Verben, die im Präsens nicht verwendet werden. Verben, die nicht im Kontinuierlichen verwendet werden. Verben abstrakter Beziehung

Für viele Schüler erscheint Present Continuous unverständlich, da es in unserer Muttersprache kein solches Analogon gibt. Lassen Sie uns herausfinden, wie die Gegenwartsform gebildet wird und in welchen Fällen sie verwendet wird, um sich ein für alle Mal damit anzufreunden.

Das Present Continuous wird in manchen Lehrbüchern als Present Progressive bezeichnet – denken Sie daran, dass es sich dabei um dasselbe handelt. Am häufigsten beschreibt das Present Continuous eine Handlung, die während eines bestimmten Zeitraums in der Gegenwart stattfindet. Aber dieses Mal hat es auch andere Funktionen. Wir zeigen Ihnen, wie Sie es je nach Ihrer spezifischen Situation richtig anwenden.

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Das Präsens Kontinuum wird nach folgendem Schema gebildet:

Um Fehler bei der Schreibweise von Verben mit der Endung -ing zu vermeiden, beachten Sie die folgenden Regeln:

• endet das Verb mit einem Vokal -e, dann wird es weggelassen: backen – backen;
• Wenn ein Verb auf Vokale -ie endet, ändern sie sich zu -y: tie – Bindung;
• Wenn das Verb mit einem Konsonantenbuchstaben endet, dem ein betonter Vokal vorangestellt ist, wird der Konsonantenbuchstabe am Ende verdoppelt: lassen – lassen, beginnen – beginnen, bedauern – bedauern.

Bejahender Satz:

Sie streichelt jetzt ihr Hund. - Das ist sie jetzt Schlaganfälle dein Hund.

In einem negativen Satz wird das Partikel not zwischen Hilfs- und Hauptverb gesetzt.

Sie ist nicht (ist nicht) Petting jetzt ihr Hund. - Das ist sie jetzt bügelt nicht dein Hund.

In einem Fragesatz steht das Hilfsverb an erster Stelle, gefolgt vom Subjekt und der Hauptform des Verbs.

Ist sie Petting ihr Hund jetzt? - Das ist sie jetzt Schlaganfälle dein Hund?

Unten sehen Sie, wie das Present Continuous in Bejahungs-, Verneinungs- und Fragesätzen gebildet wird.

Fälle der Verwendung des Present Continuous

Schauen wir uns Beispiele für die Verwendung des Present Continuous an, beginnend mit den einfachsten und dann schrittweise zu komplexeren übergehen.

Für Anfänger und Fortgeschrittene

1. Das Present Continuous wird verwendet, um eine Aktion zu beschreiben, die zum aktuellen Zeitpunkt stattfindet:

   Hören! Die Musik spielt. - Hören! Musik Theaterstücke.
   Stille! Die Kinder schlafen. - Pssst! Kinder Schlafen.

   In einer solchen Situation werden häufig Markierungswörter gefunden: jetzt (jetzt), gerade jetzt (in dieser Minute), im Moment (im Moment), derzeit (derzeit). Dies sind eine Art Hinweise auf das Präsens.

   Steve schaut zu Fernseher im Augenblick. - Jetzt Steve sieht aus FERNSEHER.

2. Das Present Continuous wird verwendet, um laufende Handlungen in der Gegenwart zu beschreiben, auch wenn sie zum Zeitpunkt der Rede nicht stattfinden. Das heißt, im Laufe der Zeit führen wir regelmäßig diese Aktion aus:

   Jessica lernt Französisch. - Jessica lehrt Französisch. (Sie lernt seit einiger Zeit Französisch und wird es auch weiterhin lernen, aber sie lernt derzeit kein Französisch.)

   In dieser Situation werden auch häufig Präsens-Kontinuierliche Markierungswörter wie jetzt, heutzutage, aktuell verwendet. Sie werden mit „jetzt“, „im Moment“ übersetzt.

   Pete trainiert gerade an den Olympischen Spielen teilzunehmen. - Pete trainiert derzeit an den Olympischen Spielen teilzunehmen. (Er befindet sich derzeit im Training und wird dies auch bis zu den Olympischen Spielen tun, aber im Moment ist er nicht im Training)

3. Das Present Continuous wird verwendet, um Veränderungen zu beschreiben, die in einer Situation und im Entwicklungsprozess auftreten. In solchen Konstruktionen wird die Handlung häufig durch die Verben „get“ (werden), „zunehmen“ (zunehmen/zunehmen), „verringern“ (verringern/verringern), „steigen“ (steigen), „fallen“ (fallen), „beginnen“ (beginnen) ausgedrückt /begin), zu ändern (change/change) usw.

   Eine durchschnittliche Tagestemperatur Ist langsam zunehmend. - Durchschnittstemperatur allmählich erhöht sich.
   Das Benzin wird immer günstiger täglich. - Jeden Tag Treibstoff wird billiger.

4. Das Present Continuous kann verwendet werden, um Ereignisse in der nahen Zukunft anzuzeigen, jedoch nur, wenn es sich um geplante Aktionen handelt. Die Zukunft wird in solchen Sätzen durch Zeit, Wochentage oder die Wörter morgen, nächste Woche, nächsten Monat, nächstes Jahr angezeigt.

