Das Suffix ik ek Regel. Substantivsuffixe. Substantivsuffixe buchstabieren

Die Rechtschreibung von Substantivsuffixen ist eines der schwierigsten Themen in der russischen Sprache, das aufgrund seines Umfangs und seiner Vielfalt eine sehr sorgfältige Herangehensweise erfordert. Um beispielsweise richtig schreiben zu können, ist es wichtig zu wissen, in welchen Fällen das Suffix – ek- und in welchen – ik- verwendet wird, um die Bedeutung dieser Wortbildungseinheiten und ihre Funktionsweise zu verstehen. Ihre Schreibweise ist recht geregelt einfache Regel, woran man sich erinnern muss.

Wenn die Suffixe ek ik in Substantiven verwendet werden

Diese Suffixe sind hauptsächlich notwendig, um aus Substantiven Wörter mit einer Verkleinerungsbedeutung zu bilden: Lamm, Umschlag usw. So wird die russische Sprache dank der Suffixe -ek- und -ik- um Substantive mit eigener konnotativer Bedeutung bereichert. Aber warum nicht nur einen von ihnen zur Übertragung nutzen?

Dies erklärt sich aus den historisch begründeten Merkmalen der russischen Sprache, die im Laufe ihrer Entwicklung entstanden sind, und Bedeutungsnuancen.

Das Suffix -ek- wird nicht nur verwendet, um dem Wort eine verkleinernde Konnotation zu verleihen – in manchen Fällen fügt es ihm auch eine abwertende Konnotation hinzu: Arbeiter, Räuber. Das Gleiche gilt für das Suffix -ik- – es wird verwendet, um die Zugehörigkeit einer Person zu einem beliebigen Bereich – Wissenschaft, religiöse oder literarische Bewegung, Institution, Kunstbereich usw. – auszudrücken und um ihr Alter oder ihre körperliche Verfassung hervorzuheben: Elektriker , Ketzer, alter Mann, farbenblind.

Schreibweise der Suffixe -ek-/-ik-

Die Vokale in den Substantivsuffixen ek und ik folgen einer bestimmten grammatikalischen Regel. Daher wird der Buchstabe e in dieser Wortbildungseinheit verwendet, wenn der Vokal bei der Deklination „wegläuft“: Blatt - Blatt, Schuh - Schuh, Knödel - Knödel.

Bleibt der Vokal während der Deklination bestehen, wird der Buchstabe und im Suffix geschrieben: Null – Null, Hase – Hase.

In diesem Fall hat der vorangehende Konsonant keinen Einfluss darauf, welcher Vokal geschrieben wird; die Regel gilt für Wörter mit Zischlautwurzel und für alle anderen.

Es ist wichtig, die Suffixe ek und ik, bei denen sich Vokale abwechseln, nicht mit einem Suffix wie -chik- zu verwechseln, das immer mit i geschrieben wird: telefonchik, penalchik. Um solche Verwirrungen zu vermeiden, ist es notwendig, den Wortstamm korrekt zu identifizieren.

Was haben wir gelernt?

In der russischen Sprache gibt es abwechselnde Suffixe -ek- und -ik-, die dem Wort eine Verkleinerungskonnotation verleihen. Darüber hinaus hat jedes von ihnen seine eigene Bedeutung: Das Suffix -ek- kann Wörtern Verachtung hinzufügen, und ik kann auf die Zugehörigkeit einer Person zu einem bestimmten Tätigkeitsbereich oder ihren Zustand hinweisen. In jedem Fall unterliegt ihre Verwendung einer einfachen Regel: Wenn bei der Deklination eines Wortes der Vokal fließend wird, wird e geschrieben, bleibt er bestehen, wird i geschrieben. Es gibt auch ein Suffix -chik-, das immer mit und geschrieben wird und oft mit dem Suffix ik verwechselt wird. Um eine grammatikalische Regel anzuwenden, müssen Sie den Wortstamm korrekt identifizieren.

Es gibt viele Suffixe in der russischen Sprache, die Zahl geht in die Dutzende, und jedes davon hat eine bestimmte Bedeutung. Einige davon sind in zu finden moderne Spracheäußerst selten, zum Beispiel das Suffix -ad- (wie im Wort „popadya“), während andere ständig verwendet werden. Die gebräuchlichsten Suffixe sind -ek- und -ik-. Die Betonung dieser Suffixe fällt nie, was zu Schwierigkeiten beim Schreiben führt. Schulkinder und sogar Erwachsene verwechseln manchmal die Buchstaben „i“ und „e“ in diesen Suffixen.

Die Bedeutung der Suffixe -ek-/-ik-

Diese Suffixe sind Teil von Substantiven.

