शैक्षणिक संस्थानों में माइक्रॉक्लाइमेट आवश्यकताओं पर। एयर-थर्मल स्थितियों के लिए आवश्यकताएँ होमवर्क तैयार करना

क्या हुआ है माइक्रॉक्लाइमेटऔर इसमें कौन से संकेतक शामिल हैं?

माइक्रॉक्लाइमेट किसी वस्तु/संस्था के अंदर पर्यावरणीय जलवायु संकेतकों का एक सेट है, जिसमें तीन संकेतक शामिल हैं: 1) हवा का तापमान; 2) सापेक्षिक आर्द्रतावायु; 3) वायु विनिमय की तीव्रता।

हमारे बच्चे अधिकांशशैक्षिक संस्थानों में समय व्यतीत होता है - दिन के पहले भाग में यह एक किंडरगार्टन या स्कूल होता है, दूसरे में यह अनुभाग और क्लब होते हैं।

ठंड के मौसम के दौरान, इन्फ्लूएंजा और एआरवीआई की घटनाओं में वृद्धि के कारण, हम आपका ध्यान शैक्षणिक संस्थानों में परिसर के माइक्रॉक्लाइमेट की आवश्यकताओं के अनुपालन की ओर आकर्षित करना चाहते हैं। यह तीव्र श्वसन संक्रमण को रोकने के उद्देश्य से किए गए उपायों में से एक है। विषाणु संक्रमणऔर फ्लू. शैक्षणिक संस्थानों में परिसर के माइक्रॉक्लाइमेट की आवश्यकताओं को विनियमित किया जाता है स्वच्छता नियमप्रीस्कूल संगठनों के लिए - SanPiN 2.4.1.3049-13", के लिए शिक्षण संस्थानों SanPiN 2.4.2.2821-10", के लिए शैक्षिक संगठन अतिरिक्त शिक्षाबच्चे SanPiN 2.4.4.3172-14"।

1) हवा का तापमान- स्कूल परिसर में कक्षाओं, कार्यालय, भोजन कक्ष, मनोरंजन, लॉबी, अलमारी 18 - 24 डिग्री सेल्सियस, 17-20 डिग्री सेल्सियस - जिम के लिए, अनुभागीय कक्षाओं, कार्यशालाओं के लिए कमरा है। मुख्य कमरों के लिए KINDERGARTEN: 22-24°C - स्वागत कक्ष, नर्सरी समूह कक्षों के खेल कक्ष, 21-23°C - स्वागत कक्ष, कनिष्ठ, मध्य, वरिष्ठ समूह कक्षों के खेल कक्ष, 19-20°C - सभी समूह कक्षों के शयनकक्ष। कक्षाओं के लिए अतिरिक्त शिक्षा कक्षों में, संगीत कक्षाओं के लिए कमरे, व्याख्यान कक्ष - 20-22°C -, 18-22°C - लॉबी और अलमारी में, 17-20°C - कोरियोग्राफी, खेल, तकनीकी रचनात्मकता के लिए कमरों में, 20-22°C - जिम और कोरियोग्राफी हॉल के चेंजिंग रूम में। मानक से कोई भी तापमान विचलन, कमी और वृद्धि दोनों, बच्चे के शरीर के लिए हानिकारक है। कमरे का तापमान जितना अधिक होगा, हवा उतनी ही शुष्क होगी। शुष्क हवा से श्लेष्म झिल्ली सूख जाती है और स्थानीय प्रतिरक्षा प्रणाली अक्षम हो जाती है।

2) सापेक्ष आर्द्रता- शैक्षणिक संस्थानों के सभी परिसरों में सापेक्ष वायु आर्द्रता 40 - 60% के भीतर होनी चाहिए।

3) वायु विनिमय दर- मुख्य रास्ता व्यावहारिक कार्यान्वयनवेंटिलेशन है. वेंटिलेशन सबसे ज्यादा है प्रभावी तरीकाबच्चों के समूहों में एआरवीआई की रोकथाम, क्योंकि ठंडी, नम चलती हवा में वायरस तुरंत मर जाते हैं और शुष्क, गर्म और शांत हवा में घंटों तक सक्रिय रहते हैं। प्रीस्कूल संगठन के सभी परिसरों को प्रतिदिन हवादार होना चाहिए। हर 1.5 घंटे में कम से कम 10 मिनट के लिए वेंटिलेशन किया जाता है। प्रशिक्षण सुविधाएं शैक्षिक संगठनब्रेक के दौरान हवादार होते हैं, और मनोरंजक - पाठ के दौरान। अतिरिक्त शिक्षा कक्षाओं के लिए सभी कमरों को कक्षाओं के बीच, पाली के बीच और दिन के अंत में दैनिक रूप से हवादार होना चाहिए। शैक्षिक संगठनों के सभी परिसरों में, बच्चों की उपस्थिति में वेंटिलेशन नहीं किया जाता है और वेंटिलेशन नहीं किया जाता है शौचालय कक्षअनुमति नहीं। शिक्षण संस्थानों में इन मानकों को याद रखना और उनका अनुपालन करना बहुत महत्वपूर्ण है! माइक्रॉक्लाइमेट मापदंडों का उल्लंघन (संकेतकों में से एक भी), या तो सामान्य सीमा से नीचे या ऊपर कमी या वृद्धि का कारण बन सकता है बड़ा नुकसानबच्चों का शरीर.

