Tautan terkuat

Kegiatan ekstrakurikuler

Dalam mata pelajaran sekolah dasar

Guru kelas dasar

Kualifikasi tertinggi

Sasaran: meningkatkan pengetahuan dalam mata pelajaran sekolah dasar, mengembangkan daya ingat, berpikir logis, kecerdikan, perhatian, menumbuhkan budaya perilaku dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler.

Peralatan: presentasi untuk putaran terakhir, jam alarm atau timer, soundtrack lagu.

Kemajuan acara

Pidato pembukaan guru.

Selamat siang, kolega dan tamu terkasih!

Hari ini kami memutuskan untuk memainkan permainan yang mirip dengan yang ada di televisi, yang disebut “Tautan Terlemah”, tetapi menyebutnya berbeda.

Prosedur dan ketentuan permainan:

Permainan ini melibatkan siswa kelas 4 yang berjumlah 7 orang. Topik putaran dipilih berdasarkan mata pelajaran yang diajarkan sekolah dasar.

Permainan ini terdiri dari 6 babak;

Di setiap putaran, Anda adalah pemain yang paling banyak melakukan kesalahan. Apabila pada akhir salah satu babak terdapat peserta dengan jumlah jawaban salah yang sama, maka mereka diberikan pertanyaan tambahan hingga salah satu dari mereka menjawab salah dan tersingkir. Jadi, di setiap putaran satu pemain tersingkir, menyisakan satu pemenang.

Jika ada peserta yang tidak mengetahui jawabannya, ia mengatakan “lulus”, maka pertanyaan tersebut diajukan kepada pemain berikutnya.

Durasi putaran:

Putaran 1-2 – 5 menit, putaran 3-4 – 4 menit, putaran 5-6 – 3 menit masing-masing.

1 putaran.

Matematika.

1. Apa nama hari pertama dalam seminggu?
2. Berapa 3 x 7?
3. Apa nama bangun datar yang keempat sisinya sama panjang? (persegi)
4. Berapa 0x35?
5. Apa nama segitiga yang semua sisinya berbeda?
6. 1kg mentega berharga 80 rubel. Berapa harga 2 kg mentega?
7. Apa itu 72:9?
8. Apa nama bulan kesepuluh dalam setahun?
9. Berapakah jumlah panjang sisi-sisi yang disebutkan dalam satu kata?
10. Berapakah hasil yang didapat jika 20 dikalikan 3?
11. Berapa mm dalam 1 cm?
12. Berapa meter dalam 1 km?
13. Bagaimana cara menghitung luas persegi panjang?
14. Berapa banyak kaki yang dimiliki tiga ekor sapi? (12)
15. Berapa jumlah kaki yang dimiliki tiga ekor ayam jantan? (6)
16. Apa nama operasi matematika yang komponennya berupa faktor, faktor, hasil kali?
17. Sebutkan nomor yang mengikuti nomor 249.
18. Apa nama segitiga yang semua sisinya sama panjang?
19. Apa itu 36x1?
20. Berapa lebih banyak 15 dari 3?
21. Berapa penghasilannya jika dikalikan 10 dengan 3 kali?
22. Berapa jadinya jika 100 dibelah dua?
23. Berapa kali 2 kurang dari 20?
24. Ada berapa jam dalam sehari?
25. Bulan apa yang mengakhiri tahun?
26. Berapakah hasil bagi bilangan 50 dan 25 (2)
27. Berapa kilogram 1 ton?
28. Apa itu 99:11?
29. Ada berapa hari dalam seminggu?
30. Bagaimana Disebut apakah bangun datar yang mempunyai 5 sudut?
31. Berapa gram dalam 1 kg?
32. Disebut apakah bilangan satu digit?
33. Angka berapa yang muncul sebelum angka 280?
34. Apa itu 42:7? (6)
35. Kita hidup di abad berapa?
36. Ada berapa tahun dalam satu abad? (100)
37. Berapa menit dalam satu jam? (60)
38. Berapa sentimeter dalam 3 meter? (300)
39. Ada berapa bulan dalam setahun? (12)
40. Apa nama segitiga yang sudut siku-sikunya?
41. Berapa meter dalam 4 kilometer?
42. Berapa lama dua babak pertandingan sepak bola? (90 menit)
43. Apa itu 18x3?
44. Berapa kilogram dalam 1 kuintal?
45. Berapa banyak ujung yang dimiliki sebuah garis lurus?
46. Bilangan dua angka disebut apa?
47. Apa nama operasi matematika yang komponennya berupa pembagian, pembagi, dan hasil bagi?
48. Berapa menit dalam 2 jam? (120)
49. Apa nama hari keempat dalam seminggu?
50. Angka mana yang lebih kecil: dua digit atau jelas?
51. Apa itu 150:5? (tigapuluh)
52. 4 butir telur direbus dalam 4 menit. Berapa menit yang dibutuhkan untuk merebus 1 butir telur?
53. Berapakah jumlah bilangan 250 dan 250? (500)
54. Haruskah sisanya lebih besar dari pembaginya? (TIDAK)
55. Apa itu 60x60?
56. Mana yang lebih ringan dari 2 kg kapas atau 2 kg paku?
57. Apa itu 23:0?
58. Sebutkan yang terbesar nomor tiga digit. (999)
59. Manakah yang lebih besar dari 6 dm atau 60 cm? (=)
60. Berapa angka selanjutnya setelah 999? (1000)
61. Berapa angka sebelum 400? (399)
62. Apa perbedaan angka 100 dan 30? (70)

Ronde 2

Dunia.

