Κόμματα αν η επιρρηματική φράση βρίσκεται στην αρχή της πρότασης. Ειδικές περιστάσεις

Ένα γερούνδιο μπορεί να έχει εξαρτημένες λέξεις. Μαζί με το 5P, σχηματίζει μια επιρρηματική φράση. Για παράδειγμα, στην πρόταση Τα πλοία δεν βγήκαν στη θάλασσα, εγκαταστάθηκαν στο λιμάνι(A. Novikov-Priboy) με γερουνδάκια υπερασπιζόμενοςυπάρχει μια εξαρτημένη λέξη στο λιμάνι: υπερασπιζόμενος(Οπου?) στο λιμάνι. Ξαπλώνοντας στο λιμάνι- συμμετοχικός κύκλος εργασιών.

Η συμμετοχική φράση σε μια πρόταση είναι ένα μέλος της πρότασης - μια περίσταση.

Προστακτική και συμμετοχική φράση:

184. Να γράψετε τα ρήματα με τις αντίστοιχες συμμετοχικές φράσεις τους.

1. Η γιαγιά δεν χάθηκε ποτέ στο δάσος, καθορίζοντας με ακρίβεια τον δρόμο προς το σπίτι. 2. Από πάνω μου τα κωνοφόρα δάση δαχτυλίδια, που τινάζουν σταγόνες δροσιάς από τα πράσινα πόδια του. 3. Βροντή χτύπησε κάπου εκεί κοντά, τρομάζοντας τους πάντες. 4. Καθισμένη δίπλα στο παράθυρο, η γιαγιά έστριβε κλωστές για δαντέλα. 5. Το κορίτσι είναι ιδιότροπο και δεν θέλει να πάει για ύπνο χωρίς να με αποχαιρετήσει. 6. «Αντίο, τα λέμε αύριο», είπε η κοπέλα απλώνοντας το χέρι της προς το μέρος μου. 7. Έχοντας διαβάσει τα παραμύθια του Πούσκιν αρκετές φορές, τα ήξερα ήδη από έξω.

(Μ. Γκόρκι)

185. Διαβάστε το κείμενο, αντικαθιστώντας τα ρήματα σε αγκύλες με γερούντια. Προσδιορίστε τον τύπο του λόγου και το ύφος του κειμένου. Αναλύστε τη δομή του κειμένου, επισημαίνοντας την εισαγωγή, το κύριο μέρος και το συμπέρασμα. Κάντε ένα σχέδιο ερωτήσεων. Να γράψετε τα ρήματα με τις αντίστοιχες συμμετοχικές φράσεις τους.

Το αποτέλεσμα μιας δύναμης εξαρτάται όχι μόνο από το μέγεθος αυτής της δύναμης, αλλά και από την κάθετη επιφάνεια στην οποία δρα.

Ας δούμε παραδείγματα. Ένα άτομο περπατά πάνω σε χαλαρό χιόνι με μεγάλη δυσκολία, πέφτοντας βαθιά σε κάθε βήμα. Αλλά, (βάλε) σκι, μπορεί να περπατήσει πάνω στο χιόνι, σχεδόν χωρίς να (πέσει) μέσα του. Γιατί; Με ή χωρίς σκι, ένα άτομο ενεργεί με την ίδια δύναμη ίση με το βάρος του. Αλλά η δράση αυτής της δύναμης είναι διαφορετική και στις δύο περιπτώσεις, επειδή η επιφάνεια στην οποία ένα άτομο με σκι και χωρίς πρέσες σκι είναι διαφορετική. Η επιφάνεια του σκι είναι είκοσι φορές μεγαλύτερη από την επιφάνεια της σόλας. Επομένως, (στέκεται) στα σκι, ένα άτομο ενεργεί σε κάθε τετραγωνικό εκατοστό της επιφάνειας του χιονιού με δύναμη είκοσι φορές μικρότερη από (όρθιο) σε χιόνι χωρίς σκι.

Αυτό σημαίνει ότι το αποτέλεσμα της δύναμης εξαρτάται από τη δύναμη που ασκείται σε κάθε μονάδα επιφάνειας.

Εφαρμογή αυτόν τον κανόνα, σκέψου ως εξής: Γυρίζοντας τον διακόπτη, το αγόρι άναψε το φως - άναψε(Οταν?) γυρίζοντας τον διακόπτη. Γυρίζοντας τον διακόπτη- αυτή είναι μια επιρρηματική φράση, βρίσκεται στην αρχή της πρότασης, ακολουθούμενη από κόμμα.

