Κατασκευαστική σύνταξη (δομική). Σύγχρονες συντακτικές θεωρίες

Το έργο του Tenier "Βασικές αρχές της δομικής σύνταξης"

πιο λεπτή δομική συντακτική πρόταση

Στο πρώτο βιβλίο της δουλειάς του ο Τενιέ μιλάει για συντακτική σύνδεση.

Το θέμα της δομικής σύνταξης είναι η μελέτη των προτάσεων. Μια πρόταση είναι ένα οργανωμένο σύνολο που τα στοιχεία του είναι λέξεις.

Κάθε λέξη που αποτελεί μέρος μιας πρότασης χάνει την απομόνωσή της, η οποία είναι πάντα εγγενής σε αυτήν στο λεξικό. Μπορείτε να παρατηρήσετε ότι κάθε λέξη της πρότασης συνάπτει ορισμένες συνδέσεις με γειτονικές λέξεις<…>, το σύνολο του οποίου αποτελεί τη ραχοκοκαλιά ή τη δομή μιας πρότασης.<…>

Μια πρόταση σαν το Alfred parle «Alfred say» δεν αποτελείται από δύο στοιχεία: 1) Alfred και 2) parle, αλλά από τρία: 1) Alfred, 2) parle και 3) τη σύνδεση που τους ενώνει και χωρίς την οποία δεν θα υπήρχε πρόταση. Το να πούμε ότι μια πρόταση όπως ο Alfred parle περιέχει μόνο δύο στοιχεία σημαίνει να την αναλύουμε από μια καθαρά επιφανειακή, μορφολογική σκοπιά και να αγνοούμε το πιο ουσιαστικό πράγμα - τη συντακτική σύνδεση.<…>

Η συντακτική σύνδεση είναι απαραίτητη για την έκφραση των σκέψεων. Χωρίς αυτό δεν θα μπορούσαμε να μεταφέρουμε κανένα συνεκτικό περιεχόμενο. Ο λόγος μας θα ήταν μια απλή αλληλουχία μεμονωμένων εικόνων και ιδεών, άσχετων μεταξύ τους.

Είναι η συντακτική σύνδεση που κάνει την πρόταση ζωντανό οργανισμό και σε αυτήν βρίσκεται η ζωντάνια της.

Το να κατασκευάζεις μια πρόταση σημαίνει να δίνεις ζωή σε μια άμορφη μάζα λέξεων εγκαθιστώντας ένα σύνολο συντακτικών συνδέσεων μεταξύ τους. Και αντίστροφα, για να κατανοήσουμε μια πρόταση σημαίνει να κατανοήσουμε το σύνολο των συνδέσεων που ενώνουν τις λέξεις που περιλαμβάνονται σε αυτήν. Η έννοια της συντακτικής σύνδεσης είναι επομένως η βάση όλων των δομικών συντακτικών.<…>

Στην πραγματικότητα, αυτό ακριβώς που λέμε σύνδεση εκφράζεται από την ίδια τη λέξη «σύνταξη», που σημαίνει στα ελληνικά «τακτοποίηση», «εγκατάσταση τάξης».<…>Για λόγους σαφήνειας, θα απεικονίσουμε τις συνδέσεις μεταξύ των λέξεων γραφικά, χρησιμοποιώντας γραμμές που θα ονομάσουμε γραμμές συντακτικής σύνδεσης.<…>

Συντακτικές συνδέσεις<…>να δημιουργήσουν σχέσεις εξάρτησης μεταξύ των λέξεων. Κάθε σύνδεσμος συνδυάζει κάποιο υψηλότερο στοιχείο με ένα χαμηλότερο στοιχείο. Το ανώτερο στοιχείο θα το ονομάσουμε διαχειριστή ή υφιστάμενο, και το κατώτερο στοιχείο υφιστάμενο. Έτσι, στην πρόταση Alfred parle (βλ. άρθρο 1), το parle είναι το στοιχείο ελέγχου και ο Alfred είναι το δευτερεύον.

Όταν μας ενδιαφέρει μια αύξουσα συντακτική σύνδεση, θα λέμε ότι το δευτερεύον στοιχείο εξαρτάται από τον διαχειριστή και όταν μιλάμε για μια σύνδεση προς τα κάτω, θα λέμε ότι το στοιχείο ελέγχου ελέγχει το δευτερεύον ή το υποτάσσει.<…>

Η ίδια λέξη μπορεί ταυτόχρονα να εξαρτάται από μια λέξη και να υποτάσσεται σε μια άλλη. Έτσι, στην πρόταση Mon ami parle «Ο φίλος μου μιλάει», η λέξη ami «φίλος» υποτάσσεται ταυτόχρονα στη λέξη parle «μιλάει» και υποτάσσεται στη λέξη mon «μου» (βλ. στ. 2).

Έτσι, το σύνολο των λέξεων που συνθέτουν μια πρόταση σχηματίζει μια πραγματική ιεραρχία.<…>Η μελέτη μιας πρότασης, η οποία, όπως προαναφέρθηκε, είναι ο στόχος της δομικής σύνταξης, καταλήγει ουσιαστικά στη μελέτη της δομής μιας πρότασης, που δεν είναι τίποτα άλλο από μια ιεραρχία συντακτικών συνδέσεων.

Είναι φυσικό να σχεδιάσουμε μια γραμμή που αντιπροσωπεύει μια συντακτική σύνδεση σε κάθετη κατεύθυνση, καθώς συμβολίζει τη σχέση μεταξύ ενός ανώτερου στοιχείου και ενός κατώτερου στοιχείου.

Καταρχήν, κανένα στοιχείο σκλάβου δεν μπορεί να εξαρτάται από περισσότερους από έναν διαχειριστές. Ένας διευθυντής, από την άλλη πλευρά, μπορεί να διαχειριστεί πολλούς υφισταμένους, για παράδειγμα, Mon vieil ami chante cette jolie chanson «Ο παλιός μου φίλος τραγουδά αυτό το όμορφο τραγούδι» (βλ. στ. 3).

mon vieil cette jolie

Κάθε στοιχείο ελέγχου, που έχει έναν ή περισσότερους υφιστάμενους, σχηματίζει αυτό που θα ονομάσουμε κόμπος. Ορίζουμε έναν κόμβο ως ένα σύνολο που αποτελείται από μια λέξη ελέγχου και όλες εκείνες τις λέξεις που - άμεσα ή έμμεσα - είναι δευτερεύουσες σε αυτόν και τις οποίες κατά κάποιο τρόπο συνδέει σε μια δέσμη.<…>

Ακριβώς όπως οι συντακτικές συνδέσεις<…>, οι κόμβοι μπορούν να βρίσκονται ο ένας πάνω από τον άλλο. Έτσι, μαζί με μια ιεραρχία συνδέσεων μεταξύ των λέξεων, υπάρχει μια ιεραρχία συνδέσεων μεταξύ των κόμβων.<…>

Ένας κόμβος που σχηματίζεται από μια λέξη που υποτάσσει στον εαυτό της - άμεσα ή έμμεσα - όλες τις λέξεις μιας πρότασης ονομάζεται κεντρικό κόμβο. Αυτός ο κόμβος βρίσκεται στο κέντρο ολόκληρης της πρότασης. Εξασφαλίζει τη δομική ενότητα της πρότασης συνδέοντας όλα τα στοιχεία της σε μια ενιαία δέσμη. Κατά μία έννοια, ταυτίζεται με ολόκληρη την πρόταση.<…>Ο κεντρικός κόμβος σχηματίζεται συνήθως από ένα ρήμα.<…>

Ένα σύνολο γραμμών που απεικονίζουν συντακτικές συνδέσεις σχηματίζει ένα στέλεχος. Το Stemma αντιπροσωπεύει οπτικά την ιεραρχία των συνδέσεων και δείχνει σχηματικά όλους τους κόμβους και τα πακέτα που σχηματίζουν. Έτσι, ένα στέλεχος είναι η δομή μιας πρότασης που υλοποιείται σε οπτική μορφή. Έτσι, ένα στέλεχος είναι μια οπτική αναπαράσταση μιας αφηρημένης έννοιας - ένα δομικό διάγραμμα μιας πρότασης.<…>

Το Stemma σάς επιτρέπει να λύσετε ένα πρόβλημα που, στο πλαίσιο της παραδοσιακής γραμματικής, έμπειροι δάσκαλοι έθεταν πάντα στους μαθητές τους. Τους ζήτησαν να περιγράψουν τη δομή μιας πρότασης στη γλώσσα που μάθαιναν, είτε ήταν λατινικά είτε οποιαδήποτε από τις ζωντανές γλώσσες. Όπως όλοι γνωρίζουν, εάν η δομή μιας πρότασης δεν είναι ξεκάθαρη, τότε η ίδια η πρόταση δεν μπορεί να κατανοηθεί σωστά.<…>

Δομική σειρά λέξεωνείναι η σειρά με την οποία δημιουργούνται συντακτικές συνδέσεις. Η σειρά δημιουργίας συνδέσεων δεν μπορεί να καθοριστεί με σαφήνεια, καθώς κάθε στοιχείο ελέγχου μπορεί να έχει πολλούς δευτερεύοντες. Από αυτό προκύπτει ότι η δομική τάξη είναι πολυδιάστατη.<…>

Το υλικό από το οποίο χτίζεται ο λόγος είναι μια ακολουθία ήχων<…>που αντιλαμβανόμαστε με τα ακουστικά μας όργανα. Θα ονομάσουμε αυτή την ακολουθία αλυσίδα ομιλίας. Η αλυσίδα ομιλίας είναι μονοδιάστατη. Μας εμφανίζεται με τη μορφή μιας γραμμής. Αυτή είναι η βασική του ιδιότητα.

Η γραμμική φύση της αλυσίδας ομιλίας οφείλεται στο γεγονός ότι η ομιλία μας ξεδιπλώνεται στο χρόνο και ο χρόνος είναι θεμελιωδώς μονοδιάστατος.<…>

Η αλυσίδα ομιλίας δεν είναι μόνο μονοδιάστατη, αλλά κατευθύνεται μόνο προς μία κατεύθυνση. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι είναι συνάρτηση του χρόνου, που κινείται μόνο προς μία κατεύθυνση. Κατά συνέπεια, η αλυσίδα του λόγου, όπως και ο χρόνος, είναι μη αναστρέψιμη.<…>

Δομική τάξη και γραμμική τάξη.

Η βάση όλων των δομικών συντακτικών είναι η σχέση μεταξύ της δομικής τάξης και της γραμμικής τάξης. Η κατασκευή ή η καθιέρωση ενός σχεδίου πρότασης σημαίνει μετατροπή μιας γραμμικής τάξης σε δομική.<…>Και αντίστροφα: η επαναφορά μιας πρότασης από ένα στέλεχος, ή η μετάφραση ενός στελέχους σε πρόταση, σημαίνει μετατροπή της δομικής τάξης σε γραμμική, επέκταση των λέξεων που σχηματίζουν το στέλεχος σε μια αλυσίδα.<…>Μπορούμε να πούμε: το να μιλάς μια δεδομένη γλώσσα σημαίνει ότι μπορείς να μετατρέψεις μια δομική τάξη σε γραμμική. Αντίστοιχα, η κατανόηση μιας γλώσσας σημαίνει ότι μπορείς να μετατρέψεις μια γραμμική τάξη σε δομική.<…>

Παρά τη φαινομενική απλότητά της, είναι εξαιρετικά δύσκολο να οριστεί η έννοια μιας λέξης γλωσσικά.<…>Το θέμα εδώ, προφανώς, είναι ότι πολλοί προσπαθούν να ξεκινήσουν από την έννοια της λέξης για να ορίσουν την έννοια μιας πρότασης, αντί, αντίθετα, να ξεκινήσουν από την έννοια μιας πρότασης, να ορίσουν την έννοια μιας πρότασης. λέξη. Δεν μπορείτε να ορίσετε μια πρόταση μέσω μιας λέξης, αλλά μόνο μια λέξη μέσα από μια πρόταση. Η έννοια της πρότασης είναι λογικά πρωταρχική σε σχέση με την έννοια της λέξης.<…>Εφόσον η πρόταση ξεδιπλώνεται σε μια αλυσίδα ομιλίας, μια λέξη μπορεί να οριστεί μόνο ως τμήμα αυτής της αλυσίδας.<…>

Σύνταξη και μορφολογία.

