Andrey NARUSHEVICH,
Taganrog

Ein paar Fragen zur Kategorie belebt/unbelebt

Über die Kategorie der belebten/unbelebten Substantive wird in Schulbüchern der russischen Sprache wenig gesprochen, und dennoch stellt sie eines der interessantesten sprachlichen Phänomene dar. Versuchen wir, einige Fragen zu beantworten, die sich bei der Betrachtung dieser Kategorie stellen.

Was ist ein „belebtes“ und ein „unbelebtes“ Objekt?

Es ist bekannt, dass die Klassifizierung von Substantiven als belebt oder unbelebt mit der Einteilung der umgebenden Welt in lebendige und unbelebte durch den Menschen verbunden ist. Aber auch V.V. Winogradow wies auf die „mythologische Natur“ der Begriffe „belebt/unbelebt“ seit dem Lehrbuch hin berühmte Beispiele (Pflanze, toter Mensch, Puppe, Menschen usw . ) zeigen die Diskrepanz zwischen dem objektiven Status eines Objekts und seinem sprachlichen Verständnis. Es gibt die Meinung, dass wir mit „belebt“ in der Grammatik „aktive“ Objekte meinen, die mit einer Person identifiziert werden, denen „inaktive“ und daher unbelebte Objekte gegenübergestellt werden 1. Gleichzeitig erklärt das Zeichen „Aktivität/Inaktivität“ nicht vollständig, warum die Wörter verwendet werden toter Mann, verstorben gelten als belebt, und Menschen, Menschenmenge, Herde– zu unbelebten Substantiven. Anscheinend spiegelt die Kategorie belebt/unbelebt alltägliche Vorstellungen über lebende und unbelebte Dinge wider, d. h. die subjektive Einschätzung einer Person zu den Objekten der Realität, die nicht immer mit dem wissenschaftlichen Weltbild übereinstimmt.

Natürlich war der „Standard“ eines Lebewesens für einen Menschen immer der Mensch selbst. Jede Sprache enthält „versteinerte“ Metaphern, die zeigen, dass Menschen seit der Antike die Welt als anthropomorph betrachteten und sie in ihrem eigenen Bild und Gleichnis beschrieben: die Sonne scheint, der Fluss fließt, das Bein eines Stuhls, der Ausguss einer Teekanne usw . Erinnern wir uns zumindest an die anthropomorphen Götter oder Charaktere der niederen Mythologie. Gleichzeitig werden andere Lebensformen als der Mensch: einige Wirbellose, Mikroorganismen usw. von gewöhnlichen Muttersprachlern oft mehrdeutig beurteilt. Zum Beispiel, wie eine Umfrage unter Informanten ergab, auf Substantive Seeanemone, Amöbe, Wimpertier, Polyp, Mikrobe, Virus Die Frage wird regelmäßig gestellt Was? Offensichtlich umfasst der Alltagsbegriff eines Lebewesens (eines „belebten“ Gegenstands) neben Zeichen sichtbarer Aktivität (Bewegung, Entwicklung, Fortpflanzung etc.) auch ein Zeichen der Ähnlichkeit mit einer Person.

Wie wird die belebte/unbelebte Natur eines Substantivs bestimmt?

Traditionell wird das Zusammentreffen der Formen von Akkusativ und Genitiv im Singular und Plural männlicher Substantive als grammatikalischer Indikator für Belebtheit angesehen. (Ich sehe einen Mann, ein Reh, Freunde, Bären) und nur im Plural für feminine und neutrale Substantive (Ich sehe Frauen, Tiere). Dementsprechend manifestiert sich die grammatikalische Unbelebtheit im Zusammentreffen von Akkusativ und Nominativ (Ich sehe ein Haus, Tische, Straßen, Felder).

Es ist zu beachten, dass der grammatikalische Gegensatz von Substantiven durch belebt/unbelebt nicht nur in der Form eines bestimmten Kasus ausgedrückt wird: Der Unterschied in den Formen von Substantiven im Akkusativ führt zu einem Unterschied und Gegensatz von Paradigmen im Allgemeinen. Männliche Substantive haben aufgrund ihrer belebten/unbelebten Natur unterschiedliche singuläre und unbelebte Paradigmen. Plural, und für feminine und neutrale Substantive gibt es nur Pluralparadigmen, das heißt, jede der belebten/unbelebten Kategorien hat ihr eigenes Deklinationsparadigma.

Es besteht die Meinung, dass das Hauptmittel zum Ausdruck der belebten/unbelebten Natur eines Substantivs die Akkusativform der vereinbarten Definition ist: „Durch die Form der vereinbarten Definition im Akkusativ wird die belebte oder unbelebte Natur des Substantivs ausgedrückt Substantiv im sprachlichen Sinne des Wortes bestimmt“ 2 . Offensichtlich bedarf diese Position einer Klärung: Die Form eines Adjektivworts sollte nur in Bezug auf die Verwendung unveränderlicher Wörter als Hauptausdrucksmittel für Belebtheit/Unbelebtheit angesehen werden: Ich verstehe Schön Kakadu(V. = R.); Ich verstehe Schön Mantel(V. = I.). In anderen Fällen dupliziert die Form des Adjektivworts die Bedeutung von Kasus, Numerus, Geschlecht und belebter/unbelebter Natur des Hauptworts – des Substantivs.

Das Zusammentreffen von Kasusformen (V. = I. oder V. = R.) bei der Deklination verwandter Wörter der Adjektivstruktur (in Nebensatz): Diese waren Bücher, welche ich wusste(V. = I.); Diese waren Schriftsteller, welche ich wusste(V. = R.).

Feminine und neutrale Substantive, die nur in der Singularform (Singularia tantum) vorkommen, haben keinen grammatikalischen Indikator für belebt/unbelebt, wie dies bei diesen Wörtern der Fall ist eigenständige Form Akkusativ, der weder mit dem Nominativ noch mit dem Genitiv übereinstimmt: Schwertfisch fangen, Kybernetik studieren usw. Daher wird die belebte/unbelebte Natur dieser Substantive nicht grammatikalisch bestimmt.

Was ist der schwankende grammatikalische Indikator für belebt/unbelebt?

Schauen wir uns ein paar Beispiele an: Und von nun an der Embryo heißt Obst(I. Akimushkin) – ICH gesehen in einer Flasche Embryo Wirbelte wie ein Horn(Yu. Arabov); Wissenschaftliche Mikrobiologie Studien verschieden Bakterien und Viren(N. Goldin) – Bakterien können identifiziert werden durch morphologische Eigenschaften(A. Bykow); Heiraten, Frau trägt mit mit sich Deine Puppen (I. Solomonik) – Vor dem Schlafengehen hast du noch einmal in meinem Büro gespielt. Füttern der Puppen (L. Pantelejew). Wie wir sehen, verhalten sich dieselben Wörter entweder als belebt oder als unbelebt.

Variable Formen des Akkusativs von Substantiven Keim, Embryo, Mikrobe, Bakterium usw. werden durch die Unklarheit in der Bewertung der entsprechenden Objekte durch die Sprecher erklärt. Typischerweise sind diese Lebensformen für die Beobachtung unzugänglich, was dazu führt, dass Muttersprachler zögern, diese Objekte als lebend oder nicht lebend zu klassifizieren.