. विकल्प सूक्ष्म जलवायु में शिक्षात्मक परिसर

माइक्रॉक्लाइमेट (मौसम संबंधी स्थितियां) का किसी व्यक्ति की भलाई और प्रदर्शन पर बहुत प्रभाव पड़ता है। उत्पादन परिसर, जो हवा के तापमान, इसकी संरचना और दबाव, सापेक्ष आर्द्रता और वायु प्रवाह की गति से निर्धारित होता है।

में मिश्रणवायुमंडलीय वायु में नाइट्रोजन (78.08%), ऑक्सीजन (20.95%), कार्बन डाइऑक्साइड (0.03%), आर्गन और अन्य गैसें (0.94%) शामिल हैं। मानव जीवन को बनाए रखने के लिए ऑक्सीजन आवश्यक है। सांस लेते समय, फेफड़ों में प्रवेश करने वाला शिरापरक रक्त कार्बन डाइऑक्साइड से मुक्त हो जाता है और ऑक्सीजन से समृद्ध हो जाता है। शरीर में घूमने की प्रक्रिया में, रक्त ऊतकों को ऑक्सीजन देता है और उनमें बनने वाले कार्बन डाइऑक्साइड को बाहर निकालता है। गैस विनिमय सामान्यतः वायुमंडलीय दबाव के निकट होता है। नाइट्रोजन एक शारीरिक रूप से हानिरहित गैस है। कार्बन डाईऑक्साइडयह थोड़ा विषैला होता है, लेकिन खतरनाक होता है, क्योंकि यह ऑक्सीजन की जगह लेकर हवा में इसकी मात्रा कम कर देता है।

हवा में जलवाष्प, धूल और अन्य अशुद्धियाँ भी होती हैं।

इन गैसों की सामग्री में छोटे विचलन, और मुख्य रूप से ऑक्सीजन एकाग्रता में कमी और कार्बन डाइऑक्साइड सामग्री में वृद्धि, प्रदर्शन को कम करती है, और मानक से महत्वपूर्ण विचलन के साथ, वातावरण मानव जीवन के लिए खतरनाक हो जाता है।

कर्मचारी का कल्याण काफी हद तक इस पर निर्भर करता है तापमान की स्थिति.जब परिवेश का तापमान (22 डिग्री सेल्सियस से अधिक) बढ़ जाता है, तो व्यक्ति जल्दी थक जाता है, उसकी काम करने की क्षमता कम हो जाती है, शरीर शिथिल हो जाता है और पसीना बढ़ जाता है।

अपर्याप्त रोशनी के साथ, दृश्य धारणा कम हो जाती है, मायोपिया विकसित होता है, नेत्र रोग और सिरदर्द दिखाई देते हैं। आंखों पर लगातार दबाव पड़ने के कारण दृश्य थकान होने लगती है। पर्याप्त रोशनी न होने पर कर्मचारी उपकरण की ओर झुक जाता है, जिससे दुर्घटना होने का खतरा बढ़ जाता है। स्थायी अनुवादपर्याप्त रूप से प्रकाशित वस्तु से कम रोशनी वाली वस्तु की ओर देखने से व्यावसायिक रोग होता है - निस्टागमस। तेज़ रोशनी में लंबे समय तक काम करने से फोटोफोबिया हो सकता है - विशेष रूप से लैक्रिमेशन, श्लेष्मा झिल्ली या आंख के कॉर्निया की सूजन के साथ प्रकाश के प्रति आंखों की संवेदनशीलता में वृद्धि।

निर्माण दिनांक: 2014/01/08

तापमान

एक कमरे के माइक्रॉक्लाइमेट को गर्मी, हवा और के संयोजन के रूप में समझा जाता है आर्द्रता की स्थितिउनके अंतर्संबंध में. माइक्रॉक्लाइमेट को बनाए रखने की मुख्य आवश्यकता है अनुकूल परिस्थितियांकमरे में मौजूद लोगों के लिए.

शरीर में होने वाली चयापचय प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप, ऊर्जा गर्मी के रूप में निकलती है। इस ऊष्मा को संवहन, विकिरण, चालन और वाष्पीकरण के माध्यम से पर्यावरण में स्थानांतरित किया जाना चाहिए, क्योंकि मानव शरीर एक स्थिर तापमान (36.6ºC) बनाए रखने का प्रयास करता है। शरीर के तापमान को स्थिर बनाए रखना शारीरिक थर्मोरेग्यूलेशन प्रणाली द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। सामान्य कामकाज और कल्याण के लिए, एक व्यक्ति के शरीर द्वारा उत्पन्न गर्मी और पर्यावरण में जारी गर्मी के बीच एक थर्मल संतुलन होना चाहिए। सामान्य परिस्थितियों में, उत्पन्न गर्मी का 90% से अधिक हिस्सा पर्यावरण को दिया जाता है (आधी गर्मी विकिरण द्वारा, एक चौथाई संवहन द्वारा, एक चौथाई वाष्पीकरण द्वारा) और 10% से कम गर्मी चयापचय के परिणामस्वरूप नष्ट हो जाती है। .

