В такива изречения подчиненото изречение, като правило, изяснява мястото, причината, целта на действието и т.н. В зависимост от значението се добавят наречни изречения различни въпроси, които от своя страна помагат да се определи смисълът и значението на подчиненото изречение.

Едно сложно изречение може да има повече от едно подчинени изречения: с единна съподчиненост, с последователна съподчиненост, с паралелно подчинение.

Препинателни знаци в сложно изречение

• Поставя се запетая
• Подчиненото изречение се отделя или отделя със запетаи:

Тръгнахме когато слънцето изгря.

• Между еднородни подчинени изречения, ако не са свързани чрез съгласувателни съюзи:

Мислехме, че ще закъснее че няма да можем да се сбогуваме с него.

При използване на сложни съюзи защото, защото, поради факта, че вместо, докато, след като:

Седнахме на ъгъла на бастиона, така че всеки да вижда и в двете посоки.

• Няма запетая
• отрицание + връзка:

Той започна да открива не какво се случи, и кой го е направил.

• Подчинено изречение = една съединителна дума:

Той обеща да се върне, но не каза кога.

• Преди подчинителния съюз думите в частност, тоест, а именно, особено:

Той стана по-добър, особено когато научи за случилото се.

• Преди стабилни скорости, колкото искаш, на всяка цена, колкото искаш, все едно нищо не е било...

Сложни несъюзни изречения.

Несъюзно сложно изречениее изречение, в което прости изреченияобединени помежду си само по смисъл и интонация.

Задача 13. Сложно изречение

С няколко подчинени изречения

• Последователно подаване
  гл. предишна - Гордост. I ст - прил. II чл.

Стигна до последния стълбищеи видях (какво?), че някой седи на стъпалата под площадката (коя), пред която излизаше вратата му.

• Паралелно подчинение

· Ако го видите утре, помолете го да дойде да ме види за минута.

• Хомогенна подчиненост

· Оленин знаеше, че в гората е опасно, че на тези места винаги се крият абреки.

Последователността на изреченията може да варира.

ЧАСТ 3

Използвайки прочетения текст на част 2, попълнете САМО ЕДНА от задачите на отделен лист: 15.1, 15.2 или 15.3. Преди да напишете своето есе, запишете номера на избраната задача: 15., 15.2 или 15.3

15.1. Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на Константин Георгиевич Паустовски: „Няма нищо в живота и в нашето съзнание, което да не може да бъде предадено с руската дума“.

Обосновете отговора си, дайте два примера от прочетения текст. Когато давате примери, посочвайте числа необходими предложенияили използвайте цитат.

Можете да напишете статия в научен или публицистичен стил, като разкриете темата с помощта на езиков материал. Можете да започнете своето есе с думите на К.Г. Паустовски.

Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или цялостно пренаписване на оригиналния текст без никакви

коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.

15.2. Напишете аргументирано есе. Обяснете как разбирате смисъла на края на текста: „Буквите, възползвайки се от нейната слепота, не бяха извадени от кутията - те бяха извадени от душата й и сега не само тя, но и нейната душа има станете слепи и глухи."

Донесете го в есето си двеаргументи от прочетения текст, които подкрепят вашите разсъждения.

Когато давате примери, посочете номерата на необходимите изречения или използвайте цитати.

Есето трябва да съдържа поне 70 думи.

Ако есето е преразказ или пълно пренаписване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.

Напишете есето си спретнато и с четлив почерк.

15.3. Както разбирате значението на думата ЧОВЕЧНОСТ?Формулирайте и коментирайте даденото от вас определение. Напишете есе-дискусия по темата: "Какво е човечност", приемайки даденото от теб определение за теза. Когато аргументирате тезата си, дайте 2 (два) примера-аргументи, които потвърждават вашите разсъждения: един пример-дайте аргумент от прочетения текст и второ -от житейския си опит.

Есето трябва да съдържа поне 70 думи.

Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.

Напишете есе внимателно, четлив почерк.

ПЛАН ЗА ЕСЕ:

1) Формулиране на теза, свързана с темата на есето и основната идея.

2) Теоретично обоснован отговор на поставения в темата въпрос, подкрепен с езикови примери от прочетения текст.

3) Заключение (потвърждение на тезата).

ОПЦИИ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ПОРЪЧКА НА ЕСЕ (ДИПЛОМНА РАБОТА)

1) фраза, принадлежаща на героя на дискусията;

2) собствено изявление

ВАШЕТО СОБСТВЕНО ТВЪРДЕНИЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ФОРМУЛИРАНО:

1) Използване на изречение, което посочва уместността на обсъждания въпрос (В наше време проблемът е особено остър... Или: Проблемът... е актуален днес)

2) ИЗПОЛЗВАНЕ НА СТИЛИСТИЧНИ ФИГУРИ:

Назовете изречения(Руски правопис. Принципи на руския правопис. Какво означават тези понятия?)

Двойна комбинация от хомогенни членове (Звуци и букви. Как са свързани помежду си тези понятия?)

Антитези (Правописът и правописните грешки са понятия, противопоставени едно на друго и тясно свързани помежду си)

По подразбиране (Риторичен въпрос...Какво съдържа в едно произведение на изкуството?)

Въпрос и отговор (Необходими ли са апели в речта? Разбира се, че са)

Риторично възклицание (Какъв труден е руският правопис!)

3) С помощта на пословици и поговорки (Всеки знае поговорката „Написаното с химикалка не може да бъде изсечено с брадва“. Тя съдържа дълбок смисъл: трябва да сте взискателни към писмената реч.)

4) Под формата на малко отклонение, което може да доведе до проблема с текста (Всеки човек иска да бъде смятан за образован. Един от признаците за добро образование е способността да напишете правилно писмо.)

Сложни изречения с подчинени изречения

Подчинените изречения показват мястото или посоката на движение, отговарят на въпроси Където? Където? където?Те се отнасят не за цялата основна част, а за една дума в нея - наречие за място, изразено с местоименно наречие ( там, там, от там, никъде, навсякъде, навсякъде). Средствата за комуникация в NGN с подчинени изречения са съюзни думикъде, къде, къде, действайки в синтактичната функция на обстоятелствата:

И там, в съзнанието,КъдетоСамо вчера имаше толкова много звуци, че остана само празнота(К. Г. Паустовски).

IN разговорна речкорелативното наречие в главната част може да бъде пропуснато и тази част става непълна, подчинената част се отнася към това пропуснато наречие, например: Той отиде,Къдетотой искаше, където в основната част липсва дума там.

