Pedagoški proces poboljšanja profesionalne obuke službenika FSB-a kako bi se osigurala sigurnost strateških objekata Aleksandar Vasiljevič stjenice. General FSB Klopov ponovo pokriva mafiju guvernera Gordejeva Sportisti su veterani specijalnih službi

Putevi korupcije

Načelnika putnog odeljenja Voronješke oblasti Aleksandra Trubnikova, koji je uhapšen zbog mita, pokrivao je načelnik lokalne Uprave FSB-a general-major Klopov.

"Porodična" stvar

Istovremeno je oduzeto sto miliona rubalja od sina Aleksandra Trubnikova, 30-godišnjeg Romana Trubnikova, šefa tehničkog nadzora Voronješke saobraćajne policije, koji je otpušten dan nakon što je Trubnikov stariji priveden i poslat u Moskvu. Istovremeno, operativci su izvršili zapljenu u sefovima koje su koristili pritvorenici. Kao rezultat toga, dokumenti koji su kompromitovali zaposlene u tužilaštvu i federalnim strukturama dospeli su u njihove ruke. Najvjerovatnije je riječ o računima koji bacaju svjetlo na strukturu kruga sjene.

Koliko je ova šema obuhvatila lokalne snage bezbednosti i zvaničnike, indirektno govori i činjenica da je imenovanju Trubnikova mlađeg u saobraćajnu policiju svojevremeno naišlo oštro protivljenje rukovodstva ove službe. Ali bila je prinuđena da popusti energičnom pritisku načelnika Glavne uprave Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije za oblast Voronjež Aleksandra Sisojeva.

Ova priča bi mogla biti početak niza otkrića visokog profila. Kao što, međutim, sa istom vjerovatnoćom možda neće završiti ničim. Postoje mnogi preduslovi za prvi u regiji Voronjež. Za drugo - ogromno iskustvo i administrativni resursi.

Karakteristično je da se lokalni putari dugo žale na Trubnikove postupke i njegove nezasitne apetite. Ali odjel za kontrolu regionalne vlade uvijek nije identifikovao nedostatke u svom radu. A šef lokalnog FSB-a ih je tvrdoglavo ignorisao. Kao rezultat toga, operacija hapšenja primaoca mita izvedena je na inicijativu i pod kontrolom zaposlenih u Moskvi. I za to su postojali dobri razlozi.

Kopali su i eto...

Kada je 14. februara 2013. u ods prirodni resursi i ekologije Voronješke oblasti, zazvonio je telefonski poziv i nepoznata osoba je javila da se pijesak kopa na poljoprivrednim zemljištima na 532. kilometru federalnog autoputa M-4 Don; niko od stručnjaka nije mogao da zamisli dokle je ova rutina u početku pogled, vodio bi slučaj.

Vodeći specijalista odjeljenja, u pratnji policijskih službenika, koji su stigli na naznačeno mjesto, na svoje se oči uvjerio da se tamo zapravo kopa pijesak. Ilegalno i prilično velikih razmera - površina kamenoloma, koji se nalazi pola kilometra od puta, iznosila je oko dva hektara. Akt o nedozvoljenom korišćenju zemljišta sastavljen je po svim pravilima - u prisustvu svedoka, policije, predstavnika tužilaštva i područnog odeljenja za prirodne resurse. Istovremeno su oduzeti uzorci zemlje, fakture, dnevnici kamiona koji su prevozili pijesak i drugi dokazni materijal. Međutim, vozači teških vozila odmah su priznali da prevoze pijesak do baze Transstroymekhanizatsiya DOO i da je taj pijesak namijenjen za... izgradnju federalnog autoputa M-4 Don. Moguće je da je upravo ta okolnost (veliki federalni projekat pod posebnom kontrolom regionalnih vlasti) bila razlog da je priča dobila neočekivani nastavak. Štaviše, „pljačkaši državne imovine“ gradili su deo autoputa koji je zaobilazio grad Voronjež, odnosno bili su bukvalno na vidiku. Šta se na kraju dogodilo? Desilo se da su se, potpuno neočekivano za zaposlene u odeljenju, u njihov rad umešale regionalne vlasti. I učinili su sve da rezultati inspekcije budu “spori”. Ali poenta uopće nije u stepenu bliskosti rukovodstva Transstroymekhanizacije s regionalnim guvernerom Alexey Gordeev, iako su na njegov prijedlog stvar “zaćutali”.

"General iz kamenoloma pijeska"

Važno je napomenuti da organizator sastanka nije bio bilo ko, već sam načelnik Uprave FSB za regiju Voronjež, general-major Klopov. Ono što je još upečatljivije je da nakon kategoričkog odbijanja „novih uslova“, vozilima Transstroymekhanizacije bukvalno nije dozvoljen prolaz, podvrgnuti stalnim provjerama na putevima: tovarnim listovima, pregledu tereta, automobilskim dokumentima itd. I to su, opet, uradili službenici FSB-a. Nadalje, službenici obezbjeđenja, uz podršku policije za nerede, započeli su redovne „racije“ po kancelarijama građevinskih kompanija. Istovremeno, menadžmentu je više nego transparentno nagovještavano s kim tačno treba sarađivati ​​kako bi provjere prestale. Kao rezultat toga, svi „nepokorni“ su pristali na nove uslove iz Aspecta, ali su cene bile toliko divlje i nisu se uklapale u procenu da su morali da dodaju „falsifikovani“ pesak.

Čim su ovi detalji počeli da se pojavljuju, regionalni guverner Aleksej Gordejev učinio je sve da zataška stvar i spreči njeno dalje kretanje. I to uprkos činjenici da govorimo o kršenju, iako prisilnom, tehnologije izgradnje federalnog autoputa M-4. Ambiciozan projekat, moderna brza cesta sa naplatnim dionicama, jedna od bitnih elemenata imidž zemlje, koji povezuje njen glavni grad sa glavnim gradom predstojećih Zimskih olimpijskih igara, gradom Sočijem. Inače, donski pijesak se također koristi u proizvodnji visokokvalitetnog brendiranog betona. Istina, sada, nakon priče s Transstroymekhanizatsiya, epiteti "visokokvalitetni" i "vintage" su pod velikom sumnjom. Ako su građevinari, poput cestara, primorani da koriste neprovjerene sastojke, niko neće dati 100% garanciju na snagu nove stambene „visoke“ ili sportske palate. Štaviše, nekvalitetni pijesak ulazi u rješenje uz direktno učešće službenika FSB-a, što nimalo ne uljepšava imidž vlasti i države. Pa zašto Gordejev nije istražio i kaznio, već jednostavno stavio stvar "pod tepih", ostavivši sve kako je bilo?

Guverner "na tajnom zadatku"

Od prvih dana svog guvernera Gordejev je započeo „krstaški rat“ protiv korupcije. Istina, kasnije se ispostavilo da se korumpirani dužnosnici uvijek ispostavljaju službenici i biznismeni koji su nezgodni za guvernerov tim, dok ljudi bliski Gordejevu postaju nedodirljivi čak i kada ih uhvate u direktnom podmićivanju i pronevjeri. Drugim riječima, Gordejev i Klopov uspostavili su obostrano korisnu saradnju. Čini se da je u priči s pijeskom guverner pošteno ispunio određene obaveze i pokrio leđa general-majoru.

"Tanjir s plavom ivicom"

Ivan Anikin, novi direktor voronješke kompanije Aspect (bivši Akvastroy) je „tamni konj“ za lokalne biznismene. I to nije iznenađujuće - Ivan Aleksejevič se preselio u regiju Voronjež iz regije Samara. Gdje je vrlo poznat kao povjerenik bivšeg guvernera Titova, koji je za njega obavljao vrlo delikatne zadatke. Sve što je bilo u sferi interesa Titovog klana, Anikin je doneo „na srebrnom tanjiru“.

Stanovnici Samare dobro se sjećaju kako je bankrotirala fabrika ZhBI-5, koja mu je nedugo prije nego što mu je regionalna vlada pomogla uz pompe da dobije kredit od 2,9 miliona dolara u sklopu programa „Sopstveni dom“. Stečaj je olakšan činjenicom da su ta sredstva povučena u Besser LLC, u vlasništvu Anikina, “oprana” i korištena za razvoj Solidarne banke, koju je u to vrijeme kontrolirao guvernerov sin. Anikin dobija niz ukusnih ugovora za svoj građevinski posao.

Anikin je radio tako dobro i kompetentno da ga je Konstantin Titov počeo da „preporučuje“ drugim tajkunima koji su hteli da prigrabe tuđu imovinu. Na poticaj guvernera, napadač se sastaje s izvjesnim gospodinom Grinshpunom i pomaže mu da preuzme kontrolu nad brojnim poljoprivrednim preduzećima. Radi za tadašnjeg šefa Volge Sberbank Rusije, Ščurenkova, i direktora Samara Rosselkhozbanke, Krasnokutskog. Uz svoje direktno učešće, gospodin Grinshpun prima „nepovratne kredite“ od ovih banaka - 100 miliona rubalja i 1 milijardu rubalja, respektivno.

Opet zajedno?

Međutim, logično je pretpostaviti da su Anikinovi poslovi krenuli nizbrdo ne samo s Titovljevom ostavkom. 2005. godine, šef FSB-a za Toljati, Aleksandar Klopov, unapređen je u Mordoviju. U ovoj republici nikome nisu bile potrebne Anikinove usluge. Ali promena vlasništva u voronješkom „Akvastroju“, kao i snažna podrška obnovljenom preduzeću od strane voronjeških bezbednosnih službenika, sugeriše da je „stari konj“ ponovo pušten u svoju omiljenu „brazdu“. Moguće je da u Samara region Aleksandar Klopov je bio taj koji je pokroviteljstvovao Ivana Anikina i štitio ga od pretjerane pažnje snaga sigurnosti. Čini se da sada kada stari prijatelji ponovo imaju „svog“ guvernera u liku Alekseja Gordejeva, oblast Voronjež se suočava sa novim talasom skandaloznih spajanja i akvizicija.

Drumski kradljivac Trubnikov pronađen je sa vrećama i kutijama gotovine.Načelnika Uprave za puteve Voronješke oblasti Aleksandra Trubnikova priveli su zaposleni u Odjeljenju za ekonomsku sigurnost Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije u srijedu, 29. juna, prenosi RUSPRES. .

Mito koji je primio službenik koji je tokom nekoliko godina napravio vrtoglavu karijeru od polubrata vozača Voronješkog guvernera do glavnog „putara“ regiona, predat je dok je sniman na skrivena kamera.

Pored 1,25 miliona rubalja koje je Trubnikov dobio kao mito od Voronježavtodor OJSC pod kontrolom operativaca, moraće da objasni poreklo još 140 miliona rubalja pronađenih u kućama njegovih rođaka u Lipeckoj oblasti. Desetine kilograma novca spakovane su na jednostavan, rustikalan način: u kartonske kese i kutije.

Istovremeno je oduzeto sto miliona rubalja od sina Aleksandra Trubnikova, 30-godišnjeg Romana Trubnikova, šefa tehničkog nadzora Voronješke saobraćajne policije, koji je otpušten dan nakon što je Trubnikov stariji priveden i poslat u Moskvu. Istovremeno, operativci su izvršili zapljenu u sefovima koje su koristili pritvorenici. Kao rezultat toga, dokumenti koji su kompromitovali zaposlene u tužilaštvu i federalnim strukturama dospeli su u njihove ruke. Najvjerovatnije je riječ o računima koji bacaju svjetlo na strukturu kruga sjene.

Koliko je ova šema obuhvatila lokalne snage bezbednosti i zvaničnike, indirektno govori i činjenica da je imenovanju Trubnikova mlađeg u saobraćajnu policiju svojevremeno naišlo oštro protivljenje rukovodstva ove službe. Ali bila je prinuđena da popusti energičnom pritisku načelnika Glavne uprave Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije za oblast Voronjež Aleksandra Sisojeva.

Ova priča bi mogla biti početak niza otkrića visokog profila. Kao što, međutim, sa istom vjerovatnoćom možda neće završiti ničim. Postoje mnogi preduslovi za prvi u regiji Voronjež. Za drugo - ogromno iskustvo i administrativni resursi.

Aleksandar Trubnikov, uhvaćen pri primanju mita

Karakteristično je da se lokalni putari dugo žale na Trubnikove postupke i njegove nezasitne apetite. Ali odjel za kontrolu regionalne vlade uvijek nije identifikovao nedostatke u svom radu. A šef lokalnog FSB-a ih je tvrdoglavo ignorisao. Kao rezultat toga, operacija hapšenja primaoca mita izvedena je na inicijativu i pod kontrolom zaposlenih u Moskvi. I za to su postojali dobri razlozi.

Kopali su i eto...

Raidersko preuzimanje preduzeća, regulisanje tržišta od strane operativaca FSB-a i interventne policije, namerno oštećenje federalnih i lokalnih objekata u izgradnji uz znanje najvišeg rukovodstva regiona. Da li je to danas moguće? Izgleda da da, moguće je.

Kada je 14. februara 2013. godine Odeljenje prirodnih resursa i ekologije Voronješke oblasti primilo telefonski poziv i nepoznata osoba je prijavila da se na poljoprivrednim zemljištima na 532. kilometru federalnog autoputa M-4 Don, niko od stručnjaci mogu zamisliti kako će vas ova naizgled rutinska stvar daleko odvesti.

Vodeći specijalista odjeljenja, u pratnji policijskih službenika, koji su stigli na naznačeno mjesto, na svoje se oči uvjerio da se tamo zapravo kopa pijesak. Ilegalno i prilično velikih razmera - površina kamenoloma, koji se nalazi pola kilometra od puta, iznosila je oko dva hektara. Akt o nedozvoljenom korišćenju zemljišta sastavljen je po svim pravilima - u prisustvu svedoka, policije, predstavnika tužilaštva i područnog odeljenja za prirodne resurse. Istovremeno su oduzeti uzorci zemlje, fakture, dnevnici kamiona koji su prevozili pijesak i drugi dokazni materijal. Međutim, vozači teških vozila odmah su priznali da prevoze pijesak do baze Transstroymekhanizatsiya DOO i da je taj pijesak namijenjen za... izgradnju federalnog autoputa M-4 Don. Moguće je da je upravo ta okolnost (veliki federalni projekat pod posebnom kontrolom regionalnih vlasti) bila razlog da je priča dobila neočekivani nastavak. Štaviše, „pljačkaši državne imovine“ gradili su deo autoputa koji je zaobilazio grad Voronjež, odnosno bili su bukvalno na vidiku. Šta se na kraju dogodilo? Desilo se da su se, potpuno neočekivano za zaposlene u odeljenju, u njihov rad umešale regionalne vlasti. I učinili su sve da rezultati inspekcije budu “spori”. Ali poenta uopće nije u stepenu bliskosti rukovodstva Transstroymekhanizacije sa regionalnim guvernerom Aleksejem Gordejevom, iako su na njegov poticaj „zašutili“ stvar.

"General iz kamenoloma pijeska"

Već prvo pisano objašnjenje onoga što se dogodilo od strane uprave Transstroymekhanizatsiya pokazalo je da je za projekat autoputa potreban čisti krupni pijesak za popunjavanje gornjih slojeva osnove kolovoza i konusa mosta. Zahtjeve dizajnera ispunio je pijesak koji je isprala kompanija Akvastroy u rijeci Don, u blizini sela Krivoborye. Kompanije su sklopile odgovarajući ugovor i isporuke pijeska su počele u ljeto 2011. godine, odmah nakon početka izgradnje puta. Početkom sljedeće godine Akvastroy je promijenio vlasnika i ime. Novu kompaniju "Aspect" predvodio je izvjesni Ivan Aleksejevič Anikin. U početku, nakon potpisivanja novih ugovora, rad je nastavljen po starom. Do septembra 2012. čelnicima Transstroymekhanizatsiya i Voronješke filijale državne kompanije Avtomobilnye Dorogi nije ponuđeno da se sastanu sa gospodinom Anikinom kako bi razmotrili nove uslove. Ovi uslovi su se jednostavno svodili na naglo povećanje cijena pijeska, što nije odgovaralo ni putarima ni drugim izvođačima radova u Aspektu.

Važno je napomenuti da organizator sastanka nije bio bilo ko, već sam načelnik Uprave FSB za regiju Voronjež, general-major Klopov. Ono što je još upečatljivije je da nakon kategoričkog odbijanja „novih uslova“, vozilima Transstroymekhanizacije bukvalno nije dozvoljen prolaz, podvrgnuti stalnim provjerama na putevima: tovarnim listovima, pregledu tereta, automobilskim dokumentima itd. I to su, opet, uradili službenici FSB-a. Nadalje, službenici obezbjeđenja, uz podršku policije za nerede, započeli su redovne „racije“ po kancelarijama građevinskih kompanija. Istovremeno, menadžmentu je više nego transparentno nagovještavano s kim tačno treba sarađivati ​​kako bi provjere prestale. Kao rezultat toga, svi „nepokorni“ su pristali na nove uslove iz Aspecta, ali su cene bile toliko divlje i nisu se uklapale u procenu da su morali da dodaju „falsifikovani“ pesak.

Čim su ovi detalji počeli da se pojavljuju, regionalni guverner Aleksej Gordejev učinio je sve da zataška stvar i spreči njeno dalje kretanje. I to uprkos činjenici da govorimo o kršenju, iako prisilnom, tehnologije izgradnje federalnog autoputa M-4. Ambiciozan projekat, moderan autoput sa deonicama sa naplatom putarine, jedan od najvažnijih elemenata imidža zemlje, koji povezuje njen glavni grad sa prestonicom predstojećih Zimskih olimpijskih igara, gradom Sočijem. Inače, donski pijesak se također koristi u proizvodnji visokokvalitetnog brendiranog betona. Istina, sada, nakon priče s Transstroymekhanizatsiya, epiteti "visokokvalitetni" i "vintage" su pod velikom sumnjom. Ako su građevinari, poput cestara, primorani da koriste neprovjerene sastojke, niko neće dati 100% garanciju na snagu nove stambene „visoke“ ili sportske palate. Štaviše, nekvalitetni pijesak ulazi u rješenje uz direktno učešće službenika FSB-a, što nimalo ne uljepšava imidž vlasti i države. Pa zašto Gordejev nije istražio i kaznio, već jednostavno stavio stvar "pod tepih", ostavivši sve kako je bilo?

