Мек знак в средата на примери за числа. Мек знак в средата и в края на цифрите

15. Препишете примерите, подчертайте числителните и направете извод кои числителни имат мек знак в средата и кои в края.

1) Преди повече от деветстотин години московчани изкопаха ров, за да защитят своята крепост. Беше широк петнадесет-шестнадесет метра. Петнадесет години след като археолозите откриха останките на Кремъл от 12-ти век, те успяха да намерят още по-голям ров. Ширината му беше тридесет и осем метра. 2) Кремъл, който е построен при Иван III, украсява Москва повече от петстотин години.

Това правило ви е познато, но все пак нека го повторим.

Следната техника помага да запомните правилото за мекия знак: ако има мек знак в края на цифрата, няма нужда да го пишете в средата, но ако няма мек знак в края на цифрата , пише по средата. Трябва само веднъж да напишете мекия знак с цифри.

16.1 . Препишете текста, като замените числата с думи.

Часовникът на Спаската кула на Кремъл се появява през 15 век. Тежаха 60 паунда, тоест 960 килограма. През 18 век на Спаската кула е монтиран нов часовник, за който са отлети 13 камбани. Имаха фиксирана по часовниковата стрелкаи въртящ се циферблат, на който нямаше 12 деления, а 17, защото древните руски часовници отбелязваха времето съвсем различно от сегашното. Петър I заповядва да сменят този часовник с нов - на 12 часа. В средата на 19 век часовникът изсвири в 12, 15, 18 и 21 часа марша на Преображенския полк от времето на Петър Велики. Изпълнява се от 58 камбани. 19 от тях са оцелели. Цифрите на този часовник бяха високи 72 сантиметра.

16.2. Обяснете графично правописа на удвоените съгласни.

17. Запишете с думи числата 15, 50, 500. На примерите им разкажете правилото за правопис на мекия знак при числителни.

18.1. Вие, разбира се, сте чували за великия френски писател от епохата на Ренесанса Франсоа Рабле. (За него ви разказахме в учебника за 6. клас.) Да ви припомним: в романа на Рабле “Гаргантюа и Пантагрюел” има великани, които изпиват стотици бъчви вино, изяждат хиляди килограми месо.... ..
Сега прочетете откъс от главата, наречена „Как беше облечен Гаргантюа“. Обърнете внимание колко цифри има в този текст.

900 лакътя бельо Chatelrode бяха използвани за ризата му и още 200 за квадратните кръпки под мишниците. Сакото му използва 813 лакътя бял сатен и 1509 и половина кучешки кожи за връзките. За панталоните са използвани 1105 и една трета лакти от бял вълнен материал. И те са построени под формата на колони. Обувките на Гаргантюа са направени от 406 лакти яркосиньо кадифе. За подметките са използвани 1100 кафяви говежди кожи, а върховете на обувките са направени остри.
Камизолата беше направена от 1800 лакътя яркосиньо кадифе с прекрасни гроздови клонки, бродирани в кръг. Неговото наметало използваше 9599 и две трети лакът синьо кадифе, върху което бяха изтъкани златни фигури по диагонал, така че трябваше само да изберете правилния ъгъл на гледане - и резултатът беше неописуемо преливане на цветове, като на врата на гургулицата и това беше изключително приятно за окото... (Превод Н. Любимова)

18.2. Препишете който и да е абзац, като запишете цифрите с думи. Подчертайте правописа „мек знак в средата и в края на цифрите“.

18.3. Намерете остарели думи в текста.

19.1. Прочетете разписката, написана от един студент. Той записва числото с цифри, а според правилата в бизнес документите числата обикновено се пишат с думи. Това се прави, за да не могат нечестни хора да фалшифицират документа.

КАСОВА БЕЛЕЖКА

Аз, Юрий Баранкин, ученик от 7-ми „А“ клас, получих 270 рубли за закупуване на награди за спортния фестивал.

19.2. Какво още липсва на този текст? Пренапишете разписката, като спазвате правилата за изготвяне на бизнес документи.

20. Помолиха ви да закупите книги на стойност 380 рубли за училищната библиотека. Напишете разписка.

Към колекцията от думи

двеста

триста

четиристотин

7. Защо думи хиляди, милиона, милиардне цифри?

Вероятно сте забелязали: простите и сложните числителни участват в образуването на съставните числителни. А също и думите хиляда, милион, милиард. Това цифри ли са? Нека да го разберем.
Прочетете пасажи от книги, които познавате.

1. От книгата „Милион и един дни ваканция” на Е. Велтистов:

Всички сме космически късметлии! Само един ден е денят на училищните ваканции и сякаш сме изживели милиони светли дни, видели сме миналото и бъдещето на човечеството и сега, в седемнадесет и петнадесет според корабния и земния часовник, се приближаваме към Земята .

2. От книгата „Магьосникът вървеше през града“ от Ю. Томин:

— Не се намесвай — каза момчето. „Виждате ли, току-що започнах нова хиляда.“
– Все едно ми е – нова хиляда или нов милион! - каза Толик. И изведнъж спря, като видя как при думата милион очите на момчето светнаха със син огън.
Назовете всички думи, които са числителни.
(Едно, седемнадесет, петнадесет.)