Puppen sind an spielerischen (und auch magischen) menschlichen Aktivitäten beteiligt. In Kinderspielen fungieren Puppen als Lebewesen. Die Puppen werden gebadet, gekämmt, ins Bett gebracht, das heißt, es werden Aktionen an ihnen ausgeführt, die unter anderen Bedingungen nur auf Lebewesen abzielen. Spielaktivität schafft Voraussetzungen dafür, Puppen als Objekte zu verstehen, die Lebewesen funktionell ähnlich sind (funktional belebt). Gleichzeitig bleiben Puppen unbelebte Objekte. Die Kombination der Zeichen „lebendig“ und „unbelebt“ führt zu Schwankungen im grammatikalischen Indikator „belebt/unbelebt“. Einige Namen von Spielfiguren weisen ähnliche Merkmale auf: Dame, Ass, Bauer usw.: ICH nahm vom Tisch, soweit ich mich jetzt erinnere, Herz-Ass und erbrach es(M. Lermontov) – Nachdem Sie die Karten platziert haben, Nimm alle Asse, oben auf den Rucksäcken liegend(Z. Ivanova).

Manche Tiere gelten den Menschen schon lange vor allem als Nahrung (vgl. modernes Wort Meeresfrüchte). Zum Beispiel Hummer, Austern, Hummer, wie von V.A. Itskovich „werden in Zentralrussland nicht lebend gefunden und wurden zunächst als exotische Gerichte und erst später als Lebewesen bekannt“ 2. Anscheinend Substantive Auster, Tintenfisch, Hummer und andere deklinierten zunächst nur nach dem unbelebten Typus, das Auftreten der Akkusativform, die mit der Genitivform zusammenfällt, ist mit der Entwicklung der Bedeutung verbunden „ Lebewesen“, später in Bezug auf die Bedeutung von „Essen“: Tintenfisch kochen, in Nudeln schneiden(N. Golosova) – Tintenfisch wird gekocht im Salzwasser(N. Akimova); Fischer in der Nähe gebracht zum Stadtfisch: im Frühling - kleine Sardelle, im Sommer - hässliche Flunder, im Herbst - Makrele, Meeräsche und Austern (A. Kuprin) – Bist du wirklich Austern essen? (A. Tschechow) Es ist interessant, dass im Sinne von „Nahrung“ nicht nur die Namen exotischer Tiere grammatikalische Unbelebtheit erlangen: Fett Hering Bußgeld einweichen, in Filets schneiden(M. Peterson); Verarbeitet Zander wird geschnitten in Stücke(V. Turygin).

Schwankungen im grammatikalischen Indikator belebt/unbelebt werden daher durch die Besonderheiten der Semantik sowie durch die Mehrdeutigkeit bei der Beurteilung eines Objekts als lebendig oder unbelebt verursacht.

Warum Substantive toter Mann Und Verstorben animiert?

Das menschliche Verständnis der belebten Natur ist untrennbar mit der Vorstellung vom Tod verbunden. „Verstorbener“ ist immer „jemand, der lebte“, der zuvor Leben hatte. Darüber hinaus ist es kein Zufall, dass es in der Folklore viele Geschichten über lebende Tote gibt. Man kann immer noch Anklänge an die Vorstellungen unserer entfernten Vorfahren finden, dass die Toten durch eine besondere Lebensform gekennzeichnet sind, als ob toter Mann in der Lage zu hören, zu denken, sich zu erinnern.

Substantive tot, verstorben, verstorben und andere bezeichnen verstorbene Menschen, d.h. besitzen das Attribut „Mensch“ – das wichtigste für die Bedeutung von Animation. Hier ist das Wort toter Körper bedeutet „der Körper eines verstorbenen Organismus“, d. h. nur eine materielle Hülle (vgl. Ausdrücke Leichen der Toten, Leichen der Toten). Anscheinend erklärt dieser semantische Unterschied die grammatikalische Belebtheit der Namen der Toten und die Unbelebtheit des Wortes Leiche: Wie stark sind alle Steine ​​in ihren Berufungen, - Wann tot abgedeckt haben bewachen (K. Sluchevsky); A einberufen Ich bin der, für den ich arbeite, tote Menschen Orthodox... - Bekreuzigen Sie sich! Beschwöre die Toten zur Einweihungsparty(A. Puschkin); Nastya musste es nur einmal, lange vor dem Krieg sehe einen ertrunkenen Mann (V. Rasputin); Fuhrleute Leichen werfen auf einem Schlitten mit einem Holzklopfen(A. Solschenizyn).

Warum Worte Menschen, Menschenmenge, Herde unbelebt?

Die aufgeführten Wörter bezeichnen eine bestimmte Menge lebender Objekte – Menschen oder Tiere. Diese Menge wird als ein einziges Ganzes konzipiert – eine Ansammlung von Lebewesen, und diese Ansammlung ist nicht gleich der einfachen Summe ihrer Bestandteile. Beispielsweise wird das Attribut „Vielzahl“, das im Begriff „Menschen“ die Idee der Quantität zum Ausdruck bringt, im Begriff „Menschen“ mit der Idee der Qualität – „der Gesamtheit der Menschen in ihrer Spezifität“ – kombiniert Interaktionen.“ Auf diese Weise, gemeinsames Merkmal Wörter dieser Gruppe – „Totalität“ – erweisen sich als leitend und bilden die Bedeutung von Unbelebtheit. V.G. Gak verbindet die betreffenden Substantive mit der Kategorie des kollektiven (quasi-belebten) Objekts: „Zwischen belebten und unbelebten Objekten gibt es eine Zwischengruppe kollektiver Objekte, die aus belebten Einheiten besteht.“ Wörter, die solche Objekte bezeichnen... können bedingt als quasi-animiert bezeichnet werden“ 4. Die grammatikalische Verallgemeinerung der Semantik drückt sich im morphologischen Indikator der Unbelebtheit (V. = I.) aus: Ich sehe Menschenmengen, Völker, Herden, Herden usw.

Warum sind Pflanzennomen unbelebt?

Im Sprachbild Pflanzenwelt, die ein qualitativ anderes darstellen Lebensform als Tiere und Menschen, werden nicht als lebende Organismen wahrgenommen. Die Fähigkeit, sich selbstständig zu bewegen, gilt seit langem als eine davon Charakteristische Eigenschaften lebendig. Wie Aristoteles betonte: „Der Beginn der Bewegung entsteht in uns selbst, auch wenn uns nichts von außen in Bewegung gesetzt hat.“ Bei unbelebten [Körpern] sehen wir so etwas nicht, aber sie werden immer durch etwas Äußeres in Bewegung gesetzt, und ein Lebewesen bewegt sich, wie wir sagen, selbst“ 5 . Die Unfähigkeit pflanzlicher Organismen, sich selbstständig zu bewegen, das Fehlen sichtbarer motorischer Aktivität und eine Reihe anderer Anzeichen führen dazu, dass Pflanzen im menschlichen Geist zusammen mit Objekten anorganischer Natur einen bewegungslosen, statischen Teil der umgebenden Welt darstellen. Darauf weist V.A. hin. Itskovich: „...unter Leben verstehen wir ein Objekt, das sich unabhängig bewegen kann, daher werden Pflanzen als unbelebte Objekte klassifiziert“ 6. Daher die Vorherrschaft unbelebter Zeichen in alltäglichen Vorstellungen von Pflanzen und der Natur Arbeitstätigkeit Menschen, die Pflanzen seit langem für verschiedene Zwecke nutzen, haben festgestellt, dass Pflanzen in den meisten Fällen als unbelebte Objekte wahrgenommen werden.

