Πώς να κάνετε μια μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος; Πώς να κάνετε μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος: διάγραμμα και παραδείγματα

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος θα μάθετε πώς να κάνετε μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος, να επαναλάβετε τις βασικές έννοιες που σχετίζονται με το θέμα «Ρήμα». Στο σχολείο, πραγματοποιώντας μια μορφολογική ανάλυση ενός ρήματος, δείχνετε τις γνώσεις σας για αυτό το θέμα. Η ικανότητα αναγνώρισης γραμματικών χαρακτηριστικών μπορεί να αποτελέσει τη βάση για άλλα περισσότερα ενδιαφέρουσα έρευνα. Θα μπορείτε να μελετήσετε την ιστορία της γλώσσας. αναλύστε σε ποιες γραμματικές κατηγορίες χρησιμοποιεί ο συγγραφέας λογοτεχνικό έργο; συμπεριφορά συγκριτική ανάλυσηΓλώσσες. Το εργαλείο για αυτό είναι η μορφολογική ανάλυση.

Σχέδιο μορφολογικής ανάλυσης ρήματος

Μέρος του λόγου:ρήμα;

Ερώτηση: τι να κάνω? τι να κάνω? Τι κάνεις? Τι θα κάνουμε? Τι έκανες? και ούτω καθεξής.

Γενική τιμή: δράση ενός αντικειμένου.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά:

Αρχική (αόριστη) μορφή.

Σταθερά σημάδια : όψη, μεταβατικότητα, ανακλαστικότητα, σύζευξη;

Μεταβλητά σημάδια : διάθεση, χρόνο (στην δεικτική διάθεση), πρόσωπο (στην προστακτική διάθεση, σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο), γένος (στην υπό όρους διάθεση και σε παρελθοντικό χρόνο στον ενικό), αριθμός (σε όλες τις μορφές εκτός από τον αόριστο) .

Συντακτικός ρόλος

Σχήμα 1. Ασταθή σημάδια ρήματος

Δείγμα: Στα περίχωρα μιας μικρής σουηδικής πόλης εσείς θα δείτεπαραμελημένος κήπος.

Μορφολογική ανάλυση του ρήματος

Θα δείτε- ρήμα;

I. (τι θα κάνεις;) θα δείτε;

N.f. - βλέπω;

II. Γρήγορα. - κουκουβάγιες τύπος, μετάβαση, μη επιστροφή, σύζευξη II.

Μη ανάρτηση. - θα εκφράσει. onc., bud.v., 2l., pl.

III. Εσείς(τι θα κάνεις?) θα δείτε.

Μερικές δυσκολίες στη μορφολογική ανάλυση του ρήματος

Δυσκολία που σχετίζεται με αναλυτικούς τύπους του ρήματος (που αποτελείται από δύο λέξεις): θα ταξίδευε? Θα ζωγραφίσω? Αφήστε τον να φύγει.Εδώ η υπό όρους διάθεση μπορεί να συγχέεται με τον παρελθοντικό χρόνο, η μελλοντική σύνθετη διάθεση για τον αόριστο και η προστακτική διάθεση μπορεί να συγχέεται με τον ενεστώτα. Ειδικά αν υπάρχουν σωματίδια στην πρόταση θαή συνδετικό ρήμα είναιξεχωρίζω από το ρήμα.

Για παράδειγμα: Αν θαΕίμαι αύριο έφτασα, τότε σίγουρα θα ερχότανγια γενέθλια.

Εγώ θαπάντα εσύ θυμάμαι.

Δυσκολία με ομώνυμες μορφές: επιτακτική και ενεστώτα ή μελλοντικές μορφές ( Διδάξτε, διδάξτε).

θα διατάξει συμπεριλαμβανομένου θα εκφράσει συμπεριλαμβανομένου

Συγκρίνω: Διδάσκω κανόνες διεξοδικά. - Αν εσύ διδάσκωκανόνες λεπτομερώς, θα γράψετε χωρίς λάθη.

Βιβλιογραφία

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. και άλλα.Ρωσική γλώσσα. 7η τάξη. Σχολικό βιβλίο. - 13η έκδ. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. και άλλα.Ρωσική γλώσσα. 7η τάξη. Σχολικό βιβλίο. - 34η έκδ. - Μ.: Εκπαίδευση, 2012.
3. Ρωσική γλώσσα. Πρακτική. 7η τάξη. Εκδ. Σ.Ν. Pimenova - 19η έκδ. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Ρωσική γλώσσα. 7η τάξη. Σε 3 μέρη - 8η έκδ. - Μ.: Μνημοσύνη, 2012.