Guverner "na tajnom zadatku"

Najvjerovatnije je odlučujuću ulogu odigralo aktivno učešće general-majora Klopova, uz angažovanje ljudstva i opreme, u „regulaciji tržišta“ peska. I uopće nije stvar u guvernerovom poštovanju snaga sigurnosti. Možemo reći da je Aleksandar Klopov na neki način kreacija Alekseja Gordejeva. Kada je bivši ministar poljoprivrede bio na čelu regije Voronjež, šef lokalne uprave FSB-a Andrejev, blisko povezan sa prethodnikom Gordejeva, bio je krajnje nezgodna figura za uspostavljanje „novog poretka“. I imenovanje šefa FSB Republike Mordovije Aleksandra Klopova na njegovo mjesto došlo je u vrlo zgodnom trenutku. Za proslavu, regionalne vlasti su čak dodijelile vilu u elitnom selu.

Od prvih dana svog guvernera Gordejev je započeo „krstaški rat“ protiv korupcije. Istina, kasnije se ispostavilo da se korumpirani dužnosnici uvijek ispostavljaju službenici i biznismeni koji su nezgodni za guvernerov tim, dok ljudi bliski Gordejevu postaju nedodirljivi čak i kada ih uhvate u direktnom podmićivanju i pronevjeri. Drugim rečima, Gordejev i Klopov su uspostavili obostrano korisnu saradnju. Čini se da je u priči s pijeskom guverner pošteno ispunio određene obaveze i pokrio leđa general-majoru.

"Tanjir s plavom ivicom"

Kao što je već spomenuto, prije imenovanja u regiju Voronjež, Aleksandar Klopov je bio na čelu Uprave FSB-a Republike Mordovije. A još ranije je komandovao oficirima bezbednosti u Toljatiju. Devedesetih godina prošlog vijeka ovaj grad je postao poznat po svojim zločinačkim ratovima i kolosalnim novčanim tokovima zbog kojih su se ti ratovi vodili. Kao rezultat toga, kao što je poznato, pucnjava je prestala, a u Samarskoj oblasti je zavladao red pod pokroviteljstvom tadašnjeg guvernera Titova. Ali preraspodjela i otuđenje imovine nisu prestali, samo su se počeli nekako snalaziti bez pucanja. Administrativni resursi plus usluge profesionalnih napadača - ova jednostavna formula pokazala se mnogo efikasnijom od obrijane braće u zatamnjenim Ladama.

Ivan Anikin, novi direktor voronješke kompanije Aspect (bivši Akvastroy) je „tamni konj“ za lokalne biznismene. I to nije iznenađujuće - Ivan Aleksejevič se preselio u regiju Voronjež iz regije Samara. Gdje je vrlo poznat kao povjerenik bivšeg guvernera Titova, koji je za njega obavljao vrlo delikatne zadatke. Sve što je bilo u sferi interesa Titovog klana, Anikin je doneo „na srebrnom tanjiru“.

Stanovnici Samare dobro se sjećaju kako je bankrotirala fabrika ZhBI-5, koja mu je nedugo prije nego što mu je regionalna vlada pomogla uz pompe da dobije kredit od 2,9 miliona dolara u sklopu programa „Sopstveni dom“. Stečaj je olakšan činjenicom da su ta sredstva povučena u Besser LLC, u vlasništvu Anikina, “oprana” i korištena za razvoj Solidarne banke, koju je u to vrijeme kontrolirao guvernerov sin. Anikin dobija niz ukusnih ugovora za svoj građevinski posao.

Anikin je radio tako dobro i kompetentno da ga je Konstantin Titov počeo da „preporučuje“ drugim tajkunima koji su hteli da prigrabe tuđu imovinu. Na poticaj guvernera, napadač se sastaje s izvjesnim gospodinom Grinshpunom i pomaže mu da preuzme kontrolu nad brojnim poljoprivrednim preduzećima. Radi za tadašnjeg šefa Volge Sberbank Rusije, Ščurenkova, i direktora Samara Rosselkhozbanke, Krasnokutskog. Uz svoje direktno učešće, gospodin Grinshpun prima „nepovratne kredite“ od ovih banaka - 100 miliona rubalja i 1 milijardu rubalja, respektivno.

Opet zajedno?

Takva energična aktivnost nije mogla a da ne privuče pažnju agencija za provođenje zakona, a samo u periodu od 1999. do 2005. Anikin je tri puta postao meta krivičnih postupaka i bio je osumnjičen za prevaru. Ali kao da ga je neki „anđeo čuvar“ iz kategorije osumnjičenih neizostavno prebacivao u svjedoke, uništavao slučajeve i općenito pružao pouzdano „pokriće“ u agencijama za provođenje zakona – inače bi se krivični postupci najvjerovatnije pokretali češće. Ali tamo gdje nije bilo pokrića, stvari nisu išle tako glatko. Godine 2004. Anikin je izbačen iz samoregulatorne organizacije (SRO) arbitražnih menadžera nakon još jednog skandala koji je izbio oko napadačkog preuzimanja vlasti uz njegovo učešće. A 2007. godine, guverner regije, Titov, također je napustio svoju funkciju, lišivši tako svog "hranitelja" moćne administrativne podrške. Nakon toga, financijsko stanje Ivana Anikina počelo se pogoršavati. Viđen je kako "rastavlja" bankrotirana preduzeća u regijama Baškirija, Saratov i Uljanovsk, ali to nije donijelo značajan prihod. Među samarskim arbitražnim menadžerima proslavio se prvenstveno kao „smetlar“ koji ume da oduzima tuđu imovinu, ali ne zna da stvori nešto svoje. Nije iznenađujuće da je ubrzo nakon Titovove ostavke, Anikinov pravni posao počeo da šepa, a pojavili su se i krediti, čija je otplata veliko pitanje.

Međutim, logično je pretpostaviti da su Anikinovi poslovi krenuli nizbrdo ne samo s Titovljevom ostavkom. 2005. godine, šef FSB-a za Toljati, Aleksandar Klopov, unapređen je u Mordoviju. U ovoj republici nikome nisu bile potrebne Anikinove usluge. Ali promena vlasništva u voronješkom „Akvastroju“, kao i snažna podrška obnovljenom preduzeću od strane voronjeških bezbednosnih službenika, sugeriše da je „stari konj“ ponovo pušten u svoju omiljenu „brazdu“. Moguće je da je u Samarskoj regiji upravo Aleksandar Klopov pokrovitelj Ivanu Anikinu i štitio ga od pretjerane pažnje snaga sigurnosti. Čini se da sada kada stari prijatelji ponovo imaju „svog“ guvernera u liku Alekseja Gordejeva, oblast Voronjež se suočava sa novim talasom skandaloznih spajanja i akvizicija.

"biografija"

Rođen 1955

Obrazovanje

Diplomirao na Kujbiševskom vazduhoplovnom institutu i Višu školu KGB-a SSSR-a

Aktivnost

"Vijesti"

Istraga želi da pusti u kućni pritvor glavnog menadžera crne zemlje "Quadra" Evgeniya Doda

Voronjež. 20.12.2016. ABIREG.RU – Basmanski okružni sud Moskve primio je predstavku Istražni komitet Ruske Federacije o promjeni preventivne mjere protiv bivšeg čelnika državne korporacije RusHydro i sadašnjeg člana odbora direktora PJSC „Quadra - Power Generation“ (10. mjesto na Rejtingu najvećih kompanija u Crnozemlju“ Abireg” TOP-100” (proizvođači) 2016) Evgenij Doda, optužen za pronevjeru zatvora u kućnom pritvoru, slijedi iz poruke portala Pravo.ru.

Gordejev je "posadio svinju"

G. Gordejev je sa osmehom slušao krmače na otvaranju odgajivačkog i genetskog centra grupe za uzgoj svinja Agroeko vrednog 2 milijarde rubalja. Tamo, istina, nije bilo svinja. Ali uskoro će ih biti mnogo. Na kraju krajeva, kompanija je imenovana među preduzećima o kojima se Aleksej Vasiljevič „brini“.

Inače, formalni čelnik kompanije Agroeko Vladimir Maslov javno je uvjerio potpredsjednika regionalne vlade Viktora Logvinova, koji nadgleda agroindustrijski kompleks, u potrebu stvaranja sjedišta i usvajanja programa smanjenja populacija svinja na ličnim farmama u onim područjima gdje postoje velike farme svinja! Drugim riječima, oni će “požnjeti” farmere!

Šef Uprave FSB za Tversku oblast prebačen je na posao u Voronjež

Oleg Nefedov je bio na čelu Uprave FSB-a za regiju Voronjež.

23. oktobra predstavljen je guverner Voronješke oblasti novi šef regionalni FSB Oleg Nefedov, koji je na ovu funkciju imenovan ukazom predsjednika Ruske Federacije od 10. oktobra 2015. Ranije, od 2011. godine, general-major je bio na čelu Uprave FSB-a za Tversku oblast.

Još nema reči o nasledniku Nefedova u Tveru. Ko će biti na čelu Uprave FSB-a za Tversku oblast, biće zvanično objavljeno u bliskoj budućnosti.

Oleg Nefedov je rođen 1963. godine u Kostromi. Od 1987. do 1997. godine služio je u organima Državne bezbjednosti na operativnim pozicijama, a od 1997. na rukovodećim pozicijama. Od 2009. - zamjenik načelnika Uprave FSB-a za Jaroslavsku oblast, od 2011. - načelnik Uprave FSB-a za Tversku oblast.

Takođe, jubilarnu medalju za 290. godišnjicu Tužilaštva Rusije, po nalogu generalnog tužioca Ruske Federacije Jurija Čajke, dobili su: guverner regiona Aleksej Gordejev, predsednik Voronješke regionalne dume Vladimir Ključnikov, predsednik Regionalnog suda u Voronježu Vitalij Bogomolov, načelnik FSB Rusije za oblast Voronjež Aleksandar Klopov, načelnik Glavne uprave Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije za oblast Voronjež Aleksandar Sysoev, šef Kancelarije Federalne službe sudskih izvršitelja za regiju Voronjež Vera Popova, šef Ureda Federalne službe za migracije Nikolaj Polukazakov i šef Ureda Federalne službe izvršitelja Sergej Latinin.

U Voronježu je predstavljen novi šef regionalnog odjeljenja FSB

U četvrtak, 15. oktobra, guverner Aleksej Gordejev sastao se sa general-majorom Aleksandrom Klopovim, novoimenovanim načelnikom ruske Uprave FSB za oblast Voronjež, saopštio je pres centar guvernera i regionalne vlade. Aleksandar Klopov je na ovom mestu zamenio Aleksandra Andreeva, koji je poslat u rezervu. Bio je na čelu regionalnog odjeljenja FSB-a od 2001. Novog šefa regionalne agencije za provođenje zakona šefu regije je predstavio prvi zamjenik načelnika kadrovskog odjela FSB Rusije, general-pukovnik Sergej Šiškalov.

Sportisti - veterani specijalnih službi održaće prijateljsku utakmicu u Voronježu

Danas, 17. septembra, guverner Voronješke oblasti Aleksej Gordejev sastao se sa zamenikom direktora Federalne službe bezbednosti Ruske Federacije, general-pukovnikom Viktorom Komogorovim i šefom Glavne uprave za posebne programe predsednika Ruske Federacije (GUSP) Aleksandrom Tsarenko. Sastanku je prisustvovao i načelnik Uprave FSB Rusije za oblast Voronjež general-major Aleksandar Klopov.

Direktorat FSB za Republiku Mordoviju vodi Sergej Kirilov

General-major Aleksandar Klopov, koji je pet godina bio na čelu Uprave FSB-a za Mordoviju, imenovan je za načelnika Uprave FSB-a za regiju Voronjež. 15. oktobra sam se sastao sa regionalnim guvernerom Aleksejem Gordejevim. U kadrovskom odjelu FSB Rusije, Aleksandra Klopova okarakteriziraju kao visokoprofesionalnog, iskusnog stručnjaka koji je više puta učestvovao u složenim operacijama koje je provodila agencija za provođenje zakona.

Velike vježbe FSB-a održane su u regiji Voronjež

Aleksandar Klopov, načelnik Uprave FSB za regiju Voronjež, rekao je: „Nivo spremnosti je visok. Ali razumijemo da naši protivnici djeluju vješto i kreativno. Tamo postoje obučeni stručnjaci. Razvijamo takve modele kako bismo predvidjeli takve situacije.”

U odbor poverenika Fakela su bili i: predsednik Voronješkog regionalnog suda Vitalij Bogomolov, šef regionalnog odeljenja Federalne poreske službe Ruske Federacije Sergej Dukanov, zamenik Državne dume Jurij Isajev, šef Uprave FSB za Voronješka oblast Aleksandar Klopov, predsednik Voronješke regionalne dume Vladimir Ključnikov, gradonačelnik Voronježa Sergej Koliuh, predsednik Voronješkog regionalnog sindikalnog saveta Aleksej Ovčinikov, načelnik Centralne uprave unutrašnjih poslova Voronješke oblasti Oleg Khotin, glavni federalni inspektor za oblast Sergeiro Voronjež , regionalni tužilac Nikolaj Šiškin.

Regionalno tužilaštvo je bilo domaćin svečanih događaja posvećenih proslavi 290. godišnjice ruskog tužilaštva

Na svečanom sastanku su učestvovali guverner Aleksej Gordejev, predsednik Voronješke regionalne dume Vladimir Ključnikov i čelnici agencija za sprovođenje zakona u regionu.

Aleksej Gordejev čestitao je godišnjicu šefu odeljenja FSB za regiju Voronjež

Danas šef odeljenja FSB za region Voronjež Aleksandar Klopov slavi godišnjicu. S tim u vezi, ovaj praznik mu je čestitao guverner regije Aleksej Gordejev. Kako je dopisniku rekla pres služba regionalne vlade, čestitke, posebno, govore:

Aleksandar Klopov, šef ruske federalne službe sigurnosti za regiju Voronjež: „Još nismo imali takve modele, ali moramo gledati naprijed, razmotriti moguće opcije za takve terorističke prijetnje. Ali, na osnovu situacije koja se ranije razvijala u regiji Voronjež, a koja se predviđa, takve terorističke prijetnje su moguće.”

U Voronježu će se održati prijateljska utakmica između ekipa veterana specijalnih službi

U Voronježu je održan sastanak regionalnog guvernera Alekseja Gordejeva i zamjenika FSB-a Ruske Federacije general-pukovnika Viktora Komogorova i šefa Glavne uprave za posebne programe predsjednika Ruske Federacije (GUSP) Aleksandra Carenka. Na sastanku je učestvovao i načelnik Uprave FSB Rusije za oblast Voronjež, general-major Aleksandar Klopov.

Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno. Nevidljivi rat

Teška ratna vremena su otišla u istoriju, ali oni koji su se borili u ovom nevidljivom ratu i dalje su živi, ​​svakodnevno, svaki sat dobijaju obavještajne podatke o neprijatelju. Pre neki dan, načelnik Uprave FSB Rusije za oblast Voronjež, general-major Aleksandar Klopov, uručio je veteranima bezbjednosti koji su prošli kroz teška iskušenja Velikog otadžbinskog rata spomen medalje posvećene 65. godišnjici Pobjede. Uručujući nezaboravne nagrade domovine, šef FSB-a je od srca čestitao veteranima, njihovim porodicama i prijateljima, poželio im ljudsku sreću, mirno nebo, prosperitet i dobro zdravlje!

Uvod

Poglavlje 1. Teorijski i metodološki aspekti unapređenja sadržaja stručnog usavršavanja službenika bezbjednosti za osiguranje antiterorističke i antidiverzantske sigurnosti u Rusiji

1.3. Konceptualne odredbe za izgradnju modela sistema za unapređenje obuke službenika FSB-a za osiguranje antiterorističke i antidiverzantske sigurnosti naučnih i industrijskih objekata u Rusiji

Poglavlje 2. Tehnološki pristupi implementaciji specijalnog kursa "Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata Rusije u vezi sa njihovom sabotažnom i terorističkom ranjivosti" i eksperimentalno testiranje rezultata eksperimenta

2.1. Osmišljavanje sadržaja kursa stručnog usavršavanja službenika FSB-a u oblasti fizičke zaštite i bezbednosti preduzeća, organizacija i načina njegovog sprovođenja

2.2. Metodologija eksperimenta i rezultati eksperimentalnog rada

Zaključak 1 97

Literatura 1"

Uvod u rad

Relevantnost istraživanja. Pogoršanje sabotažnih i terorističkih prijetnji u Rusiji, povezano sa separatističkim i etnokonfesionalnim manifestacijama, kriminalizacija ekonomskih odnosa i oštro socio-ekonomsko raslojavanje društva, diktiraju potrebu poboljšanja, au nekim oblastima razvijanja mjera protiv terorizma i antidiverziona zaštita (ATPDZ) naučnih i industrijskih objekata u Rusiji, adekvatna novonastalim društveno-političkim i socio-ekonomskim realnostima, kao i prirodi sabotažnih i terorističkih prijetnji sigurnosti objekata.

Analiza aktivnosti u oblasti antiterorističke i protivdiverzantske zaštite pokazuje da je među subjektima diverzantsko-terorističkih prijetnji, što uključuje državne i nadležne jedinice zaštićenih objekata, jedan od glavnih subjekata borbe protiv terorizma Federalni Služba bezbednosti Rusije. Prema konceptu nacionalna bezbednost Ruska Federacija, odobrena Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. decembra 1997. br. 1300, postavlja temeljno novi zadatak zaposlenima federalne službe sigurnosti - svrsishodno poboljšati profesionalnu obuku kako bi se osigurala antiteroristička i anti-sabotaža sigurnost naučnih i industrijskih objekata u Rusiji.

