Dom · Mjerenja · Stručni vokabular: obrazovanje i upotreba. Rečnik ograničenog obima upotrebe. Terminološki i profesionalni. vokabular

Stručni vokabular: obrazovanje i upotreba. Rečnik ograničenog obima upotrebe. Terminološki i profesionalni. vokabular

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod

Dobar posao na stranicu">

Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.

Objavljeno na http://www.allbest.ru/

FEDERALNA AGENCIJA ZA ŽELJEZNIČKI SAOBRAĆAJ

Irkutsk Državni univerzitet komunikacijske linije

Transbaikal Institute of Railway Transport

Chita College of Railway Transport

Testni rad iz ruskog jezika

UPOTREBA STRUČNOG RJEČNIKA U GOVORU

Plan

1. STRUČNI GOVOR I NJEGOV LEKSIČKI SASTAV

1.1 Koncept "profesionalnog govora"

1.2 Leksička komponenta stručnog govora

1.3 Profesionalni govor i profesionalna komunikacija

2. POJAM I OSOBINE STRUČNOG RJEČNIKA

2.1 Pojam stručnog rječnika i terminologije

2.2 Upotreba stručnog rječnika u književnom jeziku

2.3 Stilski neopravdano korištenje profesionalizama

3. Pročitajte tekst. Dajte opis prema planu: tema i glavna ideja, vrsta govora, stil govora

1. STRUČNI GOVOR I NJEGOVI LEKSIČKI SASTAV

1.1 Koncept "profesionalnog govora"

U naučnim istraživanjima o lingvistici, metodici nastave jezika itd., termin „stručni govor“ se stalno koristi. Autori se posebno često pozivaju na ovu definiciju u poslednjih godina, kada se aktivno raspravlja o problemima proučavanja stručnog govora. Ali uz rijetke izuzetke, nije data jasna, potkrijepljena definicija pojma „profesionalni govor“. U najnovijem izdanju enciklopedije „Ruski jezik“ ne postoji koncept „profesionalni govor“. Stručni govor naziva se „poseban govor“, koji je uključen u književni jezik, i to u onim njegovim područjima „koja odražavaju usku jezičku praksu ljudi određenih specijalnosti“. Ovaj govor, kako je navedeno u članku enciklopedije, određen je, prije svega, trenutnom terminologijom karakterističnom za određenu profesiju. Osim toga, ovaj govor ima „svoje karakteristike“ u području vokabulara, tvorbe riječi, frazeologije, a ponekad i u naglasku i obliku. Karakteristike ovog posebnog govora „ne protivreče... zajednički sistem književni jezik».

1.2 Leksička komponenta stručnog govora

Kada se razgovara o poslovnim problemima u neformalnom ili manje formalnom okruženju, značajan dio vokabulara modernih ekonomista zauzimaju profesionalizmi (pod kojima podrazumijevamo neformalne nazive za pojave i koncepte poslovnog života). Ova grupa je obimna i objedinjuje jedinice koje se mogu sistematizirati po strukturi, porijeklu, stupnju ulaska u književni jezik itd. d.

Jednu od definicija profesionalizma daje N.K. Garbovsky, koji smatra da postoje 2 klase stručno obojenih jedinica leksičkog i frazeološkog nivoa, a to su posebna stručna terminologija i nekodificirane jezičke jedinice koje nastaju i funkcionišu uglavnom u kolokvijalnom govoru specijalista. na stručne teme u uslovima neformalne komunikacije. Ove posljednje jedinice se obično nazivaju profesionalizmi.

1.3 Profesionalni govor i profesionalna komunikacija

Stručni govor bilo koje oblasti određen je i njegovim žanrovskim repertoarom, iako se isti žanrovi mogu koristiti u stručnom govoru različitih specijalnosti, ali u isto vrijeme, svaka specijalnost ima svoje najvažnije žanrove i specifične zakone kompozicije i govorni dizajn opštih žanrova.

Složenost i višeznačna priroda profesionalnih aktivnosti ljudi pretpostavlja značajnu varijabilnost u oblicima govorne komunikacije, a uz prilično širok pogled na stvari, svi govorni žanrovi koji su se razvili u procesu komunikacije u stručna oblast aktivnosti se mogu definisati kao profesionalni govor. Drugim riječima, sva komunikacija koja se odnosi na profesionalnu djelatnost, bez obzira da li se odvija u pisanoj ili usmenoj formi, u službenom ili neformalnom okruženju, odnosno komunikacija kao posebna, pomoćna vrsta djelatnosti koja osigurava obavljanje osnovne profesionalne djelatnosti. i podređen je svojim ciljevima kao ciljevima aktivnosti višeg reda, a tu je i stručni govor.

2. POJAM I OSOBINE STRUČNOG RJEČNIKA

2.1 Pojam stručnog rječnika i terminologije

Profesionalni vokabular uključuje riječi i izraze koji se koriste u različitim područjima ljudske djelatnosti, a koji, međutim, nisu postali uobičajeni. Profesionalnosti služe za označavanje različitih proizvodni procesi, proizvodni alati, sirovine, rezultirajući proizvodi itd. Za razliku od termina koji su zvanični naučni nazivi posebne koncepte profesionalizmi se doživljavaju kao „poluzvanične“ riječi koje nemaju strogo naučni karakter.

Na primjer, u usmenom govoru štampara postoje profesionalizmi: završetak - "grafički ukras na kraju knjige", vitica - "završetak sa zadebljanjem u sredini", rep - "donja vanjska margina stranice , kao i donja ivica knjige, preko puta glave knjige."

2.2 Upotreba stručnog rječnika u književnom jeziku

profesionalizam stilski vokabular jezik

Pod određenim uslovima, profesionalizmi nalaze primenu u književnom jeziku. Stoga, uz nedovoljno razvijenu terminologiju, profesionalizmi često igraju ulogu pojmova. U ovom slučaju nalaze se ne samo u usmenom, već iu pisanom govoru. Kada se profesionalizmi koriste u naučnom stilu, autori ih često objašnjavaju u tekstu (tzv. lagano sijeno uživa zasluženu lošu reputaciju kao hrana s niskim sadržajem nutrijenata, uz značajnu konzumaciju koje su uočeni slučajevi krhkih kostiju kod životinja).

Profesionalizam nije neuobičajen u jeziku tiražnih, trgovačkih novina (Spuštanje vagona nakon raspuštanja voza i preusmjeravanje ranžirnih sredstava za to, ...raspuštanje voza guranjem drugog). Prednost profesionalizama u odnosu na njihove uobičajene ekvivalente je u tome što profesionalizmi služe za razlikovanje povezanih pojmova, objekata koji za nespecijaliste imaju jedno zajedničko ime. Zahvaljujući tome, poseban vokabular za ljude iste profesije je sredstvo za precizno i ​​sažeto izražavanje misli. Međutim, informativna vrijednost usko stručnih naziva se gubi ako se s njima susreće nespecijalista. Stoga korištenje profesionalizma u novinama zahtijeva oprez.

2.3 Stilski neopravdano korištenje profesionalizama

Uključivanje profesionalizma u tekst često je nepoželjno. Stoga se upotreba visokospecijaliziranog profesionalizma ne može opravdati u novinskom članku. Na primjer: U rudniku se izravnavanje horizonata i nagiba puteva vrši vrlo neblagovremeno - samo stručnjak može objasniti na šta je mislio

U stilovima knjiga profesionalni vokabular ne bi trebalo koristiti zbog njegovog kolokvijalnog tona. Na primjer: Potrebno je osigurati da punjenje peći ne bude duže od dva sata, a topljenje u peći ne traje duže od 6 sati i 30 minuta (bolje: Potrebno je osigurati da punjenje peći traje ne više od dva sata, a topljenje - šest i po).

3. Pročitaj tekst. Opišite plan: temu i osnovumisao, vrsta govora, stil govora

Jezik naroda je najbolji, nikad ne vene i uvijek iznova rascvjeta cvijet cijelog njihovog duhovnog života. Čitav narod i cijela njegova domovina produhovljeni su jezikom. Pretvara se u misao, u sliku, u zvuk, nebo otadžbine, njegov vazduh, fizičke pojave, njegovu klimu, njena polja, planine i doline, njene oluje i grmljavine. U svijetlim, prozirnim dubinama narodnog jezika ogleda se ne samo priroda rodne zemlje, već i cjelokupna historija duhovnog života.

Tema: Jezik naroda,

Glavna ideja: Ljubav prema domovini,

Vrsta govora: naracija,

Stil govora: Umetnički.

Objavljeno na Allbest.ru

Slični dokumenti

    Leksički sistem ruskog jezika, vokabular usmenog govora. Proučavanje karakteristika vokabulara radio voditelja. Neopravdana upotreba riječi sa različitim stilskim konotacijama, miješanje stilova. Upotreba žargona i neologizama u vokabularu radio voditelja.

    sažetak, dodan 11.06.2012

    Definicija stilskih slojeva vokabulara savremenog francuskog jezika. Pojam, značenje vokabulara ograničene sfere upotrebe. Sistematizacija terminološkog i stručnog rječnika, njegovo funkcioniranje u tekstu romana Emilea Zole “Žerminal”.

    kurs, dodan 19.03.2014

    Nepoštivanje kriterija za odabir leksičkih sredstava, što dovodi do grešaka u upotrebi riječi. Riječi i izrazi koji ublažavaju grubo značenje govora. Stilski neopravdana upotreba sinonima i antonima. Upotreba zastarjelih i posuđenih riječi.

    sažetak, dodan 18.01.2017

    Mjesto stručnog rječnika u naučno-tehničkoj sferi komunikacije. Razlike između profesionalizama i pojmova, načini formiranja žargonskog vokabulara i nomena. Komparativna i komparativna analiza tekstova na temu nafte i gasa na engleskom i ruskom jeziku.

    kurs, dodato 03.10.2011

    Fenomen leksičkog sistema ruskog jezika. Tvorba i upotreba paronima. Grupe paronima i njihov odnos prema homonimima, sinonimima, antonimima. Upotreba paronima u govoru, stilske funkcije i rječnici. Upotreba paronima u štampi.

    kurs, dodan 31.03.2009

    Istorija nastanka poslovnog stila. Osnovna pravila poslovni bonton. Vrste emocionalne obojenosti govora i metode njihove upotrebe. Faktori uspjeha kada se koristi stilski obojen vokabular u poslovni govor. Karakteristike tipičnih grešaka.

    kurs, dodan 12.07.2010

    Pojam i razlozi nastanka stručnog i naučnog govora. Osnovne lingvističke karakteristike posebnog jezika. Sredstva za izražavanje posebnih stvarnosti, kategorija, pojmova. Profesionalna verzija norme. Redoslijed spajanja i slaganja pojmova.

    sažetak, dodan 06.06.2011

    Kategorije temporalnosti i taksi na njemačkom jeziku. Koncept subjunktivnog raspoloženja. Značenja, apsolutna i relativna upotreba konjunktiva. Upotreba konjunktiva u podređenim rečenicama nestvarnog poređenja i u indirektnom govoru.

    sažetak, dodan 04.07.2009

    Glagol kao dio govora u savremenom ruskom jeziku. Gramatičke kategorije glagola. Načini tvorbe riječi glagola. Upotreba glagola u pričama V.M. Shukshina. „Seoska proza“ kao književna vrsta.

    kurs, dodan 30.11.2006

    Pojam, leksičke i semantičke karakteristike profesionalizma kao leksičke jedinice. Osnovne metode, tehnike i poteškoće prevođenja stručnog rječnika. Primjena nekih lingvističkih tehnika u praksi prevođenja stručnih tekstova.

