Topik pelajaran: Pengembangan kemampuan analitis dan penalaran. Meningkatkan operasi mental. Target. I. Senam otak. Tentang metode permainan mengembangkan perhatian

Cowok pintar dan cewek pintar kelas 2

Pelajaran 2.

Presentasi disiapkan oleh:

Romanova Larisa Viktorovna

sekolah menengah MBOU No.276,

Gadzhievo,

wilayah Murmansk

R A H M Dan N Ke A

Sebutkan bunyi konsonan yang selalu keras?

J, SH, C.

R A H M Dan N Ke A

Ingat nama komponen saat ditambahkan?

Tambahkan, tambahkan, jumlahkan.

R A H M Dan N Ke A

Misha memiliki 3 pasang sarung tangan. Berapa banyak sarung tangan untuk tangan kiri?

R A H M Dan N Ke A

Ada ayam di halaman. Semua ayam mempunyai 10 kaki. Berapa banyak ayam yang ada di halaman?

R A H M Dan N Ke A

Ada 7 bola lampu di lampu gantung, 5 diantaranya padam. Berapa banyak bola lampu yang perlu diganti?

R A H M Dan N Ke A

Pemain sirkus paling lucu?

Badut

R A H M Dan N Ke A

Wilayah udara tempat burung terbang?

Langit

R A H M Dan N Ke A

Lingkaran memanjang?

Bulat telur

R A H M Dan N Ke A

Unggas cemberut?

Turki

R A H M Dan N Ke A

Sederet unta bergerak di gurun pasir?

Kafilah

Timun Jepang

DENGAN BAIK

Tanpa menggerakkan tangan Anda di sepanjang garis, tetapi hanya mengikuti dengan mata Anda, tentukan huruf mana yang sesuai dengan angka tersebut. Ratapi kata-katanya.

Hitung payungnya

Cara pertama:

1 persegi

Lihatlah alun-alun. Seekor kupu-kupu duduk di salah satu sel, mendengarkan cerita tentang penerbangannya dan, tanpa menyentuh meja dengan tangan, tetapi hanya mengikuti dengan mata, cari tahu di sel mana ia terbang. Gambarlah di sana.

Cara kedua:

2 sel ke kanan,

Lihatlah alun-alun. Seekor kupu-kupu duduk di salah satu sel, mendengarkan cerita tentang penerbangannya dan, tanpa menyentuh meja dengan tangan, tetapi hanya mengikuti dengan mata, cari tahu di sel mana ia terbang. Gambarlah di sana.

Cara ketiga:

1 sel ke kiri,

Ada 13 orang yang mengantri untuk membeli es krim. Fedya berada di urutan ketujuh dari awal baris. Bisakah Anda menebak di mana dia berdiri dari akhir baris?

TUGAS PENCARIAN LOGIS

Tangga tersebut terdiri dari 15 anak tangga. Pikirkan anak tangga mana yang harus Anda pijak agar bisa berada di tengah-tengah tangga?

TUGAS PENCARIAN LOGIS

BATU AIR PASIR

TUGAS PENCARIAN LOGIS

Baca anagramnya. Kata apa yang sesuai dengan maknanya? Tempatkan ikon yang sesuai di sebelah kata terenkripsi.

PABRIK RSUD SEKOLAH

AChVR

DOKTER

ES -

LE N

SUKU KATA -

lambat N

JUS -

BERSAMA N

KEJU -

SY N

BINGKAI -

RA N A

Ganti salah satu konsonan dalam sebuah kata dengan huruf “N” dan dapatkan kata baru.

DESA -

SE N TENTANG

KORA -

N ORA

GARAM -

N OL

MILA-

MI N A

Lisa, Galya dan Nina tinggal di rumah yang berbeda. Rumah pertama terbuat dari batu tinggi, rumah kedua terbuat dari kayu tinggi, dan rumah ketiga terbuat dari batu rendah. Tuliskan siapa yang tinggal di rumah yang mana, jika Galya dan Nina tinggal di rumah yang tinggi, dan Nina dan Liza tinggal di rumah batu.

NINA

LISA

GALYA

Masukkan nomor gambar yang diinginkan

Bagus sekali!

Terima kasih atas pelajarannya!

Mari kita mulai pelajaran kita dengan pemanasan.

Tugas Anda adalah memberikan jawaban yang benar atas pertanyaan secepat mungkin. Ingatlah bahwa ada pertanyaan rumit. Semoga Anda beruntung.

1. Siapa nama yang ketiga bulan musim gugur? (November)

2. Dia menguji segalanya: pinus, cemara, dan ek. Apa ini? (gergaji)

3. Di lampu lalu lintas manakah sebaiknya Anda menyeberang jalan? (hijau)

4. 4 buah pir tumbuh. Masing-masing ada 3 cabang, masing-masing cabang besar– 3 yang kecil, di setiap cabang kecil - tiga apel. Berapa jumlah apel seluruhnya? (0,apel tidak tumbuh pada pir)

5. Hewan manakah yang tanduknya lebih panjang dari ekornya? (di rusa, rusa)

6. Apa namanya? pesawat terbang Baba Yaga? (mortar, sapu)
Selama berabad-abad, manusia bermimpi pergi ke luar angkasa dan terbang di atas bumi. Imajinasi mereka menciptakan Baba Yaga dengan stupanya, karpet - sebuah pesawat terbang. Seiring waktu, mimpi ini menjadi kenyataan. Orang-orang menemukan pesawat terbang. Anda dapat terbang keliling dunia dengan pesawat.

Teman-teman, siapa yang menerbangkan pesawat itu? (pilot)

Berapa banyak dari Anda yang ingin berada di kokpit?

Bagaimana Anda membayangkan seseorang dalam profesi ini? Seperti apa dia?

(berani, kuat, sangat cerdas, penuh perhatian, jeli, dia memiliki reaksi cepat, ingatan yang baik, tangan yang kuat...)

Apakah Anda ingin memiliki semua kualitas ini?

Menurut Anda apa yang akan kita lakukan dalam pelajaran kita hari ini?

(kita akan mengembangkan ingatan, pemikiran, imajinasi...)

Dalam pelajaran hari ini kita akan mengembangkan memori visual, perhatian, berpikir logis. Apa yang perlu kita lakukan untuk ini? Apa tujuan pelajaran?

selesai... (tugas yang mengembangkan memori visual, perhatian, pemikiran logis).

Latihan 1. Game “Siapa yang paling perhatian” (5 menit).

Saya akan menunjukkan gambarnya, Anda harus mengingatnya, DAN KEMUDIAN GAMBAR seakurat mungkin.

