Сравнение на получените данни за температурата и влажността в училище със санитарно-хигиенните норми. Санитарни и хигиенни изисквания за класни стаи Норми за влажност в детска стая

Висока ефективностучениците са спасени дълго време, ако учебно-производствената дейност се осъществява при благоприятни условия микроклиматични условияи условията на осветеност на помещенията, правилен избормебели, красиви интериорна декорацияинтериори.

Особено внимание трябва да се обърне на климатичните условия в учебните и производствените помещения.

Повишена температура и влажност, бактериално замърсяване, повишено съдържание органична материя, влошаването на йонния състав на въздуха допринася за увеличаване на умората и намаляване на представянето на учениците.

Усещането за топлина на човека зависи от комплексното влияние на всички метеорологични фактори: температура, влажност и подвижност на въздуха.

Оптимално и валидни параметриМикроклиматът в учебните помещения (кабинети, лаборатории) за различни климатични райони е представен в таблицата.

В район с умерен климат оптималната температура на въздуха е студен периодгодина в учебни помещения трябва да бъде в рамките на 18-20 ° C, в производствени цехове (металообработка, струговане, фрезоване) - 16-17 ° C, в рекреационни - 15-16 ° C. Относителната влажност на въздуха в основните помещения (офиси, лаборатории, работилници) на техническите училища трябва да бъде 30-50%. Подвижността на въздуха не трябва да надвишава 1,0 m/s.

По време на учебен денВътрешният микроклимат се променя значително. Съставът на въздуха се променя (химичен, физичен, бактериален), повишава се концентрацията на въглероден диоксид във въздуха (нормата на CO2 за затворени помещенияе 0,07-0,1%), което води до бърза умора и намалена работоспособност. Това се утежнява от натрупването на органични вещества, чието присъствие във въздуха се причинява от дишането на присъстващите хора, а също така зависи от санитарно състояниекожа, студентско облекло и самата стая. Заедно с вдигането на прах при движението на учениците се увеличава и количеството бактерии във въздуха, което е опасно от епидемиологична гледна точка. При неблагоприятни условия външна средабройката намалява отрицателни йонивъв въздуха, които влияят благотворно на организма. Температурата на въздуха също претърпява значителни промени: само след 3-4 часа тренировъчни сесиичесто се повишава с 4°, а към края на деня - с 5,5°. Повишаването на температурата и влажността на околната среда намалява преноса на топлина от тялото, което води до топлинен дискомфорт (учениците се оплакват от главоболие, обща слабост, чувство на умора), допринася за по-бързата умора. Поради това е необходимо постоянно наблюдение въздушен режимобразователни и производствени помещения, своевременно да ги проветряват в часовете, когато са свободни.

Тези часове трябва да се използват за обширна аерация, която се извършва под наблюдението на лекар и учители. Установено е, че успеваемостта на учениците, които се обучават в добре проветриво помещение през учебния ден, е 1,5-2 пъти по-висока от тази на учениците, работещи в непроветрено помещение. Аерирането на основните помещения на техническите училища трябва да се извършва с помощта на естествени и изкуствена вентилация. Най-доброто устройствоза естествена вентилация, особено през студения сезон, има транци, оборудвани с капаци на лоста, които ви позволяват лесно да включите вентилационната система. През топлия сезон отворете прозорците. През зимата единият прозорец да се оставя непокрит за проветряване през големите междучасия, както и преди и след часовете: ако има такъв централно отоплениеоптималната температура на въздуха в помещението бързо се възстановява. През студения сезон, по време на часовете, трангерите в зоните за отдих и коридорите трябва да се отварят, създавайки необходимото количество чист въздух, а по време на почивките те трябва да бъдат затворени. Продължителността на вентилацията зависи от външната температура. Така че, по време на малки почивки (10 минути) при температура на външния въздух от +10 до +5 ° C, продължителността на вентилацията трябва да бъде 4-10 минути; съответно при температури от +5 до 0°C - 3-7 минути; от 0 до -5°C - 2-5 минути; от -5 до -10°C - 1-3 минути; под -10°C - 1,0-1,5 минути. Продължителността на вентилацията между смените при температура на въздуха от +10 до +5 ° C трябва да бъде 25-35 минути; съответно при температура от +5 до 0°C - 20-30 минути; от 0 до -5°C - 15-25 минути; от -5 до -10°C - 10-15 минути; под -10°C - 5-10 мин.