Wie manifestiert sich die Bedeutung von belebt/unbelebt?

Das Zeichen „lebendig“ („nicht lebend“) kann nicht nur in der Bedeutung von Substantiven, sondern auch in der Bedeutung charakteristischer Wörter vorkommen. Tatsächlich zeigte die Analyse, dass in der Sprache nicht nur Substantive, sondern auch Verben und Adjektive die Bedeutung von belebt/unbelebt haben. Dies zeigt sich darin, dass Verben und Adjektive Attribute von Objekten bezeichnen können, die diese Objekte als lebend oder nichtlebend charakterisieren. Zum Beispiel die Bedeutung des Verbs lesen zeigt an, dass die Aktion von einer Person (Person) ausgeführt wird und auf ein unbelebtes Objekt gerichtet ist: Lesen Sie ein Buch, eine Zeitung oder eine Anzeige usw.

Das Vorhandensein solcher semantischer Verbindungen ermöglichte es, eine Klassifizierung der Verben in der russischen Sprache entsprechend dem Vorhandensein eines Hinweises auf die belebte/unbelebte Natur des Subjekts und Objekts der Handlung in ihrer Bedeutung zu erstellen. Diese Klassifizierung wurde von Prof. entwickelt. L.D. Tschesnokowa 7. Somit lassen sich alle Verben der russischen Sprache in folgende Gruppen einteilen:

1) animiert markiert – bezeichnen Handlungen, die von Lebewesen ausgeführt werden: atmen, träumen, schlafen usw;
2) unbelebt markiert – bezeichnen Aktionen, die von unbelebten Objekten ausgeführt werden: verbrennen, zerbröckeln, verdampfen usw . ;
3) neutral – bezeichnen Handlungen, die lebenden und unbelebten Objekten gemeinsam sind: stehen, liegen, fallen usw .

Eine ähnliche Aufteilung ist bei Adjektiven zu beobachten:

1) animiert markierte Adjektive bezeichnen Eigenschaften von Lebewesen: äußere Zeichen, Merkmale des Temperaments, Willensqualitäten, emotionale, intellektuelle und physikalische Eigenschaften usw.: schlank, langbeinig, Hängeohren, phlegmatisch, aufbrausend, freundlich, böse, klug, ausdauernd, blind, talentiert usw.;
2) unbelebt markierte Adjektive bezeichnen Zeichen unbelebter Objekte (Phänomene) – räumliche und zeitliche Qualitäten und Beziehungen, wahrnehmbare Eigenschaften und Qualitäten von Dingen, Zeichen in Bezug auf das Herstellungsmaterial usw.: flüssig, selten, tief, würzig, sauer, bitter, stark, dick, eisenhaltig, glasig, holzig, sumpfig usw.;
3) neutrale Adjektive bezeichnen Merkmale, die sowohl Lebewesen als auch unbelebten Objekten zugeschrieben werden können – die allgemeinsten räumlichen Merkmale, Farbmerkmale, Bewertungsmerkmale, Zugehörigkeit usw.: links, rechts, hoch, klein, schwer, weiß, rot, gut, mütterlicherseits.

Daher wird die belebte/unbelebte Bedeutung eines Substantivs normalerweise durch belebt oder unbelebt markierte Elemente des Kontexts gestützt. Andernfalls werden bildliche Bedeutungen aktualisiert, was die semantische Übereinstimmung der Wörter gewährleistet.

Daher ist für belebte Substantive in Kombination mit unbelebten markierten Verben die typischste metonymische Übertragung „Werk – Autor“: Dann begann der Arbeiter Lesen Sie Brockhaus (M. Bulgakow); Aber wie auch immer Doderlein notwendig Sicht... Hier ist er – Doderlein. „Operative Geburtshilfe“(M. Bulgakow).

Für unbelebte Substantive ist es möglich, Namen von unbelebten Objekten auf lebende zu übertragen: Hungrig Bursa war auf der Jagd durch die Straßen Kiews und zwang alle zur Vorsicht(N. Gogol); Mich absägen alle warm und liebevoll Kamera in voller Kraft, ohne Parteiunterschiede(E. Ginzburg); Das Gefängnis mag es nicht tapferer Mann(V. Schalamow). Es gibt auch viele Fälle gelegentlicher metonymischer Übertragungen, die sich auf die Semantik des belebten/unbelebten Substantivs auswirken: - Schnell! Ans Telefon!.. Eine Tube vibrierte, zitterte, erstickt vor Angst, wagte es nicht, etwas zu sagen fatale Frage. Nur immer wieder wiederholt mit fragendem Tonfall: „Bist du das? Das bist du?"(E. Ginzburg); Als ich im Krankenhaus ankam, hörte ich: „Von der siebten Station Nasenkochen wird verschrieben» (V. Levi).

Semantische Diskrepanz im belebten/unbelebten Aspekt kann durch metaphorische Übertragung der Bedeutung des Substantivs überwunden werden. Ein Beispiel ist die Kombination unbelebter Substantive mit belebten markierten Wörtern, wodurch das künstlerische Gerät der Personifizierung (Personifizierung) entsteht: Sitzung auf der Stirn eines kleinen Mannes, Pickel vor Neid sah auf den Stirnen großer Menschen und Gedanke: „Ich wünschte, ich wäre in einer solchen Lage!“(F. Krivin).

Fassen wir also zusammen. Belebte und unbelebte Substantive bezeichnen weniger lebende und unbelebte Objekte als vielmehr Objekte konzeptualisiert als lebend und nichtlebend. Darüber hinaus gibt es zwischen den Mitgliedern der Opposition „als lebendig gedacht / als unbelebt gedacht“ eine Reihe von Zwischenformationen, die die Zeichen von Lebendigem und Unbelebtem vereinen, deren Vorhandensein durch assoziative Denkmechanismen und anderes bestimmt wird Merkmale der menschlichen geistigen Aktivität, zum Beispiel:

1) als lebendig vorstellbar ( tot, verstorben, verstorben usw.);
2) geistig lebendig vorgestellt ( Meerjungfrau, Kobold, Cyborg usw.);
3) als Anschein eines Lebewesens konzipiert ( Puppe, Babypuppe, Jack, Königin usw.);
4) als Gesamtheit aller Lebewesen konzipiert ( Menschen, Menschenmenge, Herde, Herde usw.).

