Direkte und bildliche Bedeutung des Wortes. Welche Beispiele können Sie nennen? Wörter im übertragenen Sinne verwenden

Thema „Wenn ein Wort im übertragenen Sinne verwendet wird.“

Ziel: eine bewusste Assimilation der figurativen und ausdrucksstarken Fähigkeiten des Wortes erreichen.

Aufgaben :

1. Organisieren Sie Schüleraktivitäten, um die lexikalische Bedeutung sowie die visuellen und ausdrucksstarken Fähigkeiten eines Wortes weiter zu studieren: Zeigen Sie, wie Metaphern, Personifikationen und Epitheta auf der Grundlage der bildlichen Bedeutung von Wörtern erstellt werden;
2. fördern die Entwicklung der Fähigkeit, Wörter mit übertragener Bedeutung (Tropen) im Text zu finden, geben eine Interpretation von Wörtern, die in übertragener Bedeutung verwendet werden, legen die bildliche und bildliche Funktion von Wörtern fest und fördern so die Bereicherung Wortschatz Studenten;
3. erstellen Bevorzugte Umstände den Respekt vor den Meistern der Wörter zu kultivieren und ein kognitives Interesse am Erlernen der russischen Sprache zu entwickeln.

Unterrichtsart : kombiniert.

Unterrichtsplan

I. Organisatorischer Moment.

Grüße

Da läutete die Glocke,

Wir beginnen unseren Unterricht.

Gähnen Sie nicht im Unterricht

Und arbeiten und schreiben.

Öffnen Sie Ihre Notizbücher, notieren Sie die Nummer und die coole Arbeit.Folie 1

II. Hausaufgaben überprüfen.

Aufwärmen: „Wähle ein Gänseblümchen.“

(Eine Kamille ist an der Tafel befestigt; die Schüler pflücken auf Wunsch die Blütenblätter der Blume und beantworten die Fragen zum Thema der vorherigen Lektion).

Was ist Vokabular? (Vokabular der Sprache)

In welchem ​​Zweig der Sprachwissenschaft wird der Wortschatz einer Sprache untersucht? (Lexikologie)

Was lexikalische Bedeutung Wörter? (Die Hauptbedeutung des Wortes)

Wie viele lexikalische Bedeutungen hat ein Wort? (Ein oder mehr)

Wie heißen Wörter abhängig von der Anzahl der lexikalischen Bedeutungen? (Einwertig und mehrwertig) Zum Beispiel:

Welche Bedeutung nennt man figurativ? (wodurch der Name eines Artikels auf einen anderen Artikel übertragen wird) Zum Beispiel:

Was ist eines der Geheimnisse der erstaunlichen Bildsprache und Ausdruckskraft der russischen Sprache? (Es gibt viele Wörter darin, die nicht nur im wörtlichen, sondern auch im übertragenen Sinne verwendet werden)

III. Festlegung des Themas und der Ziele der Lektion.

1. Wort des Lehrers(Folie 2)

Beachten Sie das auf dem Bildschirm angezeigte Thema: „Wenn ein Wort im übertragenen Sinne verwendet wird“. Kennen Sie dieses Thema? Warum kommen wir dann noch einmal darauf zurück? (Wir sollten wahrscheinlich etwas Neues zu diesem Thema lernen)

Richtig, wir werden weiterhin die Bedeutung sowie die bildlichen und ausdrucksstarken Fähigkeiten von Wörtern untersuchen. Aber zuerst empfehle ich Ihnen, gemeinsam mit der Dichterin Irina Tokmakova einen „kurzen Spaziergang zum Fluss“ zu machen, um das Rätsel um einen Baum zu lösen. Die Antwort wird der Schlüssel zum Thema unserer Lektion sein.

2. Lesung von Irina Tokmakovas Gedicht „Willow“ durch eine Studentin:

In der Nähe des Flusses, an der Klippe

Die Weide weint, die Weide weint.

Vielleicht,Jemand tut ihr leid?

VielleichtSie ist heiß in der Sonne?

Vielleicht,Windspielerisch

Er zog den Zopf der Weide?

Vielleicht,Weide ist durstig?

Vielleicht sollten wir mal nachfragen?

(Handzettel)

Hat dir das Gedicht gefallen?

Was kam Ihnen an diesem Gedicht ungewöhnlich vor?

Welche Worte weisen darauf hin, dass die Weide wie ein lebender Baum ist? Benenne sie.

Lesen Sie diese Worte noch einmal sorgfältig durch. Wie wird der Weidenbaum im Gedicht gezeichnet? (Weint wie ein Mädchen)

3. Wort des Lehrers

Die Dichterin I. Tokmakova sah Ähnlichkeiten zwischen Weide und weinendes Mädchen. Allerdings ist es keine leichte Aufgabe, Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Objekten zu erkennen. In unserer Lektion lernen wir das Beobachten von Dichtern und Schriftstellern, die eine besondere Gabe haben, das Unsichtbare wahrzunehmen ein gewöhnlicher Mensch. Schriftsteller und Dichter verwenden in ihren Werken ständig Wörter mit übertragener Bedeutung.

So erscheinen besondere Ausdrucksmittel in der Sprache -Wanderwege (Folie 3) - ein Wort oder eine Redewendung im übertragenen Sinne, die „zum Leben erwachen, stärker werden und mit Ausdruckskraft erfüllt sein können“.

Schreiben Sie es in Ihr Wörterbuch.

IV. Neues Material beherrschen.

Durch Ausfüllen erfahren Sie, welche Wege es gibt

Übung 1

Öffnen Sie die Lehrbücher auf Seite 92 und lesen Sie den sprachlichen Text ausdrucksstark in Bsp. 259.

Welche Wörter sind Ihnen unbekannt?

Aufgabe 2

(Folie 4)

Die russische Sprache verfügt über viele Möglichkeiten der Bildlichkeit und Ausdruckskraft. Bedeutung des Worteswarm (schauen)Isttragbar . Arten der bildlichen Verwendung sind: Metapher, Personifizierung, Epitheton.(Wörterbuch)

Erklären Sie ihre Bedeutung anhand eines Wörterbucheintrags.

(Folie 5 Personifizierung

Folie 6 Metapher

Folie 7 Beiname)

V. Minute des Sportunterrichts.

Sind Sie wahrscheinlich müde?

Nun, dann standen alle zusammen auf,

Sie stampften mit den Füßen,

Hände gestreichelt.

Gewirbelt, gewirbelt

Und alle setzten sich an ihre Schreibtische.

Wir schließen unsere Augen fest,

Wir zählen gemeinsam bis 5.

Öffnen – blinken

Und wir arbeiten weiter. (Führen Sie Bewegungen aus, die dem Lehrer folgen)

VI. Primäre Konsolidierung von neuem Material.

Übung 1(Folie 8)

Schreiben Sie die Sätze auf und unterstreichen Sie die Ausdrucksmittel in den vorgeschlagenen Passagen –Wanderwege - Metaphern, Beinamen, Personifikationen.

Welche Bilder „sehen“ Sie hinter diesen Worten?

1) Man konnte hören, wieist gegangenaus dem Wald bei NachtEinfrieren. ErgeklopftStockDie Bäume werden leiser und entfernen sich immer weiter.

2) Seit langemes gab ein Gewitter, aber auf Birken von Blatt zu BlattSpringenfrechRegenTropfen. An der Spitze hängendVor Angst zittern, und, verzweifelt funkelnd,Springenin eine Pfütze.

