Konuyla ilgili parmak jimnastiği kart dosyası. Parmak jimnastiği Kentsel çevrenin olumsuz etkilerinden korunma yöntemleri

EŞYALARIM

bir ev inşa etmek istiyorum
İçinde pencere olması
Böylece evin bir kapısı olur
Büyümek için çam ağacının yanında
Böylece etrafta bir çit var
Köpek kapıyı korudu
Böylece çimlerde bir böcek yaşar
Hızlı koşan örümcek
Güneş doğdu, yağmur yağıyordu
Bahçede lale açmak için
Eve göz kulak olmak
Ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

KEDİDE

ORMANDA

ÇİÇEK

BEŞ DOMUZ

TOM BAŞPARMAK

Tırtıl

SOL VE SAĞ

BARDAK

ördek yavrusu

MERMİLER

TOP


Uçtu, uçtu, başınızın üstüne oturdu. (2p)
İşte biraz komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu burnunun üstüne oturdu.(2p)
İşte biraz komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu ve karnının üstüne oturdu.(2p)
İşte biraz komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu ve bacaklarının üzerine oturdu.
Ayağa fırladı ve sonra aniden patladı: "Bang!"

TAVŞAN
Bir tepenin üzerindeki tarlada bir tavşan oturuyor.
Kulaklarını ısıtır, hareket ettirir.
Bunny lahana için bahçeye gitti.
Orada bir tavşan bir lahana başı buldu.

AYI KULÜBÜ-PENÇELERİ
Beceriksiz ayı ormanda yürüdü,
Yuvası için bir yer seçti.
Uzun bir çam ağacının altını kazmaya başlamış,
Bir sığınak kazdı ve uyumak için uzandı.
Kar tanesi yıldızları gökten düştü
Kar yolları, evleri ve ormanı kapladı.
Ve bütün kış o ormandaki rüzgar gürültülüydü.
Ve bütün kış ayı çam ağacının altında horladı.

FARE VE SAAT
Fare ilk kez tırmandı
Bakın saat kaç?
Aniden saat dedi ki: "BOM", -
Fare yuvarlandı.
Fare ikinci kez tırmandı
Bakın saat kaç?
Aniden saat şöyle dedi: "BOM-BOM" -
Fare yuvarlandı.
Fare üçüncü kez tırmandı
Bakın saat kaç?
Aniden saat şöyle dedi: "BOM-BOM-BOM" -
Fare yuvarlandı.

TEF İLE OYNAMAK
Teflerle bir daire içinde oturuyoruz,
konuşmak istiyoruz
Ve "seni görüyorum" demek için
Birlikte vuruyoruz - bir.
merhaba demek istiyoruz
Ve yine kapıyı çalıyoruz.
"Merhaba, merhaba" - biz o kelimeleriz
Bir ve iki kez vuruyoruz.
Ve "Oynama zamanı" demek için
Ve birlikte dans edin
hiçbir şey söylemiyorsun
Ve kapıyı çalın - bir, iki, üç.
KEDİLER GİBİ



Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gidiyoruz, çiftler halinde gidiyoruz,
ve şimdi birlikte zıplayacağız: "Miyav-miyav", şarkı söyleyeceğiz.
ve şimdi birlikte zıplayacağız, bir şarkı söyleyeceğiz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gidiyoruz, çiftler halinde gidiyoruz,
ve şimdi birlikte ayak basacağız: "Miyav-miyav", şarkı söyleyeceğiz.
ve şimdi birlikte pedal çeviririz, bir şarkı söyleriz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gidiyoruz, çiftler halinde gidiyoruz,
ve şimdi döneceğiz: "Miyav-miyav", şarkı söyleyeceğiz.
ve şimdi dönüyoruz, bir şarkı söylüyoruz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gidiyoruz, çiftler halinde gidiyoruz,
ve şimdi ellerimizi çırpacağız: "Miyav-miyav", - şarkı söyleyeceğiz.
Şimdi ellerimizi çırpalım ve bir şarkı söyleyelim.

BEN GİDİYORUM


Rahat koltuk ve müzik sesleri
Araba hızlı gidiyor (2p) ve motor vuruyor.
Şimdi daha hızlı gidiyoruz, motor daha sert vuruyor.
Daha da hızlı (3p) daha da hızlı gidelim.
Sağa döndük ve hendeğin önünde
Ve titriyoruz, titriyoruz (3p), ama ilerliyoruz.
Frene bastık ve şimdi ayaktayız.
Arabalar vızıldamaya başladı (3p), en yüksek sesle vızıltı yapıyoruz.
Sürüyorum, sürüyorum, sürüyorum, direksiyonu çeviriyorum.
Araba (3p) beni istediğim yere götürüyor.

KIRKAYAK
kırkayak iyi koşar
Ayaklarını yere vurur, böylece zemin titrer
Bacaklar bütün gün gitse bile
yorulma, yorulma.
En son giden ileri koşsun,
Ve akla gelen ilk şey.

