Moderne syntaktische Theorien. Der strukturelle Aspekt des Erlernens der Syntax

Sprachtheorie
Grundlagen der strukturierten Syntax
Von Lucien Tenier
7. September 2007, 00:29

Teil 1.

Syntaktische Verbindung

Buch A. Einführung

Syntaktische Verbindung

1. Gegenstand der strukturellen Syntax ist das Studium von Sätzen.<…>

2. Ein Satz ist ein organisiertes Ganzes, dessen Elemente Wörter sind.

3. Jedes in einem Satz enthaltene Wort verliert seine Isolation, die ihm im Wörterbuch immer innewohnt. Sie können feststellen, dass jedes Wort des Satzes bestimmte Beziehungen zu benachbarten Wörtern eingeht. Kommunikation<…>, dessen Gesamtheit das Rückgrat oder die Struktur eines Satzes bildet.<…>

5.<…>Ein Satz wie Alfred parle „Alfred sagt“ besteht nicht aus zwei Elemente: 1) Alfred und 2) Parle und von drei: 1) Alfred, 2) Parle und 3) die Verbindung, die sie verbindet und ohne die es keinen Vorschlag gäbe. Zu sagen, dass ein Satz wie Alfred parle nur zwei Elemente enthält, bedeutet, ihn aus rein oberflächlicher, morphologischer Sicht zu analysieren und das Wesentlichste zu ignorieren – den syntaktischen Zusammenhang.<…>

7. Syntaktische Verbindung notwendig Gedanken auszudrücken. Ohne sie könnten wir keine zusammenhängenden Inhalte vermitteln. Unsere Rede wäre eine einfache Abfolge isolierter Bilder und Ideen, die keinen Bezug zueinander haben.

8. Es ist die syntaktische Verbindung, die den Satz ausmacht lebender Organismus, und darin liegt sein Lebenskraft.

9. Einen Satz zu konstruieren bedeutet, einer amorphen Masse von Wörtern Leben einzuhauchen, installiert haben die Gesamtheit zwischen ihnen syntaktische Zusammenhänge.

10. Und umgekehrt bedeutet einen Satz zu verstehen die Gesamtheit der Zusammenhänge verstehen, die die darin enthaltenen Wörter kombinieren.

11. Das Konzept der syntaktischen Verbindung ist daher Basis alle strukturelle Syntax.<…>

12. Streng genommen ist es genau das, was wir Verbindung nennen, was durch das Wort „Syntax“ selbst ausgedrückt wird, das auf Griechisch „Anordnung“, „Herstellung einer Ordnung“ bedeutet.<…>

13. Der Übersichtlichkeit halber werden wir Verbindungen zwischen Wörtern grafisch darstellen, indem wir Linien verwenden, die wir benennen Linien der syntaktischen Kommunikation. <…>

Hierarchie syntaktischer Verbindungen.

1. Syntaktische Verbindungen<…>Beziehungen zwischen Wörtern herstellen Abhängigkeiten. Jede Verbindung vereint einige Vorgesetzter Element mit Element minderwertig.

2. Wir nennen das übergeordnete Element Manager, oder unterordnen, und der untere – Untergeordnete. So heißt es im Satz von Alfred parle (siehe Kunst. 1) Parle ist das Kontrollelement und Alfred ist das Slave-Element.

Stemma 1

3. Wenn wir an einer aufsteigenden syntaktischen Verbindung interessiert sind, sagen wir, dass das untergeordnete Element vom Manager abhängt, und wenn wir über eine absteigende Verbindung sprechen, sagen wir, dass das Steuerelement das Untergeordnete steuert oder ihm unterstellt.<…>

4. Ein und dasselbe Wort kann gleichzeitig von einem Wort abhängen und einem anderen untergeordnet sein. So ist im Satz Mon ami parle „Mein Freund sagt“ das Wort ami „Freund“ gleichzeitig dem Wort parle „spricht“ und dem Wort mon „mein“ untergeordnet (vgl Kunst. 2).

Stemma 2

5. Somit bildet die Gesamtheit der Wörter, aus denen ein Satz besteht, eine echte Hierarchie.<…>

6. Das Studium eines Satzes, das, wie oben erwähnt, das Ziel der strukturellen Syntax ist, läuft im Wesentlichen auf das Studium der Struktur eines Satzes hinaus, die nichts anderes als eine Hierarchie syntaktischer Verbindungen ist.

7. Es ist selbstverständlich, eine Linie, die eine syntaktische Verbindung darstellt, in vertikaler Richtung zu zeichnen, da sie die Beziehung zwischen einem höheren und einem niedrigeren Element symbolisiert.

Knoten und Stamm.

1. Grundsätzlich kann kein untergeordnetes Element von mehr als einem Manager abhängig sein. Ein Manager hingegen kann mehrere Untergebene verwalten, zum Beispiel „Mon vieil ami chante cette jolie chanson“ „Mein alter Freund singt dieses schöne Lied“ (siehe. st . 3 ).

Mein Gott, diese Jolie

Stemma3

2. Jedes Steuerelement, das einen oder mehrere Untergeordnete hat, bildet das, was wir nennen werden Knoten.

3. Wir definieren einen Knoten als eine Menge bestehend aus einem Kontrollwort und all jenen Wörtern, die ihm direkt oder indirekt untergeordnet sind und die er in irgendeiner Weise ist verbindet in einem Bündel.<…>

5. Genau wie syntaktische Verbindungen<…>, Knoten können übereinander liegen. Zusammen mit der Hierarchie der Verbindungen zwischen Wörtern gibt es also eine Hierarchie der Verbindungen zwischen Knoten. <…>

6. Knoten, durch ein Wort gebildet, der sich – direkt oder indirekt – alle Wörter eines Satzes unterordnet, heißt Zentralhub. Dieser Knoten befindet sich im Zentrum des gesamten Satzes. Es gewährleistet die strukturelle Einheit des Satzes, indem es alle seine Elemente zu einem einzigen Bündel zusammenfasst. Er wird gewissermaßen mit dem gesamten Satz identifiziert.

7. <…>Der zentrale Knoten wird normalerweise durch ein Verb gebildet.<…>

9. Eine Reihe von Zeilen, die syntaktische Verbindungen darstellen, bildet ein Stemma. Stemma stellt die Hierarchie der Verbindungen visuell dar und zeigt schematisch alle Knoten und die von ihnen gebildeten Bündel. Ein Stemma ist also die Struktur eines Satzes, die in visueller Form materialisiert wird.

10. Ein Stemma ist also eine visuelle Darstellung eines abstrakten Konzepts – ein Strukturdiagramm eines Satzes.<…>

12. Mit Stemma können Sie ein Problem lösen, das erfahrene Lehrer ihren Schülern im Rahmen der traditionellen Grammatik immer gestellt haben. Sie baten sie, es zu beschreiben Struktur Sätze der Zielsprache, sei es Latein oder eine der lebenden Sprachen. Wie jeder weiß: Wenn die Struktur eines Satzes nicht klar ist, kann der Satz selbst nicht richtig verstanden werden.<…>

Strukturelle Ordnung.

1. Strukturelle Wortreihenfolge ist die Reihenfolge, in der syntaktische Verbindungen hergestellt werden.

2. Die Reihenfolge des Verbindungsaufbaus kann nicht eindeutig festgelegt werden, da jedes Steuerelement mehrere Untergeordnete haben kann. Daraus folgt, dass die strukturelle Ordnung ist mehrdimensional. <…>

Sprachkette.

1. Das Material, aus dem Sprache aufgebaut ist, ist eine Folge von Lauten<…>die wir mit unseren Hörorganen wahrnehmen. Wir werden diese Sequenz nennen Sprachkette.

3. Sprachkette eindimensional. Es erscheint uns in Form einer Linie. Dies ist seine wesentliche Eigenschaft.

4. Der lineare Charakter der Sprachkette beruht auf der Tatsache, dass sich unsere Sprache entfaltet rechtzeitig, und Zeit ist grundsätzlich eindimensional.<…>

11. Die Sprachkette ist nicht nur eindimensional, sondern auch nur in gerichtet eine Seite. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass es sich um eine Funktion der Zeit handelt, die sich nur in eine Richtung bewegt.

12. Folglich ist die Sprachkette sowie die Zeit, irreversibel.<…>

Strukturelle Ordnung und lineare Ordnung.

1. Die gesamte strukturelle Syntax basiert auf der Beziehung zwischen struktureller Ordnung und linearer Ordnung.

2. Ein Satzmuster zu konstruieren oder zu etablieren bedeutet, eine lineare Ordnung in eine strukturelle umzuwandeln.<…>

3. Und umgekehrt: Stellen Sie den Satz aus dem Stemma wieder her, oder Übersetzen Sie den Wortstamm in einen Satz bedeutet, die strukturelle Ordnung in eine lineare umzuwandeln und die Wörter, die den Stamm bilden, zu einer Kette zu erweitern.<…>

4. <…>Man kann sagen: sprechen bedeutet in dieser Sprache, eine strukturelle Ordnung in eine lineare umwandeln zu können. Jeweils verstehen Sprache bedeutet, lineare Ordnung in strukturelle Ordnung umwandeln zu können.<…>

Wort.