Aufgabe 2(Folie 9)

Errate die Rätsel

Rätsel 1. Rotes MädchenRätsel 2. Für ein lockiges Büschel

Im Gefängnis sitzenIch habe den Fuchs aus dem Loch gezogen.

Und der Zopf liegt auf der Straße. Fühlt sich sehr glatt an,

Schmeckt nach Zucker, süß.

(Volksrätsel) (E. Blaginina)

Welche Wörter zeigen an, dass Sie das Rätsel richtig erraten haben?

Finden Sie Wörter, die im übertragenen Sinne verwendet werden.

Basierend auf welchen Anzeichen erfolgte die Wertübertragung im ersten (Humanisierung) und im zweiten (Vergleich)Rätsel?

Wie heißt die Technik zur „Humanisierung“ der Pflanze im ersten Rätsel? (Personifikation).

Warum wird die Karotte im zweiten Rätsel mit einem Fuchs verglichen?

Welche allgemeine Zeichen der Fuchs und die Karotte?

Wie heißt diese Vergleichstechnik? (Metapher).

In welchem ​​Rätsel finden Sie die poetischste Beschreibung der Karotte?

Aufgabe 3

Metaphern, Beinamen, Personifikationen finden sich nicht nur in Rätseln. Sie finden sich auch in Kunstwerken. Hören Sie D. Zuevs Miniatur „Melodie des Frühlings“.

Jede Jahreszeit hat ihre eigene Musik. Der Schnee ist verblasst. In einem explosiven Strom rollen silberne Kugeln hastig von den Dächern herab. Singt melodisch, die Tropfen ticken laut. Die schlagenden Eiszapfen klingeln leise und zersplittern in Stücke, wie heruntergefallener Kristall. Und im Gebüsch ist es, als würde eine silberne Glocke läuten. Dieser ist mit Eiszapfen gefüllt. Die Geigen des Frosts verstummten, und erst gestern sprachen sie mit voller Stimme.Ein Sonnenstrahl lässt die Musik des Frühlings erklingen, und die Vögel und das Wasser singen dazu.( Handzettel ).

Welche Frühlingsgeräusche haben Sie gehört?

Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes Melodie?

Wird es im Titel der Miniatur im wörtlichen oder übertragenen Sinne verwendet?

Finden Sie Metaphern, Personifikationen und Beinamen im Text.

Beinamen:„eigene Musik“ (Ausdruckskraft der Intonation), „explosiv“, „silbern“, „schlagend“, „fallengelassen“, „voll“, „ruhig“.

Metaphern: „Musik... der Saison“, „Silberkugeln, die in Stücke zerbrechen“, „Geigen des Frosts“, „Mit voller Stimme sprechen“.

Personifikationen: „der Schnee ist verblasst“, „die Tropfen singen“, „die Geigen redeten“, „die Eiszapfen strömen“, „ Sonnenstrahl startet die Musik.

VII. Selbsttest des Wissens.

1. Lösen Sie den Test

I. Bestimmen Sie, in welcher Zeile es sich befindetMetapher . Folie 10

1. Der Bug eines Schiffes, der Flügel eines Flugzeugs.

2. Süße Erinnerungen, sonnige Stimmung.

3. Der Wind heult, der Frost heilt.

II. Wählen Sie aus, in welcher Zeile Sie sich befindenPersonifikation. Folie 11

1. Smaragdgrüne Augen, goldene Hände.

2. Ein Berg an Geschenken, viele Wünsche.

3 . Wütender Winter, der Wald ruht.

III. Überlegen Sie, in welcher Reihe sie sich befindenBeinamen . Folie 12

1. Halbmond, Fluss der Zeit.

2 . Heftiger Streit, schweres Gefühl, feuriges Haar.

3. Wütender Wind, fröhliche Sonne.

(1,3,2) ( Handzettel).

2. Bewerten Sie Ihre Arbeit: 3b. - „5“, 2b. -„4“, 1b. - "3".

VIII. Zusammenfassend.

1. Feststellung des Umsetzungsgrades der übertragenen Aufgaben.

Schauen wir uns an, wie gut die Lernziele erreicht wurden.

2 Reflexion.

1. Aufgabenkarten

Vervollständigen Sie den Satz:

1. Heute im Unterricht habe ich gelernt...

2. Die beste Person in der Lektion war ...

3. Ich kann meine Klassenkameraden loben für...

4. Ich kann (wem?) für (was) danken ...

5. Die heutige Lektion war...

2. Finden Sie die Bälle auf den Schreibtischen.

(Folie 13)

Wenn Sie habenes hat alles geklapptNimm im Unterricht ein rosafarbenes,

irgendetwas hat nicht geklappt- Blau,

nichts ist gelungen- Gelb.

IX. Hausaufgaben Absatz 34, Bsp. 261. (Folie 14)

(Folie 15) Vielen Dank für Ihre Arbeit!

Bei der Polysemie ist eine der Bedeutungen eines Wortes direkt und alle anderen sind bildlich. Die direkte Bedeutung eines Wortes ist seine grundlegende lexikalische Bedeutung. Es ist direkt auf das Thema ausgerichtet (erweckt sofort eine Vorstellung vom Thema, Phänomen) und ist am wenigsten vom Kontext abhängig.

Wörter, die Objekte, Handlungen, Zeichen und Mengen bezeichnen, erscheinen meist in ihrer wörtlichen Bedeutung. Die bildliche Bedeutung eines Wortes ist seine sekundäre Bedeutung, die auf der Grundlage der direkten Bedeutung entstanden ist. Zum Beispiel: Toy, -i, f. 1. Ein Ding, das zum Spielen verwendet wird. Kinderspielzeug. 2. Übertragen Wer blind nach dem Willen eines anderen handelt, ist ein gehorsames Instrument des Willens eines anderen (missbilligt). Ein Spielzeug in den Händen von jemandem sein. Das Wesen der Polysemie liegt darin, dass ein Name eines Objekts oder Phänomens übertragen wird, auch auf ein anderes Objekt, ein anderes Phänomen, und dann ein Wort als Name mehrerer Objekte oder Phänomene gleichzeitig verwendet wird. Abhängig von der Grundlage, auf der der Name übertragen wird, gibt es drei Haupttypen bildlicher Bedeutung: 1) Metapher; 2) Metonymie; 3) Synekdoche. Metapher (von griechisch metaphora – Übertragung) ist die Übertragung eines Namens durch Ähnlichkeit, zum Beispiel: reifer Apfel – Augapfel (in Form); die Nase einer Person - der Bug eines Schiffes (nach Standort); Schokoriegel – Schokoladenbraun (nach Farbe); Vogelflügel - Flugzeugflügel (nach Funktion); der Hund heulte – der Wind heulte (je nach Art des Geräusches) usw. Metonymie (griechisch metonymia – Umbenennen) ist die Übertragung eines Namens von einem Objekt auf ein anderes aufgrund seiner Nähe*, zum Beispiel: Wasser kocht – der Wasserkocher kocht; Porzellanschale - leckeres Gericht; einheimisches Gold – skythisches Gold usw. Eine Art Metonymie ist Synekdoche. Synecdoche (von griech. synekdoche – Mitimplikation) ist die Übertragung des Namens des Ganzen auf seinen Teil und umgekehrt, zum Beispiel: dicke Johannisbeere- reife Johannisbeeren; ein schöner Mund – ein zusätzlicher Mund (über eine zusätzliche Person in der Familie); großer Kopf - kluger Kopf usw. Bei der Entwicklung bildlicher Namen kann ein Wort durch eine Einengung oder Erweiterung der Hauptbedeutung um neue Bedeutungen bereichert werden. Im Laufe der Zeit können bildliche Bedeutungen direkt werden. In erklärenden Wörterbüchern direkte Bedeutung Wörter werden zuerst angegeben und bildliche Bedeutungen werden mit 2, 3, 4, 5 nummeriert. Die als bildlich erfasste Bedeutung wird neuerdings mit dem Vermerk „peren“ versehen.