Голям ефект се постига чрез проветряване, но това може да стане само когато в помещенията няма ученици. Интензивността на обмена на въздух може да се увеличи с помощта на смукателна вентилация по естествен импулс или поради механичен стимул. Механични смукателна вентилациятрябва да са проектирани да се включват автоматично както по време на междучасията, така и по време на час (1-2 пъти за 5-10 минути). Системно проследяване на състоянието вентилационни каналии решетки и спазването на вентилационния режим се осъществява от медицински, педагогически и домакински персонал. Решетки вентилационни системитрябва систематично да се почистват от прах и да не се покриват при варосване на стени. Вентилационните канали трябва да се почистват поне два пъти годишно. IN последните годиниШироко разпространена е отоплителна система, комбинирана с вентилация, която осигурява както отопление, така и вентилация на класните стаи по време на занятията.

Дата на създаване: 2014/01/08

температура

Микроклиматът на помещението се разбира като комбинация от топлина, въздух и условия на влажноств тяхната взаимовръзка. Основното изискване за микроклимата е поддържането благоприятни условияза хората в стаята.

В резултат на метаболитни процеси, протичащи в тялото, енергията се освобождава под формата на топлина. Тази топлина трябва да се пренесе в околната среда чрез конвекция, радиация, проводимост и изпарение, тъй като човешкото тяло се стреми да поддържа постоянна температура (36,6ºC). Поддържането на постоянна телесна температура се осигурява от физиологичната система за терморегулация. За нормално функциониране и благополучие човек трябва да има топлинен баланс между топлината, генерирана от тялото, и топлината, отделена в околната среда. При нормални условия повече от 90% от генерираната топлина се отдава на околната среда (половината от топлината чрез радиация, една четвърт чрез конвекция, една четвърт чрез изпарение) и по-малко от 10% от топлината се губи в резултат на метаболизма .

Интензивността на топлообмена на човека зависи от микроклимата на помещението, характеризиращ се с температурата на вътрешния въздух, радиационната температура на помещението, скоростта на движение и относителната влажност на въздуха. Комбинации от тези параметри на микроклимата, при които се поддържа топлинно равновесие в човешкото тяло и няма напрежение в неговата система за терморегулация, се наричат ​​комфортни или оптимални. Най-важно е да се поддържат на първо място благоприятни условия в помещението. температурни условия, тъй като мобилността и относителна влажноствъздух, като правило, има незначителни колебания. Зони на удобни комбинации tB и eR за граждански сградипрез студените и топлите периоди от годината. В допълнение към оптималните, има приемливи комбинации от параметри на микроклимата, при които човек изпитва лек дискомфорт.

Частта от стаята, в която човек се намира основно работно време, се нарича сервизна или работна зона. Комфортът трябва да се осигури преди всичко в тази зона.

Топлинните условия на една стая зависят главно от нейната температурна среда, която обикновено се характеризира с две условия на комфорт. Първото условие за комфортна температурна среда определя диапазона от температурни комбинации, при които човек, намиращ се в центъра работна зона, не изпитва прегряване или хипотермия.

За човек в спокойно състояние tB = 21…23ºС, при лека работа - 19…21ºС, при тежка работа - 14…16ºС.

Второто условие за комфорт определя допустимите температури на нагрети и охладени повърхности, когато човек е в непосредствена близост до тях. За да се избегне неприемливо прегряване или хипотермия на главата на човек, повърхностите на тавана и стените могат да се нагреят до приемлива температура. Температурата на студения под през зимата може да бъде само 2-2,5ºС по-ниска от температурата на въздуха в помещението поради високата чувствителност на краката на човек към хипотермия, но не по-висока от 22-34ºС в зависимост от предназначението на помещенията. Температурата в жилищните помещения не трябва да бъде по-ниска от 18◦ C, а в ъглови стаи- не по-ниска от 20◦C. Температурата в класните стаи не трябва да бъде по-ниска от 16-18 ◦C за фитнес- 16◦С; за отдих, коридори, стълбища, трапезарии - 14◦C. Относителната влажност на въздуха в стаите и учебните помещения трябва да бъде 40-60%, а подвижността му - от 0,1 до 0,15 m/s.

За благополучие и здраве относителната влажност трябва да бъде между 40 и 60%. Оптималната влажност е 45%, но в нашите домове и училища през зимните месеци тя често не надвишава 10 или 20%. С началото отоплителен сезонвлажността на въздуха в помещенията е значително намалена. Такива условия причиняват бързо изпаряване и изсушаване на лигавицата на носа, ларинкса и белите дробове, което води до настинки и други заболявания. За да се поддържа по това време, най-малко 1 литър вода трябва да се изпари на ден в стая с площ от 15-18 квадратни метра. Високата влажност също е вредна за човешкото здраве при всякакви температури. Може да възникне поради големи стайни растенияили нередовна вентилация. При по-високи температури се предпочита влажност около 20%.

