Siguran put do škole. Vannastavna aktivnost “Sigurna ruta “Kuća – škola – dom”
Formirati ideje mlađih školaraca o bezbjednosti saobraćaja.
Zadaci:
1) Formirati ideje o pravilima kretanja pješaka na ulici i putu.
2) Naučite odabrati najsigurniji put od škole do kuće i nazad, naučite da razvijete rutu.
3) Razvijati sposobnost rada u paru, razvijati pažnju.
Oblici rada: razgovor, rad u paru, praktični rad.
Oprema: multimedijalni projektor, plakati „Putoznaci”, audio zapis „Ulicom, niz ulicu” muzika T. Šutenka, reči G. Bojka, kartice sa dijagramima za rad u parovima.
Napredak lekcije.
Organiziranje vremena. Formulisanje teme lekcije.
Učitelj: Pogledajte se, nasmiješite se, poželite uspješan rad sebe, komšiju, ceo razred.
Učitelj: Ljudi, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg časa.
(video „Siguran put do škole“).
Učitelj: Šta mislite šta je tema našeg razgovora?
Učitelj: Da, u pravu ste, naša tema je “Siguran put od škole do kuće i nazad”.
Učitelj: Šta Ciljevi učenja hoćeš li pozirati za sebe, znajući temu lekcije?
Na osnovu riječi - pomagači, glas ih.
(Na slajdu:
ponovite pravila.....
nauči da biraš.....
saznaj o ......)
(Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik rezimira
ponoviti pravila za prelazak puta,
naučite birati siguran put od škole do kuće i nazad)
naučite kako da svoje putovanje učinite sigurnim...)
II .Rad na temu lekcije.
Učitelj: Kako razumete značenje reči - siguran?
Učitelj: Kako da kažem drugačije?
(Razborito, oprezno, ležerno.)
Učitelj: Šta mislite da treba da znate da biste pronašli siguran put do škole?
Učitelj: Tako je, treba se dobro orijentisati na putu, poznavati pravila puta i izbjegavati opasnost.
Učitelj: Koji pomoćnici na ulicama našeg grada vam pomažu da pređete put sa manje opasnosti? (pješačka staza, semafor).
Učitelj: Recite mi kako pravilno preći pješačku stazu?
Učitelj: Koje saobraćajne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na posteru. O čemu pričaju"?
Hajde da igramo igricu "Putoznak".
Uz odgovor morate odgovoriti i gdje na putu do škole nailazite na ovaj znak.
Ja ću sići s bicikla
Ako vidim ovaj znak,
I hodaću kao pešak
Zajedno s njim na tranziciji
(bicikli su zabranjeni)
Kakav je ovo znak? Pješak
Ima precrtanu liniju.
Šta to znači?
Možda se ovdje vrijeđaju?
(bez pješaka)
Autoput je šuštao od guma,
Trčanje automobila
Ali blizu škole, uspori gas -
Visenje, vozaci, za vas
Poseban znak ovdje je "Djeca"
Svi smo mi odgovorni za njih.
I ti takodje u ovom znaku,
Ljudi, budite oprezni! (djeca)
Učitelj: Ljudi, pogledajte dijagram našeg grada (slajd map-šema Nizhnevartovsk).
Učitelj: Recite nam o karakteristikama lokacije naše škole?
(ulaz moguć iz ulice Let Oktyabrya 60 pješačkom stazom, trotoari postoje, mjesto je osvijetljeno, saobraćaj je prilično intenzivan).
Učitelj: Koje ulice treba da pređete? Da li je to lako uraditi? Zašto?
Svako ima svoj put do škole, tako poznat zatvorenih očiju možete hodati po njemu! Ali ispostavilo se da to nije uvijek sigurno. Sada si postao punoljetan i roditelji su ti povjerili da ga samostalno pratiš.
Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakom putu, i stoga ih morate slijediti kako biste izbjegli opasnost.
Učitelj: Kako treba da idete da uvek budete sigurni?
(hodimo trotoarom, držeći se desne strane, prelazimo cestu pješačkom stazom).
Učitelj: Takođe, momci, želim da vas podsetim da ne možete zvati nikoga preko puta: ni rođake, ni prijatelje, ni poznanike. Ovo ne samo da je nepristojno, već može biti i opasno, jer vas ohrabruje da pređete cestu, zaboravljajući pravila puta. Ako nema trotoara, idemo prema prometu koji se kreće. Izbjegavamo pusta i slabo osvijetljena mjesta duž puta. Oni koji idu kući autobusom moraju se pridržavati i pravila bezbednog ponašanja na stajalištu i pri izlasku iz autobusa.Nazovite ova pravila.
Fizminutka
Učitelj: Sada ćete slušati pjesmu o saobraćajnim pravilima i istovremeno raditi ono što se u njoj pjeva - hodajte trotoarom, prelazite ulicu.