Das Suffix -ik- sollte nicht mit einem anderen, ihm sehr ähnlichen Suffix - -nik- verwechselt werden. Letzteres bildet Wörter, die Berufe, Beschäftigung („“) oder die Einstellung einer Person zu einem Thema („tselinnik“) bezeichnen. Es kann auch den Zweck des Artikels („Geldbörse“, „“) angeben. Mit diesem Suffix gebildete Wörter können Bücher („Nachschlagewerk“, „Problembuch“) oder mit etwas bedeckte Räume („Fichtenwald“) bezeichnen. Die Ähnlichkeit der Suffixe wird dadurch verstärkt, dass in manchen Fällen das Suffix -nik- ohne den Buchstaben „n“ („Chemiker“) verwendet wird, es aber auch in diesem Fall anhand seiner Bedeutung unterschieden werden kann. Dieses Suffix steht immer mit dem Buchstaben „i“ und niemals mit „e“.

Die Suffixe -ek-/-ik- haben eine völlig andere Bedeutung. Sie gehören zu den subjektiven Bewertungssuffixen, die Wörter ergeben emotionale Färbung, Einstellung zum Thema zum Ausdruck bringen. Diese Suffixe weisen entweder auf die geringe Größe des Objekts („Schlüssel“, „Taschentuch“) oder auf eine zärtliche, liebevolle Haltung ihm gegenüber („“, „Kätzchen“) hin. Solche Suffixe nennt man Diminutiv.

Ein weiterer Unterschied zwischen diesen Suffixen und -nik- besteht in der Platzierung der Betonung: -nik- stellt sich in manchen Fällen als betont („Pilzpflücker“) heraus, und bei den Diminutivsuffixen unter Betonung ist -ok- („Seemann“). wird verwendet, aber nicht -ek - oder -hic-.

Rechtschreibsuffixe

Um zu entscheiden, welches Diminutivsuffix – „-ek-“ oder „-ik-“ – in diesem Fall geschrieben werden soll, ist ein Substantiv erforderlich. Bei jeder Wortänderung bleibt das Suffix -ik- unverändert („Ticket – Ticket, Ticket“) und

Das Substantiv wird „Brot der Zunge“ genannt. Tatsächlich ist es ohne Verwendung dieser Wortart unmöglich, Sätze zu bilden. Gegenstände, Dinge, Ereignisse und Zustände, Menschen und Tiere, Gefühle und Emotionen – all das vermitteln wir in der Sprache durch Substantive.

Beim Schreiben von Wörtern dieser Wortart sollten Sie die Regeln befolgen. Die größten Schwierigkeiten bereiten Endungen und Suffixe. Wie man Substantivsuffixe richtig schreibt, wird im Artikel besprochen.

Suffixe mit einheitlicher Schreibweise

Die korrekte Schreibweise vieler Morpheme in der russischen Sprache ist abhängig morphologisches Prinzip, das heißt, sie werden in allen Wörtern und Wortformen einheitlich geschrieben. Auch Substantive haben solche Suffixe. Sie müssen sie nur lernen.

Dies sind Suffixe wie IZN, OT, IN, OST, OTN, OVN und einige andere. Billig, teuer, weiß; Freundlichkeit, Rötung, Einfachheit; Stille, Tiefe; Kürze, Jugend, Stolz; laufen, laufen; Geschwätz und so weiter. Solche Suffixe sind vor allem für Wörter charakteristisch, die aus Adjektiven und verbalen Wörtern gebildet werden.

Es wird empfohlen, sich die Schreibweise von Wörtern zu merken, die aus Verben mit den Suffixen IV und EB gebildet werden, zum Beispiel „Kraftstoff“, „mesivo“, „brauen“, „Spitze“ und andere. Auf sie kann keine Regel angewendet werden; sie müssen auswendig gelernt oder in einem Wörterbuch überprüft werden.

Suffixe IK und EK

Die Suffixe der Substantive IK und EK bilden eine Verkleinerungsform und klingen bei der Aussprache gleich. Sie müssen nach einer sehr einfachen Regel geschrieben werden. Wenn bei der Deklination eines Wortes der Vokal „wegläuft“, dann ist dies das Suffix EK, bleibt er bestehen, dann ist dies das Suffix IK. Klassisches Beispiel, das Schulkinder lieben und sich leicht merken, ist ein Schloss und ein Schlüssel. Wir verneigen uns vor den Worten und sehen:

• zamochEK – zamochka (Vokal „weggelaufen“);
• Schlüssel - Schlüssel (der Vokal blieb an Ort und Stelle).