186. Καταγράψτε το, επισημαίνοντας τις επιρρηματικές φράσεις με κόμματα. Υπογραμμίστε τα γερουνδίδια και τις επιρρηματικές φράσεις ως μέρη της πρότασης.

1. Ο λύκος το βράδυ, σκεπτόμενος να μπει στη στάνη, κατέληξε στο ρείθρο. 2. Νιώθοντας το γκρι τόσο κοντά στον νταή, τα σκυλιά πλημμύρισαν τους στάβλους. 3. Το Κοράκι, σκαρφαλωμένο στο έλατο, ήταν σχεδόν έτοιμο να πάρει πρωινό. 4. Ο βάτραχος στο λιβάδι είδε τον Βόδι και αποφάσισε να ταιριάζει με το ανάστημά του. 5. Αγαπώντας τη μοναξιά Η συνεσταλμένη σίσκιν κελαηδούσε μέσα του την αυγή.

(Ι. Κρίλοφ)

187. Αντιγράψτε χρησιμοποιώντας σημεία στίξης που λείπουν. Δείξτε γραφικά τις επιρρηματικές φράσεις (βλ. παράδειγμα στο πλαίσιο). Υπογραμμίστε τα ορθογραφικά γράμματα στις ρίζες των λέξεων της πρώτης πρότασης.

1. Ο γέρος κάθισε σκυθρωπός στο παγκάκι, γυρνώντας μακριά από μένα, και ήταν σιωπηλός, μόνο περιστασιακά κραυγάζοντας. (Α. Πούσκιν) 2. Ανέβηκα γρήγορα στην άλλη πλευρά και περπάτησα προς τα αριστερά κατά μήκος της λεύκας. (Ι. Τουργκένιεφ) 3. Ο Τάραντας οδήγησε στην αυλή, θρόισμα των τροχών του μέσα από τις τσουκνίδες και σταμάτησε μπροστά στη βεράντα. (Ι. Τουργκένιεφ) 4. Μετά από μισό λεπτό, το αηδόνι άρχισε μια ψηλή, μικρή βολή και, αφού δοκίμασε έτσι τη φωνή του, άρχισε να τραγουδά. (Α. Τσέχοφ) 5. Τα γεράκια στέκονταν ακίνητα στον ουρανό, ανοίγοντας τα φτερά τους και καρφώνοντας τα μάτια τους στο γρασίδι. (Μ. Γκόρκι)

188. Αντικαταστήστε τις φράσεις σε αγκύλες με ακαθόριστη μορφήτο ρήμα είναι πρώτα γερουντικό και μετά μετοχικό. Καταγράψτε τις προτάσεις που προκύπτουν, επισημαίνοντας τις επιρρηματικές και συμμετοχικές φράσεις με κόμματα και ορίζοντας τις ως μέλη της πρότασης.

1. Ένας αθλητής (που πρόσφατα ολοκλήρωσε το master's standard) εντάχθηκε στην εθνική ομάδα. 2. Ο μαραθωνοδρόμος (για να κερδίσει την πρώτη θέση) έλαβε επίσης ειδικό έπαθλο για τη θέληση για νίκη. 3 Ο νεώτερος (έτρεξε τα πιο γρήγορα 100 μέτρα) βοήθησε την ομάδα του να πάρει το προβάδισμα. 4. Οι άλτες σε ύψος και εις μήκος (να μην έχουν ούτε μία ήττα αυτή τη σεζόν) ελπίζουν να γίνουν νικητές στον επερχόμενο διεθνή διαγωνισμό. 5. Ο φίλος μου (προπονείται σκληρά κάθε μέρα) έγινε τελικά διάσημος γυμναστής.

189. Δείτε τις εικόνες και διαβάστε τις προτάσεις. Προσθέστε μια επιρρηματική φράση σε κάθε πρόταση για να περιγράψετε με μεγαλύτερη ακρίβεια την κύρια ενέργεια. Να αναφέρετε τις επιρρηματικές φράσεις.

1. Ο Seryozha στέκεται, _ _ _.
2. Ο Seryozha κάθισε, _ _ _.
3. Ο Seryozha έσκυψε, _ _ _.
4. Ο Seryozha ξάπλωσε, _ _ _.

190. Φτιάξτε προτάσεις με βάση αυτά τα διαγράμματα.

