Namen der Unterrichtsstunden in der Grundschule. Unterrichtsnotizen für Grundschüler

„Coole Stunden für jüngere Studierende“

Erläuterungen

Coole Uhren rein Grundschule– ein integraler Bestandteil des Bildungsprozesses.

Die gemeinsame Vorbereitung und Durchführung der Unterrichtsstunden verbindet sie nicht nur, sondern lehrt sie auch Kommunikation, gegenseitiges Verständnis, gegenseitige Hilfe und fördert die Entwicklung Kreativität der Kinder, Fantasie, Vorstellungskraft und gleichzeitig ist der Bildungsprozess im Gange.

Die Unterrichtsstunden finden auf Einladung der Eltern statt; Eltern sind die größten Helfer und oft auch Teilnehmer.

Bei der Durchführung der Unterrichtsstunden versuche ich, alle Schüler in den Unterricht einzubeziehen. Der Inhalt der Ferien hängt natürlich davon ab, welche Art von Kindern und Eltern in der Klasse sind, welche Fähigkeiten sie haben, für jeden Satz wähle ich Themen aus, die für den Bildungsprozess in dieser Klasse notwendig sind. Ich hoffe, dass die coole Uhr, die ich entwickelt habe, Ihnen bei Ihrer Arbeit helfen wird.

„Um einen Menschen in jeder Hinsicht zu erziehen,

man muss ihn in jeder Hinsicht kennen“

K.D.Ushinsky

An modernen Schulen verändert und verbessert sich viel. Doch die Unterrichtsstunde blieb in vielen Schulen gleich – zusätzliche Zeit für den Klassenlehrer. Ich schlage die Entwicklung von Unterrichtsuhren zu einem bestimmten Thema vor. Und ich hoffe, dass sie Ihnen die Arbeit erleichtern.

Ich hoffe, dass die von mir vorgeschlagenen Unterrichtsgestaltungen Sie bei Ihren Bemühungen, Schüler zu unterrichten, unterstützen werden.

„Im Reich der Höflichkeit und Freundlichkeit“

Aufgaben:

– das Konzept der „Höflichkeit“ vorstellen, zeigen, wie sich Höflichkeit manifestiert, die Notwendigkeit zeigen, in der Sprache „höfliche“ Wörter zu verwenden;

– eine Kommunikationskultur pflegen, Respekt und eine freundliche Haltung gegenüber Menschen entwickeln;

– kognitives Interesse entwickeln, den Horizont der Schüler erweitern.

Ausrüstung: Karte des „Königreichs der Höflichkeit und Freundlichkeit“, Bildmaterial (Sonne, Aufgabenkarten, Emoticons, aus farbigem Papier ausgeschnittene Bonbons, Karte mit höflichen Worten).

Fortschritt der Lektion

ICH. Org. Moment

II. Einführungsgespräch

- Guten Tag! Heute haben wir eine ungewöhnliche Unterrichtsstunde, Sie werden mir selbst sagen, worum es geht.

Wenn wir diese Worte sagen. Das ist es, was wir denen, denen wir begegnen, aufrichtig wünschen. Güte und Freude. Und unser Herz öffnet sich für aufrichtige und freundliche Menschen. Hallo Leute! Versuchen Sie, die Wahrheit zu verstehen – „das Herz wird sich dem Guten öffnen.“ Hören Sie einen Auszug aus einem Gedicht von V. Suslov

Wo Schönheit ist, ist Freundlichkeit.

Nichts kann sie trennen.

Jeder helle Traum sieht immer wie zwei Freunde aus

Und wir können nicht ohne sie auskommen

Weder an einem hellen noch an einem regnerischen Tag

Und wenn du schön sein willst

„Heute werden wir also ein ungewöhnliches Königreich besuchen, aber Sie müssen mir selbst sagen, wie es heißt und wo es liegt.“

(Das Thema der Lektion steht an der Tafel, ist aber mit Papier bedeckt)

– In diesem Königreich gratulieren die Menschen einander zum Glück, trösten und beruhigen sich gegenseitig in Schwierigkeiten, geben den Ältesten nach, helfen einander,

Passt aufeinander auf. Und in diesem Königreich lieben es die Menschen, sich gegenseitig Geschenke zu machen, aber keine einfachen, sondern magische.

– Es ist schön, geliebten Menschen Geschenke und Überraschungen zu machen: Mama, Papa, Freund, ... Erleben Sie ein Gefühl der Freude und Zufriedenheit, wenn Sie anderen Menschen als Ihrer Familie oder vielleicht sogar Fremden Geschenke machen?

– Können Menschen etwas Gutes füreinander tun, ohne etwas zu geben?

III. Hauptteil: „Im Reich der Höflichkeit und Freundlichkeit“

1. Gespräch über „Zauberwörter“

– Vielleicht erinnert sich jemand, mit welchem ​​Wort ich die heutige Lektion begonnen habe? (Guten Tag.)

– Hat es Sie gefreut, ihn zu hören?

- Warum? Was möchten wir einem Menschen wünschen, wenn wir ihm „Guten Tag“ sagen?

– Welche anderen Wörter hören Sie gerne von anderen Menschen? (Hallo, auf Wiedersehen, vergib mir, bitte, entschuldige, sei nett, sei nett, sei gesund, gute Reise, viel Glück, viel Glück, Guten Morgen, Danke, alles Gute, Gute Nacht, …)

(Der Lehrer hängt diese Wörter an die Tafel.)

– Spüren Sie, wie die Klasse durch diese Worte wärmer und angenehmer geworden ist?

– Hören Sie sich das Wort „Hallo“ an. Wie klingt es sonst? (Gesundheit, Gesundheit.)

– Was wünschen wir einem anderen Menschen, wenn wir ihm „Hallo“ sagen? (Gesundheit.)

– Ist es für jeden Menschen angenehm, wenn man ihm Gesundheit wünscht?

– Was bedeutet das Wort „Auf Wiedersehen“? (Wir sehen uns wieder, bis bald.)

– Was wollen wir einem Menschen sagen, wenn wir uns von ihm verabschieden? (Dass wir uns nicht lange verabschieden und uns freuen, Sie wiederzusehen)

– Zu welchem ​​Zweck sagen Menschen einander „Hallo“, „Auf Wiedersehen“, „Entschuldigung“, „Bitte“ usw.?

– Wie heißen all diese Wörter? (Höflich.)

– Vielleicht hat jemand den Namen unseres Königreichs erraten? (Höflichkeit.)

(Der Lehrer verrät die Hälfte des Thementitels dieser Veranstaltung.)

- Dies ist nur die erste Hälfte des Namens des Königreichs und die andere Hälfte des Namens

Du wirst es später erraten.

– Sie haben richtig gesagt, dass die an der Tafel geschriebenen Worte „höflich“ heißen.

– Wie heißen sie noch? (Magisch.)

- Warum?

– Hören Sie sich das Gedicht an:

- Guten Tag! –

Nachdem wir uns verneigt hatten, sagten wir zueinander:

Auch wenn wir uns überhaupt nicht kannten.

Nur „Hallo“, weil wir nichts anderes gesagt haben!

Warum gibt es einen Tropfen Sonnenschein auf der Welt?

Warum gibt es etwas mehr Glück auf der Welt?

Warum ist das Leben etwas freudiger geworden?

– Was war zwischen Fremden so besonders, dass sie etwas mehr Sonnenschein, Freude und Glück hatten? (Sie wünschten einander mit einem einfachen Wort „Hallo“ Gesundheit und dieser Wunsch ließ sie sich glücklicher und wärmer in ihrer Seele fühlen.)

– Und wenn wir einander mehr dieser kleinen Tröpfchen – Worte – geben, wie werden dann die Menschen auf der Erde sein?

– Warum werden diese einfachen, bekannten Wörter „Magie“ genannt?

- Wer hat was verstanden? magische Geschenke Wurde es gleich zu Beginn der Unterrichtsstunde besprochen?

2. Kennenlernen der Bedeutung des Wortes „höflich“, „höfliche Person“

– Sagen Sie mir, wie nennt man einen Menschen, der in seiner Rede höfliche Worte verwendet? (Höflich.)

– Aber ist die häufige Verwendung von „höflichen“ Worten immer ein Indikator für die Höflichkeit einer Person?

– Aber hören Sie sich diese Geschichte an, die einem Jungen in der Pause passiert ist:

In einer Pause

In der Pause rannten die Jungs wie verrückt herum. Und Igor ist natürlich der Schnellste. Und es überrascht nicht, dass er so schnell auf die Lehrerin losging, dass er sie fast umwarf. Anna Wassiljewna hielt Igor an und fragte:

- Was soll ich sagen?

- Hallo! – Igor antwortete.

Nach diesen Worten lachten die Jungs.

– Warum lachten die Jungs, als sie Igors Antwort hörten?

– Kann man Igor als höflich bezeichnen, weil er in seiner Rede höfliche Worte verwendet? (Nein.)

- Warum?

– Um höflich zu sein, reicht es also aus, in Ihrer Rede „höfliche Worte“ zu verwenden?

– Wie sollen sie verwendet werden? (Rechts.)

– Jetzt sind wir im 21. Jahrhundert, aber im 16. Jahrhundert wurde ein höflicher Mensch anders genannt. Vielleicht wissen einige von euch wie?

– Im 16. Jahrhundert wurde eine höfliche Person „vezha“ genannt, was bedeutet: wie du selbst

in einer bestimmten Situation führen. Aus dem Wort „vezha“ stammt unser

das Wort „Höflichkeit“

– Welche Art von Person kann man also als höflich bezeichnen? (Wer weiß und

weiß, wie man sich in einer bestimmten Situation verhält.)

– Höflichkeit war und ist eine sehr wichtige Eigenschaft und Pflicht für alle Menschen, daher wurde Höflichkeit im 16. Jahrhundert in der Schule gelehrt, genauso wie heute Mathematik oder Grammatik unterrichtet werden.

- Aber hören Sie, was eines Tages in einem Hof ​​passierte:

Ich habe meinen Großvater mit einem Ball geschlagen

Und er schrie: „Was habe ich damit zu tun?“

Aber nachdem ich bis dreißig gezählt hatte,

Er sagte: „Nun, Großvater, es tut mir leid!“

– Können wir diesen Jungen höflich nennen? (Nein.)

- Warum, weil er seinen Großvater um Vergebung gebeten hat?

– Wie würden Sie in dieser Situation um Vergebung bitten, wenn Sie der Junge wären?

– Das ist richtig, auch wenn Sie eine andere Person versehentlich beleidigt oder ihr versehentlich Schmerzen zugefügt haben, müssen Sie sich auf jeden Fall entschuldigen, und zwar so, dass sich die Person durch Ihre Worte besser fühlt.

Spiel: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde“

Wer von euch wird beim frühen Aufstehen fröhlich „Guten Morgen“ sagen?

Sagt mir, Brüder, wer von euch vergisst, sein Gesicht zu waschen?

Wer hat seine Tasche, Bücher und Notizbücher immer in Ordnung?

Wer von euch schweigt wie ein Fisch, anstatt ein freundliches „Danke“ zu sagen?

Wer möchte höflich sein und Kinder nicht beleidigen?

- Aber hör zu, was mit dem anderen Jungen passiert ist.

Gans

Eine riesige Gans rennt auf mich zu.

Ich erzähle mir selbst:

„Hab keine Angst!

Vielleicht,

E
diese Gans ist zahm,

Er rennt mir entgegen.“

Aber Goose sieht wild aus -

Er zischt drohend.

Wird es kneifen?

Aber sei es so!

Ich lächelte:

- Hallo, Gans!

Als Antwort nickte er.

Und ich hörte:

"Hallo!"

- Was wollte Goose tun? (Zwickt den Jungen.)

- Warum hat er den Jungen nicht berührt? (Der Junge begrüßte ihn.)

– Können Vögel und Tiere menschliche Sprache verstehen? (Nein.)

- Wie hat Goose also gemerkt, dass der Junge ihn begrüßt hat? (Durch einen freundlichen Blick, ein freundliches Lächeln)

- Wenn wir also höfliche Worte mit einem Lächeln, einem freundlichen Blick sagen,

Wer versteht sie dann überhaupt? (Tiere.)

– Wie sollen wir also höfliche Worte aussprechen, damit sie „magisch“ werden und nicht nur von Menschen, sondern auch von Tieren verstanden werden? (Aufrichtig,

mit einem Lächeln und Wärme.)

Nicht umsonst sagt man wohl, ein höfliches Wort sei sogar angenehm

Heute möchte ich ein weiteres für Sie öffnen kleines Geheimnis. Du weisst. Was

Unser Land wird von einer großen Sonne beleuchtet. Wo ist es? (Im Himmel.)

(Lyrische Musikklänge)

Zeichnung der Sonne.

- Das stimmt, es ist am Himmel. Diese Sonne scheint jeden Tag und wärmt uns

mit seiner Wärme. Es gibt uns eine freudige Stimmung und gibt allen Lebewesen Leben.

– Aber es stellt sich heraus, dass es auch ein wenig Sonne gibt. Wussten Sie davon?

- Vielleicht können Sie erraten, wo es ist?

– Leute, es leuchtet in jedem von uns. Diese kleine Sonne wärmt mit ihrer Wärme die Menschen um uns herum und macht sie freundlicher. Diese Sonne weckt in uns den Wunsch, den Kranken, den Unglücklichen,

habe Mitleid mit dem, der beleidigt wurde. Und wenn ein Mensch dies in sich selbst entfachen könnte

die Sonne, dann wird er niemals einem anderen Menschen Schaden zufügen. Er wird lieben

und Menschen und Vögel und alle Lebewesen, die auf unserem Planeten Erde existieren. Was denn

Ist das die Sonne, die in jedem von uns ist?

- Genau, das ist Freundlichkeit!

– Ohne was kann ein höflicher Mensch also nicht existieren? (Keine Freundlichkeit.)