मानव ताप स्थानांतरण की तीव्रता कमरे के माइक्रॉक्लाइमेट पर निर्भर करती है, जो आंतरिक हवा के तापमान, कमरे के विकिरण तापमान, गति की गति और हवा की सापेक्ष आर्द्रता पर निर्भर करती है। इन माइक्रॉक्लाइमेट मापदंडों के संयोजन, जिसमें मानव शरीर में थर्मल संतुलन बनाए रखा जाता है और इसके थर्मोरेग्यूलेशन सिस्टम में कोई तनाव नहीं होता है, आरामदायक या इष्टतम कहा जाता है। सबसे पहले कमरे में अनुकूल परिस्थितियों को बनाए रखना सबसे महत्वपूर्ण है। तापमान की स्थिति, चूंकि हवा की गतिशीलता और सापेक्ष आर्द्रता में, एक नियम के रूप में, नगण्य उतार-चढ़ाव होता है। आरामदायक संयोजनों के क्षेत्र टीबी और ईआर के लिए नागरिक भवनवर्ष की ठंडी और गर्म अवधि के दौरान। इष्टतम मापदंडों के अलावा, माइक्रॉक्लाइमेट मापदंडों के स्वीकार्य संयोजन भी हैं जिन पर व्यक्ति को थोड़ी असुविधा महसूस होती है।

कमरे का वह भाग जिसमें कोई व्यक्ति मुख्य रूप से स्थित होता है काम का समय, सेवा अथवा कार्य क्षेत्र कहलाता है। सबसे पहले इस क्षेत्र में आराम सुनिश्चित किया जाना चाहिए।

किसी कमरे की तापीय स्थितियाँ मुख्य रूप से उसके तापमान वातावरण पर निर्भर करती हैं, जो आमतौर पर दो आरामदायक स्थितियों की विशेषता होती है। एक आरामदायक तापमान वातावरण के लिए पहली शर्त तापमान संयोजन की सीमा निर्धारित करती है जिस पर एक व्यक्ति, केंद्र में होता है कार्य क्षेत्र, अति ताप या हाइपोथर्मिया का अनुभव नहीं होता है।

शांत अवस्था में किसी व्यक्ति के लिए, tB = 21…23ºС, हल्के काम के दौरान - 19…21ºС, भारी काम के दौरान - 14…16ºС।

दूसरी आराम की स्थिति गर्म और ठंडी सतहों के अनुमेय तापमान को निर्धारित करती है जब कोई व्यक्ति उनके करीब होता है। किसी व्यक्ति के सिर की अस्वीकार्य अधिक गर्मी या हाइपोथर्मिया से बचने के लिए, छत और दीवारों की सतहों को स्वीकार्य तापमान तक गर्म किया जा सकता है। किसी व्यक्ति के पैरों की हाइपोथर्मिया के प्रति अत्यधिक संवेदनशीलता के कारण सर्दियों में ठंडे फर्श का तापमान कमरे के हवा के तापमान से केवल 2-2.5ºС कम हो सकता है, लेकिन परिसर के उद्देश्य के आधार पर 22-34ºС से अधिक नहीं हो सकता है। आवासीय परिसर में तापमान 18◦ C से कम नहीं होना चाहिए कोने वाले कमरे- 20◦C से कम नहीं। कक्षाओं के लिए तापमान 16-18 ◦C से कम नहीं होना चाहिए जिम- 16◦सी; मनोरंजन, गलियारे, सीढ़ियाँ, भोजन कक्ष के लिए - 14◦C। कमरों और स्कूल परिसर में सापेक्ष वायु आर्द्रता 40-60% होनी चाहिए, और इसकी गतिशीलता 0.1 से 0.15 मीटर/सेकेंड तक होनी चाहिए।

खुशहाली और स्वास्थ्य के लिए सापेक्षिक आर्द्रता 40 से 60% के बीच होनी चाहिए। इष्टतम आर्द्रता 45% है। हालाँकि, सर्दियों के महीनों के दौरान हमारे घरों और स्कूलों में यह अक्सर 10 या 20% से अधिक नहीं होती है। शुरुआत के साथ गरमी का मौसमघर के अंदर हवा की नमी काफी कम हो गई है। ऐसी स्थितियों से नाक, स्वरयंत्र और फेफड़ों की श्लेष्मा झिल्ली का तेजी से वाष्पीकरण और सूखने लगता है, जिससे सर्दी और अन्य बीमारियाँ होती हैं। इस समय इसे बनाए रखने के लिए 15-18 वर्ग मीटर क्षेत्रफल वाले कमरे में प्रतिदिन कम से कम 1 लीटर पानी का वाष्पीकरण होना चाहिए। किसी भी तापमान पर उच्च आर्द्रता भी मानव स्वास्थ्य के लिए हानिकारक है। यह बड़े होने के कारण हो सकता है घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेया अनियमित वेंटिलेशन. उच्च तापमान पर, 20% के आसपास आर्द्रता को प्राथमिकता दी जाती है।

हवा मैं नमी

वायु प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का एक अभिन्न अंग है - यह जीवन के स्रोतों में से एक है। वायु के बिना मनुष्य जीवित नहीं रह सकता। वायु क्या है, इसमें क्या शामिल है और यह मनुष्यों को कैसे प्रभावित करती है? वायुमंडलीय वायुएक मिश्रण है विभिन्न गैसेंऔर जल वाष्प. महत्वपूर्णमनुष्यों के लिए, यह वायुमंडल के तापमान और दबाव के साथ-साथ उसमें जलवाष्प की मात्रा है। मानव जीवन पर वायु आर्द्रता का प्रभाव कौन सी आर्द्रता बेहतर है?

