Grafische Arbeit Nr. 8 zum Zeichnen von Botvinnik. Grafische Zeichenarbeiten. „Zeichnung eines Teils mit Transformation seiner Form“

2.1. Das Konzept der ESKD-Standards. Wenn jeder Ingenieur oder Zeichner Zeichnungen auf seine eigene Weise ausführen und entwerfen würde, ohne die gleichen Regeln zu befolgen, wären solche Zeichnungen für andere nicht verständlich. Um dies zu vermeiden, hat die UdSSR staatliche Standards des Unified System of Design Documentation (ESKD) übernommen und betreibt diese.

ESKD-Standards sind Regulierungsdokumente, die einheitliche Regeln für die Implementierung und Ausführung von Designdokumenten in allen Branchen festlegen. Zu den Konstruktionsdokumenten gehören Teilezeichnungen, Montagezeichnungen, Diagramme, einige Textdokumente usw.

Standards werden nicht nur für Konstruktionsdokumente festgelegt, sondern auch für bestimmte Arten von Produkten, die von unseren Unternehmen hergestellt werden. Staatliche Standards (GOST) sind für alle Unternehmen und Einzelpersonen verbindlich.

Jedem Standard wird eine eigene Nummer sowie das Jahr seiner Registrierung zugewiesen.

Die Standards werden von Zeit zu Zeit überarbeitet. Normenänderungen sind mit der Entwicklung der Industrie und der Verbesserung der technischen Grafik verbunden.

Zum ersten Mal in unserem Land wurden 1928 Normen für Zeichnungen unter dem Titel „Zeichnungen für alle Arten des Maschinenbaus“ eingeführt. Später wurden sie durch neue ersetzt.

2.2. Formate. Die Hauptinschrift der Zeichnung. Zeichnungen und andere Konstruktionsunterlagen für Industrie und Bauwesen werden auf Blechen bestimmter Größen angefertigt.

Für einen sparsamen Papierverbrauch, eine einfache Aufbewahrung und Verwendung von Zeichnungen legt die Norm bestimmte Blattformate fest, die mit einer dünnen Linie umrandet werden. In der Schule verwenden Sie ein Format mit einer Seitenlänge von 297 x 210 mm. Es trägt die Bezeichnung A4.

Jede Zeichnung muss einen Rahmen haben, der ihr Feld begrenzt (Abb. 18). Die Rahmenlinien sind solide, dicke Grundlinien. Sie werden von oben, rechts und unten im Abstand von 5 mm vom Außenrahmen ausgeführt, hergestellt durch eine durchgehende dünne Linie, entlang derer die Bleche geschnitten werden. Auf der linken Seite - im Abstand von 20 mm davon. Dieser Streifen bleibt zum Ablegen von Zeichnungen übrig.

Reis. 18. Design eines A4-Blatts

Auf den Zeichnungen befindet sich die Hauptinschrift in der unteren rechten Ecke (siehe Abb. 18). Form, Größe und Inhalt werden durch die Norm festgelegt. Auf Schulzeichnungen erstellen Sie die Hauptinschrift in Form eines Rechtecks ​​mit den Seiten 22 x 145 mm (Abb. 19, a). Ein Beispiel des fertigen Titelblocks ist in Abbildung 19, b dargestellt.

Reis. 19. Die Hauptinschrift der Lehrzeichnung

Auf A4-Blättern erstellte Produktionszeichnungen werden nur vertikal platziert und die Hauptbeschriftung befindet sich nur auf der kurzen Seite. Bei Zeichnungen anderer Formate kann das Titelfeld sowohl an der langen als auch an der kurzen Seite platziert werden.

Ausnahmsweise darf bei Lehrzeichnungen im A4-Format die Hauptinschrift sowohl an der Längs- als auch an der Schmalseite des Blattes angebracht werden.

Bevor mit dem Zeichnen begonnen wird, wird das Blatt auf das Zeichenbrett gelegt. Befestigen Sie es dazu beispielsweise mit einem Knopf in der oberen linken Ecke. Dann wird eine Querstange auf das Brett gelegt und die Oberkante des Blattes parallel zu seiner Kante platziert, wie in Abbildung 20 gezeigt. Drücken Sie das Blatt Papier auf das Brett und befestigen Sie es mit Knöpfen, zuerst in der unteren rechten Ecke, und dann in den restlichen Ecken.

Reis. 20. Vorbereiten des Blattes für die Arbeit

Der Rahmen und die Säulen der Hauptinschrift sind mit einer durchgezogenen dicken Linie versehen.

Welche Abmessungen hat ein A4-Blatt? In welchem ​​Abstand vom Außenrahmen sollen die Zeichenrahmenlinien gezeichnet werden? Wo wird das Schriftfeld in der Zeichnung platziert? Benennen Sie seine Abmessungen. Schauen Sie sich Abbildung 19 an und listen Sie auf, welche Informationen sie enthält.

2.3. Linien. Bei der Erstellung von Zeichnungen werden Linien unterschiedlicher Stärke und Stil verwendet. Jeder von ihnen hat seinen eigenen Zweck.

Reis. 21. Linien zeichnen

Abbildung 21 zeigt ein Bild eines Teils, das als Walze bezeichnet wird. Wie Sie sehen, enthält die Teilezeichnung verschiedene Linien. Damit das Bild für jeden klar ist, legt die Landesnorm für alle Industrie- und Konstruktionszeichnungen den Umriss der Linien fest und gibt deren Hauptzweck an. Im Technik- und Wartungsunterricht haben Sie bereits verschiedene Leitungen eingesetzt. Erinnern wir uns an sie.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Dicke von Linien desselben Typs für alle Bilder in einer bestimmten Zeichnung gleich sein sollte.

Informationen zu den Zeichenlinien finden Sie auf dem ersten Vorsatzblatt.

1. Was ist der Zweck einer festen, dicken Hauptschnur?
2. Welche Linie wird als gestrichelte Linie bezeichnet? Wo wird es verwendet? Wie dick ist diese Linie?
3. Wo wird in der Zeichnung die strichpunktierte dünne Linie verwendet? Wie groß ist seine Dicke?
4. In welchen Fällen wird in einer Zeichnung eine durchgezogene dünne Linie verwendet? Wie dick sollte es sein?
5. Welche Linie zeigt die Faltlinie einer Abwicklung?

In Abbildung 23 sehen Sie ein Bild des Teils. Darauf sind verschiedene Linien mit den Nummern 1,2 usw. markiert. Erstellen Sie anhand dieses Beispiels eine Tabelle in Ihrem Arbeitsbuch und füllen Sie diese aus.

Reis. 23. Übungsaufgabe

Grafisches Werk Nr. 1

Bereiten Sie ein Blatt A4-Zeichenpapier vor. Zeichnen Sie den Rahmen und die Spalten der Hauptinschrift entsprechend den in Abbildung 19 angegebenen Maßen. Zeichnen Sie verschiedene Linien, wie in Abbildung 24 gezeigt. Sie können eine andere Anordnung der Liniengruppen auf dem Blatt wählen.

Reis. 24. Auftrag für grafische Arbeit Nr. 1

Die Hauptbeschriftung kann sowohl auf der kurzen als auch auf der langen Seite des Blattes angebracht werden.

2.4. Schriftarten zeichnen. Größen von Buchstaben und Zahlen einer Zeichenschrift. Alle Beschriftungen auf den Zeichnungen müssen in Zeichenschrift erfolgen (Abb. 25). Der Stil der Buchstaben und Zahlen einer Zeichenschrift wird durch die Norm festgelegt. Die Norm bestimmt die Höhe und Breite von Buchstaben und Zahlen, die Dicke von Strichlinien und den Abstand zwischen Buchstaben, Wörtern und Linien.

Reis. 25. Beschriftungen auf Zeichnungen

Ein Beispiel für die Konstruktion eines der Buchstaben im Hilfsgitter ist in Abbildung 26 dargestellt.

Reis. 26. Beispiel für den Buchstabenaufbau

Die Schrift kann entweder geneigt (ca. 75°) oder ohne Neigung sein.

