Βιογραφία Klopov Alexander Vasilievich FSB. Παιδαγωγική διαδικασία βελτίωσης της επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών του FSB για τη διασφάλιση της ασφάλειας στρατηγικών αντικειμένων Alexander Vasilievich κοριοί. Φιλικός αγώνας θα διεξαχθεί στο Voronezh

Αναζήτηση κατά " Κοριοί της FSB". Αποτελέσματα: κοριοί - 34, FSB - 4378.

Αποτελέσματα από 1 έως 14από 14 .

Αποτελέσματα αναζήτησης:

ΕΥΡΕΙΑ ΘΕΑ

– Όταν ήρθα στη RusHydro, κοίταξα όχι μόνο τα θέματα φυσικής προστασίας της εταιρείας, αλλά και την λειτουργικό σκοπό, ρόλος και σημασία στα οικονομικά Ρωσική Ομοσπονδία. Το εύρος των εργασιών εδώ είναι πολύ μεγάλο, συμπεριλαμβανομένων των θεμάτων ασφαλείας. Αν μιλάμε για μια «φρέσκια ματιά», μου φάνηκε ότι τα ζητήματα ασφάλειας πρέπει να αντιμετωπιστούν κάπως ευρύτερα από ό,τι ήταν προηγουμένως αποδεκτό. Άλλωστε, η RusHydro είναι μια από τις μεγαλύτερες διεθνείς εταιρείες στον ενεργειακό τομέα, που βρίσκεται σε ένα έντονα ανταγωνιστικό περιβάλλον, σε ένα περιβάλλον σοβαρών οικονομικών και πληροφοριακών κινδύνων και επιρροής (όχι πάντα θετικής), απέναντι σε αυξανόμενες τρομοκρατικές και πληροφοριακές απειλές. Έτσι, γνωρίζοντας πώς λειτουργεί το σύστημα και οι μηχανισμοί της κρατικής ασφάλειας στο σύνολό τους, και εξετάζοντας τα προβλήματα από την άλλη πλευρά, σε συμφωνία με τον Γενικό Διευθυντή της RusHydro, εντοπίστηκαν μια σειρά συστημικών προβλημάτων, απειλών και κινδύνων, τα οποία είμαστε τώρα εργάζονται με συνέπεια.

– Ποιοι είναι οι στόχοι αυτής της εργασίας;

– Διασφάλιση της αξιόπιστης και ασφαλούς λειτουργίας της εταιρείας για αύξηση της αξίας και της αποτελεσματικότητάς της. Δημιουργήστε προϋποθέσεις για ασφαλής παραγωγήηλεκτρικής ενέργειας και παραγωγής ταμειακή ροή, αφού η RusHydro είναι εμπορική εταιρεία. Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να μην ξεχνάμε τα κοινωνικά καθήκοντα που επιτελεί η εκμετάλλευση, καθώς οι δραστηριότητές της επηρεάζουν το περιβάλλον και διαμορφώνουν τις συνθήκες για την ανάπτυξη των περιφερειών. Στόχος μας είναι να οικοδομήσουμε το σύστημα ασφαλείας της εταιρείας με τέτοιο τρόπο ώστε να ικανοποιεί όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, δηλαδή πολίτες, ομοσπονδιακές δομές, περιφερειακές αρχές, τους εργολάβους μας και, φυσικά, τους επενδυτές. Όλοι πρέπει να είναι σίγουροι ότι οι επενδύσεις τους προστατεύονται με ασφάλεια.

ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

- Απόλυτο δίκιο. Περιλαμβάνει τρεις βασικές κατευθύνσεις: την αντιτρομοκρατική, την οικονομική και την πληροφόρηση. Και προσπαθούμε να βρούμε λύσεις για κάθε ένα από αυτά που να είναι ικανοποιητικές από άποψη απόλυτης ποιότητας.

- Τι εννοείς με αυτό?

– Απόλυτη αξιοπιστία προστασίας των εγκαταστάσεων μας από πιθανούς τρομοκρατικούς, οικονομικούς και πληροφοριακούς κινδύνους και επιθέσεις. Πρόκειται για ένα σύνθετο έργο, για την επίτευξη του οποίου πρέπει να λάβουμε υπόψη έναν συνδυασμό πολλών παραγόντων. Ταυτόχρονα, η ασφάλεια και η αξιοπιστία πρέπει να συνδυάζονται με την επάρκεια. Ως εκ τούτου, αναζητούμε λύσεις που θα είναι αποτελεσματικές και επαρκείς, διασφαλίζοντας αξιόπιστα την προστασία των συμφερόντων της εταιρείας τόσο τεχνολογικά, διαχειριστικά όσο και οικονομικά.

– Υπάρχει μια φράση «Δεν τσιγκουνεύονται την ασφάλεια»...

– Αυτό είναι αλήθεια, αλλά μόνο εν μέρει. Πρέπει να υπάρχει μια λογική προσέγγιση σε όλα. Μπορείτε, για παράδειγμα, να αρχίσετε να δημιουργείτε απόρθητες ανατροπές, αλλά δεν έχει νόημα σε αυτό, αφού υψηλή τιμήκαι το κόστος δεν εξασφαλίζουν πάντα απόλυτη αξιοπιστία. Άρα αρχή μας είναι η λογική επάρκεια. Ταυτόχρονα, προσπαθούμε να βρούμε και να εφαρμόσουμε τις καλύτερες λύσεις στην παγκόσμια πρακτική που θα μας επέτρεπαν να δημιουργήσουμε ένα αποτελεσματικό και αξιόπιστο πολύπλοκο σύστημαασφάλεια.

– Ποιος στόχος βάλατε για τον εαυτό σας όταν ήσασταν επικεφαλής του τμήματος ασφαλείας της RusHydro;

- Δημιουργία καλύτερο σύστημαασφάλεια όλων των υπαρχόντων στον κόσμο. Αυτό δεν είναι ένα εύκολο, φιλόδοξο έργο, αλλά θα το πετύχουμε. Επιπλέον, αυτό θα αυξήσει την κεφαλαιοποίηση της εταιρείας.

ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΤΟ ΚΑΜΑ

– Πρόσφατα πραγματοποιήθηκε η επιστημονική και πρακτική αντιτρομοκρατική άσκηση «Kama-2017» στον υδροηλεκτρικό σταθμό Votkinsk. Ποιο ήταν το χαρακτηριστικό τους;

– Οι ασκήσεις αυτές ήταν ένα πείραμα επιστημονικού και πρακτικού χαρακτήρα. Η ουσία του ήταν ότι δοκιμάσαμε τις υπάρχουσες λύσεις ασφάλειας ως προς την αξιοπιστία και δοκιμάσαμε νέες που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την επίλυση των προβλημάτων. Στις ασκήσεις συμμετείχαν εκπρόσωποι της Εθνικής Αντιτρομοκρατικής Επιτροπής, της FSB, της Εθνικής Φρουράς, του Υπουργείου Ενέργειας, του Υπουργείου Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης και περιφερειακών δομών. Αυτή η σύνθεση συμμετεχόντων μας επέτρεψε να έχουμε διαφορετικές απόψεις για ένα πρόβλημα. Αυτή, κατά τη γνώμη μου, είναι η σωστή προσέγγιση, αφού οι απόψεις διαφορετικών τμημάτων δεν συμπίπτουν πάντα. Και θέλαμε να βρούμε ένα είδος συνολικής λύσης που θα ικανοποιούσε όλους και θα μας επέτρεπε να δημιουργήσουμε συνθήκες για τη βελτίωση της ασφάλειας των υδροηλεκτρικών εγκαταστάσεων.

Σημαντικό είναι επίσης ότι το «Kama-2017» έγινε σχολείο πολλών εκπροσώπων κλάδων στον τομέα της ασφάλειας, όπου αντάλλαξαν εμπειρία και πρακτική εργασία, κατά την οποία αναζήτησαν και εφάρμοσαν νέες λύσεις στην πράξη. Να σημειωθεί ότι στο εργαστήριο προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε μια χρήσιμη δημιουργική ατμόσφαιρα που κατέστησε δυνατό τον εντοπισμό και την ενεργοποίηση του πνευματικού δυναμικού που αναμφίβολα διαθέτουν οι εργαζόμενοί μας. Στο τέλος πήραμε πολύ ενδιαφέρουσες προσφορές, τώρα τα αναλύουμε και στη συνέχεια θα τα εφαρμόσουμε στην πράξη. Το σεμινάριο μας επέτρεψε ταυτόχρονα να γνωρίσουμε τους ταλαντούχους συναδέλφους μας και να τους τιμήσουμε, κάτι που θα αποτελέσει επίσης μια καλή βάση για την περαιτέρω επαγγελματική τους εξέλιξη.

Θεωρούμε ότι το πιο σημαντικό καθήκον είναι η ανάπτυξη της αλληλεπίδρασης με τις ομοσπονδιακές δομές, κυρίως με την Εθνική Αντιτρομοκρατική Επιτροπή, και τα περιφερειακά επιχειρησιακά κεντρικά. Η ταχύτητα απόκρισης από τις ομοσπονδιακές δομές είναι πολύ σημαντική για εμάς. Εάν εμφανιστεί τρομοκρατική απειλή, οι υπηρεσίες ασφαλείας της RusHydro εκτελούν μια πρωταρχική λειτουργία - την προστασία της εγκατάστασης από την τρομοκρατία. Στη συνέχεια, όλα τα ηνία ελέγχου περνούν στο περιφερειακό επιχειρησιακό αρχηγείο του NAC της Ρωσίας. Κατά τη διάρκεια των ασκήσεων, δοκιμάσαμε στην πράξη την ποιότητα της αλληλεπίδρασής μας, εντοπίσαμε προβλήματα, καταλήξαμε σε κατάλληλα συμπεράσματα και κάναμε προσαρμογές στις εργασίες, γεγονός που βελτιώνει σημαντικά την ποιότητα της αντιτρομοκρατικής προστασίας των εγκαταστάσεων της εταιρείας.

– Θα γίνουν ασκήσεις με αυτή τη μορφή σε άλλες εγκαταστάσεις εκμετάλλευσης;

- Μάλλον όχι έτσι. Γιατί κάθε φορά που θα τα πηγαίνουμε καλύτερα, βελτιώνουμε αυτή την εμπειρία. Υπάρχει ένα ρητό: «Το καλύτερο είναι ο εχθρός του καλού». Αλλά ενώ δεν έχουμε φτάσει στο καλύτερο, υπάρχει κάτι για να προσπαθήσουμε.

"ΣΗΜΕΙΟ ΠΟΝΟΥ"

– Θα προσπαθήσω να απαντήσω σε αυτήν την ερώτηση λίγο ευρύτερα. Γενικά, η περιοχή του Βόρειου Καυκάσου είναι η πιο δύσκολη από πλευράς τρομοκρατικών κινδύνων για τη χώρα μας. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι μόνο εκεί η RusHydro βλέπει σοβαρούς κινδύνους. Θυμηθείτε την πρόσφατη τρομοκρατική επίθεση στην Αγία Πετρούπολη του Μπεσλάν, τις εκρήξεις σε κτίρια κατοικιών στη Μόσχα. Οι τρομοκράτες επιλέγουν όχι πού είναι πιο βολικό γεωγραφικά, αλλά πού είναι πιο οδυνηρό.

