Цялостен анализ на стихотворението на А. Блок „За доблестта, за подвизите, за славата…. Стихотворение на А. А. Блок За доблестта, за подвизите, за славата. Възприятие, интерпретация, оценка

2. Посочете средствата за създаване на изразителност.
3. В последния абзац подчертайте основи на граматикатав SSP

И забравих красивото лице.

Пролях сълзи, но ти не се сниши.
Във влажна нощ си напуснал къщата.

Не знам къде има убежище моята гордост

(А. Блок)

слава
Забравих в скръбната земя,
Когато лицето ви е в проста рамка
Светеше на масата пред мен.

Но дойде часът и ти напусна дома.
Хвърлих скъпоценния пръстен в нощта.
Дал си съдбата си на някой друг
И забравих красивото лице.

Дните летяха, въртяха се като проклет рояк...
Виното и страстта измъчиха живота ми...
И те запомних пред катедрата,
И те нарече като млад...

Виках те, но ти не погледна назад,
Пролях сълзи, но ти не се сниши.
Тъжно си се загърнал в синьо наметало,
Във влажна нощ си напуснал къщата.

Не знам къде е приютена гордостта ти
Ти, мила моя, ти, нежна моя, намери...
Спя дълбоко, сънувам синьото ти наметало,
В която си тръгна във влажна нощ...

Не мечтай за нежност, за слава,
Всичко свърши, младостта си отиде!
Вашето лице в неговата семпла рамка
Извадих го от масата със собствената си ръка.

зает. 4. Легендата мълчи дали този замък е оцелял. 5. Мога да позная защо искахте да дойдете. 6. Тъжно ми е, защото се забавляваш. 7. Щастието ни очаква там, където не мечтаем да го намерим. 8.Ако отидете при него, можете да протегнете краката си.

колко минути? ) (не) съгласен(?) 7) (какво) (това) елементи 8) (чий) (този) съвет 9) (не) нещо интересно 10) (какво) (това) трябваше да бъде отказано( ?) 11) Вие (няма) да научите себе си, (нито) някой (ще) преподава. 12) За какво (наранява) някого, той (за) говори. 13) Той (не) греши, който (не) прави нищо прави.14) Лошо е за този, който прави добро (не) на никого.15) Синът ми е мой, но умът му е негов.16) Пази се от неприятностите, докато ги няма.17) (Нито ) какво (не) страхувам ли се, но (нито) (с) кого и (не) мъмрене.18) Вие (не) слагате шал на всяка уста. 19) Врагът преживя много този ден, което означава, че руската битка е смела, наша ръкопашен бой. 20) Чувайки такава присъда, моят беден славей полетя и отлетя в далечни земи. 21) Чистото поле умря, няма вече онези светли дни. 22) Не познавам друга държава, където хората могат да дишат толкова свободно. 23) Хижата стоеше на Боровой мъх, в огромно блато. Такива блата в района на Рязан се наричат ​​мшари. 24) Избрахме място под стръмно дере, защитено от западния вятър. Този вятър винаги започваше да духа сутрин и продължаваше до обяд.

значението на думата „характер“, ние разделяме нашите познати на зли и мили, весели и тъжни. в възрастен животизбягваме хората с „трудни“ характери и приближаваме към себе си тези, с които ни е лесно, приятно и интересно.

Характерът на човек е определен начин на мислене, проявяващ се в система от отношения към другите хора, бизнеса, себе си и собствеността.

Колкото и пъти човек да попада в подобни ситуации, реакцията му винаги ще бъде приблизително еднаква. Познавайки добре човек, можете да предвидите развитието на събитията с висок процент вероятност. Обикновено по това как се държи човек се оценява неговият характер, чието проявление е свързано с темперамента, наклонностите и способностите.

Качествата на темперамента са вродени и се проявяват в емоционалност, бързина на движение и мислене, общителност. Характерът на човека не е вродена личностна черта. Той се формира през целия жизнен път, неговите предпоставки могат да се видят от самото начало. ранна възраст, но първите прояви могат да бъдат открити при дванадесетгодишни юноши.