Der Standard legt folgende Schriftgrößen fest: 1,8 (nicht empfohlen, aber erlaubt); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. Als Größe (h) einer Schriftart gilt der Wert, der durch die Höhe der Großbuchstaben in Millimetern bestimmt wird. Die Höhe des Buchstabens wird senkrecht zur Basis der Linie gemessen. Die unteren Elemente der Buchstaben D, Ts, Shch und das obere Element des Buchstabens Y entstehen aufgrund der Abstände zwischen den Zeilen.

Die Dicke (d) der Schriftlinie wird abhängig von der Schrifthöhe bestimmt. Es beträgt 0,1h;. Die Breite (g) des Buchstabens wird mit 0,6h oder 6d gewählt. Die Breite der Buchstaben A, D, Ж, М, ​​​​Ф, X, Ц, Ш, Ш, Ъ, ы, У ist um 1 oder 2d größer als dieser Wert (einschließlich der unteren und oberen Elemente) und die Die Breite der Buchstaben Г, 3, С ist um d geringer.

Die Höhe von Kleinbuchstaben entspricht in etwa der Höhe der nächstkleineren Schriftgröße. Die Höhe von Kleinbuchstaben der Größe 10 beträgt also 7, die Größe von 7 beträgt 5 usw. Die oberen und unteren Elemente von Kleinbuchstaben ergeben sich aus den Abständen zwischen den Linien und reichen in 3D über die Linie hinaus. Die meisten Kleinbuchstaben sind 5 d breit. Die Breite der Buchstaben a, m, c, ъ beträgt 6d, die der Buchstaben zh, t, f, w, shch, s, yu beträgt 7d und die Buchstaben z, s betragen 4d.

Der Abstand zwischen Buchstaben und Zahlen in Wörtern wird mit 0,2h oder 2d angenommen, zwischen Wörtern und Zahlen mit -0,6h oder 6d. Der Abstand zwischen den unteren Linien der Linien wird mit 1,7h oder 17d angenommen.

Der Standard legt auch einen anderen Schriftarttyp fest – Typ A, der schmaler ist als der gerade besprochene.

Die Höhe von Buchstaben und Zahlen in Bleistiftzeichnungen muss mindestens 3,5 mm betragen.

Der Aufbau des lateinischen Alphabets nach GOST ist in Abbildung 27 dargestellt.

Reis. 27. Lateinische Schriftart

So schreiben Sie in Zeichenschrift. Zeichnungen mit Beschriftungen müssen sorgfältig erstellt werden. Schlecht geschriebene Beschriftungen oder nachlässig angebrachte Ziffern unterschiedlicher Zahlen können beim Lesen der Zeichnung zu Missverständnissen führen.

Um zu lernen, wie man schön in einer Zeichenschrift schreibt, zeichnen Sie zunächst für jeden Buchstaben ein Raster (Abb. 28). Nachdem Sie das Schreiben von Buchstaben und Zahlen beherrschen, können Sie nur noch die obere und untere Linie der Linie zeichnen.

Reis. 28. Beispiele für die Anfertigung von Beschriftungen in Zeichenschrift

Die Umrisse der Buchstaben sind mit dünnen Linien umrandet. Nachdem Sie sichergestellt haben, dass die Buchstaben richtig geschrieben sind, zeichnen Sie sie mit einem weichen Bleistift nach.

Für die Buchstaben G, D, I, Ya, L, M, P, T, X, C, Ш, Ш können Sie nur zwei Hilfslinien im Abstand ihrer Höhe A zeichnen.

Für die Buchstaben B, V, E, N. R, U, CH, Ъ, И, ь. Zwischen den beiden horizontalen Linien sollte in der Mitte eine weitere eingefügt werden, die jedoch mit ihren Mittelelementen gefüllt wird. Und für die Buchstaben 3, O, F, Yu werden vier Linien gezeichnet, wobei die mittleren Linien die Grenzen der Rundungen angeben.

Um schnell Beschriftungen in einer Zeichenschrift zu schreiben, werden manchmal verschiedene Schablonen verwendet. Die Hauptinschrift füllen Sie in der Schriftart 3,5 aus, den Titel der Zeichnung in der Schriftart 7 oder 5.

1. Was ist die Schriftgröße?
2. Wie breit sind Großbuchstaben?
3. Wie hoch sind Kleinbuchstaben der Größe 14? Wie breit sind sie?

1. Vervollständigen Sie mehrere Eintragungen in Ihrem Arbeitsbuch gemäß den Anweisungen des Lehrers. Sie können beispielsweise Ihren Nachnamen, Vornamen und Ihre Privatadresse eingeben.
2. Füllen Sie die Hauptinschrift auf dem Blatt der grafischen Arbeit Nr. 1 mit folgendem Text aus: gezeichnet (Nachname), geprüft (Nachname des Lehrers), Schule, Klasse, Zeichnung Nr. 1, Titel der Arbeit „Linien“.

2.5. So wenden Sie Bemaßungen an. Um die Größe des abgebildeten Produkts oder eines Teils davon zu bestimmen, werden Maße auf die Zeichnung angewendet. Die Abmessungen werden in lineare und eckige unterteilt. Längenmaße charakterisieren die Länge, Breite, Dicke, Höhe, den Durchmesser oder den Radius des gemessenen Teils des Produkts. Die Winkelgröße charakterisiert die Größe des Winkels.

Längenmaße in den Zeichnungen sind in Millimetern angegeben, die Maßeinheit ist jedoch nicht angegeben. Winkelmaße werden in Grad, Minuten und Sekunden mit Angabe der Maßeinheit angegeben.

Die Gesamtzahl der Abmessungen in der Zeichnung sollte möglichst klein sein, aber für die Herstellung und Kontrolle des Produkts ausreichend sein.

Die Regeln für die Anwendung von Maßen werden durch die Norm festgelegt. Einige davon kennen Sie bereits. Erinnern wir sie daran.

1. Maße in den Zeichnungen sind durch Maßzahlen und Maßlinien angegeben. Zeichnen Sie dazu zunächst Verlängerungslinien senkrecht zum Segment, deren Größe angegeben ist (Abb. 29, a). Zeichnen Sie dann im Abstand von mindestens 10 mm von der Kontur des Teils eine Maßlinie parallel dazu. Die Maßlinie wird auf beiden Seiten durch Pfeile begrenzt. Wie der Pfeil aussehen sollte, ist in Abbildung 29, b dargestellt. Verlängerungslinien ragen 1...5 mm über die Enden der Pfeile der Maßlinie hinaus. Verlängerungs- und Bemaßungslinien werden als durchgezogene dünne Linie gezeichnet. Oberhalb der Maßlinie, näher an deren Mitte, wird die Maßzahl angebracht.

Reis. 29. Anwenden linearer Bemaßungen

2. Wenn in der Zeichnung mehrere Bemaßungslinien parallel zueinander vorhanden sind, wird eine kleinere Bemaßung näher am Bild angewendet. In Abbildung 29 wird also zuerst die Bemaßung 5 und dann 26 angewendet, sodass sich die Verlängerungs- und Bemaßungslinien in der Zeichnung nicht schneiden. Der Abstand zwischen parallelen Maßlinien muss mindestens 7 mm betragen.

3. Um den Durchmesser anzuzeigen, wird vor der Größennummer ein spezielles Zeichen angebracht – ein durch eine Linie durchgestrichener Kreis (Abb. 30). Wenn die Maßzahl nicht in den Kreis passt, wird sie außerhalb des Kreises genommen, wie in Abbildung 30, c und d dargestellt. Dasselbe geschieht, wenn die Größe eines geraden Segments angewendet wird (siehe Abbildung 29, c).

Reis. 30. Kreise dimensionieren

4. Um den Radius anzugeben, schreiben Sie den lateinischen Großbuchstaben R vor die Maßzahl (Abb. 31, a). Die Maßlinie zur Angabe des Radius wird in der Regel vom Mittelpunkt des Kreisbogens aus gezogen und endet mit einem Pfeil auf einer Seite, der an der Spitze des Kreisbogens anliegt.

Reis. 31. Bemaßungen von Bögen und Winkeln anwenden

5. Bei der Angabe der Größe eines Winkels wird die Maßlinie in Form eines Kreisbogens gezeichnet, dessen Mittelpunkt am Scheitelpunkt des Winkels liegt (Abb. 31, b).

6. Vor der Maßzahl, die die Seite des quadratischen Elements angibt, wird ein „Quadrat“-Zeichen angebracht (Abb. 32). In diesem Fall entspricht die Höhe des Zeichens der Höhe der Zahlen.