Viele Wörter im Russischen haben sowohl direkte als auch übertragene Bedeutungen. Wir werden in unserem Artikel darüber sprechen, was dieses Phänomen ist, wie man ein Wort im übertragenen Sinne definiert und wie diese Übertragung erfolgt.

Über die wörtliche und bildliche Bedeutung des Wortes

Schon in der Grundschule wissen wir, dass Wörter in der russischen Sprache eine direkte Bedeutung haben, das heißt eine grundlegende Bedeutung, die in direktem Zusammenhang mit jedem Objekt oder Phänomen steht. Zum Beispiel für das Substantiv „ Ausfahrt" es ist „eine Öffnung in einer Wand oder einem Zaun, durch die man einen begrenzten Raum verlassen kann“ (Anderer Ausfahrt in den Hof, versteckt sich hinter einer Geheimtür).

Doch neben der direkten Bedeutung gibt es auch eine bildliche Bedeutung des Wortes. Beispiele für solche Bedeutungen in einer lexikalischen Einheit sind oft zahlreich. Also das gleiche Wort“ Ausfahrt" Das:

1) eine Möglichkeit, das Problem zu beseitigen (Schließlich haben wir eine anständige Lösung gefunden Ausfahrt aus der Situation);

2) Menge der produzierten Produkte (Als Ergebnis Ausfahrt Details fielen etwas niedriger aus als erwartet);

3) Auftritt auf der Bühne ( Ausfahrt die Hauptfigur wurde mit Standing Ovations begrüßt);

4) Belichtung Felsen(An diesem Ort Ausfahrt Kalkstein machte die Felsen fast weiß).

Was beeinflusst die Übertragung der Bedeutung eines Wortes?

Je nachdem, welches spezifische Merkmal mit der Übertragung des Namens eines Objekts auf ein anderes verbunden sein kann, unterscheiden Linguisten drei Arten davon:

1. Metapher (Übertragung ist mit der Ähnlichkeit der Eigenschaften verschiedener Objekte verbunden).
2. Metonymie (basierend auf der Kontiguität von Objekten).
3. Synecdoche (Übertragung allgemeine Bedeutung für einen Teil davon).

Auch die bildliche Bedeutung des Wortes aufgrund der Funktionsähnlichkeit wird gesondert betrachtet.

Schauen wir uns nun jeden der aufgeführten Typen genauer an.

Was ist eine Metapher?

Wie oben erwähnt, ist eine Metapher eine Bedeutungsübertragung, die auf der Ähnlichkeit von Merkmalen basiert. Zum Beispiel, wenn Objekte eine ähnliche Form (die Kuppel eines Gebäudes – die Kuppel des Himmels) oder die Farbe (goldener Schmuck – goldene Sonne) haben.

Die Metapher impliziert auch die Ähnlichkeit anderer Bedeutungen:

• nach Funktion ( Herz Mensch - das Hauptorgan, Herz Stadt – Hauptgebiet);
• durch die Art des Klangs ( grummelt alte Frau - grummelt Wasserkocher auf dem Herd);
• nach Standort ( Schwanz Tier - Schwanz Züge);
• aus anderen Gründen ( Grün Ich bin jung – nicht reif; tief Melancholie – es ist schwer, daraus herauszukommen; Seide Haare - glatt; weich das Aussehen ist angenehm).

Die bildliche Bedeutung eines Wortes im Falle einer Metapher kann auch auf der Belebung unbelebter Objekte beruhen und umgekehrt. Zum Beispiel: das Flüstern der Blätter, sanfte Wärme, Nerven aus Stahl, ein leerer Blick usw.

Auch metaphorisches Umdenken ist keine Seltenheit, basierend auf der Konvergenz von Objekten nach scheinbar unterschiedlichen Merkmalen: graue Maus – grauer Nebel – grauer Tag – graue Gedanken; scharfes Messer- scharfer Verstand - scharfes Auge - scharfe Kanten(gefährliche Ereignisse) im Leben.

Metonymie

Ein weiterer Trope, bei dem Wörter im übertragenen Sinne verwendet werden, ist - Das ist Metonymie. Sie ist unter der Bedingung der Kontiguität der Begriffe möglich. Zum Beispiel die Übertragung des Namens der Räumlichkeiten ( Klasse) zur Gruppe der darin enthaltenen Kinder ( Klasse Rose, um den Lehrer zu treffen) ist eine Metonymie. Das Gleiche passiert, wenn Sie den Namen einer Aktion auf ihr Ergebnis übertragen (do Backen Brot - frisch Bäckerei) oder Immobilien an ihren Eigentümer (haben Bass- Die Arie wurde von den Talentierten gesungen Bass).

Die gleichen Grundsätze gelten für die Übertragung des Namens des Autors auf seine Werke ( Gogol- im Theater inszeniert Gogol; Bach- Hören Bach) oder der Name des Containers für den Inhalt ( Platte- Er schon zwei Teller aß). Die Adjazenz (Nähe) wird auch bei der Übertragung des Namens eines Materials auf ein daraus hergestelltes Produkt überwacht ( Seide- sie in Seide ging) oder Werkzeuge für die Person, die mit ihm arbeitet ( flechten- anscheinend hier flechten gelaufen).

Metonymie ist eine wichtige Methode der Wortbildung

Mit Hilfe der Metonymie erhält jedes Wort im übertragenen Sinne immer neue semantische Belastungen. So zum Beispiel das Wort „ Knoten" schon in der Antike wurde es durch die Übertragung der Bedeutung „ein rechteckiges Stück Stoff, in das einige Gegenstände eingebunden sind“ (mitnehmen) erhalten Knoten). Und heute wurden ihm in Wörterbüchern andere Bedeutungen hinzugefügt, die durch Metonymie auftauchten:

• der Ort, an dem sich Straßen- oder Flusslinien kreuzen oder zusammenlaufen;
• Teil eines Mechanismus, der aus eng zusammenwirkenden Teilen besteht;
• ein wichtiger Ort, an dem sich etwas konzentriert.

Wie Sie sehen, dient die neue bildliche Bedeutung von Wörtern, die mit Hilfe der Metonymie entstanden ist, der Entwicklung des Wortschatzes. Dies spart übrigens auch Sprachaufwand, da es möglich ist, eine ganze Beschreibungskonstruktion durch nur ein Wort zu ersetzen. Zum Beispiel: „früh Tschechow„ statt „Tschechow in der Frühzeit seines Schaffens“ oder „ Publikum“ statt „Menschen, die in einem Raum sitzen und einem Dozenten zuhören“.

Synekdoche gilt in der Linguistik als eine der Arten der Metonymie.

Was ist Synekdoche?

Wörter mit bildlicher Bedeutung, für die zuvor Beispiele gegeben wurden, erhielten aufgrund einer gewissen Ähnlichkeit oder Nähe von Konzepten eine neue Bedeutung. Und Synekdoche ist eine Möglichkeit, ein Objekt durch die Erwähnung seines charakteristischen Details anzuzeigen Besonderheit. Das heißt, wie oben erwähnt, handelt es sich um eine Übertragung der allgemeinen Bedeutung eines Wortes auf seinen Teil.

