Ευρετήριο καρτών για την ασφάλεια ζωής με θέμα: Διδακτικά παιχνίδια για την ασφάλεια. Ευρετήριο καρτών παιχνιδιών σύμφωνα με τους κανόνες πυρασφάλειας

Τα παιχνίδια ασφαλείας για παιδιά προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνουν κυρίως παιχνίδια πυρασφάλειας. Συνιστάται να παίζετε τέτοια παιχνίδια ξεκινώντας από τη μεσαία ομάδα. Τα μαθήματα που αναπτύσσουν τις δεξιότητες των παιδιών στο χειρισμό της φωτιάς και τη συμπεριφορά σε κρίσιμες καταστάσεις πραγματοποιούνται σε ένα συγκρότημα και συμπληρώνονται από ένα κατάλληλο περιβάλλον θέματος-παιχνιδιού.

Οι θεματικές συνομιλίες περιλαμβάνουν διδακτικόςπαιχνίδια ασφαλείας για παιδιά προσχολικής ηλικίας : «Είναι σωστό;», «Ονομάστε το ηλεκτρικό αντικείμενο», «Επικίνδυνα αντικείμενα», «Καίει ή δεν καίγεται», «Καλό ή κακό», «Διαλέξτε το σωστό», «Με τι δεν μπορείτε να παίξετε », «Πώς να αποφύγετε τον κίνδυνο;», «Ονομάστε τα αίτια της πυρκαγιάς» και άλλα.

Σε αυτό το άρθρο θα σταθούμε λεπτομερέστερα σε υπαίθρια παιχνίδια που πραγματοποιούνται ως μέρος της εξοικείωσης των παιδιών με τις ιδιότητες της φωτιάς, το έργο των πυροσβεστών και τη συμπεριφορά σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης.

Παιχνίδια ασφαλείας σε εξωτερικούς χώρους για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Τα παιχνίδια ασφαλείας σε εξωτερικούς χώρους για παιδιά προσχολικής ηλικίας διεξάγονται κυρίως με τη μορφή αγώνων σκυταλοδρομίας. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Σε τέτοια παιχνίδια, αντί για κανονικό σήμαΜπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια καταγραφή μιας σειρήνας πυρκαγιάς.

Παιχνίδι "Φωτιά"

Για να παίξετε, θα χρειαστείτε παιδικές στολές πυροσβέστη: κράνος, ζώνη, γάντια, φόρμες.

Στο σήμα, οι παίκτες ξεκινούν από τη γραμμή εκκίνησης και τρέχουν προς τις καρέκλες στις οποίες είναι ξαπλωμένοι οι πυροσβέστες. Τα παιδιά πρέπει να ντυθούν, να επιστρέψουν στην ομάδα τους, να γδυθούν και να δώσουν το κοστούμι στον επόμενο συμμετέχοντα.

Νικήτρια είναι η ομάδα που ετοιμάζεται για τη φωτιά πιο γρήγορα.

Παιχνίδι "Καθήκοντα πυρκαγιάς"

Για να παίξετε θα χρειαστείτε ένα τραπέζι και διάφορα αντικείμενα, συμπεριλαμβανομένων αυτών που «δανείστηκαν» από την πυροσβεστική: ένα καλώδιο, μια μάσκα αερίων, ένα κράνος.

Στο σήμα, οι παίκτες τρέχουν στο τραπέζι στο οποίο είναι απλωμένα τα αντικείμενα, επιλέγουν ένα στοιχείο απαραίτητο για την εργασία του πυροσβέστη και επιστρέφουν στην ομάδα.

Νικήτρια είναι η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα και, κυρίως, πιο σωστά από άλλες.

Παιχνίδι "Γενναίοι πυροσβέστες"

Για να παίξετε το παιχνίδι θα χρειαστεί να προετοιμάσετε μια διαδρομή με εμπόδια. Στο τέλος του υπάρχει ένα μοντέλο του σπιτιού στο οποίο «ζουν» τα παιχνίδια.

Με το σήμα, τα παιδιά ξεκινούν τον αγώνα σκυταλοδρομίας: τρέχουν μέσα από μια διαδρομή με εμπόδια, «σώζουν» ένα παιχνίδι από το σπίτι και επιστρέφουν στην ομάδα τους. Στόχος είναι να σωθούν όλοι οι κάτοικοι του παιχνιδόσπιτου.

Η ομάδα που παρέχει γρηγορότερα βοήθεια στα θύματα κερδίζει.

Παιχνίδι "Σβήσε τη φωτιά"

Για να παίξετε θα χρειαστείτε ένα sandbox ή μια λεκάνη με άμμο.

Σε ένα σήμα, τα παιδιά μαζεύουν άμμο με μια μικρή σέσουλα και τρέχουν προς τη «φωτιά» - ένα κομμάτι χαρτί με μια εικόνα φλόγας. Πρέπει να τρέξεις προσεκτικά για να μην χυθεί η άμμος.

Νικήτρια είναι η ομάδα που θα φέρει την περισσότερη άμμο και, κατά συνέπεια, θα σβήσει τις φλόγες πιο γρήγορα.

Παιχνίδι "Μετά τη φωτιά"

Συμμετέχουν δύο παίκτες από κάθε ομάδα. Για να παίξετε θα χρειαστείτε μεγάλο καρούλιμε συνδεδεμένο καλώδιο.

Με εντολή του αρχηγού, οι συμμετέχοντες αρχίζουν να τυλίγουν το κορδόνι σε έναν κύλινδρο. Όσοι ολοκληρώσουν πρώτοι την εργασία κερδίζουν.

Παιχνίδι "Upstairs"

Το παιχνίδι παίζεται στο γυμναστήριο. Τα παιδιά σκαρφαλώνουν σε έναν κεκλιμένο πάγκο ράβδους τοίχου, ανεβείτε στην επόμενη πτήση, πηδήξτε στο χαλάκι και τρέξτε στην ομάδα τους. Κερδίζει η ομάδα που θα διανύσει γρηγορότερα όλη την απόσταση.

Παιχνίδι "Διάδρομος"

Μπροστά από κάθε ομάδα υπάρχουν τούνελ.

Στο σήμα, οι συμμετέχοντες σέρνονται μέσα από τη σήραγγα και τρέχουν πίσω στην ομάδα τους.

Παιχνίδι "Δύο μπότες - ένα ζευγάρι"

Οι ομάδες χωρίζονται σε ζευγάρια. Ισοπαλία ζευγαριών (το αριστερό πόδι του ενός παίκτη με το δεξί του άλλου παίκτη). Πρέπει, πιασμένοι από τα χέρια, να πηδήξετε σε ένα στεφάνι που προσομοιώνει ένα σπίτι που καίγεται και να «σώσετε» το παιχνίδι από εκεί.

Η ομάδα που σώζει όλα τα θύματα γρηγορότερα από άλλες κερδίζει.

Παιχνίδι "01"

Για αυτό το παιχνίδι πρέπει να προετοιμάσετε φύλλα και μαρκαδόρους.

Στο σήμα, οι συμμετέχοντες κάθε ομάδας αρχίζουν να τρέχουν στην άλλη πλευρά της αίθουσας. Υπάρχει ένα κομμάτι χαρτί στην καρέκλα στο οποίο πρέπει να γράψετε "01" με μαρκαδόρο, δηλαδή να καλέσετε την πυροσβεστική.

Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι όλα τα παιδιά να γράψουν «01».

Διδακτικό παιχνίδι «Safety Island» (για παιδιά ηλικιωμένων και προπαρασκευαστικών ομάδων).