Φυσικά, θεωρούμε τον Καύκασο ως μια περιοχή με αυξημένους κινδύνους και χτίζουμε εκεί ένα σύστημα ασφαλείας έχοντας αυτό κατά νου. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι τα συστήματα στις άλλες εγκαταστάσεις μας είναι χειρότερα ή ασθενέστερα. Μελετάμε την κατάσταση των τρομοκρατικών κινδύνων που υπάρχουν σε κάθε περιοχή και απαντάμε σε αυτούς ανάλογα. Η εταιρεία διαθέτει καθημερινό σύστημα παρακολούθησης - με τη βοήθειά του παρακολουθούμε όλα τα γεγονότα και τις περιστάσεις που προκύπτουν σε κάθε περιοχή όπου λειτουργούν οι εγκαταστάσεις μας. Τέτοιος ευέλικτο σύστημασας επιτρέπει να διατηρήσετε υψηλό επίπεδοκατάσταση αντιτρομοκρατικής προστασίας.

– Στο υποκατάστημα του Νταγκεστάν του RusHydro υπάρχει μια ειδική μονάδα - υπηρεσία κυνικών, όπου οι τετράποδοι φρουροί υπηρετούν σε ισότιμη βάση με τους ανθρώπους. Γιατί αυτή η πρακτική δεν εφαρμόζεται σε άλλους κλάδους στον Βόρειο Καύκασο;

– Αυτό είναι ένα από τα μοναδικά εργαλεία για την αντιμετώπιση αυξημένων τρομοκρατικών κινδύνων. Η διαίρεση έχει αποδειχθεί αρκετά αποτελεσματική. Στην εποχή του αυτοματισμού, δεν έχει δημιουργηθεί ακόμη ένα ρομπότ που να μπορεί να αντικαταστήσει έναν σκύλο. Είναι πολύ λεπτά πλάσματα με μοναδικές ικανότητες. Οι τετράποδοι φύλακες και οι χειριστές σκύλων στο Νταγκεστάν επιλύουν μια ολόκληρη σειρά προβλημάτων ασφαλείας. Αυτό δεν ισχύει σε όλους τους κλάδους. Και πάλι, δεν πρέπει να ξεχνάμε τους οικονομικούς παράγοντες: η διατήρηση μιας τέτοιας υπηρεσίας δεν είναι φθηνή απόλαυση. Ως εκ τούτου, δεν σκοπεύουμε ακόμη να δημιουργήσουμε παρόμοιες υπηρεσίες σε άλλους κλάδους. Στις ασκήσεις Kama, αναζητούσαμε αυτοματοποιημένες λύσεις που θα ξεπερνούσαν σημαντικά τις δυνατότητες ανθρώπων και ζώων, θα αυτοματοποιούσαν τις διαδικασίες διασφάλισης της ασφάλειας του προσωπικού, των εγκαταστάσεων και περιβάλλον.

– Πριν από τη RusHydro, ήσασταν επικεφαλής της Ρωσικής Διεύθυνσης FSB για την περιοχή Voronezh. Τι είναι πιο δύσκολο: να είσαι υπεύθυνος για την ασφάλεια μιας ολόκληρης περιοχής ή των εγκαταστάσεων της RusHydro που βρίσκονται σε όλη τη χώρα;

– Μάλλον δεν υπάρχει σαφής απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Προηγουμένως, ήμουν υπεύθυνος για όλο το φάσμα των θεμάτων ασφαλείας στην περιοχή. Οι εγκαταστάσεις της RusHydro βρίσκονται σε 32 περιοχές της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Είναι πολύ ενδιαφέρον για μένα να εργάζομαι εδώ, γιατί η εταιρεία έχει πολύπλοκα προβλήματα που απαιτούν εξαιρετικές λύσεις.

Γεννήθηκε: 1955, περιοχή Γκόρκι.

Μελετημένος: Ινστιτούτο Αεροπορίας Kuibyshev με το όνομα S.P. Korolev, Ανώτατη Σχολή της KGB της ΕΣΣΔ. Το 2013, υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή στο Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας με θέμα " Αποτελεσματικά συστήματαασφάλεια."

Εχει δουλεψει: στην υπηρεσία των υπηρεσιών κρατικής ασφάλειας από το 1983. Πριν από το διορισμό του το 2004 στη θέση του επικεφαλής του τμήματος FSB της Μορδοβίας, ήταν αναπληρωτής επικεφαλής του τμήματος FSB για την περιοχή της Σαμάρα και ταυτόχρονα επικεφαλής του τμήματος FSB στο Tolyatti. Από το 2009 έως τον Οκτώβριο του 2015 - Επικεφαλής της Ρωσικής Διεύθυνσης FSB για την περιοχή Voronezh. Από το 2016 έως σήμερα – Αναπληρωτής Γενικός Διευθυντής Ασφάλειας της RusHydro.

Βραβευμένο: Τάγμα Τιμής, Τάγμα Στρατιωτικής Αξίας κ.λπ.

Συνέντευξη από τον Ivan Kuznetsov

Όπως έγινε γνωστό από αρμόδιες πηγές, ο πρώην επικεφαλής των Voronezh UFSB ΑλέξανδροςΟ Klopov έπιασε δουλειά ως επικεφαλής της υπηρεσίας ασφαλείας της Δημόσιας Ανώνυμης Εταιρείας (PJSC) RusHydro, θυγατρική εταιρεία RAO "UES της Ρωσίας".

Σημειώνεται ότι ο επικεφαλής ασφαλείας στη ρωσική εταιρεία ενέργειας, η οποία είναι ιδιοκτήτρια των περισσότερων υδροηλεκτρικών σταθμών της χώρας, ωφελείται σε μισθούς σε σύγκριση με τον επικεφαλής περιφερειακή διεύθυνση FSB.

Ας θυμηθούμε ότι, όπως πίστευαν οι ειδικοί, της παραίτησης του υποστράτηγου Klopov προηγήθηκε μια παρατεταμένη και σε μεγάλο βαθμό κρυφή σύγκρουση με τον κυβερνήτη του Voronezh Alexei Gordeev.