Назовахте ли всички думи? Вероятно много от вас са посочили милион и хиляда (в различни форми).
Думи хиляди, милиони, милиардиможе да ви създаде проблеми. И не само за вас. Учените лингвисти също спорят коя част от речта е. Някои ги класифицират като числа, защото тези думи означават число по същия начин като „истинските“ числа. Други учени смятат, че думите хиляда, милион, милиард са съществителни.
Кой е прав? Само не си мислете, че това е спор на коя страна да се пречупите сварено яйце, с тъп или остър. (Помните ли откъде идва този израз?) Говорим за много важни нещаотносно принципите на класификация на думите по части на речта.
Онези лингвисти, които вярват в това хиляди, милиони, милиардисъществителни, вземете предвид преди всичко лексикално значениеот тези думи. Но частите на речта са граматически класове.
Нека да разгледаме граматическите характеристики на думи като хиляди, милиони.
Тези думи имат ли родова категория?
(Да. хиляда- женски пол, милионаИ милиард- мъжки пол.)
Променят ли се според падежите?
(хилядасклонени като съществителни от 1-во склонение, милионаИ милиард– като съществителни от 2-ро склонение.)
Какво ще кажете за категорията на числата?
(Прав си, тези думи - и това е най-важното нарушение в тяхното граматично поведение - се променят според числата ( хиляди звезди, милиони светли дни). Но цифрите не се променят според числата! Те сами представляват числото.)
И накрая, тези странни думи, за разлика от числата, могат да имат прилагателни, прикрепени към тях.
Намерете такива фрази в откъс от разказа на Ю. Томин.
(Нова хиляда или нов милион.)
Всички тези отклонения ни позволяват да се съгласим с онези учени, които разглеждат думите хиляди, милиони, милиардисъществителни имена.

21.1. Препишете заглавията на произведенията. Подчертайте числителните, без да ги бъркате със съществителните числа.

“Хиляда и една нощ”, “Милион и един дни ваканция”, “Тримата мускетари”, “Знакът на четиримата”, “451 по Фаренхайт”, “Осемдесет дни около света”, “Дванадесетте стола”.

22. Запишете с думи как се наричат: 1 000 000, 1 000 000 000, 1 000 000 000 000.
Какво ще кажете за единица, последвана от петнадесет нули? С осемнадесет нули?

23.1. Прочетете текста и го озаглавете.

Много по различни начинизаписите на числата са създадени от хора. IN Древна Русчислата бяха обозначени с букви със специален знак (titlo), който беше написан над буквата. Така: A – 1, B – 2.
Първите девет букви от азбуката представляват единици, следващите девет букви представляват десетки, а последните девет букви представляват стотици. Числото десет хиляди се наричаше тъмнина. Древните славяни са използвали същата дума, за да наричат ​​всяко множество, което не могат да преброят. До днес са оцелели следните изрази: тъмнина на хората или тъмнина на хората. Но тъмнината е само сто милиона - 10 000 на 10 000.

(Според А. Свечников)

23.2. Преразкажете писмено текста.

Към колекцията от думи

милиона

милиард

ЗАВЪРНЕТЕ

Думата милион се появява в Италия през 1500 г. Изобретен е от италианския търговец и пътешественик Марко Поло. Връщайки се от дълги скитания в Югоизточна Азия, той говори за безбройните съкровища на Индия и Китай. Опитвайки се да изрази с думи огромното богатство на тези страни, той не каза mille, което на италиански означава „хиляда“, а милион, тоест „голяма хиляда“. Частицата, добавена от Марко Поло към думата mille на италиански означава същото, както и в нашия усилвателният суфикс -иш(е), когато например казват не нос, а нос. От времето на Марко Поло хиляда хиляди започват да се наричат ​​милион. Тази дума се пише с две букви l, точно както в италианската дума mille.

8. Места на числителните по стойност

Числителните се делят на три категории според тяхното значение.
един(кошница), двеста и петдесет(кутии) – тези цифри означава цели числа.
« Петот една капсула", " Седемсмел", " Трив лодка, без да броим кучето“ – съдържат заглавията на тези произведения колективенцифри. Те представляват броя на обектите, които са се събрали заедно.
Сега помнете обикновените и десетичните дроби в математиката и веднага ще разберете какво представляват дробенцифри. Ето ги и тях: две шести, нула точка пет.
Ще говорим за тези групи (категории) числа по-нататък.

24.1 . Прочети историята.

ПРАКТИКУВАЩ

На последния урок, вместо учителя по география, непознато момичеи попита:
– Колко предмета се изучават във вашия клас?
Някой произволно изтърси: „Десет!“ Друг каза несигурно: „Изглежда единадесет“, а Боря Савелиев попита със злобен глас: „Физкултурата броим ли? Това също ли е предмет?
Неочакваният гост не отговори нищо и зададе втори въпрос:
– Коя година бяхте в Москва? Олимпийски игри?
Мнозина знаеха това и отговориха в унисон, макар и противоречиво:
- През хиляда деветстотин и осемдесет.
След това тя зададе трети въпрос:
– Как може човек да стане сръчен и смел?
В този момент всичките двадесет и осем студенти започнаха да вдигат рамене и да се споглеждат с недоумение: какво става и коя е тя? И тя отново прави своето. И отново – двайсет и пет.
– Кои са спринтьор и стайер и по какво се различават един от друг?
Боря Савелиев заговори отново и все така със злоба в гласа:
- Кой не знае това! И спринтьорът, и оставащият са бегачи. Първият е за късо разстояние, вторият е за голямо разстояние.
И тогава се случи невероятното.
- Не умни, Борка - каза странният гост, - да знаеш нещо не е всичко, трябва и да можеш. Но вие изобщо не знаете как да бягате, дори ходите, клатушкайки се като патица.
Класът се смълча: тя наистина ли знае всичко за всички? И тя започна да говори за себе си. Тя още не е учителка, току що завършва института по физкултура. Класът им е насочен към практиката. Месец и половина ще отнеме да ги запознаем със спорта, за да не само знаят нещо за него, но и да тренират, да станат силни, сръчни и смели. И също така обясни защо никой - нито директорът, нито директорът - не я представи на класа. Тя самата ги попита за това. Исках лично да опозная бъдещия си отбор.
И Борка обясни останалото. Не, стажантът не го е обидил, защото......

