Синтактичен анализ на сложни изречения. Анализ на предложения по състав онлайн

1. Характеризирайте изречението според целта на изявлението: разказ, въпросителен или мотивационен.
2. По емоционално оцветяване: възклицателни или невъзклицателни.
3. Въз основа на наличието на граматически основи: прости или сложни.
4. След това, в зависимост от това дали изречението е просто или сложно:

Пример за разбор на просто изречение

Устен анализ:

Съобщетелно изречение, невъзклицателно, просто, двусъставно, граматична основа: обучаващи се ученици и студентки, общи, усложнени от еднородни предмети.

писане:

Изявителна, невъзклицателна, проста, двусъставна, граматична основа обучаващи се ученици и студентки, общи, усложнени от еднородни теми.

Пример за разбор на сложно изречение

Устен анализ:

Съобщетелно изречение, невъзклицателно, сложно, съюз, съобщително средство, подчинителен съюз защото, сложно изречение. Първото просто изречение: едносъставно, с главен член - сказуемото не попитахчесто срещани, не е сложно. Второ просто изречение: двусъставно, граматична основа аз и моя клас отидохмечесто срещано, не е сложно.

писане:

Изявителен, невъзклицателен, сложен, съюз, средство за съобщаване, подчинителен съюз защото, SPP.

1-во ПП: едносъставно, с главен член – сказуемо не попитахчесто срещани, не е сложно.

2-ри PP: двусъставна, граматична основа - аз и моя клас отидохмешироко разпространено, не е сложно.

Пример за диаграма (изречение, последвано от диаграма)

Друга опция за анализ

Разбор. Ред при анализиране.

Във фрази:

1. Изберете необходимата фраза от изречението.
2. Разглеждаме структурата - подчертаваме главната дума и зависимата дума. Посочваме коя част от речта е главна и зависима дума. След това посочваме кои по синтактичен начинтази фраза е свързана.
3. И накрая, ние посочваме какво е неговото граматическо значение.

В просто изречение:

1. Определяме какво е изречението по целта на изказването – разказно, побудително или въпросително.
2. Намираме основата на изречението, установяваме, че изречението е просто.
3. След това трябва да говорите за това как е съставено това предложение.
   • Дали е от две части или от една част. Ако е едносъставен, тогава определете вида: личен, неличен, нарицателен или неопределено личен.
   • Често или нечесто
   • Непълен или пълен. Ако изречението е непълно, тогава е необходимо да се посочи кой член на изречението липсва.
4. Ако това изречение е сложно по някакъв начин, било то хомогенни членове или отделни членове на предложението, това трябва да се отбележи.
5. След това трябва да анализирате изречението по членове, като посочите кои части на речта са. Важно е да следвате реда на анализиране. Първо се определят сказуемото и подлогът, след това второстепенните, които се включват първо в подлога, след това в сказуемото.
6. Обясняваме защо препинателните знаци са поставени в изречението по един или друг начин.

Предикат

1. Отбелязваме дали сказуемото е прост глагол или съставен (именен или глаголен).
2. Посочете как се изразява сказуемото:
   • прости - каква форма на глагола;
   • съставен глагол – от какво се състои;
   • съставно име - каква връзка се използва, как се изразява именителната част.

В изречение, което има еднородни членове.

Ако имаме просто изречение пред нас, тогава, когато го анализираме, трябва да отбележим какви еднородни членове на изречението са и как са свързани помежду си. Или чрез интонация, или чрез интонация със съюзи.

В изречения с изолирани членове:

Ако имаме просто изречение пред себе си, тогава когато го анализираме, трябва да отбележим какъв ще бъде оборотът. След това анализираме думите, които са включени в тази циркулация според членовете на изречението.

В изречения с изолирани части на речта:

Първо, отбелязваме, че в това изречение има пряка реч. Посочваме пряката реч и текста на автора. Анализираме и обясняваме защо препинателните знаци са поставени в изречението по този начин, а не по друг начин. Начертаваме схема на предложение.

В сложно изречение:

Първо, посочваме кое изречение според целта на изявлението е въпросително, декларативно или мотивиращо. Откриваме прости изречения в изречението и открояваме граматическата основа в тях.

Откриваме съюзи, които свързват прости изречения в сложни. Отбелязваме какъв вид съюзи са те - противоположни, съединителни или разделителни. Ние определяме значението на цялото това сложно изречение - противопоставяне, редуване или изброяване. Обясняваме защо препинателните знаци са поставени по този начин в изречението. Тогава всяко просто изречение, което съставлява сложно изречение, трябва да бъде анализирано по същия начин, както се анализира простото изречение.