Влажност на въздуха

Въздухът е неразделна част от живота на всеки човек - той е един от източниците на живот. Човек не може да живее без въздух. Какво е въздух, от какво се състои и как влияе на човека? Атмосферен въздухе смес от различни газове и водна пара. важноза хората, заедно с температурата и налягането на атмосферата, това е количеството водни пари в нея. Влиянието на влажността на въздуха върху човешкия живот Коя влажност е по-добра?

Сухият въздух не е добър. Сухият въздух действа върху кожата като гъба, извлича влагата от нея, тоест просто изсушава кожата, където бръчките се образуват по-бързо. Прекомерно сухият въздух с относителна влажност под 40% изсушава лигавиците на белите дробове и назофаринкса, което увеличава риска от инфекции и кървене. Има неприятни усещания за сухота в устата и гърлото, образуват се дълбоки пукнатини по устните и намаляват. защитни функциигорен респираторен тракт.

Високата влажност (над 70%) също влияе негативно на човешкото тяло, както при висока, така и при ниска ниски температури. При високи температури на въздуха и висока влажност човек се поти много, но влагата не се изпарява от повърхността на тялото, което води до прегряване на тялото и „топлинен удар“. При ниски температури висока влажноствъздухът, напротив, води до силно охлаждане на тялото, тъй като във влажен въздух загубите на енергия чрез конвекция и топлопроводимост рязко се увеличават. Влажен въздух в помещенията създава идеални условияза растеж и размножаване на плесени, така наречените акари, които могат да причинят алергии при хора, предразположени към тези заболявания. Влажност на въздуха, която значително влияе върху топлообмена на тялото с заобикаляща среда, То има голямо значениеза човешки живот.

Хората са доста чувствителни към влажността. От това зависи интензивността на изпаряване на влагата от повърхността на кожата. А изпарението на влагата е от голямо значение за поддържане на телесната температура постоянна. При висока влажност, особено в горещ ден, изпарението на влага от повърхността на кожата намалява и следователно терморегулацията става по-трудна човешкото тяло. Във въздух с висока относителна влажност изпарението се забавя и охлаждането е незначително. Горещините се понасят по-трудно, когато влажността е висока. При тези условия отвеждането на топлина поради изпаряване на влага е трудно. Поради това е възможно прегряване на тялото, което нарушава жизнените функции на тялото. За оптимален топлообмен на човешкото тяло при температура 20-25 C най-благоприятната относителна влажност е около 50%.

При ниски температури и висока влажност на въздуха преносът на топлина се увеличава и човек изпитва по-голямо охлаждане. При високи температури и висока влажност на въздуха топлопредаването рязко намалява, което води до прегряване на тялото, особено при изпълнение физическа работа. Високите температури се понасят по-лесно при ниска влажност на въздуха. Така че, когато работите в горещи магазини оптимално влияниеОтносителна влажност на въздуха от 20% влияе върху топлообмена и благосъстоянието. Най-благоприятна за човека при средни климатични условия е относителна влажност на въздуха 40-60%. Такава влажност например се поддържа в космическите кораби.

За да се елиминират неблагоприятните ефекти от влажността на въздуха в помещенията, се използват вентилация, климатизация и т. н. Тъй като учениците трябва да прекарват повече време в училище през учебната година, нивото на влажност в класните стаи играе важна роля. Въз основа на това решихме да разберем дали условията в нашите офиси отговарят на санитарните стандарти. Измерванията бяха извършени в учебни кабинети и в компютърна лаборатория.

Психрометър

Психрометърът се състои от два термометъра. Резервоарът на един от тях остава сух, а термометърът показва температурата на въздуха. Резервоарът на другия е ограден с лента от плат, чийто край е потопен във водата. Водата се изпарява и това охлажда термометъра. Колкото по-висока е относителната влажност, толкова по-малко интензивно е изпарението и толкова по-малка е разликата в показанията на термометъра. При относителна влажност 100% водата изобщо няма да се изпари и показанията на двата термометъра ще бъдат еднакви. Относителната влажност на въздуха може да се определи от температурната разлика между термометрите. Психрометрите обикновено се използват в случаите, когато е необходимо доста точно и бързо определяне на влажността на въздуха.