Hier sind einige der häufigsten Arten dieses Trope.

Wie und wann wird Synecdoche verwendet?

Synekdoche hängt immer vom Kontext oder der Situation ab, und um zu verstehen, welche Wörter im übertragenen Sinne verwendet werden, muss der Autor zunächst den Helden oder seine Umgebung beschreiben. Beispielsweise lässt sich aus einem aus dem Zusammenhang gerissenen Satz nur schwer erkennen, um wen es sich handelt: „ Bart blies Rauch aus einer Tonpfeife.“ Aber aus der vorherigen Geschichte wird alles klar: „Neben ihm saß ein Mann mit dichtem Bart, der wie ein erfahrener Seemann aussah.“

Daher kann Synecdoche als anaphorischer Tropus bezeichnet werden, der sich auf den Subtext konzentriert. Die Bezeichnung eines Objekts anhand seines charakteristischen Details wird in verwendet Umgangssprache und in literarischen Texten, um ihnen Groteske oder humorvolle Untertöne zu verleihen.

Die bildliche Bedeutung eines Wortes: Beispiele für die Übertragung durch Funktionsähnlichkeit

Einige Linguisten betrachten auch die Bedeutungsübertragung gesondert, bei der die Bedingung erfüllt ist, dass Phänomene identische Funktionen haben. Ein Hausmeister ist beispielsweise eine Person, die den Hof reinigt, und ein Hausmeister in einem Auto ist ein Gerät zum Reinigen von Fenstern.

Auch für das Wort „Zähler“ tauchte eine neue Bedeutung auf, das früher „eine Person, die etwas zählt“ bedeutete. Jetzt ist das Messgerät auch ein Gerät.

Je nachdem, welche Wörter im übertragenen Sinne durch den genannten Vorgang entstehen, kann ihre assoziative Verbindung mit der ursprünglichen Bedeutung mit der Zeit völlig verschwinden.

Wie manchmal der Übertragungsprozess die zugrunde liegende Bedeutung eines Wortes beeinflusst

Wie bereits erwähnt, kann ein Wort mit der Entwicklung bildlicher Bedeutungen seine semantische Bedeutung erweitern. Zum Beispiel das Substantiv „ die Basis„bedeutete nur: „ein Längsfaden, der entlang des Stoffes verläuft.“ Doch durch die Übertragung erweiterte sich diese Bedeutung und kam hinzu: „der Hauptteil, das Wesen von etwas“ sowie „ein Teil eines Wortes ohne Ende“.

Ja, die entstehende bildliche Bedeutung polysemantischer Wörter führt zu einer Steigerung ihrer Ausdruckseigenschaften und trägt zur Entwicklung der Sprache als Ganzes bei, aber es ist interessant, dass gleichzeitig einige Bedeutungen des Wortes obsolet werden und verdrängt werden verwenden. Zum Beispiel das Wort „ Natur„hat mehrere Bedeutungen:

1. Die Natur ( Natur zieht mich durch seine Reinheit an).
2. Menschliches Temperament (leidenschaftlich) Natur).
3. Natürliche Bedingungen, Umgebung (Bild vom Leben).
4. Geld durch Waren oder Produkte ersetzen (bezahlen in Form von Sachleistungen).

Aber die erste der aufgeführten Bedeutungen, mit der dieses Wort übrigens aus der französischen Sprache entlehnt wurde, ist bereits veraltet; in Wörterbüchern wird es als „veraltet“ bezeichnet. Der Rest, der sich mit Hilfe der Übertragung auf dieser Grundlage entwickelt hat, ist in unserer Zeit aktiv.

Wie Wörter im übertragenen Sinne verwendet werden: Beispiele

Wörter mit übertragener Bedeutung werden oft als verwendet Ausdrucksmittel Belletristik, Medien und Werbung. Im letzteren Fall ist die Technik der absichtlichen Kollision im Subtext sehr beliebt unterschiedliche Bedeutungen ein Wort. Also, oh Mineralwasser In der Werbung heißt es: „Eine Quelle der Heiterkeit.“ Die gleiche Technik zeigt sich im Slogan für Schuhcreme: „Brillanter Schutz“.

Um ihnen Helligkeit und Bildsprache zu verleihen, nutzen die Autoren von Kunstwerken nicht nur die bereits bekannte bildliche Bedeutung von Wörtern, sondern kreieren auch eigene Versionen von Metaphern. Zum Beispiel Bloks „Silence Blooms“ oder Yesenins „Birch Rus“, die im Laufe der Zeit sehr beliebt wurden.

Es gibt auch Wörter, bei denen die Bedeutungsübertragung „trocken“, „ausgelöscht“ geworden ist. In der Regel verwenden wir solche Wörter nicht, um eine Einstellung zu etwas auszudrücken, sondern um eine Handlung oder einen Gegenstand zu benennen (zu einem Ziel gehen, den Bug eines Bootes, die Rückenlehne eines Stuhls usw.). In der Lexikologie werden sie Nominativmetaphern genannt, in Wörterbüchern werden sie übrigens nicht als bildliche Bedeutung bezeichnet.

Falsche Verwendung von Wörtern im übertragenen Sinne

Damit Wörter im wörtlichen und übertragenen Sinne immer an ihrem Platz im Text stehen und gerechtfertigt sind, müssen Sie die Regeln für ihre Verwendung befolgen.

Es sollte daran erinnert werden, dass die Verwendung einer Metapher das Vorhandensein von Ähnlichkeiten in den Merkmalen des Namensgegenstands und in der Bedeutung des darauf angewendeten Wortes erfordert. Mittlerweile wird dies nicht immer beachtet und das als Metapher verwendete Bild weckt manchmal nicht die notwendigen Assoziationen und bleibt unklar. Wenn beispielsweise ein Journalist über ein Skirennen spricht, nennt er es einen „Ski-Stierkampf“ oder wenn er über unbelebte Objekte berichtet, bezeichnet er deren Nummer als Duett, Trio oder Quartett.

Ein solches Streben nach „Schönheit“ führt zum gegenteiligen Ergebnis und führt dazu, dass der Leser verwirrt ist und manchmal lacht, wie im Fall, als es über Tolstois Porträt hieß: „Tolstoi hing im Büro am Fenster.“

Die direkte (ansonsten primäre, grundlegende, Haupt-)Bedeutung eines Wortes ist die Widerspiegelung des Phänomens der Realität im Wort, mit dem das Wort seit langem und dauerhaft verbunden ist; tragbar (oder sekundäre) Bedeutung erhält ein Wort als Ergebnis seiner bewussten Verwendung, um nicht das Phänomen zu bezeichnen, das es traditionell bezeichnet, sondern ein anderes Phänomen, das in unserem Bewusstsein aufgrund einiger Merkmale dem ersten nahe kommt. Zum Beispiel, Eisen im wörtlichen Sinne – eisenhaltig (Eisenerz) oder aus Eisen (Eisendach) und im übertragenen Sinne – stark, stark(eiserne Muskeln) oder unerschütterlich, unnachgiebig, Abweichungen und Rückzüge nicht kennend (eiserner Wille). Kopf im wörtlichen Sinne - Oberer Teil menschlicher Körper, der Ober- oder Vorderteil des Körpers eines Tieres, der das Gehirn enthält, und im übertragenen Sinne - Geist, Bewusstsein, Vernunft(klarer Kopf, heller Kopf), ein Mann von großer Intelligenz (Iwan Iwanowitsch ist ein Kopf!), ein Mensch als Träger einiger Eigenschaften, Qualitäten (kluger Kopf, heißer Kopf).

