Auf dem Lehrplan der Schule stehen durchaus Aufgaben wie das Verfassen von Aufsätzen. Diese Art von Arbeit ist sehr interessant und ermöglicht es Ihnen, Ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen. Der Aufsatz „Mein Zimmer“ wird oft Kindern zu Hause zugewiesen, aber manchmal ist es notwendig, eine solche Arbeit in der Schule zu verfassen. In jedem Fall müssen die Schüler verstehen, wie die Beschreibung aussehen soll, um ihre Gedanken richtig auszudrücken.

Was ist das Besondere daran, einen Aufsatz zum Thema „Mein Zimmer“ zu schreiben?

Diese Aufgabe wird aus einem bestimmten Grund gegeben. Der beschreibende Aufsatz „Mein Zimmer“ hilft Lehrern und Eltern beim Verständnis Innere Kind. Dank dieser Arbeit können die Schüler feststellen, wie komfortabel und gemütlich sie sich in ihrem eigenen Zuhause fühlen. Es ist auch sehr wichtig, dass ein Aufsatz zum Thema „Mein Zimmer“ zur Selbstdarstellung und zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten beiträgt.

Die Aufgabe von Lehrern und Eltern besteht darin, dem Kind richtig zu erklären, wie der beste Weg eine Aufgabe erledigen. Der Aufsatz „Mein Zimmer“ sollte ausführlich und detailliert sein und die Idee vollständig zum Ausdruck bringen.

Wie erstelle ich einen Arbeitsplan?

Um es Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter zu erleichtern, einen beschreibenden Aufsatz „Mein Zimmer“ zu schreiben, sollten Sie einen detaillierten Plan erstellen. Dazu müssen die Eltern selbst darüber nachdenken, was genau in der Geschichte stehen soll. Der Plan für den beschreibenden Aufsatz „Mein Zimmer“ könnte wie folgt aussehen:

1. Einführung. In diesem Abschnitt müssen Sie angeben allgemeine Informationen darüber, was im Aufsatz besprochen wird.
2. Hauptteil. Hier sind die Unterabschnitte:

• Beschreibung der Größe, Form, Länge des Raumes;
• Informationen zur Beleuchtung, ob der Raum hell oder dunkel ist, auf der Schatten- oder Sonnenseite liegt;
• detaillierte Beschreibung der Möbelstücke;
• eine Geschichte über das Innere des Raumes und dekorative Elemente.

3. Fazit. In diesem Abschnitt sollten Sie angeben, ob das Zimmer komfortabel ist oder nicht und was Sie ändern möchten.

Ein solcher Plan hilft dem Kind, seine Gedanken detailliert und in der richtigen Reihenfolge darzustellen.

Aufsatz „Mein Zimmer“ für die Grundschule

Studierende, die kürzlich mit dem Studium verschiedener Naturwissenschaften begonnen haben, können durchaus ihre Gedanken äußern, die Geschichte sollte jedoch ohne komplizierte Akzente und Wendungen sein. Als Beispiel können Sie die folgenden Aufsatzoptionen nehmen:

„Ich habe mein eigenes separates Zimmer. Es ist klein, aber dieser Platz reicht mir völlig aus. Die Wände im Zimmer sind hoch, aber das Zimmer selbst ist schmal. Dank der richtig angeordneten Gegenstände gibt es genügend Platz zum Lernen und.“ zum Spielen mit Freunden oder meinem kleinen Bruder.

Mein Zimmer ist hell, es hat große Fenster, fast die gesamte Wand. Aus den Fenstern sieht man hohe Gebäude und wunderschöne Bäume, was ich bewundere, wenn ich Zeit habe. Rechts vom Fenster steht ein Schreibtisch, an dem ich meine Hausaufgaben mache und kreativ arbeite, wenn ich mich für Zeichnen oder Bildhauerei entscheide. Der Tisch ist halbkreisförmig und grenzt an die Ecke der Wand. Auf der rechten Seite des Schreibtisches befinden sich Schubladen, in denen ich meine Schulsachen und kreativen Materialien unterstelle.

Links vom Fenster steht ein weißer Kleiderschrank mit vielen Regalen. Meine Eltern haben es speziell für mich gekauft, damit ich Platz für meine Spielsachen und Kleidung habe. An der gegenüberliegenden Wand steht ein Sofa. Ich mag ihn wirklich. Die Farbe ist leuchtend orange. Ich schlafe darauf und lese Bücher.

Ich habe einen Spielbereich an der gegenüberliegenden Wand meines Schreibtisches. Dort gibt es viele zusammengebaute Baukästen und Autos. Und mitten im Raum Freiraum, wo ich Übungen machen oder einfach nur spielen kann.

Ich liebe es, in meinem Zimmer zu sein, es ist gemütlich, warm und es gibt immer etwas zu tun.“

„Meine Eltern haben mein Zimmer kürzlich renoviert, damit ich mich wohl und gemütlich fühlen kann. Die Farbe der Wände ist orange, und oben sind mit Goldfarben interessante Muster eingeprägt. Mein Zimmer ist recht geräumig, obwohl es viele verschiedene Gegenstände darin gibt.“ Es.

Das Fenster blickt auf den Spielplatz. Mein Zimmer ist immer warm und hell, weil es zur Sonnenseite zeigt. Links vom Fenster befindet sich Großer Schrank-Coupe. Darin sind meine Spielsachen, Kleidung und Kreativutensilien untergebracht. Rechts vom Fenster habe ich ein Bett mit einem Vorhang, wie eine Prinzessin.

Auf der gegenüberliegenden Seite des Bettes befindet sich ein Nachttisch, in dem Sie auch Kleidung oder Spielzeug unterbringen können. Gegenüber dem Schrank stehen mein Schreibtisch und mein Stuhl. Ich habe einen Tisch mit großen Zellen, in den ich meine Bücher und Notizbücher lege. Am unteren Ende des Tisches befinden sich Schubladen, in denen Sie auch Schulsachen unterbringen können.

Mein Zimmer gefällt mir sehr gut, es ist immer gemütlich und hell. Hier fühle ich mich einfach und beschützt.“

Aufsatz zum Thema „Mein Zimmer“ für das Gymnasium

Auch Kinder ab der fünften Klasse schreiben ähnliche Werke. Für sie ist das Schreiben von „My Room“ eine leichte Aufgabe. Dennoch sind die Anforderungen etwas höher als in der Grundschule, daher muss die Geschichte detailliert und detailliert sein. Alternativ können Sie folgende Kreationen in Betracht ziehen:

"Mein Zimmer rechteckige Form. Alle Möbel im Zimmer sind aus gefertigt natürliches Material- Holz. Massiver Tisch mit und ohne Rundungen scharfe Kanten für mich sehr angenehm. Neben ihm steht ein Stuhl, dessen Höhe ich je nach Tätigkeit anpassen kann. Wenn ich schreibe Hausaufgaben, dann eine Höhe, und wenn ich mir einen Film ansehe, dann eine andere.

Im Nachttisch, der über dem Schreibtisch hängt, habe ich eine Sammlung seltener Autos in reduzierter Form platziert, von denen ich einige selbst gebaut habe. An der gegenüberliegenden Wand befindet sich ein Schrank aus dunkle Schatten braunes Holz. Es verfügt über Schiebetüren und tiefe Regale. Daher ist es einfach, Ordnung im Raum zu schaffen, da in den Schrank alle notwendigen Accessoires und Kleidungsstücke passen. Links vom Tisch steht ein Sofa. Wenn Gäste zu mir kommen, baue ich es zusammen, und wenn ich alleine oder mit meinen Eltern zu Hause bin, ist das Sofa ausgelegt und nimmt den halben Raum ein.