Όταν το δομικό διάγραμμα μιας πρότασης είναι διατεταγμένο με γραμμική σειρά στην αλυσίδα ομιλίας, είναι έτοιμο να αποκτήσει ένα ηχητικό κέλυφος και έτσι να λάβει την εξωτερική του μορφή.<…>Τα δομικά και σημασιολογικά σχήματα, σε αντίθεση με την εξωτερική μορφή, αποτελούν την αληθινή εσωτερική μορφή της πρότασης.<…>

Όποιος έχει σπουδάσει ξένη γλώσσα, γνωρίζει ποιες απαιτήσεις επιβάλλονται στον ομιλητή μιας δεδομένης γλώσσας από την εσωτερική της μορφή. Αντιπροσωπεύει μια δύναμη που δεν μπορεί να αντισταθεί - ένα είδος κατηγορηματικής επιταγής. Η μελέτη της εξωτερικής μορφής μιας πρότασης αποτελεί αντικείμενο μορφολογίας. Η μελέτη της εσωτερικής του μορφής είναι αντικείμενο σύνταξης.

Έτσι, η σύνταξη διαχωρίζεται έντονα από και ανεξάρτητη από τη μορφολογία. Υπακούει στους δικούς του νόμους - είναι αυτόνομο. Η αυτονομία της σύνταξης απέχει πολύ από το να αναγνωρίζεται παγκοσμίως. Αφού, υπό την επίδραση των ιδεών που κυριάρχησαν τον 19ο αιώνα, η προσέγγιση του F. Bopp επικράτησε στο μυαλό των γλωσσολόγων έναντι των απόψεων του W. Humboldt, η συγκριτική γραμματική αναπτύχθηκε σχεδόν αποκλειστικά στον τομέα της φωνητικής και της μορφολογίας.<…>

Όσο για το συντακτικό, από την εποχή του F. Bopp βρισκόταν πάντα στη θέση του φτωχού συγγενή της μορφολογίας. Σε εκείνες τις σπάνιες περιπτώσεις που δεν τον περνούσαν σιωπηλοί, τον έβαζαν με μορφολογικό ζουρλομανδύα. Τα περισσότερα απόπεριγραφές σύνταξης που έχουν δημοσιευτεί τα τελευταία εκατό χρόνια αντιπροσωπεύουν μόνο μορφολογική σύνταξη. <…>

Μορφολογικός δείκτης

Θα ονομάσουμε τη σκέψη και τα αντίστοιχα δομικά και γραμμικά διαγράμματα εκφραστός <…>, και θα λέγεται το φωνητικό κέλυφος που τους δίνει μια μορφή αντιληπτή από τις αισθήσεις εκφράζοντας. <…>

Εννοια<…>, ή αξία,<…>στοιχείο μιας αλυσίδας ομιλίας είναι η σχέση του εκφραστή με το εκφραζόμενο. Και αυτό είναι αλήθεια: αυτό που εκφράζεται είναι η έννοια του εκφραστή. Η έννοια του νοήματος επιτρέπει σε κάποιον να ορίσει τι εκφράζεται μόνο σε σχέση με τον εκφραστή. Έτσι, αναλαμβάνει την πρωτοκαθεδρία του εκφραστή σε σχέση με το εκφρασμένο, δηλαδή την πρωτοκαθεδρία της μορφολογίας σε σχέση με τη σύνταξη.

Ωστόσο, θα ήταν λάθος να παραδεχθούμε μια τέτοια πρωτοκαθεδρία. Στην πραγματικότητα, η σύνταξη προηγείται της μορφολογίας. Όταν μιλάμε, δεν βρίσκουμε αναδρομικά νόημα για μια ακολουθία φωνημάτων που έχει ήδη ειπωθεί. Αντίθετα, καθήκον μας είναι να βρούμε μια υγιή ενσάρκωση για μια προδομένη σκέψη, η οποία από μόνη της δικαιολογεί την ίδια την ύπαρξή της.<…>

Η υπεροχή της σύνταξης μας αναγκάζει να εισάγουμε έναν νέο όρο στην ορολογία μας, ο οποίος θα ήταν το αντίθετο από το νόημα του όρου. Προτείνουμε τον όρο «δείκτης» (ή «μορφολογικός δείκτης») ως τέτοιος όρος.<…>Ο δείκτης δεν εκφράζει πλέον τη σχέση του εκφραστή προς το εκφραζόμενο, αλλά τη σχέση του εκφραζόμενου με το εκφραζόμενο. Τώρα μπορούμε να πούμε ότι ο εκφραστής είναι δείκτης για το εκφρασμένο.

Από τα παραπάνω προκύπτει ότι η μορφολογία είναι ουσιαστικά η μελέτη των δεικτών.<…>Η συντακτική σύνδεση δεν έχει δείκτες, αλλά αυτό δεν την καθιστά λιγότερο πραγματική.<…>

Δομή και λειτουργία.

Λειτουργία<…>Η δομική ενότητα βασίζεται σε έναν ουσιαστικό συνδυασμό των λειτουργιών των στοιχείων της. Χωρίς λειτουργίες δεν μπορεί να υπάρξει δομή. Με άλλα λόγια, η συντακτική ιεραρχία είναι δομημένη με τον ίδιο τρόπο όπως η στρατιωτική ιεραρχία, στην οποία κάθε στρατιώτης εκτελεί αυστηρά καθορισμένες λειτουργίες.

Από τα παραπάνω προκύπτει ότι σύνταξη δομής- αυτό είναι το ίδιο πράγμα με τη λειτουργική σύνταξη και, ως εκ τούτου, οι λειτουργίες που εκτελούνται από τα διάφορα στοιχεία της πρότασης και είναι απαραίτητες για τη ζωή της έχουν πρωταρχικό ενδιαφέρον γι 'αυτό.<…>

Από αυτή την άποψη, μπορεί να υποστηριχθεί ότι η λειτουργική σύνταξη μπορεί να προσφέρει σημαντική βοήθεια στη μελέτη των σύγχρονων γλωσσών, στην ενεργό κατάκτησή τους και στη διδασκαλία τους.

Πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχει μια βαθιά αναλογία μεταξύ της λειτουργικής σύνταξης και της φωνολογίας της Σχολής της Πράγας, η οποία προσπαθεί να δει πίσω από φαινόμενα καθαρά φυσικής φύσης τις πραγματικές γλωσσικές λειτουργίες που μπορούν να επιτελέσουν αυτά τα φαινόμενα.<…>

Λέξεις πλήρεις και ημιτελείς.

Η πρώτη κατηγορία περιλαμβάνει λέξεις προικισμένες με μια ορισμένη σημασιολογική λειτουργία, δηλαδή εκείνες των οποίων η μορφή συνδέεται άμεσα με μια συγκεκριμένη ιδέα που αντιπροσωπεύει ή προκαλεί στη συνείδηση.<…>

Η δεύτερη κατηγορία περιλαμβάνει λέξεις που δεν έχουν σημασιολογική λειτουργία. Στην πραγματικότητα πρόκειται για απλά γραμματικά μέσα, η λειτουργία των οποίων δεν είναι παρά να υποδεικνύει, να αποσαφηνίζει ή να τροποποιεί την κατηγορία των σημασιολογικά πλούσιων λέξεων και να δημιουργεί σχέσεις μεταξύ τους.<…>Υπάρχει ένα σαφές όριο μεταξύ πλήρους και ημιτελούς λέξεων μόνο σε ορισμένες γλώσσες, ιδιαίτερα στα κινέζικα.<…>Πολλές γλώσσες, και ιδιαίτερα οι ευρωπαϊκές γλώσσες, που μας ενδιαφέρουν στο μέγιστο βαθμό, συχνά συνδυάζουν πλήρη και ημιτελή στοιχεία στην ίδια λέξη. Τέτοιες λέξεις θα τις ονομάσουμε σύνθετες.<…>

Οπως και ιστορική εξέλιξηΣε μια γλώσσα, οι λέξεις με πλήρες νόημα τείνουν να μετατρέπονται σε ελλιπείς λέξεις, έχοντας μόνο μια γραμματική λειτουργία.<…>Οι έννοιες που εκφράζονται με λέξεις πλήρους αξίας μπορούν να γίνουν αντιληπτές μόνο μέσω ενός δικτύου γραμματικών κατηγοριών. Επομένως, οι λέξεις με πλήρες νόημα ανήκουν στον τομέα της κατηγορικής σύνταξης.

Οι ελλιπείς λέξεις, αντίθετα, ανήκουν σε λειτουργική σύνταξη, αφού, ως βοηθητικά γραμματικά στοιχεία, βοηθούν στη σύνδεση λέξεων πλήρους σημασίας σε μια δομική ενότητα.<…>

Τύποι λέξεων με πλήρες νόημα.

Θα ταξινομήσουμε τις λέξεις με πλήρη αξία σύμφωνα με το κατηγορηματικό τους περιεχόμενο. Ας επισημάνουμε δύο λόγους ταξινόμησης. Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να διαχωριστούν οι ιδέες που εκφράζουν αντικείμενα από τις ιδέες που εκφράζουν διαδικασίες.

Τα αντικείμενα είναι πράγματα που γίνονται αντιληπτά από τις αισθήσεις και σημειώνονται από τη συνείδηση ​​ότι έχουν ανεξάρτητη ύπαρξη, για παράδειγμα, cheval "άλογο", τραπέζι "τραπέζι", quelqu"un "κάποιος". Οι λέξεις πλήρους σημασίας που εκφράζουν την ιδέα της αντικειμενικότητας ονομάζονται ουσιαστικά.

Οι διεργασίες είναι καταστάσεις ή ενέργειες με τις οποίες τα πράγματα εκδηλώνουν την ύπαρξή τους, για παράδειγμα, est «είναι», dort «κοιμάται», mange «τρώει», fait «κάνει» κ.λπ. Ονομάζονται λέξεις πλήρους αξίας που δηλώνουν διεργασίες ρήματα.

Οι περισσότερες γλώσσες δεν έχουν την ικανότητα να διακρίνουν τις έννοιες της διαδικασίας και του θέματος. Αντιμετωπίζουν τη διαδικασία ως αντικείμενο, και επομένως το ρήμα ως ουσιαστικό. Σε τέτοιες γλώσσες, το il aime «αγαπά» δεν διαφέρει από το son amour «την αγάπη του». Με άλλα λόγια, ο κεντρικός κόμβος της πρότασης εδώ είναι ο ονομαστικός κόμβος. Φαίνεται ότι η έννοια του ρήματος με τη σωστή έννοια της λέξης συναντάται μόνο στις ευρωπαϊκές μας γλώσσες.<…>

Η δεύτερη διαίρεση αντιπαραβάλλει συγκεκριμένες έννοιες, οι οποίες καταρχήν περιλαμβάνουν τις έννοιες των αντικειμένων και των διαδικασιών, και τις αφηρημένες έννοιες, οι οποίες περιλαμβάνουν τις ιδιότητες τους. Αυτό δίνει δύο νέες κατηγορίες λέξεων με πλήρη αξία - μια στην περιοχή των αντικειμένων και η δεύτερη στην περιοχή των διαδικασιών.

Ονομάζονται λέξεις πλήρους αξίας που εκφράζουν αφηρημένες ιδιότητες αντικειμένων επίθετα.

Ονομάζονται λέξεις πλήρους αξίας που εκφράζουν αφηρημένα χαρακτηριστικά διεργασιών επιρρήματα <…>

Έτσι, ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα και επιρρήματα αποτελούν τέσσερις κατηγορίες λέξεων πλήρους σημασίας που βρίσκονται στο θεμέλιο της γλώσσας<…>

Ατελείς λέξεις.

Έχουμε ήδη δει ότι οι ημιτελείς λέξεις είναι ειδικές γραμματικές συσκευές, με αποτέλεσμα να ανήκουν στη συντακτική συντακτική. Επομένως, θα τα ταξινομήσουμε ανάλογα με τη φύση της εγγενούς λειτουργίας τους.

Η γενική λειτουργία των ημιτελών λέξεων είναι να προσθέτουν ποικιλία στη δομή μιας πρότασης αλλάζοντας τη δομή της. Ορισμένες ημιτελείς λέξεις τροποποιούν την ποσοτική πτυχή της δομής της πρότασης, ενώ άλλες τροποποιούν την ποιοτική της πτυχή.

Η πρώτη από αυτές τις συναρτήσεις, η οποία επηρεάζει την ποσοτική πτυχή της δομής μιας πρότασης, ονομάζεται Junctive <…>. Σας επιτρέπει να αυξήσετε άπειρα τον αριθμό των στοιχείων μιας πρότασης, προσθέτοντας σε οποιονδήποτε πυρήνα έναν θεωρητικά απεριόριστο αριθμό πυρήνων της ίδιας φύσης. Θα ονομάσουμε μορφολογικούς δείκτες σύνδεσης διασταύρωση <…>.