Τα μέσα ενημέρωσης έχουν επανειλημμένα σημειώσει ότι μετά την περίπτωση του αδελφού του οδηγού του κυβερνήτη Alexander Trubnikov, που έγινε δυσάρεστη έκπληξη για τον Gordeev, η συμφιλίωση μεταξύ των δύο κέντρων εξουσίας έπαψε να είναι δυνατή.

Εάν φύγει ο Alexander Klopov, τότε το μόνο αντίβαρο στη συλλογική γραφειοκρατία στην περιοχή θα εξαφανιστεί, είπε ένας επιχειρηματίας της Voronezh που ήθελε να διατηρήσει την ανωνυμία του σε δημοσιογράφο του σημειωματάριου Voronezh τον Μάιο του 2015 (όταν η πύλη μας ήταν η πρώτη που ανέφερε την επικείμενη παραίτηση του κ. Klopov ). Μέχρι τώρα, οι εκπρόσωποι των επιχειρηματικών κύκλων του Voronezh μπορούσαν να κάνουν έκκληση στον Klopov μόνο με την ελπίδα μιας κατάλληλης απάντησης και δίκαιης εξέτασης των προβλημάτων τους.

Τρεις μήνες αργότερα, ο Alexander Klopov απάντησε μέσω της εφημερίδας Kommersant.

Δεν ήμουν αντίβαρο, αλλά στήριγμα εξουσίας, όσο όμως υπήρχε ανάπτυξη. Στη συνέχεια, ο Gordeev και εγώ ενεργήσαμε στο ίδιο πνεύμα. Όταν η εξουσία άρχισε να χρησιμοποιείται για άλλα πράγματα, προέκυψαν αντικειμενικές αντιφάσεις, είπε ο Alexander Klopov πριν φύγει από το Voronezh. Είμαι λίγο λυπημένος τώρα εξαιτίας αυτών που ξέρω. Δυστυχώς, δεν μπορώ να πάρω μαζί μου την τρέχουσα κατάσταση, τις τοπικές ελίτ και τις συνθήκες που σχετίζονται με αυτές από την περιοχή, αλλά πιστεύω ότι στο μέλλον όλα θα λυθούν προς το καλύτερο.

Παρεμπιπτόντως, σύμφωνα με μια εκδοχή, μια "επίθεση ελικοπτέρου" στο περιβάλλον του Gordeev ήταν ένας αποχαιρετιστήριος χαιρετισμός στον κυβερνήτη από τον πρώην επικεφαλής της Διεύθυνσης FSB για την περιοχή Voronezh. Ως αποτέλεσμα, το SUSK της περιοχής άνοιξε μια ποινική υπόθεση για δόλια κλοπή άνω των 4,8 εκατομμυρίων ρούβλια από τον περιφερειακό προϋπολογισμό από υπαλλήλους της ZMT-Logistic LLC (η εταιρεία που εμπλέκεται στο «σκάνδαλο ελικοπτέρων» του μέλους της United Russia Andrei Blagov ) -απελευθέρωση Ερευνητική ΕπιτροπήΈνα μήνυμα σχετικά με δραστηριότητες επιχειρησιακής έρευνας που πραγματοποιήθηκαν από αξιωματικούς της FSB στην περιοχή Voronezh εμφανίστηκε και εξαφανίστηκε.

Ο Alexey Gordeev έχει επί του παρόντος μια «εργατική σχέση» με τον νέο επικεφαλής της περιφερειακής διεύθυνσης FSB Oleg Nefedov.

Πρέπει να σημειωθεί ότι το τμήμα συνέδεσε την αποχώρηση του υποστράτηγου Klopov από το FSB με το γεγονός ότι ο αξιωματικός ασφαλείας είχε πετύχει οριο ΗΛΙΚΙΑΣ: το 2015, ο Alexander Klopov έγινε 60 ετών.

Κάτι που, όπως φαίνεται, δεν τον εμποδίζει σε καμία περίπτωση να διευθύνει την υπηρεσία ασφαλείας της μεγαλύτερης ρωσικής εταιρείας.

Βασικές επιστημονικές αρχές που διατυπώθηκαν από τον συγγραφέα με βάση την έρευνα:
1. Προσδιορισμένες τάσεις ανάπτυξης επαγγελματική κατάρτισηστελέχη των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, χαρακτηριστικό των κύριων περιόδων ύπαρξης του εθνικού σχολείου. 1η περίοδος(τέλη XVII - αρχές XX αιώνα) - ο σχηματισμός επαγγελματικής σχολής για υπηρεσίες επιβολής του νόμου στη Ρωσία: εκπαίδευση προσωπικού για τμήματα σε ένα ή περισσότερα Εκπαιδευτικά ιδρύματα, διατμηματικός χαρακτήρας της επαγγελματικής κατάρτισης. μεταμόρφωση επαγγελματική εκπαίδευσηαξιωματικοί επιβολής του νόμου σε ένα πολυεπίπεδο σύστημα· II περίοδος (1917 - δεκαετία του '90 του 20ου αιώνα) - η δημιουργία μιας σοβιετικής σχολής για την εκπαίδευση αξιωματικών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου: ταχεία ανάπτυξη της ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης των στελεχών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, ανάπτυξη επιστημονικών και εφαρμοσμένων ιδρυμάτων για την ανάπτυξη επαγγελματικών εκπαίδευση των στελεχών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου· Περίοδος III (αρχές 21ου αιώνα) - εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής σχολής για την κατάρτιση αξιωματικών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου: αλλαγή στο εκπαιδευτικό πρότυπο, βελτιστοποίηση του δικτύου πανεπιστημίων των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, μετάβαση στην εκπαίδευση φοιτητών και φοιτητών στο κράτος Πρότυπα και ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Προσδιορίστηκαν χαρακτηριστικά της λειτουργίας της επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών επιβολής του νόμου στη Ρωσία και αναπτύχθηκαν ξένες χώρες, αντανακλώντας την επιρροή πολλών παραγόντων εθνικού-κρατικού, κοινωνικοπολιτικού, ιστορικο-γεωγραφικού, οικονομικού και πολιτιστικού χαρακτήρα, καθώς και τις γενικές τάσεις στην ανάπτυξή του: εκδημοκρατισμός, εξανθρωπισμός, διανοητική διαδικασία της επαγγελματικής κατάρτισης. την επιθυμία να πληρούνται τα πρότυπα της γενικής πολιτικής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης· σχηματισμός δημιουργική σκέψηκαι ανάπτυξη των προσωπικών ικανοτήτων των ειδικών επιβολής του νόμου· προβολή ειδικό βάροςπληροφόρηση και τεχνολογική υποστήριξη για επαγγελματική κατάρτιση και τεχνολογίες για εξ αποστάσεως, ανοιχτή και συνεχή εκπαίδευση· ενσωμάτωση και συνεργασία διδακτικών συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης.