Оптимални и допустими параметри на температурата и относителната влажност в помещенията във всички образователни и предучилищни институции

Оптимални параметри:

• температура 19 С, относителна влажност 62%;
• температура 20 С - относителна влажност 58%;
• температура 21 С - относителна влажност 55%.

Валидни параметри:

• температура 18 С - относителна влажност 39%;
• температура 22 С - относителна влажност 31%.

Поддържане на нормален въздух топлинен режимв класната стая въздухът се променя през вентилационни отвори, напречни греди и крила на прозорци.

Влажност на въздуха в класната стая (относителна влажност), при горните температури може да варира от 40-60% (през зимата 30-50%), тя също зависи от влажността климатична зона. Повишаването на влажността увеличава преноса на топлина от тялото. В топъл климат относителната влажност е 30-40%; при умерени и ниски температури може да достигне до 65%.

Наистина с настъпването на отоплителния сезон влажността на въздуха е намаляла, но в кабинета по информатика тя е различна от оптималните параметри. В офиси с голяма сумацветя, влажност има оптимални стойности(стая № 21), което означава, че е полезно за здравето на ученици и учители.

Начини за намаляване на влажността:

Начини за повишаване на влажността:

• Проветряване на класните стаи след всеки урок;
• За повишаване на влажността и подобряване на състава на въздуха в класните стаи, увеличаване на броя на зелените площи;
• IN зимно времеовлажняват въздуха в жилищните помещения (отворени съдове с вода, порести овлажнители).

По този начин можем да направим следния извод: при ниски температури и висока влажност на въздуха топлообменът се увеличава и човек изпитва по-голямо охлаждане.

Високата влажност също е вредна за човешкото здраве при всякакви температури.

Комбинацията от висока влажност и висока температуравъздух, тъй като това значително влошава топлинното състояние на човек, намалява ефективността на изпаряването на потта и по този начин затруднява преноса на топлина.

За отстраняване на неблагоприятните ефекти от влажността на въздуха в помещенията се използват вентилация, климатизация и др.

2.4 Решаване на проблеми по темата „ Влажност на въздуха»

Проблем 2Влажността на въздуха е 78%, а показанието на сухия термометър е 12 °C. Каква температура показва мокрият термометър? (Отговор: 10 °C.)

Проблем 3Разликата в показанията на сухите и мокрите термометри е 4 °C. Относителна влажност 60%. Какви са показанията на сух и мокър термометър? (Отговор: tc-l9°С, тм= 10 °C.)

Проблем 4Разликата между показанията на сухите и мокрите термометри е 40C. Относителна влажност 60%. Какви са показанията на сухия и мокрия термометър? (Отговор tc=140C? tvl=100C). Проблем 5Дефинирайте абсолютна влажноствъздух ако парциално наляганепарата в него е 14 kPa, а температурата е 333 K.

Проблем 6За изсушаване на въздуха в цилиндър с вместимост 10 литра в него е поставено парче калциев хлорид, което е абсорбирало вода с тегло 0,13 г. Каква е относителната влажност на въздуха в цилиндъра, ако температурата му е 200C?

Проблем 7Температурата на въздуха е 18° C, а точката му на оросяване е 10° C. Намерете относителната влажност при 18° C. Плътността на наситените водни пари при 18° C е 15,4 g/m3, а при 10° C - 9,4 g /м3.

Проблем 8При температура 25°C относителната влажност е 70%. Колко влага ще се отдели от всеки m3, когато температурата падне до 16° C? Плътността на наситената пара при 25°C е 23 g/m3, при 16°C - 13,6 g/cm3.

Проблем 9В помещението трябва да се подаде V = 20 000 m3 въздух при температура t1 = 18° C и относителна влажност φ1 = 50%. Въздухът се взема от улицата, където температурата е t2 = 10 ° C, а влажността е φ2 = 60%. Колко допълнително вода трябва да се изпари? Плътността на наситената пара при 18°C ​​е 15,4 g/m3, а при 10°C - 9,4 g/m3.

2.5.1. Отоплението, вентилацията и климатизацията в учебните заведения трябва да се осигуряват в съответствие с хигиенните изисквания за обществени сградии структури. Топлоснабдяването на сградите се осигурява от топлоелектрически централи, районни или местни котелни. Не се използва парно отопление. Като отоплителни уредимогат да се използват радиатори, тръбни нагревателни елементи, вградени в бетонни панели, като се допуска използването и на конвектори с корпус. Отоплителни уредиса защитени от подвижни дървени решетки, разположени под отворите на прозорците и имат терморегулатори. Не трябва да инсталирате огради от плочи от дървесни частици и други полимерни материали. Средната повърхностна температура на нагревателните устройства не трябва да надвишава 80 градуса. СЪС.