शुष्क हवा अच्छी नहीं है. शुष्क हवा त्वचा पर स्पंज की तरह काम करती है, उसमें से नमी खींचती है, यानी यह त्वचा को सुखा देती है, जिससे झुर्रियाँ तेजी से बनती हैं। 40% से कम सापेक्ष आर्द्रता वाली अत्यधिक शुष्क हवा फेफड़ों और नासोफरीनक्स की श्लेष्मा झिल्ली को शुष्क बना देती है, जिससे संक्रमण और रक्तस्राव का खतरा बढ़ जाता है। मुंह और गले में सूखापन की अप्रिय अनुभूति होती है, होठों में गहरी दरारें पड़ जाती हैं और कम हो जाती हैं सुरक्षात्मक कार्यअपर श्वसन तंत्र.

उच्च आर्द्रता (70% से ऊपर) भी मानव शरीर को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है, उच्च और निम्न दोनों में कम तामपान. उच्च वायु तापमान और उच्च आर्द्रता पर, एक व्यक्ति को बहुत पसीना आता है, लेकिन शरीर की सतह से नमी वाष्पित नहीं होती है, जिससे शरीर अधिक गर्म हो जाता है और "हीट स्ट्रोक" होता है। कम तापमान पर उच्च आर्द्रताहवा, इसके विपरीत, शरीर को तीव्र शीतलन की ओर ले जाती है, क्योंकि नम हवा में संवहन और तापीय चालकता के माध्यम से ऊर्जा की हानि तेजी से बढ़ जाती है। गीली हवाघर के अंदर बनाता है आदर्श स्थितियाँफफूंद वृद्धि और प्रजनन के लिए, तथाकथित धूल के कण, जो इन बीमारियों से ग्रस्त लोगों में एलर्जी पैदा कर सकते हैं। वायु की आर्द्रता, शरीर के ताप विनिमय को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है पर्यावरण, यह है बडा महत्वमानव जीवन के लिए.

मनुष्य आर्द्रता के प्रति काफी संवेदनशील होते हैं। त्वचा की सतह से नमी के वाष्पीकरण की तीव्रता इस पर निर्भर करती है। और शरीर के तापमान को स्थिर बनाए रखने के लिए नमी का वाष्पीकरण बहुत महत्वपूर्ण है। पर उच्च आर्द्रताविशेष रूप से गर्म दिन पर, त्वचा की सतह से नमी का वाष्पीकरण कम हो जाता है और इसलिए थर्मोरेग्यूलेशन अधिक कठिन हो जाता है मानव शरीर. उच्च सापेक्ष आर्द्रता वाली हवा में वाष्पीकरण धीमा हो जाता है और शीतलन नगण्य होता है। आर्द्रता अधिक होने पर गर्मी सहन करना अधिक कठिन होता है। इन परिस्थितियों में, नमी के वाष्पीकरण के कारण गर्मी को दूर करना मुश्किल है। इसलिए, शरीर का ज़्यादा गरम होना संभव है, जिससे शरीर के महत्वपूर्ण कार्य बाधित हो सकते हैं। 20-25 C के तापमान पर मानव शरीर के इष्टतम ताप विनिमय के लिए, सबसे अनुकूल सापेक्ष आर्द्रता लगभग 50% है।

कम तापमान और उच्च वायु आर्द्रता पर, गर्मी हस्तांतरण बढ़ जाता है और व्यक्ति को अधिक ठंडक का अनुभव होता है। उच्च तापमान और उच्च वायु आर्द्रता पर, गर्मी हस्तांतरण तेजी से कम हो जाता है, जिससे शरीर अधिक गर्म हो जाता है, खासकर प्रदर्शन करते समय शारीरिक कार्य. गर्मीहवा में नमी कम होने पर इसे सहन करना आसान होता है। तो, गर्म दुकानों में काम करते समय इष्टतम प्रभाव 20% की सापेक्ष वायु आर्द्रता गर्मी विनिमय और कल्याण को प्रभावित करती है। औसत जलवायु परिस्थितियों में मनुष्यों के लिए सबसे अनुकूल 40-60% की सापेक्ष वायु आर्द्रता है। उदाहरण के लिए, ऐसी आर्द्रता अंतरिक्ष यान में बनी रहती है।

इनडोर वायु आर्द्रता के प्रतिकूल प्रभावों को खत्म करने के लिए वेंटिलेशन, एयर कंडीशनिंग आदि का उपयोग किया जाता है। चूंकि छात्रों को स्कूल वर्ष के दौरान स्कूल में अधिक समय बिताना पड़ता है, इसलिए कक्षाओं में आर्द्रता का स्तर एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसके आधार पर, हमने यह पता लगाने का निर्णय लिया कि क्या हमारे कार्यालयों की स्थितियाँ स्वच्छता मानकों के अनुरूप हैं। माप विषय कक्षों और कंप्यूटर प्रयोगशाला में किए गए।

