Синтактичен анализ на изречения с чужда реч. План за разбор на изречения с пряка реч

Синтактичният анализ на простото изречение е твърдо установен в практиката на елементарните и гимназия. Това е най-трудното и обемен изгледграматически анализ. Включва характеристики и очертания на изречението, анализ по членове, посочващи части на речта.

Структурата и значението на простото изречение се изучават от 5-ти клас. Пълният набор от признаци на простото изречение е посочен в 8. клас, а в 9. клас акцентът е върху сложните изречения.

При този вид анализ нивата на морфологията и синтаксиса са свързани: ученикът трябва да може да идентифицира части от речта, да разпознава техните форми, да намира връзки, да разбира как думите са свързани във фраза, да знае знаците на главното и второстепенното членове на изречението.

Нека започнем с най-простото нещо: помогнете на момчетата да се подготвят за изпълнение разборв 5 клас. В началното училище ученикът запомня последователността на анализа и го изпълнява на начално ниво, като посочва граматическа основа, синтактични връзкимежду думите, вида на изречението по отношение на състава и целта на изказването, учи се да чертае схеми и да намира еднородни членове.

Използва се в началното училище различни програмина руски език, така че нивото на изискванията и подготовката на студентите са различни. В пети клас приех деца, които учеха в основно училище по програми образователна система"Училище 2100", "Училище на Русия" и "Начално училище на 21 век". Има големи разлики. Учители начално училищеТе полагат огромен труд, за да компенсират недостатъците на своите учебници и сами „създават” приемственост между основното и средното училище.

В 5 клас материалът за анализ на изречението се обобщава, разширява и надгражда повече пълна форма, в 6-7 клас се усъвършенства, като се вземат предвид новоизучените морфологични единици (глаголни форми: причастие и герундий; наречие и категория състояние; служебни думи: предлози, съюзи и частици).

Нека покажем с примери разликите между нивото на изискванията във формата за анализ.

План за синтактичен анализ на просто изречение

1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпросително, побудително).

2. Разберете вида на изречението чрез емоционално оцветяване (невъзклицателно или възклицателно).

3. Намерете граматичната основа на изречението, подчертайте го и посочете методите на изразяване, посочете, че изречението е просто.

4. Определете състава на основните членове на предложението (двусъставно или едносъставно).

5. Определете наличието на второстепенни членове (обикновени или необичайни).

6. Подчертайте второстепенните членове на изречението, посочете начините на тяхното изразяване (части на речта): от състава на подлога и състава на сказуемото.

7. Определете наличието на липсващи членове на изречението (пълни или непълни).

8. Определете наличието на усложнение (усложнено или неусложнено).

9. Запишете характеристиките на предложението.

10. Създайте план на предложението.

За анализ използвахме изречения от прекрасните приказки на Сергей Козлов за таралежа и малката мечка.

1) Беше необикновен есенен ден!

2) Задължение на всеки е да работи.

3) Тридесет комара изтичаха на поляната и започнаха да свирят на пискливите си цигулки.

4) Той няма нито баща, нито майка, нито таралеж, нито мечка.

5) И Белка взе ядки и чаша и забърза след тях.

6) И те сложиха неща в кошница: гъби, мед, чайник, чаши - и отидоха до реката.

7) И борови иглички, и елхови шишарки, та дори и паяжините – всички се изправиха, усмихнаха се и запяха с все сила последната есенна песен на тревата.

8) Таралежът лежеше, покрит до носа си с одеяло, и гледаше Малката мечка с тихи очи.

9) Таралежът седеше на хълм под бор и гледаше осветената от луната долина, наводнена с мъгла.

10) Отвъд реката гората беше тъмна, пламтяща от трепетлики.

11) И така до вечерта те тичаха, скачаха, скачаха от скалата и крещяха с пълно гърло, поставяйки началото на тишината и тишината на есенната гора.

12) И той скочи като истинско кенгуру.

13) Вода, къде бягаш?

14) Може би е полудял?

15) Струва ми се, че той се е представял... като вятъра.

Примери за разбор на прости изречения

В училище често им се дава задача да разберат изречения; Сред тях има и изречения с пряка реч. За да научите как правилно да извършите този анализ, прочетете нашата статия.

Пряка реч

Пряката реч е буквалното предаване (за разлика от непрякото) на изявлението на дадено лице.