KOMŞULAR
Komşular itilebilir, itilebilir, itilebilir. (2p)

Komşular fısıldayabilir, fısıldayabilir, fısıldayabilir. (2p)
Komşular sarılabilir, sarılabilir, sarılabilir. (2p)
Komşular gıdıklanabilir, gıdıklanabilir, gıdıklanabilir. (2p)

© Zheleznova E.

Şiir ve parmak oyunlarındaki parmak jimnastiği sadece konuşmanın gelişimini etkilemekle kalmaz, aynı zamanda güzelliği de bebeğin dikkatini anında kaprislerden veya sinirlilikten bedensel duyumlara çevirmesi ve yatıştırmasıdır. Bu, çocuğun yapacak başka bir şeyi olmadığında (örneğin yolda veya sırada) ilginç bir aktivitedir.

Ay, doo-doo, doo-doo, doo-doo!
Bir kuzgun bir meşe üzerinde oturur
trompet çalıyor
gümüş.

Nehir boyunca bir kuğu yüzüyor.
Bankanın üstünde bir kafa taşır.
Beyaz bir kanat sallayarak
Çiçeklerin üzerine biraz su silkiyor.

Salyangoz, salyangoz!
boynuzları göster
Sana pastadan bir parça vereceğim
Çörekler, peynirli kekler,
Tatlı pastalar -
Boynuzlarınızı çıkarın!

Basit oyun kuralları

1. Tüm parmakları oyunlara dahil etmeye çalışın (özellikle yüzük ve küçük parmaklar - en tembel olanlardır).
2. Üç tür hareket arasında geçiş yaptığınızdan emin olun:
sıkıştırma;
germe;
gevşeme

Parmaklar başka nasıl etkinleştirilir

1. Bir gazete, kağıtlar verin - kusmalarına izin verin (sadece bu "parçaları" ağzınıza göndermediğinizden emin olun).
2. Büyük düğmeleri güçlü bir iş parçacığına dizin - bırakın sıralasınlar.
3. Tahta boncuklar, abaküs, piramitler verin.
4. Plastik tapalara ağızlıklar çizin, parmaklarınıza takın. Bir parmak tiyatrosu alacaksınız.

Bu, bir çocuğu büyüleyebilecek ve fayda sağlayacak şekilde zaman geçirebilecek oyunların ve etkinliklerin yalnızca küçük bir kısmıdır.

Ayette çocuklar için çeşitli parmak jimnastiği egzersizleri!

Ev

bir ev inşa etmek istiyorum
(Eller bir evde katlanmış ve başınızın üzerine kaldırılmış)
İçinde bir pencere olması için,
(Her iki elin parmakları bir daire şeklinde birleştirilir)
Böylece evin bir kapısı olur,
(Avuç içlerini dikey olarak birleştiriyoruz)
Büyümek için çam ağacının yanında.
(Bir elinizi kaldırın ve parmaklarınızı "açın")
Böylece etrafta bir çit var
Köpek kapıyı korudu
(El ele tutuşup önümüzde bir daire çiziyoruz)
Güneş doğdu, yağmur yağıyordu
(Önce ellerimizi yukarı kaldırıyoruz, parmaklar "açılıyor". Sonra parmaklarımızı aşağı indiriyoruz, "sallama" hareketleri yapıyoruz)
Ve bahçede lale açtı!
(Avuç içlerimizi birbirine bağlarız ve parmaklarımızı yavaşça açarız - "lale tomurcuğu")
Arkadaşlar - bahçıvanlar

Parmak kalın ve büyük
Erik bahçesine gittim.
(Avuç içi bir "kam" şeklinde toplanır. Başparmağı bükeriz, düzeltiriz, sonra ikiye bükeriz. Birkaç kez tekrar bükeriz)
Eşikten işaretçi
Ona yolu gösterdi.
(İşaret parmağını bükün, ardından "bükülme-bükülme")
Orta parmak en doğru olanıdır,
Daldan erik düşürür.
(Orta parmağı büküyoruz, “bük-açıyoruz”. Aynı zamanda işaret ve başparmağı da bükmemeye çalışmalısınız)
İsimsiz alımlar
(İsimsiz olanı da büküyoruz, önceki parmakları hareket ettirmemeye çalışıyoruz)
Ve küçük parmak bayım
Kemikleri yere fırlatıyor!
(Serçe parmağınızı bükün)

bot

Bir tekne nehirde yüzüyor
(Avuç içlerinin alt kısımlarını birbirine bastırıyoruz, üst kısımlar açık - "tekneyi" gösteriyoruz)
O uzaktan yüzüyor
(Yatay olarak yerleştirin sol el gözlere - "mesafeye bak")
Teknede çok cesur dört denizci var.
(4 parmak göster)
üstlerinde kulakları var
(İki avucumuzu da kulaklarımıza dayadık)
Uzun kuyrukları var
(İki elin parmak uçlarını birleştirip kollarımızı yavaşça yanlara açıyoruz)
Ve sadece kedilerden korkarlar, sadece kedilerden ve kedilerden!
(Kendimizden açık iki avuç içi gösteriyoruz, sonra parmakları hafifçe büküyoruz - "pençeler" alıyoruz)
Bu oyunun sonunda çocuğa sorabilirsiniz:
Teknede ne tür denizciler vardı?
Cevap: fareler