Εξοπλισμός:
Μαγνητική πλακέτα?
Εικόνα ενός σπιτιού με άδεια παράθυρα (σε ένα φύλλο χαρτιού Whatman).
Εικόνες σε μαγνήτες με θέμα την ασφάλεια στο σπίτι.
Ποιήματα για εικόνες.
Οι κανόνες του παιχνιδιού:
Για κάθε ποίημα πρέπει να επιλέξετε μια εικόνα και να κλείσετε το παράθυρο στο σπίτι.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για την ασφάλεια στο σπίτι. Και το παιχνίδι "Safety Island" θα μας βοηθήσει σε αυτό. Το σπίτι μας είναι το φρούριο μας. Το σπίτι μας (διαμέρισμα) είναι ένα νησί ασφάλειας όπου αισθανόμαστε άνετα και άνετα. Όμως, αν δεν τηρήσουμε τους κανόνες ασφαλείας στο σπίτι, τότε το νησί ασφαλείας μας θα μετατραπεί σε ένα πολύ επικίνδυνο μέρος.
Η αποστολή σας είναι η εξής:
Για κάθε ποίημα, επιλέξτε μια αντίστοιχη εικόνα και επισυνάψτε την στο κενό παράθυρο.
(η εικόνα επισυνάπτεται στον πίνακα στο «νησί ασφαλείας»)
Μην κοιτάτε έξω από ένα ανοιχτό παράθυρο
Ο ήλιος λάμπει από το παράθυρο.
Μια γάτα γουργουρίζει στο παράθυρο.
Μια κούκλα κάθεται κοντά
Και κοιτάζει τον δρόμο.
Ας πούμε στην κούκλα, πες στη γάτα:
Μην κάθεστε στο παράθυρο!
Δεν σου είναι ξεκάθαρο;
Το να κάθεσαι στο παράθυρο είναι επικίνδυνο!

Μην παίζεις με τη φωτιά
Κάπως τα ποντίκια πήραν τα σπίρτα,
Τα πιτσιρίκια άρχισαν να τα μετρούν.
Μία λίστα και δύο λίστες!
Όλη η καλύβα πήρε φωτιά!
Εδώ η φωτιά σβήστηκε με νερό,
Το σπίτι έσβησε γρήγορα.
Θα θυμάστε φίλοι,
Δεν μπορείς να αγγίξεις τα σπίρτα!

Μην αφήνετε ανοιχτές τις βρύσες
Γλουγκ-γκλουγκ-γκλουγκ - το νερό τρέχει
Η αρκούδα βιάζεται να πάει στην τουαλέτα.
Σαν γενναίος καπετάνιος
Θα κάνει μπάνιο μόνος του.
Πλέεις, βάρκα μου,
Θα κολυμπήσω μαζί σου!
Για να μην πλεύσουμε μακριά από το σπίτι,
Μην ξεχάσετε να κλείσετε τη βρύση!

Μην παίζετε με πρίζες
Εδώ είναι η πρίζα στον τοίχο:
Εσύ κι εγώ πρέπει να ξέρουμε,
Τι είναι τα μολύβια σε αυτό;
Τα παιδιά δεν εισάγουν.
Μην αγγίζετε αυτές τις τρύπες -
Η φωτιά θα ξεσπάσει αμέσως!
Το ρεύμα ρέει μέσα στην πρίζα,
Μην παίζετε μαζί της παιδιά!

Μην παίζετε με αιχμηρά αντικείμενα
Ο μπαμπάς είπε στη μικρή αλεπού:
Μην βγάζετε μαχαίρια από την ντουλάπα!
Να είσαι πιο προσεκτικός -
Το μαχαίρι είναι κοφτερό - μην ξεχνάτε!
Και ακούστε τη συμβουλή:
Όλα τα αγκαθωτά αντικείμενα
Το παίρνεις από το χερούλι -
Εκπαιδευτείτε να παραγγείλετε!

Μην αφήνετε αγνώστους στο σπίτι σας
Μείναμε μόνοι στο σπίτι,
Τρελάθηκαν και έπαιξαν.
Ξαφνικά ακούμε το κουδούνι να χτυπάει.
Κοιτάμε γρήγορα από το ματάκι.
Δεν θα το ανοίξουμε σε έναν ξένο
ΚΑΙ κάντε την πόρτα πιο δυνατήΑς κλείσουμε.
Θα φύγουμε από το κάστρο.
Ας περιμένουμε τη μαμά και τον μπαμπά!

Μη βγαίνεις μόνος σου στο μπαλκόνι
Στο μπαλκόνι - ξέρετε!
-Μην στέκεστε σε καρέκλες
Μην ανεβαίνετε στο κάγκελο
Μην σκύβετε πολύ χαμηλά -
Μπορεί να είναι επικίνδυνο:
Το να πέφτεις από ψηλά είναι τόσο τρομακτικό!!!

Τα φάρμακα δεν είναι παιχνίδι για τα παιδιά
Πολλά σωληνάρια και βάζα
Οι μαμάδες μας τα έχουν στις ντουλάπες τους.
Αποθηκεύουν διαφορετικά κεφάλαια,
Δυστυχώς, επικίνδυνο...
Κρέμες, πάστες και ταμπλέτες
Μην το σηκώνετε, παιδιά:
Αυτά τα οικιακά χημικά είναι
Σαν πολύ δυνατό δηλητήριο!

Μην μιλάτε σε αγνώστους στο τηλέφωνο
Αν χτυπήσει το τηλέφωνο
Κάποιος λέει στο τηλέφωνο:
- Και πού κατέληξα;
Τι νούμερο πάτησα;
Πώς σε λένε μωρό μου;
Με ποιον κάθεσαι στο σπίτι τώρα; -
Μην απαντήσεις τίποτα
Απλώς κάλεσε τη μαμά σου!
Εάν δεν υπάρχουν ενήλικες στο σπίτι,
Μη μιλάς σε κανέναν
"Αντιο σας!" - Πες,
Κλείστε γρήγορα.

Προσοχή με το βραστό νερό
Όχι μόνο η φωτιά, αλλά και ο ατμός καίγεται όταν απελευθερώνεται από το τηγάνι.
Προσοχή λοιπόν με το βραστό νερό
Και θυμηθείτε αυτούς τους κανόνες αξιόπιστα:
Μην τραβάτε το καπάκι από το τηγάνι,
Και ανασηκώστε το απαλά από την άκρη
Όχι εκεί που στέκεσαι, από την άλλη,
Άλλωστε, τα χέρια σας δεν πρέπει να πονάνε!
Αφήστε τον ατμό στο πλάι - και μετά
Το νερό στο τηγάνι δεν θα είναι επικίνδυνο.

(ποιήματα από πηγές του Διαδικτύου)

Ευρετήριο παιχνιδιών

σύμφωνα με τους κανόνες ασφάλειας ζωής και κυκλοφορίας

Παιχνίδι «ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟ ΣΗΜΑ

Στόχος:αναπτύξουν επιδεξιότητα, διεγείρουν την προσοχή.

Εξοπλισμός:δύο καμάρες, δύο παγκάκια, δύο φράχτες, μια σκάλα.

Δράσεις παιχνιδιού:με το σήμα του αρχηγού, ο πρώτος παίκτης από τη μία ομάδα φοράει κράνος, περνάει από το δρόμο με εμπόδια, επιστρέφει και δίνει το κράνος στον επόμενο παίκτη. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα κερδίζει.

Παιχνίδι "ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΟ ΣΩΛΗΝΑ".

Στόχος:διεγείρουν την ταχύτητα και την επιδεξιότητα της αντίδρασης.

Εξοπλισμός: δύο πυροσβεστικοί σωλήνες.

Δράσεις παιχνιδιού:Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και, με ένα σήμα, ξετυλίγουν πρώτα τους εύκαμπτους σωλήνες και μετά τους επαναφέρουν στην αρχική τους κατάσταση. Η ομάδα που ολοκλήρωσε το έργο πιο γρήγορα κερδίζει.

"ΚΛΗΣΗ ΔΙΑΣΩΣΗΣ"

Παιχνίδι λέξεων

Στόχος:διεγείρουν την ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας.

Κανόνες παιχνιδιού:μακιγιάζ διήγημασύμφωνα με το σχέδιο (δείγμα): αναφέρετε σωστά και ξεκάθαρα το ονοματεπώνυμό σας, την τοποθεσία σας, περιγράψτε εν συντομία το πρόβλημα.

Δράσεις παιχνιδιού:συνθέστε μια μικρή ιστορία καθώς οι διαφάνειες εμφανίζονται για λογαριασμό ενός από τους ήρωες της κατάστασης ή ενός εξωτερικού παρατηρητή.

Τα καρέ αλλάζουν στην οθόνη του υπολογιστή, τα παιδιά μιλούν σε ένα παιχνίδι τηλέφωνο για την κατάσταση.

"ΣΩΣΤΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος:ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης οικείων αντικειμένων μέσω γυαλιών. διεγείρει την ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης. αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν μια σχηματική εικόνα με ένα αντικείμενο.