1. Apakah kelinci akan terlahir buta atau dapat melihat? (melihat)
2. Apa yang dilakukan landak di musim dingin? (sedang tidur).
3. Apakah ayam menghirup telur? (ya, melalui pori-pori cangkang).
4. Di mana salju pertama kali mencair - di hutan atau di kota? (di kota)
5. Bunga manakah yang mempunyai nama jantan dan nama betina? (Ivan - ya - Marya)
6. Berapa banyak sayap yang dimiliki kumbang? (empat: dua pasang)
7. Bulan apa yang memiliki 28 hari? (dalam hal apa pun)
8. Laut manakah yang terluas? (Diam)
9. Di mana kelinci lebih nyaman berlari – menuruni bukit atau menuruni bukit? (menanjak)
10. Monyet terbesar? (Gorila)
11. Lautan terkecil? (Arktik)
12. Apa arti kata "fauna"? (Dunia Hewan)
13. Pemangsa laut? (hiu)
14. Apa yang terjadi tanpa bergerak? (waktu)
15. Di mana Anda tidak dapat menemukan batu kering? (dalam air)
16. Apa yang tumbuh terbalik? (es)
17. Jenis salju apa yang mencair: bersih atau kotor? (kotor)
18. Hewan apa yang menyukai raspberry? (beruang).
19. Siapa yang memiliki telinga di kakinya? (belalang)
20. Hewan apa yang tidur terbalik sepanjang musim dingin? ( kelelawar)
21. Bagaimana cara katak dan kodok menangkap makanan? (Lidah.)
22. Apakah beruang berhibernasi gemuk atau kurus? (Tolstoy.)
23. Apakah katak termasuk hewan peliharaan? (TIDAK.)
24. Benarkah kuncup pohon langsung mekar setelah daunnya berguguran? (TIDAK.)
25. Benarkah serigala, rubah, lynx adalah predator? (Ya.)
26. Beri nama satelit bumi. (Bulan.)
27. Bintang yang paling dekat dengan kita. (Matahari.)
28. Apa yang dihirup katak di bawah air? (Kulit.)
29. Disebut apakah burung-burung ini: kalkun, ayam, ayam jago? (lokal)
30. Apa nama burung yang terbang ke daerah kita pada musim semi, saat cuaca masih dingin dan sejuk. (Finch.)
31. Siapa yang datang lebih dulu kepada kita - burung layang-layang atau burung layang-layang? (menelan).
32. Lapisan terluar pada telur disebut? (Kerang).
33. Anak burung apa yang tidak mengenal induknya? (Cuckoo).
34. Burung apa yang menyelam ke dalam air dan mendapatkan makanannya? (Timba).
35. Burung manakah yang terkecil di dunia dan dapat terbang mundur? (Burung Kolibri).
36. Burung Pemangsa: Teman atau Musuh Manusia? (Teman-teman).
37. Siapa yang disebut dokter hutan? (burung pelatuk).
38. Burung apa yang susu burungnya? (di merpati).
39. Burung apa yang berjari dua? (di burung unta).
40. Hewan ditutupi bulu, dan burung ... (dengan bulu).
41. Burung manakah yang melambangkan kedamaian dan kesucian? (merpati).
42. Kota manakah yang dinamai menurut nama burung? (burung rajawali).
43. Sebutkan ibu kota eropa yang diselamatkan oleh angsa? (Roma).
44. Apa yang lebih buruk bagi burung selain kedinginan atau kelaparan? (kelaparan).
45. Jejak kaki hewan apa yang mirip dengan jejak kaki manusia? (beruang).
46. Apa yang dimakan katak? (dia tidak makan apa pun - dia tidur).
47. Sumber daya alam yang terdapat di kedalaman bumi yang dimanfaatkan masyarakat dalam perekonomian nasional? (fosil).
48. Zat apa yang terdapat di bumi di 3 keadaan? (air).
49. Apa nama lapisan tanah paling subur tempat tumbuhnya tanaman? (tanah).
50. Pohon apa yang dianggap sebagai keindahan hutan Rusia? (Birch)
51. Siapa yang lidahnya paling panjang? (burung pelatuk)
52. Hewan apa yang disebut penjaga hutan? (serigala)
53. Siapa yang memetik apel dengan punggungnya? (landak)
54. Apa nama buah beri yang mirip dengan raspberry, hanya saja berwarna hitam (blackberry)
55. Apa warna forget-me-nots? (biru).
56. Siapa yang bisa minum dengan kakinya? (katak).
57. Apa makanan favorit bangau? (katak).
58. Apa satu kata untuk presipitasi yang berupa tetesan air hujan yang membeku? (memanggil).
59. Apa nama dari bagian bawah tanah tanaman? (akar).

Putaran 3

Bahasa Rusia.