Много черти на характера се основават на темпераментни характеристики. Търпението и постоянството са по-характерни за флегматиците и меланхолиците, а общителността – за холериците и сангвиниците.

как по-малко дете, толкова по-малко житейски опит има и по-слабо развита способност да се самоуправлява. Ролята на възрастните около детето е голяма, те регулират поведението на детето и действат като учители. Колкото по-високо е нивото на учителя, толкова по-успешен ученик може да издигне. Добри качестваТе ще бъдат по-добре ваксинирани, ако значими за детето хора сами ги демонстрират.

В миналото са правени много опити да се изчисли влиянието на факторите върху формирането на характера на детето заобикаляща среда. Те могат да бъдат сведени до прости истини: обичайте детето си, бъдете естествени, ръководете се не от теориите за възпитание, а от собствените си чувства и чувствата на детето.

Цялостен анализстихотворения на А. Блок

„За доблестта, за подвизите, за славата...“

Изпълнил: Посетител на курса

в нови социокултурни условия"

1. Тема на стихотворението

Темата за любовта винаги е преобладавала в творчеството на Александър Блок. В любовната му лирика се съчетават радост и тъга, очевидно защото идеалът за изтънчена и възвишена, горда и доверчива, красива и нежна жена не намира своето земно въплъщение.

Първоначално Блок беше много страстен към бъдещата си съпруга Любов Дмитриевна Менделеева, на която посвети поредицата „Стихове за красива дама“. Според него, ако внимателно прочетете тази книга, ще видите, че „това е истинска история за това как един тийнейджър се влюбил толкова ентусиазирано в съседката си, че създал от нея Светла Богородица и превърнал целия й околен пейзаж в неземни села . Това беше същото нещо, което Данте направи на дъщерята на своя съсед Партинари. живее и пише в много трудни исторически условия, болезнено усещайки липсата на хармония в „ужасния свят“. Той също не го усети в душата си. Само любовта можеше да донесе на Блок този необходим, желан мир, без който беше невъзможно да се живее. Любовта е предназначена да премахне хаоса не само в душата, но и в света около поета. Блок обожествява любовта, която му разкрива високия смисъл на живота. Той посвети огромен брой стихове на това прекрасно чувство. Една от тях е “За доблестта, за подвизите, за славата...”.
Това стихотворение е написано през 1908 г. и е включено в третия том на събраните стихотворения на поета. Цикълът "Възмездие", към който принадлежи стихотворението, продължава темата " страшен свят". Думата "възмездие" обикновено се разбира като наказание за определено престъпление. Освен това наказанието идва отвън, от някого. Възмездието, според Блок, е преди всичко осъждането на човек за себе си, преценката на неговия собствена съвест.Основната вина на героя е предателство на данни някога свещени обети,висока любов,предателство на човешката съдба.И следствието от това е възмездието:духовна празнота,умора от живота,покорно очакване на смъртта.Тези мотиви се чуват в всички стихотворения от цикъла „Възмездие”.
Тази висока, безгрешна любов си отиде завинаги от живота на поета, действителността разруши идеала, а поетът скърби за изгубената чиста мечта, в която сега не може да вярва така силно:

За доблестта, за подвизите, за славата
Забравих в скръбната земя,

Светеше на масата пред мен...
Не мечтай за нежност, за слава,
Всичко свърши, младостта си отиде!

Извадих го от масата със собствената си ръка.

Всички стихотворения в сборника са пропити с жажда „да се види неземното в земното” (В. Брюсов). Едно чисто лично преживяване тук се претопява в универсалното, в мистерия с бъдещото слизане на земята на Вечната Женственост.

В продължение на шест години Блок пише за една жена и й посвещава 687 поетични творби. През 1903 г. поетът се жени за Любов Дмитриевна. Тук спря лирическият дневник, отправен към Хубавата дама. Поетичният свят на Блок включва нови теми и нови образи. В цикъла „Възмездие”, в който поетът предрича бърз съд и възмездие за обществото, оковало, поробило и „замразило” човека, прочутата днес „За доблестта, за делата, за славата...” (1908 г.). ) се публикува. Стихотворението е написано по особен начин и забележимо се отличава като стил и тема от останалите стихотворения от цикъла „Възмездие”.