Somit spiegelt die Kategorie der belebten/unbelebten Substantive wie einige andere sprachliche Phänomene die anthropozentrische Haltung des menschlichen Denkens wider, und die Diskrepanz zwischen dem sprachlichen Weltbild und dem wissenschaftlichen Verständnis ist eine weitere Manifestation des subjektiven Faktors in der Sprache.

1 Stepanov Yu.S.. Grundlagen der Allgemeinen Sprachwissenschaft. M., 1975. S. 130.

2 Miloslavsky I.G.. Morphologische Kategorien moderne russische Sprache. M.: Nauka, 1981. S. 54.

3 Itskovich V.A. Belebte und unbelebte Substantive in der modernen russischen Sprache (Norm und Tendenz) // Fragen der Linguistik. 1980, Nr. 4. S. 85.

4 Gak V.G. Verbale Kombinierbarkeit und ihre Reflexion in Wörterbüchern der Verbkontrolle // Lexikologie und Lexikographie / Unter. Hrsg. V.V. Morkovkina. M.: Russisch. lang., 1972. S. 68.

5 Aristoteles. Physik // Werke in 4 Bänden. M., 1981. T. 3. S. 226.

6 Itskovich V.A. Belebte und unbelebte Substantive in der modernen russischen Sprache (Norm und Tendenz) // Fragen der Linguistik. 1980, Nr. 4. S. 96.

7 Chesnokova L.D.. Pronomen WHO, Was und die Semantik der Animation – Unbelebtheit in der modernen russischen Sprache // Russische Linguistik. Kiew: Höher. Schule, 1987. Ausgabe. 14. S. 69–75.

Letterman

Grammatik

Mikroben oder Mikroben studieren? Animation von Substantiven

1. Was ist die Animation von Substantiven?

„Die Kategorie der belebten-unbelebten Substantive ist ein grammatikalischer Ausdruck des Gegensatzes zwischen Lebendigem und Unbelebtem, wird jedoch nicht im wissenschaftlichen Sinne verstanden (im Sinne von Lebendigkeit und Lebendigkeit). unbelebte Natur, also die organische und anorganische Welt), sondern im alltäglichen, alltäglichen Sinne.“

(Eskova N.A. Kurzes Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. 6. Auflage, überarbeitet M., 2008.)

2. Wie drückt sich Animation aus?

„Erstens wird Belebtheit-Unbelebtheit durch die Endungen des Substantivs selbst ausgedrückt:

1) animieren Substantive haben im Akkusativ und im Genitiv die gleichen Pluralendungen, bei maskulinen Substantiven gilt dies auch für den Singular;

2) unbelebt Substantive haben die gleichen Akkusativ- und Nominativ-Pluralendungen, und bei maskulinen Substantiven erstreckt sich dies auch auf den Singular.

Animation hat nonverbal Ausdruck: Die Endung eines Adjektivs oder Partizips im Akkusativ, das mit einem Substantiv übereinstimmt, variiert je nachdem, ob das Substantiv belebt oder unbelebt ist, vgl.: (Ich verstehe) neu S Studenten, Aber neu S Tische».

(Litnevskaya E.I. Russische Sprache. Ein kurzer theoretischer Kurs für Schulkinder. M., 2006.)

3. Wann entstehen Bedenken und Optionen?

„Alle Schwankungen zwischen grammatikalischer Belebtheit und Unbelebtheit (die sich in der variablen Bildung des Akkusativs finden) werden gerade durch die Mehrdeutigkeit in der Beurteilung eines Objekts als lebendig oder unbelebt erklärt.

Einige dieser Fälle beziehen sich auf Objekte, deren Zugehörigkeit zu Tieren oder Pflanzen möglicherweise nicht offensichtlich erscheint: Amöben, Bakterien, Bazillen, Vibrios, Viren, Ciliaten, Mikroben usw. ( Mikroben studieren Und Mikroben).

Der zweite typische Fall ist der Name jener Lebewesen, die wir in erster Linie als Nahrung wahrnehmen: Tintenfisch, Garnelen, Muscheln, Hummer, Seegurke, Austern usw. ( Austern essen Und Austern).

Ein weiterer klarer Fall sind die Namen unbelebter Objekte, die Lebewesen imitieren: Drachen (Papier), Puppe, Marionette, Roboter, Sphinx usw. ( Puppen machen Und Puppen)».

(Eskova N.A. Kurzes Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. 6. Auflage, Spanisch M., 2008.)

Meeresfrüchte sollten gesondert erwähnt werden. Wörter wie Tintenfisch, Krabben, Garnelen, Muscheln, Hummer, Austern, den meisten Nachschlagewerken zufolge können sie als unbelebte und belebte Substantive verwendet werden, wenn es um Essen geht, aber nur als belebte, wenn es um Lebewesen geht. Allerdings sind im „Grammatikwörterbuch der russischen Sprache“ von A. A. Zaliznyak die Wörter Tintenfisch, Krabbe, Muschel, Hummer werden in allen Bedeutungen als belebt angegeben (die Empfehlungen dieses Wörterbuchs geben wir weiter unten in den Antworten des „Reference Bureau“ wieder). .

Namen von Fischkonserven Sprotten, Grundeln, Sprotte, Sardinen(Plural) werden als unbelebte Substantive verwendet: offene Sprotten, Iss Sprotte, Ich liebe Sardinen.

FRAGEN DES INFORMATIONSBÜROS

Anschovis

Wie richtig: Sardellen kochen oder Sardellen kochen?

Antwort: Substantiv Anschovis im Sinne von „Nahrung“ unbelebt. Rechts: Sardellen zubereiten, Sardellen salzen.Über ein Lebewesen kann man jedoch sagen: Sardellen fangen, Sardellen züchten.

Tochter

Wäre der Satz richtig? zusammen mit Gazprom beschloss, seine Töchter zu unterstützen, wenn das Wort Tochter Bedeutete das früher „Tochtergesellschaft“?

Antwort: Wort Töchter im Sinne von „Tochtergesellschaften“ wird als unbelebtes Substantiv verwendet: Gazprom beschloss, seine Töchter zu unterstützen.

Hase

Wie richtig: fangen sonniger Hase oder sonniger Hase?

Antwort: Beide Optionen sind richtig. „Grammatikwörterbuch der russischen Sprache“ von A. A. Zaliznyak weist darauf hin, dass das Wort Hase im Sinne von „Lichtfleck“ kann sowohl als belebt als auch als verwendet werden

Keim

Ist das Wort belebt? Embryo?

Antwort:Keim - unbelebtes Substantiv.

Schlange

In der Schule gab es die Aufgabe, aus Wörtern einen Satz zu bilden. Das Kind komponierte: Der Junge kaufte einen Drachen. Der Lehrer hat es korrigiert Der Junge kaufte Drachen . Wer hat Recht?

Antwort: Laut Wörterbüchern das Wort Schlange in allen Bedeutungen Die Kinder ließen einen Drachen steigen.

Tintenfisch

Wie richtig: Tintenfisch kochen oder Tintenfisch kochen?

Antwort:Tintenfisch - Tintenfisch kochen.

Ziege

Wie richtig: töte die Ziege oder Ziege(über das Dominospiel), Springe über die Ziege oder durch die Ziege?