Jadi, ingat - menggambar. Kami menggambar dengan pensil, 1 gambar dalam satu jendela.

(Saya menunjukkan gambarnya selama 20 detik.)

Yuk cek, tukar buku catatan dengan tetanggamu. Ambil pensil warna di tangan Anda dan beri tanda centang jika ada elemen yang hilang. Kami memeriksa gambarnya.

Berdirilah yang tidak memiliki koreksi. Sekarang siapa yang memiliki 2-3 perbaikan. Kalian semua, berhati-hatilah.

Kami akan menghadapi tugas-tugas seperti ini lebih dari sekali. Kita harus penuh perhatian, berusaha lebih tepat, dan mengingat apa yang kita lihat. Kami terus bekerja.

Tugas 2.(1 menit)

Bacalah dengan cermat 3 kali pasangan kata yang tertulis di papan tulis (20 detik) Mari kita lihat. Ingat dan ketika saya menutup, tuliskan kata kedua dari pasangan tersebut. Waktu telah berlalu (30 detik)

Mari kita periksa. Angkat, siapa yang menulis kata boneka?

jendela - pintu, kancing - boneka, cincin – lift (boneka).

Tugas 3.(2 menit)

Ingat angka-angka dalam tabel. (1 menit). Tuliskan angka-angka ini di kartu Anda (1 menit)

Ganti buku catatan. Periksa.(30 detik)

Tugas 4.(3 menit)

Tahukah Anda orang-orang hebat di negara kita? Sekarang kita akan memeriksanya. Baca nama-namanya orang terkenal frase mereka.(1 menit)

Ingat apa yang mereka buat dan hubungkan dengan panah di kertasmu (1 menit)

Kami memeriksa hal yang sama seperti semua pekerjaan (1 menit)

I. Shishkin – artis – “Pagi di hutan pinus”

N. Nosov - penulis - “Petualangan Entahlah dan Teman-temannya”

A. Pushkin - penulis - “Ruslan dan Lyudmila”

A. Tolstoy - penulis - “Petualangan Pinokio”

L. Tolstoy - penulis - "Tiga Beruang"

Tugas 5. (1 menit untuk mengingat, 2 menit untuk menjawab, 1 menit untuk mengecek)

Ingat kata-katanya lukisan, pintu, celana panjang, kaus kaki, sweter, semangka, sarung tangan.

a) Berapa banyak kata seluruhnya?____ _7 ________

b) Tuliskan kata kedua.________ pintu _______

c) Kata manakah yang dimulai dengan vokal?______ semangka ____________

e) Berapa banyak dan pakaian apa saja yang disebutkan?celana panjang, kaus kaki, sweter, sarung tangan

Tinjauan sejawat.

Video Fizminutka untuk mata.

Tugas 6.(3 menit)

Sekarang bacalah deretan kata, tugas Anda adalah mengingat hanya huruf pertama di setiap kata (1 menit). Setelah ini, Anda harus menuliskan huruf pertama dengan urutan yang sama seperti saat Anda melihatnya (1 menit).

Anda harus memiliki kata baru. Misalnya sekolah, kambing, bangau, lemari bendera. Ayo lakukan, waktu telah berlalu. 1 siswa ke papan tulis.

Bubur, lemon, gasing berputar, paruh angin

Misteri, makanan, dahi, pohon cemara, gunung, gunung es - gerobak

Periksa dengan papan selama 1 menit.

Tugas 7.

Baca masalahnya. Ingat itu (1 menit)

Klava memiliki 2 permen lebih banyak dari Marina, dan Zina memiliki 2 permen lebih sedikit dari Marina. Bagaimana cara membuatnya agar jumlah permennya sama?

Kami menyelesaikannya di kertas kami sendiri (2 menit)

Kami memverifikasi secara lisan, 1 siswa menjelaskan (1 menit).

Jawaban: Jika Klava memberi Zina 2 permen, maka dia akan mendapat jumlah permen yang sama dengan Marina, dan Marina akan mendapat jumlah permen yang sama dengan Zina, artinya setiap orang akan mendapat jumlah permen yang sama.

Tugas 8. Membaca soal (30 detik). Ingat tugasnya (1 menit)

Orang-orang mengukur panjangnya dalam beberapa langkah tempat bermain. Lisa mendapat 25 langkah, Polina – 27, Maxim – 22, dan Yura – 24. Siapakah di antara mereka yang langkahnya terpendek?

Selesaikan secara lisan (30 detik)

(Di Polina).

Tugas 9 Membaca soal. Selesaikan secara berpasangan (2 menit).

Empat gadis sedang makan permen. Anya makan lebih banyak daripada Yulia. Ira lebih dari Sveta, tapi kurang dari Yulia. Susunlah nama-nama gadis itu menurut jumlah permen yang dimakan.

(Sveta, Ira, Yulia, Anya).

Tugas 10. Membaca soal. Selesaikan secara berpasangan (2 menit).

Kelabang mempunyai 90 kaki. Dia membeli 13 pasang sepatu bot. Namun pada saat yang sama, 16 kaki tetap telanjang. Berapa pasang sepatu bot tua yang dimiliki kelabang sebelum membeli sepatu bot baru?

Jawabannya kita cek secara lisan di papan tulis, 1 pasang menjelaskan.

(24)

Tugas 11.

Mari kita menggambar sedikit. Dikte grafis. Kami memahaminya dengan telinga.

Mundur 3 sel di kiri, 9 sel di atas, beri titik.

Saya mendiktekan arah dan berapa banyak sel yang tugas Anda gambar.

Pendidikan tambahan anak-anak

Rumah Kreativitas Anak Sivinsky

Anggaran kota lembaga pendidikan

"Sekolah menengah Malosivinskaya"

Kompetisi perkembangan metodologi kota

Nominasi "kegiatan pengembangan"

Klub pengembangan kognitif untuk anak kelas 2 SD

Guru olahraga

MBOU "Sekolah Menengah Malosivinskaya"

^ Topik pelajaran: Pengembangan kemampuan analitis dan penalaran. Meningkatkan operasi mental.

Target: perluasan zona perkembangan proksimal anak dan transfernya secara konsisten ke dalam aset langsung, yaitu ke dalam zona perkembangan aktual.

Tugas:

• 
  Pembentukan dan pengembangan berbagai jenis memori, perhatian, imajinasi.
• 
  Pembentukan kemampuan umum untuk mencari dan menemukan solusi baru, cara yang tidak biasa mencapai hasil yang diperlukan, pendekatan baru untuk mempertimbangkan situasi yang diusulkan.
• 
  Perkembangan persepsi spasial dan koordinasi sensorimotor.
• 
  Pendidikan sistem hubungan interpersonal moral.