2. Жанр

Жанрът на стихотворението е любовно писмо. Това е разговор с портрет на далечна любима, която някога е напуснала лирическия герой. Въпреки това, героят го възприема като жив, одухотворен образ. Ето защо той го нарича не портрет, а лице и, обръщайки се към портрета, той говори така, сякаш любимата, която го е напуснала, е способна да чуе думите му, да осъзнае дълбочината на грешката си и може би да се върне към герой. Цялото стихотворение е изградено върху противопоставянето на два образа (лирическия герой и любимата му жена), което само подчертава непреодолимата дистанция между тях.

3. Парцел

Сюжетът на стихотворението и неговото развитие са неразривно свързани с личността на лирическия герой. В първата строфа виждаме, че целият свят на героя е съсредоточен върху образа на неговата любима. „За доблестта, за подвизите, за славата

4. Художествени медии

„Забравих на скръбната земя“ - тези първи редове потвърждават, че влюбените са склонни да изпитват чувство на пълно удовлетворение и хармония със света и себе си само когато обектът на любовта е наблизо.

Но тогава „дойде часът“, във втората строфа любимата напуска героя. И смисълът на живота изчезва заедно с него. Загубата на вътрешни ориентири напълно разстройва героя и той остава сам със страстите, които „мъчат” живота му.

През периода от време, съдържащ се в следващите три строфи, животът на лирическия герой е изпълнен само със спомени и болка от осъзнаването на загубата. Но в последната строфа виждаме, че той най-после успява да вземе зряло решение да се откаже от изгубената си любов, а това несъмнено показва съзряването на героя и издигането му като самодостатъчна личност.

Състав: метър, рима, ритъм.

Размер на стихотворението:

_ _" / _ _" / _ _" /_ _"/ _ _" /_ ямбичен пентаметър. Този метър е използван от много поети от Шекспир до неговите съвременници от Сребърния век. Той пресъздава човешка реч в рамките на епос или драматична история, напрежение на волята, характеризира се с яснота, твърдост. Очевидно е, че Блок използва имената на този размер, за да подчертае трагедията, изразена в творбата.

Кръстосана рима.

Първият ред на последната строфа „Не мечтай за нежност, за слава...“, от една страна, завършва стихотворението, образувайки състав на пръстена. От друга страна, съдържа дълбока мисъл, че личното щастие на човека и неговата социална роля са тясно свързани.

Пътеки. Да дадеш езика литературна творбасе използват по-експресивно специални средства: епитети, сравнение, метафори.

Първият ред на произведението „За доблестта, за подвизите, за славата...“ сякаш излъга очакванията на читателя: изглежда, че ще говорим за темата за гражданския дълг. Любовните преживявания обаче се оказват най-важното нещо за героя на определен етап от живота, толкова голяма и безгранична е горчивината от загубата му. В стихотворението срещаме голям бройепитети: “на скръбна земя”, “съкровен пръстен”, “проклет рояк”, “влажна нощ”. Нежността, с която героят си спомня любимата си, сравнявайки я с младостта си: „И той те нарече като младостта си“, се отразява в творбата с епитети като: „красиво лице“, „ти, скъпа“, „ти, нежен.” . В стихотворението има олицетворения и метафори: „когато лицето ти е в проста рамка”, „блестя на масата пред мен”, „Хвърлих скъпия пръстен в нощта”, „предадохте съдбата си на друг. ”, „дните летяха”, „вино и страст

измъчва живота ми“, „Спя дълбоко“.
Още с първите редове поетът загатва на читателя за настроението на цялото произведение, използвайки епитета „На скръбна земя“. Във втората строфа централное ценен пръстен- символ на любовна вярност. Безграничното отчаяние на лирическия герой, породено от заминаването на любимата му, се изразява в епизода, когато той изхвърля „лелеяния пръстен“. Нощта в този случай символизира тъмнината и неизвестното. Въпреки това, според естетическите възгледи на поетите символисти, към които той принадлежи, значението на символа никога не може да бъде напълно изчерпано. В този случай може да се възприеме по-широко: нощта е времето, когато се надигат демоничните сили. Отчаянието и загубата на смисъла на живота за разказвача са описани с епитетите „проклет рояк”, „във влажна нощ”.