191. Διαβάστε αποσπάσματα από την ιστορία του N. Gogol «Taras Bulba». Τι ρόλο παίζουν οι επιρρηματικές κατασκευές; Χαρακτηρίζουν μόνο την κίνηση των ηρώων ή μεταφέρουν την ψυχική τους κατάσταση σε αποφασιστικές στιγμές της ζωής: Ο Τάρας κατά τη διάρκεια της εκτέλεσης του Οστάπ, όταν συναντά τον προδότη Andriy. Η Άντρια στη μάχη στο πλευρό του εχθρού; Αντιγράψτε, συμπληρώνοντας τα σημεία στίξης που λείπουν και τονίζοντας τις μετοχές και τις επιρρηματικές φράσεις ως μέρη της πρότασης.

1. Ο Τάρας στάθηκε στο πλήθος με το κεφάλι κάτω και ταυτόχρονα, σηκώνοντας τα μάτια και επιδοκιμαστικά, είπε απλώς Καλό, καλέ γιε!

2. Λοιπόν, τι θα κάνουμε τώρα; - είπε ο Τάρας κοιτώντας τον κατευθείαν στα μάτια. Αλλά (όχι, όχι) τίποτα (όχι) ο Andriy μπορούσε να πει σε αυτό και στάθηκε με τα μάτια καρφωμένα στο έδαφος.

3. Τι είναι για μένα ο πατέρας μου, σύντροφοι, πατρίδα; - είπε ο Άντρι, κουνώντας γρήγορα το κεφάλι του και ισιώνοντας ολόκληρη τη φιγούρα του, σαν ποτάμιο σπαθί. - Λοιπόν, αν είναι έτσι, τότε αυτό είναι: Δεν έχω (όχι, όχι) κανέναν! (όχι, όχι) κανένας! (όχι, όχι) κανένας!

4. Έχοντας χτυπήσει το άλογό του με αιχμηρά σπιρούνια με πλήρη ταχύτητα, ακολούθησε τους Κοζάκους (χωρίς) να κοιτάξει πίσω (όχι) βλέποντας ότι μόνο είκοσι άνθρωποι πίσω του κατάφεραν να συμβαδίσουν μαζί του.

Η μετοχή και οι λέξεις που σχετίζονται με αυτήν (ανάλογα με αυτήν) αντιπροσωπεύουν επιρρηματικό κύκλο. Όπως και στην περίπτωση, η τοποθέτηση κόμματος σε επιρρηματικές φράσεις έχει τις δικές της λεπτότητες.

Η αφετηρία μας θα είναι ο γενικός κανόνας: «Οι επιρρηματικές φράσεις και στις δύο πλευρές χωρίζονται με κόμματα». Τι πρέπει όμως να λάβετε υπόψη εκτός από αυτό;

* Εάν σε μια πρόταση δύο ομοιογενείς (δηλαδή σχετίζονται με το ίδιο ρήμα) συμμετοχικές φράσεις συνδέονται με τον σύνδεσμο "και" (καθώς και άλλες φράσεις συντονισμού ή διαχωρισμού - "ή", "είτε", κ.λπ.), τότε κατ' αναλογία με άλλα ομοιογενή μέλη της πρότασης μην χρησιμοποιείτε κόμματα γύρω από «και», «ή» και άλλους παρόμοιους συνδέσμους. Το ίδιο ισχύει για τα μεμονωμένα γερουνδικά και τις συμμετοχικές φράσεις. «Πλησίασε το σπίτι, ονειρευόταν ξεκούραση και σκεφτόταν το μελλοντικό δείπνο». Ωστόσο, θυμηθείτε, αυτός ο κανόνας ισχύει μόνο για εκείνες τις περιπτώσεις όπου οι επιρρηματικές φράσεις / γερουνδίων αναφέρονται στο ίδιο ρήμα. Αν μιλάμε για διαφορετικά ρήματα, θα τεθούν κόμματα: "Πλησίασε στο σπίτι, ονειρευόταν ξεκούραση και, σκεπτόμενος το μελλοντικό δείπνο, άνοιξε την πόρτα".

* Το «μόνο» και το «μόνο» που μπαίνουν πριν από τη συμμετοχική φράση κατά κανόνα περιλαμβάνονται σε αυτήν, δηλαδή τοποθετείται κόμμα πριν από αυτές τις λέξεις.

* Μια συμμετοχική φράση δεν απομονώνεται αν περιλαμβάνεται σε δευτερεύουσα πρόταση και έχει τη λέξη «που» ως εξαρτημένη (το ίδιο ισχύει και για μια μόνο μετοχή). «Ο καθένας από εμάς έχει τους δικούς του φόβους, χωρίς να τους απωθήσει δεν θα μπορέσουμε να απελευθερωθούμε».

