Indeks kartu tentang keselamatan hidup dengan topik: Permainan didaktik tentang keselamatan. Indeks kartu permainan sesuai dengan aturan keselamatan kebakaran

Permainan keselamatan untuk anak-anak prasekolah terutama mencakup permainan keselamatan kebakaran. Disarankan untuk memainkan permainan seperti itu mulai dari kelompok tengah. Kelas yang mengembangkan keterampilan anak dalam menangani kebakaran dan perilaku dalam situasi kritis dilaksanakan secara kompleks dan dilengkapi dengan lingkungan permainan mata pelajaran yang sesuai.

Percakapan tematik meliputi bersifat mendidikpermainan keselamatan untuk anak-anak prasekolah : “Apakah ini benar?”, “Sebutkan benda listriknya”, “Benda berbahaya”, “Terbakar atau tidak”, “Baik atau buruk”, “Pilih yang benar”, “Apa yang tidak bisa kamu mainkan ”, “Bagaimana cara menghindari bahaya?”, “Sebutkan penyebab kebakaran” dan lain-lain.

Pada artikel ini kita akan membahas lebih detail tentang permainan luar ruangan yang dilakukan sebagai bagian dari pengenalan anak-anak dengan sifat-sifat api, pekerjaan petugas pemadam kebakaran, dan perilaku dalam situasi darurat.

Permainan keselamatan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah

Permainan keselamatan luar ruangan untuk anak prasekolah sebagian besar diadakan dalam bentuk lari estafet. Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Dalam permainan seperti itu, sebagai gantinya sinyal biasa Anda dapat menggunakan rekaman sirene kebakaran.

Permainan "Api"

Untuk bermain, Anda memerlukan kostum pemadam kebakaran anak-anak: helm, ikat pinggang, sarung tangan, terusan.

Atas aba-aba tersebut, para pemain memulai dari garis start dan berlari ke kursi tempat pakaian pemadam kebakaran tergeletak. Para lelaki harus berpakaian, kembali ke timnya, menanggalkan pakaian dan memberikan jas itu kepada peserta berikutnya.

Pemenangnya adalah tim yang paling cepat menyiapkan api.

Permainan "Tugas Kebakaran"

Untuk bermain, Anda memerlukan meja dan berbagai barang, termasuk yang “dipinjam” dari pemadam kebakaran: tali, masker gas, helm.

Saat mendapat sinyal, para pemain berlari ke meja tempat barang-barang diletakkan, memilih satu barang yang diperlukan untuk pekerjaan petugas pemadam kebakaran, dan kembali ke tim.

Pemenangnya adalah tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat dan, yang terpenting, lebih tepat dari yang lain.

Permainan "Pemadam Kebakaran Pemberani"

Untuk memainkan permainan ini Anda perlu menyiapkan jalur rintangan. Di ujungnya terdapat model rumah tempat mainan tersebut “hidup”.

Atas isyarat tersebut, anak-anak memulai lomba lari estafet: mereka berlari melewati rintangan, “menyelamatkan” satu mainan dari rumah dan kembali ke tim mereka. Tujuannya adalah untuk menyelamatkan seluruh penghuni rumah mainan tersebut.

Tim yang paling cepat memberikan bantuan kepada korban adalah pemenangnya.

Permainan "Padamkan apinya"

Untuk bermain Anda membutuhkan kotak pasir atau baskom berisi pasir.

Saat diberi isyarat, anak-anak mengambil pasir dengan sendok kecil dan berlari menuju "api" - selembar kertas bergambar api. Anda harus berlari dengan hati-hati agar pasir tidak tumpah.

Pemenangnya adalah tim yang membawa pasir paling banyak dan dengan demikian dapat memadamkan api lebih cepat.

Permainan "Setelah Kebakaran"

Dua pemain dari setiap tim berpartisipasi. Untuk bermain, Anda perlu gulungan besar dengan kabel terpasang.

Atas perintah pemimpin, peserta mulai melilitkan tali pada gulungan. Mereka yang menyelesaikan tugas terlebih dahulu menang.

Permainan "Di Atas"

Permainan ini dimainkan di gym. Anak-anak memanjat bangku miring palang dinding, naik ke penerbangan berikutnya, melompat ke matras dan lari ke tim mereka. Tim yang menempuh seluruh jarak paling cepat menang.

Permainan "Koridor"

Ada terowongan di depan setiap tim.

Saat mendapat sinyal, para peserta merangkak melalui terowongan dan berlari kembali ke tim mereka.

Game "Dua sepatu bot - sepasang"

Tim dibagi menjadi berpasangan. Berpasangan seri (kaki kiri pemain yang satu dengan kaki kanan pemain yang lain). Anda perlu, sambil berpegangan tangan, melompat ke lingkaran yang meniru rumah yang terbakar dan "menyelamatkan" mainan itu dari sana.

Tim yang menyelamatkan semua korban lebih cepat dari yang lain adalah pemenangnya.

Permainan "01"

Untuk permainan ini Anda perlu menyiapkan dedaunan dan spidol.

Atas aba-aba tersebut, peserta dari masing-masing tim mulai berlari ke sisi lain aula. Ada selembar kertas di kursi di mana Anda perlu menulis "01" dengan spidol, yaitu menelepon pemadam kebakaran.

Permainan berlanjut sampai semua anak menulis “01”.

Permainan didaktik “Pulau Keselamatan” (untuk anak-anak dari kelompok senior dan persiapan).