Konstatujući nesumnjivu vrijednost razvijenog fundamentalnog istraživanja o problemu poboljšanja sistema napredne obuke za zaposlene u državnim agencijama za provođenje zakona Rusije, koje otkriva teorijske, metodološke, psihološke, pedagoške i regulatorne osnove profesionalne psihološke obuke zaposlenih u Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije za službene aktivnosti u ekstremnim uslovima(L.M. Abolin, T.K. Akhayan, N.A. Minzhanov, N.M. Silkin, S.I. Yarkova, itd.), teorija i metodologija za projektovanje sadržaja sistema osnovnih, tehničke discipline i humanitarnih znanja u stručnom usavršavanju oficira-inženjera službi bezbednosti (V.I. Romanov, S.V. Ochirov), stvorena je informaciono-didaktička baza za unapređenje profesionalne obuke službenika FSB-a kako bi se obezbedila antiteroristička i antidiverzantska zaštita pograničnih odmarališta Ruske Federacije (Kostyrenko V.N.). Treba priznati da trenutna faza razvoja sistema napredne obuke za zaposlene u državnim agencijama za provođenje zakona u Rusiji zahtijeva duboku, sveobuhvatnu analizu akumuliranog iskustva i teorijskih pristupa u pronalaženju načina za poboljšanje profesionalne obuke službenika.

Sve ovo postavlja nove izazove za bezbjednosnu službu naše zemlje, što zauzvrat aktuelizuje problem unapređenja stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbjednosti, koji su aktivni subjekti u sistemu antiterorističke i protivdiverzantske zaštite ruske bezbjednosti.

Aktuelnost problema postaje očigledna u svjetlu nedavnih događaja vezanih za pogoršanje sabotažnih i terorističkih prijetnji, kada su prioritetni zadaci za osiguranje sigurnosti Rusije sljedeća pitanja: sprečavanje i suzbijanje vanrednih situacija, terorističke i diverzantske akcije na strateškim lokacija i protiv civila; suzbijanje nedozvoljene trgovine nuklearnim materijalima, izvoza tehnologija, oružja i vojne opreme.

Preliminarna analiza stanja problema unapređenja stručnog usavršavanja službenika službi bezbjednosti omogućila nam je da uočimo sljedeće nedostatke: nesklad između sadržaja stručnog usavršavanja službenika službe bezbjednosti i novonastale društveno-političke i socio-ekonomske situacije. u Rusiji, povezano s pogoršanjem sabotaže i terorističkih prijetnji; konzervativizam nastavnih planova i programa i metoda, nedostatak kvalifikovanog kadra, slaba materijalno-tehnička baza; nedostatak sistematskog pristupa analizi i ocjeni dovoljnosti mjera fizičke zaštite i zaštite naučnih i industrijskih objekata od sabotaže i terorističkih prijetnji unutrašnjeg i eksternog karaktera; nedovoljno proučavanje kriminoloških aspekata i konfliktoloških preduslova sabotaže i terorističkih manifestacija u odnosu na bezbednost Rusije, najkarakterističniji objekti sabotaže i terorističkih pretnji, karakteristike standardnih modela koji opisuju opcije za sprovođenje sabotaže i terorističkih akcija.

Navedene nedostatke pogoršava niz kontradiktornosti, među kojima su najznačajnije: potreba za razvojem nove obrazovne paradigme za obuku službenika ruske službe bezbjednosti i nedovoljna razvijenost teorijskih i metodoloških aspekata ovog procesa; zahtjev za adekvatnost razvoja i funkcioniranja sistema za naprednu obuku oficira FSB-a u skladu sa socio-ekonomskom situacijom u Rusiji i konzervativizmom svojstvenom ovom sistemu, koji ne dozvoljava puno korištenje mogućnosti naprednih inovativnih tehnologija ; potrebu za razvojem niza modela za planiranje i provođenje diverzantskih i terorističkih akcija koji detaljno opisuju postupanje potencijalnih nasilnika, te nedovoljan nivo stručno usavršavanje službenika obezbeđenja u oblasti modeliranja diverzantskih i terorističkih manifestacija u odnosu na ruske naučne i industrijske objekte. Navedeni nedostaci i uočene kontradiktornosti omogućile su da se formuliše istraživački problem: kako i pod kojim uslovima možemo obezbediti adekvatan razvoj i funkcionisanje sistema za usavršavanje službenika bezbednosti u aktuelnoj društveno-političkoj i društveno-ekonomskoj situaciji u Rusiji, povezano sa pogoršanjem sabotaže i terorističkih pretnji?

Objektivni zahtjevi za unapređenjem stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbjednosti i nedovoljna razvijenost teorijsko-metodoloških i organizaciono-metodoloških osnova za njegovu implementaciju odredili su izbor i relevantnost teme ovog rada: „Pedagoški proces unapređenja stručnog usavršavanja službenika FSB-a kako bi osigurali sigurnost strateških objekata.”

Svrha studije: unapređenje kvaliteta profesionalne obuke službenika bezbjednosti u kontekstu pogoršanja sabotažnih i terorističkih prijetnji u Rusiji na osnovu korištenja sistematskog pristupa dizajniranju inovativnih pedagoških tehnologija u obrazovnom procesu.

Predmet proučavanja: pedagoški sistem za unapređenje stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbednosti.

Predmet istraživanja: pedagoški proces unapređenja stručnog osposobljavanja službenika FSB-a za osiguranje sigurnosti strateških objekata.

Hipoteza studije je da će proces unapređenja stručnog usavršavanja službenika službi bezbednosti biti efikasan ukoliko razvoj i funkcionisanje sistema za usavršavanje službenika službi bezbednosti bude adekvatan savremenoj društveno-političkoj i društveno-ekonomskoj situaciji u Srbiji. Rusija, povezana sa pogoršanjem sabotažnih terorističkih pretnji; teorijski obrazložiti, razviti i eksperimentalno testirati u obrazovnom procesu inovativni didaktički sistem za unapređenje profesionalne obuke službenika FSB-a, usmjeren na sprječavanje i neutralizaciju sabotažnih i terorističkih prijetnji u Rusiji; - u procesu implementacije sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika bezbjednosti vrši modeliranje diverzantskih i terorističkih manifestacija koristeći čitav niz modela za planiranje i sprovođenje diverzantskih i terorističkih akcija kao osnovnih sredstava; Osnovni cilj didaktičkog sistema je da razvije spremnost službenika ruske službe bezbednosti za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima. Svrha i hipoteza studije doveli su do formulacije sljedećih istraživačkih ciljeva:

1) Utvrditi teorijske preduslove za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja u cilju razvoja mera za antiterorističku i protivdiverzionu zaštitu naučnih i industrijskih objekata u Rusiji.

Utemeljiti konceptualne odredbe i osmisliti prostorno-vremenski model sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbednosti.

Razviti tehnološke pristupe za implementaciju sistema za unapređenje profesionalne obuke službenika obezbjeđenja, omogućavajući modeliranje diverzantskih i terorističkih* akcija u cilju njihovog sprečavanja i neutralizacije.

Razviti sistemsku dijagnostiku na nivou koji je formiran spremnošću službenika ruske službe bezbednosti za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima.

Metodološka osnova istraživanja je: opšti filozofski sistematski pristup zasnovan na traženju i pronalaženju celih karakteristika proučavanih pedagoških činjenica i pojava; koncept licno orijentisanog i licno-aktivnog pristupa procesu ucenja; dijalektička metoda spoznaje procesa stvarnosti; fenomen kontinuiteta; doktrina razvoja, koja određuje kretanje od starog kvalitativnog stanja ka novom; teorija formiranja

Metode istraživanja: odabran je skup komplementarnih istraživačkih metoda: teorijska analiza književnost; generalizacija pedagoškog iskustva; modeliranje; analiza i sinteza; apstrakcija; predviđanje, metode indukcije i dedukcije; analiza strukture kurikuluma, sadržaja programa, udžbenika; Učesnički posmatranje kulturnih procesa i pojava; proučavanje proizvoda aktivnosti; stručna procjena i samoprocjena; generalizacija nezavisnih karakteristika; upitnici i intervjui; pedagoški eksperiment, matematičke metode.

Eksperimentalna osnova za istraživanje bio je sistem napredne obuke za službenike FSB regiona Samare, kao i službe bezbednosti grada Toljatija.

U eksperimentalnom radu učestvovalo je oko 100 oficira, nastavnika i više od 30 šefova sistema sigurnosnih službi gradova Samara, Toljati, Uljanovsk, Penza i Saratov.

Faze istraživanja. Studija je trajala deset godina i sastojala se od tri faze.

Prva faza (1994-1997) je pilot-pretraga: uključivanje u istraživačke aktivnosti za razvoj sistema za naprednu obuku radnika službi bezbednosti, gde je autor prvo radio kao službenik odeljenja FSB grada Samare, a zatim kao zamjenik načelnika odjeljenja FSB-a Samarske regije. Proučavana je socio-ekonomska, istorijska, filozofska, psihološka i pedagoška literatura, koja je omogućila da se ocrtaju parametri proučavanja i stanje problema u postojećoj teoriji i praksi, formiran je kategorijalni istraživački aparat, anketa inženjerskih oficira. i nastavnici su sprovedeni; akumuliran je empirijski materijal za korištenje u sljedećoj fazi istraživačkog rada.

Druga faza (1997-1999) je teorijsko-metodološka: na osnovu akumuliranog empirijskog materijala razvijen je sistem za unapređenje stručnog usavršavanja službenika službi bezbjednosti - Program antiterorističke i protivdiverzantske zaštite (ATPDZ) u stručno usavršavanje službenika, razvijeni su koncepti za unapređenje efektivnosti procesa obuke kroz odgovarajući sadržaj upravljačkih aktivnosti, teorijske osnove integrativnog pristupa sadržajima sistema usavršavanja, programi obuke koji su prilagođavani i prilagođavani tokom aktuelnog obrazovnog procesa snimljeni su planirani elementi kontrolnog eksperimenta, čiji su rezultati reflektovani u relevantnim publikacijama.

Treća faza (1999-2004) je eksperimentalno-rezultantna, koju je karakterisala implementacija sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja za obezbeđivanje antiterorističke i protivdiverzione zaštite objekata u Rusiji. U ovoj fazi izvršena je multiaspektna provjera postavljene hipoteze, tokom koje su testirani načini i sredstva povećanja efikasnosti sistema koji se razvija, te rješavani zadaci postavljeni za naučno istraživanje; razrađen je odgovarajući konceptualni aparat; obrađeni su eksperimentalni materijali, stvoreni uslovi (socijalno-ekonomski, psihološko-pedagoški, metodički, upravljački, organizacioni i dr.) da se osigura funkcionisanje, razvoj načina i sredstava koji doprinose povećanju efikasnosti obuke oficira-inženjera u sistem usavršavanja, tekst je sastavljen u literaturnu disertaciju i obavljeno je preliminarno ispitivanje.

Naučna novina studije leži u činjenici da je po prvi put: predmet specijalnog pedagoškog istraživanja sistem napredne obuke službenika FSB-a za osiguranje antiterorističke i antidiverzantske sigurnosti naučnih i industrijskih objekata u Rusiji; implementiran je koncept unapređenja stručnog usavršavanja službenika službi bezbjednosti, koji pretpostavlja adekvatan razvoj i funkcionisanje sistema za usavršavanje službenika FSB-a u aktuelnoj društveno-političkoj i društveno-ekonomskoj situaciji u Rusiji, kao i prirodi sabotaže i terorističkih pretnji bezbednosti Rusije; problem osmišljavanja sadržaja stručno orijentisanog specijalnog kursa „Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom diverzantskom i terorističkom ugroženošću“ rešen je na naučnom, teorijskom i praktičnom nivou, u kojem su osnovne izvor znanja je modeliranje sabotažnih i terorističkih akcija protiv naučnih objekata i industrije Rusije; Razvijena je sistemska dijagnostika koja određuje stepen spremnosti službenika ruske službe sigurnosti za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima.

Teorijski značaj istraživanja disertacije je u tome što se obrazlaže koncept unapređenja stručnog osposobljavanja službenika službi bezbednosti, obezbeđivanje profesionalne spremnosti organa za provođenje zakona za rad u ekstremnim uslovima, teorijski, metodološki, psihološki, pedagoški i regulatorni identifikovani su okviri za stručno osposobljavanje službenika FSB-a za osiguranje antiterorizma i antidiverzantske sigurnosti Rusije, obrazložena je mogućnost upotrebe naprednih inovativnih tehnologija, gdje je osnovni izvor znanja modeliranje diverzantskih i terorističkih manifestacija u odnosu naučnim i industrijskim objektima u Rusiji.

Skup istaknutih odredbi daje značajan doprinos teoriji i metodologiji unapređenja stručnog usavršavanja službenika za provođenje zakona u skladu sa društveno-političkom i socio-ekonomskom situacijom, kao i prirodom sabotažnih i terorističkih prijetnji bezbjednosti Rusija.

Praktični značaj studije je u tome što: razvijeni tehnološki pristupi za implementaciju sistema za unapređenje profesionalne obuke službenika ruske službe bezbednosti omogućavaju simulaciju sabotažnih i terorističkih akcija u cilju njihovog sprečavanja i neutralisanja; stvorena je informaciono-didaktička baza za unapređenje stručnog usavršavanja službenika službi bezbednosti, čija je osnova poseban kurs „Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom sabotažnom i terorističkom ugroženošću“; Razvijene metode standardiziranih programa omogućavaju korištenje širokog spektra modela za planiranje i provođenje diverzantskih i terorističkih akcija” koji opisuju djelovanje potencijalnih vanjskih i unutrašnjih nasilnika. Pouzdanost i validnost rezultata istraživanja obezbeđuju se adekvatnošću polaznih metodoloških pozicija istraživanja, oslanjanjem na filozofske osnove, psihološko-pedagoške pozicije, istorijskim pristupom i kritičkom analizom postojećeg sadržaja usavršavanja; dugogodišnja organizaciona i naučna aktivnost podnosioca predstavke kao zamenik načelnika FSB regiona Samare, šef službe bezbednosti Toljatija, organizator eksperimentalnog rada; unošenje odgovarajućih korekcija kako u formulisanju radne hipoteze tako iu različitim aspektima eksperimentalnog rada; reprezentativnost populacije uzorka službenika koji učestvuju u eksperimentalnom radu; sprovođenje ciljeva postavljenih u studiji; nastavak dosadašnjeg istraživačkog rada; mogućnost ekstrapolacije rezultata dobijenih u eksperimentalnom radu na druge odjele FSB-a; poređenje dobijenih podataka sa masovnom praksom.

Testiranje i implementacija rezultata istraživanja. Glavne odredbe i rezultati studije predstavljeni su na naučno-metodološkim, obrazovno-metodološkim, naučno-praktičnim, međuuniverzitetskim i međunarodnim konferencijama: "Problemi obuke i obrazovanja oficira FSB-a u savremenim uslovima" (Moskva, 1999), "Koncept osoblja u federalnoj službi sigurnosti" (2000, 2003), "Inovativni programi u obuci službenika sigurnosti" (Saratov, 2001). „Razvoj programa za obuku i obrazovanje rukovodećeg kadra u organima FSB“ (Samara, 2001), „Uvođenje savremenih programa za obuku i obrazovanje rezervi za unapređenje (rukovodstvo)“ (Samara, 2002).

Rezultati studije predstavljeni su na sastanku Odsjeka za pedagogiju, psihologiju i nastavne metode Državnog univerziteta Togliatti, gdje su dobili pozitivnu ocjenu.

Za odbranu se dostavljaju:

1. Koncept unapređenja stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbednosti.

Ovaj koncept podrazumeva obezbeđivanje adekvatnog razvoja i funkcionisanja sistema za naprednu obuku osoblja službi bezbednosti u savremenoj društveno-političkoj i socio-ekonomskoj situaciji u Rusiji, koja je povezana sa pogoršanjem sabotaže i terorističkih pretnji.

2. Metodologija za odabir i osmišljavanje sadržaja stručno orijentisanog specijalnog kursa „Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom sabotažnom i terorističkom ugroženošću“.

Metodološki pristupi kreiranju sadržaja su: sistemski pristup koji je omogućio da se identifikuje i opravda struktura i sadržaj stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja; integrativni pristup koji obezbeđuje upotrebu širokog spektra modela za planiranje, sprovođenje, prevenciju i neutralizaciju sabotažnih i terorističkih akcija protiv industrijskih i naučnih objekata u Rusiji kao osnovnih izvora znanja.

3. Tehnološka podrška sistemu za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja.

Na osnovu konceptualnih odredbi i zahtjeva sistemotvornog faktora - principa integracije pravnih, psiholoških, pedagoških i specijalnih znanja, utvrđena je indikativna osnova za tehnološku podršku sistema, uključujući racionalan izbor metoda, oblika. i sredstva obuke, obezbeđujući unapređenje sistema za naprednu obuku službenika obezbeđenja u razvoju antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučnih i industrijskih objekata u ruskim zonama.

4. Sistematska dijagnostika stepena profesionalne spremnosti službenika federalne službe bezbednosti za rad u ekstremnim uslovima.

Sistem indikatora kvaliteta razvijenih tehnoloških pristupa obuhvata parametre asimilacije, fundamentalnosti, naučnog karaktera, automatizma, psihološke spremnosti za službene aktivnosti i efikasnosti. Upoređivanje ovih diferencijalnih pokazatelja daje integralni pokazatelj profesionalne spremnosti službenika FSB-a za službeni rad u ekstremnim uslovima.

Struktura disertacije određena je logikom i redoslijedom rješavanja istraživačkih problema. Disertacija se sastoji od Uvoda, 2 poglavlja, Zaključka, bibliografske liste referenci od 196 naslova, sadrži 9 slika i 18 tabela. Ukupan obim rada je 132 stranice kucanog teksta.

TEORIJSKI I METODOLOŠKI ASPEKTI

UNAPREĐENJE SADRŽAJA PROFESIONAL

OBUKA SLUČBENIKA BEZBEDNOSTI

DA SE OBEZBEDI ANTI-TERORISTIČKA I ANTI-DIVERZNA BEZBEDNOST RUSIJE

1.1. Glavni preduslovi za akte sabotaže i terorizma protiv objekata nauke i industrije u Rusiji

Među ovakvim prijetnjama prije svega treba izdvojiti separatističke i etnokonfesionalne manifestacije, kriminalizaciju ekonomskih odnosa i oštro socio-ekonomsko raslojavanje društva (slika 1.1). Unutarnje i vanjske prijetnje ovog tipa mogu se manifestirati u vidu nezakonitih radnji koje predstavljaju prijetnju normalnom funkcionisanju objekata koji su važni sa stanovišta interesa društva i države. Među njima, posebnu opasnost predstavljaju sabotažne i terorističke akcije protiv industrijskih, naučnih, energetskih i objekata za održavanje života. Ovo je posebno tipično za velike gradove, stoga služba sigurnosti mora biti spremna da ih spriječi i otkloni.