Най-често пряката реч се използва за предаване не на говорене, а на вътрешен монолог и мисли; обикновената реч, дори монологът, е оформена като реплика на диалог. Цитатите също се използват най-често в пряката реч.

Пряката реч е в кавички; съдържа думите на автора – коментарната част. Докладват кой на кого и как го е казал.

Редът на синтактичен разбор на изречение с пряка реч

Обичайно е синтактичният анализ на изречение с пряка реч да се започва различно от анализа на други изречения.

Първо трябва да определите какво е пряка реч и какво е коментарната част в думите на автора. След това трябва да оцените местоположението на директната реч спрямо езика на автора и веднага можете да съставите диаграма на директната реч.

Необходимо е да продължите синтактичния анализ на изречение с пряка реч по същия начин, както анализа на сложно изречение, тоест да го анализирате на части.

Необходимо е да подчертаете членовете на изречението, да напишете части от речта в пряка реч и да характеризирате тази част като отделно изречение. След това направете същото за коментарната част.

Как се прави диаграма

Първо трябва да определите къде в изречението има пряка реч спрямо думите на автора и да намерите нейните граници.

Ако знаците не са поставени, трябва да се намери пряка реч. За да направите това, трябва да разграничите частите според значението.

Коментарната част обикновено съдържа глагола „говорене“ или „мислене“ („казах“, „извиках“, „мърморих“, „разбрах“ и т.н.)

Обикновено в диаграмата директната реч се обозначава с буквата „P“, а думите на автора с буквата „A“; ако една част започва с главна буква, буквата в диаграмата също е голяма, ако започва с малка буква, тогава буквата в диаграмата е малка.

Ако пряката реч се състои от няколко изречения

Понякога в кавички има не едно изречение, а няколко. Може да бъде например така: A: „P? П."

Помислих си: „Но как мога да разреша този проблем? Това не засяга само мен."

Разборът на такова изречение не е по-труден, а само по-дълъг, тъй като всяко изречение в кавички трябва да се анализира отделно и в пълно описаниепосочете: „Пряката реч се състои от две изречения.“

Как да се характеризира

Първо даваме основни характеристики: според целта на изявлението, интонация. След това посочваме, че изречението е в пряка реч и даваме отделно описание на всяка от частите.

Самата пряка реч може да бъде изразена в изречение, което се различава по интонация и цел от цялото изречение; това трябва да се посочи (например цялото декларативно изречение е невъзклицателно, а пряката реч е поощрително възклицателно изречение:

„Млъкни веднага!“ – извика майката.

Повествователното изречение е невъзклицателно, а пряката реч е подбудително възклицателно изречение).

Характеристиките на цялото изречение по отношение на целта на изявлението и интонацията съвпадат с характеристиките на коментарната част по същите точки; тоест, ако думите на автора са декларативно невъзклицателно изречение (което най-често се случва), тогава цялото изречение е декларативно невъзклицателно изречение.

Пример за разбор на изречение с пряка реч

адв. глагол съществително адв. глагол съществително

— Тръгваме ли вече, мамо? – попита тъжно Максим.

Изречението е разказно, невъзклицателно, усложнено от пряка реч, която стои пред думите на автора. Пряката реч се изразява с въпросително невъзклицателно изречение, просто, едносъставно определено лично, разпространено; усложнени от лечението. Коментарната част се изразява в просто двусъставно общо изречение Рейтинг на статията

Среден рейтинг: 4.3. Общо получени оценки: 140.

Най-често, когато предават нечии думи дословно, хората дори не мислят, че използват изречения с пряка реч в своите изявления. Ако ги прехвърлите на хартия, те ще изискват правилно схематично писане със специални препинателни знаци - кавички.

Всяко твърдение, било то мислено или устно, може да бъде написано под формата на изречение с пряка реч или разказ. В съвременния руски език има конструкции с пряка, неправилно пряка реч, непряка и диалогична.

Какво е пряка реч?

На руски изреченията с пряка реч се използват за буквално предаване на думите на някой друг. В същото време е важно също така да се посочи кой ги е казал, следователно такова изречение съдържа думите на автора и неговото изявление. Думите на автора винаги съдържат глагол, показващ как точно се предава речта или с какво емоционално оцветяване. Например той каза, помисли, произнесе, одобри, предложи и други:

• „Става по-студено, може би наблизо е имало градушка“, помисли си Питър.
• Нареждам ви: „Оставете брат си на мира, нека сам се оправя с живота си“.
• "Защо няма никой тук", изненада се Аленка, "дойдох ли по-рано или закъснях?"
• – Винаги е така – въздъхна тежко бабата.