Κανόνες παιχνιδιού:βρείτε, θυμηθείτε και επιλέξτε αυτές που χρειάζεστε από ένα σύνολο εικόνων.

Δράσεις παιχνιδιού:κοιτάξτε τις εικόνες οικείων αντικειμένων μέσα από το «smoke» (κουρτίνα), θυμηθείτε τις και, στη συνέχεια, επιλέξτε αυτά που χρειάζεστε από ένα σύνολο εικόνων.

Επόμενη εργασία: μερικές φορές οι διασώστες πρέπει να εργάζονται σε ειδικό εξοπλισμό - για παράδειγμα, γυαλιά ασφαλείας. Φοράτε ειδικά γυαλιά. Όλοι θα λάβουν μια κάρτα με μια σχηματική εικόνα ενός παιχνιδιού, σύμφωνα με την οποία πρέπει να βρουν και να αποθηκεύσουν το παιχνίδι σε ένα «καπνισμένο δωμάτιο».

"ΔΙΑΣΩΣΤΕΣ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος:αναπτύξουν την ικανότητα να σχετίζονται σχηματική απεικόνισημε ένα φυσικό αντικείμενο? διεγείρουν την ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης.

Κανόνες παιχνιδιού:βρείτε ένα αντικείμενο από τη σχηματική του εικόνα.

Δράσεις παιχνιδιού:κοιτάξτε τη σχηματική εικόνα, βρείτε την χώρος παιχνιδιούκατάλληλο παιχνίδι.

"ΒΡΕΣ ΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος:ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης οικείων αντικειμένων από εικόνες. διεγείρουν την ανάπτυξη της οπτικής αντίληψης και της μνήμης.

Δράσεις παιχνιδιού:Εξετάστε εικόνες οικείων αντικειμένων μέσω ενός "θορυβώδους" αρχείου, αναγνωρίστε και ονομάστε αντικείμενα.

Κανόνες παιχνιδιού:ονομάστε το αντικείμενο που αναγνωρίζεται στην εικόνα, εξηγήστε πώς το αναγνωρίσατε.

Ερ. Φανταστείτε ότι βρισκόμαστε σε έναν πυροσβεστικό πύργο. Χρησιμοποιώντας κιάλια, προσπαθήστε να αναγνωρίσετε αντικείμενα από κάτω που βρίσκονται στον καπνό και τη φωτιά.

Μπράβο παιδιά και μπράβο Carlson! Επόμενη εκπαιδευτική εργασία: Θα ονομάσω τις λέξεις και εσείς ακούστε προσεκτικά. Αν ακούσετε το όνομα ενός αντικειμένου που θα μπορούσε να προκαλέσει πυρκαγιά, πείτε "ωχ".

«ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟ ΠΥΡΚΑΓΙΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος:διεγείρουν την ανάπτυξη της ταχύτητας αντίδρασης και της προσοχής.

Δράσεις παιχνιδιού:ονομάστε τα αντικείμενα με τη σειρά, χτυπήστε τα χέρια σας.

Κανόνες παιχνιδιού:αναγνωρίζουν λέξεις που δηλώνουν κινδύνους πυρκαγιάς.

Σύνολο λέξεων για το παιχνίδι:σίδερο, περιοδικό, τηλεόραση, στυλό, τοστιέρα, τσίχλα, κράκερ, πάνα, πιπίλα, κοτολέτα, κομπόστα, πυροσβέστης, κέικ, κοψίματα, πυροσβεστήρας, πακέτο, βούρτσα, κράνος, μανίκι, παρτιτούρες, μπογιά, σπίρτα, επίδεσμος, τρυπάνι , μάσκα κ.λπ.

"ΔΟΚΟΣ ΦΑΚΟΣ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης εικόνων από τα μέρη, τις λεπτομέρειες.

Ενέργειες παιχνιδιού: εξετάστε τις λεπτομέρειες της εικόνας, αναγνωρίστε και ονομάστε το αντικείμενο.

Κανόνες παιχνιδιού: Αναγνωρίστε γρήγορα ένα αντικείμενο από τις λεπτομέρειες της εικόνας.

"ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ ΠΥΡΚΑΓΙΑΣ"

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας

Στόχος: ανάπτυξη συντονισμού, ταχύτητας αντίδρασης και ικανότητας γρήγορης πλοήγησης στο διάστημα.

Κανόνες παιχνιδιού: ολοκληρώστε την εργασία μία προς μία, πάρτε μόνο ένα κομμάτι ύφασμα (φωτιά).

Δράσεις παιχνιδιού: οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες, παρατάσσονται σε στήλες. Χρησιμοποιώντας «ξυλοπόδαρους», τα παιδιά μαζεύουν εναλλάξ κομμάτια κόκκινου υφάσματος διάσπαρτα στην αίθουσα, που συμβολίζουν τη φωτιά, βάζοντάς τα σε έναν κουβά (που βρίσκεται στην απέναντι πλευρά της αίθουσας από τις ομάδες).

"ΣΒΗΣΕ ΤΗ ΦΩΤΙΑ"

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας

Στόχος: ανάπτυξη ταχύτητας, ευκινησίας. αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα.

Κανόνες παιχνιδιού: προσπαθήστε να μην χυθεί νερό, ενεργήστε σύμφωνα με το σήμα.

Δράσεις παιχνιδιού: οι ομάδες στέκονται σε μια γραμμή απέναντι η μία από την άλλη, περίπου τελευταίοι συμμετέχοντεςκοστίζει 4-5 πλαστικούς κουβάδες νερό. στο σήμα, ο τελευταίος παίκτης περνάει τους κάδους έναν έναν στα παιδιά (το ένα μετά το άλλο) που στέκονται στα δεξιά του (αριστερά). ο πρώτος παίκτης ρίχνει κουβάδες σε έναν μεγάλο κουβά "με φωτιά" (με μαζεμένα κομμάτια υφάσματος) - "σβήστε τη φωτιά".

"ΔΙΑΣΩΣΗ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ"

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας

Στόχος: να βελτιώσουν σε ανταγωνιστική μορφή τις δεξιότητες βασικών τύπων κινήσεων (περπάτημα σε κεκλιμένο σανίδι, αναρρίχηση σε τοίχο γυμναστικής). αναπτύξουν ικανότητες ταχύτητας-δύναμης, ευκινησία. καλλιεργήστε το θάρρος και την επιθυμία να βοηθήσετε το «θύμα».

Κανόνες παιχνιδιού: ολοκληρώστε την εργασία μία προς μία, μην πέφτετε το παιχνίδι.

Δράσεις παιχνιδιού: χρησιμοποιώντας ένα σχοινί, σκαρφαλώστε μια κεκλιμένη σανίδα στις επάνω πηχάκια του γυμναστικού τοίχου. πάρτε το παιχνίδι που βρίσκεται επάνω επάνω δοκάρι; με ένα επιπλέον βήμα, μετακινηθείτε στο παρακείμενο άνοιγμα του γυμναστικού τοίχου. κατεβείτε στον πίνακα γυμναστικής ("κατεβάστε τη διαφάνεια"). μετακινήστε το παιχνίδι σε ασφαλές μέρος.

"ΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΤΕ ΕΝΑ ΣΑΚΙΔΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΙΑΣΩΣΗ"

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας

Στόχος: ανάπτυξη συντονιστικών ικανοτήτων, επιδεξιότητα. οικοδομήστε εμπιστοσύνη στις ενέργειές σας. διεγείρουν τη νοημοσύνη, την ταχύτητα αντίδρασης, εδραιώνουν τη γνώση σχετικά με το σκοπό των αντικειμένων που παρουσιάζονται.

Κανόνες παιχνιδιού: Οδηγήστε τα ποδήλατα γυμναστικής αυστηρά σε ευθεία γραμμή, επιλέξτε μόνο τα απαραίτητα.

Δράσεις παιχνιδιού: οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. οδηγήστε το ποδήλατο γυμναστικής ένα προς ένα στην αντίθετη πλευρά. επιλέξτε αντικείμενα που βρίσκονται στον πάγκο που μπορεί να είναι χρήσιμα στους διασώστες. επιστρέψτε, βάλτε το αντικείμενο στο σακίδιο.