   Chris kauft ein neues Telefon morgen. - Morgen Chris werde kaufen neues Telefon. (Er hat sich bereits für das Modell entschieden, Geld für das Telefon beiseite gelegt)
   Wir fliegen nach Indien nächste Woche. - Nächste Woche Wir sind geflogen nach Indien. (Die Reise ist bereits geplant, Tickets sind gekauft, die Reise wird definitiv stattfinden)

   Wenn wir über die nahe Zukunft sprechen, verwenden wir oft Bewegungsverben: gehen (gehen), gehen (gehen), kommen (kommen). Diese Verben geben an, dass eine Aktion sofort oder in naher Zukunft ausgeführt wird.

   Mir geht es nicht gut. ICH werde ins Bett. - Mir geht es nicht gut. ICH ich komme Schlafen. (Ich werde diese Maßnahme sofort ergreifen)
   ICH "Ich komme in 5 Minuten. Kannst du mich treffen? - ICH Ich werde kommen in 5 Minuten. Willst du mich treffen? (Ich bin schon unterwegs und komme gleich an.)

5. Present Continuous hilft, Unzufriedenheit oder Verärgerung auszudrücken, wenn es mit den Wörtern ständig (beständig), immer (immer), immer (immer) verwendet wird. Auf diese Weise zeigen wir, dass eine regelmäßige oder häufig auftretende Handlung negative Emotionen hervorruft.

   Susan geht immer weg ihre Kaffeetasse in der Spüle. - Susan geht ständig Ihre Kaffeetasse in der Spüle. (Die Aktion wird regelmäßig ausgeführt und der Sprecher ist mit dieser Situation unzufrieden.)

6. Es gibt Verben, die im Present Continuous nicht verwendet werden. Die Rede ist von Zustandsverben (Stativverben), die Gefühle und mentale Prozesse ausdrücken: wissen, vergessen, bemerken, verstehen, erkennen, sich erinnern (erinnern), lieben, hassen, wollen, brauchen , glauben, hören usw.

   ICH wissen mit welchem ​​Bus ich nach Hause komme. - ICH Ich weiß, welchen Bus Sie nehmen müssen, um nach Hause zu kommen. (Wissen ist mein Zustand, nicht Handeln)

Für hohes Niveau

Das Präsens im Englischen kann auch in folgenden Situationen verwendet werden:

1. Es gibt Verben, die in einer Bedeutung Zustandsverben sind und nicht im Present Continuous verwendet werden können, und in einer anderen Bedeutung fungieren sie als Handlungsverben und können im Present Continuous verwendet werden. Schauen wir uns Beispiele an:

   denken – nachdenken, glauben (aussagen) und denken – reflektieren (handeln)
   sehen – sehen (State) und sehen – sich treffen, einander sehen (Aktion)
   haben – haben (aussagen) und haben als Teil eines stabilen Ausdrucks, zum Beispiel frühstücken (Frühstück), eine gute Zeit haben (eine gute Zeit haben)

   ICH denken es ist eine schöne Jacke. - ICH Ich finde dass das eine gute Jacke ist. (das ist meine Meinung)
   Was Sind Du Denken um? - Was meinst du du denkst? (im Augenblick)

   Die Verwendung der Present Continuous-Form mit einigen Zustandsverben (anziehen – anziehen, mögen – mögen, lieben – lieben) ist möglich, wenn der Sprecher die vorübergehende Natur seiner Gefühle betonen möchte.

   Normalerweise ich mag nicht Musikfestivals, aber ich Ich liebe Dieses hier. - Ich für gewöhnlich mag es nicht Musikfestivals, aber dieses bin ich verehren. (Der Redner betont, dass dies das Festival ist, das ihm jetzt gefällt.)

   Wir verwenden im Present Continuous einige Verben, die Denkprozesse beschreiben (erkennen – erkennen, verstehen – verstehen, bereuen – bereuen), um zu betonen, dass wir gerade erst begonnen haben, über etwas nachzudenken und uns noch keine endgültige Meinung gebildet haben .

   ICH „Mir ist klar wie falsch ich lag. - ICH begann zu verstehen wie falsch ich lag.

   Verben, die körperliche Empfindungen beschreiben (fühlen, verletzen / schmerzen), können ohne großen Bedeutungsunterschied sowohl im Present Simple als auch im Present Continuous verwendet werden.

   ICH Ich fühle traurig heute. =Ich fühlen traurig heute. - Ich bin heute traurig.
   Mein Kopf tut weh. = Mein Kopf Schmerzen. - Ich habe Kopfschmerzen tut weh.

2. Wir können das statische Verb to be auch im Present Continuous verwenden, wenn wir betonen möchten, dass das Verhalten einer Person für sie untypisch ist.

   Er ist seltsam nachdem er seinen Job verloren hatte. - Er sich seltsam verhalten nachdem er seinen Job verloren hatte. (das heißt, er verhält sich normalerweise anders)

3. Wir können Present Continuous und Present Simple zusammen verwenden, um unserer Geschichte einen dynamischeren Klang zu verleihen. In diesem Fall findet die Handlung im Present Simple vor dem Hintergrund der Handlung im Present Continuous statt, unterbricht diese und erzeugt ein Gefühl der Plötzlichkeit.

   Zwei Jungs laufen durch einen Wildpark und sie rüberkommen ein Löwe, der seit Tagen nichts gegessen hat. - Zwei Jungen kommen durch den Wildtierpark, als sie plötzlich zusammenstoßen bei einem Löwen, der mehrere Tage lang nichts gegessen hatte.

Wie man Present Continuous und Present Simple nicht verwechselt

Es lohnt sich, die häufigsten Situationen in Betracht zu ziehen, in denen eine Zeitform aus der Präsensgruppe mit einer anderen verwechselt werden kann:

1. Das Present Continuous wird verwendet, um Situationen und Handlungen zu beschreiben, die der Sprecher als vorübergehend ansieht. Das Present Simple beschreibt Situationen, die der Sprecher als dauerhaft wahrnimmt.