Малко хора знаят, че първите книги са отпечатани без препинателни знаци, а понятието „кавички“ е използвано за първи път в литературата в края на 18 век. Смята се, че Н. М. Карамзин е въвел този символ в употреба за писмена реч.Те най-вероятно са получили името си от диалектна дума„кавиш“, което означаваше „патенце“. Подобно на следите, оставени от пачи крак, кавичките се вкореняват и стават препинателни знаци при писане на имена и предаване на чужди думи.

Проектиране на структури, които предават речта на някой друг

Изреченията с пряка реч са разделени на две части: думите на автора и изявлението. За разделянето им се използват кавички, запетаи, тирета и двоеточие. Само ако говорещият не е посочен, кавички не се използват, например, това са пословици и поговорки (Не можете да извадите риба от езерце без затруднения), в които авторът е народ, колективен човек.

Препинателните знаци в изречения с пряка реч се поставят в зависимост от това къде точно се намират думите на автора.

• Когато думите на автора са в началото на изречението, след тях се поставя двоеточие, а твърдението се изписва от двете страни в кавички. Например, „Учителят напомни на класа: „Утре е ден за почистване в училище.“ В края на изречение с пряка реч (примери по-долу) се поставя знак в зависимост от интонацията. Например:
  1) Маша се изненада: „Откъде идваш тук?“
  2) Изплашено от тъмнината, бебето извика: „Мамо, страхувам се!“

• Препинателните знаци в изречения с пряка реч без посочване на автора, поставени на един ред, се разделят един от друг с тире. Например:
  "Къде отиваш сега?" – попитах намръщената си приятелка. - „Защо трябва да знаеш?“ - „Ами ако сме на същия път?“ - "Едва ли".

Всяко изречение с пряка реч може да бъде изобразено под формата на диаграма.

Схеми на изреченията

Схемата на изречение с пряка реч се състои от символии препинателни знаци. В него буквата „p“ или „P“ означава пряка реч, а буквата „A“ или „a“ означава думите на автора. В зависимост от изписването на буквите думите на автора или пряката реч се пишат с главна или малка буква.

• "P", - a. „Тук трябваше да завием наляво“, каза пътникът на шофьора.
• "П!" - А. — Ти не стоеше тук, млади човече! - извика бабата от края на редицата.
• "П?" - А. "Защо ме последва?" – попитах старото куче.
• A: "P". Мама се обърна към сина си: „След училище отидете до магазина за хляб.
• A: "P!" Бабата бутна чинията обратно на внука си: "Яж, иначе няма да отидеш на разходка!"
• A: "P?" Учителят вдигна изненадано очи: „Какво ще правиш с такива белези?“

Това са примери за пълни преки изречения

Схеми на "счупен" прав дизайн

Диаграмата на изречението с пряка реч ясно показва как трябва да се поставят препинателните знаци.

Приложение на пряката реч

Руският език има много начини за представяне на история. Изреченията с пряка реч са едни от тях. Най-често се използват в литературни текстове и във вестникарски статии, където се изисква дословно предаване на нечии изявления.

Без предаването на човешки мисли и думи художествената литература би била само описателна и е малко вероятно да има успех сред читателите. Най-вече те се интересуват от мислите и чувствата на другите хора, които предизвикват положителен или отрицателен отговор в съзнанието. Това е, което „обвързва” читателя с произведението и определя дали то ще бъде харесано или не.

Друга техника, използвана в руската литература и Ежедневието, е непряка реч.

Какво е непряка реч?

Лесно е да запомните как изреченията с пряка реч се различават от непряката реч. Няма буквално предаване на чужди думи и интонация. Това са сложни изречения с подчинени и главни части, обединени с помощта на съюзи, местоимения или частицата „li“.

Изреченията с пряка и непряка реч на руски предават чужди думи, но звучат по различен начин. Например:

1. Лекарят предупреди: „Днес процедурите ще започнат час по-рано.“ Това е директна реч с буквален превод на думите на лекаря.
2. Лекарят предупреди, че днес процедурите ще започнат час по-рано. Това е непряка реч, тъй като думите на лекаря се предават от някой друг. В изреченията с непряка реч думите на автора (главната част) винаги са пред самото изявление (подчинената част) и са отделени от него със запетая.