1. Trotz seiner scheinbaren Einfachheit, definieren sprachlich ist der Begriff des Wortes außergewöhnlich schwierig. <…>

2. Der Punkt hier ist offenbar, dass viele es versuchen Beginnen Sie mit dem Begriff des Wortes den Begriff eines Satzes zu definieren, anstatt im Gegenteil vom Begriff eines Satzes auszugehen, Definieren Sie den Begriff eines Wortes. Man kann keinen Satz durch ein Wort definieren, sondern nur ein Wort durch einen Satz. Der Begriff eines Satzes steht logischerweise im Vordergrund gegenüber dem Begriff eines Wortes. <…>

3. Da sich der Satz in einer Sprachkette entfaltet, kann das Wort nur als definiert werden Segment diese Kette.<…>

Syntax und Morphologie.

1. Wenn das Strukturdiagramm eines Satzes in einer linearen Reihenfolge in einer Sprachkette angeordnet ist, ist er zum Erwerb bereit Klangschale und dadurch seine äußere Form erhalten.<…>

3. Strukturelle und semantische Schemata bilden im Gegensatz zur äußeren Form das Wahre innere Form bietet an.<…>

4. Jeder, der studiert hat Fremdsprache, weiß, welche Anforderungen an den Sprecher einer bestimmten Sprache durch ihre interne Form gestellt werden. Sie stellt eine Kraft dar, der man nicht widerstehen kann – eine Art kategorischer Imperativ.

5. Studieren äußere Form Sätze bilden ein Objekt Morphologie. Ich studiere es innere Form- ein Objekt Syntax.

6. Die Syntax ist also scharf getrennt aus Morphologie und unabhängig von ihr. Er gehorcht seinen eigenen Gesetzen – er autonom.

7. Die Autonomie der Syntax ist bei weitem nicht allgemein anerkannt. Nachdem sich unter dem Einfluss der im 19. Jahrhundert vorherrschenden Ideen der Ansatz von F. Bopp in den Köpfen der Linguisten gegenüber den Ansichten von W. Humboldt durchgesetzt hatte, entwickelte sich die vergleichende Grammatik fast ausschließlich auf dem Gebiet der Phonetik und Morphologie.<…>

8. Was die Syntax betrifft, so befand sie sich seit der Zeit von F. Bopp immer in der Position eines schlechten Verwandten der Morphologie. In den seltenen Fällen, in denen er nicht übergangen wurde, wurde er in eine morphologische Zwangsjacke gesteckt. Die meisten Beschreibungen der Syntax, die in den letzten hundert Jahren veröffentlicht wurden, sind nur morphologische Syntax. <…>

Morphologischer Marker

1. Wir nennen den Gedanken und die entsprechenden Struktur- und Lineardiagramme ausdrückbar <…>, und die phonetische Hülle, die ihnen eine von den Sinnen wahrgenommene Form verleiht, wird genannt ausdrücken. <…>

2. <…> Bedeutung<…>, oder Wert,<…> Element der Sprachkette ist die Beziehung des Ausdrückenden zum Ausgedrückten. Und das ist wahr: was ausgedrückt wird, ist die Bedeutung des Ausdrückenden.

3. Der Bedeutungsbegriff erlaubt die Definition dessen, was ausgedrückt wird, nur in Bezug auf den Ausdrücker. Es setzt also den Vorrang des Ausdrückenden gegenüber dem Ausgedrückten voraus, also den Vorrang der Morphologie gegenüber der Syntax.

4. Es wäre jedoch falsch, einen solchen Vorrang anzuerkennen. In Wirklichkeit geht die Syntax der Morphologie voraus. Wenn wir sprechen, finden wir nicht rückwirkend den Sinn einer bereits gesprochenen Phonemfolge. Im Gegenteil, unsere Aufgabe besteht darin, für einen vorgegebenen Gedanken eine sinnvolle Verkörperung zu finden, die allein seine Existenz rechtfertigt.<…>

5. Das Primat der Syntax zwingt uns dazu, einen neuen Begriff in unsere Terminologie einzuführen, der das Gegenteil der Begriffsbedeutung wäre. Als solchen Begriff schlagen wir den Begriff „Marker“ (oder „morphologischer Marker“) vor.<…>

6. Der Marker drückt nicht mehr die Beziehung des Ausdrückenden zum Ausgedrückten aus, sondern die Beziehung des Ausgedrückten zum Ausdrückenden. Nun können wir sagen, dass der Ausdrücker ein Marker für das Ausgedrückte ist.

7. Aus dem oben Gesagten folgt, dass es sich bei der Morphologie im Wesentlichen um das Studium von Markern handelt.<…>

12. Syntaktische Verbindungen haben keine Markierungen, aber das macht sie nicht weniger real.<…>

Struktur und Funktion.

2. Betrieb<…>Die strukturelle Einheit basiert auf einer sinnvollen Kombination der Funktionen ihrer Elemente. Ohne Funktionen kann nicht sein Strukturen. Mit anderen Worten: Die syntaktische Hierarchie ist ähnlich aufgebaut wie die militärische Hierarchie, in der jeder Soldat streng definierte Funktionen ausübt.

3. Aus dem oben Gesagten ergibt sich Folgendes Struktursyntax- das ist dasselbe wie funktionale Syntax, und deshalb Funktionen, durchgeführt verschiedene Elemente Vorschläge und solche, die für sein Leben notwendig sind, sind für ihn von größtem Interesse.<…>

11. Unter diesem Gesichtspunkt kann argumentiert werden, dass eine funktionale Syntax vorhanden sein kann erhebliche Hilfe zum Lernen moderne Sprachen, für die aktive Beherrschung dieser und für ihre Lehren.

12. Es sollte beachtet werden, dass eine tiefe Analogie zwischen funktionaler Syntax und besteht Phonologie Die Prager Schule, die danach strebt, hinter Phänomenen rein physikalischer Natur die tatsächlichen sprachlichen Funktionen zu erkennen, die diese Phänomene erfüllen können.<…>

Vollständige und unvollständige Wörter.

2. Die erste Kategorie umfasst Wörter mit einer bestimmten semantischen Funktion ausgestattet, das heißt diejenigen, deren Form direkt mit einer bestimmten Idee verbunden ist, die sie im Geist darstellt oder hervorruft.<…>

3. Die zweite Kategorie umfasst Wörter, die keine semantische Funktion haben. Es ist im Wesentlichen einfach grammatikalische Mittel, deren Funktion lediglich darin besteht, die Kategorie der semantisch gefüllten Wörter anzugeben, zu klären oder zu modifizieren und Beziehungen zwischen ihnen herzustellen.<…>

6. Nur in einigen Sprachen, insbesondere im Chinesischen, gibt es eine klare Grenze zwischen vollständigen und unvollständigen Wörtern.<…>

8. Viele Sprachen und insbesondere europäische Sprachen, die uns am meisten interessieren, vereinen oft Elemente mit vollständiger Bedeutung und unvollständiger Bedeutung in demselben Wort. Wir werden solche Wörter nennen Verbundwerkstoffe. <…>

13. Nach Bedarf historische Entwicklung vollwertige Wörter haben Trend verwandeln sich in unvollständige Wörter, die nur eine grammatikalische Funktion haben.<…>

14. Bedeutungen, die durch vollwertige Wörter ausgedrückt werden, können nur durch ein Netzwerk grammatikalischer Kategorien wahrgenommen werden. Daher gehören vollwertige Wörter zum Wissen kategoriale Syntax.

15. Unvollständige Wörter hingegen gehören zu funktionale Syntax, da sie als grammatikalische Hilfselemente dazu beitragen, Wörter mit voller Bedeutung zu einer strukturellen Einheit zu verbinden.<…>

Kapitel 32.

Arten von Wörtern mit voller Bedeutung.

1.<…>Wir werden vollwertige Wörter nach ihrem kategorialen Inhalt klassifizieren. Lassen Sie uns zwei Gründe für die Klassifizierung hervorheben.

2. Vor allem, ist es notwendig, die zum Ausdruck gebrachten Ideen zu trennen Artikel, von Ideen zum Ausdruck bringen Prozesse.

3. Objekte sind Dinge, die von den Sinnen wahrgenommen und vom Bewusstsein als unabhängig existierend wahrgenommen werden, zum Beispiel cheval „Pferd“, table „Tisch“, quelqu „un „jemand“. Wörter mit voller Bedeutung, die die Idee der Objektivität ausdrücken, sind angerufen Substantive.

4. Prozesse vertreten Zustand oder Aktionen, durch die Objekte ihre Existenz manifestieren, zum Beispiel est „ist“, dort „schläft“, mange „isst“, fait „tut“ usw. Es werden vollwertige Wörter genannt, die Prozesse bezeichnen Verben.