U ruskom jeziku, uz uobičajeni vokabular, postoje riječi i izrazi koje koriste grupe ljudi ujedinjene prirodom svojih aktivnosti, tj. po zanimanju. Ovo profesionalizam .

Profesionalizam karakteriše veća diferencijacija u označavanju oruđa i sredstava za proizvodnju, u nazivima konkretnih predmeta, radnji, osoba itd. Rasprostranjeni su uglavnom u kolokvijalnom govoru ljudi jedne ili druge profesije, ponekad su svojevrsni neslužbeni sinonimi za posebna imena. Često se odražavaju u rječnicima, ali uvijek sa oznakom „profesionalac“. U novinskim i časopisnim tekstovima, kao iu umjetničkim djelima, obično imaju nominativnu funkciju, a služe i kao figurativno i izražajno sredstvo.

Dakle, u profesionalnom govoru glumaca koriste složeno skraćeno ime izvršni direktor; u kolokvijalnom govoru građevinara i majstora koristi se stručni naziv remont kapital; poziva se osoblje za održavanje računarskih centara mašinista I eveem people; na ribarskim brodovima pozivaju se radnici koji gube ribu (obično ručno). shkershchiki itd.

Prema načinu obrazovanja razlikujemo:

1) stvarni leksički profesionalizmi, koji nastaju kao nova, posebna imena. Na primjer, na taj je način gornja riječ nastala u govoru profesionalnih ribara shkershchik od glagola shkerat- “iznutriti ribu”; u govoru stolara i stolara nazivi raznih vrsta aviona su: kalevka, zenzubel, pero i utor itd.;

2) leksičko-semantički profesionalizmi, koji nastaju u procesu razvoja novog značenja riječi i njegovog ponovnog promišljanja. Tako su, na primjer, nastala profesionalna značenja riječi u govoru štampara: Božićna drvca ili šape- vrsta navodnika; kapa- zajednički naslov za više publikacija, corral- rezervni, dodatni set nije uključen u sljedeće izdanje; U govoru lovaca razlikuju se profesionalni nazivi za repove životinja: za jelene - kuiruk, čičak, kod vuka - dnevnik, kod lisice - cijev, dabar ima lopata, vjeverica ima krzneni, kod zeca - cvijet, grozd, čičak itd.;



3) leksički i rečotvorni profesionalizmi, koji uključuju riječi poput rezervna guma- rezervni mehanizam, dio za nešto; glavni menadžer - glavni direktor itd., u kojima se koristi ili sufiks ili način dodavanja riječi itd.

Profesionalizmi se obično ne koriste u širokoj upotrebi u književnim jezicima, tj. njihov obim upotrebe ostaje ograničen.

TO terminološki rečnik To uključuje riječi ili fraze koje se koriste za logički precizno definiranje posebnih pojmova ili objekata u bilo kojoj oblasti nauke, tehnologije, poljoprivrede, umjetnosti itd. Za razliku od uobičajene riječi, koji može biti polisemantički, termini unutar određene nauke obično su nedvosmisleni. Odlikuje ih jasno ograničena, motivisana specijalizacija značenja.

Razvoj nauke i tehnologije, nastanak novih grana nauke uvek je praćen obilnom pojavom novih pojmova. Stoga je terminologija jedan od najmobilnijih, brzorastućih i brzo mijenjajućih dijelova nacionalnog rječnika (uporedite samo neke od naziva novih znanosti i grana proizvodnje: automatizacija, alergologija, aeronomija, biokibernetika, bionika, hidroponika, holografija, kardiohirurgija, kosmobiologija i mnoge druge nauke vezane za istraživanje svemira, plazma hemija, speleologija, ergonomija itd.).

Načini formiranja pojmova su različiti. Na primjer, primjećuje se terminologiju riječi koje postoje u jeziku, tj. naučno promišljanje dobro poznatog leksičkog značenja. Ovaj proces ide na dva načina:

1) napuštanjem općeprihvaćenog leksičkog značenja i davanjem riječi strogom, preciznom imenu, na primjer: signal u teoriji informacija „promjena fizička količina, prikazivanje poruka";

2) kroz potpunu ili djelomičnu upotrebu onih osobina koje služe kao osnova za leksičko značenje riječi u narodnoj upotrebi, tj. ime po sličnosti, povezanosti, itd., na primjer: rupa- defektni elektron u nuklearnoj fizici; draperija- vrsta oblika aurore; vrat - međudelu osovine mašine itd.

Imajte na umu da ekspresivno-emocionalna značenja inherentna riječima s deminutivnim sufiksima obično nestaju tijekom terminologije. sri Također: rep(za alate, uređaje), paw(dio okvira mašine; dio instrumenta) itd.

Široko se koristi za formiranje pojmova sledećim metodama:

- kompaundiranje: ledolomac na nuklearni pogon, eliminator dima, ručica, strujni rotator;

- način fiksiranja: livenje, oblaganje, konstelacija, topljenje, grijač;

- dodavanje elemenata stranog jezika: vazduh, auto, bio i sl.

Široko korištena metoda terminologija fraza: elementarne čestice, primarno zračenje, kosmičke zrake, optička gustina, svemirska medicina i sl.

Strane pozajmice igraju veliku ulogu u terminološkim sistemima. Odavno su poznati mnogi holandski i engleski nautički termini; italijanski i francuski muzički, umetnički i književni termini; Latinski i grčki termini se nalaze u svim naukama. Mnogi od ovih pojmova su međunarodni.

Širenje naučne i tehničke terminologije, njeno prodiranje u različite sfere života dovodi do toga da se u jeziku, uz proces terminologiju uobičajenih riječi, uočava se i obrnut proces - razvoj pojmova u književnom jeziku, tj. njihov determinologizacija. Na primjer, česta upotreba filozofskih, umjetničkih, književnih, fizičkih, kemijskih, medicinskih, industrijskih i mnogih drugih pojmova učinila ih je uobičajenim riječima, na primjer: apstrakcija, argument, dijalektika, materijalizam, mišljenje, koncept, svijest; koncert, radnja, stil; amplituda, baterija, kontakt, kolo, reakcija, rezonancija; analiza, nedostatak vitamina, dijagnoza, imunitet, rendgen; najlon, kombajn, transporter, motor; žarenje, lemljenje, trzaj, filtriranje i sl.

Determinologizirane riječi se široko koriste u različitim stilovima govora: kolokvijalnom, književnom (u novinarstvu, umjetničkim djelima itd.). Uz njih, često se koriste profesionalizmi i termini. Međutim, pretjerano zasićenje umjetničkih i publicističkih djela naučnom i tehničkom terminologijom umanjuje njihovu vrijednost i još krajem 20-ih i početkom 30-ih godina prošlog vijeka je osudio A.M. Gorky, koji je napisao: „Nema potrebe da se zloupotrebljava terminologija radionice, ili termine treba objasniti. To svakako treba učiniti, jer to daje knjizi širu distribuciju i olakšava asimilaciju svega što se u njoj kaže.”

Žargonski vokabular

Od dijalekatskog i stručnog rečnika razlikuju se posebne reči kojima su pojedine društvene grupe ljudi, prema uslovima svog društvenog statusa i specifičnostima sredine, označavale predmete ili pojave koji su već imali nazive u zajedničkom književnom jeziku. Ovaj vokabular se zove sleng . Njegova raznolikost je argot vokabular ima još ograničeniji opseg upotrebe i takođe nije deo književnog jezika.

Posebno se mnogo žargona pojavilo prije revolucije u govoru vladajućih klasa, što se objašnjava pokušajem da se umjetno stvori posebna jezična raznolikost unošenjem specifičnih elemenata i time donekle odvoji ljude svog kruga od ostalih govornika nacionalnog Ruski jezik.

Tako je nastao npr. Rusko-francuski salonski žargon plemići, trgovački žargon itd. Na primjer: Plaisir- u značenju "zadovoljstvo, zabava", šetalište- u značenju “šetnja”; sentiments- znači "prekomerna osjetljivost", Magarych- u značenju „počastiti povodom sklapanja profitabilnog posla“ itd.

Ponekad se žargonski vokabular pojavljivao u obrazovnim ustanovama predrevolucionarne Rusije, na primjer: u bursatskom slengu lupao, cvilio, zviždao znači "ukrao" spržen znači "prevaren" zaspati u značenju „pao na ispitu“ itd. (vidi N.G. Pomyalovsky u „Eseji o Bursi“).