Reis. 32. Anwenden der Größe des Quadrats

7. Wenn die Maßlinie vertikal oder schräg verläuft, werden die Maßzahlen wie in Abbildung 29, c dargestellt platziert. dreißig; 31.

8. Wenn ein Teil aus mehreren identischen Elementen besteht, wird empfohlen, auf der Zeichnung nur die Größe eines davon mit Angabe der Menge anzugeben. Zum Beispiel ein Eintrag auf der Zeichnung „3 Löcher. 0 10" bedeutet, dass das Teil drei identische Löcher mit einem Durchmesser von 10 mm hat.

9. Bei der Darstellung flacher Teile in einer Projektion wird die Dicke des Teils wie in Abbildung 29, c dargestellt, angegeben. Bitte beachten Sie, dass der Maßzahl, die die Dicke des Teils angibt, der lateinische Kleinbuchstabe 5 vorangestellt ist.

10. Es ist zulässig, die Länge des Teils auf ähnliche Weise anzugeben (Abb. 33), jedoch wird in diesem Fall ein lateinischer Buchstabe vor die Maßzahl geschrieben l.

Reis. 33. Anwenden der Teilelängenbemaßung

1. In welchen Einheiten werden Längenmaße in Maschinenbauzeichnungen ausgedrückt?
2. Wie dick sollten Verlängerungs- und Bemaßungslinien sein?
3. Welcher Abstand bleibt zwischen dem Bildumriss und den Maßlinien? zwischen Größenlinien?
4. Wie werden Maßzahlen auf geneigte Maßlinien angewendet?
5. Welche Zeichen und Buchstaben stehen bei der Angabe von Durchmessern und Radien vor der Maßzahl?

Reis. 34. Übungsaufgabe

1. Zeichnen Sie in Ihr Arbeitsbuch unter Beibehaltung der Proportionen das Bild des Teils aus Abbildung 34 und vergrößern Sie es um das Zweifache. Tragen Sie die erforderlichen Abmessungen ein und geben Sie die Dicke des Teils an (sie beträgt 4 mm).
2. Zeichnen Sie Kreise mit den Durchmessern 40, 30, 20 und 10 mm in Ihr Arbeitsbuch. Fügen Sie ihre Abmessungen hinzu. Zeichnen Sie Kreisbögen mit den Radien 40, 30, 20 und 10 mm und markieren Sie die Maße.

2.6. Skala. In der Praxis ist es notwendig, Bilder von sehr großen Teilen zu erstellen, zum Beispiel von Teilen eines Flugzeugs, Schiffs, Autos, und von sehr kleinen Teilen – Teilen eines Uhrwerks, einiger Instrumente usw. Bilder von großen Teilen passen möglicherweise nicht auf Blätter im Standardformat. Kleine Details, die mit bloßem Auge kaum sichtbar sind, können mit vorhandenen Zeichenwerkzeugen nicht in voller Größe gezeichnet werden. Daher wird beim Zeichnen großer Teile deren Bild verkleinert und kleine im Vergleich zu den tatsächlichen Abmessungen vergrößert.

Der Maßstab ist das Verhältnis der linearen Abmessungen des Bildes eines Objekts zu den tatsächlichen. Der Maßstab der Bilder und deren Bezeichnung auf Zeichnungen setzt Maßstäbe.

Verkleinerungsmaßstab - 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10 usw.
Natürliche Größe - 1:1.
Vergrößerungsmaßstab - 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1 usw.

Der wünschenswerteste Maßstab ist 1:1. In diesem Fall ist beim Erstellen eines Bildes keine Neuberechnung der Abmessungen erforderlich.

Die Skalen sind wie folgt geschrieben: M1:1; M1:2; M5:1 usw. Wenn der Maßstab in der Zeichnung in einer speziell dafür vorgesehenen Spalte der Hauptinschrift angegeben ist, wird der Buchstabe M nicht vor der Maßstabsbezeichnung geschrieben.

Es ist zu beachten, dass die Abmessungen auf der Zeichnung unabhängig vom Maßstab des Bildes tatsächlich sind, d. h. diejenigen, die das Teil tatsächlich haben sollte (Abb. 35).

Die Winkelmaße ändern sich nicht, wenn das Bild verkleinert oder vergrößert wird.

1. Wozu dient die Waage?
2. Was ist Maßstab?
3. Welche Vergrößerungsskalen sind in der Norm festgelegt? Welche Reduzierungsmaßstäbe kennen Sie?
4. Was bedeuten die Einträge: M1:5; M1:1; M10:1?

Reis. 35. Zeichnung der Dichtung in verschiedenen Maßstäben

Grafische Arbeit Nr. 2
Flache Teilezeichnung

Erstellen Sie Zeichnungen der „Dichtungs“-Teile unter Verwendung der vorhandenen Bildhälften, getrennt durch eine Symmetrieachse (Abb. 36). Fügen Sie Abmessungen hinzu und geben Sie die Dicke des Teils an (5 mm).

Vervollständigen Sie die Arbeit auf einem A4-Blatt. Bildmaßstab 2:1.

Gebrauchsanweisung. Abbildung 36 zeigt nur die Hälfte des Bildes des Teils. Sie müssen sich unter Berücksichtigung der Symmetrie vorstellen, wie das komplette Teil aussehen wird, und es auf einem separaten Blatt skizzieren. Dann sollten Sie mit der Zeichnung fortfahren.

Auf einem A4-Blatt wird ein Rahmen gezeichnet und Platz für die Hauptinschrift (22 x 145 mm) vorgesehen. Der Mittelpunkt des Arbeitsfeldes der Zeichnung wird bestimmt und daraus das Bild konstruiert.

Zeichnen Sie zunächst die Symmetrieachsen und bilden Sie mit dünnen Linien ein Rechteck, das der allgemeinen Form des Teils entspricht. Anschließend werden Bilder der rechteckigen Elemente des Teils markiert.

Reis. 36. Aufgaben für grafische Arbeiten Nr. 2

Nachdem Sie die Position der Mittelpunkte des Kreises und des Halbkreises bestimmt haben, zeichnen Sie diese. Die Abmessungen der Elemente und die Gesamtabmessungen des Teils, d. h. die größten in Länge und Höhe, sowie seine Dicke werden angegeben.

Umreißen Sie die Zeichnung mit den in der Norm festgelegten Linien: zuerst Kreise, dann horizontale und vertikale gerade Linien. Füllen Sie das Schriftfeld aus und überprüfen Sie die Zeichnung.

Grafische Arbeit№1

Schriftarten zeichnen

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Schriftarten zeichnen“

Efremovskaya-Sekundarschule

Bildungsbereich Technologie

Motivzeichnung

Grafische Arbeiten

Vollendet

Name des Schülers

Geprüft

Lehrer's Name

Studienjahr 2013-2014

Grafische Arbeit№2

Einen Kreis in gleiche Teile teilen

Zweck: Überprüfung der Wissensaufnahme zum Thema „Einen Kreis in gleiche Teile teilen“

I-Variante – in 3 Teile

Option II – 5 Teile

ІІІ-Option – für 6 Teile

ІY-Version – für 8 Teile

Grafische Arbeit№ 5

Ziel

Ich-Option

Rollenstahl 45

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

Option II

Ziel : Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Fingerstahl 50

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

ІІІ-Option

Ziel: Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Zeigen Sie die Querschnittsform des Teils an. Beschriften Sie es bei Bedarf. Dimensionen hinzufügen.

Rollenstahl 45

Grafische Arbeit№ 5

Zeichnung von Teilen mit Abschnitten

ІY-Variante

Ziel : Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema „Abschnitte“

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Zeigen Sie die Querschnittsform des Teils an. Beschriften Sie es bei Bedarf. Dimensionen hinzufügen.

Achse Stahl St.5

Grafische Arbeit№ 6

Zeichnung von Teilen mit Schnitten

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Schnitte“

1. Möglichkeit

Zeichnen Sie anhand eines visuellen Bildes eine Skizze des Teils auf ein Blatt A4-Papier. Machen Sie einen Schnitt am Produkt

2. Möglichkeit

Grafische Arbeit№ 7

Zeichnung der Gewindeverbindungen

Zweck: Überprüfung der Wissensaufnahme zum Thema „Zusammenhänge“

Grafische Arbeit№ 8

Zeichnung eines Teils aus dem Leben oder nach einer Zusammenbauzeichnung

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zusammenbauzeichnung“

AusführenSkizze des Teils gemäß der Montagezeichnung. (Zusammensetzung der Baugruppe:1 - Stab;2 - rahmen;3 - Deckel.)