- Wie lautet also der vollständige Name des Königreichs, durch das wir heute gereist sind?

(Das Königreich der Höflichkeit und Freundlichkeit.)

(Der Lehrer verrät den vollständigen Titel des Themas).

Und jetzt müssen wir nur noch eine Frage beantworten: Wo befindet sich dieses Königreich? Es ist an der Zeit, durch dieses Königreich zu reisen, und wenn wir das Ende erreichen, werden wir herausfinden, wo es ist. Bereit? Dann lass uns gehen!

Sie reisen in Teams. Ich werde jedem Team eine Aufgabe anbieten, die Sie innerhalb einer bestimmten Zeit erledigen müssen. Für eine richtig erledigte Aufgabe erhalten Sie eine Sonne oder eine Blume (auf ihnen stehen höfliche Worte). Sie müssen die erhaltenen Gegenstände mit einem Korb auf ein Blatt Papier kleben, damit Sie eine schöne Applikation erhalten. Das Team, das einen üppigen Blumenstrauß produziert, gewinnt und weitere erhaltene Artikel werden eingefügt. Haben Sie alles verstehen?

Spiel „Zauberwörter“.

Lehrer: Jetzt lass uns spielen.

Spiel „Machen Sie bitte keinen Fehler“

Ich werde Sie bitten, Aufgaben zu erledigen, aber Sie dürfen sie nur erledigen, wenn ich anrufe

"Magisches Wort".

Stehen Sie bitte auf!

Hände hoch!

Bitte klatschen Sie in die Hände!

Stampfen.

Spring bitte.

Hände nach vorne.

Bitte fügen Sie Zeilen mit Zauberwörtern hinzu:

Sogar ein Eisblock schmilzt bei einem warmen Wort... /Danke/.

Der alte Baumstumpf wird grün, wenn er... /Guten Tag/ hört.

Wenn wir nichts mehr essen können, sagen wir es Mama... /Danke/.

Der Junge ist höflich und entwickelt und sagt bei einem Treffen ... /Hallo/.

Wenn wir wegen Streiche beschimpft werden, sagen wir... /tut mir leid, bitte/.

Spiel „Aufmerksame Jungs“.

Lehrer: Um den Menschen Fürsorge und Aufmerksamkeit zu zeigen, muss man den emotionalen Zustand der Menschen verstehen: ob eine Person traurig oder glücklich, wütend oder ängstlich ist. Aber ein Mensch kleidet sich nach Lust und Laune.

Jetzt üben wir, die Stimmungen von Menschen zu bestimmen.

Bitte schauen Sie sich diese Gesichter an. Was drücken sie aus?

Spiel „Kennen Sie die Regeln der Etikette?“

1. Darf ein Junge ein Mädchen mit der Hand in den Hosentaschen begrüßen?

2. Ist es möglich, die ausgestreckte Hand zum Händedruck anzunehmen?

3. Was sollten Sie tun, wenn ein Fremder Sie auf der Straße begrüßt, nachdem er sich identifiziert hat?

4. Du überholst einen Freund, der vor dir auf der Straße geht. Wer von euch sollte zuerst Hallo sagen?

5. Ein Mädchen betritt den Raum, in dem sich zwei junge Männer befinden. Wer soll in diesem Fall Hallo sagen?

Die Erde ist von Strahlen umgeben

Die Erde ist von Blumen umgeben

Befolgen Sie klare Gesetze

Fliegen Sie hohe Strecken

Umlauf der Liebe und Grüße

Lass unseren ganzen Planeten rauschen

Versuchen Sie, es mindestens einmal zu öffnen

Der Stern der Menschheit in jedem

"Grüße"

Seit der Antike ist es Brauch, bei der Begrüßung von Menschen den Handschuh von der rechten Hand auszuziehen.

Es war einmal, da kämpften und kämpften die Menschen. Zur Begrüßung zog der Ritter den Handschuh von seiner rechten Hand und zeigte damit, dass in seiner Handfläche keine Waffe verborgen war.

Wenn man sich in Japan trifft, verneigt man sich voreinander, faltet die Hände mit den Handflächen zueinander und hält sie vor die Brust.

In Tunesien verneigen sie sich, indem sie ihre rechte Hand an die Stirn, dann an die Lippen und dann ans Herz heben.

In Tibet wird der Kopfschmuck abgenommen rechte Hand, der linke wird hinter das Ohr gelegt und streckt gleichzeitig die Zunge heraus.

Im alten Rom grüßte man mit den Worten: „Schwitzt man gut?“, denn dort ist es immer sehr heiß.

IN Antikes China mit den Worten begrüßt: „Hast du heute schon gegessen?“ Die Menschen dort hungerten oft.

Auf den Tangoinseln bleiben sie in einiger Entfernung stehen, schütteln den Kopf, stampfen mit den Füßen und schnippen mit den Fingern.

In Russland begrüßen wir die Menschen auf unterschiedliche Weise. Wenn sie sich treffen, sagen sie einander „Hallo“. Verwandte und Freunde können sich gegenseitig „Hallo“ sagen. Bei Treffen verwenden junge Leute manchmal das Wort „Gruß“ anstelle des Wortes „Hallo“. Zur Begrüßung werden auch andere Wörter verwendet. Wenn Menschen in einiger Entfernung sind, grüßen sie mit einem Nicken, und die Fahrer heben die Hand, wenn sie sich treffen.

„Lustige Stimmung“

Singen Sie das Lied „Smile“, wie es gesungen werden würde:

ZU Wettbewerb „Errate die Melodie“.

Spiel „Ja, nein“

Freundschaft beginnt, wenn...

jemanden anlächeln

jemanden beschützen

wenn Sie Äpfel aus dem Garten eines anderen pflücken

Spielzeug mit jemandem teilen

du wirst jemandem ein Bein stellen

Helfen Sie mit, ein kaputtes Spielzeug herzustellen

wenn du drückst

du kämpfst

Namen rufen

höfliche Worte sprechen

V. Zusammenfassung

– Fassen wir nun die Ergebnisse unseres Wettbewerbs zusammen.

-Was hast du auf dem Bild? (Sonne.)

-Was ist das für eine Sonne? (Freundlichkeit.)

– Was braucht ein Mensch sonst noch, um glücklich zu sein?

– Kinder, Zuneigung, Liebe, Zärtlichkeit, ein freundliches Wort, ein freundliches Herz – das sind Blumen menschliche Seele. Seien wir also nicht geizig, sondern geben wir sie jeden Tag großzügig an andere weiter! Und fangen wir heute an?

– Schauen Sie, was sich in Ihrem Warenkorb befindet? (Herz.)

(Kinder nehmen ein Herz aus einem Korb, der auf ein Blatt Papier geklebt ist. Dies

Der Lehrer legte das Herz im Voraus dort hin und die Kinder hatten bis dahin keine Ahnung

Ende der Lektion, dass es dort liegt.)

- Wie ist es?

– Wo ist also das „Königreich der Höflichkeit und Freundlichkeit“? (In unserem

– Um uns heute ein wenig wärmer zu machen, geben wir uns gegenseitig unser

warme, gütige Herzen.

(Auf Wunsch schenken sich die Kinder gegenseitig ein Herz, das sie zu Hause gebastelt haben

Lehrer.)

– Und ich möchte die heutige Lektion mit diesen Worten beenden:

Werde ein guter Zauberer

Komm, probiere es aus!

Hier bedarf es keiner besonderen List.

Die Wünsche eines anderen verstehen und erfüllen –

Ein Vergnügen, ehrlich!

– Lasst uns freundliche Zauberer für die Menschen um uns herum werden, gib

Schenken Sie ihnen ein wenig Freude, Glück und Wärme und wir selbst werden dadurch glücklicher!

VI. Betrachtung

- Und jetzt, Leute, möchte ich, dass ihr unsere Lektion bewertet. Vor

Du hast drei Gesichter - Emoticons:

1 – Ich habe alles verstanden, ich bin zufrieden, ich bin bereit, weiterzumachen;

2 – zufrieden, aber nicht verstanden, ich möchte mehr wissen;

3 – Ich habe nichts verstanden, ich bin nicht glücklich.

– Befestigen Sie das Bonbon an dem Gesicht, das Ihrer Stimmung und Ihrem Wissen entspricht.

- Danke, der Unterricht ist vorbei.

Stehen Sie nicht gleichgültig daneben

Wenn jemand in Schwierigkeiten ist.

Ich muss zur Rettung eilen

Jede Minute, immer.

Und wenn wir jemandem helfen, jemandem

Deine Freundlichkeit, dein Lächeln.

Sind Sie froh, dass dieser Tag nicht umsonst war?

Dass du nicht jahrelang umsonst gelebt hast!

Ich möchte, dass alle lachen

Mögen deine Träume immer wahr werden.

Damit Kinder freudige Träume haben,

Möge es ein guter Morgen sein,

Damit Mama nicht traurig ist,

Damit es keinen Krieg mehr auf der Welt gibt.

Welt! Welt! Licht!

Frieden ist Freude, es ist ein freundlicher Gruß!

Kreis „Von Herz zu Herz“

Lasst uns Händchen halten und sagen

Verabschieden wir uns

Wünsche einander

Sei freundlich, sei barmherzig.

Unterrichtsstunde: „Über Mädchen und Jungen“

Ziele:

Jungen Männlichkeit, Unabhängigkeit und Respekt gegenüber Mädchen und Frauen zu vermitteln;

Gegenseitiges Verständnis lehren, eine angemessene sexuelle Identität entwickeln „Ich bin ein Mann“;

Wecken Sie bei Jungen den Wunsch, die besten Eigenschaften in sich zu entwickeln;

Lehren Sie, dass sowohl Jungen als auch Mädchen gute Freunde sein und einander respektieren sollten; Zeigen Sie, welche guten Eigenschaften Mädchen an sich entwickeln sollten.

1. Org. Moment

„Woraus unsere Welt besteht, die Eiche, die auf dem Feld steht hohe Berge mit grauen Haaren und mehr, und mehr von dir mit mir
Von Jungen und Mädchen, von Büchern und Ideen,
Und vor allem von Erwachsenen und Kindern.“

2. Geben Sie das Thema der Unterrichtsstunde an

Mit diesem wunderbaren Lied beginnen wir die Unterrichtsstunde. Heute sprechen wir über Erwachsene und Kinder, über Jungen und Mädchen, darüber, wie wir Jungen und Mädchen gerne sehen würden, darüber, wie sie in unserer Klasse sind.

Aber schauen Sie sich zuerst an, lächeln Sie und lassen Sie im gesamten Unterricht Freundlichkeit, Ruhe und Freude herrschen.

3. „Über Jungs reden“

Leute, sagt mir, mit wem verbindet ihr die Konzepte Stärke, Männlichkeit, Entschlossenheit?

Natürlich mit Männern – unseren Beschützern!

Vor dir liegt ein Bild, wie heißt es? (Bogatyrer)

Wer sind die Helden?

Wie hat der Künstler sie dargestellt?

Zu allen Zeiten lebten in Russland Helden, die bereit waren, zu Hilfe zu kommen und zu beschützen

Und so kam es, dass das Bild eines Mannes Stärke, Männlichkeit, Intelligenz und Adel verkörperte.

Es gibt so viele Dinge auf der Welt, die Männer tun. Welche Berufe kennen Sie, in denen Sie ohne männliche Hilfe nicht auskommen?

Ja, echte Männer bauen, steuern Schiffe und Flugzeuge, machen wissenschaftliche Entdeckungen, dienen in der Armee, verteidigen ihr Heimatland und machen Geschäfte. Im Allgemeinen sind sie Geschäftsleute – echte Männer.

Hören wir uns ein Gedicht an, das Jungen gewidmet ist und den Titel „Geschäftsmann“ trägt

Geschäftsmann.

Als der Wecker klingelt, springt er sofort auf:
Heute ist Montag, du musst zur Schule, Schüler.
Er macht Übungen und wäscht sich bis zur Brust.
In der Aktentasche ist alles in Ordnung, ich habe gefrühstückt und bin losgefahren.
Mama schaut ihren Sohn an! Fein angezogen -

Kommt pünktlich an, auch wenn man auf die Uhr schaut.
Immer bereit für eine Lektion – er weiß alles, was Sie fragen.
Gut in jedem Job, alles gehorcht ihm,
Und wenn jemand fragt, wird er ihm helfen.
Mutter schaut ihren Sohn an: Sein Leben beginnt
Ein richtiger Mann ist ein Geschäftsmann.

Warum glaubt Mama, dass ihr Sohn zu einem richtigen Mann, einem Geschäftsmann, heranwächst?

Was denkt sie über ihren Sohn? Was schätzt er an ihm?

Und jetzt frage ich unsere Mädchen: Was für Jungs würden sie gerne sehen?

Ich glaube, dass Jungen klug und sachlich sein sollten, wie in diesem Gedicht

Der Junge muss stark sein und Sport treiben.

Ich mag wohlerzogene Männer, die ihren Platz im Bus einer Frau oder einem Mädchen überlassen, die nicht vor dem Mädchen am Tisch sitzen, die einem beim Aussteigen aus dem Bus und beim Anziehen eines Mantels helfen.

Und ich mag keine unhöflichen Menschen echter Junge sollte nicht unhöflich sein und Namen nennen. Jungen sollten höflich sein, besonders gegenüber Mädchen.

Ich möchte, dass Jungen mit Mädchen befreundet sind und uns beschützen.

4. Das Ergebnis des „Gesprächs über Jungen“

Wörter erscheinen an der Tafel (Intelligenz, Stärke, gute Manieren, Höflichkeit, Fähigkeit zu schützen)

Jungs, ihr seht, was Mädchen von euch erwarten.

Unsere Jungs sind schlau und jetzt zeigen sie euch, wie stark sie sportlich sind und wir prüfen, wer Liegestütze kann

Wettbewerbsaufgaben.