U sovjetsko vrijeme promijenila se društvena suština žargona, a promijenilo se i njihovo razumijevanje. U savremenom ruskom jeziku postoji samo nekoliko riječi „slengovskog” vokabulara, koje su ili povezane s činjenicama stručnog govora, ili su karakteristična karakteristika dobne zajednice generacije, uglavnom mladih. Na primjer,

- uvreda među štamparima, „strani otisak na otisku“, koza(e) među štamparima postoji „izostavljanje teksta u štampi“;

- koza piloti imaju "nehotični skok u avion pri slijetanju", "Anuška", "Iljuša", "Patka"(dvokrilac U-2) - nazivi aviona;

- mamuze, cheat sheet, kontrola, penis(pet) i ostali za školarce;

- kotač - točkovi(vozilo), sranje(glupost, bezvrijedni dokaz), filonit(odmarati se), sjaj, snaga, gvožđe, neverovatno(savršeno), kao bajonet(obavezno) - među mladima.

Upotreba žargona u govoru nije uvijek opravdana. Stoga se postavlja pitanje zaštite savremenog književnog jezika (vidi detaljnije članak Yu. Dolina „Pitanje ekologije savremenog književnog jezika i njegove zaštite“ u Dodatku 21).

vježba:

Pronađite žargon u članku „Muzički šok” (vidi Dodatak 22) i odredite njihovo značenje.

Upotreba takvog rječnika začepljuje jezik i treba ga spriječiti na svaki mogući način. Na jeziku fikcija elementi sleng (argotično) obojenog vokabulara u ograničenim količinama ponekad se koriste za karakterizaciju govora nekih likova (vidi radove G. Medynsky, D. Granin, V. Shukshin, Yu. Nagibin, itd.).

1.4.3 Kontrolna pitanja za osiguranje materijala

1. Koje grupe vokabulara savremenog ruskog jezika poznajete po obimu njegove upotrebe?

2. Definirajte dijalekatski vokabular.

3. Recite nam o fonetskim, morfološkim, sintaksičkim i leksičko-semantičkim karakteristikama dijalekatske leksike.

4. Recite nam o upotrebi dijalekatskog vokabulara u govoru, u književna djela, novinarstvo.

5. Definirajte stručni vokabular.

6. Na koje se grupe dijele profesionalizmi prema načinu formiranja? Recite nam o svakom od njih.

7. Recite nam o upotrebi stručnog vokabulara u govoru, u književnim djelima i publicistici.

8. Koje riječi pripadaju terminološkom rječniku?

9. Navedite načine tvorbe pojmova.

10. Recite nam o upotrebi termina u govoru, u književnim djelima i publicistici.

11. Definirajte sleng vokabular.

12. Koje žargone znaš? Navedite primjere sleng vokabulara.

13. Recite nam o upotrebi sleng vokabulara u govoru, u književnim djelima i publicistici.

Stručnjak za državni budžet obrazovne ustanove Penza region

"Kuznjeck multidisciplinarni koledž"

METODOLOŠKA RAZVOJA

KOMBINOVANA LEKCIJA

Predmet: " Vokabular. Standardna upotreba stručnog vokabulara u govoru. Leksičke greške i načini za njihovo otklanjanje"

Disciplina: “Ruski jezik i kultura govora”

Trajanje časa: 90 minuta

Sastavio: Suleymanova N.R.,

Profesor ruskog jezika

i književnost

Najveca kvalifikacija

kategorije

2017

MOTIVACIJA TEME

Norme usmenog i pismenog govora uključene su u klasifikaciju normi ruskog književnog jezika. U direktnoj vezi sa poznavanjem normi ruskog književnog jezika je osnovna komunikativna kvaliteta govora - njegova ispravnost. Leksičke i leksičko-stilske norme ruskog književnog jezika direktno su povezane sa poznavanjem leksičkog značenja riječi, sinonima, antonima, paronima, homonima itd. Bez poznavanja leksičkih i leksičko-stilskih normi, naš govor neće biti tačan, primjeren, bogat i izražajan i, shodno tome, neće postići cilj. U tom smislu, proučavanje leksičkih i leksiko-stilskih normi ruskog književnog jezika neophodno je za svaku obrazovanu osobu.

CILJEVI ČASA:

edukativni:

    proširiti vokabular i vidike učenika;

    razviti sposobnost pripisivanja riječi određenom sloju vokabulara ruskog jezika;

    poboljšati sposobnost odabira pravilnog pravopisa, što je određeno leksičkim značenjem riječi (pre-; at-; mak-; mok-; jednako-; čak-;).

razvojni:

    razvoj govora kroz obogaćivanje i složenost vokabulara;

    razvoj komunikativnih svojstava govora: ekspresivnost, ekspresivnost.

edukativni:

    da neguju pažljiv odnos prema rečima i interesovanje za jezik;

    uticati na motivacionu sferu ličnosti učenika: stvoriti interesovanje za nastavni predmet i izabrano zanimanje;

    obrazovati kreativna aktivnost studenti.

Nakon proučavanja ove teme, student bi trebao

ZNATI: osnovni pojmovi vokabulara i riječi; slojevi vokabulara ruskog jezika: sinonimi, antonimi, homonimi, paronimi, neologizmi i zastarjele riječi; klasifikacija usmenih normi i pismenog govora; glavne vrste leksičkih i leksiko-stilskih normi ruskog književnog jezika; uzroci leksičkih i leksičko-stilskih grešaka i načini njihovog otklanjanja;

MOĆI: dodijeliti riječi određenom sloju ruskog rječnika; izgradite svoj govor u skladu sa leksičkim i leksičko-stilskim normama usmenog i pismenog govora ruskog književnog jezika;prepoznati i otkloniti greške i netočnosti u svom govoru i u govoru drugih, u skladu sa leksičkim i leksiko-stilskim normama usmenog i pismenog govora ruskog književnog jezika;poboljšati sposobnost odabira pravilnog pravopisa, što je određeno leksičkim značenjem riječi (pre-; at-; mak-; mok-; jednako-; čak-;); znati koristiti rječnike.

Unutarpredmetne veze : pravopis i pravopis.

Interdisciplinarne veze : istorija, književnost

Oprema klase: zadaci za kontrolu ulaza i izlaza, rječnici, udžbenici, ukrašena tabla.

PLAN LEKCIJE

I . Organizacioni dio ……………………………………………………………………….5 minuta.

II . Dolazna kontrola

1 ) Ortoepsko zagrijavanje ………………………………………………………………………………………………..3min.

2) Zagrijavanje za pravopis……………………………………………………………………………………………..5 minuta.

3) Provjera stručnog vokabulara …………………………………………………….4 min.

III . Učenje novog gradiva

1) Riječ nastavnika o dijelu „Vokabular“………………………………………………………2min.

2) Poruka učenika “Jednoznačne i višeznačne riječi”…………5 minuta.

Samostalni rad……………………………………………………………………………………5 min.

3) Poruka učenika “Sinonimi. Antonimi. Paronimi. Homonimi"……………………………………………………………………………………………………………………………..5 minuta.

Samostalni rad 7 min.

4) Studentska poruka"Arhaizmi i neologizmi"……………………………….. 3min.

Samostalni rad sa karticama..…………………………………………………………….5 min.

5) Riječ nastavnika………………………………………………………………………………………..3 min.

IV . Kontrola izlaza

1) Rad sa karticama…………………………………………………………………………………………………………… 7 min.

2) Rješavanje ukrštenice…………………………………………………………………………………10 min

V . Rezimirajući

1) Pitanja za sumiranje proučenog materijala 3 min.

2) Davanje i komentarisanje ocjena 4 min.

VI . Zadaća ……………………………………………………………………………………………………..4 min.

NAPREDAK ČASA

Koraci lekcije

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

Metodološko opravdanje

I .

Organizacijski

dio

1) Pozdrav.

2) Nastavnik ocjenjuje spremnost učenika za čas:

izgled;

Dizajn ploča;

Dostupnost potrebne opreme;

Označava one koji su odsutni.

3) Saopštava temu, ciljeve časa i nudi da se datum i tema zapiše u sveske.

4) Primećuje potrebu za proučavanjem ove teme. Motivacija.

Učenici pozdravljaju nastavnika ustajući.

Poslušajte i zapišite datum i temu lekcije u njihove radne sveske.

Stvaranje psihološke klime za nastavu, poslovno i radno okruženje.

Formiranje kognitivnog interesovanja za obrazovne aktivnosti, zanimanje.

II.

Dolazna kontrola

1) Ortoepsko zagrevanje

(Dodatak br. 1)

2) Pravopisno zagrijavanje.

(Dodatak br. 2)

Analiza grešaka.

3) Provjera stručnog rječnika.

(Dodatak br. 3)

Analiza grešaka.

Rezultati ulazne inspekcije.

Učenici pišu u svoje radne sveske. Zatim provjeravaju ispravnost zadatka i ukazuju na učinjene greške.

Odgovorite na pitanja nastavnika

Formiranje sposobnosti upotrebe leksičkog znanja. Formiranje i usavršavanje pravopisnih vještina.

Kontrola i ažuriranje znanja

III.

Učenje novog gradiva

1) Riječ nastavnika o dijelu „Vokabular“.

2) Poruka učenika “Jednoznačne i višeznačne riječi”

Samostalan rad. Nastavnik predlaže sastavljanje rečenica koristeći ove riječi u različitim značenjima.

3) Poruka učenika “Sinonimi. Antonimi. Paronimi. Homonimi."

4) Poruka učenika "Arhaizmi i neologizmi"

Samostalan rad. Učitelju

za izvršavanje zadataka pomoću kartica(Prilog br. 5)

5) Riječ nastavnika o leksičkim i leksiko-stilskim normama.

Učenici slušaju i odgovaraju na pitanja.

Studenti slušaju

učenici izvještavaju, prave bilješke u sveskama.

Napravite prijedloge.

Provjeravaju ispravnost zadatka i ukazuju na učinjene greške.

Učenici pažljivo slušaju i bilježe u svoje sveske.

Učenici pismeno rade zadatke.

Zatim provjeravaju da li su zadaci ispravno obavljeni.

Učenici pažljivo slušaju i bilježe u svoje sveske.

Razotkrivanje bitnih karakteristika fenomena koji se proučava.

Percepcija materijala.

Osposobljavanje u sposobnosti primjene stečenog znanja u praksi. Razvoj kreativnog mišljenja.Kontrola i ažuriranje znanja.