Grafische Arbeit№ 8

Zeichnung eines Teils aus dem Leben oder nach einer Zusammenbauzeichnung

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zusammenbauzeichnung“

AusführenSkizze des Teils gemäß der Montagezeichnung. (Zusammensetzung der Baugruppe:1 - Flansch;2 - eine Tube.)

Grafische Arbeit№ 9

Teilezeichnung nach Skizze

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Zweck und Ausführung von Skizzen“

Grafische Arbeit№ 10

Zeichnung des Grundrisses und der Fassade des Gebäudes

Zweck: Überprüfung der Wissensaneignung zum Thema „Elemente der Konstruktion und topografischen Zeichnung“

Praktische und grafische Arbeit zum Zeichnen

Das Notizbuch wurde von Anna Aleksandrovna Nesterova, Lehrerin der höchsten Kategorie für Zeichnen und bildende Kunst, Lehrerin der städtischen Haushaltsbildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 1 von Lensk“, entwickelt.

Einführung in das Thema Zeichnen

Die Geschichte der Entstehung grafischer Methoden von Bildern und Zeichnungen

Zeichnungen in Rus wurden von „Zeichnern“ angefertigt, eine Erwähnung findet sich im „Puschkar-Orden“ von Iwan IV.

Andere Bilder – Zeichnungen – zeigten die Struktur aus der Vogelperspektive.

Ende des 12. Jahrhunderts. In Russland werden großformatige Bilder eingeführt und Abmessungen angegeben. Im 18. Jahrhundert fertigten russische Zeichner und Zar Peter I. selbst Zeichnungen mit der Methode der rechteckigen Projektionen an (Begründer der Methode ist der französische Mathematiker und Ingenieur Gaspard Monge). Im Auftrag von Peter I. wurde der Zeichenunterricht in allen technischen Bildungseinrichtungen eingeführt.

Die gesamte Entwicklungsgeschichte der Zeichnung ist untrennbar mit dem technischen Fortschritt verbunden. Derzeit ist die Zeichnung das wichtigste Dokument der Geschäftskommunikation in Wissenschaft, Technologie, Produktion, Design und Bauwesen.

Es ist unmöglich, eine Maschinenzeichnung zu erstellen und zu überprüfen, ohne die Grundlagen der grafischen Sprache zu kennen. Die Ihnen beim Studium des Faches begegnen werden"Zeichnung"

Arten von grafischen Bildern

Übung: Beschriften Sie die Bilder mit Namen.

Materialien, Zubehör, Zeichenwerkzeuge.

Aus der Geschichte

In Frankreich wurde in einem gallischen Hügel aus dem 1. Jahrhundert n. Chr. ein eiserner Kompass gefunden. In der Asche, die vor neunzehn Jahrhunderten Pompeji bedeckte, entdeckten Archäologen auch viele Kompasse aus Bronze.

Im alten Russland war ein kreisförmiges Ornament aus kleinen regelmäßigen Kreisen weit verbreitet. Bei Ausgrabungen in Nowgorod dem Großen wurde ein Kompassschneider aus Stahl gefunden.

Bleistift erhielt seinen Namen aus der Verschmelzung zweier türkischer Wörter:Bestrafung - Schwarz und Tash - Stein. Im 16. Jahrhundert entdeckten die Briten Graphitvorkommen. Zerbrechliche Stifte wurden in einen eleganten Rahmen aus Schilfrohr oder Mahagoni gesteckt, und erst Ende des 18. Jahrhunderts schlug der Tscheche J. Garmut vor, Schreibstäbe aus einer Mischung aus zerkleinertem Graphit und Ton herzustellen. Die Schreibstäbe wurden „Kohinoor“ genannt – „ohne Gleichen“.

Winkelmesser - ein Werkzeug zum Messen von Graden und Zeichnen von Winkeln, hergestellt aus Zinn oder Kunststoff.

Muster - eine dünne Platte mit gekrümmten Kanten, die zum Zeichnen gekrümmter (Muster-)Linien verwendet wird, die mit einem Zirkel nicht gezeichnet werden können.

Wort Radiergummi Es stellt sich heraus, dass es sich um das abgekürzte Wort „Gummy Elastic“ handelt, was übersetzt „gummiartig“ bedeutetGummi.

Bereitschaftsraum – ein Satz Zeichenwerkzeuge und Zubehör in einem Koffer.

Fixieren des Materials:

Nach den Anweisungen des Lehrers zeichnen die Schüler mit Zeichenwerkzeugen vertikale, horizontale und geneigte Linien sowie Kreise in ein Arbeitsbuch.

Das Konzept der GOST-Standards. Formate. Rahmen. Linien zeichnen.

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikova, Format fA4 (ohne Schriftart)

Lernen:

Ideen zu GOSTs, ESKD, Formaten, Titelblock

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die Dicke, den Stil und die Art der Linien beim Erstellen grafischer Bilder und entwerfen Sie das Format.

Übung 1

Grafisches Werk Nr. 1

„Formate. Rahmen. Linien zeichnen“

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch, hrsg. A. D. Botvinnikova, Millimeterpapier.

Lernen:

Regeln für die Erstellung, Arbeitsschritte an der Zeichnung.

In der Lage sein:

Arbeiten Sie sorgfältig und rational mit Zeichenwerkzeugen. Befolgen Sie die Regeln zum Erstellen von Zeichnungen und zum Zeichnen von Linien.

Beispiele durchgeführter Arbeiten

Testaufgaben für grafische Arbeiten Nr. 1

Option 1.

Welche Bezeichnung hat laut GOST ein Format der Größe 210x297:

a) A1; b) A2; c) A4?

2. Wie dick ist die Strichpunktlinie, wenn in der Zeichnung die durchgezogene Hauptdicke 0,8 mm beträgt:

a) 1 mm: b) 0,8 mm: c) 0,3 mm?

______________________________________________________________

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wo in der Zeichnung befindet sich die Hauptinschrift?

a) in der unteren linken Ecke; b) in der unteren rechten Ecke; c) in der oberen rechten Ecke?

2. Wie weit sollten die Achsen- und Mittellinien über die Bildkontur hinausragen:

a) 3...5 mm; b) 5…10 mm4 c) 10…15 mm?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Anordnung des A4-Formats ist von GOST zulässig:

A) vertikal; b) horizontal; c) vertikal und horizontal?

2. . Wie dick ist eine durchgezogene dünne Linie, wenn in der Zeichnung die durchgezogene dicke Hauptlinie 1 mm beträgt:

a) 0,3 mm: b) 0,8 mm: c) 0,5 mm?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

In welchem ​​Abstand von den Blatträndern wird der Zeichnungsrahmen gezeichnet:

a) links, oben, rechts und unten – jeweils 5 mm; b) links, oben und unten – 10 mm, rechts – 25 mm; c) links – 20 mm, oben, rechts und unten – jeweils 5 mm?

2. Um welche Art von Linie handelt es sich in den Zeichnungen um die Achsen- und Mittellinien:

a) eine durchgezogene dünne Linie; b) strichpunktierte Linie; c) gestrichelte Linie?

Option Nr. 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Abmessungen hat das A4-Format laut GOST:

a) 297x210 mm; b) 297x420 mm; c) 594x841 mm?

2. Abhängig von der Linie wird die Stärke der Zeichenlinien gewählt:

a) strichpunktierte Linie; b) eine durchgezogene dünne Linie; c) eine durchgezogene dicke Hauptlinie?

Schriftarten (GOST 2304-81)

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch §2.4 S. 23-24, Millimeterpapier.

Lernen:

Zeichenschrift, Hauptbeschriftung der Zeichnung.