Ich fühle mich in meinem Zimmer wohl und wohl. Ich bin froh, dass ich einen separaten Raum habe, in dem ich träumen oder einfach nur fernsehen kann.“

Ein solcher Aufsatz über die russische Sprache, „Mein Zimmer“, in dem alles ausführlich beschrieben wird, wird Ihnen helfen, eine gute Note zu bekommen und sich in den Augen des Lehrers zu beweisen.

Worauf sollten Sie sich konzentrieren?

Indem Sie strikt nach Plan vorgehen, können Sie jedem Teil des Raumes Aufmerksamkeit schenken. Es ist am besten, das Thema vollständig offenzulegen und alle Möbel und Accessoires im Raum bis ins kleinste Detail zu beschreiben.

Warum ist das Schreiben von Aufsätzen für Schüler so wichtig?

Über Ihr Zimmer zu sprechen ist nicht nur eine Art Hausaufgabe. Das Schreiben solcher Kreationen wird dazu beitragen, die innere Welt des Kindes zu enthüllen und zu verstehen, wie harmonisch sich ein Junge oder ein Mädchen in ihrem persönlichen Bereich fühlt.

Die Hauptsache ist, dass solche Aufsätze umfassend und in einem einfachen Stil verfasst werden.

Ich habe ein großes und gemütliches Zimmer im ersten Stock unseres Hauses. Es gibt ein großes Fenster mit Spitzenvorhängen, sodass mein Zimmer voller Licht ist. In diesem Raum verbringe ich einen Großteil meiner Zeit: Ich mache meine Hausaufgaben, höre Musik, lese Bücher und chatte mit meinen Freunden über das Internet.

Die Tapeten sind weiß mit hellblauen Blumen. Über meinem Bett hängt ein Poster meiner Lieblingsmusikband. An der Wand hängt außerdem ein runder Spiegel und darunter ein kleiner Tisch. Morgens frisiere ich davor meine Haare.

Ich habe auch einen großen Schreibtisch mit einer Tischlampe darauf. Ich mache meine Hausaufgaben und zeichne manchmal kleine Bilder mit Farbstiften. Meine Arbeits- und Schulhefte bewahre ich im Regal über dem Schreibtisch auf. Das ist sehr praktisch, da ich beim Erledigen meiner Hausaufgaben alles griffbereit habe.

Mein Bett ist nicht groß, aber bequem. Ich lese gerne vor dem Schlafengehen im Bett, deshalb habe ich eine Wandhalterungslampe an der Wand. Ich habe viele Bücher und neben meinem Bett steht ein Bücherregal.

Ich habe ein großes und komfortables Zimmer im zweiten Stock unseres Hauses. Es hat ein großes Fenster mit Tüllvorhängen, sodass mein Zimmer voller Licht ist. Ich verbringe viel Zeit in meinem Zimmer: Hausaufgaben machen, Musik hören, Bücher lesen und mit meinen Freunden im Internet chatten.

Tapete weiß mit blaue Blumen. Über meinem Bett hängt ein Poster meiner Lieblingsband. Hängt immer noch an der Wand runder Spiegel, und darunter steht kleiner Tisch. Morgens kämme ich meine Haare vor ihm.

Ich habe auch einen großen Schreibtisch mit Tischlampe. Hinter ihm mache ich meine Hausaufgaben und zeichne manchmal Bilder mit Buntstiften. Meine Lehrbücher und Hefte lagere ich im Regal über dem Tisch. Das ist sehr praktisch, da ich alles griffbereit habe, wenn ich meine Hausaufgaben mache.

Mein Bett ist nicht groß, aber bequem. Ich lese gerne vor dem Schlafengehen im Bett, deshalb hängt eine Wandleuchte an der Wand. Ich habe viele Bücher und eines liegt neben meinem Bett Bücherregal.

Beschreibung- Dies ist eine Art von Rede, die ausführlich über ein Objekt, sein Aussehen und seine Eigenschaften spricht.

Die Hauptfrage zum Text: Welche?

Die Beschreibung setzt die Gleichzeitigkeit der dargestellten Ereignisse, Gegenstände, Phänomene und Handlungen voraus.

Betrachten wir die Art der Rede – Beschreibung – am Beispiel des Textes „Der erste Frost“ von Mikhail Prishvin:

„Die Nacht verging unter einem großen, klaren Mond, und am Morgen hatte sich der erste Frost gelegt. Alles war grau, aber die Pfützen waren nicht zugefroren. Als die Sonne erschien und sich erwärmte, waren die Bäume und Gräser in so dicken Tau getaucht, die Fichtenzweige blickten mit so leuchtenden Mustern aus dem dunklen Wald hervor, dass die Diamanten unseres gesamten Landes für diese Dekoration nicht ausgereicht hätten. Besonders schön war die Königinkiefer, die von oben bis unten glitzerte. Joy sprang wie ein junger Hund in meiner Brust.“

Dies war ein Beispiel für die Beschreibung der Natur. Sie können auch ein Porträt einer Person, eines Raumes und eines Innenraums beschreiben.

Wo fange ich an, den Raum zu beschreiben?

Schauen wir uns zunächst die Bedeutung des Wortes „Raum“ an:

Ein Raum ist ein begrenzter Raum innerhalb eines Gebäudes, der einem bestimmten funktionalen Zweck dient. Dies ist eine Wohnung, ein Zimmer, eine Schule, ein Klassenzimmer, eine Datscha, ein Kino, Museen, Geschäfte, Theater, Häuser der Kreativität usw.

Eine Person befindet sich sehr oft in einer Situation, in der eine Beschreibung der Räumlichkeiten erforderlich ist: Wir haben eine neue Wohnung gekauft - wie ist sie? kam ins Theater – was für ein wunderschönes Foyer, eröffnete einen neuen Laden – ungewöhnliches Interieur; Schule am ersten September - alles darin ist neu und unerwartet. Ein Raum kann verblüffen, überraschen oder sogar enttäuschen; er kann etwas über den Autor und den Bewohner aussagen.

Jedes Zimmer hat sein eigenes Interieur.

Innere- aus dem Französischen, „intern“ – ein architektonisch und künstlerisch gestalteter Innenraum eines Gebäudes, der dem Menschen eine ästhetische Wahrnehmung vermittelt und Bevorzugte Umstände Lebensaktivität.

Der Innenraum kann öffentlich sein, beispielsweise ein Theater, ein Konzertsaal oder ein Wohnraum. Durch die Beschreibung des Innenraums erstellen wir eine Beschreibung des Raumes. Gleichzeitig können wir seine Schönheit oder sein Elend, die Besonderheiten der Architektur selbst, den Geschmack und die Interessen des Besitzers des Raumes zeigen.

§2. Merkmale der Zimmerbeschreibung

Grundlage der Beschreibung ist eine Auflistung der Merkmale des Raumes und der darin befindlichen Gegenstände. Einer Liste der in den Räumlichkeiten befindlichen Gegenstände kann eine Angabe ihres Standorts beigefügt sein.

Ein kleiner, heller Raum mit einem, aber breiten Fenster. Vor ihm steht ein Schreibtisch, neben ihm stehen zwei Stühle. Auf der linken Seite befindet sich ein Schlafsofa; rechts, in der Ecke, steht ein Bücherregal; An der Wand hängt eine Karte der Hemisphären.

Es gibt zwei Arten von Raumbeschreibungen: kurz, d. h. komprimiert, „komprimiert“ und detailliert.