Antwort: Substantiv Ziege kann je nach Bedeutung entweder belebt oder unbelebt verwendet werden. In der Bedeutung „Tier“ und auch „ Kartenspiel oder ein Dominospiel“ ist ein belebtes Substantiv: Füttere die Ziege, schlachte die Ziege, spiele Ziege. Im Sinne von „Sportgerät“ sind folgende Optionen möglich: Springe über die Ziege Und Springe über die Ziege. Siehe: Zaliznyak A. A. Grammatikwörterbuch der russischen Sprache. 5. Aufl., rev. M., 2008.

Krabbe

Wie richtig: Krabben exportieren oder Krabben?

Antwort:Krabbe - animieren Substantiv. Rechts: Krabben exportieren.

Garnele

Wie richtig: aß Garnelen oder Hast du Garnelen gegessen?

Antwort: Substantiv Garnele ist belebt, wenn es sich um eine lebende Garnele handelt ( Ich habe winzige braune Garnelen im Aquarium gesehen). Wenn wir darüber reden Garnele wie Essen, mögliche Optionen: Wort Garnele in diesem Fall kann es auch als belebtes Substantiv dekliniert werden ( Ich habe mit Vergnügen gegessen winzige braune Garnelen) und als unbelebtes Substantiv ( Ich habe es genossen, kleine braune Garnelen zu essen).

Puppe

Wie richtig: Liebespuppen oder Liebespuppen?

Antwort: Puppe im Sinne von „Spielzeug“ kann es sowohl als belebtes als auch als unbelebtes Substantiv verwendet werden. Und hier Puppe im Sinne von „Mensch“ (eine Puppe kann als seelenloser und leerer Mensch bezeichnet werden, aber auch als Mensch, der blind nach dem Willen eines anderen handelt) – nur belebt.

Gesicht

Wie sagt man: Wir laden Interessenten ein oder interessierte Parteien?

Antwort: Wort Gesicht im Sinne von „Person“ – ein belebtes Substantiv. Rechts: Wir laden alle Interessierten herzlich ein. N. A. Eskova schreibt: Substantiv Gesicht im Sinne von „Mensch“ verhält sich wie ein Lebewesen, jedoch in Kombination Schauspieler erlebt Schwankungen zwischen Belebtem und Unbelebtem (vgl. Charakter).

Lachs

Wie richtig: Lachs fangen oder Lachs fangen?

Antwort:Lachs - animieren Substantiv . Rechts: Lachs fangen.

Maksim

So sprechen Sie richtig über ein Maschinengewehr: Bänder werden in die Maxima eingelegt oder in „Maximum“?

Antwort: Wort " Maksim“ im Sinne von „Maschinengewehr“ wird es als unbelebtes Substantiv dekliniert. Das bedeutet, dass die Akkusativform mit der Nominativform übereinstimmt. Deshalb gilt: Bänder werden in die „Maxim“ eingefügt.

Muschel

Wen esse ich: Miesmuscheln oder Miesmuscheln?

Antwort: Muschel– animiertes Substantiv; Muscheln essen. Siehe: Zaliznyak A. A. Grammatikwörterbuch der russischen Sprache. 5. Aufl., rev. M., 2008.

Mikrobe

Wie sagt man: Untersuchung von Mikroben oder Mikroben studieren?

Antwort: Wort Mikrobe kann sowohl als belebtes als auch als unbelebtes Substantiv verwendet werden. Beide Optionen sind richtig.

Moskwitsch

Was bei Autos richtig ist: Attentat auf „Moskowiter“ oder Attentat auf „Moskowiter“?

Antwort:Moskwitsch im Sinne von „Auto“ ist ein unbelebtes Substantiv: Attentat auf „Moskowiter“.

Ein Objekt

Wie richtig: oder Betrachten Sie pathogene biologische Objekte?

Antwort: Wort ein Objekt ist nicht belebt. Rechts: Betrachten Sie pathogene biologische Objekte.

Oskar

Wie richtig: Der Film gewann einen Oscar oder Hat der Film einen Oscar gewonnen?

So schreiben Sie einen Aufsatz: Comicfigur vorstellen oder eine Comicfigur vorstellen?

Antwort: Variationen sind möglich. Das schreibt N. A. Eskova über das Wort Charakter: Wort Charakter benennt gleichzeitig eine Person und drückt gleichzeitig ein bestimmtes literarisches Konzept aus. Zögern porträtiert einen Charakter, Charaktere Und stellt einen Charakter dar, Charaktere Dies hängt offensichtlich damit zusammen, dass es der Autor (oder Sprecher) ist, der betonen möchte (Eskova N.A. Concise Dictionary of Difficulties of the Russian Language. 6. Auflage, überarbeitet. M., 2008).

Petersilie

Wie schreibt man: Petersilie machen oder Petersilie(über Puppen)?

Antwort: Substantiv Petersilie wird als Animation im Sinne von „Puppe; Theaterfigur“ verwendet (richtig: Petersilie machen). Im Sinne von „Puppentheater; absurdes Geschäft“ und „Pflanze“ Petersilie - unbelebtes Substantiv.

Polizist

Wie richtig: über eine Bodenschwelle fahren oder über eine Bodenschwelle(über ein Straßenhindernis)?

Antwort: Beide Optionen sind möglich (vgl.: Ziege da der Name eines Sportgeräts auch sowohl belebt als auch unbelebt verwendet werden kann) .

Geist

So schreibt man am besten: glauben an Geister oder an Geister glauben?

Antwort: Laut dem „Grammar Dictionary of the Russian Language“ von A. A. Zaliznyak Geist kann belebt oder unbelebt sein.

Prototyp

So machen Sie es richtig: Prototypen erstellt oder Prototypen erstellt?

Antwort:Prototyp - unbelebte Substantivbedeutung „Originalmuster, Prototyp von etwas“: Ich sehe einen Prototyp einer neuen Waffe. In der Bedeutung „eine Person, die dem Autor als Vorlage für die Schaffung eines literarischen Bildes diente“ Prototyp kann als animiertes Substantiv verwendet werden.

Roboter

Wie richtig: oder Roboter zum Karosserieschweißen einsetzen?

Antwort: Wort Roboter– ein belebtes Substantiv. Rechts: Verwenden Sie Roboter, um die Karosserie zu schweißen.

Schneemann

Wie richtig: Die Jungs haben einen Schneemann gebaut oder Haben die Jungs einen Schneemann gebaut?

Antwort:Schneemann– ein belebtes Substantiv. Rechts: Die Jungs haben einen Schneemann gebaut.

Thema

Was tun mit dem Thema? Ich sehe eine verdächtige Person oder Sehe ich ein verdächtiges Thema?

Antwort:„Grammatikwörterbuch der russischen Sprache“ von A. A. Zaliznyak weist darauf hin, dass das Wort Thema(in der Philosophie, im Recht) kann sowohl als belebtes als auch als unbelebtes Substantiv verwendet werden. Bei Verwendung in anderer Bedeutung: Thema(in der Logik, in der Grammatik) – nur unbelebt, Thema(Persönlichkeit, Person) – nur beleben.