В сложно изречение с подчинено изречение (едно)

Първо, посочваме какво е изречението според целта на изявлението. Ние подчертаваме граматическата основа на всички прости изречения, от които се състои комплексът. Нека ги прочетем.

Назоваваме кое изречение е главно и кое подчинено. Обясняваме как точно сложно изречениетова е, обръщаме внимание на това как е построено, как подчиненото изречение е свързано с главното и за какво се отнася.

Обясняваме защо препинателните знаци са поставени по този начин в това изречение. След това подчиненото и главното изречения трябва да бъдат анализирани по същия начин, както се анализират простите изречения.

В сложно изречение с подчинени изречения (няколко)

Наричаме какво е изречение според целта на изявлението. Ние подчертаваме граматическата основа на всички прости изречения, които съставляват сложно изречение и ги четем. Посочваме кое изречение е главно и кое подчинено. Необходимо е да се посочи какво е подчинението в изречението - дали е успоредно подчинение, или последователно, или еднородно. Ако има комбинация от няколко вида подчинение, това трябва да се отбележи. Обясняваме защо препинателните знаци са поставени по този начин в изречението. И накрая анализираме подчинените и главните изречения като прости изречения.

В сложно несвързано изречение:

Наричаме какво е изречение според целта на изявлението. Ние намираме граматическата основа на всички прости изречения, които съставят това сложно изречение. Изчитаме ги и назоваваме броя на простите изречения, които съставляват едно сложно изречение. Определяме значението на връзките между простите изречения. Може да бъде последователност, причина и следствие, противопоставяне, едновременност, обяснение или допълнение.

Отбелязваме какви са структурните характеристики на това изречение, какъв вид сложно изречение е то. Как са свързани простите числа в това изречение и за какво се отнасят.

Обясняваме защо препинателните знаци са поставени по този начин в изречението.

В сложно изречение, в което има различни видове връзки.

Ние наричаме каква е целта на изречението по отношение на целта на изявлението. Намираме и подчертаваме граматическата основа на всички прости изречения, съставляващи сложно изречение, и ги четем. Установяваме, че това предложение ще бъде предложение, в което има различни видовекомуникации. Защо? Определяме какви връзки има в това изречение – съюзни съгласувателни, подчинителни или всякакви други.

По смисъл установяваме как се образуват простите в сложното изречение. Обясняваме защо препинателните знаци са поставени в изречението по този начин. Ние анализираме всички прости изречения, от които е съставено сложно изречение, по същия начин като простото изречение.

Всичко за изучаване » Руски език » Разбор на изречения

За да маркирате страница, натиснете Ctrl+D.

Голям брой грешки при анализа на прости изречения са свързани с неразбиране на спецификата на едносъставните и непълните изречения, с невъзможността да се разграничат тези видове конструкции.

Едносъставни изречения- това са изречения, в които граматическата основа се състои от един главен член. Този главен член в изречението е граматически независим и е изразен глаголни форми, съществително, а също и наречие. Граматика и лексикално значениеглавният термин е такъв, че е изключено наличието на втори основен термин.
Видът на едносъставното изречение се определя от стойността на главния член. Всички едносъставни изречения са разделени на два вида: вербални и номинални. Глаголните изречения включват определено-лични, неопределено-лични, обобщено-лични и безлични изречения. Именният тип е представен от номинални изречения.

IN със сигурност лични предложенияглавният член показва, че действието принадлежи на конкретно лице - говорещия или слушащия. Само глаголите от 1-во или 2-ро лице имат това значение на руски: отивам на лов. Дай ми лапата си, Джим, за късмет.

IN неопределено лични изреченияглавен член има значение на неопределено лице: Небоядисаните подове тук се измиват с песъчинки.Значението на неопределено лице позволява да се съпостави действие с едно лице или с голяма група лица. Значението на глаголната форма като цяло е абстрахирано от конкретизацията на носителя на действието. Глаголите във формата на 3 лице могат да получат това значение на руски език. множествено число, глаголи в множествено число минало време и подчинително наклонение.