* Εάν η συμμετοχική φράση γειτνιάζει με τους συνδέσμους "α", "και" και άλλα παρόμοια, τότε για να καταλάβετε εάν πρέπει να βάλετε κόμμα πριν ή μετά τον σύνδεσμο, καθορίστε εάν περιλαμβάνεται στη φράση ή όχι. Έτσι, εάν ο σύνδεσμος ανήκει στη συμμετοχική φράση, τότε, κατά κανόνα, όταν αφαιρείται νοερά η τελευταία από την πρόταση, ο υπόλοιπος σύνδεσμος παραβιάζει τη δομή της φράσης. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τον σύνδεσμο «α». Αν, όταν αφαιρεθεί ο τζίρος, ο ρόλος του συνδέσμου στην πρόταση δεν αλλάξει, τότε δεν περιλαμβάνεται στον τζίρο.

Συγκρίνω:

«Για πολύ καιρό δεν μπορούσε να επιλέξει παπούτσια που να ταιριάζουν με το φόρεμα, αλλά όταν επέλεξε σανδάλια στιλέτο, ήταν πολύ χαρούμενη». -> Η φράση «Δεν έβρισκε τα παπούτσια που να ταιριάζουν με το φόρεμα για πολύ καιρό, αλλά ήταν πολύ χαρούμενη» δεν φαίνεται απολύτως λογική.

«Για πολύ καιρό δεν μπορούσε να επιλέξει παπούτσια που να ταιριάζουν με το φόρεμα και, παίρνοντας σανδάλια στιλέτο, συνειδητοποίησε ότι ταίριαζαν τέλεια με το ντύσιμο». -> Η φράση «Δεν έβρισκε παπούτσια που να ταιριάζουν με το φόρεμα για πολύ καιρό και συνειδητοποίησε ότι [τα σανδάλια] ταιριάζουν τέλεια με το ντύσιμο» είναι αρκετά συνεπής.

* Οι φρασεολογισμοί με γερουνδίδια (όπως «χωρίς να κλείνεις τα μάτια», «σηκώνοντας τα μανίκια») δεν χωρίζονται με κόμματα.

* Εάν υπάρχει ένα εντεινόμενο μόριο «και» μεταξύ του ρήματος και της φράσης που ακολουθεί αμέσως, η φράση δεν χωρίζεται με κόμμα. «Μπορώ να αποφασίσω το δικό μου ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ δυσκολιεςκαι χωρίς να παίρνω δάνεια».

* Τα κόμματα δεν χρειάζονται επίσης εάν η μετοχή δεν εκφράζει μια πρόσθετη ενέργεια, αλλά μια απόχρωση της κύριας, την οποία συζητήσαμε λεπτομερώς στο άρθρο σχετικά με την απομόνωση των μεμονωμένων μετοχών. Παρόμοιες δομές μπορούν να αντιπροσωπεύουν μια ολόκληρη επανάσταση.

Να υπενθυμίσουμε ότι το «παρά» και το «παρά» είναι προθέσεις και γράφονται με το «μη» μαζί (ενώ οι συμμετοχικές φράσεις «παρά» / «παρά» γράφονται χωριστά). Οι προθέσεις είναι επίσης λέξεις όπως «ευχαριστώ», «μετά», «ξεκινάω» κ.λπ. Ταυτόχρονα, φυσικά, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι υπάρχουν και «παρόμοιες» μετοχές. Πρβλ.: «Χάρη στις συμβουλές του, πέρασα τις εξετάσεις» (πρόθεση), «Χάρη στις συμβουλές του, του έδωσα ένα μπουκάλι κονιάκ» (γερούνδιο). Μερικές από τις φράσεις με παρόμοιες προθέσεις είναι επίσης απομονωμένες, αλλά σύμφωνα με τους δικούς τους κανόνες και όχι σύμφωνα με τους κανόνες για την απομόνωση των συμμετοχικών φράσεων.

Από το σχολείο, πολλοί άνθρωποι διατήρησαν την ιδέα ότι, σε αντίθεση με τις μετοχές, οι μετοχές χωρίζονται πάντα με κόμματα, ανεξάρτητα από την παρουσία εξαρτημένων λέξεων και τη θέση στην πρόταση. Στην πραγματικότητα, αυτή η ιδέα δεν είναι απολύτως σωστή - ο διαχωρισμός γερουνδίων και συμμετοχικών φράσεων έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Στο πλαίσιο αυτού του άρθρου, θα εξετάσουμε την απομόνωση (και τη μη απομόνωση) των μεμονωμένων γερουνδίων. Διαβάστε σχετικά στο αντίστοιχο άρθρο.