Έτσι, η λειτουργία των unctives είναι να συνδυάζουν πλήρεις λέξεις ή τους κόμβους που σχηματίζουν μεταξύ τους. Έτσι, στη γαλλική πρόταση Les hommes craignent la mis and re et la mort «Οι άνθρωποι φοβούνται τη φτώχεια και τον θάνατο», ο σύνδεσμος et «and» συνδυάζει τις πλήρεις λέξεις mis and re «poverty» και mort «θάνατος» σε ένα ενιαίο ολόκληρος.

Μια συνάρτηση που αλλάζει την ποιοτική πτυχή της δομής μιας πρότασης ονομάζεται μεταφραστική. Σας επιτρέπει να διαφοροποιείτε ατελείωτα τα στοιχεία μιας πρότασης, μεταφράζοντας οποιονδήποτε πυρήνα σε έναν θεωρητικά άπειρο αριθμό πυρήνων διαφορετικής φύσης (δηλαδή που ανήκουν σε άλλες κατηγορίες). Θα ονομάσουμε μορφολογικούς δείκτες μετάφρασης μεταφράσεις <…>.

Έτσι, η λειτουργία των μεταφραστών είναι να αλλάζουν τις κατηγορίες των λέξεων με πλήρες νόημα. Για παράδειγμα, στον ουσιαστικό κόμβο le bleu de Prusse “Prussian blue”, αναμ. "Πρωσικό μπλε (ζωγραφική)" το άρθρο le είναι μεταφραστικό που μετατρέπει το επίθετο bleu "μπλε" σε ουσιαστικό που σημαίνει "μπλε χρώμα" και η πρόθεση de είναι μια μετάφραση που μετατρέπει το ουσιαστικό Prusse "Prussia" σε επίθετο, αφού η ομάδα de Prusse είναι ουσιαστικά έχει τη λειτουργία ενός επιθέτου.<…>

Junctives.

Οι σύνδεσμοι είναι ένα είδος τσιμέντου που συγκρατεί πυρήνες της ίδιας φύσης. Από αυτό προκύπτει ότι, όπως ακριβώς τσιμεντοκονίατοποθετημένα μεταξύ των τούβλων, οι σύνδεσμοι βρίσκονται δομικά μεταξύ των πυρήνων χωρίς να διεισδύουν μέσα τους. Οι σύνδεσμοι μπορούν να ονομαστούν διαπυρηνικά στοιχεία.<…>Η συνδεσμική συνάρτηση αναγνωρίζεται επίσης από την παραδοσιακή γραμματική, η οποία δηλώνει συνδέσμους με τον όρο «συντονιστικοί σύνδεσμοι».<…>

Μεταφραστές.

Οι μεταφράσεις, όπως είδαμε παραπάνω, είναι ημιτελείς λέξεις των οποίων η λειτουργία είναι να αλλάξουν την κατηγορία των λέξεων με πλήρες νόημα.

Από αυτό προκύπτει ότι η δράση τους κατευθύνεται απευθείας σε λέξεις πλήρους σημασίας και, ως εκ τούτου, εντοπίζεται στους πυρήνες που σχηματίζουν αυτές οι λέξεις. Μπορούμε να πούμε ότι, σε αντίθεση με τα unctives, τα οποία είναι διαπυρηνικά στοιχεία, τα translatives είναι ενδοπυρηνικά στοιχεία<…>

Η μεταφραστική λειτουργία δεν έγινε αντιληπτή από την παραδοσιακή γραμματική, η οποία αντιπαραβάλλει τους συντονιστικούς συνδέσμους μόνο με τους δευτερεύοντες συνδέσμους. Μάλιστα, όχι μόνο δευτερεύοντες σύνδεσμοι, αλλά και αναφορικές αντωνυμίες, προθέσεις, άρθραΚαι βοηθητικά ρήματαπαραδοσιακή γραμματική, καθώς και ρηματικά προθέματαΚαι γραμματικές καταλήξεις, που δεν είναι τίποτα άλλο από συγκολλημένες μεταφράσεις.<…>

Είδη προσφορών.

Κάθε λέξη με πλήρη αξία μπορεί να σχηματίσει έναν κόμβο. Θα διακρίνουμε τόσα είδη κόμβων όσα και είδη πλήρων λέξεων, δηλαδή τέσσερις: ρηματικός κόμβος, ουσιαστικός κόμβος, επιρρηματικός κόμβος και επιρρηματικός κόμβος.

· Ρηματικός κόμβος- αυτός είναι ένας κόμβος του οποίου το κέντρο είναι ένα ρήμα, για παράδειγμα, Alfred frappe Bernard "Ο Alfred beats Bernard".

· Ουσιαστικός κόμβος- αυτός είναι ένας κόμβος του οποίου το κέντρο είναι ένα ουσιαστικό, για παράδειγμα, έξι οχυρά chevaux "έξι δυνατά άλογα".

· Επιθετικός κόμβοςείναι ένας κόμβος του οποίου το κέντρο είναι ένα επίθετο, για παράδειγμα, extr στο mement jeune "εξαιρετικά νέος".

· Επιρρηματικός κόμπος- αυτός είναι ένας κόμβος του οποίου το κέντρο είναι ένα επίρρημα, για παράδειγμα, σχέση vite "σχετικά γρήγορα".

Όπως είδαμε, κάθε πρόταση είναι μια οργανωμένη συλλογή κόμβων. Ονομάζουμε κεντρικό τον κόμβο που υποτάσσει όλους τους άλλους κόμβους της πρότασης.

Προτείνεται η ταξινόμηση των προτάσεων σύμφωνα με τη φύση του κεντρικού τους κόμβου. Θα διακρίνουμε όσα είδη προτάσεων υπάρχουν και τύποι κόμβων, δηλαδή τέσσερις: λεκτική πρόταση, ουσιαστική πρόταση, επιθετική πρόταση και επιρρηματική πρόταση.

Ρηματική πρόταση- αυτή είναι μια πρόταση της οποίας ο κεντρικός κόμβος είναι λεκτική, για παράδειγμα: Le signal vert indique la voie libre "Το πράσινο σήμα υποδεικνύει ότι η διαδρομή είναι ανοιχτή."<…>

Ουσιαστική πρόταση- αυτή είναι μια πρόταση της οποίας ο κεντρικός κόμβος είναι ουσιαστικός, για παράδειγμα: Le stupide XIX si cle «Ηλίθιος XIX αιώνας»<…>ή λατ. Vae victis «Αλίμονο στους νικημένους».

Επίθετη πρόταση- αυτή είναι μια πρόταση της οποίας ο κεντρικός κόμβος είναι επίθετο. Ωστόσο, αντί για επίθετο, μπορεί να εμφανιστεί μια μετοχή, η οποία δεν αλλάζει τη δομή της πρότασης, για παράδειγμα: Ouvert la nuit "Open at night".<…>

Επιρρηματική πρόταση- αυτή είναι μια πρόταση της οποίας ο κεντρικός κόμβος είναι επιρρηματικός. Τη θέση ενός επιρρήματος μπορεί να πάρει μια επιρρηματική έκφραση, η οποία δεν αλλάζει τη δομή της πρότασης, για παράδειγμα: A la recherche du temps perdu «Σε αναζήτηση του χαμένου χρόνου».<…>

Σε γλώσσες που κάνουν διάκριση μεταξύ ρήματος και ουσιαστικού, ιδιαίτερα στις ευρωπαϊκές γλώσσες<…>, οι πιο συνηθισμένες είναι οι ρηματικές προτάσεις. Ακολουθούνται, κατά σειρά φθίνουσας συχνότητας, από ουσιαστικές, επιρρηματικές και επιρρηματικές προτάσεις. Οι τρεις τελευταίοι τύποι, όπως είδαμε, συναντώνται συχνά σε τίτλους βιβλίων, σκηνικές σκηνοθετικές οδηγίες και άλλα παρόμοια.<…>

Σε γλώσσες όπου η διάκριση μεταξύ ρήματος και ουσιαστικού δεν γίνεται ξεκάθαρα, δεν μπορούν να υπάρχουν ρηματικές προτάσεις. Οι πιο συνηθισμένες προτάσεις σε αυτά είναι ουσιαστικές<…>.

Η βάση οποιασδήποτε πρότασης είναι η μία ή η άλλη οργάνωση κόμβων. Άλλα φαινόμενα μπορεί να υπερτίθενται σε αυτή τη γενική βάση, με αποτέλεσμα η δομή της πρότασης να γίνεται πιο περίπλοκη και να αυξάνεται η ποικιλία των πιθανών δομών. Υπάρχουν δύο τέτοια φαινόμενα: η διασταύρωση<…>και μετάδοση<…>.

Ας συμφωνήσουμε να καλέσουμε μια απλή πρότασηοποιαδήποτε πρόταση στην οποία η κανονική οργάνωση των κόμβων δεν περιπλέκεται πουθενά από μια διασταύρωση ή μετάφραση.

Αντίστοιχα περίπλοκη πρόταση <…>θα ονομάσουμε ένα στο οποίο αναπαρίσταται η διασταύρωση ή η μετάφραση.<…>

Το δεύτερο βιβλίο μιλάει για τη δομή απλή πρόταση.

Ρηματικός κόμβος.

Ο ρηματικός κόμβος, που είναι το κέντρο μιας πρότασης στις περισσότερες ευρωπαϊκές γλώσσες<…>, εκφράζει ένα είδος μικρού δράματος. Πράγματι, όπως κάθε δράμα, έχει αναγκαστικά δράση, και τις περισσότερες φορές επίσης χαρακτήρες και περιστάσεις.

Αν περάσουμε από το επίπεδο της δραματικής πραγματικότητας στο επίπεδο της δομικής σύνταξης, τότε η δράση, οι δρώντες και οι περιστάσεις γίνονται, αντίστοιχα, ρήμα, δρώντες και περιστασιές. Το ρήμα εκφράζει τη διαδικασία<…>

Οι δρώντες είναι ζωντανά όντα ή αντικείμενα που συμμετέχουν στη διαδικασία<…>Έτσι, στην πρόταση Alfred donne le livre και Charles «Ο Άλφρεντ δίνει το βιβλίο στον Κάρολο» (βλ. Άρθ. 77), ο Κάρολος και ακόμη και το livre, αν και δεν ενεργούν οι ίδιοι, είναι εντούτοις δρώντες στον ίδιο βαθμό με τον Άλφρεντ.

Alfred le livre a Charles

Οι Sirconstants εκφράζουν τις συνθήκες (χρόνος, τόπος, μέθοδος κ.λπ.) στις οποίες εκτυλίσσεται η διαδικασία.<…>Οι Sirconstants είναι πάντα επιρρήματα (χρόνου, τόπου, μεθόδου κ.λπ.) ή ισοδύναμά τους. Και αντίθετα, είναι επιρρήματα που κατά κανόνα παίρνουν πάντα τη λειτουργία σταθερών.

Είδαμε ότι το ρήμα είναι το κέντρο του πυρήνα του ρήματος και επομένως της ρηματικής πρότασης.<…>Λειτουργεί έτσι ως το στοιχείο ελέγχου ολόκληρης της λεκτικής πρότασης.

Σε μια απλή πρόταση, ο κεντρικός κόμβος δεν χρειάζεται να είναι ρήμα. Αλλά αν υπάρχει ένα ρήμα σε μια πρόταση, είναι πάντα το κέντρο αυτής της πρότασης.<…>

Όσον αφορά τα ενεργά και τα περιστατικά, αυτά είναι στοιχεία άμεσα υποδεέστερα του ρήματος.<…>

Υποκείμενο και κατηγόρημα.

Η παραδοσιακή γραμματική, βασισμένη σε λογικές αρχές, επιδιώκει να αποκαλύψει σε μια πρόταση τη λογική αντίθεση υποκειμένου και κατηγόρημα: υποκείμενο είναι αυτό για το οποίο κοινοποιείται κάτι, κατηγόρημα είναι αυτό που κοινοποιείται για το υποκείμενο<…>

Όσον αφορά τις καθαρά γλωσσικές παρατηρήσεις των γεγονότων της γλώσσας, μας επιτρέπουν να βγάλουμε ένα συμπέρασμα εντελώς διαφορετικής φύσης: σε καμία γλώσσα δεν οδηγεί ένα μόνο καθαρά γλωσσικό γεγονός στην αντίθεση του υποκειμένου στο κατηγόρημα.