5. Die meisten Sprachen sind nicht in der Lage, zwischen den Konzepten Prozess und Subjekt zu unterscheiden. Sie behandeln den Prozess als Subjekt und daher ein Verb als Substantiv. In solchen Sprachen unterscheidet sich il aime „er liebt“ nicht von son amour „seine Liebe“. Mit anderen Worten: Der zentrale Knoten des Satzes ist hier der Nominalknoten. Anscheinend Verbkonzept im eigentlichen Sinne kommt das Wort nur in unseren europäischen Sprachen vor.<…>

10. Zweite Division Kontraste spezifische Konzepte, die im Prinzip die Konzepte von Objekten und Prozessen umfassen, und abstrakte Konzepte, zu denen ihre Attribute gehören. Dadurch entstehen zwei neue Kategorien vollwertiger Wörter – eine im Bereich der Objekte und die zweite im Bereich der Prozesse.

11. Vollwertige Wörter, die abstrakte Attribute von Objekten ausdrücken, werden aufgerufen Adjektive.

12. Vollwertige Wörter, die abstrakte Attribute von Prozessen ausdrücken, werden aufgerufen Adverbien <…>

21. Also, Substantive, Adjektive, Verben und Adverbien bilden vier Klassen vollwertiger Lügenwörter an der Basis der Sprache <…>

Unvollständige Wörter.

1. Wir haben bereits gesehen, dass unvollständige Wörter besondere grammatikalische Mittel sind und daher dazu gehören funktionale Syntax. Deshalb werden wir sie nach der Art ihrer inhärenten Eigenschaften klassifizieren Funktionen.

2. Die allgemeine Funktion unvollständiger Wörter besteht darin diversifizieren die Struktur eines Satzes durch Änderung seiner Struktur. Einige unvollständige Wörter werden geändert quantitativ Aspekt der Satzstruktur und andere - es qualitativ Aspekt.

3. Die erste dieser Funktionen, die den quantitativen Aspekt der Satzstruktur beeinflussen, heißt Junktiv <…>. Es ermöglicht Ihnen, die Anzahl der Elemente eines Satzes unendlich zu erhöhen und jedem Kern eine theoretisch unbegrenzte Anzahl gleichartiger Kerne hinzuzufügen.

4. Wir nennen die morphologischen Marker der Kreuzung Konjunktiv <…>.

5. Die Funktion von Unktiven besteht also darin, Vereinen vollständige Wörter oder die Knoten, die sie miteinander bilden. So werden im französischen Satz Les hommes craignent la mis è re et la mort „Die Menschen haben Angst vor Armut und Tod“ der Konjunktiv et „und“ die vollständigen Wörter mis è re „Armut“ und mort „Tod“ zu einem einzigen zusammengefasst ganz.

6. Funktionsänderung qualitativ Aspekt der Satzstruktur genannt wird translatorisch. Es ermöglicht Ihnen, die Elemente eines Satzes endlos zu differenzieren und jeden Kern in eine theoretisch unendliche Anzahl von Kernen anderer Art (d. h. anderer Kategorien) zu übersetzen.

7. Wir werden morphologische Marker der Übersetzung nennen Übersetzer <…>.

8. Somit ist die Funktion von Übersetzern Kategorien ändern Wörter mit voller Bedeutung. Beispielsweise im Substantivknoten le bleu de Prusse „Preußischblau“, Briefe Artikel „Preußischblau (Farbe)“. le ist eine Übersetzung, die das Adjektiv bleu „blau“ in ein Substantiv mit der Bedeutung „blaue Farbe“ und die Präposition umwandelt de– eine Übersetzung, die das Substantiv Prusse „Preußen“ in ein Adjektiv umwandelt, da die Gruppe de Prusse im Wesentlichen die Funktion eines Adjektivs hat.<…>

Junktiven.

2. <…>Junktive sind eine Art von Zement, die Kerne gleicher Natur zusammenhalten.

3. Daraus folgt, dass, genau wie beim Einbringen von Zementmörtel zwischen Ziegeln, die Verbindungsstellen strukturell zwischen den Kernen angeordnet sind, ohne in diese selbst einzudringen. Unctives können aufgerufen werden internukleare Elemente. <…>

4. Die Junktivfunktion wird auch von der traditionellen Grammatik anerkannt, die Junktiven mit dem Begriff „koordinierende Konjunktionen“ bezeichnet.<…>

Übersetzer.

1. Übersetzungen sind, wie wir oben gesehen haben, unvollständige Wörter, deren Funktion ist ändern Kategorien von Wörtern mit voller Bedeutung.

2. Daraus folgt, dass ihre Wirkung direkt auf Wörter mit voller Bedeutung gerichtet ist und daher innerhalb der von diesen Wörtern gebildeten Kerne lokalisiert ist. Wir können sagen, dass Translative im Gegensatz zu Unktiven, die internukleare Elemente sind, Elemente sind intranukleär <…>

3. Die Übersetzungsfunktion wurde von der traditionellen Grammatik nicht berücksichtigt, die nur koordinierende Konjunktionen ablehnte unterordnende Konjunktionen.

4. Tatsächlich nicht nur unterordnende Konjunktionen, sondern auch Relativpronomen, Präpositionen, Artikel Und Hilfsverben traditionelle Grammatik sowie Verbpräfixe Und grammatikalische Endungen, die nichts weiter als agglutinierte Übersetzer sind.<…>

Arten von Angeboten.

1. Jedes vollwertige Wort kann einen Knoten bilden. Wir werden so viel differenzieren Knotentypen, wie viele Arten vollwertiger Wörter es gibt, nämlich vier: Verbknoten, Substantivknoten, Adjektivknoten und Adverbialknoten.

2. Verbknoten ist ein Knoten, dessen Mittelpunkt ein Verb ist, zum Beispiel Alfred frappe Bernard „Alfred schlägt Bernard.“

3. Substantiver Knoten ist ein Knoten, dessen Mittelpunkt ein Substantiv ist, zum Beispiel six forts chevaux „sechs starke Pferde“.

4. Adjektivknoten– Dies ist ein Knoten, dessen Zentrum ein Adjektiv ist, zum Beispiel extr ê mement jeune „extrem jung“.

5. Adverbialer Knoten– Dies ist ein Knoten, dessen Mittelpunkt ein Adverb ist, zum Beispiel relativement vite „relativ schnell“.

6. Wie wir gesehen haben, ist jeder Vorschlag eine organisierte Sammlung von Knoten. Wir nennen den Knoten, der allen anderen Knoten des Satzes untergeordnet ist zentral.

7. Es wird vorgeschlagen, Sätze nach der Art ihres zentralen Knotens zu klassifizieren. Wir werden so viel differenzieren Arten von Sätzen, wie viele Arten von Knoten es gibt, nämlich vier: Verbsatz, Substantivsatz, Adjektivsatz und Adverbialsatz.

8. Verbklausel ist ein Satz, dessen zentraler Knoten verbal ist, zum Beispiel: Le signal vert indique la voie libre „Das grüne Signal zeigt an, dass der Weg offen ist.“<…>

10. Inhaltlicher Satz- Dies ist ein Satz, dessen zentraler Knoten substantiv ist, zum Beispiel: Le dumpe XIX si é cle „Stupid XIX century“<…>oder lat. Vae victis „Wehe den Besiegten.“

11. Adjektivsatz ist ein Satz, dessen zentraler Knoten das Adjektiv ist. Anstelle eines Adjektivs kann jedoch auch ein Partizip stehen, das die Struktur des Satzes nicht verändert, zum Beispiel: Ouvert la nuit „Nachts geöffnet.“<…>

12. Adverbialsatz ist ein Satz, dessen zentraler Knoten ein Adverbial ist. An die Stelle eines Adverbs kann ein adverbialer Ausdruck treten, der die Struktur des Satzes nicht verändert, zum Beispiel: A la recherche du temps perdu „Auf der Suche nach der verlorenen Zeit.“<…>

13. In Sprachen, die zwischen Verb und Substantiv unterscheiden, insbesondere in europäischen Sprachen<…>, größte Verbreitung haben Verbsätze. Ihnen folgen in der Reihenfolge abnehmender Häufigkeit Substantiv-, Adjektiv- und Adverbialsätze. Die letzten drei Typen kommen, wie wir gesehen haben, häufig in Buchtiteln, Regieanweisungen und dergleichen vor.<…>

14. In Sprachen, in denen die Unterscheidung zwischen Verb und Substantiv nicht klar erfolgt, kann dies nicht der Fall sein Verbsätze. Darin das Üblichste bietet an - inhaltlich<…>.

15. Basis Jeder Vorschlag ist entweder der eine oder der andere Organisation von Knoten.

16. Dazu Gemeinsamkeit Es können sich andere Phänomene überlagern, was dazu führt Komplikation Satzstrukturen und die Vielfalt der möglichen Strukturen nimmt zu. Es gibt zwei solcher Phänomene: Kreuzung <…>Und übertragen<…>.

17. Lassen Sie uns einen Anruf vereinbaren ein einfacher Satz Jeder Satz, in dem die normale Organisation der Knoten nirgendwo durch eine Verknüpfung oder Übersetzung kompliziert wird.

18. Dementsprechend komplexer Satz <…>Wir werden eines nennen, in dem die Verbindung oder Übersetzung dargestellt wird.<…>

Buch B. Struktur einfacher Satz.