Peralatan:
papan magnet;
Gambar rumah dengan jendela kosong (di atas selembar kertas Whatman);
Gambar pada magnet dengan topik keamanan di rumah;
Puisi untuk gambar.
Aturan mainnya:
Untuk setiap puisi Anda harus memilih gambar dan menutup jendela di rumah.
Kemajuan permainan:
Guys, hari ini kita akan membahas tentang keamanan di dalam rumah. Dan permainan “Safety Island” akan membantu kita dalam hal ini. Rumah kita adalah benteng kita. Rumah (apartemen) kami adalah pulau keamanan di mana kami merasa nyaman dan nyaman. Namun, jika kita tidak mengikuti aturan keselamatan di dalam rumah, maka pulau keselamatan kita akan berubah menjadi tempat yang sangat berbahaya.
Tugas Anda adalah sebagai berikut:
Untuk setiap puisi, pilih gambar yang sesuai dan tempelkan ke jendela kosong.
(gambar terlampir pada papan di “pulau aman”)
Jangan melihat ke luar jendela yang terbuka
Matahari bersinar melalui jendela.
Seekor kucing mendengkur di jendela.
Sebuah boneka duduk di dekatnya
Dan dia melihat ke jalan.
Ayo beritahu bonekanya, beritahu kucingnya:
Jangan duduk di jendela!
Bukankah sudah jelas bagimu?
Duduk di jendela itu berbahaya!

Jangan bermain api
Entah bagaimana tikus-tikus itu mengambil korek api,
Anak-anak kecil mulai menghitungnya.
Satu daftar dan dua daftar!
Seluruh gubuk terbakar!
Di sini api disiram dengan air,
Rumah itu dengan cepat padam.
Anda akan ingat, teman-teman,
Anda tidak dapat menyentuh korek api!

Jangan biarkan keran air terbuka
Glug-glug-glug - air mengalir
Beruang itu sedang terburu-buru pergi ke kamar mandi.
Seperti seorang kapten pemberani
Dia akan mandi sendiri.
Anda berlayar, perahu saya,
Aku akan berenang bersamamu!
Agar tidak berlayar jauh dari rumah,
Jangan lupa matikan kerannya!

Jangan bermain-main dengan soket
Ini soket di dinding:
Anda dan saya perlu tahu,
Apa isi pensilnya?
Anak-anak tidak memasukkan.
Jangan sentuh lubang ini -
Api akan segera berkobar!
Arus mengalir di dalam soket,
Jangan bermain-main dengannya, anak-anak!

Jangan bermain dengan benda tajam
Ayah berkata kepada rubah kecil:
Jangan mengambil pisau dari lemari!
Lebih hati-hati -
Pisaunya tajam – jangan lupa!
Dan dengarkan nasihatnya:
Semua benda berduri
Anda memegang pegangannya -
Latih diri Anda untuk memesan!

Jangan biarkan orang asing masuk ke rumah Anda
Kami ditinggal sendirian di rumah,
Mereka menjadi gila dan bermain-main.
Kami tiba-tiba mendengar bel berbunyi.
Kami segera melihat melalui lubang intip.
Kami tidak akan membukanya untuk orang asing
DAN membuat pintu lebih kuat Mari kita tutup.
Kami akan meninggalkan kastil.
Mari kita tunggu ibu dan ayah!

Jangan keluar ke balkon sendirian
Di balkon - ketahuilah!
-Jangan berdiri di atas kursi
Jangan memanjat pagar
Jangan membungkuk terlalu rendah -
Ini mungkin berbahaya:
Jatuh dari atas sungguh menakutkan!!!

Obat-obatan bukanlah mainan untuk anak-anak
Banyak tabung dan toples
Ibu kami menyimpannya di lemari mereka.
Mereka menyimpan dana yang berbeda,
Sayangnya, berbahaya...
Krim, pasta dan tablet
Jangan diangkat, anak-anak:
Bahan kimia rumah tangga ini adalah
Seperti racun yang sangat kuat!

Jangan berbicara dengan orang asing di telepon
Jika telepon berdering
Seseorang berkata di telepon:
- Dan di mana aku berakhir?
Nomor berapa yang saya hubungi?
Siapa namamu, sayang?
Dengan siapa kamu duduk di rumah sekarang? -
Jangan menjawab apa pun
Telepon saja ibumu!
Jika tidak ada orang dewasa di rumah,
Jangan bicara dengan siapa pun
"Selamat tinggal!" - Memberi tahu,
Tutup telepon dengan cepat.

Hati-hati dengan air mendidih
Tak hanya api, uap pun ikut terbakar saat dikeluarkan dari wajan.
Jadi berhati-hatilah dengan air mendidih
Dan ingat aturan-aturan ini dengan andal:
Jangan menarik tutup panci,
Dan angkat perlahan dari tepinya
Sebaliknya, bukan di tempat Anda berdiri,
Lagipula, tanganmu tidak akan terluka!
Keluarkan uap ke samping - lalu
Air di dalam panci tidak akan berbahaya.

(puisi diambil dari sumber internet)

Indeks permainan

sesuai dengan keselamatan jiwa dan peraturan lalu lintas

Game “DENGARKAN SINYAL

Target:mengembangkan ketangkasan, merangsang perhatian.

Peralatan:dua lengkungan, dua bangku, dua pagar, sebuah tangga.

Aksi permainan:atas isyarat pemimpin, pemain pertama dari satu tim mengenakan helm, berjalan melewati rintangan, kembali, dan memberikan helm tersebut kepada pemain berikutnya. Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat menang.

Permainan "SELAMAT KEBAKARAN".

Target:merangsang kecepatan reaksi dan ketangkasan.

Peralatan: dua selang pemadam kebakaran.

Aksi permainan:anak-anak dibagi menjadi dua tim dan, jika diberi isyarat, pertama-tama buka gulungan selang, lalu putar kembali ke keadaan semula. Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat menang.

"PANGGILAN PENYELAMATAN"

Permainan kata

Target:merangsang perkembangan bicara yang koheren.

Aturan permainan:dandan cerita pendek sesuai rencana (contoh): sebutkan dengan benar dan jelas nama depan dan belakang Anda, lokasi Anda, jelaskan masalahnya secara singkat.

Aksi permainan:buatlah cerita pendek dalam bentuk slide yang muncul atas nama salah satu pahlawan situasi atau pengamat luar.

Bingkai berubah di layar PC, anak-anak berbicara melalui telepon mainan tentang situasinya.

"SIMPAN MAINAN"

Permainan didaktik

Target:mengembangkan kemampuan mengenali objek yang dikenal melalui kacamata; merangsang perkembangan persepsi visual; mengembangkan kemampuan untuk mengkorelasikan gambar skema dengan suatu objek.