Έτσι, για παράδειγμα, στη λατινική πρόταση Filius amat patrem «Ο γιος αγαπά τον πατέρα» (βλ. στ. 80), η λέξη amat είναι αποτέλεσμα συγκόλλησης του προστατικού στοιχείου ama- και του υποκειμένου στοιχείου -t. Το διάλειμμα μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα δεν υποδηλώνεται επομένως με διάλειμμα στη λέξη. Αντίθετα, υπάρχει κενό μεταξύ των συστατικών στοιχείων του υποκειμένου filius ... - t και της κατηγόρησης ama - ... patrem.

Η διαπλοκή των στοιχείων του υποκειμένου και της κατηγόρησης δεν ταιριάζει καλά με τη θέση για την αντίθεση αυτών των δύο εννοιών, ενώ δεν προκύπτουν δυσκολίες αν δεχθούμε την υπόθεση για την κεντρική θέση του ρηματικού κόμβου.

Το κατηγόρημα περιλαμβάνει μερικές φορές στοιχεία των οποίων η φύση και η εσωτερική δομή είναι απολύτως συγκρίσιμες με τη φύση και τη δομή των στοιχείων του υποκειμένου.

Πάρτε, για παράδειγμα, την πρόταση Votre jeune ami connaоt mon jeune cousin «Ο νεαρός φίλος σας ξέρει τον νεαρό μου ξάδερφο» (βλ. Άρθ. 81). Εδώ το στοιχείο mon jeune cousin σχηματίζει έναν ουσιαστικό κόμβο, εντελώς ανάλογο με τον κόμβο votre jeune ami, όπως αποδεικνύεται από την ταυτότητα των στελεχών τους<…>. Κατά συνέπεια, δεν υπάρχει λόγος να τα τοποθετούμε σε διαφορετικά επίπεδα, κάτι που είναι αναπόφευκτο αν επιτρέψουμε την αντίθεση υποκειμένου και κατηγόρημα.

votre jeune ξάδερφος

Αυτή η ταλαιπωρία εξαφανίζεται αν προχωρήσουμε από την υπόθεση του ρηματικού κόμβου ως κεντρικού στην πρόταση και κατασκευάσουμε τα στελέχη ανάλογα. Σε αυτή την περίπτωση, ο παραλληλισμός μεταξύ των δύο ουσιαστικών κόμβων αποκαθίσταται (βλ. άρθρο 83).

votre jeune mon jeune

Η αντίθεση του υποκειμένου στο κατηγόρημα μας εμποδίζει έτσι να δούμε τη δομική ισορροπία στην πρόταση, αφού οδηγεί στην απομόνωση ενός από τα ενεργά ως υποκείμενο και στον αποκλεισμό άλλων ενεργών, τα οποία μαζί με το ρήμα και όλα τα σταθερές, αποδίδονται στο κατηγόρημα. Αυτή η προσέγγιση σημαίνει ότι σε ένα από τα μέλη της πρότασης αποδίδεται δυσανάλογη σημασία, που δεν δικαιολογείται από κανένα αυστηρά γλωσσικό γεγονός.

Η αντίθεση του υποκειμένου στο κατηγόρημα κρύβει, ειδικότερα, την ικανότητα των ενεργών να ανταλλάσσονται, κάτι που αποτελεί τη βάση των παράπλευρων μετασχηματισμών.

Έτσι, η ενεργητική λατινική πρόταση Filius amat patrem «Ο γιος αγαπά τον πατέρα», με απλή εναλλαγή ενεργών, μετατρέπεται σε παθητική Pater amatur a filio «Ο πατέρας τον αγαπά ο γιος»: ο πρώτος ενεργός γίνεται pater αντί για filius, το δεύτερο - ένα filio αντί για patrem, και το καθένα παραμένει στο δικό του επίπεδο (βλ. άρθ. 85 και 86).

filius patrem pater a filio

Στέλεχος 85 Στέλεχος 86

Αντίθετα, η αντίθεση του υποκειμένου στο κατηγόρημα οδηγεί σε ασυμμετρία, αφού κάθε ενεργός αλλάζει επίπεδο ανάλογα με το αν είναι υποκείμενο ή όχι (βλ. άρθ. 87 και 88).

filius amat pater amatur

Στέλεχος 87 Στέλεχος 88

Η απόκρυψη του φωνητικού μηχανισμού, η αντίθεση του υποκειμένου στο κατηγόρημα συγκαλύπτει ταυτόχρονα ολόκληρη τη θεωρία των ενεργών και το σθένος των ρημάτων.

Επιπλέον, καθιστά αδύνατη την αναγνώριση των γεγονότων σύνδεσης και μετάφρασης, τα οποία εξηγούνται τόσο εύκολα όταν προσεγγίζουμε τον ρηματικό κόμβο ως κεντρικό.<…>

Είδαμε ότι οι δρώντες είναι πρόσωπα ή αντικείμενα που, στον ένα ή τον άλλο βαθμό, συμμετέχουν στη διαδικασία. Από την άλλη πλευρά, είδαμε επίσης ότι τα ενεργά εκφράζονται συνήθως με ουσιαστικά<…>και ότι είναι άμεσα δευτερεύουσες στο ρήμα.<…>Τα ενεργά διαφέρουν ως προς τη φύση τους, η οποία με τη σειρά της σχετίζεται με τον αριθμό τους στον ρηματικό κόμβο. Το ζήτημα του αριθμού των ενεργών είναι επομένως καθοριστικό σε ολόκληρη τη δομή του ρηματικού κόμβου.

Τα ρήματα έχουν διαφορετικούς αριθμούςδρώντες. Επιπλέον, το ίδιο ρήμα δεν έχει πάντα τον ίδιο αριθμό ενεργών. Υπάρχουν ρήματα χωρίς ενεργητικά, ρήματα με ένα, δύο ή τρία ενεργά.

Τα ρήματα χωρίς ενεργούς εκφράζουν μια διαδικασία που εκτυλίσσεται από μόνη της και στην οποία δεν υπάρχουν συμμετέχοντες. Αυτό ισχύει κυρίως για ρήματα που δηλώνουν ατμοσφαιρικά φαινόμενα. Έτσι, στη λατινική πρόταση Pluit "It is raining", το ρήμα pluit περιγράφει μια ενέργεια (βροχή) χωρίς ενεργούς. Το στέλεχος σε μια τέτοια περίπτωση ανάγεται σε έναν απλό πυρήνα,<…>αφού, λόγω της απουσίας ενεργών, οι συνδέσεις μεταξύ αυτών των τελευταίων και του ρήματος δεν μπορούν να αντικατοπτρίζονται σε αυτό.<…>

Η διάψευση των παραπάνω δεν μπορεί να βρεθεί σε γαλλικές προτάσεις όπως Il pleut «Βρέχει», Il neige «Χιονίζει», όπου το il φαίνεται να ενεργεί ως ενεργός, γιατί στην πραγματικότητα είναι μόνο ένας δείκτης του τρίτου προσώπου. του ρήματος και δεν εκφράζει ούτε πρόσωπο ούτε αντικείμενα που με κάποιο τρόπο μπορούν να συμμετέχουν σε αυτό το ατμοσφαιρικό φαινόμενο. Το Il pleut σχηματίζει τον πυρήνα και το στέλεχος εδώ είναι πανομοιότυπο με το προηγούμενο.<…>Η παραδοσιακή γραμματική αναγνώριζε αυτό το γεγονός, αποκαλώντας το il σε αυτή την περίπτωση ψευδο-θέμα.<…>

Επιστρέφοντας στη σύγκριση μιας πρότασης με λίγο δράμα,<…>θα λέγαμε ότι στην περίπτωση ενός αδραστικού ρήματος, η αυλαία σηκώνεται για να αποκαλύψει μια σκηνή στην οποία βρέχει ή χιονίζει, αλλά δεν υπάρχουν ηθοποιοί.

Τα ρήματα με ένα ενεργό εκφράζουν μια ενέργεια στην οποία συμμετέχει μόνο ένα άτομο ή πράγμα. Έτσι, στην πρόταση Alfred tombe «Alfred falls» (βλ. στ. 91), ο Alfred είναι ο μόνος συμμετέχων στη δράση της πτώσης και για να πραγματοποιηθεί αυτή η ενέργεια δεν χρειάζεται να συμμετάσχει κανένας άλλος εκτός από τον Alfred.

Σύμφωνα με τον ορισμό που δόθηκε παραπάνω, θα πίστευε κανείς ότι σε μια πρόταση όπως το Alfred et Antoine tombent «Alfred and Antoine fall» το ρήμα tomber περιλαμβάνει δύο ενεργούς (βλ. στ. 92). Δεν έγινε τίποτα. Αυτό είναι το ίδιο ενεργό που επαναλαμβάνεται δύο φορές. Είναι ο ίδιος ρόλος που παίζουν διαφορετικοί άνθρωποι. Με άλλα λόγια, Alfred et Antoine tombent = Alfred tombe + Antoine tombe (βλ. Άρθ. 93). Εδώ έχουμε μια απλή διχοτόμηση. Και το φαινόμενο της διχοτόμησης δεν λαμβάνεται υπόψη κατά τον προσδιορισμό του αριθμού των δραστών.

tombe tombe tombe tombe

Alfred et Antoine Alfred Antoine Alfred et Antoine

Στέλεχος92 Στέλεχος 93

Τα ρήματα με δύο δρώντες εκφράζουν μια διαδικασία στην οποία συμμετέχουν δύο πρόσωπα ή αντικείμενα (φυσικά, χωρίς να αντιγράφουν το ένα το άλλο). Έτσι, στην πρόταση Alfred frappe Bernard «Alfred hits Bernard» υπάρχουν δύο δρώντες: 1 - Alfred, που δίνει τα χτυπήματα, και 2 - Bernard, που τα δέχεται. Μια ενέργεια με δύο δρώντες δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί εάν και οι δύο δρώντες, ο καθένας από την πλευρά του, δεν συμμετείχαν σε αυτήν.

Τα ρήματα με τρεις ενεργούς εκφράζουν μια ενέργεια στην οποία συμμετέχουν τρία πρόσωπα ή αντικείμενα (φυσικά, χωρίς να αντιγράφουν το ένα το άλλο). Έτσι, στην πρόταση Alfred donne le livre a Charles «Ο Άλφρεντ δίνει το βιβλίο στον Τσαρλς» υπάρχουν τρία δρώντα: 1 - Άλφρεντ, που δίνει το βιβλίο, 2 - le livre «το βιβλίο», που δίνεται στον Τσαρλς, και 3 - Τσαρλς, αυτός που παραλαμβάνει το βιβλίο. Μια δράση με τρεις ηθοποιούς δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί αν δεν συμμετείχαν σε αυτήν και οι τρεις ηθοποιοί, ο καθένας στον δικό του ρόλο.

Στην περίπτωση των ρημάτων με τρία ενεργά, το πρώτο και το τρίτο ενεργό είναι συνήθως πρόσωπα (Alfred, Charles), το δεύτερο είναι αντικείμενο (βιβλίο).

Η εισαγωγή ενός βοηθητικού ρήματος (σε μορφές διάθεσης ή χρόνου) δεν αλλάζει τίποτα στην οργάνωση της δομής του ενεργού: η δραστική δομή της πρότασης Alfred peut donner le livre και Charles «Ο Άλφρεντ μπορεί να δώσει το βιβλίο στον Τσαρλς» (βλ. άρθρο 94) δεν διαφέρει από τη δομή της πρότασης Alfred donne le livre a Charles (βλ. άρθ. 77)

le livre a Charle

Τύποι δραστών.

1. Διαφορετικά δρώντα εκτελούν διαφορετικές λειτουργίες σε σχέση με το ρήμα που υπακούουν.<…>Από σημασιολογική άποψη, ο πρώτος ενεργός είναι αυτός που πραγματοποιεί τη δράση. Επομένως, το πρώτο ενεργό στην παραδοσιακή γραμματική ονομάζεται θέμα, και θα αφήσουμε αυτόν τον όρο.<…>Από σημασιολογική άποψη, ο δεύτερος ενεργός είναι αυτός που βιώνει τη δράση. Το δεύτερο ενεργό έχει ονομαστεί από καιρό το άμεσο αντικείμενο, και αργότερα το αντικείμενο αντικείμενο. Θα το ονομάσουμε απλώς αντικείμενο.

Πρέπει να σημειωθεί ότι αν σημειολογικά υπάρχει αντίθεση μεταξύ του υποκειμένου και του αντικειμένου, τότε δομικά δεν υπάρχει αντίθεση, αλλά απλή διαφορά μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου ενεργού.