Verbknoten.

1. Der Verbknoten, der in den meisten europäischen Sprachen das Zentrum des Satzes ist<…>, drückt eine Art von aus ein kleines Drama. Tatsächlich gibt es wie in jedem Drama immer Action, und meistens auch Figuren Und Umstände.

2. Wenn wir von der Ebene der dramatischen Realität auf die Ebene der strukturellen Syntax übergehen, dann werden Handlung, Akteure und Umstände entsprechend Verb, Aktanten Und Circonstanten.

3. Das Verb drückt aus Verfahren<…>

4. Schauspieler- Dies sind Lebewesen oder Objekte, die an dem Prozess beteiligt sind<…>

5. So steht im Satz Alfred donne le livre à Charles „Alfred gibt Charles das Buch“ (siehe Kunst. 77), Charles und sogar Livre sind zwar nicht selbst Schauspieler, aber dennoch im gleichen Maße Schauspieler wie Alfred.

Alfred le livre à Charles

Stemma 77

7. Sirkonstanten drücken Sie die Umstände (Zeit, Ort, Methode usw.) aus, unter denen sich der Prozess abspielt.<…>

8. Sirkonstanten- es ist immer Adverbien(Zeit, Ort, Methode usw.) oder deren Äquivalente. Und im Gegenteil, es sind Adverbien, die in der Regel immer die Funktion von Konstanten übernehmen.

9. Wir haben gesehen, dass das Verb das Zentrum des verbalen Kerns und damit des verbalen Satzes ist.<…>Es fungiert somit als steuerndes Element des gesamten verbalen Satzes.

11. <…>In einem einfachen Satz muss der zentrale Knoten kein Verb sein. Wenn aber ein Verb in einem Satz vorkommt, steht es immer im Mittelpunkt dieses Satzes.<…>

13. Aktanten und Zirkonstanten sind Elemente direkt dem Verb untergeordnet. <…>

Kapitel 49.

Subjekt und Prädikat.

2. <…>Traditionelle Grammatik, basierend auf Rätsel Prinzipien, versucht in einem Satz zu offenbaren logisch Gegensatz von Subjekt und Prädikat: Subjekt ist das, worüber etwas mitgeteilt wird, Prädikat ist das, was über das Subjekt mitgeteilt wird<…>

6. Was rein sprachliche Beobachtungen sprachlicher Tatsachen betrifft, so lassen sie eine Schlussfolgerung ganz anderer Art zu: In keiner Sprache führt nicht eine einzige rein sprachliche Tatsache zum Gegensatz des Subjekts zum Prädikat.

7. So zum Beispiel im lateinischen Satz Filius amat patrem „Der Sohn liebt den Vater“ (vgl Kunst. 80) ist das Wort amat das Ergebnis einer Agglutination des prädikativen Elements ama- und des Subjektelements –t. Lücke zwischen Subjekt und Prädikat wird daher nicht durch einen Wortumbruch angezeigt. Im Gegenteil besteht eine Lücke zwischen den konstituierenden Elementen des Subjekts filius ... - t und dem Prädikat ama - ... patrem.

Stemma 80

8. Weben Die Elemente des Subjekts und des Prädikats stimmen kaum mit der Position des Gegensatzes dieser beiden Konzepte überein, während keine Schwierigkeiten auftreten, wenn wir die Hypothese über die zentrale Position des Verbknotens akzeptieren.

10. <…>Das Prädikat enthält manchmal Elemente Die Natur und intern Struktur davon komplett vergleichbar mit der Art und Struktur der Elemente des Themas.

11. Nehmen Sie zum Beispiel den Satz Votre jeune ami connaît mon jeune Cousin „Dein junger Freund kennt meinen jungen Cousin“ (siehe Art.81). Hier bildet das Element mon jeune Cousin einen Substantivknoten, der völlig analog zum Knoten votre jeune ami ist, was durch die Identität ihrer Stämme belegt wird<…>. Folglich gibt es keinen Grund, sie auf verschiedenen Ebenen anzuordnen, was unvermeidlich ist, wenn wir den Gegensatz von Subjekt und Prädikat zulassen.

Dein kleiner Cousin

Stemma 81

12. Diese Unannehmlichkeit verschwindet, wenn wir von der Hypothese ausgehen, dass der Verbknoten im Satz zentral ist, und Stemme entsprechend konstruieren. In diesem Fall wird die Parallelität zwischen zwei Substantivknoten wiederhergestellt (vgl. Kunst. 83).

Mein Kind, mein Kind

Stamm 83

13. Der Gegensatz des Subjekts zum Prädikat hindert uns also daran, das strukturelle Gleichgewicht im Satz zu erkennen, da er zur Isolierung eines der Aktanten als Subjekt und zum Ausschluss anderer Aktanten führt, die zusammen mit dem Verb und alle Konstanten werden dem Prädikat zugeordnet. Dieser Ansatz bedeutet, dass eines der Satzglieder angegeben wird unverhältnismäßige Bedeutung, nicht durch eine rein sprachliche Tatsache gerechtfertigt.

14. Der Gegensatz des Subjekts zum Prädikat verbirgt insbesondere Fähigkeit der Akteure, ausgetauscht zu werden, die der Sicherheitentransformation zugrunde liegt.

15. So verwandelt sich der aktive lateinische Satz Filius amat patrem „Der Sohn liebt den Vater“ durch einfachen Austausch der Aktanten in den passiven Satz Pater amatur a filio „Der Vater wird vom Sohn geliebt“: Der erste Aktant wird zu pater statt filius, der zweite – und filio statt patrem, und jeder bleibt auf seiner Ebene (siehe Kunst. 85 und 86).

Filius Pater Pater a Filio

Stemma 85 Stemma 86

16. Im Gegenteil führt der Gegensatz des Subjekts zum Prädikat zu einer Asymmetrie, da jeder Aktant seine Ebene ändert, je nachdem, ob er Subjekt ist oder nicht (vgl. Kunst. 87 und 88).

filius amat pater amatur

Stemma87 Stemma88

17. Der Gegensatz des Subjekts zum Prädikat verbirgt den Nebenmechanismus und verdunkelt gleichzeitig die gesamte Theorie Akteure Und Wertigkeit Verben.

18. Es macht es auch unmöglich, die Fakten herauszufinden Funktionen Und Sendungen, die, wenn man sich dem Verbknoten als zentralem Knoten nähert, so leicht erklärt werden können.<…>

Schauspieler.

1. Das haben wir gesehen Akteure- Hierbei handelt es sich um Personen oder Gegenstände, die in gewissem Maße am Prozess beteiligt sind.

2. Andererseits haben wir auch gesehen, dass normalerweise Aktanten exprimiert werden Substantive <…>und was sie direkt dem Verb untergeordnet. <…>

3. Akteure unterscheiden sich in ihren Natur, was wiederum mit ihnen zusammenhängt Nummer im Verbknoten. Die Frage nach der Anzahl der Aktanten ist somit entscheidend für die gesamte Struktur des Verbknotens.

4. Verben haben verschiedene Zahlen Akteure. Außerdem das gleiche Verb hat nicht immer die gleiche Anzahl an Akteuren.

5. Es gibt Verben ohne Akteure, Verben mit eins, Mit zwei oder drei Akteure.

6. Verben ohne Aktanten drücken einen Prozess aus, der sich von selbst abspielt und an dem es keine Teilnehmer gibt. Dies gilt vor allem für Verben, die atmosphärische Phänomene bezeichnen. So beschreibt das Verb pluit im lateinischen Satz Pluit „Es regnet“ eine Handlung (Regen) ohne Aktanten. Das Stemma wird in einem solchen Fall auf einen einfachen Kern reduziert,<…>da aufgrund des Fehlens von Aktanten die Zusammenhänge zwischen diesen und dem Verb darin nicht widergespiegelt werden können.<…>

7. Eine Widerlegung des oben Gesagten lässt sich in französischen Sätzen wie Il pleut „Es regnet“ oder Il neige „Es schneit“ nicht finden, in denen il als Akteur zu fungieren scheint, denn in Wirklichkeit ist il nur so Indikator Verb der 3. Person und drückt weder eine Person noch ein Objekt aus, das in irgendeiner Weise an diesem atmosphärischen Phänomen teilnehmen kann. Il pleut bildet den Kern, und das Stemma ist hier identisch mit dem vorherigen.<…>Die traditionelle Grammatik hat diese Tatsache erkannt und in diesem Fall il genannt Pseudosubjekt. <…>

8. Zurück zu unserem Vergleich eines Satzes mit einem kleinen Drama:<…>Wir würden sagen, dass im Fall eines aktlosen Verbs der aufgehende Vorhang eine Szene offenbart, in der es regnet oder schneit, aber nein Schauspieler.

9. Verben mit einem Akteur eine Handlung ausdrücken, an der nur eine Person oder Sache beteiligt ist. So steht im Satz Alfred tombe „Alfred fällt“ (vgl Kunst. 91) Alfred ist der einzige Teilnehmer an der Aktion des Fallens, und damit diese Aktion stattfinden kann, ist es nicht erforderlich, dass jemand anderes als Alfred daran teilnimmt.