Обикновено подчинените изречения идват след показателната дума в главната част. Местоположението на подчиненото изречение пред главното се представя само в разговорната реч, главно в пословици и поговорки:

Къдетотънък, там се къса.

Сложни изречения с подчинени причини

Подчинените причини се отнасят до цялата основна част, причините имат значение, отговарят на въпроси Защо? от това, което?и се присъединете към основното съюзитъй като, защото, тъй като, за, добре, поради факта, че, тъй като, особено след катои под.:

Те са гладнизащотоняма кой да ги храни, плачат,защототе са дълбоко нещастни(А. П. Чехов).

Всяка работа е важназаоблагородява човека(Л.Т.)

Подчиненото изречение обикновено се намира след главната част, но когато се използва двукомпонентен съюз, подчиненото изречение може да се появи преди главната част, в която се поставя вторият компонент на този съюз:

защотовсички сме като едно за технологията и за нейното излагане,ЧеДа попитаме господин Воланд!(М. А. Булгаков)

Сложни изречения с подчинени изречения

Подчиненото изречение се отнася за цялата главна част, има значение на следствие, заключение, прикрепено е към главната част съюзТакаи винаги се намира след основната част. Подчиненото изречение отговаря на въпроса какво се случи в резултат на това?:

Той веднага заспаТакаВ отговор на въпроса ми чух само равномерното му дишане.

Не се отнасят за СПП с подчинено изречение на изречение, в чиято главна част има наречие Така, а в подчиненото изречение – съюз Какво: През лятото той толкова порасна, че стана по-висок от всички в класа си.; Това е СПП с подчинено изречение за мярка и степен.

Изреченията, чиито части са свързани чрез съгласувателна или безсъюзническа връзка и във втората част на които са представени наречия, също не принадлежат към разглежданата група Ето защоИ Ето защо: Беше добро време, и така отидохме до езерото(SSP); Започна да вали и трябваше да тръгваме(БСП).

Сложни изречения с подчинени изречения

Подчиненото изречение се отнася за цялата главна част, има значението на условието, отговаря на въпроса при какво условие?и се присъединява към главния с помощта на подчинителни съюзи ако, кога(по смисъла на съюза Ако), ако, веднага щом, веднъж, в случайи т.н.:

Лицето му изглеждаше много младо,Аконе за грубите телесни гънки, които пресичаха бузите и врата(И. Илф и Е. Петров).

Каква операция?КогаЧовекът мина шейсетте!(К. Паустовски)

Подчинените условия могат да заемат всяка позиция по отношение на основната част.

Двукомпонентните връзки могат да участват в дизайна на условна връзка: ако - тогава, ако - така, ако - тогава, и всички те могат да бъдат заменени с проста връзка Ако(т.е. втората им част не е задължителна). В този случай подчиненото изречение идва преди главното:

Акоутре времето ще е същотоЧеЩе взема сутрешния влак до града(А. П. Чехов).

Сложни изречения със подчинени изречения за цел

Подчиненото изречение на целта се отнася за цялата главна част, има значението на целта, отговаря на въпроси с каква цел? За какво?и се присъединява към основната част съюзитака че (така че), за да, за да, тогава за да, така че, ако само, ако само, ако само:

Слагат вериги под колелата вместо спирачки,така чете не се изтърколиха, хванаха конете за юздата и започнаха да се спускат(М. Ю. Лермонтов) .

Тези NGN понякога използват демонстративна дума тогава:

Пристигнах тогавада сеобясни се.

Съюзите, използвани в IPP с подчинени изречения за цел, често се разделят със запетая:

Поканих ви, господа,така че дасъобщават най-неприятните новини(Н. В. Гогол) .

Сложни изречения с подчинени изречения

Подчиненото изречение на отстъпката се отнася за цялата главна част и има пристъпно значение – назовава ситуацията, въпреки която се случва събитието, посочено в главната част. Можете да задавате въпроси относно подчиненото изречение без значение какво? въпреки какво?Подчиненото изречение се съединява от подчинителни съюзиМакар че (все пак), въпреки факта, че за нищо, въпреки че, въпреки чеили съюзни думикой нито, къде, нито, който и да е, без значение колкои т.н.:

Беше мръсно почти навсякъде по улицата,Макар чевчера вечерта валеше(Ф. Сологуб) - средство за комуникация - съюз Макар че.

Какво саби сенито едноимаше чувства, които завладяха Бомзе, изразът на вродено благородство не напусна лицето му какво са, част от предиката.

КолкоИваннито едноувеличи темпото си, разстоянието между преследвания и него изобщо не намаля(М. А. Булгаков) - средство за комуникация - съюзна дума Колко, което е обстоятелство.

Съюзът може да бъде двукомпонентенс втората част но, да, обаче; тези компоненти могат да се използват и при използване на съюзни думи:

Както и да естранно,Новидът на книжата малко успокои председателя(И. Илф и Е. Петров).

Ивсе пакбезчувствено тяло е равно на тление навсякъде,Нопо-близо до сладката граница, все пак бих искал да си почина(А. С. Пушкин).

Сложни изречения със сравнителни изречения

Сравнителното изречение разширява цялата главна част. Съдържанието на основната част се съпоставя със съдържанието на подчинената част. Можете да задавате въпроси от основната към подчинената част как? като например? като например?Подчиненото изречение се добавя чрез сравнителни съюзикато, сякаш, сякаш точно, по същия начин, точно както, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш, сякаш:

Княз Василий винаги говореше мързеливо,какактьорът играе ролята на стара пиеса.(Л.Н. Толстой)

Но тогава от океана долетя широк и тъп звук,сякашбалон се спука в небето.(А. Н. Толстой)

Ролинг се разтресе, стана от стола си, лулата падна от устата му, лилавите му устни се извиха,точноискаше и дума не можеше да изрече(А. Н. Толстой).

В основната част на ИПП със сравнително изречение може да се използва показателна дума Така, което обаче не е задължително: ТойТакасе засмя весело, сякаш беше чул най-остроумната шега в живота си.

Необходимо е да се прави разлика между сравнителни и сравнителни клаузи. В сравнителна клауза има предикат или вторични членове на предикатната група, т.е. зависими от предикатната дума. В сравнителната фраза предикатната група не е представена:

Антилопата гну прие покорения звяр и се претърколи, олюлявайки се,като погребална колесница(И. Илф и Е. Петров) - сравнителна фраза, обстоятелство.

