Θεατρικές έννοιες και όροι. Εκφραστική ανάγνωση, εκπαίδευση, εργαστήριο

Πότε ήταν η τελευταία φορά που διαβάσατε δυνατά;

Γιατί οι άνθρωποι διαβάστε δυνατά κακώς? Γιατί συμβαίνει αυτό; Γιατί φαίνεται: «Τώρα, ω, θα το διαβάσω!», αλλά η ανάγνωση βγαίνει στεγνή; Ας το σκεφτούμε αυτό.

Πότε ήταν η τελευταία φορά που διαβάσατε μεγαλόφωνως?

Αυτό ήταν πολύ παλιά?

Σε αυτό το άρθροθα αναθεωρηθεί (αναλυτικά) αιτίεςγιατί οι άνθρωποι είναι κακοί στο να διαβάζουν δυνατά, συστάσειςπώς να αναπτύξετε την ανάγνωση δυνατά, πρακτικές ασκήσεις ποιος θα βοηθήσει μάθετε να διαβάζετε δυνατά καλά, τόσο για τον εαυτό σας όσο και για δημόσια ομιλία .

Διαβάζοντας δυνατά

Όπως γράφει Βικιπαίδεια: ΑΝΑΓΝΩΣΗ- μια σύνθετη γνωστική διαδικασία αποκωδικοποίησης συμβόλων με στόχο την κατανόηση του κειμένου.

Οταν εμείς εκφωνούν? Μάλλον περισσότερο.

Ποιο είναι το αποτέλεσμα?

Μονότονη ανάγνωση. Οχι εκφραστικός. Χωρίς τους επιθυμητούς φωνητικούς τόνους.

Τουλάχιστον έτσι ακούγεται απ' έξω.

Αγαπητέ αναγνώστη! Σας παρακαλούμε να κάνετε κλικ στη διαφήμιση Google ως ένδειξη της ευγνωμοσύνης σας προς εμάς δωρεάν υλικάσε αυτόν τον ιστότοπο:

Τι μπορείτε να κάνετε για να βελτιώσετε την ποιότητα ανάγνωσης δυνατά;

Είναι χρήσιμο να συνειδητοποιήσετε αυτή την ικανότητα “Διαβάζοντας δυνατά”Δεν το έχουμε αναπτύξει για πολύ καιρό, αλλά εξασκηθήκαμε να διαβάζουμε «στον εαυτό μας». Και αυτές, αν και παρόμοιες, είναι διαφορετικές δεξιότητες του εγκεφάλου μας.

Άλλωστε πολλά από τα κείμενα είναι καλογραμμένα. Έχουν μελετηθεί προσεκτικά από τους συγγραφείς. Περιέχουν λέξεις που χρησιμοποιούνται ελάχιστα στην καθημερινή ζωή, λέξεις που είναι χρήσιμες για την ανάπτυξη του λεξιλογίου.

Πώς να διαβάζετε με θέα μπροστά σε κοινό

Έχετε δει ποτέ ομιλητή να διαβάζει από ένα κομμάτι χαρτί; Συμφωνώ - ένα θλιβερό θέαμα.

• Και εγγραφείτε στο δικό μας Κανάλι YouTube

Θυμηθείτε, για παράδειγμα, τις ομιλίες του Λεονίντ Ίλιτς Μπρέζνιεφ.

Ωστόσο, υπάρχουν σύγχρονοι ομιλητές που διαβάζουν πολύ καλά τις ομιλίες.

Γιατί οι καλοί ομιλητές δεν διαβάζουν; - Διαβάζουν. Και πώς διαβάζουν.

Θυμηθείτε τον Altov, τον Zhvanetsky και άλλους κωμικούς της ποπ. Διαβάζουν και διαβάζουν πολύ καλά.

Ακόμη και ο Μπαράκ Ομπάμα μιλάει συχνά κοιτάζοντας ένα κομμάτι χαρτί.

Διαβάζει όμως με τέτοιο τρόπο που κανείς δεν προσέχει το διάβασμά του.

Εδώ, για παράδειγμα, είναι ένα από τα βίντεο όπου ο Μπαράκ Ομπάμα μιλάει χρησιμοποιώντας γραπτό κείμενο. Αλλά φαίνεται όμορφο. Γιατί; - Γιατί ξέρει να διαβάζει.

• Και εγγραφείτε στο δικό μας Κανάλι YouTube. Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα βίντεο εκεί.

Τι έπρεπε να είχε γίνει; Υπάρχουν δύο επιλογές:

1. Διαβάστε και πείτε «με τα δικά σας λόγια» αυτό το κείμενο στο κοινό.
2. Μάθετε την τεχνική της «δημόσιας ανάγνωσης».

Δημόσια ανάγνωση

Σωστή δημόσια ανάγνωση.

Γιατί "σωστό" - επειδή υπάρχει ένας κανόνας: πρέπει να κοιτάξετε στα μάτια εκείνων των ανθρώπων στους οποίους απευθύνεται η ομιλία, ανεξάρτητα από το αν είναι γραμμένο ή όχι.

Η δημόσια ανάγνωση (ανάγνωση μπροστά σε κοινό) είναι πράγματι πιο δύσκολη από τη συνηθισμένη ομιλία και απαιτεί ειδικές δεξιότητες.

Γιατί είναι πιο δύσκολο; Διότι, όπως συμβαίνει με κάθε δημόσια ομιλία, η οπτική επαφή με το κοινό είναι σημαντική εδώ, και κατά τη διάρκεια της όρασης ανάγνωσης είναι δύσκολο να δημιουργηθεί, και ακόμη περισσότερο, να διατηρηθεί αυτή η επαφή.

Και όχι μόνο βλέπω, αλλά επίσης αφή, πόσο καλά το κοινό αποδέχεται και αφομοιώνει το υλικό σας.