Stemma91

10. Gemäß der obigen Definition könnte man meinen, dass in einem Satz wie Alfred et Antoine tombent „Alfred und Antoine fallen“ das Verb tomber zwei Aktanten enthält (siehe Kunst. 92). Nichts ist passiert. Dies ist derselbe Wirkstoff, der zweimal wiederholt wird. Es ist die gleiche Rolle, die von verschiedenen Menschen gespielt wird. Mit anderen Worten: Alfred et Antoine tombent = Alfred tombe + Antoine tombent (siehe. Kunst. 93). Was wir hier haben, ist einfach Gabelung. Und das Phänomen der Bifurkation wird bei der Bestimmung der Aktantenzahl nicht berücksichtigt.

tombe tombe tombe tombe

Alfred und Antoine Alfred Antoine Alfred und Antoine

Stemma92 Stemma 93

11. Verben mit zwei Schauspieler einen Prozess ausdrücken, an dem zwei Personen oder Objekte beteiligt sind (natürlich ohne sich gegenseitig zu duplizieren). So gibt es im Satz Alfred frappe Bernard „Alfred schlägt Bernard“ zwei Akteure: 1 – Alfred, der die Schläge ausführt, und 2 – Bernard, der sie empfängt. Eine Aktion mit zwei Akteuren könnte nicht stattfinden, wenn nicht beide Akteure jeweils für sich daran beteiligt wären.

12. Verben mit drei Akteure drücken Sie eine Aktion aus, an der drei Personen oder Objekte teilnehmen (natürlich ohne sich gegenseitig zu duplizieren). So gibt es im Satz Alfred donne le livre à Charles „Alfred gibt Charles das Buch“ drei Akteure: 1 – Alfred, der das Buch gibt, 2 – le livre „das Buch“, das Charles gegeben wird, und 3 – Charles, derjenige, der das Buch erhält. Eine Aktion mit drei Akteuren könnte nicht stattfinden, wenn nicht alle drei Akteure, jeder in seiner eigenen Rolle, daran teilnehmen würden.

13. Bei Verben mit drei Aktanten sind in der Regel der erste und dritte Aktant Gesichter(Alfred, Charles), zweiter – Artikel(Buch).

14. Die Einführung eines Hilfsverbs (in Stimmungs- oder Tempusformen) ändert nichts an der Organisation der Aktantenstruktur: Die Aktantenstruktur des Satzes Alfred peut donner le livre à Charles „Alfred kann Charles das Buch geben“ ( sehen. Kunst. 94) unterscheidet sich nicht von der Satzstruktur von Alfred donne le livre à Charles (siehe Kunst. 77)

Le livre a Charles

Stamm 94

Arten von Akteuren.

1. Verschiedene Akteure leisten unterschiedliche Leistungen Funktionen in Bezug auf das Verb, dem gehorcht wird.<…>

6. C semantisch Aus Sicht ist der erste Akteur derjenige, der ergreift Maßnahmen.

7. Daher wird in der traditionellen Grammatik der erste Aktant genannt Thema, wir verlassen diesen Begriff.<…>

9. Aus semantischer Sicht ist der zweite Aktant derjenige, der erfährt die Wirkung.

10. Der zweite Akteur wurde schon lange gerufen direktes Objekt, später – das Hinzufügen eines Objekts. Wir nennen es einfach ein Objekt.

11. Es ist zu beachten, dass, wenn semantisch ein Kontrast zwischen Subjekt und Objekt besteht, strukturell kein Unterschied zwischen dem ersten und dem zweiten Akteur besteht Opposition, und einfach Unterschied.

12. Tatsächlich ist es aus struktureller Sicht immer das untergeordnete Element, egal was vor uns liegt, ob der erste oder der zweite Akteur Zusatz, so oder so komplementär unterwerfendes Wort<…>und in jedem Fall kontrolliert das Substantiv, sei es Subjekt oder Objekt, alle untergeordneten Elemente, die in einem Knoten vereint sind, dessen Zentrum es fungiert.

13. Unter diesem Gesichtspunkt und unter Verwendung traditioneller Begriffe kann man ohne Bedenken feststellen, dass Das Thema ist die gleiche Ergänzung wie alle anderen. Obwohl eine solche Aussage auf den ersten Blick paradox erscheint, lässt sie sich leicht beweisen, wenn wir klarstellen, dass es sich nicht um eine semantische, sondern um eine strukturelle Sichtweise handelt.

14. So steht im Satz Alfred frappe Bernard „Alfred schlägt Bernard“<…>Bernard ist strukturell der zweite Aktant und semantisch das Objekt des Verbs frappe.

15. Bei der Definition des zweiten Akteurs haben wir uns immer an den häufigsten Tatsachen orientiert, nämlich aktive Diathese. <…>Wenden wir uns nun zu passive Diathese wenn die Handlung von der anderen Seite betrachtet wird.<…>

16. Während der zweite Aktant des Verbs in der aktiven Diathese eine Aktion erfährt,<…> zweiter Aktant eines Verbs in der Passivdiathese Diese Aktion wird ausgeführt von: Bernard est frapp è par Alfred „Bernard wird von Alfred geschlagen.“

17. Daher werden wir aus struktureller Sicht den zweiten Aktanten des Vermögenswerts unterscheiden, für den wir einfach den Namen zweiter Aktant und beibehalten werden zweiter passiver Akteur.

18. Aus semantischer Sicht wird der zweite Aktant des Passivs in der traditionellen Grammatik üblicherweise aufgerufen Ergänzung des Passivs oder Agentenkomplement. Wir nennen es das Gegensubjekt,<…>weil es dem Subjekt entgegengesetzt ist, so wie das Passiv dem Aktiven entgegengesetzt ist.

19. Der dritte Aktant ist – aus semantischer Sicht – Akteur, zu dessen Nutzen oder Nachteil eine Handlung vorgenommen wird.

20. Daher wurde der dritte Aktant in der traditionellen Grammatik einst genannt indirektes Objekt, oder attributiv.

21. Zum dritten Akteur Anwesenheit anderer Akteure sowie der Übergang vom Vermögenswert zur Verbindlichkeit haben keine Auswirkung. Sowohl in der aktiven als auch in der passiven Diathese bleibt es der dritte Akteur: Alfred donne le livre à Charles „Alfred gibt Charles das Buch“, ebenso wie Le livre est donn é par Alfred à Charles „Das Buch wird von Alfred an Charles gegeben.“<…>

Kapitel 52.

Arten von Akteuren in verschiedenen Sprachen der Welt.

1. Um die Bedeutung eines Satzes zu verstehen, ist es notwendig, verschiedene Akteure zu benennen Sondersignale Dies erleichtert die Unterscheidung dieser Akteure.

2. Solche Signale können entweder spezielle, mehr oder weniger agglutinierende Indikatoren (Präpositionen und Postpositionen, Präfixe, Suffixe und Endungen) sein oder Position Aktant in der Sprachkette.

3. Verschiedene Sprachen greifen auf eine Vielzahl von Mitteln zurück, um jeden Akteur zu bezeichnen.

4. In Sprachen ohne Deklination gilt der erste Aktant als typischer Aktant; daher weist es keine besonderen Unterscheidungsmerkmale auf. Dies sind die Sprachen Englisch und Französisch, vgl. Französisch Alfred Parle oder Englisch. Alfred spricht „Alfred spricht.“<…>

5. In Sprachen, die die Deklination verwenden, nimmt der erste Aktant die Form an Nominativ. Dies ist im Lateinischen und Griechischen der Fall,<…>Heiraten lat. Aulus loquitur „Aul spricht.“

6. Schließlich gibt es in einigen Sprachen des archaischen Typs, wie Baskisch und den Sprachen des Kaukasus, insbesondere Georgisch, aktiver Charakter Der erste Akteur wird durch die Endung deutlich angezeigt.

7. So hat im Baskischen das Subjekt der Aktionsverben eine besondere Endung, die seine Aktivität betont, während das Subjekt der Staatsverben keine solche Endung hat, und wir sehen jeweils die Formen gizona im Satz Gizona ona da „Ein Gut.“ Mann“ und Gizonak im Satz Gizonak erraiten du „Der Mann spricht“<…>.