2.5.2. При проектиране на сграда на общообразователна институция въздушно отоплениетрябва да се осигури съчетание с вентилация автоматично управлениесистеми за поддържане на изчислените нива на температура и относителна влажност в помещението през работно време в рамките на 40-60%. В неучебно време температурата в помещението се поддържа минимум 15 градуса. СЪС.

Температурата на въздуха, поддържана в системата за въздушно отопление през работно време, не трябва да надвишава 40 градуса. В. В класните стаи рециркулацията на въздуха в системите за въздушно отопление не е разрешена. Трябва да се осигурят отделни системи за смукателна вентилация следните помещения(групи стаи): класни стаии класни стаи (при липса на въздушно отопление), лаборатории, актови зали, басейни, стрелбища, столова, пункт за първа помощ, киносалон, санитарни помещения, помещения за обработка и съхранение на почистващо оборудване.

Обменът на въздух в столовите е изчислен да абсорбира излишната генерирана топлина технологично оборудванекухни. Не се допуска използването на въздуховоди от азбестоцимент.

2.5.3. Отопление на печкаразрешено само в едноетажни селски институции без персонал (не повече от 50 души). Горивната камера се намира в коридора. Не трябва да се инсталира железни печки. За да избегнете замърсяването на въздуха в затворени помещения от въглероден окис коминиТе затварят не по-рано от пълното изгаряне на горивото и не по-късно от два часа преди пристигането на учениците.

2.5.4. Площта на трангерите и прозорците в класните стаи трябва да бъде най-малко 1/50 от площта на пода. Транцевите и вентилационните отвори трябва да функционират по всяко време на годината.

2.5.5. По време на междучасията се проветряват учебните помещения, а по време на уроците - зоните за отдих. Преди началото на занятията и след тяхното приключване е необходимо да се извършат чрез вентилацияучебни помещения. Продължителността на вентилацията се определя от метеорологичните условия съгласно таблица 2. В топлите дни е препоръчително да се провеждат класове с отворени транези и вентилационни отвори.

Продължителността на кръстосаното проветряване на класните стаи в зависимост от външната температура

2.5.6. Температура на въздуха в зависимост от климатични условияби трябвало:

• в класни стаи, класни стаи, лаборатории - 18-20 градуса. С при обичайния им стъклопакет и 19-21 градуса. С - с лентов стъклопакет;
• в учебни работилници - 15-17 градуса. СЪС;
• в актова зала, лекционна зала, клас по пеене и музика, клубно помещение - 18-20 градуса. СЪС;
• в кабинетите по информатика - оптимални 19-21 градуса. С, допустими 18-22 градуса. СЪС;
• във физкултурния салон и стаите за секционни занятия - 15-17 градуса. СЪС;
• в съблекалнята - 19-23 градуса. СЪС;
• в лекарски кабинети - 21-23 градуса. СЪС;
• при отдих - 16-18 градуса. СЪС;
• в библиотеката - 17-21 градуса. СЪС;
• във фоайето и гардероба - 16-19 градуса. СЪС.

2.5.7. Часовете по физическо възпитание трябва да се провеждат в добре проветрени зали. За да направите това, е необходимо да отворите един или два прозореца от подветрената страна по време на занятия в залата, когато температурата на външния въздух е над +5 градуса. С и слаб вятър. При по-ниска температура и по-висока скорост на въздуха часовете в залата се провеждат с отворени трангери, а през почивките се извършва вентилация при отсъствие на ученици. Когато температурата на въздуха в помещението достигне 15-14 градуса. Вентилацията на залата трябва да бъде спряна.

2.5.8. На закрито образователни институцииотносителната влажност на въздуха се поддържа в рамките на 40-60%.

2.5.9. Смукателна вентилация е монтирана в тоалетни, кухни, душове и работилници. Изпускателните вентилационни решетки трябва да се почистват от прах всеки месец.

2.5.10. В работилници за трудово обучение, където работата по машини и механизми включва разпределение голямо количествотоплина и прах, оборудвана е механична изпускателна вентилация. Скоростта на обмен на въздух е най-малко 20 кубически метра. м на час за 1 дете. Машините и механизмите трябва да отговарят на изискванията санитарни нормии разполагат с подходящи предпазни средства.