24.2. Как мислите, че завършва тази история? Напишете края и след това прочетете версията на автора.

24.3. Попълнете таблицата с примери за числителни от този текст.

Места на числителните по значение

(Отговор: ...той наистина се клаца. И като цяло не е свикнал да се обижда от по-голямата си сестра, градската шампионка по бягане на дълги разстояния.)

ЗАВЪРНЕТЕ

По време на почивка играйте на игра, наречена „Eye Meter“.
Отговори на въпросите:
1. Какво е разстоянието от вас до стената (прозорец, килер) във вашата стая или класна стая? Изберете сами стена или нещо друго.
2. Колко стъпки има до края на коридора?
3. Каква е дебелината на книгата, която четете в сантиметри? Или дължината на молив или химикал?
4. На коя страница от книгата се намира отметката?
След това се тествайте, като измерите разстоянието с линийка или нещо друго.

9. Научете се да отклонявате числителни

За съжаление много хора не знаят как да отклоняват числата. Но ние просто се нуждаем от това умение. Решаване на примери и задачи, намиране физични величини, като посочите координатите до географска картаКогато изготвяме бизнес документи, ние постоянно се сблъскваме с необходимостта да използваме цифри в един или друг случай, с други думи, трябва да ги откажем.
Простите числа се отказват много просто. Всеки, който се е учил от детството роден език, знае как се променят числителните две, или осем, или единадесет по падеж.
Все пак нека се упражняваме.

25. Отклонете числата две, три, четири. Обърнете внимание на необичайните окончания. Маркирайте ги.

26. Отклонете произволни две числителни числа от 5 до 20. Каква особеност забелязахте в тяхното склонение?

27. Препишете изреченията, като замените числата с думи. Посочете падежа на числителните числа.

Паметта работи най-добре между 8 и 12 часа на обяд. След това идва спад, който продължава до около 17 часа. След това паметта се подобрява отново и до 19 часа става най-ефективна.

Трудностите при склонението се представят чрез числителни четиридесет, деветдесетИ сто.

28. Тествайте се, за да видите дали можете да ги откажете, без да правите грешки.

29. Изберете една от фразите.

40 порции сладолед, 90 бели мишки, 100 тома Световна литература.

30.1. Прочетете текста, като произнасяте правилно числителните.

КУЛАТА В ПИЗА

Оказва се, че има много падащи кули. Има в Италия, има и в Германия, Испания, Турция. Но най-известната наклонена кула е, разбира се, в италианския град Пиза. Той е и най-старият – пада повече от 800 години!
Наклонената кула в Пиза се наклони дори по време на строителството: още тогава, през 1174 г., върхът й се отклони от вертикалата с 4 сантиметра. След 75 години наклонът вече е над 90 сантиметра. Минаха векове, кулата падна, отклонението растеше. До средата на 60-те години на миналия век отклонението вече е 5 метра 52 сантиметра.
И тогава обявиха световен конкурс за проект за спасяване на кулата. Условията му бяха прости: изискваше се кулата да падне, но да не пада. Цялата работа е, че кулата на Pisans се храни. Малкото градче имаше около 100 хиляди жители, а милиони туристи идваха да разгледат кулата и да се снимат на нейния фон.
Журито разгледа около хиляда и половина проекта. Накрая те избраха доста прост проект: вътре в кулата (нейната височина е 54 метра, диаметърът е 18 метра) да се постави противотежест, изработена от оловни блокове с тегло около сто и половина тона. Именно той е трябвало да пази от падане Наклонената кула в Пиза. Строителите започнаха работа.
През 2000 г. сензационна новина обиколи света: падането на Наклонената кула в Пиза е спряно! И днес всеки може отново да отиде горен слой, като е изкачил 294 стъпала пеша спираловидно стълбище. Единственото ограничение: туристите се допускат в малки групи от 30-40 души.

(Според Я. Голованов)

30.2. Препишете изреченията с цифри, като записвате числата с думи. Посочете падежа на числителните числа.

Към колекцията от думи

проект

усещане

сензационно

10. Колективни номера

31.1. Прочети историята.