Πράγματι, από δομική άποψη, ανεξάρτητα από το αν έχουμε μπροστά μας το πρώτο ή το δεύτερο ενεργό, το δευτερεύον στοιχείο είναι πάντα μια προσθήκη, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο συμπληρώνοντας τη δευτερεύουσα λέξη,<…>και σε κάθε περίπτωση, το ουσιαστικό, είτε είναι υποκείμενο είτε αντικείμενο, ελέγχει όλα τα δευτερεύοντα στοιχεία ενωμένα σε έναν κόμβο του οποίου λειτουργεί ως κέντρο.

Από αυτή την άποψη και χρησιμοποιώντας παραδοσιακούς όρους, μπορεί να ειπωθεί χωρίς δισταγμό ότι το θέμα είναι ένα συμπλήρωμα όπως όλα τα άλλα. Αν και εκ πρώτης όψεως μια τέτοια δήλωση φαίνεται παράδοξη, είναι εύκολα αποδείξιμη αν διευκρινίσουμε ότι δεν μιλάμε για σημασιολογική, αλλά για δομική άποψη.

Έτσι, στην πρόταση Alfred frappe Bernard, "Alfred beats Bernard"<…>Ο Bernard είναι δομικά το δεύτερο ενεργό και σημασιολογικά το αντικείμενο του ρήματος φραπέ.

Κατά τον ορισμό του δεύτερου ενεργού παράγοντα, γυρίζαμε πάντα στα πιο κοινά γεγονότα, δηλαδή στην ενεργητική διάθεση.<…>Ας στραφούμε τώρα στην παθητική διάθεση, όταν η δράση παρατηρείται από την αντίθετη πλευρά.<…>Ενώ το δεύτερο ενεργό ενός ρήματος σε μια ενεργητική διάθεση βιώνει δράση,<…>το δεύτερο ενεργό του ρήματος σε μια παθητική διάθεση εκτελεί αυτή τη δράση: Bernard est frapp and par Alfred «Ο Μπέρναρντ χτυπιέται από τον Άλφρεντ».

Έτσι, από δομική άποψη, θα κάνουμε διάκριση μεταξύ του δεύτερου ενεργού του ενεργητικού, για το οποίο θα διατηρήσουμε το όνομα απλώς του δεύτερου ενεργού, και του δεύτερου ενεργού του παθητικού.

Από σημασιολογική άποψη, το δεύτερο ενεργό του παθητικού στην παραδοσιακή γραμματική ονομάζεται συνήθως συμπλήρωμα του παθητικού ή πρακτικού αντικειμένου. Θα το ονομάσουμε αντιθέμα,<…>γιατί αντιτίθεται στο υποκείμενο, όπως το παθητικό αντιτίθεται στο ενεργητικό.

Ο τρίτος ενεργός - από σημασιολογικής άποψης - είναι ο ενεργός προς όφελος ή εις βάρος του οποίου εκτελείται η ενέργεια. Επομένως, το τρίτο ενεργό στην παραδοσιακή γραμματική ονομαζόταν κάποτε έμμεσο αντικείμενο ή αποδοτικό.

Η τρίτη ενεργός ουσία δεν επηρεάζεται από την παρουσία άλλων ενεργών, καθώς και από τη μετάβαση από την ενεργητική στην παθητική. Τόσο στην ενεργητική όσο και στην παθητική διάθεση, παραμένει ο τρίτος ενεργός: Alfred donne le livre a Charles «Ο Άλφρεντ δίνει το βιβλίο στον Κάρολο», όπως και το Le livre est donne par Alfred a Charles «Το βιβλίο δίνεται από τον Άλφρεντ στον Τσαρλς».<…>

Σθένος και φωνή

Γνωρίζουμε ήδη<…>ότι υπάρχουν ρήματα που δεν έχουν ένα ενεργό, ρήματα με ένα ενεργό, ρήματα με δύο ενεργά και ρήματα με τρία ενεργά.

Ακριβώς όπως υπάρχουν διάφοροι τύποι ενεργών: πρώτος ενεργός, δεύτερος ενεργός και τρίτος ενεργός<…>, και οι ιδιότητες των ρημάτων που ελέγχουν αυτά τα ενεργά διαφέρουν ανάλογα με το αν ελέγχουν ένα, δύο ή τρία ενεργά. Άλλωστε, είναι προφανές ότι το υποκείμενο δεν μπορεί να αντιληφθεί με τον ίδιο τρόπο ένα ρήμα ικανό να ελέγχει έναν ενεργό, ένα ρήμα ικανό να ελέγχει δύο ή τρεις ενεργούς και ένα ρήμα που στερείται τη δυνατότητα να έχει καθόλου ενεργό.

Έτσι, ένα ρήμα μπορεί να θεωρηθεί ως ένα είδος ατόμου με άγκιστρα, το οποίο μπορεί να προσελκύει περισσότερο ή λιγότερο ενεργούς παράγοντες προς τον εαυτό του, ανάλογα με τον περισσότερο ή λιγότερο αριθμό αγκίστρων που έχει για να κρατήσει αυτά τα ενεργά για τον εαυτό του. Ο αριθμός τέτοιων αγκίστρων που έχει ένα ρήμα και, κατά συνέπεια, ο αριθμός των ενεργών που μπορεί να ελέγξει, αποτελεί την ουσία αυτού που θα ονομάσουμε σθένος του ρήματος.

Ο τρόπος που ο ομιλητής αναπαριστά ένα ρήμα ως προς το σθένος του σε σχέση με πιθανά ενεργά είναι αυτό που ονομάζεται φωνή στη γραμματική. Κατά συνέπεια, οι φωνητικές ιδιότητες ενός ρήματος εξαρτώνται κυρίως από τον αριθμό των ενεργών που μπορεί να έχει.

Σημειωτέον ότι δεν είναι καθόλου απαραίτητο όλα τα σθένη ενός ρήματος να καταλαμβάνονται από τα αντίστοιχα δρώντα, ώστε να είναι πάντα, ας πούμε, κορεσμένα. Ορισμένα σθένη μπορεί να είναι άδεια ή ελεύθερα. Για παράδειγμα, το δισθενές ρήμα ψάλτης «να τραγουδώ» μπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς δεύτερο ενεργό. Μπορείτε να πείτε Alfred chante «Alfred sings», βλ. Alfred chante une chanson "Ο Άλφρεντ τραγουδάει ένα τραγούδι."<…>

Ρήματα χωρίς ανδρεία

Τα ρήματα που δεν μπορούν να έχουν ενεργά, ή ρήματα χωρίς σθένος, δηλαδή ρήματα χωρίς σθένος, είναι γνωστά στην παραδοσιακή γραμματική ως απρόσωπα. Ωστόσο, ο τελευταίος όρος θεωρήθηκε ανεπιτυχής, καθώς τα λεγόμενα απρόσωπα ρήματα χρησιμοποιούνται τόσο στις προσωπικές διαθέσεις<…>, και σε απρόσωπα (με τη μορφή αορίστου ή μετοχής, για παράδειγμα, pleuvoir "να βρέχει").

Η απουσία ενεργών σε ρήματα χωρίς σθένος εξηγείται εύκολα αν σκεφτούμε ότι δηλώνουν γεγονότα που συμβαίνουν χωρίς τη συμμετοχή κανενός ενεργών. Η πρόταση Il neige «Χιονίζει» υποδηλώνει μόνο μια διαδικασία που συμβαίνει στη φύση και δεν μπορούμε να φανταστούμε την ύπαρξη ενός ενεργού παράγοντα που θα ήταν η βασική αιτία αυτής της διαδικασίας.

Μονοσθενή ρήματα.

Τα ρήματα με ένα ενεργό, διαφορετικά μονοσθενή ρήματα, είναι γνωστά στην παραδοσιακή γραμματική ως<…>όνομα απαρέμφατα ρήματα. Για παράδειγμα, τα ρήματα sommeiller «doze», voyager «to travel» και jaillir «to gush» είναι αμετάβατα.

Πράγματι, μπορεί κανείς να πει τον Alfred dort «Ο Άλφρεντ κοιμάται» ή τον Άλφρεντ τομπ «Ο Άλφρεντ πέφτει», αλλά δεν μπορεί κανείς να πει, ή μάλλον δεν μπορεί να φανταστεί, ότι αυτή η διαδικασία επηρεάζει οποιονδήποτε άλλο δρώντα εκτός από τον Άλφρεντ. Είναι αδύνατο να κοιμηθείς, να ταξιδέψεις ή να αναβλύσεις πάνω από κανέναν ή οτιδήποτε.

Τα μονοδραστικά ρήματα συχνά αποδεικνύονται στατικά ρήματα<…>, αλλά τα ρήματα δράσης μπορούν επίσης να είναι μονοπρακτικά.<…>Στην περίπτωση των μονοενεργών ρημάτων, μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να προσδιοριστεί εάν το μόνο ενεργό τους είναι το πρώτο ή το δεύτερο ενεργητικό.<…>

Τα ρήματα που δηλώνουν μετεωρολογικά φαινόμενα παρουσιάζουν επίσης μεγάλες δυσκολίες ανάλυσης όταν χρησιμοποιούνται ως μονοδραστικά ρήματα. Η έκφραση Il pleut des hallebardes «Η βροχή χύνει σαν κουβάδες» (φωτ. «χύνουν halberds») μερικές φορές αναλύεται ως Des hallebardes pleuvent lit. «Οι Χάλμπερντ πέφτουν σαν βροχή». Αλλά τα halberds θα πρέπει μάλλον να κατανοηθούν ως το αντικείμενο της βροχής, παρά ως υποκείμενο, το οποίο με τη σειρά του εμφανίζεται μάλλον στην εικόνα του Έλληνα θεού που ρίχνει ρυάκια βροχής. Επιπλέον, ο πληθυντικός halebardes δεν μπορεί να θεωρηθεί γραμματικά ως υποκείμενο του ρήματος pleut, το οποίο διατηρεί τη μορφή ενικός. Αυτό υποδηλώνει ότι το μόνο actant des hallebardes είναι ο δεύτερος ενεργός και όχι ο πρώτος.<…>

Είναι επίσης πολύ πιθανό να υπάρχουν ρήματα με ένα ενεργό, που είναι το τρίτο ενεργό. Συγκεκριμένα, τέτοια ρήματα απαντώνται σε εκφράσεις όπως τα γερμανικά. es ist mir warm «Είμαι ζεστός»; εδώ το ενεργητικό που εκφράζεται με τη δοτική είναι το πρόσωπο στο οποίο αποδίδεται το αίσθημα ζεστασιάς που εκφράζεται με το ρήμα.

Μεταβατικά ρήματα.

Τα ρήματα δύο ενεργών στην παραδοσιακή γραμματική ονομάζονται μεταβατικά ρήματα επειδή σε μια πρόταση όπως ο Alfred frappe Bernard «Ο Alfred beats Bernard», η δράση μετακινείται από τον Alfred στον Bernard.

Στην παραδοσιακή γραμματική, δικαιολογημένα, διακρίνονται τέσσερα είδη μεταβατικής φωνής, κάτι σαν υποφωνές, που θα ονομάσουμε διάθεσις, δανειζόμενοι τον όρο αυτό από τους Έλληνες γραμματικούς (debieuyt).

Πράγματι, εάν μια ενέργεια περιλαμβάνει δύο δρώντες, μπορούμε να τη θεωρήσουμε διαφορετικά, ανάλογα με την κατεύθυνση στην οποία εκτελείται ή, για να χρησιμοποιήσουμε τον παραδοσιακό όρο, ανάλογα με την κατεύθυνση στην οποία περνά από το ένα ενεργό στο άλλο.

Πάρτε, για παράδειγμα, το μεταβατικό ρήμα frapper «χτυπώ» και δύο ενεργούς: A (Alfred) που χτυπά και B (Bernard) που το λαμβάνει και κάντε την ακόλουθη πρόταση: Alfred frappe Bernard «Alfred hits Bernard». Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούμε να πούμε ότι το ρήμα frapper «χτύπω» χρησιμοποιείται σε ενεργητική διάθεση, αφού η ενέργεια του «χτύπημα» εκτελείται από τον πρώτο ενεργό, ο οποίος είναι επομένως ενεργός συμμετέχων στη δράση.

Αλλά η ίδια ιδέα μπορεί να εκφραστεί με την πρόταση Bernadr est frapp th par Alfred letters. «Ο Μπέρναρντ χτυπάει τον Άλφρεντ». Στην περίπτωση αυτή, το ρήμα frapper «χτυπώ» βρίσκεται σε παθητική διάθεση, αφού ο πρώτος ενεργός βιώνει μόνο τη δράση, η συμμετοχή του στη δράση αποδεικνύεται εντελώς παθητική. Η ενεργητική και η παθητική είναι η κύρια διάθεση της μεταβατικής φωνής, αλλά δεν είναι η μόνη διάθεση, αφού μπορούν να συνδυαστούν.