Коментар на статията „Изисквания към въздушно-топлинен режим"

Всеки от нас се стреми да се храни вкусно и здравословно. Ние, жените, се стараем да следим калориите, да имаме достатъчно протеини в диетата си и да ги включваме в менюто си. здравословни храни, пийте вода редовно. Всички тези действия ни помагат да останем красиви, здрави и в добро здраве. в страхотна форма. Важен фактор в здравословно храненее правилна подготовкахрана. С неконтролирано топлинна обработкапродуктите се губят повечетотехен полезни вещества. Освен това със силни...

Красив комплект за момче, много топъл. Температурен диапазон: до -45, в допълнение към подплатата има кожена подплата. Комплектът е голям +6

Безумно топъл комплект за люти зими. Температурен диапазон: до -45! Под якето има кожена жилетка, която допълнително ще предпази вашето бебе от замръзване.

Много топъл комплект със сваляща се кожена подплата. Вашето бебе няма да замръзне дори при най-тежките студове и силни ветрове. Температура: до -35. Изолация на якето: термофибър 300гр., гащеризон: термофибър 200гр.

Комплектът включва: яке и гащеризон. красиво мъжко яке деликатен цвят, с кожена подплата отвътре. Температура: до -35.

Температурен диапазон: до -45! Това е най-топлият комплект, който можете да намерите. Хастар: 100% памук + вълнен косъм, термофин изолация: яке 350 гр., гащеризон 250 гр. Костюмите са малко големи.

тук е примадофилус - пробиотици, които са стабилизирани и не изискват температурни условия [link-1] обикновен примадофилус [link-2] можете да поръчате сега, доставката на чемшир ще отнеме само няколко дни, максимум седмица...

Търся нещо да купя за момче вместо тек райма (яке и гащеризон). Цветовете не ми харесват, но цената не ми харесва. Дрехи, необходими за температурен режимот +5 до -15.

Следователно, ако козметологът се опита да спести малко и вземе минималната доза = грешка на производителя + нарушения на топлинните условия по време на транспортиране и съхранение = много краткотраен ефект от не повече от 2 месеца.

Зимният гащеризон Polaris от мембранна материя е идеален за активен начин на живот, за спортуване и просто за разходка.Температурен диапазон от +5C до -30C. Размерът на гащеризона е +6, т.е., ако на гащеризона пише 86...

Много съм загрижен, че моето дете и всички деца в детска градина№ 1041, който се намира на адрес: Москва, Югозападен административен район, ул. Иван Бабушкина, 13 г., к2, лишен от способността да диша свеж въздухна закрито. Когато родителите питат: "Защо не отворите прозорците?" Отговарят, че това е забранено. Прозорците могат да се отварят само когато децата не са в групата. Изглежда, че един хуманен подход, желанието да се стоплят децата... Всъщност това е жестоко към децата. Децата обикновено са...

Санитарни и епидемиологични изисквания за дизайна, съдържанието и организацията на работа в предучилищните организации. Там ясно и ясно е посочен въздушно-топлинният режим на предучилищната образователна институция.Във всяка група трябва да има инструкции за вентилация.

И искането на разрешение да останете будни в тихи часове веднага ще доведе до много хора, които искат да останат будни, общоприетата рутина на институцията ще бъде нарушена и освен това говорете с учителите, индивидуалният подход към детето е един от основните изисквания в съвременната педагогика.

Благодарение на Лера тази година успяхме да отидем на турне в Болшой театър. Незабравима гледка! (Извинявам се за качеството на снимките, за съжаление фотоапаратът ми беше безсилен да предаде цялата красота:((() Дата на основаване Болшой театърсе счита за 28 март 1776 г., когато княз Урусов получава „привилегия“ да поддържа представления, маскаради, балове и други развлечения за период от десет години, подписана от Екатерина II. Откриването на театъра се състоя на 30 декември 1780 г. Сградата на театъра...

Поради естеството на работата ми често ми задават въпроса възможно ли е да монтирам климатик в детска стая, за да не се разболява детето от него? Моят отговор е: възможно е, но не всеки, има модели климатици със специални функции. Например, така наречената функция „Smart Eye“, инсталирана в климатици Daikin FTXS, когато тази функция е включена, сензорът за „човешко присъствие“ отклонява въздушните потоци настрани или нагоре, така че опасността от навлизане на охладен въздух детето е сведено до нула...

Комфорт... кой не се стреми към него? И колко трудно е да го постигнете. Въпреки че живеем в умерен, сравнително здравословен климат, времето не винаги оправдава очакванията. И в техните уютни домовеоставаме зависими от нейните капризи. В летните дни не можем да се скрием от знойното слънце. Дори здрави хораизпитайте въздействието на топлината: дехидратация и хипоксия (липса на кислород). Техните неблагоприятни симптоми влияят на нашето представяне и...