Prijetnje po život i normalno funkcionisanje naučnih i industrijskih objekata u Rusiji

Separatističke manifestacije

Etnokonfesionalne manifestacije

Kriminalizacija ekonomskih odnosa

Oštro socio-ekonomsko raslojavanje društva

Manifestacija unutrašnjih i spoljašnjih pretnji u vidu sabotaža i terorista dionice u odnosu na ruske naučne i industrijske objekte

Formacije bandi

Jedan prestupnik

Sabotažna i teroristička grupa

Posljedice sabotažnih i terorističkih akcija \*

Deprivacija velikih grupa stanovništva

Intenziviranje* psihoze u društvu

Zagađenje životne sredine

Smrt ljudi

Prekid normalnog funkcionisanja preduzeća i organizacija

Podrivanje povjerenja u vlasti i

Rns. 1.1. Sabotaže i terorističke prijetnje u Rusiji.

S kriminološkog stanovišta, sabotaže i terorističke prijetnje rekreacijskim objektima, infrastrukturi i lokalnoj industriji treba posmatrati kao posljedicu sukoba političkih i ekonomskih interesa različitih društvenih grupa, kao i kao nezakonit način rješavanja novonastalih suprotnosti i kriza. . Sabotažne i terorističke akcije koje se izvode na potencijalno opasnim objektima i objektima za održavanje života mogu dovesti do katastrofalnih vanrednih situacija povezanih sa gubitkom života i zagađenjem životne sredine, kao i teškoćama nametnutim velikim grupama stanovništva, te prekidom normalnog funkcionisanja preduzeća i organizacije. Osim toga, ovakvi postupci su prepuni eskalacije psihoze u društvu i podrivanja povjerenja u vlasti.

Za razvoj sadržaja sistema za naprednu obuku službenika FSB-a neophodna je strateška vizija problema u cjelini. Analiza diverzantskih i terorističkih aktivnosti od koncepcije sabotaže i terorističke akcije do njene realizacije otkriva niz nivoa ove aktivnosti i omogućava nam da utvrdimo specifičnosti nastajanja sabotaže i terorističkih prijetnji (slika 1.2). Izvođači konkretnih radnji u ovoj seriji generalno se mogu označiti kao subjekti sabotaže i terorističkih prijetnji. Snage i sredstva kojima raspolažu subjekti diverzantskih i terorističkih prijetnji, te taktika njihovog djelovanja, koja se opisuje modelima nasilnika i standardnim modelima za izvođenje diverzantskih i terorističkih akcija, u velikoj mjeri određuju specifičnosti i pravce djelovanja za ATPDZ objekata. Sve ovo mora biti implementirano u sadržaj sistema za usavršavanje službenika obezbeđenja koji rade u velikim industrijskim gradovima.

Predmeti sabotaže i terorističkih prijetnji

Državni organi

Vlada Ruske Federacije; organi izvršne vlasti (FSB, Ministarstvo unutrašnjih poslova, Spoljna obaveštajna služba, Federalna služba bezbednosti, Ministarstvo odbrane, Federalna granična služba Rusije).

Ovlaštene organizacije za upravljanje zaštićenim objektima; vlasnici nekretnina; kontrolni i nadzorni organi. » Regulatorna, pravna i organizaciona podrška za ATPDZ T. J industrijskih i naučnih objekata u Rusiji * Koncept nacionalne sigurnosti Ruske Federacije

Savezni zakon,j O borbi protiv terorizma 11

Rezolucija „O mjerama za borbu protiv terorizma

Savezni zakon "O sigurnosti odjela"

Federalna antiteroristička komisija na čelu sa predsjedavajućim Vlade Ruske Federacije

Aktivnosti koje se realizuju u okviru raznih zaštitni sistemi bezbednost Rusije

Pravne, organizacione, finansijske i ekonomske mere prve vrste - obezbeđivanje fizičko obezbeđenje objekata

Pravne, organizacione, finansijske i ekonomske mjere druge vrste - informaciona zaštita objekata

Slika 1.2. Sistem mera za antiterorističku i protivdiverzionu zaštitu objekata u Rusiji (ATPDZ).

Analiza aktivnosti u oblasti ATPDZ pokazuje da subjekti ATPDZ obuhvataju državne organe i ovlaštene jedinice zaštićenih objekata, koji imaju različite funkcije i nadležnosti.

Vlada Ruske Federacije i izvršni organi koje ona imenuje (prema članu 6. Federalnog zakona "O borbi protiv terorizma", FSB Rusije, Ministarstvo unutrašnjih poslova Rusije, SVR Rusije, FSO Rusije, Ministarstvo odbrane Rusije, FPS Rusije, kao i drugi kontrolni i nadzorni organi) glavni su akteri u borbi protiv terorizma. Odgovorni su za identifikaciju i neutralizaciju nosilaca (subjekata) sabotažnih i terorističkih prijetnji, kao i za razvoj i sprovođenje regulatornih, organizacionih, operativnih, posebnih i drugih mjera zaštite objekata.

Federalna ministarstva i resori nadležni za zaštićene objekte, organi kontrole i nadzora, operativne organizacije i vlasnici objekata razvijaju specifične mjere za ATPD i fizičku zaštitu (FL) grupa objekata iste vrste u smislu proizvodne namjene i vrste opasnosti, te također utvrđuje zahtjeve za zaštitu i režim objekata i prati njihovu usklađenost. Uprava i ovlašćene jedinice (obezbeđenje, obezbeđenje, režim) objekata neposredno obezbeđuju zaštitu i fizičko obezbeđenje objekata od neovlašćenih radnji, uključujući diverzantske i terorističke akcije.

Budući da u Ruskoj Federaciji već funkcionišu različiti tipovi federalnih zakona i zaštite (državni, vanresorni, resorni, privatni), sistem ATPD objekata industrijskih kompleksa i nauke treba da se integriše u postojeće zaštitne i sigurnosne mehanizme i doprinese na njihovo unapređenje. To zahtijeva, prvo, pojašnjenje suštine mjera koje se provode u okviru različitih zaštitnih sistema, drugo, radnji koje ugrožavaju sigurnost objekata, i treće, specifičnosti štićenih elemenata objekata.

Mjere prvog tipa su po prirodi obezbjeđenja fizičke sigurnosti objekata. To, prvo, uključuje radnje organa za provođenje zakona na identifikaciji, sprječavanju i suzbijanju sabotažnih i terorističkih prijetnji prema zaštićenim objektima, stvaranju uslova u okruženju objekata koji otežavaju provođenje sabotažnih i terorističkih akcija (na primjer, otežavaju pristup). same objekte, kao i sredstva i instrumente potrebne za njihovu realizaciju, povećanje budnosti stanovništva itd.). Drugo, oni uključuju radnje za zaštitu objekata koje direktno preduzimaju uprava i vlasnici objekata u okviru pravnog okvira koji je uspostavila država.

Mere drugog tipa se konvencionalno mogu označiti kao mere informacione zaštite objekata (mere zaštite informacija o kritičnim elementima i ranjivostima štićenih objekata, o sistemu zaštite objekta, mere informacionog ratovanja sa potencijalnim neprijateljem).

Analiza suštine problema ATPDZ objekata industrijskih kompleksa pokazuje da se njegovo rješavanje svodi na rješavanje sljedećih glavnih zadataka: utvrđivanje specifičnosti diverzantskih i terorističkih prijetnji objektima industrijskih kompleksa, određivanje pristupa razvoju modela uljez i standardni model za izvođenje diverzantsko-terorističke akcije, njihova formalizacija za objekte različite vrste; identifikovanje tipičnih objekata kojima je potrebna ATPD i izrada njihove klasifikacije, što je plodonosno sa stanovišta planiranja i sprovođenja zaštitnih mjera; formiranje ciljeva, zadataka i pravaca delovanja ATPD sistema industrijskih kompleksa, koji treba da budu predstavljeni u vidu skupa mera koje sprovodi država i njeni organi, i skupa mera koje sprovodi menadžment zaštićenih objekt; razvoj pristupa organizaciji Saveznog zakona o objektima industrijskih kompleksa koristeći snage i sredstva njihovih odjela za sigurnost i sigurnost, određivanje pravaca za unapređenje Federalnog zakona o objektima, uključujući i standardizaciju zahtjeva Federalnog zakona za objekte različitih vrsta - utvrđivanje najprikladnijih oblika u savremenim uslovima učešća države u razvoju i sprovođenju mera bezbednosti u industrijskim kompleksima i rekreacionim zonama građana.

U sklopu disertacije trebalo je proučiti regulatornu, pravnu i organizacionu podršku za ATPD objekata. industrijskih kompleksa u Ruskoj Federaciji.

Ruska Federacija ima složen sistem pravne regulative kako bi se osigurala sigurnost potencijalnih meta sabotaže i terorističkih napada. Osnovni dokument na osnovu kojeg se razvija strategija ATPD za industrijske komplekse je Koncept nacionalne sigurnosti Ruske Federacije, odobren Ukazom predsjednika Ruske Federacije.

M voki-toki od 17. decembra 1997. br. 1300 (izmijenjen i dopunjen Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 10. marta 2000. br. 24). Savezni zakon “O borbi protiv terorizma” (br. 130-F3 od 25. jula 1998.) definiše pravni i organizacioni okvir za suzbijanje terorističkih pretnji u Rusiji, međutim, u njemu se pominju pitanja antiterorističke zaštite važnih objekata. u najopštijem obliku. O ovom problemu se detaljnije govori u pravila, utvrđivanje zadataka i funkcija subjekata antiterorističkih i protivdiverzantskih aktivnosti (uključujući jedinice obezbeđenja i zaštite štićenih objekata). Tako je, nakon oružane agresije vehabija na Dagestan i sprovođenja serije eksplozija stambenih zgrada, Vlada Ruske Federacije usvojila Rezoluciju br. savezni organi izvršne vlasti dužni su da u roku od 3 dana izrade i odobre planove mjera za obezbjeđenje održivog rada industrijskih, transportnih, komunikacijskih, nuklearnih, gorivnih i energetskih i prehrambenih kompleksa. Za koordinaciju aktivnosti saveznih organa izvršne vlasti i organa izvršne vlasti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije u borbi protiv terorizma formiran je Međuresorni operativni štab na čelu sa ministrom unutrašnjih poslova. Istovremeno, od 16. januara 1997. godine u zemlji postoji i funkcioniše Međuresorna antiteroristička komisija (od 6. novembra 1998. godine, u skladu sa Uredbom Vlade Ruske Federacije br. 1032, Federalna antiteroristička komisija Komisija za terorizam) koju sada vodi predsjedavajući Vlade Ruske Federacije.

Federalni zakon br. 116-FZ iz 1997. godine “O industrijskoj sigurnosti opasnih proizvodnih objekata” utvrđuje niz odgovornosti operativnih organizacija i vlasnika objekata koji su direktno povezani sa ATPD potencijalno opasnih proizvodnih objekata. Tako je zakonom predviđeno sprovođenje mjera za sprečavanje ulaska neovlaštenih lica u opasan proizvodni objekat, proučavanje uzroka incidenta u opasnom proizvodnom objektu i preduzimanje mjera za otklanjanje ovih uzroka i sprječavanje takvih incidenata.

Federalni zakon od 14. aprila 1999. br. 77-FZ „O sigurnosti odjela“ propisuje zaštitu zaštićenih objekata od nezakonitih napada, odnosno rješavanje problema osiguranja pristupa i režima unutar objekta na zaštićenim objektima, kao i sprječavanje i suzbijanje krivičnih djela i upravnih prekršaja na zaštićenim objektima. Ministarstva i odeljenja koja imaju objekte koji zahtevaju obezbeđenje, a kojima je dozvoljeno resorno obezbeđenje u skladu sa utvrđenom procedurom, stvaraju bezbednosne jedinice, čije propise odobrava Vlada Ruske Federacije. Sprovođenjem odredaba i zahtjeva zakona „O resornoj bezbjednosti“, korištenjem prava i mogućnosti koje su im date od strane službenika odjeljenja, stvaraju se neophodni preduslovi za rješavanje problema sprečavanja sabotažnih i terorističkih napada na industrijske, naučne i rekreativne djelatnosti. objekata.

Razmatranje dostupnih materijala o sabotažama i terorističkim manifestacijama u odnosu na objekte zaštite omogućava nam da izvučemo sljedeće zaključke: - priroda i broj prijetnji su u direktnoj vezi sa društveno-političkom i ekonomskom situacijom kako u zemlji tako iu svijetu. ; Najveća prijetnja potencijalno opasnim objektima dolazi od snaga povezanih s nacionalnim separatističkim i vjerskim ekstremističkim krugovima.

Mogu se navesti neki od razloga i preduslova tehnološkog terorizma: globalni trend povećanja broja manifestacija razne vrste i oblici terorizma. Teroristički akti su postali brutalniji, često usmjereni protiv velikih grupa stanovništva i pažljivije pripremani, uslijed čega oko 90% terorističkih napada u određenoj mjeri ostvaruje svoj cilj; međuetnički sukobi na ruskoj teritoriji uz učešće ilegalnih oružanih grupa; nedostatak adekvatnog nivoa granične sigurnosti u Rusiji, prisustvo žarišta napetosti, zona sukoba i oružanih sukoba neposredno u blizini ruskih granica; - neuređenost kompleksa pravnih pitanja borbe protiv terorizma na potencijalno opasnim objektima i objektima za održavanje života; pogoršanje opšte kriminalističke situacije u zemlji, intenziviranje organizovani kriminal vezano za nezakonito pribavljanje ili krađu eksploziva, radioaktivnih supstanci i izvora jonizujućeg zračenja, hemijskih i bioloških agenasa.

Konfliktološki uzroci i preduslovi za sabotaže i terorističke akte protiv objekata nauke i industrije u Rusiji, s obzirom na veoma veliku verovatnoću uspešnog sprovođenja planiranih akcija, zahtevaju posebno proučavanje. Rezultat ove studije treba da budu zaključci o društvenim i političkim rizičnim grupama iz kojih mogu izvirati prijetnje sabotaže i terorističkih manifestacija. U odnosu na relevantne grupe treba planirati i sprovoditi najobimnije obavještajne, kontraobavještajne i po potrebi preventivne mjere kako bi se spriječila i odvratila mogućnost nasilnog rješavanja nastalih sukoba.

Dakle, pogoršanje sabotažnih i terorističkih prijetnji u Rusiji, povezano sa separatističkim i etnokonfesionalnim manifestacijama, kriminalizacija ekonomskih odnosa i oštro socio-ekonomsko raslojavanje društva, diktiraju potrebu poboljšanja, au nekim oblastima razvijanja mjera protiv -teroristička i antidiverzantska zaštita naučnih i industrijskih objekata u Rusiji, adekvatna novonastalim društveno-političkim i socio-ekonomskim realnostima, kao i prirodi sabotaže i terorističkih prijetnji sigurnosti objekata. Sve ovo postavlja nove izazove za bezbjednosnu službu naše zemlje, što zauzvrat aktuelizuje problem unapređenja stručnog usavršavanja službenika ruske službe bezbjednosti, koji su aktivni subjekti u sistemu antiterorističke i protivdiverzantske zaštite ruske bezbjednosti.

1.2. Stručno usavršavanje službenika obezbjeđenja kao istraživački problem pedagoške nauke

Osvrćući se na problem projektovanja sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika inženjerskih službi bezbednosti, potrebno je zadržati se na analizi opštih problema stručnog usavršavanja subjekata terorističkih i sabotažnih pretnji. To je neophodno kako po logici samog istraživanja disertacije, tako i prilikom traženja teorijske osnove našeg rada.

Napomenimo da se velika većina studija pedagoških problema na vojne teme ne dotiče teme disertacije koju smo identifikovali, iako analiziraju njene pojedinačne aspekte. Tako je u doktorskoj disertaciji Mnnzhanove N.A. odbranjenoj 1998. „Pedagoški sistem stručnog i psihološkog osposobljavanja studenata obrazovnih ustanova Ministarstva unutrašnjih poslova za obavljanje službenih poslova u posebnim uslovima (na osnovu Republike Kazahstan)“ ispituje opšti pedagoški aspekt ovog problema. U toku istraživanja autor je razotkrio teorijske, metodološke, psihološke, pedagoške i regulatorne osnove stručnog psihološkog osposobljavanja službenika Ministarstva unutrašnjih poslova.

Za naše istraživanje zanimljiv je bio zaključak N.A. Minzhanova. da je nedostatak stručne i psihološke pripremljenosti skriven i opasan nedostatak koji u složenim i opasnim situacijama operativnog djelovanja može dovesti do neuspjeha, grešaka i smrti zaposlenih i građana. Stoga je neophodno unaprijediti pedagoški sistem stručno-psihološkog osposobljavanja učenika za postupanje u posebnim uslovima tokom nastave iz fizičke, vatrogasne, taktičke i specijalne obuke, psihologije i pedagogije u djelatnosti policijskih službenika.

Među komponentama profesionalne psihološke pripremljenosti, prednost treba dati formiranju profesionalne psihološke stabilnosti, profesionalnih psiholoških kvaliteta i profesionalnih psiholoških vještina.

Nadalje, autor napominje da nas teorija i praksa razvoja i upotrebe pedagoških tehnologija učenja tjeraju da iznova sagledamo probleme univerzitetske pedagogije. Tradicionalni obrazovni proces u stručnoj psihološkoj obuci uglavnom se zasniva na intuiciji i iskustvu nastavnika obrazovnih ustanova Ministarstva unutrašnjih poslova, bez neophodne naučne analize. Štaviše, većina nastavnika u obrazovnim ustanovama Ministarstva unutrašnjih poslova uopšte ne oseća potrebu za ovakvom analizom. Modernost pretpostavlja obavezno uvođenje u obrazovnu praksu naučno utemeljenih i eksperimentalno provjerenih didaktičkih inovacija, koje predstavljaju važan izvor napretka u učenju, doprinose razbijanju stereotipa ponašanja.