1. Apakah kata benda merupakan bagian dari pidato atau bagian dari kalimat?
2. Pertanyaan apa yang dijawab oleh kata benda?
3. Selesaikan pepatah: “Takut pada serigala adalah…” (jangan masuk ke hutan).
4. Kalimat apa yang ditekankan oleh satu baris?
5. Sepatu bot adalah kata kosakata atau tidak? (Ya)
6. Selesaikan pepatah: Siang membosankan sampai malam... (jika tidak ada yang bisa dilakukan).
7. Bagaimana siang dan malam berakhir? (tanda lembut)
8. Berapa banyak kasus yang ada di Rusia? (6)
9. Kasus manakah yang mengikuti kasus Dative? (V.p.)
10. Apa nama lain dari perubahan kata benda berdasarkan kasus? (deklinasi)
11. Tolak kata benda metro. (yg tak dapat berubah bentuknya)
12. Apakah predikat merupakan bagian dari pidato atau bagian dari kalimat?
13. Apa nama permainan di atas es dengan bola kecil atau keping di atas es? (Hoki.)
14. Jalan dengan deretan pepohonan di sisinya. (Gang.)
15. Tempat dimana tiket dijual. (Kasir.)
16. Seseorang yang melakukan perjalanan dengan kereta api, perahu atau alat transportasi lainnya. (Penumpang.)
17. Jalan tertutup aspal. (Jalan raya.)
18. Apa nama tulisan kuno yang dibuat oleh saudara Cyril dan Methodius? (Glagolitik, Sirilik)
19. Di kulit pohon manakah orang menulis pada zaman dahulu?
20. Pilih sinonim untuk kata “Tanah Air” (Tanah Air)
21. Percakapan antara dua orang disebut dalam satu kata? (dialog)
22. Lanjutkan pepatah: sabar dan kerja... (semuanya akan menggiling)
23. Bagian kalimat manakah yang merupakan kata benda di I. p?
24. Pertanyaan apa yang dijawab oleh R. p. of nouns? (siapa? apa?)
25. Bagaimana Anda memahami ungkapan “merusak pemandangan”? (mengganggu)
26. Pilihlah antonim dari kata “besok” (kemarin).
27. Lembaran kertas kosong yang dijahit pada sampul (buku catatan) disebut apa?
28. Apa nama lain dari siswa sekolah? (murid)
29. Bagian kata mana yang muncul sebelum akar kata?
30. Apa nama bagian kata yang mengalami perubahan? (akhir)
31. Apa nama kalimat yang berakhiran titik?
32. Tanda baca apa yang digunakan di antaranya anggota yang homogen?
33. Tanda baca apa yang digunakan di akhir kalimat insentif? (!)
34. Bagian kalimat manakah yang merupakan kata kerja?
35. Bagian pidato manakah yang digunakan untuk menghubungkan kata-kata dalam sebuah kalimat? (dalih)
36. Apakah A merupakan preposisi atau konjungsi?
37. Apakah perlu memberi tanda koma sebelum kata sambung tetapi?
38. Apa yang Anda sebut sepotong roti dengan mentega, keju, dan sosis? (sandwich)
39. Temukan sinonim untuk kata "bekerja"?
40. Apa antonim dari kata “buruh”?

Jeda musik.

Putaran 4

Membaca sastra.