Обобщено-лични предложенияимат главен член, чието значение представя действието като отнасящо се до всички лица без изключение. Такива значения са широко представени в изречения с поговорки и изречения с афоризъм: Не можете дори да извадите риба от езерце без затруднения.. Обобщено-лично значение се изразява на руски език с глаголи от второ лице единствено числосегашно време и повелително наклонение, както и глаголи от 3-то лице множествено число на показателното наклонение: Те не ходят в чужд манастир със собствени правила.
Изразяването на този тип значение с помощта на глаголна форма на 2-ро лице води до факта, че говорещият сред всички лица, на които приписва действието, неволно разграничава себе си и своя събеседник. Следователно значението на обобщения личен тип може условно да бъде представено като „Аз + ти + всички останали“.
Неслучайно изречения от този тип не се използват в научния и официално-делов стил.

Безлична офертаима главен член, който изразява действие или състояние, независимо от лицето: Улиците са чисти; Автобусът подскачаше все по-често; Вече се стъмва.
Безлично значение на руски език може да се изрази с безлични глаголи, лични глаголи с нелично значение и наречия. Някои от тези наречия могат да се използват само като главен член безлична оферта: възможно е, необходимо е, жалко е, време еи т.н.

Деноминативните изречения говорят за съществуването, битието на обект.
Главният член на номинативните изречения се изразява със съществително име в именителен падеж:

нощ. улица, фенерче, аптека, безсмислено и скучно светлина.

Номинативните изречения могат да включват демонстративни частици:

Ето я къщатаПетров.

От второстепенните членове на изречението до деноминационни изречениянай-често могат да се срещнат съгласувани и непоследователни определения

Цели на урока:да запознае студентите с процедурата за извършване на устен и писмен синтактичен разбор на едносъставно изречение, да научи как да извършва този синтактичен разбор устно и писмено.

По време на часовете.

Организиране на времето.

Домашна работа: пр. 216.

Актуализиране на знанията на учениците.

Фронтално проучване.

- Каква е разликата между едносъставните и двусъставните изречения?

- Назовете вида едносъставни изречения.

- Разкажете ни за едносъставните съществителни изречения.

- Избройте видовете едносъставни изречения, в които главният член може да бъде изразен с глагол.

По какво се различават O-L стойност, N-O и BL предложения? (в O-L се нарича действие, извършено от лице, говорещ или събеседник; N-L изречения назовават действие, извършено от някое неопределено лице; BL изречения са изречения, в които този, който извършва действието, не е назован)

С какви едносъставни изречения може да се опише състоянието на природата, състоянието на човека?

Представете си, че ученик не знае как да различи N-L изречения от O-L изречения. Как бихте обяснили как се различават?

III. Определяне на темата и целта на урока.

На дъската са написани изречения.

Септември месец. Страх ме е от гръмотевични бури. Чувствам се въвлечен в сърцето си. Тук няма пропуски.

Намерете основния обща чертаизречения и формулирайте темата на днешния урок.

(Всички тези изречения са едносъставни изречения. И така, темата на днешния урок са едносъставни изречения).

Въз основа на темата на урока и като се има предвид, че всички учебен материалСлед като го проучите, реконструирайте целта на урока.

(повторете и систематизирайте изучения материал за ОП, научете се да разграничавате видовете)

Въз основа на темата на урока съставете последователна история според тази схема:

Днес завършваме работа върху едносъставни изречения. Нека да обобщим. Нека завършим работата със синтактичен анализ на едносъставно изречение.

Какъв вид синтактичен анализ се нарича синтактичен?

Какво мислите, че трябва да знаем, за да анализираме едносъставните изречения?

Нека сравним схемата, която описахте, със схемата, дадена в учебника.

Учебник: стр. 100. Четем на глас този анализ на ОП.

Обяснение на нов материал. Работа по темата на урока.

Синтактичен анализ на едносъставно изречение.

Въз основа на знанията, получени в предишните уроци, ще направим синтактичен разбор на изречението.

В свежия мраз ще бързаме до края на света и сред димните преспи ще се изгубим в далечината. (разказно, невъзклицателно, просто, едносъставно, определено лично, общо)

2. Работа с текст. Работете по двойки.

В текста на В. Ф. Тендряков подчертайте граматическите основи и определете видовете едносъставни изречения.

Би било хубаво да се върнете в света на речни мъгли, купи сено, дървени колиби. Но това желание не се изпълнява веднага. Градът е като водовъртеж. Няма да се измъкнете бързо от него.

От няколко години мечтаех да отида на север. Исках да карам без никаква цел, да гледам, да усещам. Само гледай! Пълни реки. Салове от листа на водна лилия в черни басейни. Мрачно сиво небе, спускащо се до суровите четина на смърчовите гори. Само гледай! В крайна сметка някой ден можете да си донесете такова скромно щастие.