Близко до SPP с подчинени изречения сравнение SPP с подчинени изречения сравнителен, при което една част се сравнява с друга, а втората се свързва с първата с помощта на съюз отколкото - с това; и в двете части на такова изречение са представени сравнителните степени на прилагателното или наречието:

Икакцветовете станаха по-ярки във въображението му,тезиза него беше по-трудно да седне на пишеща машина(В. Набоков).

В тези изречения за главна част се счита втората част, съдържаща компонента на съюза тези.

Специална група в рамките на СПП със сравнителни изречения образуват тези, които се отнасят не до цялата основна част, а до една дума в нея - до формата на сравнителна степен на прилагателно или наречие или към думи. различен, друг, различно, различно, различно. Подчинената част се свързва с главната чрез съюзи как, отколкото. Връзки между частите - съпоставителни или сравнителни:

Времето течеше по-бавнокакоблаци пълзяха по небето(М. Горки).

Сложни изречения с клаузи за начин на действие

Клаузата за начин на действие отговаря на въпроси как? как, се отнася до една дума в главната част - показателно местоименно наречие Такаили комбинация По този начин(понякога се пропускат) и се присъединява към основната част съюзна думакак:

Гастон само стисна челюсти, но се държеше така,какбеше необходимо(А. Н. Толстой)

Подчинените начини на действие са разположени зад основната част.

Сложни изречения с подчинени изречения за мярка и степен

Подчинените мерки и степени обозначават мярката или степента на нещо, което може да бъде измерено по отношение на количество, качество, интензивност. Те отговарят на въпроса До каква степен?и се присъединете към основната част съюзикакво, да, как, сякаш, сякаши т.н. или съюзни думиКолко, колко.

Подчинени изречения със съюзи какво даотнасят се до думи така, така, така, такаи революции до такава степен, до такава степени имат допълнително последващо значение:

Той стоеше на такава височинаКаквохората отдолу трябваше да го гледат с отметнати назад глави(Д. Мережковски).

Тук ужасът обзе Берлиоз,Каквотой затвори очи(М. Булгаков).

Отделна група сред СПП с подчинени изречения за мярка и степен са тези, в които подчинената част е прикрепена към думи толкова много, такаизползвайки свързващи думи Колко, колко. Тези изречения изразяват само значението на мярка и степен и им липсва допълнителната конотация на следствието:

Бях толкова разстроенаколкопросто беше възможно.

Подчинените мерки и степени могат да имат допълнителна конотация на сравнение; в този случай те се съединяват със сравнителни съюзи:

Имаше такъв звън и пеене по главната улица,сякашшофьорът в рибарски платнен гащеризон носеше не релса, а оглушителна музикална нота(И. Илф и Е. Петров).

Сложни изречения с подчинени изречения

Руският език представя друг вид подчинени изречения, които не са отразени в нито един от учебните комплекси. Това са подчинени изречения. Тяхната особеност се състои в това, че те не са еквивалентни на нито един от членовете на изречението, към тях не може да се постави въпрос от основната част, което е причината за обособяването им в отделна група.

Средствата за свързване на подчинената част с главната при този вид подчинено изречение са съюзни думиКакво(във всеки случай форма със или без предлог), защо, защо, защо, съдържащ съдържанието на основната част; средства за общуване в PP съединителните връзки могат да се заменят за диагноза с местоимение Това:

И всеки път в продължение на седем години старецът стискаше сърцето си,Какво(= това) забавлява много всички(И. Илф и Е. Петров) - средство за комуникация - съюзна дума Какво, което е темата.

Добре съм,Какво(= това) и ти желая -средство за комуникация - съюзна дума Какво, което е допълнението .

Закъснявашеот това, което(= от това) не успяхме да започнем шоуто навреме- средство за комуникация - съюзна дума от това, което, което е обстоятелство .

Нека представим информация за видовете подчинени изречения във формата осева таблица. Когато се изброяват средствата за комуникация, основните съюзи и свързаните с тях думи, използвани в тези видове подчинени изречения, са подчертани с удебелен шрифт. При определяне вида на подчиненото изречение неглавните съобщителни средства могат да се заменят с главни.

Видове подчинени изречения на руски език

Сложно изречение с две или повече подчинени изречения

В СПП с две или повече подчинени изречения е възможно следните методивръзки между тези части:

1) последователно подаване:връзката на частите в състава на IPP е верижна, тоест основната част е подчинена на подчинената част (подчинената част от първа степен), от която на свой ред зависи следващата подчинена част (подчинената част на втора степен) и т.н. При такава връзка всяка подчинена част става основна част по отношение на следващата, но първоначалната основна част остава само една:

Линейната диаграма на горното изречение изглежда така:

Ето как изглежда вертикална (йерархична) диаграма на същото изречение:

2) паралелно подчинение:

а) една основна част включва различни видове подчинени изречения:

Линейна диаграма:

Йерархична схема:

б) условни изречения от един и същи вид се отнасят за различни членове на главната част на изречението:

Линейна диаграма:

Йерархична схема:

3) хомогенна подчиненост:подчинените изречения са еднотипни и се отнасят или до един и същ член на главното изречение, или до цялото главно изречение като цяло (те се наричат ​​още подчинени изречения). Еднородните подчинени изречения се свързват помежду си чрез съгласувателна или безсъединителна връзка (интонация):

Линейна диаграма:

Йерархична схема:

В NGN с няколко подчинени изречения могат да бъдат представени комбинации от посочените методи на подчинение, например:

Линейна диаграма:

Йерархична схема:

СПП с успоредно (- 1, 3) и последователно (- 3 - 4) подчинение.

Несъюзно сложно изречение

Несъюзното комплексно предложение (БСП) се противопоставя на синдикалните предложения поради липсата на синдикални средства. Частите на БСП са свързани по смисъл и интонация.

Следните са представени на руски език видовенесиндикални предложения:

1. Между частите се спазва семантично равенство, частите са свързани с изброителна интонация, редът на частите е свободен:

Гюлета се търкалят, куршуми свистят, студени щикове висят(А. С. Пушкин) .

От дясната ми страна имаше дере, извито като змия; отляво се виеше тясна, но дълбока река.

2. Частите на БСП са неравностойни: втората част обяснявапървата (или отделни думи в нея) във всяко отношение, частите са свързани с обяснителна интонация, редът на частите е фиксиран:

а) втората част разкрива съдържанието на първата (= именно):

Всичко беше необичайно и страшно: в стаята се чуваха някакви шумолещи звуци.