iki eli sıkacağım
Ve denizi yüzerek geçeceğim.
(Başparmaklarınızı birleştirmeden her iki ayanızı birbirine bastırın)
İki avuç içi, arkadaşlar, -
Bu benim teknem.
(Ellerinizle dalga benzeri hareketler yapın - "tekne yüzüyor")
yelkenleri açacağım
("Tekne" şeklinde birleştirilmiş eller için, baş parmaklarınızı yukarı kaldırın)
Mavi denizde yüzeceğim.
(Ellerinizle dalga benzeri hareketlere devam edin - "tekne")
Ve fırtınalı dalgalarda
Balıklar orada burada yüzer.
(Balığı ve yine dalga benzeri hareketleri taklit etmek için iki avuç içi tamamen birbirine bağlayın - "balık yüzer")
fare

Fare deliğe girdi
(İki kulp ile sürünme hareketleri yapıyoruz)
Asma kilitle kapatılmış.
(Kalede çarpı işareti olan parmakları hafifçe kıpırdatın)
O deliğe bakıyor
(parmaklarınızla yüzük yapın)
Kedi çitin üzerinde oturuyor!
(Kulpları kulak gibi başa koyup parmaklarımızı hareket ettiriyoruz)

Turuncu

(El yumruk şeklinde sıkılır)
Bir portakal paylaştık.
(Yumruğu sola ve sağa çevirin)
Birçoğumuz var ve o bir!
(Öte yandan, büyük olandan başlayarak bir kam içine katlanmış parmakları açıyoruz)
Bu kirpi dilimi
(İşaret parmağını uzat)
Bu dilim bir siskin için,
(Orta parmağınızı bükün)
Bu dilim ördek yavrusu için,
(Yüzük parmağını açın)
Bu dilim yavru kediler içindir
(Küçük parmağınızı bükün)
Bu dilim kunduz için
(Avucunuzu sola ve sağa çevirin)
Kurt soyuldu.

Luba Grubtsova
"Yaşadığım ev" dersinin özeti

"evde, içinde yaşadığım yer»

Hedef: Çocukların evleri hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve sistematize etmek; ikamet ettiğiniz yer hakkındaki bilgileri netleştirin;

Çocuklara parçalardan bir bütün oluşturmayı öğretin.

Görevler:

Eğitim alanı "Sosyal ve iletişimsel gelişim"

Nezaket, dostluk, iyi niyet oluşumu için koşullar yaratmak.

Eğitim alanı "Bilişsel Gelişim"

Ev adresi bilgisini pekiştirin;

Evin bölümleri hakkında bilgi;

Dairede odaların atanması;

geliştirmek farklı şekiller dikkat, hafıza, mantıksal düşünme;

Çocukların insan konutu hakkındaki bilgilerini genişletmek ve zenginleştirmek;

Eğitim alanı "Konuşma geliştirme"

Karmaşık sıfatların oluşumunda egzersiz;

Etkin sözlüğü zıt anlamlı sözcüklerle doldurun;

Çocukların bilmeceleri tahmin etme becerilerini geliştirmek;

Çocuklara bir olay örgüsüne dayalı olarak soruları yanıtlamayı öğretin;

Akranlar ve yetişkinlerle serbest iletişim geliştirin;

Konuşma işitme, konuşma hızı, konuşma nefesi, tonlama ifadesi geliştirmek;

Kelime dağarcığını genişletmeye ve etkinleştirmeye devam edin;

Çocukların sözlü ve sözlü olmayan iletişim araçlarını kullanmaları.

Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim"

Müziği duygusal olarak algılama yeteneğini geliştirin.

Eğitim alanı "Fiziksel Geliştirme"

Yarım daire içinde inşa etme yeteneğini oluşturmak;

Uzayda yönelim;

Serbestçe yürüme yeteneğini geliştirin;

hareketlerin koordinasyonunu sürdürmek;

Geliştirmek çeşitli tipler hareketler (atlama, çömelme, yürüme, alkışlama); - ince motor becerileri geliştirmek;

Liderlik etme arzusunun oluşumu sağlıklı yaşam tarzı hayat;

Teçhizat: konuyla ilgili sunum "evde, içinde yaşadığım yer» , konuyla ilgili tanıtım materyali, farklı evlerden kesit örnekleri,

ev modelleri farklı malzeme, parmak oyunu için müzik kaydı, konuyla ilgili çocuk çizimleri "evde, içinde yaşadığım yer»

ön çalışma:

Ev maketlerinin yapılması;

Resim yarışması düzenlemek "ev yaşadığım yer» ;

Öğrenme bilmeceleri, dinamik duraklamalar, parmak jimnastiği.

Bireysel çalışma:

Bilmeceleri öğrenmek ve dinamik duraklamalar göstermek, parmak oyunları. (Arina T., Polina S., Vika T, Maxim Yu)

Beyler, bakın bugün bize kaç misafir geldi.

Yan yana durmak

Bir ay gibi - yarım daire içinde!

Birbirimize selam verelim.

Merhaba altın güneş

Merhaba mavi gökyüzü

Merhaba özgür esinti!