Строеж на косвените изречения

Както всички сложни изречения, непреките изречения се състоят от главно изречение и едно или повече подчинени:

• Лекарят предупреди, че днес процедурите ще започнат час по-рано, така че трябва да станем по-рано.

Също така непряката реч може да бъде предадена в просто изречение с помощта на второстепенни членове, например:

• Лекарят предупреди за началото на процедурите час по-рано.

В този пример думите на лекаря са предадени без изграждане на сложно изречение, но значението им е предадено правилно.

Важен показател при промяна на пряка реч в непряка е, че в сложно изречение от главната част към второстепенната винаги можете да зададете въпроса:

• Лекарят предупреди (за какво?), че днес процедурите ще започнат час по-рано.

За изграждане на непряка реч се използват съюзи и местоимения. Това е разликата между изречение с пряка и непряка реч.

Съюзи и съюзни думи за предаване на думи на други хора

В случай, че непряката реч е разказна по природа, използвайте връзката „какво“:

• Мама каза, че е по-добре да вземем чадър.

Когато изречението е от насърчително естество, използвайте съюза „така че“:

• Баба ми каза да измия чиниите.

При създаване на въпросително непряко изречение същите местоимения се запазват като въпросителни изречения с пряка реч:

Ако в пряката реч няма въпросителни местоимения, в изречение с непряка реч се използва частицата „дали“:

• Попитах: „Ще довършиш ли борша?“
• Попитах дали ще довърши борша.

При предаване на чужди думи в непряка реч не се предава интонацията на говорещия.

Неправилно пряка реч

Друг вид непреки изречения е неправилно пряката реч. Той съчетава едновременно авторската реч с тази на героя.

За да разберете по-добре разликата, трябва да анализирате изречения с пряка реч, непряка и неправилно директна.

• След като пристигнах от Гърция, моите приятели казаха: „Със сигурност ще се върнем там.“ Това е изречение с пряка реч, разделено на думите на автора и самото изявление.
• След като пристигнах от Гърция, приятелите ми казаха, че определено ще се върнат там. Това е изречение с непряка реч, в което от главната част можете да зададете въпрос на подчинения (те казаха за какво?)
• Приятелите ми дойдоха от Гърция. Със сигурност ще се върнат там! Това е неправилно пряка реч, чиято основна функция е да предаде основния смисъл на казаното, но не от името на героите, посетили Гърция, а от името на автора на историята, техен приятел.

Основната разлика между неправилната директна реч е предаването на емоциите на други хора с помощта на собствените думи.

Диалог

Друг вид предаване на речта на някой друг в литературата е диалогът. Използва се за предаване на думите на няколко участници, а репликите се изписват на нов ред и се маркират с тире:

Учителят попита:

Защо не беше в час?

„Ходих на лекар“, отговори студентът.

Диалогът се използва в художествената литература в произведения с голяма сумагерои.

Нашата тема днес са изреченията с пряка реч. Примери за такива изречения има навсякъде: в художествената литература, списанията, вестниците и журналистическите материали. Още от самото име „пряка реч“ става ясно, че в този случай авторът на текста предава думите на човек точно както са били изречени.

Каква е разликата между пряка и непряка реч?

С пряката реч всяко изказване запазва своите характеристики - синтактични, лексикални и стилистични. Тя е свързана с думите на автора само по интонация и смисъл, като остава независима конструкция.

Ако говорим за изречения с непряка реч, тогава авторът предава нечия чужда реч без нейните синтактични, стилистични и лексикални характеристики, като запазва само съдържанието на изявлението непроменено. Освен това, в зависимост от целите и контекста на автора, твърдението може да бъде променено.

Нека разгледаме по-подробно изреченията с пряка реч. Примери за такива структури могат да изглеждат така:

• Иван каза: „Хайде бързо да изчистим класната стая и да отидем в парка!“
• „Днес е топло навън“, отбеляза Анна. „Изглежда, че пролетта най-накрая си дойде на мястото.“
• "Искаш ли малко чай?" – попита Даниел гостите.