1. Το ρήμα ως μέρος του λόγου. SRY().
2. Σύζευξη ρημάτων ().
3. Η κουλτούρα της γραφής. Ορθογραφικά ρήματα ().
4. Rosenthal D.E. Λεξικό γλωσσικούς όρους ().
5. Διδακτικό υλικό. Ενότητα "Ρήμα" ().
6. Στιλιστική χρήσηρήματα στον καλλιτεχνικό λόγο ().

Εργασία για το σπίτι

Ασκηση:διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες.

Μάλλον δεν θα είμαι σε θέση να μεταφέρω ζωντανά και πειστικά πόσο μεγάλη ήταν η έκπληξή μου όταν ένιωσαότι σχεδόν κάθε βιβλίο φαίνεται να μου ανοίγει ένα παράθυρο σε έναν νέο, άγνωστο κόσμο, λέγοντάς μου για ανθρώπους, συναισθήματα, σκέψεις και σχέσεις που δεν ήξερα, είδε...

Βιβλία μίλησεεμένα για το πόσο σπουδαίος και όμορφος είναι ένας άνθρωπος στην προσπάθεια του για το καλύτερο, πόσα μπορεί να κάνει στη γη.

Λέω σε όλους: αγάπηβιβλίο, θα κάνει τη ζωή σας πιο εύκολη, θα σας βοηθήσει με φιλικό τρόπο καταλάβωσε μια ετερόκλητη και θυελλώδη σύγχυση σκέψεων, συναισθημάτων, γεγονότων, εκείνη θα διδάξωσέβεσαι έναν άνθρωπο και τον εαυτό σου, εμπνέει στο μυαλό και στην καρδιά ένα αίσθημα αγάπης για τον κόσμο, για έναν άνθρωπο... (Κατά τον Μ. Γκόρκι)

1. Βρείτε ρήματα στο κείμενο.

2. Να γράψετε παραδείγματα ρημάτων: α) τέλειοι και ατελείς τύποι. β) μεταβατικό και αμετάβατο. γ) επιστρεφόμενα και μη επιστρεφόμενα.

3. Να προσδιορίσετε τη σύζευξη των ρημάτων της τελευταίας παραγράφου.

4. Ποιο ρήμα σε αυτό το κείμενο έχει μορφές διαφορετικών χρόνων; Πώς αλλάζουν τα ρήματα σε παρόν, μέλλον και παρελθόν;

5. Να βρείτε ρήματα στον αόριστο τύπο. Να προσδιορίσετε τη συντακτική τους λειτουργία. Ποιο άλλο μέρος της πρότασης μπορεί να είναι το αόριστο; Δώστε τα δικά σας παραδείγματα.

6. Κάντε μορφολογική ανάλυση των επισημασμένων λέξεων.

§ 1 Μορφολογική ανάλυσηρήμα

Στο τελικό στάδιο της μελέτης ενός ρήματος, εξετάζεται η μορφολογική του ανάλυση, η εφαρμογή της οποίας θα σας βοηθήσει να μάθετε να βρίσκετε τα σωστά γραμματικά χαρακτηριστικά ενός δεδομένου μέρους της ομιλίας και να συστηματοποιήσετε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν για το ρήμα.

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε τη σειρά της μορφολογικής ανάλυσης ενός ρήματος.

Η μορφολογική ανάλυση είναι χαρακτηριστικό μιας λέξης ως μέρος του λόγου, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της χρήσης της σε ένα συγκεκριμένο κείμενο.

Περιλαμβάνει τρία υποχρεωτικά σημεία:

1. Μέρος του λόγου, γενική γραμματική σημασία Αρχικός τύπος (αόριστος τύπος του ρήματος, ή αόριστος, απαντά στις ερωτήσεις τι να κάνω; τι να κάνω;).

2. Μορφολογικά χαρακτηριστικά του ρήματος. Διακρίνονται σε μόνιμες και μη.