Merhaba küçük meşe ağacı!

aynı bölgede yaşıyoruz

Hepiniz hoş geldiniz!

BAKICI: - Çocuklar, bugün biraz oynamak için toplandık. Ama bu oyun basit değil, oynayarak öğreneceğiz.

BAKICI: Dinlemek şiir:

Bir yerde böyle bir durum olduğunu söylüyorlar,

İnsanlar işten eve arabayla gidiyordu.

Az önce geldi, aniden - mucizeler:

Herkes adreslerini unutmuş.

Aramak, endişelenmek, etrafa bakmak,

Vatandaşlar acele ediyor: “Katımız nerede?”

Her şey darmadağın, her şey kayıp!

Neyse ki, bu sadece bir peri masalında oldu.

bilerek söyledim

Nerede yaşıyorsun

Evin nerede inşa edildi?

Ve evi ne kadar iyi biliyorsun?

BAKICI: Bu hikaye ne hakkında?

Çocuklar: - Ev hakkında.

BAKICI: - Bugün evlerden, ne olduklarından, nelerden oluştuklarından, hangi malzemelerden inşa edilebileceklerinden bahsedeceğiz.

BAKICI: - Ev adresini biliyor musun?

Domostroiteley Caddesi'nde yaşayanlar ellerinizi kaldırın, Kazachy Luga Caddesi'nde yaşayanlar ayaklarınızı yere vurun, Zapadnosibirskaya ve Vereskovaya Sokaklarında yaşayanlar ellerinizi çırpın, Mebelshchikov ve Lesoparkovaya Sokaklarında yaşayanlar zıplayın.

BAKICI: - Evlerin yapbozlarını toplamanı öneririm.

Evlerin çizimlerine bakalım.

BAKICI: - Evler nelerdir?

Çocuklar: - Evler farklıdır.

BAKICI: hadi oyun oynayalım "Aksini söyle"

didaktik oyun "Aksini söyle"

Tek katlı ev - çok katlı ev

Büyük ev - küçük ev

Eski ev - yeni ev

Harap bir ev güçlü bir evdir

Yüksek ev - alçak ev

BAKICI: - Nijat ve annesi bizim için evleri hakkında bir hikaye hazırladılar. yaşadıkları.

BAKICI: - Evet, evler gerçekten farklı. Evin bölümlerini adlandırın.

Çocuklar: - Pencere, çatı, kapılar, duvar.

BAKICI: - Neden evde bir kapıya ihtiyacın var? Çatı?

Çocuklar: - Çatı kar ve yağmurdan korur. Yabancıların girmesini önlemek için bir kapı.

BAKICI: Duvarlar ne için?

Çocuklar: - Kardan, soğuktan, yağmurdan koruyunuz.

BAKICI S: Evinizde neden pencerelere ihtiyacınız var?

Çocuklar: - Evin aydınlık olması için pencerelere ihtiyaç vardır.

BAKICI: - Oyunu oynamanızı öneririm.

parmak oyunu "Yeni ev"

Tak-tık-tık, tık-tık-tık!

Çekici al dostum!

(Yumruğa yumruk atın, ellerinizi değiştirin)

Yeni bir ev inşa edeceğiz

Evde bir pencere var.

(Başparmaklar bir rafa katlanır, gerisi bağlanır "çatı")

Bir tane daha var, daha yüksek.

(Parmaklarınızın pozisyonunu değiştirmeden ellerinizi kaldırın)

Çatının tepesinde bir boru var.

(İşaret parmağı yukarı doğru uzatılmış şekilde sıkılı yumruğunu kaldırın)

Ev hazır, misafirleri davet ediyoruz:

Çabuk gel!

(davet eden el hareketi)

BAKICI:- Haydi göster İnsanlar neden evlere ihtiyaç duyar?

Fizminutka:

Dışarıda yağmur yağıyorsa (önünüzde el sallayın)

Kötü bir kar fırtınası süpürürse, (kolları bir yandan diğer yana sallayın)

Çatının altındaki evde saklanacağız, ( "çatı" havai)

Yağmur ve kar bizden korkmuyor o zaman! (ayakları yerine bastırın)

BAKICI: - Ve şimdi Kirill ve annesi bize evlerini anlatacaklar. yaşadıkları.

BAKICI: - Ev hakkında bir şarkı söylemeyi öneriyorum.

parmak oyunu "Ev"

bir ev inşa etmek istiyorum

İçinde pencere olması

Ya evin bir kapısı olsaydı

Çam ağacının büyümesi için yakınlarda

Böylece etrafta bir çit var

Köpek kapıyı korudu

Böylece çimlerde bir böcek yaşar

Hızlı koşan örümcek

Güneş doğdu, yağmur yağıyordu

Bahçede lale açmak için

Böylece evin üzerindeki bayrak

Ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

BAKICI: - Bakalım evler hangi malzemelerden yapılmış?

Çocuklar: - Tuğla, taş, cam vb.

Didaktik top oyunu "Neyi söyle bana?"

Ev tuğladan yapılmışsa? Tuğla.

Ev panellerden yapılmışsa? Panel.