ЛИТЕРАТИ

Някои хора имат един приятел, но Коля, Гена, Миша и Антон са четирима приятели. Първите трима учат добре, Антон също не е последният ученик, но има проблеми с руския. В диктовката има грешка след грешка, а той говори, както пише. Наскоро той каза: „Вчера бях в магазина и си купих два чорапа.“ Те го поправиха: „чифт чорапи“. Антон махна с ръка: „Писна ми! Защо и четиримата нямаме за какво друго да говорим?“ Приятелите му, разбира се, не бяха много доволни да го поправят. Но какво да се прави? „Накрая, запомнете“, увещаваха го те, „не „и четирите“, а „и четирите“. И той отговори: "Каква е разликата?" Тогава Миша махна с ръка: всички тези приказки бяха напразни - и си тръгна. „Такъв е той“, каза след него Антон, „но вие все още сте тапет, вие сте истински приятели.“ Тук Коля не издържа и извика: „Ние не сме тапет! Покриват стените с тапети!“ На това Антон сви рамене: какво значение има?
Но имаше разлика. И то какъв! И Антон скоро усети тази разлика. Факт е, че той отдавна харесва момиче на име Настя от паралелен клас. Тя я харесваше толкова много, че при всяка почивка той винаги беше недалеч от нея. Но той не можеше да се приближи или да говори с нея. Винаги е била заобиколена от приятели. И тогава той върви по коридора и Настя го среща. И също сам. Тя го настигна и попита: „Защо си сам? Винаги сте четири влюбени гълъбчета, нали?“ Антон не очакваше тя да говори с него, той се смути, но отговори доста смело: „И ти си сам, но винаги сте петима“. Но какво е това? Настя изведнъж се намръщи и ясно каза: „Бъди умен! Пет, не пет! И тя продължи напред.
Антон остана в недоумение. Защо да се обърквате? Не беше първият път, нито дори осмият или десетият път, когато той се забърква с тези цифри. Но преди това нито лошите оценки, нито постоянните атаки от приятели го притесняваха. Дори не можеше да си представи как е възможно да страдаш заради неправилно написана или изречена дума. И тогава изведнъж се чувствам едновременно засрамен и обиден. Дори исках да напиша бележка на Настя, че случайно съм се изказал погрешно. Така си помислих и въздъхнах: ще пиша и ще направя поне десет грешки.
Не, тук трябваше да се спасявам по друг начин.

(Р. Коваленко)

31.2. Какви грешки направи Антон при използването на числа? Има ли разлика между думите четири и четири, четири и четири?

31.3. Коя част на речта са подчертаните думи?

За да не попаднем в ситуацията, в която се оказа героят на историята, нека се запознаем с нова категория числителни - сборни числителни.

Малко са колективните номера. Ето ги всички: двете (и двете), две, три, четири, пет, шест, седем, осем, девет, десет. Вярно е, че последните три думи се използват много рядко.
Погледнете по-отблизо тези числа и ми кажете: как са се образували? ( двеИ триобразувано с помощта на наставката -Ох- . Вие, разбира се, познахте, че фонемата йскрит в писмото д . Останалите - с помощта на наставката -Ъ-ъ- .)

32.1. Копирайте само онези примери от книгата на В. Дал „Притчи на руския народ“, които съдържат колективни числителни.

1. Конят има четири крака и дори той се спъва.
2. Трима отидоха, намериха пет рубли - пет ще отидат, колко ще намерят?
3. Двама орат, а седем махат с ръце.
4. Седем бавачки имат дете без око.
5. Един син не е син, двама сина са половин син, трима сина са син.
6. Сами.
7. Той се поклони на четирите ветрове.
8. Един ще осъди, а трима ще съдят, трима ще осъдят, десет ще съдят.
9. Отиват в гората и за трима вземат една брадва със себе си.

32.2. Можете ли да си спомните други поговорки с събирателни числа?

Може ли да се каже: пет момичета? В крайна сметка те казват: пет момчета. Оказва се, че не. И въпросът не е, че момичетата са по-лоши от момчетата, а че трябва да си държите очите отворени с колективните числа (и пет– това е точно такова число).
Колективните числителни имат свои специални правила за съчетаване със съществителни. Разказ на писателката Римма Коваленко ще ви помогне да ги опознаете.

33.1. Прочетете историята на Р. Коваленко. Обяснете как разбирате заглавието му.

ОТВАРЯНЕ

Останахме с приятели в тяхната дача цяла неделя. Прибрахме се вкъщи в двадесет и дванадесет минути. Дотук това-онова – вече е дванайсет и половина. Мама се приближи до леглото на Леша.
-Още ли си буден? Затворете бързо очи - вече е два часа през нощта.
Би било по-добре, ако не го казваше. Невъзможна задача е да заспиш, когато ти е наредено. Още минута и половина - и той щеше да заспи без никакви напомняния. И сега той се мята насам-натам - нито в едното око няма сън. Казват, че в такива случаи е необходимо да се броят слоновете. Леша опита: „Идва слон, следван от още два слона, след това три, четири.....“ Хайде! И аз ще мечтая за такива гиганти с бивни. По-добре да брои топките. Не детски топки, а големи, футболни топки. „Ето топката, последвана от още две топки, последвани от още три, четири.....“ Спри! Нещо не е наред тук. Така ли казват: две топки? Защо тогава има два слона? Обърка се и заспа.
На сутринта, приготвяйки се за училище, Леша попита майка си:
- Тук има стол. А ето още две - колко са общо?
„Три“, отговори майка ми, свивайки рамене.
– Ами ако има еднакъв брой топки, какво ще кажете?
Мама махна с ръка, казвайки не ме заблуждавайте.
Вървейки към училище, Леша се огледа. Ето и познатите тополи край пътя. Колко са там? Преброих. Оказаха се девет. Но два автобуса минаха един след друг. И сега той, Леша, ще изпревари тези четири момичета. И отново същият въпрос: защо има девет дървета, два автобуса и не четири момичета, а четири? Тук нещо пак не е както трябва. И изведнъж разбра: ако нещо е неживо - тогава две, три, четири и така нататък. И ако, напротив, е одушевен, например човек или животно, тогава две, три, четири ......
Цифрите все още не са разгледани в техния клас. Той сам измисли това.
Радостен, лъчезарен, той се появи в клас тази сутрин. Момчетата дори попитаха: „Какво не е наред с теб?“ Те не знаеха и самият Леша не подозираше, че е направил откритие.
Страхотно нещо е да откриеш нещо сам. Дори вече отворен. Правилото може да се научи, но ако сам си стигнал до дъното на същността му, сам си разгадал загадката му, то никога няма да ти излезе от главата.