Kreatur

Antwort: Laut dem „Grammar Dictionary of the Russian Language“ von A. A. Zaliznyak ist das Wort Kreatur im Sinne von „etwas Lebendiges“ kann es sowohl als belebtes als auch als unbelebtes Substantiv verwendet werden.

Talent

Wie das Wort dekliniert Talent? Als belebtes oder als unbelebtes Substantiv?

Antwort:Talent – unbelebtes Substantiv (einschließlich über eine Person). Rechts: Er kam, um die Talente der Menschen zu fördern.

As

Wie richtig: Ziehe ein Ass oder Ziehe ein Ass(in einem Kartenspiel)?

Antwort: Wort As– ein belebtes Substantiv mit der Bedeutung „ Spielkarte" und "wichtige Person". Richtig: Ziehen Sie ein Ass heraus und verwandeln Sie sich in ein Finanz-Ass.

Thunfisch

Wie richtig: Thunfisch schneiden oder Thunfisch schneiden?

Antwort:Thunfisch– animiertes Substantiv, richtig: Thunfisch schneiden.

Schnecke

Ist Schnecke ein belebtes Substantiv?

Antwort: Ja, auch wenn es sich um Schnecken handelt, die als Nahrung dienen. Rechts: Ich esse Schnecken.

Auster

Wie sie sich verhalten Austern? Als belebte Substantive oder als unbelebte?

Antwort: Substantiv Auster ist belebt, wenn es sich um eine lebende Auster handelt ( Austern züchten). Wenn wir über eine Auster sprechen als Lebensmittel, mögliche Optionen: Austern kaufen Und Austern kaufen.

Embryo

Wie richtig: Trägt einen Embryo oder einen Embryo?

Antwort:Embryo – unbelebtes Substantiv. Rechts: trägt einen Embryo.

Verweise:

Belchikov Yu. A. Praktische Stilistik der modernen russischen Sprache. 2. Aufl., M., 2012.

Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. Wörterbuch der grammatikalischen Varianten der russischen Sprache. –3. Aufl., gelöscht. M., 2008.

Zaliznyak A. A. Grammatikwörterbuch der russischen Sprache. 5. Aufl., rev. M., 2008.

Eskova N. A. Ein kurzes Wörterbuch der Schwierigkeiten der russischen Sprache. 6. Aufl., rev. M., 2008.

Russische Grammatik / Ed. N. Yu. Shvedova. M., 1980.

Der Zweck der Lektion:

• Kenntnisse und Fähigkeiten zur Unterscheidung zwischen Animationen zu entwickeln Substantive aus dem Unbelebten
• die Besonderheiten der Deklination belebter und unbelebter Substantive studieren,
• Erinnern Sie sich an Wörter, die auf Russisch unbelebt sind.

Unterrichtsart:

Bildung und Erziehung.

Substantive werden entsprechend der Art der Objekte, die sie bezeichnen, in zwei Kategorien eingeteilt: animieren Substantive und unbelebt Substantive.

Substantive animieren notwendig, um alle Lebewesen zu bezeichnen - Menschen, Vögel, Tiere, Insekten Und Fisch. Animierte Substantive beantworten die Frage „ WHO?" - Mutter, Vater, Hund, Kuckuck, Karausche, Raupe, Mücke.

Meistens sind es animierte Substantive männlich Und weiblich(Kind, Mädchen, Soldat, Fisch, Frosch usw.).

Animierte Substantive sind selten kastrieren(Tier, Kind, Insekt, Monster, Monster usw.)

Übung: Hören Sie „The Vodyanoy’s Song“. Nennen Sie die animierten Substantive, die Sie im Lied gehört haben.

Denn in der Grammatik und in der wissenschaftlichen Darstellung leben und tot sind Natur Die Kriterien für belebt oder unbelebt sind unterschiedlich; zu belebten Substantiven gehören auch:

• Namen oder Spitznamen Märchenfiguren, Mythen und Legenden (Baba Yaga, Koschei, Geist, Pegasus, Zentaur, Zyklopen usw.)

• Namen von Kinderspielzeugen (Bär, Auto, Puppe, Becher)

• Namen von Kartenfarben (König, Bube, Dame)
• Namen von Schachfiguren (Dame, Läufer, Tour, Springer usw.)

Übung: Schauen Sie sich den Tonfilmstreifen „Fly-Tsokotukha“ an und achten Sie darauf, mit welchem ​​Buchstaben die Namen der Charaktere geschrieben sind: Fly-Tsokotukha, Großmutter-Biene usw. Nennen Sie alle Teilnehmer des Märchens, deren Namen mit Großbuchstaben geschrieben sind , erkläre warum.

Unbelebte Substantive notwendig, um alle in der Realität auftretenden Objekte und Phänomene zu bezeichnen, die nicht zur belebten Natur gehören. Antwort unbelebte Namen Substantive für die Frage „ Was?" - Schnee, Regen, Tür, Dunkelheit, Lachen.

Zu den unbelebten Begriffen gehören auch Sammelbezeichnungen für Gruppen von Lebewesen: Armee, Volk, Herde, Herde, Schwarm und Namen Pflanzen: Kamille, Kornblume, Eiche, Huflattich, Espe, Steinpilz.

Sie sollten wissen, dass beim Schreiben von Pflanzennamen Wörter verwendet werden, die Lebewesen durchaus vertraut sind – Pflanzen „atmen“, „blühen“, „reproduzieren“, „werden geboren“ und „sterben“, bewegen sich aber nicht.

Allerdings sollte auf Fälle geachtet werden, in denen es notwendig ist, die Unterschiede zwischen belebten und unbelebten Substantiven klar zu verstehen. Beispielsweise bezeichnen die Substantive Squad, Group, Class (bezeichnen eine Ansammlung von Personen), sind aber dennoch unbelebte Substantive. Oder das Substantiv Mikrobe – in der Biologie ist eine Mikrobe ein Lebewesen, aber in der Grammatik ist eine Mikrobe ein unbelebtes Substantiv.

Übung: Hören Sie sich „The Pirate Song“ an. Zu welcher Art von Substantiven gehören die Wörter „Piraten“, „Lieblinge“, „Räuber“ und „Mörder“? Nennen Sie ähnliche Wörter, die zu dieser Kategorie gehören.

Merkmale der Deklination belebter und unbelebter Substantive

Um Substantive grammatikalisch in belebte und unbelebte zu unterteilen, müssen die Merkmale berücksichtigt werden Deklination :

Die Form des Akkusativs stimmt mit der Form des Genitivs überein:

• animierte Substantive haben Pluralformen.

Beispiel: Genitiv (Plural) – nein (wer?) – Jungs, Königinnen, Karausche, Mädchen, vierzig, Puppen = Akkusativ (Plural) – ich sehe (wer?) – Jungs, Königinnen, Karausche, Mädchen, vierzig, Puppen ).

Beispiel: Akkusativ (Singular) – sah (wer?) einen Toten = Genitiv (Singular) – es gab keinen (wen?) Toten.

Akkusativ (Singular) – ich sehe (wen?) Vater = Genitiv (Singular) – es gab keinen (wen?) Vater.