Vom Boden hochdrücken

Gut gemacht! Echte Männer! Für einen Jungen ist Kraft wichtig, aber ein Mann ist ein zukünftiger Besitzer, der viel können muss: einen Nagel einschlagen, in den Laden gehen, ein köstliches Abendessen kochen. Hören Sie sich das Gedicht „Der Mann im Haus“ an

Dramatisierung eines Gedichts.

Mann im Haus.

Papa sagte mir am Flughafen:
- Vier Tage lang wirst du der Mann im Haus sein,
Bleib bei mir.
Das Flugzeug rollte los, Papa rollte zum Start.
Ich rannte in unsere Wohnung,
Er befahl, das Licht in der Küche anzumachen, setzte die Familie an den Tisch,
Er hielt folgende Rede:
„Oma“, sagte ich streng, „
Du rennst über die Straße. Jeder Fußgänger weiß:
Es gibt einen unterirdischen Gang.
„Du grinst unangemessen“, drohte ich Katya mit meinem Finger, „
Das war's, große Schwester, bitte spüle das Geschirr ab.
- Mama, du bist nicht sehr gut, sei nicht traurig und langweile dich nicht.
Und du gehst übrigens, -
Schalten Sie das Gas in der Küche aus!

Wen ahmt er nach?

Eine der mühsamsten Aufgaben im Haushalt. Welcher unserer Jungs hilft Mama beim Kartoffelschälen? Schauen wir es uns an.

Wettbewerbsaufgabe.

Die längste Schale.

Jungs, versteht ihr, wie ein richtiger Mann sein sollte?

Ab welchem ​​Alter wird man ein richtiger Mann? Was ist hierfür zu tun?

Wahre Freunde, mutige und edle Menschen, die immer zu Hilfe kommen und die Schwachen beschützen können, werden niemals aus unserem Land verschwinden; Die Menschen sind stark, mutig und edel – echte Ritter!

Ich glaube, dass unsere Jungs zukünftige Ritter sind, sie sind wohlerzogen, stark, klug und respektieren Mädchen und Frauen. Mädchen, gebt den Jungen Befehle – zukünftige Ritter.

Verleihung des Ordens des zukünftigen Ritters

5. Gespräch „Über Mädchen“

Nun, lasst uns über Schönheit reden.

Egal wie gut unsere Jungs sind, sie können keinen Tag ohne Mädchen leben.

Unter Menschen aller Nationen und Nationen werden weibliche Vertreter geliebt, umgeben von Aufmerksamkeit und Fürsorge. Und wie viele verschiedene Werke gibt es für Mädchen, Mädchen, Frauen. Eine Frau ist immer etwas Schönes und Geheimnisvolles.

Schauen Sie, Leute, wie Künstler Frauen auf ihren Leinwänden darstellen.

(Zart, süß, freundlich, schön)

Fragen wir die Jungs: Wie sollte ein Mädchen Ihrer Meinung nach sein, wie sollte es sich verhalten?

Dir sollte alles an einem Mädchen gefallen, sie sollte ordentlich und ordentlich sein. Zieh dich gut an und frisier deine Haare gut.

Ein Mädchen sollte freundlich und fleißig sein, ihrer Mutter helfen und Männer und Jungen respektieren.

Jedes Mädchen ist eine zukünftige Hausfrau, daher muss sie kochen, putzen, Wäsche waschen und Geschirr spülen können.

Ich möchte das Mädchen höflich sehen, damit sie nicht schreit oder unhöfliche Worte von sich gibt.

Ich möchte, dass die Mädchen fröhlich und freundlich sind.

Ich mag Mädchen, die wie Prinzessinnen aussehen. Wenn so ein Mädchen neben mir ist, möchte ich wie ein Prinz sein.

(Wörter sind an der Tafel angebracht: Ordentlichkeit, harte Arbeit, Höflichkeit, Freundlichkeit, Sparsamkeit)

Alle unsere Mädchen sehen aus wie Prinzessinnen, sie haben es verdient, den Orden der „Kleinen Prinzessin“ zu erhalten.

Übergabe von Befehlen an Mädchen.

Jungen! Schauen Sie sich unsere Mädchen an, wie schön, freundlich, fröhlich, ordentlich und fleißig sie sind. Auf dem Stand sind Kunsthandwerke ausgestellt, die die Mädchen mit ihren eigenen Händen hergestellt haben.

Alle Männerberufe werden auch von Frauen erfolgreich gemeistert! Es gibt Astronautinnen, Chirurginnen, Pilotinnen und mutige Sportlerinnen.

Aber jede Frau hat das wichtigste Ziel, den wichtigsten Beruf – zu sein... Haben Sie es erraten?

Sei eine Mama!
Mama ist seit den ersten Tagen bei dir,
Ihre Hände sind warm.
Wenn Mama bei uns ist
Das Böse wird uns nicht berühren.
Der Frieden ihrer hohen Seele,
Zuneigung und Spiel.
Erinnern Sie sich an die Lektionen Ihrer Mutter – Frieden und Freundlichkeit!

Als Ihre Mütter klein waren, liebten sie es, wie alle Mädchen, mit Puppen zu spielen. Und jetzt werden wir versuchen, in die Zukunft zu blicken und zu sehen, was für Mütter unsere Mädchen sein werden.

Wettbewerb „Kommt, Mamas!“

Wettbewerbe:

Wickeln Sie das Baby. Eine Mutter sollte in der Lage sein, ihr Baby schnell und schön anzuziehen.

„Zärtliches Schlaflied.“ Um Ihr Baby einzuschlafen, müssen Sie ihm ein Schlaflied vorsingen.

Gut gemacht, Mädchen und kluge Mädchen, und was für Schönheiten!

Aber die Jungs werden davon erzählen. Jeder Junge erhielt Hausaufgaben- Zeichnen Sie eine Blume, mit der er eine Klassenkameradin in Verbindung bringt, und versuchen Sie zu erklären, warum das Mädchen dieser Blume ähnlich ist.

(Die Jungen kommen heraus und geben dem Mädchen das Blumenbild)

Vika ähnelt der „Stiefmütterchen“-Blume.

Sie ist genauso aufgeweckt und hat schelmische und fröhliche Augen. Gleichzeitig ist sie ein bescheidenes Mädchen.

Alena, du bist wie ein Gänseblümchen – sehr sanft, bescheiden, schüchtern. Genau wie Kamille erfreut es das Auge.

Katya ist wie ein Veilchen. Nachdenklich, bescheiden, kurz, schön und klug.

Und Mascha ähnelt meiner Meinung nach Flieder. Genauso aufgeweckt, geschmackvoll, wohlerzogen, edel.

Nella sieht aus wie eine Mohnblume. Sie ist eine Flirtfrau und liebt es, sich irgendwie von allen Mädchen abzuheben.

Katya erinnert mich an eine Blume – eine Orchidee. Dieses Mädchen ist ein Rätsel. Sie kann fröhlich und schelmisch sein, und manchmal sitzt sie da und geht auf niemanden zu und denkt über etwas Eigenes nach.

Natasha ist eine Pfingstrose. Sie ist aufgeweckt, kurvig und ein wenig sachlich. Sie liebt es, so zu führen, dass ihr alle gehorchen. Dieses Mädchen ist wie eine Königin!

Arina sieht aus wie eine Sonnenblume. Sie ist groß und blond. Freundlichkeit und Wärme gehen von ihr aus, wie die Sonne.

Tanya ist wie eine Rose. Dieses Mädchen ist schön, kultiviert und manchmal nicht zu stolz.

Dasha erinnert mich an ein Maiglöckchen – weiß, bescheiden, schüchtern, romantisch.

Veronica sieht aus wie eine Glocke. Sie hat eine klare Stimme, sie ist fröhlich und energisch.

Natasha ist wie eine Narzisstin. Sie ist genauso raffiniert, kultiviert, gepflegt und schön.

Dascha ist wie eine Chrysantheme, denn sie ist schön, klug und manchmal streng, mit Charakter.

Nastya ist eine Kornblume. Bescheiden, fröhlich und hübsch.

Was für einen wunderschönen Blumenstrauß wir bekommen haben. Ich möchte Ihnen wirklich Glück und Freude wünschen. Lassen Sie immer ein Lächeln auf Ihren Gesichtern strahlen!

Heute haben wir über Jungen und Mädchen gesprochen. Es gibt viele unterschiedliche und ähnliche Charaktereigenschaften bei Männern und Frauen. Das Wichtigste ist, dass man sich gegenseitig respektieren und miteinander auskommen kann.

Ihr werdet viele Jahre lang zusammen lernen, und die Jungen müssen ihre ritterliche Pflicht erfüllen und die Mädchen müssen die Jungen wertschätzen. Und wenn zwischen Ihnen freundschaftliche Beziehungen bestehen, werden sich alle in der Klasse wohl und glücklich fühlen.

Lassen Sie uns unsere Unterrichtsstunde mit einem wunderbaren Lied über Freundschaft beenden.

Lied „Du, ich, du und ich“

Literatur:

Bogdanova O.S., Petrova V.I. „Methoden der pädagogischen Arbeit in der Grundschule“ Moskau 1980

Romanyuta V.N. „Du und deine Freunde“ Kindern beibringen, zu kommunizieren, Moskau 2002

Szenario: „Herbstfest“

Führend:

Es ist eine traurige Zeit, Charme der Augen,

Ich freue mich über deine Abschiedsschönheit,

Ich liebe den üppigen Verfall der Natur,

In Purpur und Gold gekleidete Wälder.

Über welche Jahreszeit sprach A. S. Puschkin so liebevoll? Ja Leute, das wird über den Herbst gesagt.

Herbst! Wie schön ist der goldene Herbst mit seinem bunten Gewand – den leuchtenden Farben der Bäume, dem Reichtum an Früchten aller Art, gute Ernte Brot und Gemüse.

1 Schüler.

Habe die Gänseblümchen fallen gelassen

Weiße Shirts

Wahres Zeichen

Dieser Sommer geht.

Offenbar wollen sie es nicht

Clevere Gänseblümchen,

Damit der Herbstregen

Mach meine Hemden nass.

2. Schüler:

Fallende Blätter wandern im Hain

Durch die Büsche und Ahornbäume

Bald wird er in den Garten schauen

Goldenes Klingeln.

3. Schüler: Laub fliegt in der Luft,

IN gelbe Blätter die ganze Erde.

Wir sitzen am Fenster

Und wir schauen nach draußen.

Die Blätter flüstern „Lass uns wegfliegen!“

Und sie tauchen in eine Pfütze.

4 Schüler:

Machen wir einen Fächer aus Blättern,

Hell und schön.

Der Wind wird durch die Blätter streichen,

Leicht und verspielt.

5. Schüler:

Und gehorsam dem Wind folgen

Die Blätter fliegen weg

Es gibt also keinen Sommer mehr

Der Herbst kommt.

Tanz der Blätter (Musik von P.I. Tschaikowsky)

Führend: Schauen Sie, wie viele Blätter wir haben! Aber sie sind nicht einfach, sie haben Rätsel.

Als Blätter verkleidete Schüler stellen Rätsel.

1 Schüler:

Sie stirbt im Herbst

Und erwacht im Frühling wieder zum Leben

Kühe ohne sie sind in Schwierigkeiten,

Sie ist ihr Hauptnahrungsmittel.

(Gras)

2. Schüler:

Keine Arme, keine Beine,

Es klopft an der Tür

Bittet darum, zur Hütte zu gehen

(Wind)

3. Schüler:

Kam ohne Farben und ohne Pinsel

Und alle Blätter neu gestrichen

(Herbst)

4 Schüler:

Der die ganze Nacht auf das Dach schlägt und klopft

Und murmelt und singt, wiegt dich in den Schlaf?

(Regen)

5. Schüler:

Sitzt - wird grün,

Es fällt und wird gelb,

Er liegt da und wird schwarz.

(Blatt)

Führend: Gut gemacht, Kinder, ihr habt die Rätsel richtig erraten.

6. Schüler:

Herrlicher Herbst! Gesund und kräftig

Die Luft belebt müde Kräfte.

7. Schüler:

Das Eis auf dem vereisten Fluss ist nicht stark,

Wie schmelzende Zuckerlügen

8. Schüler:

In der Nähe des Waldes, wie in einem weichen Bett,

Sie können gut schlafen – Ruhe und Raum!

9. Schüler:

Die Blätter sind noch nicht verblüht,

Gelb und frisch liegen sie wie ein Teppich.

Alle: Herrlicher Herbst! Komm und besuche uns! (Der Herbst tritt zur Musik des Walzers ein)

Herbst: Hallo Leute! Ich habe viel Gutes über mich gehört. Heute bin ich nicht allein zu Besuch gekommen. Das Jahr hat 12 Monate, drei davon sind Herbstmonate. Treffen Sie sie, Freunde! (beinhaltet SEPTEMBER)

September:

Ich bin der Erste.

Klarer Septembermorgen

Die Dörfer mahlen Brot,

Vögel fliegen über die Meere,

Und die Schule wurde eröffnet.

Kinder aus dem Publikum sagen Volkszeichen und Sprichwörter über den September.

Kinder:

September – erster Herbstmonat

September ist Abreisezeit.

Im September - eine Beere und selbst dann eine bittere Eberesche.

Der September ist ein Zauberer der Farben.

September ist die Zeit des goldenen Herbstes.

September: Im September umschmeichelt der Herbst Sie entweder mit der warmen Sonne, als würde er mit dem Sommer spielen, oder erinnert Sie mit feinem kalten Regen daran, dass der Winter naht.

Führend:

Ich sehe: am Horizont

Eine Wolke fliegt über den Himmel

Ich werde schnell meinen Regenschirm öffnen,

Es schützt vor Regen.

Ich werde jeden, jeden, jeden unter einem Regenschirm verstecken,

Wie könnte es anders sein?