8. In der georgischen Sprache kommt eine solche Differenzierung nur bei einem Verb im Perfekt vor, und dann wird im Sonderfall der erste Aktant anstelle des Nominativs verwendet, ergativ <…>oder ein Vermögenswert, dessen Name eindeutig auf seine Funktion hinweist.<…>

9. Zweiter Akteur. In Sprachen ohne Deklination wird der erste und zweite Aktant meist nicht unterschieden. Wir müssen auf eine feste Position der Akteure zurückgreifen, nämlich jeden von ihnen zuweisen festen Platz, mit dem die Subjekt- oder Objektfunktion verknüpft sein muss. Genau das ist im Französischen und Englischen der Fall, wo die Position vor dem Verb die Subjektposition ist, die Position nach dem Verb die des Objekts.<…>

10. Ebenso reicht im Chinesischen eine einfache Umkehrung des ersten und zweiten Aktanten aus, um den Inhalt eines Satzes umzukehren: ni ta wo „Du hast mich geschlagen“; wo ta ni „Ich habe dich geschlagen.“

11. In einigen Sprachen, die keine Deklination haben, verwenden sie Vorwand. Zum Beispiel auf Hebräisch, Rumänisch, oft auch auf Spanisch:<…>Zimmer Petru love ş te pe Ion „Petru wird von Ion getroffen.“

12. In Sprachen mit Deklination (wie Griechisch, Latein, Deutsch, Russisch) hat der zweite Aktant eine Akkusativform.<…>

16. Zweiter Aktant des Passivs<…>am häufigsten von einer Präposition begleitet, auch in Sprachen mit Deklination:<…>fr. Bernard ist frappé von Alfred.

17. Einige Sprachen, die über ein entwickeltes Fallsystem verfügen, verwenden einfach einen bestimmten Fall. Im Russischen ist dies also der Instrumentalfall: Der Sarg wurde von Kameraden getragen.

18.V Latein Das Gegensubjekt wird durch einen Ablativ mit der Präposition ab angegeben, wenn der Name belebt ist, oder nur durch einen Ablativ, wenn es sich um ein Objekt handelt, zum Beispiel Pater amatur a filio „Der Vater wird vom Sohn geliebt“<…>, aber Homines cupiditate ducuntur Briefe„Menschen werden von Leidenschaft angetrieben.“<…>

20. Dritter Akteur. In Sprachen ohne Deklination wird der dritte Aktant durch eine Präposition angegeben: fr. Alfred donne le livre à Charles „Alfred gibt Charles das Buch.<…>

21. In Sprachen mit Kasussystem wird der dritte Aktant durch einen Namen ausgedrückt Dativ, zum Beispiel, lat. Aulus dat librum Caio „Aul gibt Caius das Buch.“<…>

Buchen Sie G. Wertigkeit und Versprechen.

Wertigkeit und Versprechen.

1. Wir wissen es bereits<…>dass es Verben gibt, die keinen einzigen Aktanten haben, Verben mit einem Aktanten, Verben mit zwei Aktanten und Verben mit drei Aktanten.

2. So wie es verschiedene Arten von Aktanten gibt: erster Aktant, zweiter Aktant und dritter Aktant<…>, und die Eigenschaften der Verben, die diese Aktanten steuern, unterscheiden sich je nachdem, ob sie einen, zwei oder drei Aktanten steuern. Schließlich ist es ganz offensichtlich, dass das Subjekt ein Verb, das einen Aktanten kontrollieren kann, ein Verb, das zwei oder drei Aktanten kontrollieren kann, und ein Verb, dem die Möglichkeit entzogen ist, überhaupt einen Aktanten zu haben, nicht auf die gleiche Weise wahrnehmen kann.

3. Somit kann man sich das Verb als eine Art von vorstellen Atom mit Haken, das mehr oder weniger viele Aktanten an sich ziehen kann, abhängig von der mehr oder weniger großen Anzahl von Haken, die es besitzt, um diese Aktanten für sich zu behalten. Die Anzahl solcher Haken, die ein Verb hat, und damit die Anzahl der Aktanten, die es kontrollieren kann, bildet die Essenz dessen, was wir nennen werden Wertigkeit Verb.

4. Die Art und Weise, wie der Sprecher ein Verb im Hinblick auf seine Wertigkeit in Bezug auf mögliche Aktanten darstellt, wird in der Grammatik als bezeichnet Sicherheit. Folglich hängen die Stimmeigenschaften eines Verbs hauptsächlich von der Anzahl der Aktanten ab, die es haben kann.

5. Es ist zu beachten, dass es keineswegs notwendig ist, dass alle Valenzen eines Verbs durch die entsprechenden Aktanten besetzt sind, so dass sie sozusagen immer gesättigt sind. Einige Valenzen können unbesetzt sein, oder frei. Beispielsweise kann das bivalente Verb chanter „singen“ ohne zweiten Aktanten verwendet werden. Man kann Alfred chante „Alfred singt“ sagen, vgl. Alfred singt ein Lied „Alfred singt ein Lied.“<…>

Valentlose Verben.

1. Verben, die keine Aktanten haben können, oder valentlos Verben, also Verben ohne jegliche Wertigkeit, werden in der traditionellen Grammatik als bezeichnet unpersönlich. Der letzte Begriff galt jedoch als erfolglos, da die sogenannten unpersönlichen Verben sowohl in der persönlichen Stimmung verwendet werden<…>und in unpersönlichen Formen (in Form eines Infinitivs oder Partizips, zum Beispiel pleuvoir „regnen“).<…>

3. Das Fehlen von Aktanten in valenzlosen Verben lässt sich leicht erklären, wenn wir bedenken, dass sie Ereignisse bezeichnen, die ohne die Beteiligung von Aktanten stattfinden. Der Satz Il neige „Es schneit“ bezeichnet lediglich einen in der Natur stattfindenden Prozess, und wir können uns nicht vorstellen, dass es einen Akteur gibt, der die Ursache dieses Prozesses wäre.<…>

Kapitel 99.

Monovalente Verben.

1. Verben mit einem Aktanten, sonst monovalent Verben werden in der traditionellen Grammatik als Verben bezeichnet<…>Name intransitiv Verben. Beispielsweise sind die Verben sommeiller „dösen“, voyager „reisen“ und jaillir „schwärmen“ intransitiv.

2. Zwar kann man sagen: „Alfred dort“ „Alfred schläft“ oder „Alfred tombe“ „Alfred fällt“, aber man kann nicht sagen bzw. sich nicht vorstellen, dass dieser Prozess irgendeinen anderen Akteur außer Alfred betrifft. Unmöglich dösen, reisen oder jemandem schwärmen oder irgendetwas.

3. Single-Actant-Verben erweisen sich oft als Zustandsverben<…>, aber Aktionsverben können auch einaktant sein.<…>

5. Bei Verben mit nur einem Aktanten ist es manchmal sehr schwierig zu bestimmen, ob ihr einziger Aktant der erste oder zweite Aktant ist.<…>

6. Verben, die bezeichnen, bereiten ebenfalls große Schwierigkeiten für die Analyse. meteorologische Phänomene, wenn sie als Einzelwirkstoff eingesetzt werden. Der Ausdruck „Il pleut des hallebardes“ „Der Regen strömt wie Eimer“ (wörtlich „Hellebarden schütten“) wird manchmal als Des hallebardes pleuvent lit. analysiert. „Hellebarden fallen wie Regen.“ Allerdings sind die Hellebarden eher als Objekt des Regens zu verstehen, denn als Subjekt, das wiederum eher im Bild des griechischen Gottes erscheint, der Regenströme herabwirft. Darüber hinaus kann die Pluralform Hallebardes grammatikalisch nicht als Subjekt des Verbs pleut betrachtet werden, das die Form beibehält Singular. Dies deutet darauf hin, dass der einzige Aktant des Hallebardes der zweite Aktant ist und nicht der erste.<…>

9. Es ist auch sehr wahrscheinlich, dass es Verben mit einem einzigen Aktanten gibt, nämlich dem dritten Aktanten. Solche Verben kommen insbesondere in Ausdrücken wie dem Deutschen vor. es ist mir warm „Mir ist warm“; hier ist der durch den Dativ ausgedrückte Aktant die Person, der das durch das Verb ausgedrückte Gefühl der Wärme zugeschrieben wird.

Transitive Verben.

1. Verben mit zwei Aktanten werden in der traditionellen Grammatik aufgerufen Übergang Verben, weil in einem Satz wie Alfred frappe Bernard „Alfred schlägt Bernard“ die Aktion geht über von Alfred bis Bernard.

3. <…>In der traditionellen Grammatik gibt es gute Gründe, vier Arten transitiver Stimmen zu unterscheiden, etwa: Unterverpfändungen, die wir nennen werden Diathese, entlehnt diesen Begriff von den griechischen Grammatikern (διάθεσις).

4. Wenn an einer Handlung nämlich zwei Akteure beteiligt sind, können wir sie je nach der Richtung, in der sie ausgeführt wird, oder, um den traditionellen Begriff zu verwenden, je nach der Richtung, in der sie von einem Akteur zum anderen übergeht, unterschiedlich betrachten.

5. Nehmen Sie zum Beispiel das transitive Verb frapper „schlagen“ und zwei Aktanten: A (Alfred), der zuschlägt, und B (Bernard), der es erhält, und bilden Sie den folgenden Satz: Alfred frappe Bernard „Alfred schlägt Bernard.“ In diesem Fall können wir sagen, dass das Verb frapper „schlagen“ verwendet wird aktive Diathese, da die Aktion „Streik“ vom ersten Akteur ausgeführt wird, der somit aktiver Teilnehmer der Aktion ist.

6. Dieselbe Idee kann jedoch durch den Satz Bernadr est frapp é par Alfred lit. ausgedrückt werden. „Bernard schlägt Alfred.“ In diesem Fall kommt das Verb frapper „schlagen“ vor passive Diathese Da der erste Akteur die Handlung nur erlebt, gestaltet sich seine Beteiligung an der Handlung völlig passiv.