Razvoj kognitivne aktivnosti. Sposobnost samostalnog analiziranja jezičkih činjenica i uopštavanja.

Praćenje završetka zadatka. Razvoj kreativnog mišljenja.

Percepcija materijala.

Razvoj logičkog mišljenja. Praćenje završetka zadatka.

Sposobnost analiziranja jezičkih činjenica i generalizacije.

IV.

Kontrola izlaza

1) Samostalan rad.

Pronalaženje i ispravljanje grešaka u rečenicama.

(Prilog br. 6)

Rješavanje ukrštenice o poznavanju naziva medicinskih ustanova.

Pronađite i ispravite greške.

Učenici pismeno rade zadatke.

Razvoj logičkog mišljenja, jezičke budnosti.

Sistematizacija znanja i sposobnost primjene u praksi.

Razvoj usmenog govora.

Razvoj mentalne aktivnosti.

V.

Rezimirajući

1) Pitanja za sumiranje:

Šta ste novo naučili?

Šta ste naučili?

Šta su ponovili?

Koje ste kvalitete govora razvili?

2) Davanje i komentarisanje ocjena

Učenici odgovaraju na pitanja.

Oni slušaju. Obratite pažnju na komentare.

Utvrđivanje svjesne asimilacije novog materijala.

Razumijevanje rezultata.

VI.

Zadaća

Nastavnik detaljno objašnjava domaći zadatak:

ex. 1, 2,3 (str.75)

(škola "Ruski jezik"

i kultura govora"

N.V. Kuznjecova)

Učenici zapisuju zadaća. Slušajte uputstva.

Negovanje odgovornog, savesnog odnosa prema izradi domaćih zadataka.

Razvoj misaonih procesa. Uvježbavanje vještina za samostalan rad sa knjigom, dodatnu literaturu

Dodatak br. 1

Ortoepsko zagrevanje:

Na tabli su riječi: BalovA t, gasovod, benzin, dva para cizama, čarape, čarape, lepše,A Vgustovsky, vzI t – uzetoA , zoviI t, mat ToA , O rgA n

    Koje riječi se mogu izgovoriti s naglaskom na različitim slogovima?

    Od čega ovo zavisi? (iz leksičkog značenja)

odgovor:

Mat ka – teška fizička patnja

MookA – hljebna zrna mljevena u prah

O organ - dio tijela

OrgA n – muzički instrument

Dodatak br. 2

Zagrevanje za pravopis:

Pročitaj sljedeće riječi i popuni slova:

I V. II V.

1. R...uhvati (put) 1. Iskopaj...uneti (krevete)

2. Prevucite...bičem (pero) 2. Obrišite...udarite (o cipelama)

3. Prom...bič (na kiši) 3. Prom...bič (papir)

4. Pr…kreiraj (vrata) 4. Pr…kreiraj (za život)

5. Približiti se... zatvoriti 5. Približiti (prijatelj)

6. Pr...otvoren 6. Pr...put

7. Pr...formacija 7. Pr...spaljena

8. Prosječno…mišljenje 8. R…vrijedno

odgovor:

I V. II V.

1. nivo (put) 1. nivo (kreveti)

2. Dip (pero) 2. Mrlja (na cipelama)

3. Pokisnuti (na kiši) 3. Blotter (papir)

4. Zatvoriti (vrata) 4. Oživjeti (oživjeti)

5. Približi se 5. Izdaj (prijatelj)

6. Blago otvorite 6. Uz cestu

7. Transformacija 7. Spaljena

8. Poređenje 8. Ekvivalent

Dodatak br. 3

Stručni vokabular

Vježbajte. Saznajte do leksičko značenje riječ:

Povećana osjetljivost organizma na određeni alergen (alergija)

Nedostatak apetita kada postoji fizička potreba (anoreksija)

Gušenje zbog gladovanja organizma kiseonikom (gušenje)

Probavni poremećaj praćen težinom u želucu (dispepsija)

Poremećaj gutanja; poremećaj prolaza hrane kroz jednjak od ždrijela do želuca (disfagija)

Hronična respiratorna bolest (astma)

Usporen rad srca (bradikardija)

Povišen krvni pritisak (hipertenzija)

Nizak krvni pritisak (hipotenzija)

Zaštitna reakcija organizma (imunitet)

Dodatak br. 4

Vježbajte. Spoji riječi:

Opcija 1 Opcija 2

Sinonimi: Antonimi:

veliki, živ,

suština, duboka,

bitka, donesi,

slab, ljut,

objasni, lako,

set, centar,

izađi mali,

tama je tu

ODGOVOR

Opcija 1 Opcija 2

Sinonimi: Antonimi:

Veliki - veliki, živ - mrtav

Suština - biće, duboko - plitko,

bitka - bori se, donesi - nosi,

slab - slab, ljutnja - radost,

objasni - objasni, lagan - težak,

mnoštvo - većina, centar - periferija,

izađi - ostavi, malo - puno,

tama - tama ovde - tamo

Vježbajte. Zapišite paronime i homonime u dvije kolone:

Pletenica, potpis, klub, slika, Švedska, Austrija, dvorac, Australija, Svajcarska, dugo, poželjno, dugotrajno, poželjno.

ODGOVOR

Paronimi: Homonimi:

Potpis – slika Kos

Švedsko – Švicarski klub

Dvorac Austrija – Australija

Dugo – dugo

Poželjno – poželjno

Dodatak br. 5

Vježbajte. Podijelite date riječi u tri grupe: prva uključuje riječi koje još uvijek zadržavaju dašak novine; do drugog - riječi koje su izgubile ovu konotaciju i ušle u aktivni vokabular; do trećeg - riječi koje su zastarjele.

Glas, narodni komesar, lunar, TV, seosko veće, sajt, biofizika, jutarnja zvezda, avion, programiranje, bajt, kompjuter, crvenoarmejac, internet, motorna staza, desant.

ODGOVOR

1. grupa: stranica, bajt, internet, kompjuter, programiranje

Grupa 2: sletanje na mesec, TV, biofizika, avion, motodrom, sletanje

Grupa 3: glas, narodni komesar, seosko veće, sazvežđe, crvenoarmejac

Dodatak br. 6

Vježbajte. Uklonite leksičke greške.

1. Nakon što napišete svoju autobiografiju, morate je staviti svoj potpis.

2. Oleg je obukao kabanicu i požurio na posao.

3. Djevojka je imala iznenađujuće istinite crte lica.

4. Oleg je u šolju ulio vrelu kipuću vodu.

5. Ništa ne može izbaciti Oblomova iz ravnoteže.

6. Tanja je dotrčala u suzama i rekla Veri o svom uvredu.

ODGOVOR:

1. Nakon što napišete svoju autobiografiju, potrebno je da stavite svoj potpis. - miješanje paronima.

2. Oleg je obukao kabanicu i požurio na posao. - miješanje paronima.

3. Djevojka je imala pravilne, pravilne crte lica. – greška u upotrebi sinonima.

4. Oleg je u šolju ulio kipuću vodu. Vruće je nepotrebna riječ.

5. Ništa ne može naljutiti Oblomova. - neprikladna upotreba strane riječi.

6. Tanja je dotrčala u suzama i rekla Veri o svom uvredu. – neprikladna upotreba arhaizma.

U oblasti stručnog rečnika, termini računarstva i računarske tehnologije trenutno zauzimaju posebno mesto zbog intenzivne informatizacije različitih oblasti delatnosti: virtuelna stvarnost, laserski štampač, kompjuterski virus, multimedija, datoteka, modem, skener, itd.

Brzo širenje područja primjene računarske tehnologije dovodi do uključivanja ovih i drugih pojmova u aktivno leksikon. Njihovo značenje možete pojasniti u posebnim rječnicima.

Istraživači primjećuju da se u savremenom ruskom jeziku „pojavio ogroman broj novih pravnih termina, koji su uglavnom nepoznati velikom dijelu stanovništva, a istovremeno pravni termini, kao nijedan drugi, zahtijevaju jasno poznavanje ustaljenih savezni zakoni njihova značenja." Na primjer: interno raseljena lica, obveznik državne dažbine, društvo sa ograničenom odgovornošću, dilerska djelatnost. Možete se upoznati sa pravnim terminima i konsultujući rečnike.

Govoreći o normama upotrebe riječi, treba imati na umu takav proces kao što je transformacija značenja riječi, posebno prestanak uobičajenih riječi.

IN AND. Maksimov daje sljedeći primjer:

Meni je značio „izbor namirnica, kao i komad papira sa njihovom listom“, a u modernoj kompjuterskoj tehnologiji to je postalo naziv za „listu režima, komandi i opcija odgovora prikazanih na ekranu za korisnik za odabir.”<...>. I ni u kom slučaju ne treba brkati uobičajeno svakodnevno značenje riječi i terminativno, stručno značenje.

Komunikativni proces može biti otežan upotrebom posuđenih riječi ako govornik i/ili slušatelj ne znaju ili ne znaju tačno njihovu semantiku. Na primjer: revizor, broker, šminker, krupije, logistika, marketer, glavni konobar (nazivi zanimanja).

Pozajmljene riječi: korist ili šteta? Sporovi o koristima i štetnostima posuđenih riječi ne jenjavaju već dugi niz decenija. S jedne strane, govori lingvista protiv upotrebe strane reči nepotrebno izazivaju oštar odgovor i simpatije kod većine ljudi. S druge strane, pojava novih riječi uzrokovana je pojavom novih životnih realnosti koje ranije nisu postojale i za koje ne postoji jezički analog u ruskom jeziku (vidi iste nazive profesija: logistika, marketer, kancelarija menadžer ili: mikser, toster, mobilni (mobilni) telefon, faks, pejdžer).

Odnos prema posuđenicama nije samo lingvistički, već i javni problem, zahtijeva promišljen i pažljiv pristup.