1. Dalam dongeng manakah karakter utama gadis Gerda dan anak laki-laki Kai?
2. Burung itu adalah tokoh utama dalam banyak dongeng dan dongeng. (Burung gagak).
3. Obat apa yang membantu Carlson menyingkirkannya suhu tinggi? (Toples selai).
4. Dari tanaman apa Eliza menenun kemeja untuk saudara laki-lakinya dalam dongeng karya G.-H. "Angsa Liar" Andersen? (Dari jelatang).
5. Siapa nama saudara perempuan Dokter Aibolit? (Varvara).
6. Yang paling menginginkan Gena si buaya? (untuk mencari teman)
7. Berapa banyak anak babi yang mengecoh serigala dalam dongeng Mikhalkov? (3)
8. Apa nama sapi Kot Matroskin? (Murka)
9. Berapa banyak perampok yang berhasil dikecoh Ali Baba? (40).
10. Nama Papa Buratino dalam dongeng Tolstoy “Kunci Emas atau Petualangan Pinokio”? (Papa Carlo).
11. Burung apa yang ditolong Thumbelina? (Martin)
12. Dalam dongeng manakah kucing berhasil mengalahkan Ogre? (Kucing dalam sepatu).
13. Berapa banyak koin yang Karabas berikan kepada Pinokio? (5).
14. Dalam dongeng manakah sang putri, setelah menggigit apel, tertidur lelap?
15. Di mana kematian Kashchei disimpan? (dada - kelinci, bebek - telur - jarum).
16. Sebutkan pahlawan Rusia. (Ilya Muromets, Alyosha Popovich, Dobrynya Nikitich)
17. Kata-kata apa yang diucapkan orang dalam dongeng ketika mereka pergi tidur? (Pagi hari lebih bijaksana dari pada malam hari).
18. Kata-kata apa yang Ivanushka, si bodoh, sebut sebagai burka Sivka? (Sivka-burka, kaurka kenabian, berdiri di depanku seperti daun di depan rumput).
19. Apa nama majalah film lucu anak-anak? (campur aduk)
20. Dari karya apa baris-baris ini: "Tiga gadis di bawah jendela..."?
21. Siapa yang kita bicarakan di baris “Semuanya berputar-putar dalam sebuah rantai”? (kucing ilmuwan)
22. Kata-kata apa yang biasanya diawali dengan dongeng?
23. Ingat kata-kata di akhir dongeng?
24. Siapa pemilik kata-kata “Betapa menyenangkannya dongeng-dongeng ini! Masing-masing adalah puisi"? (Kepada Pushkin)
25. Dari karya manakah baris “Ada pohon ek hijau di Lukomorye”?
26. Lanjutkan puisi “Waktu yang menyedihkan! Pesona mata"
27. Siapa yang menulis puisi "Daun Jatuh"? (Bunin)
28. Kata-kata apa yang diucapkan ratu kepada cermin ajaib?
29. Guidon Saltanovich diubah menjadi siapa oleh putri angsa untuk pertama kalinya? (menjadi nyamuk)
30. Kata-kata apa yang diucapkan orang tua itu kepada ikan mas? (“Kasihanilah, nona ikan”)
31. Berapa kali wanita tua itu mengirim pria tua itu ke ikan mas? (5)
32. Dari karya manakah kalimat “Dan di belakangnya ada nyamuk di atas balon” (“Kecoa”)
33. Dalam karya Chukovsky manakah piring tersebut mendidik kembali pemiliknya? "Kesedihan Fedorino"
34. Karakter Chukovsky manakah yang merupakan pahlawan yang mengerikan, dan kemudian dididik kembali? (Barmaley)
35. Binatang bertanduk apa yang ditakuti oleh para penjahit dari puisi “Pria Pemberani”
36. Siapa penulis cerita tentang Entahlah? (N.Nosov)
37. Apa yang ditanyakan kelinci kepada Dr. Aibolit? (sarung tangan)
38. Siapa pemilik kalimat “Harus, wajib cuci muka pagi dan sore hari”? (ke Moidodyr)
39. Siapa yang menelan Matahari dalam karya Chukovsky? (buaya)
40. Bagaimana puisi Pushkin "Pagi Musim Dingin" dimulai? (Embun beku dan matahari adalah hari yang indah)

Putaran 5

berbagai macam.

1. Alat musik apa yang dimainkan Sadko? (harpa)
2. Siapa nama Presiden Federasi Rusia?
3. Apa nama alun-alun tempat semua perayaan berlangsung?
4. Siapa yang melukis lukisan “Ship Grove?”
5. Di mana Shishkin lahir?
6. Berapa banyak telinga yang dimiliki 3 ekor tikus? (6)
7. Berapa banyak cakar yang dimiliki 2 anak? (8)
8. 3 orang menunggu kereta selama 3 jam. Berapa lama masing-masing dari mereka menunggu kereta? (3)
9. Ada 3 gelas berisi buah beri di atas meja. Yura memakan 1 gelas beri dan menaruhnya di atas meja. Berapa banyak gelas yang ada di atas meja?
10. Apa nama gambar seseorang dalam lukisan atau foto? (potret)
11. Apa nama negara tempat kita tinggal?
12. Teka-teki: satu kaki dan topi, tapi tanpa kepala. Apa itu? (jamur)
13. Nama bulan 3 huruf. (Mungkin)
14. Mengapa daun perlu dibersihkan? tanaman dalam ruangan? (sehingga mereka bisa bernapas).
15. Tebak sebuah teka-teki. Seorang pencuri kecil berjaket tentara abu-abu sedang mengintai di sekitar lapangan, mengumpulkan makanan. (Burung gereja).
16. Apa nama alat untuk mengukur suhu udara? (termometer).
17. Apa warna bendera republik kita? (hijau, putih, merah)
18. Siapa yang tergambar di lambang Tatarstan?
19. Berikan nama Presiden republik kita
20. Benarkah Kota Kazan Berusia Lebih dari 1000 Tahun?
21. Siapakah penyair - patriot republik kita yang tewas selama Perang Patriotik Hebat? Perang Patriotik di penjara di tangan algojo? (Musa Jalil)
22. Siapa yang menulis dongeng “Shurale”, “Vodyana”?
23. Serangga yang mungkin memiliki beberapa mata. (capung).
24. Apa nama alat untuk menentukan sisi cakrawala? (kompas).
25. Apakah pohon tumbuh di musim dingin? (TIDAK).
26. Apakah bunga lilac mekar di musim semi atau musim panas? (di musim panas).
27. Berapa banyak sinar yang dimiliki kepingan salju? (enam).
28. Apa yang terjadi pada tanggal 31 Februari? (Tidak ada nomor seperti itu.)
29. Tahun berapa yang hanya berlangsung satu hari? ( Tahun Baru.)
30. Berapa bulan dalam setahun yang mempunyai 28 hari? (12)

Putaran 6

Pertanyaan di slide.

Menyimpulkan permainan. Kata-kata terima kasih kepada para peserta. Menghargai para pemain dan pemenang.