Сега нека се опитаме да преформулираме същите тези изречения, така че вместо пряка реч да използват непряка реч:

• Иван предложи бързо да приключи с почистването на класната стая и да отиде в парка.
• Анна отбеляза, че навън е станало необичайно топло и пролетта най-накрая е влязла в своите права.
• Даниел попита гостите дали искат да пият чай.

Основи на правописа на изречения с пряка реч

Пунктуацията при предаване на пряка реч зависи пряко от това как изявлението е позиционирано в изречението спрямо думите на автора.

Пряка реч в началото на изречението

Цялото твърдение в този случай е подчертано в кавички (“”). В зависимост от вида (възклицание или въпросително), по-нататъшният преход към думите на автора може да бъде различен:

• за декларативни изречения:„ПРЯКА РЕЧ“ - думите на автора;
• за възклицателни (мотивационни) изречения:"ПРЯКА РЕЧ!" - думи на автора;
• За въпросителни изречения: "ПРЯКА РЕЧ?" - думите на автора.

Забележка!В декларативните изречения НЯМА точка в края на цитата. Но удивителен или удивителен знак е задължително. Освен това в декларативните изречения има запетая след кавичките, но в други случаи не.

Ето няколко примера:

• „Днес ще има много гъби в гората“, отбеляза дядото.
• „Мислите ли, че днес ще има много гъби в гората?“ - попитало момчето.
• „Днес има толкова много гъби в гората!“ - възкликна Женя.

Пряка реч в края на изречението

В друг случай пряката реч може да се намира след думите на автора. Тук всичко е много по-просто: веднага след думите на автора се поставя двоеточие и целият цитат отново е ограден в кавички.

Нека разгледаме подобни изречения с пряка реч. Примерите може да изглеждат така:

• Аня каза: „Прочетох интересна книга.“
• Библиотекарят попита: „Довършихте ли да четете книгата, която взехте назаем преди седмица?“
• Дима възкликна: „Никога не съм чел по-интересна история в живота си!“

Забележка!В декларативното изречение първо се затварят кавичките и едва след това се добавя точка. Но ако трябва да поставите удивителен знак, той трябва да бъде поставен изключително в кавички.

Пряка реч между думите на автора

Ако цитат от нечие изявление е разположен между два фрагмента от думите на автора, горните правила изглежда са комбинирани.

Неясен? Тогава нека опитаме с пряка реч от този тип:

• Той каза: „Изглежда, че днес ще вали“ и сложи чадъра в чантата си.
• Игор попита: „Как си?“ – и подаде на съученика си букет диви цветя.
• Катя извика: „По-бързо! Всички елате тук!" - и започна енергично да маха с ръце, за да привлече вниманието.

Вече знаете тези правила и следователно не би трябвало да има проблеми с подобни предложения - просто бъдете по-внимателни!

Пряка реч, която се прекъсва от авторския текст

Но това е доста интересен вид предложение.

Както винаги, пряката реч започва с кавички. Пред думите на автора има запетая и тире, а след тях има точка, тире и продължението на цитата. При което пряката реч продължава с главна буква! В края на изречението кавичките се затварят.

Нека разгледаме такива изречения с пряка реч на практика. Примери, които могат да бъдат дадени в този случай:

• „Хайде да купим букет цветя“, предложи Лена. — Ще го дадем на мама.
• „Баба много обича този комплект“, отбеляза Роман. — Дядо ми го даде.

Забележка!Ако поради прекъсване на пряката реч първата част губи своята семантична пълнота и се появява усещане за подценяване, тогава след думите на автора трябва да поставите запетая и да започне продължението на пряката реч малки букви.

• „Би било хубаво“, каза Игор, „би било хубаво да се разходим по насипа вечер.“
• "Изглежда", отбеляза момичето, "обещаха дъжд днес."

Просто казано, ако едно изречение може да бъде разделено на две и читателят пак ще разбере всичко, е необходима точка. И ако един от фрагментите на пряката реч поотделно не носи никакво значение, има смисъл да поставите запетая и да продължите мисълта с малка буква.

Разбор на изречения с пряка реч

С пряката реч тя практически не се различава от обикновената реч.Въпреки това ще трябва, наред с други неща, да посочите автора и пряката реч, да ги анализирате (като две отделни изречения), да обясните поставянето на препинателните знаци и също да нарисувате диаграма.