Usia: kelas 2

Kemajuan pelajaran:

1. 
   Pendahuluan.

Teman-teman, izinkan Anda masing-masing mengambil kehangatan lilin ini ke tangan Anda sendiri. Berikan kehangatan ini dan suasana hati yang baik satu sama lain. (Anak-anak mengambil kehangatan dari lilin dan memberikannya satu sama lain. 1 menit diberikan untuk sikap positif selama pelajaran.)

2. "Senam otak"

Silakan duduk. Rileks, tarik napas dalam-dalam, rilekskan bahu, dan tundukkan kepala ke depan. Biarkan kepala Anda berayun perlahan dari sisi ke sisi saat napas Anda melepaskan ketegangan. Dagu membentuk garis sedikit melengkung di dada saat leher rileks. (Lakukan gelengan kepala selama 30 detik. Latihan ini merangsang proses berpikir.)

Gambarlah angka delapan di udara tiga kali dengan masing-masing tangan, lalu dengan kedua tangan. (Latihan “Lazy Eights” mengaktifkan struktur otak yang memastikan hafalan dan meningkatkan stabilitas perhatian.)

- “kenakan topi”, yaitu memutar telinga Anda dengan lembut dari atas ke lobus sebanyak tiga kali. (Topi Berpikir meningkatkan perhatian, kejelasan, dan ucapan.)

Berkediplah setiap kali Anda menarik dan membuang napas. (Berkedip berguna untuk semua jenis gangguan penglihatan. Lakukan selama 20 detik.)

3. Pemanasan

Disebut apakah tempat-tempat tersebut:

• 
  Di mana Anda menerima laundry?
• 
  Di mana kami dirawat?
• 
  Di mana mobil disimpan?
• 
  Di mana pesawat-pesawat itu disimpan?
• 
  Di mana makanan disiapkan di rumah?
• 
  Di mana badut bekerja?
• 
  Di mana mereka meminjamkan buku?

4. Pelatihan memori visual

Silakan buka buku catatan Anda ke halaman lima puluh empat. Temukan tugas No. 1. Perhatian: ingat semua gambar dan buat sketsa seakurat mungkin. Saya akan menunjukkan angkanya dengan cepat. Dan Anda harus mencoba mengingat tidak hanya detail utama, tetapi juga detail sekunder. (3 detik diberikan untuk setiap kartu. Anak-anak menghafal gambar di kartu, dan kemudian membuat sketsa apa yang mereka ingat di buku catatan.)

Sekarang mari kita periksa. (Kartu-kartu digantung di papan.)

Ditemukan tugas nomor 2. Perhatikan gambarnya. Apa bedanya? Lengkapi pada gambar kedua apa yang lupa digambar oleh seniman. Buat daftar rincian lengkapnya. (Jawaban: 9 perbedaan.)

Pada tugas ketiga, dengan cepat dan skematis buat sketsa objek dan fenomena yang akan saya beri nama: dinding, air, nyanyian, angin, tawa, malam, cahaya. Sekarang, dari sketsamu, coba ingat kata mana yang muncul lebih dulu. Kedua? Ketiga? Keempat? Kelima? Keenam? Ketujuh?

5^ . Istirahat yang ceria A

Mari kita istirahat sebentar. Kami meraih matahari. Condong ke kanan; kiri; maju bersama; sekarang kembali. Gunakan tangan kiri Anda untuk memalu paku, dan gunakan tangan kanan Anda untuk menyetrika sesuatu. Tukar tangan Anda. Apakah semua orang berhasil?

6. ^ Tugas pencarian logis

Kami terus bekerja. Temukan tugas nomor 4. Anda perlu membantu Little Red Riding Hood menemukan jalan ke rumah neneknya. Jalan menuju rumah dienkripsi dalam surat itu. Warnai jalan dengan pensil warna. (Saya minta teman-teman mengambil buku catatannya untuk mengecek tugasnya. Jawaban: rumah no. 9.)

Tugas berikutnya. Temukan pelanggaran pola di setiap baris dan coret simbol tambahannya. (Saya memeriksa tugas satu per satu setelah selesai.)

Tugas No. 6 “Penata Huruf”. Buatlah kata-kata dari huruf kata "putri duyung kecil". (Jawaban: pelajaran, tangan, jaring, sabit, sinar, busur, embun, kanker, kulit kayu, pena. Saya periksa tugas satu per satu.)

Balik halamannya. Tugas nomor 7. Di rumah siput, nama buah beri dan buah-buahan ditulis dalam bentuk spiral. Tuliskan. Anda dapat membaca dari awal dan akhir, tetapi setelah satu huruf . (Jawaban: stroberi, gooseberry, kismis, raspberry, apel, pir, plum, ceri.)

Beri nama buahnya. Beri nama buah beri tersebut. Apa nama buah beri terbesar? (Semangka.)

Tugas selanjutnya nomor 8. Teka-teki silang. Tahukah kamu perlengkapan sekolah? (Sebelum menyelesaikan tugas, kita ingat sekali lagi apa yang berlaku untuk perlengkapan sekolah. Saya memeriksa tugas satu per satu.)

7. ^ Senam korektif untuk mata

Mari kita istirahat sebentar. Latihan “Jari ganda.” Ulangi 7 kali. (Meringankan pekerjaan visual jarak dekat. Regangkan tangan Anda ke depan, lihat ujung jari Anda sepanjang lengan, dekatkan jari Anda secara perlahan, tanpa mengalihkan pandangan, hingga jari mulai berlipat ganda.)

- “Mata yang Tajam.” Dengan mata Anda, gambarlah 6 lingkaran searah jarum jam dan 6 lingkaran berlawanan arah jarum jam. (Ulangi 5–6 kali, perlahan.)

- “Memotret dengan mata.” Gerakkan mata Anda dari sisi ke sisi, lihat sejauh mungkin ke kiri, lalu ke kanan, lalu ke atas dan ke bawah. (Mengurangi ketegangan di area mata.)

- “Menulis dengan hidungmu.” Tutup matamu. Gunakan hidung Anda seperti pena panjang, tulis alamat Anda.

8. ^ Dikte grafis. Penetasan.

Tugas terakhir masih harus diselesaikan. Tapi pertama-tama, mari kita regangkan jari kita.

Mari kita jalin jari kita,

Kita akan merenggangkan tangan kita nanti.

