Präsentation für Eltern „Insekten sind Überträger gefährlicher Infektionen: Seien Sie vorsichtig! Lektion: „Insekten, die menschliche Krankheitserreger und Parasiten von Nutztieren übertragen“ Insektenparasiten und Überträger von Krankheitserregern

Alvana
Präsentation für Eltern „Insekten sind Überträger gefährlicher Infektionen: Seien Sie vorsichtig!“

Infektionskrankheiten, übermitteltÜbertragung vom Trägerorganismus zum Empfängerorganismus über einen Zwischenträger nennt man Übertragung (von lat. "Übertragung" – übertragen). Auf diese Weise können sie von Protozoen übertragen, viral und bakteriell Infektionen, A Vektoren kann Säugetiere, Vögel, Fische und andere Tiere umfassen.

Es ist bekannt, dass Träger einiger, oft gefährliche Infektionen, sind anders Insekten, von denen viele in menschlichen Siedlungsgebieten leben.

Unser Planet bewohnt eine große Anzahl solcher Insekten. Einige davon sind nützlich, andere schädlich. Es gibt jedoch solche, die eine tödliche Wirkung haben Gefahr. Es ist wichtig, so viel wie möglich über diese Kreaturen zu wissen und sich vor ihnen schützen zu können.

Das Üblichste Sind: Mücken, Bettwanzen. Zecken, Läuse, Flöhe und Fliegen.

Schauen wir uns jeden dieser Typen genauer an.

Veröffentlichungen zum Thema:

KVN laut Verkehrsregeln „Das kleinste Verkehrsschild, es gibt einen Grund!“ Seien Sie vorsichtig, Leute, respektieren Sie jedes Zeichen!“ Erzieher: - Hallo, unsere lieben Gäste! Wir freuen uns, Sie bei unserem Urlaub begrüßen zu dürfen, den wir den Verkehrszeichen und -regeln gewidmet haben.

Lapbook „Seien Sie vorsichtig im Straßenverkehr.“ Ich nutze bei meiner Arbeit schon seit langem einen Lapbook-Methodenleitfaden. Wir haben es zusammen mit den Kindern gemacht. Beabsichtigt.

Präsentation „Insekten“ Sommer! Dies ist eine wundervolle Zeit im Jahr, in der Sie die Schönheit der Natur auf Schritt und Tritt bewundern können. Sie dürfen sich einfach keine tollen Momente entgehen lassen.

Präsentation „Insekten“ für Kinder im Vorschulalter Die meisten modernen Kinder kommunizieren selten mit der Natur. Daher zielt mein Vortrag darauf ab, sicherzustellen, dass unsere Kinder lernen, zu lieben und fürsorglich zu sein.

Präsentation „Insekten“ für Lehrer von Audiologiegruppen Der Vortrag richtet sich an Pädagogen, Lehrer und Lehrkräfte von Audiologiegruppen. Gibt einen Eindruck von der Vielfalt der Insektenwelt.

Präsentation „Insekten“ In dieser Präsentation finden Sie viele interessante Dinge für sich und Ihre Kinder. Ich habe versucht, nützliche Informationen mit hellen Bildern zu dekorieren.

Präsentation „Insekten, Amphibien, Reptilien“ Insekten gehören zu den zahlreichsten und allgegenwärtigsten Lebewesen auf der Erde. Sie stellen eine riesige Tiergruppe mit Millionen von Varianten dar.

Ein Projekt, um das Interesse der Eltern an der körperlichen Aktivität von Kindern zu wecken. „Sei gesund!“ Problem: Desinteresse der Eltern, die körperliche Aktivität ihrer Kinder zu organisieren. Begründung des Problems: - mangelndes Bewusstsein der Eltern.

Aufgaben

Lehrreich:

Lehrreich:

Lehrreich

Unterrichtsart:

"Übung"

Übung . Schauen Sie sich die Bilder im Lehrbuch Nr. 164, S. 111 an. Lies den Text. Reduzieren Sie Textinformationen in einer Tabelle

Squad-Läuse.

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"Infoblatt"

Infoblatt.

Squad-Läuse. Läuse sind kleine flügellose Insekten mit unvollständiger Metamorphose. Ihre Beine haben spezielle Krallen, mit deren Hilfe sich Insekten an Menschenhaaren, Tierfellen und Vogelfedern festsetzen. Auch ihre Eier (Nissen) heften sich an die Haare. Im Laufe ihres Lebens kann ein Lausweibchen bis zu 300 Eier legen. Sie ernähren sich von Blut. Sie haben ein saugendes Mundwerkzeug. Zusammen mit dem Speichel werden Stoffe freigesetzt, die die Blutgerinnung verhindern.