साइक्रोमीटर

साइकोमीटर में दो थर्मामीटर होते हैं। उनमें से एक का जलाशय सूखा रहता है, और थर्मामीटर हवा का तापमान दिखाता है। दूसरे का जलाशय कपड़े की एक पट्टी से घिरा हुआ है, जिसके सिरे को पानी में डुबोया गया है। पानी वाष्पित हो जाता है और इससे थर्मामीटर ठंडा हो जाता है। सापेक्ष आर्द्रता जितनी अधिक होगी, वाष्पीकरण उतना ही कम तीव्र होगा और थर्मामीटर रीडिंग में अंतर उतना ही कम होगा। 100% की सापेक्ष आर्द्रता पर, पानी बिल्कुल भी वाष्पित नहीं होगा और दोनों थर्मामीटरों की रीडिंग समान होगी। हवा की सापेक्षिक आर्द्रता थर्मामीटरों के बीच तापमान के अंतर से निर्धारित की जा सकती है। साइकोमीटर का उपयोग आमतौर पर उन मामलों में किया जाता है जहां हवा की नमी का काफी सटीक और तेजी से निर्धारण आवश्यक होता है।

सभी शैक्षणिक और पूर्वस्कूली संस्थानों के कमरों में तापमान और सापेक्ष आर्द्रता के इष्टतम और अनुमेय पैरामीटर

इष्टतम पैरामीटर:

• तापमान 19 सी, सापेक्षिक आर्द्रता 62%;
• तापमान 20 सी - सापेक्ष आर्द्रता 58%;
• तापमान 21 सी - सापेक्ष आर्द्रता 55%।

मान्य पैरामीटर:

• तापमान 18 सी - सापेक्षिक आर्द्रता 39%;
• तापमान 22 C - सापेक्षिक आर्द्रता 31%।

हवा का तापमान होना चाहिए:

कक्षाओं, कक्षाओं, प्रयोगशालाओं में - पारंपरिक ग्लेज़िंग के साथ 18-20 0 C और स्ट्रिप ग्लेज़िंग के साथ 19-21 0 C;

प्रशिक्षण कार्यशालाओं में - 15-17 0 सी;

असेंबली हॉल, लेक्चर हॉल में - 18-20 0 सी;

जिम और अनुभागीय कक्षाओं के लिए कमरों में - 15-17 0 सी;

जिम लॉकर रूम में - 19-23 0 सी;

डॉक्टरों के कार्यालयों में - 21-23 0 सी;

मनोरंजन में 16-18 0 सी;

पुस्तकालय में - 17-21 0 सी.

लॉबी और अलमारी में - 16-19 0 सी.

शैक्षणिक और शारीरिक शिक्षा कक्षाएं अच्छी तरह हवादार क्षेत्रों में आयोजित की जाती हैं। ब्रेक के दौरान जब कमरे में कोई बच्चा न हो तो क्रॉस वेंटिलेशन की सिफारिश की जाती है।

जब कमरे में हवा का तापमान 14-15 0 C तक पहुँच जाए तो वेंटिलेशन बंद कर देना चाहिए।

शैक्षिक क्षेत्र ब्रेक के दौरान हवादार होते हैं, और मनोरंजन क्षेत्र पाठ के दौरान हवादार होते हैं। . वातन कक्षाओंतापमान को थर्मामीटर द्वारा नियंत्रित किया जाना चाहिए, जो फर्श से 1.0-1.2 मीटर के स्तर पर स्थित है।

ट्रांसॉम और खिड़कियों का क्षेत्र फर्श क्षेत्र का कम से कम 1/50 होना चाहिए, उन्हें वर्ष के किसी भी समय कार्य करना चाहिए।

सापेक्ष वायु आर्द्रता 40-60% के भीतर बनाए रखी जानी चाहिए।

स्कूल प्रशिक्षण और उत्पादन कार्यशालाओं में, जहां मशीनों और तंत्रों पर काम आवंटन के साथ जुड़ा हुआ है बड़ी मात्रागर्मी और धूल, एक मजबूर निकास के लिए वेटिलेंशन. वायु विनिमय दर प्रति छात्र कम से कम 20 मीटर 3 प्रति घंटा है। मशीन टूल्स और तंत्र को स्वच्छता मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए और उचित सुरक्षात्मक उपकरण होने चाहिए।

निकास के लिए वेटिलेंशनयह रसोईघर और शौचालय में भी सुसज्जित है।

तालिका नंबर एक

कक्षाओं के क्रॉस-वेंटिलेशन की अवधि बाहरी तापमान पर निर्भर करती है

प्राकृतिक प्रकाश व्यवस्था के लिए आवश्यकताएँ

शैक्षिक स्थानों को बाएं हाथ के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए दिन का प्रकाश. दो तरफा प्रकाश व्यवस्था के लिए, जो 6 मीटर से अधिक की गहराई वाली कक्षाओं के लिए डिज़ाइन की गई है, दाहिनी ओर प्रकाश व्यवस्था स्थापित करना आवश्यक है, जिसकी ऊंचाई छत से कम से कम 2.2 मीटर होनी चाहिए। इस मामले में, किसी को मुख्य दिशा की अनुमति नहीं देनी चाहिए चमकदार प्रवाहछात्रों के आगे और पीछे.

प्रशिक्षण और उत्पादन कार्यशालाओं, असेंबली और स्पोर्ट्स हॉल में, दो-तरफ़ा पार्श्व प्राकृतिक प्रकाश व्यवस्था और संयुक्त (ऊपर और पार्श्व) प्रकाश व्यवस्था का भी उपयोग किया जा सकता है।).