Jari-jari akan sedikit menekuk -

Jangan lupa untuk membuat mereka rileks.

(Anak-anak menjalin jari-jari kedua tangan, lalu merentangkan tangan ke atas sisi belakang telapak tangan ke arah Anda. Dalam hal ini, jari telunjuk, tengah dan jari manis ditekuk. Setelah menyelesaikan latihan, anak-anak berjabat tangan beberapa kali sambil mengendurkan jari-jarinya. Ulangi latihan ini beberapa kali.)

Siapa yang akan kita gambar hari ini?

Nelayan itu berdiri di air sepanjang hari.

Saya mengisi tas dengan ikan.

Selesai memancing dan mengambil hasil tangkapan.

Dia bangkit dan menjadi seperti itu.

Siapa ini? (jawaban: pelikan)

Anda akan segera mengenali burung ini

anggaran kota lembaga pendidikan

gimnasium Safonovo, wilayah Smolensk

Abstrak sesi pelatihan

kegiatan ekstrakulikuler

Pengembangan konsentrasi. Meningkatkan operasi mental. Mengembangkan kemampuan analitis dan penalaran

Timofeeva Marina Nikolaevna,

guru kelas dasar

Safonovo

Topik pelajaran: Pengembangan konsentrasi. Meningkatkan operasi mental. Pengembangan kemampuan analitis dan penalaran.

Barang: kegiatan ekstrakurikuler “Kepada generasi muda yang cerdas dan remaja putri yang cerdas. Pengembangan kemampuan kognitif."

Jenis pelajaran: digabungkan (menggunakan presentasi di tahapan yang diperlukan pelajaran).

Bentuk pengorganisasian siswa di kelas: individu - kelompok.

Tujuan pelajaran: pengembangan kemampuan kognitif anak (perhatian, persepsi, imajinasi, jenis yang berbeda ingatan dan pemikiran); meningkatkan keterampilan dalam memecahkan masalah nonstandar; pengembangan pemikiran logis, pembentukan keterampilan komputasi siswa, penanaman minat kognitif pada mata pelajaran.

Tujuan pelajaran:

membentuk keinginan anak untuk berpikir dan mencari;

meningkatkan operasi mental;

mengembangkan keterampilan analitis, pidato lisan, dan kemampuan memecahkan masalah non-standar;

mengembangkan keterampilan pengendalian dan pengendalian diri;

membentuk dan mengembangkan keterampilan komunikasi: kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi dalam tim, bekerja berpasangan, kelompok, menghargai pendapat orang lain, mengevaluasi pekerjaan dan aktivitas teman sekelas secara objektif.

Elemen konten: latihan untuk mengembangkan daya ingat, perhatian, berpikir logis, imajinasi kreatif, memecahkan teka-teki.

Teknologi yang digunakan dalam pelajaran: pendekatan sistem-aktivitas, bekerja dalam kelompok kecil, penggunaan teknologi ICT, teknologi TRIZ, teknologi penggunaan metode permainan dalam pengajaran, teknologi pengembangan kemampuan kreatif, teknologi saling belajar kolektif, teknologi hemat kesehatan.

Hasil yang diharapkan:

Pembentukan UUD

Hasil pribadi:

menentukan Dan cepat di bawah bimbingan seorang guru, aturan perilaku paling sederhana dalam kerja sama yang umum bagi semua orang (standar etika);

dalam situasi komunikasi dan kerjasama yang diusulkan oleh guru, berdasarkan prinsip-prinsip umum untuk semua aturan sederhana perilaku, Pilihlah, dengan dukungan anggota kelompok lain dan guru, apa yang harus dilakukan;

Penilaian diri terhadap pekerjaan seseorang; posisi internal siswa berdasarkan sikap positif terhadap sekolah.

Metasubjek:

Peraturan UUD:

menentukan Dan merumuskan tujuan kegiatan dengan bantuan guru.

mengucapkan pengurutan;

belajar cepat asumsi Anda (versi) berdasarkan pekerjaan dengan ilustrasi buku kerja;

belajar bekerja sesuai dengan rencana yang diajukan guru;

belajar berbeda tugas yang diselesaikan dengan benar dari tugas yang salah.

belajar merencanakan kegiatan pendidikan dalam pembelajaran, kemampuan bertindak sesuai model, algoritma, memo.

UUD Kognitif:

menavigasi sistem pengetahuan Anda: berbeda baru dari apa yang sudah diketahui dengan bantuan seorang guru;

mendapatkan pengetahuan baru: Temukan jawaban menjawab pertanyaan menggunakan buku teks, pengalaman hidup Anda dan informasi yang diterima dari guru;

memproses informasi yang diterima: menarik kesimpulan sebagai hasil kerja sama seluruh kelas;

merumuskan kesimpulan dari materi yang dipelajari;

jawab pertanyaan terakhir dan evaluasi pencapaian Anda.

UUD Komunikatif:

sampaikan posisi Anda kepada orang lain: menyusun pemikiran Anda dalam pidato lisan dan tulisan (pada tingkat satu kalimat atau teks kecil).

belajar bertanya dan meminta bantuan;

bersama-sama menyepakati aturan komunikasi dan perilaku dalam pelajaran kelompok dan mengikutinya;

belajar bersama guru dan siswa lainnya memberi emosional penilaian kegiatan rekan-rekan.

Dukungan metodologis: Untuk anak muda pintar dan gadis pintar: Tugas untuk pengembangan kemampuan kognitif (8-9 tahun): Buku Kerja: Dalam 2 bagian, bagian 1 / O. A. Kholodova - M.: ROST Publishing House, 2017. Siswa kelas 2 Moskow: ROST buku, 2018. – 56 detik.

Kemajuan sesi pelatihan

Lampiran 1

Ingat gambar yang Anda lihat dan buat sketsa seakurat mungkin.

Lampiran 2

Tanpa menggerakkan tangan Anda di sepanjang garis, tetapi hanya mengikuti dengan mata Anda, tulislah huruf-huruf tersebut secara berurutan. Jika Anda melakukan semuanya dengan benar, Anda punya teka-teki.

Tebak secepat mungkin.

Lampiran 3

Hitung merpati.

Lampiran 4

Belajar bernalar.

A).Tuliskan, siapa yang paling ringan jika seekor anjing lebih ringan dari kumbang dan lebih berat dari gajah?________________________

B). Coba pikirkan, jika seekor kuda lebih pendek dari kelinci dan lebih tinggi dari jerapah, siapa yang paling tinggi? _____________________________

C).Misha tinggal sedikit lebih dekat ke sekolah daripada Kolya, dan lebih jauh dari sekolah daripada Vitya. Tuliskan siapa yang tinggal paling jauh dari sekolah?