2. Αναπτύχθηκε από την προοπτική της προσέγγισης προβληματικής δραστηριότητας, η ιδέα για την ανάπτυξη ενός συστήματος τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης για αξιωματικούς σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου (εφεξής η έννοια), η οποία είναι ένα σύνολο σύγχρονων απόψεων, ιδέες, καινοτόμους στόχους και καθήκοντα για την επαγγελματική κατάρτιση φοιτητών και φοιτητών, που δικαιολογούν ποιοτικές αλλαγές στην ουσία, το περιεχόμενο και τη δομή του συνεχώς αναπτυσσόμενου διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών.

Η διαμορφωμένη ουσία της επαγγελματικής κατάρτισης των στελεχών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, ως ένα λειτουργικό διδακτικό σύστημα, στο πλαίσιο του οποίου πραγματοποιείται μια στοχευμένη καινοτόμος παιδαγωγική διαδικασία κατάκτησης του συγκροτήματος από φοιτητές και δόκιμους επαγγελματικές ικανότητες, με βάση τις δυνατότητες αυτοοργανώσιμης ανάπτυξης των αξιωματικών επιβολής του νόμου, τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματικότητά τους σε ένα συνεχώς και ποιοτικά μεταβαλλόμενο επαγγελματικό περιβάλλον· συνιστώσες ενός λειτουργικού διδακτικού συστήματος που παρουσιάστηκαν και τεκμηριώθηκαν στη μελέτη: υποσύστημα-διαδικασία καθορισμού στόχων, υποσύστημα-διαδικασία μετατροπής ενός παιδαγωγικού στόχου σε παιδαγωγικό αποτέλεσμα, υποσύστημα-διαδικασία κατάρτισης διδακτικού προσωπικού και διευθυντών, υποσύστημα-διαδικασία καινοτομίας επαγγελματιών εκπαίδευση, υποσύστημα-διαδικασία παρακολούθησης και διαχείρισης της ποιότητας της επαγγελματικής προετοιμασίας· το αποκαλυπτόμενο περιεχόμενο του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών, μεθοδολογικών και επιστημονική εργασία; μια συστηματοποιημένη δομή του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης, που προϋποθέτει την παρουσία ενός θέματος και ενός αντικειμένου, σαφώς καθορισμένους στόχους, στόχους, λειτουργίες, πρότυπα, αντιφάσεις, αρχές, μεθόδους, τεχνικές, μέσα και μορφές εφαρμογής τους, διαχείριση, είδη ελέγχου, ανάλυσης και διόρθωσης των αποτελεσμάτων της επαγγελματικής κατάρτισης.

3. Προσδιορίστηκαν και τεκμηριώθηκαν ποιοτικά επίπεδα του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης των στελεχών στα πανεπιστήμια των διωκτικών αρχών, που αντιστοιχούν στην καθιερωμένη ιεραρχία των πανεπιστημίων αυτών σε κάθε συγκεκριμένο τμήμα: προσαρμοστικό, μετασχηματιστικό και συνεργιστικό. Σε προσαρμοστικό επίπεδο (σε ένα τμηματικό ινστιτούτο, σχολείο), οι μαθητές κατακτούν την εμπειρία του σχεδιασμού και της εφαρμογής ενός μοντέλου επαγγελματικής δραστηριότητας. Στο μετασχηματιστικό επίπεδο (σε ακαδημία τμήματος, πανεπιστήμιο), οι μαθητές κατακτούν την εμπειρία του σχεδιασμού και της εφαρμογής ενός μοντέλου για την ανάπτυξη επαγγελματικής δραστηριότητας. Σε συνεργιστικό επίπεδο (στην Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, σε ανώτερα ακαδημαϊκά μαθήματα σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου), οι μαθητές αποκτούν εμπειρία στο σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός καινοτόμου μοντέλου διαχείρισης επαγγελματικής δραστηριότητας.

4. Ένα παιδαγωγικό πρόγραμμα (εφεξής το Πρόγραμμα) που αναπτύχθηκε και δοκιμάστηκε πειραματικά για την εφαρμογή των κύριων κατευθύνσεων ανάπτυξης του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης για αξιωματικούς σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου και αποτελείται από στόχους και στόχους, τρία στάδια , καθώς και τρόπους και προϋποθέσεις ανάπτυξης του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης.

Πειραματικά ελεγμένα κριτήρια για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της ανάπτυξης επαγγελματικής κατάρτισης φοιτητών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου: εκπαιδευτική και μεθοδολογική υποστήριξη. στελέχωση? επιστημονική υποστήριξη· εκπαιδευτική υποστήριξη· τρέχοντα και τελικά αποτελέσματα επαγγελματικής ετοιμότητας· τις επαγγελματικές δραστηριότητες των αποφοίτων πανεπιστημίου και τους δείκτες τους.