(Svira pesma „Na ulici, na ulici“, muzika T. Šutenko, tekst G. Bojko.)
Ponavljanje saobraćajnih pravila.
Učiteljica: Momci, kako se zove ovaj mali čovjek iz bajke? (na Buratinovom slajdu).
Učitelj: Pinokio se sprema za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto radi pogrešno, odmah pljesnete rukama, odnosno upozorite.
Učitelj: Dakle, Pinokio je uzeo ABC i otišao u školu. Svi ljudi su hodali trotoarom, a i čovjek iz bajke. Ali evo puta. Do auta su još tri ogromna koraka, a Buratino je odlučio da će imati vremena da pretrči. (Djeca plješću rukama).
Učitelj: Ljudi, zašto upozoravate Pinokija? (Ne možete prelaziti cestu ispred obližnjih vozila.)
Učitelj: Pinokio je pustio automobile i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do polaska u školu, jer je Pinokio rano napustio kuću. Tada je odlučio da pročita sve znakove koji su mu se našli.
Učitelj: Dečko, pazi! Ne broji vrane. Hodajte pravim putem, rekli su prolaznici. (Djeca plješću).
(Morate hodati duž trotoara desna strana, kako ne biste smetali ljudima koji vam idu prema vama).
Učitelj: Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.
– "Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak.
A pred nama je još jedan put. Semafor je zatreptao svojim crvenim okom za sve.
– "Preći ću cestu", odlučio je Buratino. Na kraju krajeva, nema automobila. (Djeca plješću rukama).
(Pinokio je hteo da pređe cestu na crvenom semaforu. Ali ne možete tako preći, čak i ako nema automobila. Morate čekati da se upali zeleno svetlo).
Učitelj: Ali onda je semafor upalio zeleno. Svi pješaci, uključujući Buratino, prešli su cestu. A evo i škole!
Učitelj: Ljudi, pomogli ste Pinokiju da bezbedno stigne u školu. Ali moglo bi se dogoditi nešto loše. Koja pravila ste htjeli prekršiti? heroj iz bajke?
(Prelazite ulicu ispred obližnjeg saobraćaja, prelazite ulicu na crvenom semaforu, hodate po trotoaru pogrešnom stranom i ometate pješake koji nailaze).
Učiteljica: Šta biste savjetovali djeci poput Buratina? (Proučiti saobraćajna pravila).
Raditi u parovima.
Učenicima je dato shematskih slika situacije. Djeca izvršavaju zadatke u parovima, pamteći saobraćajna pravila.
(rad sa dijagramima. Dijagrami su predstavljeni u nastavku)
Pravila bezbednosti na ulici.
Pravi put u školu.
Provjera slajdova (otvara se slajd sa dijagramom, djeca upoređuju)
Pljesnite rukama za one koji su ispravno obavili zadatak. Objasnite zašto je ovaj put ispravan i siguran?
1. Izrada dijagrama sigurnog puta .
Učitelj: Ponovili smo pravila puta i sada, koristeći dijagram karte, pokušajmo da razvijemo dijagram bezbednog puta od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta – označi ih crvenom i zelenom bojom mogući način.
Učitelj: Ne zaboravite označiti pješačke prelaze i putokaze. Djeca koja koriste autobus na putu do škole moraju na dijagramu označiti rutu od stajališta.
(Djeca to rade na papiru u kutiji, učiteljica pomaže).
Učitelj: Ko želi da priča o ruti po svojoj šemi.
IY .Rezultat. Refleksija lekcije.
Učitelj: Zašto smo, momci, danas naučili da iscrtamo svoju rutu od kuće do škole, kako će nam to biti od koristi?
Učitelj: Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto?
Učitelj: Ako ste ispunili zadatke za učenje koje ste sebi postavili na početku časa, podignite žutu olovku. Oni koji naiđu na poteškoće dobijaju plavu olovku.
(saznajemo razloge poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu).
Učitelj: Naš razgovor je završen. Hvala svima.
Šeme za rad u parovima
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v-shkolu
schoolforbaby.ru›index.php/zagadki/283-zagadki-o
Dopis roditeljima kada planiraju sigurnu rutu za učenika
Dragi roditelji! Pomozite da vaše dijete bude živo i zdravo na putu.
Ovaj težak zadatak će biti olakšan kreiranjem vodiča za porodično učenje.
Zajedno sa svojom djecom napravite dijagram rute „Kuća – škola – dom“ s detaljnim opisom karakteristika svakog prijelaza i mjesta koja zahtijevaju povećanu pažnju. Na dijagramu obavezno naznačite putokaze „Pešački prelaz“, oznake „Zebra“ na putu, semafore i postavite siguran put. Može biti korisni dijagrami ostale stalne rute vaše porodice („Dom – muzička škola“, „Dom – bakina kuća“ itd.), kao i planovi okoline kuće i škole sa njihovim opisima.