Γενικός κανόναςαυτό είναι - Τα μεμονωμένα γερουνδάκια απομονώνονται (συμψηφίζονται με κόμμα και στις δύο πλευρές) εάν εκφράζουν μια πρόσθετη ενέργεια και δεν απομονώνονται εάν εκφράζουν μια απόχρωση της κύριας δράσης. Για παράδειγμα:

* "Άνοιξε την πόρτα, γελώντας" (δύο ενέργειες - "όταν άνοιξε την πόρτα, γέλασε").

* «Περπατούσε στο δρόμο αργά και άκουγε τα πουλιά να τραγουδούν» (το «σιγά» είναι ένας συνειρμός της κύριας δράσης).

Πρώτα απ 'όλα, τέτοιες αποχρώσεις γίνονται γερούνδια, τα οποία, κατ 'αρχήν, έχουν πρακτικά χάσει το λεκτικό τους νόημα και γίνονται αντιληπτά περισσότερο σαν επιρρήματα - "σιωπηλά", "αργά". Η κατάσταση είναι πιο περίπλοκη με εκείνες τις μετοχές που απομονώνονται ή δεν απομονώνονται ανάλογα με το πλαίσιο. Για παράδειγμα, «Άνοιξε την πόρτα γελώντας». Αυτή η μετοχή μπορεί να θεωρηθεί ως συνειρμός μιας δράσης (πώς ακριβώς άνοιξε την πόρτα;) ή ως ανεξάρτητη δράση (όταν άνοιξε την πόρτα, γέλασε). Αντίστοιχα, θα μπει κόμμα ή όχι ανάλογα με το νόημα που βάζει ο συγγραφέας στην πρόταση.

Τα ακόλουθα μπορούν να χρησιμεύσουν ως ένα είδος υπόδειξης όταν αποφασίζετε να τοποθετήσετε κόμμα: κατά κανόνα, οι αποχρώσεις της δράσης εκφράζονται με γερουνδίδια που έρχονται αμέσως μετά το ρήμα. Ωστόσο, μπορούν να αντικατασταθούν με επίρρημα ή ουσιαστικό με πρόθεση. Για παράδειγμα, "χωρίς διακοπή" - "χωρίς διακοπή", "χωρίς βιασύνη" - "χωρίς βιασύνη", "χαμόγελο" - "με ένα χαμόγελο". Ορισμένες πηγές υποδεικνύουν επίσης ότι οι μετοχές που τελειώνουν σε "-a" και "-o" είναι πιο συχνά αποχρώσεις, ενώ αυτές με "-v" και "-vsh" είναι πρόσθετες ενέργειες.

Οι μετοχές που χωρίζονται από το ρήμα συχνά απομονώνονται.

Συγκρίνω:

* «Χαιρέτησε χαμογελώντας».

* «Χαιρέτησε με ένα χαμόγελο».

* «Χαμογελώντας, το κορίτσι μέσα όμορφο φόρεματου έδωσε την μπάλα».

Τώρα ας δώσουμε προσοχή σε μερικές λεπτές αποχρώσεις σχετικά με την τοποθέτηση κόμματος με μεμονωμένα γερούνδια. Ειδικότερα, αν δύο ομοιογενή (δηλαδή που σχετίζονται με το ίδιο ρήμα) μεμονωμένα γερούνδια συνδέονται με τον σύνδεσμο «και» (καθώς και «είτε», «ή» κ.λπ.), τότε δεν τοποθετούνται κόμματα γύρω από αυτόν τον σύνδεσμο. - κατ' αναλογία με ομοιογενή μέλη της πρότασης. Για παράδειγμα, «τρέχοντας και κάνοντας έλξεις, μπήκε γρήγορα σε φόρμα». Το ίδιο ισχύει και για την απομόνωση της ομόρρυθμης φράσης και της μοναχικής. Χωρισμένα σε σχέση με ολόκληρη τη φράση, αυτά τα μέλη της πρότασης είναι ομοιογενή μεταξύ τους (για αυτή τη μετοχή πρέπει απαραίτητα να αναφέρονται στο ίδιο ρήμα).