Der Moderator öffnet seinen Regenschirm und Musik ertönt. Kinder führen den Tanz „Regentropfen“ auf. Der zweite Herbstmonat beginnt – OKTOBER

Oktober:

Und ich bin der Monat des ersten Schnees, des ersten kalten Wetters.

Zwischen den dünner werdenden Spitzen

Blau erschien.

Machte ein Geräusch an den Rändern

Leuchtend gelbes Laub

Ich gehe schweigend. Kleine Risse

Ein abgefallener Ast,

Und das Eichhörnchen wedelt mit dem Schwanz

Der Leichte macht einen Sprung.

Die Fichte ist im Wald auffälliger geworden,

Schützt dichten Schatten.

Er zog seinen Hut zur Seite.

Kinder aus dem Publikum sagen Volkszeichen und Sprichwörter über den Oktober.

Kinder:

Bevor das kalte Wetter naht, eilen die Vögel nach Süden.

Der Oktober wird die Erde bedecken: mal mit Blättern, mal mit Schnee.

Im Oktober bleibt das Blatt nicht am Baum.

Oktober zur Musik von Tschaikowsky:

Die letzten Schwärme fliegen über die Felder

Die letzten Blätter im Wald fliegen davon.

Und die Sonne bricht kaum durch die Wolken,

Der letzte nicht erhitzende Strahl fällt.

Der letzte Herbstmonat kommt heraus – NOVEMBER.

November:

Der Himmel atmete schon Herbst,

Die Sonne schien seltener,

Der Tag wurde kürzer

Geheimnisvolles Walddach

Mit einem traurigen Geräusch zog sie sich nackt aus.

Nebel lag über den Feldern,

Laute Gänsekarawane

Nach Süden gestreckt: Annäherung

Eine ziemlich langweilige Zeit

Draußen vor dem Hof ​​war es bereits November.

Kinder erinnern sich an Volkszeichen und Sprichwörter über den November.

Kinder:

Der November ist der letzte Kalendermonat des Herbstes.

Der November ist das Tor des Winters.

Im November werden Winter und Herbst bekämpft.

Vater, der Oktober ist kalt und der November hat ihn auch kalt gemacht.

Der Moderator spricht die Monate an: Willkommen in unserem Urlaub!

Führend:

Der Herbst erntet Früchte

Die Menschen haben nach all ihrer harten Arbeit viel Freude.

Kinder kommen in Kostümen herein (Wassermelone, Kohl, zwei Karotten, Zwiebeln, Gurken, Petersilie, Sonnenblume, Mais).

Herbst:

Ihre Ernte ist gut

Dick geboren.

Szene „Fröhlicher Gemüsegarten“.

10. Schüler:

Blühte über den Wiesen

Die Nebel versteckten sich.

Nun, die Sonne ist genau hier

Es backt die Betten,

Sieht aus wie die Früchte wachsen,

Ist hier alles in Ordnung...

Führend: Hier kommt ein Knopf auf uns zu -

Zuckerwassermelone,

Hände auf den Hüften

Rund, dickwangig.

Wassermelone: Ich, Freunde, bin nicht umsonst stolz:

Von oben bin ich grün, hart,

Aber drinnen -

Frohe Morgendämmerung.

Zerbrich es nicht aus Versehen –

Ich werde etwas roten süßen Saft spritzen.

Kinder: Prahle nicht, Wassermelone,

Sei nicht stolz, Wassermelone!

Vielleicht bist du es immer noch

Schmeckt nicht gut.

Wir kommen bald wieder bei Ihnen vorbei,

Und lass es uns versuchen

Und lasst es uns probieren!

Führend: Sehen -

Hier ist ein Kohlkopf

Hier ist ein Kohl

Hundert Kleider und ein Turban,

Und innen ist es nicht leer!

Kachan: Ich, Freunde, bin ein Kohlkürbis

Außergewöhnlich lecker

Ich wurde ganz weiß vom Kopf,

Ich bin schon ziemlich reif.

Kochen Sie es zumindest

Salzen Sie es zumindest

Mach was du willst

Ich bin knusprig und frisch -

Mit einem Messer schneiden und essen!

Kinder: Junger Kohlkopf,

Lieber Kohlkopf,

Kümmere dich nicht um dich

Wir legen es in einen Bottich,

Und wir werden es für immer salzen,

Und lass uns Kohlsuppe kochen,

Servieren wir es auf dem Tisch

Lasst uns unsere Freunde behandeln.

Führend: Schau dir die beiden Freunde an

Für rote neue Klamotten...

Größerer Kreis!

Größerer Kreis

Zwei Karotten tanzen. (Tanya Karotten)

Möhren: Wir sind schlau und schlank

Und natürlich braucht jeder...

Wir sind allen lieb und geliebt.

Wenn nur meine Zähne schärfer wären

Nein, nicht irgendein Esser

Wir sind harte Karotten.

Kinder: Deine Karotten sind köstlich

Deine Karotten sind saftig,

Du, liebe Karotten,

Wir werden bis zum Frühling essen.

Im Hof ​​und am Tisch

Lass uns etwas Süßes gönnen, lass es uns knacken!

Führend: Hörst du?

Mutiger Bogen

Und er sagt

Warum bist du

Du bist ein lieber Freund

Erstickst du vor Lachen?

Zwiebel: Ich bin keine Karotte

Nein, ich bin gemein!

Sie sollten Zwiebeln probieren -

Tränen werden wie ein Fluss fließen,

Und im Garten gibt es das Böseste!

Kinder: Sei nicht böse, Luchok,

Mach dir keine Sorgen, Luchok,

Wir alle lieben Zwiebeln

Geh aufs Töpfchen.

Die Suppe wird schmackhafter

Und der Salat ist scharf

Wir mögen dich -

Steh schnell auf!

Führend: Was für ein toller Kerl das ist

Und wer ist seine Freundin?

Das ist eine fette Gurke

Und dünne Petersilie.

Gurke: Ich, ausgezeichnete Gurke -

Ich habe es endlich satt

Leg dich auf ein schwarzes Bett!

Was kannst du über sie sagen?

Stimmt das nicht, hässliches Mädchen?

Mischas ist länger!

Weder Geben noch Nehmen –

Petersilie!

Kinder: Sei nicht böse, Gurke

Schimpfe nicht, Gurke!

Wir legen dich in einen Korb,

Gut gemacht, warum bist du Freundin?

Haben Sie etwas Schlimmes gefunden?

Ist es nicht Zeit für dich und Petruschka?

Führend: Aber als ich in die Wolken starrte,

Die Sonnenblume kommt...

Kumpel,

Du bist nicht herablassend

Schaust du in den Garten?

Sonnenblume: Ich bin nicht hoch geflogen

Ich rümpfe meine Nase nicht...

Du denkst, es fällt mir leicht

Einen Krähenschwarm füttern?

Die Krähen huschen in der Hütte umher,

Sie picken ohne Pause...

Woher bekommen sie die Samen?

Diese Kinder?

Kinder: Leiden Sie nicht, Sonnenblume,

Sei nicht gelangweilt, Sonnenblume,

Geben Sie uns Ihre Samen

Schwarz, süß, voll.

Wir helfen Ihnen gerne weiter

Kannst du die Vielfraße hören?

Weg von Sunflower

Fliegt weg, Diebe!

Führend: Hier, stöhnend vor der Last,

Mais kommt zu uns,

Was willst du, Arbeiter?

Mais: Ich brauche strömenden Regen -

Die gnadenlose Hitze hat mich erschöpft.

Schwindlig.

Kinder: Langbeiniger Regen

Gehen Sie auf allen Straßen!

Führend: Tropfen, fallen,

Tropfen - Tropfen - Tropfen ...

Wer ist nicht nass

Wer ist nicht schwach?

Machen Sie mit beim Reigen!

Fröhlicher Gemüsegarten!

Gemüse tanzen mit ihnen Herbst und Herbstmonate

Herbst: Gesund und stark sein,

Ich muss Gemüse lieben

Alles, ohne Ausnahme.

Es besteht kein Zweifel daran.

Und zum Schluss möchte ich wissen, wer von Ihnen der aufmerksamste ist?

Wer pflückt Äpfel mit dem Rücken? (Igel)

Wer hat eine Wange statt einer Tasche? (Chipmunk)

Die Blätter welcher Bäume werden im Herbst rot? (Espe, Vogelbeere, Vogelkirsche)

Welches Tier bringt im Laubfall Junge zur Welt? Wie werden sie genannt?

(Hase, Laub)

Herbst:

Warum gibt es Pilze auf dem Weihnachtsbaum?

Sitzen sie rittlings auf Ästen?

Nicht in einem Korb, nicht auf einem Regal,

Nicht im Moos, nicht unter einem Blatt -

Am Stamm und zwischen den Ästen

Sie werden auf die Knoten gelegt.

Wer hat sie so geschickt arrangiert?

Wer hat die Pilze vom Dreck befreit?

Kinder:

Das ist Belkins Speisekammer,

Das ist Belkins Sommertreffen!

Herbst:

Welcher Vogel bringt seine Küken im Regen zum Schlüpfen? (Schwan)

Welcher Vogel fliegt am höchsten? (Adler)

Und jetzt werde ich dich herbstlich belohnen.

Der Herbst verteilt Früchte.

Kinder laden den Herbst an die festliche Tafel ein. Während des festlichen Festes finden Spiele, Wettbewerbe und Wettbewerbe statt, an deren Organisation sich die Eltern aktiv beteiligen.

1) Wettbewerb um den besten Blumenstrauß.

2) Wessen Salat ist besser?

3) Geschickte Hausfrau (Kinder schälen Kartoffeln)

4) Anwendung aus trockenen Blättern

5) Liederwettbewerb (wer kennt mehr Lieder, in denen Blumennamen vorkommen)

6) Gemeinschaftsspiel „Blume – siebenfarbig“. (Jedes Team öffnet ein Blatt Papier und erledigt die Aufgabe, die auf der Rückseite steht).

Die Preise für jeden Wettbewerb sind besonders: Kunsthandwerk aus natürlichen Materialien, Gemüse, Obst.

Familienfeier

« In der Welt der Märchen“

Ziele:

1. Organisation der Familienfreizeit.

2. Vereinigung des Kinderteams und des Elternteams.

3. Interesse am Buch und Neugier wecken; Pass gut auf das Buch auf.

4. Den Horizont von Kindern und Eltern erweitern

Märchenfiguren im Drehbuch: Shapoklyak, Pinocchio, Malvina, Cheburashka, Aschenputtel, Rotkäppchen, Baba Yaga, Herrin des Kupferbergs, Vasilisa die Weise, Alte Frau

Ausrüstung:

Kreuzworträtsel

Kostüme für alle Märchenfiguren.

• Korb mit Kuchen

• Kasten

  goldener Schlüssel

  Telegramme

  Barbie-Puppen

  Illustrationen für Märchen

Führend:

Guten Tag! Heute unternehmen wir eine Reise in die Welt der Märchen. Sie treffen Ihre Lieblingsmärchenfiguren und nehmen an lustigen Wettbewerben teil

Heute in diesem Raum

Es warten Wunder.

Hörst du? Sie werden hier lebendig

(Malvina erscheint)

Malvina:

Wir müssen an Wunder glauben!

Und dann kommt ein Märchen zu Ihnen.

Wir entführen Sie in eine magische Welt,

In die Welt der ernsthaften Abenteuer,

Wo das Böse gegen das Gute kämpft.

In dieser Welt ohne Angst

Folge der Wahrheit fest.

Und Freundschaft wird der Lohn sein,

Treue, Feier und Liebe.

Lied „Buchwelt“

Musik und Texte von S. Buldakov

1. Die Bücherwelt ist Tag und Nacht geöffnet!

Öffnen Sie die Tür zu diesem Märchen.

Seite für Seite öffnen

Und du wirst die Welt kennen lernen die besten Farben

2. In dem Buch werden Sie auf Berge treffen, die höher als der Himmel sind

Und du wirst einen Schatz unter der Erde finden,

Du wirst Freunde aus verschiedenen Märchen finden,

Mit ihnen macht es mehr Spaß, das will ich nicht lügen.

Führend:

Und wird Ihnen helfen, die Tür zur Buchwelt zu öffnen Märchenheld mit goldenem Schlüssel.

(Pinocchio erscheint)

Pinocchio:

Ich bin aus Baumstämmen gemacht

Zur Freude der Kinder,

Mein kostbarer Schlüssel

Wird Ihnen Türen öffnen.

Führend:

Wer ist das?

Heute treffen wir die Helden der Märchen. Sie müssen nur die Zauberworte sagen: schnipp.) schnippen, schnarren, schnurren, schnurren!

Kinder wiederholen

Führend:

Gut gemacht! Erraten Sie nun das Rätsel:

Weder ein Tiger noch ein Fuchs,

Weder ein Kätzchen noch ein Welpe,

Weder das Wolfsjunge. kein Murmeltier

Aber für den Film gefilmt

Und jeder weiß es schon lange

Dieses süße kleine Gesicht

Und es heißt...

(Tscheburaschka erscheint)

Tscheburaschka: singt:

Ich war einmal seltsames Spielzeug namenlos,

An die im Laden niemand herankommt.

Jetzt bin ich Tscheburaschka, jeder Mischling gehört mir

Als wir uns treffen, gibt er sofort seine Pfote.

Zuerst hatte ich Pech, und das passierte oft:

Zu meiner Geburtstagsfeier kam niemand.

Jetzt bin ich mit Gena zusammen und er ist außergewöhnlich –

Er ist das beste Krokodil der Welt.

Aus welchem ​​Werk stammt dieser Charakter?

Warum wurde dieser Held so genannt?

Und hier ist eine weitere Heldin aus der Arbeit von E. Uspensky.

Eine sehr böse alte Frau.

Alles ist schlecht für sie, alles ist falsch!