   Linda funktioniert im Sommer in der Eisdiele. - Im Sommer Linda funktioniert in einer Eisdiele. (Wenn der Sommer endet, wird Linda nicht mehr an diesem Standort arbeiten)
   Sam funktioniert als Manager in der Eisdiele. - Sam funktioniert Geschäftsführer einer Eisdiele. (das ist sein Vollzeitjob)

2. Wenn wir wiederholte Handlungen beschreiben, die mit dem gegenwärtigen Moment verbunden sind, verwenden wir das Present Continuous. Und wenn sie nicht mit dem gegenwärtigen Moment verbunden sind, verwenden wir das Present Simple.

   ICH „Ich spreche Ich bin heutzutage viel mit meiner Mutter zusammen. - In letzter Zeit oft ich sage mit Mama am Telefon. (Es besteht ein Zusammenhang mit dem aktuellen Moment)
   ICH sprechen mit meiner Tante, die zweimal im Jahr in New York lebt. - Zweimal im Jahr I Ich rede bei seiner Tante, die in New York lebt. (keine Verbindung zum gegenwärtigen Moment)

3. Present Continuous beschreibt eine Aktion, die im gegenwärtigen Moment stattfindet. Das Present Simple wird verwendet, um Tatsachen zu beschreiben, die zu einem bestimmten Zeitpunkt wahr bleiben.

   Kathy spricht im Moment mit ihrem Vater. - Jetzt Katie spricht mit seinem Vater. (Sie spricht gerade, das Gespräch ist beendet)
   Kathy spricht Englisch. - Katie spricht auf Englisch. (Sie kann Englisch sprechen, diese Aussage bleibt jederzeit eine Tatsache)

Wir empfehlen Ihnen, einen Test zu machen, um die Regeln für die Verwendung der Gegenwartsform zu vertiefen.

Test zum Thema „Present Continuous – Präsens im Englischen“

Auf Englisch gibt esVerben, die im Present Continuous nicht verwendet werden. VerstehenWelche Verben werden im Present Continuous nicht verwendet?, müssen Sie den Aufbau und die Verwendung dieser Zeitform kennen.

Um hervorzuhebenVerben, die im Present Continuous nicht verwendet werden, müssen Sie zunächst herausfinden, welche Funktionen diese Zeitform im Englischen erfüllt.

Funktionen des Present Continuous

• Present Continuous impliziert, dass die Handlung jetzt, zum Zeitpunkt der Rede, stattfindet. Sie können diese Zeitform auch für zwei Handlungen verwenden, die gleichzeitig in der Gegenwart stattfinden.

Markierungswörter: jetzt (jetzt), im Moment (im Moment).

Beispiele

- Was macht er?- Was macht er jetzt?

- Er spricht mit seinem Freund.- Er spricht mit einem Freund. (Im Moment steht er und redet mit einem Freund).

Sie isst Schokoladeneis, während ich Wasser trinke. - Sie isst Schokoladeneis, während ich Wasser trinke.

• Present Continuous wird auch verwendet, wenn die Handlung in der Gegenwart stattfindet, aber nicht nur zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Rede. Es wird zeitlich verlängert: Es hätte gestern oder vor zwei Tagen beginnen können, aber jetzt geht es weiter und wird noch einige Zeit andauern. Dieser gesamte lange Aktionsabschnitt wird regelmäßig durchgeführt.

Markierungswörter: jetzt (jetzt), diese Tage (diese Tage, jetzt), derzeit (zu dieser Zeit).

Beispiele

Ich lese ein interessantes Buch. - Ich lese ein interessantes Buch. (Ich habe vor der Rede damit begonnen, es zu lesen, und werde es noch einige Zeit weiterlesen, aber im Moment bin ich nicht mit dem Lesen beschäftigt.)

Wir ziehen in ein neues Haus. - Wir ziehen in ein neues Haus. (Wir haben begonnen, Dinge zu sammeln und zu transportieren, sind aber zum Zeitpunkt der Rede noch nicht mit dieser Aktion beschäftigt).

Dieses Stück läuft derzeit im Theater. - Dieses Stück läuft derzeit im Theater.

• Die Situation ist vorübergehend. Wir wissen oder haben ein Gefühl, ein Gefühl, dass die Aktion nicht lange anhalten wird.

Markierungswörter: für (während), während (während), bis (noch nicht).

Beispiele

Er bleibt drei Monate in New York . - Er bleibt drei Monate in New York. (In drei Monaten endet sein Aufenthalt und er wird nach Hause zurückkehren).

Er arbeitet als Kellner, bis er einen besseren Job findet. - Er arbeitet als Kellner, bis er einen besseren Job findet. (Er arbeitet vorübergehend als Kellner).

• Die Handlung entwickelt sich langsam oder verändert sich.

In solchen Sätzen häufig vorkommende Verben: erhalten (werden), ändern (verändern), werden (werden), steigen (steigen), fallen (fallen), wachsen (wachsen), verbessern (verbessern), beginnen (beginnen).

Beispiele

Dein Englisch verbessert sich. - Dein Englisch verbessert sich. (Englisch ist nicht über Nacht besser geworden, aber es verbessert sich allmählich)

Das Wetter bessert sich.- Das Wetter wird besser.

Die Preise steigen.- Die Preise steigen.