Norme upotrebe riječi povezane su i sa semantički i stilski preciznim izborom riječi. Ovdje treba uzeti u obzir činjenicu da su, pod utjecajem gore navedenih brzih promjena u društvenom životu, mnoga aktivno korištena imena promijenila svoje stilsko bojanje a samim tim i obim upotrebe. Dakle, riječi biznis, biznismen, koje su bile u "Rječniku ruskog jezika" S.I. Ožegov je obeležio „rasplet“, 90-ih godina XX veka. ušao u aktivni rečnik i postao neutralan, tj. njihova upotreba je sada moguća u različitim stilovima govor.



Uporedo sa aktualizacijom dijela zastarjelog rječnika koji se vratio u aktivni rječnik (gimnazija, licej, bankar, guverner, guvernanta, kadeti, liberalni demokrati), odvija se proces deaktualizacije dijela rječnika u vokabular ruskog jezika. Razlog za deaktualizaciju čitavih leksičkih grupa je demontaža postojećih političkih i ekonomskih sistema. Reči i fraze petogodišnji plan, kolektivni zemljoradnik, vođa, pionir, komsomolac, šokački radnik komunističkog rada, pobednik socijalističkog takmičenja, itd. su izgubili na aktuelnosti.

Kombinacija riječi: pobijediti ili izgubiti? Posebna poteškoća sa stanovišta upotrebe riječi je kompatibilnost riječi. Mogućnosti međusobnog kombinovanja reči su veoma različite. Najveću sposobnost kombinovanja sa drugim rečima imaju funkcionalni delovi govora (veznici, predlozi). Značajni dijelovi govora mogu se podijeliti u dvije grupe. Neki se odlikuju kompatibilnošću, praktično neograničenom u granicama svojih predmetno-logičkih veza: određene imenice (osoba, kuća, knjiga), glagoli (živi, ​​znaj, idi), posebno - pomoćni glagoli(biti, postati, početi), evaluativni pridjev (dobar, veliki). Druge riječi imaju ograničenu kompatibilnost (opsjednuti, škakljivo, plavo). Ove riječi zahtijevaju posebnu pažnju sa stanovišta leksičkih normi.

Ograničenja u kombinaciji riječi mogu biti semantička: ne bi trebalo biti kontradikcija u konceptima koji se povezuju (ne možete koristiti izraze kao što su ogromna kuća, kvadratni krug, cvjetajući januar).

Kombinovanje nekih riječi u fraze postaje nemoguće zbog njihove gramatičke prirode (brzo - tužno, pet - smijeh). I, konačno, ograničenja u kompatibilnosti mogu biti uzrokovana leksičkim karakteristikama riječi (uobičajeno je reći pobijediti, ne prihvatiti - poraz; prihvaćeno - smijeh, zlo, strah uzima, nije prihvaćeno - radost uzima).

Greške u kombinaciji riječi često se prave u esejima učenika i aplikanata, te u usmenim odgovorima studenata na ispitima. Na primjer:

“Dijete se rađa sa praznom pločom u glavi i na njoj treba nešto ispravno napisati”; “Njegov karakter nije nordijski, već slab, a možda čak i slab, ali to pažljivo skriva”; “Celokupan obrazovni program sastoji se od dijelova različitih predmeta i rada, koji se također izučava kao predmet.”

Da biste izbjegli takve greške, moći ćete se pozvati na posebne rječnike koji daju tipične primjere kompatibilnosti određenih riječi s drugima, na primjer, na "Rječnik kompatibilnosti riječi na ruskom jeziku" / Ed. P.N. Denisov i V.V. Morkovkina.

Kao što je JI.B ispravno primijetio. Shcherba, svjesno grupiranje riječi karakteristično je uglavnom za pisani govor. Međutim, usklađenost s književnim normama kompatibilnosti riječi je neophodan zahtjev za usmenu upotrebu riječi.

Norme za kompatibilnost riječi ne mogu biti previše krute i postavljene jednom za svagda.

U jeziku postoji kontinuirani proces preraspodjele veza između riječi, uzrokovan i vanjezičkim i unutarjezičkim razlozima. Veliki dio onoga što je ranije bilo općenito prihvaćeno u jeziku postaje zastarjelo i postaje neobično za sadašnje vrijeme. Na primjer: podstrekač priče (sada se značenje riječi "podstrekač" sužava), leglo prosvjetljenja, promicanja procesa, koji dolaze iz Komsomola. Istovremeno se pojavljuju mnoge nove fraze koje se legitimiziraju govornom praksom: skup problema, putovanje u posljednji trenutak, kompjuterski virus, mobilne komunikacije, telefon za pomoć, luksuzni vlak.

Dakle, ispravnost upotrebe riječi sastoji se od zbira znakova. Kao glavni K.S. Gorbačevič navodi rasprostranjenost i redovnu reproducibilnost datog značenja reči, njegovu korespondenciju sa opštim psiholingvističkim mehanizmom semantičkog razvoja i njegovu usklađenost sa tradicionalnim i kulturno-istorijskim faktorima.

9.1. Morfološke norme

Morfološke norme su pravila za upotrebu morfoloških oblika različitih dijelova govora. Glavna poteškoća studiranja morfološke norme sastoji se u prisustvu varijantnih oblika (obično završetaka i sufiksa).

Karakteristični preduvjeti za varijaciju u morfologiji su miješanje i interakcija starih tipova deklinacije, konjugacije i drugih metoda tvorbe gramatičkih oblika naslijeđenih iz prošlog jezičkog stanja; u nekim slučajevima - uticaj teritorijalnih dijalekata; za strane riječi - karakteristike izvornog jezika ili posredničkog jezika. Posebno su stabilne one fluktuacije morfoloških normi koje su određene pod utjecajem više faktora. Morfološka varijacija se proteže na vrlo značajan broj riječi.

Zadržimo se samo na onim varijantama morfoloških oblika dijelova govora koji najčešće postavljaju pitanja u svakodnevnoj upotrebi riječi.

Varijantni oblici imenice

Oblici roda

Kategorija roda je istorijski veoma stabilna. Samo nekoliko imenica u procesu jezičnog razvoja promijenilo je svoj gramatički rod: sala, sanatorijum, dalija (zh.r., zastarjelo) - sala, sanatorijum, dalija (m.r., moderno).

1. U nekim slučajevima funkcionišu paralelni oblici muškog i ženskog roda. Ovi oblici se mogu semantički razlikovati i oba pripadaju književnom jeziku, tj. biti normativni: groznica (visoka temperatura) - vrućina (vrućina); kamenolom (mjesto površinskog kopanja); karijera 2 - (ubrzano kretanje konja, galop) - karijera (postizanje istaknutog položaja u društvu).

Generičke varijante mogu se stilski razlikovati, na primjer: metamorfoza (potpuna, potpuna promjena) - metamorfoza (posebna) (modifikacija u drugi oblik razvoja uz sticanje novog izgled i funkcije. Metamorfoza gusjenice u leptira). Obe opcije su takođe u okviru normi književnog jezika.

Različiti oblici spolovi mogu imati različite opsege upotrebe. Tada će varijanta vanliterarne sfere upotrebe biti nenormativna. Na primjer: jabuka (m.r., lit.) - jabuke (m.r., dijal.); cipela (f.r., lit.) - cipele (m.r., kolokvijalno).

2. Imena lica po zanimanju, položaju, akademskom ili vojnom činu itd. zadržavaju oblik muškog roda čak i u slučajevima kada se odnose na ženu (vanredni profesor, profesor, doktor, računovođa, kapetan, domar), jer dugo vremena Nosioci ovih zanimanja i titula bili su samo muškarci. Za označavanje roda u ovim slučajevima koristi se semantičko slaganje glagola-predikata u prošlom vremenu (Doktor je završio termin. Kapetan je izvijestio o obavljenom zadatku. Vanredni profesor je polagao ispit). Neuobičajeno je koristiti imenice ženskog roda sa sufiksima -ikh(a), -sh(a) (knjižničar, rektor, doktor). Ovo je kolokvijalna distorzija norme. Za službeni naziv profesije ili zanimanja žene (na primjer, u upitniku), poželjnije su imenice muškog roda (laborant, preduzetnik, inspektor).

Ako je određena profesija, pozicija, specijalnost podjednako povezana sa muškim i ženskim radom, lako se formiraju paralelne formacije: redar - medicinska sestra, učitelj - učitelj, dirigent - dirigent.

Često riječi koje označavaju predstavnike određene profesije nemaju generičku korespondenciju zbog semantičke nesličnosti, na primjer: mašinista (mehaničar koji kontroliše rad mašine) - daktilograf (žena koja radi na pisaćoj mašini); vojnik (vojnik) - vojnik (vojnikova supruga) ili pojava neželjene homonimije, na primjer: pilot (pilot) - kapa (uniforma pokrivala za glavu); ložač (ložač za parni kotao) - ložnik (prostorija u kojoj se nalaze peći parnih kotlova).

3. Rod složenih riječi (skraćenica), sastavljenih spajanjem početnih slova ili glasova, određen je rodom glavne riječi. Na primjer: UN - Organizacija Ujedinjenih nacija (ž.r., pošto je glavna riječ organizacija - ž.r.); EMERCOM - Ministarstvo za vanredne situacije (sr., pošto je glavna reč Ministarstvo - s.r.); MSU - Moskovski državni univerzitet (m.r., pošto je glavna riječ univerzitet - m.r.).

4. Određivanje roda indeklinabilnih imenica stranog jezika izaziva posebne poteškoće. Indeklinabilne žive imenice obično se klasifikuju kao muške: ataše, zabavljač, poni, čimpanza.

Kontekstualna upotreba može otkriti stvarnu generičku pripadnost: kengur je galopirao. - Kengur je nosio bebu u torbi.

Nežive indeklinabilne imenice treba klasifikovati kao srednji rod: kafić, metro, auto, fotografija itd. Ali nisu sve indeklinabilne imenice podložne ovoj podjeli. Dakle, riječ kafa je muškog roda, avenija (ulica) je ženskog, salama (kobasica) je ženskog. Riječ zavjese (zavjese) uglavnom se koristi kao imenica plural.

5. Indeklinabilne strane imenice koje označavaju muške osobe svrstane su u muški rod, a ženske imenice u ženski rod. Na primjer: vojni ataše, stara frau. Imenice koje označavaju i jedno i drugo (kao što su krupije, inkognito, štićenik) su dvorodne: moj štićenik je moj štićenik.