5. Βασικές παιδαγωγικές κατευθύνσεις για την ανάπτυξη του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών σε πανεπιστήμια διωκτικών αρχών, που εντοπίστηκαν και τεκμηριώθηκαν κατά την πειραματική εργασία, οι κυριότερες από τις οποίες είναι:

• καινοτομία στη διαχείριση ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, που περιλαμβάνει την εφαρμογή των ακόλουθων τρόπων: κατανόηση της επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου ως διδακτικό σύστημα που αποτελείται από τρία μη αναγώγιμα, συμπληρωματικά επίπεδα ποιότητας που αποτελούν τη βάση της ιστορικά εδραιωμένης ιεραρχίας των πανεπιστημίων σε κάθε συγκεκριμένη υπηρεσία επιβολής του νόμου· κατανόηση της ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης ως συνεργιστική επίδραση της αλληλεπίδρασης των συστατικών του· αιτιολόγηση και σχεδιασμός ενός διδακτικού συστήματος για την επαγγελματική κατάρτιση των αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου με τη μορφή ενός λειτουργικού αυτοαναπτυσσόμενου συστήματος·
• Βελτίωση της οργανωτικής, επιστημονικής και τεχνολογικής υποστήριξης για το διδακτικό σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης των στελεχών στα πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, οι τρόποι υλοποίησης του οποίου είναι: η συστηματική οργάνωση τμημάτων ως γεννήτριες επιστημονικών και τεχνολογικών ιδεών. προσθήκη διακριτών αποτελεσμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, που προβάλλονται στο στάδιο του καθορισμού στόχων (γνώσεις, ικανότητες, δεξιότητες, ιδιότητες), με ολοκληρωμένα, συνθετικά αποτελέσματα (ικανότητα, ικανότητα αυτο-οργάνωσης ανάπτυξης κ.λπ.). τη διαμόρφωση των καθηκόντων επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών στις υπηρεσίες επιβολής του νόμου, τα οποία είναι εγγενή σε ένα συγκεκριμένο ποιοτικό επίπεδο του διδακτικού συστήματος· επιλογή εκπαιδευτικές τεχνολογίεςπου αντιστοιχούν στα επίπεδα ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης· διαφοροποίηση των επιπέδων ποιότητας εκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης του διδακτικού προσωπικού και των διευθυντών πανεπιστημίων των υπηρεσιών επιβολής του νόμου σύμφωνα με τα επίπεδα ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών· συμπλήρωση του μοντέλου παρακολούθησης της ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης με τα υπάρχοντα ποιοτικά και περιεχόμενα χαρακτηριστικά της διαδικασίας και των αποτελεσμάτων της επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών που προσδιορίζονται στη μελέτη·
• εισαγωγή μιας προσέγγισης δραστηριότητας βασισμένης σε προβλήματα στην επαγγελματική κατάρτιση των αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, ως η κύρια παιδαγωγική κατεύθυνση για την αλλαγή των ποιοτικών παραμέτρων του υπάρχοντος διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών, επικαιροποιώντας τους λανθάνοντες, θεμελιώδεις πόρους των επαγγελματιών εκπαίδευση που αποτελεί τη βάση της συνεχούς ανάπτυξής του και είναι επαρκής για τις επιταγές της συνεχούς ανάπτυξης των επαγγελματικών δραστηριοτήτων των αξιωματικών των υπηρεσιών επιβολής του νόμου. Οι τρόποι υλοποίησης αυτής της κατεύθυνσης είναι: η δημιουργία ενός αναστοχαστικού, αυτοαναπτυσσόμενου περιβάλλοντος για δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας μαθητών και δασκάλων. σχεδιασμός και εφαρμογή οργανωτικών μορφών και τεχνολογιών για τη συνεχή αυτό-ανάπτυξη του διδακτικού και διευθυντικού προσωπικού των πανεπιστημίων των υπηρεσιών επιβολής του νόμου, ως αντικείμενα παιδαγωγικής καινοτομίας.
• εννοιολόγηση ενός μοντέλου παρακολούθησης της ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών σε πανεπιστήμια διωκτικών αρχών, που υλοποιείται με την αύξηση του υπάρχοντος εμπειρικού μοντέλου παρακολούθησης, βασισμένο κυρίως σε ποσοτικές παραμέτρους για την αξιολόγηση της ποιότητας του διδακτικού συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών, με σύστημα ποιοτικών κριτηρίων σε εννοιολογικό επίπεδο.

ΕΝΑ). Μονογραφίες και άρθρα σε κορυφαία επιστημονικά περιοδικά που περιλαμβάνονται στον κατάλογο της Ανώτατης Επιτροπής Πιστοποίησης:

Klopov, A.V. Περιεχόμενα του συστήματος θεμάτων αστικού δικαίου στην επαγγελματική εκπαίδευση: μονογραφία / A.V. Klopov, Yu.I. Rybalko. Tolyatti. 2003. 259 σελ.

Klopov, A.V. Επαγγελματική εκπαίδευση αξιωματικών ασφαλείας FSB στρατηγικά αντικείμενα: μονογραφία / A.V. Klopov. Tolyatti. 2005. 310 σελ.

Klopov, A.V. Σχεδιασμός του περιεχομένου και των μεθόδων επαγγελματικής ανάπτυξης της προσωπικότητας ενός αξιωματικού επιβολής του νόμου: μονογραφία / A.V. Klopov, O.S. Θηριοδαμαστής. Σαράνσκ. 2009. 60 σελ. (προσωπική συνεισφορά 1,6 p.l.)