Achten wir auf das Innere des Raumes im Gemälde „Morgen“ von Tatyana Nilovna Yablonskaya. Hohe Decke, eine hohe Balkontür, ein ungewöhnlich geformtes Fenster geben ihm Platz, Komfort, es gibt nicht viele Gegenstände: ein Holzbett, einen Stuhl und einen Tisch, aber in allem herrscht ein Gefühl von Gemütlichkeit, vielleicht weil es keine strenge Ordnung gibt Das Zimmer: Das Bett ist noch nicht gemacht. Auf dem Stuhl steht eine Mädchenschuluniform, auf dem Tisch ein Krug und ein Brotkasten.

Schauen Sie sich nun genau um und beschreiben Sie den Ort, an dem Sie sich befinden.

Verwenden Sie Hilfswörter:

Denken Sie bei der Arbeit an einem Aufsatz, der einen Raum beschreibt, an die Reihenfolge der Präsentation des Materials! Sehr oft machen Schüler Fehler, indem sie bei der Beschreibung von Objekt zu Objekt „springen“, zum Beispiel: Boden, Wände, Möbel, Fenster, und erneut beschreiben, was an den Wänden hängt usw. Um dies zu verhindern, erstellen Sie unbedingt einen Plan und organisieren Sie dann die gesammelten Materialien (d. h. bringen Sie alle Notizen in eine bestimmte Reihenfolge).

Lassen Sie uns nun einen groben Plan zur Beschreibung der Räumlichkeiten erstellen. Beschreiben wir zunächst den Raum selbst:

Raummaße.

Innenraum (Möbel).

Und am Ende schreiben wir ein Fazit – unsere Einstellung zu dem, was beschrieben wird (je nach Intention des Autors: „Ich liebe mein Zimmer wirklich“, „Das ist die Art von Haus, in dem ich gerne leben würde“, „Das ist was „mein Zimmer sieht aus wie in einer neuen Wohnung“ usw.).

Beispielaufsatz:

Ich wohne in einer geräumigen Dreizimmerwohnung. Am meisten ein großer Raum gehört meinem Bruder und mir. Es verfügt über ein großes Fenster mit hellgrünen Vorhängen. Meine Mutter hat sie kürzlich aufgehängt und sie verleihen dem Raum eine besondere Gemütlichkeit. In der Ecke am Fenster steht unser altes, aber hübsches Schlafsofa, auf dem mein Bruder und ich schlafen. Und sonntags lesen wir auf diesem Sofa Bücher oder entspannen uns einfach. In der Nähe des Sofas Couchtisch, dessen Deckel so bemalt ist, dass er wie ein Schachbrett aussieht. An diesem Tisch spielen wir oft Schach oder Dame. Gegenüber steht eine Anrichte, die viele interessante Dinge enthält: Hier sind Geschenke unserer Eltern und Souvenirs, die wir aus anderen Städten mitgebracht haben. In den unteren Schränken des Sideboards lagern wir Abenteuerbücher, Krimis, Science-Fiction und Kinderzeitschriften. Am Fenster steht unser Schreibtisch, an dem wir unsere Hausaufgaben machen. Auf dem Tisch steht eine wunderschöne Tischlampe, ein Geschenk meiner Großmutter. Unweit dieses Tisches haben wir kürzlich ein Aquarium eingerichtet und beschlossen, uns um die Fische zu kümmern. Unser Zimmer ist immer sauber und komfortabel. Zum Entspannen gibt es einen kleinen Fernseher. Es ist schön, nach der Schule nach Hause zu kommen, wo Ihr Lieblingszimmer auf Sie wartet.

Für visuelle Gestaltung Verwendete Quellen:

http://knizgkin-dom.livejournal.com/88843.html

Für Russischlehrer

Sprachentwicklungsstunde zum Thema „Das Konzept des Innenraums. Beschreibung des Raumes.“ 6. Klasse

Ziele:

Lehrreich:

• Geben Sie das Konzept des Innenraums an.
• die Studierenden mit der geschäftlichen und künstlerischen Beschreibung der Räumlichkeiten vertraut machen;
• Bringen Sie den Schülern bei, einen Raum zu beschreiben künstlerischer Stil.

Entwicklung:

• Entwicklung der Rede der Schüler;
• Füllen der Rede der Schüler mit dem Vokabular, das zur Beschreibung der Räumlichkeiten (öffentlich und privat) erforderlich ist.

Lehrreich:

• Förderung des Interesses an der russischen Sprache.

Unterrichtsart: Lektion zur Sprachentwicklung.

Ausrüstung:

• Lehrbuch „Russische Sprache Klasse 6“ (
• Textausdrucke (Anlage 2);
• Memo „Wie man an einem Aufsatz arbeitet, der einen Raum beschreibt“ (Anlage 2);
• Multimedia-Ausrüstung;
• Präsentation für den Unterricht (Anhang 1).

Unterrichtsplan

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment(Notieren Sie Datum und Thema der Unterrichtsstunde in Notizbüchern zur Sprachentwicklung, machen Sie die Schüler mit den Zielen der Unterrichtsstunde vertraut.)

Geben Sie das Konzept des Innenraums an.

2. Eröffnungsrede des Lehrers:

Leute, heute lernen wir in der Lektion das Konzept des Innenraums kennen und lernen, den Raum zu beschreiben. Lassen Sie uns herausfinden, was das Innere ist.

• Füllen Sie Übung 105 des Lehrbuchs mündlich aus (S. 56).
• Antworten auf Fragen basierend auf dem, was Sie gelesen haben:

Was ist der Innenraum?

Welche zwei Arten von Innenräumen gibt es?

Was ist ein öffentlicher Innenraum?

Was schafft den Innenraum?

Tun kurze Anmerkung an der Tafel und in Notizbüchern:

INTERIOR (Französisch) ist Innenteil Gebäude, Räumlichkeiten, architektonisch und künstlerisch gestaltet. Es gibt zwei Arten von Innenräumen:

• öffentlich und privat.

3. Vertrautheit mit der geschäftlichen und künstlerischen Beschreibung der Räumlichkeiten.

Sie können den Raum in zwei Stilen beschreiben: offiziell geschäftlich und künstlerisch.

Nennen Sie die charakteristischen Merkmale des offiziellen Geschäftsstils ( extreme Genauigkeit, Abwesenheit von Emotionen, Vorhandensein spezieller Wortbegriffe, Verwendung von Wörtern in ihrer direkten Bedeutung).

Nennen Sie die charakteristischen Merkmale des künstlerischen Stils ( Figurativität, Emotionalität, Ausdruck der Haltung des Autors).

Eine Unternehmensbeschreibung liefert genaue und vollständige Informationen über die Räumlichkeiten, drückt jedoch nicht die Einstellung des Autors zu dem aus, was er beschreibt.

In einer künstlerischen Beschreibung kommt im Gegensatz zu einer Geschäftsbeschreibung die Einstellung des Autors zum Beschriebenen klar zum Ausdruck.

Lesen Sie den Text und bestimmen Sie, in welchem ​​Stil er geschrieben ist.

Text Nr. 1

Die Einrichtung des Büros ist genauso nachgebildet wie zu Lebzeiten des Dichters in Michailowskoje während seines Exils. In der Mitte des kleinen Raumes steht ein mit grünem Stoff bedeckter Schreibtisch. Darauf liegt ein Stapel Bücher, deren Seiten mit der schnellen Handschrift des Dichters bedeckt sind. Neben dem vierarmigen Kerzenständer liegt eine Schere zum Entfernen von Kohlenstoffablagerungen von Kerzen, in einem Metallglas liegen Gänsefedern und neben dem Tintenfass steht ein Sandkasten. Zwischen den Fenstern steht ein Schrank voller Bücher; an der gegenüberliegenden Wand steht ein Regal, ebenfalls gefüllt mit Büchern. Gegenüber dem Schreibtisch steht an der Wand ein Sofa und an der gegenüberliegenden Wand ein Holzbett mit Baldachin. Nicht weit vom Sofa entfernt, in einer Ecke, steht ein Schminktisch, in einer anderen Ecke, neben dem Kamin, auf dem Boden liegen riesige Pfeifen mit Pfeifen zum Rauchen. Auf dem Boden liegt ein großer Teppich, der fast den gesamten Raum bedeckt...