"ΕΔΡΑ ΚΙΝΔΥΝΟΥ"

(Γυμναστήριο)

Μικτό ρελέ

Στόχος: ανάπτυξη δύναμης, ευκινησίας, συντονισμού κινήσεων.

Κανόνες παιχνιδιού: ξεπεράστε τα εμπόδια ένα προς ένα.

Δράσεις παιχνιδιού: ανεβείτε τις σκάλες αθλητικό συγκρότημα; Πιάνοντας τη ράβδο του αθλητικού συγκροτήματος με τα χέρια σας, χωρίς να αγγίξετε το πάτωμα με τα πόδια σας, μετακινηθείτε στην αντίθετη άκρη. κατεβείτε το κοντάρι στον πάγκο. περπατήστε κατά μήκος του, περνώντας πάνω από αντικείμενα. ξεπεράστε τη σήραγγα και την ξηρή πισίνα.Το τηλέφωνο χτυπά (σήμα συναγερμού).

Β. Βοηθός καθηγητής στο νεότερη ομάδαΑνακάλυψα πολλά αντικείμενα που ήταν επικίνδυνα για τα παιδιά. Χρειάζεται βοήθεια!Τα παιδιά έρχονται στην ομάδα.

Ερ. Το καθήκον μας;

Παιδιά. Βρείτε και εξουδετερώστε.

Β. Για να βρουν αντικείμενα, ο καθένας λαμβάνει μια κάρτα διαγράμματος που δείχνει πού να αναζητήσει το αντικείμενο (πάνω, κάτω, πίσω, μέσα). Τα αντικείμενα που βρέθηκαν τοποθετούνται σε κουτιά ανάλογα με το είδος του κινδύνου (μαχαιρώματα, κοπή, εύφλεκτα κ.λπ.).

"ΒΡΕ ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΛΙΣΜΕ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: ανάπτυξη της ικανότητας πλοήγησης στο διάστημα. ασκήστε τα παιδιά να συσχετίσουν την εικόνα της θέσης ενός αντικειμένου με ένα σύμβολο. να αναπτύξουν την ικανότητα ταξινόμησης αντικειμένων σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙκίνδυνος.

Δραστηριότητες παιχνιδιού: αναζήτηση αντικειμένων μέσα διαφορετικούς τόπους, διπλώνοντας σε κατάλληλα κουτιά.

Κανόνες παιχνιδιού: βρείτε το παιχνίδι σύμφωνα με το σύμβολο.

Ερ. Από πού θα μπορούσαν να έχουν έρθει; Μήπως ήρθαν άγνωστοι στον κήπο μας; Τι πρέπει να κάνουμε τώρα με αυτά τα αντικείμενα;(Θα το πάρουμε μαζί μας για να το χαρίσουμε)

"ΞΕΝΟΣ"

Προπονητικό παιχνίδι

Στόχος: να ασκηθεί η ικανότητα σωστής συμπεριφοράς σε καταστάσεις με έναν ξένο, να διαμορφωθεί ένα μοντέλο συμπεριφοράς σε τέτοιες καταστάσεις.

Δράσεις παιχνιδιού: τα παιδιά διδάσκουν στον Carlson πώς να συμπεριφέρεται σε μια κατάσταση με έναν ξένο.

Ξένος. Γεια σας παιδιά. Τι υπέροχος που είσαι! Βοηθήστε τον εαυτό σας σε μερικά γλυκά.

Ο Carlson είναι ο πρώτος που βοηθά τον εαυτό του. Τα παιδιά παίρνουν (δεν παίρνουν) το κέρασμα. Αν κάποιος πάρει καραμέλα (μανταρίνια), ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά αν έκαναν το σωστό.

Ξένος. Έχω ακόμα πολλά νόστιμα πράγματα στο αμάξι μου! Και υπάρχει επίσης μια γάτα και ενδιαφέροντα παιχνίδια… Ελα μαζί μου!

Ο Carlson πρόκειται να πάει με τον Ξένο.

Ερ. Ο Carlson κάνει το σωστό;(Απευθυνόμενος στον άγνωστο.)Και ποιος είσαι εσύ? Σε ποιον έχεις έρθει;

Ξένος(δεν απαντά, πιάνει τον Κάρλσον από το χέρι και τον τραβάει προς την έξοδο).Βλέπω είσαι καλός! Μην τους ακούς! Θα σε πάω στη μαμά σου, μου ζήτησε να σε πάρω!

Ο Κάρλσον κλαίει και ακολουθεί υπάκουα τον Ξένο.

Ε. Παιδιά, τι πρέπει να κάνετε αν σας παρασύρει ένας άγνωστος;(Ξέσπασε, ούρλιαξε δυνατά, κάλεσε για βοήθεια.)Γυναίκα, άσε τον Κάρλσον ήσυχο!(Απομακρύνει τον Ξένο, παίρνει το χέρι του Κάρλσον.)Έχουμε μάνατζερ, πήγαινε να τη δεις.

Τα παιδιά βλέπουν τον Ξένο και τους δίνουν κουτιά με επικίνδυνα αντικείμενα. Το τηλέφωνο του Κάρλσον χτυπάει.

Κάρλσον. Το μωρό με φωνάζει! Γειά σου! Που είσαι? Παιδιά, χάθηκε! Μωρό μου, πες μου που είσαι;

Μωρό(μέσω τηλεφώνου μεγάφωνο).Εχω χαθεί. Παίζοντας με φίλους...

Κάρλσον. Που μπορώ να σε βρω;

Μωρό. Οι φωτογραφίες μου θα σας βοηθήσουν. Θα τα μεταδώσω μέσω Διαδικτύου.

V. Δεν ήρθε σε εμάς ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ?

V. Ναι, μόλις έφτασα. Λάβετε το μήνυμά σας.

Ερ. Παιδιά, λάβαμε φωτογραφίες που θα μας βοηθήσουν να βρούμε το Παιδί. Το παιδί τράβηξε φωτογραφίες αντικειμένων που συναντούσε στο δρόμο του, μέρη όπου έπαιξε: ένα κουτί με άμμο, ένα δέντρο, ένα παρτέρι, μια σκούπα, ένα σταθμό πρώτων βοηθειών κ.λπ. Χρησιμοποιώντας αυτά τα ορόσημα, τα παιδιά βρίσκουν το Παιδί, εξηγήστε του στο σε ποια μέρη δεν πρέπει να παίζει και προσκαλέστε τον στην υπηρεσία "Young Rescuer"

«ΠΩΣ ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ;»

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: να αναπτύξει την ικανότητα ταξινόμησης και επεξήγησης επικίνδυνων και ασφαλών καταστάσεων που απεικονίζονται στις εικόνες.

Ενέργειες παιχνιδιού: εξηγήστε συνοπτικά την πλοκή της εικόνας, τις συνέπειές της.

Κανόνες παιχνιδιού: περιγράψτε συνοπτικά και ξεκάθαρα την εικόνα της πλοκής σύμφωνα με την εικόνα της.

"ΚΙΝΔΥΝΟΣ - ΟΧΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΣ"

Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να αναγνωρίζουν επικίνδυνα καταστάσεις ζωήςαπό μη επικίνδυνο? να είναι σε θέση να προβλέψει το αποτέλεσμα πιθανή ανάπτυξηκαταστάσεις? παγιώσει τη γνώση των κανόνων ασφαλής συμπεριφορά; καλλιεργούν την αίσθηση της αλληλοβοήθειας.

Εξοπλισμός: ένα σύνολο διδακτικών εικόνων που απεικονίζουν καταστάσεις που είναι επικίνδυνες και μη επικίνδυνες για τη ζωή και την υγεία. καρτέλλες διαφορετικά χρώματα(κόκκινο, λευκό και κίτρινο) ανάλογα με τις επιλογές του παιχνιδιού. Περιεχόμενα των εικόνων: ένα παιδί που ανεβαίνει σκάλες, διαβάζει ένα βιβλίο, πηδά από ύψος, είναι ντυμένο ακατάλληλα για τον καιρό, βήχει με άλλους κ.λπ.

Τα παιδιά καλούνται να προσδιορίσουν τον βαθμό απειλής της προτεινόμενης (οπτικής ή λεκτικής) κατάστασης για τη ζωή και την υγεία, να πάρουν μια συγκεκριμένη κάρτα, ανάλογα με τον κίνδυνο και να τακτοποιήσουν σωστά τις διδακτικές εικόνες.