Ärgerlich wie eine Fliege.

Wer ist das?

(Shapoklyak kommt heraus)

Shapoklyak:

Ich bin eine alte Frau, egal was passiert!

Sowohl klug als auch jung!

Meine Ratte ist bei mir

Mit Namen Lariska!

Sie haben es natürlich herausgefunden

Shapoklyak, alte Dame, ich bin

Ein ganzes Jahr lang habe ich zugeschaut

Wie lebt ihr, Freunde!

Obwohl Sie zwei Jahre lang studiert haben,

Aber wir haben nichts gelernt.

Zum dritten Mal, Jungs, versammelt

Es ist noch zu früh für Sie, um dorthin zu gelangen!

Der Bildungsminister hat mir eine Aufgabe geschickt:

Schauen Sie hier, schnuppern Sie dort

Und geben Sie allen zwei Punkte!

Ich werde die Prüfung durchführen

Was auch immer Sie nicht wissen, ich werde es finden!

Ich werde beweisen, dass Ihre Bemühungen vergeblich waren!

Es wäre besser, wenn wir im zweiten bleiben würden!

Erster Test für Sie! Löse das Kreuzworträtsel

1. Wer hat Däumelinchen entführt? (Kröte)

2. In welchem ​​Märchen wurde die Prinzessin von einem Hund getrieben? ("Feuerstein")

3. Wie hieß die ganz kleine Heldin? (Däumelinchen)

4. Wie hieß das Mädchen, das ihren namensgebenden Bruder rettete? (Gerda)

5. Wer wurde dafür bestraft, dass er die Spielzeuge des Schweinehirten begehrte?

(Prinzessin)

6. Wer verwandelte sich aus Liebe zum Prinzen in Meeresschaum? (Meerjungfrau)

7. Der Vogel, in den sich das hässliche Entlein verwandelt hat? (Schwan)

8.Was hinderte die Prinzessin daran, auf einem weichen Bett zu schlafen? (Erbse)

Nun, Sie haben den ersten Test bestanden. Jetzt ist die Aufgabe schwieriger.

Märchenhafte Kleidung

Welche Märchenfigur Gehören diese Klamotten dazu?

1. Der freundlichste und furchtloseste Mensch trug einen Doktortitel weiße Robbe, eine weiße Mütze und eine Brille auf der Nase? (Aibolit)

2. Wessen Anzug war mit Stroh gefüllt? (Vogelscheuche - Volkov)

3. Wer war der Besitzer der Froschhaut? (Vasilisa die Schöne)

4. Wie hieß der Schneider, der die Papierhülle zugeschnitten und geklebt hat? Braun und leuchtend grüne Hosen? (Papa Carlo)

5. Welche Märchenfigur liebte leuchtende Farben und trug deshalb kanariengelbe Hosen und ein orangefarbenes Hemd mit grüner Krawatte? (Keine Ahnung)

Und Sie haben diese Aufgabe erledigt. Die letzte Aufgabe ist für Ihre Aufmerksamkeit!

Wer hat das Märchen „Cap“ gelesen?

Ups, vielleicht habe ich es falsch verstanden. Wie wäre es mit dem Märchen „Der Fuchs und die Mohnblume“?

- „Goldenes Kotelett“?

- „Der Ball ist ein Vogel“?

- „Kosobok“?

- „Der Zar ist ein Sänger“?

- „Ein Regiment und sieben Kinder“?

Oh, ich bin müde, Leute.

Das Lernen fällt mir etwas schwer.

Und natürlich weitermachen.

Entdecken Sie die Geheimnisse des Wissens

Und lesen Sie mehr Bücher!

Auf Wiedersehen, ich werde von Ihren Erfolgen berichten. (Blätter)

Führend:

Und diese Heldin rennt zu ihrer Großmutter.

Er möchte sie mit Kuchen verwöhnen.

(Rotkäppchen erscheint und singt)

1. Wenn es lang ist, lang, lang

Wenn der Weg lang ist,

Wenn der Weg lang ist

Stampfen, springen und rennen,

Dann, vielleicht, dann natürlich,

Das ist wahrscheinlich wahr, wahr,

Es ist möglich, es ist möglich, es ist möglich,

Sie können nach Afrika kommen

Chor:

Ach, in Afrika sind die Berge so hoch!

Ah, in Afrika sind die Flüsse so breit1

A-ah, Pisten, Berge, Berge,

A-a, Schluchten, Flüsse, Krebse,

2. Na ja, natürlich, na ja, natürlich,

Wenn du so faul bist

Wenn du so schüchtern bist

Bleib zu Hause, geh nicht raus!

Für nichts braucht man Straßen,

Pisten, Berge, Berge,

Schluchten, Flüsse, Krebse -

Passen Sie auf Ihre Hände und Füße auf!

Chor:

Warum braucht man so hohe Berge?

Warum braucht man so hohe Flüsse?

A-ah, Pisten, Berge, Berge,

A-a, Schluchten, Flüsse, Krebse,

Oh, und ein grüner Papagei! - 2 reiben.

Führend:

Wer hat das Märchen vom Rotkäppchen geschrieben?

Hier ist eine weitere Märchenheldin

Und ich habe es für meine Stiefmutter gewaschen,

Und die Erbsen aussortiert

Nachts bei Kerzenschein,

Und sie schlief auf dem Herd.

So schön wie die Sonne!

Wer ist das?

(Aschenputtel kommt heraus)

1. Glauben Sie es zumindest, überprüfen Sie es zumindest,

Aber gestern habe ich geträumt

Wie ein Prinz stürzte er auf mich zu

Auf einem silbernen Pferd.

Und die Tänzer begrüßten uns,

Schlagzeuger und Trompeter

Achtundvierzig Dirigenten

Und ein grauhaariger Geiger.

2. Glauben Sie es zumindest, überprüfen Sie es zumindest,

Es war ein wunderschöner Ball!

Und der Künstler an der Manschette

Er hat mein Porträt gezeichnet.

Und der berühmte Weise sagte:

Dass es niemanden gibt, der süßer ist als ich!

Der Komponist hat mir Lieder vorgesungen

Und der Dichter las Gedichte!

3. Glauben Sie es zumindest, überprüfen Sie es zumindest,

Ich drehte mich wie ein Kreisel

Und das ist wahrscheinlich der Grund

Ich habe meinen Schuh verloren

Und als mein Traum dahinschmolz,

Wie Nachtwolken

Sie standen an meinem Fenster

Zwei Kristallpantoffeln.

Führend:

Wer hat uns ein wunderbares Märchen geschenkt?

Treffen Sie die nächste Heldin!

Ein kleines Mädchen.

Und sie selbst ist ganz stattlich.

Und ihr Zopf ist schwarz

Ja so gut!

Kleid in Malachitfarbe,

Im Zopf befinden sich rote Bänder.

Augen wie Smaragde

Magisch, wunderbar!

(Die Herrin des Kupferberges erscheint)

Herrin:

Wer hat über mich geschrieben?

Welcher andere Held kommt in seinen Geschichten am häufigsten vor?

Über welchen Stein sang Pavel Petrovich Bazhov?

Wer hat diese Box? (Tanja)

Ich frage mich, was diese Heldinnen gerne machen? Wahrscheinlich spielst du, wie alle Mädchen, gerne mit Puppen?

Ich habe es erraten?

Führend:

Du liegst absolut richtig. Nur unsere Mädchenpuppen sind modern. Sie lieben die Barbie-Puppe und werden darüber singen.

Lied „Barbie ist mein Traum“

(Text und Musik von E. Sergeeva)

1.Woher kam dieses Wunder?

Die Mädchen werden einfach verrückt.

Überall reden die Leute über diese Puppe.

Schauen Sie, hier ist sie!

Chor:

Barbie ist kein Spielzeug!

Barbie ist meine Freundin!

Barbie ist Freude und Schönheit!

Barbie ist mein Traum!

2. Ihre Augen leuchten in einem wunderbaren Licht,

Sie ruft mich in die magische Welt.

Und ich weiß, dass sie mich verstehen wird.

3. Und mögen wir mit den Jahren reifer werden,

Wir werden Barbies Freundin nicht vergessen.

Ihr Lächeln ist für uns süßer geworden,

Es wird dazu beitragen, die Kindheit wieder zurückzubringen.

Herrin:

Ich mochte deine Puppen. Sie ähneln mir einigermaßen. Und ich mochte dich. Lass uns das Spiel „Vögel“ spielen. Wann werde ich den Namen nennen, der fliegt? Sie müssen Ihre Hände heben und zeigen, wie sie fliegen, und rufen: „Sie fliegen!“ Und wenn sie nicht fliegen, schweigen Sie.

Fliegen Enten?

Libellen?

Spatzen?

Kräne?

Pfauen?

Pinguine?

Strauße?

Vielen Dank für Spiel. Ich würde gerne länger bei dir bleiben...

Führend:

Treten Sie ein, Herrin des Kupferberges. Willkommen. Und wir begrüßen folgenden Gast:

Alle zusammen, nur eine Minute!

Ich möchte ein Märchen beginnen.

Der Name dieses Märchens ist

Beeilen Sie sich und raten Sie.

Es waren einmal Großvater und Baba

Auf einer Lichtung am Fluss.

Und Großvater und Baba liebten es

Mit Sauerrahm... (Koloboks)

Ich habe ein Brötchen gebacken

Goldseitig und rötlich,

Er rollte aus dem Haus

Auf einer unbekannten Straße.

Ich zitterte nicht vor dem Wolf,

Bin vor dem Bären davongelaufen

Und die Zähne des Fuchses

Wurde trotzdem erwischt... (Kolobok)

Ich bin nicht gekommen, um dich zu besuchen mit leeren Händen. Sie hat Kuchen mitgebracht. Und womit – finden Sie es selbst heraus. Errate die Rätsel.

Igel - u + e = Wicke = ?

schwarz - y + o + pflaume - a = ?

Ich habe auch Telegramme mitgebracht. Von wem sind sie?

„Alles Gute zum Geburtstag, I-Ah.“

„Das werde ich, ich werde mir morgens und abends das Gesicht waschen!“

„Der Fuchs hat mein Haus übernommen und mich rausgeschmissen.“

„Danke, Schwalbe, für die wunderbare Rettung!“

Führend:

Danke, Oma, für die Kuchen und Telegramme! Geht vorbei. Bitte.

Eine andere Großmutter stürmt auf uns zu.

Die ganze Welt kennt Oma.

Sie ist erst dreihundert Jahre alt.

Dort, auf unbekannten Wegen,

Ihr Haus steht auf Hühnerbeinen.

(Baba Yaga erscheint)

Baba yaga:

Märchenhaftes Element.

Ich habe ein Dokument.

Ich fliege auf meinem Besen,

Und ich mache den Kindern Angst

Liegt es an der Hitze? für den Schneesturm,

Alle schimpfen mit mir. Hexe.

Und es gibt keinen Schaden mehr in mir,

Als in einer Kamille auf einer Wiese.

Baron ... (Münchhausen)

Ilja Muromez)

Junge... (von einem Finger)

Ali - ... (Baba)

Koschei der Unsterbliche)

Maus... (König)

Sivka - ... (Burka)

Alter Mann... (Hottabych)

Brownie... (Kuzya)

Dr. Aibolit)

Papa... (Carlo)

Signor... (Tomate)

Winzig... (Khavroshechka)

Krokodil Gena)

Schwester... (Aljonuschka)

Gut gemacht! Half mir. Magst du es zu spielen? Lass uns das Spiel „Echo“ spielen. Wer weiß, wie das Echo die ihm gestellte Frage beantwortet? Hier ist ein Beispiel. Ich frage das Echo: „Wie spät ist es jetzt?“ Was wird es mir antworten?

Rechts. „Eine Stunde – eine Stunde.“ Oder vielleicht antwortet das Echo: „Es ist 11:15 Uhr?“

Natürlich nicht. Ich denke also, dass Sie die Spielregeln verstehen. Lass uns anfangen zu spielen. Ich bitte Sie nur, Ihre freundlichen Antworten mit dem gleichen freundlichen Händeklatschen zu begleiten. Beginnen!

Macht euch bereit, Kinder! -Ra-Ra!

Das Spiel beginnt! - Ra-ra!

Schonen Sie nicht Ihre Hände! - Lei - Lei!

Wie spät ist es? - Es ist eine Stunde!

Wie spät wird es in einer Stunde sein? - Es ist eine Stunde!

Das stimmt nicht, es werden zwei sein! - Zwei zwei!

Denk nach, denk nach, Kopf! - Wow!

Wie kräht der Hahn im Dorf? - Wow wow!

Ja, keine Eule, sondern ein Hahn? - Wow wow!

Sind sie sicher. Was ist los mit dir? - So so!

Aber in Wirklichkeit, wie? - Wie wie!

Was ist zwei und zwei? - Zwei zwei!

Mein Kopf dreht sich! - Wow!

Ist es ein Ohr oder eine Nase? (zeigt Ohr) - Nase - Nase!

Oder vielleicht eine Ladung Heu? - Warenkorb - Warenkorb!

Ist es ein Ellenbogen oder ein Auge? (zeigt seinen Ellbogen) - Auge - Auge!

Bist du immer brav? - Ja Ja!

Oder nur manchmal? - Ja Ja!

Sind Sie es leid zu antworten? - Chatten - chatten!

Ich erlaube dir zu schweigen!

Führend:

Danke, Baba Yaga, für so ein Spiel!... Seien Sie unser Gast. Und wir treffen eine weitere Märchenheldin

Sie wusste, wie man schön und geschickt arbeitet.

Sie zeigte in jeder Angelegenheit ihr Können.

Sie tanzte wie ein weißer Schwan.

Wer war diese Handwerkerin?

(Vasilisa die Weise kommt herein)

Vasilisa:

Hallo, liebe Jungs und Gäste! Ich habe auch eine Aufgabe für Sie vorbereitet.