Aturan permainan:temukan, ingat, dan pilih yang Anda perlukan dari sekumpulan gambar.

Aksi permainan:lihat gambar objek yang dikenal melalui “asap” (tirai), ingatlah, lalu pilih yang Anda perlukan dari kumpulan gambar.

Tugas selanjutnya: terkadang penyelamat harus bekerja dengan peralatan khusus - misalnya kacamata pengaman. Kenakan kacamata khusus. Setiap orang akan menerima kartu dengan gambar skema mainan, yang menurutnya mereka perlu menemukan dan menyimpan mainan tersebut di “ruangan berasap”.

"PENYELAMAT"

Permainan didaktik

Target:mengembangkan kemampuan untuk berhubungan ilustrasi skema dengan benda alam; merangsang perkembangan persepsi visual.

Aturan permainan:temukan suatu objek dengan gambar skemanya.

Aksi permainan:lihat gambar skema, temukan di area bermain mainan yang sesuai.

"TEMUKAN OBYEK"

Permainan didaktik

Target:mengembangkan kemampuan mengenali objek familiar dari gambar; merangsang perkembangan persepsi visual dan memori.

Aksi permainan:memeriksa gambar objek yang dikenal melalui file "berisik", mengenali dan memberi nama objek.

Aturan permainan:sebutkan benda yang dikenali pada gambar, jelaskan bagaimana kamu mengenalinya.

Q. Bayangkan kita berada di menara api. Dengan menggunakan teropong, cobalah mengidentifikasi benda-benda di bawah yang berada di dalam asap dan api.

Bagus sekali teman-teman, dan bagus sekali Carlson! Tugas pelatihan selanjutnya: Saya akan menyebutkan kata-katanya, dan Anda mendengarkan dengan cermat. Jika Anda mendengar nama benda yang dapat menyebabkan kebakaran, ucapkan “oops”.

“KEBAKARAN BERBAHAYA OBYEK"

Permainan didaktik

Target:merangsang perkembangan kecepatan reaksi dan perhatian.

Aksi permainan:sebutkan benda-benda secara berurutan, tepuk tangan.

Aturan permainan:mengenali kata-kata yang menunjukkan bahaya kebakaran.

Kumpulan kata-kata untuk permainan:besi, majalah, televisi, pena, pemanggang roti, mengunyah permen karet, cracker, popok, dot, sayatan daging, kompot, seorang pemadam kebakaran, kue, pemotongan, Pemadam Api, paket, sikat, ketopong, lengan, lembar musik, cat, korek api, perban, bor , topeng dan lain-lain.

"BALOK SENTER"

Permainan didaktik

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengenali gambar berdasarkan bagian-bagiannya, detailnya.

Tindakan permainan: memeriksa detail gambar, mengenali dan memberi nama objek.

Aturan permainan: mengenali objek dengan cepat melalui detail gambar.

"ALARM KEBAKARAN"

Permainan estafet

Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi, kecepatan reaksi, dan kemampuan bernavigasi dengan cepat di ruang angkasa.

Aturan permainan: selesaikan tugas satu per satu, ambil satu lembar kain saja (api).

Aksi permainan: pemain dibagi menjadi dua tim, berbaris dalam kolom; Dengan menggunakan “panggung”, anak-anak bergiliran mengumpulkan potongan-potongan kain merah yang tersebar di sekitar aula, melambangkan api, memasukkannya ke dalam ember (terletak di seberang aula dari tim).

"MATIKAN APINYA"

Permainan estafet

Tujuan: mengembangkan kecepatan, ketangkasan; mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim.

Aturan permainan: cobalah untuk tidak menumpahkan air, bertindak berdasarkan sinyal.

Aksi permainan: tim berdiri dalam barisan saling berhadapan, kira-kira peserta terakhir biayanya 4-5 ember plastik berisi air; atas aba-aba, pemain terakhir mengoper ember satu per satu kepada anak-anak (satu demi satu) yang berdiri di sebelah kanannya (kiri); pemain pertama menuangkan ember ke dalam ember besar "dengan api" (dengan potongan kain yang dikumpulkan) - "padamkan apinya".

"MENYELAMATKAN MAINAN"

Permainan estafet

Tujuan: untuk meningkatkan keterampilan jenis gerakan dasar dalam bentuk kompetitif (berjalan di papan miring, memanjat dinding senam); mengembangkan kemampuan kecepatan-kekuatan, kelincahan; menumbuhkan keberanian dan keinginan untuk membantu “korban”.

Aturan permainan: selesaikan tugas satu per satu, jangan jatuhkan mainannya.

Tindakan permainan: menggunakan tali, panjat papan miring ke papan atas dinding senam; ambil mainan yang terletak di mistar gawang atas; dengan langkah tambahan, pindah ke rentang dinding senam yang berdekatan; turunkan papan senam (“turunkan slide”); pindahkan mainan ke tempat yang aman.

"MERAKIT RANSEL UNTUK PENYELAMATAN"

Permainan estafet

Tujuan: mengembangkan kemampuan koordinasi, ketangkasan; membangun kepercayaan pada tindakan Anda; merangsang kecerdasan, kecepatan reaksi, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tujuan objek yang disajikan.

Aturan permainan: kendarai sepeda latihan dengan ketat dalam garis lurus, pilih hanya item yang diperlukan.

Aksi permainan: pemain dibagi menjadi dua tim; mengendarai sepeda latihan satu per satu ke sisi yang berlawanan; pilih barang-barang yang diletakkan di bangku yang mungkin berguna bagi penyelamat; kembali, masukkan barang itu ke dalam ransel.

"WILAYAH RISIKO"

(Gym)

Estafet medley

Tujuan: mengembangkan kekuatan, ketangkasan, koordinasi gerakan.

Aturan permainan: atasi rintangan satu per satu.

Aksi permainan: menaiki tangga kompleks olahraga; Pegang palang kompleks olahraga dengan tangan Anda, tanpa menyentuh lantai dengan kaki Anda, pindah ke sisi yang berlawanan; turunkan tiang ke bangku; berjalan menyusurinya, melangkahi benda; mengatasi terowongan dan kolam kering.Telepon berdering (sinyal alarm).