Geben Sie Verben im Präsens an

Typischerweise wird das Präsens im Englischen nicht mit Zustandsverben (Zustandsverben oder Stativverben) verwendet. Dies sind Verben, die den inneren Zustand eines Menschen vermitteln: seine Gefühle, Beziehungen, mentalen Prozesse. Diese Verben bezeichnen Handlungen, die im menschlichen Bewusstsein stattfinden: Es ist unmöglich zu beobachten, wie sie stattfinden. Daher können sie ihrer Bedeutung nach nicht in allen Zeitformen der Continuous-Gruppe verwendet werden, da der Continuous-Aspekt die Dauer anzeigt. Es gibt jedoch Ausnahmen von dieser Regel.

Gruppen von Verben, die im Present Continuous unter keinen Umständen verwendet werden.

Emotionaler Zustand:

verehren (verehren)
Verlangen (wünschen)
verabscheuen (Ekel hervorrufen)
nicht mögen (nicht mögen)
Neid (Neid)
Angst (Angst haben)
hassen (Hass)
hoffen (hoffen)
mögen (mögen)
lieben (lieben)
Verstand (einwenden)
bereuen (bedauern)
Respekt Respekt)
möchte)
wünschen (wünschen)

Denken und Fühlen:

zustimmen (zustimmen)
kümmern (aufpassen)
Zweifel (Zweifel)
vergessen zu vergessen)
hört hört)
Wissen)
bedeuten (gemein)
Bekanntmachung (Bekanntmachung)
bevorzugen (bevorzugen)
erkennen (erkennen)
erinnern (erinnern)
scheinen (scheinen)
Klang
annehmen (annehmen)
verstehen

Besitz und Existenz:

sein (sein, sein)
gehören
bestehen (bestehen)
enthalten (in sich enthalten)
abhängen (abhängen)
existieren (existieren)
haben müssen)
einschließen (einschließen)
behalten (behalten)
Mangel (fehlen)
Materie (gemein)
schulden (schulden)
besitzen (besitzen)
besitzen (besitzen)

Einfluss, Notwendigkeit, Modal- und andere Verben:

schätzen (anerkennen)
verblüffen (erstaunen)
Kann in der lage sein zu)
Sorge (berühren)
Kosten Kosten)
wagen (wagen)
verdienen (verdienen)
vorstellen (vorstellen)
beeindrucken (beeindrucken)
beeinflussen (beeinflussen)
einbeziehen (einbeziehen)
könnte möglich sein)
messen (messen)
muss (fällig sein)
brauchen (brauchen)
Bitte bitte)
erfordern (fordern)
ähneln (ähnlich sein)
befriedigen (befriedigen)
Anzug (passt der Größe)
Überraschung Überraschung)
wiegen (wiegen)

Oben aufgelistetVerben, die nicht im Continuous verwendet werden. Einige von ihnen haben jedoch mehrere Bedeutungen: Die eine wird als Zustand wahrgenommen, die andere als Handlung. Statische Verben, die eine Handlung bedeuten, verlieren ihre statische Eigenschaft und werden im Kontinuum verwendet.

Beispiele

Statik: denken = raten

Ich denke, er ist ein mutiger Junge. - Ich denke, er ist ein mutiger Junge.

Aktion: denken = nachdenken

Ich denke darüber nach, ein neues Auto zu kaufen . - Ich denke darüber nach, ein neues Auto zu kaufen.

Statisch: Schauen Sie

Du siehst traurig aus. - Du siehst verärgert aus.

Aktion: Schauen

Warum schaust du dir diese Bilder an? - Warum schauen Sie sich diese Zeichnungen an?

Statisch: Viel Spaß

Ihr Job macht ihr Spaß. - Sie ist zufrieden mit ihrem Job.

Aktion: Genießen Sie den Prozess

Sie genießen das Eheleben. - Sie genießen ihr Eheleben.

Statik: etwas fühlen, etwas spüren

Ich habe hunger. - Ich habe hunger.

Aktion: fühlen

Ich fühle mich gut. - Ich fühle mich gut.

Statik: lecker sein

Der gebackene Fisch schmeckt gut. - Dieser gebackene Fisch ist köstlich.

Aktion: Versuchen

John probiert den gebackenen Fisch . - John probiert gebackenen Fisch.

Statisch: Geruch

Die Blumen duften gut. - Diese Blumen duften gut.

Aktion: schnüffeln

Warum riecht er es? - Warum schnüffelt er daran?

Statik: siehe

Sehen Sie dieses Gebäude? - Sehen Sie dieses Gebäude?

Aktion: einander sehen = treffen

Wir sehen morgen unsere Verwandten. - Morgen treffen wir uns mit unseren Verwandten.

Statisch: bewundern

Alle Männer bewundern ihre Schönheit. - Alle Männer bewundern ihre Schönheit.

Aktion: bewundern = bewundern

Ich bewundere die Schönheit des Ozeans . - Ich bewundere die Schönheit des Ozeans.

Die gleiche Situation ist mit den Verben to be und have möglich:

• Zu seinwird in fortlaufender Form verwendet, wenn es um vorübergehendes, ungewöhnliches Verhalten einer Person geht.

Beispiel

Sie ist eine Königin- Sie benimmt sich wie eine Königin!

• Haben ist Bestandteil vieler Mengenausdrücke und kann in dieser Bedeutung einen langen Prozess beschreiben.

Beispiel

Ich dusche jetzt- Ich gehe jetzt duschen.

Nick ist beschäftigt, er frühstückt mit seinem Kollegen. - Nick ist beschäftigt, er frühstückt mit einem Kollegen.

Gestern habe ich mit der Königin von England Tee getrunken. - Gestern habe ich Tee mit der Königin von England getrunken.