Bestellen Sie Hemiptera (Wanzen). Bettwanzen haben einen stechenden und saugenden Apparat. Eine Bettwanze bereitet einem Menschen große Sorgen. Führt einen nächtlichen Lebensstil und versteckt sich tagsüber in Unterständen (unter Tapeten, unter Fußleisten, in Bodenritzen, in Matratzenfalten, in Möbeln), wo sie Eier legt, schnell rennt und nicht fliegt. Erwachsene Bettwanzen können sechs Monate oder länger hungern, während Larven ein oder eineinhalb Jahre lang hungern können. Normalerweise frisst der Käfer einmal pro Woche, bei heißem Wetter häufiger. Der Käfer verfügt über gut entwickelte Geruchsorgane: Aus großer Entfernung erkennt er seinen Besitzer am Geruch. Die Frage, ob die Bettwanze Krankheitsüberträger ist, ist noch nicht abschließend geklärt

Aufgaben

Lehrreich:

Zeigen Sie die charakteristischen Merkmale von Dipteren, Läusen und Flöhen auf und zeigen Sie die negative Rolle.

Lehrreich:

1. Entwickeln Sie die Denkprozesse und die Aufmerksamkeit der Schüler.

2.Weiterbildung allgemeiner pädagogischer Fähigkeiten.

Lehrreich: Vermittlung der Grundprinzipien eines gesunden Lebensstils

Unterrichtsart: Erlernen neuer Materialien mit primärer Wissenskontrolle.

Bildungsressourcen:

1. Video

   Handouts (Informationsblätter, Illustrationen)

ICH . Indikativ-Motivationsphase .

Meine Freunde! Ich bin sehr glücklich

Betreten Sie Ihre Begrüßungsklasse.

Und für mich ist es schon eine Belohnung

Achten Sie auf Ihre klugen Augen.

Ich weiß: Jeder in der Klasse ist ein Genie,

Aber ohne Arbeit gibt es keinen Erfolg für die Zukunft.

Von Ihrem Wissen und Können

Wir gestalten gemeinsam eine Unterrichtsstunde!

Jungs! Aus welchem ​​Grund kommen Sie zum Unterricht? (schlauer werden) Mit jeder Lektion wirst du ein wenig schlauer. Als Motto unserer Lektion habe ich daher die Worte des Naturforschers Vinson Brown übernommen: „... die Anhäufung von Wissen ist wie das Wachstum eines Baumes ...“. Und ich hoffe, dass nach der heutigen Lektion die noch dünnen Zweige Ihres biologischen Wissens um neue Wissenszweige über Insekten wachsen. Und neben der Möglichkeit, schlauer zu werden, kann man auch eine gute Note bekommen.

Leute, heute werden wir gemeinsam mit euch eine Lektion erstellen. Und wie interessant es wird, hängt von Ihrer Aktivität ab. Scheuen Sie sich nicht, Ihre Meinung zu äußern und Hypothesen aufzustellen. Ich erzähle Ihnen, was wir im Unterricht machen werden, und Sie versuchen herauszufinden, welche Aufgaben wir lösen und welche Fähigkeiten wir weiterentwickeln werden.

Arbeiten mit farbigen Karten zur Aufteilung der Insekten in Ordnungen (wir wiederholen die Aufteilung der Insekten in Ordnungen, testen unser Wissen)

Erklärung des Lehrers (aufmerksames Zuhören lernen)

Sehen Sie sich das Video an (lernen Sie etwas Neues)

Mit Text arbeiten – eine Tabelle ausfüllen, eine Geschichte verfassen (lernen, das Wesentliche hervorzuheben und seine Gedanken klar zu formulieren, richtig und schön zu sprechen)

In Gruppen arbeiten (lernen, anderen zuzuhören)

Lösungstests (wir testen unser Wissen)

Zusammenstellen des Erfolgsbildschirms

Also, Leute, heute werden wir weiterhin allgemeine pädagogische Fähigkeiten im Umgang mit visuellen Materialien entwickeln: Text, Zeichnungen. Wir werden weiterhin Fähigkeiten für die produktive Interaktion in Paaren und Gruppen entwickeln. Und was ist der Zweck unserer Lektion? Was sollen wir letztendlich lernen? Am Ende der Lektion werden Sie in der Lage sein:

Entdecken Sie die charakteristischen Anzeichen von Zweiflüglern, Läusen und Flöhen

Schlagen Sie Maßnahmen zu ihrer Bekämpfung vor

II . Aktualisierung des Referenzwissens

Der große russische Wissenschaftler I. P. Pavlov sagte: „Nimm das Nächste nicht in Angriff, ohne das Vorhergehende zu beherrschen.“ Wir werden dem Rat des Akademikers folgen und vor dem Studium des neuen Materials einige Informationen über Insekten wiederholen, die wir in der Lektion benötigen. Dazu arbeiten wir mit farbigen Karten.