За да предаде на читателя колко означава избраният от него за героя, се използва сравнение: „И той те повика, както нарече младостта си.“ Авторът посочва, че когато любовта си отива, си отива и тя по-добри дниживота на нашия герой. Спокойната младост е зад гърба ни, дойде време за сурово израстване.

Метафорите „когато лицето ти е в проста рамка“, „светеше на масата пред мен“, насочващи ни към героинята, отразяват факта, че лирическият герой е склонен да я обожествява и идеализира дори след предателство. „Хвърлих скъпоценния пръстен в нощта“, „ти даде съдбата си на друг“ - тези метафори изглежда показват избора на двата героя и факта, че пътищата им се разминават. Блок използва персонификациите „дни отлетяха“, „вино и страст измъчиха живота ми“, за да покаже, че животът и съдбата на героя са доминирани от неземни тъмни сили, с които той не иска да се бори. Сила любовно чувствоЛирическият герой се актуализира и от мотива на съня:

„Спя дълбоко, спя със синьото ти наметало,

В която си тръгнал във влажна нощ."

Стилистични фигури:

Повтаря/рефрен: „лице в проста рамка“. Повторението показва значението за автора на описания обект, процес, действие и т.н. Когато използва тази фигура, авторът многократно споменава нещо, което го вълнува особено, като също така концентрира вниманието на читателя върху това.

Антитеза: Опозиция - изразни средства, което позволява да се направи особено силно впечатление на читателя, да му се предаде силното вълнение на автора поради бързата смяна на концепции с противоположни значения, използвани в текста на стихотворението. Също така противоположните емоции, чувства и преживявания на автора или неговия герой могат да бъдат използвани като обект на противопоставяне.

„Когато лицето ви е в проста рамка

Светеше на масата пред мен...

Вашето лице в неговата семпла рамка

Собственоръчно го махнах от масата”;

Инверсия: „Те измъчиха живота ми“, „твоето синьо наметало“, „тя си отиде във влажна нощ“, „Разчистих го от масата“. Инверсията в поетическите текстове изпълнява акцентна или смислова функция, ритмообразуваща функция за изграждане на поетичен текст, както и функция за създаване на словесно-образна картина.

Асонанс: „Не знам къде е вашето убежище гордост/ Спя дълбоко, сънувам кожуха ти син“, „Всичко свърши, млади премина! / С ръката си махнах маса».

Анафората придава на текста допълнителна емоционалност.

„И аз те запомних пред катедрата,

И те нарече като на младини..."

Дори след години, лирическият герой все още си спомня този съдбовен ден на сбогуване:

„Извиках те, но ти не погледна назад,

Пролях сълзи, но ти не ме снизходи.

Синоними: доблест, подвизи, слава; сладък, нежен.

Архаизми: часът дойде, катедра, гордост.

В стихотворението „За доблестта, за делата, за славата“ се появява образ на опустошен от живота човек с трудна съдба. Стихотворението е автобиографично, тъй като през този период първата му любов Любов Дмитриевна, внучката на известния химик Менделеев, го напуска и отива при на близък приятелБлок - поет Андрей Бели.

След като се раздели с любимата си, героят загуби смисъла на живота, загуби себе си. Вече не се среща истинска любов, На житейски пъттой среща само страст. Виждаме, че след като загуби любимата си, героят загуби вяра в живота и загуби моралната си подкрепа. Загубата превърна безгрижния живот на героя в съществуване. Той е измъчван от вино и страст, но това не е духовен живот, а само негова греховна пародия, изгаряща и опустошаваща душата. Символично е, че героят си спомня за своята любима пред катедра (католата е висока маса със скосен плот, върху която са икони и свещени книги). Очевидно в любовта той търси спасение за изгубената си душа. Също така, пред катедрата в храма се провежда сватбената церемония. Това изображение се използва, за да покаже колко скъп е героят на вече забравени клетви вечна любови лоялност.