Penyerahan sertifikat dan hadiah

Pratinjau:

https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Siapa nama orang yang menerbangkan pesawat tersebut? kapten masinis pengemudi taksi pengemudi pilot

Apa bentuk dan warna tanda larangan? lingkaran merah segitiga merah lingkaran biru persegi panjang biru

Pohon manakah yang paling aneh? cemara pohon cemara pinus

Manakah dari ekspresi berikut yang disebut persamaan? sebuah + 2; 7+30; a + 2 = 5; a - c.

Lebih mudah untuk menuangkan satu liter susu ke dalam: toples; barel; keranjang; Bisa.

Keduanya bermain catur selama empat jam. Berapa jam masing-masing dari mereka bermain? dua; enam; empat; delapan.

Berapa banyak punuk yang dimiliki unta dromedaris? nol; dua; satu; tiga.

Jam berapa kamu merayakan Tahun Baru? jam dua belas; satu jam; jam enam; dua puluh empat jam.

Berapa banyak tentara timah yang diberikan kepada anak itu? sepuluh; limabelas; dua puluh; dua puluh lima.

Berapa banyak koin emas yang dimiliki Pinokio? tiga; lima; empat; enam.

Lukisan ini termasuk dalam genre seni rupa apa? Potret Lansekap Masih Hidup

Siapa pendiri kota St. Petersburg? A.Nevsky A.V.Suvorov Peter I

Makanan apa yang terbaik untuk rusa, rusa, dan rusa roe? Rumput. Jamur. Garam.

Berapa panjang terowongan yang bisa digali tikus tanah dalam satu malam? 10 m.60 m.40 m.

Berapa banyak penerbangan serangga per hari yang dapat dilakukan burung sambil memberi makan anak-anaknya? 400.200.100.

Apa nama rumah berang-berang? lubang; Sarang; Pondok.

Apa itu benua? dataran rendah, dataran tinggi, daratan yang dikelilingi perairan.

Benua manakah yang terkecil? Antartika, Australia, Afrika.

Potret siapa ini? SEBAGAI. Pushkina L.N. Tolstoy E.N. Uspensky

Siapa pemilik kata-kata ini: “Betapa menyenangkannya dongeng-dongeng ini... Masing-masing adalah puisi”? L.N.Tolstoy K.I. Chukovsky A.S. Pushkin

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

ABC mengemudi yang aman

Siapa kamu di jalan? Pejalan kaki? Gerobak pejalan kaki? Pejalan kaki? Pejalan kaki?

Setiap anak harus tahu sejak buaian!!! peraturan lalu lintas P.D.D

Lampu lalu lintas pertama di Rusia.

Biarlah anak-anak mengingat dengan tegas: Siapa yang hanya berjalan menyeberang jalan saat lampu menyala hijau, ia melakukan hal yang benar!

Siapa yang akan membantu Anda menyeberang jalan? sapi? kuda? zebra? penyeberangan

Bagaimana sebaiknya Anda menyeberang jalan? 1. Dekati jalan dan berhenti. 2. Lihat ke kiri. 3. Lihat ke kanan. 4. Jika tidak ada mobil, pergilah!

Dilarang di jalan raya: 1. Mengendarai sepeda dan skuter. 2. Mainkan game. 3. Bermain dengan bola. 4. Berlari ke seberang jalan.

DAN DI MUSIM DINGIN? ? ? BENAR!

Apa konsekuensinya?

Jika ada masalah di jalan - Segera hubungi - 02 03

Rambu jalan tertua adalah indikator jarak.

Tonggak sejarah

Rambu-rambu jalan pertama

Dilarang masuk

Tanda-tanda larangan

Tanda peringatan

Rambu wajib Jalur pejalan kaki Jalur sepeda

Rambu informasi dan penunjuk arah Jalan untuk mobil Tempat pemberhentian trem, bus atau troli Jalan raya

Tanda layanan

Tanda-tanda prioritas

Tanda informasi tambahan

PENYEBERANGAN

LANGKAH PEJALAN BAWAH TANAH

TIDAK ADA PEJALAN KAKI

Penikmat musik...klakson...sopir lalu lintas...polisi...ry sepeda...ped...naik...mengendarai jalan kaki...to re mi re si si she fa

Buatlah kata-kata jalan li u tsa ro do ga jalan hod dia pe pejalan kaki seni tro trotoar itu bo o na chi lampu jalan benteng lampu lalu lintas

? . « : - + = * ; () , > = , ? :&) ! [ - & * ! . ? + : , * : \ Siapa yang mengetahui peraturan lalu lintas, Dia pantas mendapatkan kehormatan dan rasa hormat!

Pengingat untuk pejalan kaki muda Sebelum menyeberang jalan atau jalan raya, pastikan penyeberangan benar-benar aman. Jangan menyeberang jalan di depan kendaraan di sekitar, dan jangan biarkan orang lain melakukan hal ini. Jangan bermain-main di jalan raya. Jangan melekat pada lalu lintas yang lewat. Berhati-hatilah terhadap orang-orang di sekitar Anda: jika seseorang jatuh, bantu dia bangun; bantu orang lanjut usia menyeberang jalan. Berjalanlah hanya di trotoar atau jalur pejalan kaki, dan teruslah berjalan sisi kanan. Jika tidak ada trotoar, maka berjalanlah di sepanjang sisi jalan menuju kendaraan(di sisi kiri). Patuhi lampu lalu lintas dengan ketat. Menyeberang jalan hanya jika terdapat rambu penyeberangan pejalan kaki dan hanya jika lampu lalu lintas menyala hijau. Saat menggunakan angkutan umum, ikuti urutan naik dan keluar.