Welche Insekten klassifizieren wir als Zweiflügler?

Basierend auf welchen Zeichen?

Schreiben Sie das Thema der Lektion auf. Zeichnen Sie eine Markierungstabelle in Ihr Notizbuch

Schreiben Sie in Spalte I alles auf, was Sie über Diptera wissen. Arbeiten Sie zu zweit, tauschen Sie Informationen aus und ergänzen Sie Ihre Notizen. Diskussion.

Denken Sie, dass dies ausreichende Informationen sind? Nein. Dann versuchen wir es zu ergänzen. Was möchtest du wissen? Tragen Sie es in Spalte II ein. Während des Unterrichts finden wir Antworten auf Ihre Fragen.

III . Operative und exekutive Phase.

Präsentation neuer Informationen

Ah, roter Sommer

Ich würde dich lieben.

Wären da nicht die Hitze und der Staub,

Ja Mücken, ja Fliegen.

bedauerte A.S. Puschkin. Und hier ist die Meinung des Biologen K. Frisch: „In der Tat ist die Fliege nicht ohne eine besondere Anmut und mag sogar ungewöhnlich ordentlich wirken: Sie reinigt Kopf, Flügel und Beine so oft und gründlich, dass es ihr gerade recht ist.“ ein Vertrauenszertifikat ausstellen. Einige Verhaltensmerkmale machen die Fliege jedoch gefährlich. Daher werden wir dieses sechsbeinige Wesen nicht voreilig loben, sondern versuchen, seine Eigenschaften und Charakteristika genauer unter die Lupe zu nehmen.“

Beginnen wir mit der Tatsache, dass die Fliege ein ungewöhnliches Insekt ist. Er fliegt mit einer Geschwindigkeit von 5 m pro Sekunde und ist sehr schwer zu fangen, da seine riesigen Augen, bestehend aus zweitausend Facetten, die Annäherung eines Objekts in einer Entfernung von 5 cm vom Körper erkennen. Bei der geringsten Gefahr schlägt die Fliege 200 Mal pro Sekunde mit den Flügeln und steigt in die Luft. Die Lieblingsfarbe der Fliegen ist Gelb. Blaue und grüne Farben irritieren sie; sie können nicht zwischen roten und violetten Moosfarben unterscheiden. Interessant sind auch die Augen einer Fliege, weil sie die Bewegungsgeschwindigkeit sehr genau bestimmen. Nach ihrem Vorbild und Gleichnis schufen die Designer ein Gerät zur sofortigen Bestimmung der Geschwindigkeit eines Überschallflugzeugs und nannten es „das Auge einer Fliege“. Die Fliege hat einen gut entwickelten Geruchssinn. Sie analysiert Lebensmittel 200-mal besser als ein Mensch. Dies geschieht mit Hilfe des vorderen Beinpaares. Eine Fliege läuft auf den Fensterscheiben und an der Decke. Jede Pfote hat 2 Krallen und 2 Klebepads. Aber das Interessanteste ist der Rüssel. Sie kann damit trinken. Und lecken und saugen und kratzen und sogar spucken, wenn dir etwas nicht gefällt. Mit Hilfe des Rüssels zieht die Fliege flüssige Nahrung ins Innere. Und um sich feste Nahrung (Zucker) zunutze zu machen, gibt die Fliege über ihren Rüssel einen Tropfen Speichel ab. Der Speichel löst den Zucker auf und die Fliege kann ihn aufnehmen. Darüber hinaus kann die Fliege feste Nahrung zerkleinern, indem sie sie mit ihrem Rüssel abkratzt. Deshalb sind für Fliegen an jedem Ort „der Tisch und das Haus bereit.“ Und gleichzeitig ist eine Fliege ein gefährliches Insekt. Fliegen leben in Mülltonnen, Senkgruben und auf Bauernhöfen. Die Vermehrung von Fliegen ist mit Abwasser, verschiedenen verrottenden organischen Rückständen und Mist verbunden: Sie legen hier Eier ab, aus denen sich Larven entwickeln (Abb. 162). Nach Abschluss der Entwicklung verpuppen sie sich im Boden. Bald schlüpfen aus ihnen erwachsene Insekten. Fliegen kriechen auf Essen und Geschirr und hinterlassen dort ihre Spuren – dunkle Flecken (Rülpsen oder Kot). Sie fanden 63 Arten von Mikroorganismen, die irgendwo gesammelt wurden. Darunter sind die Erreger von etwa 30 menschlichen Krankheiten. Beim Besuch von Lebensmitteln tragen sie Eier von Spulwürmern, Erregern von Typhus, Ruhr und Cholera.