Nach einer langen Diskussion haben wir eine Entscheidung getroffen. - Nach langer Diskussion haben wir eine Entscheidung getroffen.

Sie hörte laute Geräusche, als würde sich jemand streiten. - Sie hörte ein lautes Geräusch, als würde jemand kämpfen.

Ich habe einen wunderschönen Urlaub. - Ich habe einen tollen Urlaub.

Die Zeitformen der Continuous (Progressive)-Gruppe sowie der Perfect Continuous (Perfect Progressive)-Gruppe werden hauptsächlich zur Bezeichnung von Handlungen und Ereignissen verwendet, die sich entfalten und andauern können, zum Beispiel:

In beiden Beispielen werden das Prädikat in und Verben verwendet, die Handlungen oder langfristige Prozesse bezeichnen. Dies sind die sogenannten Aktionsverben. Allerdings bezeichnen nicht alle Verben, die wir in der Sprache verwenden, Handlungen und Prozesse. Es gibt auch solche, die bestimmte Zustände eines Objekts bezeichnen – das sind Verben, die in nicht verwendet werdenKontinuierlich– sogenannte Non-Action-Verben. Zum Beispiel:

In den in der Tabelle aufgeführten Beispielen werden die Verben verwendet, obwohl sie eine Situation bezeichnen, die sich gerade im Moment des Sprechens abspielt. Tatsache ist, dass die Verwendung von Continuous für diese Verben einfach unmöglich ist, da sie zur Gruppe der sogenannten gehören unregelmäßige Verben– Verben, die in den Zeitformen dieser Gruppe nicht verwendet werden.

Liste nichtkontinuierlicher Verben

Die folgenden Verben werden normalerweise nicht im Kontinuum verwendet, daher sollten Sie versuchen, sie sich zu merken. So unhöflich Ausnahmeverben lassen sich in drei Gruppen einteilen:

a) Verben, die Gefühle und Vorlieben bezeichnen

b) Verben, die sich auf das Denken beziehen

c) Verben, die Zugehörigkeitsverhältnisse ausdrücken

Die Verben dieser drei Gruppen werden im Kontinuum nicht verwendet und es wäre ein Fehler, sie in einer dieser Zeitformen zu verwenden.

Sonderfälle der Nichtnutzung im Dauerbetrieb

Es gibt andere Verben, die nicht im Kontinuierlichen verwendet werden, was jedoch nicht für alle Situationen gilt. Betrachten wir sie als Sonderfälle.

Verb

Am häufigsten wird das Verb „denken“ in der Bedeutung „denken, überlegen, eine Meinung haben“ verwendet. In Continuous wird es nicht in dieser Bedeutung verwendet:

Wenn jedoch das Verb „denken“ in einem Satz im Sinne von „denken, reflektieren, nachdenken“ vorkommt, ist die Verwendung von „Kontinuierlich“ völlig gerechtfertigt und akzeptabel, da es sich um eine Handlung, einen Prozess handelt:

Verb

Wenn das Verb to have in seiner Grundbedeutung „haben, besitzen, besitzen“ verwendet wird, ist die Verwendung im Kontinuierlichen inakzeptabel:

Wenn es in einer der stabilen Phrasen verwendet wird, die eher keinen Besitz, sondern eine Art aktive Handlung bezeichnen, dann ist die Verwendung des Verbs to have in Continuous akzeptabel und die Norm der Sprache:

Verb

Kontinuierlich kommt auch selten vor, dass das Verb sein soll. Tatsächlich werden die Zeitformen dieser Gruppe mit diesem Verb nur verwendet, um etwas Ungewöhnliches, Untypisches und Überraschendes zu bezeichnen. Lass uns vergleichen:

Daher wird bei der Beschreibung dauerhafter Merkmale das Verb to be im Einfachen und bei der Beschreibung vorübergehender oder ungewöhnlicher Phänomene im Kontinuierlichen verwendet.

Verben der Wahrnehmung

Verben sehen, hören, riechen, schmecken wird normalerweise nicht in Continuous verwendet; einfache Formen sind für sie typischer:

Anstelle von Strukturen mit einfachen Zeitformen werden häufig Strukturen verwendet, die „can“ enthalten:

In dieser Gruppe kann vielleicht nur das Verb im Kontinuierlichen verwendet werden, aber nur in der Bedeutung „sich mit jemandem treffen“:

Verben Undfühlen

Erwähnenswert ist gleich, dass das Verb „schauen“ hier im Sinne von „schauen“ betrachtet wird, da es in seiner Grundbedeutung „schauen“ zu den üblichen Aktionsverben gehört und seine Beziehung zum Kontinuierlichen durch die bekannten Regeln geregelt wird zu den meisten Verben.

Das Verb to look bedeutet „sehen“ und das Verb fühlen in der Bedeutung von „sich (sich selbst) fühlen“ und im Kontext, der für die Verwendung von „Continuous“ charakteristisch ist, können sie sowohl in „Continuous“ als auch in „Simple“ verwendet werden, und dies hat keinerlei Einfluss auf die Bedeutung des Ausdrucks:

Vergessen Sie jedoch nicht, dass in für Simple typischen Kontexten (regulärer/konstanter Zustand) die Verwendung von Continuous falsch sein wird:

Die richtige Wahl der einfachen oder kontinuierlichen Form ist einer der Schlüsselindikatoren für die englische Sprachkompetenz eines Sprachschülers. Wir empfehlen Ihnen daher, diesem Thema angemessene Aufmerksamkeit zu schenken und hoffen, dass dieser Artikel Ihnen hilft, dieses wichtige Thema zu verstehen.