Wir veranstalten eine „Auktion“. Wer von euch kennt weitere Märchen, in denen man sich gegenseitig hilft? Wer das Märchen zuletzt nennt, hat gewonnen.

Versteigerung

Vasilisa:

Gut gemacht, Jungs. Helft euch immer gegenseitig. Das lehren auch Märchen. Lese sie.

Drehbuchleitung:

Danke, Vasilisa die Weise! Ich denke, dass unsere Kinder immer freundlich sein werden, Märchen lieben und häufige Gäste der magischen Stadt sein werden, in der unsere besten Freunde leben – Bücher.

Lieder

Pinocchio:

Was ist das für ein Lärm und diese Aufregung?

Ist die Musik laut?

Endlich in der Bibliothek

Es wurde cooler als Disco

Malvina:

Nein, das wird nicht passieren!

Und Sie müssen nicht komponieren!

Hier lauert Stille

Und hier herrscht immer Ordnung!

Pinocchio:

Der Leser hat es an einem heißen Tag eilig,

Natürlich ist er sich sicher:

Für ihn in der Bibliothek

Sie bauten ein Schwimmbad.

Malvina:

Nein, das wird nicht passieren!

Und Sie müssen nicht komponieren!

Du fantasierst umsonst...

Sei niemals so!

Pinocchio:

Ich gehe nicht zum Sportunterricht

Ich nehme lieber das Buch.

Bis es zur Pause läutet

Ich werde mir alle Bilder ansehen.

Malvina:

Nein, das wird nicht passieren!

Und Sie müssen nicht komponieren!

Schauen Sie sich die Bilder nicht an

Besser noch, lesen Sie dieses Buch!

Pinocchio:

Und plötzlich im Lesesaal

Und sie haben mich gezwungen zu spielen.

Malvina:

Nein, das wird nicht passieren!

Und Sie müssen nicht komponieren!

Computer installiert

Für Internet-Leser.

Pinocchio:

Anstelle von Büchern werden sie ausgegeben

„Eskimo“ am Stiel.

Zählen Sie, wie viel Sie gegessen haben

Und sie werden es auf die Karte schreiben.

Malvina:

Nein, das wird nicht passieren!

Und Sie müssen nicht komponieren!

Dort wird kein „Eskimo“ serviert.

Aber sie geben nur Bücher aus.

Führend:

Pillen und Trank

Der Apotheker wird es Ihnen verkaufen

Lehrbücher und Bücher

Gibt Ihnen... (Bibliothekar)

Unser Gast ist die Herrin des Buchkönigreichs!

Bibliothekar:

Leute, ich freue mich sehr, euch kennenzulernen! Fast alle Jungs in Ihrer Klasse sind aktive Leser. Ich hoffe, dass Ihre Freundschaft mit dem Buch stärker wird und ein Leben lang anhält. Ich habe Buchrätsel für Sie vorbereitet:

Wenn Sie ein Buch geschrieben haben,

Sie sind also ein Schriftsteller.

Und wenn Sie das Buch lesen,

Das heißt, Sie... (Schriftsteller)

Um das Loch weniger auffällig zu machen,

Auf der Hose ist ein Patch aufgenäht.

Für das Buch benötigen Sie... (Lesezeichen)

Alles, was ich aus der Bibliothek mitgenommen habe

Sogar ein altes Exemplar

Sie werden es sowieso für Sie aufschreiben

Zur Bibliothek... (Formular)

Einer nach dem anderen genau hintereinander

Die Karten stehen zusammen.

Um jemandem zu helfen,

Es gibt... (Katalog)

Wie ein Lader auf der Plattform,

Übernahme Ihres Gepäcks,

Steht und hält Hunderte von Büchern

Metallgestell)

Er kann nicht ohne Bücher leben

Jedes Buch ist ein Schatz.

Er ist sowohl süß als auch lieb im Herzen,

Jeder nennt ihn... (Buchliebhaber)

Bibliothekar:

Alle Kinder in Ihrer Klasse sind echte Buchliebhaber. Daher wird es Ihnen leicht fallen, Märchen anhand der Illustrationen zu erkennen.

„Finden Sie das Märchen heraus“

Führend:

Hier endet unser wunderschöner Urlaub. Ich hoffe, dass nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene, genau wie ich, Momente der Freude und des Glücks durch die Begegnung mit der magischen Welt der Märchen erleben und sich vielleicht zumindest für eine Minute als Kinder vorstellen können. Schließlich muss man an Wunder glauben!

Malvina:

Wir werden erwachsen und anders werden.

Und vielleicht unter den Sorgen

Wir werden aufhören, Märchen zu glauben,

Aber das Märchen wird wieder zu uns kommen.

Pinocchio:

Und wir werden sie mit einem Lächeln begrüßen.

Lass ihn wieder bei uns leben!

Und dieses Märchen an unsere Kinder

Wir werden es Ihnen rechtzeitig noch einmal mitteilen.

Lied „Märchen gehen um die Welt“

Text von M. Plyatskovsky, Musik von E. Ptichkin

1. Märchen reisen um die Welt,

Die Nacht in eine Kutsche spannen,

Märchen leben auf Lichtungen.

Sie wandern im Morgengrauen im Nebel umher.

Und der Prinz wird Schneewittchen lieben,

Und Koshcheis Gier wird ihn zerstören.

Lass das Böse listige Tricks machen,

Aber das Gute gewinnt immer noch.

2. Märchen begleiten mich überall,

Ich werde sie nie vergessen.

Es lohnt sich, meine Wimpern zu schließen,

Gleich wird Sivka – Burka träumen.

Und die Fee wird Aschenputtel retten,

Gorynych wird nicht länger die Schlange sein.

Lass das Böse listige Tricks machen,

Aber das Gute gewinnt immer noch.

„Mamas Urlaub“

Ziel: - Förderung der Entwicklung kreativer Fähigkeiten jüngerer Schulkinder;

Fördern Sie die Teamarbeit zwischen Kindern und Eltern;

Bilden Sie eine Verhaltenskultur bei außerschulischen Aktivitäten;

Bilden Sie den Begriff der Bedeutung eines Kalenderdatums.

URLAUB DER MÜTTER

Zur Musik gehen Mädchen und Jungen auf die Bühne und tanzen einen Walzer.

Führend: Der Vorhang ist offen und das bedeutet

Dass heute der Feiertag begonnen hat.

1Mädchen. Und wir müssen hinzufügen, er

Gewidmet unseren lieben Müttern.

2Kind: Der Frühling geht durch die Höfe,
In den Strahlen von Wärme und Licht.
Heute ist der Feiertag unserer Mütter,
Und wir sind damit zufrieden.

3Kind: Heute ist ein Feiertag! Heute ist ein Feiertag!

Feiertag der Großmütter und Mütter!

Das ist der beste Urlaub

Er kommt im Frühling zu uns.

4Kind: Dies ist ein Feiertag des Gehorsams,

Herzlichen Glückwunsch und Blumen,

Fleiß, Anbetung -

Ein Feiertag der besten Worte!

5Kind: Die Winterkälte tobt immer noch -

Der achte ist nur ein Frühlingstag -

Aber ganz mit goldenen Blüten

Alle Straßen sind bereits voll.

6 Kind: Für uns ist dies kein müßiger Tag,

Männer haben hundert Sorgen:

Erster Frühlingsurlaub

Durch die Straßen gehen.

7 Kind: In einem flauschigen gelben Kleid

Er betrat jedes Haus.

Acht auf dem Asphalt

Der Student holt es heraus.

8 Kind: Auf dem Tisch liegt eine Mimose,
An einem schönen Frühlingstag.
Mögen alle Mütter auf Erden
Sie kennen keine Trauer.

9 Kind: Unsere 1. Klasse freut sich, Ihnen zu gratulieren,
Alle Mütter auf dem ganzen Planeten.
Sie sagen „Danke“ an Mama
Sowohl Erwachsene als auch Kinder!

10 Kind: Unsere Mütter, Großmütter und Tanten,
Es ist gut, dass an diesem Tag und dieser Stunde
Du bist nicht bei der Arbeit, nicht bei der Arbeit,
Nicht in der heimischen Küche, sondern im Gegenteil,
Schauen Sie uns in diesem Raum an!

11 Kind: Wir lieben dich sehr, sehr, sehr,
Unendlich ist kein Geheimnis;
Um es jedoch kurz zu sagen:
Es gab niemanden, der geliebter war als dich, und nein!

Es sollte ein Feiertag im Haus sein.

Slava und Zhenya denken nach

Was soll ich meiner Mutter schenken?

Schenja Ich würde ihr ein paar Pralinen kaufen

Ich habe einfach kein Geld gespart.

Ruhm Ich würde ihr Abendessen kochen

Ich habe den Boden gewaschen, die Blumen gegossen,

Das bin nur ich Sohn der Mutter,

Schade, dass ich keine Tochter bin.

Schenja Ich würde früh am Morgen Mama werden

Er brachte zwei Eimer Wasser mit. (schaudert)

Aber ich habe Angst, zur Pumpe zu gehen,

Schließlich ist es draußen eiskalt.

Ruhm Ich hätte gerne einen Welpen für unsere Mutter,

An diesem Feiertag habe ich es geschenkt.

Nun, was ist, wenn meine Mutter mir sagt,

Damit ich ihn selbst im Auge behalten kann?

Ich werde es leid sein, mit ihm zu gehen,

Es ist besser, kein Risiko einzugehen.

Schenja Ich hätte gerne ein Regal in der Küche

Mach es für unsere Mutter.

Ich weiß einfach nicht, wie man einsteigt

Ich habe weder geplant noch gesehen.

Ruhm Ich möchte sie an diesem schönen Tag haben

Ich habe ein Armband aus Perlen gewebt.

Es gibt Perlen und Angelschnur auch,

Nur gibt es keine Wünsche.

Schenja. Was sollen wir tun?

Ruhm. Was sollen wir machen?

Im Chor Was sollen wir Mama schenken?

12 Kind: Ich gehe weiter, ich denke weiter, ich schaue

Was werde ich meiner Mutter heute schenken?

Vielleicht zeichne eine Blume,

Oder vielleicht sollte ich meine Kleidung waschen.

Nein, ich singe ihr lieber ein Lied

Ich liebe meine Mutter so sehr.

Kinder singen ein Lied für Mütter

An diesem Feiertag

sonnig und hell,

akzeptieren, akzeptieren,

Mütter, Geschenke!

(Kinder geben ihren Müttern ihre Geschenke)

Führend. Mama! Was für ein tolles Wort! Eine Mutter gibt ihrem Kind das Leben. Die Mutter ist besorgt und traurig, dass ihr Kind gesund und glücklich ist. Mutter ist ein Fenster zur Welt! Sie hilft dem Kind, die Schönheit der Welt zu verstehen. Mama hat das gütigste, liebevollste Herz, die zärtlichsten, fürsorglichsten Hände, die alles können. Die Liebe in ihrem Herzen verblasst nie!

In der Welt der freundlichen Worte

Lebt viel.

Aber freundlicher als alle anderen

Und eines ist zarter:

Aus zwei Silben

Ein einfaches Wort „Mama“.

Und es gibt keine Worte

Lieber als es!

Liebe Mütter! (Ich nähere mich einer Vase mit einer Papierblume) Das ist eine magische Blume. Nachdem sie ein Blütenblatt davon abgerissen hat, erhält jede Mutter als Geschenk eine Konzertnummer aus unserem Programm und den Titel „Miss…“. Doch bevor Sie die Blume berühren, müssen Sie die magischen Worte sagen.

Fliege - Fliege, Blütenblatt,

Durch Freude und Freude.

Berühre einfach deine Hand -

Schenken Sie unserer Mutter etwas!

Leute, erinnert ihr euch an die Zauberworte? Wer kann sie wiederholen?

Ein Kind, das die Zauberwörter richtig wiederholt, wird Teilnehmer Wettbewerb „Höflichkeit“

Unhöflichkeit ist immer widerlich!

Kraftausdruck und schreien

Schädlich für den Menschen

Wenn er das gewohnt ist.

Man muss höflich und freundlich sein,

Immer wieder nah sein

Blühte und verblasste nicht

Nur Freundschaft und Liebe!

Lasst uns den Wettbewerb starten -

Der Test der Bildung!

Sogar ein Eisblock schmilzt

Von einem warmen Wort... (Danke)

Der alte Baumstumpf wird grün

wenn er hört... (Guten Tag)

Auch wenn die Stimmung schrecklich ist,

Wenn Sie sich treffen, vergessen Sie nicht zu sagen... (Hallo)

Wenn Sie nicht mehr essen können,

Wir sagen es Mama... (Danke)

Wenn wir für unsere Streiche beschimpft werden,

Sagen wir... (entschuldigen Sie bitte)

Wenn Sie das Gespräch unterbrechen möchten,

Zuerst müssen wir sagen... (tut mir leid)

In jedem Land beim Abschied,

Wer höflich ist, wird sagen... (Auf Wiedersehen)

Medaille „Fräulein Höflichkeit“ wird der Mutter des siegreichen Kindes verliehen.

Nummer.

Unsere geliebten Mütter

Alles Gute zum Tag der Frauen!

Es macht ihnen heute Spaß

Wir werden ein Lied singen.

(Lied „Kleines Land“)

Wettbewerb „Zärtlichkeit“ Mütter und Kinder sind auf die Bühne eingeladen

Sind Sie bereit, fortzufahren?

Das ist also großartig! Ich bin sehr glücklich!

Überlegen Sie sich ein freundliches Wort

Für Mütter ist es jetzt notwendiger.

Die Jungs wählen liebevolle Beinamen für das Wort Mama.

Medaille „Fräulein Zärtlichkeit“

Mama reißt ein Blütenblatt von einer Blume und die Kinder geben ihr zu Ehren ein Konzert.

Nummer.