Sehen Sie sich das Video an, diskutieren Sie.

Die Stubenfliege wird als „vierte ägyptische Plage“ bezeichnet und zur „persona non grata“ erklärt. Zerstöre es vollständig.

Was denken Sie, lohnt es sich, es zu tun? Vielleicht bringt die Fliege einen Nutzen? (Seine Larven verarbeiten organische Substanzen, die in tierischen Exkrementen und ihren Leichen enthalten sind). Um sicherzustellen, dass Fliegen keine Gefahr darstellen, ist es notwendig, ihre Anzahl zu regulieren und die Regeln der persönlichen Hygiene zu beachten (bitte formulieren).

Auftrag fürICH Gruppen: Lesen Sie den Text auf Seite 111 über Malaria und gewöhnliche Mücken, schauen Sie sich die Bilder 163 und die Tabelle im Informationsblatt an. Wenn Sie die Biologie der Mücke kennen, schlagen Sie Maßnahmen zur Bekämpfung dieser Insekten vor.

Auftrag fürIII Gruppen: Lesen Sie den Text auf Seite 112, sehen Sie sich Abb. 165 an und schlagen Sie Methoden zur Bekämpfung von Bremsen und Bremsen vor

Auftrag fürIV Gruppen: Schlagen Sie anhand des Lehrbuchtextes und des Informationsblatts Methoden zur Bekämpfung von Insekten vor, die den Menschen schädigen

Präsentation der Gruppenarbeit (neues Produkt).

Betrachtung. Füllen Sie die 3. Spalte aus - herausgefunden

IV . Reflektierend-evaluativ

Bewertung. Testen

Erfolgsbildschirm.

VI . D/z : 1) Absatz 15

2) Syncwine

V . Endeffekt: Man sagt, Schönheit liegt in den Augen desjenigen, der hinschaut. Vielen Dank, dass Sie in der heutigen Lektion viel sehen konnten. Und ich habe gesehen, wie jeder von Ihnen, der an der Erstellung unserer Lektion beteiligt war, sich öffnete.

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„Tests“

Aufgabe Nr. 1.

Benennen Sie das zusätzliche Insekt entsprechend seiner Verwandtschaft:

B) Stubenfliege

Wählen Sie ein zusätzliches Insekt basierend auf seiner Fütterungsmethode aus :

A) Stierfliege

B) Maikäfer

D) Malariamücke

Nennen Sie die für Diptera charakteristische Flügelart :

A) Die Vorderflügel sind starr und die Hinterflügel sind häutig

B) beide Paare sind schuppig

B) ein Paar, häutig

D) Die vorderen haben Längsvenen und die hinteren sind fächerförmig

Nennen Sie die Art der Mundwerkzeuge, die für Diptera charakteristisch sind:

A) saugend, zusammengerollt

B) Piercing-Saugen oder Lecken

B) nagen

D) Nagen oder Nagen-Lecken

Wie eine Mücke nützlich sein kann:

A) Bestäubung von Pflanzen

B) dient als Nahrung für Fische und Vögel

B) nur schädlich

Der Träger des Erregers der Ruhr ist :

A) Heuschrecken

B) Stubenfliege

B) Libelle

D) Maikäfer

A) Apfelwickler

B) Himbeerkäfer

D) Kartoffelkäfer

A) Heuschrecken

B) Laubholzbockkäfer

D) Laufkäfer

Aufgabe Nr. 2. Übereinstimmen:

Vektoren menschlicher Krankheitserreger

a) Bremse, b) Stubenfliege, c) Malariamücke, d) Läuse, e) Bettwanzen, f) Bremse, g) Flöhe

1 Folie

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Eine Person kann sich durch eine scheinbar harmlose Stubenfliege infizieren. Tatsächlich sind Fliegen sehr gefährlich; sie sind Überträger von Cholera, Typhus und Ruhr.