Να δω, να νιώσω αν οι αγαπητοί μου ακροατές κατάλαβαν τις προηγούμενες λέξεις.

Συχνά, πολύ συχνά, ο ομιλητής δεν παρατηρεί πόσο γρήγορα υπερφορτώνει την αντίληψη του κοινού.

Ας θυμηθούμε τις υπέροχες διαλέξεις μας στο ινστιτούτο...

Τι προσέχουμε: παύσεις, οπτική επαφή και ταχύτητα της ομιλίας μας. Με τι ταχύτητα μπορείς εκφωνούν? Υποθέτω ότι θα είναι γρήγορο, αλλά το χρειαζόμαστε ώστε κάθε λέξη που λέτε να γίνεται αντιληπτή από το κοινό.

Μια σημαντική τεχνική: διαβάστε κατά τη διάρκεια μιας παύσης και όταν μιλάτε, κοιτάξτε το κοινό. Και ούτω καθεξής εναλλάξ.

Πρέπει να προσαρμόσετε την ταχύτητα της ομιλίας, τη διάρκεια των παύσεων και των φράσεων. Όλα αυτά επιτυγχάνονται με την άσκηση.

Γυμνάσια

Πώς να διαβάζετε δυνατά σωστά

Λοιπόν, ας συνοψίσουμε όλα όσα γράφτηκαν παραπάνω.

1. Κανένα πρόβλημα.

Εάν εσείς (ή κάποιος άλλος) δεν διαβάζετε δυνατά, αυτό είναι κανένα πρόβλημα. Αυτό - έργο. Πρέπει να αρχίσετε να διαβάζετε δυνατά και αυτή η δεξιότητα θα αναπτυχθεί γρήγορα.

Επιπλέον, πολύ γρήγορα. Απλά πρέπει να αρχίσετε να το κάνετε.

Σχετικά με τον τρόπο αύξησης λεξικόγραμμένο με μεγάλη λεπτομέρεια εδώ:

Πώς να αυξήσετε το λεξιλόγιό σας

2. Τι να διαβάσετε δυνατά

• Προτείνω αυτά
• Και αυτό είναι ένα ολόκληρο site με καλές παραβολές

3. Πώς να διαβάζετε δυνατά

Ναί. Ακριβώς. Έχετε αμφιβολίες; Και κάνετε το σωστό. Εξάλλου, υπάρχουν πολλές συστάσεις στο Διαδίκτυο όπου συνιστούν την ανάγνωση με ταχύτητα «120 λέξεις ανά λεπτό». Αλλά είμαι προπονητής δημόσιας ομιλίας, ξέρω τι προτείνω.
Σε κανονική ταχύτητα ανάγνωσης, δεν υπάρχει χρόνος για να δώσετε προσοχή στις παύσεις, τους τονισμούς, τις χειρονομίες και τις εκφράσεις του προσώπου. Σε αυτή την ταχύτητα, 120 ή περισσότερο, ο εγκέφαλος έχει χρόνο μόνο για ανάγνωση.
Πότε πρέπει να θυμάστε λέξεις;
Με αυτή την ταχύτητα (120 λέξεις ανά λεπτό), μπορείτε να διαβάσετε μόνο κοιτάζοντας το κείμενο. Αλλά δεν πρέπει να κοιτάτε το κείμενο, αλλά απευθείας, τον ακροατή ή τους ακροατές ή τον εαυτό σας στον καθρέφτη.

• Αυτό είναι γραμμένο αναλυτικά στο βιβλίο μου «Λάθη ομιλητών»: .

4. Το να διαβάζεις δυνατά αργά θα σε βοηθήσει να διαβάζεις όμορφα.

Προσπαθήστε να διατηρήσετε τις φράσεις διαφορετικές: κάτι πιο δυνατό, κάτι πιο ήσυχο, κάτι πιο γρήγορο, κάτι μετρημένο, ήχους με ένταση, κάτι υψηλότερο ή χαμηλότερο τονισμό.
Διαβάζοντας αργά, μπορείτε να έχετε χρόνο να αλλάξετε συναισθήματα και να τα θαυμάσετε στον καθρέφτη.

5. Εξασκηθείτε πρώτα να διαβάζετε δυνατά στον εαυτό σας.

Σύμφωνα με την τελευταία έρευνα, η ανάγνωση εμπλέκει τις περισσότερες από τις υψηλότερες περιοχές του εγκεφάλου - με άλλα λόγια, είναι η καλύτερη άσκηση για να διατηρείται σε φόρμα. Αυτό ισχύει εξίσου για τη σιωπηλή ανάγνωση και για την ανάγνωση δυνατά. Ωστόσο, η τελευταία μέθοδος όχι μόνο έχει μια ενδιαφέρουσα ιστορία, αλλά έχει επίσης θετική επίδραση στη λεξικό, βοηθά στη μάθηση και είναι απλώς ένας ευχάριστος τρόπος επικοινωνίας με παιδιά και ενήλικες.

Μονοπώλιο απαγγελίας

Είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς, αλλά στην αρχαιότητα διάβαζαν μόνο δυνατά - τότε δεν υπήρχαν άλλες επιλογές. Ακολουθούν μερικά αποσπάσματα από τον Λουκιανό της Σαμοσάτα («Ο αδαής που αγόρασε πολλά βιβλία») που καταδικάζουν τη σιωπηλή ανάγνωση, γελοιοποιούν την ανάρμοστη απαγγελία και καταδεικνύουν μια ασυνήθιστα ευλαβική (κατά την κατανόησή μας) στάση απέναντι στους κλασικούς:

«Κοιτάς τα βιβλία σου με όλα σου τα μάτια, απλώς, ορκίζομαι στον Δία, τρως με αυτά, και μάλιστα διαβάζεις μερικά, αν και πολύ βιαστικά, έτσι ώστε τα μάτια σου να είναι πάντα μπροστά από τη γλώσσα σου».