_____________________________

Lampiran 5

Lihatlah alun-alun. Ada mobil di salah satu sel. Tanpa menyentuh meja dengan tangan Anda, tetapi hanya mengikuti dengan mata Anda, temukan jalannya.

Lampiran 6

Pilih angka yang diinginkan dari 7 angka.

Apa cara terbaik untuk mengembangkan perhatian?- Latihan menarik dan permainan edukatif paling cocok untuk mengembangkan perhatian, karena mudah, mudah dimengerti, dan mengasyikkan. Ini adalah metode pelatihan dan pembelajaran permainan yang semakin populer baik di Barat maupun di Rusia.

Pada artikel ini kita akan melihat banyak latihan online dan desktop menarik yang akan membantu mengembangkan dan memelihara konsentrasi Dan Perhatian. Mari kita ceritakan lebih banyak tentang apa itu perhatian, bagaimana kaitannya dengan ingatan kita, apa yang dibutuhkan dan apa yang tidak perlu dilakukan untuk mengembangkan perhatian yang unggul.

Tentang metode permainan mengembangkan perhatian

Para ilmuwan telah membuktikan pada abad terakhir bahwa pembelajaran berbasis permainan berkali-kali lebih efektif, karena otak tidak bosan dan tertarik. Lihatlah anak-anak, mereka senang mempelajari sesuatu yang baru melalui bermain! Dan mereka dengan cepat memahami segala sesuatunya dan memahami semua aturannya.

Coba temukan kucing di gambar ini:

Apakah ini benar-benar membuat ketagihan?

Itulah sebabnya dalam artikel ini kami telah memilihkan beberapa permainan dan mesin latihan untuk Anda, dengan memainkannya setidaknya selama beberapa menit sehari Anda sudah melatih otak Anda.

Permainannya sangat singkat, dan waktu satu permainan hanya satu setengah menit! Dalam satu setengah menit inilah Anda perlu melakukan sebanyak mungkin tindakan yang benar. Setelah itu Anda bisa istirahat sejenak atau melanjutkan permainan.

Sangat berguna untuk melakukan latihan kecil selama 5, 10, 20 menit di antara tugas-tugas untuk beristirahat sejenak dari pekerjaan atau tugas-tugas sulit.

Pelatih untuk mengembangkan perhatian secara online

Membaca dengan melihat

Kami juga telah mengembangkan simulator berguna lainnya yang cocok untuk mengembangkan penglihatan lateral dan mengembangkan membaca cepat. Saat Anda mengklik tombol "Frasa acak", simulator menampilkan kalimat acak selama 1-2 detik. Coba lihat keseluruhan barisnya:

Menandai

Permainan untuk mengembangkan perhatian dan konsentrasi

Di bawah ini Anda dapat melihat permainan yang akan membantu Anda mengembangkan perhatian Anda. Setiap permainan memiliki kekhasannya masing-masing, dan semakin beragam permainannya, semakin efektif pengembangan Anda. Anda dapat melatih perhatian Anda kapanpun dan dimanapun Anda inginkan. Cukup punya akses ke Internet dan selesai!

Permainan "Ruang"

Game "Space" akan menjadi pelatih perhatian Anda. Sebuah roket akan digambar pada gambar, dan Anda harus menunjukkan ke mana roket itu terbang. Waktu permainan terbatas, inilah intinya, karena Anda harus menjawab secepat mungkin untuk mendapatkan poin terbanyak! Bisakah Anda melatih perhatian Anda dan menjadi salah satu pemain top?

Game "Tugas sayap"

Permainan "Flank Task" mirip dengan "Space", tetapi akan sedikit lebih sulit. Gambar menunjukkan sekawanan burung, dan Anda akan diminta untuk menunjukkan arah penerbangannya pusat burung-burung. Pada awalnya mungkin Anda bingung, tetapi kemudian akan lebih baik, karena ini sudah merupakan awal dari perkembangan perhatian. Ini dia?

Pencarian visual

1. Mengembangkan perhatian sukarela
2. Meningkatkan konsentrasi
3. Meningkatkan rentang perhatian

Gambar akan muncul di layar, di antaranya Anda harus memilih gambar unik yang sama sekali tidak mirip dengan gambar lainnya. Beberapa figur mungkin berbeda hanya dalam satu detail kecil, yang perlu Anda pelajari agar dapat ditemukan dengan cepat. Dengan setiap putaran yang berhasil, kesulitan meningkat dan lebih banyak poin diberikan :)

Permainan memori

Memang bagus untuk berlatih, tapi lebih baik bermain dan berkembang! Kami mempersembahkan kepada Anda permainan yang akan membantu mengubah ingatan Anda sisi yang lebih baik. Permainannya sangat menarik dan bermanfaat, dan mode kompetitif hanya akan menambah minat!

Permainan "Memori Super"

1. Melatih memori visual
2. Meningkatkan kapasitas memori
3. Meningkatkan akurasi memori

Dengan setiap gerakan, satu gambar baru muncul di layar. Anda harus segera menemukannya dan mengkliknya untuk mencetak poin sebanyak mungkin dalam 1,5 menit. 5-7 gerakan pertama sangat mudah, dan kemudian menjadi lebih menarik dan sulit.

Game Perbandingan Kecepatan

1. Mengembangkan memori
2. Meningkatkan perhatian
3. Mempercepat reaksi dan berpikir

Dalam permainan ini Anda perlu membandingkan angka yang ditampilkan di layar dengan yang sebelumnya secepat mungkin, menjawab tombol "Ya" - serupa atau "Tidak" - tidak serupa.

Permainan berpikir

Permainan untuk mengembangkan pemikiran, apa yang lebih baik? Dengan bermain, Anda mengembangkan pemikiran Anda. Tanpa Anda sadari, Anda akan lebih mudah menyelesaikan masalah sehari-hari, mendapatkan jawaban yang baik dan cepat, serta menemukan solusi yang rasional. Tertarik? Kalau begitu lanjutkan dan latih!

Permainan "Huruf dan angka"

1. Melatih konsentrasi
2. Meningkatkan kecepatan reaksi
3. Mengembangkan logika dan kecerdasan

Segera setelah permulaan, satu huruf dan satu angka akan ditampilkan di salah satu dari empat jendela, misalnya, “U6”. Dan di bawah huruf yang ada nomornya akan muncul pertanyaan, misalnya “Angkanya ganjil?” atau “Apakah hurufnya konsonan?” Anda perlu menjawab pertanyaan secepat mungkin.