Για παράδειγμα, μπορεί να συμβεί το ίδιο άτομο (ή πράγμα) να δίνει τα χτυπήματα και να τα δέχεται. Είναι και ενεργητικό και παθητικό, με άλλα λόγια, και το πρώτο και το δεύτερο ενεργό. Μια τέτοια περίπτωση αντιπροσωπεύεται από τη φράση Alfred se tue «Ο Άλφρεντ αυτοκτονεί». Εδώ το ρήμα βρίσκεται σε επαναλαμβανόμενη διάθεση, γιατί η δράση, προερχόμενη από τον Άλφρεντ, επιστρέφει σε αυτόν, σαν να αντανακλάται από έναν καθρέφτη. Με παρόμοιο τρόπο μπορεί κανείς να πει Alfred se mire ή Alfred se regarde dans un miroir «Ο Άλφρεντ κοιτάζει στον καθρέφτη».

Τέλος, υπάρχουν περιπτώσεις που δύο δράσεις αποδεικνύονται παράλληλες, αλλά αντίθετα κατευθυνόμενες, καθένας από τους δύο δρώντες παίζει ενεργητικό ρόλο στη μία δράση και ταυτόχρονα παθητικό ρόλο στην άλλη. Παρόμοια περίπτωση παρουσιάζεται στην πρόταση Alfred et Bernard's entretuent «Ο Alfred and Bernard σκοτώνονται ο ένας τον άλλον». Εδώ το ρήμα βρίσκεται σε αμοιβαία διάθεση επειδή η δράση είναι αμφίδρομη.

Οι τέσσερις διαθέσεις της μεταβατικής φωνής μπορούν να συνοψιστούν χρησιμοποιώντας το ακόλουθο διάγραμμα:

§ Ενεργή διάθεση (ενεργή)

§ Παθητική διάθεση (παθητική)

§ Υποτροπιάζουσα διάθεση (ανακλαστικότητα)

§ Αμοιβαία διάθεση (αμοιβαία).<…>

Μεταβλητότητα στον αριθμό των ενεργών.

Συχνά μπορεί να παρατηρηθεί ότι η σημασία δύο ρημάτων διαφέρει μόνο στον αριθμό των ενεργών που υπονοεί. Έτσι, το ρήμα αναμεταδότης «να γκρεμίζω», «να ανατρέπω» διαφέρει από το ρήμα tomber «πέφτω» από την παρουσία ενός επιπλέον ενεργού. Πράγματι, αν πάρουμε την πρόταση Afred tombe «Ο Άλφρεντ πέφτει», τότε η πτώση που κάνει ο Άλφρεντ εμπεριέχεται εξ ολοκλήρου στο νόημα της πρότασης Bernard renverse Alfred «Ο Μπέρναρντ γκρεμίζει τον Άλφρεντ κάτω». Η διαφορά μεταξύ των δύο προτάσεων είναι μόνο στον αριθμό των ενεργών, αφού το ρήμα tomber έχει μόνο ένα ενεργό - τον Alfred, ενώ το ρήμα renverser έχει δύο: Bernard και Alfred.

Η κανονική σημασιολογική αντιστοιχία που βρίσκεται σε ρήματα που διαφέρουν μόνο στον αριθμό των ενεργών προσδιορίζει την ύπαρξη σε πολλές γλώσσες ενός συγκεκριμένου μηχανισμού που εξασφαλίζει μια αλλαγή στον αριθμό των ενεργών χρησιμοποιώντας έναν ειδικό μορφολογικό δείκτη. Αυτός ο δείκτης, εγγενής σε αμετάβλητη μορφή σε μεγάλο αριθμό ρημάτων, καθιστά δυνατή τη δημιουργία ενός αρμονικού συστήματος γραμματικών συνδέσεων μεταξύ ρημάτων με την ίδια σημασία, αλλά με διαφορετικό σθένος.

Ένας τέτοιος δείκτης είναι πολύ χρήσιμος στη γλώσσα επειδή επιτρέπει, κατά την εκτέλεση ενός συγκεκριμένου είδους διόρθωσης, να χρησιμοποιηθούν ρήματα με δεδομένο σθένος με μεγαλύτερο ή μικρότερο αριθμό ενεργών κατά μία μονάδα. Έτσι, αποδεικνύεται ότι είναι δυνατό να ανυψωθεί ένα ρήμα δύο ενεργών στην «βαθμίδα» ενός τριενεργού ή, αντίθετα, να το ανάγει σε ένα ρήμα ενός ενεργού.

Η επέμβαση, η οποία συνίσταται στην αύξηση του αριθμού των δραστικών παραγόντων κατά μία μονάδα, είναι η ουσία αυτού που ονομάζεται αιτιολογική διάθεση.<…>Η αντίστροφη λειτουργία, η οποία συνίσταται στη μείωση του αριθμού των δραστών κατά μία μονάδα, είναι η ουσία αυτού που θα ονομάσουμε υπολειπόμενη διάθεση.

Αιτιολογική διάθεση. Πρόσθετος δραστικός παράγοντας.

Αν ο αριθμός των ενεργών αυξηθεί κατά μία μονάδα, τότε το νέο ρήμα θα είναι αιτιατικό σε σχέση με το αρχικό. Έτσι, μπορεί να υποστηριχθεί ότι το ρήμα ανατροπέας «αναποδογυρίζω» με τη σημασία του είναι αιτιατική του ρήματος tomber «πέφτω», και το ρήμα monter «δείχνω» είναι αιτιατική του ρήματος voir «βλέπω».

Μπορεί να δηλωθεί ότι σε αυτήν την περίπτωση, ο νέος ενεργός παράγοντας δεν είναι άμεσος παράγοντας της διαδικασίας, αν και έχει πάντα έναν έμμεσο, αλλά συχνά πιο αποτελεσματικό, πιο πραγματικό αντίκτυπο στη διαδικασία, όντας ο εκκινητής της.

Αναλυτικός δείκτης νέου σθένους.

Η παρουσία ενός νέου σθένους μπορεί να επισημανθεί τόσο αναλυτικά (χρησιμοποιώντας ένα αιτιολογικό βοηθητικό ρήμα) όσο και συνθετικά (χρησιμοποιώντας μια ειδική μορφή του ρήματος) ή μπορεί να μην σημειωθεί καθόλου με μορφολογικά μέσα.<…>

Υπολειπόμενη διάθεση και δείκτης ανακλαστικότητας.

Σε αντίθεση με την αιτιολογική διάθεση, στην υπολειπόμενη διάθεση ο αριθμός των δραστών μειώνεται κατά ένα.<…>Ο δείκτης υπολειπόμενης διάθεσης στα γαλλικά, όπως και σε πολλές άλλες γλώσσες, είναι πανομοιότυπος με τον δείκτη για υποτροπιάζουσα διάθεση.

Η χρήση ενός αντανακλαστικού στην υπολειπόμενη συνάρτηση εξηγείται εύκολα. Δεδομένου ότι η υπολειπόμενη δεν έχει συνθετική ή άλλη εξειδικευμένη μορφή, η γλώσσα καταφεύγει φυσικά σε μια τέτοια μορφή, χάρη στην οποία τα ρήματα δύο ενεργών μοιάζουν περισσότερο με τα μονοενεργητικά ρήματα. Προφανώς, αυτή η μορφή είναι μια μορφή υποτροπιάζουσας διάθεσης. αν και το ρήμα σε αυτό έχει δύο ενεργούς, εντούτοις αυτοί οι δύο ενεργούντες αντιστοιχούν στο ίδιο πρόσωπο ή, καλύτερα να πούμε, το ίδιο πρόσωπο παίζει ταυτόχρονα το ρόλο του πρώτου και του δεύτερου ενεργού. Από αυτό είναι σαφές ότι από την ιδέα δύο δρώντων που αντιστοιχούν στο ίδιο άτομο, μπορεί κανείς εύκολα να κάνει τη μετάβαση στην ιδέα ενός μόνο ενεργού.<…>

Περιπλέκοντας μια απλή πρόταση.

Στο πρώτο μέρος του βιβλίου περιγράψαμε το σχήμα μιας απλής πρότασης, η οποία μπορεί πάντα να επιτευχθεί εξαλείφοντας τα στοιχεία που την περιπλέκουν. τώρα πρέπει να εξετάσουμε αυτά τα περιπλοκά στοιχεία. Καταλήγουν σε δύο φαινόμενα εντελώς διαφορετικής τάξης: διασταύρωση και μετάφραση. Η συντακτική σύνδεση, η διασταύρωση και η μετάφραση είναι επομένως οι τρεις κύριες κατηγορίες μεταξύ των οποίων κατανέμονται όλα τα γεγονότα της δομικής σύνταξης.

Η διασταύρωση είναι μια σύνδεση ενός αριθμού ομοιογενών κόμβων, με αποτέλεσμα η πρόταση να εμπλουτίζεται με νέα στοιχεία, να διευρύνεται και, κατά συνέπεια, να αυξάνεται το μήκος της.

Η μετάφραση συνίσταται στη μετατροπή ορισμένων συστατικών στοιχείων μιας πρότασης σε άλλα, ενώ η πρόταση δεν γίνεται πιο λεπτομερής, αλλά η δομή της γίνεται πιο ποικιλόμορφη. Όπως και με τη συγκυρία, η διάρκεια της πρότασης αυξάνεται, αλλά ως αποτέλεσμα εντελώς διαφορετικών μηχανισμών. Τις λέξεις που σηματοδοτούν μια διασταύρωση θα τις ονομάζουμε συνδέσμους και τις λέξεις που σηματοδοτούν μια μετάφραση - μεταφραστικές.

Οι συνδέσεις και οι μεταφράσεις δεν αποτελούν μέρος της δομής των προτάσεων και δεν ανήκουν σε καμία από τις τέσσερις κύριες κατηγορίες λέξεων. Πρόκειται για λέξεις κενές, δηλαδή λέξεις που έχουν μόνο γραμματική λειτουργία. Οι συνδέσεις και οι μεταφραστικές λέξεις είναι δύο μεγάλες κατηγορίες μεταξύ των οποίων κατανέμονται όλες οι λέξεις με γραμματική λειτουργία.<…>

Στην παραδοσιακή γραμματική, η συντακτική και η μεταφραστική συχνά συγχέονται με το γενικό, πολύ ασαφές όνομα των συνδέσμων (συντονιστικοί και δευτερεύοντες σύνδεσμοι). ούτε η αληθινή φύση αυτών των λέξεων ούτε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα καθενός από αυτά ήταν σωστά κατανοητά.<…>

Η διασταύρωση είναι ένα ποσοτικό φαινόμενο. μπορεί να συγκριθεί με τις πράξεις της πρόσθεσης και του πολλαπλασιασμού στην αριθμητική. Οι αλλαγές στις οποίες οδηγεί μια διασταύρωση σε μια απλή πρόταση είναι σχετικά λίγες. Ως αποτέλεσμα της επέκτασης, το μέγεθος της πρότασης αυξάνεται σημαντικά, αλλά η συγκυρία δεν επιτρέπει την επ' αόριστον επέκτασή της.

Αντίθετα, η εκπομπή είναι ένα ποιοτικό φαινόμενο. Τα αποτελέσματά του είναι ασύγκριτα πιο ποικίλα, επιτρέπει την επ' αόριστον αύξηση του μεγέθους μιας απλής πρότασης και δεν επιβάλλει περιορισμούς στην ανάπτυξή της.

Διακλάδωση και διασταύρωση.

Η διασταύρωση πραγματοποιείται μεταξύ δύο ομοιογενών κόμβων, ανεξάρτητα από τη φύση τους. Μπορεί να παρατηρηθεί διασταύρωση μεταξύ δύο ενεργών (Les hommes craignent la mis and re et la mort «Οι άνθρωποι φοβούνται τη φτώχεια και τον θάνατο»), μεταξύ δύο περιστασιακών (Alfred travaille vite et bien «Ο Άλφρεντ δουλεύει γρήγορα και καλά»), μεταξύ δύο ρημάτων κόμβοι (Passe - moi la rhubarbe et je te passerai le s i n y «Δώσε σε μένα, τότε θα σου δώσω» ανάβει. «Δώσε μου το ραβέντι, και θα σου δώσω το αλεξανδρινό φύλλο») ή ανάμεσα σε δύο επίθετα. κόμβοι (... un saint homme de chat , bien fourr th, gros et gras (La Fontaine. Fables, VII, 16) λιτ. «ευσεβής γάτα, χνουδωτή, μεγάλη και χοντρή»).<…>

Στο τρίτο μέρος, ο Tenier μιλάει για τη μετάδοση.