«Κρατάς στα χέρια σου ένα ωραιότερο βιβλίο, ντυμένο με πορφυρό δέρμα, με χρυσό κούμπωμα, και το διαβάζεις, αλλοιώνοντας επαίσχυντα τις λέξεις, ώστε οι μορφωμένοι να σε κοροϊδεύουν, οι κολακευτές που είναι μαζί σου να σε επαινούν, και ενδόμυχα, γυρίζοντας μακριά, γελούν και πολύ.» .

«Αλλά αν εξακολουθείς να αποφασίζεις να μείνεις αναλλοίωτος στην ασθένειά σου, τότε πήγαινε, αγόρασε βιβλία, κρατήστε τα κλειδωμένα στο σπίτι και καρπώστε τις δάφνες του ιδιοκτήτη. Αυτό σου φτάνει. Αλλά μην τα αγγίζεις, μην διαβάζεις, μην ταπεινώνεις με τη γλώσσα σου τα λόγια που έλεγαν οι άνθρωποι της αρχαιότητας και τα δημιουργήματά τους, που δεν σου έκαναν τίποτα κακό».

«Ο Δημήτριος ο Κυνικός, ενώ βρισκόταν στην Κόρινθο, είδε έναν αδαή να διαβάζει ένα ωραιότερο βιβλίο, τις «Βάκχες» του Ευριπίδη, φτάνοντας ακριβώς στο σημείο όπου ο αγγελιοφόρος μιλάει για τα βάσανα του Πενθέα και την πράξη που διέπραξε η Αγαύη. Ο Δημήτριος του άρπαξε το βιβλίο και το έσκισε, λέγοντας: «Καλύτερα να τον κομματιάσεις ο Πενθέας μια φορά παρά να σε κομματιάσεις πολλές φορές».

Σήμερα, οι ιστορικοί πιστεύουν ότι η φωναχτά ανάγνωση δεν ήταν μόνο ένας φόρος τιμής στις πολιτιστικές παραδόσεις, αλλά βοήθησε και στην καλύτερη κατανόηση του νοήματος - εξάλλου, εκείνη την εποχή δεν υπήρχαν γενικά αποδεκτά σημεία στίξης ή ακόμη και διαχωρισμός λέξεων. Σε αυτό μπορούμε να προσθέσουμε ότι η ποίηση και η λογοτεχνική λέξη γενικότερα επηρέασαν θεμελιωδώς το αυτί πρώτα απ 'όλα - εξ ου και η προσοχή των αρχαίων στον ρυθμό και το ύφος τόσο του ποιητικού όσο και του πεζού λόγου.

Η γέννηση του μοντέρνου στυλ

Η ιστορία έχει διατηρήσει εκείνη τη στιγμή από την οποία μπορεί κανείς να αρχίσει υπό όρους να μετράει τη μακρά και δύσκολη διαδικασία της εγκατάλειψης της απαγγελίας και της μετάβασης στο διάβασμα «με τα μάτια». Στα τέλη του 4ου αιώνα, ο Άγιος Αυγουστίνος περιέγραψε στις «Εξομολογήσεις» του ένα θέαμα που τον εντυπωσίασε: ο επί μακρόν δάσκαλός του Αμβρόσιος, Επίσκοπος Μεδιολάνων, στεκόταν ακόμα μπροστά στο εσωτερικό του βλέμμα.

«Όταν ο Αμβρόσιος διάβασε, πέρασε τα μάτια του πάνω από τις σελίδες, διεισδύοντας στην ψυχή τους, κάνοντας το στο μυαλό του, χωρίς να προφέρει λέξη ή να κουνήσει τα χείλη του. Πολλές φορές -γιατί δεν απαγόρευε σε κανέναν να μπει και δεν ήταν το έθιμο να τον ειδοποιούν για την άφιξη κάποιου- τον βλέπαμε να διαβάζει σιωπηλά, πάντα μόνο σιωπηλά...

Αφού σταθήκαμε για λίγο, φύγαμε, πιστεύοντας ότι σε αυτό το σύντομο χρονικό διάστημα, όταν, απαλλαγμένος από την αναταραχή των υποθέσεων των άλλων, μπορούσε να πάρει μια ανάσα, δεν ήθελε να αποσπαστεί και ίσως φοβόταν ότι κάποιος θα ακούσει σε αυτόν και παρατηρώντας δυσκολίες στο κείμενο, θα ζητήσει να του εξηγήσει ένα σκοτεινό μέρος ή θα αποφασίσει να μαλώσει μαζί του και μετά δεν θα έχει χρόνο να διαβάσει όσους τόμους θέλει. Πιστεύω ότι διάβαζε με αυτόν τον τρόπο για να διατηρήσει τη φωνή του, την οποία συχνά έχανε. Σε κάθε περίπτωση, όποια και αν είναι η πρόθεση ένα τέτοιο άτομο, χωρίς αμφιβολία, ήταν καλό..."

Τα τελευταία λόγια του αγίου Αυγουστίνου δείχνουν ότι στο γύρισμα του 4ου-5ου αι. Η «απαισιόδοξη» σιωπηλή ανάγνωση ήταν ακόμα μπερδεμένη και χρειαζόταν όχι μόνο μια εξήγηση, αλλά ακόμη και μια σοβαρή αιτιολόγηση. Ωστόσο, τελικά, η ανάγνωση έπαψε να είναι μια αμοιβαία τέχνη του συγγραφέα και του αναγνώστη - όλη η «μαγεία» συγκεντρώθηκε στην άκρη της πένας αυτού που δημιούργησε ποίηση και πεζογραφία. Η ανάγνωση σιωπηλά μεταμορφωμένης λογοτεχνίας, οδήγησε στην κυριαρχία του γραπτού λόγου πάνω στον προφορικό λόγο και άφησε τον αναγνώστη μόνο με τον συγγραφέα.