6. Rod indeklinabilnih imenica koje označavaju geografska imena određen je generičkim imenom: grad Soči (m.r.), rijeka Missouri (r.r.).

Brojevi

1. Imenice u jednini mogu se koristiti u zbirnom značenju, tj. dobijaju značenje množine: „U našim šumama nema vukova“; "Čitalac pita..."

2. Imenice u množini mogu se koristiti u jednini. Ovo je obično praćeno izražavanjem i karakteristično je za govorni jezik. Na primjer: „Šta te uče samo na institutima!“; „Ovde hoda u haljinama sa zmajevima!“

3. Prave imenice imaju oblik samo jednog broja - jednine (bakar, živa, mlijeko) ili množine (piljevina, kajmak, konzervirana hrana).

Ali unutra posebno značenje materijalne imenice mogu imati oblik množine: pijesak - pijesak, glina - glina.

4. Apstraktne (apstraktne) imenice najčešće se koriste u obliku jednine (oportunizam, hrabrost, bjelina), rjeđe u množini (reizbori, nevolje, odmori). Ponekad apstraktne imenice mogu imati oblike oba broja. U ovom slučaju se obično navodi njihovo značenje: brzina - velike brzine; lepota - lepota prirode.

Varijanta završnih padeža

1. Tradicionalne opcije padežni završnici imenica povezani su s neživim imenicama muškog roda:

(a) u genitivu jednine su mogući završeci -a(- i) i -u(-u): šolja čaja - aroma čaja, komad sira - proizvodnja sira. Oblici sa nastavkom -u, -u imaju kolokvijalni karakter;

(b) u predloškom padežu moguće opcije su -e – -y: u šumi - o šumi. U ovom slučaju, -y označava mjesto radnje, -e - objekt. Obje opcije su normativne. Na odmoru - na odmoru, u radionici - u radionici - u takvim slučajevima -e je neutralne prirode, -u je kolokvijalno.

(c) neke nežive imenice muškog roda u predloškom padežu jednine sa predlozima u i dalje sa prostornim značenjem moraju uvek imati naglašene nastavke -u(-u): ugao, ormar, obala, most, bašta. Na primjer: na Krimu (ne na Krimu), u nizu (ne u nizu).

2. U nominativu množine, zajedno s tradicionalnim nastavcima -y, -and, nastavci -a, -â postali su široko rasprostranjeni. Za niz riječi već su postale osnovne: direktor, profesor, topola, zvono, pasoš.

U slučaju dvoumljenja u odabiru ovih završetaka, treba imati na umu da su -a, -ya tipičniji za svakodnevni i profesionalni govor: godine - godine, traktori - traktori, stogovi - stogovi, sidra - sidra.

Pritom se mora uzeti u obzir da se neki varijantni oblici razlikuju po značenju, tj. su homonimi u obliku jednine: slike (ikone) - slike (umjetničke i književne); propusnice (dokumenti) - propusti (izostanci ili propusti); boje (boje) - cvijeće (biljke); tonovi (promjene boje) - tonovi (zvuk).

3. Genitiv množine sa nastavcima -ov, -ev,

Za nju su nule stalni kamen spoticanja za sve one koji uče jezik. Nastavci -ov i nula se najaktivnije natječu u govoru, rjeđe -ee i zero.

Imenice obično imaju nulti završetak:

(a) sa zbirnim značenjem, koristi se za označavanje grupa: vojnici, partizani, husari (ali: tenkovske posade, pukovnici, itd.);

(b) riječi koje označavaju uparene predmete: oči, usne, naramenice, čizme, filcane čizme, čizme (ali čarape);

(c) imena nekih nacionalnosti: Bugari, Turci, Jermeni, Gruzijci (ali: Tadžici, Kirgizi);

(d) riječi koje označavaju mjerne jedinice: vat, amper, rentgen, volt.

Prilikom imenovanja povrća i voća očuvan je završetak -ov, koji je praktički nestao iz usmenog govora, ali je ipak normativan: banane, kajsije, narandže, paradajz.

U slučaju kolebanja oblika sa nula završetaka i -s, prvi su karakteristični za kolokvijalni govor, a drugi za strogo književni jezik.

4. Posljednjih godina pojavile su se varijante indeklinabilnih i indeklinabilnih imenica - geografskih imena: Golitsyno, Serovo, Pushkino, Odintsovo. Tradicionalno, sve ruske riječi moraju biti flektirane, ali nazivi mjesta sa završetkom -o su počeli da se koriste sve češće. početni oblik, koji se ne mijenja kada se promijeni oblik padeža: stanica Monino, živi u Moninu, dolazi iz Monina, ostaje u blizini Monina. Ovaj trend odražava uticaj stilova knjiga: „u početku su se indeklinabilne forme koristile geografi i vojnici, za koje je bilo važno da se imena daju u izvornom, nominativnom obliku, kako se ne bi brkale reči bez kraja: grad Kirova - Kirovo...”.

5. Skraćenice se također dijele na indeklinabilne i indeklinabilne. Na primjer: univerzitet, matični ured, pozorište za mlade, odjel za stanovanje, Moskovsko umjetničko pozorište - skloni su, CIS, saobraćajna policija, LLC, PDV - nisu skloni.

Stručnjaci su ustanovili sljedeći obrazac: u vrijeme pojave i savladavanja jezika, skraćenice se po pravilu ne mijenjaju po padežima. Ali s vremenom mnoge kratice postaju poput običnih imenica i počinju opadati. Na primjer: u BAM-u, u Ministarstvu vanjskih poslova.

_______________________________________________________________________

Varijantni oblici pridjeva

______________________________________________________________________

Kratke forme

Kratki oblici mogu imati skraćene i neskraćene verzije: odgovorni ili odgovorni, efektivni ili efikasni.

1. Pridjevi sa osnovom -native moraju imati obje vrste kratkog oblika: tajanstven - tajanstven, osrednji - osrednji. Ali u posljednje vrijeme, u riječima ovog tipa, skraćena verzija je postala poželjnija: neznalica, nasljedna, nemoralna, neosjetljiva, karakteristična, prirodna, prikladna, veličanstvena, identična.

2. Pridjevi koji počinju na -en dopuštaju skraćene i neokrnjene varijante; oba su književna, ali je neskraćeni oblik tipičniji za knjižni govor. Kolokvijalni govor, koji nastoji uštedjeti govorni napor, karakteriziraju skraćene opcije: neosnovan, blažen, besmislen, dvosmislen, neozbiljan.

Stepeni poređenja

1. Prilikom formiranja jednostavnog komparativnog stepena koriste se sufiksi -ee i -ee: brže - brže, važnije - važnije. Opcije sa -ey se smatraju kolokvijalnim.

2. Tradicionalna govorna greška u formiranju oblika stepena poređenja je kombinacija indikatora sintetičkih i analitičkih oblika: glasnije, manje tiho, najljepše, najviše. Takva upotreba oblika smatra se kolokvijalnom.

3. Pridjevi imaju dopunski oblik sintetičkog komparativnog stepena: dobar (bolji), loš (gori), mali (manje).

_______________________________________________________________________

Varijantni oblici zamjenica

______________________________________________________________________

Kada se koriste zamjenice, nema posebnih poteškoća u odabiru varijantnih oblika. Napominjemo samo sljedeće:

1. 3. lice zamjenice on, ona se ne izgovaraju u odnosu na osobu u blizini: treba ga zvati imenom. To je zahtjev kulture govora.

2. Za zamjenice u 3. licu iza prijedloga, -n se dodaje na osnovu: sresti je - sresti je; zovi ga - zapamti ga.

3. Nakon komparativnog stepena prideva i priloga koriste se zamjenice u 3. licu bez početnog -n: stariji od njega, viši od nje, skuplji od njih.

4. Upitne zamjenice SZO? Pa šta? nemaju morfološke kategorije roda i broja. Sa zamjenicom who? Predikatski glagol se koristi u muškom rodu, bez obzira na to na koga se zapravo misli: muškarac, žena, nekoliko ljudi. Na primjer: Ko je došao? Ko je pozvao taksi?

Šta je sa zamenicom? Glagol predikata stavlja se u srednji rod: Šta se dogodilo? Šta se desilo?

5. Zamjenice ti i tvoj mogu se koristiti kao oblik ljubaznog obraćanja jednoj osobi. U ovom slučaju, pišu se velikim slovom: Kako se osjećate? Da li je Vaš izvještaj pripremljen?

_______________________________________________________________________

Varijantni oblici imena broja

1. Najčešće greške u upotrebi brojeva uočavaju se kod deklinacije složenih kardinalnih brojeva. Svaki dio složenog broja treba promijeniti, na primjer: o 286 - o dvjesto osamdeset šest; od 1305. - sa hiljadu trista pet. Upotreba oblika sa hiljadu, sa hiljadu u instrumentalnom padežu prevazilazi književne norme.

2. U složenim brojevima - sto, -sti, -sto u indirektnim padežima oba dijela se dekliniraju: četiri stotine, šest stotina, sedamsto, uprkos činjenici da je broj sto (kao i četrdeset i devedeset) u svim indirektnim padežima, osim akuzativ, imaju fleksiju - A. Imaju samo dva oblika: Imp.p. = V.p. četrdeset, devedeset, sto; preostalih slučajeva je četrdeset, devedeset, sto.

3. Kada se mijenja samo deklinacija rednih brojeva zadnja cifra: u dvije hiljade i tri.

4. Česte su greške pri upotrebi zbirnih brojeva (dva, tri, četiri, itd.) uz imenice. Ovi brojevi se ne mogu kombinovati sa imenicama ženskog roda (ne možete reći: pet studenata, tri studentkinje). Zbirni brojevi mogući su samo u sljedećim kombinacijama: sa imenicama muškog roda koje označavaju osobe (dva mladića, tri školarca), imenima mladunaca (pet mačića); sa zajedničkim imenicama (tri starca, četiri kolege); sa ličnim zamenicama („Od osamnaest momaka su nas ostala samo trojica...”).

5. U oba broja postoji mješavina muškog i ženskog roda. Normalno, kada se broj oboje deklinira, osnova se završava na -o (oba prijatelja), oba se završavaju na -e (oba prijatelja).