Σταθερές είναι αυτές που δεν αλλάζουν με μια λέξη. Υπάρχουν 3 από αυτά: type; μεταβατικότητα (αν με ρήμα μπορείς να βάλεις ουσιαστικό αιτιατική υπόθεσηχωρίς πρόθεση, τότε είναι μεταβατικό) και συζυγία (I sp., II sp. ή ετεροσυζευγμένο).

Τα ασταθή χαρακτηριστικά ενός ρήματος περιλαμβάνουν: διάθεση (ενδεικτική, προστακτική ή υπό όρους). αριθμός (ενικός ή πληθυντικός). χρόνος (αν υπάρχει - παρόν, παρελθόν ή μέλλον), πρόσωπο (αν υπάρχει - 1, 2 ή 3, προσδιορίζεται για ρήματα με τη μορφή ενεστώτα και μέλλοντος) και το γένος (αν υπάρχει - αρσενικό, θηλυκό ή ουδέτερο , προσδιορίζεται για ρήματα ενικόςπαρελθοντικός χρόνος).

3. Συντακτικός ρόλος του ρήματος σε πρόταση.

§ 2 Παραδείγματα μορφολογικής ανάλυσης ρήματος

Ας δούμε την ανάλυση χρησιμοποιώντας παραδείγματα. Μπροστά μας είναι μια φράση από το ποίημα του Σεργκέι Γιεσένιν "Πούδρα":

Μαγεμένος από το αόρατο

Το δάσος κοιμάται κάτω από το παραμύθι του ύπνου.

Για ανάλυση, ας πάρουμε τη λέξη «κοιμάται».

1. Η λέξη απαντά στην ερώτηση "τι κάνει;" και δηλώνει τη δράση του αντικειμένου. Επομένως είναι ρήμα. Η αρχική μορφή είναι ο ύπνος.

Σταθερά χαρακτηριστικά: αυτό το ρήμα είναι ατελές, αφού απαντά στην ερώτηση τι κάνει; Είναι απαρέμφατο γιατί δεν χρησιμοποιείται με ουσιαστικό στην κατηγορούμενη πτώση και ανήκει στη συζυγία I.

Μεταβλητά σημάδια. Το ρήμα είναι σε δεικτική διάθεση, σε ενεστώτα, ενικό και 3ο πρόσωπο. Δεν έχει κατηγορία φύλου, γιατί στέκεται στον ενεστώτα.

3. Τώρα ας μάθουμε τον συντακτικό ρόλο της λέξης σε μια πρόταση. Επειδή απαντά στην ερώτηση "τι κάνει;" επομένως, είναι κατηγόρημα.

Έχουμε αποδείξει ότι η λέξη κοιμάται είναι ρήμα, αφού έχει όλα τα γραμματικά χαρακτηριστικά αυτού του μέρους του λόγου.

Τώρα ας δούμε ένα άλλο παράδειγμα από τις γραμμές του ποιήματος του Sergei Yesenin:

Ξύπνα με νωρίς αύριο

Ω υπομονετική μητέρα μου!

§ 3 Σύντομη περίληψη του θέματος του μαθήματος

Για να αναλύσουμε μορφολογικά ένα ρήμα, πρέπει να θυμόμαστε όλα τα χαρακτηριστικά ενός δεδομένου μέρους του λόγου και να κάνουμε την ανάλυση αυστηρά σύμφωνα με ένα δεδομένο μοτίβο. Αρχικά, κάνουμε μια ερώτηση σχετικά με τη λέξη και καθορίζουμε τη γενική γραμματική σημασία. Στη συνέχεια υποδεικνύουμε αρχική μορφή. Τώρα πρέπει να σημειώσουμε μορφολογικά χαρακτηριστικά. Αυτά περιλαμβάνουν την όψη, τη μεταβατικότητα, τη σύζευξη, τη διάθεση, τον αριθμό, καθώς και τον χρόνο, το πρόσωπο και το φύλο, εάν υπάρχουν σε μια συγκεκριμένη λέξη. Και τέλος, καθορίζουμε ποιο μέλος της πρότασης είναι το ρήμα σε αυτό το πλαίσιο.