Permainan matriks warna

Permainan “matriks warna” juga akan menjadi pelatih yang sangat baik untuk pemikiran Anda. Bidang sel akan terbuka di depan Anda, yang masing-masing akan dicat dengan salah satu dari dua warna. Dan tujuan Anda adalah menunjukkan warna mana yang lebih banyak terdapat di lapangan saat ini 1 atau 2. Tentu saja, permainannya masih lama dan oleh karena itu Anda harus mencobanya. Saat permainan berlangsung, bidangnya akan meluas. permainan menjadi lebih sulit.

Perkembangan perhatian pada anak-anak dan anak-anak prasekolah

Perhatian anak pada usia ini sangat penting dalam masa perkembangannya. Anak perlu diajari untuk penuh perhatian. Pengembangan perhatian didasarkan pada tiga keterampilan utama, yang Anda lihat di bawah:

1. Membuat tugas menjadi lebih sulit

Anak tidak dapat menyelesaikan beberapa tugas, jadi yang terbaik adalah membagi tugas menjadi beberapa tugas. Jelaskan setiap tugas agar dia mengerti. Dengan demikian, kompleksitas dan volume pekerjaan meningkat.

2. Menghafal penjelasan selama di kelas

Akan bermanfaat bagi anak jika dia mengulangi apa yang dikatakan kepadanya selama bekerja, mengucapkan setiap tindakan. Hal ini akan memungkinkan dia untuk mewakili seluruh rangkaian tindakan, mengontrol kemajuan pekerjaan dan implementasi. Ada tambahan penjelasan dari orang dewasa, tidak akan mubazir.

Jika seorang anak membisikkan atau menjelaskan kepada salah seorang temannya, hal ini akan memantapkan pengetahuannya, karena tindakan tersebut menunjukkan bahwa ia telah menemukan jawabannya.

3. Pengembangan keterampilan pengendalian diri

Saat terlibat dalam tugas apa pun, anak usia sekolah ingin menguji dirinya sendiri, ia mencoba menunjukkan dan menceritakan tugasnya kepada teman-temannya. Insentif tambahan untuk anak prasekolah adalah proses kompetitif, ketika anak menyelesaikan tugasnya sendiri, mereka perlu diberi dorongan. Pengendalian diri merupakan salah satu kriteria penilaian pekerjaan yang dilakukan oleh anak prasekolah.

Perkembangan perhatian di sekolah dasar

Bagi anak usia sekolah, perhatian merupakan salah satu sifat yang paling penting, karena anak akan memerlukan perhatian dalam belajar agar dapat memahami suatu informasi, tidak melewatkan sesuatu yang penting, dan menyelesaikan tugas yang diberikan kepadanya dengan cermat dan benar. Latihan berikut akan membantu anak Anda melatih perhatiannya:

1. Rentang perhatian

Siapkan rangkaian angka 10 angka pada selembar kertas. Kemudian beri anak waktu satu atau setengah menit untuk menghafalnya. Kemudian anak harus memperbanyaknya. Anda juga dapat membiarkan dia mengingat urutannya, lalu memintanya untuk menyusunnya seperti di awal. Tugas tersebut harus diulangi sebanyak 12 kali, menambah jumlah angkanya. Kegiatan ini ideal untuk anak usia 7-8 tahun.

2. Elemen yang hilang

Latihan yang bagus untuk mengembangkan perhatian! Siapkan rangkaian angka, huruf atau gambar. Dengan cara yang sama, berikan waktu untuk menghafal semua elemen rantai yang disajikan, dan kemudian, sementara anak tidak melihatnya, hilangkan salah satu elemen dan campur sisanya. Tujuan anak adalah menentukan apa yang telah dihapus.

Tugas ini ideal tidak hanya untuk anak-anak berusia 7-8 tahun, tetapi juga untuk anak-anak berusia 4-5 tahun dan orang dewasa. Tugas ini dapat diselesaikan dengan sejumlah kartu berapa pun. Gambar pada kartu dapat dipilih dari kompleksitas yang berbeda-beda. Misalnya, untuk anak usia 4-5 tahun, gambar yang paling sederhana dan mudah dipahami, seperti mobil, bus, pohon, rumah, ibu, ayah, dan sebagainya, sangat ideal.

Perkembangan perhatian pada orang dewasa

Perkembangan perhatian pada orang dewasa prosedur wajib! Sebab tanpa adanya perhatian, seseorang akan sulit mengingat sesuatu, orang tersebut menjadi linglung, kurang konsentrasi pada pekerjaan atau urusan sehari-hari, dan banyak melakukan kesalahan-kesalahan kecil.

Mengembangkan perhatian pasti akan bermanfaat dan besar. Perhatian dapat membantu Anda menavigasi situasi yang sulit dan berbahaya, ketika keputusan perlu diambil secara instan, ketika Anda perlu memperhatikan sesuatu yang perlu Anda bangun ketika memecahkan suatu masalah.

Oleh karena itu, kami akan menjelaskan beberapa latihan yang akan membantu melatih perhatian pada orang dewasa:

1. Jalan khusus di jalan

Misalnya, saat sedang terburu-buru ke suatu tempat, Anda berjalan melewati halaman dan tidak memperhatikan apa pun di sekitarnya kecuali rincian umum. Pernahkah Anda mencoba melihat setiap bunga di hamparan bunga, setiap burung yang terbang melewatinya?

Latihan ini akan membantu Anda berlatih usaha kemauan memusatkan perhatian Anda pada momen, detail, hal tertentu. Ini juga akan memungkinkan Anda untuk mengembangkan perhatian yang tidak disengaja. maka Anda akan dapat melihat detailnya tanpa banyak usaha.

Dan yang paling menarik adalah dengan melakukan latihan ini Anda bisa belajar banyak hal baru dan menarik.

2. Mulai tertarik pada beberapa hal tambahan

Mulailah membaca buku, menonton film, atau membaca genre buku yang belum pernah Anda baca sebelumnya. Mendengarkan radio, menonton program TV pendidikan, film dokumenter, catat apa yang disukai orang lain, apa yang sebelumnya tidak Anda minati.

3. Kesejahteraan

Perhatikan keadaan tubuh Anda, sensasinya. Perhatikan bagaimana tubuh Anda bereaksi terhadap perubahan cuaca tekanan atmosfir Dengan memperhatikan hal-hal tersebut, Anda dapat melepaskan diri dari pikiran buruk dan sedih yang seringkali berujung pada suatu penyakit.