б) втората част допълва значението на първата (= Какво):

Погледнах през прозореца (и видях): над гората се разсъмваше.

в) втората част разкрива причината за казаното в първата (= защото):

Бях изненадан: на вратата имаше залепена бележка.

По правило в изреченията от този тип първата част съдържа основната част на изявлението, а втората част обяснява и допълва съдържанието на първата (това е функционалният еквивалент на подчинено изречение).

3. Частите на БСП са неравноправни и свързани със специална контрастна интонация (първата част на изречението се характеризира с висок тон, втората с рязко намаляване на тона), редът на частите е фиксиран:

а) първата част съдържа указание за условието или времето на действието:

Идвам до кладенеца - вече няма никой(М. Ю. Лермонтов).

В този случай първата част на БСП е функционален еквивалент на подчинено изречение или време, а втората част е аналог на главната част.

б) втората част съдържа индикация за неочакван резултат от действие или бърза промяна на събитията:

Преди да мигна, топката вече беше във вратата.

в) втората част съдържа сравнение с казаното в първата част:

Казва дума - славеят пее.

г) втората част съдържа контраст:

Пробвай го седем пъти - отрежи го веднъж.

Сложни синтактични структури (сложни изречения от смесен тип)

IN сложни синтактични структуриса представени комбинации

а) координиращи и подчинени връзки,

б) координиращи и несъюзни,

в) подчинени и несъюзни,

г) координационни, субординационни и извънсъюзни връзки.

В такива сложни изречения от смесен тип понякога, в допълнение към части, се разграничават сложни блокове, които съчетават няколко по-тясно свързани части. Границата между такива блокове минава на мястото на координираща или неконюнктивна връзка. Например:

Сложно съюзно и безсъюзно изречение. Състои се от два блока, свързани с координираща връзка И.

Блок I се състои от 5 части и е под формата на СПП с последователна и хомогенна субординация.

Блок II се състои от 4 части и представлява СПП с единна и последователна субординация.

Разбор на сложно изречение

I. Анализ на предложението по членове.

II. Разделете изречението на части, номерирайте частите по ред.

III. Съставете схема на изречение, като посочите средствата за комуникация и видовете подчинени изречения.

IV. Опишете връзките между подчинените изречения: последователно, успоредно, еднородно подчинение.

V. Направете описателен анализ по следната схема:

1. Според целта на изявлението:

Разказ,

въпросителен,

Стимул.

2. По интонация:

Невъзклицателен

Възклицание.

3. По броя на граматичните основи:

1) просто,

2) комплекс:

съединение,

комплекс,

Извън съюза,

СЪС различни видовекомуникации.

4. С присъствието на единия или двамата основни членове:

1) от две части.

2) едно парче. С главния член

а) подлог - именителен;

б) предикат: - определено лично,

Неясно лично

Обобщено-лични,

Безличен.

5. При наличието на непълнолетни членове:

Често срещани,

Неразпространени.

6. При наличие на липсващи членове:

Непълно (посочете кой член(ове) на изречението липсва).

7. По наличието на усложняващи се членове:

1) неусложнена,

2) сложно:

Еднородни членове на изречението (посочете кои);

Отделни второстепенни членове на изречението - определения (включително приложения), допълнения, обстоятелства (изразени с причастни, причастни, сравнителни и други фрази);

Уводни думи, уводни и допълнителни конструкции,

Пряка реч;

Обжалване.

Когато изречението е усложнено с пряка реч или вметнато изречение, те се разглеждат и описват като самостоятелно изречение.

пробаразбор

Изречението е разказно, невъзклицателно, сложно, с различни видове връзки.

Част 1: две части (тем кабинет, предикат беше, PGS), широко разпространено, пълно, усложнено от еднородни обстоятелства;

Част 2: две части (тема влага, предикат беше

Част 3: едносъставна - неопределено-лична (предикат отвори, PGS), широко разпространено, пълно, неусложнено;

Част 4: едносъставно - безлично (предикат беше невъзможно да се каже), неусложнен, пълен, неусложнен; (друга версия на разбор: двусъставна, непълна - мястото на субекта е заето от обяснителна клауза, неусложнена, неусложнена);

Част 5: две части (тема смърч, предикат завършва, PGS), широко разпространено, пълно, неусложнено;

Част 6: две части (тема смърч, пропуснато, предикат започва, PGS), често срещан, непълен (субектът е пропуснат), неусложнен;

Част 7: две части (предмет момче, предикат стоеше, PGS), широко разпространено, пълно, неусложнено;

Част 8: две части (предмет обеми, предикат бяха, PGS, пропуснато), често срещано, непълно (пропуснато сказуемо), неусложнено.

2 - 3 - 4 - 5 - последователно подаване,

2 - 3 - 4 - 6 - последователно подаване,

2 - 7 - паралелно подаване,

5 - 6 - хомогенно подаване.

Нека коментираме синтактичния анализ на сложно изречение.

Ред на разбор

Комплекс 1 предлага разборпосочете целта на изявлението и интонацията на изречението, след това намерете граматическите основи на всяка част, посочете средствата за свързване на частите, обяснете поставянето на препинателните знаци, след това като просто изречение анализирайте всяка от частите, които съставете сложно изречение. В IPP определете вида на подчинените изречения.

Комплекс 2 предписва следния ред на анализ: подчертайте граматичните основи, определете вида на сложното изречение (съставно, сложно, неконюнктивно). SSP определя средствата за комуникация между звената. В SPP въз основа на въпроса и структурните особености (за какво се отнася, към какво е прикрепено) определете вида на подчиненото изречение. В БСП определете значението (едновременност, последователност, противопоставяне и др.). Посочете целта на изявлението; Ако изречението е възклицателно, отбележете го. Всяко просто изречение може да бъде анализирано като просто.

Комплекс 3 предлага следния ред на анализ: определете вида на изречението според целта на изявлението и емоционалната окраска, подчертайте граматичните основи и ги характеризирайте (едносъставни, двусъставни), определете средството за комуникация и вида на сложно изречение (ССП, СПП, БСП, с различни видове връзка), съставете схема, обяснете поставянето на препинателните знаци. След това е възможно (както допълнителна задача) анализ на части от сложно изречение по схемата на просто.