Zajednički dio.
Učenička ruta “Moja sigurna ruta do škole” je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučene rute kojom dijete može putovati od kuće do škole i nazad.
Put od kuće do škole zajednički razvijaju roditelj + dijete. O svakoj razvijenoj ruti se razgovara sa djetetom, ono mora biti u stanju da to objasni.
Svrha rute “Moj siguran put do škole”:
Povećati sigurnost kretanja djeteta do i iz škole;
Naučite svoje dijete da se snalazi u prometnim situacijama na putu do i iz škole;
Naučite roditelje koji učestvuju u iscrtavanju „rute“ da se kreću kroz okruženje na putu i izbjegnu tipične opasnosti.
Postupak izrade rute „Moj siguran put do škole“.
1). Na početku roditelji i njihova djeca hodaju od kuće do škole i nazad, navode najsigurniju (preporučenu) opciju i označavaju opasnije (ne preporučljive) opcije.
Prilikom odabira sigurne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mjesta za dijete za prelazak ulice. Pješački prelaz sa semaforom je sigurniji od pešački prelaz bez semafora, ulica i površina na kojima pregled kolovoza nije otežan (nema gustog žbunja, drveća, parkiranih automobila, posebno velikih) sigurnije je od ulice sa parkiranim automobilima i drugim objektima koji zaklanjaju pogled itd.
2). Odabravši djetetovu opciju kretanja, roditelji je iscrtavaju na uličnom rasporedu od kuće do škole. Ako ruta uključuje dijete koje putuje autobusom itd., dijagram prikazuje lokaciju ulica u blizini kuće (mjesto gdje se ukrcavate u autobus) i lokaciju ulica u blizini škole (mjesto gdje izlazite iz autobusom i idem u školu).
Izađite iz kuće i prvo prijeđite ulicu;
Prelazak ulica i raskrsnica;
Ulazak i izlazak iz javnog prevoza (stajalište) (ako dijete koristi autobus);
Zadnji prelaz preko puta i ulaz u školu.
Na ruti „Moj siguran put do škole“ dionice su iste, ali su označeni izlaz iz škole i posljednji ulični prelaz i ulaz u kuću, a pored toga su područja povećane opasnosti na nepreporučenim opcijama putovanja. istaknuti kako bi objasnili koja je njihova opasnost i zašto se ne preporučuju.
4). Prilikom izlaska iz kuće, pogled na ulicu često može biti ometen drvećem i grmljem, dijete prelazi ulicu na za to određenom mjestu tek nakon što je pažljivo pregleda.
Morate preći u šetnji, nedopustivo je trčati preko ulice pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako na ulici mogu biti parkirani automobili koji ometaju vidljivost, u opis prelaska ulice nalaze se odgovarajuća upozorenja.
5). Ako prelaz nije regulisan semaforom, onda u opisu prelaza razgovarate sa djetetom: kada se približi kamion ili autobus, iza njega se možda neće vidjeti drugi automobil! Bolje je pustiti auto, a nakon što ga pustiti da prođe, pričekajte da se dalje udalji. Na kraju krajeva, kada je automobil blizu, nailazeći automobili možda neće biti vidljivi iza njega.
6). Ako je prelaz regulisan semaforom, potrebno je skicirati: idi
Možete ići samo na zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Moramo poštovati pravila kao što ih poštuju vozači. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo morate također promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju skrenuti desno ili lijevo, prelazeći put pješaka.
7). Za svaku ulicu koju treba da pređete razgovarate sa decom, tj. dati opis: intenzitet saobraćaja vozila, mogućnost pojave vozila iza ugla; objekti koji ometaju pregled ulice, žbunje, drveće, parkirani automobili itd.
8). Razgovarajte sa svojim djetetom o slici „ukrcavanje u javni prevoz“; kada vam priđe autobus, odmaknite se od ivice trotoara, jer autobus može proklizati, posebno po kiši, snijegu ili ledu. Ne prilazite vratima dok se autobus ne zaustavi! U posljednjem trenutku kada autobus polazi, ako ne uđete u autobus, mogu vas prignječiti vrata. Ulazna vrata su posebno opasna - nakon što vas priklješte vrata, mogu vas pregaziti točkovi.
9). Na mjestima izlaza iz javnog prijevoza (nacrtajte skicu stajališta), pripremite se unaprijed za izlazak. Nemojte kasniti na odlasku - mogla bi vas prignječiti vrata. Izađite pažljivo kako biste izbjegli klizanje i pad. Ako trebate prijeći ulicu nakon što izađete iz javnog prijevoza, razgovarajte s djetetom: pričekajte da autobus krene! Izuzetno je opasno izaći iza autobusa. Priđite raskrsnici (pješačkom prijelazu) i pažljivo pogledajte kolovoz putevi!