Ev bloklardan yapılmışsa? bloklu

Ev taştan yapılmışsa? Taş

Ev betondan yapılmışsa? Beton

Ev ahşaptan yapılmışsa? Odun

Ev kütüklerden yapılmışsa? Kayıt

Ev plastikten yapılmışsa? Plastik

Ev zencefilli kurabiyeden yapılmışsa? zencefilli çörek

Ev camdan yapılmışsa? Bardak

Ev kardan yapılmışsa? Kar

Ev buzdan yapılmışsa? buz

(Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve yanlışsa düzeltir)

BAKICI: - Bir buz evinin nasıl yapıldığını göstermeyi öneriyorum.

Fizminutka:

Aldılar, çocuklar, beyaz bir yumru (öne eğilirken elleriniz havada küçük bir daire yapın) ;

Üzerine su dökeceğiz, (otur, "kovayı kaldırıp suyu boşaltmak")

Ev buz olacak (vücudun sağa - sola doğru eğilmesi, eller kemerin üzerinde)

Yumrudan sonra kime koyduk, (sola ve sağa eğilir, parça parça parça alır ve birer birer katlar;)

Burası evin yontulduğu yer. (ayak parmakları üzerinde gerin, eller yukarı (büyük ev)

BAKICI: - Beyler evin içinde de bölümler var - farklı odalar, Hangi farklı olarak adlandırılır. Çocuklar sizin için odalarla ilgili bilmeceler hazırladı, tahmin etmeye çalışın.

Bu oda buluşuyor

Evimize gelen herkes. (koridor)

Hep birlikte bu odada

Aile toplanıyor

Bazen biraz eğlenin

Bazen oynamak

Herkes için TV izleyin

Tatlı Rüyalar -

geceleri rüya görüyorum

Hep bu odada.

Ve sabah

güneş ışını

Bazen olacağım. (Yatak odası)

Bu oda

Çoğu zaman annemiz

Bazen kaçar

Bir tencereden yulaf lapası. (Mutfak)

Dişlerini fırçala, ellerini yıka

Akşam yüzüyoruz.

Her sabah sıkılıyoruz

Sadece yıkanıyoruz. (Banyo)

BAKICI: - Her odada hangi bölümlerin olduğunu gösterelim.

Artikülasyon jimnastiği "Teremak"

Açık ağız - ev

O evin efendisi kim?

Dilin sahibidir,

Evde rahattır.

Bu evin iki duvarı var.

Bu YANAKLAR bize görünür.

Duvarlar evin içine çekilebilir,

Ve sonra balon nasıl şişecek.

Paul bizim evde.

Alt çeneyi göstereceğiz.

Bu alt çene

Ev içinde taşınabilir.

İçeride tavan

Bu gökyüzü. Bakmak.

gökyüzüne dokunabilirsin

Kapıyı çal ve orada kal.

Evin girişi kilitli.

Kapılar farklıdır.

Kapılar dişlerdir. Dikkatlice.

Güvenli bir şekilde kapatın.

Kapı dudakları esnektir.

Bir gülümsemeye dönüşebilirler.

Bir tüpe monte edilebilir

Sonra tekrar gülümse.

Dilimiz sıkılmıyor.

Evde peri masalları besteliyor.

Bu hikayeleri anlatacak

Ve hareket gösterecektir.

BAKICI: - Biliyorsunuz ki farklı milletlerin kendi evleri vardır ve kendilerine göre çağrılırlar. Lyosha ve annesini evleri hakkında konuşmaya davet ediyorum. (dostum)

BAKICI: - Aferin, her birinizin evi hakkında harika bir hikayesi var.

Bir gün sokakta bir ev doğdu. Ve büyümeye başladı. büyüdü ve büyüdü. Önce tek katlı, sonra iki katlı, sonra üç katlı, dört katlı… on katlı! Şimdi bu bir ev değil, çok katlı bir bina. İnşaatçılar inşa ettiği için büyüdü.

oyunun sonucu: BAKICI: - Bugün ne konuştuk arkadaşlar? (Çocuklar cevap verir.)

Zaman hızlı akıyor. Yakında yetişkin olacaksın ve herkes kendine bir ev inşa edebilecek.

BAKICI: - Şimdi gruba gitmeyi ve gerçek inşaatçılar gibi istediğiniz evi inşa etmeyi öneriyorum.

Çocuklar: - Geniş, aydınlık, rahat, ferah, konforlu, ahşap.

BAKICI: - Tüm hayallerinin gerçekleşeceğine inanıyorum.

Büyüyün ve her zaman arkadaş canlısı ve neşeli olun. Teşekkür ederim.

Bu küçük böcek

Yerde * yürür,

Parmaklarımızı ayaklar boyunca hareket ettiriyoruz.

Tatlı bir yaprak bulacak

Ve ısırır.

Ayakları sıkıştırıyoruz.

Daha fazla yaprak yemek için

Daha yükseğe tırmanmak istiyor.

Bacaklardaki parmakları sıralıyoruz (ayaklardan dizlere).

Bu küçük böcek

Çimlerde * yürür ...

Parmaklarımızı dizler boyunca hareket ettiriyoruz.

Bu küçük böcek

Çalıların arasından yürümek...