Θεωρία της μετάφρασης.

Μετάδοση, όπως η διασταύρωση,<…>αναφέρεται σε φαινόμενα που προσθέτουν περιπλοκές σε μια απλή πρόταση. Πάρτε, για παράδειγμα, τον γαλλικό συνδυασμό le livre de Pierre, «το βιβλίο του Πέτρου». Η παραδοσιακή γραμματική μελετά τη δομή της στην ενότητα για τη σύνταξη των προθέσεων, αφού η σχέση ιδιότητας μέλους μεταξύ των λέξεων Pierre και livre εκφράζεται με την πρόθεση de. Λαμβάνοντας την αντίστοιχη λατινική έκφραση liber Petri, βλέπουμε ότι η λατινική γραμματική την περιγράφει στην ενότητα για τη σύνταξη των πεζών, αφού το Petri είναι στο γενέθλιο. Τέλος, η δομή Αγγλικοί συνδυασμοίΤο βιβλίο του Πέτρου συζητείται σε σχέση με τη σαξονική γενετική στο s. Έτσι, η μελέτη αυτού του κύκλου εργασιών εμπίπτει στην αρμοδιότητα τριών διαφορετικών τμημάτων της γραμματικής, ανάλογα με τη γλώσσα για την οποία μιλάμε - Λατινικά, Γαλλικά ή Αγγλικά.

Εν τω μεταξύ, και στις τρεις περιπτώσεις έχουμε να κάνουμε με την ίδια συντακτική σχέση.<…>Η σύνταξη θα πρέπει να προσπαθήσει να καθορίσει με ακρίβεια τη φύση αυτού του φαινομένου, να συγκεντρώσει τη μελέτη του σε ένα μέρος και όχι να τη διασκορπίσει σε τρία διαφορετικά κεφάλαια της μορφολογίας.<…>

Η σύγκλιση εκείνων των φαινομένων που, κάτω από ποικίλες μορφολογικές καλύψεις, κρύβουν την ταυτότητα της συντακτικής φύσης, θα διευκόλυνε τη δημιουργία μιας κοινής σύνταξης. Μια τέτοια προσέγγιση θα καθιστούσε δυνατή την τοποθέτηση αυτών των φαινομένων σε μια πραγματικά συντακτική βάση και όχι την άδικη εξύψωση τους σε μορφολογία, η οποία απλώς παρεμβαίνει στη σωστή κατανόηση και ταξινόμηση τους.<…>

Για να κατανοήσουμε καλύτερα αυτό το πρόγραμμα, ας ξεκινήσουμε με μια ανάλυση του γαλλικού τζίρου που μας ενδιαφέρει. Εξετάστε την έκφραση le livre de Pierre «το βιβλίο του Πέτρου». Οι γραμματικοί συνήθως το περιγράφουν (ή νομίζουν ότι το περιγράφουν) ως εξής. Προτείνεται να θεωρηθεί ότι η πρόθεση de εδώ δηλώνει τη σχέση κατοχής μεταξύ του βιβλίου και του Πέτρου, ή, με άλλα λόγια, τη σχέση ιδιοκτησίας μεταξύ του κατεχόμενου αντικειμένου (βιβλίο) και του ιδιοκτήτη (Πέτρος). Υπάρχει κάποια αλήθεια σε μια τέτοια περιγραφή, αφού, πράγματι, όταν μιλάμε για έναν σκύλο που ανήκει στον ιδιοκτήτη του, χρησιμοποιούμε τη φράση le chien du ma o tre «ο σκύλος του ιδιοκτήτη».

Ωστόσο, γρήγορα θα δούμε ότι αυτή η εξήγηση είναι πολύ επιφανειακή μόλις κάνουμε τον κόπο να αλλάξουμε την κατεύθυνση της συντακτικής σύνδεσης σε αυτήν την έκφραση: ο συνδυασμός le ma o tre du chien «ο ιδιοκτήτης του σκύλου» σε καμία περίπτωση δεν σημαίνει ότι ο ιδιοκτήτης ανήκει στον σκύλο. Προφανώς, προσπαθήσαμε να συμπιέσουμε αυτό το φαινόμενο σε ένα πολύ στενό πλαίσιο, από το οποίο η συντακτική πραγματικότητα δεν άργησε να ξεσπάσει.<…>

Προσπαθούν επίμονα να προσδώσουν ένα ορισμένο σημασιολογικό νόημα σε αυτή την πρόθεση, ενώ στην πραγματικότητα έχει μόνο μια δομική σημασία και, επιπλέον, πολύ πιο γενική. Μάλιστα, μπορεί να υποστηριχθεί ότι σε όλα τα παραδείγματα που δίνονται<…>το στοιχείο που εισάγεται από την πρόθεση de είναι δευτερεύον του ουσιαστικού ελέγχου (ή του ουσιαστικοποιημένου επίθετου).

Όπως γνωρίζουμε, το πιο κοινό στοιχείο μιας πρότασης που εξαρτάται από ένα ουσιαστικό είναι ο ορισμός και η λειτουργία του ορισμού είναι συνήθως ένα επίθετο.

Θα πρέπει να αναγνωριστεί ότι οι συνδυασμοί de Pierre<…>κ.λπ., ανάλογα με το ουσιαστικό, λειτουργούν ως επίθετο. Αν και δεν είναι επίθετα με τη στενή έννοια της λέξης, συντακτικά συμπεριφέρονται ως τέτοια.

Από την άλλη πλευρά, για να κατανοήσουμε τη φύση της πρόθεσης de, είναι σημαντικό να δώσουμε προσοχή στο γεγονός ότι στα παραδείγματα που συζητήθηκαν ακολουθείται από ένα ουσιαστικό. Εάν η λέξη Pierre είναι ουσιαστικό και η ομάδα de Pierre λειτουργεί ως επίθετο, τότε αυτό σημαίνει ότι η πρόθεση de έχει αλλάξει τη συντακτική φύση της λέξης στην οποία συνδέεται. Μετέτρεψε συντακτικά το ουσιαστικό σε επίθετο.

Είναι αυτή η αλλαγή στη συντακτική φύση που ονομάζουμε μετάφραση.

Μεταφραστικός μηχανισμός.

Η ουσία της μετάφρασης είναι ότι μεταφέρει λέξεις πλήρους σημασίας από τη μια κατηγορία στην άλλη, δηλαδή μετατρέπει μια κατηγορία λέξεων σε μια άλλη.

Στον συνδυασμό le livre de Pierre «το βιβλίο του Πέτρου», το ουσιαστικό Pierre αποκτά μια καθοριστική λειτουργία, ακριβώς την ίδια με αυτή του επιθέτου στον συνδυασμό le livre rouge «το κόκκινο βιβλίο». Αν και μορφολογικά η λέξη Pierre δεν είναι επίθετο, αποκτά τις συντακτικές ιδιότητες του τελευταίου, δηλαδή επιθετική λειτουργία.<…>

Έτσι, λόγω του ότι η έκφραση του de Pierre<…>μεταφράστηκε σε επίθετο, το ουσιαστικό Pierre απέκτησε την ικανότητα να παίζει το ρόλο του ορισμού ενός άλλου ουσιαστικού - σαν να είχε μετατραπεί σε επίθετο. Αυτό το ουσιαστικό δεν συμπεριφέρεται πλέον ως ενεργός, αλλά ως ορισμός.

Ωστόσο, αυτή η δομική ιδιοκτησία δεν είναι διακριτικό χαρακτηριστικόεκπομπές. Είναι απλώς η συνέπειά του, έστω και άμεση, αφού η μετάφραση είναι κατηγορηματικού και όχι δομικού χαρακτήρα.

Επομένως, πρέπει να γίνει αυστηρή διάκριση μεταξύ των δύο πράξεων. Το πρώτο είναι η αλλαγή κατηγορίας, που είναι η ουσία της μετάφρασης. Καλεί τη δεύτερη λειτουργία, η οποία είναι η αλλαγή της συνάρτησης. Και αυτό, με τη σειρά του, καθορίζει όλες τις δομικές δυνατότητες της λέξης.

Η μετάφραση χρησιμεύει ως απαραίτητη προϋπόθεση για ορισμένες δομικές συνδέσεις, αλλά δεν είναι η άμεση αιτία αυτών των συνδέσεων. Η δομική σύνδεση είναι το βασικό στοιχείο που βασίζεται στη δομή μιας απλής πρότασης. Εγκαθίσταται αυτόματα μεταξύ συγκεκριμένων κατηγοριών λέξεων και δεν επισημαίνεται με κανέναν τρόπο.<…>

Για να κατανοήσουμε σωστά τη φύση της μετάφρασης, είναι σημαντικό να μην παραβλέπουμε το γεγονός ότι αυτό το φαινόμενο είναι συντακτικό και, επομένως, δεν εντάσσεται στο μορφολογικό πλαίσιο στο οποίο, δυστυχώς, έχουμε συνηθίσει να διεξάγουμε συντακτικό συλλογισμό.<…>

Ο ρόλος και η σημασία της εκπομπής.

Ο ρόλος και το όφελος της μετάφρασης είναι ότι αντισταθμίζει τις κατηγορικές διαφορές. Καθιστά δυνατή τη σωστή κατασκευή οποιασδήποτε πρότασης, λόγω του γεγονότος ότι σας επιτρέπει να μετατρέψετε οποιαδήποτε κατηγορία λέξεων σε οποιαδήποτε άλλη.<…>

Έτσι, η μετάφραση είναι ένα φαινόμενο που σας επιτρέπει να εφαρμόσετε οποιαδήποτε δομή πρότασης χρησιμοποιώντας βασικές κατηγορίες, δηλαδή τις κύριες κατηγορίες λέξεων.<…>

Από αυτό μπορούμε να δούμε τη σημασία του φαινομένου της μετάφρασης, το οποίο είναι γενναιόδωρα διάσπαρτο στον λόγο μας και, μόνο για αυτόν τον λόγο, εμφανίζεται ως μια από τις πιο ουσιαστικές ιδιότητες της ανθρώπινης γλώσσας.<…>(Tenier 1988: 7-605)

Συμπεράσματα για το Κεφάλαιο 2

Η σύνταξη θεωρήθηκε από τους επιστήμονες ως ένα ειδικό επίπεδο περιγραφής του γλωσσικού συστήματος, ενδιάμεσο μεταξύ της επιφανειακής γραμμικής τάξης των στοιχείων και του σημασιολογικού επιπέδου. Ως κύρια έννοια της σύνταξης, ο Tenier προσδιόρισε μια συντακτική σύνδεση που καθορίζει την εξάρτηση μιας λέξης από μια άλλη. Σε σχέση με αυτό, διατύπωσε την έννοια του κατηγορήματος ως κέντρο μιας πρότασης, αντισυμβατική για την εποχή που γράφτηκε το βιβλίο, αλλά η οποία αργότερα έγινε σχεδόν γενικά αποδεκτή σε μια ποικιλία συντακτικών θεωριών, ως το κέντρο μιας πρότασης, που εξαρτάται και το θέμα. Ο «ρηματικός κόμβος», σύμφωνα με τον Tenier, αποτελείται από ένα κατηγόρημα («ρήμα»), υποχρεωτικά εξαρτημένα μέλη - ενεργούντες και προαιρετικά εξαρτημένα μέλη - περιστασιές. Διαφορετικά ρήματα είναι ικανά να προσαρτούν διαφορετικούς αριθμούς ενεργών. η ικανότητα ενός ρήματος να συνδέει δρώντα με τον εαυτό του ονομάζεται (κατ' αναλογία με τη χημική ορολογία) σθένος. Για να περιγράψει τη σύνταξη, ο Tenier πρότεινε μια ειδική μεταγλώσσα που ονομάζεται δέντρο εξάρτησης. Το βιβλίο του Tenier προτείνει επίσης μια ορισμένη εκδοχή της συντακτικής τυπολογίας, βασισμένη στα μοτίβα της σειράς λέξεων στις γλώσσες. Ως επαγγελματίας της διδασκαλίας ξένων γλωσσών, ο Τενιέ επέμεινε στη σημασία της διδασκαλίας των τεχνικών της ανάλυσης, στις οποίες απέκλινε έντονα από την επικοινωνιακή προσέγγιση.

Βιβλιογραφία

1. Γραμματική της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας / ρεπ. εκδ. N.Yu. Σβέντοβα. – Μ., 1970. – Σ. 541-547.