Wenn Sie diese Regel anwenden, müssen Sie zunächst das Suffix im Wort richtig finden. Zum Beispiel gibt es im Wort „Ball“ eine Wurzel BALL und das bekannte Suffix IR, im Wort „Pilot“ gibt es ein Knie LET und ein Suffix CHIC, und im Wort „Junge“ gibt es überhaupt kein Suffix. aber nur eine Wurzel und eine Null-Endung. Es ist wichtig zu bedenken: In der russischen Sprache gibt es keine Substantive mit dem Suffix CHECK!

• Abschluss. Um IK oder EK zu wählen, müssen Sie prüfen, ob der Vokal in der Schrägschrift erscheint.

Suffixe EC und IC

Die Schreibweise der Substantivsuffixe EC und IC ähnelt dem vorherigen Absatz der Regel. Auch hier fällt der Vokal mit der Deklination aus dem EC-Morphem heraus, bleibt aber im IC-Morphem erhalten. Aber es gibt noch eine weitere Nuance. EC ist in männlichen Worten geschrieben: gut gemacht, gutaussehend, Ausländer. Dementsprechend gehört IC nur zu weiblichen Wörtern: Schönheit, Schneesturm, Faulheit.

Hier scheint alles einfach zu sein. Aber was ist mit neutralen Wörtern, werden aufmerksame Leser fragen? Selbst ihr Vokal fällt bei der Deklination nicht aus. Aber hier funktioniert ein anderes Prinzip, und Sie müssen auf die Betonung achten. Wenn der Schwerpunkt auf der Endung liegt, schreiben wir EC: PALTETSO, BuchstabeTSO. Wenn die Basis des Wortes betont wird, schreiben wir das Suffix ITs: dressITse, nameITse, jamITse.

• Abschluss. Die Suffixe EC und IC hängen vom Geschlecht des Wortes ab. Wenn Sie ein neutrales Wort essen, achten Sie auf die Betonung.

Suffixe ICHK und ECHK

Die Substantivsuffixe ICHK und ECHK kommen auch in liebevollen und Verkleinerungsnamen sowohl für belebte als auch für unbelebte Objekte vor. Es ist sehr leicht zu unterscheiden. ICHK wird in den Wörtern geschrieben, die aus Formen mit dem Suffix ITs gebildet werden: Treppe – Leiter, Schwester – Schwester, Mühle – Mühle. ECHK wird in allen anderen Wörtern verwendet, einschließlich liebevoller Verkleinerungsformen von Eigennamen: Kroshka – Kroshechka, Katze – Katze, Olya – Olechka.

• Notiz. Die Verwendung der Namen TanICHKa, ManICHKa und anderer ähnlicher Namen findet sich in den Werken Fiktion, ist aber nicht standardisiert.

Sie sollten auch bedenken, dass es im Russischen kein Suffix YACHK gibt.

• Abschluss. Die Schreibweise der Suffixe ECHK und ICHK hängt vom Vorhandensein des Suffixes ITs an der Basis des Wortes ab, von dem das Substantiv abgeleitet ist

Suffixe ONK und ENK

Die Schreibweise der Suffixe von Substantiven mit der liebevollen Bedeutung ONK und ENK bereitet selten Schwierigkeiten, da sie bei der Aussprache in der Regel deutlich hörbar sind. Aber lassen Sie uns verallgemeinern: ONK sollte nach einem harten Konsonanten geschrieben werden, ENK – nach einem weichen oder zischenden. Der Zopf ist der Zopf, die Birke ist die Birke, aber die Tochter ist die Tochter, die Nacht ist nochenka, Julia ist Yulenka. Ausnahmen können als Diminutivvarianten der Wörter „Mama“ und „Papa“ gelten: Nur Mama und Papa sind zulässig, obwohl der Stamm dieser Wörter auf harte Konsonanten endet. Sie müssen sich auch die Schreibweise von Wörtern merken, die nicht der Regel entsprechen: „ZaINKA“, „PaINKa“, „BaINKi“. Sie sind auf besondere Weise geschrieben und wörterbuchmäßig.

• Abschluss. Die Suffixe ONK und ENK hängen von der Weichheit/Härte des vorhergehenden Konsonanten ab.

Kombinationen IN-K und ENK-K und Suffixe INK und ENK

Auch Substantivsuffixe sind interessant, da es schwierig sein kann, sie richtig zu identifizieren. Wörter haben ähnliche Bedeutungen, werden jedoch mit unterschiedlichen Suffixen gebildet. Beispielsweise bezeichnen die Wörter „Erbse“ und „Schneeflocke“ eine Verkleinerungsform eines Objekts, aber das erste wird aus dem Wort „Schnee“ unter Verwendung des Morphems INK gebildet, und das andere wird aus dem Wort „Erbse-in-a“ gebildet Hinzufügen des Suffixes K.