To se može postići intenziviranjem procesa obuke obrazovnih institucija Ministarstva unutrašnjih poslova. Neophodno je izvršiti određene izmjene nastavnih planova i programa, uzimajući u obzir teorijsku opravdanost i praktičnu korisnost različitih disciplina, korištenjem pedagoških nastavnih tehnologija za izgradnju sistema stručnog i psihološkog osposobljavanja zaposlenih za postupanje u posebnim uslovima. Sistematski pristup pokriva glavne aspekte razvoja sistema obuke - od postavljanja ciljeva i dizajniranja obrazovnog procesa do njegovog testiranja i širenja; korištenje metoda pedagoških nastavnih tehnologija za unapređenje procesa obuke, koji pokriva glavne aspekte sistema pedagoškog osposobljavanja – od postavljanja ciljeva i osmišljavanja obrazovnog procesa do njegove pedagoške kontrole.

Metodologija pedagoške tehnologije za profesionalnu i psihološku pripremu zaposlenih za radnje u posebnim uslovima treba da sadrži glavne tačke: opštu izjavu o cilju učenja - prelazak sa opšte formulacije cilja na njegovu specifikaciju - skup postupaka obuke u oblik ponavljanja segmenta obrazovnog procesa čiji je cilj ovaj cilj, sa nekim varijacijama u procedurama obuke. Zahvaljujući ovoj strukturi, obrazovni proces poprima „modularni“ karakter, koji se sastoji od zasebnih blokova, jedinica koje su ispunjene različitim sadržajem, ali imaju zajedničku strukturu.

Neophodno je, koristeći programe test-obuke (CTP) na računarima, vrednovati znanja i veštine studenata stečenih u procesu stručnog psihološkog usavršavanja. Testni zadaci trebaju pokrivati ​​cijeli tok učenja. Procjena korištenjem testova igra operativnu ulogu povratne informacije i olakšava dosljednu orijentaciju učenja prema predviđenim ciljevima.

Povećanje tehnološke efektivnosti obrazovnog procesa nemoguće je bez prethodnog rigoroznog proučavanja napretka ovog procesa, njegovog sveobuhvatnog proučavanja sa stanovišta korespondencije rezultata sa postavljenim ciljevima, kao i uzimanja u obzir mogućnosti upravljanja. to zavisi od situacija koje se javljaju tokom procesa učenja.

Iz rada N.A. Minzhanova modularnu metodu obuke, koju je autor dokazao kao efikasnu, možemo koristiti u sistemu stručnog usavršavanja službenika inženjeringa službi bezbednosti. Osnažujući zaključke autora sopstvenim istraživanjem, predstavljamo generalizovanu procenu stručno-pedagoške efikasnosti obuke službenika službi bezbednosti Samarske oblasti o upotrebi principa teorijskih generalizacija i blok-modularne metode u sistemu usavršavanje svojih kvalifikacija u tehničkim disciplinama i humanitarnom i kulturnom ciklusu. U tabeli 1.1 prikazani su generalizovani rezultati stručnih procena znanja oficira inženjerije, koje su im dali univerzitetski nastavnici koji su izvodili nastavu u sistemu usavršavanja.

Tabela 1.1

Stručna ocjena profesionalne i psihološke efikasnosti nastave iz tehničkih disciplina i humanitarnog i kulturnog ciklusa

Pet pedagoških kriterijuma za stručno-psihološku efektivnost nastave (profesionalno-psihološki fokus, profesionalno-psihološki intenzitet, profesionalno-psihološki denzitet, profesionalno-psihološka realnost, profesionalno-psihološka efektivnost), produktivnih za njihovu pripremu, izvođenje i evaluaciju, daju jasnu slika osposobljavanja inženjerskih službenika u sistemu usavršavanja njihovih kvalifikacija. Ne zadržavajući se detaljnije na analizi doktorske disertacije N. A. Minzhanova, napominjemo da je ona izvedena u okviru opšte pedagogije i stoga ne daje posebne metode za osmišljavanje sadržaja određenog teorijskog predmeta.

Uzimajući u obzir teorijske, metodološke, psihološke, pedagoške i normativne aspekte profesionalne i psihološke obuke zaposlenih u državnim agencijama za provođenje zakona, fokusirat ćemo se na istraživanje disertacije Yarkova SI., posvećeno psihološkim i pedagoškim aspektima formiranja ličnosti. službenika organa unutrašnjih poslova. U svom istraživanju disertacija istražuje jednu od oblasti za unapređenje profesionalnog nivoa službenika za provođenje zakona, a to je uvođenje sistema obuke i edukacije koji bi obezbijedio formiranje standardnih znanja i vještina među zaposlenima i ranu profesionalnu orijentaciju mlade ljude za rad u organima unutrašnjih poslova. Teorijski i praktični značaj proučavanja Jarkova SI. utvrđuje: analizu stručne pripremljenosti službenika organa unutrašnjih poslova, utvrđene faktore i kriterijume koji utiču na formiranje psihološko-pedagoških sposobnosti službenika organa unutrašnjih poslova, utvrđene psihološko-pedagoške uslove koji obezbjeđuju visoku profesionalnost službenika organa unutrašnjih poslova; određene racionalne pedagoške uslove i tehnologije za stručno osposobljavanje i obrazovanje službenika organa unutrašnjih poslova.

U istraživanju disertacije Yarkova SI. proučavaju se pitanja kao što su izbor kadrova u organima unutrašnjih poslova, konflikti u radu i komunikaciji zaposlenih u organima unutrašnjih poslova, organizacija i metodologija praktične nastave, formiranje i razvoj profesionalnih i psiholoških kvaliteta. Prilikom proučavanja psiholoških i pedagoških uslova za formiranje ličnosti policijskog službenika, u disertaciji se razmatraju pitanja motivacije za profesionalni izbor i profesionalni odabir službenika organa unutrašnjih poslova, uz definisanje osnovnog cilja profesionalne selekcije i savremenih metoda profesionalnu dijagnostiku, naglašavajući glavne funkcije koje karakterišu psihološku i pedagošku stranu rada organa unutrašnjih poslova zaposlenih. Na osnovu koncepta dinamičke strukture ličnosti, disertacija ocrtava podstrukture ličnosti operativno ovlašćenog kriminalističkog inspektora, čineći model.

U radu Yarka SI. Pokazalo se da su najpodložnije promjenama lične formacije koje se odnose na najviše nivoe ličnosti: njena društveno određena svojstva (sistem vrijednosti, uvjerenja, interesovanja itd.), individualno stečena iskustva (znanja, sposobnosti, vještine, navike, opšte inteligencija); profesionalne sposobnosti. Kombinacija ovih ličnih karakteristika predodređuje društveni značaj ličnosti zaposlenog i u velikoj meri obezbeđuje efektivnost profesionalnih aktivnosti zaposlenih u organima unutrašnjih poslova.

Ove karakteristike ličnosti su plastične, mogu se uspešno formirati u željenom pravcu tokom racionalno organizovanog stručnog usavršavanja. Istovremeno, obrazovni proces mora ispunjavati sljedeće zahtjeve: obezbijediti zaposlenima sistem stručnih znanja, vještina i sposobnosti; da formira osnovne psihološke i pedagoške kvalitete ličnosti zaposlenog; usaditi pozitivan i kreativan odnos prema profesionalnom radu.

Dakle, autor disertacije definiše cilj osposobljavanja i obrazovanja službenika organa unutrašnjih poslova kao formiranje profesionalne djelatnosti sa svim njenim strukturnim i funkcionalnim karakteristikama. Za postizanje ovog cilja, autor je razvio koncept formiranja i razvoja ličnosti službenika unutrašnjih poslova, čija je srž regionalni tezaurus specijalističkog modela.

Naravno, u razvijanju teme istraživanja disertacije, morali smo analizirati one disertacije i monografije koje su u ovoj ili drugoj mjeri odgovarale našem radu. Interes koji se poslednjih godina javlja za proučavanje problema usavršavanja nastavnika svih oblika obrazovnog sistema, uključujući i oficire-inženjere službi bezbednosti, prvenstveno je posledica želje da se iznađu načini za povećanje efikasnosti funkcionisanja. ovih oblika učenja. Kako ispravno primjećuje I.P. Kuzmin u svom radu, „...prelazni period na putu od direktivnog upravljanja do regulacije slobodnog tržišta do najozbiljnije je razotkrio problem funkcionalne nepismenosti mnogih kategorija radnika“ [Kuzmin I.P., 1996]. Također napominje da „...oživljavanje obrazovnog sistema i osposobljavanje konkurentnog specijaliste zahtijevaju povećanje ljudskih resursa kroz sistem kontinuiranog stručnog obrazovanja, uključujući i poslijediplomsko obrazovanje“.

Problemi unapređenja stručnih kvalifikacija službenika službi bezbednosti dugo su bili malo proučavani zbog specifičnosti zatvorenosti ovih institucija. U međuvremenu, treba napomenuti da postoji niz disertacijskih studija koje rješavaju, u okviru postojećih i razvojnih pravaca u psihološko-pedagoškoj nauci, probleme u vezi sa unapređenjem profesionalne obuke službenika ruske službe sigurnosti.

Tako je disertacijsko istraživanje S.F. Očirova „Metodologija za kreiranje sadržaja sistema za usavršavanje službenika službi bezbednosti“ posvećeno unapređenju sistema za unapređenje stručne kvalifikacije službenika službi bezbednosti, njegovom razvoju i formiranju. U ovom radu se napominje da postoji opasnost od gubitka ruska država visoke stručne kvalifikacije inženjerskih službenika savezne službe bezbednosti, pad njihovog nivoa obrazovanja zahtevaju prioritetno rešavanje problema unapređenja kvalifikacija službenika FSB, napuštanje tradicionalnih stereotipa o obuci u zatvorenim ustanovama službi bezbednosti. Sve ovo svrstava među prioritetna istraživanja razvoj teorije i metodologije za osmišljavanje sadržaja sistema fundamentalnih, tehničkih disciplina i humanitarnih znanja u stručnom usavršavanju službenika inženjeringa službi bezbednosti. U ovom radu, na osnovu proučavanja stanja problema istraživanja sistema usavršavanja u pedagoškoj nauci i praksi, utvrđuju se bitne i specifične karakteristike metodologije za kreiranje sadržaja različitih sistema usavršavanja; identifikovali geopolitičke, sociokulturne znakove potrebe za razvojem teorije i metodologije za projektovanje sadržaja sistema za naprednu obuku službenika bezbednosti ruske službe bezbednosti, kao i strukturne i funkcionalne komponente sadržaja osnovnih, tehničkih disciplina i humanitarna znanja kao osnova za efikasno funkcionisanje celokupnog sistema usavršavanja službenika-inženjera službi bezbednosti; razvijene su metodološke i konceptualne osnove naučnog istraživanja, razvijen je integralni sadržaj u vidu zasebnih projekata programa fundamentalnih, tehničkih disciplina i humanitarnih znanja;

4) izvršeno je pilot testiranje efikasnosti razvijene metodologije za unapređenje sadržaja sistema za usavršavanje službenika-inženjera službi bezbednosti.

Osnova za razvoj koncepta jačanja temeljne, tehničke, profesionalne orijentacije i bloka humanitarnih znanja u sadržaju sistema usavršavanja službenika inženjeringa službi bezbednosti bile su najrelevantnije opšte pedagoške i opšte psihološke teorije koje otkrivaju uloga i mjesto starešina inženjera u sistemu usavršavanja; teorijska osnova izgradnja sistema fundamentalnih, tehničkih disciplina i humanitarnih znanja u stručnom usavršavanju službenika inžinjerije službi bezbednosti, obrazovna mogućnost humanitarnog znanja, u čijem procesu se formiraju moralne i voljnosti karaktera, problemi karijernog vođenja u smislu njihovog uticaja na formiranje životnih planova inžinjerije; aktivno-lični pristup u obrazovnom procesu, koji zahtijeva holistički uticaj na intelektualnu, emocionalnu i praktičnu sferu života inženjerskih službenika, sistematski pristup pedagoškom fenomenu.

Disertacijsko istraživanje V.N. Kostyrenka posvećeno je razvoju teorije i metodologije za dizajniranje sadržaja sistema za unapređenje profesionalnih kvalifikacija službenika FSB-a za održavanje života u pogranično-odmarališnim zonama naše zemlje.

Uzimajući u obzir nesumnjivi teorijski i praktični značaj istraživanja disertacije V.N. Kostyrenka, treba napomenuti da je ovo prva studija posvećena unapređenju profesionalnih kvalifikacija službenika ruskih službi sigurnosti u životnom održavanju pograničnih odmarališta Rusije, koja ispituje koncept razvoj odmarališta Velikog Sočija i glavni problemi organa FSB-a da osiguraju normalan život i zaštitu od terorizma i sabotaže.

Za razvoj sadržaja sistema napredne obuke, autor je ispitao stratešku viziju problema u cjelini, te je u tom smislu izvršena analiza diverzantskih i terorističkih aktivnosti (od koncepta sabotaže i terorističke akcije do njene realizacije). , koji otkriva niz nivoa ove aktivnosti i omogućava nam da utvrdimo specifičnosti nastalih sabotažnih i terorističkih prijetnji.

Analiza studija o izgradnji modela za sadržaj pedagoškog sistema za unapređenje profesionalnih kvalifikacija službenika FSB za održavanje života u pograničnim odmaralištima Rusije omogućila je autoru da odredi kako strukturu modela tako i njegove glavne komponente.

Za sistem usavršavanja osoblja obezbeđenja predstavljen je model antiterorističke i industrijske zaštite odmarališnih kompleksa i pograničnih zona. To je, u suštini, čitav niz mjera koje poduzimaju i državni organi i rukovodstvo objekata da ih zaštite od sabotaže i terorističkih prijetnji. Istovremeno, zaštitne mjere imaju za cilj kako direktno ograđivanje objekta (sprečavanje i suzbijanje diverzantskih i terorističkih akcija), tako i narušavanje planova i ciljeva organizatora akcija.

U ovoj studiji je iznesena, razvijena i eksperimentalno potvrđena teorijska valjanost koncepta unapređenja sistema za odabir sadržaja specijalnog kursa za održavanje života za pogranična odmarališta Rusije u stručnom usavršavanju službenika službi bezbednosti. Prilikom implementacije koncepta formiranja optimalnog sadržaja specijalnog predmeta utvrđeno je jezgro teorijskih znanja i struktura informacione ljuske, pri čemu su u ukupnom obimu sadržaja strukturne komponente predmeta povezane u jedinstven komplementaran skup predmeta. mere za unapređenje veština zaposlenih u službi obezbeđenja.

Nesumnjiva prednost rada Kostyrenka V.N. je struktura kursa razvijena u fazi projekta i uspješno potvrđena u eksperimentalnoj obuci, koja se sastoji od sljedećih međusobno povezanih i međusobno zavisnih dijelova: opšte organizaciono znanje o održavanju života u pograničnim odmaralištima Rusije; kompleks pedagoških znanja; blok psihološkog znanja; teorijske generalizacije o metodici nastave specijalnog kursa za održavanje života; dubinski kurs tehničkog znanja iz predmeta; teorijske generalizacije o najnovijim dostignućima nauke (u okviru obrazovnih predmeta).

Štaviše, svaki dio je strukturno formiran nezavisno oko svoje vlastite jezgre i razvija svoj vlastiti informacijski kontekst.

Dakle, analizirana je suština problema protivdiverzantske i antiterorističke zaštite odmarališnih kompleksa u pograničnim zonama” kao i razvijeni tehnološki pristupi za implementaciju sistema za unapređenje stručnog osposobljavanja službenika radi osiguranja životne sigurnosti odmarališta u Rusiji omogućila su autoru disertacije da riješi sljedeće zadatke: - utvrdi specifičnosti sabotažnih i terorističkih prijetnji kompleksima odmarališta i turista, kao i osoblju, odredi pristupe razvoju vrste prekršioca i standardnog modela za provođenje sabotažna i teroristička akcija, njihova kategorizacija za objekte različitih vrsta; identifikovanje tipičnih objekata kojima je potrebna ATPD i izrada njihove klasifikacije, efektivne sa stanovišta planiranja i sprovođenja zaštitnih mjera; formulisati ciljeve, ciljeve i pravce delovanja ATPD sistema odmarališnih kompleksa u pograničnim zonama, za koje je razvijen set mera, koje sprovodi država i njeni organi, i set mera koje sprovodi uprava objekat zaštite; razvijaju pristupe organizovanju fizičke zaštite odmarališnih kompleksa snagama i sredstvima njihovih bezbednosnih i bezbednosnih jedinica, utvrđuju pravce za unapređenje fizičke zaštite objekata, uključujući načine standardizacije zahteva fizičke zaštite za objekte različitih tipova; utvrđivanje najprikladnijih oblika učešća države u razvoju i sprovođenju mjera obezbjeđenja u odmaralištima u pograničnim zonama u savremenim uslovima; u okviru modela sadržaja obuke, proučiti regulatornu, pravnu i organizacionu podršku za antidiverzantsku i antiterorističku zaštitu odmarališta u graničnim zonama Ruske Federacije.

Eksperimentalno testiranje tehnoloških pristupa za unapređenje profesionalne obuke službenika obezbeđenja sprovedeno je u procesu razvoja i nastave specijalnog antiterorističkog i antidiverzantskog kursa za zaposlene u federalnoj službi bezbednosti Soči, Krasnodarski kraj.

Dakle, relevantnost navedenih istraživačkih problema vezanih za unapređenje sistema napredne obuke službenika ruske službe bezbednosti postaje očigledna i značajna u svetlu nedavnih događaja vezanih za pogoršanje sabotažnih i terorističkih pretnji, kada su pitanja postala prioritetni zadaci bezbednosti. služba Ruske Federacije. sprečavanje i suzbijanje vanrednih situacija terorističkih i diverzantskih akcija na strateškim lokacijama; suzbijanje ilegalne trgovine nuklearnim materijalima, izvoz tehnologija, oružja i vojne opreme; borbi protiv terorizma.