B. Asisten guru di kelompok yang lebih muda Saya menemukan banyak barang yang berbahaya bagi anak-anak. Bantuan diperlukan!Anak-anak datang ke kelompok.

T. Tugas kita?

Anak-anak. Temukan dan netralkan.

B. Untuk menemukan benda, setiap orang menerima kartu diagram yang menunjukkan di mana mencari benda tersebut (di, di bawah, di belakang, di dalam). Barang yang ditemukan dimasukkan ke dalam kotak sesuai dengan jenis bahayanya (menusuk, memotong, mudah terbakar, dll).

"TEMUKAN DAN HAPUS"

Permainan didaktik

Tujuan: mengembangkan kemampuan bernavigasi di ruang angkasa; melatih anak dalam mengkorelasikan gambaran letak suatu benda dengan lambang; mengembangkan kemampuan untuk mengklasifikasikan objek menjadi jenis yang berbeda bahaya.

Aktivitas permainan: mencari benda di tempat yang berbeda, melipat ke dalam kotak yang sesuai.

Aturan permainan: temukan mainan sesuai dengan simbolnya.

T. Dari mana asalnya? Mungkin orang asing datang ke taman kita? Apa yang harus kita lakukan sekarang dengan barang-barang ini?(Kami akan membawanya untuk diberikan)

"LEBIH ANEH"

Permainan pelatihan

Tujuan: untuk melatih kemampuan berperilaku benar dalam situasi dengan orang asing, untuk membentuk model perilaku dalam situasi seperti itu.

Aksi permainan: anak-anak mengajari Carlson bagaimana berperilaku dalam situasi dengan orang asing.

Lebih aneh. Hallo teman-teman. Betapa hebatnya kamu! Bantulah diri Anda sendiri dengan permen.

Carlson adalah orang pertama yang membantu dirinya sendiri. Anak-anak mengambil (tidak mengambil) camilan tersebut. Jika seseorang mengambil permen (jeruk keprok), guru bertanya kepada anak apakah mereka melakukan hal yang benar.

Lebih aneh. Saya masih memiliki banyak makanan enak di mobil saya! Dan ada juga kucing dan mainan yang menarik… Ikut denganku!

Carlson akan pergi dengan Orang Asing.

T. Apakah Carlson melakukan hal yang benar?(Mengatasi orang asing itu.)Dan siapa Anda? Kepada siapa kamu datang?

Lebih aneh(tidak menjawab, meraih tangan Carlson dan menariknya menuju pintu keluar).Saya melihat kamu baik-baik saja! Jangan dengarkan mereka! Aku akan mengantarmu ke ibumu, dia memintaku untuk menjemputmu!

Carlson menangis dan dengan patuh mengikuti Orang Asing itu.

Q. Teman-teman, apa yang harus kamu lakukan jika ada orang asing yang menyeretmu?(Keluar, berteriak keras, minta bantuan.)Wanita, tinggalkan Carlson sendiri!(Mendorong Orang Asing itu menjauh, meraih tangan Carlson.)Kami punya manajer, temui dia.

Anak-anak mengantar Orang Asing itu pergi dan memberi mereka kotak berisi benda-benda berbahaya. Telepon Carlson berdering.

Carlson. Bayi memanggilku! Halo! Kamu ada di mana? Teman-teman, dia tersesat! Sayang, beritahu aku dimana kamu?

Bayi(melalui speaker ponsel).Saya tersesat. Bermain bersama teman...

Carlson. Di mana saya dapat menemukan Anda?

Bayi. Foto saya akan membantu Anda. Saya akan mengirimkannya melalui Internet.

V. Tidak datang kepada kami Surel?

V. Ya, saya baru saja tiba. Terima pesan Anda.

Q. Teman-teman, kami menerima foto yang akan membantu kami menemukan Kid. Anak itu memotret benda-benda yang ditemuinya dalam perjalanan, tempat dia bermain: kotak pasir, pohon, hamparan bunga, sapu, tempat P3K, dll. Dengan menggunakan penanda ini, anak-anak menemukan Anak itu, jelaskan kepadanya di tempat mana yang tidak boleh dia mainkan, dan undang dia ke layanan "Penyelamat Muda"

“BAGAIMANA MENGHINDARI MASALAH?”

Permainan didaktik

Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan mengklasifikasikan dan menjelaskan situasi berbahaya dan aman yang digambarkan dalam gambar.

Tindakan permainan: jelaskan secara singkat alur gambar, konsekuensinya.

Aturan permainan: uraikan gambar alur secara singkat dan jelas sesuai dengan gambarnya.

"BAHAYA - TIDAK BERBAHAYA"

Target:ajari anak-anak untuk mengidentifikasi bahaya situasi kehidupan dari tidak berbahaya; dapat meramalkan hasilnya kemungkinan pengembangan situasi; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan perilaku aman; menumbuhkan rasa gotong royong.

Peralatan: seperangkat gambar didaktik yang menggambarkan situasi berbahaya dan tidak berbahaya bagi kehidupan dan kesehatan; kartu-kartu warna yang berbeda(merah, putih dan kuning) tergantung pilihan permainan. Isi gambar: anak menaiki tangga, membaca buku, melompat dari ketinggian, berpakaian tidak sesuai cuaca, batuk pada orang lain, dll.

Anak-anak diminta untuk menentukan tingkat ancaman situasi yang diusulkan (visual atau verbal) terhadap kehidupan dan kesehatan, mengambil kartu tertentu, tergantung pada bahayanya, dan menyusun gambar didaktik dengan benar.

Setelah mendengarkan cerita guru dengan seksama, anak-anak mengangkat kartu merah jika ada bahaya, kuning - jika bahaya mungkin timbul dari perilaku tertentu, dan putih - jika tidak ada bahaya. Anak tidak boleh saling mengganggu, bila perlu melengkapi jawaban temannya, tidak memberi petunjuk dan tidak menggunakan petunjuk.