Parmaklarımızı midenin üzerinde gezdiriyoruz.

Bu küçük böcek

daha yükseğe tırmanıyor,

Parmaklarımızı göğüs boyunca hareket ettiriyoruz.

Burada bir delik buldu

Boynun yanındaki omuzdaki çukura "böcek sürünür".

Uzan ve dinlen.

Parmaklarımızı yumruk haline getiriyoruz.

seni ısırmayacak

Biraz uyumak istiyor.

Başımızı eğiyoruz, gözlerimizi kapatıyoruz.

GRİ KEÇİ

Bir çeşit gri keçi

Yemek yemek için bahçeye çıktım.

İşaret parmakları uzatıldı

Parmaklar alın üzerine yerleştirilir. Hadi devam edelim.

Etrafa baktım -

Orada burada yiyecek var.

Önce bir tarafa sonra diğer tarafa dönüyoruz.

Toynakların altında - çimen,

Çeneyi bırakıyoruz.

Ve başın üstünde - yeşillik.

Çeneyi yukarı kaldırın.

Eğilin - lahana yiyin,

Eğildik.

Ve üstte - büyük armutlar.

Ayak parmaklarımızın üzerinde yükseliyoruz, geriniyoruz.

Salatalıkların arkasında büyür

Geri dönüyoruz.

Çalılar önde çiçek açar

Geri dönüyoruz.

Solda - genç bir soğan,

Sağda lezzetli bir kabak var.

Sağa sola yarım dönüş.

Burada - yüz çilek, orada - iki yüz,

Sağa sola eğilir.

Keçi yerinde dönüyor.

Dönüyoruz.

Ve o seçerken

Köpek onu ahıra sürdü.

Başımızı eğerek "köpek" ten kaçarız.

Bir eli "yılan" dır. Parmaklar bir tutamda kapatılır. Bir yetişkinin veya başka bir çocuğun elleri - "yol".

Bakın arkadaşlar

Benim bir yılanım var!

Elinizi yavaşça döndürün.

Kanepede, halılarda

Orada burada sürünebilir.

Ellerimizle yavaş dalga benzeri hareketler yapıyoruz. "Yılan" yol boyunca sürünür, ilk parmak (ağız) yatırılır. İlk başta yavaşça sürünür ve ardından yavaş yavaş hızını artırır (sözlü metne göre).

Yılanın bacakları olmamasına rağmen,

Pistte çok hızlı

Ağzını geniş açarak

Kurbağaların ardından sürünür.

Parmaklar tekrar bir tutamda kapatılır. Elimizle büküyoruz (sanki geriye bakıyormuş gibi).

Bu yılanın gözleri yok

Ve bu sefer yakalandı

Kurbağa değil, yusufçuk değil,

Dalga benzeri el hareketleri.

Ve burnundaki bebek.

"Yılan" oyunda bir partnerin burnunu tutar.

Bir el - "çekiç" (parmakları yumruk haline getirin). İkinci el (veya oyun partnerinin eli) çividir. Bir masanın üzerinde veya dizlerinin üzerinde durur, dirseğine yaslanır, parmakları açılır. "Çekiç", sırayla her parmağa "tırnaklara" vurur.

güm güm güm güm

Çivilere çekiçle vurun.

Çiviler çakılmaz

Sadece eğilirler.

Parmaklar - tırnaklar - bükülmüş. Diğer elin parmakları kerpetendir. Bir halkaya kapanırlar (oyuncuların takdirine bağlı olarak birinci-ikinci, 1-3, 1-4, 1-5) ve "çivileri çıkarırlar" - dönüşümlü olarak diğer elin parmaklarını çekerek düzeltirler.

Yani, keneler almalısın,

Çivileri çıkaralım.

çektim, çektim, çektim

Tüm tırnakları çözdüm.

DOST PARMAKLAR

Bu parmaklar sıkışıyor

Diğer elinizin ayasını (veya annenin avcunu) başparmak ve işaret parmağıyla sıkıştırın.

Bu parmaklar yürüyor

Öte yandan dizin ve orta "git".

Bu insanlar sohbet etmeyi sever

Orta ve isimsiz hareket, birbirine sürtme (hışırtı).

Bunlar sessiz şekerlemeler,

İsimsiz ve küçük parmaklar avucunuzun içine bastırılır.

Küçük parmağı olan bir ağabey

Temiz yıkayabilirler.

Başparmağı küçük parmağın etrafında döndürüyoruz.

ODADA

Katyuşamız akıllıydı:

Odadaki bütün hayvanlara iş verdi.

Köpek diliyle bardakları yıkar,

Sol el bir bardaktır, sağ elin parmaklarını avucu boyunca kazırız, hareket "senden uzağa" arka taraf parmaklar.

Fare masanın altındaki kırıntıları toplar.

Sağ elin sol elin ayasından kavrama ve yolma hareketleri.

Kedi pençeleriyle bankı tırmalıyor,

Sol elinizin avucunu bükülmüş parmaklarla (pençeler) çaprazlayın.

Çukurlu tavuk, kanadıyla yeri süpürür.

Bir elin ayasının kenarı diğerinde kaydırma hareketi.