Sve to postavlja nove izazove za bezbjednosnu službu naše zemlje, što zauzvrat aktuelizuje probleme unapređenja stručnog usavršavanja službenika ruskih službi bezbjednosti, koji su aktivni subjekti u sistemu antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučne, industrijske , i rekreativnih objekata u Rusiji.

Razvijene naučne i metodološke alate koristićemo u disertacijskim istraživanjima vojnih pitanja o kojima je bilo riječi u našem disertacijskom istraživanju pri izradi koncepta, prostorno-vremenskog modela i tehnoloških pristupa za implementaciju ovog modela u procesu unapređenja stručnog usavršavanja službenika obezbjeđenja.

1.3, Konceptualne odredbe za konstruisanje modela sistema za unapređenje obuke službenika FSB službe za obezbeđivanje antiterorističke i antidiverzantske bezbednosti naučnih i industrijskih objekata u Rusiji Analiza problema i opravdanost teorijskih premisa pedagoški dizajn nam omogućava da odredimo konceptualne odredbe za konstruisanje optimalnog modela sistema za unapređenje profesionalne obuke oficira za osiguranje antiterorističke i protivdiverzantske bezbednosti Rusije. To su: sistematski pristup; integraciju psiholoških, pedagoških, specijalnih i pravnih znanja kao sistemotvornog faktora u pedagoškom dizajnu, pod čijim uticajem se izgrađuju sve komponente pedagoškog sistema; programski ciljani pristup povezan sa restrukturiranjem svih komponenti pedagoškog sistema (ciljevi, sadržaji, nastavne metode, aktivnosti nastavnika i učenika); - fokusiranje na razvoj psihološke spremnosti službenika FSB-a za službene aktivnosti u ekstremnim uslovima. Zaustavimo se detaljnije na istaknutim konceptualnim odredbama.

Integracija psiholoških, pedagoških, pravnih i specijalnih znanja u procesu unapređenja stručnog osposobljavanja službenika obezbjeđenja kao sistemotvornog faktora u pedagoškom dizajnu.

Potreba za integracijom psiholoških, pedagoških, pravnih i specijalnih znanja u proces unapređenja stručnog usavršavanja službenika bezbjednosti određena je eskalacijom sabotažnih i terorističkih prijetnji u Rusiji, sa njihovim novim manifestacijama, promjenama karaktera i društvenom opasnošću. Pod ovim uslovima, specijalista u svojoj profesionalnoj delatnosti ne može se ograničiti na korišćenje samo pravnog i specijalnog znanja. Sastavni dio toga profesionalna kompetencija postati psihološka, ​​pedagoška, ​​sociološka, ​​kulturološka znanja, budući da je profesionalna aktivnost službenika FSB složena hijerarhijska struktura na više nivoa, uključujući homogene, heterogene i mješovite funkcije, vrste aktivnosti, profesionalne zadatke koji zahtijevaju od specijaliste da sintetizira interdisciplinarna znanja o psihološke, pedagoške, pravne i specijalne discipline.

S obzirom na to da je sistemski faktor našeg istraživanja integracioni pristup projektovanju tehnologije za stručno usavršavanje službenika obezbeđenja, identifikovaćemo teorijske i metodološke osnove integracije, koja je jedan od temeljnih koncepata koji odražava obrasce kombinovanja objekata. stvarnosti u agregatu, koji ima jedan ili drugi stepen integriteta.

Integracija kao naučna kategorija je složen, razgranat sistem znakova i značenja, uključujući različite nivoe povezanosti, međupovezanosti, interakcije itd. Prilikom otkrivanja integracije u stručnom usavršavanju službenika obezbjeđenja, potrebno je imati na umu da strukturu integracije treba prikazati u vidu hijerarhije pojedinih komponenti koje su direktno zavisne od njenih glavnih funkcija u obrazovnom procesu. Istovremeno, svi strukturni nivoi ovog sistema moraju biti usko povezani i međusobno delovati, što pretpostavlja specifičan razvoj modela njegove strukture. S tim u vezi, zadržimo se detaljnije na strukturi integracije u pedagoškoj teoriji i praksi, odnosno na njenim elementima: faktorima, nivoima, komponentama, sredstvima, funkcijama, rezultatima.

Analiza faktora integracije je polazna tačka za proučavanje procesa ujedinjenja u naučnom polju: to su faktori koji deluju kao početni uzroci, pokretačke snage ovih procesa. Produktivan pristup uključuje isticanje vanjskih i unutrašnji faktori naučna integracija. Međusobnu povezanost nauka određuju prvenstveno dva glavna faktora.

Prvi od njih predstavlja različite potrebe društvene cjeline, njenih pojedinačnih elemenata, a posebno potrebe industrije, menadžmenta itd.

Drugi se sastoji od “ideoloških” potreba koje se javljaju u dubinama same nauke. Prvi tip uključuje sljedeće trendove u razvoju pedagoške nauke: gomilanje na stazama analitičkog istraživanja obimnog empirijskog materijala koji treba shvatiti sa jedinstvene teorijske pozicije; razvoj „industrijskih“ pedagogija, web sve hitnije zahteva identifikaciju opštih, nepromenljivih osnova koji mogu poslužiti kao osnova za razvoj teorije i metoda formiranja ličnosti u specifičnim uslovima; promjena ne samo u objektu, već iu predmetu pedagogije (oni postaju sve skriveniji, dublji, procesi koji se teško mogu identificirati i koristiti), što zahtijeva korištenje odredbi i metoda mnogih nauka; postupno razumijevanje hijerarhijske strukture pedagoške nauke, njenih vodećih koncepata i kategorija.

Eksterno, naučni faktori integracije u pedagogiju su sposobni da zadovolje sledeće praktične potrebe: zamenu posebnih, aspektno zasnovanih, „departmanskih“ preporuka generalizovanim teorijskim pristupima, sistemskom analizom pedagoškog procesa; traženje načina za unapređenje nastave u sistemu kontinuiranog stručnog obrazovanja.

Istaknimo 3 nivoa integracije znanja: metodološki, teorijski i praktični i osvrnimo se na njihove najvažnije karakteristike.

Prvi nivo

Metodološka sinteza je povezana sa objedinjavanjem koncepata i univerzalizacijom metoda. Ako uzmemo u obzir da ujedinjenje znači dovođenje do jedinstva (jedinstvo različitosti), a univerzalizacija izražava trenutak „raspadanja“ jedinstva na mnoge funkcije i stanja (raznolikost jedinstva), onda u slučaju ujedinjenja pojmova i univerzalizacije metoda, možemo govoriti o jednom procesu interakcije između pojmova i metoda.

Drugi nivo

Teorijska sinteza, koja je sinteza teorijskih koncepata, teorija, sistema.

Na osnovu postojećih odredbi o teorijskoj sintezi, izložićemo njene glavne pravce:

Formiranje invarijantnih osnova opšte teorije u pedagogiji. Ovaj proces zahtijeva duboko proučavanje svega najboljeg što je postignuto u pedagoškim oblastima (koncepti, teorije, sistemi), potrebu da se uzmu u obzir najvažniji trendovi u razvoju savremene pedagoške teorije i prakse.

Interakcija sektorskih pedagoških znanja (ovaj pravac izražava potrebu da se reaguje na diferencijaciju pedagoškog znanja, što dovodi do njegove podjele na mnoge sektore i podsektore).

Intraindustrijska sinteza (procesi integracije unutar grana pedagogije).

Sinteza metodoloških, teorijskih i metodoloških znanja.

Intersistemska sinteza (sinteza didaktičkih obrazovnih sistema).

Objedinjavanje teorijskog i praktičnog (konceptualni paralelizam, koji u pedagogiji omogućava postojanje dva paralelno pokretna kategorička sistema referenci).

Treći nivo

Praktična sinteza, koja je direktno povezana sa primijenjenim potrebama pedagoške prakse i provodi se na nivou same pedagoške stvarnosti. Obuhvata sve podstrukture pedagoškog procesa: ciljeve, principe, sadržaj, metode, sredstva i forme. U najvećoj meri specifičnost praktične sinteze se manifestuje u integraciji sadržaja, što predstavlja sintezu znanja koja se javlja kao deo sadržaja obrazovanja. Uključuje: a) unutarpredmetnu integraciju - integraciju znanja u okviru pojedinih akademskih predmeta; b) bipredmetna integracija – sinteza činjenica, koncepata, karakteristika itd. dvije stavke; c) višepredmetna integracija – sinteza komponenti tri ili više disciplina.

Hajde da definišemo kriterijume za različite nivoe integracije u pedagogiji.

1. Oblast funkcionisanja sinteze znanja u pedagogiji. Na praktičnom nivou, to je pedagoški proces, njegove komponente - ciljevi, principi, metode, sredstva i oblici. Za metodološki i teorijski nivo, ovo su faze epistemološke stvarnosti koje odražavaju ovaj proces.

Za metodološki nivo, ovo je konceptualna veza kao relativno autonoman proces unutar epistemološkog totaliteta, apstrahovan od stvarnih teorijskih i praktičnih funkcija. Na teorijskom i praktičnom nivou, ovo je pojmovna veza, momenat, dio šireg fenomena – formiranja teorije ili realizacije pedagoškog procesa. Na teorijskom nivou, interakcija pojmova je jedna od mnogih radnji. Na praktičnom nivou, to je alat za postizanje ciljeva pedagoškog procesa.

3. Prisustvo ili odsustvo direktnih kontakata između pedagoškog i naučnog znanja.

Na metodološkom nivou - prisustvo interdisciplinarnih veza pedagogije. Na teoretskom i praktičnom nivou - odsustvo kontakata ili njihova indirektna priroda.

Komponente integracije su strukturne jedinice interakcije koje osiguravaju primanje odgovarajućeg integralnog rezultata.

Moguće su različite kombinacije i varijacije komponenti pedagoške integracije: a) intrastrukturna integracija: koncepti s konceptima; principi sa principima; znanje sa znanjem; vještine sa vještinama, itd.; b) interstrukturalna integracija: znanje sa vještinama; znanja iz iskustva u kreativnoj aktivnosti itd.; c) eksterna integracija: komponente sadržaja sa određenim organizacionim oblicima, metode sa alatima itd.

Sredstva integracije znanja su načini uključivanja učenika u proces ovladavanja integrisanim obrazovnim i eksternim edukativni materijal(složena problematična pitanja, složeni zadaci, složeni zadaci). Tabela 1.2 predstavlja glavna sredstva integracije znanja koja se javljaju na nivou ontologije sistema i sistemske epistemologije. Jasno je da su glavne karakteristike strukture integracije u pedagoškom procesu prikazane na sl. 1.3.

Tabela 1.2 Razdvajanje sredstava integracije znanja koja se javljaju na nivou ontologije sistema i sistemske epistemologije

Dakle, razmatranje strukture integracije u pedagoškoj teoriji i praksi omogućava nam da identifikujemo faktore, nivoe, komponente, sredstva, funkcije i rezultat integracije i da ih reflektujemo prilikom projektovanja integrativne tehnologije za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja. Istovremeno, glavni pravci integracije u našem istraživanju disertacije odvijali su se na sljedećem nivou:

Na metodološkom planu: upotreba naučnih ideja, razvijenih metoda, osmišljavanje osnovnih, posebnih, opštih stručnih disciplina, u izradi pedagoškog koncepta za projektovanje sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja; upotreba pojmova i pojmova iz drugih nauka za obogaćivanje i produbljivanje ideja o suštini pedagoških pojava i označavanje novih.

O teorijskom: sinteza metodoloških, teorijskih i metodoloških znanja; međusistemska sinteza (sinteza didaktičkog i obrazovnog sistema); objedinjavanje teorijskih i praktičnih znanja. U praktičnom smislu: unutarpredmetna integracija (integracija znanja unutar jedne akademske discipline); bi-predmetna integracija (sinteza činjenica, koncepata, principa dviju disciplina); multipredmetna integracija (sinteza komponenti tri ili više disciplina).

Osnovna područja praktične sinteze u našem istraživanju disertacije uključivala su: integraciju postojećih (tradicionalnih) akademske discipline u skladu sa ciljevima stručnog usavršavanja službenika obezbjeđenja; - integraciju znanja preuzetih iz različitih oblasti nauke koje ne predstavljaju integralne jedinstva (rešavanje međusektorskih problema).

Integracija u pedagogiji

Nivoi integracije

Metodološka sinteza

Teorijska sinteza

Praktična sinteza

Kriterijumi za integraciju u pedagogiju

Područje djelovanja sinteze znanja

Prisustvo ili odsustvo direktnih kontakata između pedagoških I

Variranje komponenti pedagoške integracije

Intrastrukturna integracija

Međustrukturna integracija

Eksterna integracija

Alati za integraciju

Na nivou epistemologije sistema

Na nivou ontologije sistema I

Objektivna sredstva

Proceduralna sredstva

Proceduralna sredstva: teorijsko-metodološka, ​​logičko-operativna, 3) organizaciona, proizvodno-tehnička, didaktička

Integraciona funkcija - sposobnost integracije da bude sredstvo formiranja, očuvanja i razvoja integralnih pedagoških sistema

Rezultat integracije je integralni kvalitet (spremnost službenika obezbjeđenja da budu profesionalni

Rice. 1.3. Struktura integracije u pedagoškoj teoriji i praksi.

Kao rezultat integracije dobijene tokom implementacije sistema za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja, planiramo da dobijemo novi integrativni kvalitet, odnosno spremnost službenika obezbeđenja za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima.

Implementacija ove ideje provedena je u našem disertacijskom istraživanju provođenjem tematske analize sadržaja različitih obrazovnih programa, izradom strukturnih i logičkih dijagrama koji naglašavaju područja sučelja interdisciplinarnog znanja u osmišljenom sadržaju specijalnog predmeta. To je zahtijevalo i izgradnju adekvatnih strukturnih i logičkih dijagrama obrazovnog procesa.

Isticanjem različitih aspekata integracije psiholoških, pedagoških, pravnih i specijalnih znanja u procesu unapređenja stručnog usavršavanja službenika obezbjeđenja, naša studija je akcenat stavila na izbor interdisciplinarnog znanja, koji uključuje određene faze.

Prva faza je „empirijska“, kada specijalista primjenjuje znanje zasnovano na postojećem iskustvu i intuiciji. Često ovo znanje može biti netočno, pa čak i pogrešno zbog činjenice da specijalista ne posjeduje sveobuhvatan niz pravnih, specijalnih i psihološko-pedagoških znanja.

Druga faza je „teorijska“, kada specijalista ima posebnu ili stručnu obuku u skladu sa određenim konceptom.

Treća faza, kada specijalista, kao rezultat ciljane psihološko-pedagoške obuke, ovlada teorijom i praksom ove oblasti; Istovremeno, integracija interdisciplinarnog znanja (razni predmeti, sekcije, elementi znanja) odvija se oko osnovnih osnovnih profesionalnih koncepata, kategorija specijalnosti sa jedinstvene metodološke pozicije.

U cilju ostvarenja treće faze, specijalista u našoj studiji identifikovao je i opravdao skup didaktičkih uslova za integraciju psiholoških, pedagoških, pravnih i specijalnih znanja u sistem usavršavanja službenika obezbeđenja. Ti uslovi su bili: - spremnost za profesionalne aktivnosti službenika savezne službe bezbjednosti u ekstremnim uslovima; integracija interdisciplinarnog znanja oko jezgra, osnovnih profesionalnih pojmova, kategorija specijalnosti sa jedinstvene metodološke pozicije; realizacija složenih integrativnih zadataka koje rješava specijalista stručne djelatnosti kao sredstvo integracije i implementacije interdisciplinarnih znanja; ciljano psihološko, pedagoško i stručno usavršavanje nastavnog osoblja u aspektu integracije interdisciplinarnog znanja.

Ovi uslovi su međusobno povezani i međusobno uslovljavaju jedni druge. U fazi konstatacionog eksperimenta identifikovan je stepen pripremljenosti nastavnog osoblja za integraciju interdisciplinarnih znanja u realno složene profesionalne zadatke, kao i znanja i veštine službenika za rešavanje ovakvih problema. Identifikovana su četiri nivoa vještina u rješavanju složenih profesionalnih problema prema sljedećim indikatorima: razumijevanje suštine složenog interdisciplinarnog problema; vizija modela holističkog procesa za rješavanje složenog problema; sposobnost odabira i strukturiranja interdisciplinarnih znanja neophodnih za rješavanje složenih problema; - sposobnost odabira oblika organizacije i nastavnih metoda koje su adekvatne složenim integrativnim zadacima.

Imitiranje od strane službenika njihovih profesionalnih aktivnosti u rješavanju standardnih složenih zadataka osiguravalo je ovladavanje potrebnim stručnim znanjima, vještinama i predstavljalo je analogiju situacijama koje bi se susrele pri obavljanju službenih dužnosti. Osim toga, s obzirom na prirodu službenih aktivnosti službenika ruske službe bezbjednosti na obezbjeđenju antiterorističke i antidiverzantske sigurnosti, prilikom rješavanja složenih interdisciplinarnih profesionalnih zadataka uzimani su u obzir slučajni faktori. Stoga je izvršena izrada širokog spektra modela diverzantskih i terorističkih manifestacija koristeći, kao osnovni izvor znanja, probabilističke i statističke alate za modeliranje sabotažnih i terorističkih akcija, odnosno vjerovatnoću: zadržavanja nasilnika koji nosi zabranjene predmete ili predmet krađe; presretanje uljeza koji djeluje silom; vršenje ličnog pretresa; otkrivanje zabranjenih predmeta tokom inspekcije; obavljanje inspekcije pomoću detektora metala; obavljanje inspekcije pomoću detektora eksploziva; otkrivanje eksploziva pomoću detektora eksploziva; provođenje inspekcije pomoću detektora nuklearnog materijala; detekcija nuklearnog materijala pomoću odgovarajućeg detektora itd.

Kompleksni zadaci koji se nude oficirima da unaprede mere antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji omogućili su implementaciju operativne i praktične komponente stručno orijentisanih psiholoških i pedagoških znanja, integrisanih sa pravnim i specijalnim znanjima. Na slici 1.4 prikazane su glavne faze procesa rješavanja složenih integriranih problema stručnog sadržaja.