Както виждаме, всички комплекси предлагат, макар и в различна последователност, един и същи тип действия във връзка с анализа на сложно изречение. Най-съществената разлика в тези анализи е, че само в сложно 1 се изисква анализ на всяка част от сложното изречение, включително нейния анализ по членове на изречението. В комплекси 2 и 3 в изречението се подчертават само граматичните основи, структурата на частите се описва само по желание като допълнителна задача.

Изграждане на диаграма на предложение

При синтаксичен анализ на изречение се предполага изграждането на диаграма на изречение.

И трите учебни комплекса работят предимно със линейни вериги, като се използват квадратни скоби за обозначаване на главни изречения и кръгли скоби за подчинени изречения. В същото време във всяка част подчертаването показва субекта и предиката, средствата за комуникация се въвеждат в схематичното представяне на подчинената част и се повдига въпрос от основната част към подчинената част.

Като работници във всички учебни комплексиизползва се вид линейна диаграма, в която символично се показва наличието на усложняващи се членове в изречението, но в крайния анализ на изречението тези обозначения вече не се използват.

По-нагледно за демонстриране на връзката на частите в сложно изречение йерархични схеми. Изграждането им е предвидено от комплекси 2 и 3 заедно с линейни. В комплекс 2 същите се използват за йерархичната схема символи, както при подчинените, но подчинените изречения от първа степен се поставят под главните, подчинените изречения от втора степен - под подчинените изречения от първа степен и т.н. Комплекс 3 използва йерархични схеми, подобни на тези, представени в нашето описание.

Нека дадем като пример линейна и две йерархични схеми на едно и също изречение:

Съжалявах 1/, че не съм художник 2/, който може да покаже цялата красота на тази пролетна сутрин 3/.

Линейна диаграма:

Йерархична схема, възприета в комплекс 2:

Йерархичната схема, възприета в комплекс 3 и в практиката на предуниверситетското обучение:

Кръговете могат да се използват за обозначаване на подчинени изречения вместо правоъгълници.

Съществуват методи за конструиране на диаграми, при които съюзи, които не са членове на изречението, се поставят извън правоъгълника (кръга) на подчинената част, а съюзнически думи като членове на изречението се поставят вътре схематично представянечасти.

На руски език изреченията се делят на прости и сложни. Тяхната разлика е, че простите имат една граматична основа, докато сложните могат да имат две или повече. В синтактични конструкции, състоящи се от няколко части, може да се използва един от трите вида връзка: координираща, несъюзна или подчинена. Сложните изречения с (9 клас) са най-обширната тема поради броя на значенията на зависимата част от главната част.

Понятието сложно изречение

Синтактична конструкция, в която една част е зависима от друга, се нарича сложна. Винаги има главна част (от която се поставя въпросът) и подчинена част. Изреченията, които образуват такава структура, се комбинират или например:

1. Момчето разбра (какво?), че измамата му е разкрита(основната част - момчето разбра, към което е прикрепено подчиненото изречение с помощта на подчинения съюз „какво“).
2. Вместо да си втори в Рим, по-добре е да си първи в провинцията(при какво условие?) (главното изречение - по-добре е да си първи в провинцията - е свързано със зависимия съюз „отколкото“).
3. Задуха вятър от север (какъв?), който принуди всички да закопчат якетата си(главното изречение - вятърът духаше от север - е свързано с подчинената съединителна дума „който“).

В зависимост от това как са свързани частите на сложното изречение, те се делят на 4 вида:

• с използване на съюзи така че, какво, как, дали (Чух скърцането на портата);
• с атрибутивни клаузи, прикрепени със съюзни думи кое, което, чие, какво, къдеи други ( Купих колата, за която мечтаех от много време);
• със свързваща клауза, използваща съюзнически думи защо, защо, защо и какво (Вечер майката къпеше сина си, след което винаги му четеше приказка.);
Качихме се на наблюдателната площадка, откъдето градът беше възможно най-видим).

Последният тип синтактични конструкции се разделят на видове според тяхното значение.

Видове наречни изречения

В сложните изречения така се нарича зависимата част, която отговаря на специфични за обстоятелствата въпроси. По-долу са обстоятелствата. Таблицата накратко обобщава всичките им видове:

Сложните изречения с наречни изречения се свързват със съюзи и сродни думи в зависимост от смисъла, който определят.

Подчинени изречения и степени на действие

Този вид сложно изречение в неговата зависима част дава обяснение за това как е извършено действието или показва степента на качество на признака на предмета, който се обсъжда в основната част.

В такива синтактични конструкции се поставят въпроси към подчиненото изречение: „по какъв начин?“, „Как?“, „Колко?“, „До каква степен?“ и други. Зависимата част съответства на:

Сложното изречение с подчинено наречно действие винаги е изградено така, че главната част да е пред зависимата. Ако ги размените, се формира различно значение. Например:

1. Снегът беше толкова ярък (до каква степен?), че очите ми започнаха да насълзяват след няколко минути престой навън.
2. Очите ми започнаха да насълзяват след няколко минути навън (поради каква причина?), защото снегът беше толкова ярък.

Клауза за време

Когато зависимата част в показва кога се е случило събитието, тогава това е сложно изречение с наречно изречение. Освен това зависимата част не се отнася до отделно понятие, а към цялото главно и дава отговори на въпросите „кога?“, „докога?“, „До кога?“, „Откога?“

Свързват се с помощта на временни съюзи „когато“, „щом“, „едва“, „докато“, „докато“, „откакто“ и др. В този случай главното изречение може да съдържа думи, които имат значение за време, например „тогава“, „след това“, „докато“ и т.н. Например сложни изречения с подчинени наречни изречения от литературата:

1. В деня (кога точно?), когато взех това решение, някой ме удари по рамото в Criterion bar (A. Conan Doyle).
2. Сега седнете тук за малко (колко време?), докато изтичам да хапна (J. Simenon).

В такива синтактични конструкции могат да се използват сложни съюзи, които се разделят на две части със запетая. Освен това единият от тях е в главното изречение като показателна дума, а вторият е в подчиненото изречение под формата на връзка ( Изминаха 30 години, откакто напусна родния си град).

В случай, че няма указателна дума, зависимата част може да бъде разположена преди или след основната част, но в два случая тя е фиксирана:

1. Ако сложните изречения с подчинени наречни изречения използват съюзите „как“, „как изведнъж“, тогава те се намират след главното ( Обядът вече беше към своя край, когато внезапно пристигна друг гост.).
2. Ако се използват двойни съюзи, като „когато... тогава“, „само само... как“, „когато... Че". В този случай подчиненото изречение се поставя пред основната част, а вторият фрагмент от двойната връзка може да бъде пропуснат ( Когато падне първият сняг, ятото ще се премести на юг).