Όμορφη λεξικό

Πώς να διαβάζετε δυνατά σωστά; Πρώτον, αργά, με βέλτιστο ρυθμό συνομιλίας, περίπου 120 λέξεις το λεπτό (έχουμε συνηθίσει να διαβάζουμε στον εαυτό μας πολύ πιο γρήγορα, αφού δεν μας περιορίζει ο ρυθμός της ομιλίας). Δεύτερον, προφέροντας τις λέξεις καθαρά. Τρίτον, εκφραστικά και με τοποθέτηση (με έμφαση και παύσεις). Τέταρτον, εκφράζοντας καλλιτεχνικά τον άμεσο λόγο των χαρακτήρων, προικίζοντας τους με έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα. Όταν διαβάζετε για άλλους, είναι πολύ σημαντικό να προφέρετε τις λέξεις σαν να εκφράζετε τις δικές σας σκέψεις - όχι «διαβάζετε», αλλά «λέγετε».

Είναι επίσης χρήσιμο να ηχογραφείτε το κείμενο που διαβάζετε σε συσκευή εγγραφής φωνής. Η επακόλουθη ακρόασή του βοηθά να παρατηρήσετε από το εξωτερικό ορισμένες αποχρώσεις της ομιλίας - τόσο πλεονεκτήματα όσο και μειονεκτήματα που ένα άτομο συνήθως δεν παρατηρεί κατά τη διαδικασία ανάγνωσης. Τέτοιος Ανατροφοδότησησας επιτρέπει να διορθώσετε την ομιλία σας και να τη βελτιώσετε: εργαστείτε στον τονισμό, προσαρμόστε το ηχόχρωμα της φωνής σας και ούτω καθεξής.

Πώς να βρείτε χρόνο για αυτές τις ασκήσεις; Συνδυάστε τις επιχειρήσεις με την ευχαρίστηση! Πολλοί γονείς διαβάζουν παραμύθια στα παιδιά τους πριν κοιμηθούν. Επιπλέον, όχι μόνο τα παιδιά αγαπούν αυτό το χόμπι, αλλά και οι μαθητές που μπορούν να διαβάσουν ανεξάρτητα, ακόμη και οι έφηβοι. Φυσικά, το θέμα δεν είναι καθόλου να λαμβάνετε νέες πληροφορίες χωρίς να κουράζεστε - πολλά παιδιά απολαμβάνουν να ακούν τις ίδιες ιστορίες πολλές φορές στη σειρά. Απλώς αυτή είναι η στιγμή της επικοινωνίας με τους γονείς, που τις περισσότερες φορές λείπει από τα σύγχρονα παιδιά. Αυτό είναι επίσης σχετικό για τους ενήλικες, για παράδειγμα, για τους συζύγους - το κύριο πράγμα είναι ότι η επιλεγμένη βιβλιογραφία είναι ενδιαφέρουσα και για τους δύο.

Η φράση «εκφραστική ανάγνωση» άρχισε να χρησιμοποιείται ενεργά στα μέσα του 19ου αιώνα και υπονοούσε δεξιοτεχνία καλλιτεχνική λέξηκαι την πειθαρχία της διδασκαλίας αυτής της δεξιότητας στα παιδιά. Η εκφραστική ανάγνωση είναι η ικανότητα προβολής με λέξεις των αισθήσεων και των στοχασμών που γεμίζουν το έργο υψηλής τέχνης, δείχνοντας την ατομική εκτίμηση του ερμηνευτή για το έργο του συγγραφέα.

Η εκφραστική ανάγνωση περιλαμβάνει την απαγγελία από τη μνήμη ή την ανάγνωση από ένα βιβλίο με ταυτόχρονη τήρηση των αρχών της λογοτεχνικής προφοράς. Ταυτόχρονα, εκφράζεται πληρέστερα η εικονιστική και ιδεολογική ουσία του έργου. Η εκφραστική ανάγνωση χρησιμοποιείται ως τεχνική για τη διδασκαλία της γλώσσας.

Η ανάγνωση χαρακτηρίζεται από τέσσερα κριτήρια:

• Η ευχέρεια είναι η ταχύτητα της ανάγνωσης. Καθορίζει την αντίληψη (κατανόηση) του κειμένου που διαβάζεται. Η ευχέρεια μετριέται συνήθως από τον αριθμό των λέξεων ή των χαρακτήρων που διαβάζονται ανά λεπτό.
• Η ορθότητα συνεπάγεται χαλαρή αναπαραγωγή χωρίς να αλλοιώνεται η ουσία ενός λογοτεχνικού έργου.
• Η συνείδηση ​​είναι η κατανόηση της ιδέας του συγγραφέα, η κατανόηση των καλλιτεχνικών μεθόδων με τις οποίες ενσαρκώνεται η ιδέα και η κατανόηση της δικής του στάσης απέναντι στο έργο.
• Η εκφραστικότητα της ανάγνωσης διαμορφώνεται κατά την ανάλυση λογοτεχνικό έργο.

Το να διαβάζεις ένα κείμενο εκφραστικά σημαίνει να βρίσκεις έναν τρόπο, μέσω του προφορικού λόγου, να μεταφέρεις με ειλικρίνεια και ακρίβεια τις προθέσεις και τα συναισθήματα που περιέχονται στη σύνθεση. Αυτό το μέσο μετάδοσης είναι ο τονισμός.

Ο επιτονισμός αντιπροσωπεύει την αλληλεπίδραση των συστατικών του προφορικού λόγου (τέμπο, ήχος, άγχος, ρυθμός, παύσεις). Τα εξαρτήματα υποστηρίζουν το ένα το άλλο. Η μεταξύ τους αλληλεπίδραση δημιουργείται από το περιεχόμενο και τα συναισθήματα του κειμένου, τον στόχο που θέτει ο συγγραφέας στον αναγνώστη.