Λίστα χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας:

1. Τ.Α. Ladyzhenskaya, M.T. Μπαράνοφ. Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. 2012.
2. Ν.Γ. Γκόλτσοβα. Ρωσική γλώσσα τάξεις 10-11. 2012.
3. V.V. Μπαμπαϊτσέβα. Ρωσική γλώσσα. Θεωρία. 5-9 τάξεις. 2012.
4. Γ.Α. Μπογκντάνοφ. Μαθήματα ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη. 2012.
5. ΑΛΛΑ. Κραμαρένκο. Μαθήματα ρωσικής γλώσσας στην 6η τάξη. Σχέδια μαθήματος. 2002.
6. N.V. Εγκόροβα. Δοκιμή και μέτρηση υλικών. Ρωσική γλώσσα. 6η τάξη. 2011.

" (πίνακας) " ", επιστροφή

Μορφολογική ανάλυση του ρήματος(ανάλυση στον αριθμό 3)

Σημειώσεις:

1. Ένα μεταβατικό ρήμα συνδυάζεται με άμεσο αντικείμενο στην κατηγορούμενη περίπτωση χωρίς πρόθεση (να κοροϊδεύεις κάποιον; έναν φτωχό μαθητή; να φυτέψει τι; τριαντάφυλλα) και από αμετάβατο ρήμαΔεν μπορείτε να θέσετε την ερώτηση έτσι (να τρέξετε; πού; στο σχολείο).

Τα αμετάβατα ρήματα συνδυάζονται με αντικείμενα χρησιμοποιώντας πρόθεση.

1. Τα ανακλαστικά ρήματα έχουν επίθημα –sya (-s). Όλα τα αντανακλαστικά ρήματα είναι αμετάβατα.
2. Τα τελειοποιημένα ρήματα (PV) απαντούν στην ερώτηση τι να κάνω; (και NSV - τι να κάνω;)
3. Η πρώτη συζυγία περιλαμβάνει ρήματα που τελειώνουν σε –et, –at(-yat), –sti, –zti, –ch; Η σύζευξη II περιλαμβάνει ρήματα που τελειώνουν σε –it και 13 ρήματα εξαίρεσης.

Ευκολότερηπροσδιορίστε τη σύζευξη από το δεύτερο πρόσωπο. Τα ρήματα της πρώτης συζυγίας έχουν πάντα την κατάληξη -eat (σηκώνετε - I sp., look - II sp.)

Τα ρήματα θέλω και τρέχω είναι ετερογενώς συζευγμένα

1. Συνθήκη (υποτακτική) διάθεση - για ρήματα με μόριο θα. Η προστακτική διάθεση του ρήματος δηλώνει ένα αίτημα, μια παραγγελία. Αν δεν υπάρχει ούτε το ένα ούτε το άλλο – ενδεικτική διάθεση.
2. Χρόνος. Ο μέλλοντας χρόνος μπορεί να είναι απλός (για ρήματα SV: θα γράφω, θα πω...) και σύνθετος (για τα ρήματα NSV: θα γράφω, θα μιλήσω...)
3. Τα ρήματα αλλάζουν κατά πρόσωπο μόνο σε ενεστώτα και μέλλοντα χρόνο (εγώ, εσύ, αυτός..), αλλάζουν και κατά αριθμό.
4. Τα ρήματα του παρελθόντος αλλάζουν κατά αριθμό (έγραψε - έγραψε), και στον ενικό επίσης κατά γένος (έγραψε - έγραψε).
5. Τα απρόσωπα ρήματα είναι τα ρήματα που εκφράζουν ενέργειες και καταστάσεις που συμβαίνουν μόνα τους, χωρίς τον παραγωγό τους. Με τέτοια ρήματα η χρήση υποκειμένου είναι αδύνατη: νυχτώνει, ξημερώνει.

Παραδείγματα μορφολογικής ανάλυσης ρήματος

(καταζητούμενος) προειδοποιώ- ρήμα, αρχικό φόρμα για προειδοποίηση?

σταθερά σημάδια: μετάβαση, μη επιστροφή, ΒΑ, παραπέμπω.

ασταθές σημάδια: με τη μορφή του ενεστώτα.

συντακτικός ρόλος: το κύριο μέρος του σύνθετου λεκτικού κατηγορήματος.

(θα) καλλιεργώ- ρήμα, αρχικό μορφή για να αναπτυχθεί?

μόνιμα σημάδια: μετάβαση, μη επιστροφή, NSV, I αναφορά;

ασυνεπή σημάδια: αποσύρθηκε. συμπ., σύνθετο. μέλλοντας, 1ο πρόσωπο, ενικός αριθμός;

ενημερώστε τον- ρήμα, αρχικό φόρμα για να γνωρίζουν?