В други случаи мястото на подчиненото изречение може да се промени, без да се засяга смисълът на изречението.

Подчинени изречения

Сложно изречение с наречна клауза (примери по-долу) може да посочи мястото на действието или неговата посока. Отговаря на въпросите "къде?", "накъде?", "откъде?" и се отнася за определена дума в главната част, която може да бъде изразена с наречие (там, там, оттам, навсякъде, навсякъде и други).

1. Вода имаше навсякъде (къде точно?), където и да погледнеш.
2. Идвам откъде (къде?), където бедността никога не е била позната.

Сложното изречение се свързва с наречното изречение чрез съединителните думи „къде?“, „къде?“, „откъде?“. Зависимата част в такива синтактични конструкции идва след дефинираната дума.

Подчинено изречение

Сложните изречения с подчинени наречни условия отговарят на въпросите „при какво условие?“, „В какъв случай?“ Такива синтактични конструкции показват условията, при които се извършват действията, посочени в основната част. При тях зависимото изречение може да се отнася както към главната част, така и към отделно сказуемо и се свързва с помощта на съюзите „ако“, „как“ (в определението „ако“), „ако“, „кол“ и „ когато” (в ролята „ако”).

Сложно изречение с подчинена наречна клауза (примерите по-долу потвърждават това) условия могат да бъдат намерени както преди, така и след главното:

1. Ако това е, което искате, така да бъде (при какво условие?).
2. Можете да получите шанс да спечелите от лотарията (в какъв случай?), ако купувате билети редовно.
3. Ако купувате билети редовно, можете да спечелите от лотарията (съдържанието на офертата не е променено поради пренареждането).

Често такива синтактични конструкции използват връзки, състоящи се от две части: „ако...тогава“, „ако.... така че, ако... Тогава" ( Ако утре вали, няма да ходим да берем гъби.).

Клауза за цел

Целите показват целта, за която се извършва действието, посочено в основната му част. Дават отговори на въпросите "защо?", "с каква цел?", "за какво?"

Части от такава синтактична структура се свързват със съюзи „така че“, „за да“, „така че“, „ако само“, „тогава“ и други, например:

1. За да стигне по-бързо, той ускори крачките си (с каква цел?).
2. Да бъде полезни хора, трябва да работите много върху себе си (за какво?).
3. Казах това, за да (защо?) да подразня баща си.

Сложните съюзи могат да се разделят, като между тях се поставя запетая. Една част остава в главното изречение, а съюзът „така че“ остава в зависимото изречение.

Подчинени причини

Сложните изречения с подчинени приложни причини показват основата на сказуемото в главната част. Зависимото изречение е напълно свързано с главното изречение и отговаря на въпросите „поради каква причина?“, „Защо?“, „Защо?“ и се съединява със съюзи „защото”, „добре”, „тъй като”, „за”, „защото” и други, напр.

1. Благодарение на факта, че се обединихме, нашите противници не можаха да ни победят (поради каква причина?).
2. Тя беше тъжна (защо?), защото есента донесе дъжд и студ.
3. Решихме да направим почивка (защо?), защото вървяхме шест часа без прекъсване.

Подчиненото изречение в такива синтактични конструкции обикновено идва след главното изречение.

Подчинено изречение

В сложни изречения с подобни подчинени изречения се посочва изводът, който се прави от съдържанието на главната част. Отговаря на въпроса „какво се случи поради това?“ Зависимият фрагмент е прикрепен към основния със съюза „така че“ и винаги идва след него, например:

1. Жегата се засили (какво стана от това?), така че трябваше да търсим подслон.
2. Момичето започна да плаче (какво се случи поради това?), така че трябваше да се подчиня на молбата й.

Този тип конструкция не трябва да се бърка с подчинените изречения за степен и мярка, в които се използват наречието „така“ и връзката „че“ ( През лятото той толкова загоря, че косата му изглеждаше бяла).

Клауза за концесия

Сложните изречения с тези подчинени изречения дават обяснения за събития, настъпили в противоречие с обсъденото в основната част.

Отговарят на въпросите "въпреки какво?", "въпреки какво?" и се присъединете към основната част:

• съюзи “въпреки че”, “въпреки че... но”, “въпреки че”, “нека”, “нека” ( На улицата имаше големи локви, въпреки че вчера валеше);
• съюзни думи с частицата „нито“ - „без значение как“, „без значение колко“ „без значение какво“ ( Без значение колко дядо ми направи люлеещ се стол, той се оказа наклонен).

По този начин концесионните клаузи показват защо действието не е проработило.

№1.

Наречни изречения- подчинени изречения, които отговарят на същите въпроси като обстоятелствата.

В центъра на наречните сложни изречения са изречения, чието значение по един или друг начин е свързано с причинно-следствената връзка. Това са изречения с подчинени изречения причини, последствия, отстъпки, условия, цели . Поради известната близост на значенията, те лесно се бъркат един с друг. Всеки от тези сортове обаче се характеризира със свои собствени съюзи ( подчинено изречение - съюз Така,цели - съюз да сеи т.н.).

Всяка от тези разновидности на сложни изречения също има свои собствени разлики в значението.

И така, сложно изречение с подчинени причини изразява връзката между две събития, едното от които (от гледна точка на говорещия) естествено поражда другото.

Например: Колата запали фаровете,защото вече е тъмно в гората (Г. Николаева).

Сложни изречения със следствие предават същите отношения, но причината в тях е изразена в главната част, а не в подчинената част: Вече е тъмно в гората,така че колата запали фаровете си . Това, което беше главното изречение в първия случай, тук се превърна в подчинено изречение.

Концесивни сложни изречения също са свързани по смисъл с каузалните. Но следствието тук е пряко противоположно по смисъл на това, което естествено следва от съдържанието на подчиненото изречение.

Например: Въпреки че в гората вече е тъмно , колата не си е запалила фаровете.Говорителят чака естествената последица от подчиненото изречение ( колата запали фаровете), но не се изпълнява.

Наречни изречения също са близки до каузалните, но причината тук е желанието на деятеля в главното изречение да се осъществи действието на подчиненото изречение.

Например: Той пристигна в Ростов,да отида в колеж .

Сравнете: Той пристигна в Ростов,защото исках да отида в колеж .