In dieser Lektion werden wir lernen Englische Verben, die nicht im Continuous verwendet werden. Alle Verben im Englischen können unterteilt werden in zwei Gruppen:

1. Aktionsverben ( Aktivitäts- oder Aktionsverben)
2. Staatsverben ( Zustandsverben)

Aktionsverben beschreiben Aktionen und können in einfacher Weise verwendet werden (Einfach) und langfristig (Kontinuierlich) mal. Die meisten dieser Verben. Zum Beispiel, laufen- Aktionsverb.

Zustandsverben beschreiben einen Zustand und werden normalerweise NUR in einfachen Zeitformen verwendet (Einfach). Sie müssen sich diese Verben merken. Zum Beispiel, verliebt sein– Zustandsverb.

Aktions- und Zustandsverben. Zustands- und Aktivitätsverben

Es gibt viel mehr Aktivitäts- oder Aktionsverben als Zustandsverben. Daher müssen Zustandsverben nach und nach auswendig gelernt werden. Anfänger müssen sich 13 Verben merken.

Level eins (für Anfänger)

Schon jetzt ein Muss 13 englische Staatsverben, die nicht in langen Zeitformen verwendet werden (Kontinuierlich). Dies sind sehr häufige Verben. Hier ist die Liste.

1. sein – sein
2. haben müssen
3. brauchen – brauchen
4. hören - hören
5. sehen – sehen
6. mögen – mögen
7. lieben – lieben
8. nicht mögen – es nicht mögen
9. hassen – hassen
10. Wissen
11. verstehen – verstehen
12. möchte
13. hoffen – hoffen

Verb genießen im Gegensatz zu einem Verb wie benutzt in Kontinuierliche Zeitform.
BEISPIEL Glaubst du, er genießt das Lied? - Ja, das sagt er Likes es sehr viel.

Aktions- und Zustandsverben. Zustands- und Aktivitätsverben. Stufe zwei

Stative-Verben werden in mehrere Gruppen unterteilt:

Gruppe I. Verben des Seins (Existenz)

1. sein – sein
2. scheinen - scheinen
3. erscheinen - scheinen

Gruppe II. Verben zur Wahrnehmung der Realität mit den Sinnen:

1. hören - hören
2. sehen — sehen
3. schauen – schauen (durch Sehen wahrnehmen)
4. ähneln – ähnlich sein (Ähnlichkeiten haben)
5. Geruch - Geruch (Geruch)
6. schmecken – fühlen (schmecken)
7. Ton - Ton

Gruppe III. Nennen Sie Verben, die unsere Gefühle und Emotionen ausdrücken:

1. fühlen — fühlen
2. wie — wie
3. Liebe — verliebt sein
4. verehren — verehren
5. pflegen — verliebt sein
6. nicht mögen – es nicht mögen
7. hassen — hassen

Gruppe IV. Geben Sie Verben an, die sich auf geistige Aktivität beziehen

1. Wissen
2. verstehen – verstehen
3. erinnere dich - erinnere dich
4. vergessen zu vergessen

Gruppe V Verben, die eine Meinung ausdrücken

1. denken – nachdenken, eine Meinung haben
2. erkennen – erkennen
3. glauben — glaube Glaube
4. annehmen - glauben
5. bedeuten – bedeuten
6. stimme zu – stimme zu
7. zugeben – zugeben
8. stell dir vor – stell dir vor

Gruppe VI. Verben, die Vorlieben und Erwartungen ausdrücken:

1. möchte
2. bevorzugen - bevorzugen
3. hoffen – hoffen
4. wünschen – wünschen

Gruppe VII. Verben, die den Zugehörigkeitszustand ausdrücken:

1. haben müssen
2. brauchen – brauchen
3. besitzen – besitzen
4. besitzen - besitzen
5. gehören - gehören
6. enthalten - enthalten
7. einschließen - einschließen
8. bestehen - bestehen

Sind fett hervorgehoben Staatsverben, die Sie auf einem grundlegenden Niveau kennen müssen. Aber versuchen Sie, sich sie alle zu merken, indem Sie die folgenden Reimhinweise verwenden

Gruppe 1 – 15 gibt Verben an, die die Gehirnaktivität ausdrücken

Gruppe 2–9 gibt Verben an, die Emotionen ausdrücken

Gruppe 3 – 20 Zustandsverben, die Existenz, Zugehörigkeit und Wahrnehmung ausdrücken.

Aktions- und Zustandsverben. Zustands- und Aktivitätsverben. Stufe drei

Existieren knifflige Zustandsverben, was in gewissem Sinne bedeuten kann Aktionen. In diesem Fall KÖNNEN sie verwendet werden Kontinuierlich. Diese Gruppe von „dualen“ Verben sollte man sich merken: haben, denken, schauen(Haupt), und auch fühlen, schmecken, riechen, klingen.

I. VerbHABEN

1. Haben in der Grundbedeutung von „Zugehörigkeit ausdrücken“ = „haben, besitzen“ = Zustandsverb

BEISPIEL. Wir haben ein Gebrauchtwagen. (have=possess = Zustandsverb =>Einfache Zeitform)

1. In Kombinationen habenändert seine lexikalische Bedeutung je nach Substantiv = Aktivitätsverb (Aktionsverb)

• Sie hat Tee (haben= trinken= Aktivitätsverb=> Präsens kontinuierlich)
• Jean muss jetzt gehen. Sie hat ein Date mit Peter. (ein Datum haben = treffen=>Aktivitätsverb=> Present Continuous, Vereinbarung)

Beispiele für stabile Phrasen mit dem Verb „haben“

In all diesen stabilen Sätzen, Verb haben wird je nach dem darauffolgenden Substantiv übersetzt und verliert seine Grundbedeutung von „haben“. Daher kann HAVE in diesen Phrasen in kontinuierlichen Zeitformen verwendet werden.