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Kakerlaken ernähren sich wie Fliegen von Abfällen und tragen Bakterien und Mikroorganismen auf ihren Beinen, was zur Infektion von Menschen, am häufigsten von Kindern, führt. Auch Kakerlaken können bei Kindern schwere Allergien auslösen.

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Zu den gefährlichsten Insektenarten zählen Mücken, die durch Beißen und Blutsaugen Infektionen übertragen. Diese Insekten sind Träger menschlicher Krankheitserreger: Malaria, Dengue-Fieber und Gelbfieber, an denen jedes Jahr Tausende Menschen sterben.

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Die Tsetsefliege ist Träger der Schlafkrankheit, die zur Erblindung führt. Eine große Zahl von Menschen in Afrika erblinden aufgrund dieser Krankheit und es ist nahezu unmöglich, diesen Prozess zu stoppen. Die Eindämmung solcher Massenkrankheiten erfordert Hunderttausende, Millionen Dollar, die sich Afrika als unterentwickelter Staat nicht für den Kauf von Medikamenten und Schutzausrüstung leisten kann.

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Läuse sind Überträger von Typhus und Rückfallfieber, Flöhe sind Überträger der Pest. Erwachsene Flöhe ernähren sich ausschließlich von Blut und saugen täglich bis zum 20-fachen ihres Eigengewichts an Blut. Flohbisse sind schmerzhaft und verursachen starken Juckreiz und Entzündungen der Haut.

8 Folie

Folie 9

Die gefährlichsten Insekten, die Krankheitserreger übertragen, leben und brüten in Regionen mit hohen Durchschnittstemperaturen: tropisches und subtropisches Klima. Aufgrund der einsetzenden globalen Erwärmung wandern diese Regionen nach Norden, Insekten beginnen, neue Gebiete zu erobern, sich anzupassen und sich in neuen Gebieten zu vermehren. Aufgrund der Erwärmung beginnen sich Mücken außerdem exponentiell zu vermehren, da Gewässer unter dem Einfluss hoher Temperaturen austrocknen und sich in Pfützen oder Sümpfe verwandeln, die bequemsten Lebensräume für Mücken, die für den Menschen gefährliche Krankheiten übertragen.

Insekten sind Schädlinge von Kulturpflanzen und Überträger menschlicher Krankheiten.

Ushkareva V.Ya.

Biologielehrer MKOUBSOSH Nr. 2p. Brady

• Welche negativen Auswirkungen haben Insekten auf Kulturpflanzen, Tiere und die menschliche Gesundheit?
Erinnern:
• Welche Feld-, Obst- und Beerenkulturen werden durch Insekten geschädigt?
• Welche Krankheiten werden von Insekten übertragen?

Pflanzenschädlinge

Heuschreckeninvasion

Blattläuse saugen

Pflanzensäfte

Schildkrötenschaden

Getreide

Rübenlarven

Rüsselkäfer fressen

Rübenwurzeln.

Die Larven des Apfelblütenkäfers ernähren sich von den Eierstöcken von Apfelbäumen.

Larven und Erwachsene

Der Kartoffelkäfer wird vernichtet

Kartoffelblätter

Kohlweißlarven ernähren sich

Kohlblätter.

Larven des Apfelwicklers

entwickeln sich in Äpfeln

Mottenlarven leben in Mehl

Kleidermottenlarven

Wollprodukte verderben

Bremsen ernähren sich von Tierblut

Bremsen besiegt

Es entwickeln sich Bremsenlarven

unter der Haut von Säugetieren

Mücken: Malaria,

Mückenenzephalitis.

Tsetsefliege: Schlafkrankheit

Herbstbrenner:

Milzbrand

Gemeine Fliege: Ruhr, Typhus,

trägt Spulwurmeier und verschiedene Mikroben.

Schwarze Kakerlaken und schwarze Schaben verunreinigen und verderben Lebensmittel mit ihren Exkrementen.

Sie tragen Krankheitserreger und Wurmeier. Kakerlakensekrete lösen bei Menschen häufig Allergien aus.

Läuse: Übertragen Krankheitserreger

Typhus und rezidivierender Typhus.

Futter für Bettwanzen

Blut

Flöhe fressen

Blut.

Diese Krankheitserreger werden auf den Menschen übertragen

Krankheiten wie Pest, Tularämie, Typhus.