Докато захапе пърженото... Обърнете внимание на качеството! Ситуация.... Дете от 3 до 7. Обучение, хранене, дневен режим, посещения Намерих това Кратко описаниестандартни изисквания за детско облекло за Русия... Хигиенни изискваниякъм дрехи за деца.

Много е удобно да готвите зърнени храни за гарнитура (ориз, елда) в автоматичен режим. Конфитюрите се получават добре - температурният режим е добре изчислен.

Аз и всички мои приятели печем просто ПРЕКРАСНИ пайове 27.06.2000 г. 18:23:18, Екатерина Абрамчук. Моля, кажете ни за температурния режим. Просто съжалявам, вече превърнах третото печене в бог знае какво.

Санитарно-хигиенни изисквания

Да се класни стаи.

1. Поставяне на ученически маси (чинове) в кабинета.

В класните стаи с конвенционална правоъгълна конфигурация масите се поставят на три реда, като се поддържа необходимата осветеност на работните места, празнините между редовете бюра (маси) и стените. Трябва да се спазва следното разстояние:

· от външна стенадо първия ред бюра (маси) - най-малко 0,5 m;

· от вътрешна стенадо третия ред – 0,5 м;

· от задната стена до последните бюра (маси) – 0,65 м;

· от черната дъска до първите бюра (маси) – 2 м;

· от черната дъска до последното бюро (маса) – не повече от 8 m;

· междуредие – 0,6м.

В класната стая, в съответствие с броя на групите по височина, е необходимо да се поставят мебели от най-малко три различни групи(числа). Ако има затруднения при избора на мебели, по-добре е да настаните ученика на бюро, по-голямо от необходимия брой.

За учениците се приема скала за височина с интервал от 15 см. В съответствие с този мащаб се произвеждат бюра и комплекти ученически маси със столове от шест номера.

Размери на бюра, ученически маси и столове

Седането на учениците трябва да се извършва от учители и класни ръководители под ръководството на лекар ( медицинска сестра) след измерване на ръста на ученика (в обувки) в началото на всяка учебна година.

Съгласно хигиенните изисквания работните места в класните стаи и кабинетите зад първия и втория чин във всеки ред трябва да бъдат разпределени за ученици с увреден слух. Учениците с намалена зрителна острота трябва да седят на първите бюра в редицата до прозореца. С добра корекция на зрителната острота с очила, учениците могат да седят на всеки ред. За ученици с ревматични заболявания, които са склонни към чести ангини и остри възпаления на горните дихателни пътища, е по-добре да преместят работните си места по-далеч от прозорците.

Поне два пъти на академична годинаУчениците, седящи на 1-ви и 3-ти ред, се разменят, без да се нарушава съответствието между номера на бюрото и техния ръст.

При оборудването на класни стаи за 6-годишни ученици се препоръчва използването на мебели за предучилищна възраст.

Когато подреждате класна стая, по-малките мебели се поставят по-близо до черната дъска и големи размери- по-нататък. В случаите, когато е необходимо мебелите на големи стаи да се поставят по-близо до черната дъска, те трябва да се поставят само на първо място в 1-ви и 3-ти (4-ти) редове.

Повърхността на черната дъска трябва да е гладка, без дефекти или издутини и равномерно боядисана по цялата площ. Цветът на покритието може да бъде тъмно зелен, тъмно кафяв, черен. Състоянието на зрителните функции, както и представянето на учениците са по-благоприятни при четене и копиране на текст, написан на тъмнозелена дъска с ярко жълт тебешир. Долен ръбчерна дъска над пода е монтирана: за начално училищена ниво 75-80 см, за ученици от 5-1 1-ви клас - 80-90 см.

2. Осветление на класните стаи .

Дневна светлинакласни стаи, класни стаи, лаборатории, работилници и други основни помещения се считат за достатъчни, когато коефициентът на естествена осветеност на най-отдалеченото от прозореца място достигне 1,75-2,0% (централна Русия).

Основният поток от светлина в класните стаи трябва да бъде осигурен само от лявата страна на учениците. По време на учебните часове ярката светлина не трябва да заслепява очите, така че не се допускат светлинни отвори в стената, на която е разположена дъската. Безразборното окачване на плакати, стойки и др. по стените на класните стаи рязко намалява светлоотражението на повърхностите, поради което всички помагала трябва да се окачват на стената срещу дъската, така че горният ръб на предметите да не е разположен по-високо от 1,75 см от пода. Шкафовете и другото оборудване трябва да се монтират срещу задната стена на стаята.