μόνιμα σημάδια: μετάβαση, μη επιστροφή, NSV, I αναφορά;

ασταθή σημάδια: στην εντολή. συμπ., 3ο άτομο, μονάδα. αριθμός;

συντακτικός ρόλος: κατηγόρημα.

Περίμενε- ρήμα, αρχικό φόρμα αναμονής?

μόνιμα σημάδια: μετάβαση, μη επιστροφή, ΒΑ, παραπέμπω.

ασυνεπείς πινακίδες: led. συμπ., 2ο πρόσωπο, πληθυντικός αριθμός αριθμός;

συντακτικός ρόλος: κατηγόρημα.

θα έμπαινε μέσα- ρήμα, αρχικό φόρμα σύνδεσης?

σταθερά σημάδια: μη μετάβαση, μη επιστροφή, ΒΑ, παραπέμπω.

μη μόνιμα σημάδια: υπό όρους. νακλ., πρ. βρ., αρσενικό είδος, μονάδες αριθμός;

συντακτικός ρόλος: κατηγόρημα.

αυγή- ρήμα, αρχικό μορφή της αυγής?

σταθερά σημάδια: μη μετάβαση, μη επιστροφή, NSV, παραπέμπω.

ασυνεπή σημάδια: αποσύρθηκε. συμπ., παρών χρόνος, απρόσωπος (χρησιμοποιείται με τη μορφή 3 λίτρων, μονάδα).

συντακτικός ρόλος: κατηγόρημα.

έπλυνε το πρόσωπό του- ρήμα, αρχικό φόρμα για πλύσιμο?

σταθερά σημάδια: μη μετάβαση, επιστροφή, ΒΑ, παραπέμπω.

ασυνεπή σημάδια: αποσύρθηκε. συμπ., περασμένος χρόνος, αρσενικό, μονάδα h.;

συντακτικός ρόλος: κατηγόρημα.

Συντακτικές συναρτήσεις του αορίστου:

1. Το θέμα μπορεί να είναι ανεξάρτητο αόριστο. Συνήθως στέκεται πριν από το κατηγόρημα και χωρίζεται από αυτό με μια παύλα (παύση). Η ανάγνωση αυτού του βιβλίου είναι απόλαυση.
2. Το αόριστο, το οποίο είναι μέρος της κατηγόρησης, δηλώνει τη δράση του προσώπου που ονομάζεται ως υποκείμενο. Θα του μιλήσω. Δεν θα προσπαθήσουμε να σας πείσουμε.
3. Το αόριστο επίρρημα του σκοπού αναφέρεται σε λεκτικό κατηγόρημα, που δείχνει κίνηση. Ήρθα (για ποιο σκοπό;) να απαιτήσω δικαιοσύνη.
4. Αόριστος - συμπλήρωμα δηλώνει τη δράση ενός άλλου ατόμου ή δεν κατονομάζεται καθόλου. Ο αδερφός μου με ζήτησε (για τι;) να μεταφράσω το κείμενο.
5. Αόριστος - ένας ορισμός βρίσκεται μετά το ουσιαστικό που ορίζεται και απαντά στην ερώτηση ποιο; Είχε μια επιθυμία (τι;) να καταλάβει τον άλλον.

§1. Ανάλυση ρήματος ως μέρος του λόγου

Η μορφολογική ανάλυση οποιουδήποτε μέρους της ομιλίας πραγματοποιείται με αυστηρή σειρά. Ας εξοικειωθούμε με το σχέδιο μορφολογικής ανάλυσης του ρήματος.

Για παράδειγμα: λέξη κάηκεδηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου και απαντά στην ερώτηση - τι έκανες; κάηκε - επομένως είναι ρήμα.

Για παράδειγμα, για το ρήμα κάηκεαρχική μορφή - τι να κάνω; - έγκαυμα.

Στη ρωσική γλώσσα, υπάρχουν δύο τύποι σύζευξης ρημάτων: 1η σύζευξη και 2η σύζευξη. Η σύζευξη ενός ρήματος καθορίζεται από την κατάληξή του ή το επίθημα του ρήματος in αόριστος τύπος. Η 1η συζυγία περιλαμβάνει ρήματα με τις καταλήξεις u, yu, eat, eat, eat, eat, eat, eat, et, eat, ut, ut. Η 2η συζυγία περιλαμβάνει ρήματα με τις καταλήξεις - y, yu, im, ish, ite, it, at, yat.