Αφού ακούσουν προσεκτικά την ιστορία του δασκάλου, τα παιδιά σηκώνουν κόκκινη κάρτα εάν υπάρχει κίνδυνος, κίτρινη - εάν μπορεί να προκύψει κίνδυνος από συγκεκριμένη συμπεριφορά και λευκή - εάν δεν υπάρχει κίνδυνος. Τα παιδιά δεν πρέπει να παρεμβαίνουν μεταξύ τους, εάν είναι απαραίτητο, να συμπληρώνουν τις απαντήσεις των συντρόφων τους, να μην δίνουν υποδείξεις ή να χρησιμοποιούν υποδείξεις.

"ΑΝ ΤΟ ΚΑΝΩ ΑΥΤΟ"

Στόχος:εφιστήστε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι σε κάθε κατάσταση μπορεί να υπάρχουν δύο διέξοδοι: η μία είναι επικίνδυνη για την υγεία, η άλλη δεν είναι απειλητική. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τον εαυτό σας και τους άλλους ανθρώπους, προστατεύστε τους άλλους και μην προκαλείτε πόνο. αναπτύξουν τη σκέψη και τη νοημοσύνη.

Εξοπλισμός:ένα σύνολο αντικειμένων κινήτρων: μάρκες, αστέρια.

Τα παιδιά έχουν το καθήκον να βρουν δύο τρόπους εξόδου από την προτεινόμενη κατάσταση (απειλητική και μη απειλητική για τη ζωή και την υγεία) ή να προσφέρουν δύο επιλογές για την ανάπτυξη αυτής της κατάστασης. Αφού ακούσουν την ιστορία του δασκάλου, τα παιδιά τη συνεχίζουν μετά τις λέξεις: «Υπάρχει κίνδυνος αν το κάνω...», ή «Δεν θα υπάρχει κίνδυνος αν το κάνω...» Τα παιδιά σηκώνουν κόκκινη κάρτα εάν υπάρχει κίνδυνος, κίτρινο - εάν μπορεί να προκύψει κίνδυνος από συγκεκριμένη συμπεριφορά, λευκό - εάν δεν υπάρχει κίνδυνος. Τα παιδιά πρέπει να ακούν

απαντήσεις συντρόφου, μην διακόπτετε ο ένας τον άλλον, εκφράστε την επιθυμία να απαντήσετε σηκώνοντας το χέρι. Οι πλήρεις απαντήσεις και οι σημαντικές προσθήκες ανταμείβονται με μια μάρκα ή έναν αστερίσκο.

"ΑΣΘΕΝΟΦΟΡΟ"

Στόχος: ενίσχυση των γνώσεων και των πρακτικών δεξιοτήτων των παιδιών στις πρώτες βοήθειες.

Εξοπλισμός: εικόνες που απεικονίζουν ιατρικές προμήθειες (θερμόμετρο, επίδεσμος, λαμπερό πράσινο).

Ο δάσκαλος παρουσιάζει με τα παιδιά την κατάσταση όταν ένα άτομο έκοψε το χέρι, το πόδι του, έσπασε το γόνατο, τον αγκώνα του, μετά ανέβασε πυρετό, πονόλαιμο, μπήκε ένα κομμάτι βρωμιάς στο μάτι του και η μύτη του άρχισε να αιμορραγεί. Για κάθε περίπτωση, επεξεργάζεται μια σειρά ενεργειών.

ΟΙ ΒΟΗΘΟΙ ΜΑΣ - ΦΥΤΑ

Στόχος:

Εξοπλισμός: θέμα εικόνων με την εικόνα φαρμακευτικά φυτά.

Το παιχνίδι παίζεται με βάση την αρχή του λότο. Τα παιδιά έχουν κάρτες με εικόνες φαρμακευτικών φυτών. Ο δάσκαλος δείχνει εικόνες με παρόμοια σχέδια. Ένα παιδί που έχει αυτό το φυτό μιλάει για τη χρήση του για θεραπεία. Αν το είπε σωστά, βγάζει φωτογραφία. Αυτός που θα κλείσει πρώτος το φύλλο του κερδίζει.

"ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ"

Στόχος: ενισχύστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με το πώς να βοηθήσουν τον εαυτό τους και τους άλλους να παραμείνουν πάντα υγιείς.

Εξοπλισμός: παιχνίδι με επικολλημένες εικονογραφήσεις. κύβο, χρωματιστά μάρκες ή κουμπιά.

Οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ ένα ζάρι, στις πλευρές του οποίου απεικονίζονται 1 έως 3 κύκλοι, και μετακινούν το τσιπ τους προς τα εμπρός τόσες κινήσεις όσες εμφανίζονται οι κύκλοι στο ζάρι. Εάν το τσιπ βρίσκεται στον κόκκινο κύκλο, τότε το παιδί, πριν κάνει την επόμενη κίνηση, πρέπει να απαντήσει πώς να συμπεριφέρεται με καταρροή, βήχα, υψηλή θερμοκρασία, πονόδοντο. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, το παιδί παραλείπει μια κίνηση, αλλά αν η απάντηση είναι σωστή, κάνει την επόμενη κίνηση. Όταν το τσιπ καταλήγει στον πράσινο κύκλο, ο παίκτης λέει πώς οι κινήσεις, η καθημερινή ρουτίνα, οι βιταμίνες κ.λπ. είναι χρήσιμες για ένα άτομο. θεραπείες νερού. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, το παιδί παραλείπει μια κίνηση, εάν η απάντηση είναι σωστή, το παιδί μετακινεί το τσιπ προς τα εμπρός τρεις κινήσεις. Ο πρώτος που φτάνει στη χώρα της υγείας κερδίζει.

Επιλογή μου

Προσφέρονται στα παιδιά εικόνες ιστορίας και αντίστοιχα κείμενα για αυτά. Ο δάσκαλος διαβάζει το κείμενο και τα παιδιά αποδεικνύουν την ορθότητα ή το απαράδεκτο αυτής της ενέργειας και εξηγούν ποιοι κανόνες παραβιάστηκαν. Εάν το παιδί εξηγήσει σωστά τη δράση, λαμβάνει ένα κόκκινο τσιπ, εάν όχι, λαμβάνει ένα μπλε τσιπ.

Ο ΔΡΟΜΟΣ ΜΑΣ Ή ΤΟ ΦΑΝΑΡΙΟ ΜΑΣ

Στόχοι:εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα φανάρια, έννοιες: δρόμος, δρόμος, πεζοδρόμιο, δέντρα, σπίτια. θυμηθείτε τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας.

Τα παιδιά διδάσκονται να μην βιάζονται όταν διασχίζουν το δρόμο, να είναι προσεκτικά, να γνωρίζουν και να βρίσκουν το μέρος διάβαση πεζών, κατανοούν τα φανάρια, τα οδικά σήματα.

"ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ"

Στόχος:παγιώσει τη γνώση των κανόνων κυκλοφορίας· δεξιότητες εξάσκησης σωστή επικοινωνία, ομιλία, κοινωνική συμπεριφορά.

Εξοπλισμός: μικρές καρέκλες? τιμόνι.

Χρησιμοποιώντας μια ομοιοκαταληξία μέτρησης, επιλέγεται ένα πρόγραμμα οδήγησης. Καταστάσεις μόντελινγκ: γυναίκα με παιδί, γιαγιά, τυφλός.

Μετάβαση

Ενίσχυση των κυκλοφοριακών ρυθμίσεων. Υπάρχουν ρίγες στο πάτωμα που σηματοδοτούν τη διάβαση και το φανάρι είναι κόκκινο. Τα παιδιά στέκονται στη διάβαση. Το φανάρι είναι κίτρινο. Όταν το σήμα γίνει πράσινο, τα παιδιά περπατούν κατά μήκος της διάβασης, κοιτάζοντας πρώτα αριστερά και μετά δεξιά.

"ΦΑΝΑΡΙ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα σήματα κυκλοφορίας, να εμπεδώσουν τη γνώση των κανόνων οδήγησης σύμφωνα με τα σήματα κυκλοφορίας.