In Puschkins Linie In der kalten Dunkelheit bricht die Morgendämmerung an Wort Dämmerung erscheint im wörtlichen Sinne ( helle Beleuchtung Horizont vor Sonnenaufgang oder nach Sonnenuntergang) und in seinen eigenen Linien Und über dem Vaterland der aufgeklärten Freiheit wird endlich eine schöne Morgendämmerung aufgehen?– im übertragenen Sinne (Anfang, Ursprung, frühe Zeit von etwas).

Die Verwendung von Wörtern in literarischen Werken in einer wörtlichen, nicht übertragenen Bedeutung wird als bezeichnet Autologie (griechisch „autos“ – er selbst + logos) und die Verwendung von Wörtern im übertragenen Sinne – Metalogie (Griechisch meta – durch, nach, für -+- logos). Das Gebiet der Metalogie umfasst alle Wanderwege .

Trope(griech. tropos – Wendung; Umsatz, Bild) – eine verallgemeinerte Bezeichnung für Stilmittel, die darin bestehen, ein Wort in einer übertragenen Bedeutung zu verwenden, um eine besondere Ausdruckskraft, Bildsprache zu erreichen . Denn die Übertragung von Bedeutung (oder, wie man manchmal sagt, die Übertragung von Namen) kann auf der Grundlage von Korrelationen erfolgen verschiedene Zeichen, Wanderwege können sein verschiedene Typen, von denen jeder seinen eigenen Namen hat. Zu den Hauptwegen gehören Metapher, Metonymie, Ironie und Übertreibung; Zu den Haupttropen gehören Personifizierung, Synekdoche und Litotes.

Metapher(Griechische Metapher - Übertragung) stellt eine Bedeutungsübertragung durch Ähnlichkeit dar. Wir können sagen, dass die Grundlage einer Metapher ein Vergleich ist, der nicht formal bezeichnet wird (z. B. mit Hilfe von Komparativkonjunktionen). Sie sagen auch, dass eine Metapher ist versteckter Vergleich. Zum Beispiel Metapher Leerer Himmel aus transparentem Glas(Akhmatova) enthält einen Vergleich des Himmels mit transparentem Glas, eine Metapher Im Garten brennt ein rotes Vogelbeerfeuer(S. Yesenin) enthält einen Vergleich von Vogelbeersträuchern mit der Flamme eines Feuers.

Viele Metaphern sind im alltäglichen Gebrauch alltäglich geworden und erregen daher keine Aufmerksamkeit und haben ihre Bildhaftigkeit in unserer Wahrnehmung verloren: über die Grenzen hinausgehen, heiße Zeit, heißes Herz, Schwindel, die Liebe ist verblasst, er hat den Kopf verloren, seine Augen stechen, Fäden der Seele, die Temperatur des Patienten springt, dünne Stimme, schwieriger Charakter usw.

In der künstlerischen Literatur erfüllt eine Metapher ihren bildlichen Zweck umso unerwarteter, origineller und zugleich zutreffender im Sinne korrelierender Phänomene. Die ästhetische Beurteilung von Metaphern (wie auch anderer künstlerischer Darstellungsmittel) ist eine subjektive Sache.

Und das diamantene Zittern der Sterne verblasst in der schmerzlosen Kälte der Morgendämmerung.(Woloschin);

Und am anderen Ufer erblühen bodenlose blaue Augen.(Block);

Wie Gleichnisse können Metaphern erweitert werden. Manchmal sind Gedichte vom Anfang bis zum Ende als erweiterte Metaphern aufgebaut.

Jede bekannte Metapher kann für künstlerische Zwecke im wörtlichen Sinne dargestellt werden, dann „erwacht“ sie und erhält neue Bildsprache. Diese Technik heißt Verwirklichung der Metapher . Es kann für humorvolle und satirische Zwecke verwendet werden (zum Beispiel wird die Metapher in Mayakovskys berühmtem Gedicht „Die Zufriedenen“ umgesetzt). auseinandergerissen), kann aber auch eine Technik der Lyrik sein. Derselbe Mayakovsky setzte die Metapher mit großer emotionaler Kraft um Ringen Sie Ihre Hände:

Liebt? nicht lieben?

Ich breche mir Hände und Finger

Ich zerstreue es und zerbreche es.

Die Nähe der Metapher zum Vergleich kommt insbesondere darin zum Ausdruck, dass diese Mittel der künstlerischen Darstellung häufig kombiniert werden: Russland drang wie ein Schiff ohne Luft nach Europa ein, mit dem Lärm einer Axt und dem Donner der Kanonen(Puschkin);

In jenem Jahr vor langer Zeit, als die Liebe entzündet wurde, wie ein Thronkreuz in einem dem Untergang geweihten Herzen.(Achmatowa);

Metonymie(griechisch metonymia – Umbenennen) ist Übertragung von Werten (Umbenennung) entsprechend der Kontiguität von Phänomenen . Die Fälle solcher Übertragungen sind vielfältig, die wichtigsten sind die folgenden.

Vom Gefäß über den Behälter bis zum Inhalt: Die runden Eimer schäumen, zischen(Puschkin). Zu dieser Art der Metonymie gehören auch gebräuchliche Ausdrücke einen ganzen Teller gegessen, zwei Tassen getrunken usw..

Von einer Person bis zu seiner Kleidung oder irgendetwas anderem äußere Zeichen: Und du, blaue Uniformen(Lermontov; bedeutet Gendarmen); Hey Bart! Wie komme ich von hier nach Plyushkin?(Gogol).

MIT Siedlung auf seine Bewohner: Die ganze Stadt diskutierte über dieses Ereignis; Das Dorf freute sich über diese Nachricht usw.

Von einer Organisation, Institution, Veranstaltung bis hin zu ihren Mitarbeitern, Teilnehmern: Das Forschungsinstitut war damit beschäftigt, eine dringende Aufgabe zu erledigen; Das Werk beschloss, in den Streik zu treten usw.

Der Name des Autors kann auf sein Werk hinweisen: Evgeny Onegin, wie Sie wissen, Schimpfte mit Homer und Theokrit, las aber Adam Smith(...) Ausdrücke wie Wundervoller Kustodijew! Prächtiges Fabergé! – um ein Gemälde eines Künstlers oder ein Werk eines Meisters zu bezeichnen.

Ironie(griechisch eironeia – wörtlich: Vorwand) – die Verwendung eines Wortes oder einer Aussage in einem Sinne, der seiner direkten Bedeutung entgegengesetzt ist. Ein Paradebeispiel ist der Appell des Fuchses an den Esel, den sie für dumm hält, in Krylows Fabel „Der Fuchs und der Esel“: Warum, Kluger, bist du im Delirium, Kopf? Wörter, die in der entgegengesetzten wörtlichen Bedeutung verwendet werden, können für mehr Ausdruckskraft in Anführungszeichen gesetzt werden, wie zum Beispiel in Severyanins Gedichten, die im Namen von Kunstschaffenden an Politiker gerichtet sind:

Ihr feindseliger Alltag schadet uns – Wir brennen vor ewiger Kunst. Sie sind mit „Geschäften“ beschäftigt und wir sind nur „Drohnen“. Aber wir sind stolz auf unseren Titel!