Τα ρήματα αλλάζουν χρόνους και έχουν ενεστώτα, παρελθόν και μέλλοντα. Τα ρήματα ενεστώτα δηλώνουν μια ενέργεια που λαμβάνει χώρα τη στιγμή που ο ομιλητής μιλάει και απαντά στις ερωτήσεις τι κάνει; τι κάνουν? Αν η ενέργεια έγινε πριν από τη στιγμή της ομιλίας, είναι ρήμα παρελθοντικού χρόνου. Τέτοια ρήματα απαντούν στις ερωτήσεις - τι έκανες; Τι έκανες; Μια ενέργεια που θα συμβεί μετά τη στιγμή της ομιλίας υποδεικνύεται από ένα ρήμα μέλλοντος χρόνου. Αυτά τα ρήματα απαντούν στις ερωτήσεις - τι θα κάνει; τι θα κάνει;

Όταν ένα ρήμα δηλώνει τη δράση ενός προσώπου ή ενός πράγματος και απαντά στις ερωτήσεις τι κάνει; τι θα κανει είναι ρήμα ενικού. Ένα ρήμα πληθυντικού υποδηλώνει τη δράση μιας ομάδας ανθρώπων ή αντικειμένων και απαντά στις ερωτήσεις - τι κάνουν; τι θα κανουν

Τα ρήματα του ενεστώτα και του μέλλοντος αλλάζουν ανάλογα με τα πρόσωπα. Για να προσδιορίσετε σε ποιο πρόσωπο αναφέρεται ένα ρήμα, είναι απαραίτητο να συμφωνήσετε με μια αντωνυμία 1ου, 2ου ή 3ου προσώπου. Το φύλο καθορίζεται για τα ρήματα του ενικού παρελθόντος. Υπάρχουν θηλυκά, αρσενικά και ουδέτερα ρήματα. Τα ρήματα του πληθυντικού παρελθόντος δεν έχουν καθορισμένο γένος.

§2. Παράδειγμα λεκτικής ανάλυσης ρήματος

Ας κάνουμε μια προφορική ανάλυση του ρήματος «θαυμάζω» από την πρόταση «Οι άνθρωποι θαυμάζουν όμορφα λουλούδια».

1. Θαυμάζω - ρήμα. Η λέξη δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου και απαντά στην ερώτηση: τι κάνουν οι άνθρωποι; θαυμάζω.

2. Αρχική μορφή - (τι να κάνουμε;) θαυμάζω.

3. Σταθερά ζώδια: πρώτη σύζευξη. Το ρήμα τελειώνει σε -yut-, που δηλώνει την πρώτη συζυγία.

4. Μη σταθερά χαρακτηριστικά: το ρήμα χρησιμοποιείται σε ενεστώτα (η δράση γίνεται τη στιγμή της ομιλίας του ομιλητή, το ρήμα απαντά στην ερώτηση - τι κάνουν;), στο 3ο πρόσωπο (σύμφωνα με την αντωνυμία αυτοί ), σε πληθυντικός(δηλώνει μια ενέργεια που εκτελείται από μια ομάδα ατόμων).

5. Η πρόταση είναι προστακτική: Οι άνθρωποι (τι κάνουν;) θαυμάζουν.

§3. Ένα παράδειγμα γραπτής ανάλυσης ρήματος

Η γραπτή μορφολογική ανάλυση του ρήματος έχει ως εξής:

Οι άνθρωποι θαυμάζουν τα όμορφα λουλούδια.

Θαυμάζω - (τι κάνουν;) ρήμα.,

n.f. - θαυμάστε,

1 αναφορά, παρόν vr., 3ο λ., πληθυντικός, κατηγ.

§4. Σύντομη περίληψη του θέματος του μαθήματος

Ο χαρακτηρισμός μιας λέξης ως μέρος του λόγου, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της χρήσης της, ονομάζεται μορφολογική ανάλυση. Όταν αναλύεται ένα ρήμα ως μέρος του λόγου, υποδεικνύονται όλες οι σταθερές και ασύμμετρες γραμματικές κατηγορίες του. Η μορφολογική ανάλυση πρέπει να πραγματοποιείται σύμφωνα με το σχέδιο:

1. Μέρος του λόγου. Τι σημαίνει, τι ερώτηση απαντά.