Παιδιά και ένας ενήλικας κοιτούν το φανάρι, διορθώνουν τη σημασία των χρωμάτων.Έπειτα ο ενήλικας καλεί ένα από τα παιδιά να αναλάβει το ρόλο του φαναριού και να βάλει ένα σήμα «φανάρι». Τα υπόλοιπα Παιδιά αντιπροσωπεύουν αυτοκίνητα και πεζούς που πρέπει να κινούνται σύμφωνα με τα φανάρια.

"ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: να εξοικειωθούν τα παιδιά με απαγορευτικά, συντακτικά και ορισμένα προειδοποιητικά σημάδια.

Επιλογές παιχνιδιού

«Διαφορετικά μεταξύ των κοινών» Τα παιδιά καλούνται να ταξινομήσουν τα σημάδια σε ομάδες και να πουν τι σημαίνουν.

«Παίζουμε μόνοι μας» Προσφέρονται στα παιδιά κάρτες με διαφορετικές οδικές καταστάσεις. Τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν τη σωστή οδική σήμανση για τις φωτογραφίες και μετά να δικαιολογήσουν την επιλογή τους.

«City Street» Τα παιδιά καλούνται να ενεργήσουν ως επιθεωρητές της τροχαίας σε μια νέα πόλη, όπου πρέπει να τοποθετήσουν οδικές πινακίδες για την αποφυγή τροχαίων ατυχημάτων.

«ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΓΙΝΟΥΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ»

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο και στο δρόμο. εμπέδωση γνώσεων σχετικά με την οδική σήμανση.

Στα παιδιά προσφέρεται ένα μοντέλο δρόμου με διάφοροι τύποιπινακίδες και φανάρια, παιχνίδια για καταστάσεις ρόλων (διάσχιση δρόμου, οδήγηση αυτοκινήτου, περπάτημα στην πόλη, ποδηλασία).

"ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ"

Διδακτικό παιχνίδι

Στόχος: να εξοικειωθούν τα παιδιά με ένα τέτοιο μέρος στο δρόμο ως διασταύρωση, με τους κανόνες διέλευσης σε διασταύρωση (ρυθμιζόμενη και μη ρυθμιζόμενη). εμπεδώσουν τις γνώσεις της οδικής σήμανσης.

Στα παιδιά προσφέρεται ένα μοντέλο διασταύρωσης με διάφορα σημάδιακαι ένα φανάρι. Ένας ενήλικας εξηγεί πώς να διασχίσει το δρόμο σε μια ελεγχόμενη και μη ρυθμισμένη διασταύρωση.

Εδώ υπάρχουν χειροποίητα διδακτικά υλικά, εκπαιδευτικά παιχνίδια και οπτικά βοηθήματα που έχουν σχεδιαστεί για να απεικονίσουν στα παιδιά τους βασικούς κανόνες πυρασφάλειας και να εδραιώσουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες σε αυτόν τον τομέα.

Δείτε πώς οι συνάδελφοί σας κατασκεύασαν μοντέλα μιας πυροσβεστικής ασπίδας και ενός αυτοκινήτου. φορητοί υπολογιστές και φάκελοι για κινητά σχετικά με το επάγγελμα του πυροσβέστη και πώς να προστατευτείτε από τη φωτιά. Και επίσης: αφίσες προπαγάνδας. Επιτραπέζια παιχνίδιασε μορφή λότο, ντόμινο, «περιπατητές». σπιτικά βιβλία? διατάξεις, μοντέλα και αντίγραφα κλίμακας διάφορα κτίρια, πυροσβεστική κ.λπ.

Καλά εργαλεία για την αποτελεσματική εκμάθηση πυρασφάλειας.

Εμφάνιση εκδόσεων 1-10 από 241.
Όλες οι ενότητες | Ασφάλεια φωτιάς. Εγχειρίδια, εκπαιδευτικά παιχνίδια, layouts

Καλό απόγευμα. Το νηπιαγωγείο είναι ένα σημαντικό μέρος της ζωής κάθε ανθρώπου. Στην προσχολική ηλικία εκπαιδευτικό ίδρυματα πρώτα τούβλα της γνώσης στρώνονται, η προετοιμασία ξεκινά εδώ ανθρωπάκιΠρος την ενήλικη ζωή. ΣΕ νηπιαγωγείοΔιεξάγουν πολλά μαθήματα σχεδιασμένα να εξοικειώσουν...

Φωτιά– αυτή είναι πάντα μια απροσδόκητη, ακραία κατάσταση στην οποία εμφανίζεται ένα αίσθημα φόβου σε οποιοδήποτε άτομο. Επομένως είναι πολύ σημαντικό ψυχολογική ετοιμότητατόσο ενήλικες όσο και παιδιά σε αυτό το τεστ. Και εδώ, φυσικά, είναι σημαντικό όχι μόνο να πείτε στο παιδί για τον πιθανό κίνδυνο...

Ασφάλεια φωτιάς. Εγχειρίδια, διδακτικά παιχνίδια, layouts - Μεθοδολογικό εγχειρίδιο “Fire Shield Layout”

Οπτικό βοήθημα "Σχετικά με τις τεχνικές πυρασφάλειας" στο μεσαία ομάδα. Στόχοι: -να διευρύνουν την κατανόηση των παιδιών για τη φωτιά ως φίλο και εχθρό του ανθρώπου. - μάθετε τους κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς. - εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για το επάγγελμα του πυροσβέστη και τον εξοπλισμό που βοηθά...

Στόχος:Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις σχετικά με την ασφάλεια στο σπίτι.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

— Αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε πιθανούς κινδύνους γύρω σας στο σπίτι, ενισχύστε την ικανότητα να είστε προσεκτικοί.

— Για να σχηματίσουν μια πιο ακριβή κατανόηση του ποιος είναι «εμείς» και «ξένος».

— Ενίσχυση των γνώσεων σχετικά με επικίνδυνες καταστάσεις πυρκαγιάς.

— Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης τηλεφώνων έκτακτης ανάγκης.

Εκπαιδευτικός:

Αναπτύξτε την προσοχή και την ομιλία.

— Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών.

Εκπαιδευτικός:

— Καλλιεργήστε την αίσθηση της αλληλοβοήθειας και της αλληλοβοήθειας.

- Σας βοηθά να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση και να μπορέσετε να βρείτε διέξοδο από επικίνδυνες καταστάσεις.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

Παιδαγωγός:Σήμερα εσείς και εγώ θα μιλήσουμε για την «Ασφάλεια στο σπίτι».

Ήχοι μουσικής, ο Dunno και ο Πινόκιο μπαίνουν στην αίθουσα.

Δεν ξέρω:Για αυτό το είδος ασφάλειας μιλάς!

Πινόκιο:Και μάλιστα μέσα στο σπίτι!

Δεν ξέρω:Τι είδους κίνδυνος μπορεί να υπάρχει στο σπίτι;

Πινόκιο:Τα άτακτα παιδιά θα έρθουν σπίτι και θα υπάρχει κίνδυνος.

Δεν ξέρω:Πατέρας με ζώνη!

Παιδαγωγός:Παιδιά, πιστεύετε ότι υπάρχουν επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι; (Υπάρχουν πολλά χρήσιμα αντικείμενα γύρω από το σπίτι, αλλά αν δεν τα χειριστείτε σωστά, μπορεί να είναι επικίνδυνα.)

Δεν ξέρω:Τι είδους αντικείμενα είναι αυτά;

Παιδαγωγός:Και μείνετε μαζί μας και μάθετε.

Πινόκιο:Λοιπόν, τι να μείνουμε;

Δεν ξέρω:Ας μείνουμε και ας ακούσουμε ποιοι είναι αυτοί οι κίνδυνοι.

Παιδαγωγός:Μας προειδοποιούσαν για επικίνδυνα αντικείμενα στα παλιά παραμύθια. Θυμηθείτε, σε ένα από τα παραμύθια, η πριγκίπισσα τρύπησε το δάχτυλό της με έναν άξονα. (Ωραία Κοιμωμένη.) Μερικές φορές συμβαίνει τα επικίνδυνα αντικείμενα να είναι αυτά που χρησιμοποιούμε πιο συχνά. Δείτε τι συνέβη σε έναν «επισκέπτη».

Παιδική δραματοποίηση του ποιήματος «Ένας καλεσμένος μας ήρθε σήμερα».