10). Prije nego što pređete ulicu u kojoj se nalazi škola, možete sresti prijatelje i skrenuti pažnju s pogleda preko puta. Dok razgovarate: prije prelaska pažljivo pregledajte ulicu. Prelazite ulicu samo u šetnji, prestanite da pričate!
jedanaest). Na izlazu iz škole: prelaz samo stepenicama! Većina incidenata se dešava kada djeca napuste školu. Stoga, budite posebno oprezni!
12). Prelazak ulice na kojoj se nalazi kuća zahtijeva posebnu pažnju i šematski opis. Često djeca trče prema kući, ne osvrćući se dobro po ulici. Postoji prilika da vidite rodbinu ili prijatelje, što podstiče ljude da prelaze cestu dok trče. Ne žuri u kuću! Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni ako ima grmlja, drveća ili parkiranih automobila!
13). Prilikom crtanja rute na listu papira, puna linija sa strelicom i brojem "1" iznad linije označava put od kuće do škole, put od škole do kuće je označen na isti način, samo broj “2” se postavlja iznad linije. Nepreporučeni (ali mogući) put kretanja označen je isprekidanom linijom (-----). Za svaku ulicu koju dijete mora prijeći, roditelj razgovara i ide do kraja po karti – dijagramu „Moj siguran put do škole“ na teme: „Karakteristike ulice“ (sa stanovišta njene opasnosti ) i "Savjeti za prelazak ulice."
Dopis za roditelje i učenike “Moja sigurna ruta”
prateći “Dom - Škola - Dom”
Dio 1. Opšti dio.
1. Ruta učenika "kuća-škola" je dokument koji kombinuje dijagram i opis preporučene rute kojom učenik putuje od kuće do škole i nazad.
2. Rutu od kuće do škole razvijaju roditelji uz učešće učenika.
3. Svrha: Put od kuće do škole:
1. povećati sigurnost kretanja djeteta u školu i iz škole;
2. naučiti dijete da se snalazi u saobraćajnim situacijama na putu do i iz škole;
3. Put do škole ne bi trebao biti nužno najkraći, ne mora biti najbrži, ali svakako najsigurniji za vaše dijete.
4. Neophodno je sa djetetom raditi na razvijanju sigurnosnih vještina redovno, postepeno i na njemu zanimljiv način. Neka razvije snažne reflekse u poštivanju osnovnih pravila sigurnosti na ulici.
Dio 2. Izrada rute “Kuća – Škola – Dom”
1. Priprema djeteta za samostalno polazak u školu, kako bi se smanjio rizik od povreda u djetinjstvu i spriječile opasne situacije, Ti moraš:
1.1. Obavite barem jedan razgovor sa svojim djetetom sigurno ponašanje na ulici. Na početku razgovora neka djeca imenuju vrste opasnosti sa kojima se susreću na ulici. Ako je moguće, prvo provjerite sa svojom djecom o opasnostima na koje misle da djeca mogu naići na putu do škole, a zatim ih uporedite sa svojim zapažanjima. Vrlo često se ideje odraslih i djece o opasnostima koje ih čekaju na ulici ne poklapaju. Vrijedi posebno detaljno ispitati sve moguće situacije.
1.2. Obiđite s njim sve obližnje ulice, označavajući potencijalno opasna mjesta. Prilikom odabira sigurne opcije biraju se najlakša i najsigurnija mjesta za dijete za prelazak ulice.
1.3. Razviti rutu za kretanje djeteta „Dom – Škola – Dom" Hodajte ovom rutom sa svojim djetetom mirnim tempom i zabilježite vrijeme kretanja duž ove rute.
3. Nacrtati plan uređene trase, stavljajući ga na ulični plan od kuće do škole.
4. Zaključite sa svojim djetetom dogovor prema kojem će se kretati samo bezbednom rutom koju ste dogovorili, nikuda neće ići prečicama i neće ostati u školskom dvorištu kada su mu svi drugovi iz razreda već otišli kući.
Ovaj sporazum je osnova sigurnosti na ulici. Ali u početku uspostavite tajnu kontrolu nad djetetovim pokretima.
Dio 3. Procedura korištenja rute “Kuća - Škola - Dom”
1. Nakon izrade rute, roditelji. prateći sina ili ćerku u školu i nazad (u prve nedelje ili dve nedelje u školi za prvašića i nekoliko puta) postižu praktično savladavanje mlađih školaraca metode sigurnog kretanja duž rute.
2. Roditelji u pratnji školarca uvježbavaju naviku da napuštaju kuću unaprijed, ne žure i prelaze ulicu samo hodajući. strogo pod pravim uglom, a ne koso, pažljivo pregledajte put prije prelaska, čak i ako je pust.