Damit Mama sich nicht langweilt

Von Haushaltssorgen

Wir tanzen einen orientalischen Tanz

Lass die Musik einfach rufen.

(Osttanz)

Nun ja, unser Wettbewerb geht weiter.

Und schon beginnt für Sie der nächste Wettbewerb.

Wettbewerb „Anmutige Ringelblumen“

Kinder lackieren die Nägel ihrer Mütter. Die Miss Graceful Marigolds-Medaille wird an die Mutter des siegreichen Kindes verliehen.

Mama reißt ein Blütenblatt von einer Blume und die Kinder geben ihr zu Ehren ein Konzert.

Nummer.

Und jetzt ist es Zeit für uns

Singen Sie Lieder für unsere Mütter (Lieder, die von einer Gruppe von Kindern vorgetragen werden)

Manchmal sind wir selbst in Schwierigkeiten:

Was können Sie also mit Ihren Haaren machen?

Wie kämmt man seine Haare, womit bindet man sie zusammen?

Könntest du mir ein paar Ratschläge geben?

Wettbewerb „Schönheit ist eine schreckliche Kraft“

Kinder binden Schleifen für ihre Mütter und Großmütter.

Medaille „Fräulein Schönheit“ wird der Mutter des siegreichen Kindes verliehen.

Mama reißt ein Blütenblatt von einer Blume und die Kinder geben ihr zu Ehren ein Konzert.

Nummer.

Quellbäche plätschern

Sie rennen die Hänge hinunter,

Und in unserer Halle gibt es ein Lied

Kinder singen für ihre Mütter.

(„Lied vom Baby-Mammut“)

Viele deiner Nächte sind ohne Schlaf vergangen,

Es gibt unzählige Sorgen und Sorgen!

Ich verneige mich vor dir, liebe Mutter,

Dafür, dass es dich auf der Welt gibt.

Für Freundlichkeit, Fürsorge, goldene Hände,

Für Ihren mütterlichen Rat.

Wir alle wünschen Ihnen gemeinsam:

Lebe, Liebes, seit vielen Jahren!

Quiz für Mütter

1. Aus welchen Daunen bestehen die berühmten Orenburger Schals: Schaf, Huhn, Ziege? (Ziegenflaum. „Fräulein KOMFORT“)

2. Wie heißt der Kuchen mit Quarkfüllung? (Käsekuchen. „Miss CARE“)

3. Erklären Sie die Bedeutung des Satzes „Schlag dich aus den Socken“. (Zurücklehnen „Fräulein SMART“

4. Wie nennt man eine Person, die Wunder tut? (Magier. „Miss Magic“)

5. Sogar Damen in der Katzenfamilie haben es. Was? (Schnurrbart. „Fräulein Freundlichkeit“)

6. Köstliches Geheimnis. Das kleine Butterrädchen ist essbar. (Bagel „Miss Tea Party“

7. Beim ersten Mal ist es manchmal klumpig, aber dann ist es köstlich, besonders mit Honig. Was ist das? (Mist. „Miss Smack“)

8. Wie heißt das große runde Brot? (Brot „Miss Hospitality“)

9. Welches Gemüse ähnelt einem Weltraumteller? (Quetschen „Fräulein Gastgeberin“)

10. Nennen Sie das pflanzlichste Märchen. („Abenteuer „Cipollino“

„Miss Storyteller“)

Mama reißt ein Blütenblatt von einer Blume und die Kinder geben ihr zu Ehren ein Konzert.

Nummer.

Ein Schüler spielt ein Musikinstrument.

Führend: Heute ist die Zahl 8

Wichtiger als alle anderen.

Lasst uns gratulieren

Lieben Mädchen.

Die Sonne steht schön am Himmel,
Die Vögel singen fröhlich.
Sie wünschen dir Freude,
Und sie schicken Frühlingsgrüße!

Junge 1. Wir sind heute alle schick gekleidet,
Die Stiefel brennen.
Herzlichen Glückwunsch zum Frauentag,
Wir versammelten uns wie zu einer Parade!

Junge 2. Alle Hemden sind gebügelt
Alle Hosen sind gebügelt.
Heute sind wir um die Pfützen herumgelaufen.
Und wir haben nicht gekämpft.

Junge 3. Wir sind nicht kopfüber gelaufen
Legen Sie sich nicht auf den Boden
Wir saßen nicht übereinander,
Und sie haben sich nicht mit Kreide schmutzig gemacht.

Junge 4. Heute sind wir wie Dandys,
Vor dir an der Tafel,
Aber schöner als unsere Mädchen,
Wir haben es jedenfalls nicht getan!

Junge 5. Du bist wunderschön wie Sterne
Und die Augen funkeln vor Feuer.
Und dein Lächeln ist süß,
Überstrahlen Sie tagsüber die Sonne!

Junge 6. Du bist so nett zu uns!
Ihr Mädels seid einfach großartig!!!
Deshalb wollen wir es alle so sehr
Sein wie du!

Junge 7. Wir wünschen Ihnen nur Glück.
Und wir verraten Ihnen ein Geheimnis:
Unsere Mädchen sind schöner
Es gibt einfach niemanden in der ganzen Schule! Jungen singen für Mädchen ein Lied zum Thema „Lass sie unbeholfen laufen“ und überreichen Geschenke.

13 Kind: Gehen Sie um die ganze Welt

Einfach vorher wissen:

Wärmere Hände werden Sie nicht finden

Und zarter als die meiner Mutter

14 Kind: Du wirst keine Augen auf der Welt finden

Zärtlicher und strenger.

Mama für jeden von uns

Alle Menschen sind wertvoller.

15 Kind: Hundert Wege, hundert Straßen

Gehen Sie um die Welt

Mama ist die Beste bester Freund,

Besser als Mama Da ist nicht.

Die Kinder singen das Abschlusslied zur Melodie „Wir wünschen Ihnen Glück“

„Von was, von was“ ,

sl. Ich bin Khaletsky, Musik. Yu. Chichkova.

Alle Mädchen:

Sind unsere Jungs fertig?
Mädchen:
Von Sommersprossen
Und Feuerwerkskörper,
Von Herrschern
Und Batterien
Unsere Jungs sind fertig!
Unsere Jungs sind fertig!
Alle Jungen:
Von was, von was, von was
Sind unsere Mädels fertig?
Junge:
Aus Blumen
Und Glocken,
Aus Notizbüchern und Rezensionen
Unsere Mädels sind fertig!
Unsere Mädels sind fertig!

Alle Mädchen:
Von was, von was, von was
Sind unsere Jungs fertig?
Mädchen:
Aus Federn
Und Bilder
Aus Glas
Und Schreibunterlagen
Unsere Jungs sind fertig!
Unsere Jungs sind fertig!
Alle Jungen:
Von was, von was, von was
Sind unsere Mädels fertig?
Junge:
Aus Taschentüchern
Und Glomeruli,
Aus Rätseln
Und Gummibärchen
Unsere Mädels sind fertig!
Unsere Mädels sind fertig!

Gebrauchte Bücher :

E.N. Arsenina – Außerschulische Aktivitäten in der Grundschule – Verlag Uchitel, Wolgograd, 2005.

E.N. Arsenina – Außerschulische Aktivitäten in der Grundschule (Ausgabe 3) – Uchitel-Verlag, Wolgograd, 2006.

I.A. Agapova, M.A. Davydova – Schulferien des 20. Jahrhunderts - Verlag Uchitel

„Es gibt kein glückliches Leben, es gibt nur eines glückliche Tage" - sagt das Sprichwort. Wie kann man sicherstellen, dass das Leben eines Kindes, das zur Schule kommt, freudig ist? Wie kann man es mit Licht und Güte füllen? Jeder Lehrer sucht täglich nach Antworten auf diese Fragen.

Wir helfen Ihnen, Antworten auf all diese Fragen zu finden.

Die Aufgabe des Klassenlehrers besteht nicht nur darin, die Kinder zu kontrollieren, sondern auch dafür zu sorgen, dass die Kommunikation mit ihnen eine tiefe Bedeutung hat. Die Materialien in diesem Abschnitt werden dazu beitragen, den Unterricht im Klassenzimmer für einen Grundschullehrer anschaulich, einprägsam und nützlich zu gestalten.

Wir bieten Ihnen vielfältige Formen (Gespräche, Spiele, Wettbewerbsprogramme, Fernreisen und Exkursionen), reichhaltiges Material, traditionelle und moderne Themen, das in diesem Abschnitt vorgeschlagen wird, wird das Arsenal an methodischen Werkzeugen nicht nur für Anfänger, sondern auch für erfahrene Lehrer ergänzen.

In diesem Abschnitt werden die kreativen Erkenntnisse praktizierender Lehrer vorgestellt, denen es gelungen ist, das Leben ihrer Schüler hell, reichhaltig und nützlich zu gestalten.

Vorgeschlagen Entwicklung der Unterrichtsstunden Die in Themen und Unterrichtsformen abwechslungsreichen Kurse richten sich an Grundschüler. Kinder dieser Altersklasse brauchen sowohl vertrauliche, ruhige Gespräche über die wichtigsten Dinge (Mutter, Familie, Zuhause, Heimat) als auch lustige Wettbewerbe und Ferien. Daher enthält die Sammlung in diesem Abschnitt Richtlinien zur Durchführung vielfältiger Veranstaltungen im Klassenverband.

Intellektuelle Spiele fördern das Wissensinteresse der Kinder, kreative Wettbewerbe und Quizze helfen dabei, in jedem Schüler möglicherweise verborgene Fähigkeiten oder schlummernde Talente zu entdecken, thematische Unterrichtsstunden und eine warme Urlaubsatmosphäre im engen Kreis machen Kinder menschlicher und freundlicher.

Ein Klassenlehrer, der über die Probleme der Teameinheit nachdenkt, oder ein Lehrer, der nach dem Schlüssel zur Seele jedes Kindes sucht, wird in diesem Abschnitt sicherlich fündig interessante Ideen. Einige Veranstaltungen bieten zusätzliches Material, die dem Lehrer die Möglichkeit gibt, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Studierendenschaft Anpassungen am Skript vorzunehmen.

Die Materialien richten sich an Lehrer Grundschulklassen, Lehrer-Organisatoren außerschulischer Aktivitäten, können für Studierende pädagogischer Universitäten und Hochschulen nützlich sein.

All diese Entwicklungen werden dem kreativen Lehrer dabei helfen, alles zu tun, um den Spaziergang durch das Land des Wissens für Kinder sowohl nützlich als auch unterhaltsam zu gestalten.

Unterrichtsstunden in der Grundschule. Anmerkungen

Entwicklung eines Präsenzunterrichts in der Grundschule. Eine historische Reise in die Welt der Technik

Fortschritt der Lektion

In Russland wurde die erste Dampflokomotive 1834 von den Cherepanovs (Vater und Sohn Efim und Miron) in Nischni Tagil erfunden.
Dabei handelte es sich um kleine und unhandliche Motoren mit vier Rädern und einem Rohr so ​​lang wie der Hals einer Giraffe. Aber sie gingen sehr schnell auf den Schienen und konnten eine Last von mehr als 3 Tonnen ziehen.

Das lateinische Wort „avis“ bedeutet Vogel.
Das erste Flugzeug startete 1903 mit einem Benzinmotor vom Boden. Die Brüder Wilbur und Orville Wright entwickelten den Motor und bauten ihn in ihr Flyer 1-Flugzeug ein.
Wir haben Ihnen gesagt, welche Art von Transport?

In den Schulen unseres Landes finden seit langem Unterrichtsstunden statt. Lehrer nutzen sie, um bei jedem Grundschüler eine Persönlichkeit zu entwickeln und Werte in sein Leben einzuführen, die ihm noch nicht bekannt waren. Unterrichtsstunden in der Grundschule- Dies ist eine besonders wirkungsvolle Form der Bildungsaktivität, die Kindern die Möglichkeit zur Selbstbildung und Selbstverwirklichung bietet. Doch leider erfüllen heute nicht alle außerschulischen Arbeiten in den Schulen die ihr übertragenen Funktionen und Aufgaben. Und das alles, weil solche Lektionen für Kinder nicht interessant sind.

Jeder jüngere Schüler wird von der Unterrichtsstunde begeistert sein, wenn der Lehrer sie leitet Spielform mit einer Präsentation für die Grundschule. Doch nicht alle Lehrer wissen, wie man Unterrichtsstunden so gestaltet, dass sie die Aufmerksamkeit der Kinder voll und ganz fesseln und sie interessieren. Lehrer verfügen oft nicht über ausreichende Computerkenntnisse, um eine Präsentation für Grundschüler zu erstellen, haben keine Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und haben nicht genug Zeit oder Professionalität, um sich weiterzuentwickeln.

Interessante schülerorientierte Themen für außerschulische Aktivitäten finden sich heute nicht nur in der pädagogischen Fachliteratur, die im Abonnement vertrieben wird, sondern auch im Internet.

Bei der Vorbereitung hilft vielen Klassenlehrern unsere Website, auf deren Seiten sie folgende Unterrichtsmaterialien völlig kostenlos herunterladen können:

• Interessante Klassenzimmeruhr für die Grundschule
• Präsentationen und Entwicklungen
• Themen für Schüler der unteren (Anfangs-)Klassen und Kinder

Jede Unterrichtspräsentation für die Grundschule wurde von Lehrern mit umfangreicher Erfahrung entwickelt. Unsere Unterrichtsstundendatenbank ermöglicht es dem Lehrer, einen guten Unterrichtsplan auszuwählen, der das Wesentliche und die Idee des thematischen Schwerpunkts der außerschulischen Arbeit widerspiegelt. Jedes der Themen, Präsentationen oder Entwicklungen kann als Grundlage für die Erstellung Ihres eigenen Unterrichtsplans dienen. Dazu muss der Lehrer Anpassungen an den heruntergeladenen Materialien vornehmen.