1. Frühstück/Mittagessen/Abendessen/Abendessen – Frühstück, Mittagessen, Abendessen, Abendessen
2. Tee trinken – Tee trinken
3. Duschen – duschen
4. Nehmen Sie ein Bad – nehmen Sie ein Bad
5. Lasst es euch gut gehen – Zeit verbringen
6. Reden Sie – reden Sie
7. Kopfschmerzen/Zahnschmerzen/Rückenschmerzen haben – Kopf-, Zahn-, Rückenschmerzen
8. Nehmen Sie Unterricht – seien Sie im Unterricht
9. Beißen Sie etwas – essen Sie einen Snack
10. Haben Sie ein Date – haben Sie ein Date

II. Verb DENKEN

1. Denken im Sinne von „überlegen, eine Meinung haben“ = Staatsverb (Staatsverb)

BEISPIEL. ICH denken Es ist eine großartige Idee. (denken=glauben = Zustandsverb => Einfache Zeitform)

1. Denken im Sinne von „denken, Gehirnaktivität ausführen“ = Aktivitätsverb (Aktionsverb)

BEISPIEL. ICH' Ich denkeüber meine Prüfung. (think=consider = Aktivitätsverb => )

III. Verb SCHAUEN

1. Suchen in der Grundbedeutung „schauen“ = Aktivitätsverb (Aktionsverb)

BEISPIEL. WHO Sind Du anschauen? (look => Aktivitätsverb => Present Continuous, Prozess im Präsens)

1. Suchen im Sinne von „schauen“ = Zustandsverb (Zustandsverb)

BEISPIEL. Er sieht aus großartig heute. (look=is = Zustandsverb => Einfache Zeitform)

Schwierige Zustandsverben: fühlen, schmecken, riechen

IV. Verb FÜHLEN

1. Fühlen bedeutet „erwägen, eine Meinung haben, glauben“ = Staatsverb (Staatsverb)

BEISPIEL. ICH fühlen Ich komme damit nicht durch. (feel=glauben (glauben) = Zustandsverb => Einfache Zeitform)

1. Fühlen kann bedeuten „etwas fühlen, fühlen“ = Aktivitätsverb (Aktionsverb)

BEISPIEL. Wie Sind Du Gefühl Jetzt? (fühlen = Aktivitätsverb=> Präsens kontinuierlich)

V. Verb GESCHMACK

1. Schmecken bedeutet „Geschmack haben“ = Zustandsverb

BEISPIEL. Die Suppe schmeckt Gut. (tastes=is = Zustandsverb => Einfache Zeitform)

1. Schmecken kann „schmecken“ bedeuten = Aktivitätsverb

BEISPIEL. ICH Ich schmecke Dieses Curry jetzt, um zu sehen, ob ich es scharf genug gemacht habe. = Aktivitätsverb=> Präsens kontinuierlich

VI. Verb RIECHEN

1. Geruch bedeutet „riechen“ = Zustandsverb

BEISPIEL. Das Fleisch riecht Gut. (riecht=ist = Zustandsverb => Einfache Zeitform)

1. Geruch kann „schnüffeln“ bedeuten => Aktivitätsverb

BEISPIEL. Warum Sind Du riechend das Fleisch? Stimmt etwas nicht damit? (riechen = Aktivitätsverb=> Präsens kontinuierlich)

Im Englischen gibt es eine Reihe spezifischer Verben, die ihre eigenen Eigenschaften haben und nicht in Gruppen mit langen Zeitformen verwendet werden.

Konzepte dynamischer und statischer Verben

Englische Verben können in zwei Unterkategorien unterteilt werden: statisch und dynamisch.

Dynamisch bedeutet körperliche Aktion, Aktivität, Entwicklung, Bewegung. Sie werden in allen Zeitformen verwendet, einschließlich der Gruppe der kontinuierlichen Zeitformen. Es gibt mehrere interessante Merkmale, die sie von statischen unterscheiden. Durch dynamische Verben ausgedrückte Aktionen können innerhalb eines bestimmten Zeitraums bewusst ausgeführt und die Dauer des Prozesses gesteuert werden. Zum Beispiel Wörter wie laufen (laufen), lesen (lesen), sprechen (sprechen), lernen (lehren), tanzen (tanzen), arbeiten (arbeiten). Darüber hinaus kann diese Tätigkeit dargestellt werden. Zeichnen Sie dabei zum Beispiel, halten Sie es mit der Kamera fest oder fotografieren Sie es.

Statische Verben drücken keinen Prozess, sondern einen Zustand aus. Dies sind die Verben, die im Kontinuierlichen nicht verwendet werden. Der Name Stativverben kommt vom Wort state – state. Es gibt auch Namen wie nichtprogressive Verben ohne Aktion. Sie werden verwendet, um bestehende Zustände zu beschreiben.

Merkmale statischer Verben

Auf den ersten Blick mag es schwierig erscheinen, sich die folgende Liste nicht verwandter Fremdwörter zu merken. Das Wichtigste hierbei ist jedoch, das Prinzip zu verstehen. Es gibt mehrere Funktionen, die Ihnen helfen, das Wesentliche zu erkennen:

• diese Verben bezeichnen keine körperliche Handlung oder keinen körperlichen Vorgang;
• einige von ihnen vermitteln jene Zustände, die unabhängig von der Absicht einer Person (riechen – riechen, hören – hören) von selbst entstehen;
• einige der Wörter bedeuten eine blitzschnelle Aktion, die nicht über einen längeren Zeitraum erfolgen kann (Bekanntmachung – Bekanntmachung).