Klopov, A.V. Σχεδιασμός και εφαρμογή συστήματος προηγμένης εκπαίδευσης στελεχών επιβολής του νόμου (επαγγελματική και παιδαγωγική πτυχή): μονογραφία / A.V. Klopov, O.S. Θηριοδαμαστής. Σαράνσκ. 2010. 208 σελ. (προσωπική συνεισφορά 6,5 p.l.)

Klopov, A.V. Οι κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης της θεωρίας και της πρακτικής της επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας: μονογραφία / A.V. Klopov. Voronezh. 2011. 89σ.

Klopov, A.V. Επιστημονικές και εφαρμοσμένες διατάξεις για την επαγγελματική κατάρτιση αξιωματικών σε πανεπιστήμια διωκτικών αρχών: μονογραφία / A.V. Klopov. Voronezh. 2012. 186 σελ.

Klopov, A.V. Παρακολούθηση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης ειδικών / A.V. Klopov // Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση 2008. Αρ. 5. Σελ.27-28

Klopov, A.V. Το σύστημα ειδικών μαθημάτων για ένα μόνο πρόβλημα και ο ρόλος του στην επαγγελματική ετοιμότητα των ειδικών / A.V. Klopov // Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση 2008. Αρ. 7. Σελ.22-25.

Klopov, A.V. Μεθοδικό σύστημαπροχωρημένη εκπαίδευση στον τομέα της οικονομικής ασφάλειας των στελεχών επιβολής του νόμου / A.V. Klopov, Yu.I. Rybalko // Δελτίο του Πανεπιστημίου του Βόλγα με το όνομά του. V.N. Τατιτσέβα. Σειρά Πληροφορική. 2008. Νο 11 Σελ.116-120.

Klopov, A.V. Μοντελοποίηση συστήματος για τη βελτίωση των προσόντων των στελεχών επιβολής του νόμου στον τομέα βιομηχανική ασφάλεια/ A.V. Klopov // Δελτίο του Πανεπιστημίου του Βόλγα με το όνομά του. V.N. Τατιτσέβα. Σειρά Πληροφορική. 2008. Αρ. 11 Σελ.142-149.

Klopov, A.V. Βελτίωση των επαγγελματικών γνώσεων των στελεχών επιβολής του νόμου στον τομέα της οικονομικής ασφάλειας / A.V. Klopov // Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση 2008. Αρ. 8. Σελ.15-16.

Klopov, A.V. Διδακτικές εργασίες για τη βελτίωση των προσόντων των υπαλλήλων επιβολής του νόμου κατά τη μελέτη απειλών για τις πληροφορίες και την οικονομική ασφάλεια / A.V. Klopov // Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση 2008. Αρ. 9. Σ.13-15.

Klopov, A.V. Προβλήματα βελτίωσης ηθικής, επαγγελματικής-αισθητικής και ψυχολογικής υποστήριξης του προσωπικού επιβολής του νόμου στην περιοχή Εθνική ασφάλεια/ A.V. Klopov // Δελτίο του Πανεπιστημίου του Βόλγα με το όνομά του. V.N. Τατιτσέβα. 2009. Νο 12 Σελ.41-46.

Klopov, A.V. Η αυτοπραγμάτωση ως μία από τις κύριες προϋποθέσεις στην επαγγελματική δραστηριότητα ενός αξιωματικού επιβολής του νόμου για τη διασφάλιση της εθνικής ασφάλειας της χώρας / A.V. Klopov // Δελτίο του Πανεπιστημίου του Βόλγα με το όνομά του. V.N. Τατιτσέβα. 2009. Νο 12 Σελ.47-52.

Klopov, A.V. Εξασφάλιση συστηματικής προσέγγισης για τη βελτίωση των προσόντων των στελεχών επιβολής του νόμου στον τομέα της οικονομικής ασφάλειας / A.V. Klopov // Ενσωμάτωση της εκπαίδευσης. 2009. Αρ. 3. Σ.21-25.

Klopov, A.V. Οι κύριες κατευθύνσεις της προηγμένης εκπαίδευσης για τους αξιωματικούς επιβολής του νόμου για τη διασφάλιση της εθνικής ασφάλειας της χώρας στη σφαίρα των πληροφοριών / A.V. Klopov // Δελτίο του Πανεπιστημίου του Βόλγα με το όνομά του. V.N. Τατιτσέβα. 2009. Αρ. 14 Σ. 62-64.

Klopov, A.V. Οργανωτική και μεθοδολογική βάση για αξιωματικούς επιβολής του νόμου που κατέχουν το σύστημα ψυχολογικών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων / A.V. Klopov, R.F Galimov // Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση 2009. Αρ. 4. Σελ.33-36. (προσωπική συνεισφορά 0,4 p.l.)

Klopov, A.V. Επιστημονική βάση για την αύξηση του επιπέδου επαγγελματικής ικανότητας των στελεχών επιβολής του νόμου για τη διασφάλιση της εθνικής ασφάλειας της χώρας / A.V. Klopov // Δελτίο Voronezh Κρατικό Πανεπιστήμιο. Προβλήματα σειράς ανώτερη εκπαίδευση. 2010. Αρ. 2. Σ.130-134.

Klopov, A.V. Εννοιολόγηση ενός μοντέλου για την παρακολούθηση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης των αξιωματικών σε πανεπιστήμια των υπηρεσιών επιβολής του νόμου / A.V. Klopov // Κόσμος της εκπαίδευσης - εκπαίδευση στον κόσμο. 2012. Νο. 1. Σελ.197-204.

Klopov, A.V. Καινοτομία στη διαχείριση ποιότητας της διαδικασίας επαγγελματικής κατάρτισης αξιωματικών σε πανεπιστήμια διωκτικών φορέων / A.V. Klopov // Κόσμος της εκπαίδευσης - εκπαίδευση στον κόσμο. 2012. Νο 2. Σ.46-56.