In der Lage sein:

Verwenden Sie beim Entwerfen einer Zeichnung eine Schriftart

Schriftarten:

Schriftgrößen:

Praktische Aufgaben:

Berechnungen von Zeichnungsschriftparametern

Größe

Größe in mm

3.5

Höhe

Großbuchstaben

3.5

Höhe

Kleinbuchstaben

0,7 Std

2.5

3.5

Buchstaben-Abstand

0,2 Std

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

Mindestabstand zwischen Linienbasen

1,7 Std

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

Mindestabstand zwischen Wörtern

0,6 Std

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

Buchstabenstärke

0,1 Std

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

Testaufgaben

Option 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Wert wird als Schriftgröße angenommen:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) Höhe des Großbuchstabens; c) die Höhe der Abstände zwischen den Linien?

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch ist der Großbuchstabe von Riss Nr. 5:

a) 10 mm; b) 7 mm; c) 5 mm; d) 3,5 mm?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Wie hoch sind Kleinbuchstaben mit hervorstehenden Elementen?c, d, b, r, f:

a) die Höhe des Großbuchstabens; b) die Höhe eines Kleinbuchstabens; c) größer als die Höhe des Großbuchstabens?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Unterscheiden sich Groß- und Kleinschreibung beim Schreiben?A, E, T, G, I:

a) unterschiedlich; b) sich nicht unterscheiden; c) Unterscheiden sie sich in der Schreibweise einzelner Elemente?

Option Nr. 5.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Was entspricht der Höhe der Zahlen einer Zeichenschrift:

a) die Höhe eines Kleinbuchstabens; b) die Höhe des Großbuchstabens; c) halb so hoch wie ein Großbuchstabe?

Bemaßungen anwenden. Skala

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch §2.5-2.6, fA4 (vertikal)

Lernen:

Regeln zum Anwenden von Bemaßungen

Linear

Ecke

Zahlen auf Zeichnungen

R-Zeichen, Durchmesser, Quadrat

In der Lage sein:

Wenden Sie Größenregeln an. Lesen Sie die Maße auf den Zeichnungen. Verwenden Sie die Waage richtig

Die Größen sind:

Zeichen, die beim Anwenden von Bemaßungen verwendet werden:

L –

R -

Ǿ -

Übung:

Bemaßungen anwenden

Skala –

Testaufgaben

Option 1.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

1. Welche Länge des Objekts sollte in der Zeichnung angegeben werden, wenn es 1250 mm beträgt und der Bildmaßstab 1:10 beträgt:

a) 125: b) 1250; c) 12,5?

2. Welcher Buchstabe sollte vor der Maßzahl stehen, wenn die Dicke des Teils angegeben wird:

a) R; B)L; V)S?

Option 2.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Die Zeichnung ist auf den Maßstab 2:1 eingestellt. In welcher Beziehung stehen die linearen Abmessungen des Bildes zu den linearen Abmessungen des projizierten Objekts:

a) das Bild ist größer als die tatsächliche Größe des Objekts; b) das Bild entspricht der tatsächlichen Größe des Objekts; c) Ist das Bild kleiner als die tatsächliche Größe des Objekts?

Option Nr. 3.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welcher Maßstab ist zum Zeichnen eines Teils vorzuziehen:

a) erhöhen; b) abnehmen; c) natürlich?

2. Was bedeutet das R-Zeichen vor der Größenangabe:

a) Umfang; b) Durchmesser eines Kreises; c) Radius des Kreises?

Option Nummer 4.

Wählen Sie die richtigen Antworten auf die Fragen aus und unterstreichen Sie sie.

Welche Option entspricht dem Reduktionsmaßstab:

a) M 1:2; b) M 1:1; c) M 2:1?

2. Wie groß ist der Mindestabstand zwischen Bildumriss und Maßlinie:

a) 5 mm; b) 7 mm; c) 10 mm?

Übung zur Festigung des Stoffes

(mit Buntstift arbeiten)

Grafische Arbeit Nr. 2

„Zeichnung eines flachen Teils“

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompass)

Lernen:

Regeln für die Bemaßung, Zeichnungsgestaltung (Schriftarten, Linien).

In der Lage sein:

Führen Sie eine Zeichnung durch, wenden Sie die Regeln für Zeichnungsmaße an, verwenden Sie Zeichenwerkzeuge.

Karten - Aufgaben

1 Option

2 Möglichkeit

3 Möglichkeit

4 Möglichkeit

Paarungen. Geometrische Konstruktionen

D/Z:

Notizbuch, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova, Zubehör (Kompasse), fA4, §15.2 -15.3 Abb. 137

Lernen:

Regeln zum Konstruieren paralleler und senkrechter Linien, zum Konjugieren von Winkeln, zwei parallelen Linien, einer geraden Linie und einem Kreis sowie zum Teilen eines Kreises in gleiche Teile, um regelmäßige Vielecke zu konstruieren.

In der Lage sein:

Führen Sie geometrische Konstruktionen mit Zeichenwerkzeugen durch. Lesen Sie die Zeichnung.

Paarung –

Konsolidierung des untersuchten Materials:

Zeichnen Sie einen Türschlüssel

Konjugation von stumpfen, spitzen und rechten Winkeln

Geometrische Konstruktionen

Einen Kreis in 5 und 10 Teile teilen

Einen Kreis in 4 und 8 Teile teilen

Einen Kreis in 3, 6 und 12 Teile teilen

Teilen eines Segments in 9 Teile

Projektion. Projektionsmethode. Projizieren auf eine Projektionsebene

D/Z:

Zubehör, 2 Streichholzschachteln, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova S. 31-34 gelesen.

Lernen:

Projektionsgrundlagen. Konzepte: Mitte, senkrecht, parallel

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form eines Objekts und zeigen Sie es auf einer Ebene an.

Erhalten von Bildern auf 2 Projektionsebenen.

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §4 S. 37-38.

Lernen:

Regeln für die Darstellung einer Figur auf einer zueinander senkrechten Ebene. Grundlagen der rechteckigen Projektionsmethode.

In der Lage sein:

In der Lage sein, Projektionen auf 2 Projektionsebenen zu konstruieren.

Übung:

Machen Sie Modelle aus Streichholzschachteln, wie in Abb. 56 a. Vergleichen Sie die von Ihnen erstellten Modellzeichnungen mit den visuellen Bildern. Erstellen Sie aus zwei oder drei Kartons ein oder zwei eigene Modelle und vervollständigen Sie deren Zeichnungen.

Praktische Aufgabe:

Erstellen Sie anhand eines visuellen Bildes eine horizontale Projektion. Dimensionen hinzufügen.

Überprüfungsaufgabe:

Erhalten von Bildern auf 3 Projektionsebenen

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §4 -5 S. 37-38 Abb. 51.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf 3 Ebenen. Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Typen. Grundsätze zur Auswahl des Haupttyps.

In der Lage sein:

Zeichnen Sie eine einfache Form. Wählen Sie die Anzahl der Typen aus. Lesen Sie eine Zeichnung einer einfachen Form.

Mündliche Arbeit:

Konstruieren Sie den dritten Teiltyp frontal an der Tafel

Fixieren des Materials

Praktische Arbeit:

Erstellen Sie basierend auf diesen Typen einen dritten. Maßstab 1:1

Option 1

Option Nr. 2

Option Nr. 3

Option Nr. 4

Standort der Arten. Lokale Arten. Aufgaben zum Erstellen von Zeichnungen aus isolierten Bildern

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §5 Abb. 55-56, Schere, Kleber, Draht, Streichholzschachteln, farbiges Papier.

Lernen:

Die Reihenfolge der Projektion auf der Ebene. Anzahl der in technischen Zeichnungen verwendeten Typen. Grundsätze zur Auswahl des Haupttyps.

In der Lage sein:

Erstellen Sie eine Zeichnung eines einfachen Formulars und wählen Sie die erforderliche Anzahl von Typen gemäß GOSTs aus. Lesen Sie eine Zeichnung einer einfachen Form.

Sicht –

Wie heißt heimische Arten?

Fixieren des Materials

Schreiben Sie Ihre Antworten in Ihr Arbeitsbuch:

Option 1

Option Nr. 2

Praktische Arbeit Nr. 3

„Modellieren nach einer Zeichnung.“

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova

Lernen:

Methoden zum Modellieren aus einer Zeichnung.