Редът „Всичко свърши, младостта си отиде!“ подчертава, че времето не може да се върне назад. Човек, потънал в страданието си и след това, опитвайки се да се утеши, прекарвайки дните си в търсене на истината във виното, загуби не само любовта. Той загуби всичко. Амбициозните мечти на младостта остават безвъзвратно в миналото. Житейски плановеостана нереализиран. Едва след като осъзна това, лирическият герой намери сили да свали портрета на любимата си от масата. Въпреки това, след като загуби любимата си, лирическият герой не се огорчи срещу нея. Години по-късно той все още я нарича сладка и нежна. Раздялата се възприема от него като фатален инцидент, за който е виновна гордостта.

Цял живот той хранеше надежда за нейното завръщане. Портретът, свален от масата в края на поемата, свидетелства за окончателната загуба на тази надежда, но в същото време е и определена смела стъпка на човек, в която разумът най-накрая победи едно болезнено чувство, разраснало се до универсални размери . Въпреки това, героят успя да вложи толкова много скръб и меланхолия в този жест за сбогуване, че читателят, дори да разбере правилността на предприетите действия, все още продължава да съчувства на нещастния човек.

В стихотворението има ярко изразен драматичен елемент, характерен за лириката изобщо. Типично любовен триъгълниксе превърна в безутешна драма на разбито сърце. Някои от образите в стихотворението наподобяват и детайли от театрален реквизит.

През този труден период поетът скъсва с приятелите си символисти. Изглеждаше, че Блок дави отчаянието си във вино. Но въпреки това, основна темастихове от периода на „Ужасния свят“, любовта все още остава. Но тази, за която поетът пише своите великолепни стихове, вече не е някогашната Красива дама, а фатална страст, изкусителка, разрушителка. Тя измъчва и изгаря поета, но той не може да се освободи от нейните връзки, от нейната власт.

Дори за вулгарността и грубостта на ужасния свят, Блок пише духовно и красиво. Въпреки че вече не вярва в любовта, не вярва в нищо, образът на непознатия в стихотворенията от този период все още остава красив. Поетът мразеше цинизма и вулгарността - те никога не са били в стиховете му.

Ако внимателно прочетете стихотворението „За доблестта, за подвизите, за славата ...“, тогава е лесно да забележите, че то повтаря стихотворението „Помня прекрасен момент...".
Когато лицето ви е в проста рамка
Светеше на масата пред мен...
В Пушкин виждаме подобни редове:
Спомням си един прекрасен момент:
Ти се появи пред мен.
„И забравих красивото ти лице“ - „И забравих нежния ти глас.“ „Дните летяха“ - „годините минаха“. Но въпреки такъв подобен сценарий, завършеците на стиховете са напълно противоположни: в края на стихотворението има пробуждане на душата, в Блок виждаме само горчивина, отчаяние (героят не върна любимата си).
А. Блок винаги е вярвал в спасителната вяра на любовта, любовта като очистващо светло чувство и се е стремял да отдаде целия себе си на великата любов към жената, към Родината... Той посвети своите чувства, мисли, душа на любовта, което е ясно изразено в стихове в цялото му творчество поет, с чието име Русия все още се гордее.

За доблестта, за подвизите, за славата
Забравих в скръбната земя,
Когато лицето ви е в проста рамка
Светеше на масата пред мен.

Но дойде часът и ти напусна дома.
Хвърлих скъпоценния пръстен в нощта.
Дал си съдбата си на някой друг
И забравих красивото лице.

Дните летяха, въртяха се като проклет рояк...
Виното и страстта измъчиха живота ми...
И те запомних пред катедрата,
И те нарече като млад...

Повиках те, но ти не погледна назад,
Пролях сълзи, но ти не се сниши.
Тъжно си се загърнал в синьо наметало,

Не знам къде има убежище моята гордост
Ти, мила моя, ти, нежна моя, намери...
Спя дълбоко, сънувам, наметалото ти е синьо,
В която си тръгна във влажна нощ...

Не мечтай за нежност, за слава,
Всичко свърши ли, младостта си отиде?
Вашето лице в неговата семпла рамка
Извадих го от масата със собствената си ръка.