Die gegenteilige Bedeutung kann nicht nur einem einzelnen Wort, sondern auch einem größeren Kontext oder einem ganzen Werk beigemessen werden. Ein Beispiel ist das berühmte Gedicht von Lermontov

Dankbarkeit

Für alles, für alles danke ich dir: Für die heimliche Qual der Leidenschaften, für die Bitterkeit der Tränen, das Gift eines Kusses, für die Rache der Feinde und die Verleumdung der Freunde; Für die Hitze meiner Seele, verschwendet in der Wüste, für alles, was mich im Leben getäuscht hat ... Ordnen Sie es einfach so, dass ich Ihnen von nun an nicht mehr lange danken werde.

In diesem Gedicht können Sie sehen das höchste Maß an Ironie – Sarkasmus (griechisch sarkasmos, von sarkazo – wörtlich: Fleisch zerreißen).

Hyperbel(griechische Übertreibung – Übertreibung) Im Gegensatz zur Metapher besteht Metonymie und Ironie, die Umbenennungen auf qualitativer Basis sind, darin Übertragen von Werten nach quantitativem Merkmal . Genauer gesagt besteht eine Übertreibung aus einer quantitativen Verstärkung der Zeichen eines Objekts, Phänomens oder einer Handlung, die der Einfachheit halber manchmal als „künstlerische Übertreibung“ bezeichnet wird.

Übertreibung wird häufig in der Volksliteratur verwendet. Zum Beispiel im Epos über Wolga und Mikula:

Wir fuhren den ganzen Tag von morgens bis abends,

Wir konnten nicht nach Oratai gelangen.

Sie fuhren und es war ein anderer Tag,

Ein anderer Tag ist von morgens bis abends,

Wir konnten nicht nach Oratai gelangen.

Wie Oratay auf dem Feld schreit und pfeift,

Oratais Zweibein knarrt,

Und die Kleinen kratzen an den Kieselsteinen.

Sie ritten den dritten Tag hierher,

Und der dritte Tag liegt noch vor dem Schwanentag.

Und wir stießen in Oratay auf ein offenes Feld.

Und hier ist die Übertreibung in dem schelmischen Liedchen:

Der Liebling sitzt mit einem Gesichtsausdruck auf der Veranda, und das Gesicht des Lieblings nimmt die gesamte Veranda ein.

Gogol war ein großer Meister der Übertreibung; Jeder erinnert sich daran Ein seltener Vogel wird in die Mitte des Dnjepr fliegen was hast du Kosaken trugen Hosen so breit wie das Schwarze Meer, und die Hosen von Iwan Nikiforowitsch hatten so breite Falten, dass, wenn sie aufgeblasen würden, der gesamte Hof mit Scheunen und Gebäuden darin untergebracht werden könnte.

Personifikation – eine Technik, die darin besteht, die Eigenschaften einer Person (Person) auf unbelebte Objekte, Naturphänomene oder Tiere zu übertragen. Personifizierung kommt normalerweise in der Volksliteratur vor und ist das ihr am nächsten stehende Genre der Buchliteratur – die Fabel; wird oft in der Lyrik verwendet. Ein paar Beispiele:

Luna lachte wie ein Clown.(Jesenin) Mitternacht kommt durch mein Stadtfenster herein mit den Geschenken der Nacht.(Twardowski)

Wie Gleichnis und Metapher kann auch die Personifizierung erweitert werden. Zum Beispiel in Lermontovs Gedicht The Cliff

Die goldene Wolke verbrachte die Nacht auf der Brust eines riesigen Felsens. Am Morgen stürmte sie früh davon und spielte fröhlich über das Azurblau. Aber in der Falte der alten Klippe blieb eine nasse Spur zurück. Er steht allein, tief in Gedanken versunken und weint leise in der Wüste.

Synecdoche(griechisch synekdoche – Korrelation) – besonderer Fall Metonymie: Bezeichnung des Ganzen (oder allgemein von etwas Größerem) durch seinen Teil (oder allgemein etwas Kleineres, das in einem größeren enthalten ist). Zum Beispiel: Alle Fahnen werden uns besuchen(Puschkin), also Schiffe unter der Flagge aller Länder. Synekdoche kann zu einem vertrauten Ausdruck werden: ein Dach über dem Kopf haben, nicht genügend Arbeitskräfte, so viele Tiere usw. Synekdoche ist die Verwendung von Formen Singular statt Plural: Schwede, Russisch Stiche, Hiebe, Schnitte (Puschkin); Und man konnte bis zum Morgengrauen hören, wie sich der Franzose (Lermontov) freute.

Litotes(Griechisch litotes – Einfachheit) – eine Technik, die der Übertreibung entgegengesetzt ist, d. h. bestehend aus quantitative Untertreibung der Eigenschaften eines Objekts, Phänomens, einer Handlung . Litotes sind Namen Märchenfiguren Daumenjunge, Daumenmädchen. Litotes wird auch in der Beschreibung des Helden von Nekrasovs berühmtem Gedicht verwendet:

Und beim Gehen ist es wichtig, in anständiger Ruhe zu bleiben. Das Pferd wird am Zaumzeug von einem Bauern in großen Stiefeln, in einem kurzen Schaffellmantel, in großen Fäustlingen geführt ... und er selbst ist so klein wie ein Fingernagel.

Litota ist auch die Methode, ein Phänomen oder Konzept durch die Leugnung des Gegenteils zu definieren, was ebenfalls zu einer Untertreibung der objektiven Qualitäten dessen führt, was definiert wird. Wenn wir zum Beispiel sagen: Das ist nicht ohne Interesse, – dann enthält ein solcher Ausdruck keine so eindeutige Schätzung wie Das ist interessant. Zwei Beispiele aus Tvardovskys Gedichten:

Diese Stunde klopfte bereits ans Fenster. Nicht ohne feierliche Unternehmungen(„Jenseits der Distanz – die Distanz“);

Nein, unsere Tage sind nicht spurlos auf der Welt("Birke").

Figur(rhetorische Figur, Stilfigur, Redewendung) – eine verallgemeinerte Bezeichnung für Stilmittel, bei denen ein Wort im Gegensatz zu Tropen nicht unbedingt eine bildliche Bedeutung hat. Die Figuren basieren auf speziellen Wortkombinationen, die über den üblichen, „praktischen“ Gebrauch hinausgehen und darauf abzielen, die Ausdruckskraft und Bildhaftigkeit des Textes zu steigern. Da Figuren durch eine Kombination von Wörtern gebildet werden, nutzen sie bestimmte stilistische Möglichkeiten der Syntax, aber in allen Fällen ist die Bedeutung der Wörter, aus denen die Figur besteht, sehr wichtig. Es gibt zahlreiche Zahlen, wir nennen hier nur die wichtigsten.

Anaphora(griechisch anaphora – Hervorbringen, Wiederholung) oder Einheit des Befehls – Wiederholung von Wörtern oder Phrasen am Anfang von Sätzen, Gedichtzeilen oder Strophen . Wir sind bereits in Lermontovs oben zitiertem Gedicht „Dankbarkeit“ auf eine Anaphora gestoßen, in der sechs Zeilen mit der Präposition „für“ beginnen. Zwei weitere Beispiele aus der Poesie von A. Fet:

Nur auf der Welt gibt es etwas Schattiges

Schlafendes Ahornzelt. Nur auf der Welt gibt es etwas Strahlendes

Kindlich nachdenklicher Blick. Nur auf der Welt gibt es etwas Duftendes

Süßer Kopfschmuck. Nur auf der Welt gibt es etwas Reines

Abschied nach links.