(Στήριγμα: διατάξεις - καρφί, κουμπί, βελόνα πλεξίματος, τσεκούρι, μαχαίρι, πριόνι).

Έχουμε έναν καλεσμένο σήμερα

Και κάθισε κατά λάθος σε ένα καρφί

Ο καλεσμένος χλόμιασε θανάσιμα,

Σηκώθηκε δειλά από την καρέκλα του

Και πήγε στην καρέκλα

(Εκεί που ήταν το κουμπί).

Φτωχός επισκέπτης του τραπεζιού

Πέταξε έξω σαν πουλί...

Και η βελόνα πλεξίματος της γιαγιάς του τον περίμενε από κάτω.

Ένα τσεκούρι έπεσε ξαφνικά από το ράφι,

Μαχαίρι, πριόνι και καρφιά...

Ο καλεσμένος είναι δυσαρεστημένος από εδώ και πέρα

Δεν έρχεται να μας επισκεφτεί!

Παιδαγωγός:Παιδιά, γιατί πιστεύετε ότι ο επισκέπτης δεν θέλει πλέον να επισκεφτεί αυτό το σπίτι; Ποιους κανόνες ασφαλείας δεν τήρησαν οι ιδιοκτήτες; (Απαντήσεις από το συλλογισμό των παιδιών).

Διδακτικό παιχνίδι: «Επικίνδυνα αντικείμενα».

Μπροστά στα παιδιά, οι εικόνες "Πώς να αποφύγετε προβλήματα" εμφανίζονται σε μαγνητικό πίνακα (παιχνίδι διδακτικό υλικόμε βάση την ασφάλεια της ζωής). Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις και τα παιδιά, με βάση τις εικόνες, δίνουν λεπτομερείς απαντήσεις.

1. Μπορούν τα παιδιά να παίξουν με αιχμηρά αντικείμενα: πιρούνια, μαχαίρια, ψαλίδι;

2. Είναι δυνατόν να αγγίξετε μια κατσαρόλα ή ένα βραστήρα με τα χέρια σας, εάν είναι σε ηλεκτρική κουζίνα;

3. Είναι δυνατόν να τρυπώ τη μύτη και τα αυτιά; μικροαντικείμενα- καρφίτσες, παξιμάδια, καρφιά.

4. Είναι δυνατόν να πάρετε σφυρί, πένσα, αεροπλάνο και άλλα αντικείμενα για οικιακές εργασίες χωρίς την άδεια ενηλίκων.

5. Είναι δυνατόν να βάλετε μια φουρκέτα, ένα καρφί ή μια βελόνα πλεξίματος σε μια υποδοχή;

6. Είναι δυνατή η ενεργοποίηση ηλεκτρικών συσκευών (σίδερο, ηλεκτρική σκούπα, τηλεόραση, υπολογιστής και άλλες ηλεκτρικές συσκευές) χωρίς την άδεια ενηλίκων;

Δεν ξέρω:Ευχαριστώ παιδιά, τώρα ο Πινόκιο και εγώ γνωρίζουμε ποια αντικείμενα στο σπίτι μπορεί να είναι επικίνδυνα και τι πρέπει να κάνουμε για να αποφύγουμε προβλήματα.

Πινόκιο:Και τώρα δεν θα κολλήσω το δικό μου πουθενά αλλού μια μακριά μύτη, ειδικά σε μια πρίζα.

Παιδαγωγός:Ναι, Πινόκιο, ο ηλεκτρισμός είναι ένας μεγάλος φίλος του ανθρώπου, αν τον χειριστεί κανείς σωστά, αλλά ο μη προσεκτικός χειρισμός του μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα. Ο ακατάλληλος χειρισμός της ηλεκτρικής ενέργειας μπορεί να προκαλέσει μια τέτοια καταστροφή όπως μια πυρκαγιά. Παιδιά, ας θυμηθούμε τι μπορεί να προκαλέσει πυρκαγιά; (Από σπίρτο, από αποτσίγαρο που δεν έχει σβήσει, από γκαζάκι, σίδερο και άλλες ηλεκτρικές συσκευές που δεν έχουν σβήσει.)

Δεν ξέρω:Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το "Light a match". Δεν ήξερα ότι ήταν επικίνδυνο να παίζεις.

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας πούμε στους καλεσμένους μας σε τι μπορεί να οδηγήσουν τα παιχνίδια με αγώνες.

Δραματοποίηση του ποιήματος. (Στήριγμα: μεγάλο κουτί σπίρτα, σπίρτο).

Η μητέρα πήγε στην αγορά

Είπε στην κόρη της Λένα:

- Μην αγγίζεις τα σπίρτα, Ελένη,

«Καίει, Lenochka, φωτιά».

Η μαμά φεύγει. Η Λένα παίρνει ένα μεγάλο κουτί σπίρτα και ανάβει ένα σπίρτο.

Παιδαγωγός:Η Λένα δεν άκουσε τη μητέρα της. Τι πιστεύετε ότι έγινε μετά; (Απαντήσεις από το συλλογισμό των παιδιών).

Πινόκιο:Ποιος θα σώσει την Ελένη και το σπίτι τώρα!

Παιδιά:Πυροσβέστες.

Δεν ξέρω:Και ποιος είναι αυτός?

Παιχνίδι "Απάντησε στην ερώτηση, μάζεψε την εικόνα"

Μια διδακτική εικόνα που απεικονίζει πυροσβέστες να σβήνουν μια φωτιά κόβεται σε έξι θραύσματα. Στην άλλη πλευρά κάθε αποσπάσματος γράφεται μια ερώτηση. Τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις και δημιουργούν μια εικόνα.

1. Πώς λέγονται οι άνθρωποι που σβήνουν φωτιές και σώζουν ανθρώπους και σπίτια από φωτιά; (Πυροσβέστες).

2. Γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται τη δουλειά των πυροσβεστών; (Σβήνουν φωτιές σε σπίτια, δάση, σώζουν ανθρώπους, τα πράγματά τους, τα σπίτια).

3. Ποια είναι η δουλειά τους; (Δύσκολο, ενδιαφέρον, δύσκολο, αλλά χρειάζονται οι άνθρωποι).

4. Πώς πρέπει να είναι οι πυροσβέστες; (Δυνατός, γενναίος, έμπειρος, επιδέξιος, θαρραλέος, πολυμήχανος, αποφασιστικός).

5. Γιατί να είναι δυνατοί και γενναίοι; (Βγάζουν ανθρώπους έξω από τη φωτιά, δουλεύουν στη φωτιά και καπνίζουν).

6. Γιατί οι πυροσβέστες φορούν μάσκα αερίου; (Για να μπορείτε να αναπνέετε όταν υπάρχει καπνός).

Πινόκιο:Τι τηλέφωνο μπορείτε να καλέσετε τους πυροσβέστες;

Παιδιά: 01.

Παιδαγωγός:Αν ξαφνικά συμβεί φωτιά,

Πρέπει να βιαστείς

Τρέξε στο τηλέφωνο

Και καλέστε στο 01.

ορμά σαν πύρινο βέλος,

Πυροσβεστικό όχημα.

Και οποιαδήποτε φωτιά θα πλημμυρίσει

Γενναία ομάδα.

Υπαίθριο παιχνίδι "Φωτιά και Νερό".(Χαρακτηριστικά: κορδέλες - κόκκινο, μπλε)

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά με κόκκινες κορδέλες είναι φωτιά. Τα παιδιά με μπλε κορδέλες είναι νερό. Οι κορδέλες συνδέονται με τη ζώνη. Τα παιδιά με μπλε κορδέλες πρέπει να μαζέψουν όλες τις κόκκινες που αντιπροσωπεύουν τη φωτιά, δηλαδή να «σβήσουν τη φωτιά».

Παιδαγωγός:Αλλά δεν είναι όλοι αυτοί οι κίνδυνοι που μας περιμένουν στο σπίτι. Σε αυτές τις όμορφες φυσαλίδες κρύβεται και κίνδυνος. (Ο δάσκαλος δείχνει φιαλίδια και κουτιά με διάφορα φάρμακα).