4. Kenangan

Jangan lupakan kenangan Anda, sebaiknya kenangan yang baik dan baik. Anda dapat menemukan sesuatu yang berguna di dalamnya, atau mungkin, berkat perhatian Anda, Anda akan menemukan jawaban atas pertanyaan yang telah lama menyiksa Anda. Jawaban atas masa depan terletak pada masa lalu.

Perkembangan pemikiran

Berpikir merupakan alat yang dimiliki setiap orang untuk memecahkan berbagai permasalahan dalam hidup, berpikir dapat dikembangkan, kecepatan, kedalaman, kebebasan, dan kebermaknaannya dapat diubah. Selain itu, pemikiran bisa menjadi lebih spesifik dan positif.

Kecepatan berpikir

Setiap orang memiliki kecepatan berpikirnya sendiri, dan oleh karena itu setiap orang mengatasi suatu tugas secara berbeda. Ada beberapa teknik untuk meningkatkan kecepatan berpikir Anda:

1. Lakukan senam wajah, yaitu. pemanasan normal otot-otot wajah.
2. Berhentilah lesu, mengantuk, dan wajah tanpa ekspresi. Semakin hidup Anda dan ekspresi wajah Anda, semakin hidup pemikiran Anda!
3. Meningkatkan kecepatan penalaran dan pemikiran internal. Ini akan membantu mempercepat pemikiran Anda.
4. Cobalah untuk memijat kepala Anda secara teratur. Pijat menstimulasi pembuluh darah di otak, sehingga meningkatkan fungsinya, dan saat ini pikiran-pikiran besar mungkin muncul di benak Anda.
5. Pelatihan membaca cepat. Dengan memahami teks lebih cepat, Anda tidak hanya meningkatkan kecepatan membaca, tetapi juga kecepatan berpikir Anda. Memang, jika Anda membaca lebih cepat dan mengingat apa yang Anda baca, maka pikiran Anda pun ikut bertambah cepat.

Kursus pengembangan membaca cepat

Apakah Anda ingin segera membaca buku, artikel, buletin, dll. yang Anda minati? Jika jawaban Anda “ya”, maka kursus kami akan membantu Anda mengembangkan membaca cepat

Pemikiran yang bermakna

Jenis pemikiran yang paling umum adalah obrolan internal - ini adalah pemikiran negatif, yang “seolah-olah mengisi” kekosongan spiritual, ini adalah ilusi. Pemikiran seperti ini disebut juga dialog internal - yang merupakan masalah, hambatan untuk berkonsentrasi pada tugas apa pun.

1. Buat catatan dan gambar

Biasakan mengungkapkan pikiran Anda dalam tulisan atau gambar. Beberapa orang, ketika menjelaskan atau menceritakan sesuatu, tidak hanya berbicara, tetapi juga menggambar, yaitu memberi gambaran dan memperjelas keadaan.

Dengan belajar membuat sketsa pemikiran Anda, Anda juga akan belajar memvisualisasikannya dengan lebih baik, dan Anda tidak perlu lagi membuat sketsa. Anda akan dapat menguasai gambar dengan sempurna dan memahami secara visual semua yang Anda butuhkan. Ini adalah keterampilan yang sangat kuat, cerdas, dan berguna.

2. Bagikan pemikiran Anda

Akan berguna untuk mengungkapkan pemikiran Anda kepada orang lain yang benar-benar tertarik. Dengan menceritakan hal ini kepada seseorang, Anda dapat menerima masukan. Kelebihan lainnya adalah semakin banyak Anda menceritakan pemikiran Anda, semakin jelas pemikiran tersebut bagi Anda (jika ada poin yang tidak jelas).

3. Diskusikan

Membahas pemikiran adalah hal yang cukup efektif. Yang penting pembahasannya tidak berubah menjadi pertengkaran. Jika Anda tiba-tiba tidak setuju dengan tesis lawan bicara Anda, buatlah tesis Anda sendiri, tetapi jangan memulai perdebatan sengit, tetapi lakukan percakapan yang tenang.

4. Perhatikan pidato Anda

Berpikir dan berbicara berkaitan erat satu sama lain. Oleh karena itu, untuk berkontribusi pada perkembangan pemikiran, ada baiknya mengkonstruksi pidato Anda dengan benar. Saran: hilangkan kata “masalah”, “horor”, “sulit”, sertakan “menarik”, “tujuan”.

Mengapa ucapan dan pemikiran berkaitan erat? Berpikir itu cepat berlalu dan sulit diingat, tapi bicaranya lain ceritanya. Pidato diingat dan lebih mudah diikuti.

Ingin meningkatkan pemikiran Anda? Perhatikan pidato Anda.

5. Memperhatikan ucapan orang lain

Lebih mudah memantau ucapan orang lain daripada ucapan Anda sendiri. Karena tuturan orang lain merupakan sesuatu yang baru dan segala kekurangan dan kegagalan logika dapat terdengar di dalamnya. Mempelajari kesalahan tuturan orang lain akan membantu Anda menemukan kesalahan tuturan Anda sendiri.

6. Tingkatkan keterampilan Anda dalam bekerja dengan teks

Menganalisis suatu teks dapat diibaratkan dengan mendengarkan pidato orang lain. Dalam kedua kasus tersebut, Anda mencari kesalahan, kekasaran, dan membuat catatan. Peningkatan pemikiran tergantung pada keterampilan pengolah kata.

Kedalaman dan kebebasan berpikir

Orang menggunakan pemikiran mereka dengan cara yang berbeda dan dengan tingkat kebebasan yang berbeda-beda. Itu semua tergantung posisi persepsi. Keempat, kebebasan berpikir mencapai puncaknya:

1. Pemikiran templat, sebagai aturan, ini adalah pandangan seorang egois: "Lupa - itu berarti dia tidak menghormati", "Tidak mencium - itu berarti dia tidak mencintai" dan seterusnya.
2. minat saya: Apakah ini menyangkut saya dan rencana saya? "Saya sedang memasak makan malam, tapi dia tidak mengalihkan perhatian saya - oh baiklah. Jika saya ingin berciuman, maka itulah yang saya inginkan, yang berarti saya akan berciuman ketika dia datang."
3. Minat orang yang dicintai: "Dia terburu-buru sampai lupa menciumku. Aku mencintainya :)"
4. Objektivitas: “Dunia adalah aliran peristiwa netral, tidak ada hal serius yang terjadi, hanya terjadi terburu-buru.”
5. Pandangan sistemik: Dia berlari ke tempat kerja, menjaga kita! Cintaku!
6. Posisi Malaikat:: Suamiku bekerja untuk orang-orang, dan ini sangat penting. Saya bangga padanya!