Χαρακτηριστικά των αρχών διδασκαλίας της εκφραστικής ανάγνωσης

Η αρχή της εκφραστικής ανάγνωσης είναι η κατανόηση της καλλιτεχνικής ουσίας και της πρόθεσης της σύνθεσης. Είναι σημαντικό να προσδιοριστεί ο βαθμός στον οποίο το κείμενο είναι σαφές στους ακροατές. Η κατανόηση της εργασίας, του στόχου που επιδιώκεται κατά την ανάγνωση, θα βοηθήσει να γίνει η ανάγνωση αποτελεσματική. Η επιτυχία της μετάδοσης ενός έργου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ομορφιά, τον γραμματισμό και τη φωτεινότητα του λόγου του αναγνώστη. Το περιεχόμενο σάς επιτρέπει να προσδιορίσετε με ακρίβεια ποια μέσα θα χρησιμοποιήσετε κατά τη μετάδοση του κειμένου.

Η εκφραστική ανάγνωση περιλαμβάνει επίμονη, εντατική εργασία σχετικά με τα μέσα μετάδοσης της πρόθεσης, των συναισθημάτων και του περιεχομένου του έργου. Η σωστή αναπνοή, η ευδιάκριτη προφορά των ήχων και οι δεξιότητες στην ακριβή μετάδοση των συναισθημάτων μέσω της ομιλίας είναι σημαντικές.

Η εκφραστική ανάγνωση περιλαμβάνει τη χρήση μέσων φωτεινότητας, όπως:

• Τονισμός.
• Λογικό άγχος.
• Παύση.
• Βήμα.
• Ύψος και δύναμη φωνής.

Τονισμός

Η σημασία του τονισμού και των στοιχείων του κατά την ανάγνωση είναι πολύ μεγάλη, επομένως, κατά τη διαμόρφωση εκφραστικότητα του λόγουπρέπει Ιδιαίτερη προσοχήδώστε προσοχή στην ανάπτυξη της φωτεινότητας του τονισμού.

Στοιχεία επιτονισμού:

• Η δύναμη που εκδηλώνεται στο άγχος και καθορίζει τη δυναμική του προφορικού λόγου.
• Η κατεύθυνση που προκαθορίζει τη μελωδία του λόγου και εκδηλώνεται στην παρακολούθηση της φωνής κατά μήκος των ήχων με διαφορετικά ύψη.
• Απόχρωση ή χροιά που καθορίζει συναισθηματικός χρωματισμός.
• Ταχύτητα, η οποία εκφράζεται με παρατεταμένη ομιλία και παύσεις. Προκαθορίζει το ρυθμό και το ρυθμό του λόγου.

Η απαγγελία ενός λογοτεχνικού έργου από δάσκαλο, μαθητή και ηθοποιό διαφέρει, αφού οι συνθήκες εκφραστικότητας είναι διαφορετικές γι' αυτούς. Ο ηθοποιός έχει τέλεια γνώση της φωνής του και άλλων μέσων, και έχει επίσης την ευκαιρία να προετοιμαστεί πλήρως για το διάβασμα. Υπάρχουν άλλες απαιτήσεις για τον μαθητή. Παρακολουθώντας βίντεο με παραστάσεις από επαγγελματίες αναγνώστες, μπορείτε να μάθετε να διαβάζετε ένα έργο με τον σωστό τονισμό.

Αρχές Εκφραστικής Ανάγνωσης

Οι κανόνες της εκφραστικής ανάγνωσης είναι ένα σύνολο συστάσεων που βοηθούν γρήγορα και αποτελεσματικά να αναπτύξουν δεξιότητες λογοτεχνική ανάγνωσημεταξύ των μαθητών. Η οδηγία ανάγνωσης στοχεύει στην ανάπτυξη μιας κουλτούρας χειρισμού του βιβλίου και περιέχει συστάσεις για την προετοιμασία και τη σωστή ανάγνωση.

Ένα μάθημα εκφραστικής ανάγνωσης θα πρέπει να προκαλεί ενδιαφέρον για τη λογοτεχνική δημιουργικότητα και να καλλιεργεί την αγάπη για τις μεταφορικές λέξεις.

Συμβουλές για γονείς για την ανάπτυξη του αναγνωστικού ενδιαφέροντος του παιδιού

• Θα πρέπει να αγοράσετε βιβλία για το παιδί σας που είναι πολύχρωμα σχεδιασμένα και έχουν συναρπαστικό περιεχόμενο.
• Σημασία δεν έχει η διάρκεια της ανάγνωσης, αλλά η συχνότητα. Δηλαδή, είναι καλύτερο να διαβάζεις πολλές φορές για 15 λεπτά παρά μία φορά για μιάμιση ώρα. Προτιμάται μια ήπια λειτουργία ανάγνωσης για ένα παιδί - διαβάστε τρεις γραμμές, ξεκουραστείτε.
• Για να δημιουργήσετε μια συνήθεια να επικοινωνείτε με ένα βιβλίο, πρέπει να διαβάζετε στο παιδί σας κάθε μέρα.
• Το διαβασμένο έργο πρέπει να συζητηθεί με την οικογένεια και να μιλήσει στο παιδί για τον συγγραφέα.
• Όταν θυμάστε ένα έργο, πρέπει να αλλάξετε ελαφρώς το κείμενο, αυτό θα σας βοηθήσει να καταλάβετε εάν το παιδί θυμάται καλά το περιεχόμενο.
• Συμβουλέψτε το παιδί σας για τα έργα της παιδικής σας ηλικίας, μοιραστείτε τις εντυπώσεις σας από αυτά.
• Αγοράστε βιβλία από συγγραφείς που αρέσουν στο παιδί σας και δημιουργήστε τη δική του βιβλιοθήκη.

Πολλά χρόνια αργότερα, ήδη μέσα ενήλικη ζωήΤο παιδί θα συνδέσει τα βιβλία με κοντινούς και αγαπητούς ανθρώπους, με τη ζεστασιά του σπιτιού του.