Πινόκιο:Τι έχουν μέσα τους;

Δεν ξέρω:Ναι, μάλλον πρόκειται για νόστιμα σιρόπια και γλυκά. Συνεχίζετε να υποστηρίζετε ότι είναι επικίνδυνα, μάλλον απλά δεν θέλετε να τα μοιραστείτε μαζί μας.

Παιδαγωγός:Όχι, δεν είναι καραμέλες!

Πινόκιο:Τι είναι αυτό?

Παιδιά:Φάρμακα.

Δεν ξέρω:Γιατί είναι επικίνδυνα τα ναρκωτικά;

Πινόκιο:Είναι μάλιστα πολύ χρήσιμα. Για παράδειγμα, έχεις πονόλαιμο, ήπιες ένα μπουκάλι φάρμακο, έφαγες 2-3 πακέτα χάπια και είσαι μια χαρά. Ομορφιά!

(Ο Dunno παίρνει τα φάρμακα και αρχίζει να τα βάζει στην τσέπη του, ο δάσκαλος του τα παίρνει και τα βάζει στο κουτί πρώτων βοηθειών).

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας πούμε στους επισκέπτες μας πού και πώς να αποθηκεύουν τα φάρμακα και γιατί δεν πρέπει να τα παίρνουν τα παιδιά. (Παιδικές ιστορίες).

Πινόκιο:Λοιπόν, τι πρέπει να κάνετε εάν είστε πολύ άρρωστοι;

Παιδιά:Συμβουλευτείτε έναν γιατρό ή τηλεφωνήστε ασθενοφόροστο τηλέφωνο 01.

Δραματοποίηση «Γιατροί».(Λευκά παλτό, κιτ πρώτων βοηθειών με ιατρικά όργανα).

Παιδί:Όλοι καταλαβαίνουν ότι το φάρμακο

Είναι επικίνδυνο να δίνεται χωρίς γιατρό.

Αν είσαι άρρωστος,

Καλέστε γρήγορα το 03.

(Η σειρήνα του ασθενοφόρου χτυπάει, μπαίνουν δύο παιδιά ντυμένα με στολές γιατρού και νοσοκόμας.)

Νοσοκόμα:Χάπια και ταμπλέτες

Δεν μπορείς να καταπιείς κρυφά!

Όλα τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν για αυτό.

Τώρα, αν αρρωστήσεις,

Θα σε φωνάξουν γιατρό

Στη συνέχεια οι ενήλικες παίρνουν ένα χάπι

Θα σου το φέρουν.

Γιατρός:Αν όμως δεν είσαι άρρωστος.

Δεν μπορείτε να φάτε χάπια:

Να τα καταπιείτε χωρίς λόγο

Είναι επικίνδυνο για εσάς, φίλοι.

Μετά από όλα, μπορείτε να δηλητηριαστείτε:

Τέτοια δισκία είναι επιβλαβή!!!

Οπότε να προσέχεις -

Να ζήσετε πολλά χρόνια!!!

Παιδαγωγός:Αλλά στη ζωή δεν υπάρχουν μόνο επικίνδυνα αντικείμενα, αλλά και επικίνδυνους ανθρώπους. Μπορούν να ληστέψουν ένα διαμέρισμα, να κλέψουν ένα παιδί.

Πινόκιο:Ο μπαμπάς μου ο Κάρλο δουλεύει πολύ και συχνά είμαι μόνος στο σπίτι. Και αν έρθουν καλεσμένοι σε εμένα, ανοίγω την πόρτα και λέω:

- Ελάτε μέσα, αγαπητοί καλεσμένοι!

Παιδιά:Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό, μπορεί να υπάρχει ένας εγκληματίας πίσω από την πόρτα.

Παιδαγωγός:Υπάρχουν διάφορες καταστάσεις, ο εγκληματίας μπορεί να μεταμφιεστεί σε γιατρό, υδραυλικό ή να πει ότι είναι γνωστός της μαμάς ή του μπαμπά σου. Αλλά πρέπει να θυμάστε ότι δεν μπορείτε να ανοίξετε την πόρτα σε αγνώστους.

Σκαλωσιά.(Χαρακτηριστικά: πόρτα, τραπέζι, τηλέφωνο).

Αν χτυπούσε το κουδούνι,

Κοιτάξτε πρώτα από το ματάκι

Μάθετε ποιος ήρθε να επισκεφτεί

Αλλά μην το ανοίγετε σε αγνώστους!

Εάν δεν υπάρχει ματάκι, τότε:

"Ποιος είναι εκεί?" - πάντα να ρωτάς

Και δεν θα απαντήσουν -

Δεν χρειάζεται να ανοίξετε την πόρτα!

Αν χτυπήσει το τηλέφωνο.

Κάποιος λέει στο τηλέφωνο:

- Και πού κατέληξα;

Πού πάτησα τον αριθμό;

Πώς σε λένε μωρό μου;

Με ποιον κάθεσαι στο σπίτι τώρα;

Μην απαντήσεις τίποτα

Απλώς κάλεσε τη μαμά σου!

Εάν δεν υπάρχουν ενήλικες στο σπίτι,

Μη μιλάς σε κανέναν

"Αντιο σας!" - Πες

Κλείστε γρήγορα!

Παιχνίδι "Φίλος - Εχθρός".

Στα παιδιά εμφανίζονται φωτογραφίες ανθρώπων μέσα επαγγελματικά ρούχα.

Παιδαγωγός:Σε ποιον από αυτούς τους ανθρώπους θα άνοιγες την πόρτα;

Παιδιά:Κανένας. (Παιδικές εξηγήσεις).

Παιδαγωγός:Και αν κάποιος άγνωστος δεν φεύγει από την πόρτα σας για πολλή ώρα ή προσπαθεί να την ανοίξει, τι πρέπει να κάνετε;

Παιδιά:Καλέστε την αστυνομία στο τηλέφωνο 02.

Πινόκιο:Σε ποιον μπορεί να ανοίξει την πόρτα;

Παιδιά:Στην οικογένεια και τους φίλους σας.

Δεν ξέρω:Το πιασα! Οι πόρτες δεν μπορούν να ανοίξουν σε ξένους, προειδοποιούν ακόμη και για αυτό στα παραμύθια. Παιδιά, θυμάστε αυτά τα παραμύθια;

- «Ο λύκος και τα εφτά νεαρά κατσίκια».

- «Τρία γουρουνάκια».

-"Κοκκινοσκουφίτσα".

- "Κόκορα με χρυσή χτένα."

Παιδαγωγός:Η συνάντησή μας φτάνει στο τέλος της, αλλά για να μπορέσετε εσείς οι φίλοι να επαναλάβετε επικίνδυνες καταστάσεις για άλλη μια φορά, ας παίξουμε ένα παιχνίδι.

Παιχνίδι με μπάλα "Επικίνδυνο - όχι επικίνδυνο."

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος ζητά να εντοπίσει τον κίνδυνο για τη ζωή και την υγεία στην προτεινόμενη κατάσταση που μπορεί να προκύψει στο σπίτι. Αν η κατάσταση είναι επικίνδυνη, το παιδί πετάει την μπάλα, αν δεν είναι επικίνδυνη, την πιάνει.

Παραδείγματα καταστάσεων: Άνοιγμα του καπακιού ενός ζεστού τηγανιού. στεγνώστε τα πράγματα σόμπα υγραερίου; Βοηθήστε τη μαμά γύρω από το σπίτι. Μιλώντας σε έναν άγνωστο στο τηλέφωνο? βάλε φωτιά στο χαρτί? παρακολουθήστε ποδόσφαιρο στην τηλεόραση με τον μπαμπά. βάλτε ψαλίδι στην υποδοχή, σχεδιάστε μια εικόνα με τη γιαγιά.

Ο Dunno και ο Buratino αποχαιρετούν τα παιδιά. Ο δάσκαλος τους προσκαλεί στην παρακάτω ψυχαγωγία.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:

1. T.P. Garnysheva «Ασφάλεια ζωής για παιδιά προσχολικής ηλικίας», Αγία Πετρούπολη, παιδικός τύπος, 2012.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Στέρκινα, «Ασφάλεια», Αγία Πετρούπολη, παιδική ηλικία – τύπος, 2012

3. Ασφάλεια ζωής, ασφαλής επικοινωνία «Συνομιλίες με ένα παιδί», εκδοτικός οίκος «Karapuz», 2013.