33.2. Какво правило мислите, че измисли Леша? Поправете грешките на Леша при използването на сборни числителни.

Леша обаче не откри цялото правило. Прочетете и запомнете правилата за използване на сборни числителни със съществителни.

34. Зачеркнете думите, с които е забранено сборното числително „да бъдем приятели“. Съставете правилни фрази с останалите числа.

1. Две (певци, котенца, дънки, момчета).
2. Четири (котки, шейни, седмокласници, часовници).
3. Седем (дни, деца, приятелки, деца).
4. И двете (момичета, момчета, ръце, стени).
5. И двете (уши, очи, стени, къщи).

35. Прочетете изреченията, казани от водещия на едно от детските телевизионни предавания. Посочете номерата на присъдите, за които може да бъде порицан.

1. Шест момичета избягаха от час.
2. Два коня препуснаха с пълна скорост.
3. И две жребчета едва ги удържаха.
4. На масата имаше четири чаши.
5. Три котенца се качиха в шапката на татко.
6. „Господа, не съм ял шест дни“, повтори Киса Воробянинов едва чуто след Остап. (Според И. Илф и Е. Петров)

ЗАВЪРНЕТЕ

Учител: Числото 28 017 се записва петцифрено и затова се нарича петцифрено. Ето първия важен знак за цяло число.
Студент: Цял? Значи има и счупени?
Учителят: Ако искате, наречете ги счупени. Въпреки че е по-добре тези числа да се наричат ​​дробни.

11. Дробни числа

Няма ученик, който да не знае, че дробта се състои от числител и знаменател. Какво представляват дробните числа? Погледнете внимателно примерите: една секунда, пет шести.
Коя част от речта е числителят на дроб?
(Това е число.)
Какво ще кажете за знаменателя?
(Редно прилагателно.)
Моля, обърнете внимание: при склонение на дробни числа и двете части се променят. Например: една трета е равна на четири дванадесети.

36. Отклонете числителното две пети.

37.1. Прочетете, ясно произнасяйки окончанията на думи, изрази и уравнения, съдържащи дроби.

Подобно на това: 4/7 + 2/7 = 6/7 – сборът от четири седми и две седми е равен на шест седми. Или: добавянето на две седми към четири седми се равнява на шест седми.

х + 12/19 = 15/19
5, 7 – x = 1,8
3 t 40 kg = 3,04 t
0,025 + 1,725 =1,750

37.2. Напишете всеки два примера, както е показано в примера.

38. Препишете, като замените цифрите с думи и подчертаете опасните места. Съставете изречения, като използвате две или три фрази, които са най-трудни за вас.

2/3 от територията, 1/5 от басейна, 7,5 милиарда, 1/3 от колектива, 0,5 центнера, 7/8 от километра.

ЗАВЪРНЕТЕ

АХИЛ И КОСТЕНУРКАТА

Древните гърци са измисляли проблеми, при които привидно правилните разсъждения водят до очевидно абсурдни резултати. Една от тези задачи е известната задача за Ахил и костенурката.
Героят на гръцките легенди, Ахил, беше най-бързият бегач в света. А костенурката – представяте ли си колко бързо пълзи?
Условията на задачата бяха следните. Ахил и костенурката стоят на един и същ път, костенурката е една мярка пред Ахил. Тръгнаха едновременно в една и съща посока. Нека Ахил се движи десет пъти по-бързо от костенурка. Ще настигне ли Ахил костенурката и кога?
Гърците вярвали, че героят никога няма да настигне костенурката.

Опитайте се да разрешите и този проблем. И може би ще успеете да намерите грешка в разсъжденията на древните гърци.

39.1. Прочетете изреченията, като поставите числителните в правилния падеж.

1. Египтяните са изобретили един от най-успешните древни календари. Те вече разбраха, че една година не може да бъде разделена на цял брой лунни месеци. През египетската година е имало 365? дни. Това е близо до това, което е в действителност.
2. Архимед установил, че обемът на топка, вписана в цилиндър, е равен на 2/3 от обема на цилиндъра и наредил след смъртта му на надгробния камък да бъде изрязан този чертеж: топка в цилиндър.
3. В известната древногръцка задача за Ахил и костенурката отговорът е следният: за да настигне костенурката, Ахил трябва да пробяга 1 1/9 от разстоянието, което е било между тях в началото.

(Според И. Депман)

39.2. Препишете изреченията, като подчертаете опасните части. Посочете случая на дробни числа.

40.1. Препишете текста, като добавите липсващите препинателни знаци.

Повечето учени смятат, че Вселената не винаги е съществувала, а е възникнала в определен момент. Астрономите доказаха, че Вселената се разширява. Огромни звездни острови, наречени галактики, се отдалечават един от друг. Колкото по-далеч са две галактики една от друга, толкова по-бързо става взаимното им разделяне. Картината на нашата Вселена смътно наподобява експлодираща граната, чиито фрагменти летят в различни посоки. Ако галактиките се отдалечават една от друга, това означава, че разстоянието между тях някога е било малко. Ако знаете разстоянието между тях и техните скорости, можете приблизително да разберете кога галактиките са започнали да се разпръскват. Учените са изчислили, че възрастта на Вселената е 10-20 милиарда години. Едно е ясно: Вселената някога е имала начало. Поради приликата си с експлозия на граната, това събитие се нарича "Големият взрив".
Това, което е важно за нас сега, е фактът, че най-дългият възможен период от време е 20 милиарда години. От друга страна, физиците са се научили да измерват минимални периоди от време. Електронни измерванияправят възможно откриването на една милиардна от a по време на наблюдение елементарни частициедна трилионна от секундата. Най-краткият момент, който ядрените физици са успели да изчислят, е равен на десет на минус 22-ра степен на секундата, това е
1/10 000 000 000 000 000 000 000 от секундата.