2. Ρωσική γραμματική / κεφ. εκδ. N.Yu. Σβέντοβα. – Τ. 2: Συντακτικό. – Μ., 1980.– Σ. 92-123, 136-180.

3. Σύγχρονη ρωσική γλώσσα / V.A. Beloshapkova, E.A. Bryzgunova, E.A. Zemskaya και άλλοι. επεξεργάστηκε από V.A. Μπελοσάπκοβα. – 3η έκδ., – Μ., 2003. – Σ. 716-763.

Στα τέλη της δεκαετίας του '60. ΧΧ αιώνα Στη ρωσική συντακτική επιστήμη, εμφανίστηκε ένας τύπος περιγραφής της επίσημης οργάνωσης μιας πρότασης, με βάση την έννοια ενός δομικού διαγράμματος.

Δομικό σχήμαείναι ένα αφηρημένο δείγμα που αποτελείται από ελάχιστα εξαρτήματααπαραίτητο για τη δημιουργία μιας προσφοράς.

Υπάρχουν δύο αντιλήψεις για την ελάχιστη προσφορά:

1. Τυπικό και γραμματικό ελάχιστο(προδικαστικό κέντρο, T.P. Lomtev, N.D. Arutyunova, P.A. Lekant, κ.λπ.) .

Αυτή η κατανόηση του ελάχιστου προτάθηκε από τον N.Yu. Shvedova και παρουσιάστηκε στο "Russian Grammar" 1980 και "Grammar of the Modern Russian Literary Language" 1970. Το πρόγραμμα δεν περιλαμβάνει συμβατικούς διανομείς:

Το αγόρι πέταξε την μπάλα. N 1 – Vf

2. Σημασιολογικό (ονομαστικό) ελάχιστο:

Το αγόρι πέταξε την μπάλα. N 1 – V f – N 4obj

Σε αυτή την περίπτωση, κάποιοι συμβατικούς διανομείς, απαραίτητο για τη σημασιολογική επάρκεια της συντακτικής δομής: ο διανομέας του μεταβατικού ρήματος, εκφράζεται με ένα ουσιαστικόμε τη μορφή V.p.; διευρυντής ουσίας-θέματος ( Μυρίζει σαν κεράσι. Praed N 5) περίπτωση ή προθετική περίπτωση με χωρική σημασία ή επίρρημα:

Η μπάλα είναι κάτω από το τραπέζι (εκεί). N 1 V f N 5 loc / Adv loc

Ανάλογα με τον τρόπο οργάνωσης της κατηγορηματικής ελάχιστης (κατά μία ή δύο λέξεις), τα δομικά σχήματα διαφέρουν δύο συστατικώνΚαι ενός συστατικού:

Είναι αδύνατο να καθίσετε σε κλειστό χώρο την άνοιξη.Praed Inf

Δεν με νοιάζει πια για σένα.Νο 2

Το να αποδεικνύεις σημαίνει να πείθεις.Inf cop Inf

Ο πεινασμένος δεν μπορεί να τον καταλάβει ο χορτάτος.Inf

Τι χαρά!Ν 2

Ένα δομικό διάγραμμα για την κατανόηση της «Ρωσικής Γραμματικής» του 1980 είναι ένα συντακτικό μοτίβο που δεν έχει μόνο μια τυπική οργάνωση, αλλά και μια γλωσσική σημασία.

Αυτή η έννοια, κοινή σε όλα τα δομικά σχήματα, είναι η προβληματική. Οι αντικειμενικές-τροπικές έννοιες που σχηματίζουν προστακτική εκφράζονται χρησιμοποιώντας συντακτικούς χρόνους και διαθέσεις.

N.Yu. Η Shvedova ξεκαθαρίζει τη λίστα συντακτικόςδιαθέσεις, που περιλαμβάνει: συντακτική δεικτική (ενεστώτα, παρελθοντικό και μέλλοντα χρόνο), συντακτικές μη πραγματικές διαθέσεις (υποτακτική, υπό όρους, επιθυμητή, προστακτική, υποχρεωτική). Όλες αυτές οι συγκεκριμένες τροπικές-χρονικές έννοιες εκφράζονται με ορισμένες τροποποιήσεις της τυπικής οργάνωσης της πρότασης (δηλ. μορφές προτάσεων). Ολόκληρο το σύστημα των μορφών προτάσεων ονομάζεται δικό του παράδειγμα.

Το πλήρες παράδειγμα πρότασης είναι οκταμελές, ο αρχικός τύπος είναι ο ενεστώτας της συντακτικής δεικτικής.

Η προσοχή στη δομή των συντακτικών ενοτήτων έχει οδηγήσει στην εμφάνιση μιας σειράς κατευθύνσεων στη σύγχρονη γλωσσολογία: εποικοδομητική σύνταξη, δομική σύνταξη, στατική σύνταξη, παθητική σύνταξη κ.λπ. Η ιδιαιτερότητα αυτών των παραλλαγών είναι η προσοχή στη δομή των συντακτικών ενοτήτων, τον προσδιορισμό των δομικών τους σχημάτων. Τα δομικά διαγράμματα είναι τυπικά μοτίβα (στερεότυπα) σύμφωνα με τα οποία δομούνται στον λόγο μονάδες διαφορετικών επιπέδων του συντακτικού συστήματος.

Σύμφωνα με το σχήμα (υπόδειγμα) της φράσης «επίθ. + ουσιαστικό." Μπορούν να σχηματιστούν οι ακόλουθες φράσεις: ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ, υψομετρική ασθένεια, βροχερή μέρα κ.λπ., σύμφωνα με το σχήμα «ουσιαστικό. + σε + ουσιαστικό σε vin.p." - πτήση στο διάστημα, ταξίδι στα βουνά, είσοδος σε κοινό κ.λπ.

Το δομικό διάγραμμα μιας πρότασης θεωρείται στην εποικοδομητική σύνταξη ως «το πρώτο ουσιαστικό χαρακτηριστικό μιας πρότασης». Τα δομικά διαγράμματα μιας απλής πρότασης περιλαμβάνουν μόνο δοκιμαστικά στοιχεία που αντικατοπτρίζουν τη λογική δομή της σκέψης που καθορίζει τις συντακτικές θέσεις των μελών της πρότασης.

Ως αποτέλεσμα, η εστίαση ήταν στα κύρια μέλη της πρότασης: το υποκείμενο και το κατηγόρημα, η δομή τους και τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, όπως στην τυπική γραμματική κατεύθυνση, μετακινήθηκαν από τη σύνταξη της πρότασης στη σύνταξη της πρότασης. φράση.

Ένα από τα καθήκοντα εποικοδομητική σύνταξηείναι η σύνταξη πλήρους («τελικού») καταλόγου δομικών διαγραμμάτων συντακτικών ενοτήτων, αν και δεν υπάρχει ακόμη ενότητα στη γλωσσολογία στο ζήτημα της σύνθεσης των δομικών διαγραμμάτων, στις αρχές αναγνώρισης δομικών στοιχείων.

Οι διαφορετικές απόψεις σχετικά με το ζήτημα της σύνθεσης των στοιχείων των δομικών διαγραμμάτων μπορούν να περιοριστούν σε δύο απόψεις:

1. το δομικό διάγραμμα περιλαμβάνει μόνο ένα καταγγελτικό ελάχιστο.
2. το δομικό διάγραμμα περιλαμβάνει ένα σημασιολογικό-δομικό ελάχιστο.

Η πρώτη άποψη μας επιτρέπει να προσδιορίσουμε πιο αντικειμενικά στοιχεία του δομικού διαγράμματος, η δεύτερη δίνει το περιθώριο για μια ευρύτερη ερμηνεία της έννοιας των «συστατικών του δομικού διαγράμματος».

Μέσα λοιπόν δομική πτυχήκριτήρια για τον προσδιορισμό των συστατικών των δομικών σχημάτων προτάσεων δεν βρέθηκαν (και δεν μπορούσαν να βρεθούν). Τελικά, τα δομικά διαγράμματα μιας απλής πρότασης περιορίστηκαν στα κύρια μέλη και, όπως δείχνει η «ζωντανή γλώσσα» του λόγου, τα κύρια μέλη μιας πρότασης στο εύρος τους δεν συμπίπτουν πάντα με τα συστατικά των δομικών διαγραμμάτων.

Για παράδειγμα:

Είχε μεγάλα μπλε μάτια(Yakovlev);

Η ιστορία της ποίησης είναι η ιστορία της σταδιακής βελτίωσης από την ποίηση(Μπριούσοφ);

Ένα άτομο δεν μπορεί ποτέ να χάσει την επιθυμία να βελτιώσει τη ζωή του(Τσερνισέφσκι).

Με αυτόν τον προσδιορισμό των κύριων μελών, που συμπίπτουν ως προς το εύρος των συνιστωσών των δομικών διαγραμμάτων, δεν υπάρχει σημασιολογική πληρότητα των κύριων μελών, αν και οι υπογραμμισμένες λέξεις επαρκούν για να εκφράσουν τη γλωσσική σημασιολογία. Δεν υπάρχει πληροφοριακή (ομιλική) πληρότητα που να εκφράζεται με λεξιλογικά μέσα. Στην πραγματικότητα, ο επικοινωνιακός σκοπός αυτών των προτάσεων δεν είναι μηνύματα: υπήρχαν μάτια, η ιστορία είναι ιστορία, ένας άνθρωπος μπορεί. Τα κύρια μέλη απαιτούν σημασιολογικούς δημιουργούς. Στη διδακτική πρακτική, οι σημασιολογικοί συγκεκριμενοποιητές συνήθως λαμβάνονται υπόψη κατά τον προσδιορισμό της σύνθεσης της κατηγόρησης, αφού συνήθως η κατηγόρηση περιέχει «νέο», επομένως στην τελευταία πρόταση το αόριστο να χάσω και το αρνητικό μόριο όχι συμπεριλαμβάνονται στην κατηγόρηση.

Γίνεται επίσης όλο και πιο προφανές ότι ορισμένα δευτερεύοντα μέλη μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν στα δομικά σχήματα των προτάσεων (για παράδειγμα, μονομερείς προτάσεις).Η ανάλυση συγκεκριμένων προτάσεων δείχνει ότι τα ανήλικα μέλη που δεν περιλαμβάνονται στο δομικό σχήμα μπορεί επίσης έχουν τον δικό τους δομικό πυρήνα, που συμπληρώνεται από σημασιολογικούς συγκεκριμενοποιητές.

Για παράδειγμα: - Αντίο... πήγαινε! - είπε ξαφνικά. - Πήγαινε! - φώναξε με θυμωμένη και δυνατή φωνήανοίγοντας την πόρτα του γραφείου(Λ. Τολστόι);

Τεράστιο λιμάνι ένα από τα μεγαλύτερα εμπορικά λιμάνια στον κόσμο, ήταν πάντα γεμάτο με πλοία(Κούπριν).

Έτσι, το ερώτημα είναι αν θα συμπεριληφθούν ή όχι οι σημασιολογικοί δημιουργοί στα δομικά διαγράμματα. Εάν το συμπεριλάβετε, η λίστα των δομικών διαγραμμάτων θα αυξηθεί απότομα και δεν θα είναι πλέον «πεπερασμένη».

Στα έργα των περισσότερων σοβιετικών γλωσσολόγων, η δομική περιγραφή των συντακτικών ενοτήτων συνοδεύεται από ένδειξη της σημασιολογίας και των λειτουργικών τους χαρακτηριστικών (χρήση στην ομιλία) και σημειώνονται οι προϋποθέσεις για την πλήρωση των σχημάτων με λεξικό υλικό.

Μια σχετικά σύντομη περίοδος στην ανάπτυξη των δομικών τάσεων, οι εκπρόσωποι της οποίας αξιολόγησαν έντονα αρνητικά τη σημασιολογική πτυχή της μελέτης των συντακτικών ενοτήτων και εξύμνησαν την επιστημονική αυστηρότητα των δομικών περιγραφών, έδειξε ότι αυτή η «αυστηρότητα» επιτεύχθηκε με την απλοποίηση και σχηματοποίηση της ζωντανής γλώσσας. Ωστόσο, είναι επίσης προφανές ότι η απομόνωση των δομικών σχημάτων έπαιξε επίσης θετικό ρόλο, καθώς μας ανάγκασε να εξετάσουμε λεπτομερέστερα τον μηχανισμό κατασκευής των ρημάτων και να αυξήσουμε την προσοχή στα μέσα που εξυπηρετούν τις γραμματικές έννοιες των συντακτικών ενοτήτων και των συστατικών τους. .

B.B.Babaytseva, L.Yu.Maksimov. Σύγχρονη ρωσική γλώσσα - Μ., 1987.