(Aus dem Reiseführer)

Wort des Lehrers:

Die Haltung des Autors zu den beschriebenen Prämissen kann direkt zum Ausdruck gebracht werden ( Ich mag mein Zimmer) und durch eine Vielzahl sprachlicher Mittel: Wörter in übertragene Bedeutung, mit dem Bewertungswert, bildende Kunst(Epitheta, Metaphern, Vergleiche), Ausrufesätze.

Lesen Sie Text Nummer 2.

Text Nr. 2

Im Sommer erschien ein neuer Mieter im Haus. Kapitän der Longest Voyage, der in den Ruhestand ging. Das war der wahre alte Kapitän. Wie alle alten Kapitäne rauchte er eine große Pfeife, vermisste das Meer und trug eine Jacke mit glänzenden Knöpfen und Streifen.

Er ließ sich mit seiner erwachsenen Tochter in der Wohnung Nr. 5 nieder. Und der Kapitän hat etwas Unverständliches mit seinem Zimmer gemacht. Er hängte weiß-blaue Seekarten und Fotografien großer Dampfschiffe an die Wände. Gegenüber der Tür hängte er ein Porträt eines bärtigen, düsteren Mannes an die Wand. Und in der Ecke des Schranks... Nein, denken Sie nur nach! Der alte Kapitän befestigte dort an der Wand das Steuerrad des Schiffes. Und daneben stellte er einen Nachttisch mit einem Marinekompass auf. Der Kompass hatte die Größe eines Topfes und wurde „Compas“ genannt. Den Nachttisch stellte der Kapitän selbst zusammen. Es wurde „Binnacle“ genannt.

(V. Krapivin.)

Fragen und Aufgaben zum Text:

Zu welchem ​​Redestil gehört dieser Text?

Finden Sie sprachliche Mittel, die für diesen Stil charakteristisch sind.

Wie charakterisiert die Ausstattung die Räumlichkeiten des Eigentümers?

Finden Sie Wörter und Sätze, die die Einstellung des Autors zu dem, was beschrieben wird, zum Ausdruck bringen.

Wort des Lehrers:

Bei der künstlerischen Beschreibung eines Raumes kommt mitunter die Technik der Personifizierung zum Einsatz: Einrichtungsgegenstände werden als Lebewesen mit einem eigenen „Gesicht“, einem eigenen „Charakter“ dargestellt.

Lesen Sie Text Nummer 3.

Text Nr. 3

Das alte Haus hatte seinen eigenen Charakter. Einige Bewohner waren von dem Haus begeistert, andere weniger. Manchmal war er gut gelaunt, schlug fröhlich Türen zu, klirrte festlich mit Fenstern, pfiff in allen Ritzen und ließ die Leute sogar in die dunkelsten Ecken. Sonnenstrahlen, nach dem Akulich suchte. Manchmal war das Haus wütend und gelangweilt. Die Stufen knarrten mürrisch, die Ecken sanken ächzend ein und Kreideflocken fielen von der Decke.

Aber denken Sie nicht, dass das Haus mürrisch und voller Krankheiten war. Er war selten traurig, er hatte kein Rheuma und er hatte keine Angst vor nassem Wetter.

(V. Krapivin)

4. Kennenlernen des Memos „Wie man an einem Aufsatz arbeitet, der einen Raum beschreibt.“

Memo

1. Normalerweise beginnt eine Beschreibung eines Innenraums mit einem Anfang, der das Thema angibt (was?) und die Hauptidee des Aufsatzes umreißt (was?).
2. Vermeiden Sie beim Erstellen Ihrer eigenen Aussage die unnötige Wiederholung desselben Wortes hintereinander lohnende Angebote(stehend, hängend usw.). Diese Verben können weggelassen und Sätze ohne Verben verwendet oder durch Wörter ersetzt werden verdunkelt sich, ist sichtbar, leuchtet, tickt, wird weiß, man kann es nicht übersehen, fällt ins Auge, winkt usw.
3. Verwenden Sie verschiedene Sprachtools, um den Standort eines Objekts zu übermitteln: in der Nähe, neben, hinter, gegenüber, in der Mitte, in der Mitte, rechts von..., links von..., am Fenster, über dem Tisch, in der Ecke, links von. .., in der Nähe, irgendwo usw.
4. Verwenden Sie in einer künstlerischen Beschreibung eines Raumes Formulierungen, die Ihnen helfen, das Thema darzustellen und Ihre Einstellung dazu zu vermitteln.
5. Jeder Teil des Aufsatzes muss mit einer roten Linie hervorgehoben werden. Wenn Sie nicht wissen, wie Sie einen Aufsatz beenden sollen, lesen Sie den Anfang noch einmal und denken Sie daran, warum Sie den Aufsatz geschrieben haben und was Sie darin sagen wollten. Dies wird Ihnen helfen, das gewünschte Ende zu finden.

Analyse des Textes eines Aufsatzes eines Schülers der 6. Klasse zum Thema „Mein Zimmer“, mündliche Korrektur von Sprachfehlern.

Text Nr. 4

Wir wohnen in einem alten Holzhaus. Wir haben ein Zimmer und eine Küche. Das Zimmer hat zwei Fenster. Am Fenster steht ein Tisch mit Blick auf den Garten. Es ist mit einem schönen Wachstuch bedeckt. Ich mache meine Hausaufgaben an diesem Tisch. Neben dem Tisch stehen drei weiche Stühle. In der Nähe des Ofens stehen zwei große Stühle. An der dem Fenster gegenüberliegenden Wand, direkt am Eingang, steht alter Kleiderschrank. Neben dem Schrank steht ein großes weiches Sofa. Auf dem Nachttisch neben dem alten Fenster steht ein Fernseher. Im Fernsehen läuft eine wunderschöne Serviette, die ich selbst gestrickt habe. Weiter an der Wand steht ein Sideboard. Es sind viele interessante, gute Bücher drin. Auf dem Boden liegt ein warmer, flauschiger Teppich.

Ich mag mein Zimmer wirklich.

Fragen zur Analyse:

Vermeiden Sie unnötige Wiederholungen im Aufsatztext.

6. Notieren Sie in Notizbüchern zur Sprachentwicklung einen groben Plan für die Beschreibung des Raumes.

Planen

1. Der Raum selbst: (was?)...

• Wände – (welche Art?)...
• Tür – (was?)...
• Böden – (welche Art?)...
• Windows – (welche Art?)...

2. Möbel, Einrichtungsgegenstände.

• Tabelle – (was?)...
• Stühle – (welche Art?)...
• Kleiderschrank, Schrank – (welcher?) …
• Sofa – (welches?)...
• Andere Gegenstände im Raum.

3. Wie Objekte in welcher Reihenfolge angeordnet sind.

7. Zusammenfassung der Lektion. Zusammenfassung der Probleme.

Was ist der Innenraum?

In welchem ​​Stil können Sie den Raum beschreiben?

Mit welchen Mitteln lässt sich die Haltung des Autors zu den beschriebenen Prämissen zum Ausdruck bringen?

8. Hausaufgaben.

Sammeln Sie nach einem groben Plan Materialien für den Aufsatz „Mein Zimmer“.