"JIKA SAYA MELAKUKAN INI"

Target:menarik perhatian anak-anak pada kenyataan bahwa dalam setiap situasi ada dua jalan keluar: yang satu berbahaya bagi kesehatan, yang lain tidak mengancam; menumbuhkan sikap peduli terhadap diri sendiri dan orang lain, melindungi sesama, dan tidak menimbulkan kesakitan; mengembangkan pemikiran dan kecerdasan.

Peralatan:satu set item insentif: chip, bintang.

Anak diberi tugas untuk mencari dua jalan keluar dari situasi yang diusulkan (mengancam dan tidak mengancam jiwa dan kesehatan) atau menawarkan dua pilihan untuk perkembangan situasi tersebut. Setelah mendengarkan cerita guru, anak melanjutkannya setelah ada kata-kata: “Bahaya timbul jika saya melakukan…”, atau “Tidak ada bahaya jika saya melakukannya…” Anak-anak mengangkat kartu merah jika ada bahaya, kuning - jika bahaya mungkin timbul dari perilaku tertentu, putih - jika tidak ada bahaya. Anak-anak perlu mendengarkan

jawaban kawan, jangan saling menyela, ungkapkan keinginan menjawab dengan mengangkat tangan. Jawaban yang lengkap dan penambahan yang signifikan diberi imbalan berupa chip atau tanda bintang.

"AMBULANS"

Target: memperkuat pengetahuan dan keterampilan praktis anak dalam pertolongan pertama.

Peralatan: gambar yang menggambarkan perbekalan kesehatan (termometer, perban, warna hijau cemerlang).

Guru bermain-main dengan anak-anak situasi ketika seseorang mengalami luka pada lengan, kaki, patah lutut, siku, kemudian demam, sakit tenggorokan, setitik kotoran masuk ke matanya, dan hidungnya mulai berdarah. Untuk setiap situasi, serangkaian tindakan dilakukan.

ASISTEN KAMI - TANAMAN

Target:

Peralatan: gambar subjek dengan gambar tanaman obat.

Permainan ini dimainkan berdasarkan prinsip lotre. Anak-anak memiliki kartu bergambar tanaman obat. Guru menunjukkan gambar dengan gambar yang serupa. Seorang anak yang memiliki tanaman ini berbicara tentang kegunaannya untuk penyembuhan. Jika dia mengatakannya dengan benar, dia mendapat gambarnya. Orang yang menutup kartunya terlebih dahulu adalah pemenangnya.

"PERJALANAN KE NEGARA KESEHATAN"

Target: memperkuat pemikiran anak tentang bagaimana membantu dirinya dan orang lain agar selalu sehat.

Peralatan: lapangan bermain dengan ilustrasi yang ditempel; kubus, keping atau kancing berwarna.

Para pemain bergiliran melempar sebuah dadu yang pada sisinya terdapat 1 sampai 3 lingkaran yang digambarkan, dan menggerakkan chipnya ke depan sebanyak gerakan yang muncul pada dadu tersebut. Jika chip berada pada lingkaran merah, maka anak sebelum melakukan tindakan selanjutnya harus menjawab bagaimana berperilaku jika pilek, batuk, suhu tinggi, sakit gigi. Jika jawabannya salah, anak melewatkan satu langkah, tetapi jika jawabannya benar, dia melakukan langkah berikutnya. Ketika chip berakhir di lingkaran hijau, pemain memberi tahu bagaimana gerakan, rutinitas harian, vitamin, dll berguna bagi seseorang. perawatan air. Jika jawabannya salah, anak tersebut melewatkan satu langkah; jika jawabannya benar, anak tersebut menggerakkan chip ke depan sebanyak tiga langkah. Yang pertama mencapai tanah kesehatan adalah pemenangnya.

Pilihan saya

Anak-anak ditawari gambar cerita dan teks yang sesuai untuk mereka. Guru membacakan teks, dan anak membuktikan benar atau tidaknya tindakan tersebut dan menjelaskan aturan apa yang dilanggar. Jika anak menjelaskan tindakannya dengan benar, ia menerima chip merah; jika tidak, ia menerima chip biru.

LAMPU JALAN ATAU LALU LINTAS KAMI

Sasaran:mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang lampu lalu lintas, konsep: jalan, jalan raya, trotoar, pohon, rumah; ingat peraturan lalu lintas.

Anak diajarkan untuk tidak terburu-buru saat menyeberang jalan, berhati-hati, mengetahui dan mencari tempat penyeberangan pejalan kaki, memahami lampu lalu lintas, rambu-rambu jalan.

"BIS"

Target:mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas; melatih keterampilan komunikasi yang tepat, ucapan, perilaku sosial.

Peralatan: kursi kecil; setir mobil.

Dengan menggunakan sajak berhitung, seorang pengemudi dipilih. Situasi pemodelan: seorang wanita dengan seorang anak, seorang nenek, seorang pria buta.

Transisi

Penguatan peraturan lalu lintas. Ada garis-garis di lantai yang menandai penyeberangan, dan lampu lalu lintas berwarna merah. Anak-anak berdiri di persimpangan. Lampu lalu lintas berwarna kuning. Saat sinyal berubah menjadi hijau, anak-anak berjalan menyusuri persimpangan, mula-mula melihat ke kiri, lalu ke kanan.

"LAMPU LALULINTAS"

Permainan didaktik

Tujuan: mengenalkan anak pada rambu lalu lintas, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang aturan mengemudi sesuai rambu lalu lintas.

Anak-anak dan orang dewasa memeriksa lampu lalu lintas, memperbaiki arti warnanya, kemudian orang dewasa mengajak salah satu anak untuk berperan sebagai lampu lalu lintas dan memasang lencana “lampu lalu lintas”. Anak-anak lainnya mewakili mobil dan pejalan kaki yang harus bergerak sesuai lampu lalu lintas.

"TANDA-TANDA JALAN"

Permainan didaktik

Tujuan: untuk membiasakan anak-anak dengan tanda-tanda larangan, preskriptif dan beberapa tanda peringatan.