2. Αρχικός τύπος (αόριστος τύπος).

3. Σύζευξη.

4. Χρόνος. Πρόσωπο και αριθμός - για ρήματα σε ενεστώτα ή μέλλοντα χρόνο, γένος και αριθμός - σε παρελθόντα χρόνο.

5. Ρόλος σε μια πρόταση.

ΠΗΓΕΣ

http://znaika.ru/catalog/4-klass/russian/Razbor-glagola-kak-chasti-rechi

είναι μια ανάλυση ενός μέρους του λόγου από την άποψη των κατηγοριών και της χρήσης του στη γραφή και τη συνομιλία. Οι λέξεις που δηλώνουν πράξεις είναι ένα από τα πιο δύσκολα μέρη του λόγου, που έχει μια σειρά από χαρακτηριστικά. Πρέπει να μελετηθούν λεπτομερώς πριν αναλυθούν τα ρήματα.

Η μορφολογική ανάλυση του ρήματος θα σας βοηθήσει να αποφύγετε τη σύγχυση στα κριτήρια και τα γραμματικά χαρακτηριστικά αυτού του μέρους του λόγου.

Η ανάλυση γίνεται με την εξής σειρά:

1. Υποδείξτε το μέρος του λόγου και πληροφορίες σχετικά με το τι σημαίνει.
2. Γράψτε την αρχική μορφή (αόριστος).
3. Καθορίζω μορφολογικά χαρακτηριστικά. Χωρίζονται σε δύο ομάδες.

Μόνιμος:

• τύπος – ορισμοί τύπου με βάση τα κριτήρια ολοκλήρωσης μιας ενέργειας. Υπάρχουν δύο ομάδες: τέλεια (οι λέξεις απαντούν στην ερώτηση «τι να κάνω;») και ατελείς («τι να κάνω;» και όλες οι μορφές αυτής της ερώτησης). Υπάρχουν επίσης δύο είδη, στα οποία ισχύουν και οι δύο ερωτήσεις.
• μεταβατικότητα - τύπος συμβατότητας με εξαρτημένο ουσιαστικό ή αντωνυμία.
• Η ανακλαστικότητα καθορίζεται από την παρουσία στη λέξη ενός postfix -sya ή -sya, που δείχνει την κατεύθυνση της δράσης σε αυτόν που μιλάει. Εάν υπάρχουν τέτοια επιθήματα, τότε προσδιορίζεται η παρουσία ανακλαστικότητας· εάν δεν υπάρχει επίθημα, τότε αυτός ο τύπος είναι μη ανακλαστικός.
• οι λέξεις που δηλώνουν δράση έχουν συζευγμένους και μη συζυγείς τύπους.

Σπουδαίος!Τα ασύζευκτα είναι ο ενεστώτας, η μετοχή και το γερούνδιο. Τα συζυγή είναι προσωπικά και απρόσωπα.

Μεταβλητά χαρακτηριστικά (αλλαγή στο πλαίσιο):

• διάθεση. Υπάρχουν 3 επιλογές για αυτό το κριτήριο. Ενδεικτική είναι μια συνηθισμένη ενέργεια. Υποτακτική - λέξεις που εκφράζουν υπόθεση, αμφιβολία, προϋπόθεση (χρησιμοποιείται με το μόριο β (θα)). Η προστακτική περιέχει μια παρότρυνση για δράση, ένα αίτημα, μια εντολή.
• χρόνος: παρελθόν (τι έκανα; τι έκανα;), παρόν (τι κάνω;) ή μέλλον (τι κάνω; τι θα κάνω;). Σε μελλοντικό χρόνο, μπορείτε να προσδιορίσετε τη μορφή: απλή ή σύνθετη.
• αριθμός – ενικός ή πληθυντικός·
• : πρώτα – εγώ και εμείς. Δεύτερον – εσύ και εσύ. Τρίτον – αυτός, αυτή, αυτό και αυτοί.
• Το φύλο καθορίζεται σε όλους τους χρόνους εκτός από τον παρόν.
• ο ρόλος που παίζει η λέξη που αναλύεται σε μια πρόταση.