-एकतरफ़ा प्राकृतिक रोशनी वाली कक्षाओं में, प्रकाश के उद्घाटन के सामने की दीवार से 1 मीटर की दूरी पर प्राकृतिक रोशनी गुणांक (एनएलसी) 1.5% होना चाहिए।

-छात्र गतिविधियों के लिए बने कमरों में प्राकृतिक प्रकाश की असमानता 3:1 से अधिक नहीं होनी चाहिए।

-कक्षाओं की खिड़कियों का उन्मुखीकरण क्षितिज के दक्षिणी, दक्षिण-पूर्वी और पूर्वी किनारों की ओर होना चाहिए। ड्राइंग और पेंटिंग कक्षाओं, साथ ही रसोई कक्षों की खिड़कियाँ, क्षितिज के उत्तरी किनारों की ओर उन्मुख हो सकती हैं; कंप्यूटर कमरों का उन्मुखीकरण उत्तर, उत्तर-पूर्व की ओर है।

-कक्षाओं में प्रकाशयुक्त खुले स्थान समायोज्य सूर्य-सुरक्षा उपकरणों जैसे ब्लाइंड्स और हल्के रंग के कपड़े के पर्दे से सुसज्जित हैं।

-पॉलीविनाइल क्लोराइड फिल्म से बने पर्दों का उपयोग नहीं किया जाता है।

-आंतरिक सजावट के लिए, ऐसी सामग्रियों का उपयोग किया जाता है जो परावर्तक गुणांक के साथ एक मैट सतह बनाती हैं:

-छत के लिए - 0.7-0.8; दीवारों के लिए - 0.5-0.6; फर्श के लिए - 0.3-0.5। निम्नलिखित प्रकार के पेंट का उपयोग किया जाना चाहिए:

-कक्षाओं की दीवारों के लिए - चमकीले रंगपीला, बेज, गुलाबी, हरा, नीला;

-फर्नीचर (डेस्क, टेबल, अलमारियाँ) के लिए - प्राकृतिक लकड़ी का रंग या हल्का हरा;

-चॉकबोर्ड के लिए - गहरा हरा, गहरे भूरे रंग;

-दरवाज़ों के लिए, खिड़की की फ्रेम- सफ़ेद।

-दिन के उजाले के अधिकतम उपयोग के लिए और एकसमान प्रकाश व्यवस्थाकक्षाओं में, पेड़ों को 15 मीटर से अधिक करीब नहीं लगाने की सिफारिश की जाती है, झाड़ियाँ इमारत से 5 मीटर के करीब नहीं होती हैं;

-बंद नहीं करें खिड़की का शीशा; खिडकियों पर फूल न रखें। उन्हें फर्श से 65-70 सेमी ऊंचे पोर्टेबल फूलों के बक्सों में या खिड़की की दीवारों में लटके हुए फूलों के गमलों में रखा जाना चाहिए।

-खिड़कियों को साल में दो बार साफ करें और धोएं: शरद ऋतु और वसंत ऋतु में।

स्वच्छता एवं स्वास्थ्य संबंधी आवश्यकताएँ

कक्षाओं के लिए.

1. कार्यालय में छात्र टेबल (डेस्क) की व्यवस्था।

पारंपरिक आयताकार विन्यास वाली कक्षाओं में, कार्यस्थलों की आवश्यक रोशनी, डेस्क (टेबल) की पंक्तियों और दीवारों के बीच अंतराल को बनाए रखते हुए, तालिकाओं को तीन पंक्तियों में रखा जाता है। निम्नलिखित दूरी बनाए रखी जानी चाहिए:

· से बाहरी दीवारेडेस्क (टेबल) की पहली पंक्ति तक - कम से कम 0.5 मीटर;

· से भीतरी दीवारतीसरी पंक्ति तक - 0.5 मीटर;

· पिछली दीवार से आखिरी डेस्क (टेबल) तक - 0.65 मीटर;

· ब्लैकबोर्ड से पहले डेस्क (टेबल) तक - 2 मीटर;

· ब्लैकबोर्ड से आखिरी डेस्क (टेबल) तक - 8 मीटर से अधिक नहीं;

· पंक्तियों के बीच – 0.6 मी.

कक्षा में ऊँचाई समूहों की संख्या के अनुसार कम से कम तीन का फर्नीचर रखना आवश्यक है विभिन्न समूह(संख्याएँ)। यदि फर्नीचर का चयन करने में कठिनाई हो तो बेहतर होगा कि छात्र को आवश्यक संख्या से अधिक बड़े डेस्क पर बैठाया जाए।

स्कूली बच्चों के लिए 15 सेमी के अंतराल के साथ ऊंचाई का पैमाना अपनाया जाता है। इस पैमाने के अनुसार, छह संख्या की कुर्सियों के साथ छात्र टेबल के डेस्क और सेट का निर्माण किया जाता है।

डेस्क, छात्र टेबल और कुर्सियों के आयाम

छात्रों के बैठने की व्यवस्था एक डॉक्टर के मार्गदर्शन में शिक्षकों और कक्षा शिक्षकों द्वारा की जानी चाहिए ( देखभाल करना) प्रत्येक स्कूल वर्ष की शुरुआत में छात्र की ऊंचाई (जूतों में) मापने के बाद।