Katya hayvanları için yulaf lapası pişiriyor

Sağ elin işaret parmağı ile sol elin avuç içinde dönme hareketleri yapılır.

Yulaf lapası pişirdi, onları bir kaşıkla besledi

Sol elinizle (kaşıkla) "Yulaf lapasını tencereden alıyoruz", sol elinizi öne doğru uzatın (hayvanları besleyin).

bir ev inşa etmek istiyorum

Eller başın üstünde "ev".

İçinde bir pencere olması için,

Eller göz önünde. Parmakların uçları bir "pencere" içinde kapatılır.

Böylece evin bir kapısı olur,

Avuç içleri kendilerine dönük, yan kısımlardan kapatılmıştır.

Büyümek için çam ağacının yanında

Parmaklar uzatılmıştır. Ellerimizi yukarı çekiyoruz.

Böylece etrafta bir çit var

Eller yüzüğün önünde, parmaklar bağlı.

Köpek kapıyı korudu.

Bir yandan "köpek", küçük parmağı diğer parmaklardan ayırın.

güneş

Ellerinizi çaprazlayın, parmaklarınızı uzatın.

yağmur yağıyordu

"Sarsma" hareketleri

Ve bahçede lale açtı

Ön kollar bastırılır. Parmak-yaprakları yukarı bakar.

Büyük kulaklı küçük tavşan

Fırçaları kulaklar gibi kafaya bastırın.

pembe burun,

İşaret parmaklarınızla burnunuza dokunun.

komik bıyık

İşaret parmakları dudaklara bastırılır.

Kendisi için derin bir vizon kazar

Yumuşak zeminde güçlü pençeler.

Bir vizon (diz) kazıyoruz.

Kürkünü temizler

"Kürkü temizliyoruz."

Ya da uyumak.

Ellerimizi katlıyoruz, yanağımızın altına koyuyoruz.

Tavşan her zaman kulaklarını kıpırdatır.

Kulaklarımızı hareket ettiriyoruz.

Adımları, tilkileri ve kurtları duyar,

Vizonunda düşmanlardan saklanmak

Bir topun içine sıkın veya annenizin dizlerinin arasına saklanın.

KAPLUMBAĞA

El yumruk şeklinde sıkılır. Baş parmaküstünde.

Kaplumbağam bir kutuda yaşıyor

El, diğer aya (veya oyun partnerinin ayasına) konur.

Banyoda banyo yapmak

Yumruğun havada dalga benzeri hareketi.

Zemin boyunca sürünür.

Öte yandan "Kaplumbağa" sürünür (kendisinin veya oyundaki bir ortağı).

Avuçlarıma takacağım,

Eller orijinal konumlarına geri döner.

beni ısırmayacak

Negatif baş hareketi.

Örtünün altında -

Parmaklarınızı kapatın, avucunuzu aşağı çevirin.

küçük çömlek,

Diğer elinizin yumruğunu avuç içine bastırın. Başparmak içeride.

kapağı açtı

"Kapak" avucunu yukarı çevirin.

Fare - zıpla!

Başparmağınızı keskin bir şekilde kaldırın.

Bak: gökkuşağı üstümüzde,

Elinizle başınızın üzerine yarım daire çizin (uçma hareketi).

ağaçların üzerinde,

Ellerinizi kaldırın, parmaklarınızı açın.

evler,

Eller bir çatı ile başın üzerine katlanır.

Ve denizin üzerinde, dalganın üzerinde,

Elinizle bir dalga çizin.

Ve biraz üzerimde.

Kafana dokun.

EŞYALARIM

bu benim şemsiyem

Onunla yağmurda yürüyorum

Artırmak sağ el başın üstünde bükün (şemsiye).

Bırak yağmur davulu

kuru kalacağım

Sol elin parmakları sağda (şemsiye) "davul".

işte benim kitabım

Avuç içlerini birbirine bastırıyoruz, dirsekler bükülüyor.

Avuç içlerimizi bir "kitap" ile açıyoruz.

sana resimler verebilirim

İçinde göster.

Kollarımızı uzatıyoruz, avuç içi açık.

bu benim topum

Çok akıllı, komik

Yumruğu sıkıyoruz, eli döndürüyoruz.

onu fırlatırım

Başının üstünde.

Diğer elin avucuna (veya oyun partnerinin avucuna) vurarak "top yukarı zıplar".

İşte benim yavru kedim

onu okşuyorum

Öyle mırlıyor

yalnız benim için

Dönüşümlü olarak bir elimizi diğeriyle okşuyoruz.

sokolova ludmila

BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU №4G. KAMENKI PENZA BÖLGESİ.

ÇOCUK-YETİŞKİN EĞİTİMİ ETKİNLİK AHLAK VE VATANDAŞLIK EĞİTİMİ İÇİN

1 GENÇ GRUPTA "Tamam aşkım"

Öğretmen L.P. Sokolova

Hedef: Vatan sevgisinin, Vatan sevgisinin temellerinin atılması, Ulusal kültür Kamenka şehri.

Görevler: Çocukların bilişsel ilgisini geliştirin.