Analiza problema: razjašnjenje onoga što se traži i uspostavljanje njegove veze sa uslovima problema. 1 ,

Dizajniranje kreativne aktivnosti: istraživanje onoga što jeste i izgradnja onoga što nije za rješavanje problema

Mentalno iščekivanje i pojava stava da se napori koncentrišu na rješavanje problema povezanog s emocionalnim stresom, inspiracijom i voljnim naporom

Interakcija faza konstruisanja kreativnog procesa: proizvoljan logički proces, intuitivno rješenje, formalizacija verbaliziranog rješenja i "

Analiza strukture preduzetih radnji

Rice. 1.4. Faze procesa rješavanja složenih integriranih problema stručnog sadržaja.

Formiranje psihološke spremnosti službenika FSB-a za službene aktivnosti u ekstremnim uslovima.

Efikasnost razvoja psihološke pripremljenosti službenika federalne službe bezbjednosti za službeni rad u ekstremnim uslovima se povećava ako se u procesu usavršavanja oficira uspostavi poseban sistem odabira službenika za službeni rad u FSB-u, ako svim fazama organizovanja i sprovođenja stručnog osposobljavanja radi unapređenja antiterorističkih i protivdiverzantskih mjera radi obezbjeđenja sigurnosti naučnih i industrijskih objekata, pružaće se optimalna naučna i metodološka podrška na osnovu ciljanog posebnog sveobuhvatnog programa; ako su čelnici FSB-a dovoljno pedagoški pripremljeni da izvrše ciljanu obuku oficira, uzimajući u obzir posebnosti i kontradiktornosti predstojećeg obavljanja službenih zadataka u ekstremnim uslovima.

Analiza karakteristika radnih aktivnosti službenika federalne službe bezbednosti pokazuje da su glavni faktori stresa za službenike: realna opasnost po život; visok intenzitet rada i nedostatak pravilnog odmora; neizvjesnost i dinamizam radnog okruženja; stalna spremnost za odbijanje neprijateljskih napada, kulturne karakteristike lokalno stanovništvo, nezadovoljavajuća materijalna podrška. Obavljanje službenih aktivnosti u ovakvim uslovima zahtijeva od zaposlenih da budu izuzetno fokusirani, mobilizirani, budni, pažljivi, aktivan rad misli, povjerenje u uspjeh, emocionalno-voljna stabilnost i spremnost za aktivan rad.

Formiranje psihološke pripremljenosti zaposlenih za uspješno obavljanje službenih poslova diktira potrebu da se, u procesu unapređenja sistema usavršavanja službenika, razvijaju praktične mjere za usmjeravanje samoformiranja, samoregulacije i samopodešavanja do viši stepen psihološke pripremljenosti službenika službi bezbednosti za sprovođenje antiterorističkih i protivdiverzantskih mera, kao i razvoj sistema kriterijuma za proučavanje psihološke pripremljenosti zaposlenih za rad.

U našem istraživanju, za utvrđivanje stepena pripremljenosti službenika službi bezbednosti za rad u ekstremnim uslovima, korišćen je sledeći sistem kriterijuma: - intelektualni kriterijum nam omogućava da procenimo vodeće karakteristike kognitivne sfere glumačke ličnosti (produktivnost, fleksibilnost, kreativnost, polinezavisnost, labilnost, prilagodljivost); komunikativni kriterijum uključuje interakciju pojedinca sa okruženjem, prirodne preduslove za spremnost za komunikaciju i sposobnost komunikacije sa različitim kategorijama građana, uključujući i kriminalne elemente; voljni kriterijum uključuje procjenu održivosti aktivnosti službenika FSB-a, sposobnost ekspeditivnog reguliranja ispoljavanja njegovih osobina ličnosti i njegovu spremnost da djeluje u ekstremnim uvjetima.

Na osnovu analize procesa stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja, iskustva osoblja jedinica uključenih u izvršavanje zadataka u ekstremnim uslovima, naša studija je razvila sveobuhvatan program za efikasno formiranje psihološke pripremljenosti kod službenika FSB za aktivnosti u ekstremnim uslovima. . Uključuje rješavanje sljedećih psiholoških i pedagoških zadataka: - formiranje i razvoj patriotske i moralne dužnosti zaposlenih, odgovornost za pouzdanu zaštitu interesa pojedinca i države u svim uslovima službe; formiranje motivacije zaposlenih za nesebično djelovanje pri rješavanju službenih problema u ekstremnim uslovima; formiranje moralno-psihološkog stava prema posebnom humanom odnosu prema lokalnom stanovništvu na području sukoba, poštovanju njihove nacionalne, etničke i kulturne tradicije; formiranje vrednosnih orijentacija prema pretežno nenasilnim odlukama, prema upotrebi oružja u izuzetnim slučajevima; objedinjavanje timova FSB timova i jedinica, razvijanje prijateljstva, uzajamne pomoći, zdravih odnosa, zrele službe i moralnih tradicija, javnog mnjenja i razotkrivanja lažnih glasina; formiranje psihološke stabilnosti pri rješavanju radnih problema u uvjetima ekstremnog unutrašnjeg stresa, sposobnost kontrole sebe i sprječavanja kvarova u ponašanju; razvoj psiholoških vještina i sposobnosti: psihološka analiza situacije, izrada psihološkog portreta građanina, psihološki utjecaj, zapažanje, vješto komuniciranje i pregovaranje.

Svi ovi zadaci se odnose na moralno-psihološku obuku službenika obezbjeđenja, pri čemu je sama moralna obuka osmišljena tako da formira ličnu komponentu psihološke pripremljenosti službenika, kao i profesionalnu vještinu djelovanja u ekstremnim uslovima. Sistem razvoja moralno-psihološke pripremljenosti službenika službi bezbednosti za službene antiterorističke i protivdiverzantske aktivnosti predstavljen je u našem disertacionom istraživanju sledećim oblastima rada: psihološko proučavanje i selekcija zaposlenih za obavljanje poslova u ekstremnim uslovima; humanitarna, pravna i stručna obuka; psihološko-pedagoška podrška samoobrazovanju i samoobrazovanju, samokontrola zaposlenih u procesu sticanja potrebnih kvaliteta; analiza stvarnih postupaka zaposlenih u ekstremnim uslovima i korekcija obrazovnog procesa.

Dakle, psihološko-pedagoška analiza problema proučavanog u našem disertacijskom istraživanju pokazuje da za zaposlenike federalne službe bezbjednosti koji svoje dužnosti obavljaju u ekstremnim uslovima, koje karakteriše veoma teška operativna situacija, pojava stvarne opasnosti po život i izazivanje maksimalni, najviši stepen mentalne napetosti (strah, nesigurnost, nerad), negativno utiču na kvalitet obavljanja službenih zadataka u opštem sistemu usavršavanja, neophodno je unaprediti moralno-psihološku obuku kako neophodna komponenta u opštem sistemu razvoja profesionalne spremnosti službenika ruske službe bezbednosti za rad u ekstremnim uslovima.

Povećanje kvalifikacionih uslova za obuku službenika obezbeđenja, kao i konceptualni pristupi unapređenju sadržaja stručnog usavršavanja službenika, razvijeni u našem disertacijskom istraživanju, omogućili su izradu didaktičkog modela za unapređenje stručnog usavršavanja službenika obezbeđenja kako bi se obezbedilo antiteroristička i anti-sabotažna bezbednost u Rusiji (slika 1.5).

Ovaj model strukturno se sastoji od logičko-metodološkog, psihološko-didaktičkog i tehnološkog bloka i opisan je kroz specifične norme, zahtjeve, uputstva na kojima se zasniva obrazovni proces unapređenja stručnog usavršavanja službenika obezbjeđenja.

Pogoršanje sabotaže i terorističkih prijetnji ruskoj sigurnosti

Ruski koncept nacionalne bezbednosti

Federalna služba bezbjednosti kao subjekt sistema mjera

Model službenika ruske službe sigurnosti

Sistem za naprednu obuku službenika službi bezbednosti za obezbeđivanje antitetičke i antijonske bezbednosti Rusije konceptualne odredbe za projektovanje sistema za unapređenje profesionalne obuke službenika službi bezbednosti ishemijska Integracija posebnih programa Orijentacioni programi za psihološko-ciljni pristup Psihološko-pedagoški i pravni pristupi pripremnom znanju kao privrženosti službenika sistemotvornog FSB-a uslužnom faktoru pedagoške aktivnosti projektovanja

Rekonstruisane strukturne komponente sistema pod uticajem faktora koji formira sistem

Tselsaolaganya block

Formiranje spremnosti službenika obezbjeđenja za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima

Modeliranje sistema za sprečavanje i neutralizaciju sabotažnih i terorističkih akcija protiv industrijskih i naučnih objekata u Rusiji

Tehnološki blok sredstava, oblika i metoda implementacije sistema za poboljšanje profesionalne obuke službenika FSB-a za osiguranje antiterorističke i antidiverzantske sigurnosti Rusije

Score block

Sistematska dijagnostika kvaliteta tehnologije za implementaciju sistema za unapređenje profesionalne obuke službenika ruske službe bezbednosti

Rezultat: spremnost službenika obezbjeđenja za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima

Rice. 1.5. Didaktički model sistema za unapređenje stručnog osposobljavanja oficira za osiguranje antiterorističke i protiv-diverzantske sigurnosti u Rusiji.

Logički i metodološki blok odražava ciljeve integrativne obuke specijalista, početne teorijske premise i faktore koji utiču na proces unapređenja stručnog osposobljavanja službenika obezbeđenja radi obezbeđenja antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji.

Razmatranje dostupnih materijala o sabotažama i terorističkim manifestacijama u odnosu na objekte zaštite omogućava da se izvuku sljedeći zaključci: priroda i broj prijetnji su u direktnoj vezi sa društveno-političkom i ekonomskom situacijom kako u zemlji tako iu svijetu; - najveća prijetnja potencijalno opasnim objektima dolazi od snaga povezanih s nacionalnim separatističkim i vjerskim ekstremističkim krugovima.

Uzroci i preduslovi tehnološkog terorizma mogu se navesti: globalni trend povećanja broja manifestacija različitih vrsta i oblika terorizma. Teroristički akti su postali brutalniji, često usmjereni protiv velikih grupa stanovništva i pažljivo pripremani, uslijed čega oko 90% terorističkih napada u određenoj mjeri ostvaruje svoj cilj; međuetnički sukobi na ruskoj teritoriji uz učešće ilegalnih oružanih grupa; nedostatak adekvatnog nivoa granične sigurnosti u Rusiji, prisustvo žarišta zona sukoba i oružanih sukoba direktno u blizini ruskih granica; neregulisanost kompleksa pravnih pitanja borbe protiv terorizma na potencijalno opasnim objektima i objektima za održavanje života; - pogoršanje opšte kriminalističke situacije u zemlji, intenziviranje organizovanog kriminala u vezi sa nedozvoljenim sticanjem ili krađom eksploziva, radioaktivnih materija i izvora jonizujućeg zračenja, fizičkih i bioloških agenasa.

Konfliktološki uzroci i preduslovi za diverzantske i terorističke akte nad naučnim i industrijskim objektima, s obzirom na veoma veliku verovatnoću uspešnog sprovođenja planiranih akcija, zahtevaju posebno proučavanje u sistemu usavršavanja službenika ruske službe bezbednosti.

Istovremeno, primarni zadaci za unapređenje stručnog osposobljavanja oficira za obezbeđivanje antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji su: pravni okvir uređuje postupak certificiranja najvažnijih objekata za njihovu protivdiverzionu i antiterorističku zaštitu, pravila fizičke zaštite glavnih vrsta objekata, postupak interakcije organa izvršne vlasti u slučaju sabotaže i prijetnji terorizma; poznavanje indikatora i kriterijuma značaja objekata sabotaže i terorističkih težnji sa stanovišta državne i javne bezbednosti; utvrđivanje vrste i prirode prijetnji diverzantsko-terorističkog karaktera i dovođenje strukturama nadležnim za organizovanje i stvaranje sistema zaštite objekata; proučavanje sertifikacije naučnih i industrijskih objekata radi procene stanja njihove antiterorističke i protivdiverzione stabilnosti i bezbednosti (uzimajući u obzir pretnje u vidu namernih fizičkih uticaja, kao i uticaje preko računarskih mreža); proučavanje kategorizacije objekata prema njihovom značaju i stepenu antiterorističke i protivdiverzantske zaštite; izradu praktičnih preporuka o tehničkim, finansijskim, bezbednosnim i režimskim merama zaštite objekata od terorističkih pretnji u skladu sa njihovom vrstom i kategorijom; proučavanje tehničko-tehnološke otpornosti potencijalno opasnih proizvodnih objekata na sabotaže i terorističke akte; učešće u periodičnom resornom praćenju efektivnosti stanja sistema zaštite objekata (uključujući i izvođenje vježbi za odbijanje sabotažnih i terorističkih prijetnji), izradu preporuka za internu kontrolu stanja sistema zaštite objekata; priprema predloga za interakciju službi bezbednosti i organa unutrašnjih poslova sa sistemima zaštite objekata u rutinskim i vanrednim situacijama; razvoj i odobravanje planova interakcije za odbijanje sabotaže i terorističkih prijetnji.

Psihološko-didaktički blok otkriva princip integracije pravnih, psiholoških, pedagoških i specijalnih znanja kao sistemotvornog faktora u oblikovanju pedagoškog sistema za unapređenje stručnog osposobljavanja službenika obezbjeđenja i njegovu interakciju sa drugim didaktičkim principima: princip konzistentnosti, otkrivanje modela kao sistema koji odražava čitav niz funkcija, profesionalnih zadataka, njihov odnos sa sadržajem i procesom psihološko-pedagoške obuke; princip profesionalne orijentacije, osiguravajući da stručna obuka službenika bezbjednosti bude usmjerena na rješavanje niza zadataka za unapređenje mjera protiv-diverzantske i antiterorističke zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji; - princip profesionalne mobilnosti, osiguravajući usklađenost između dinamike zahtjeva za zaposlenike FSB Rusije u vezi sa pogoršanjem sabotažnih i terorističkih prijetnji u zemlji i nivoa njihove profesionalne obuke u sistemu napredne obuke; - sa principima sukcesije i kontinuiteta, otkrivanjem odnosa između integrisanih oblasti osnovnih znanja i eliminisanjem linearno-diskretne prirode prezentacije gradiva; princip usklađenosti, kojim se utvrđuje usmjerenost sadržaja, oblika organizacije, metoda i sredstava obuke na krajnji cilj specijalističke obuke, odnosno obezbjeđivanje spremnosti službenika obezbjeđenja za profesionalne aktivnosti u ekstremnim uslovima. Tehnološki blok otkriva tehnološke pristupe unapređenju stručnog usavršavanja službenika obezbjeđenja.

Materijalni izraz didaktičkog modela je sastav, sadržaj i dosljedno predstavljanje službenicima skupa složenih profesionalnih zadataka za unapređenje mjera antiterorističke i protivdiverzantske zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji, koje se razmatraju u procesu. studiranja stručno orijentisanog specijalnog kursa „Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata u vezi sa njihovom sabotažom

61 terorističku ranjivost." U toku izučavanja ovog specijalnog kursa čini nam se primjerenim da službenici: kategoriziraju naučne i industrijske objekte sa stanovišta nacionalnog značaja zaštićenih objekata i moguće težine posljedica kao rezultat diverzantsko-terorističke akcije prema preporučenom broju stepena gradacije ne više od četiri (od posebnog značaja, prvi, drugi, nekategorisani); izvršiti opis planiranih scenarija za razvoj akcidenata zaštićenih objekata koji nastaju kao rezultat sabotažnih i terorističkih akcija: fokusirati se na uvažavanje specifičnosti kritičnih elemenata pri izradi projekata fizičke zaštite objekata, uzimajući u obzir osnovne projektne prijetnje, izvršiti analizu kako stvarnih povreda režima obezbjeđenja objekta tako i mogućih prijetnji u povezanost sa političkom i društveno-ekonomskom situacijom u objektu i okolini; utvrđuje obim tehničkih i sigurnosnih mjera za povećanje antidiverzantske i antiterorističke stabilnosti objekata različitih kategorija; u ovom radu uzmite u obzir najvjerovatnije “osnovne prijetnje dizajna” i “skupove ciljeva” koje su odabrali potencijalni prekršioci.

Svrha ovog modeliranja je da se formulišu suština i znakovi nedozvoljenih radnji neophodnih za pripremu i realizaciju generalnog plana diverzantskih i terorističkih akcija, koje predstavljaju krivična djela, upravni prekršaj ili disciplinski prijestup. Takve radnje mogu prepoznati i suzbiti agencije za provođenje zakona i jedinice za obezbjeđenje i obezbjeđenje objekata u ranim fazama pripreme akcija. Uspostavljena raspodjela nadležnosti prema relevantnim članovima Krivičnog zakona Ruske Federacije i Zakonika o upravnim prekršajima (COAP) između agencija za provođenje zakona pruža priliku da se jasno definišu njihove odgovornosti u organizaciji i unapređenju mjera protiv terorizma i borbe protiv terorizma. sabotažna zaštita industrijskih i naučnih objekata u Rusiji. Za donošenje odluke o pravcima unapređenja sistema fizičke i informacione zaštite objekata, zaposleni u federalnoj službi bezbednosti moraju proći kvalifikovanu naprednu obuku koja podrazumeva dodatno proučavanje kriminoloških aspekata i konfliktoloških preduslova za sabotaže i terorističke manifestacije u vezi sa objekti velikih industrijskih zona Rusije, najtipičniji za takve diverzantske objekte, terorističke prijetnje, karakteristike standardnih modela koji opisuju opcije za provođenje sabotaže i terorističkih akcija..

Tako smo, razmatrajući u našem disertacijskom istraživanju sadržaj sistema za usavršavanje službenika službi bezbednosti, pokušali da rešimo problem unapređenja sadržaja takvog sistema osmišljavanjem i implementacijom u stručno usavršavanje službenika FSB specijalnog kursa „Unapređenje sistem fizičke zaštite naučnih i industrijskih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom ranjivošću od diverzantskog terorizma." Sadržaj specijalnog kursa koji je razvijen u našem istraživanju disertacije zasniva se na modeliranju sistema za neutralizaciju sabotažnih i terorističkih akcija protiv industrijskih i naučnih objekata u Rusiji, koji uključuje sledeće faze (slika 1.6): određivanje ciljnih karakteristika sistem fizičke zaštite; projektovanje i izgradnja sistema fizičke zaštite objekata; procjena efikasnosti sistema fizičke zaštite.