के अनुसार स्वच्छ आवश्यकताएँकिसी भी पंक्ति में पहली और दूसरी डेस्क के पीछे कक्षाओं और कार्यालयों में कार्यस्थल श्रवण हानि वाले छात्रों को आवंटित किया जाना चाहिए। कम दृश्य तीक्ष्णता वाले छात्रों को खिड़की के पास पंक्ति में पहले डेस्क पर बैठना चाहिए। चश्मे के साथ अच्छे दृश्य तीक्ष्णता सुधार के साथ, छात्र किसी भी पंक्ति में बैठ सकते हैं। आमवाती रोगों से पीड़ित छात्रों के लिए, जिन्हें बार-बार गले में खराश और ऊपरी श्वसन पथ की तीव्र सूजन होने का खतरा होता है, उनके कार्यस्थलों को खिड़कियों से दूर रखना बेहतर होता है।

प्रति कम से कम दो बार शैक्षणिक वर्षपहली और तीसरी पंक्ति में बैठे छात्रों की डेस्क संख्या और उनकी ऊंचाई के बीच पत्राचार को परेशान किए बिना अदला-बदली की जाती है।

6-वर्षीय छात्रों के लिए कक्षाओं को सुसज्जित करते समय, प्रीस्कूल फ़र्निचर का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है।

कक्षा की व्यवस्था करते समय, छोटे फर्नीचर को ब्लैकबोर्ड के करीब रखा जाता है, और बड़े आकार- आगे। ऐसे मामलों में जहां बड़े कमरों के फर्नीचर को चॉकबोर्ड के करीब रखना आवश्यक हो जाता है, इसे केवल पहली और तीसरी (चौथी) पंक्तियों में ही रखा जाना चाहिए।

चॉकबोर्ड की सतह चिकनी, खामियों या उभारों से रहित होनी चाहिए और पूरे क्षेत्र पर समान रूप से पेंट की जानी चाहिए। कोटिंग का रंग गहरा हरा, गहरा भूरा, काला हो सकता है। चमकीले पीले चाक के साथ गहरे हरे रंग के बोर्ड पर लिखे गए पाठ को पढ़ते और कॉपी करते समय दृश्य कार्यों की स्थिति, साथ ही छात्रों का प्रदर्शन अधिक अनुकूल होता है। नीचे का किनाराफर्श के ऊपर चॉकबोर्ड स्थापित है: के लिए प्राथमिक स्कूल 75-80 सेमी के स्तर पर, 5-1 प्रथम श्रेणी के छात्रों के लिए - 80-90 सेमी।

2. कक्षाओं की रोशनी .

दिन का प्रकाशकक्षाओं, कक्षाओं, प्रयोगशालाओं, कार्यशालाओं और अन्य मुख्य परिसरों को तब पर्याप्त माना जाता है जब खिड़की से सबसे दूर के स्थान पर प्राकृतिक रोशनी का गुणांक 1.75-2.0% (मध्य रूस) तक पहुँच जाता है।

कक्षाओं में प्रकाश का मुख्य प्रवाह विद्यार्थियों के बाईं ओर ही प्रदान किया जाना चाहिए। दौरान प्रशिक्षण सत्रतेज़ रोशनी से आँखें अंधी नहीं होनी चाहिए, इसलिए जिस दीवार पर चॉकबोर्ड स्थित है उसमें प्रकाश के खुले स्थान की अनुमति नहीं है। कक्षाओं की दीवारों पर बेतरतीब ढंग से लटकाए गए पोस्टर, स्टैंड आदि सतहों के प्रकाश प्रतिबिंब को तेजी से कम कर देते हैं, यही कारण है कि सभी सहायक उपकरण बोर्ड के विपरीत दीवार पर लटकाए जाने चाहिए, ताकि वस्तुओं का शीर्ष किनारा 1.75 से अधिक ऊंचा न हो। फर्श से सेमी. अलमारियाँ और अन्य उपकरण कमरे की पिछली दीवार के सामने स्थापित किए जाने चाहिए।

कक्षाओं के प्रकाश उद्घाटन समायोज्य धूप-सुरक्षा उपकरणों से सुसज्जित हैं जैसे कि अंधा, हल्के रंगों में कपड़े के पर्दे जो दीवारों और फर्नीचर के रंग से मेल खाते हैं। जब उपयोग में न हो तो खिड़कियों के बीच की दीवारों में पर्दे लगाने चाहिए। पॉलीविनाइल क्लोराइड फिल्म से बने पर्दे का उपयोग नहीं किया जाता है।

कृत्रिम प्रकाश व्यवस्थाप्राकृतिक से कम महत्वपूर्ण नहीं है। में बीच की पंक्तिसुबह 8:30 बजे कक्षाएं शुरू होने पर रूस। पहले दो पाठों के दौरान, कार्यस्थल में प्राकृतिक रोशनी वाली रोशनी अपर्याप्त है। इस संबंध में, पहले दो पाठों के लिए कृत्रिम प्रकाश चालू करना आवश्यक है।

चॉकबोर्ड को उसके समानांतर स्थापित दो दर्पण लैंप द्वारा प्रकाशित किया जाता है। ये लैंप बोर्ड के ऊपरी किनारे से 0.3 मीटर ऊपर और बोर्ड के सामने कक्षा की ओर 0.6 मीटर की दूरी पर रखे गए हैं।

अधिकतम उपयोग के लिए दिन का प्रकाशऔर कक्षाओं में समान प्रकाश व्यवस्था की सिफारिश की गई है:

· खिड़की के शीशे पर पेंट न करें;

· फूलों को खिड़की की चौखट पर न रखें - उन्हें फर्श से 65-70 सेमी ऊंचे पोर्टेबल फूलों के बक्सों में रखा जाना चाहिए लटके हुए प्लांटर्सखिड़की की दीवारों में;

· वर्ष में दो बार (शरद ऋतु और वसंत) कांच को साफ करें और धोएं।

3. कक्षाओं का समापन.