(Според енциклопедията „Какво е какво?“)

40.2. Запишете думи с неударени гласни в корена, като ги разделите на три групи: 1) гласни, които могат да бъдат проверени, като ги поставите в силна позиция, 2) непроверени неударени гласни, 3) редуващи се гласни.

40.3. Има ли дробни числа в този текст? Ако има, запишете ги.

12. Числителни числа едно и половина, сто и половина

Сред дробните числа има нещо много странно - едно и половина . Знаете, разбира се, че означава „един и половина“. Това, между другото, е посочено от неговия произход от цифрата един и половина(все още говорим един и половинакогато часовникът показва 1 1/2).
Числителното едно и половина има само две форми: едно и половина(в i. - v. p.), едно и половина(във всички останали случаи). Освен това, едно и половина, точно като две, и двете, промени по пол: едно и половина(в м. и средна р.) и едно и половина(в женска форма)

41.1 .Отклонете фразите устно.

Ябълка и половина, круши и половина, портокал и половина.

41.2. Съставете кратки изречения с някои от тези изрази, така че числителните един и половина и един и половина да са в различни падежи.

42. Запишете всички думи, които имат числова стойност 11/2. Напишете частта на речта над всяка от тези думи.

Близък до цифрата едно и половинаи думата сто и половина . Отнася се за цифри, обозначаващи цели числа ( сто и половина= 150). Това число се склонява по същия начин като едно и половина.

И. – с. сто и половина
Р., д., т., стр. пол припрепечен хляб

43. Върнете се към текста за Наклонената кула в Пиза (задача 30) и напишете изречения с цифри от него едно и половинаИ сто и половина. Посочете падежа на числителните числа.

44.1. Препишете текста. Намерете числото, което представлява числото 150. В кой падеж е?

През 1877 г. американският астроном Хол открива два спътника на Марс: Деймос (Ужас) и Фобос (Страх). И лапутанците ги откриват, макар и не без участието на Суифт, сто и петдесет години по-рано от Хол! В края на краищата, Пътешествията на Гъливер се появиха на рафтове за книгипрез 1727 г.

(В. Крепс, К. Минц)

44.2. Можете ли да си спомните кои са Лапутаните и с какво са били известни?

45. Заменете числителните фрази с прилагателни фрази и след това съставете изречения с тях.

Почивка 1,5 часа; дете на 1,5 години; гиря с тегло 1,5 кг.

Учебникът съдържа раздел с необичайно заглавие - „В страната на спомените“ (изображението е взето от пиесата на М. Метерлинк „Синята птица“). Повтаря вече изучен материал. Числителните в курса „Руска филология” се изучават пропедевтично в 4. клас.

Упражнение 1.

Запишете го с думи.

8, 11, 17, 60, 80, 365, 413, 515, 699, 719, 79, 800, 988.

Упражнение 2.

Образувайте редни числителни от числата и ги запишете.

11, 23, 378, 500, 1000, 1256, 8000, 8663, 37 000, 9 000 000, 77 000 000.

Упражнение 3.

Форма от фрази сложни прилагателни. Напиши ги.

Юбилей от 90 години, студ от 40 градуса, топлина от 38 градуса, надморска височина от 900 метра, сграда с 450 апартамента, екип от 1,5 хиляди души, разстояние от 340 километра, резервоар от 200 литра, град с население от 1,5 милиона души.

Упражнение 4.

Напишете числата с думи.

През 1981 г. в Москва живеят 8 302 000 души, в Новосибирск - около 1 360 000 души. В района на Средна Волга студовете могат да се увеличат до 18-22 градуса през деня и до 25-27 градуса през нощта.Боевете продължават до 12 май 1945 г. Пленени са 252 661 вражески войници, пленени са около 650 танка, 3069 оръдия, 790 самолета и 41 131 превозни средства.

Упражнение 5.

Заменете числата с думи, съчетайте числителните със съществителните в съответната падежна форма. В случаите, когато е невъзможно да се формират някои комбинации, изберете опции, които изразяват дадена стойност.

На надморска височина от 900 000 метра..., до 500 установени..., около 44 баржи..., налични 100 рубли..., пътуване в рамките на 23 дни..., 34 детски ясли... и повече от 52 детски градини .., от 301 кандидати... за шампионата, повече от 43 кандидати... за награди, последните 5,3 секунди..., наблюдават 3 или повече случая на... заболявания, около 90 километра..., за рубли ... парче. От (двете, двете) страни на пътя имаше стройни смърчови дървета. Склоновете (двата, двата) на деретата се отмиват от дъжд. (И двамата, и двамата) весели приятели се разделиха за дълго време.

Упражнение 6.

Образувайте сложни прилагателни от следните комбинации.

5 години, 40 минути, 21 часа, 8 метра, 500 литра, 1000 години, 555 дни, 29 километра, милиони гласове, 61 милиарда.

Упражнение 7.

Препишете текста, като замените числата с думи. Определете падежа на числителните числа.