Επίσης, τα κόμματα δεν τοποθετούνται εάν ο σύνδεσμος "και" συνδέει ένα επίρρημα και ένα γερούνδιο που αναφέρεται στο ίδιο ρήμα - τέτοια μέλη της πρότασης θεωρούνται επίσης ομοιογενή (συν, τέτοια γερούνδια συχνά εκφράζουν αποχρώσεις δράσης). Για παράδειγμα, «Απάντησε γρήγορα και χωρίς να το σκεφτεί». Σε αυτή την περίπτωση (κατ' αναλογία με ομοιογενή μέλη μιας πρότασης), εάν δεν υπάρχει συνδετικός σύνδεσμος ή υπάρχει σύνδεσμος "α" ή "αλλά", τότε θα πρέπει να τοποθετηθεί κόμμα μεταξύ του επιρρήματος και του γερουνδίου: "Απάντησε γρήγορα , ΧΩΡΙΣ σκεψη."

Εάν ένα γερούνδιο αρχίζει μια δευτερεύουσα πρόταση και έχει τη λέξη "που" ως εξαρτημένη λέξη, τότε αυτό το γερούνδιο δεν είναι απομονωμένο. Το ίδιο ισχύει αν το γερούνδιο έχει άλλες εξαρτημένες λέξεις. «Ονειρεύομαι ένα τέτοιο φόρεμα, όταν το βρω θα νιώσω σαν βασίλισσα».

Όπως πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν, η συμμετοχική φράση έχει την έννοια ενός πρόσθετου κατηγορήματος, επομένως απομονώνεται και χωρίζεται με κόμματα. Αυτό συνήθως δεν προκαλεί δυσκολίες στους μαθητές. Ωστόσο, υπάρχουν περιπτώσεις που η συμμετοχική φράση δεν χρειάζεται να απομονωθεί. Θα εξετάσουμε τώρα αυτές τις περιπτώσεις με περισσότερες λεπτομέρειες.

1. Συμμετοχική φράση(τις περισσότερες φορές αυτή είναι μια στροφή με την έννοια ενός επιρρηματικού τρόπου δράσης) δεν υποδηλώνει μια πρόσθετη ενέργεια, αλλά αντίθετα, όντας στενά συνδεδεμένη με το κατηγόρημα, γίνεται το ίδιο το σημασιολογικό κέντρο της δήλωσης. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν μπορεί να αφαιρεθεί ή να μετακινηθεί χωρίς να παραμορφωθεί ή να χαθεί το νόημα της πρότασης.

Στάθηκε με το λαιμό του ελαφρώς γερανωμένο, λυπημένος και σκεφτικός(το κύριο πράγμα είναι ότι δεν στάθηκε απλώς, αλλά στάθηκε με το λαιμό του ελαφρώς τεντωμένο).

Συνήθως διάβαζε με σκυμμένο το κεφάλι και την άκρη της γλώσσας της να βγαίνει έξω.(το θέμα είναι πώς διάβασε, όχι τι διάβασε καθόλου).

Αυτή η άσκηση πρέπει να γίνεται ενώ κάθεστε στο πάτωμα.(το θέμα είναι πώς ακριβώς εκτελείται αυτή η άσκηση).

2. Η συμμετοχική φράση είναι φρασεολογική ενότητα.

Το αγόρι έσπευσε ακάθεκτο να καλέσει τους διασώστες για βοήθεια.

Ο εκτυπωτής δούλευε ακούραστα.

Αφού έλαβε την είδηση, η κοπέλα πέρασε τη νύχτα χωρίς να κλείσει τα μάτια της.

Ακολουθούν μερικές από αυτές τις φρασεολογικές μονάδες: απρόσεκτα, μόλις παίρνετε μια ανάσα, ουρλιάξτε χωρίς να πάρετε ανάσα, ορμάτε με τη γλώσσα σας έξω, ξαπλώστε κοιτάζοντας το ταβάνι, καθίστε με κομμένη την αναπνοή σας, δουλέψτε με σηκωμένα τα μανίκια, ορμάτε χωρίς να θυμάστε τον εαυτό σας, ακούστε με τα αυτιά σας ανοιχτά , και τα λοιπά.

Ορισμένοι επιρρηματικοί φρασεολογικοί συνδυασμοί λειτουργούν ως εισαγωγικοί, μετά απομονώνονται.

Για να είμαι ειλικρινής, η άσκηση θα μπορούσε να είχε γίνει πολύ καλύτερα.

Προφανώς, μπορείτε ήδη να βγείτε στο δρόμο.