3. Izuzetno je važno osigurati da se svaki predmet koji ometa pregled ulice sam od strane školaraca smatra signalom opasnosti.
4. Kretanje u školu se koristi kao program obuke razviti vještine zapažanja i procjene situacije.
Dragi roditelji, Vaše dijete mora:
Biti u stanju donijeti pravovremenu odluku kada pobjeći i pozvati pomoć, a kada jednostavno biti na oprezu.
Dobro je poznavati svoje područje.
Ne približavajte se gustom žbunju, drvoredima ili napuštenim kućama.
Znajte sva sigurna mjesta gdje se možete sakriti i dobiti pomoć.
Znajte da odvajanjem od grupe postaje ranjiviji.
Ne privlačite pažnju na sebe provokativnim ponašanjem ili vrijednim stvarima.
Odmah kontaktirajte policiju u slučaju incidenata ili zločina.
Znajte pravila puta.
Dopis za roditelje o saobraćajnim pravilima:
1. Neophodno je učiti djecu ne samo da poštuju saobraćajna pravila, već i od samog početka rane godine naučite ih da posmatraju i da se kreću. Mora se uzeti u obzir da je glavni način razvijanja vještina ponašanja promatranje i oponašanje odraslih, posebno roditelja. Mnogi roditelji, a da to ne razumiju, ličnim primjerom uče svoju djecu nepravilnom ponašanju.
2. Kada ste sa djetetom na kolovozu, nemojte žuriti, prelazite cestu
sa odmerenim koracima. U suprotnom ćete naučiti žuriti tamo gdje trebate paziti i osigurati sigurnost.
3. Uzmite si vremena, prelazite cestu odmjerenim tempom. Kada izlazite na kolovoz, prestanite da pričate - dijete se mora naviknuti na činjenicu da kada prelazite cestu morate biti koncentrisani.
4. Nemojte prelaziti put na crvenom ili žutom semaforu, koliko god da ste u žurbi. Prelazite cestu samo na mjestima označenim znakom „Pešački prelaz“. Prvo izađite iz autobusa, trolejbusa, tramvaja, taksija. U suprotnom, dijete može pasti ili potrčati na kolovoz.
5. Pozovite dijete da učestvuje u vašim zapažanjima situacije na cesti, pokažite mu one automobile koji se spremaju za skretanje, vozeći se sa velika brzina itd. Naučite svoje dijete da procijeni brzinu i smjer budućeg kretanja automobila.
6. Ne izlazite s djetetom iza grmlja ili auta a da prethodno niste pregledali cestu – to je tipična greška a djeci ne treba dozvoliti da to ponavljaju.
7. Nemojte slati dijete da prijeđe ili pretrči cestu ispred vas – time ga učite da prelazi cestu ne gledajući u oba smjera. Malo dijete mora biti čvrsto držano za ruku i biti spremno da ga drži kada pokušava da se oslobodi - to je tipičan razlog nezgode.
8. Naučite svoje dijete da gleda. Dijete mora razviti solidnu vještinu: prije nego što napravi prvi korak s trotoara, okreće glavu i ispituje cestu u svim smjerovima. Ovo bi trebalo dovesti do automatizma.
9. Naučite svoje dijete da primijeti automobil. Ponekad dijete ne primijeti auto ili
motocikl izdaleka. Naučite ga da zaviruje u daljinu.
10. Čvrsto razumite i naučite svoje dijete da možete ući i izaći iz bilo koje vrste transporta samo kada miruje.
Dragi studenti, trebali biste znati:
Prilikom izlaska iz kuće, pogled na ulicu često može biti zapriječen drvećem.
Učenik prelazi ulicu na za to određenom mjestu, tek nakon što je pažljivo pregleda.
Morate se kretati korak po korak. Neprihvatljivo je pretrčati cestu pokušavajući uhvatiti autobus. Morate napustiti kuću unaprijed kako ne biste žurili. Ako na ulici ima parkiranih automobila koji vam mogu ometati pogled, budite oprezni.
Ako prelaz nije regulisan semaforom, imajte to na umu kada se približi
kamion ili autobus, drugi automobil se možda neće vidjeti iza njega! Bolje je pustiti auto da prođe i, nakon što ga prođe, pričekati da se dalje udalji.
Ako je prelazak ulice regulisan semaforom, možete ići samo kada je zeleno svjetlo. Ako je svjetlo crveno ili žuto, ne možete ići, čak i ako nema automobila. Prilikom skretanja na zeleno svjetlo morate također promatrati situaciju, primijetiti automobile koji se u tom trenutku spremaju da skrenu desno ili lijevo. prelazak pješaka.