Наречните клаузи също предават причина, но такава, в която говорещият не е сигурен.

Например: Ако брат ти отиде в колеж

Сравнете: Откакто брат ми отиде в колеж , скоро ще ни пише за това.

Освен това наречните клаузи включват клаузи за време, сравнение и начин на действие.

Сложни изречения с приказни изречения

№2. Сложни изречения с няколко подчинени изречения

№3.Сложни изречения с подчинени изречения

За да изразим нашето мнение, нашето отношение към даден факт или явление, ние често използваме сложни изречения с пояснение.

Обяснителни клаузисе отнасят до членове на изречение, които имат значението на реч, мисъл, чувство, съобщение и т.н. Глаголите, в които се използва подчиненото изречение, обикновено означават: реч ( каза, извика), възприятие ( видях, чух, почувствах), умствена дейност ( обмислен, решен, решен), вътрешното състояние на човек ( беше уплашен, изненадан).

Например, И. С. Тургенев в писмото си до П. Виардо пише за чувствата си: аз Не виждам без притеснение , като клон, покрит с млади зелени листа, ясно се появява на фона на синьото небе.

В изречение: София, характеризираща Чацки, говори че „той е особено щастлив с приятели“, - използва се говорещ глагол.

Много често използваме обяснителни клаузи, когато изразяваме мнението си:

Убеден съм... Вярвам... Съгласен съм, че... Мога да кажа с увереност... Струва ми се... Привлечен съм (заинтересуван) от мисълта, (изказването) за... .

Освен това, сложните изречения с обяснителни клаузи предават непряка реч: Обясних им че съм офицер, отивам в действащия отряд по служебна работа. (М. Лермонтов) Вера каза, че не иска чай , и отиде в стаята си.(Н. Чернишевски)

Сложни изречения с подчинени изречения

№4. Сложни изречения с приписни изречения

№5.Видове подчинени изречения в сложните изречения

Подчинено изречениее синтактично зависима сказуема част на сложно изречение, съдържаща подчинителен съюз или съединителна дума.

Например: Владимир видя с ужас, че е влязъл в непозната гора(Пушкин). Много е трудно да опиша чувството, което изпитах тогава.(Короленко).

Терминът „подчинено изречение“, използван в образователната практика, обикновено се заменя в теоретичните трудове с термина „подчинено изречение“ (съответно вместо „главно изречение“ - „главна част“); По този начин се избягва използването на един и същ термин „изречение“ по отношение на цялото и отделните му части, а също така се подчертава взаимосвързаността на структурните части на сложното изречение.

Училищните учебници представят два вида класификации на подчинените изречения.

1. Подчинените изречения се делят на три групи: атрибутивни, обяснителни и наречни; последните са разделени на подгрупи.

2. Подчинените изречения се делят на предмет, сказуемо, атрибутивно, допълнително и наречие, в зависимост от това кой член на изречението се заменя с подчиненото изречение (за да се определи вида на подчиненото изречение, се използват въпроси, зададени на различни членове на изречението) .

Тъй като класификацията, приета в първия случай, е по-често срещана в практиката на училищното и предуниверситетското обучение, ние ще се придържаме към нея.

Да припомним, че се проверяват и знанията за видовете подчинени изречения в сложното изречение Тестове за единен държавен изпит V части Б(задача B6) в 11 клас.

Видове подчинени изречения в сложните изречения

№6. Сложно изречение

Подчинените изречения на руски език са зависими части от главното изречение в сложно изречение. Тоест те играят ролята на вторични членове на изречението. Следователно видовете подчинени изречения се разделят, като се вземе предвид ролята, която се играе в изречението. Можете да зададете един въпрос за цялото вторично изречение, точно както правите с членовете на изречението.

Основни видове подчинени изречения

Разглеждат се четири вида от тях: атрибутивни, адвербиални, обяснителни и съединителни. Можем да дадем примери, които представляват всички видове подчинени изречения:

1. Цветната леха, която беше разположена в двора от лявата страна на верандата, приличаше на по-малко копие на града - нещо като град на цветята от приказката на Носов за Незнайко. (Окончателно).
2. И ми се стори, че там наистина живеят неспокойни и забавни малки хора. (Изложително).
3. И ние не ги виждаме, защото се крият от нас под земята. (Наречие).
4. Но щом тръгнем някъде, малките излизат от скривалищата си и започват енергично да се радват на живота. (Връзка).

Определителни клаузи

Тези подчинени изречения на руски определят атрибута на едно съществително или понякога фраза, състояща се от съществително и демонстративна дума. Те служат като отговори на въпроси Който? чий? който?Тези второстепенни изречения се присъединяват към основната част чрез съюзнически думи чий, който, кой, какво, който, откъде, къде, кога. Обикновено в основната част на сложно изречение има такива демонстративни думи като такъв, всеки, всякакъвили Че V различни формираждане Следните предложения могат да бъдат взети като примери:

• Живи същества, ( който?) които живеят на планетата до хората, се чувстват добре човешко отношениена тях.
• Протегнете ръката си с храна, отворете дланта си, замръзнете и някоя птица, ( който?) чийто глас се чува сутрин в храстите на градината ви, ще седне на ръката ви с доверие.
• Всеки човек ( Който?) който смята себе си за върха на творението на Всевишния, трябва да съответства на това заглавие.
• Независимо дали е градина, гора или обикновен двор, (Който?)където всичко е познато и познато, може да отвори вратата на човек невероятен святприрода.

Подчинени изречения

Интересни видове подчинени изречения, които се отнасят не до една дума или фраза, а до цялата основна част. Те се наричат ​​свързващи. Често тези части на сложното изречение съдържат смисъла на следствието, допълват или обясняват съдържанието на главната част. Вторичните изречения от този тип се свързват с помощта на съюзнически думи къде, как, кога, защо, къде, какво. Примери:

• И само до майка си всяко бебе се чувства защитено, което е предвидено от самата природа.
• Грижата за малките, нежността към потомството, саможертвата са вградени в създание на ниво инстинкт, как всяко същество има присъща нужда да диша, спи, яде и пие.