Υπόμνημα προς τους γονείς

• Το διάβασμα είναι μια είσοδος στον κόσμο της γνώσης· είναι εγγύηση για την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο.
• Ένα παιδί θα αγαπήσει τα βιβλία μόνο χάρη στις συνδυασμένες προσπάθειες του σχολείου και της οικογένειας.
• Εξοικειωθείτε με τις βασικές απαιτήσεις της εκφραστικής, ρέουσας, συνειδητής ανάγνωσης.
• Η λίστα συστάσεων θα σας βοηθήσει να επιλέξετε βιβλία για το παιδί σας.
• Η δική σας παιδική βιβλιοθήκη θα σας επιτρέψει να ανταλλάξετε βιβλία με φίλους, κάτι που θα σας βοηθήσει να αυξήσετε το ενδιαφέρον για ανάγνωση.

Η γνώση των έργων παιδικής λογοτεχνίας και των έργων παιδικών συγγραφέων και ποιητών διευκολύνει τους γονείς να επιλέξουν βιβλία για το παιδί τους. Τέτοιες γνώσεις είναι επίσης απαραίτητες αναπόσπαστο μέροςεπαγγελματισμός και ικανότητα δασκάλου ή παιδαγωγού, ειδικού που εργάζεται με παιδιά.

Ο κλάδος «Παιδική Λογοτεχνία με Εργαστήριο Εκφραστικής Ανάγνωσης» έχει σχεδιαστεί για να εξοικειώσει γονείς και δασκάλους με τα λογοτεχνικά έργα παιδικών ποιητών και συγγραφέων. Σκοπός του θέματος είναι να βελτιώσει τις δεξιότητες ανάλυσης των λογοτεχνικών έργων των παιδιών, και εξετάζει τη σημασία της λογοτεχνικής ανάγνωσης στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού.

Η δομή του κλάδου «Παιδική Λογοτεχνία με Εργαστήριο Εκφραστικής Ανάγνωσης» είναι ένας ιστορικός, χρονολογικός τρόπος παρουσίασης υλικού για τη λογοτεχνία για παιδιά. Περιλαμβάνει επίσης ένα εργαστήριο με βάση τη λογική για την εκφραστική ανάγνωση.

Οδηγός ανάγνωσης μαθητών

Υπόμνημα Νο. 1: Κανόνες ανάγνωσης

• Πρέπει να αφιερώνετε τουλάχιστον ένα τέταρτο την ημέρα διαβάζοντας, καθισμένοι αναπαυτικά, κατά προτίμηση όχι ξαπλωμένοι.
• Εάν διαβάζετε με ανοιχτή την τηλεόραση ή τη μουσική, θα είναι δύσκολο να καταλάβετε περί τίνος πρόκειται. Επομένως, θα πρέπει να απενεργοποιήσετε την τηλεόραση, τη μουσική και να αφαιρέσετε όλα τα αντικείμενα που αποσπούν την προσοχή σας.
• Δεν χρειάζεται να βιαστείτε κατά την ανάγνωση και να συγκεντρωθείτε στον χρόνο, διαφορετικά το νόημα του κειμένου ή του ποιήματος θα παραμείνει ασαφές και θα ξεφύγει.
• Είναι απαραίτητο να κάνετε διαλείμματα, παύσεις και λεπτά άσκησης.
• Πρέπει να αναλύσετε τις πράξεις και τις πράξεις των χαρακτήρων στο έργο και να βγάλετε συμπεράσματα μόνοι σας. Συζητήστε με φίλους τι διαβάζετε.
• Σημειώστε το μέρος όπου διακόπηκε η ανάγνωση τοποθετώντας έναν σελιδοδείκτη μεταξύ των σελίδων.
• Διασκεδαστικές και ενδιαφέρουσες πληροφορίες μπορούν να γραφτούν σε ένα σημειωματάριο. Θα είναι χρήσιμο στο μέλλον.

Φύλλο εξαπάτησης #2: Εκφραστική ανάγνωση

Η εκφραστική ανάγνωση είναι αδύνατη χωρίς την κατανόηση του νοήματος του περιεχομένου του έργου.

• Διατηρήστε τον σωστό ρυθμό και τον σωστό ρυθμό κατά την ανάγνωση. Εδώ δεν χρειάζεται βιασύνη.
• Λεξία - η προφορά πρέπει να είναι κατανοητή, δυνατή και ευδιάκριτη.
• Φροντίστε να κάνετε παύση όταν υπάρχουν σημεία στίξης.
• Χρησιμοποιώντας λογική έμφαση, επισημάνετε τις λέξεις-κλειδιά ενός λογοτεχνικού έργου.
• Τα ποιήματα ή το κείμενο, όταν διαβάζονται, πρέπει να έχουν συναισθηματική χροιά.
• Απαιτείται η κατανόηση του περιεχομένου ευανάγνωστο ποίημαή πρόζα.

Υπόμνημα Νο 3: Σωστή δουλειά με το βιβλίο

Η ικανότητα σωστής εργασίας με ένα βιβλίο και επεξεργασίας πληροφοριών από έντυπες πηγές είναι εξαιρετικής σημασίας για τους μαθητές του Λυκείου. Η αδυναμία να δουλέψετε με ένα βιβλίο θα επηρεάσει την απόδοσή σας στο σχολείο, καθώς οι εργασίες για το σπίτι και η τάξη θα απαιτήσουν πολύ χρόνο. Αυτή η κατάσταση θα οδηγήσει στο να κουραστεί ο μαθητής και να μειωθεί η ικανότητα απορρόφησης της γνώσης.

• Είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν οι δεξιότητες της σωστής, ρέουσας, ουσιαστικής ανάγνωσης.
• Εκφραστική ανάγνωση. Διαβάστε το κείμενο ή τα ποιήματα, καθορίστε την κύρια ιδέα της δημιουργίας, βρείτε μεμονωμένα στοιχείαστο περιεχόμενο και τη σημασιολογική τους σημασία, διαβάστε ξανά.
• Καθορίζω χρονολογική σειράδράσεις ενός λογοτεχνικού έργου.
• Εξωσχολικές δραστηριότητεςπεριλαμβάνει την τήρηση ημερολογίου με τα διαβασμένα έργα, τη χρήση λίστας βιβλίων που προτείνει ο δάσκαλος και την ικανότητα καταγραφής δεδομένων σχετικά με ένα έργο από τη σελίδα τίτλου.

Εκφραστική απαγγελία ποιήματος

Ποίηση ο καλύτερος τρόποςΔίνει στο παιδί κατανόηση της ουσίας της εκφραστικής ανάγνωσης. Όταν ένας καλός αναγνώστης απαγγέλλει ποιήματα ή κείμενα που του ήταν από καιρό οικεία, οι ακροατές αρχίζουν να τα καταλαβαίνουν με έναν νέο τρόπο. Μπαίνουν στη διάθεση του ατόμου που προφέρει τις λέξεις.

Οι ηθοποιοί, χάρη στο ταλέντο, τις γνώσεις και τις επαγγελματικές τους ικανότητες, διαβάζουν ποίηση, μαγνητίζοντας το κοινό. Παρακολουθώντας προσεκτικά βίντεο με παραστάσεις διάσημων καλλιτεχνών, μπορείτε να δανειστείτε ενδιαφέρουσες τεχνικές για την ανάγνωση ποίησης και πεζογραφίας.

Το μάθημα της λογοτεχνίας στο σχολείο έχει σχεδιαστεί για να κεντρίσει το ενδιαφέρον για καλλιτεχνικές, μεταφορικές λέξεις και να καλλιεργήσει την αγάπη για τα βιβλία. Η εκφραστική ανάγνωση είναι μια σημαντική δεξιότητα που σας επιτρέπει να μεταφέρετε στους ακροατές την πρόθεση ενός έργου και το ιδεολογικό του περιεχόμενο. Αποκαλύψτε τις πιο λεπτές αποχρώσεις συναισθημάτων, εμπειριών και αισθήσεων των χαρακτήρων σε ένα λογοτεχνικό κείμενο ή ποίηση. Τα βίντεο με παραστάσεις από επαγγελματίες αναγνώστες θα σας βοηθήσουν να βρείτε έναν τρόπο να εισχωρήσετε στην καρδιά των ακροατών σας ενώ διαβάζετε το κείμενο.

Το να διαβάζεις δυνατά είναι ένα από τα καλύτερες ασκήσειςγια την ανάπτυξη του λόγου. Γιατί φωναχτά και όχι στον εαυτό σου; Γιατί η μεγαλόφωνη ανάγνωση είναι πρακτική ομιλίας, ενώ η σιωπηλή ανάγνωση είναι σιωπηλή απορρόφηση πληροφοριών. Με τον ίδιο τρόπο, για να μάθεις να χορεύεις καλά, πρέπει να χορεύεις και όχι απλώς να βλέπεις τους άλλους να χορεύουν.

Συνήθως, τα γραπτά κείμενα, σε αντίθεση με τους προφορικούς λόγους, είναι υψηλότερης ποιότητας στη δομή, συνοπτικά και δεν περιέχουν λάθη και μικρές λανθασμένες εκτιμήσεις που αφθονούν στους προφορικούς λόγους, καθώς οι συγγραφείς, σε αντίθεση με τους ομιλητές, είχαν περισσότερο χρόνο να επεξεργαστούν και να βελτιώσουν τα κείμενα. Επομένως, η τακτική ανάγνωση δυνατά σας επιτρέπει να μάθετε να μιλάτε ομαλά, σαν να γράφετε.

Πώς να διαβάζετε δυνατά σωστά; Πρώτον, αργά, με βέλτιστο ρυθμό συνομιλίας, περίπου 120 λέξεις το λεπτό (έχουμε συνηθίσει να διαβάζουμε στον εαυτό μας πολύ πιο γρήγορα, αφού δεν μας περιορίζει ο ρυθμός της ομιλίας). Δεύτερον, προφέροντας τις λέξεις καθαρά. Τρίτον, εκφραστικά και με τοποθέτηση (με έμφαση και παύσεις). Τέταρτον, εκφράζοντας καλλιτεχνικά τον άμεσο λόγο των χαρακτήρων, προικίζοντας τους με έναν συγκεκριμένο χαρακτήρα. Είναι επίσης πολύ σημαντικό να προφέρετε το κείμενο όχι με τον τόνο της ανάγνωσης, αλλά σαν να εκφράζετε τις δικές σας σκέψεις - όταν διαβάζετε δυνατά, δεν πρέπει να "διαβάζετε", αλλά να "πείτε".

Τι να διαβάσω; Μπορείτε να κάνετε οτιδήποτε (ποιήματα, μυθιστορήματα, άρθρα, διηγήματα, βιβλία αναφοράς, νομικά συμβόλαια, παραμύθια για παιδιά κ.λπ.), αλλά είναι καλύτερα να γράψετε εκείνα τα έργα που, κατά την άποψή σας, παρουσιάζονται όμορφα και περιέχουν πλούσιο λεξιλόγιο και χρήσιμες πληροφορίες.

Πόσο να διαβάσω; Οσο μεγαλύτερο τόσο καλύτερα. Βέλτιστα - μισή ώρα την ημέρα - τότε κυριολεκτικά σε ένα μήνα θα δείτε προφανή αποτελέσματα - η πρόχειρη ομιλία θα γίνει πιο ομαλή και θα επιλέξετε εύκολα τις κατάλληλες λέξεις για να εκφράσετε τις λαμπρές ιδέες σας.