Карат

Каратът е единица тегло за скъпоценни камъни.

Някога при претегляне на бижута са се използвали зърна, пъпки или боб. Един карат е теглото на боб. Тя е равна на 0,2 грама.

Повечето диаманти са леки. Камъните от 1-2 карата се считат за големи. На диамант над 20 карата се дава име като човек. Такива камъни са известни по целия свят.

Най-големият диамант е Кулинан, намерен в началото на 20 век в Южна Африка. Тежал е 3106 карата. Никой в ​​света не можеше да го купи. Трябваше да се раздели на парчета. Резултатът беше 105 диаманта с различно тегло. Най-големият от тях: „Звездата на Африка” - тежи 530,2 карата, „Кулинан II” - 317,4 карата. Сега те украсяват короната и скиптъра на кралете на Англия.

(По С. Кордюкова)

Упражнение 8.

Всички знаят Останкинската телевизионна кула - най-високата сграда в Европа. Височината му заедно с антената е около 539 метра. Построена е през 1967г.

Но първата телевизионна кула в Москва е построена през 1922 г. от известния руски инженер Владимир Григориевич Шухов, поради което се нарича Шуховская. Тази ажурна стоманена структура 160 метра височина е предназначена за антена на радиостанция. Именно оттук през 1937 г. започват първите регулярни експериментални телевизионни предавания у нас.

Упражнение 9.

Препишете текста, като замените числата с думи. Определете падежа на числителните числа.

Московски небостъргачи

Високите сгради в Москва са 7 сгради, построени в края на 40-те и началото на 50-те години според единен градоустройствен план. Имат от 26 до 36 етажа. Това различни къщи: министерства, хотели, жилищни сгради и университет.

Например, главната сграда на Московския държавен университет на Vorobyovy Gory е 36-етажна сграда, чиято височина е 235,7 метра, височината на кулата е 60 метра, а теглото на звездата на кулата е 12 тона.

Високите сгради имаха почитатели и противници, но сега тези полунебостъргачи от съветската епоха са част от силуета на Москва.

(Според Я. Бродски)

Тест по темата „Правопис на числителните числа“

1. Намерете пример с грешка при формирането на думата.

1) четиристотин реда;

2) шестстотин студенти;

3) над петстотин и шестдесет хиляди километра;

4) през две хиляди и осма.

2. В кое числително в средата на думата се пише b?

1) 18; 2) 60; 3) 15; 4) 19.

3. Кои думи нямат b в средата на думата?

1)седем...десет; 2) тридесет...цат; 3) пет...стотин; 4) четири... аз.

4. Кое числително б не се пише в средата на думата?

1) 16; 2) 60; 3) 600; 4) 80.

5. Кое сложно числително число от 11 до 19 се пише с нн?

1) 15; 2) 13; 3) 11; 4) 16; 5) 18.

6. В края на коя цифра се пише буквата а?

1) деветдесет...; 2) триста... ; 3) ул...

7. Посочете числителното, в чието склонение има грешка:

1) петдесет;

2) шестдесет;

3) осемдесет.

8. Посочете числителното, в чието склонение има грешка:

1) деветстотин;

2) шестстотин;

3) седемстотин.

9. Посочете числителното, в чието склонение има грешка:

1) двеста;

2) двеста;

3) двеста.

10. Кое число е написано неправилно?

1) година две хиляди;

2) до двехилядната година;

3) до двехилядната година;

4) две хиляди и седем.

11. Посочете правилното изписване на съставното кардинално число във V.p.:

1) хиляда осемстотин петдесет и три;

2) хиляда осемстотин петдесет и три.

12. Посочете правилното изписване на съставното кардинално число в T.P.:

1) хиляда осемстотин петдесет и три;

2) хиляда осемстотин петдесет и три;

3) хиляда осемстотин петдесет и три.

13. Посочете правилното изписване на числителното число:

1) с осемстотин деветдесет и шест;

2) с осемстотин деветдесет и шест;

3) с осемстотин деветдесет и шест;

4) с осемстотин деветдесет и шест.

14. Посочете правилното изписване на числителното число един и половина:

1) един и половина метра;

2) един и половина метра;

3) един и половина метра.

15. Посочете правилното изписване на числителните в Р.п.:

1) сто и четиридесет рубли;

Непоставянето на мек знак в необходимата цифра или поставянето му на грешното място е доста сериозна, но често срещана грешка. Не е трудно обаче да го премахнете - само няколко прости правила управляват поставянето на мек знак.

При числителните мекият знак може да стои на две места - в края на думата или в средата. Има случаи, когато в някои думи има до два меки знака. Нека да разберем какви правила трябва да запомните, ако се съмнявате дали е необходим мек знак или не.

Кога трябва да поставите "b" в края на думата и кога не?

Помня това правилонай-лесно.

• Първо, всички числа от пет до десет, написани с думите "пет", "шест", седем", "осем", "девет" и "десет" завършват с мек знак.
• Второ, буквата „b“ трябва да се постави в края на цифрите, завършващи на „двадесет“. Например - "тридесет", "двадесет", "седемнадесет" и така нататък.

Също така е важно да се отбележи, че не трябва да се използва мек знак, когато се склоняват някои числителни. множествено число. Например думата „хиляда“ в множествено число и в родителен падеж ще се изписва като „хиляда“, а не като „хиляда“ с „б“ в края.