σι). Άρθρα σε επιστημονικές δημοσιεύσεις, διατριβές και εκθέσεις σε διεθνή και διαπανεπιστημιακά συνέδρια:

Klopov, A.V. Σύγχρονα θέματασυνεχιζόμενη εκπαίδευση. // Παιδαγωγική θεωρία. Μεθοδολογία. Εξάσκηση: Σάββ. άρθρα. Μ.: IOSO RAO, 2000. Σ. 51-53.

Klopov, A.V. Εννοιολογικές διατάξεις για την κατασκευή ενός μοντέλου συστήματος για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των στελεχών επιβολής του νόμου. // Θεωρία και μεθοδολογία της επαγγελματικής εκπαίδευσης: συλλογή. επιστημονικές εργασίες. M.: Institute of Content and Teaching Methods RAO. 2006. σ. 181-188.

Klopov, A.V. Χρήση μεθόδους παιχνιδιούεκπαίδευση για προηγμένη εκπαίδευση των στελεχών επιβολής του νόμου // Παιδαγωγική διαχείριση και προοδευτικές τεχνολογίες στην εκπαίδευση: υλικά του XV διεθνούς. επιστημονική μέθοδος. συνδ. Πένζα. 2008. Σ.107-110.

Klopov, A.V. Οι κύριες κατευθύνσεις ανάπτυξης της επαγγελματικής ικανότητας των υπαλλήλων επιβολής του νόμου για τη διασφάλιση της εθνικής ασφάλειας της χώρας // Προβλήματα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Προσέγγιση με βάση τις ικανότητες στην εκπαίδευση: Πανρωσικό υλικό. επιστημονικός - πρακτικό συνδ. Tolyatti. 2009. Σελ.307-313.

Klopov, A.V. Θεωρητικές και μεθοδολογικές βάσεις ενσωμάτωσης γνώσης στο σύστημα προηγμένης εκπαίδευσης / A.V. Klopov, O.S Tamer // Επιστημονικό Δελτίο Pridneprovsky 2010. Αρ. 5(108). Σελ.85-91. (προσωπική συνεισφορά 0,4 σελ.)

Στο πολιτικό και επιχειρηματικό κατεστημένο του Voronezh, εξαπλώνονται αστραπιαία οι φήμες ότι ο επικεφαλής της Διεύθυνσης FSB, Alexander Klopov, εγκαταλείπει τη θέση του και την περιοχή Voronezh. Μια δημοφιλής εκδοχή διαδίδεται στο περιθώριο - μια hardware νίκη των περιφερειακών κυβερνητικών στελεχών.

Ωστόσο, μια άλλη εκδοχή φαίνεται πιο αληθινή - καθαρά νομικά, η αποχώρηση του αξιωματικού ασφαλείας μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι ο επικεφαλής της FSB έχει φτάσει το όριο ηλικίας: φέτος ο Alexander Klopov γίνεται 60 ετών. Ας θυμηθούμε ότι ο προηγούμενος αρχηγός Διεύθυνση FSB VoronezhΟ 57χρονος Alexander Andreev μπήκε σε εφεδρεία, όπως ανέφεραν τότε τα ΜΜΕ, ακριβώς λόγω της ηλικίας του.

Σύμφωνα με πληροφορίες εμπιστευτικών πληροφοριών, ο Αλεξάντερ Κλόποφ παρακολουθούσε εδώ και καιρό τη θέση του πρύτανη ενός από τα τμηματικά ινστιτούτα του FSB στη Μόσχα. Επομένως, υπάρχει λόγος να πούμε ότι η σύγκρουση γύρω από την παραίτησή του δεν είναι τόσο νίκη κάποιου όσο ένα γεγονός στην προσωπική βιογραφία του επικεφαλής του FSB.

Ωστόσο, ας υπενθυμίσουμε ότι μια δύσκολη σχέση μεταξύ των αξιωματούχων της πλατείας Λένιν και του επικεφαλής της Διεύθυνσης FSB για την Περιφέρεια Voronezh αναπτύχθηκε σχεδόν αμέσως μόλις ο Klopov άρχισε να εργάζεται στο Voronezh.

Η υπηρεσία Τύπου της Διεύθυνσης FSB για την Περιφέρεια Voronezh δεν σχολιάζει επίσημα τις πληροφορίες που κυκλοφορούν μεταξύ των εκπροσώπων της ελίτ του Voronezh.

Ο ρόλος της περιφερειακής υπηρεσίας πληροφοριών στην πολιτική σχολίασε ο πολιτικός επιστήμονας Βλαντιμίρ Σλάτινοφ:

Θα έλεγα ότι αυτή η δομή έχει πλέον χάσει το πολιτικό της βάρος. Σήμερα, το FSB συμμετέχει περισσότερο στην παρακολούθηση των τοπικών διαδικασιών και στην αναφορά της κατάστασης στην κορυφή παρά στην επιρροή των πολιτικών παραγόντων. Νομίζω να αντικαταστήσω το σημερινό στον επικεφαλής του FSBθα έρθει το ίδιο άτομο που θα κάνει το ίδιο πράγμα.

Εάν ο Αλεξάντερ Κλόποφ φύγει, το μόνο αντίβαρο στη συλλογική γραφειοκρατία στην περιοχή θα εξαφανιστεί, δήλωσε πολιτικός αναλυτής του Βορόνεζ που θέλησε να διατηρήσει την ανωνυμία του. - Ίσως αυτό ήταν το μόνο αφεντικό Voronezh FSB, του οποίου το περιβάλλον δεν συνδέεται με ούτε ένα σκάνδαλο διαφθοράς. Μέχρι τώρα, οι εκπρόσωποι των επιχειρηματικών κύκλων του Voronezh μπορούσαν να κάνουν έκκληση στον Klopov μόνο με την ελπίδα μιας κατάλληλης απάντησης και δίκαιης εξέτασης των προβλημάτων τους.

Victor Ganik
Ειδήσεις στο Notepad-Voronezh