Ein neues Thema studieren. 1. Merkmale der Aufsatzbeschreibung der Räumlichkeiten. Grundlage der Beschreibung ist eine Auflistung der Merkmale dieses Raumes und der darin befindlichen Objekte. Ein kleiner, heller Raum mit einem, aber breiten Fenster. Schreibtisch. Zwei Stühle. Schlafsofa. Bücherregal. Karte der Hemisphären. Einer Liste der in den Räumlichkeiten befindlichen Gegenstände kann eine Angabe ihres Standorts beigefügt sein. Ein kleiner, heller Raum mit einem, aber breiten Fenster. Vor ihm steht ein Schreibtisch, neben ihm stehen zwei Stühle. Auf der linken Seite befindet sich ein Schlafsofa; rechts, in der Ecke, steht ein Bücherregal; An der Wand hängt eine Karte der Hemisphären. Jeder Artikel kann nicht nur benannt, sondern auch beschrieben werden. Rechts in der Ecke steht ein Bücherregal. Am meisten Es ist mit Lehrbüchern für die 6. Klasse und Büchern über die großen Musiker der Welt besetzt. Hier sind „Kinderalbum“ und „Jahreszeiten“ von P. I. Tschaikowsky, Liedersammlungen.

Abschluss. Arten von Aufsätzen, die die Prämissen beschreiben. Kurz, d. h. es kann komprimiert, „komprimiert“ werden. Ausführlich, d. h. es kann verteilt, „erweitert“ werden.

2. Aufgabe: Schauen Sie sich genau um und beschreiben Sie den Ort, an dem Sie sich befinden. Benutzen Sie Worte – Helfer. WO? HIER Irgendwo Irgendwo HIER WO? IN DER SCHULE IM WALD IM DORF IM BÜRO WO? RECHTS LINKS RECHTS LINKS GEGENÜBER WO? In der Nähe von ihr in der Nähe in der Nähe von ihr in der Nähe in der Nähe von ihr ein paar Schritte

In einer künstlerischen Beschreibung eines Raumes 3. In einer künstlerischen Beschreibung eines Raumes wird manchmal die Technik der Vermenschlichung von Dingen angewendet: Einrichtungsgegenstände werden als Lebewesen mit einem eigenen „Gesicht“, einem eigenen „Charakter“ dargestellt. Aufgabe: Lesen Sie die Texte aus Übung 99. ? Warum sind sie Ihrer Meinung nach interessant?

Vorbereitung zum Schreiben eines Aufsatzes 1. Was ist ein Innenraum? Innenraum (von französisch „intern“) – der Innenraum eines Gebäudes. öffentlich (Theater, Konzertsaal) wohnlich Durch die Beschreibung des Innenraums erstellen wir eine Beschreibung des Raumes. Gleichzeitig können wir seine Schönheit oder sein Elend, die Besonderheiten der Architektur selbst, den Geschmack und die Interessen des Besitzers des Raumes zeigen.

3. Einleitung zum Aufsatz „Mein Zimmer“. Hören Sie genau zu, ziehen Sie eine Schlussfolgerung: Ist es interessant? Ich wohne in einer Zweizimmerwohnung. Ich möchte Ihnen etwas über die Halle erzählen. Unser Saal ist groß, sein Fenster zeigt nach Westen. Neben dem Fenster steht ein Schlafsofa und auf der anderen Seite ein Nachttisch mit Fernseher. Links vom Fernseher befindet sich die Tür zum Schlafzimmer. Und daneben gibt es ein Aquarium mit Fischen. Wenn Sie den Flur verlassen, steht direkt vor Ihnen ein runder Tisch, daneben stehen vier Stühle. Hinter dem Tisch steht ein Sideboard. Sein Unterteil besteht aus drei Fächern, in denen das Geschirr aufbewahrt wird. Und dann gibt es noch einen Kühlschrank und einen Kleiderschrank. Das sind alle Möbel, die wir in unserem Zimmer haben. ? - Hat Ihnen der Aufsatz gefallen? - Warum? - Ist Ihnen das Verb „wert“ aufgefallen? - Was mindert sonst noch die Qualität der Arbeit?

4. Beispiel für einen Aufsatz Ich wohne in einer geräumigen Dreizimmerwohnung. Das größte Zimmer gehört meinem Bruder und mir. Es verfügt über ein großes Fenster mit hellgrünen Vorhängen. Meine Mutter hat sie kürzlich aufgehängt und sie verleihen dem Raum eine besondere Gemütlichkeit. In der Ecke am Fenster steht unser altes, aber hübsches Schlafsofa, auf dem mein Bruder und ich schlafen. Und sonntags lesen wir auf diesem Sofa Bücher oder entspannen uns einfach. Neben dem Sofa steht ein Couchtisch, dessen Platte so bemalt ist, dass sie wie ein Schachbrett aussieht. An diesem Tisch spielen wir oft Schach oder Dame. Gegenüber steht eine Anrichte, in der sich viele interessante Dinge befinden: Hier liegen Geschenke unserer Eltern, Souvenirs, die wir aus anderen Städten mitgebracht haben. In den unteren Schränken des Sideboards lagern wir Abenteuerbücher, Krimis, Science-Fiction und Kinderzeitschriften. Am Fenster steht unser Schreibtisch, an dem wir unsere Hausaufgaben machen. Auf dem Tisch steht eine wunderschöne Tischlampe, ein Geschenk meiner Großmutter. Unweit dieses Tisches haben wir kürzlich ein Aquarium eingerichtet und beschlossen, uns um die Fische zu kümmern. Unser Zimmer ist immer sauber und komfortabel. Zur Entspannung gibt es einen kleinen Fernseher. Es ist schön, nach der Schule nach Hause zu kommen, wo Ihr Lieblingszimmer auf Sie wartet.

Sprachentwicklungsstunde in der 6. Klasse.

Beschreibung der Räumlichkeiten.

Ziele:

- lehrreich: Einführung in die Funktionen der Textkonstruktion

beschreibender Natur, lernen Sie, einen Raum zu beschreiben, es ist

Innenraum, der seine Bewohner charakterisiert,

wiederholen Sie Arten und Stile der Rede (offizielles Geschäft,

künstlerisch), in der Lage sein, die Art und den Stil der Rede zu bestimmen, zu unterscheiden

Texte voneinander;

- Entwicklung: entwickeln fantasievolle und logisches Denken, Studentenrede;

-erziehend: einen aufmerksamen Umgang mit der Welt der Dinge pflegen,

zur Entwicklung des ästhetischen Geschmacks der Schüler beitragen.

Ausrüstung: Computer, Multimedia-Beamer, vorbereitete Präsentation für den Unterricht, Arbeitsblatt, Memo „Wie schreibe ich einen Aufsatz – Beschreibung eines Raumes“, Arbeitsmaterialien mit Texten, Begleitnotizen: „Künstlerischer Stil“, „ Formeller Geschäftsstil»

Während des Unterrichts:

Zeit organisieren.

Motivation..

Spielbedingungen: Auszüge aus Kunstwerken lesen, Texte zur Beschreibung der Räumlichkeiten, Aufgabe: Finden Sie heraus, wer in diesem Haus wohnt.

Das Spiel „Wer, wer wohnt im Häuschen?“

Text 1. Und plötzlich sah er auf einem der Dächer tatsächlich ein Haus. Sehr hübsch mit grünen Fensterläden und einer kleinen Veranda. Der Junge wollte dieses Haus so schnell wie möglich betreten und mit eigenen Augen all die Dampfmaschinen und alle Gemälde mit Hähnen sehen, und eigentlich alles, was sich dort befand.