Не бях — и поради възрастта си едва ли бих могъл да бъда — близък с Блок. Но се срещнах с Блок, говорих с него, помня много от казаното от него и искам да говоря за това.
За първи път видях Блок през първата половина на 1903 г. или в самия край на 1902 г., когато Блок беше на 22 години, а аз бях само на 12. Той дойде при брат ми Александър Василиевич1 и седна на семейния ни вечерен чай, в сиво, както носеха тогава, ученическо яке. От всичко, което се случи тази вечер, си спомням само едно нещо, но го помня добре: четях стиховете на Блок и говорех за тях. Започна с това, че баща ми, в разгара на някакъв привидно безразличен разговор, изведнъж каза с малко напрегнат тон, обръщайки се към Блок: „Александър Александрович! Прочетете стиховете." На това Блок отговори съвсем спокойно и просто: „Да, ще го прочета с удоволствие“. Той прочете „Кралицата гледаше скрийнсейвърите“. Баща ми, почитател и преводач на Данте и Петрарка, се усмихна с лека ирония. „Е, защо пишеш декадентска поезия? Защо сини гатанки? Защо гатанките са сини? Блок, след като помисли малко, отговори: „Защото нощта е синя“, но след това, смеейки се, каза: „Не, разбира се, не е това“. И искайки, може би, да отклони укора за упадъка, той прочете: „Аз съм млад, свеж и влюбен“. „Това е съвсем различен въпрос. Това обаче са благоуханни сълзи.” Но Блок отговори много убедително: „Не, кленовите сълзи са ароматни. Друг е въпросът дали кленовото дърво може да има сълзи. Това изглежда е краят на спора.
ще пропусна редки срещив следващите години (през 1906-1909 г., често в театър Комисаржевская - на премиери) и се прехвърлям към времето, когато започнах да се срещам с Блок навън

Семейно и извън отношенията си с брат ми, и самостоятелно - като писател.
Първата такава среща се състоя в началото на 1909 г. Тя се състоя като че ли символично за мен - почти буквално на прага на редакцията на „Нов вестник за всеки”2 и „Нов живот”, където аз отидох да получа един от първите си литературни хонорари. „В „Списание за всеки“ ли сте? - попита Блок. Това твои стихове в списанието ли бяха? Това ми хареса". Тази пестелива похвала щеше да ми е още по-скъпа, ако тогава можех да предвидя неговото по-късно и също толкова пестеливо: „Не ми хареса“. Когато се качих в редакцията, видях на редакционната маса лист хартия, написан с ясния почерк на Блок. Редовете, които хванаха окото ми:
Тъжно си се загърнала в синьо наметало.
Във влажна нощ си напуснал къщата.
Не се запитах защо наметалото е синьо. По това време Блок с цялата си система от образи беше твърдо влязъл в съзнанието ми, в целия ми живот.

В.В. Гипиус "Срещи с Блок"

17.11.2011 15:05:00
преглед:положителен
Викторе, нека бъда малко палав. :))
Откъс от романа "..."

Игор смъкна чашата си и с артистичен жест грабна син том от рафта.

С ваше разрешение, господа и дами, нека вземем Блок. Моля за извинение, Сан Санич, леко ще разклатя статива ви с тамян. Кое е най-известното стихотворение на великия поет? Е, освен стихотворението „Дванадесетте“? Разбира се, това: „За доблестта, за подвизите, за славата“. Но! Помислете за това: стихотворението е изцяло основано на логически грешки. Четем първата строфа:

„За доблестта, за подвизите, за славата
Забравих в скръбната земя,
Когато лицето ви е в проста рамка
Светеше на масата пред мен.”

За какво става дума? - Игореша огледа публиката. - Преди време лирическият герой беше влюбен. Дори забравих за това, което обикновено занимава мъжете много повече от някоя любима жена - славата. Разбира се, той беше разделен с любимата си. Всичко, което остана от дамата на сърцето, беше „лице в проста рамка“ - снимка или портрет.