In der Lage sein:

Gebrauchsanweisung

Um ein Pappmodell herzustellen, schneiden Sie zunächst den Rohling aus. Bestimmen Sie die Abmessungen des Werkstücks anhand der Abbildung des Teils (Abb. 58). Markieren (umreißen) Sie die Ausschnitte. Schneiden Sie sie entlang der umrissenen Kontur. Entfernen Sie die ausgeschnittenen Teile und biegen Sie das Modell gemäß der Zeichnung. Um zu verhindern, dass sich der Karton nach dem Biegen aufrichtet, zeichnen Sie mit einem spitzen Gegenstand Linien auf die Außenseite der Biegung.

Der Modellierdraht muss weich und beliebig lang sein (10 – 20 mm).

Die Reihenfolge der Konstruktion von Bildern in Zeichnungen

D/Z:

§13, f A4, Buntstifte, Zubehör.

Lernen:

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Schnitte und Schnitte, führen Sie technische Zeichnungen von Elementen durch.

Fixieren des Materials

Übung:

Option Nr. 1 Option Nr. 2

Fixieren des Materials

Übung:

Erstellen Sie in Ihrer Arbeitsmappe eine Zeichnung des Teils in drei Ansichten. Bemaßungen anwenden.

Option Nr. 3 Option Nr. 4

Analyse der geometrischen Form von Objekten. Rotationskörper. Gruppe geometrischer Körper

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §10, 11, 16, Buntstifte.

Lernen:

Regeln zum Anfertigen von Zeichnungen geometrischer Körper.

Reihenfolge des Lesens einer Gruppe geometrischer Körper.

In der Lage sein:

Fixieren des Materials

Arbeiten mit Karten

Fixieren des Materials

Vervollständigen Sie die Aufgabe auf der Karte mit Buntstiften.

Geometrische Formanalyse -

Zeichnung eines Teils nach diesen beiden Typen

D/Z:

f A4, Werkzeuge

Lernen:

In der Lage sein:

Analysieren Sie Zeichnungen und geben Sie eine genaue verbale Beschreibung des in der Zeichnung dargestellten Objekts.

Axonometrie erhalten Projektionen ebener Figuren

Hausaufgaben:

Wiederholen Sie Absatz 7-7.2; Vervollständigen Sie die Konstruktion von Tabelle 1.

Ausstattung für Studierende:

Lehrbuch "Zeichnen" hrsg. Botvinnikova A.D., Arbeitsbuch, Zeichenzubehör.

Quadrat in dimetrischer Projektion

Übung:

Konstruieren Sie ein Quadrat in isometrischer Projektion

Dreieck in Dimetrie Dreieck in Isometrie

Sechseck in Dimetrie und Isometrie

Übung:

Konstruieren Sie ein Sechseck in isometrischer Projektion

Übung:

Axonometrische Projektionen volumetrische Körper

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova Seite 49 Tabelle Nr. 2, §7-8.

Lernen:

Regeln für die Erstellung axonometrischer Projektionen. Methoden zum Konstruieren eines volumetrischen Teils in der Isometrie.

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Bilder in der Axonometrie ausgehend von flachen Figuren, die an der Basis des Teils liegen. Lernen Sie, die resultierenden Bilder zu analysieren.

Überprüfungsaufgabe:

Konstruieren Sie eine geometrische Figur auf einer horizontalen Projektionsebene.

Betrag (Erhöhung)

Ausschnitt

Verstärkungsaufgabe

Axonometrische Projektion eines Teils mit zylindrischen Elementen

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova § 7-8.

Lernen:

Regeln für die Konstruktion eines Teils mit gekrümmter Oberfläche. Das allgemeine Konzept der „Axonometrie eines Teils“.

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils und das resultierende Bild.

Ellipse –

Oval -

Algorithmus zur Konstruktion eines Ovals

1. Konstruieren wir eine isometrische Projektion eines Quadrats – einer Raute A B C D

2. Bezeichnen wir die Schnittpunkte des Kreises und des Quadrats mit 1 2 3 4

3. Von der Oberseite der Raute ( D ) Zeichnen Sie eine gerade Linie zum Punkt 4 (3). Wir bekommen das Segment D 4, was dem Bogenradius entspricht R .

4. Zeichnen wir einen Bogen, der die Punkte verbindet 3 Und 4 .

5. Beim Überqueren eines Segments UM 2 Und Wechselstrom wir bekommen einen Punkt O1.

Beim Überschreiten einer Linie D 4 Und Wechselstrom wir bekommen einen Punkt O2.

6. Von den empfangenen Zentren O1 Und O2 Lasst uns Bögen zeichnen R 1 , wodurch die Punkte 2 und 3, 4 und 1 verbunden werden.

Neues Material konsolidieren

! Arbeiten Sie im Arbeitsbuch

Übung:

Erstellen Sie isometrische Projektionen des Kreises parallel zur Frontal- und Profilprojektionsebene.

Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils

D/Z:

§12, Transparentpapier

Lernen:

ZUN

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Form des Teils, bauen Sie 3 Arten von Teilen und wenden Sie Abmessungen an.

Technische Zeichnung

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova § 9

Lernen:

Regeln für die Erstellung technischer Zeichnungen und Techniken zur Herstellung von Teilen.

In der Lage sein:

Führen Sie axonometrische Projektionen durch, die flache Figuren darstellen. Führen Sie technische Zeichnungen durch.

Technische Zeichnung –

Schraffurmethoden:

Fixieren des Materials

Fertigen Sie eine technische Zeichnung des Teils an, zwei Ansichten davon sind in Abb. dargestellt. 62

Projektionen von Eckpunkten, Kanten und Flächen eines Objekts

D/Z:

Zubehör, Lehrbuch „Zeichnen“, hrsg. A. D. Botvinnikova §12, fA4, Buntstifte.

Lernen:

Methoden zum Auswählen eines Punktes auf einer Ebene. Prinzipien der Konstruktion von Kanten und Flächen.

In der Lage sein:

Konstruieren Sie Projektionen von Punkten und Flächen.

? Problem

Was ist eine Rippe?

Was ist die Oberseite eines Objekts?

Was ist die Kante eines Objekts?

Projektion eines Punktes

Praktische Arbeit:

Beschriften Sie die Projektionen

Punkte auf der Teilezeichnung, markiert im visuellen Bild.

IN)

Grafische Arbeit Nr. 9

Teileskizze und technische Zeichnung

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier, fA4, § 18

Lernen:

Was ist eine Skizze? Skizzenregeln

In der Lage sein:

Vervollständigen Sie die Skizze in der erforderlichen Anzahl an Typen. Zeichnen Sie gemäß der Skizze.

Wie heißtskizzieren ?

Fixieren des Materials

Übungsaufgaben

Anwenden von Maßen unter Berücksichtigung der Form des Objekts

D/Z:

Reis. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

Lernen:

Allgemeine Regel zum Zeichnen von Bemaßungen in einer Zeichnung.

In der Lage sein:

Wiederholung und Vertiefung des behandelten Stoffes.

Mündliche Übung

Praktische Arbeit:

Ausschnitte und Scheiben auf geometrischen Körpern

Teileelemente

SLOT - eine Nut in Form eines Schlitzes oder einer Nut an Maschinenteilen. Zum Beispiel ein Schlitz im Kopf einer Schraube oder Schraube, in den beim Eindrehen das Ende eines Schraubenziehers eingeführt wird.

RILLE - eine längliche Vertiefung oder ein Loch auf der Oberfläche eines Teils, das an den Seiten durch parallele Ebenen begrenzt ist.

LYSKA – ein flacher Schnitt auf einer oder beiden Seiten von zylindrischen, konischen oder kugelförmigen Abschnitten eines Teils. Die Abflachungen sind so konzipiert, dass sie mit einem Schraubenschlüssel usw. gegriffen werden können.

WACHSTUM - Hierbei handelt es sich um eine Ringnut an der Stange, die technologisch für den Austritt eines Gewindewerkzeugs bei der Herstellung eines Teils oder für andere Zwecke erforderlich ist.

PASSFEDERNUTTE - ein Schlitz in Form einer Nut, der zum Einbau eines Keils dient, der die Drehung von der Welle auf die Buchse und umgekehrt überträgt.

MITTELLOCH - ein Element eines Teils, das dazu dient, seine Masse zu reduzieren, Reibflächen mit Schmiermittel zu versorgen, Teile zu verbinden usw. Die Löcher können durchgehend oder blind sein.

FASE – Drehen einer zylindrischen Kante eines Teils in einen Kegelstumpf.