Verben, die nicht im Kontinuum verwendet werden (Stativverben)

Zum bequemeren Auswendiglernen werden Stative-Verben bedingt in thematische Untergruppen unterteilt.

1. Geistige Aktivität und Bewusstseinszustand:

• zustimmen/nicht zustimmen – zustimmen/nicht zustimmen;
• glauben – glauben, Hoffnungen setzen, vertrauen;
• leugnen - leugnen;
• Zweifel – zweifeln;
• erwarten – erwarten;
• vergessen vergessen;
• wissen – eine Idee haben, wissen, sich bewusst sein;
• bedeuten – bedeuten;
• Geist – dagegen sein, Einwände erheben;
• erkennen – erkennen;
• erkennen – herausfinden;
• verstehen – verstehen, interpretieren, verstehen.

2. Verben, die nicht im Kontinuierlichen verwendet werden, werden verwendet, um emotionale Zustände und Gefühle auszudrücken:

• bewundern – bewundern, bewundern;
• schätzen – bewerten, schätzen;
• beeindrucken – beeindrucken;
• Respekt – respektieren;
• lieben – lieben, anbeten;
• hassen – hassen, nicht mögen;
• scheinen – erscheinen;
• Neid – neidisch sein;
• vertrauen – vertrauen.

3. Wunsch, Vorlieben:

• Wunsch – wünschen;
• brauchen – brauchen;
• bevorzugen – bevorzugen;
• möchte;
• wünschen – streben, wünschen, eine Bitte stellen.

4. Wörter, die die Wahrnehmung der Sinne bezeichnen (Verben, die im Kontinuierlichen nicht verwendet werden).

Wird oft mit Modalverben verwendet kann könnte um die Wahrnehmung im Moment der Erzählung anzuzeigen:

• hören – hören;
• sehen - schauen, sehen;
• riechen – ein Aroma abgeben, riechen;
• schmecken – schmecken.

5. Zugehörigkeit, Einstellung:

• gehören – gehören, jemandes Eigentum sein, zu (einer Gruppe) gehören, angemessen sein;
• Sorge – sich beziehen, berühren, besorgt sein, sich für etwas interessieren, sich damit befassen;
• bestehen – bestehen aus enthalten;
• enthalten – enthalten, unterbringen;
• abhängen (von) – abhängen (von jemandem, etwas), sich auf (jemanden) verlassen, zählen;
• unterscheiden – einen Unterschied haben, nicht zustimmen;
• gleich – gleich sein, ähnlich sein, eine Analogie ziehen;
• passen – passen, kombinieren, entsprechen;
• haben müssen;
• einschließen – einschließen, abdecken;
• einbeziehen – einbeziehen;
• Mangel - Mangel;
• Materie – wichtig sein, wichtig sein;
• schulden – schulden, eine Schuld haben;
• besitzen – besitzen;
• besitzen – besitzen, besitzen;
• ähneln – ähneln, ähnlich sein.

Gemischte Verben

Es gibt eine bestimmte Gruppe statischer Verben, die in der Gruppe der kontinuierlichen Zeitformen verwendet werden. Gleichzeitig erhalten sie jedoch leicht unterschiedliche Bedeutungsnuancen. Dies sind polysemische Wörter, die mehr als eine Bedeutung verbergen.

Einige Verben, die nicht im Kontinuum verwendet werden, können manchmal im Kontinuum verwendet werden, um starke Emotionen, Bewunderung oder Empörung auszudrücken:

Ich liebe diese Stadt! - Ich liebe diese Stadt!

Sie hasst dieses Buch. - Sie hasst dieses Buch.

Verben sein und haben

Zu sein wird im Englischen manchmal in Form der Dauerform verwendet, wenn es notwendig ist, das Verhalten einer Person oder den Zustand, in dem sie sich gerade befindet, hervorzuheben.

Verb Sei in wird durch eine Kombination gebildet war, waren und Präsenspartizipien mit einer ing-Endung ( Sein).

Verb haben in Present Continuous wird nur in einigen Fällen verwendet. In der englischen Sprache gibt es bestimmte stabile Ausdrücke, die ein einziges Ganzes bilden.

Die Rolle des Hilfsverbs ist in diesem Fall das Wort „sein“. Daher sollten Sie nicht den Fehler machen, Continuous zu verwenden. In diesem Fall wird die Form der dritten Person durch eine Kombination des Hilfsverbs gebildet Ist und ein semantisches Verb mit der Endung -ing(Partizip Präsens).

Beispiele für die Verwendung gemischter Verben

Es ist viel einfacher, theoretisches Material zu beherrschen, wenn Sie die Regeln anhand spezifischer Regeln veranschaulichen. Diejenigen, die im Continuous nicht verwendet werden, sind aufgrund des Verständnisses des Prinzips und der Unterteilung in semantische Untergruppen recht einfach zu merken. Und beim Auswendiglernen gemischter Verben können aufgrund der Polysemie (d. h. Polysemie) einige Schwierigkeiten auftreten.

Eine der besten Möglichkeiten, neues Grammatikmaterial zu beherrschen, besteht darin, sich selbstständig mehrere Beispiele zu einem bestimmten Thema auszudenken und diese in Ihre Rede einzubauen, sie in Dialogen sowie beim Schreiben von Aufsätzen zu verwenden.