7. Aktiv und Passiv sind die Hauptdiathese der transitiven Stimme, aber dies ist nicht die einzige Diathese, da dies möglich ist kombinieren.

8. Beispielsweise kann es vorkommen, dass dieselbe Person (oder dasselbe Ding) zuschlägt und sie empfängt. Es ist sowohl aktiv als auch passiv, also sowohl der erste als auch der zweite Akteur. Ein solcher Fall wird durch den Satz Alfred se tue „Alfred bringt sich selbst um“ dargestellt. Hier ist das Verb wiederkehrende Diathese, weil die Handlung, die von Alfred ausgeht, wie in einem Spiegel reflektiert zu ihm zurückkehrt. In ähnlicher Weise kann man sagen: „Alfred se mire“ oder „Alfred se regarde dans un miroir“ „Alfred schaut in den Spiegel.“

9. Schließlich gibt es Zeiten, in denen sich zwei Aktionen als richtig erweisen parallel, Aber entgegengesetzt gerichtet, jeder der beiden Akteure spielt in der einen Handlung eine aktive Rolle und gleichzeitig in der anderen eine passive Rolle. Ähnlicher Fall dargestellt im Satz Alfred et Bernard s „entretuent“ Alfred und Bernard töten sich gegenseitig. Hier das Verb in gegenseitige Diathese, weil die Wirkung reziprok ist.

10. Die vier Diathesen der transitiven Stimme lassen sich anhand des folgenden Diagramms zusammenfassen:

Aktive Diathese (aktiv)

Passive Diathese (passiv)

Rezidivierende Diathese (reflexiv)

Gegenseitige Diathese (reziprok).<…>

Variabilität in der Anzahl der Akteure.

1. Es lässt sich oft beobachten, dass sich die Bedeutung zweier Verben nur in der Anzahl der Aktanten unterscheidet, die sie impliziert. So unterscheidet sich das Verb renverser „umwerfen“, „kentern“ vom Verb tomber „fallen“ durch das Vorhandensein eines zusätzlichen Aktanten. Wenn wir tatsächlich den Satz Afred tombe „Alfred fällt“ nehmen, dann ist der Sturz, den Alfred macht, auch vollständig in der Bedeutung des Satzes Bernard renverse Alfred „Bernard schlägt Alfred nieder“ enthalten. Der Unterschied zwischen den beiden Sätzen besteht nur in der Anzahl der Aktanten, da das Verb tomber nur einen Aktanten hat – Alfred, während das Verb renverser zwei hat: Bernard und Alfred.

6. <…>Regelmäßige semantische Korrespondenz, die in Verben zu finden ist, die sich nur in der Anzahl der Aktanten unterscheiden, bestimmt die Existenz einiger in vielen Sprachen Mechanismus, das mithilfe eines speziellen morphologischen Markers eine Änderung der Anzahl der Akteure sicherstellt. Dieser Marker, der einer großen Anzahl von Verben in der unveränderten Form innewohnt, ermöglicht es Ihnen, eine harmonische Form zu schaffen System grammatikalischer Verbindungen zwischen Verben mit derselben Bedeutung, aber unterschiedlicher Wertigkeit.

7. Ein solcher Marker ist in der Sprache sehr nützlich, da er es ermöglicht, bei der Begehung einer bestimmten Art von Korrekturoperationen Verwenden Sie Verben mit einer bestimmten Wertigkeit mit einer um eine Einheit größeren oder geringeren Anzahl von Aktanten. Somit stellt sich heraus, dass es möglich ist, ein Verb mit zwei Aktanten auf den „Rang“ eines Verbs mit drei Aktanten zu erheben oder es umgekehrt auf ein Verb mit nur einem Aktanten zu reduzieren.

8. Die Operation, die darin besteht, die Anzahl der Akteure um eine Einheit zu erhöhen, ist das Wesentliche dessen, was man nennt ursächliche Diathese. <…>

9. Die Umkehroperation, die darin besteht, die Anzahl der Aktanten um eine Einheit zu verringern, ist das Wesentliche dessen, was wir nennen werden rezessive Diathese.

Verursachende Diathese. Zusätzlicher Wirkstoff.

1. Wenn die Anzahl der Aktanten um eine Einheit erhöht wird, wird das neue Verb sein ursächlich im Verhältnis zum Original. Somit kann argumentiert werden, dass das Verb renverser „umstürzen“ in seiner Bedeutung ein Kausativ des Verbs tomber „fallen“ ist und das Verb monter „zeigen“ ein Kausativ des Verbs voir „sehen“ ist.

2. Es kann festgestellt werden, dass in diesem Fall der neue Akteur kein direkter Akteur des Prozesses ist, obwohl er als Initiator immer einen indirekten, aber oft wirksameren und realeren Einfluss auf den Prozess hat . <…>

Analytischer Marker neuer Wertigkeit.

1. Das Vorhandensein einer neuen Valenz kann als markiert werden analytisch Weg (unter Verwendung eines kausativen Hilfsverbs) und Synthetik Weg (unter Verwendung einer speziellen Form des Verbs) oder vielleicht sogar nicht markiert auf morphologischem Wege.<…>

Rezessive Diathese und Marker der Reflexivität.

1. Im Gegensatz zur ursächlichen Diathese verringert sich bei der rezessiven Diathese die Anzahl der Aktanten um eins.<…>

3. Der Marker der rezessiven Diathese ist im Französischen, wie auch in vielen anderen Sprachen, identisch mit dem Marker der rezidivierenden Diathese.

4. Die Verwendung eines Reflexivs in der rezessiven Funktion ist leicht erklärt. Da das Rezessiv keine synthetische oder andere spezielle Form hat, greift die Sprache natürlich auf eine solche Form zurück, wodurch Verben mit zwei Aktanten den Verben mit einem Aktanten am ähnlichsten sind. Offensichtlich handelt es sich bei dieser Form um eine Form der wiederkehrenden Diathese; Obwohl das darin enthaltene Verb zwei Aktanten hat, entsprechen diese beiden Aktanten dennoch derselben Person, oder besser gesagt, dieselbe Person spielt gleichzeitig die Rolle des ersten und zweiten Aktanten. Daraus wird deutlich, dass man von der Idee, dass zwei Akteure derselben Person entsprechen, leicht zur Idee eines einzelnen Akteurs übergehen kann.<…>

TeilII

Kreuzung

Einen einfachen Satz komplizieren.

1. Im ersten Teil des Buches haben wir das Schema eines einfachen Satzes beschrieben, der immer durch Eliminieren der ihn komplizierenden Elemente erhalten werden kann; Wir müssen nun diese komplizierenden Elemente selbst untersuchen.

2. Sie lassen sich auf zwei Phänomene völlig unterschiedlicher Art zurückführen: Funktionen und Übersetzungen. Syntaktische Verbindung, Verknüpfung und Übersetzung sind somit die drei Hauptkategorien, auf die sich alle Fakten der strukturellen Syntax verteilen.

3. Eine Verbindung ist eine Verbindung mehrerer homogener Knoten, wodurch der Satz mit neuen Elementen angereichert, erweitert und damit länger wird.

4. Die Übersetzung besteht darin, einige konstitutive Elemente eines Satzes in andere umzuwandeln, wobei der Satz zwar nicht detaillierter, aber in seiner Struktur vielfältiger wird. Wie bei der Junkture erhöht sich die Satzlänge, jedoch aufgrund völlig anderer Mechanismen.

5. <…>Wir werden die Wörter nennen, die die Kreuzung markieren Konjunktiv, und die Worte, die die Sendung kennzeichnen, sind Übersetzer.

6. Junktive und Translative sind kein Teil der Satzstruktur und gehören zu keiner der vier Hauptkategorien von Wörtern. Dabei handelt es sich um leere Wörter, also Wörter, die nur eine grammatikalische Funktion haben. Junktive und Translative sind zwei große Klassen, auf die alle Wörter mit grammatikalischer Funktion verteilt sind.<…>

9. In der traditionellen Grammatik werden Konjunktiv und Translativ oft unter der allgemeinen, sehr vagen Bezeichnung Konjunktionen (koordinierende und unterordnende Konjunktionen) verwechselt; Weder die wahre Natur dieser Wörter noch die charakteristischen Merkmale jedes einzelnen wurden richtig verstanden.<…>

10. Junction ist ein Phänomen quantitativ; es kann mit den Operationen der Addition und Multiplikation in der Arithmetik verglichen werden. Die Änderungen, zu denen eine Kreuzung in einem einfachen Satz führt, sind relativ gering; Durch die Erweiterung erhöht sich der Umfang des Vorschlags erheblich, der Zeitpunkt lässt jedoch keine unbegrenzte Erweiterung zu.

11. Im Gegenteil, Rundfunk ist ein Phänomen Qualität. Die Ergebnisse sind unvergleichlich vielfältiger, die Größe eines einfachen Satzes lässt sich unbegrenzt vergrößern und es bestehen keinerlei Einschränkungen bei der Verwendung.<…>

Gabelung und Kreuzung.