Ulusal geleneklerde şarkı söyleme, dans etme becerilerini oluşturmak.

Teşvik uyum çocukça- yetişkin bir takım.

Etkinlik ilerlemesi

Halk kıyafetleri içindeki çocuklar bir öğretmenle birlikte salona girerler.

tebrik şarkısı "Merhaba, avuç içi"

İÇİNDE: İyi akşamlar sevgili çocuklar, sevgili ebeveynler, bugün şehrimiz Kamenka hakkında konuşmak için toplandık. uzak geçmişte nasıl olduğu ve şimdi nasıl olduğu hakkında

Video "Doğum günün kutlu olsun Kamenka!"

Uzak 18. yüzyılda, şehrimizin bulunduğu yerde küçük bir Dmitrievskoye köyü vardı - sadece 8 avlu. içinden geçtikten sonra inşa edilmiş Demiryolu Moskova-Penza, nüfus arttı. Ekonomi gelişmeye başladı. Yerel toprak sahibi Kont Voeikov, mülkünün inşaatına başladı. Lütfen bunun sütunlarla gerçek bir saray olduğunu unutmayın. italyan tarzı. Elbette sıradan insanlar bu tür konaklarda değil, karşılıklı, sokakları oluşturan kulübelerde yaşarlar. Zaten o günlerde burada farklı insanlar yaşıyordu - Ruslar, Tatarlar, Mordovyalılar, Çuvaşlar. Barınma düzenlerine, bu evlerin ne kadar benzer olduğuna, ne kadar farklı olduğuna daha yakından bakalım.

Muayene, çocuklarla konuşma "Nasıl bir ev inşa etti» (duvarlar, çatı, pencereler, kapı, kulübe dekorasyonu)

İÇİNDE: Çocuklar, denemek ister misiniz? böyle bir ev inşa et?

parmak jimnastiği "BEN bir ev inşa etmek istiyorum böylece pencere içindeydi "

BEN bir ev inşa etmek istiyorum böylece pencere içindeydi,

Evde bir kapı olması.

Ve etrafta büyük bir çit var

Böylece köpek tüm bahçeyi korudu.

Bahçede lale açsın diye,

Çimlerde bir böcek koştu, çok hızlı bir örümcek.

Güneşin parlaması için

Yağmur yağıyordu ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

Bina kat inşaat evler "İnşaatçı"

Ve evimizde kim yaşayacak?

şarkı "Ormanda kütüklerden yapılmış bir ev var"

Çocuklar bakın evlerimizde kimler yaşıyor?

İşte Rus halk kostümü giymiş bir Matryona bebeği.

Kütüklerden yapılmış, pervazlı ve panjurlu böyle bir kulübede Rus aileler yaşıyordu.

Aramızda birçok Rus çocuk da var ve tatil için halk kıyafetleri giymişler.

Rus halk dansı "Dans"

Ve bu evde bir Alfiya bebeği var, Tatar ulusal kostümü giymiş.

Ve çocuklarımız Tatar milli kıyafetleri içinde geldiler, bakın ne güzel!

Tatar halk dansı.

Şimdi şehrimizde 40.000 kişi yaşıyor ve aralarında Ruslar, Tatarlar, Özbekler, Moldovalılar, Ukraynalılar, Kırgızlar var, hepimiz çok farklıyız ama ortak bir şey var - Hepimiz şehrimizi seviyoruz!

Başkent değil, öyle olsun

Kamenka - Seninle gurur duyuyorum!

Annem ve babam burada evlendi.

sen bizim şehrimizsin

en iyisi!

Ve bölgemiz ve Kamenka şehri hakkında şarkıların yazarı ve icracısı Raisa Ivanovna Gles bugün bizi ziyarete geldi!

Şarkı "Kamenka"

Şarkı "Penza toprağımız!"

Bu tatilin sonu, herkese sadece neşe diliyorum!

İlgili yayınlar:

Bir keresinde, N. N. Gusarova'nın "Resim Üzerine Sohbetler: Mevsimler" kılavuzundaki resimlere baktığımızda, çocuklar ve ben buna dikkat ettik.

Grubumuzda çocuklar ve ebeveynleri ile birlikte konuyla ilgili bir topluluk düzenledik. Yangın Güvenliği. Topluluğumuzun amacı şekil vermektir.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Spor ailem" Amaç: Ebeveynleri ve çocukları ortak etkinliklere katılmaları için organize etmeye devam etmek. Görevler: Birbirinize çarpmadan yürümeyi ve koşmayı öğrenin.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Tencerelere veda" Amaç: Ebeveynleri ve çocukları ortak etkinliklere katılmaları için organize etmeye devam etmek. Motor aktivite, dikkat geliştirin.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Birlikte oynamayı öğrenmek" Hedef: Çocuklarda konuşmanın gelişimi Hedefler: Çocukları ve yetişkinleri çocuk Yuvası; İnce motor becerileri, konuşma, hafıza geliştirin.

Çocuk-yetişkin etkinliği"Noel Baba'nın Doğum Günü" projesine göre "Çocuk, Halk kültürü Ve aile gelenekleri" 1'DE genç grup"Tamam aşkım".