Pilihan permainan

“Berbeda di antara yang biasa” Anak-anak diminta untuk mengurutkan tanda-tanda tersebut ke dalam kelompok-kelompok dan menceritakan maksudnya.

“Kami bermain sendiri” Anak-anak ditawari kartu dengan situasi jalan yang berbeda. Orang-orang harus memilih rambu jalan yang tepat untuk gambarnya, lalu membenarkan pilihannya.

Anak-anak “Jalanan Kota” diundang untuk berperan sebagai inspektur polisi lalu lintas di kota baru, di mana mereka perlu memasang rambu-rambu jalan untuk menghindari kecelakaan lalu lintas.

“AGAR TIDAK TERJADI MASALAH”

Permainan didaktik

Tujuan: untuk membiasakan anak-anak dengan aturan perilaku di jalan dan di jalan raya; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan.

Anak-anak ditawari model jalan dengan berbagai jenis rambu dan lampu lalu lintas, mainan untuk situasi bermain peran (menyeberang jalan, mengendarai mobil, berjalan keliling kota, bersepeda).

"PERSIMPANGAN"

Permainan didaktik

Tujuan: untuk membiasakan anak-anak dengan tempat di jalan seperti persimpangan, dengan aturan menyeberang di persimpangan (diatur dan tidak diatur); mengkonsolidasikan pengetahuan tentang rambu-rambu jalan.

Anak-anak ditawari model persimpangan dengan berbagai tanda dan lampu lalu lintas. Orang dewasa menjelaskan cara menyeberang jalan di persimpangan yang terkendali dan tidak diatur.

Berikut adalah materi didaktik buatan tangan, permainan edukatif, dan alat bantu visual yang dirancang untuk mengilustrasikan kepada anak-anak aturan dasar keselamatan kebakaran dan mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan di bidang ini.

Lihat bagaimana rekan Anda membuat model perisai api dan mobil; buku catatan dan folder seluler tentang profesi petugas pemadam kebakaran dan cara melindungi diri dari kebakaran. Dan juga: poster propaganda; Permainan papan dalam format lotre, domino, “walker”; buku buatan sendiri; tata letak, model dan salinan skala berbagai bangunan, pemadam kebakaran, dll.

Alat yang bagus untuk membuat pembelajaran keselamatan kebakaran menjadi efektif.

Menampilkan publikasi 1-10 dari 241.
Semua bagian | Keamanan kebakaran. Manual, permainan edukatif, tata letak

Selamat siang. Taman kanak-kanak adalah bagian penting dalam kehidupan setiap orang. Di prasekolah lembaga pendidikan batu bata pengetahuan pertama diletakkan, persiapan dimulai di sini orang kecil Ke kehidupan dewasa. DI DALAM taman kanak-kanak Mereka mengadakan banyak kelas yang dirancang untuk membiasakan...

Api– ini selalu merupakan situasi ekstrem yang tidak terduga di mana perasaan takut muncul pada setiap orang. Oleh karena itu ini sangat penting kesiapan psikologis baik orang dewasa maupun anak-anak untuk tes ini. Dan di sini, tentu saja, penting untuk tidak hanya memberi tahu anak tentang potensi bahayanya...

Keamanan kebakaran. Manual, permainan didaktik, tata letak - Manual metodologis “Tata Letak Perisai Api”

Bantuan visual "Teknik keselamatan kebakaran" di kelompok menengah. Sasaran: -untuk memperluas pemahaman anak-anak tentang api sebagai teman dan musuh manusia; - pelajari aturan perilaku jika terjadi kebakaran; - memantapkan pengetahuan anak tentang profesi petugas pemadam kebakaran dan peralatan yang membantu...

Target: Meringkas dan mensistematisasikan pengetahuan tentang keamanan rumah.

Tugas:

Pendidikan:

— Mengembangkan kemampuan melihat potensi bahaya di sekitar rumah, memantapkan kemampuan berhati-hati.

— Untuk membentuk pemahaman yang lebih akurat tentang siapa “kita” dan “orang asing”.

— Memperkuat pengetahuan tentang situasi berbahaya kebakaran.

— Memperkuat kemampuan menggunakan telepon darurat.

Pendidikan:

Kembangkan perhatian dan ucapan.

— Mengembangkan kemampuan kreatif anak.

Pendidikan:

— Menumbuhkan rasa gotong royong dan gotong royong.

- Membantu Anda mendapatkan kepercayaan diri dan mampu menemukan jalan keluar dari situasi berbahaya.

Kemajuan hiburan:

Pendidik: Hari ini saya dan kalian akan berbicara tentang “Keamanan di Rumah”.

Musik berbunyi, Entahlah dan Pinokio memasuki aula.

Entahlah: Keamanan seperti apa yang Anda bicarakan!

Pinokio: Dan bahkan di dalam rumah!

Entahlah: Bahaya apa yang mungkin terjadi di rumah?

Pinokio: Orang-orang nakal akan pulang, dan akan ada bahaya.

Entahlah: Ayah dengan ikat pinggang!

Pendidik: Guys, menurutmu ada benda berbahaya di dalam rumah? (Ada banyak barang berguna di sekitar rumah, namun jika tidak ditangani dengan benar, bisa berbahaya.)

Entahlah: Benda macam apa ini?

Pendidik: Dan Anda tinggal bersama kami dan mencari tahu.

Pinokio: Nah, apa yang harus kita tinggali?

Entahlah: Mari kita diam dan mendengarkan apa saja bahayanya.

Pendidik: Kita diperingatkan tentang benda-benda berbahaya dalam dongeng-dongeng kuno. Ingat, dalam salah satu dongeng, sang putri menusuk jarinya dengan gelendong. (Putri Tidur.) Terkadang benda berbahaya adalah benda yang paling sering kita gunakan. Lihat apa yang terjadi pada salah satu “tamu”.

Dramatisasi puisi anak-anak "Seorang tamu datang kepada kita hari ini."

(Alat peraga: tata letak - paku, kancing, jarum rajut, kapak, pisau, gergaji).