Είναι επίσης χρήσιμο να ηχογραφείτε το κείμενο που διαβάζετε σε συσκευή εγγραφής φωνής. Η επακόλουθη ακρόασή του βοηθά να παρατηρήσετε από το εξωτερικό ορισμένες αποχρώσεις της ομιλίας - τόσο πλεονεκτήματα όσο και μειονεκτήματα που ένα άτομο συνήθως δεν παρατηρεί κατά τη διαδικασία ανάγνωσης. Τέτοια σχόλια σάς επιτρέπουν να διορθώσετε την ομιλία σας και να τη βελτιώσετε.

Διαβάζοντας δυνατά - πολύ καλός τρόποςγέμισμα ελεύθερος χρόνοςαντί να τον σκοτώσει ανόητα. Επεξεργάζομαι καλή συνήθειαδιαβάστε δυνατά - και η ομιλία σας θα είναι πάντα σε εξαιρετική κατάσταση και θα βελτιώνεται συνεχώς.

Μπορείτε να βρείτε πολλά υλικά για να διαβάσετε δυνατά στις παρακάτω ενότητες της ιστοσελίδας μας.

Εκδοτικό, έργο; κρυφοκοιτάζοντας, ανάγνωση, προφορά, απαγγελία, ανάγνωση, διάβασμα, ανάγνωση, ανάγνωση, γρήγορη ανάγνωση, μελωδική απαγγελία, απαγγελία, ιτακισμός, ανάγνωση, ανάγνωση, απαγγελία, λογοτεχνία Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. διαβάζοντας διαβάζοντας...... Συνώνυμο λεξικό

απαγγελία- και, στ. 1) Η τέχνη της εκφραστικής ανάγνωσης. ακριβώς μια τέτοια ανάγνωση. Ο ηθοποιός ήταν λαμπρός στην απαγγελία. ...Κατά την απαγγελία, ο [Δημοσθένης] έβαζε ένα βότσαλο στο στόμα του για να επιτύχει τη μέγιστη κινητικότητα των αρθρωτικών οργάνων και έτσι να εξασφαλίσει καλή λεκτική...... ... Δημοφιλές λεξικό της ρωσικής γλώσσας

απαγγελία- ανάγνωση, μελωδική απαγγελία, ανάγνωση, ανάγνωση Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. απαγγελία n. ανάγνωση Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. Πλαίσιο 5.0 Πληροφορική. 2012… Συνώνυμο λεξικό

Δημηγορία- ή εκφραστική ανάγνωση. Είναι γνωστοί εδώ και πολύ καιρό πρακτικές τεχνικέςΔ., που μεταδίδεται μέσω της εκπαίδευσης από τη φωνή, με εντελώς υποκειμενικές και μη συστηματικές οδηγίες από τον δάσκαλο. Μόλις πρόσφατα καθιερώθηκε μια άποψη του Δ. ως... ... Εγκυκλοπαίδεια Brockhaus και Efron

ΔΗΜΗΓΟΡΙΑ- (Λατινικά, από το declamare για να μιλήσω δυνατά). Για τους αρχαίους, σήμαινε την τέχνη της έκφρασης υψηλών σκέψεων και συναισθημάτων σε μια εύγλωττη Μορφή. Έχουμε την ικανότητα να διαβάζουμε ποιητικά έργα εκφραστικά. Λεξικό ξένες λέξεις, περιλαμβάνεται στη ρωσική γλώσσα...... Λεξικό ξένων λέξεων της ρωσικής γλώσσας

ΔΗΜΗΓΟΡΙΑ Σύγχρονη εγκυκλοπαίδεια

Δημηγορία- (από το λατινικό declamatio, άσκηση ευγλωττίας), η τέχνη της εκφραστικής ανάγνωσης ποίησης ή πεζογραφίας (ρυθμικό κείμενο, έμφαση λέξεων-κλειδιών με τονισμό κ.λπ.). Στην εποχή του κλασικισμού στο δυτικοευρωπαϊκό και ρωσικό θέατρο, η ιδιοκτησία... ... Εικονογραφημένο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

διαβάζοντας δυνατά μπροστά σε κοινό- ουσιαστικό, αριθμός συνωνύμων: 2 απαγγελία (10) απαγγελία (2) ASIS Λεξικό Συνωνύμων. V.N. Τρίσιν. 2013… Συνώνυμο λεξικό

απαγγελία- 1) Εκφραστική ανάγνωση έργων τέχνης. την τέχνη της εκφραστικής ανάγνωσης της ποίησης και της πεζογραφίας· 2) μεταβίβαση πομπώδης, τεχνητά ανυψωμένος τρόπος ομιλίας. πομπώδεις λέξεις, ομιλίες. λατ. declamatio «άσκηση στην ευγλωττία· ... ... Ιστορικό και ετυμολογικό λεξικό λατινικών δανείων

Δημηγορία- ή εκφραστική ανάγνωση. Εδώ και πολύ καιρό είναι γνωστές πρακτικές τεχνικές του Δ. που μεταδίδονται με εκπαίδευση από τη φωνή με εντελώς υποκειμενικές και μη συστηματικές οδηγίες από τον δάσκαλο. Μόλις πρόσφατα καθιερώθηκε μια άποψη του Δ. ως... ... εγκυκλοπαιδικό λεξικόΦΑ. Brockhaus και I.A. Έφρων

ΔΗΜΗΓΟΡΙΑ- (από το λατινικό declamatio), προφέροντας δυνατά έργα τέχνης. Στην αρχαιότητα έτσι ονομάζονταν η εκφορά κυρίως τελετουργικών λόγων (ιδιαίτερα εκπαιδευτικών), στη νεότερη εποχή - ποίηση. Η Δ. η ποίηση διαφέρει σημαντικά από την Δ. πεζογραφία: αυτό (α) ... ... Λογοτεχνικό εγκυκλοπαιδικό λεξικό