• Die Kombination IN-K wird in Wörtern geschrieben, die aus weiblichen Substantiven mit dem Suffix IN gebildet werden: ballerIN-Ka – von ballerIN, BusIN-Ka – von busIN.
• Die Kombination EH-K kommt in Wörtern vor, die aus Substantiven gebildet werden, die auf -NYA enden: Cherry-Ka – von Cherry, Cherry-Ka – von Cherry und so weiter.

Die Suffixe der Substantive INK und ENK lassen sich nur schwer durch eine klare Regel erklären. ENK kommt in Wörtern vor, die weibliche Personen bezeichnen: Bettler, Nonne, Französin und andere. Dementsprechend wird in Wörtern, die keine solche Bedeutung haben, das Suffix INK geschrieben: gorlinka, smeshinka, zadorinka. Wenn das Suffix zweifelhaft, in einer unbelasteten Position ist, ist es besser, das Wörterbuch zu überprüfen.

• Abschluss. Die Schreibweise der Suffixe und Kombinationen ENK (EN-K) und INK (IN-K) hängt davon ab morphemische Zusammensetzung Wörter oder durch ein Wörterbuch geregelt.

Die Buchstaben O-E in den Suffixen von Substantiven in der Position nach Zischlauten klingen gleich, weshalb diese spezielle Schreibweise die meisten Schwierigkeiten bereitet und damit die meisten Fehler verbunden sind. Tatsächlich ist die Regel sehr einfach.

In den Suffixen der Substantive OK-EK, ONK-ENK, ONOK-ENOK und ähnlichen wird O unter Betonung geschrieben, E wird ohne Betonung geschrieben. Beispiele für betonte Positionen: riverONKa, MezhvezhONOK, Kreis. Unbetonte Suffixe: Tochter, Fluss und andere.

Wie Sie sehen können, ist das O-E nach dem Zischen von Substantiven in Suffixen sehr leicht zu unterscheiden!

Aber es gibt eine Nuance (schließlich kennt die russische Sprache keine Regeln ohne Ausnahmen). Diese Regel gilt nicht für Wörter, die aus Verben gebildet werden. In ihnen sollten Sie unabhängig von der Betonung immer E schreiben (meistens stehen solche Suffixe in der betonten Position, weshalb sie irreführend sind). NochEVka – wir schreiben E, weil aus dem Verb „übernachten“, verdichtet – wir schreiben E, weil aus dem Verb „eindicken“, schmoren – auf ähnliche Weise erklärt wird.

• Abschluss. Suffixe von Substantiven nach Zischlauten hängen vom Ort der Betonung ab (mit Ausnahme verbaler Wörter).

Suffixe CHIC und SCHIK

Substantivsuffixe erschweren das Schreiben nicht nur von Vokalen, sondern auch von Konsonanten. Ein markantes Beispiel- Zischlaute in den Suffixen der Substantive CHIC und SCHIK, die in der mündlichen Rede oft gleich klingen. Am häufigsten bilden diese Suffixe Wörter mit der Bedeutung von Beruf oder Beruf: „Dachdecker“, „Pfadfinder“, „Schicht“ usw. Wie kann man sie unterscheiden?

Das Suffix CHIK wird nur nach den Buchstaben D, T, Z, S, ZH geschrieben: Ernährer, Angestellter, Überläufer. Das SHCHIK-Morphem wird nach allen anderen Lauten geschrieben: Maurer, Anwerber usw.

Das ist bemerkenswert weiches Zeichen wird nie vor dem Suffix CHIK geschrieben, und vor SHCHIK bleibt es nur in einem Fall erhalten – nach L: Säger, Dachdecker, Planer.

• Abschluss. Die Wahl des Suffixes CHIC oder SCHIK richtet sich nach dem vorangehenden Konsonantenlaut.

N und NN in Substantivsuffixen

Doppelvokale kommen in Wörtern aller Wortarten vor, auch in Substantiven. Wie kann man bestimmen, wie viele N in den Suffixen dieser Wortart zu schreiben sind?

• Ein N wird geschrieben, wenn das Substantiv ohne Anhängen des Suffixes N aus einem Wort gebildet wird, dessen Stamm auf ein N endet: Yunost – von yuNy, Gingerbread – von würzig und so weiter.
• Zwei N werden an der Kreuzung von Morphemen geschrieben, das heißt, wenn ein Substantiv aus einem Wort mit einer Basis in N durch Hinzufügen eines weiteren H gebildet wird: Verrat – aus Verrat mit dem Zusatz NIK, tsennik – aus tseN mit dem Zusatz NIK .
• NN wird auch geschrieben, wenn das Substantiv aus einem Adjektiv oder Partizip gebildet wird, das bereits ein doppeltes N enthält. VERTRAUEN – von zuversichtlich, zurückhaltend – zurückhaltend.
• Abschluss. Die Schreibweise von einem oder zwei Hs in einem Substantiv hängt von der morphemischen Zusammensetzung des Wortes sowie von der Anzahl der Hs in dem Wort ab, aus dem es gebildet wird.