3. Όταν υπάρχει ένα εντεινόμενο μόριο Ι πριν από τη συμμετοχική φράση.

Ήταν δυνατό να το αναφέρω χωρίς να αρχίσω να τσακώνεσαι.

Ένας ταπεινός άνθρωπος παραμένει ταπεινός ακόμα και όταν νικήσει έναν ισχυρό εχθρό.

Μπορείτε να πάτε σπίτι χωρίς να περιμένετε το αποτέλεσμα της εξέτασης.

4. Αν η συμμετοχική φράση σπάσει με τη λέξησυμπεριλαμβανεται σε δευτερεύουσα πρότασηή ως μέρος του απλή πρόταση. Αυτό ισχύει συνήθως για δευτερεύουσες προτάσεις με συνδετική λέξη οι οποίες. Επίσης παρόμοιες περιπτώσειςμπορεί να βρεθεί σε ορισμένα ποιητικά κείμενα.

Υπήρχε μια πόρτα στα αριστερά, από την οποία ήταν δυνατό να μπεις στο καμαρίνι.

Βγήκε χθες Νέα ταινίαΟ Jim Jarmusch, μετά την παρακολούθηση του οποίου δεν είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς τη δημιουργική του ανάπτυξη.

Ο Κοράκι, σκαρφαλωμένος στην ερυθρελάτη, ήταν σχεδόν έτοιμος να πάρει πρωινό, αλλά έγινε σκεπτικός... (I. A. Krylov).

Αλλά ο Shibanov, κρατώντας τη δουλική του πίστη, δίνει το άλογό του στον κυβερνήτη (A.K. Tolstoy).

5. Ένα γερούνδιο μπορεί να χάσει τη λεκτική του σημασία, τότε δεν χωρίζεται με κόμμα. Συνήθως σε τέτοιες περιπτώσεις μπορεί να παραλειφθεί χωρίς να επηρεαστεί το νόημα της πρότασης.

Το ταχυδρομείο βρίσκεται κοντά στην πλατεία Vosstaniya.

Τα πανεπιστήμια δέχονται υποψήφιους με νέους κανόνες από τα τέλη του περασμένου έτους

Μπορείτε να ξεκινήσετε την εργασία από αύριο(η λέξη έναρξη μπορεί να παραλειφθεί, η δομή και το νόημα της πρότασης δεν θα αλλάξει).

Ωστόσο, αν η στροφή με τη λέξη αρχήδεν συνδέεται με την έννοια του χρόνου ή χρησιμεύει για την αποσαφήνιση, την αποσαφήνιση, στη συνέχεια είναι απομονωμένη.

Όλα μας φάνηκαν ύποπτα, ξεκινώντας από τον τονισμό του

Καπετάνιος από τότε Ο πόλεμος της Κριμαίας, συμμετείχε σε όλες τις στρατιωτικές επιχειρήσεις εκτός από τους Ιάπωνες(η λέξη έναρξη δεν μπορεί να παραλειφθεί, η δομή και το νόημα της πρότασης θα αλλάξει).

Επαναστάσεις με βάσηΚαι εξαρτάται απόστις περισσότερες περιπτώσεις δεν περιλαμβάνονται στη συμμετοχική κατασκευή και δεν απομονώνονται.

Η εργασία συντάσσεται με βάση τις επιθυμίες σας.

Θα ενεργήσουμε ανάλογα με τις περιστάσεις.

6. Η συμμετοχική φράση εμφανίζεται μαζί με τη συνήθη μη μεμονωμένη περίσταση και είναι ομοιογενείς. Σε αυτήν την περίπτωση, η συμμετοχική φράση δεν χωρίζεται με κόμμα.

Θα σας διδάξουμε πώς να λύνετε παραδείγματα και προβλήματα με ευκολία και χωρίς να καταφεύγετε σε βιβλία αναφοράς.

Το αγόρι έτρεξε γρήγορα και χωρίς να κοιτάξει πίσω.

Ο ανθυπολοχαγός απάντησε μέσαχωρίς ντροπή.

Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση, η απομόνωση είναι δυνατή εάν ο συγγραφέας θέλει να δώσει μια σημασιολογική έμφαση ή να δώσει μια σχετική εξήγηση.

Λίγο ένοχος και λυγμός, μητέρα σελαποχαιρέτησε την Αλιόσα.

Στον σκοτεινό ουρανό, κουρασμένοι και όχι αστραφτεροί, εμφανίστηκαν κίτρινες σταγόνες αστεριών (Μ. Γκόρκι).