Kami kedatangan tamu hari ini

Dan tanpa sengaja tertancap di paku

Tamu itu menjadi pucat pasi,

Dia berdiri dari kursinya dengan takut-takut

Dan dia pindah ke kursi

(Di mana tombolnya berada).

Tamu meja yang malang

Terbang seperti burung...

Dan jarum rajut neneknya sudah menunggunya di bawah.

Sebuah kapak tiba-tiba jatuh dari rak,

Pisau, gergaji dan paku...

Tamu itu tidak senang mulai sekarang

Dia tidak datang mengunjungi kita!

Pendidik: Guys, menurut Anda mengapa tamu tersebut tidak ingin lagi mengunjungi rumah ini? Aturan keselamatan apa yang tidak diikuti oleh pemiliknya? (Jawaban dari penalaran anak-anak).

Game didaktik: “Benda berbahaya.”

Di depan anak-anak, gambar “Cara menghindari masalah” dipajang di papan magnet (permainan materi didaktik berdasarkan keselamatan jiwa). Guru mengajukan pertanyaan, dan anak berdasarkan gambar memberikan jawaban rinci.

1. Bolehkah anak bermain dengan benda tajam: garpu, pisau, gunting?

2. Bolehkah menyentuh panci atau ketel dengan tangan jika berada di atas kompor gas?

3. Apakah mungkin untuk menyodok hidung dan telinga? barang-barang kecil- peniti, mur, paku.

4. Bolehkah membawa palu, tang, pesawat dan barang-barang lainnya untuk pekerjaan rumah tangga tanpa izin orang dewasa.

5. Apakah mungkin untuk memasukkan jepit rambut, paku, atau jarum rajut ke dalam soketnya?

6. Bolehkah menyalakan peralatan listrik (setrika, penyedot debu, TV, komputer, dan peralatan listrik lainnya) tanpa izin orang dewasa?

Entahlah: Terima kasih teman-teman, sekarang saya dan Pinokio tahu barang apa saja yang ada di rumah yang bisa berbahaya dan apa yang perlu dilakukan untuk menghindari masalah.

Pinokio: Dan sekarang saya tidak akan menempelkan milik saya di tempat lain hidung yang panjang, terutama ke outlet.

Pendidik: Iya Pinokio, listrik adalah sahabat baik manusia, jika ditangani dengan benar namun tidak ditangani dengan hati-hati dapat menimbulkan masalah. Penanganan listrik yang tidak tepat dapat menyebabkan bencana seperti kebakaran. Teman-teman, mari kita ingat apa saja yang bisa menyebabkan kebakaran? (Dari korek api, dari puntung rokok yang tidak padam, dari kompor gas, setrika dan peralatan listrik lainnya yang tidak dimatikan.)

Entahlah: Game favorit saya adalah “Nyalakan korek api.” Saya tidak tahu itu berbahaya untuk dimainkan.

Pendidik: Teman-teman, mari beri tahu tamu kita apa hasil dari permainan korek api.

Dramatisasi puisi. (Alat peraga: sekotak besar korek api, korek api).

Ibu pergi ke pasar

Dia memberi tahu putrinya Lena:

- Jangan sentuh korek apinya, Helen,

“Terbakar, Lenochka, api.”

Ibu pergi. Lena mengambil sekotak besar korek api dan menyalakan korek api.

Pendidik: Lena tidak mendengarkan ibunya. Menurut kalian apa yang terjadi selanjutnya? (Jawaban dari penalaran anak-anak).

Pinokio: Siapa yang akan menyelamatkan Helen dan rumahnya sekarang!

Anak-anak: Petugas pemadam kebakaran.

Entahlah: Dan siapa ini?

Game “Jawab pertanyaannya, kumpulkan gambarnya”

Gambar didaktik yang menggambarkan petugas pemadam kebakaran sedang memadamkan api dipotong menjadi enam bagian. Sebuah pertanyaan ditulis di sisi lain setiap fragmen. Anak-anak menjawab pertanyaan dan menyusun gambar.

1. Disebut apakah orang yang memadamkan api dan menyelamatkan manusia dan rumah dari api? (Petugas pemadam kebakaran).

2. Mengapa masyarakat membutuhkan pekerjaan petugas pemadam kebakaran? (Mereka memadamkan api di rumah, hutan, menyelamatkan orang, barang-barang mereka, rumah).

3. Apa pekerjaan mereka? (Sulit, menarik, sulit, tapi dibutuhkan oleh orang-orang).

4. Bagaimana seharusnya petugas pemadam kebakaran? (Kuat, berani, berpengalaman, cekatan, berani, banyak akal, tegas).

5. Mengapa mereka harus kuat dan berani? (Mereka membawa orang keluar dari api, mereka bekerja di dalam api dan asap).

6. Mengapa petugas pemadam kebakaran memakai masker gas? (Agar bisa bernafas saat ada asap).

Pinokio: Nomor telepon apa yang bisa Anda hubungi petugas pemadam kebakaran?

Anak-anak: 01.

Pendidik: Jika tiba-tiba terjadi kebakaran,

Anda harus cepat

Lari ke telepon

Dan teleponlah pada jam 01.

melesat seperti anak panah yang berapi-api,

Mesin pemadam kebakaran.

Dan api apa pun akan membanjiri

Pasukan pemberani.

Permainan luar ruangan "Api dan Air".(Atribut: pita - merah, biru)

Anak-anak dibagi menjadi dua tim. Anak-anak dengan pita merah adalah api. Anak-anak dengan pita biru adalah air. Pita melekat pada ikat pinggang. Anak-anak dengan pita biru harus mengumpulkan semua pita merah yang melambangkan api, yaitu “padamkan api”.

Pendidik: Namun bukan itu saja bahaya yang menanti kita di rumah. Bahaya juga bersembunyi di dalam gelembung-gelembung indah ini. (Guru menunjukkan botol dan kotak berisi berbagai obat).

Pinokio: Apa isinya?

Entahlah: Ya, ini mungkin sirup dan manisan yang enak. Anda terus-menerus berpura-pura bahwa itu berbahaya, Anda mungkin tidak ingin membaginya dengan kami.