Ето как на практика пряката реч се оказва напълно проста и разбираема. Основното нещо е да анализирате всеки пример и да се опитате да създадете свои собствени опции въз основа на модела.

Когато се предава писмено, изисква специална пунктуация. Зависи от позицията на пряката реч и думите на автора един спрямо друг.
Възможни са следните случаи:

- Добре, че дойде - каза съседът.
— Толкова се радвам да те видя! - каза съседът.
„Ще дойдеш ли утре?“ - попита съседът.

Съседът каза: "Добре, че влезе."
Съседът каза: „Много се радвам да те видя!“
Съседът попита: "Ще дойдеш ли утре?"

Схема:
r.a.: „P.r.“
r.a.: "P.r.!"
r.a.: "P.r.?"

- Добре - каза съседът, - че влезе.
„Оленка! - каза съседът. - Толкова се радвам да те видя!"
- Оленка - попита съседът, - ще дойдеш ли утре?

Схема:
“P.r., - r.a., - p.r.”
„И т.н.! - р.а. - И т.н.!"
“P.r., - r.a., - p.r.?”

Забележка:

Ако първата част на пряката реч завършва с точка, въпросителна или удивителен знак, тогава втората част на пряката реч започва с главна (главна) буква.
Ако първата част на пряката реч завършва със запетая, точка и запетая, тире, двоеточие, многоточие, т.е. ако изречението не е пълно, тогава втората част започва с малка (малка) буква.

Например:
„Париж е столицата на Франция“, поправи той по-малката си сестра. — И не Италия.

„Париж“, поправи той по-малката си сестра, „е столицата на Франция, а не на Италия.“

Той веднага коригира по-малката си сестра: „Париж е столицата на Франция, а не на Италия“ - и напусна стаята, за да не пречи на комуникацията на момичетата.

След като каза: „Довиждане!”, той излезе от стаята, за да не пречи на общуването на момичетата.

§2. Пунктуация на диалога

Диалозите и полилозите (разговор между няколко лица) в художествената литература, публицистиката и по-точно в печатните издания се оформят без използване на кавички.

В началото на диалоговите редове се поставя тире, например:

„Тълпата беше шумна, всички говореха на висок глас, викаха, ругаеха, но всъщност нищо не се чуваше. Лекарят се приближи до млада жена, която държеше дебела сива котка в ръцете си, и попита:

Моля, обяснете какво се случва тук? Защо има толкова много хора, каква е причината за вълнението им и защо портите на града са затворени?
- Охраната не пуска хората от града...
- Защо не ги пускат?
- За да не помагат на тези, които вече са напуснали града...
Жената изпусна дебелата котка. Котката падна като сурово тесто. Тълпата изрева."

(Ю. Олеша, Трима дебелаци)

Отделните редове могат също да бъдат стилизирани с тирета:

„Когато дойде на себе си, вече беше вечер. Докторът се огледа:
- Какъв срам! Очилата, разбира се, се счупиха. Когато гледам без очила, вероятно виждам така, както вижда некъсоглед човек, ако носи очила. Много е неприятно“.

(Ю. Олеша, Трима дебелаци)

Забележка:

Ако директната реч се комбинира с речта на автора, тогава могат да се използват различни пунктуационни схеми. Пунктуацията ще варира в зависимост от връзката между пряката реч и речта на автора. Но кавички не са необходими. Пряката реч се отделя с тире.

1) Р.а.: - П.р. Например:

После измърмори за счупените пети:
„Вече съм нисък, а сега ще бъда с един инч по-нисък.“ Или може би два инча, защото две пети се счупиха? Не, разбира се, само един инч... (Ю. Олеша, Трима дебелаци)

2) - П.р., - р.а. Например:

- Пазач! - извика продавачът, без да се надява на нищо и да рита с крака (Ю. Олеша, Трима дебелаци).

3) Р.а.: - П.р.! - р.а. Например:

И изведнъж гвардеецът със счупен нос каза:
- Спри се! - и вдигна високо факлата (Y. Olesha, Трима дебели мъже).

4) -П.р., - р.а. - и т.н. Например:

- Спри да крещиш! - ядоса се той. - Възможно ли е да крещи толкова силно! (Ю. Олеша, Трима дебелаци)

Тоест, логиката на дизайна на пряката реч и речта на автора се запазва, но не се използват кавички. Вместо това в началото на пряката реч винаги се поставя тире.

Във връзка с