Fassen wir es zusammen

Die Suffixalmethode ist die wichtigste Methode zur Wortbildung von Substantiven. Dies erklärt wahrscheinlich den Reichtum und die Vielfalt der Suffixe in dieser Wortart. Hier gibt es so häufige Morpheme wie OST, EK, ONK, aber es gibt auch seltene oder veraltete Suffixe, zum Beispiel YAD im Wort „mokryad“, YSH im Wort „Findelkind“ oder UN im Wort „Läufer“.

Die Schwierigkeit besteht darin, dass alle Suffixe, die Substantive bilden, die Anwendung einer Sonderregel sowie Kenntnisse über die morphemische Zusammensetzung des Wortes und die Methode der Wortbildung erfordern. Daher müssen Sie beim Studium der Schreibweise von Substantiven sehr oft auf Wörterbücher zurückgreifen.

Wörter mit den Suffixen -ek-/-ik- werfen bei Schulkindern immer viele Fragen auf. Darüber hinaus weiß nicht jeder Erwachsene, in welchen Fällen dieses oder jenes Morphem geschrieben wird. Aus diesem Grund haben wir uns entschieden, den vorgestellten Artikel diesem Thema zu widmen.

allgemeine Informationen

Nennen Sie 2 Wörter mit der Endung -ik-. Es muss betont werden, dass dies nicht schwierig ist, aber nur, wenn Sie die Grundregel der russischen Sprache verstehen, die die Schreibweise der Buchstaben „i“ und „e“ in einem bestimmten Morphem erklärt. Schließlich macht ein gewisser Teil der Menschen ständig die gleichen Fehler und schreibt statt „Schlüssel“ „Schlüssel“, statt „Busch“ – „Kustek“, „Ball“ – „Ball“ und so weiter. Aus diesem Grund wird diesem Thema im Lehrplan der Schulen verstärkt Aufmerksamkeit geschenkt.

Wann sollten Sie den Buchstaben „und“ setzen?

Welche Wörter mit den Suffixen -ek-/-ik- verstehen Sie? Dazu gehören: Sofa, Enkelin, Sohn, Ziegelstein, Erbse, Messer, Bleistift, Glocke, Blatt, Klumpen, Hammer, Blume, Blatt, Busch, Licht, Pfeife, Stiel, Schlüssel, Junge, Nase, Gurke, Stuhl, Finger , Stück, Gesicht, Tasche, Ball, Taschentuch, Kuchen, Brücke, Locke, Flugzeug, Schraube, Schleife, Regen, Nuss, Kindergarten, Kätzchen usw.

Wie Sie sehen, weckt jedes Wort, das mit der Endung -ik- erwähnt wird, große Zweifel an seiner korrekten Schreibweise. Schließlich befindet sich dieses Morphem in einer unbetonten Position und es ist unmöglich herauszufinden, welcher Vokal am Ende stehen sollte – „i“ oder „e“ (und vielleicht „o“?). Deshalb empfehlen wir Ihnen, sich mit den richtigen Regeln der russischen Sprache vertraut zu machen.

Grundregel

Ein Wort mit der Endung -ik- sollte nur geschrieben werden, wenn der Vokalbuchstabe „and“ bei der Deklination erhalten bleibt. Zur Verdeutlichung hier einige Beispiele:

• Bleistift - BleistiftIka;
• Sofa - Sofa;
• Gurke - Gurke;
• Kalachik - KalachIka;
• Busch - Busch;
• Auslauf - Auslauf;
• Hochstuhl - Hochstuhl;
• Finger - Finger;
• Gesicht - Gesichter;
• Junge – kleiner Junge;
• Schlüssel - Schlüssel;
• Ball Ball;
• Flugzeug - Flugzeug;
• Blatt - Blatt;
• Schraube - Schraube;
• Bogen - BogenIka;
• Brücke - Brücke;
• Ziegel - Ziegel;
• Regen regen;
• Kindergarten - Kindergarten usw.

Wann sollten Sie den Buchstaben „e“ setzen?

Wir haben etwas weiter oben darüber gesprochen, wie Sie ein Wort mit dem Suffix -ik- überprüfen können. Es muss jedoch betont werden, dass es in der russischen Sprache häufig lexikalische Einheiten gibt, die das Morphem -ek- haben. Und um sicherzustellen, dass in diesen Wörtern tatsächlich der Buchstabe „e“ geschrieben wird, empfiehlt es sich auch, sie abzulehnen. Wenn es fließend ist (also ausfällt), sollte nur das Suffix -ek- verwendet werden.