Das Haus war sehr gemütlich. Das fiel dem Kind sofort auf: ein rotes Holzsofa, das an der Wand stand. Neben dem Holzsofa gab es im Raum eine Werkbank, die auch als Tisch diente, einen Kleiderschrank, zwei Stühle und einen Kamin mit Eisenrost und eine Taganka, aber Dampfmaschine bis etwas sichtbar war. (Carlson - ein kleiner Märchenmann – ein Unruhestifter, ein Träumer, ein Erfinder. Astrid Lindgren „Baby und Carlson“))

Text 2. Und er wusste viel, weil er verschiedene Bücher las. Diese Bücher lagen auf seinem Tisch und unter dem Tisch und auf dem Bett und unter dem Bett. Es gab keinen Ort in seinem Zimmer, an dem es keine Bücher gab. Das Lesen von Büchern machte ihn sehr schlau. Deshalb gehorchten ihm alle und liebten ihn sehr. Er trug immer einen schwarzen Anzug, und wenn er sich an den Tisch setzte, seine Brille auf die Nase setzte und anfing, ein Buch zu lesen, sah er völlig wie ein Professor aus. (Znayka N. Nosov „Die Abenteuer von Dunno und seinen Freunden)“

Text 3. Gerasim bekam ein kleines Zimmer über der Küche; er richtete es nach seinem eigenen Geschmack ein: Er baute darin aus Eichenbrettern auf vier Blöcken ein Bett, ein wahrhaft heroisches Bett; man hätte hundert Pfund darauf lasten können – es hätte sich nicht verbogen; unter dem Bett befand sich eine schwere Truhe; In der Ecke stand ein Tisch von derselben starken Qualität, und neben dem Tisch stand ein Stuhl auf drei Beinen, so stabil und gedrungen, dass Gerasim selbst ihn immer aufhob, fallen ließ und grinste... (Gerasim Turgenjew „ „Muh-muh“)

Festlegung des Unterrichtsthemas.

Woran haben Sie die Charaktere erkannt, da ihre Namen nicht erwähnt wurden? (gemäß der Beschreibung ihrer Häuser)

Zu welcher Redeart gehören diese Texte? (Beschreibung)

Was werden wir Ihrer Meinung nach heute studieren, was sollten wir lernen?

Notieren Sie das Thema in Ihrem Notizbuch und an der Tafel. Epigraph zur Lektion: „Normalerweise wird ein Haus wie diejenigen, die darin leben.“ (M Roshchin)

Erklärung von etwas Neuem.

1. Wortschatzarbeit. (von erklärendes Wörterbuch Oschegowa)

Ein Raum ist ein Gebäude, ein Ort, an dem etwas oder jemand untergebracht ist.

Jedes Zimmer hat sein eigenes Interieur.

Innenraum – (von der französischen Bezeichnung „intern“) der Innenraum eines Gebäudes, eines Gebäudes sowie dessen Struktur und Dekoration. Der Innenraum kann öffentlich, wohnlich, theatralisch, sportlich oder schulisch sein.

2. Arbeiten Sie an der Erstellung einer Textbeschreibung des Raums.

Worauf sollten wir beim Verfassen beschreibender Texte achten? Zum Beispiel unser Büro? (mit einem Eindruck davon, dann listen Sie die Artikel auf, die sich hier befinden)

Reicht es aus, die Artikel einfach in unserem Büro aufzulisten? (Nein, weil es viele solcher Büros gibt)

Was muss noch getan werden? Worauf sollten Sie achten? (um zu klären, wo sich der Artikel befindet).

3. Beschreibung des russischen Sprach- und Literaturunterrichts.

Versuchen wir, unser Büro zu beschreiben.

Kurzbeschreibung.

Drei Reihen Schreibtische.

Drei Fenster.

Lehrerpult.

Tafel.

Bücherregale.

Detaillierte Beschreibung.

Helles kleines Büro.

In der Mitte stehen drei Reihen Schreibtische.

Gegenüber den Türen befinden sich drei Fenster.

In der ersten Reihe steht das Lehrerpult.

An der Wand rechts hängt eine Tafel.

An der Wand links - Bücherregale.

Gegenüber den Fenstern stehen Stände.

Nachdem wir diese Liste niedergeschrieben haben, haben Sie und ich einen Plan für unseren zukünftigen beschreibenden Aufsatz erstellt: kurz und detailliert.

Es gibt aber auch viele solcher Büros. Was muss noch getan werden, um klarer zu machen, um welche Art von Raum es sich handelt? (Beschreiben Sie jeden Artikel detaillierter)

Aufbau einer Textbeschreibung eines Raumes: Bei der Beschreibung müssen Sie das Objekt und seinen Standort angeben.

Somit kann die Beschreibung prägnant und detailliert sein. Eine komprimierte Beschreibung ähnelt einem Plan. Um Ihren Text richtig zu verfassen, müssen Sie daher zunächst einfach alle Objekte in einem bestimmten Raum in der erforderlichen Reihenfolge auflisten.

4. Vokabelarbeit.

Bei der Beschreibung können Sie die folgenden Wörter verwenden, die den Standort von Objekten angeben.

Denken Sie daran, wie sie geschrieben sind: rechts, links, rechts, in der Nähe, hier, hier, hier, genau dort, gegenüber, in der Mitte, in der Mitte

5. Beschreiben Sie dieses Amt mündlich .

Arbeite am Textstil.

Text 1.

Bekanntmachung

Einzimmerwohnung zu vermieten. Das Zimmer ist groß, ein Fenster. Es gibt Möbel: Nachttisch, Fernseher, Kleiderschrank, Klavier, Sofa, Tisch.

Preis ist verhandelbar. Telefon: 5-48-31, Anruf nach 18.00 Uhr.

Text 2.

Jedes Ding hat seinen Platz.

Wir sind umgezogen nach neue Wohnung und sie begannen sofort, Möbel im Flur zu arrangieren – in einem großen, hellen Raum mit einem, aber breiten Fenster, das sich über die gesamte Wand erstreckte. Und das haben wir bekommen.

In der Nähe des Fensters, auf einem hohen Ständer, waren die Blumen fröhlich grün. In der rechten Ecke steht ein bequemer Nachttisch mit Fernseher. Neben ihr funkelte ein Schrankregal mit sauber gewaschenem Glas, und hinter dem Schrank funkelte ein Klavier. Gegenüber nahmen Sofa und Tisch fröhlich ihren Platz ein. Über dem Sofa hing eine Uhr an der Wand.

Jeder Gegenstand hatte seinen Platz und der Raum wurde sehr gemütlich.

Welchen Stil haben die Texte? Welche waren zu Beginn der Unterrichtsstunde zu hören? Warum?

Fazit: Der künstlerische Stil verwendet sehr oft die Technik der Humanisierung von Dingen, Metaphern und Beinamen. Mithilfe einer Beschreibung des Raumes offenbaren sie den Charakter ihres Helden.

Kreative Arbeit.

Schreiben Sie einen Rätselaufsatz: Beschreiben Sie die Prämissen einer literarischen oder Zeichentrickfigur in einem künstlerischen Stil, sodass aus der Beschreibung klar wird, um wen es sich handelt.

Rechtschreibarbeit. Fehlervermeidung.

Sie können die folgenden Wörter in Ihrem Aufsatz verwenden. Buchstaben einfügen.

Finden Sie Synonyme für das Wort „Stand“.

Verwenden Sie beim Schreiben das Memo „Wie schreibe ich einen Aufsatz, der einen Raum beschreibt“ (Arbeit am Arbeitsblatt).

Betrachtung.

Was haben wir heute im Unterricht gelernt? Was hast du gelernt?

D/z: Beschreiben Sie Ihr Zimmer im künstlerischen und formellen Business-Stil.

ARBEITSBLATT.

Theoretische Informationen.