Die Form des Akkusativs stimmt mit der Form des Nominativs überein:

• Unbelebte Substantive haben Pluralformen.

Beispiel: Akkusativ (Plural) – ich sehe (was?) – Locken, Gläser, Konserven = Nominativ (Plural) – es gibt (was?) – Locken, Gläser, Konserven

• animierte Substantive (männliche 2. Deklination) haben eine Singularzahl.

Beispiel: Akkusativ (Singular) – sah (was?) einen Stein = Nominativ (Singular) – hier ist (was?) ein Stein.

Akkusativ (Singular) – sah (was?) eine Leiche = Nominativ (Singular) – hier liegt (was?) eine Leiche.

Verzaubert vom Unsichtbaren

Der Wald schlummert unter dem Märchen vom Schlaf.

Wie ein weißer Schal

Die Kiefer ist festgebunden.

Vorgebeugt wie eine alte Dame

Auf einen Stock gestützt

Und direkt unter meinem Kopf,

Ein Specht schlägt auf einen Ast.

S. Yesenin.

Übung. Hören Sie sich den Zungenbrecher an. Welche Substantive sind belebt und welche nicht?

Prasseln:

Die Maus trocknete die Trockner,

Die Maus lud die Mäuse ein.

Die Mäuse begannen, Trockenfutter zu fressen,

Die Zähne waren sofort kaputt.

Übung. Beantworten Sie die Fragen:

„Lebende und nichtlebende Fragen“

Wer fliegt? Was fliegt?

Wer trommelt auf dem Dach? Was hämmert auf dem Dach?

Wer schwimmt? Was schwimmt?

Wer schweigt? Was ist still?

Wer geht unter Wasser? Was geht unter Wasser?

Wer zischt? Was zischt?

Fragen zur Festigung eines neuen Themas:

Die Frage wird beantwortet Namen animieren Substantive?

Frage mit unbelebten Substantiven beantwortet?

Stimmt die belebt-unbelebte Natur von Substantiven immer mit der Zugehörigkeit des Objekts zur belebten (unbelebten) Natur überein?

- Ist „Pinocchio“ ein belebtes oder unbelebtes Substantiv?

Welches Substantiv bezieht sich auf: „toter Mann“, „Menschen“, „Trupp“?

Hausaufgaben:

Übung: Schreiben Sie die Wörter in 2 Spalten auf – belebte Substantive und unbelebte Substantive:

Kreatur, Hausmeister, Monster, Blech, Journalismus, Jugend, Insekt, Motor, Kohle, Leiche, Wärme, Sturheit, Student, Haselhuhn, Pilz, Puppe, Hausierer, Mücken, Fußsoldat, Geist, Sachalin, Kinder, Trupp, Stahl, Kohle, Armut, Mütze, Infanterie, kleine Braten, General, Herde, Konserven, Tisch,

Larve, Aluminium, Schlange, Bürokratie, Krähe, Fuchs, Menschheit, Verwandte, Bojar, Karakum, Pferd, jung, Genie, Jugend, Glocke, Milch, Küken, Seide, Stofftier, Erbse, Tentakel, Erbse, Kamerad, Kochen, Öl, Geschirr, Zement, arm, relativ, Zucker, Tee, Honig, Wasserkocher, Hefe, Teeblätter, Herde, Weiße, Mitleid, stur, Held, Möbel, Ausstrahlung, Freude, Heldentum, Laufen, Journalist, Gehen, Perlen, Generäle , Perle, Frische, Krähe.

Liste der verwendeten Literatur:

Malykhina E.V., Russische Sprache, Geneza, 2008.

L.A. Akhremenkova „Schritt für Schritt zu den Top 5“, M., Prosveshchenie, 2008.

Baranova M.T. "Russisch. 6. Klasse“, M. Prosveshchenie, 2008.

Lektion zum Thema: „Substantiv“, Bogdanova G.A., Moskau

Lektion zum Thema: „Belebte und unbelebte Substantive“, Kunina L.V., Rozhdestvenskaya Secondary School

Lektion zum Thema: „Belebte und unbelebte Substantive“, Ayvazyan N.V., Sekundarschule Nr. 4, Meleuz, Republik Baschkortostan

Lektion zum Thema: „Belebte und unbelebte Substantive“, Babchenko T.V. Städtische Bildungseinrichtung Sekundarschule Nr. 4, Tatarsk, Region Nowosibirsk.

Herausgegeben und gesendet von A.A. Litvin

Wir haben an der Lektion gearbeitet

Bogdanova G.A.

Ayvazyan N. V.

Kunina L.V.

Babtschenko T.V.

Litvin A.A.

Stellen Sie eine Frage zu moderne Bildung Sie können eine Idee äußern oder ein dringendes Problem lösen Bildungsforum, wo sich ein Bildungsrat mit neuem Denken und Handeln auf internationaler Ebene trifft. Geschaffen haben Blog, Sie steigern nicht nur Ihren Status als kompetenter Lehrer, sondern leisten auch einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der Schule der Zukunft. Gilde der Bildungsleiteröffnet Türen für hochrangige Spezialisten und lädt sie ein, bei der Schaffung der besten Schulen der Welt mitzuarbeiten.

Es ist bekannt, dass die Klassifizierung von Substantiven als belebt oder unbelebt mit der Einteilung der umgebenden Welt in lebendige und unbelebte durch den Menschen verbunden ist. Aber auch V.V. Winogradow wies auf die „mythologische Natur“ der Begriffe „belebt/unbelebt“ hin, da es in Lehrbüchern bekannte Beispiele gibt ( Pflanze, toter Mensch, Puppe, Menschen usw . ) zeigen die Diskrepanz zwischen dem objektiven Status eines Objekts und seinem sprachlichen Verständnis. Es gibt die Meinung, dass wir mit „belebt“ in der Grammatik „aktive“ Objekte meinen, die mit einer Person identifiziert werden, denen „inaktive“ und daher unbelebte Objekte gegenübergestellt werden 1. Gleichzeitig erklärt das Zeichen „Aktivität/Inaktivität“ nicht vollständig, warum die Wörter verwendet werden toter Mann, verstorben gelten als belebt, und Menschen, Menschenmenge, Herde – zu unbelebten Substantiven. Anscheinend spiegelt die Kategorie belebt/unbelebt alltägliche Vorstellungen über lebende und unbelebte Dinge wider, d. h. die subjektive Einschätzung einer Person zu den Objekten der Realität, die nicht immer mit dem wissenschaftlichen Weltbild übereinstimmt.