Jika Anda berhati-hati di jalan, lengan dan kaki Anda akan utuh!

Pratinjau:

"ABC lalu lintas yang aman"

Kegiatan ekstrakurikuler tentang peraturan lalu lintas

Tujuan acara:

1. mengenalkan siswa pada jenis-jenis lampu lalu lintas dan rambu-rambu jalan; ingat cara menyeberang jalan dengan benar; berbicara tentang arti rambu bagi pengemudi dan pejalan kaki; untuk membentuk sistem pengetahuan siswa tentang peraturan lalu lintas.
2. mengembangkan observasi, perhatian, imajinasi, rasa ingin tahu, keterampilan keselamatan jalan, kreativitas;
3. Menumbuhkan pada anak budaya perilaku di jalan raya, kolektivisme, dan kemampuan berempati.

Karakter:Baba Yaga, Lampu Lalu Lintas, Presenter, Serigala, Beruang, Kambing, Anak-anak, Gagak.

Peralatan: presentasi, rambu jalan, garis persegi panjang (putih - sesuai jumlah anak), persegi panjang (abu-abu 3x6 pcs., kuning, merah, hijau 3x1 pcs.), kostum Baba Yaga dan lampu lalu lintas, serigala, beruang, gagak, kambing, anak-anak , rekaman suara lagu “Biarkan mereka berlari dengan kikuk”, “Musisi Bremen”, “Plasticine Crow”.

Tamu: perwakilan polisi lalu lintas, orang tua siswa.

KEMAJUAN ACARA:

Terkemuka. Teman-teman! Hari ini kita akan mendapat pelajaran tentang peraturan lalu lintas yang disebut “ABC Mengemudi yang Aman.”

Geser 1.

Teman-teman, perhatikan baik-baik layarnya dan beri tahu saya siapa Anda saat keluar ke jalan? (pejalan kaki)

Geser 2.

Mengapa mereka menyebut orang yang berjalan di jalan seperti itu? (mereka berjalan)

Akar apa yang dapat diidentifikasi dalam kata “Pejalan Kaki”?

Terkemuka. Kita hidup saat ini di zaman yang serba cepat, di zaman kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mobil berkecepatan tinggi melaju di sepanjang jalan modern, pesawat supersonik terbang di udara dan pesawat ruang angkasa, kapal cepat berlayar melintasi lautan dan samudera. Semua orang di sekitar sedang terburu-buru, terburu-buru...

Satu detik... Banyak atau sedikit? Bagi seorang pejalan kaki, satu detik bukanlah apa-apa, hanya sebuah langkah. Dan bagi seorang pengemudi, sedetik adalah hal yang sangat serius. Dalam 1 sekon, sebuah mobil yang melaju dengan kecepatan 60 km/jam menempuh jarak lebih dari 16 m, dan dengan kecepatan 80 km/jam – 22 meter. Maka dari itu guys kalian harus sangat berhati-hati dan berhati-hati di jalan raya, jangan terburu-buru apalagi saat mengendarai sepeda, usahakan memilih jalur yang aman.

Lagu yang sesuai dengan lagu “Plasticine Crow”

Saat kamu bergegas ke sekolah,

Kamu sangat terlambat

Atau mungkin tidak terlalu banyak,

Atau mungkin hanya sedikit

Satu hal yang harus Anda ingat:

Di antara semua jalan di dunia 2 kali

Anda memilih, tentu saja

Hanya cara yang paling aman.

(Tiba-tiba Baba Yaga muncul dari sudut. Dia acak-acakan dan sangat marah.)

Baba Yaga. Kejelekan! Selalu cerita yang sama!

Terkemuka. Ada apa denganmu Yaga?

Baba Yaga. Didenda! Saya tidak akan menyeberang jalan di sana, Anda paham? Dia terbang dengan sapu, mereka bersiul lagi! “Mereka bilang Anda tidak boleh bepergian dalam kota menggunakan jenis transportasi ini.” Saya menjelaskan kepada mereka: Saya Baba Yaga! Aku seharusnya hanya berada di atas sapu.

Terkemuka. Dan mereka?

Baba Yaga. Pergilah, kata mereka, ke hutan. Di sana, silakan, terbang sebanyak yang Anda inginkan dan pada apa pun.

Terkemuka. Kalau begitu, Anda akan terbang melintasi jalan di tempat lain, di bagian lain.

Baba Yaga. Yang lain? Anda tahu berapa banyak dari ini...apa namanya...itu kata yang rumit.

Terkemuka. Inspektur atau apa?

Baba Yaga. Tepat. Jika tidak ada, maka mereka memasang rambu-rambu di jalan, lampu lalu lintas, rambu-rambu. Baba Yaga yang menghargai diri sendiri tidak punya tempat untuk terbang!