Grundlage für die Beschreibung der Räumlichkeiten ist _____________________________________________ ___________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________

BESCHREIBUNG

____________________ ______________________ _____________________ ______________________

Füllen Sie die Tabelle aus: (kann beim Schreiben eines Hausaufgabenaufsatzes verwendet werden)

Beobachtungsplan

Material

(Wort, Satz)

Zimmer.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Fehlervermeidung:

1. Finden Sie Synonyme für das Wort STAND -_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Richtig schreiben: nach rechts, nach links, nach rechts, in der Nähe, hier, hier, hier, genau dort, gegenüber, in der Mitte, in der Mitte

3. Buchstaben einfügen, denken Sie daran : Raum..ta, Vorhang..Aufhänger, Port..Ära, d..van, Bett, p..anino, t..l...Hintergrund, p..las, t..rcher, Bild, p ..t..lok, Innenraum..r., Zimmer..

Memo

“Wie schreibe ich einen Aufsatz, der einen Raum beschreibt?

Denken Sie bei der Arbeit an einem Aufsatz, der einen Raum beschreibt, an die Reihenfolge der Präsentation des Materials! Sehr oft machen Schüler Fehler, indem sie bei der Beschreibung von Objekt zu Objekt „springen“, zum Beispiel: Boden, Wände, Möbel, Fenster, Beschreibung dessen, was an den Wänden hängt usw. Um dies zu verhindern, erstellen Sie unbedingt einen Plan und systematisieren Sie dann die gesammelten Materialien (d. h. bringen Sie alle Aufzeichnungen in eine bestimmte Reihenfolge und gruppieren Sie sie gemäß dem Plan). Vermeiden Sie Wortwiederholungen, indem Sie Synonyme verwenden. Denken Sie daran, dass die Beschreibung in einem einzigen Zeitrahmen erfolgen muss. Wenn in einem Satz das Prädikat weggelassen wird, wird ein DASH eingefügt.

Beispiel: Rechts von der Tür steht ein Bücherregal.

Je nach Alter wird diese Geschichte komplexer und wird bereits für einen Schulabsolventen zu einer detaillierten Beschreibung eines Zimmers oder einer Wohnung mit komplexerem Wortschatz und grammatikalischen Strukturen. Für Kinder, die gerade erst begonnen haben, Englisch zu lernen, reicht jedoch eine Grundstruktur aus, in der die Möbel und die Eigenschaften des Raums aufgeführt sind.

Verwenden Sie unten die Beispiele für My Room-Aufsätze auf Englisch. Die Geschichten werden mit Übersetzung vorgetragen und nach Komplexität des Wortschatzes und der Grammatik geordnet.

Beispiel 1. Für die Grundschule

Das ist mein Zimmer. Es ist groß und leicht. Ich teile es mit meiner Schwester Ann. Es gibt zwei Betten, einen Kleiderschrank und einen großen Schreibtisch mit zwei Stühlen. Neben dem Schreibtisch steht ein Bücherregal für unsere Bücher und Spielsachen. Auf dem Boden liegt ein brauner Teppich. Am Fenster hängen gelbe Vorhänge. Auf der Fensterbank sind einige Pflanzen zu sehen. Mein Zimmer ist sehr gemütlich, ich liebe es!

Übersetzung

Das ist mein Zimmer. Es ist groß und hell. Ich lebe darin mit meiner Schwester Anya. Es gibt zwei Betten, einen Kleiderschrank und einen großen Schreibtisch mit zwei Stühlen. Neben dem Tisch steht ein Bücherregal für unsere Bücher und Spielsachen. Auf dem Boden liegt ein brauner Teppich. Am Fenster hängen gelbe Vorhänge. Auf der Fensterbank sind Pflanzen zu sehen. Mein Zimmer ist sehr gemütlich, es gefällt mir!

Beispiel 2. Für die Klassen 5-6

Wir wohnen in einer Dreizimmerwohnung. Der Raum, den ich am liebsten mag, ist mein Schlafzimmer. Es gehört nur mir. Mein Zimmer ist klein, aber sehr gemütlich und hell. Es gibt nicht viele Möbel darin, nur das Nötigste. Rechts steht ein Bett. Neben dem Bett steht ein gelber Nachttisch. Auf meiner Kommode steht eine Vase mit Blumen.

Links ist mein Schreibtisch, an dem ich meine Hausaufgaben mache. Es gibt viele Schubladen, in denen ich meine Lehrbücher, Notizen, Stifte, Bleistifte und andere notwendige Dinge aufbewahre. Natürlich habe ich einen Computer mit Internetanschluss. Auf der rechten Seite gibt es ein Sofa und einen Einbauschrank. In der rechten Ecke steht ein bequemer Sessel. Daneben steht eine Lampe mit blauem Schirm. Ich mache gerne die Lampe an, setze mich in den Sessel und lese ein interessantes Buch.

In meinem Zimmer gibt es einige Regale mit Büchern. Dort können Sie russische und englische Bücher sehen. Auf dem Boden liegt ein großer dicker Teppich. An der Wand hängen einige Poster mit meinen Lieblingssängern.

Mir gefällt mein Zimmer sehr gut. Wenn meine Freunde mich besuchen, lade ich sie in mein Zimmer ein. Mein Zimmer ist ein schöner Ort zum Ausruhen und Arbeiten.

Übersetzung

Wir wohnen in einer Dreizimmerwohnung. Am meisten gefällt mir mein Schlafzimmer. Sie gehört nur mir. Mein Zimmer ist klein, aber sehr gemütlich und hell. Es gibt nicht viele Möbel darin, nur die meisten notwendige Gegenstände. Rechts ist das Bett. Neben ihr steht ein gelber Nachttisch. Auf meiner Kommode steht eine Vase mit Blumen.

Links ist mein Schreibtisch, an dem ich meine Hausaufgaben mache. Es hat viele Schubladen, in denen ich meine Lehrbücher, Notizen, Stifte, Bleistifte und andere notwendige Dinge aufbewahre. Natürlich habe ich einen Computer, der mit dem Internet verbunden ist. Auf der rechten Seite gibt es ein Sofa und einen Einbauschrank. In der rechten Ecke - bequemer Sessel. Daneben steht eine Lampe mit blauem Lampenschirm. Ich mache gerne die Lampe an, setze mich auf einen Stuhl und lese ein interessantes Buch.

In meinem Zimmer stehen Regale mit Büchern. Dort sieht man Russen und englische Bücher. Auf dem Boden liegt ein großer dicker Teppich. An der Wand hängen Poster meiner Lieblingssänger.

Ich mag mein Zimmer. Wenn meine Freunde mich besuchen, lade ich sie in mein Zimmer ein. Mein Zimmer ist ein guter Ort sowohl zum Entspannen als auch zum Arbeiten.

Beispiel 3. Für Gymnasiasten

Ich habe ein großes und gemütliches Zimmer im ersten Stock unseres Hauses. Es gibt ein großes Fenster mit Spitzenvorhängen, sodass mein Zimmer voller Licht ist. In diesem Raum verbringe ich einen Großteil meiner Zeit: Ich mache meine Hausaufgaben, höre Musik, lese Bücher und chatte mit meinen Freunden über das Internet.

Die Tapeten sind weiß mit hellblauen Blumen. Über meinem Bett hängt ein Poster meiner Lieblingsmusikband. An der Wand hängt außerdem ein runder Spiegel und darunter ein kleiner Tisch. Morgens frisiere ich davor meine Haare.

Ich habe auch einen großen Schreibtisch mit einer Tischlampe darauf. Ich mache meine Hausaufgaben und zeichne manchmal kleine Bilder mit Farbstiften. Meine Arbeits- und Schulhefte bewahre ich im Regal über dem Schreibtisch auf. Das ist sehr praktisch, da ich beim Erledigen meiner Hausaufgaben alles griffbereit habe.