Обяснителни клаузи

Ако авторът на текста иска пояснение, посочете една дума от основната част, която има значение на мисъл, възприятие, чувство или реч. Често тези клаузи се отнасят до глаголи, като напр кажете, отговорете, помислете, почувствайте, гордейте се, чуйте. Но те също могат да уточняват прилагателни, например удовлетворенили радвам се. Често се наблюдава, когато тези видове подчинени изречения действат като обяснения на наречия ( ясно, необходимо, необходимо, известно, съжалявам) или съществителни ( съобщение, мисъл, изявление, слух, мисъл, усещане). Обяснителните клаузи се добавят с помощта на:

Съюзи (така че, какво, кога, сякаш, как и други);

Всякакви съюзнически думи;

Частици (на съюза).

Примерите включват следните сложни изречения:

• Гледал ли си някога, ( Какво?) колко невероятно играе той слънчева светлина, отразени в капки роса, крилца на насекоми, плочки от снежинки?
• Един ден човек със сигурност ще бъде невероятно щастлив от тази красота, ( Какво?) че открих уникален свят на красотата.
• И веднага става ясно, ( Какво?) че всичко наоколо е създадено с причина, че всичко е взаимосвързано.
• Съзнанието ще бъде изпълнено с неописуеми чувства на радост, (който?) сякаш самият ти си част от този невероятен и уникален свят.

Клаузи за начин и степен

Наречните изречения се делят на няколко подвида. Група от зависими части на сложни изречения, които се отнасят до признак или действие, посочени в основната му част, и обозначават неговата степен или мярка, както и изображение, се класифицират като подчинени изречения за начин на действие и степен. Обикновено отговарят следващи въпроси: как колко? как? в каква степен?Дизайнът на връзката между подчинената и основната част изглежда така: пълно прилагателно + съществително + такъв; пълно прилагателно + такъв; глагол + така. Съединяването на тези подчинени изречения се осигурява от съюзи така че, какво, сякашили съюзни думи колко, толкова, колкои някои други. Примери:

• Момичето се засмя толкова заразително, толкова спонтанно, че за всички останали беше трудно да не се усмихнат.
• Звънките звуци на нейния смях нарушиха напрегнатата тишина в стаята, сякаш многоцветен грах от торба изведнъж се разпръсна.
• И самото лице на бебето се промени толкова много, доколкото това беше възможно в този случай: момичето, изтощено от болестта, спокойно можеше да се нарече прекрасно и абсолютно здраво дете.

Наречни изречения

Тези зависими изречения показват мястото на възникване на действието, което се нарича в главната част сложно изречение. Позовавайки се на цялото главно изречение, те отговарят на следните въпроси: където? Където? Където?и се съединяват от съюзни думи къде, къде, къде. Често има демонстративни думи в главното изречение там, навсякъде, там, навсякъде, отвсякъдеи някои други. Могат да се дадат следните примери за такива предложения:

1. Доста лесно е да се определят кардиналните посоки в горската гъсталака, където има мъх по дърветата.
2. Мравките се влачеха по гръб строителни материализа техните мравуняци и хранителни запаси отвсякъде, навсякъде, където могат да стигнат тези трудолюбиви същества.
3. Винаги съм привлечен там, към магически земи, където отидохме с него миналото лято.

Наречни изречения за време

Посочвайки времето на действие, тези подчинени изречения се отнасят както за цялото главно изречение, така и конкретно за едно сказуемо. Можете да зададете следните въпроси относно този тип подчинено изречение: колко дълго? Колко дълго? Кога? откога?Често има демонстративни думи в основната част на изречението, например: понякога, някога, винаги, сега, тогава. Например: тогава животните ще бъдат приятелски настроени помежду си, (Кога?) когато растат един до друг от детството.

Наречни изречения, причини, цели, последствия

1. Ако зависимите части на сложните изречения отговарят на въпроси в какъв случай? или при какво условие?и се отнасят или към сказуемото на главната част, или към цялото му, като се свързват с помощта на условни съюзи веднъж, ако, ако, ако, когатоИ как(което означава „ако“), тогава те могат да бъдат класифицирани като подчинени условия. Пример: И най-закоравелият негодник се превръща в сериозен и възпитан джентълмен, ( в кой случай?)когато стане родител, било то човек, маймуна или пингвин.
2. За въпроси заради кое? Защо? по каква причина? от това, което?съпътстващи причини отговор. Те са свързани с помощта на причинно-следствени връзки защото, защото, тъй като. Пример: За бебе в ранно детствоавторитетът на родителя е непоклатим, ( Защо?) защото неговото благополучие зависи от това същество.
3. Зависими изречения, указващи целта на действието, посочено в главната част, и отговарящи на въпроси За какво? с каква цел? За какво?, се наричат ​​подчинени изречения. Тяхната връзка с основната част се осигурява от целеви съюзи за да, тогава за да (за да). Пример: Но дори и тогава трябва да придружите изискванията си с обяснения ( с каква цел?) тогава, така че бебето да израсне в мислещ човек, а не в слабохарактерен робот изпълнител.
4. Зависимите части на изречението, които показват заключение или резултат, показват следствие, произтичащо от горното в главната част на изречението, се наричат ​​подчинени изречения на следствието и се отнасят към цялото главно изречение. Те обикновено се обединяват чрез следствени съюзи Ето защоили Така, например: Образованието е сложен и закономерен процес, ( какво следва от това?) следователно родителите винаги трябва да са във форма и да не се отпускат дори за минута.

Сравнения на наречни изречения

Тези видове зависими изречения в сложни конструкции се отнасят или към сказуемото, или към цялата главна част и отговарят на въпроса като например?, присъединявайки се към сравнителни съюзи сякаш, отколкото (това), сякаш, точно. Подчинените изречения се различават от сравнителните фрази по това, че имат граматична основа. Например: малкото полярна мечка толкова смешно падна на една страна и вдигна лапите си нагоре, изглежда като непослушно момче, което играе щастливо в пясъчника с приятелите си.

Обстоятелствени клаузи

Зависимите изречения в сложна конструкция, обозначаващи обстоятелства, въпреки които действието, посочено в главната част, е било или може да бъде извършено, се наричат ​​подчинени изречения на отстъпка. Можете да им задавате въпроси: противно на Какво? без значение какво?и се присъединете към основното с помощта на концесионни съюзи поне (въпреки че), нека (въпреки че), че, за нищо, въпрекии някои други. Често се използват съединителни комбинации: без значение колко, каквото и да е, когато и да е, който и да е, независимо каки подобни. Пример: Въпреки че малките панда си играеха весело, тъмните им петна около очите създаваха впечатление за тъжна замисленост.

Грамотният човек винаги трябва да помни: когато пишете, изреченията, които са част от сложно изречение, се разделят със запетаи.