Hier ein paar schöne Beispiele:

• Glocke - Glocke;
• Enkelin - Enkelin;
• Licht – wenig Licht;
• Erbsen - Erbsen;
• Messer - Messer;
• Klumpen - Klumpen;
• pfeifen - pfeifen;
• Hammer - Hammer;
• Flugblatt - Flugblatt;
• Nuss - Nuss;
• Sohn Sohn;
• Stiel - Stiel;
• Stück - Stück;
• Beutel - Beutel;
• Blume - Blume;
• Taschentuch - Taschentuch;
• Kuchen - Kuchen;
• Kätzchen - Kätzchen und so weiter.

Sie sehen, es reicht aus, einfach herauszufinden, welches Wort mit der Endung -ik- und welches mit der Endung -ek- geschrieben wird. Solche Morpheme werden in der russischen Sprache übrigens alternierend genannt. Im Gegensatz zu unveränderlichen Schreibweisen hängt ihre Schreibweise von bestimmten Situationen ab (in diesem Fall von der Erhaltung des Vokals bei der Deklination des Wortes).

Substantive mit dem Suffix -ok-

Oben haben wir uns Wörter mit dem Suffix -ik- angesehen. -Ok- ist auch ein Morphem von Substantiven. Aber bei der Wortbildung verursacht ein solches Suffix keine Bedenken. Womit hängt das zusammen? Tatsache ist, dass das vorgestellte Morphem eigentlich immer eine betonte Position einnimmt. Dadurch ist der Buchstabe „o“ im Suffix -ok- sehr deutlich zu hören. Zur Verdeutlichung hier ein paar Beispiele:

• Nocken;
• Spitze;
• Sohn;
• Hammer;
• PfeilOK;
• Hahn;
• NarrOK;
• BereOK;
• Kreide;
• Kenner;
• SchneeOkay;
• Haken;
• TeremOk usw.

Suffixe -ek- und -ok- nach dem Kneifen von Konsonanten

Sie verstehen, welche Wörter mit den Endungen -ik-, -ek- und -ok- existieren. Aber dann erscheint es neue Frage: „In welchen Fällen sollte in den letzten beiden Morphemen der Buchstabe „e“ nach den Zischlauten stehen und in welchen Fällen sollte der Buchstabe „o“ stehen?“ Schließlich ist es ziemlich schwierig herauszufinden, was richtig ist: ein Hahn oder ein Hahn. Womit hängt das zusammen? Tatsache ist, dass bei der Aussprache solcher lexikalischen Einheiten sowohl der Buchstabe „e“ als auch der Buchstabe „o“ nach zischenden Konsonanten als [o] gehört werden.

Regel für die Schreibweise der Vokale „e“ und „o“ nach Zischlauten

Wenn das Suffix nach einem zischenden Konsonanten betont wird, sollte nur das Morphem -ok- geschrieben werden. Hier ist ein schönes Beispiel:

• BereOK;
• Hahn;
• Nocken;
• Spitze;
• MannOK;
• Spitze;
• alter MannOkay;
• Wurm;
• Stiefel;
• NarrOK;
• prallen;
• jointOK;
• Sohn;
• SchneeOkay;
• Haken und andere.

Was das Suffix -ek- betrifft, wird es nur in solchen Wörtern platziert, in denen es nicht betont wird, und wenn eine solche lexikalische Einheit während der Deklination einen Vokal verliert.

Zur Verdeutlichung hier ein Beispiel:

• Messer
• Enkel;
• Erbsen;
• Glocke;
• Klumpen;
• Hammer;
• sheetPoints;
• Licht;
• Pfeife;
• Sohn Augen;
• Farbpunkte;
• Stengel;
• Stück;
• Tasche;
• ovrAzhek;
• Taschentuch;
• Kuchen;
• Kätzchen und andere.

Methoden zur Bildung von Wörtern mit dem Suffix -ok-

Wie entstehen solche Wörter? Substantive mit dem Suffix -ik-/-ek- erscheinen durch das Hinzufügen eines Morphems zur Basis des Wortes. Letztendlich erhalten wir eine neue lexikalische Einheit, jedoch in einer Verkleinerungsbedeutung (zum Beispiel ein Sofa, ein Klumpen, eine Enkelin, ein Blatt, ein Hammer, eine Glocke usw.).
Das Suffix -ok- hat leicht unterschiedliche Bedeutungen:

• Kleinheit, begleitet von einem Ausdruck der Zärtlichkeit (ein Beispiel: Möwen, Schwager, Schwiegersohn, Pilz, Blatt usw.).
• Aktion (geben wir ein Beispiel: Gähnen, werfen, treten, schlucken, zucken, schmieren, stoßen, springen, schlagen, springen, klicken, klatschen usw.).
• Ein Objekt, oder genauer gesagt das Ergebnis einer Aktion (ein Beispiel: ein Chip, ein Motorrad, ein Baumstumpf, eine Skizze, ein Gipsabdruck, ein Druck, ein Stich, ein Dorf, ein Dorf usw.).
• Ein Gegenstand, genauer gesagt ein Instrument einer Aktion (ein Beispiel: Pfeife, Klingel, Summer usw.).
• Das Objekt, oder genauer gesagt das Subjekt der Aktion (z. B. ein Schwimmer, ein Beweger, ein Spross usw.).
• Ort der Handlung (kato?k).
• Diminutive oder nur liebevolle Bedeutung (z. B. Nino?k, Vitek, Lidok, Igorek, Sashok usw.).
• Die Person, die die Aktion ausführt (z. B. Reiter, Esser, Schütze, Spieler, Spaziergänger usw.).
• Eine Person, die als Folge einer Handlung erscheint (z. B. ein ungeborenes Kind, ein Geek, ein übergroßes Kind, ein kleines Kind, ein Teenager usw.).
• Personen, die durch eine Eigenschaft gekennzeichnet sind, die in einem motivierenden Wort enthalten ist (z. B. Vorfahre, Nachkomme usw.).
• Ein Objekt, das durch ein Merkmal gekennzeichnet ist und durch ein motivierendes Namensadjektiv benannt wird (z. B. wild?k, weiß?k, yolk?k usw.).
• Eine Substanz, die durch ein motivierendes Substantiv benannt wird (z. B. Kreide).
• Eine Einheit, die in Substantiven hervorsticht und eine Gruppe ähnlicher Objekte bezeichnet. Bei alledem gibt es davon genau so viele, wie man Motivationsziffern nennt (z. B. fünf, zehn usw.).

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Bildunterschriften:

Vorschau:

Unterrichtsthema: „Buchstabieren der Suffixe –ek-, -ik-“

3. Klasse

Vielversprechendes Grundschulprogramm

Der Zweck der Lektion : lehren, Wörter mit der Schreibweise „Suffixe –ek-, -ik- in Substantiven“ zu schreiben.

Lernziele:

1. Stellen Sie die Regeln für das Schreiben der Suffixe –ek-, -ik- auf Russisch vor.
2. Erfahren Sie, wie Sie die Regel anwenden, wenn Sie Wörter mit einer bestimmten Schreibweise schreiben.
3. Entwickeln Sie die mündliche Sprache, wenn Sie mit einem Sprichwort arbeiten.
4. Entwicklung geistiger Fähigkeiten zur Analyse, Synthese und Verallgemeinerung (Identifizierung von Hauptmerkmalen, Verallgemeinerung von Wörtern in Gruppen nach Hauptmerkmalen)
5. Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten bei der Arbeit in Paaren fester und rotierender Mitarbeiter (die Fähigkeit, dem Gesprächspartner zuzuhören, der vorgeschlagenen Meinung zuzustimmen oder den Fehler des Urteils zu beweisen).

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment.

Energieeinstellung.

2. Wiederholung des gelernten Stoffes.

Heute gehen wir im Unterricht auf eine Reise durch das Land der russischen Sprache. Der Transport ist eine ungewöhnliche „Rolltreppe“.

Option 1 – Studenten. Sie erledigen die Aufgaben der Karten in ihren Notizbüchern und gehen entsprechend dem Signal weiter.

Option 2 – Lehrer. Sie erklären die Aufgabe, überprüfen die Erledigung und markieren, wenn alles richtig ist, mit einem grünen Stift ein Kreuz am Rand ihres Hefts und des des Schülers.

„Handflächen“ (paarweise drehen sich die Schüler einander zu, berühren ihre Handflächen, verstecken dann ihre Hände hinter dem Rücken, schließen die Augen und finden wieder die Handflächen ihres Nachbarn).

Welches Morphem ist Ihnen unterwegs begegnet? (Suffix)

Was wissen Sie über das Suffix? (Teil eines Wortes, steht vor der Wurzel, dient zur Bildung neuer Wörter, kann einem neuen Wort Bedeutungsnuancen verleihen)

An welches mit Hilfe eines Suffixes gebildete Wort erinnern Sie sich, benennen Sie das Suffix.