Светлите отвори на класните стаи са оборудвани с регулируеми слънцезащитни устройства като щори, платнени завеси в светли цветове, които съответстват на цвета на стените и мебелите. Когато не се използват, в стените между прозорците трябва да се поставят завеси.Не се използват завеси от поливинилхлоридно фолио.

Изкуствено осветлениее не по-малко важно от естественото. IN средна лентаРусия в началото на занятията в 8:30 сутринта. През първите два учебни часа осветлението на работното място с естествена светлина е недостатъчно. В тази връзка е необходимо да включите изкуствено осветление за първите два урока.

Черната дъска се осветява от две огледални лампи, монтирани успоредно на нея. Тези лампи се поставят на 0,3 m над горния ръб на дъската и на 0,6 m към класната стая пред дъската.

За максимално използване дневна светлинаИ равномерно осветлениекласни стаи се препоръчва:

· не боядисвайте прозоречно стъкло;

· не поставяйте цветя на первази на прозорци - те трябва да бъдат поставени в преносими цветни кутии на височина 65-70 см от пода или висящи кашпив стените на прозорците;

· Почиствайте и измивайте стъклото два пъти годишно (есен и пролет).

3. Довършване на класни стаи.

За декориране на класни стаи се използват довършителни материали и бои, които създават матова повърхност с коефициенти на отражение:

За тавана - 0,7-0,8; за стени - 0,5-0,6;

За пода - 0,3-0,5.

Трябва да се използва следните цветовецветове:

За стените на класните стаи - ярки нюансижълто, бежово, розово, зелено, синьо;

За мебели (бюра, маси, шкафове) - естествени дървесни цветове или светло зелено;

За черни дъски - тъмно зелено, тъмно кафяво;

За врати, дограма- бяло.

4. Сила на звука образователна информацияпредавани аудиовизуални с всякакви средства.

Когато се използва в образователни институции аудиовизуални технически средстваобучение (AV TSO) тяхното дългосрочно непрекъснато използване в учебния процес се установява съгласно табл.

Продължителност на непрекъснато използване в уроците

различни технически учебни пособия

5. Въздушно-топлинен режим.

Площта на правилно функциониращите прозорци и прозорци в класните стаи трябва да бъде най-малко 1/50 от площта на пода. Транцевите и вентилационните отвори трябва да функционират по всяко време на годината.

Класните стаи се проветряват през междучасията. Продължителността на вентилацията се определя от метеорологичните условия, а преди и след часовете се извършва вентилация.

Продължителност на кръстосаното проветряване на класните стаи

в зависимост от външната температура

Когато температурата на външния въздух е над +10 ° C, е препоръчително да се провеждат класове с отворени транези и вентилационни отвори.

Температурата на въздуха в класни стаи, класни стаи, лаборатории, в зависимост от климатичните условия, трябва да бъде:

> 18-20°C с конвенционален стъклопакет и 19-21°C с лентов стъклопакет;

> в учебни работилници - 15-17°C;

> в заседателна зала, лекционна зала, клас по пеене и музика, клубна зала - 18-20°C;

> в класовете за показване оптималната температура е 19-21°C, приемлива 18-22°C;

> във физкултурния салон и стаите за секционни занятия -15-17°C;

> в съблекалнята - 19-23°C;

> в лекарски кабинети - 21-23°C;

> при отдих - 16-18°C;

> в библиотеката - 17-21 °C.

Разликата в температурата на въздуха в класната стая, както вертикално, така и хоризонтално, не трябва да надвишава 2-3 ° С.

Часовете по физическо възпитание трябва да се провеждат в добре проветрени зали. За да направите това, е необходимо да отворите един или два прозореца от подветрената страна по време на занятия в залата, когато температурата на външния въздух е над +5 C и има слаб вятър. При по-ниска температура и по-висока скорост на въздуха часовете в залата се провеждат с отворени трангери, а през почивките се извършва вентилация при отсъствие на ученици.

Когато температурата на въздуха в помещението достигне 15-14 ° C, вентилацията на помещението трябва да се спре.

В помещенията на учебните заведения относителната влажност на въздуха трябва да се поддържа в рамките на 40-60%.

В училищните работилници, където работата на машини и механизми е свързана с отделяне на големи количества топлина и прах, е оборудвана механична изпускателна вентилация. Дебитът на въздуха трябва да бъде най-малко 20 m3 на час на дете. Машините и механизмите трябва да отговарят на изискванията на санитарните стандарти и да имат подходящи защитни устройства.