Menemukan diri Anda di kota besar dan bising
Aku tersesat, aku tersesat!
Ada mobil dan trem di mana-mana,
Lalu tiba-tiba sebuah bus sedang melaju.
Sejujurnya, saya tidak tahu
Di mana saya harus menyeberang jalan?
Teman-teman! Tolong aku!
Dan jika memungkinkan, beri tahu saya...
Bagaimana cara menyeberang jalan
Agar tidak tertabrak trem!

Terkemuka . Jangan khawatir. Tetaplah bersama kami. Kami akan membantu Anda mempelajari peraturan lalu lintas!

Geser 3.

Baba Yaga. (sedang membaca) Peraturan lalu lintas! Apa artinya?(Beralih ke teman-teman.)Ah, halo teman-teman! Bantu saya menguraikan prasasti ini. Apa itu peraturan lalu lintas?

Anak-anak. Peraturan lalu lintas!

Baba Yaga. Apa lagi tentang aturannya?! Saya sudah tahu segalanya.

Terkemuka . Oke, mari kita periksa! Apakah mungkin untuk bermain di jalan?

Baba Yaga. Misalnya, Anda tidak bisa bermain catur.

Pembawa acara. Mengapa?

Baba Yaga. Mobil merobohkan segalanya, tapi Anda bisa bermain sepak bola.

Terkemuka . Apakah kalian setuju dengan Baba Yaga? (Tidak.) Saya menyarankan Anda untuk bermain dengan kami, ulangi peraturan lalu lintas. Lihatlah orang-orang yang memakai T-shirt warna yang berbeda, oleh karena itu, kami memiliki 3 tim yang bersaing.

Jawab aku, nenek, menurutmu siapa yang disebut “penyihir penjaga”?

Baba Yaga. Polisi.

Terkemuka . Tidak, saya tidak menduganya. Kawan, bantu Baba Yaga menebak teka-tekinya.

Dia mengedipkan matanya
Tanpa henti siang dan malam.
Dia membantu mobil
Dan itu bisa membantu pejalan kaki.

Anak-anak. Ini adalah lampu lalu lintas!

Lampu lalulintas. Ya, ini aku, lampu lalu lintas -
Penyihir itu adalah seorang penjaga.

Baba Yaga. Bagaimana Anda bisa membantu?
Dengan menggunakan apa?

Lampu lalulintas. Untuk membantumu
Jalannya berbahaya
Berjaga siang dan malam -
Hijau, kuning, merah.

Yang paling ketat adalah lampu merah,
Jika terbakar, hentikan!
Tidak ada jalan lagi!
Jalannya tertutup untuk semua orang

Agar Anda bisa menyeberang dengan tenang
Dengarkan saran saya
- Tunggu!
Anda akan segera melihat warna kuning
Ada cahaya di tengahnya.

Dan di belakangnya ada lampu hijau
Ini akan berkedip ke depan.
Dia akan berkata:
“Tidak ada hambatan,
Pergilah dengan berani!”

Lampu lalulintas. Tahukah Anda mengapa lampu lalu lintas disebut lampu lalu lintas? Kata ini terdiri dari dua bagian “cahaya” dan “untuk”. “Cahaya” jelas bagi semua orang, “untuk” berasal dari bahasa Yunani “foros”, yang berarti “membawa”, pembawa. Dan bersama-sama “lampu lalu lintas” berarti “pembawa cahaya”, “pembawa cahaya”. Dia membawa tiga lampu yang berbeda... (merah, kuning, hijau).

Lampu lalulintas: Dan sekarang kita memulai program kompetisi. Apakah tim Merah, Kuning, Hijau sudah siap? Saya akan memeriksa pejalan kaki seperti apa Anda dan memainkan permainan "Lampu Lalu Lintas" bersama Anda. Aturannya sederhana:

1. Jika saya menunjukkan sinyal merah, Anda mundur selangkah
2. Jika warnanya kuning, diamlah.
3. Jika warnanya hijau, maju selangkah.

Mereka yang melakukan kesalahan tersingkir dari permainan. Tim yang anggota terakhirnya tetap menang. Hati-hati!

Terkemuka . Terima kasih, Svetoforchik, duduklah bersama teman-teman dan dengarkan apa lagi yang mereka ketahui tentang Anda.

Geser 4.

1 siswa: Lampu lalu lintas pertama kali muncul pada tahun 1868 di London, Inggris. Dan di negara kita, lampu lalu lintas pertama dipasang pada tahun 1929 di Moskow. Lampu lalu lintas tampak seperti jam dengan dial bulat yang terbagi menjadi sektor merah, kuning dan hijau. Penyetel memutar panah indikator secara manual. Kemudian muncul lampu lalu lintas listrik yang masih digunakan sampai sekarang, meski tampilannya sudah berubah.

Terkemuka . Teman-teman, menurut Anda mengapa warna-warna ini dipilih?

Geser 5.