Όπως μπορείτε να δείτε, δεν είναι όλα απλά με σημεία στίξης σε επιρρηματικές φράσεις, αλλά ελπίζουμε οι εξηγήσεις μας να σας βοήθησαν. Αν κάτι δεν είναι εντελώς ξεκάθαρο, θα βρίσκετε πάντα βοήθεια από τους δασκάλους μας!

Καλή τύχη σε εσάς και μια όμορφη, ικανή, κατανοητή ρωσική γλώσσα!

ιστοσελίδα, όταν αντιγράφετε υλικό εν όλω ή εν μέρει, απαιτείται σύνδεσμος προς την πηγή.

Σε μια κατασκευή λόγου, η συμμετοχική φράση μπορεί να βρίσκεται στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος. Ταυτόχρονα, πρέπει να διακρίνεται από σημεία στίξης. Ωστόσο, υπάρχουν εξαιρέσεις σε αυτόν τον κανόνα, οι οποίες περιγράφονται λεπτομερώς σε αυτό το άρθρο.

Πώς επισημαίνεται γραπτώς η επιρρηματική φράση;

Συμμετοχικός κύκλος εργασιώνείναι μετοχή με εξαρτημένες λέξεις. Σε μια πρόταση συνήθως απομονώνεται και στις δύο πλευρές και μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην αρχή, στη μέση ή στο τέλος μιας δομής λόγου. Τα κόμματα επισημαίνουν τη μετοχική φράση, ανεξάρτητα από τη θέση της σε σχέση με το κατηγόρημα.

Παραδείγματα: Πηδώντας πάνω από μια λακκούβα, το αγόρι προχώρησε. Μαθητές, έχοντας λύσει το πρόβλημα, παρέδωσε τα τετράδια. Συζητήσαμε σχέδια περπατώντας στο πάρκο.

Πότε μια επιρρηματική φράση δεν χωρίζεται με κόμμα;

Υπάρχουν περιπτώσεις που η συμμετοχική φράση όχι απομονωμένη(δεν χωρίζονται με κόμματα):

• Αν η συμμετοχική φράση είναι φρασεολογική έκφραση.

  Παραδείγματα: Οι άντρες έκαναν τη δουλειά απρόσεκτα. Συμφώνησαν να βοηθήσουν απρόθυμα.

• Αν η συμμετοχική φράση είναι ομοιογενές μέλοςπροτάσεις με μια άλλη μη μεμονωμένη περίσταση (εκφρασμένο επίρρημα) και χρησιμοποιείται μετά από επίρρημα και σύνδεσμο Και.

  Παραδείγματα: Είναι γρήγορος και μερικές φορές καταπίνοντας τις καταλήξεις των λέξεωνείπε αυτή την ιστορία. Γυναίκα προσεκτικά και κρατώντας το με το χέρι σουκουβαλούσε ένα λουλούδι.

• Αν ένα μόριο χρησιμοποιείται πριν από μια επιρρηματική φράση Και.

  Παραδείγματα: Μπορείτε να εργαστείτε και χωρίς να κουράζομαι τόσο πολύ. Μπορείτε να ξαναδιηγηθείτε την πλοκή και χωρίς να μπω σε λεπτομέρειες.

• Αν το γερούνδιο έχει εξαρτημένη λέξη ποια (ποια, ποια, ποια).

  Παραδείγματα: Ο δάσκαλος έδωσε μια εργασία, έχοντας κάνει κάτι που θα μπορούσαμε να είχαμε αφήσει νωρίτερα. Ο Βάνια έκανε μια ερώτηση στον φίλο του, απαντώντας στην οποία σκέφτηκε το αγόρι.

• Αν ένα γερούνδιο έχει μετατραπεί σε επίρρημα.

  Παραδείγματα: Αντιμετώπισε τα καθήκοντα που του είχαν ανατεθεί αστειευόμενος(χαριτολογώντας = σε πλάκα). Το λεωφορείο οδήγησε σε όλη τη διαδρομή μην σταματάς(χωρίς σταμάτημα = ασταμάτητα).

Εξαιρέσεις. Αν μια φρασεολογική ενότητα που περιέχει μια επιρρηματική φράση είναι εισαγωγική κατασκευή, τότε χωρίζεται με κόμμα. Παράδειγμα: Αυτοί, ειλικρινά, ήξεραν τι έκαναν.

TOP 1 άρθροπου διαβάζουν μαζί με αυτό