In der Anfangsphase der Bildung, wenn Kinder sich gerade an eine unbekannte Umgebung gewöhnen, ist es wichtig, spannende und lehrreiche Unterrichtsstunden zu organisieren – Kinder sollten die 1. Klasse als eine helle und fröhliche Zeit in Erinnerung behalten...

Liebe Seitenbesucher! Wir laden Sie ein, kostenlose Präsentationen für die 2. Klasse und die Entwicklung der Unterrichtsstunden in der 2. Klasse herunterzuladen. Themen, Szenarien und Entwicklungen werden unter Berücksichtigung aktueller moderner Bildungsaufgaben zusammengestellt die besten Lehrer Grundschulklassen und Organisatoren von außerschulischen...

Mit Neugier und Spannung bereitet er sich auf seine erste Unterrichtsstunde im neuen vor Akademisches Jahr 3. Klasse. Drittklässler sind ernsthafte und äußerst neugierige Menschen. Unterricht allein reicht ihnen nicht, sie saugen das Wissen auf wie ein Schwamm. Beschränken Sie den Informationsfluss...

Vorschau:

Unterrichtsstunde in der Grundschule „Von Kindesbeinen an wird einem in der Schule beigebracht, Freundschaft zu schätzen ...“ (mit Präsentation)

Relevanz des gewählten Themas:Freundschaft bereichert Kinder gegenseitig: Sie erweitert die Interessen der Kinder, sie haben den Wunsch, einander zu helfen, gemeinsam Freude und Leid zu erleben. Deshalb dieses Thema relevant in der Grundschule. Und die begleitende Präsentation steigert das kognitive Interesse der Studierenden.

Die Studierenden werden in die Vorbereitung auf außerschulische Aktivitäten einbezogen. Mit ihnen wurden Gedichte gelernt. Der Rest der Kinder suchte selbstständig nach Sprichwörtern und Sprüchen zum Thema Freundschaft. Das verwendete Material wurde unter Berücksichtigung des Alters und der individuellen Merkmale der Klasse ausgewählt.

Positive emotionale Ladung, Kommunikationsstil, Nutzung von Spielmomenten, Nutzung von IKT, Einarbeitung in Gemeinsame Aktivitäten, die persönliche Beteiligung der Kinder, die Organisation des Anfangs, die Aufgabenstellung für den Unterricht tragen zur Entwicklung der Sprache, der kindlichen Gefühle und der Entwicklung positiver Emotionen bei.

Während des Unterrichts müssen Sie sich an folgende Grundsätze halten:

• die Welt anderer respektieren und akzeptieren;
• Behandeln Sie die Schüler mit absolutem Vertrauen.
• Konzentrieren Sie sich auf das positive Verhalten des Kindes.
• vermeiden Sie Werturteile in Bezug auf Kinder;
• bedingungslose Akzeptanz des Kindes.

Thema: „Von Kindesbeinen an wird einem in der Schule beigebracht, Freundschaft zu schätzen …“

Ziel: enthüllen Sie die Essenz des Konzepts „Freundschaft“, zeigen Sie, welche Eigenschaften ein wahrer Freund haben sollte und welche Rolle Freunde in unserem Leben spielen; den Wunsch entwickeln, mit anderen befreundet zu sein.

Arbeitsform: Gesprächsbegründung mit Präsentation.

FORTSCHRITT DER UNTERRICHTSSTUNDE

I. Klassenorganisation. Emotionale Stimmung

Es läuft ein Lied V. Shainsky „Was sie in der Schule lehren“

Fest – seid fest Freunde,
Schätze Freundschaften aus der Kindheit
Sie unterrichten in der Schule, sie unterrichten in der Schule, sie unterrichten in der Schule.

Anwendung, 1. Folie.

II. Angabe des Themas und Zwecks der Lektion

- Lassen Sie jeden von Ihnen selbst nachdenken und die Frage beantworten: „Habe ich einen Freund?“
-Wen nennen wir einen Freund? Denken wir darüber nach.

III. Gespräch über die Bedeutung des Wortes „Freundschaft“

Die Schüler lesen das Gedicht „Freundschaft“ in Heldenkostümen.

„Was ist Freundschaft?“ fragte ich den Vogel.
- Dies ist, wenn ein Drachen mit einer Meise fliegt.
Ich fragte das Biest: „Was ist Freundschaft?“
- Dann braucht der Hase keine Angst vor dem Fuchs zu haben.
Und dann fragte sie das Mädchen: „Freundschaft – was ist das?“
– Das ist etwas Großes, Freudiges, Großes.
Das ist, wenn die Jungs alle gleichzeitig spielen, alle zusammen.
Dies ist der Zeitpunkt, an dem Jungen Mädchen nicht verletzen.
Jeder auf der Welt sollte Freunde sein: Tiere, Vögel und Kinder.

– Sagen Sie das Wort „Freundschaft“.
- Woran erinnerst du dich?
-Was bin ich? Was ist mein Freund?
– Was möchte ich sein?
– Was für ein Mensch möchte ich sein?
– Wie möchte ich meinen Freund nicht sehen?
– Welche Charaktereigenschaft schätzen Sie an Ihrem Freund am meisten? Und in dir selbst?

Freundschaft – enge Beziehungen, die auf gegenseitigem Vertrauen basieren.
Freund - eine Person, die mit jemandem befreundet ist.
Genosse - eine Person, die jemandem in Bezug auf Ansichten, Aktivitäten und Lebensbedingungen nahesteht; freundlich zu jemandem.

(S.I. Ozhegov „Wörterbuch der russischen Sprache“)

Anwendung, 2., 3. Folie.

– Was ist der Sinn, der Wert der Freundschaft im Leben?

IV. Lesung und Diskussion des Gedichts „Wenn die Tropfen keine Freunde wären“

M. Sadovsky

Wenn die Tropfen keine Freunde wären,
Wie würden Pfützen dann leben?
Wie würden die Flüsse fließen?
Wohin würden die Schiffe fahren?

Wenn die Notizen keine Freunde wären,
Wie würden wir das Lied zusammenstellen?
Wie können Vögel singen?
Wie würde die Sonne aufgehen?

Wenn die Leute keine Freunde wären,
Wie würden wir in der Welt leben?
Immerhin schon lange ohne Freundschaft
Es gibt nichts auf der Welt!

– Denken wir darüber nach, dass sowohl Kinder als auch Erwachsene in unterschiedlichen Lebenssituationen Freundschaft brauchen.

– Welche Art von Freund kann man als echten Freund bezeichnen?(Aufgaben auf der Folie erledigen)

Anwendung, 4. Folie.

V. Sprichwörter über Freundschaft

Anwendung, 5. Folie.

– Welche Sprichwörter über Freundschaft kennen Sie?

Spiel „Beende das Sprichwort“

Anwendung, 6. Folie.

Fizminutka (Kinder treten paarweise auf)

Du bist eine Amsel und ich bin eine Amsel(zeigen)
Du hast eine Nase und ich habe eine Nase.
Du hast rote Wangen und ich habe rote Wangen,
Deine Lippen sind scharlachrot und meine Lippen sind scharlachrot.
Wir sind zwei Freunde, wir lieben uns(Umarmung).

VI. Fortsetzung des Gesprächs

- Mit wem bist du befreundet?
– Bist du mit deinen Eltern befreundet?
– Sollten Eltern Kindheitsfreunde sein? (Fragen Sie sie zu Hause danach.)
– Glaubst du, dass es möglich ist, Freunde aus der Kindheit zu behalten?
– Möchten Sie, dass Ihre Freunde Sie ein Leben lang begleiten?
– Glaubst du, dass man nur mit Menschen befreundet sein kann? Bist du mit Tieren, der Natur, Büchern befreundet?

VII. Quiz „Wer ist mit wem befreundet?“

1. Grünes Krokodil Gena und... (Cheburashka)
2. Pinocchio vertrauen und... (Malvina)
3. Lustiger Bär Winnie the Pooh und... (Ferkel)
4. Ein Junge namens Baby und... (Carlson)

– Es gibt viele Bücher über Freundschaft. Durch die Lektüre dieser Bücher werden Sie auch literarische Freunde finden.

• L. Voronkova „Sunny Day“ („Girlfriends Go to School“);
• A. Gaidar „Timur und sein Team“;
• V. Dragunsky „Freund aus der Kindheit“, „Deniskas Geschichten“;
• L. Kassil „Meine lieben Jungs“;
• N. Nosov „Vitya Maleev in der Schule und zu Hause“;
• V. Oseev „Drei Kameraden“, „Regen“, „Vasek Trubatschow und seine Kameraden“.

Anwendung, 7. Folie.

IX. Gefühl und emotionales Erleben eines Zustandes der Freundlichkeit

– Wo beginnt Freundschaft?

Das Lied „Smile“ erklingt (Text von M. Plyatskovsky, Musik von V. Shainsky).

...Aus dem blauen Strom
Der Fluss beginnt
Nun, Freundschaft beginnt mit einem Lächeln.

Anwendung, 8. Folie.

X. Mimische Gymnastik

– Lächle einander an.
– Nehmen Sie den Gesichtsausdruck an, den eine freundliche Person haben sollte.
– Welchen Gesichtsausdruck sollte eine feindselige Person haben?

Anwendung, 9. Folie.

– Können Hände helfen, Freunde zu finden?
– Wie sind unsere Hände?(Gut böse.)
– Berühren Sie sich gegenseitig mit den Händen. Was können Sie über sie sagen?

Anwendung, 10. Folie.

XI. Wiederholung der Regeln der Sprachetikette

– Zeigen Sie, wie Sie einen Freund begrüßen, Zustimmung ausdrücken, sich verabschieden usw.
– Welche Musik hörst du, wenn du über Freundschaft denkst und sprichst?
– Wie „riecht“ Freundschaft? (deine Gefühle)
- Wie fühlt es sich an?
- Schmeckt es danach?
– Mit welchem ​​Wetter würden Sie „Freundschaft“ vergleichen?
– Mit welchen Tieren kann das Wort Freundschaft in Verbindung gebracht werden?
– Welche Farben werden Sie verwenden, um Freundschaft zu „malen“?

XII. Zusammenfassung der Lektion

– Jetzt lernst du gerade, Freunde zu sein. Und damit die Freundschaft stark ist, müssen Sie die Gesetze befolgen. Es gibt viele Gesetze der Freundschaft. Hier sind einige davon.

1. Einer für alle und alle für einen.
2. Respektieren Sie einander und helfen Sie einander.
3. Freue dich mit deinen Freunden.
4. Beleidigen Sie nicht Ihre Freunde und alle um Sie herum.
5. Lassen Sie Ihre Freunde nicht in Schwierigkeiten, lassen Sie sie nicht im Stich, verraten Sie sie nicht, täuschen Sie sie nicht, brechen Sie Ihre Versprechen nicht.
6. Kümmere dich um deine Freunde, denn es ist leicht, einen Freund zu verlieren. Ein alter Freund ist besser als zwei neue.

– Wenn Sie diese Regeln befolgen, werden Sie wahre Freunde.

Anwendung, 11. Folie.

Aufführung des Liedes „Wenn meine Freunde bei mir sind.“

Wo es einem schwerfällt,
Ich schaffe es gemeinsam mit Ihnen!
Wo ich etwas nicht verstehe
Ich kümmere mich um meine Freunde!
Was ist für mich Schnee, was ist für mich Hitze,
Warum kümmert es mich, wenn es regnet?
Wenn meine Freunde bei mir sind!

- Unsere Unterrichtsstunde ist zu Ende. Lasst uns aufstehen und einander die Worte des berühmten Helden, der nettesten und geduldigsten Katze Leopold, erzählen:
- Leute, lasst uns Freunde sein!

Folienunterschriften:

Von Kindheit an wird einem in der Schule beigebracht, Freundschaft zu schätzen ...

„Ein Kamerad ist eine Person, die jemandem aufgrund gemeinsamer Ansichten, Aktivitäten, Lebensumstände nahe steht …“ „Ein Freund ist jemand, der mit jemandem durch Freundschaft verbunden ist“ S.I. Ozhegov Freund, Kamerad. Wer ist das?

„enge Beziehungen, die auf gegenseitigem Vertrauen, Zuneigung und gemeinsamen Interessen basieren.“ Freundschaft

Welche Sprichwörter über Freundschaft kennen Sie? Erklären Sie das Sprichwort

Wenn Sie keinen Freund haben, suchen Sie ihn, aber Sie finden ihn... Freunde findet man in... Ich habe keine hundert Rubel, aber... Ein alter Freund ist besser... Beenden Sie das Sprichwort : Ein Mann ohne Freunde, was... Freundschaft ist kein Pilz im Wald...

Mit wem bist du befreundet?! 1. 2. 3. 4. 5. 6.

WO BEGINNT FREUNDSCHAFT?

Mimik-Gymnastik. Lächeln Sie einander an – nehmen Sie den Gesichtsausdruck an, den eine freundliche Person haben sollte – den Gesichtsausdruck, den eine feindselige Person haben sollte

Können Hände helfen, Freunde zu finden? - Berühren Sie sich gegenseitig mit den Händen. Was können Sie über sie sagen? - Schütteln Sie einander freundlich die Hand. Was fühlst du?

1. Einer für alle und alle für einen. 2. Respektieren Sie einander und helfen Sie einander. 3. Freue dich mit deinen Freunden. 4. Beleidigen Sie nicht Ihre Freunde und alle um Sie herum. 5. Lassen Sie Ihre Freunde nicht in Schwierigkeiten, lassen Sie sie nicht im Stich, verraten Sie sie nicht, täuschen Sie sie nicht, brechen Sie Ihre Versprechen nicht. 6. Kümmere dich um deine Freunde, denn es ist leicht, einen Freund zu verlieren. Ein alter Freund ist besser als zwei neue. Grundgesetze der Freundschaft:

Leute, lasst uns Freunde sein!