Hier beginnt jeder Satz, der zwei poetische Zeilen bildet, mit dem Ausdruck Nur auf der Welt gibt es... Im folgenden Beispiel beginnt jede Strophe außer der ersten mit dem Wort tell, und in der ersten Strophe beginnt die zweite Zeile mit diesem Wort:

Ich kam mit Grüßen zu dir, um dir zu sagen, dass die Sonne aufgegangen ist, dass sie mit heißem Licht über die Laken flatterte; Sag mir, dass der Wald aufgewacht ist, der ganze Wald aufgewacht ist, jeder Ast, jeder Vogel aufgestanden ist und voller Frühlingsdurst ist; Zu sagen, dass ich mit der gleichen Leidenschaft wie gestern wieder gekommen bin, dass meine Seele immer noch glücklich und bereit ist, dir zu dienen; zu sagen, dass von überall her Freude auf mich weht, dass ich selbst nicht weiß, was ich singen werde – aber nur das Lied reift.

Antithese(griech. Antithese – Opposition) – Stilmittel des Kontrasts, Gegensatz von Phänomenen und Konzepten. Die am klarsten ausgedrückte und strukturell einfachste Antithese basiert auf der Verwendung von Antonymen:

Ich bin ein König – ich bin ein Sklave, ich bin ein Wurm – ich bin ein Gott!(Derzhavin);

Du bist auch arm, Du bist auch reich, Du bist auch mächtig, Du bist auch machtlos, Mutter Rus!

(Nekrasov)

Über dem Schwarzen Meer, über dem Weißen Meer In schwarzen Nächten und weißen Tagen (...)

Aber Opposition kann ausgedrückt und beschreibend sein: Er diente einst bei den Husaren, und das sogar glücklich; Niemand kannte den Grund, der ihn dazu bewog, zurückzutreten und sich in einer armen Stadt niederzulassen, wo er sowohl arm als auch verschwenderisch lebte: Er ging immer zu Fuß, in einem abgetragenen schwarzen Gehrock und hielt einen offenen Tisch für alle Offiziere unseres Regiments bereit . Zwar bestand sein Abendessen aus zwei oder drei Gerichten, die von einem pensionierten Soldaten zubereitet wurden, aber der Champagner floss in Strömen.(Puschkin);

Gradation(lateinisch gradatio – allmählicher Aufstieg) – ein Stilmittel zur Anordnung von Wörtern und Ausdrücken sowie künstlerischen Darstellungsmitteln in der Reihenfolge ihrer zunehmenden oder abnehmenden (absteigenden) Bedeutung. Die Abstufung des ersten Typs wird Höhepunkt (griech. klimax – Leiter) genannt, die zweite – Antiklimax (griech. anti – gegen + klimax). In der russischen Literatur wird die zunehmende Abstufung häufiger verwendet als die absteigende. Ein Beispiel für eine klare Abstufung nach zunehmender Bedeutung eines Merkmals kann dem Epos um Wolga und Mikula entnommen werden:

Der Fischschwanz auf dem Zweibein ist aus Ahorn, die Hörner auf dem Zweibein sind aus Damast, das Horn auf dem Zweibein ist aus Silber und das Horn auf dem Zweibein ist aus Rot und Gold.

Eine erweiterte, facettenreiche Abstufung liegt der Komposition von Puschkins „Märchen vom Fischer und den Fischen“ zugrunde. Der alte Fischer hat den Goldfisch nicht sofort gefangen, der wunderbare Fang wird in Abstufungen beschrieben:

Als er einmal ein Netz ins Meer warf, enthielt das Netz nichts als Schlamm. Ein anderes Mal warf er ein Netz aus, und es kam ein Netz mit Seegras. Zum dritten Mal warf er das Netz aus. Das Netz enthielt einen Fisch, einen schwierigen Fisch – einen goldenen.

„Die Treppe hinauf“ steigen die Wünsche der alten Frau auf: Ich möchte keine schwarze Bäuerin sein, ich möchte es sein eine hochrangige Adlige- Ich möchte keine Säulenadlige sein, aber ich möchte eine freie Königin sein. - Ich möchte keine freie Königin sein, ich möchte die Herrin des Meeres sein. Anstelle des heruntergekommenen Unterstandes erscheint zunächst eine Hütte mit Licht, dann ein hoher Turm und dann die königlichen Gemächer. Je unbändiger und absurder die Forderungen der alten Frau sind, die der alte Mann an den Goldfisch übermitteln muss, desto rauer und bedrohlicher begrüßt ihn das Meer: Das Meer ist leicht heftig geworden – das blaue Meer hat sich getrübt – das blaue Meer nicht Ruhe – das blaue Meer ist schwarz geworden – auf dem Meer herrscht ein schwarzer Sturm.

Die Abstufung (hauptsächlich aufsteigend) wird auch häufig in der nicht stilisierten Buchliteratur verwendet. Beispiele:

Ich habe dich angerufen, aber du hast nicht zurückgeschaut, ich habe Tränen vergossen, aber du warst nicht herablassend.

Nein, es wäre unerträglich schrecklich, ein irdisches Schicksal, wenn wir nicht immer bei uns wären, weder unsere Kindheitstage, noch unsere Jugend, noch unser ganzes Leben in seiner letzten Stunde.

(Twardowski)

Beispiele für absteigende Abstufung:

Er brachte tödliches Harz und einen Zweig mit verwelkten Blättern.

Werde ich dort die gleiche Umarmung finden? Hallo alter Mann, wirst du mich treffen? Werden die Freunde und Brüder den Leidenden nach vielen Jahren wiedererkennen?

(Lermontow)

Er verspricht ihm die halbe Welt und Frankreich nur für sich.

(Lermontow)

Oxymoron, oder Oxymoron (griechisches Oxymoron – wörtlich: witzig-dumm),– ein Stilmittel, bei dem Wörter mit gegensätzlicher Bedeutung kombiniert werden, um einem neuen Konzept oder einer neuen Idee einen ungewöhnlichen, eindrucksvollen Ausdruck zu verleihen . Oxymoron ist eine häufige Figur in der russischen Literatur und wird beispielsweise in solchen Titeln verwendet literarische Werke, wie „Living Relics“ von Turgenev, „Living Corpse“ von L. Tolstoi, „Optimistische Tragödie“ von V. Vishnevsky. Beispiele für Oxymorone aus Gedichten russischer Dichter:

Und das Unmögliche ist möglich.

Der lange Weg ist einfach.

Parallelität(griechisch parallelos – nebenher gehen, parallel gehen) – ein Stilmittel des ähnlichen, parallelen Aufbaus benachbarter Phrasen, Gedichtzeilen oder Strophen. Beispiele für Parallelität beim Aufbau poetischer Zeilen:

Ich schaue mit Angst in die Zukunft, ich schaue mit Sehnsucht in die Vergangenheit.

(Lermontow)

Wiederholung. Wie der Name schon sagt, besteht dieses Stilmittel darin, ein Wort, einen Ausdruck, ein Lied oder eine Gedichtzeile zu wiederholen, um Aufmerksamkeit darauf zu lenken. Besondere Aufmerksamkeit. Wiederholung ist eine gängige Technik in Volksliedern. Zum Beispiel:

Wir waren auf dem Feld und gingen an den Grenzen entlang

Kränze haben sich entwickelt, Lass das Leben gebären,-

Die Kränze haben sich entwickelt „Hässlich, Gott,

Und sie sahen lebhaft aus. Zhito ist dick,

Und der Heilige Ilya Zhito ist dick,

Spike geht an den Grenzen entlang,

Kräftig!“

Dichter greifen oft auf sich wiederholende Zeilen in Texten zurück, die stilistisch Volksliedern nahe stehen:

„Ich sehe meinen Tod, begrabe mich

Hier in der Steppe wird er töten, Hier in der Steppe wird er taub sein;

Erinnere dich nicht, Freund, an die schwarzen Pferde

Meine bösen Beschwerden. Bring mich nach Hause.