Направете самостоятелно синтактичен анализ на 2 едносъставни изречения.

3. Изпълнение на тестова задача с допълнителна самопроверка.

1. Намерете грешката в описанието на предложението.

Преминахме още един планински проход.

а) просто

б) едноделна

в) не е широко разпространена

г) смътно лични

2. Отбележете едносъставното изречение.

а) На пет години момчето вече може да чете и пише.

б) Донесе ли ми книга?

в) Не се чувствам добре.

г) Самоварът ври в къщата.

3. Каква характеристика отговаря на това предложение?

Няма смисъл да правиш слон от къртичината.

а) двуделна

б) едносъставни, безлични

в) едносъставни, определено лични

г) едносъставни, неопределено лични

4 . Към кой вид едносъставно изречение принадлежи това изречение?

Влакът ни закъсня на граничния пункт.

а) смътно лично

б) определено лично

в) безлични

г) именителен

IV. Обобщаване на урока. Отражение.

За какви типове ОП говорихме?

Назовете основните им характеристики.

Как оценявате работата си в клас?

Имате ли въпроси, на които не сте отговорили в днешния урок?

V. Домашна работа.

Пр. 216. по задание.

Когато работят с различни текстове, много хора трябва да анализират изречение според неговия състав. Извършването на такъв анализ обикновено предполага, че човек има подходящи филологически познания, които могат да помогнат за правилния анализ на текста, от който се нуждае. В същото време в мрежата има и услуги, които извършват онлайн операции за разбор на изречения. След като проучих задълбочено правилата за анализиране на различни предложения за композиция, реших да представя всичките си открития в тази статия.

В началото отбелязвам, че изразът „анализ на изречение по състав“ е донякъде неправилен, тъй като думите обикновено се анализират по състав и това, което ни интересува в този случай, се нарича „синтактичен анализ на изречение“.

В този случай посоченият синтактичен анализ (в училище се нарича още „анализ от членове“) обикновено се извършва, както следва:

• Решете кое изречение анализирате въз основа на целта на неговото изложение (декларативен, въпросителен или мотивиращ характер);
• Определете емоционално оцветяванеизречения (възклицателни ли са или невъзклицателни);
• Обърнете внимание на броя на граматическите основи в това изречение (ако изречението е просто, тогава една основа, ако е сложно, тогава две или повече);

Ако изречението е просто:

Пример за просто изречение:

„Беше необикновен есенен ден!“

След като извършихме синтактичен анализ, можем да видим, че това изречение е декларативно, възклицателно, просто, двусъставно, пълно и не е сложно.

Ако изречението е сложно:

• Определете връзката в сложното изречение - съюзна или несъюзна;
• Посочете връзката, използвана в изречението – интонационна, подчинителна, съгласувателна;
• Посочете вида на сложното изречение – безсъединително, сложно, сложно.

Пример за сложно изречение:

„Букетът включваше рози и лилии, но тя харесваше повече лалетата.“

След като извършихме синтактичен анализ на това изречение, можем да видим, че това изречение има разказен характер, а не възклицателно, сложно, има връзка и е сложно. Първото изречение тук е двусъставно, граматическата основа е думите „имаше рози и лилии“, често срещано е и се усложнява от еднородни субекти.

Второто изречение в това сложно изречение е двусъставно, граматическата му основа е думите „харесани лалета“, изречението е общо и не е сложно.

Услуги за анализиране на предложения по състав онлайн

Поради богатството на граматическите структури и сложността на създаването на мощен мрежов инструмент за анализ на синтактичен текст, услугите, представени в мрежата (от които има малко), имат доста слаби възможности за извършване на пълен синтактичен анализ на изречения. Бих обаче подчертал следните ресурси:

Seosin.ru

Сред рускоезичните ресурси за извършване на семантичен анализ онлайн (де факто те практически не са представени), бих подчертал услугата seosin.ru. Той ви позволява да идентифицирате синтактични и морфологични грешки, демонстрира общата асоциативност на текста и извършва други видове анализи. За съжаление услугата не винаги работи стабилно, често се наблюдават дисфункции в нейната работа.

1. За да работите с тази услуга, отидете на seosin.ru.
2. Въведете предложението си в съответния прозорец и кликнете върху „Анализиране“.