Efisiensi berpikir

Untuk menciptakan pemikiran yang lebih efektif, Anda perlu menguasainya pemikiran yang bermakna, dan kemudian menguasai bidang-bidang untuk meningkatkan efisiensi berpikir:

1. Beralih dari kekhawatiran Anda ke hal yang spesifik.
2. Gantikan pemikiran negatif dengan pemikiran positif.
3. Temukan jembatan dari pemikiran yang benar menuju pemikiran yang produktif.

Manajemen perhatian

Manajemen perhatian terutama berkaitan dengan perkembangan pemikiran dan fungsi psikologi manusia yang lebih tinggi, perkembangan kemauan dan perhatian.

Kebetulan pikiran yang tidak berguna dan tidak perlu berputar di kepala Anda yang ingin Anda buang. Jangan repot-repot mencoba memberantasnya, tapi cobalah:

1. Berpikir positif dan konstruktif
2. Lakukan sesuatu agar pikiran Anda terlibat dalam aktivitas ini.
3. Mulailah mengingat momen-momen lucu, cerita-cerita positif dan hal-hal menyenangkan yang akan menciptakan suasana nyaman.

Latihan untuk mengembangkan perhatian dan memori

Di antara latihan-latihan tersebut, kami akan mempertimbangkan yang paling populer dan dapat diakses oleh setiap orang. Latihan semacam itu akan membantu Anda berkembang tanpa mengganggu pekerjaan Anda.

1. Membaca

Setiap hari, sebaiknya sebelum tidur, kembangkan kebiasaan membaca minimal 30 halaman sebelum tidur.Saat membaca teks, usahakan mengingatnya seakurat mungkin. Di pagi hari, cobalah mengingat tentang apa buku dan halaman yang Anda baca, ingat setiap detailnya sebanyak mungkin.

2. Pergi ke toko

Saat berbelanja di toko, Anda juga dapat melatih daya ingat dan perhatian Anda, Anda hanya perlu tahu bagaimana melakukannya.Dalam keadaan apa pun, jangan membawa selembar kertas yang bertuliskan apa yang perlu Anda beli. Ingat semua barang dan produk. Anda mungkin lupa beberapa hal pada awalnya, namun seiring berjalannya waktu Anda akan mulai mengingat seluruh daftar dengan mudah.

3. Komunikasi

Saat berkomunikasi dengan orang lain, dengarkan baik-baik semua yang mereka katakan kepada Anda, jangan biarkan satu kata pun terlewatkan oleh telinga Anda penampilan teman bicara. Ingat warna matanya, pakaiannya, gaya rambutnya, fitur wajahnya, dan sebagainya... Latihan ini akan membantu Anda mengembangkan memori visual dan pendengaran.

Kursus untuk mengembangkan perhatian dan konsentrasi

Selain permainan, kami memiliki kursus menarik yang akan meningkatkan otak Anda dengan sempurna dalam bidang menarik berikut:

Membaca cepat dalam 30 hari

Apakah Anda ingin segera membaca buku, artikel, buletin, dll. yang Anda minati? Jika jawaban Anda adalah “ya”, maka kursus kami akan membantu Anda mengembangkan membaca cepat dan menyinkronkan kedua belahan otak.

Saat disinkronkan, bekerja bersama kedua belahan otak mulai bekerja berkali-kali lebih cepat, yang membuka lebih banyak kemungkinan. Perhatian, konsentrasi, kecepatan persepsi meningkat berkali-kali lipat! Dengan menggunakan teknik membaca cepat dari kursus kami, Anda dapat membunuh dua burung dengan satu batu:

1. Belajar membaca dengan sangat cepat
2. Tingkatkan perhatian dan konsentrasi, karena ini sangat penting saat membaca cepat

Perkembangan daya ingat dan perhatian pada anak usia 5-10 tahun

Kursus ini mencakup 30 pelajaran dengan tip dan latihan berguna untuk perkembangan anak. Dalam setiap pelajaran saran yang bermanfaat, beberapa latihan menarik, tugas pelajaran dan bonus tambahan di akhir: mini-game edukasi dari partner kami. Durasi kursus: 30 hari. Kursus ini bermanfaat tidak hanya bagi anak-anak, tetapi juga bagi orang tuanya.

Memori super dalam 30 hari

Segera setelah Anda mendaftar untuk kursus ini, Anda akan memulai pelatihan 30 hari yang ampuh dalam pengembangan memori super dan pemompaan otak.

Dalam waktu 30 hari setelah berlangganan, Anda akan menerima latihan dan permainan edukasi menarik di email Anda yang dapat Anda terapkan dalam hidup Anda.

Kita akan belajar mengingat segala sesuatu yang mungkin diperlukan dalam pekerjaan atau kehidupan pribadi: belajar mengingat teks, rangkaian kata, angka, gambar, peristiwa yang terjadi sepanjang hari, minggu, bulan, dan bahkan peta jalan.

Rahasia kebugaran otak, melatih daya ingat, perhatian, berpikir, berhitung

Jika Anda ingin mempercepat otak Anda, meningkatkan fungsinya, meningkatkan daya ingat, perhatian, konsentrasi, mengembangkan lebih banyak kreativitas, melakukan latihan yang mengasyikkan, berlatih bentuk permainan dan selesaikan masalah menarik, lalu daftar! Kebugaran otak yang kuat selama 30 hari dijamin untuk Anda :)

Kami mempercepat aritmatika mental, BUKAN aritmatika mental

Teknik rahasia dan populer serta kiat-kiat kehidupan, cocok bahkan untuk anak-anak. Dari kursus ini Anda tidak hanya akan mempelajari lusinan teknik perkalian, penjumlahan, perkalian, pembagian, dan penghitungan persentase yang disederhanakan dan cepat, tetapi Anda juga akan mempraktikkannya dalam tugas-tugas khusus dan permainan edukatif!

Intinya

Dalam artikel ini, kami melihat banyak latihan online dan desktop menarik yang akan membantu mengembangkan dan mempertahankan konsentrasi dan perhatian. Beritahu kami lebih banyak tentang apa itu Perhatian bagaimana hubungannya dengan ingatan kita, apa yang perlu dan apa yang tidak perlu dilakukan agar bisa berkembang dengan baik konsentrasi.

• Latihan untuk mengembangkan perhatian

• Perhatian anak