Körperlich

Chemisch

Agrartechnisch

Biologisch

• Die Aussaat und Pflanzung der Pflanzen erfolgt so, dass sie bis zum Auftreten der Schädlinge Zeit haben, stärker zu werden.
• Unkraut vernichten. Die Felder werden sorgfältig gereinigt

Methoden zur Bekämpfung schädlicher Insekten

Ameisenhaufen aus roten Ameisen

Künstliche Nistkästen für

kleine insektenfressende Vögel

Reiter werden in Labors gezüchtet.

Mit Weißkohl

kämpfen, loslassen

Trichogramma-Parasit, dessen Weibchen Eier in die Eier des Kohlweißlings legt.

Marienkäfer ist ein Raubtier.

Fassen wir es zusammen

• Zu den Insekten zählen Schädlinge von Kulturpflanzen und Nahrungsmitteln sowie viele Überträger gefährlicher Krankheiten bei Menschen und Haustieren.
• Schädlinge, die Schäden anrichten, werden mit physikalischen, chemischen, agronomischen und biologischen Methoden bekämpft.

• Landwirtschaftliche Schädlinge;
• Methoden zur Schädlingsbekämpfung
(physikalisch, chemisch, agrotechnisch, biologisch).

• Beschreiben Sie die Aktivitäten von Insekten -

Schädlinge landwirtschaftlicher Pflanzen.

2. Nennen Sie die häufigsten Insekten, die Träger sind

Erreger menschlicher Krankheiten.

3. Bewerten Sie die Wirksamkeit der Kontrollmethoden

mit schädlichen Insekten.

4. Bestimmen Sie mithilfe von Informationsressourcen die Identität der Insekten.

im Text des Absatzes erwähnt, zu

systematische Gruppen.

diese Informationen bereitstellen

„Ökologische Pflanzengruppen“ – Ökologische Pflanzengruppen. Lichtliebende Pflanzen findet man in offenen Lebensräumen oder an gut beleuchteten Orten. Hygrophyten. Ein weiterer wichtiger Umweltfaktor im Pflanzenleben ist Wasser. Schattentolerante Pflanzen haben im Verhältnis zum Licht eine ziemlich große ökologische Amplitude. Steingarten.

„Indikatorpflanzen“ – Eine kleine Orchidee – Frauenschuh, wächst nur auf kalziumreichen Böden. Unter dem Einfluss radioaktiver Strahlung verfärben sich blaue Blaubeeren weiß und grün. Bentgrass dünner Mohn. Ziel der Arbeit ist es, Pflanzen kennenzulernen, die bei der Suche nach verschiedenen Mineralien helfen. Lasst uns Minuartia rocken. Die Fähigkeit von Hülsenfrüchten – Astragalus, Steinklee, Klee –, viel Molybdän anzusammeln.

„Giftige Pilze und Pflanzen“ – Ein gegessenes Stück Fliegenpilz ist stärker als ein Schlangenbiss. Giftige Pilze. Eine krautige Pflanze mit unangenehmem Geruch. Sammeln Sie keine Pilze auf Industriebrachen und Mülldeponien sowie entlang von Autobahnen. Speisepilze haben einen bräunlich-gelben Hut und einen ringförmigen Film auf dem Stiel. Probieren Sie keinen rohen Pilz und vertrauen Sie nicht dem Geruch – Sie könnten einen Fehler machen.

„Geschützte Pflanzen“ – Moose. Edles Leberblümchen. Sibirische Schwertlilie. Damenschuh. Lyubka grünblütig. Glocken. Geschützte Pflanzen der Region Wladimir. Der Schuss ist offen. Orchis capillaria. Die Seerose ist reinweiß.

„Vergiftung durch giftige Pflanzen“ – Entfernen Sie Pflanzenreste aus Ihrem Mund. Belladonna Belladonna. Viele Pflanzengifte sind in geringer Dosierung wertvolle Heilmittel. Im Urin erscheint Blut. Was tun, wenn Sie eine giftige Pflanze gegessen haben? Schritt 1. In schweren Fällen sind Rhythmus und Herzfrequenz gestört. Maiglöckchen.

„Seltene und gefährdete Pflanzen“ – Gefunden in der Region Nischneudinsky. Die Tochterknollen, die Wurzeln, werden geerntet. Zwiebeln – gegen Zahnschmerzen. Unter günstigen Bedingungen blüht es 6-8 Jahre lang, weniger - 15-17 Jahre lang. Die Pflanze ist endemisch, selten und im Roten Buch der Region Irkutsk aufgeführt. Der Saft der oberirdischen Organe wird bei Hautkrankheiten verschrieben.

Insgesamt gibt es 20 Vorträge