Nimm meine bösen Beschwerden mit nach Hause,

Ja, und Unsinn, übergeben Sie sie dem Priester ...“

Unvernünftige Worte

Die alte Unhöflichkeit.

(I. Surikow)

Wiederholen einer Zeile oder mehrerer Zeilen am Ende einer Strophe angerufen Refrain (Französisch: Refrain – Refrain).

Das Wiederholen eines Wortes oder einer Phrase kann auch in der Prosa verwendet werden. Beispielsweise sind die Vorstellungen von Olga Iwanowna, der Heldin von Tschechows Erzählung „Der Springer“, weit von der Realität entfernt! über ihre Rolle im Leben der Künstlerin Ryabovsky werden durch die Wiederholung des Wortes Einfluss in ihrer unangemessen direkten Rede hervorgehoben: (...) Aber, dachte sie, er hat dies unter ihrem Einfluss geschaffen, und im Allgemeinen hat er sich dank ihres Einflusses sehr zum Besseren verändert. Ihr Einfluss ist so wohltuend und bedeutsam, dass er vielleicht sterben könnte, wenn sie ihn verlässt. Bei der Charakterisierung von Ryabovsky spielen die von ihm wiederholten Worte „Ich bin müde, wie müde ich bin“ eine wichtige Rolle.

Rhetorische Frage, rhetorischer Ausruf, rhetorischer Appell(Griechisch Rhetorik – Redekunst). Die in den Namen dieser Figuren verankerte Definition von Rhetorik weist darauf hin, dass sie sich in der rednerischen Prosa und dann in der künstlerischen Literatur entwickelt haben. Dabei steigern rhetorische Fragen, Ausrufe und Appelle die Emotionalität der Aussage und ziehen die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich bestimmte Teile Text. In der Grammatik eine rhetorische Frage definiert als ein Satz, der in seiner Form fragend ist, aber keine Frage, sondern eine Nachricht enthält. In der literarischen Literatur kann eine rhetorische Frage eine fragende Bedeutung behalten, sie wird jedoch nicht mit dem Ziel gestellt, eine Antwort zu geben (oder zu erhalten), sondern mit dem Ziel, die emotionale Wirkung auf den Leser zu verstärken.

Rhetorische Ausrufe verstärken die in einer Nachricht zum Ausdruck gebrachten Gefühle:

Wie schön, wie frisch waren die Rosen in welchem ​​Garten! Wie sie meinen Blick verführten! Wie ich dafür gebetet habe, dass der Frühlingsfrost sie nicht berührt mit kalter Hand!

Der rhetorische Appell richtet sich nicht an den realen Gesprächspartner, sondern an das Subjekt der künstlerischen Darstellung. Von den beiden einer Ansprache innewohnenden Funktionen – ansprechend und bewertend-charakterisierend (expressiv, expressiv) – überwiegt bei der rhetorischen Ansprache letztere:

Meistere die Erde! Ich neigte meine Stirn vor dir.(V. Solovyov)

Lass mich einschlafen, klingel! Hab Geduld mit mir, drei müde Pferde!

(Polonski)

Rhetorische Fragen, Ausrufe und Appelle werden auch in der Prosa verwendet, hauptsächlich in lyrischen Exkursen (z. B. in den bekannten lyrischen Exkursen in Gogols „Tote Seelen“) und in Fällen, in denen die Erzählung des Autors in eine unangemessen direkte Rede übergeht (z. B. in „Die Weiße Garde“ » Bulgakow: Aber Tage sowohl in Frieden als auch in blutige Jahre Sie fliegen wie ein Pfeil, und die jungen Turbins bemerkten nicht, wie im bitteren Frost ein weißer, struppiger Dezember hereinbrach. Oh, unser Weihnachtsbaum-Großvater, funkelnd vor Schnee und Glück! Mama, strahlende Königin, wo bist du?)

Standard – eine Figur, die dem Zuhörer oder Leser die Möglichkeit gibt, zu erraten und darüber nachzudenken, was in einer plötzlich unterbrochenen Äußerung besprochen werden könnte. Ein hervorragendes Beispiel für Stille, die tiefe Gedanken und starke Gefühle weckt, findet sich in Bunins Gedicht:

Im Wald, in den Bergen gibt es eine Quelle, lebendig und klingend, über der Quelle gibt es eine alte Kohlroulade mit einer geschwärzten Volksikone, und im Frühling gibt es eine Birkenrinde.

Ich liebe nicht, oh Rus, deine schüchterne tausendjährige, sklavische Armut. Aber dieses Kreuz, aber diese Kelle ist weiß. . . Bescheiden, Muttermale!

Weitere Beispiele für Auslassungen in der direkten Rede finden sich in Tschechows „Dame mit dem Hund“. Anna Sergeevnas Worte: – (...) Als ich ihn heiratete, war ich zwanzig Jahre alt, ich wurde von Neugier gequält, ich wollte etwas Besseres, denn es gibt, sagte ich mir, ein anderes Leben. Ich wollte leben! Zu leben und zu leben... Die Neugier brannte in mir. . . Gurovs Worte: - Aber verstehe, Anna, verstehe. . „- sagte er mit leiser Stimme und beeilte sich. „Ich bitte dich, verstehe.“ . .

Ellipse in der literarischen Literatur fungiert als eine Figur, mit deren Hilfe eine besondere Ausdruckskraft erreicht wird. Gleichzeitig bleibt der Zusammenhang zwischen künstlerischen Auslassungspunkten und umgangssprachlichen Ausdrücken deutlich erhalten. Am häufigsten wird das Verb weggelassen, was dem Text eine besondere Dynamik verleiht:

Lass... Aber chu! Dies ist nicht die Zeit zum Spazierengehen! Zu den Pferden, Bruder, und dem Fuß im Steigbügel, raus mit dem Säbel – und ich werde ihn abhauen! Hier ist ein anderes Fest, das Gott uns schenkt.

(D. Davydov)

In der Prosa werden Auslassungspunkte hauptsächlich in der direkten Rede und beim Erzählen im Namen des Erzählers verwendet. Einige Beispiele aus Lermontovs „Bela“: (...) Wenn er ein wenig faul wäre, würde es so aussehen, als hätte er entweder ein Lasso am Hals oder eine Kugel im Hinterkopf; Grigori Alexandrowitsch neckte ihn so sehr, dass er sich sogar ins Wasser werfen konnte; Kazbich schauderte, veränderte sein Gesicht – und ging zum Fenster; Nun, das ist eine Randbemerkung; Grigori Alexandrowitsch schrie nicht schlimmer als jeder Tschetschene; Ich nahm die Waffe aus dem Koffer und folgte ihr.

Epiphora(griech. epiphora – Wiederholung) – Die Gegenfigur zur Anapher ist die Wiederholung eines Wortes oder einer Phrase am Ende einer poetischen Zeile. Epiphora ist in der russischen Poesie viel seltener als Anaphora. Beispiele:

Die Zahl der Steppen und Straßen ist noch nicht vorbei; Kein Konto für Steine ​​und Stromschnellen gefunden.(E. Bagritsky).