Lexisrex.com

За влюбени на английскиМощният лингвистичен ресурс lexisrex.com може да помогне при анализирането. Възможностите му позволяват да се анализира предложение от неговите членове. Този сайт обаче има и други помощни инструментиза изпълнение различни видовелингвистичен анализ онлайн.

1. За да използвате този ресурс, влезте в lexisrex.com.
2. Поставете вашето предложение в съответния прозорец и щракнете върху бутона „Анализиране“.

Форуми за лингвисти

Когато анализирате изречения онлайн, можете да се обърнете към помощта на „човешкия фактор“ и да отидете на различни лингвистични форуми (ниво gramota.turbotext.ru, rusforus.ru и аналози). Регистрирайте се там, задайте въпроса си и те определено ще ви помогнат.

Заключение

Мрежовите ресурси, които ви позволяват да анализирате предложения по състав, са доста оскъдни, което е свързано с трудностите при създаването на такива ресурси. Въпреки това има няколко такива инструмента онлайн (повечето от тях са на английски), които улесняват извършването на необходимия анализ на текста. Използвайте функционалността на тези услуги, за да анализирате необходимите изречения и да извършвате анализ онлайн.

Във връзка с

Синтактичният разбор на изречение е разборът на изречението на членове и части на речта. Можете да анализирате сложно изречение според предложения план. Примерът ще ви помогне правилно да форматирате писмен анализ на изречение, а примерът ще ви разкрие тайните на устния синтактичен анализ.

План за разбор на изречение

1. Прости, прости, усложнени от еднородни членове или сложни

2. Според целта на изказването: разказ, въпросителен или подбудителен.

3. По интонация: възклицателни или невъзклицателни.

4. Често или нечесто.

5. Определете ТЕМАТА. Задавайте въпроси КОЙ? или какво? Подчертайте подлога и определете с коя част на речта е изразен.

6. Дефинирайте PREDIC. Задавайте въпроси КАКВО ПРАВИ? и т.н. Подчертайте сказуемото и определете с коя част на речта е изразено.

7. От подлога задайте въпроси към второстепенните членове на изречението. Подчертайте ги и определете с кои части на речта са изразени. Запишете фрази с въпроси.

8. От сказуемото задайте въпроси към второстепенните членове. Подчертайте ги и определете с кои части на речта са изразени. Запишете фрази с въпроси.

Примерен разбор на изречения

Небето вече лъхаше есен, а слънцето грееше все по-рядко.

Това изречение е сложно Първа част:

(какво?) небе - предмет, изразен със съществително име в единствено число. ч., ср. r., nar., неодушевено., 2 ск., i. П.
(какво направи?) дишаше - сказуемо, изразено с глагола нес. изглед, 2 стр., ед. ч., минало вр., ср. Р.
дишаше (какво?) през есента - допълнение, изразено със съществително име в ед.ч. ч., ш. р., нарит., неодушев., 3 клас. и др.
дишаше (кога?) вече - обстоятелство за време, изразено с нал

Втора част:

(какво?) слънце - субект, изразен като съществително име в единствено число. ч., ср. r., nar., неодушевено., 2 ск., i. П.
(какво направи?) светеше - сказуемо, изразено с глагола нес. изглед, 1 книга, ед. ч., минало вр., ср. Р.
блесна (как?) по-рядко - обстоятелство от начина на действие, изразено с наречие
блесна (кога?) вече - обстоятелство за време, изразено с нал

Пример за разбор на изречение

Те или летяха косо от вятъра, или лежаха вертикално върху влажната трева.

Това предложение е просто.

(какво?) те са подлог, изразен с местоимение в множествено число. ч., 3 л., т.е. П.
(какво направиха?) летяха - еднороден предикат, изразено с глагола not.view, 1 сп., мн.ч. ч.. последно вр..летящ
(какво направиха?) легнаха - еднородно сказуемо, изразено с глагола не.глед, 1 пр., мн. ч.. последно вр..
полетя (как?) косо - обстоятелство от хода на действието, изразено с нареч.
полетя (как?) по вятъра - обстоятелство от хода на действието, изразено с наречието
легна (как?) отвесно - обстоятелство за действие, изразено с наречие.
легна (къде?) на тревата - наречно обстоятелство за място, изразено с общо име, неодушевено, в ед.ч. ч., ш. r., 1 пъти, в v.p. с претекст
трева (каква?) сурова - определение, изразено с прилагателно име в ед.ч. ч., ж.р., в.п.