Hodajte samo u šetnji. Pažljivo pogledajte ulicu. Budite posebno oprezni
LEKCIJA 2
TEMA: MOJ SIGURNI PUT DO ŠKOLE
CILJ: Razviti siguran tip ličnosti; prevencija nesreća, negativnih situacija na ulici, razmotriti moguće prilaze školi, opasna mjesta; Razvijati psihološku otpornost na stres i spremnost na kompetentno ponašanje.
TOKOM NASTAVE.
1.Org. momenat
2 .
Izložba crteža.
Frontalna anketa
-Šta je ulica?
-Šta je put?
-Po čemu se ulica razlikuje od puta?
-Imenujte komponente puta.
-Šta utiče na saobraćajne nesreće?
-Zašto pješaci moraju znati pravila saobraćaja?
3 .
Za čas će vam trebati mapa naselja, zgodno je ako učionica ima elektrificirani štand „Moj siguran put do škole“.
Sada kada ste bolje upoznati šta je put, bolje znate koje opasnosti se na njemu mogu susresti i zašto, možete svjesnije procijeniti koliko je siguran vaš put do škole.
Kada ste bili mali, put do škole i njen raspored za vas su iscrtali roditelji ili drugi odrasli. Sad većina možete sami obaviti posao. Nemojte žuriti da kažete da put do škole ostaje isti, da na njemu nema ništa novo i da ga dobro poznajete, pa stoga nema potrebe da ponovo pravite rutu. Da, možda vam je put do škole vrlo poznat. Ali da li ju je ovo učinilo manje opasnom? I zar se na njemu još nije pojavilo nešto novo? Razmislite o tome: zašto se otprilike polovina svih saobraćajnih nesreća koje se dogode djeci (a nikako najmanjih) dogodi na putu do i iz škole?
Provjerite svoj put do škole! Trebalo bi da bude što kraće, da ide uređenim trotoarima, pešačkim stazama, da ima što manje raskrsnica sa kolovoz putevi. Ako je saobraćaj gust, onda se na raskrsnicama sa cestom moraju postaviti semafori, putokazi i oznake.
Ako se školska zgrada ne nalazi u dvorištu, već direktno uz put, onda se moraju postaviti pješačke barijere i putokazi „djeca“ (1.23) koji označavaju dužinu dionice puta uz teritoriju škole.
Na dionici puta uz školsko dvorište zabranjeno je (ili vremenski ograničeno) parkiranje sa obje strane. Privremene prepreke na putu do škole (jame, rovovi, gomile smeća, zemlja i sl.) moraju imati ograde i oznake,
Ne smije biti pokvarenih svjetala ili neosvijetljenih putokaza.
Svaki put u mraku postaje teži i opasniji zbog značajnog dijela školske godine pada upravo u jesensko-zimsko doba, kada rano pada mrak, a kasno sviće. Uočeno je da se broj saobraćajnih nezgoda povećava sa početkom sumraka. To nije iznenađujuće: u ovo doba godine vrijeme se pogoršava, češće pada kiša, a uobičajeni uvjeti na cestama ponekad se vrlo dramatično mijenjaju. Uveče je i dalje bilo suvo i vedro, ali se ujutru vidljivost pogoršala. Po lošem vremenu vozač često jednostavno ne vidi osobu na putu ili je primijeti prekasno. Ako ste, dok prelazite cestu, zauzeti pokušajima da zaobiđete lokvicu, ili se zaštitite od kiše kišobranom ili kapuljačom, onda se može dogoditi nesreća. Dešava se da su farovi automobila prekriveni prljavštinom, ili je ponestalo vode za pranje stakla ili su brisači pokvarili. Dešava se da automobil može da napusti kolovoz, a vozač neće primetiti pešaka iza vela kiše.
Nemojte se uzdati u to da će vas vozač vidjeti - budite oprezni i razboriti!
Preporučljivo je osigurati da po svakom vremenu iu mraku vaša figura bude vidljiva vozaču. Tome može pomoći "reflektor" ili traka od reflektirajuće tkanine našivena na rukave i na leđima. Može se zašiti i na odjeću, torbu ili ranac
umjesto pravih “katafa” tu su komadi bilo koje sjajne tkanine. Od ovog materijala možete napraviti i aplikacije. Odjeća, ruksaci, pa čak i cipele sa već ušivenim sjajnim, reflektirajućim materijalima mogu se kupiti u trgovini. Trake od reflektirajuće tkanine, „reflektori“ i specijalni privjesci za ključeve također su dostupni zasebno. Pokušajte da nosite svetlu i svetlu odeću, tada ćete biti bolje vidljivi izdaleka.
Evo šta vam savjetuju službenici saobraćajne policije tokom jesensko-zimskog nevremena:
Koliko god da želite da spavate duže po kišnom jutru, pokušajte da izađete iz kuće malo ranije kako ne biste morali da žurite. Na mokrom i zaleđenom putu pešak lako proklizava, a put kočenja automobila se povećava.