Αυτό το σχήμα λαμβάνει υπόψη όλες τις γραμματικές κατηγορίες του ρήματος και το χαρακτηρίζει λαμβάνοντας υπόψη όλα τα χαρακτηριστικά.Η σωστή τήρηση της σειράς περιγραφής των κατηγοριών βοηθά να μην χάσετε ούτε μία σημαντική πτυχή.

Υπάρχουν πολλά εξαιρετικά χαρακτηριστικά που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την ανάλυση ενός ρήματος:

• Οι απρόσωπες μορφές δεν έχουν πρόσωπο ή αριθμό.
• όλα τα αντανακλαστικά ρήματα ανήκουν σε αμετάβατα ρήματα.
• η σύζευξη βοηθά στον προσδιορισμό του επιθέματος πριν από – ь;
• Αξίζει να εξεταστεί το πλαίσιο: μερικές φορές η λέξη χρησιμοποιείται με έμμεση σημασία. Για παράδειγμα, στην πρόταση "Πήγα!" Η δράση αναφέρεται στον παρελθόντα χρόνο, ο οποίος χρησιμοποιείται για να σημαίνει το μέλλον.

Σπουδαίος!Αυτά τα χαρακτηριστικά πρέπει να ληφθούν υπόψη για να μην γίνει λάθος κατά την ανάλυση ενός ρήματος ως μέρος του λόγου.

Δείγμα μορφολογικής ανάλυσης ρήματος

Ας δώσουμε ένα παράδειγμα μορφολογικής ανάλυσης του ρήματος «έγραψε». Πλαίσιο – πρόταση: «Η Μαρίνα έγραψε χθες ένα θλιβερό και μακροσκελές γράμμα στη φίλη της, την οποία δεν είχε δει για πολύ καιρό λόγω ενός ξαφνικού χωρισμού».

Έγραψε – μέρος του λόγου: ρήμα. Γραμματική έννοια - η λέξη υποδηλώνει μια ενέργεια, απαντά στην ερώτηση "τι έκανες;"

Αρχικό – γράψτε (ερώτηση – τι να κάνω;).

Σταθερά μορφολογικά χαρακτηριστικά:

1. προβολή – ατελής, ολοκληρωμένη ενέργεια (τι έκανες;);
2. τύπος – αμετάκλητο (χωρίς επίθημα).
3. μετάβαση. Έγραψε (τι;) ένα γράμμα.
4. ανήκει στην 1η συζυγία.

Μεταβλητά μορφολογικά χαρακτηριστικά:

• ενδεικτική μορφή (συνήθης δράση)·
• παρελθοντικό χρόνο (γεγονός συνέβη στο παρελθόν).
• ενικός (Μαρίνα – ένα);
• τρίτο πρόσωπο (αυτή)
• γυναικείο φύλο.

Σε μια πρόταση, το ρήμα είναι το κατηγόρημα. Πρέπει να τονιστεί ανάλογα - με δύο ευθείες γραμμές.

Γνωρίζουμε ήδη πώς να αναλύουμε ένα ρήμα. Ανάλογη ανάλυση διενεργείται από εξειδικευμένες διαδικτυακές υπηρεσίες. Λειτουργούν με βάση την αρχή της αυτοματοποιημένης ανάλυσης. Ο χρήστης εισάγει την απαιτούμενη λέξη και το σύστημα καθορίζει αυτόματα τα γραμματικά χαρακτηριστικά της.

Μια τέτοια ανάλυση πραγματοποιείται γρήγορα και παρέχει σωστές πληροφορίες στο 90% των περιπτώσεων. Το πλεονέκτημα μιας τέτοιας ανάλυσης είναι ότι αναγνωρίζει μορφές λέξεων και προσφέρει αρκετές επιλογές για μορφολογική ανάλυση.

Χρήσιμο βίντεο

Ας το συνοψίσουμε

Το μειονέκτημα αυτής της μεθόδου ανάλυσης γραμματικών χαρακτηριστικών είναι η απομόνωσή της από το πλαίσιο. Το σύστημα δεν καθορίζει τον ρόλο στην πρόταση, δεν λαμβάνει υπόψη τις δυνατότητες μεταφορική σημασία. Ο καλύτερος τρόπος για να χρησιμοποιήσετε αυτήν τη μέθοδο είναι να χρησιμοποιήσετε διαδικτυακή ανάλυση για να ελέγξετε την ανάλυση που έχετε κάνει μόνοι σας.