Es gibt ein Bett, Bücherregale und einen Schreibtisch mit einem Computer darauf. Mein Bett ist nicht groß, aber bequem. Ich lese gerne vor dem Schlafengehen im Bett, deshalb habe ich eine Wandhalterungslampe an der Wand. Ich habe viele Bücher und neben meinem Bett steht ein Bücherregal.

Mein Zimmer ist nicht nur ein Ort zum Entspannen, sondern auch ein Ort zum Arbeiten! Es gibt viele große und exotische Pflanzen. Hier entsteht eine besondere Atmosphäre.

Ich liebe Reisen und Fußball, also an den Wänden in meinem Zimmer es gibt viele Bilder und Poster von Fußballern oder verschiedenen Ländern. Ich sammle auch Modellautos, sodass Sie in meinem Regal eine Reihe schöner und altmodischer Autos sehen können. Ich persönlich glaube, dass gerade diese Sammlung ausgewählter Autos und Poster an den Wänden mein Zimmer etwas Besonderes und Einzigartiges macht.

Außerdem gibt es eine Stereoanlage und eine Gitarre. Manchmal, wenn ich alleine zu Hause bleibe, drehe ich die Musik in voller Lautstärke auf oder spiele mit Freunden Gitarre. Egal, was jemand sagt, mein Zimmer ist großartig!

Übersetzung

Ich habe ein großes und komfortables Zimmer im zweiten Stock unseres Hauses. Es hat ein großes Fenster mit Tüllvorhängen, sodass mein Zimmer voller Licht ist. Ich verbringe viel Zeit in meinem Zimmer: Hausaufgaben machen, Musik hören, Bücher lesen und mit meinen Freunden im Internet chatten.

Die Tapete ist weiß mit blauen Blumen. Über meinem Bett hängt ein Poster meiner Lieblingsband. An der Wand hängt außerdem ein runder Spiegel und darunter ein kleiner Tisch. Morgens kämme ich meine Haare vor ihm.

Ich habe auch einen großen Schreibtisch mit einer Leselampe. Hinter ihm mache ich meine Hausaufgaben und zeichne manchmal Bilder mit Buntstiften. Meine Lehrbücher und Hefte lagere ich im Regal über dem Tisch. Das ist sehr praktisch, da ich alles griffbereit habe, wenn ich meine Hausaufgaben mache.

Mein Bett ist nicht groß, aber bequem. Ich lese gerne vor dem Schlafengehen im Bett, deshalb hängt eine Wandleuchte an der Wand. Ich habe viele Bücher und neben meinem Bett steht ein Bücherregal.

Es gibt ein Bett, Bücherregale und einen Schreibtisch mit Computer. Mein Zimmer ist nicht nur ein Ort zum Entspannen, sondern auch ein Ort zum Arbeiten. Es gibt viele große in meinem Zimmer, exotische Pflanzen. Das schafft eine besondere Atmosphäre in meinem Zimmer.

Ich liebe Reisen und Fußball, also in meinem Zimmer große Menge Gemälde und Poster mit Fußballspielern und verschiedenen Ländern. Ich sammle auch Modellautos, sodass Sie auf dem Regal in meinem Zimmer eine ganze Reihe schöner, ungewöhnlicher und altmodischer Autos sehen können. Ich denke, es ist diese Sammlung von Autos und die Poster an den Wänden, die mein Zimmer etwas Besonderes und Einzigartiges machen.

Es gibt auch eine Stereoanlage und eine Gitarre. Manchmal, wenn ich allein zu Hause bin, drehe ich die Musik in voller Lautstärke auf oder spiele mit Freunden Gitarre. Egal, was jemand sagt, mein Zimmer ist fantastisch!

In Kontakt mit

IN Lehrplan Eine Aufgabe wie „Beschreibung meines Zimmers“ ist enthalten. Ein Aufsatz zu einem solchen Thema kann sowohl Erstklässlern als auch Oberstufenschülern zugewiesen werden. Schreiben ähnliche Arbeit nicht allzu schwierig, das Wichtigste ist, dass das Kind richtig versteht, was im Aufsatz hervorgehoben werden muss und worüber es sprechen soll.

Was muss in Ihrer Arbeit enthalten sein?

„Beschreibung meines Zimmers“ ist ein Aufsatz, in dem es darum geht, die Idee zu offenbaren und Ihre Gefühle bezüglich Ihres eigenen Raums auszudrücken. Den Kindern sollte erklärt werden, in welcher Reihenfolge sie Informationen präsentieren und Gedanken richtig vermitteln.

Die Schreibreihenfolge ist wie folgt:

Diese Reihenfolge wird dazu beitragen, dem Aufsatz die richtige Struktur zu geben und Ihre Gedanken vollständig zum Ausdruck zu bringen.

Beschreibung meines Zimmers: Essay-Geschichte

Wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter gebeten wird, ihre Gedanken über ihren persönlichen Raum in der Wohnung auf einem Blatt Papier auszudrücken, lohnt es sich, dem Kind zu helfen. „Beschreibung meines Zimmers“ ist ein Aufsatz, den sowohl Kinder in der ersten Klasse als auch solche, die bereits in der sechsten, siebten oder sogar zehnten Klasse sind, schreiben können. Als Beispiel können Sie diese Option nehmen:

Mein Zimmer ist geräumig und es gibt nicht zu viele Möbel darin. Dadurch habe ich die Möglichkeit, mich in meinem eigenen Revier frei zu bewegen. Mein Zimmer ist hell, weil es zur Sonnenseite zeigt.

Am Fenster steht ein Schreibtisch, an dem ich schreibe, lese und kreative Aufgaben erledige. Mein Schreibtisch ist abgerundet und daher sehr bequem. Links vom Fenster, unter der Wand, steht ein großer Schrank, in den ich Kleidung und Spielzeug stecke. Da ist mein Sofa neben dem Schrank unter der Wand. Direkt neben der Tür steht ein kleiner Nachttisch, in dem ich kleine Spielsachen und Schulsachen sehr praktisch unterbringen kann.

Ich liebe mein Zimmer wirklich, es ist gemütlich und hell. Deshalb möchte ich daran nichts ändern.

Dieser Aufsatz „Beschreibung meines Zimmers“ ist für Grundschulkinder geeignet. Der Lehrer wird solche Bemühungen zu schätzen wissen und Ihnen eine gute Note geben.

Beschreibung des Raumes: Aufsatz für Gymnasiasten

Schüler ab der fünften Klasse sollten diese Aufgabe ausführlich und ausführlich bearbeiten. Jedes Möbelstück sollte bis ins kleinste Detail beschrieben werden. Zum Beispiel:

Meine Eltern haben mein Zimmer sehr komfortabel und korrekt eingerichtet. Ich fühle mich leicht und frei in ihrem Raum.

Links vom Fenster befindet sich eine Tabelle. Es ist aus hellem Holz gefertigt und harmoniert perfekt mit dem Schrank, der unter der gegenüberliegenden Wand steht. Über meinem Schreibtisch stehen Regale, in die ich Lehrbücher und Hefte für die Schule lege. Unter der gegenüberliegenden Wand steht ein Sofa, das ich zusammenfalte, wenn Gäste vorbeikommen. Braunes Sofa mit bequemer Armlehne.

Insgesamt gefällt mir mein Zimmer sehr gut, das Einzige, was ich ändern würde, ist die Tapete.

Dieser Aufsatz eignet sich perfekt zum Schreiben für Oberstufenkinder. Gedanken sollten aus dem Herzen kommen und in der richtigen Reihenfolge auf einem Blatt Papier angeordnet sein. Es sind genau solche Aufsätze, die es wert sind hoch geschätzt und Lob vom Russischlehrer.