9. <…>Die Verbindung erfolgt zwischen zwei homogenen Knoten, unabhängig von ihrer Natur. Eine Verbindung kann zwischen zwei Aktanten (Les hommes craignent la mis è re et la mort „Die Menschen haben Angst vor Armut und Tod“), zwischen zwei Zirkonstanten (Alfred travaille vite et bien „Alfred arbeitet schnell und gut“) und zwischen zwei Verben beobachtet werden Knoten (Passe – moi la rhubarbe et je te passerai le s é n é „Gib mir nach, dann gebe ich dir nach“ Briefe„Gib mir Rhabarber, und ich gebe dir ein alexandrinisches Blatt“) oder zwischen zwei Adjektivknoten (... un saint homme de chat, bien fourr é, gros et gras ( LaFontaine.Fabeln, VII, 16) zündete. „fromme Katze, flauschig, groß und dick“).<…>

TeilIII

Übertragen

Buch A. Einführung.

Übersetzungstheorie.

1. Broadcast, wie Junction,<…>bezieht sich auf Phänomene, die einem einfachen Satz Komplikationen hinzufügen.

2. Nehmen Sie zum Beispiel die französische Kombination le livre de Pierre „das Buch Petrus“. Die traditionelle Grammatik untersucht ihre Struktur im Abschnitt über die Syntax von Präpositionen, da die Zugehörigkeitsbeziehung zwischen den Wörtern Pierre und livre durch die Präposition ausgedrückt wird de. Wenn wir den entsprechenden lateinischen Ausdruck liber Petri nehmen, sehen wir, dass die lateinische Grammatik ihn im Abschnitt über die Kasussyntax beschreibt, da Petri im Genitiv steht. Abschließend wird die Struktur der englischen Kombination Peter's book im Zusammenhang mit dem sächsischen Genitiv s besprochen. Daher fällt das Studium dieser Phrase in den Zuständigkeitsbereich von drei verschiedenen Abschnitten der Grammatik, je nachdem, um welche Sprache es sich handelt – Latein, Französisch oder Englisch.

3. Mittlerweile haben wir es in allen drei Fällen mit der gleichen syntaktischen Relation zu tun.<…>Die Syntax sollte danach streben, die Natur dieses Phänomens genau zu bestimmen, ihre Untersuchung an einem Ort zu konzentrieren und sie nicht auf drei verschiedene Kapitel der Morphologie zu verteilen.<…>

5. <…>Die Konvergenz jener Phänomene, die unter den verschiedenen morphologischen Erscheinungsformen die Identität der syntaktischen Natur verbergen, würde die Entstehung erleichtern allgemeine Syntax. Eine solche Annäherung würde es ermöglichen, diese Phänomene auf eine wirklich syntaktische Grundlage zu stellen und sie nicht zu Unrecht zur Morphologie zu erheben, was ihr korrektes Verständnis und ihre Klassifizierung nur beeinträchtigt.<…>

7. Um dieses Programm besser zu verstehen, beginnen wir mit einer Analyse des französischen Umsatzes, der uns interessiert. Betrachten Sie den Ausdruck le livre de Pierre „das Buch Petrus“. Grammatiker beschreiben es normalerweise wie folgt (oder glauben, es zu beschreiben). Es wird vorgeschlagen, zu berücksichtigen, dass die Präposition de hier das Besitzverhältnis zwischen dem Buch und Petrus bezeichnet, oder mit anderen Worten das Zugehörigkeitsverhältnis zwischen dem besessenen Gegenstand (Buch) und dem Besitzer (Petrus). An dieser Beschreibung ist etwas Wahres dran, denn wenn wir von einem Hund sprechen, der seinem Besitzer gehört, verwenden wir den Ausdruck le chien du ma î tre „der Hund des Besitzers“.

8. Wir werden jedoch schnell erkennen, dass diese Erklärung zu oberflächlich ist, sobald wir uns die Mühe machen, die Richtung des syntaktischen Zusammenhangs in diesem Ausdruck zu ändern: Die Kombination le ma î tre du chien „der Besitzer des Hundes“ in Nr Weg bedeutet, dass der Besitzer dem Hund gehört. Offensichtlich haben wir versucht, dieses Phänomen in einen zu engen Rahmen zu drängen, aus dem die syntaktische Realität nicht lange auf sich warten ließ.<…>

15. Sie versuchen beharrlich, diesem Vorwand eine bestimmte Bedeutung zu geben. semantische Bedeutung, während er in Wirklichkeit nur hat strukturell Bedeutung und darüber hinaus viel allgemeinerer Natur. Tatsächlich lässt sich sagen, dass dies in allen aufgeführten Beispielen der Fall ist<…>Das durch die Präposition de eingeleitete Element ist dem beherrschenden Substantiv (oder dem substantivierten Adjektiv) untergeordnet.

16. Wie wir wissen, ist das häufigste Element eines von einem Substantiv abhängigen Satzes eine Definition, und das Adjektiv dient am häufigsten als Definition.

17. Es sollte anerkannt werden, dass de Pierre-Kombinationen<…>usw. fungieren je nach Substantiv als Adjektiv. Obwohl sie keine Adjektive im engeren Sinne des Wortes sind, verhalten sie sich syntaktisch wie solche.

18. Andererseits ist es zum Verständnis der Natur der Präposition de wichtig, darauf zu achten, dass ihr in den besprochenen Beispielen ein Substantiv folgt. Wenn das WortPierre ist ein Substantiv und eine GruppedePierre fungiert als Adjektiv, also als Präposition de hat die syntaktische Natur des Wortes, an das es angehängt ist, verändert. Er verwandelte das Substantiv syntaktisch in ein Adjektiv.

19. Es ist diese Veränderung der syntaktischen Natur, die wir Übersetzung nennen.

Übersetzungsmechanismus.

1. Das Wesen der Übersetzung besteht darin, dass Wörter mit voller Bedeutung aus einem Wort übersetzt werden Kategorien in eine andere, das heißt, es wandelt eine Klasse von Wörtern in eine andere um.

2. In der Kombination le livre de Pierre „das Buch des Petrus“ erhält das Substantiv Pierre eine definierende Funktion, genau wie die Eigenschaft des Adjektivs in der Kombination le livre rouge „das rote Buch“. Obwohl das Wort Pierre morphologisch kein Adjektiv ist, erhält es dessen syntaktische Eigenschaften, also eine Adjektivfunktion.<…>

5. Aufgrund der Tatsache, dass de Pierres Ausdruck<…>Durch die Übersetzung in ein Adjektiv erlangte das Substantiv Pierre die Fähigkeit, die Rolle einer Definition eines anderen Substantivs zu spielen – als wäre es selbst zu einem Adjektiv geworden. Dieses Substantiv verhält sich nicht mehr als Aktant, sondern als Definition.

6. Diese Struktureigenschaft ist jedoch kein Unterscheidungsmerkmal der Übersetzung. Es ist lediglich ihre Konsequenz, wenn auch eine direkte, da die Übersetzung kategorischer und nicht struktureller Natur ist.

7. Daher muss zwischen den beiden Vorgängen streng unterschieden werden. Der erste ist Kategorie ändern, was das Wesen der Übersetzung ausmacht. Es ruft eine zweite Operation auf Funktion ändern. Und dies wiederum bestimmt alle strukturellen Möglichkeiten des Wortes.

8. Die Übersetzung dient als notwendige Voraussetzung für bestimmte strukturelle Zusammenhänge, ist aber nicht die unmittelbare Ursache dieser Zusammenhänge. Strukturelle Verbindung ist das Grundelement, das der Struktur eines einfachen Satzes zugrunde liegt. Es ist installiert automatisch zwischen bestimmten Wortkategorien und ist in keiner Weise gekennzeichnet.<…>

10. Um die Natur des Rundfunks richtig zu verstehen, ist es wichtig, die Tatsache nicht aus den Augen zu verlieren, dass es sich um ein Phänomen handelt syntaktisch und passt daher nicht in den morphologischen Rahmen, in dem wir leider gewohnt sind, syntaktisches Denken zu betreiben.<…>

Die Rolle und Bedeutung des Rundfunks.

2. Die Rolle und der Nutzen des Rundfunks bestehen darin, dass er entschädigt kategoriale Unterschiede. Es ermöglicht die korrekte Konstruktion jedes Satzes, da es Ihnen ermöglicht, jede Wortklasse in jede andere umzuwandeln.<…>

5. Somit ist die Übersetzung ein Phänomen, das es ermöglicht, jede Satzstruktur mithilfe von Grundkategorien, also den Hauptklassen von Wörtern, umzusetzen.<…>

13. Daraus lässt sich die Bedeutung des Phänomens der Übersetzung erkennen, das in unserer Sprache großzügig verstreut ist und schon allein deshalb als eine der wesentlichsten Eigenschaften der menschlichen Sprache erscheint.<…>

Übersetzung aus dem Französischen von I.M. Boguslavsky, L.I. Lukht, B.P. Narumov, S.L. Sakhno.