Übung: Schreiben Sie anstelle von Zahlen die Namen der Teilelemente

Übung: Führen Sie eine axonometrische Projektion des Teils durch

Praktische Arbeit Nr. 7

„Blaupausen lesen“

D/Z:

Millimeterpapier, §17

Lernen:

Beherrschen Sie die Methoden zur Konstruktion von 3 Typen, analysieren Sie die geometrische Form eines Objekts und kennen Sie die Namen der Elemente eines Teils.

In der Lage sein:

Analysieren Sie die Zeichnung, bestimmen Sie die Abmessungen und geben Sie eine genaue verbale Beschreibung

Grafisches Diktat

„Zeichnung und technische Zeichnung eines Teils anhand einer verbalen Beschreibung“

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Regeln zum Skizzieren

In der Lage sein:

Bestimmen Sie die erforderliche und ausreichende Anzahl von Typen für ein bestimmtes Teil. Wählen Sie die Hauptansicht. Abmessungen.

Option 1

Rahmen ist eine Kombination aus zwei Parallelepipeden, von denen das kleinere mit einer größeren Basis in der Mitte der oberen Basis des anderen Parallelepipeds platziert wird. Ein durchgehendes Stufenloch verläuft vertikal durch die Mittelpunkte der Parallelepipede.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 30 mm.

Die Höhe des unteren Parallelepipeds beträgt 10 mm, Länge 70 mm, Breite 50 mm.

Das zweite Parallelepiped hat eine Länge von 50 mm und eine Breite von 40 mm.

Der Durchmesser der unteren Stufe des Lochs beträgt 35 mm, die Höhe 10 mm; Der Durchmesser der zweiten Stufe beträgt 20 mm.

Notiz:

Option Nr. 2

Unterstützung ist ein rechteckiges Parallelepiped, an dessen linker (kleinster) Fläche ein Halbzylinder angebracht ist, der mit dem Parallelepiped eine gemeinsame untere Basis hat. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner Längsseite eine prismatische Rille. An der Basis des Teils befindet sich ein Durchgangsloch mit prismatischer Form. Seine Achse fällt in der Draufsicht mit der Achse der Nut zusammen.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 30 mm, Länge 65 mm, Breite 40 mm.

Halbzylinderhöhe 15 mm, SockelR 20 mm.

Die Breite der Prismennut beträgt 20 mm, die Tiefe 15 mm.

Lochbreite 10 mm, Länge 60 mm. Das Loch befindet sich im Abstand von 15 mm vom rechten Rand des Trägers.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 3

Rahmen ist eine Kombination aus einem quadratischen Prisma und einem Kegelstumpf, der mit seiner großen Basis in der Mitte der oberen Basis des Prismas steht. Entlang der Kegelachse verläuft ein durchgehendes Stufenloch.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 65 mm.

Die Höhe des Prismas beträgt 15 mm, die Seitengröße der Basis beträgt 70x70 mm.

Die Höhe des Kegels beträgt 50 mm, die untere Basis beträgt Ǿ 50 mm, die obere Basis beträgt Ǿ 30 mm.

Der Durchmesser des unteren Teils des Lochs beträgt 25 mm, die Höhe 40 mm.

Der Durchmesser des oberen Teils des Lochs beträgt 15 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 4

Ärmel ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einem abgestuften Durchgangsloch, das entlang der Achse des Teils verläuft.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des unteren Zylinders beträgt 15 mm, die Basis beträgt Ǿ 70 mm.

Die Grundfläche des zweiten Zylinders beträgt Ǿ 45 mm.

Bodenloch Ǿ 50 mm, Höhe 8 mm.

Der obere Teil des Lochs beträgt Ǿ 30 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 5

Base ist ein Parallelepiped. In der Mitte der oberen (größten) Fläche des Parallelepipeds befindet sich entlang seiner Längsseite eine prismatische Rille. In der Nut befinden sich zwei durchgehende zylindrische Löcher. Die Mitten der Löcher haben einen Abstand von 25 mm von den Enden des Teils.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 30 mm, Länge 100 mm, Breite 50 mm.

Nuttiefe 15 mm, Breite 30 mm.

Der Lochdurchmesser beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 6

Rahmen Es handelt sich um einen Würfel, entlang dessen vertikaler Achse sich ein Durchgangsloch befindet: oben halbkonisch und dann in ein abgestuftes zylindrisches Loch übergehend.

Würfelkante 60 mm.

Die Tiefe des halbkonischen Lochs beträgt 35 mm, die obere Basis beträgt 40 mm, die Unterseite beträgt 20 mm.

Die Höhe der unteren Stufe des Lochs beträgt 20 mm, die Basis 50 mm. Der Durchmesser des mittleren Teils des Lochs beträgt 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 7

Unterstützung ist eine Kombination aus einem Parallelepiped und einem Kegelstumpf. Der Kegel mit seiner großen Basis wird in der Mitte der oberen Basis des Parallelepipeds platziert. In der Mitte der kleineren Seitenflächen des Parallelepipeds befinden sich zwei prismatische Ausschnitte. Entlang der Kegelachse wird ein Durchgangsloch mit zylindrischer Form Ǿ 15 mm gebohrt.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 60 mm.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 15 mm, Länge 90 mm, Breite 55 mm.

Die Durchmesser der Kegelbasen betragen 40 mm (unten) und 30 mm (oben).

Die Länge des prismatischen Ausschnitts beträgt 20 mm, die Breite 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 8

Rahmen ist ein hohles rechteckiges Parallelepiped. In der Mitte der oberen und unteren Körperbasis befinden sich zwei konische Gezeiten. Durch die Mitten der Gezeiten verläuft ein Durchgangsloch mit zylindrischer Form Ǿ 10 mm.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 59 mm.

Die Höhe des Parallelepipeds beträgt 45 mm, Länge 90 mm, Breite 40 mm. Die Wandstärke des Parallelepipeds beträgt 10 mm.

Die Höhe der Zapfen beträgt 7 mm, die Basis Ǿ 30 mm und Ǿ 20 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Option Nr. 9

Unterstützung ist eine Kombination aus zwei Zylindern mit einer gemeinsamen Achse. Entlang der Achse verläuft ein Durchgangsloch: Oben ist es prismatisch mit quadratischer Grundfläche und dann zylindrisch.

Die Gesamthöhe des Teils beträgt 50 mm.

Die Höhe des unteren Zylinders beträgt 10 mm, die Basis beträgt Ǿ 70 mm. Der Durchmesser der Basis des zweiten Zylinders beträgt 30 mm.

Die Höhe des zylindrischen Lochs beträgt 25 mm, die Basis beträgt Ǿ 24 mm.

Die Grundseite des Prismenlochs beträgt 10 mm.

Notiz: Betrachten Sie beim Zeichnen von Maßen das Teil als Ganzes.

Prüfung

Grafisches Werk Nr. 11

„Zeichnung und visuelle Darstellung des Teils“

D/Z:

Werkzeuge, Notizbuch, Lehrbuch.

Übung:

Erstellen Sie mithilfe der axonometrischen Projektion eine Zeichnung des Teils in der erforderlichen Anzahl von Ansichten im Maßstab 1:1. Dimensionen hinzufügen.

Grafisches Werk Nr. 10

„Skizze eines Teils mit Designelementen“

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

Skizzenregeln

In der Lage sein:

Machen Sie eine Skizze und tragen Sie die Maße richtig ein

Übung:

Zeichnen Sie eine Zeichnung eines Teils, von dem Teile gemäß den angebrachten Markierungen entfernt wurden. Die Projektionsrichtung zum Aufbau der Hauptansicht ist durch einen Pfeil gekennzeichnet.

Grafische Arbeit Nr. 8

„Teilzeichnung C seine Form verändern“

D/Z:

Werkzeuge, Millimeterpapier.

Lernen:

In der Lage sein:

Zeichnung ausführen

Allgemeines Konzept der Formtransformation. Zusammenhang zwischen Zeichnung und Markierungen

D/Z:

Lehrbuchbild. 151 (Kennenlernen), fA4

Lernen:

In der Lage sein:

Analysieren Sie das Formular. Zeichnen Sie die Zeichnung in einer orthogonalen rechteckigen Projektion.