Ako postoji duži, ali sigurniji put do škole, bolje ga je izabrati po lošem vremenu.
Ako vam kišobran ili kapuljača jako ograničavaju pogled, morate ih pomicati kada se približavate kolovozu, oslobađajući vidno polje.
Kada izbjegavate lokvicu, ne smijete ni na minut zaboraviti na put: bolje je pokvasiti cipele ili isprljati odjeću nego završiti pod točkovima.
Za vrijeme kiše brojni odsjaji u lokvama farova i baterijskih svjetala dezorijentišu vozače i pješake. Potrebno je posebno pažljivo odabrati mjesto za prelazak. Ako je moguće, bolje je pustiti automobile i lijevo i desno, kako se ne bi zaustavljali na sredini ulice prilikom prelaska.
ŠEMA RUTE
Ruta od kuće do škole, označena na dijagramu, mora biti detaljna i imati označena sva opasna mjesta. Ovdje su moguće mjere takvih notacija, mogu se razlikovati linije i različite boje: crvena - opasna područja, zelena - moguća staza.
Nažalost, neki putevi u stambenim naseljima, posebno u novoizgrađenim naseljima, nemaju trotoare, a put kojim prolaze pješaci je i kolovoz za vozila. Stoga je potrebno pažljivo pratiti gdje vozila pojavljuju se često, tamo gdje vam prelaze put, i sve to označite na dijagramu.
Sve prepreke na putu povezane s popravkom fasada, puteva, kopanjem rovova itd., koje vas prisiljavaju da izađete na kolovoz, moraju se odraziti na dijagramu.
Ne zaboravite označiti pješačke prelaze, semafore, putokaze i oznake.
čak i ako na putu do škole ne koristite autobus, trolejbus ili tramvaj, ali vaš put prolazi pored autobuskih stajališta, treba ih označiti na dijagramu: stajališta su opasnija mjesta, ovdje tri puta više djece udare automobili nego na raskrsnicama.
Na putu do škole i nazad možete sresti prijatelje, poznanike, komšije ili roditelje. Najčešće se takvi sastanci održavaju u blizini škole ili kuće. Oni odvlače vašu pažnju, a to je već opasno. Stoga treba napomenuti i prelaze koji su najbliži školi i kući.
Nikada ne zovite nikoga preko puta: ni porodicu, ni prijatelje, ni poznanike. Ovo ne samo da je nepristojno, već može biti i opasno, jer vas ohrabruje da pređete cestu, zaboravljajući pravila puta. Nemojte se stidjeti o tome reći svojim prijateljima, pa čak i odraslima, kako oni ne bi učinili isto.
Dijagram takođe treba da označi područja sa ograničenom vidljivošću, gde je put blokiran ogradama, konstrukcijama, zgradama, zelene površine i tako dalje.
Nikada nemojte prelaziti cestu između parkiranih automobila, ma koliko tihi bili. Izlazak ispod lukova može biti vrlo opasna mjesta. Ako se na putu nalaze lukovi, svakako ih označite
Zapamtite: put do škole nije ucrtan jednom za svagda. Prvo, čim otkrijete da je došlo do promjena na vašem putu (postavili su ogradu, iskopali rupu, fenjer se ugasio, itd.), odmah to označite na dijagramu. Drugo, čak i ako je sve isto, barem 2-3 puta mjesečno treba provjeriti kartu sa rutom do škole. Ovo ne samo da će vam osvježiti sjećanje na opasna mjesta, već će vam pomoći i da ih izbjegnete skrivena opasnost, čega niste svjesni.
Šta ako jednog dana, gdje je uvijek mirno, iznenada iskoči auto? Hoćete li moći reagirati na vrijeme i ispravno? Činjenica je da stalno mirna situacija na putu stvara ovisnost i otupljuje budnost. Ovo je opasno jer neočekivana promjena situacije može uzrokovati zbunjenost, ukočenost i tupu reakciju.
4 .
Praktičan rad na topografska karta, na štandu.
-Razmislite o ruti „Dom-Škola-Kuća”, pokažite i objasnite zašto ste odabrali ovaj ili onaj put.
5 TOTAL
6 DOMAĆI ZADATAK
Napravite sigurnu stazu „Kuća-Škola-Kuća” i koordinirajte je sa roditeljima. 
Početak forme
Predmet. Siguran put do škole
Target . Učvrstiti i generalizovati znanja o saobraćajnim pravilima.
Razviti sposobnost pravilnog odabira sigurnog puta do škole, kuće i izbjegavanja opasnih mjesta i opasnih objekata na putu. Negujte oprez.
Oprema. Šema školskog okruga, znak "Oprez, djeco", prazni znakovi, crteži o sadržaju teme časa, prezentacija
Tokom nastave
Organizacija razreda
Ažuriranje referentnog znanja
1. Igra “Dodaj loptu komšiji”
Djeca stanu u krug, dodaju loptu jedno drugom, izgovarajući pravila koja su zapamtila na prethodnim časovima.