6. Varijante padežnih završetaka brojeva nastaju zbog njihovog nedosljednog odraza kategorije animacije. Reči dva, tri, četiri, koje se koriste uz žive imenice, imaju oblik akuzativa, sličan genitivu, na primer: otpratiti tri rođaka do stanice (up.: otpratiti tri voza); sresti jednog poznanika (up.: pročitati jedan tom, jednu knjigu, jednu pjesmu).

_______________________________________________________________________

Varijantni glagolski oblici

_____________________________________________________________________

1. Uz imenice muškog roda koje označavaju ženske osobe po zanimanju (inženjer, doktor, autor, revizor) glagol prošlog vremena stavlja se u ženski rod: Direktor škole održao sastanak. Inženjer je završio projekat.

2. Neki glagoli koji počinju sa -nu formiraju varijantne oblike - sa sufiksom -nu i nultim sufiksom: nastati - nastao i nastao; nestati - nestao i nestao; naviknuti se na to - navikao se i navikao se na to. Nedavno je prednost data opcijama sa nultim sufiksom.

3. Za glagole na -yva, -iva, prilikom tvorbe nesvršenih oblika, moguće je izmjenjivati ​​glasove [o] // [a] u osnovi: uvjetovati - uvjetovati i uvjetovati; ovlastiti - ovlastiti i ovlastiti. Ovi primjeri su stilski ekvivalentni.

Međutim, većina ovih opcija su suprotstavljene kao zastarjele i moderne: osporiti - izazvati, počastiti - počastiti, uvjeriti - uvjeriti, itd.

4. Postoji grupa glagola u izobilju koji formiraju varijantne oblike kao što su: kreće - kreće, kaplje - kaplje. Neki od njih nemaju posebne stilske razlike, semantički se razlikuju i podjednako su normativni: Nauka pokreće napredak. Učenik pomera sto.

Za većinu obilnih glagola oblici koji se završavaju na -at, -ut su neutralni, dok su oni na -ayut kolokvijalni: mašući - mašući, cvileći - kukati, mučiti - mučiti.

5. Niz neproduktivnih glagola na -et: oporaviti se, zgroziti se, zgroziti se - u kolokvijalnom govoru se koriste u oblicima oporaviti se, zgaditi se i sl., iako će se njihove pravilnije varijante oporaviti, zgaditi se, zgaditi se.

6. Neki glagoli imaju posebnosti u formiranju oblika lica, posebno - odsustvo oblika 1. lica jednine. Razlozi za to su ili u strukturi ili u semantici glagola. Sa stanovišta strukture (pojava kombinacija glasova koji su nekompatibilni za ruski jezik), glagoli sa korenima koji se završavaju na -d, -t, -z, -s ne formiraju oblike prvog lica: pobediti, ubediti, izbezumiti, osetiti, praviti buku, usisati, usuditi se, šuštati.

Semantički razlozi koji sprečavaju nastanak oblika 1. (i 2.) lica jednine mogu biti:

(a) nedostatak subjektivnosti radnje, tj. govorimo o bezličnim glagolima: veče, zora, studen, loše;

(b) nekompatibilnost s ljudskim djelovanjem: hrđa, postaje zelena, topla;

(c) simultanost radnje: trčite zajedno, gomilajte se, razbacujte se, gomilajte se.

Takvi glagoli se nazivaju nedovoljnim.

7. Glagoli nemaju oblik imperativa:

voziti (najbliži oblik imperativa je ići), moći, željeti, vidjeti, čuti, žudjeti i sl.

8. Od varijanti glagolskog oblika - gerundi - sa sufiksima - u i - vaške, druga se smatra zastarjelom: uzevši - uzevši, odlučivši - odlučivši.

9.6.Sintaktičke norme

Sintaktičke norme reguliraju pravilnu konstrukciju rečenica i fraza.

Red riječi u rečenici.

1. Ispravnost govora je u velikoj mjeri određena redoslijedom riječi u rečenici. U pisanom govoru često se krše njegove lokacijske norme, što dovodi do izobličenja značenja iskaza: Sunce je prekrio oblak; Odlučeno je da se svi vlasnici pasa drže na povocu.

2. Norma savremenog ruskog književnog jezika je direktan red riječi u rečenici: na prvom mjestu (u prijedlogu) je ili subjekt ili predikat: Vrijeme se popravilo. Sunce sija. Stilska primjena ovih varijanti sintaktičkih konstrukcija je različita. U pripovijedanju se obično koriste rečenice s prepozitivnim subjektom (Maturanti pišu esej), s predikatskim predikatom - kada se opisuje rečenica (Došlo je dugo očekivano ljeto). Konstrukcije s predikatom na početku rečenice tipične su i za upitne i uzvične rečenice: Volite li pozorište? Kako vam pristaje ova boja!

3. Za manje članove rečenice preporučuje se sljedeće postavljanje unutar fraze: koordinirane riječi prethode osnovnoj riječi, a kontrolirane riječi slijede je. Na primjer: Dali ste svoju (dogovorenu riječ) sudbinu (osnovnu riječ) drugoj (kontrolna riječ).

4. Ako je u rečenici dogovorena riječ odvojena od osnovnog glagola, onda je to obično inverzija - stilsko sredstvo koje se sastoji od namjerne promjene redoslijeda riječi u svrhu emocionalnog, semantičkog isticanja bilo kojeg dijela rečenice. Na primjer: Sportisti su se vratili sa takmičenja radosni. Zamišljen, jednog dana sam šetao šumskim putem.

Normativna upotreba inverzije ograničena je na umjetnički i novinarski govor.

5. U frazama koje se sastoje od dvije imenice ili glagola i zavisne imenice, zavisna imenica je obično u postpoziciji: očeva dača, put do kuće; pročitaj priču, riješi problem. U frazama s prilogom stoji u prijedlogu: vrlo veseo, vrlo strpljiv.

U kolokvijalnom govoru često se krši konstrukcija imenovanih postpozicionih i predloških konstrukcija: babina kuća; sadimo sadnice; veoma skroman.

U kombinacijama glagola s prilozima, red riječi ovisi o značenju iskaza, o tome gdje je logički naglasak. Na primjer: Nebo je prekriveno jesenjim oblacima; Sjajno je odgovorio.

6. Kada se u rečenici koristi više homogenih definicija, ona koja imenuje najvažniju karakteristiku stavlja se bliže riječi koja se definira. Na primjer: Za kompjuter je bio potreban poseban udoban kompjuterski sto.

Varijante veze između subjekta i predikata.

1. Za imenice muškog roda koje imenuju profesiju, položaj, zvanje, ali označavaju ženu, predikat u stilovima knjiga stavlja se u muški oblik, u razgovornim stilovima - u ženski oblik (Advokat bi (trebao) pomoći u rješavanju ovoga problem).

2. Slaganje sa ovakvim imenicama definicija u ženskom rodu je kolokvijalne prirode (naš urednik..., novi doktor...).

3. Kada je subjekt izražen kombinacijom zajedničkih i vlastitih imenica, predikat se slaže sa ovim drugim (inspektor Petrova je odgovorila na zahtjev Ministarstva).

4. Često se javljaju poteškoće u odabiru oblika predikata u jednini ili množini ako je subjekt izražen kvantitativno-imenskom kombinacijom, uključujući i riječi „mnogo“, „nekoliko“, „mnogo“ itd. Moguće opcije: Nekoliko ljudi nije radilo. - Nekoliko ljudi nije radilo. Isto važi i za kombinacije sa specifičnom kvantitativnom semantikom: Pet osoba je sjedilo (sjedilo) kraj vatre.

Jedinstveni broj predikata ne izaziva oklijevanje kada se označava vrijeme, prostor ili mjera za težinu: Sto godina je prošlo... Ostalo je dva kilometra do autoputa; U mreži je bilo pet kilograma luka.

Također, predikat se koristi u jednini u prisustvu kvalifikacionih riječi “samo”, “ukupno”, “samo”: Samo osam turista se prijavilo za ekskurziju.

5. Slične poteškoće u odabiru predikatskih oblika javljaju se i kod subjekata koji uključuju imenice većina, manjina, množina. Unatoč gramatičkom obliku jednine, oni mogu označavati ne jedan predmet ili osobu, već mnoge.

Uobičajeno je fokusirati se na živost/neživost: ako je subjekt izražen animate noun, predikat se obično stavlja u množinu. Na skup je došlo mnogo ljudi. Sre: Mnogi predmeti su se učili u školi.

6. Fluktuacije u obliku broja predikata javljaju se i kod homogenih subjekata. Obično se predikat u takvim slučajevima stavlja u množinu: Atletičari i trener su otišli na aerodrom. Opcije (sa oblikom jednine) prihvatljive su samo u kolokvijalnom govoru: Afanasjeva sestra i brat su išli s nama.

7. Uz upitne, odrične i neodređene zamjenice (kao što su tko, netko, niko, netko) kao subjekt, predikat se stavlja u jedninu muškog roda, čak i ako je riječ o ženi ili više osoba: Koja od njih prisutni predali novac za ulaznice za pozorište?

Uz takvu zamjenicu (ništa, nešto) predikat u prošlom vremenu stavlja se u jedninu srednjeg roda, čak i ako je riječ o mnogim predmetima ili nazivu određenog roda (muškog ili ženskog): Što se dogodilo? Nešto je šuštalo u daljini.

Varijanta u obliku odobrenja: dvije nove kasete.

1. U kombinacijama imenica sa brojevima dva, tri, četiri, oblik definicije zavisi od roda imenice: za ženski rod to je nominativ množine, za muški i srednji rod je genitiv. Na primjer: dvije nove kasete - dva nova diska; tri naučne ekspedicije - tri neistražena jezera.

U kolokvijalnom govoru opcije su moguće, ali se već smatraju nestandardnim: dvije nove kasete, dva nova diska.