Grafische Arbeit

Erstellen einer Zeichnung eines Objekts in drei Ansichten mit Transformation seiner Form (durch Entfernen eines Teils des Objekts)

Übung:

Vervollständigen Sie die technische Zeichnung des Teils und machen Sie anstelle der mit Pfeilen markierten Vorsprünge an derselben Stelle Kerben derselben Form und Größe.

Logische Denkaufgabe

Thema „Entwurf von Zeichnungen“

Thema „Zeichenwerkzeuge und Zubehör“

Kreuzworträtsel "Projektion"

1. Der Punkt, von dem die projizierten Strahlen bei der Zentralprojektion ausgehen.

2. Was als Ergebnis der Modellierung erhalten wird.

3. Würfelfläche.

4. Das während der Projektion erhaltene Bild.

5. In dieser axonometrischen Projektion stehen die Achsen in einem Winkel von 120° zueinander.

6. Im Griechischen bedeutet dieses Wort „doppelte Dimension“.

7. Seitenansicht einer Person oder eines Objekts.

8. Kurve, isometrische Projektion eines Kreises.

9. Das Bild auf der Profilprojektionsebene ist eine Ansicht...

Rebus zum Thema "Sicht"

Rebus

Thema „Entwicklungen geometrischer Körper“

Kreuzworträtsel „Axonometrie“

Vertikal:

Aus dem Französischen übersetzt als „Vorderansicht“.

Das zeichnerische Konzept, auf dem die Projektion eines Punktes oder Objekts erzielt wird.

Die Grenze zwischen den Hälften eines symmetrischen Teils in der Zeichnung.

Geometrischer Körper.

Zeichenwerkzeug.

Aus dem Lateinischen übersetzt: „werfen, vorwärts werfen“.

Geometrischer Körper.

Die Wissenschaft der grafischen Bilder.

Maßeinheit.

Aus dem Griechischen übersetzt „doppelte Dimension“.

Aus dem Französischen übersetzt als „Seitenansicht“.

In der Zeichnung kann „sie“ dick, dünn, wellig usw. sein.

Technisches Wörterbuch des Zeichnens

Axonometrie

Algorithmus

Analyse der geometrischen Form eines Objekts

Chef

Schulter

Welle

Scheitel

Sicht

Hauptansicht

Sichtzusätzlich

Lokale Ansicht

Schrauben

Ärmel

Maße

schrauben

Filet

Geometrischer Körper

Horizontal

Bereitschaftsraum

Rand

Einen Kreis teilen

Aufteilung eines Segments

Durchmesser

ESKD

Zeichenutensilien

Transparentpapier

Bleistift

Zeichnungslayout

Konstruktion

Schaltkreis

Kegel

Musterkurven

Kreisförmige Kurven

Muster

Lineale

Linie - Anführer

Verlängerungslinie

Übergangslinie

Dimensionslinie

Durchgezogene Linie

Gestrichelte Linie

Gestrichelte Linie

Lyska

Skala

Monge-Methode

Polyeder

Polygon

Modellieren

Hauptinschrift

Bemaßungen anwenden

Umriss zeichnen

Brechen

Oval

Eiförmig

Kreis

Kreisin der axonometrischen Projektion

Ornament

Axonometrische Achsen

Drehachse

Projektionsachse

Symmetrieachse

Loch

Rille

Keilnut

Parallelepiped

Pyramide

Projektionsebene

Prisma

Axonometrische Projektionen

Projektion

Isometrische rechteckige Projektion

Frontale dimetrische Schrägprojektion

Projektion

Rille

Scan

Größe

Gesamtabmessungen

Strukturmaße

Passende Größen

MaßeTeilelement

Lücke

Zeichenrahmen

Rand

Zeichnungtechnisch

Symmetrie

Paarung

Standard

Standardisierung

Pfeile

Planen

Thor

Paarungspunkt

Winkelmesser

Quadrate

Vereinfachungen und Konventionen

Fase

Zeichnungsformate

Frontal

Projektionszentrum

Paarungszentrum

Zylinder

Kompass

Zeichnung

Arbeitszeichnung

Zeichnung

Maßzahl

Die Zeichnung lesen

Waschmaschine

Ball

Slot

Gravur

Schriftart

Schraffur

Schraffur in der Axonometrie

Ellipse

Skizzieren

Beim Lesen einer Zeichnung muss man sich anhand flacher Bilder die dreidimensionale Form eines Objekts vorstellen und seine Abmessungen bestimmen. Es wird empfohlen, diese Arbeiten in der folgenden Reihenfolge durchzuführen:

1. Lesen Sie den Titelblock der Zeichnung. Daraus können Sie den Namen des Teils, den Namen des Materials, aus dem es besteht, den Maßstab der Bilder und andere Informationen erfahren.

1. Bestimmen Sie, welche Arten von Teilen in der Zeichnung aufgeführt sind und welches davon das Hauptteil ist.
2. Betrachten Sie die Typen im Verhältnis zueinander und versuchen Sie, die Form des Teils mit allen Details zu bestimmen. Diese Aufgabe wird durch die Analyse der Bilder und Daten in der Zeichnung unterstützt. Nachdem sie sich die geometrische Form jedes Teils der Zeichnung vorgestellt haben, fügen sie diese im Geiste zu einem Ganzen zusammen.
3. Bestimmen Sie die Abmessungen des Teils und seiner Elemente anhand der Zeichnung. Lassen Sie uns ein Beispiel für das Lesen einer Zeichnung eines Teils geben (zuerst werden Fragen zur Zeichnung gestellt und dann Antworten darauf).

Fragen zur Zeichnung (Abb. 143. Die Fragen werden in einer Reihenfolge zusammengestellt, die der richtigen Reihenfolge beim Lesen der Zeichnungen entspricht.)

1. Wie heißt das Teil?
2. Aus welchem ​​Material besteht es?
3. In welchem ​​Maßstab ist die Zeichnung erstellt?
4. Welche Typen enthält die Zeichnung?
5. Beschreiben Sie die allgemeine Form des Teils.
6. Wie groß sind die Gesamtabmessungen der Teile und die Abmessungen der einzelnen Teile?

Reis. 143. Teilzeichnung

Antworten auf Fragen zur Zeichnung (siehe Abb. 143).

Lesen Sie die Zeichnung in Abbildung 145.

Reis. 145. Übungsaufgabe

Fragen zur Zeichnung

1. Wie heißt das Teil?
2. Aus welchem ​​Material besteht es?
3. Welche Typen sind in der Zeichnung dargestellt?
4. Die Kombination welcher geometrischen Körper bestimmt die Form des Teils?
5. Welche Teile des Teils werden in der Hauptansicht durch zwei Kreise mit einem Durchmesser von 10 angezeigt?
6. Welche Elemente werden durch Kreise mit einem Durchmesser von 18 dargestellt und warum werden sie in der Hauptansicht mit gestrichelten Linien dargestellt?
7. Welche Gesamtabmessungen hat das Teil?

Praktische Arbeit Nr. 7. 1. Mündliches Lesen von Zeichnungen

Lesen Sie gemäß den Anweisungen des Lehrers eine der Zeichnungen in Abbildung 146. Schreiben Sie die Antworten auf die Fragen in Ihr Notizbuch.

Reis. 146. Aufgaben für die praktische Arbeit Nr. 7

Fragen zum Lesen von Blaupausen

1. Wie heißt das Teil? Aus welchem ​​Material besteht es?
2. Welcher Maßstab ist in der Zeichnung angegeben?
3. Welche Bilder vermitteln die Form des Teils?
4. Welche geometrischen Körper bilden zusammen ihre Form?
5. Beschreiben Sie die Form des Teils.
6. Was sind die Gesamtabmessungen? Wie groß sind die geometrischen Körper, die die Form des Teils bilden?

2. Lustige Probleme lösen

Reis. 148. Übungsaufgaben

Grafische Arbeit Nr. 8. Zeichnen eines Objekts in drei Ansichten mit Transformation seiner Form (durch Entfernen eines Teils des Objekts)

Reis. 151. Aufgaben für grafische Arbeiten Nr. 8

Arbeitsanweisungen. Erledigen Sie die Aufgaben 1-4 als Vorbereitungsaufgabe in Ihrem Arbeitsbuch, Aufgabe 5 als Hauptaufgabe auf einem A4-Blatt. Vervollständigen Sie die Bilder unter Beibehaltung der Proportionen des Motivs. Wenden Sie keine Bemaßungen an.