2. Blitz anketa
Kako bezbedno preći ulicu?
Od znakova odaberite one koji označavaju pješački prijelaz.
Navodi osnovna pravila za prelazak ulice.
Šta znači svaka boja semafora?
Zašto je potrebno pripremiti se prije prelaska ulice?
Nova tema
1.Poem
pješaci, šetači,
Svi prelaze cestu
Žure po trotoarima,
Djeca nam se dovode u školu.
2 Razmatranje šeme školskog okruga
U kojoj ulici je naša škola?
Navedite svoju kućnu adresu.
Kojim ulicama idete do škole?
Ko ide sa tobom?
3. Priča nastavnika
Put od vaše kuće do škole je veoma važan. Morate ići na nastavu svaki dan i vraćati se kući. Na ovoj stazi morate biti veoma oprezni kako biste izbjegli opasna mjesta. Zajedno sa roditeljima izaberite najsigurniji i najkraći put do škole i kuće. Jeste li obraćali pažnju na znakove na putu? Koji su ovo znakovi?
4. Upoznavanje sa znakom “Oprez, djeco”.
Zazvonilo je veselo zvono,
Škola otvara svoja vrata.
I odatle, kao ribe,
U žurbi lete na sve strane,
Ne gledaj okolo!
Djeca tu i tamo!
Ali visi, upozorenje
Znak koji će biti pročitan
Svi vozači na svijetu:
Pažljivo! Škola! Djeco!
Na koja opasna mjesta i objekte možete naići na putu do škole i kuće? (Građevinska gradilišta, Građevinski materijali popravka puteva, rupa, rovova, cevi, kanalizacionih šahtova...)
V Minut fizičkog vaspitanja
Igra "Zabranjeno kretanje"
Učitelj određuje pokret koji je zabranjeno ponavljati, na primjer držanje ruku na pojasu, zatim brzo izvodi pokrete, djeca ponavljaju sve osim onoga što je zabranjeno.
V Kreativni rad u grupama
Djeca su pozvana da naprave putokaze na koje se mogu sresti na ruti škola – dom, dom – škola.
Demonstracija prezentacije
Samostalni rad studenata
Učenici prave odgovarajuće crteže koristeći prazne znakove, a zatim ih demonstriraju.
Slušanje pjesme "Pravila za prelazak ceste"
Pravila za prelazak puta
Ujutro, pre puta,
Petnaest puta zaredom
Vrana - stroga majka -
Učio vrane:
Dok ne savladaš
kako letjeti -
Dobro zapamti
Putni prelaz: D
orog nije put,
Put nije jarak
Pogledaj prvo lijevo
Zatim pogledajte desno:
Pogledaj lijevo
I pogledaj desno
I - ako ne znate letjeti - idite!
Put je opasna stvar!
Krtica je naučila decu!
Često kopam ispod njega
Podzemni prelaz.
Sve dok to radite kako treba
Ne možeš kopati -
Zapamtite kako
Vi, djeco, treba da uradite:
Put nije put
Put nije jarak
Pogledaj prvo lijevo
Zatim pogledajte desno:
Pogledaj lijevo
I pogledaj desno
I - ako ne znate kopati - idite!
I u travi, sa strane puta,
Časovi skakanja...
Skakavac je zabrinut
On svojim sinovima kaže:
Nećeš moći da se probiješ
Preskoči za sada
I pravila puta
Potrebno za podučavanje:
Put nije put
Put nije jarak
Pogledaj prvo lijevo
Zatim pogledajte desno:
Pogledaj lijevo
I pogledaj desno
I - ako ne znate kako da skočite - idite!
Nemam više šta da kažem.
Jedan zakon za sve -
Za mačke i skakavce,
Ljudi, krtice, vrane:
Budite veoma oprezni
Da nas ne uznemiri,
I pravila puta
Kako podučavati:
Put nije put
Put nije jarak
Pogledaj prvo lijevo
Zatim pogledajte desno:
Pogledaj lijevo
I pogledaj desno
I - ako ne vidite nijedan automobil - idite!
Diskusija o pjesmi
V Zaključak
Koja pravila treba zapamtiti kada idete u školu?
Koji znakovi pomažu pješacima da poštuju saobraćajna pravila?
Zašto treba izbjegavati opasna mjesta?
Obiđite sa roditeljima kvart škole, pregledajte ulice koje se nalaze u blizini škole, saznajte da li postoji raskrsnica, pješački prelaz, semafori, znakovi (nacrtajte koje), identifikujte opasna mjesta u blizini škole, nacrtajte ruta škola-kuća, ruta kuća-škola.
(1 ocjene, u prosjeku: 5,00 od 5) 
Učitavanje...