Modeliranje sabotažnih i terorističkih akcija u cilju njihovog sprječavanja i neutralizacije

Određivanje ciljnih karakteristika sistema fizičke zaštite

Projektovanje i izgradnja sistema fizičke zaštite objekta, karakteristike objekta, opasnost; identifikovanje mogućih meta napadača; podsistem za otkrivanje prodora uljeza; podsistem za odlaganje kretanja uljeza: reakcija (odgovor) snaga sigurnosti.

Procjena efikasnosti sistema fizičke zaštite

Izrada indikatora i kriterijuma za kategorizaciju objekata prema njihovom mestu u privredi zemlje i stepenu potencijalne opasnosti

Procjena stepena dovoljnosti mjera fizičke zaštite i obezbjeđenja potencijalno opasnih objekata

Slika 1.6. Modeliranje sistema za sprečavanje i neutralizaciju sabotažnih i terorističkih akcija protiv industrijskih i naučnih objekata u Rusiji.

Nadalje, u drugom poglavlju istraživanja disertacije, na osnovu istaknutih konceptualnih odredbi i osmišljenog prostorno-vremenskog modela za unapređenje stručnog osposobljavanja službenika obezbjeđenja, razmotrićemo tehnološke pristupe za implementaciju ovog modela.

Zaključci prvog poglavlja

Političke i društveno-ekonomske transformacije koje se dešavaju u Rusiji praćene su nizom negativnih pojava koje predstavljaju prijetnju državnoj i javnoj sigurnosti. Među njima posebnu opasnost predstavljaju sabotažne i terorističke akcije protiv industrijskih i naučnih objekata.

Ove okolnosti zahtijevaju unapređenje, a u nekim oblastima i razvoj antiterorističkih i antidiverzantskih mjera zaštite naučnih i industrijskih objekata koje su adekvatne novonastalim društveno-političkim i socio-ekonomskim realnostima, kao i prirodi diverzantskih i terorističkih aktivnosti. prijetnje sigurnosti objekata.

U opštem sistemu antiterorističkih i antidiverzantskih mera za zaštitu bezbednosti Rusije, centralno mesto pripada takvom subjektu sistema kao što je Federalna služba bezbednosti Rusije. Stoga, u vezi sa eskalacijom sabotažnih i terorističkih prijetnji, sistem usavršavanja službenika FSB-a treba da se prilagodi savremenoj društveno-ekonomskoj situaciji u Rusiji i obezbijedi spremnost oficira za službeni rad u ekstremnim uslovima.

Analiza problema i opravdanost teorijskih preduslova za pedagoško projektovanje, razmatrana u prvom poglavlju istraživanja disertacije, omogućila je utvrđivanje konceptualnih odredbi za konstruisanje optimalnog modela sistema za unapređenje stručnog osposobljavanja službenika FSB-a kako bi se obezbedilo antiteroristička i anti-sabotažna sigurnost Rusije. Radi se o sistematičnom pristupu, integraciji psiholoških, pedagoških, specijalnih i zakonskih rješenja, programski usmjerenom pristupu i usmjerenosti na razvoj psihološke pripremljenosti službenika FSB-a za službene aktivnosti u ekstremnim uslovima.

Na osnovu identifikovanih konceptualnih odredbi, u prvom poglavlju istraživanja disertacije razvijen je didaktički model sistema za unapređenje stručnog osposobljavanja službenika obezbeđenja za obezbeđivanje antiterorističke i protivdiverzantske zaštite industrijskih i naučnih objekata. Dalje, u drugom poglavlju studije biće razvijeni tehnološki pristupi za implementaciju ovog modela u sistem napredne obuke službenika ruske službe bezbednosti.

Glavni preduslovi za akte sabotaže i terorizma protiv objekata nauke i industrije u Rusiji

Koncept nacionalne sigurnosti Ruske Federacije, odobren Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 17. decembra 1997. br. 1300 (sa izmjenama i dopunama Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 10. marta 2000. br. 24), kao i jačanje terorističkih i diverzantskih aktivnosti u Rusiji, diktiraju potrebu poboljšanja profesionalne obuke službenika FSB-a kako bi se osigurala antiteroristička i antidiverzantska sigurnost naučnih, industrijskih i rekreativnih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom sabotažom. i teroristička ranjivost. S tim u vezi, slijedeći logiku našeg disertacijskog istraživanja, pristupit ćemo analizi sadržaja stručnog usavršavanja službenika bezbjednosti sa osnovnim preduvjetima za sabotaže i terorističke prijetnje u Rusiji.

Među ovakvim prijetnjama prije svega treba izdvojiti separatističke i etnokonfesionalne manifestacije, kriminalizaciju ekonomskih odnosa i oštro socio-ekonomsko raslojavanje društva (slika 1.1). Unutarnje i vanjske prijetnje ovog tipa mogu se manifestirati u vidu nezakonitih radnji koje predstavljaju prijetnju normalnom funkcionisanju objekata koji su važni sa stanovišta interesa društva i države. Među njima posebnu opasnost predstavljaju sabotažne i terorističke akcije protiv industrijskih objekata, a sa kriminološkog gledišta, sabotaže i terorističke prijetnje prema rekreativnim objektima i infrastrukturi i lokalnoj industriji treba posmatrati kao posljedicu sukoba političkih i ekonomskih interesa različitih društvenih grupa, kao i nezakonit način rješavanja nastalih kontradikcija i kriza. Sabotažne i terorističke akcije koje se izvode na potencijalno opasnim objektima i objektima za održavanje života mogu dovesti do katastrofalnih vanrednih situacija povezanih sa gubitkom života i zagađenjem životne sredine, kao i teškoćama nametnutim velikim grupama stanovništva, te prekidom normalnog funkcionisanja preduzeća i organizacije. Osim toga, ovakvi postupci su prepuni eskalacije psihoze u društvu i podrivanja povjerenja u vlasti.

Ove okolnosti zahtijevaju unapređenje, a u nekim oblastima i razvoj antiterorističkih i protivdiverzantskih mjera zaštite (ATPDZ) objekata za aktivno rekreaciju, infrastrukture i lokalne industrije, adekvatnih novonastalim društveno-političkim i socio-ekonomskim realnostima, kao i priroda sabotaže i terorističkih prijetnji sigurnosti objekata (63,64).

Za razvoj sadržaja sistema za naprednu obuku službenika FSB-a neophodna je strateška vizija problema u cjelini. Analiza diverzantskih i terorističkih aktivnosti od koncepcije sabotaže i terorističke akcije do njene realizacije otkriva niz nivoa ove aktivnosti i omogućava nam da utvrdimo specifičnosti nastajanja sabotaže i terorističkih prijetnji (slika 1.2). Izvođači konkretnih radnji u ovoj seriji generalno se mogu označiti kao subjekti sabotaže i terorističkih prijetnji. Snage i sredstva kojima raspolažu subjekti diverzantskih i terorističkih prijetnji, te taktika njihovog djelovanja, koja se opisuje modelima nasilnika i standardnim modelima za izvođenje diverzantskih i terorističkih akcija, u velikoj mjeri određuju specifičnosti i pravce djelovanja za ATPDZ objekata. Sve ovo mora biti implementirano u sadržaj sistema za usavršavanje službenika obezbeđenja koji rade u velikim industrijskim gradovima. terorizam", FSB Rusije, Ministarstvo unutrašnjih poslova Rusije, SVR Rusije, FSO Rusije, Ministarstvo odbrane Rusije, FPS Rusije, kao i drugi kontrolni i nadzorni organi) glavni su subjekti borbe protiv terorizma Odgovorni su za identifikaciju i neutralizaciju nosilaca (subjekata) sabotažnih i terorističkih prijetnji, kao i za izradu i implementaciju regulatorno-pravnih, organizacionih, operativnih, posebnih i drugih mjera zaštite objekata.

Osmišljavanje sadržaja kursa stručnog usavršavanja službenika FSB-a u oblasti fizičke zaštite i bezbednosti preduzeća, organizacija i načina njegovog sprovođenja

Istraživanje disertacije bilo bi nepotpuno da nije razvijen sadržaj kursa sigurnosne obuke. Na osnovu teorijskih pristupa upravljanju formiranjem sadržaja sistema za unapređenje stručnih kvalifikacija službenika obezbjeđenja iz prethodnog poglavlja, razvili smo i u praksi implementirali okvirni sadržaj ovog predmeta (Tabela 2.1). Sadržaj je formiran uzimajući u obzir iskustvo sigurnosnih agencija u antiterorističkim aktivnostima. Vodili smo se, prvo, regulatornim dokumentima, a drugo, teorijskim i metodološkim pristupima razvijenim u prethodnim poglavljima kreiranju sadržaja sistema za unapređenje stručne kvalifikacije službenika službi bezbednosti.

Unapređenje sistema fizičke zaštite naučnih i rekreativnih objekata u Rusiji u vezi sa njihovom sabotažnom i terorističkom ugroženošću

1. Regulatorni dokumenti o zaštiti i bezbednosti preduzeća i organizacija 6

3. Organizacioni i pravni osnov zaštite objekata po odjelima 3.1. Sigurnost odjela.3.2. Unutrašnje trupe Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije.3.3. Privatno obezbeđenje Ministarstva unutrašnjih poslova Rusije.3.4. Privatne sigurnosne kompanije. 2 2 2 2

4. Sistem za praćenje poštovanja zahtjeva za zaštitu podataka o objektu i organizaciju njegove zaštite 2

5. Organizaciona i administrativna dokumenta o fizičkoj zaštiti i obezbeđenju objekata 2

6. Organizovanje obuke organa upravljanja i osoblja koje se bavi obezbjeđenjem mjera fizičke zaštite i obezbjeđenja objekata 4

7. Formiranje jedinica fizičke zaštite i resornog obezbeđenja, njihovi glavni zadaci, tipična organizaciona i kadrovska struktura, stručno usavršavanje 10

8. Praćenje stepena opremljenosti, tehničkog stanja i efikasnosti funkcionisanja kompleksa inženjersko-tehničkih sredstava fizičke zaštite 6

9. Metodologija za analizu ranjivosti objekta 9.1. Promjene u opasnosti na saveznom i regionalnom nivou.9.2. Promjene u uvjetima rada potencijalno opasnih postrojenja.9.3. Promjene u tehnologiji proizvodnje, uvjetima korištenja i skladištenja OVM.9.4. Drugi slučajevi kada se povećava opasnost od sabotaže ili terorističkog napada. 3 333

10, Karakteristike modela uljeza. 10.1. Model eksternog uljeza.10.2. Model unutrašnjeg uljeza. 3 3

11. Metodologija za procjenu efikasnosti PPS-a pod vanjskim prijetnjama 20

12. Metodologija za procjenu efikasnosti PPS u slučaju unutrašnje prijetnje 40

13. Metodologija za procjenu efikasnosti sistema zaštite industrijskog objekta 20

14. Kriterijumi dovoljnosti mjera fizičke zaštite i obezbjeđenja objekata. Kvantitativni pokazatelji dovoljnosti mjera fizičke zaštite 6

15. Metodologija za procenu efikasnosti sistema zaštite rekreativnih objekata, nauke i industrije u Rusiji u skladu sa stepenom njihove ranjivosti 6

Ukupno 190 Među regulatorni dokumenti za zaštitu i bezbednost preduzeća i organizacija oslanjali smo se na sledeće:

1. „Pravila za fizičku zaštitu nuklearnih materijala, nuklearnih instalacija i objekata za skladištenje nuklearnog materijala“, odobrena Uredbom Vlade Ruske Federacije od 07.03. 1997. br. 264.

2. Savezni zakon “O sigurnosti odjela” od 14. aprila 1999. br. 77-FZ.

3. Federalni zakon “O unutrašnjim trupama Ministarstva unutrašnjih poslova Ruske Federacije” od 02.06.1997. br. 27-FZ.

4. „Pravilnik o privatnoj sigurnosti u organima unutrašnjih poslova Ruske Federacije“, odobren Uredbom Vlade Ruske Federacije od 14. avgusta 1992. br. 589.

5. Federalni zakon "O privatnoj detektivskoj i sigurnosnoj djelatnosti u Ruskoj Federaciji" od 11. marta 1992. godine, br. 2487-1.

Kao što je ranije rečeno, razvijeni kurs je implementiran u praksu službi bezbednosti. Svrha osmišljavanja ovog kursa bila je da se proceni stepen dovoljnosti mera fizičke zaštite i obezbeđenja objekata za utvrđivanje sposobnosti sistema fizičke zaštite (PPS) ili bezbednosti objekta da izdrži pretnje i radnje nasilnika prihvaćenih za datu vrstu i kategoriju objekta. Rezultati procene dovoljnosti mera fizičke zaštite i obezbeđenja objekata korišćeni su za unapređenje PPS i organizaciju zaštite objekata.

Stepen dovoljnosti mera fizičke zaštite i obezbeđenja objekta utvrđen je na osnovu rezultata: 1) praćenja sprovođenja utvrđenih uslova za fizičku zaštitu i obezbeđenje objekta;

2) analizu ranjivosti objekta i utvrđivanje modela potencijalnih nasilnika;

3) ocjenjivanje efikasnosti PPS ili zaštite. Fizičkoj zaštiti podliježu sljedeće:

1) potencijalno opasne instalacije;

2) hidraulične i druge građevine koje mogu biti predmet sabotaže;

3) mesta upotrebe ili skladištenja opasnih materija i materijala (HSM);

4) drugi sistemi, elementi i komunikacije objekta čija je potreba za fizičkom zaštitom utvrđena analizom ranjivosti.

Uslovi za njihovu fizičku zaštitu, postupak državnog nadzora i resorne kontrole nad pružanjem fizičke zaštite utvrđeni su propisima. pravni dokumenti savezni nivo i/ili savezni organi izvršne vlasti i organizacije sa podređenim objektima.

Zahtjevi za fizičku zaštitu i sigurnost diferencirani su u zavisnosti od vrste i kategorije objekta. Kategorizacija objekata izvršena je u skladu sa regulatornim pravnim dokumentima o fizičkoj zaštiti i (ili) resornim metodološkim dokumentima razvijenim na osnovu „Metodologije za kategorizaciju objekata nauke, industrije, energetike i životne sredine prema stepenu njihovog potencijala. opasnosti i sabotaže i terorističke ranjivosti.”

Izrada i unapređenje sistema fizičke zaštite (PPS) vršeno je na osnovu analize ranjivosti objekta i procene efikasnosti PPS. Ove aktivnosti imaju za cilj identifikaciju ranjivosti koje možda neće biti dovoljno zaštićene čak i ako su ispunjeni utvrđeni zahtjevi. Učinkovitost PPS-a procijenjena je na osnovu rezultata analize ranjivosti objekta i korištena je, posebno, za odabir opcije za izgradnju PPS-a, uzimajući u obzir kriterij “efikasnost – cijena”.

Sprovođenje analize ranjivosti objekta, identifikovanje modela potencijalnih prekršilaca i procena efikasnosti PPS-a imalo je za cilj proveru adekvatnosti kreiranog ili funkcionalnog PPS-a postojećim i predviđenim pretnjama spoljašnje i unutrašnje prirode.

Procjena efikasnosti PPS-a omogućila je da se utvrdi vjerovatnoća suzbijanja od strane snaga sigurnosti postupanja prekršioca u skladu sa usvojenim modelom nasilnika i da se dobijeni indikator efikasnosti koristi za procjenu stepena dovoljnosti fizičke zaštite i mjera sigurnosti.

Praćenje usklađenosti sa utvrđenim zahtjevima vršeno je za objekte svih vrsta i kategorija. Za potencijalno opasne objekte izvršena je analiza ranjivosti objekata, identifikacija prijetnji i modela uljeza, te procjena efikasnosti PPS-a. Prilikom ocjenjivanja dovoljnosti mjera fizičke zaštite i sigurnosti, potrebno je na propisan način poštovati zahtjeve za zaštitu podataka o objektu i njegovom PPS-u (sigurnosnoj organizaciji) kako bi se spriječilo korištenje ovih informacija od strane potencijalnih prekršitelja. .

Zadržimo se posebno na sistemu za praćenje usklađenosti sa zahtjevima za fizičku zaštitu i sigurnost.

Metodologija eksperimenta i rezultati eksperimentalnog rada

Svrha pedagoškog eksperimenta bila je da se utvrdi pedagoška izvodljivost upotrebe razvijenih didaktičkih uslova za nastavu predmeta „Unapređenje sistema fizičke zaštite objekata nauke i industrije u Rusiji u vezi sa njihovom sabotažom i terorističkom ranjivosti“ u obuci Službenici FSB-a u sistemu napredne obuke.

Pedagoškom eksperimentu prethodila je izrada definicije sistema znanja, vještina i sposobnosti svojstvenih modelu službenika obezbjeđenja, na osnovu koje je procijenjen značaj osmišljenog specijalnog kursa uz istovremeno razvijanje kompleta didaktičkih uslova za unapređenje obrazovni program, promovišući razvoj profesionalnih vještina stručnjaka službi sigurnosti.

Svrha analize pedagoških uslova za obuku službenika FSB-a prema razvijenom specijalnom kursu bila je didaktička procjena prirode njihovih aktivnosti. Glavni dokumenti za procjenu nivoa znanja prije i nakon uvođenja novih komponenti obrazovnog procesa u pedagoški eksperiment bili su spisak grupe, sadržaj odgovora službenika na pitanja kontrolnih zadataka u periodu studiranja. disciplina i protokoli za njihovu analizu. Na ovaj način dobijeni činjenični materijal korišćen je za upoređivanje nivoa znanja zaposlenih u službi obezbeđenja.

S obzirom da kvalitet i obim naučenog materijala (informacija) zavise od kvaliteta procesa učenja, pripremljeni eksperiment je baziran na testovima postignuća u okviru kreiranog programa rada predmeta, uključujući konkretne stručne zadatke i sistem njihovog ocjenjivanja Postignuće Test