2. U svim ostalim kombinacijama imenica s brojevima (osim dva, tri, četiri) oblik definicije zavisi od reda riječi: u prijedlogu se definicija u svakom slučaju koristi u obliku nominativan padež množina (prvih pet razreda), u postpoziciji i interpoziciji - u obliku genitiva množine („Posljednjih šest mjeseci posvećenih pripremama za godišnjicu grada“),

3. Prijave su obično usklađene sa imenicom na koju se odnose: „Išao sam i kod majke Volge i kod medicinske sestre Oke“ (M. Gorki). Ponekad se pojavljuju opcije: u gradu Kalugi, ali u gradu Balakovo. Većina varijanti nalazi se u kombinacijama toponima (geografskih naziva) sa generičkim nazivima: grad, naselje, selo, rijeka, jezero. Na primjer: u selo Zheleznodorozhny - u selo Zheleznyaki; u selu Belaja - u selu Tiškovo. Toponimi koji imaju samo množinski oblik (Mytishchi, Khvastovichi, Velikiye Luki), kao i toponimi koji završavaju na -o, koji u posljednje vrijeme pokazuju sklonost ka indeklinaciji (Fryazino, Voronovo, Balabanovo), ne slažu se sa generičkim nazivima.

Nazivi stanica i luka obično se daju u početnom obliku: Voz stiže na stanicu Kostroma; Istovar će se obaviti u luci Južno-Sahalinsk.

Nazivi ulica su dogovoreni kao dodaci: u Teatralnoj ulici, od ulice Vorobyovka. Ako su nazivi ulica zamrznuti oblik genitiva ili složenih imena, onda se ne slažu sa definiranom riječi, ali ostaju nepromijenjeni: Kirovljeva ulica (od „ime Kirova“), oko Puškinove ulice, u ulici Krasnye Vorota , do ulice Simeonovo Gorodische.

Mogućnosti upravljanja: Kuća nećaka supruge kočijaša doktorovog brata.

1. U ruskom jeziku veliki broj kontrolisanih konstrukcija karakteriše velika stabilnost, mogućnost izbora željeni oblik upravljanje u takvim slučajevima ne predstavlja nikakve poteškoće. To su, na primjer, konstrukcije koje izražavaju homogene odnose: radio u fabrici - radio u školi (padež zavisne riječi je isti, ali su prijedlozi različiti. Oblici se ne koriste: radio u fabrici, radio u školi).

2. Neke kontrolne konstrukcije imaju nijanse značenja koje izvorni govornici prilično jasno razlikuju. Na primjer: kupiti kruh - kupiti kruh. Genitiv označava dio, količinu nečega, a akuzativ označava da je radnja u potpunosti prenesena na predmet. Boriti se s nekim - boriti se protiv nekoga. Instrumentalni padež označava subjekt ili objekt radnje, a radnja je naglašena. Genitiv označava aktivan sukob suprotstavljenih društvenih grupa i mišljenja.

3. Brojne opcije kontrole imaju različite stilske pripadnosti: razgovor o filmu (neutralno) - razgovor o filmu (kolokvijalno); zaboraviti zbog rasejanosti (neutralno) - zaboraviti zbog rasejanosti (književno).

4. Sinonimne riječi (koje su glavne u upravljanju) često zahtijevaju različite zavisne padežne oblike. Na primjer: obavijestiti roditelje - obavijestiti roditelje; plašiti se šefa - biti plašljiv pred šefom; diviti se talentu - aplaudirati talentu. Prilikom upotrebe ovakvih kombinacija nastaju asocijativne greške (prekoriti zaposleniku umjesto ukora, biti ogorčen na rastuće cijene umjesto ogorčen na rastuće cijene ili biti ljut na rastuće cijene).

5. Sa dvije ili više kontrolnih riječi, može se koristiti zajednička zavisnost. Takve kombinacije su ispravne ako glavne riječi zahtijevaju isti padež i prijedlog: pročitajte i prepričajte tekst, odaberite i pripremite okvire. Takve kombinacije su pogrešne ako uobičajena zavisna riječ zahtijeva drugačije upravljanje: pokazati brigu i pažnju prema starijim osobama (briga - o kome? pažnja - prema kome?). U takvim slučajevima preporučuje se da se drugoj kontrolisanoj riječi doda zamjenica, zamjenjujući imenicu u prvoj riječi: da se ukaže briga i pažnja prema starijim osobama.

6. Norme književnog jezika ne pozdravljaju takozvano „nizanje“ padeža, tj. raspored nekoliko identičnih padežnih oblika u lancu. Klasičan primjer dao je poznati lingvista A.M. Peškovski: Kuća nećaka kočijaške žene doktorovog brata.

Najčešće su genitivni padeži nanizani: da se riješi pitanje ubrzanja isplate penzija; rjeđe - instrumentalni slučajevi: o pitanju raspravlja komisija koju imenuje uprava.

Ponekad je dovoljno "prekinuti" lanac padeža da bi se osigurala percepcija teksta; ponekad treba koristiti infinitivne konstrukcije ili podređene rečenice. Na primjer: Da se riješi pitanje ubrzanja isplate penzija...

7. Preporučuje se izbjegavanje padežnih oblika sa istim prijedlozima, na primjer: Razgovor između grupa učenika o prijateljstvu među narodima. Moguće je sljedeće uređivanje teksta: Učenici iz nekoliko grupa razgovarali su o prijateljstvu među narodima.

8. Izvornim govornicima ruskog često je teško koristiti konstrukcijski promašaj... (za vas? za vas?). Lingvisti još uvijek nemaju konsenzus o ovom modelu upravljanja.

I. B. Golub predlaže sljedeći pristup: „Ako u kombinacijama s imenicama (nedostaje nam sin, nedostaju nam djeca) i s ličnim zamjenicama 3. lica (nedostaje nam, nedostaju nam) prijedlog po kontrolira dativ, onda u kombinaciji s ličnim zamjenicama 1. i 2. lica, isti se prijedlog koristi i s predloškim padežom: nedostaješ nam (ne ti), nedostajemo njima (ne mi).

Stručni vokabular

Rečnik karakterističan za datu profesionalnu grupu, koji se koristi u govoru ljudi koje objedinjuje zajednička profesija. Balda (teški čekić za drobljenje kamenja i kamenja) - u govoru rudara. Kuhinja (kuhinja na brodu), kuhar (kuvar) - u govoru mornara. Furnir (tanka metalna ploča umetnuta između redova slova kako bi se povećala udaljenost između njih), traka (otkucana ili već odštampana stranica), zaglavlje (zajednički naslov za nekoliko napomena) - u govoru štampara. U govoru lovaca susreću se sljedeća imena zečeva u zavisnosti od vremena legla: proljetni (zec proljetnog legla), ariš, travar (ljeto), listopad (jesen), mentor (rana zima). Ljubitelji ptica pjevica koriste sljedeće nazive za plemena pjevanja slavuja; gusje, pucanj, očnjak, kukavičji let, Leševa lula, guranje, film, start, grgljanje, kotrljanje, zvižduk, kucanje, trepet, Julijino kucanje.


Rječnik-priručnik lingvističkim terminima. Ed. 2nd. - M.: Prosvetljenje. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Pogledajte šta je „stručni vokabular“ u drugim rječnicima:

    stručni vokabular- vokabular karakterističan za datu profesionalnu grupu, koji se koristi u govoru ljudi. Ujedinjeni jedno zanimanje... Objašnjavajući prijevodni rječnik

    Stručni vokabular- 1. Rečnik karakterističan za datu profesionalnu grupu, koji se koristi za neformalnu komunikaciju između ljudi koje objedinjuje zajednička profesija. Vidi također: Diglosija, Profesionalizam, Društveni dijalekt 2. Isto kao Specijalni vokabular 1 … Rječnik sociolingvističkih pojmova

    stručni vokabular- 1. Rečnik karakterističan za određenu profesionalnu grupu, koji se koristi za neformalnu komunikaciju između ljudi ujedinjenih zajedničkom profesijom. 2. Isto kao i specijalni vokabular...

    Stručni vokabular- 1. Rečnik karakterističan za određenu profesionalnu grupu, koji se koristi za neformalnu komunikaciju između ljudi ujedinjenih zajedničkom profesijom. 2. Isto kao Specijalni vokabular... Opća lingvistika. Sociolingvistika: Rječnik-priručnik

    - (iz grčkog lexikos verbal, rječnik). 1) Rečnik jezika. 2) Skup riječi vezanih za obim njihove upotrebe. Rečnik usmenog govora. Kolokvijalni svakodnevni vokabular. Rečnik književnog pisanog govora. Društveno novinarski vokabular...

    Pogledajte stručni rečnik... Rječnik lingvističkih pojmova

    Na ruskom: 1) po učestalosti upotrebe (aktivni i pasivni rečnik); 2) po periodu upotrebe (zastareli i novi vokabular); 3) po prirodi odraza delatnosti (terminološki i stručni rečnik); 4) od … … Pojmovi i pojmovi lingvistike: vokabular. Leksikologija. Frazeologija. Leksikografija

    vokabular prema parametru sociolingvističke upotrebe- na ruskom: 1) po učestalosti upotrebe (aktivni i pasivni rečnik); 2) po periodu upotrebe (zastareli i novi vokabular); 3) po prirodi odraza delatnosti (terminološki i stručni rečnik); 4) na društvenim...... Rječnik lingvističkih pojmova T.V. Ždrebe

    Vokabular- (od grčkog λεξικός koji se odnosi na riječ) skup riječi jezika, njegov vokabular. Ovaj termin se koristi kako u odnosu na pojedine slojeve vokabulara (svakodnevni, poslovni, poetski, itd.), tako i za označavanje svih riječi... ... Lingvistički enciklopedijski rječnik

    AND; i. [iz grčkog lexikos dictionary, verbal]. Koje vrste riječi? jezik, dijalekt ili govor pojedinca; vokabular šta l., koga l. ruski L. Dijalekt l. Profesionalni l. L. Pushkin. ◁ Leksički, oh, oh. L oe ... ... enciklopedijski rječnik

Knjige

  • Express serija: Engleski za pravne stručnjake: Studentska knjiga: Kratki, specijalistički kurs engleskog jezika (+ CD-ROM), Andrew Frost. Ekspresna serija kurseva na engleskom za podučavanje stručnog rečnika za predstavnike različitih specijalnosti. Serija je kreirana za one kojima je engleski potreban svaki dan...