„Но часът дойде и ти напусна дома...“

Здравейте, заповядайте! Излиза, че в предишната строфа тя е живяла с него, тази жена? Тя седеше до нея, гледаше например през прозореца, а той в това време гледаше нейния портрет, който светеше на масата. Явно портретът е светнал по-добре. И той се взираше в портрета, а не в дамата си. Ха, скъпи Лиър. герой! Знам защо тя те напусна. Ако бях на нейно място, бих постъпил така.

„Но дойде часът и ти напусна дома,
Хвърлих скъпоценния пръстен в нощта.
Дал си съдбата си на някой друг
И забравих красивото лице."

забравих И така, изхвърлихте ли портрета? Да, през нощта заедно със съкровения пръстен. Ако портретът беше продължил да стои на масата, героят нямаше да забрави лицето си. Не говоря за епитетите „лелеяна“ (пръстен) и „красива“ (лице).

Това е стилът на жестоката романтика - повиши накрая тон Люси. "Такива неща са приемливи там."

„Извиках те, но ти не погледна назад,
Пролях сълзи, но ти не се сниши,
Тъжно си се загърнал в синьо наметало,
Напуснахте къщата във влажна нощ.

Да, това е пълен провал! Четири глаголни рими подред! И какво! „Тя слезе и си тръгна“, „погледна назад и се обърна“! „Проливах сълзи...“ - добър сълзен герой, мечтаещ за слава! Всеки редактор, виждайки такава безпомощна техника, е длъжен да затвори ръкописа и да го върне на автора. Но това е Блок! гений! Той може! И между другото, според логиката на развитието на сюжета, се оказва, че героинята отново си тръгна (отново!). Кога успя да се върне? В текста няма нищо за това!

„Не знам къде има убежище моята гордост
Ти, мила моя, ти, нежна моя, намери...
Спя дълбоко, сънувам синьото ти наметало,
В който си тръгна във влажна нощ...”

— Заспах дълбоко. Люси, как ще реагираш на подобно признание на твоя кавалер? Момчета, ако някога искате да кажете на любимата си, че се чувствате зле без нея, не й казвайте, че спите спокойно и имате добър апетит! Освен това върху психологията на лирите. герой: той или сълзи лее, или спи дълбоко. Нека напомня на Станиславски: не вярвам!

„Вече не мечтайте за нежност, за слава,
Всичко свърши, младостта си отиде!
Вашето лице в неговата семпла рамка
Извадих го от масата със собствената си ръка.

Как можете да поставите „нежност“ и „слава“ в един семантичен ред? Това е като „топло“ и „зелено“ – думите не си пасват. Класическа грешка на неопитните поети. Що се отнася до „лицето в проста рамка“, то на теория беше премахнато от таблицата преди три строфи. Спомнете си кога лир. героят забрави ли лицето си? Как това лице отново се озова на масата?

А епитетите?! Наметалото е синьо, рамката е проста, нощта е влажна. Баналност върху простащина. Къде е символиката, с която Блок е толкова известен? Къде, в какви редове може да се намери и оцени тук? И това творение е представено като пример за поезия? Според мен всичко това - лицето-пръстен, намерено-отиде, ляво-спуснато - не издържа ни най-малка критика.

„Нарязах Блок като херинга“, усмихна се пестеливо Луси. - Забавно е.

Ясно е - Димка най-накрая проби монолога на Игор, - за да оцените тези стихотворения, трябва да разберете контекста им, а именно да имате представа за личностите на Александър Блок и Любов Менделеева. Читателите - а това бяха хора от техния кръг - видяха в тези стихове нещо повече от просто думи. Символизмът точно предполага, че има нещо скрито свещен смисъл. Смятало се, че това тайно знаниедостъпни за „посветените“ съвременници на Блок. А ти, Игорек, си анатомизирал текста като набор от думи, според първия им план. С такъв анализ целият дух на епохата се изпари.

Благодаря за обяснението, по дяволите. Но позволете ми, старче, да се държа малко лошо и да забавлявам Люси. Да, и съгласете се, Димич: ако днес някой ви донесе такива стихотворения, без да назовава автора, ще ги изровите по-зле от мен! Изобщо не исках да развенчавам Сан Санич. Имам друга цел: да покажа как критериите за съвършенство и красота могат да се променят в зависимост от епохата. Дори и в такава старателно обитавана среда като поезията. Люси е права: днес такъв текст може да се възприема само като жесток романс. Много шедьоври от по-ранни времена, да кажем, не са актуални днес. Но парадоксът на историята е, че произведението всъщност отдавна го няма, но славата на неговия автор продължава.