Pendidik: Tidak, ini bukan permen!

Pinokio: Apa ini?

Anak-anak: Obat.

Entahlah: Mengapa narkoba berbahaya?

Pinokio: Bahkan sangat bermanfaat. Misalnya Anda sakit tenggorokan, minum sebotol obat, makan 2-3 bungkus pil dan baik-baik saja. Kecantikan!

(Entah mengambil obat dan mulai memasukkannya ke dalam sakunya, guru mengambilnya dan memasukkannya ke dalam kotak P3K).

Pendidik: Teman-teman, mari beri tahu tamu kita di mana dan bagaimana menyimpan obat-obatan serta mengapa anak-anak tidak boleh meminumnya. (Cerita anak-anak).

Pinokio: Nah, apa yang harus Anda lakukan jika Anda sakit parah?

Anak-anak: Konsultasikan dengan dokter atau telepon ambulans melalui telepon 01.

Dramatisasi "Dokter".(Jas putih, kotak P3K dengan instrumen medis).

Anak: Semua orang mengerti bahwa obatnya

Berbahaya jika diberikan tanpa dokter.

Jika Anda sakit,

Tekan 03 dengan cepat.

(Sirene ambulans berbunyi, dua anak berpakaian dokter dan perawat masuk.)

Perawat: Pil dan tablet

Anda tidak bisa menelan secara diam-diam!

Semua pria harus tahu tentang ini.

Sekarang, jika kamu sakit,

Mereka akan memanggilmu dokter

Kemudian orang dewasa meminum pil

Mereka akan membawakannya padamu.

Dokter: Tapi jika Anda tidak sakit.

Anda tidak bisa makan pil:

Telan mereka tanpa alasan

Itu berbahaya bagimu, teman.

Bagaimanapun, Anda bisa keracunan:

Tablet seperti itu berbahaya!!!

Jadi berhati-hatilah -

Hidup selama bertahun-tahun!!!

Pendidik: Namun dalam kehidupan tidak hanya ada benda berbahaya, tapi juga orang-orang berbahaya. Mereka bisa merampok apartemen, mencuri anak.

Pinokio: Ayah saya Carlo banyak bekerja dan saya sering sendirian di rumah. Dan jika ada tamu yang datang kepada saya, saya membuka pintu dan berkata:

- Masuklah, para tamu terkasih!

Anak-anak: Anda tidak bisa melakukan ini, mungkin ada penjahat di balik pintu.

Pendidik: Situasinya berbeda-beda, penjahat dapat menyamar sebagai dokter, tukang ledeng, atau mengatakan bahwa dia adalah kenalan ibu atau ayah Anda. Tapi Anda harus ingat bahwa Anda tidak bisa membuka pintu untuk orang asing.

Memanggungkan.(Atribut: pintu, meja, telepon).

Jika bel berbunyi,

Lihat melalui lubang intip dulu

Cari tahu siapa yang datang berkunjung

Tapi jangan membukanya untuk orang asing!

Jika tidak ada lubang intip, maka:

"Siapa disana?" - selalu bertanya

Dan mereka tidak akan menjawab -

Tidak perlu membukakan pintu!

Jika telepon berdering.

Seseorang berkata di telepon:

- Dan di mana aku berakhir?

Di mana saya menghubungi nomor tersebut?

Siapa namamu, sayang?

Dengan siapa kamu duduk di rumah sekarang?

Jangan menjawab apa pun

Telepon saja ibumu!

Jika tidak ada orang dewasa di rumah,

Jangan bicara dengan siapa pun

"Selamat tinggal!" - Memberi tahu

Tutup telepon dengan cepat!

Permainan "Teman - Musuh".

Anak-anak diperlihatkan gambar orang-orang di dalamnya pakaian profesional.

Pendidik: Di antara orang-orang berikut, Anda akan membuka pintu kepada siapa?

Anak-anak: Tidak seorang pun. (Penjelasan anak-anak).

Pendidik: Dan jika orang asing tidak meninggalkan pintu Anda dalam waktu lama atau mencoba membukanya, apa yang harus Anda lakukan?

Anak-anak: Hubungi polisi melalui telepon 02.

Pinokio: Siapa yang bisa membukakan pintunya?

Anak-anak: Untuk keluarga dan teman Anda.

Entahlah: Saya mendapatkannya! Pintu tidak bisa dibuka untuk orang asing, mereka bahkan memperingatkan hal ini dalam dongeng. Teman-teman, apakah kamu ingat dongeng-dongeng ini?

- "Serigala dan tujuh kambing muda".

- "Tiga anak babi".

-"Anak berkerudung merah".

- "Ayam sisir emas."

Pendidik: Pertemuan kita akan segera berakhir, tapi agar teman-teman bisa mengulangi situasi berbahaya sekali lagi, ayo main game.

Permainan bola "Berbahaya - tidak berbahaya."

Anak-anak berdiri melingkar, guru meminta untuk mengidentifikasi bahaya terhadap kehidupan dan kesehatan dalam usulan situasi yang mungkin timbul di rumah. Jika situasi berbahaya, anak melempar bola, jika tidak berbahaya, ia menangkapnya.

Contoh situasi: Membuka tutup panci panas; keringkan semuanya tungku gas; bantu ibu di sekitar rumah; berbicara dengan orang asing di telepon; membakar kertas; menonton sepak bola di TV bersama ayah; tempelkan gunting ke dalam soketnya, buatlah gambar bersama nenek.

Entahlah dan Buratino mengucapkan selamat tinggal kepada mereka. Guru mengundang mereka ke hiburan berikut.

Daftar literatur bekas:

1. T.P. Garnysheva “Keamanan Hidup untuk Anak Prasekolah”, Saint Petersburg, pers masa kecil, 2012.

2. N.N.Avdeeva, O.L. Knyazeva, R.B. Sterkina, “Keselamatan”, St. Petersburg, masa kanak-kanak – pers, 2012

3. Keamanan hidup, komunikasi yang aman “Percakapan dengan seorang anak”, penerbit “Karapuz”, 2013.