Natürlich war der „Standard“ eines Lebewesens für einen Menschen immer der Mensch selbst. Jede Sprache enthält „versteinerte“ Metaphern, die zeigen, dass Menschen seit der Antike die Welt als anthropomorph betrachteten und sie in ihrem eigenen Bild und Gleichnis beschrieben: die Sonne scheint, der Fluss fließt, das Bein eines Stuhls, der Ausguss einer Teekanne usw . Erinnern wir uns zumindest an die anthropomorphen Götter oder Charaktere der niederen Mythologie. Gleichzeitig werden andere Lebensformen als der Mensch: einige Wirbellose, Mikroorganismen usw. von gewöhnlichen Muttersprachlern oft mehrdeutig beurteilt. Zum Beispiel, wie eine Umfrage unter Informanten ergab, auf Substantive Seeanemone, Amöbe, Wimpertier, Polyp, Mikrobe, Virus Die Frage wird regelmäßig gestellt Was? Offensichtlich umfasst der Alltagsbegriff eines Lebewesens (eines „belebten“ Gegenstands) neben Zeichen sichtbarer Aktivität (Bewegung, Entwicklung, Fortpflanzung etc.) auch ein Zeichen der Ähnlichkeit mit einer Person.

Wie wird die belebte/unbelebte Natur eines Substantivs bestimmt?

Traditionell wird das Zusammentreffen der Formen von Akkusativ und Genitiv im Singular und Plural männlicher Substantive als grammatikalischer Indikator für Belebtheit angesehen. (Ich sehe einen Mann, ein Reh, Freunde, Bären) und nur im Plural für feminine und neutrale Substantive (Ich sehe Frauen, Tiere). Dementsprechend manifestiert sich die grammatikalische Unbelebtheit im Zusammentreffen von Akkusativ und Nominativ (Ich sehe ein Haus, Tische, Straßen, Felder).

Es ist zu beachten, dass der grammatikalische Gegensatz von Substantiven durch belebt/unbelebt nicht nur in der Form eines bestimmten Kasus ausgedrückt wird: Der Unterschied in den Formen von Substantiven im Akkusativ führt zu einem Unterschied und Gegensatz von Paradigmen im Allgemeinen. Männliche Substantive haben Singular- und Pluralparadigmen auf der Grundlage von belebt/unbelebt, während weibliche und neutrale Substantive nur Pluralparadigmen haben, d. h. jede der Kategorien belebt/unbelebt hat ihr eigenes Deklinationsparadigma.

Es besteht die Meinung, dass das Hauptmittel zum Ausdruck der belebten/unbelebten Natur eines Substantivs die Akkusativform der vereinbarten Definition ist: „Durch die Form der vereinbarten Definition im Akkusativ wird die belebte oder unbelebte Natur des Substantivs ausgedrückt Substantiv im sprachlichen Sinne des Wortes bestimmt“ 2 . Offensichtlich bedarf diese Position einer Klärung: Die Form eines Adjektivworts sollte nur in Bezug auf die Verwendung unveränderlicher Wörter als Hauptausdrucksmittel für Belebtheit/Unbelebtheit angesehen werden: Ich verstehe Schön Kakadu(V. = R.); Ich verstehe Schön Mantel(V. = I.). In anderen Fällen dupliziert die Form des Adjektivworts die Bedeutung von Kasus, Numerus, Geschlecht und belebter/unbelebter Natur des Hauptworts – des Substantivs.

Das Zusammentreffen von Kasusformen (V. = I. oder V. = R.) bei der Deklination verwandter Wörter der Adjektivstruktur (in einem Nebensatz) kann auch als Indikator für belebt/unbelebt dienen: Diese warenBücher , welche ich wusste(V. = I.); Diese waren Schriftsteller , welche ich wusste(V. = R.).

Feminine und neutrale Substantive, die nur in der Singularform (Singularia tantum) vorkommen, haben keinen grammatikalischen Indikator für belebt/unbelebt, da diese Wörter eine eigenständige Form des Akkusativs haben, die weder mit dem Nominativ noch mit dem Genitiv übereinstimmt: Schwertfisch fangen, Kybernetik studieren usw. Daher wird die belebte/unbelebte Natur dieser Substantive nicht grammatikalisch bestimmt.

Animiert und Mena-Substantive dienen als Namen von Menschen und Tieren und beantworten die Frage WHO?(Student, Mentor, Entertainer, Peer).

Unbelebt Substantive dienen als Namen von unbelebten Objekten sowie von Objekten Flora und beantworte die Frage Was?(Präsidium, Konferenz, Landschaft, Eberesche). Dazu gehören auch Substantive wie Gruppe, Menschen, Menschenmenge, Herde, Bauernschaft, Jugend, Kinder usw.

Die Einteilung von Substantiven in belebt und unbelebt hängt hauptsächlich davon ab, welches Objekt dieses Substantiv bezeichnet – Lebewesen oder Objekte unbelebter Natur, aber es ist unmöglich, den Begriff belebt-unbelebt vollständig mit dem Begriff lebend-unbelebt zu identifizieren. Ja, aus grammatikalischer Sicht Birke, Espe, Ulme- Substantive sind unbelebt und mit wissenschaftlicher Punkt Unserer Meinung nach handelt es sich dabei um lebende Organismen. In der Grammatik sind die Namen verstorbener Personen toter Mann, verstorben- gelten als belebt und nur als Substantiv toter Körper- unbelebt. Somit ist die Bedeutung von belebt-unbelebt eine rein grammatikalische Kategorie.

• unter den Lebendigen Substantive, die Akkusativ-Pluralform stimmt mit der Genitiv-Pluralform überein:

(c.p. Plural = r.p. Plural)

r.p. (nein) Menschen, Vögel, Tiere

v.p. (lieben) Menschen, Vögel, Tiere

• im Unbelebten Bei Substantiven stimmt die Akkusativ-Pluralform mit der Plural-Nominativform überein:

(v.p. Plural = imp. Plural)

i.p. (es gibt) Wälder, Berge, Flüsse

v.p. (Ich sehe) Wälder, Berge, Flüsse

Am häufigsten sind männliche und weibliche Substantive animiert. Unter den neutralen Substantiven gibt es nur wenige belebte. Das - Kind, Person (bedeutet „Person“), Tier, Insekt, Säugetier, Lebewesen („lebender Organismus“), Monster, Monster, Monster und einige andere.

Animierte Substantive, die in verwendet werden übertragene Bedeutung, geneigt: „Dornröschen“ bewundern.

Unbelebte Substantive, die im übertragenen Sinne verwendet werden, erhalten die Bedeutung einer Person und werden belebt: Das Turnier brachte alle Tischtennisstars zusammen.

Die Namen von Spielzeugen, Mechanismen und menschlichen Bildern beziehen sich auf belebte Substantive: Sie liebte ihre Puppen, Nistpuppen und Roboter sehr.

Die Namen von Figuren in Spielen (Schach, Karten) werden wie belebte Substantive dekliniert: Opfere einen Ritter und nimm ein Ass.

Name der Götter Mystische Kreaturen (Kobold, Meerjungfrau, Teufel, Wassermann) beziehen sich auf belebte Substantive, und die Namen von Planeten, die nach Göttern benannt sind, beziehen sich auf unbelebte Substantive: Als sie Jupiter ansahen, beteten sie ihn um Hilfe.

Eine Reihe von Substantiven weisen Schwankungen im Ausdruck der Kategorie belebt-unbelebt auf (in den Namen von Mikroorganismen, in den Substantiven Bild, Typ, Charakter usw.): halten Ciliaten Und Ciliaten, töten Bakterien Und Bakterien; lebendige Bilder erstellen, spezielle Charaktere .