कक्षाओं को सजाने के लिए, परिष्करण सामग्री और पेंट का उपयोग किया जाता है जो प्रतिबिंब गुणांक के साथ एक मैट सतह बनाते हैं:

छत के लिए - 0.7-0.8; दीवारों के लिए - 0.5-0.6;

फर्श के लिए - 0.3-0.5.

इस्तेमाल किया जाना चाहिए निम्नलिखित रंगरंग की:

कक्षाओं की दीवारों के लिए - पीले, बेज, गुलाबी, हरे, नीले रंग के हल्के रंग;

फर्नीचर (डेस्क, टेबल, अलमारियाँ) के लिए - प्राकृतिक लकड़ी का रंग या हल्का हरा;

चॉकबोर्ड के लिए - गहरा हरा, गहरा भूरा;

दरवाजे और खिड़की के फ्रेम के लिए - सफेद।

4. आयतन शैक्षणिक जानकारीप्रसारित दृश्य-श्रव्य किसी भी तरह से।

जब शिक्षण संस्थानों में दृश्य-श्रव्य का उपयोग किया जाता है तकनीकी साधनप्रशिक्षण (एवी टीएसओ) शैक्षिक प्रक्रिया में उनका दीर्घकालिक निरंतर उपयोग तालिका के अनुसार स्थापित किया गया है।

पाठों में निरंतर उपयोग की अवधि

विभिन्न तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री

5. एयर-थर्मल शासन।

कक्षाओं में ठीक से काम करने वाले ट्रांसॉम और खिड़कियों का क्षेत्र फर्श क्षेत्र का कम से कम 1/50 होना चाहिए। ट्रांसॉम और वेंट को वर्ष के किसी भी समय कार्य करना चाहिए।

ब्रेक के दौरान कक्षाएँ हवादार होती हैं। थ्रू वेंटिलेशन की अवधि मौसम की स्थिति से निर्धारित होती है, और कक्षाओं से पहले और बाद में थ्रू वेंटिलेशन किया जाता है।

कक्षाओं के क्रॉस-वेंटिलेशन की अवधि

बाहरी तापमान पर निर्भर करता है

जब बाहरी हवा का तापमान +10°C से अधिक हो, तो खुले ट्रांसॉम और वेंट के साथ कक्षाएं संचालित करने की सलाह दी जाती है।

कक्षाओं, कक्षाओं, प्रयोगशालाओं में हवा का तापमान, पर निर्भर करता है वातावरण की परिस्थितियाँहोना चाहिए:

> पारंपरिक ग्लेज़िंग के साथ 18-20°C और स्ट्रिप ग्लेज़िंग के साथ 19-21°C;

> प्रशिक्षण कार्यशालाओं में - 15-17°C;

> असेंबली हॉल, लेक्चर हॉल, गायन और संगीत कक्षा, क्लब रूम में - 18-20°C;

> प्रदर्शन कक्षाओं में इष्टतम तापमान- 19-21°C, स्वीकार्य 18-22°C;

> जिम और अनुभागीय कक्षाओं के लिए कमरों में -15-17°C;

> जिम लॉकर रूम में - 19-23°C;

> डॉक्टरों के कार्यालयों में - 21-23°C;

> मनोरंजन में - 16-18°C;

> पुस्तकालय में - 17-21 डिग्री सेल्सियस।

हवा के तापमान में अंतर अध्ययन कक्ष, दोनों लंबवत और क्षैतिज रूप से, 2-3 सी से अधिक नहीं होना चाहिए।

शारीरिक शिक्षा की कक्षाएं अच्छे हवादार हॉल में आयोजित की जानी चाहिए। ऐसा करने के लिए, हॉल में कक्षाओं के दौरान जब बाहरी हवा का तापमान +5 C से ऊपर हो और हवा कम हो तो हवा की ओर एक या दो खिड़कियां खोलना आवश्यक है। कम तापमान और उच्च वायु गति पर, हॉल में कक्षाएं खुले ट्रांसॉम के साथ आयोजित की जाती हैं, और छात्रों की अनुपस्थिति में ब्रेक के दौरान वेंटिलेशन के माध्यम से किया जाता है।

जब कमरे में हवा का तापमान 15-14 C तक पहुंच जाए तो कमरे का वेंटिलेशन बंद कर देना चाहिए।

शैक्षणिक संस्थानों के परिसर में सापेक्ष वायु आर्द्रता 40-60% के भीतर बनाए रखी जानी चाहिए।

स्कूल कार्यशालाओं में, जहां मशीनों और तंत्रों पर काम करने से बड़ी मात्रा में गर्मी और धूल निकलती है, यांत्रिक निकास वेंटिलेशन सुसज्जित होता है। वायु विनिमय दर प्रति बच्चा कम से कम 20 m3 प्रति घंटा होनी चाहिए। मशीन टूल्स और तंत्र को स्वच्छता मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए और उचित सुरक्षात्मक उपकरण होने चाहिए।