3. Darstellung der Bildungsaufgabe.

Du hast hervorragende Arbeit geleistet. Was liegt vor uns? (Eine Tür ist auf der Tafel gezeichnet, verschlossen). Diese Tür kann uns dabei helfen, eine erstaunliche Reise durch das Land der russischen Sprache zu unternehmen. Wie können wir hineinkommen? (öffne das Schloss mit dem Schlüssel)

Während der Arbeit benennen die Schüler Wörter

einweichen...k

Schlüssel zu

Wie entstehen diese Wörter?

Warum fehlt Ihrer Meinung nach der Vokal in diesen Suffixen? (das ist eine Schreibweise)

Formulieren Sie das Thema der Lektion. (1 Folie)

4. Neues Wissen gewinnen.

Wörter aus dem Erklärwörterbuch helfen uns.

Arbeiten zu viert. Vereinbaren Sie, wer den Artikel liest, der Rest hört aufmerksam zu und bespricht dann die vorgeschlagenen Antwortmöglichkeiten. Wenn die Gruppe die Aufgabe erledigt hat, halten die Jungs Händchen und heben sie hoch.

Überprüfung der Aufgabe. Der Schüler liest den Artikel und nennt das Wort, von dem die Gruppe annimmt, dass es in dem Artikel erklärt wurde. Die resultierende Karte mit dem Wort Jungs wird auf die Tafel gelegt.

Nuss-Nuss

Erbsen

Lamm-Lamm

Bogen-Bögen

Nelken

Was können Sie uns über diese Worte sagen?

In welche zwei Gruppen können sie aufgrund welcher Merkmale eingeteilt werden? (Zwei Personen arbeiten an der Tafel, der Rest schreibt Wortpaare spaltenweise in ein Notizbuch). Markieren Sie den Stamm und das Suffix der geschriebenen Wörter. Welche Schlussfolgerung können Sie ziehen? (Herleitung der Regel durch Kinder – Folie 2).

Wo können Sie überprüfen, ob Sie die Regel richtig definiert haben? (im Lehrbuch).

Öffnen Sie Ihre Lehrbücher. Lesen Sie die Regel. - Was tun, wenn ein Wort eine Schreibweise in den Suffixen –ek, -ik enthält? (Herleitung des Algorithmus – Folie 3).

Erfinden Sie ein Wort für diese Schreibweise oder suchen Sie es im Lehrbuch.

Körperliche Bewegung. " Schreibmaschine„(Wenn das Suffix -ek im Wort steht, klatschen die Jungs unten in die Hände, das Suffix -ik, klatschen sie über den Köpfen).

Können Sie nun die Tür zum Land der russischen Sprache öffnen? Die Jungs fügen die fehlenden Schreibweisen in die Wörter Schlüssel, Schloss ein und erklären die Schreibweise.

5. Primäre Konsolidierung von neuem Material.

Ordnen Sie den Adjektiven passende Substantive zu. Schreiben Sie die resultierenden Sätze auf und markieren Sie die gelernte Schreibweise. (Zwei Schüler arbeiten an der Tafel, der Rest paarweise).

Golden………………. kleiner Schlüssel

Fürsorglich……………. Sohn

Pilz………………….. Regen

Holztisch

Melodisch………………. Glocke

Unser Weg führt zur „Insel der Sprichwörter“.

Welche Sprichwörter kennen Sie?

Heute lernen Sie im Unterricht ein neues Sprichwort. Machen Sie aus den Wörtern ein Sprichwort. (Wenn Sie die Nuss nicht knacken, essen Sie die Kerne nicht) Schreiben Sie es in Ihr Notizbuch. Wie verstehen Sie seine semantische Bedeutung? Suchen Sie die Schreibweise im Suffix und markieren Sie sie. Erklären Sie die Schreibweise.

Und ein neues Abenteuer erwartet Sie. Partnerarbeit. Nehmen Sie die Wörter aus den Umschlägen auf Ihrem Schreibtisch. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein und markieren Sie die Schreibweisen.

Ruhige Musik erklingt.

Überlegen Sie sich mehrere zusammenhängende Sätze mit diesen Wörtern und schreiben Sie sie auf. (Haus, Kindergarten, Igel, Schlüssel, Schloss, Blatt).

5. Zusammenfassung der Lektion.

Was haben Sie im Unterricht Neues gelernt?

Schreiben Sie die Wörter auf, wählen Sie Testwörter aus und markieren Sie die Schreibweise im Suffix. (Folie 4 – überprüfen)

Sie haben kleine Schlösser und Schlüssel auf Ihren Schreibtischen. Wenn Sie heute im Unterricht neue Kenntnisse der russischen Sprache entdeckt haben, nehmen Sie den Schlüssel und heften Sie ihn an die Tafel. Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie die Regel nicht vollständig verstanden haben und noch Fragen zu dieser Schreibweise bestehen, nehmen Sie ein Schloss und befestigen Sie es an der Tafel.

Danke für die Arbeit.