Освен това правилото строго забранява поставянето на два меки знака в прости числа, състоящи се от един корен и завършващи на „двадесет“. С други думи, в думата "петнадесет" ще има само един мек знак и той трябва да бъде написан в края на думата. Поставянето на друга буква "b" в средата - "петнадесет" - би било напълно погрешно.

Как да определим дали е необходим мек знак в средната част на цифрата?

Задължително е поставянето на мек знак, ако разглеждаме сложно числително - тоест число, изписано с една дума с две основи. Разбира се, това не се отнася за всички думи - очевидно в думата "четиристотин" или "триста" просто няма място за мек знак.

Но в думите „седемстотин“ и „деветстотин“, както и някои други, се появяват стъблата „седем“ и „девет“ - тоест прости цифри с мек знак в края. Съответно все още е необходим мек знак в средата на думите, от които са част. Не можете да пишете „семсот“ и „деветстотин“, без да пропуснете мекия знак.

Много интересни цифри са думите, в които се появява основата „осем“. Например, до две букви „b“ се появяват в деклинацията на формата „осем“, същото важи и за думата „осемдесет“.

Наименованието цифра обозначава количеството на предмет (число) или неговия пореден номер (използван при броене). Тази част от речта отговаря на въпросите колко? кое? Цифрите често се пишат просто с цифри, но понякога се използват и написани с думи. Когато пишете, трябва да знаете определени правилаправопис по отношение на тази група думи.

Писане на мек знак с цифри

Един от най важни правилапо отношение на писането на цифри, можем да го наречем писане на мек знак. И така, нека да разгледаме:

• мекият знак не се пише при цифри от 15 до 19 (петнадесет, седемнадесет);
• в средата на сложни числителни от 50 до 80 се пише мек знак (например петдесет, шестдесет);
• в средата на сложни числителни от 500 до 800 се изписва и мек знак (седемстотин, осемстотин);
• понякога се появява мек знак в средата на думата при склонения (осмо, четири);
• в края на имена на числа от 5 до 20 се пише мек знак (пет, седем, дванадесет);
• Не е необходимо да пишете мек знак в края на всички други цифри (например, много често пишат хиляда - това е неправилно, запомнете, правилното е хиляди).

Често допускани грешки при писане на цифри

Често възникват грешки при склонение на числителни. Например, трябва да напишете и кажете „липсват триста грама“, вместо „липсват триста грама“.

Също така често срещана грешка е „къща с четиридесет апартамента“. Точно така - "къща с четиридесет апартамента". Цифрите "четиридесет", "деветдесет" и "сто" във всички наклонени падежи имат еднаква форма - "четиридесет", "деветдесет" и "сто". Няма друг начин.

Хората често се замислят кое е правилното - нула или нула. Отговорът е, че и двете форми са правилни и могат да се използват паралелно почти винаги.

Отрицателната форма на числото е две думи. Тоест частицата не се пише разделно. Не първата свежест, не третия ден.

Думите хиляда, милион, милиард се склоняват по същия начин като съществителните. Например липсват хиляда рубли (въпреки че мнозина казват „хиляди“ - това е грешно).

При склонение на сложни числителни се склоняват всички думи - тридесет и шест ябълки (а не тридесет и шест).

При писане на числителни числа учениците често се затрудняват при писането на мекия знак. Тази статия предоставя основите на правописа на меки знаци в средата на цифрите и в края на думите. Най-честите грешки и правилни опциис примери.

Много хора имат затруднения при писането на цифри с думи: почти всяка дума в тази част на речта има ортограма. Много правила засягат писането на меки знаци в цифри. Те могат да бъдат разделени на няколко групи.

Мек знак в края на цифрите

На bзавършва с числа от 5 до 10, както и всички числа, които завършват с -двайсет. Например би било правилно да се пише "седем", но не "сем", "осем", но не "осем петнадесет",но не "петнадесет".

Мекият знак не се пише в края на други цифри. Често срещана грешка, прието от мнозина, е да се пише ь в края на числителното хиляда в множествено число. ч. Р. п.: стотици хиляди.Да пиша правилнохиляди_.

Мек знак в средата на цифрите

Мек знак в средата на думата се пише със сложни числителни като седемдесет и осем bдесет, шестстотин.

В редния номер също има мек знак слънце bмоя.

Тази буква се изписва в средата на сборното числително слънце bМеро.

Писмо "б"може да се появи в средата на някои цифри по време на склонение:

• В кардиналното число четирив Т. п.: четири bаз;
• В думи осемдесет и осемстотинв Т.п пише две b: слънце bм bдесет, седем bм bточно като.

Правопис на меки знаци при числителни: често срещани грешки

Много често, объркани от правилата, учениците пишат ь в средата на прости числа: петнадесет, шестнадесет, седемнадесети т.н. За да избегнете такава грешка, трябва да запомните това в простите числа има само един мек знак, който се изписва накрая: обувки на токчета b, осемнадесет b, тридесет b .

Друга често срещана грешка при писане на цифри е липсата на мек знак в някои трудни думитази част от речта. Например: се mdда да Госпожицаот. Правописът на тези числа може да се запомни, като мислено ги разделите на две части: пет-десет, деветстотин, седемстотин.

Понякога bпоставени в средата на сложни числа, които се използват без тази буква: На касата имаше само две bти рубли. Фермата е подготвила четири bединадесет тона фураж.

За да запомните всички нюанси, свързани с bв числителните имена можете да използвате следната таблица:

Правописът на мекия знак в цифри ще бъде запомнен по-бързо, ако направите няколко упражнения върху това правило.

Рейтинг на статията

Среден рейтинг: 4.6. Общо получени оценки: 28.