И това, за което най-много съжалявам в това стихотворение, е неговата героиня Люба Менделеева”, вдигна рамене Люси. „Приживе тя беше превърната в идол и поставена на пиедестал. Никой не помни нейната трагедия на този стълб. Всички - ах, Блок! И тя?

Както каза Анна Ахматова за мемоарите си, „Блок и Бели ви обичаха. Млъкни!" - Игорек подхвърли малко дърва.

Е, експерти, кажете ми кой от гениите на руската поезия е римувал „себе си-ти“ и „не можех-болен“?

„Пушкин“, казахме аз и Димич в един глас, спогледахме се и се засмяхме. - Това е от първата строфа на Онегин.

Налейте, момчета! Тогава защо пием?

И който е в тон с епохата, няма да има проблеми! - веднага каза Димич.

Учениците от 11 клас са поканени да прочетат стихотворението „За доблестта, за делата, за славата“ на Александър Александрович Блок в урок по литература. Вкъщи им възлагат да го научат изцяло наизуст. На нашия уебсайт можете да го изтеглите безплатно в притурката си или да го прочетете онлайн.

Текстът на поемата на Блок „За доблестта, за делата, за славата“ е написан през 1908 г. Посветена е на съпругата на поета Любов Менделеева. Александър Александрович имаше много трудни отношения с нея. Запознават се като деца. След това не са се виждали известно време. В младостта си те се срещнаха отново. Поетът се влюбва дълбоко в нея и в крайна сметка през 1903 г. те се женят. Те се събраха и след това се разделиха, но въпреки това тя беше неговата муза през целия си живот. Тази работа е създадена след следващото й заминаване. В него той пише, че тя го е напуснала през една влажна нощ в синьо наметало. С помощта на цвета на дрехите той се опитва да предаде на читателя, че тя не го е изоставила просто. Тя отиде при друг човек. Син цвятсимволизира предателство. Блок беше много притеснен от това събитие. Не можеше да разбере защо го направи. Не можеше да мисли за нищо друго освен за нея. В стихотворението той пише, че е започнал да пие много, да сменя жените, но това не му е помогнало да забрави. Тя се появяваше пред очите му през цялото време. Дори в съня си той постоянно я сънувал. Той извика обратно Любов Менделеева, но тя не се върна. За Александър Александрович нейното заминаване в крайна сметка е белязано не само от загубата на любимата му, но и от загубата на младостта му. Всичките му мечти, мисли, желания бяха свързани с нея, но нея вече я нямаше. Нямаше го и онова младо пламенно момче, което беше безнадеждно влюбено в нея. В последната строфа научаваме, че след известно време той все още успя да се справи с болката от загубата, той забрави любимата си. В него Александър Александрович пише, че е свалил портрета на любимата си от масата.

За доблестта, за подвизите, за славата
Забравих в скръбната земя,
Когато лицето ви е в проста рамка
Светеше на масата пред мен.

Но дойде часът и ти напусна дома.
Хвърлих скъпоценния пръстен в нощта.
Дал си съдбата си на някой друг
И забравих красивото лице.

Дните летяха, въртяха се като проклет рояк...
Виното и страстта измъчиха живота ми...
И те запомних пред катедрата,
И те нарече като млад...

Виках те, но ти не погледна назад,
Пролях сълзи, но ти не се сниши.
Тъжно си се загърнал в синьо наметало,
Във влажна нощ си напуснал къщата.

Не знам къде е приютена гордостта ти
Ти, скъпа, ти, нежна, намери...
Спя дълбоко, сънувам синьото ти наметало,
В която си тръгна във влажна нощ...

Не мечтай за нежност, за слава,
Всичко свърши, младостта си отиде!
Вашето лице в неговата семпла рамка
Извадих го от масата със собствената си ръка.