1. Warna merah terlihat jelas di kegelapan dan kabut. Warna merah adalah sinyal bahaya, sinyal alarm. Ini adalah yang paling mencolok, terlihat dari jauh, dan sulit dibingungkan dengan yang lain. Oleh karena itu, ini dipilih untuk sinyal larangan lalu lintas yang paling ketat.
2. Warna kuning juga terlihat jelas di segala cuaca. Dalam kabut, warnanya bisa disalahartikan sebagai merah. Tapi itu tetap akan memperingatkan pengemudi.
3. Hijau tidak bisa disamakan dengan merah atau kuning.

Terkemuka . Ada lampu lalu lintas pelindung sehingga sinyal terlihat jelas di bawah sinar matahari yang cerah.

Ada situasi darurat, atau ketika lampu lalu lintas tidak berfungsi karena alasan tertentu. Siapa yang membantu Anda mengikuti peraturan lalu lintas?(penyesuai)

Pilih dari warna lampu lalu lintas yang disajikan yang memberi Anda hak untuk menyeberang jalan.

Geser 6. Sinyal lalu lintas

Terkemuka . Baba Yaga, tahukah kamu betapa pentingnya lampu lalu lintas? Apakah Anda akan mengikuti perintahnya?

Baba Yaga. Anda harus patuh, tidak diragukan lagi
Instruksi lampu lalu lintas.
Perlu peraturan lalu lintas
Lakukan tanpa keberatan!

Geser 7.

Terkemuka . Baca hasilnya dan ingat:

Biarkan anak-anak mengingat dengan tegas:
Dia melakukan hal yang benar
Siapa yang hanya saat lampu menyala hijau
Itu datang dari seberang jalan!

Bagus sekali! Lampu lalu lintas menyala, memberi sinyal, dan kita dapat dengan mudah menyeberang jalan saat lampu menyala hijau. Ayo nyanyikan lagu untuk Traffic Light.

Lagu dengan melodi "Biarkan mereka berlari dengan kikuk"

Biarkan berjalan dengan kikuk
Pejalan kaki melewati genangan air,
Tapi Anda tidak bisa berlari di jalan raya.
Trotoar untuk pejalan kaki,
Dan mobil itu adalah jalan
Setiap orang harus mengetahui aturan ini.

Paduan suara:
Jika warnanya merah, jalurnya berbahaya.
Jika warnanya kuning - tunggu,
Dan hijau berarti Anda bisa
Kita perlu menyeberang jalan.

Game “Merakit lampu lalu lintas” (hlm. 162)

Tim diberikan tongkat estafet dan dijelaskan tugasnya: setiap anggota tim harus ikut serta dalam merakit lampu lalu lintas dari persegi panjang. Pemenangnya adalah tim yang menyelesaikan perakitan lampu lalu lintas lebih awal dan tanpa kesalahan. Kotak-kotak tersebut berisi enam persegi panjang abu-abu dan satu persegi panjang berwarna: merah, kuning dan hijau. Atas isyarat, anggota tim berlari menuju kotak, mengeluarkan persegi panjang dari kotak, kembali ke tempatnya, menyerahkan tongkat estafet ke peserta berikutnya, setiap peserta berikutnya mengambil persegi panjang lain dari kotak, terus memasang lampu lalu lintas. Persegi panjang ditempatkan satu di atas yang lain dalam urutan berikut: abu-abu, abu-abu, merah, abu-abu, kuning, abu-abu, hijau, abu-abu, abu-abu.

Terkemuka . Bagus sekali! Gan, siapa lagi yang taat rambu lalu lintas? Tahukah Anda mobil apa saja yang bisa lewat dengan leluasa saat lampu pejalan kaki menyala hijau?

Geser 8.

Anda akan segera mengenalinya dari sinyal alarm keras yang mereka keluarkan dan suar biru atau kuning di atap. Ini adalah ambulans perawatan medis, POLISI, pemadam kebakaran dan layanan darurat, mereka terburu-buru menyelamatkan orang-orang yang berada dalam kesulitan, sehingga selalu ada “lampu hijau” di jalan untuk mereka. Dan jika, saat menyeberang jalan di sepanjang zebra cross, Anda melihat mobil seperti itu di kejauhan, berhentilah dan biarkan lewat. Jangan lari dan jangan takut.

Terkemuka . -Siapa yang akan membantumu menyeberang jalan?

Geser 9.

Apa nama lain dari “zebra”?(penyeberangan)

Transisi apa lagi yang Anda ketahui?

Anak-anak. penyeberangan.

Penyeberangan pejalan kaki bawah tanah.

Penyeberangan Ped Atas.

Terkemuka . Dengarkan puisi tentang rambu penyeberangan dan temukan rambu yang mewakilinya(pertunjukan anak-anak).

Geser 10.

Anak-anak. 1. Garis-garis hitam putih
Pria itu berjalan dengan berani.
Dia tahu: kemana dia pergi -
penyeberangan.

2. Seorang pria sedang terburu-buru di suatu tempat -
Jalan menghalangi jalannya
Lampu lalu lintas berwarna merah.
Seorang pejalan kaki menyelam di sana
Ke lorong cahaya bawah tanah.
Bebas! Aman!

3. Bahwa mereka mengarungi sungai,
Semua orang tahu tentang ini.
Sebuah penyeberangan pejalan kaki
Dan itu terjadi di atas tanah.
Tanda ini cukup sederhana -
Seorang pejalan kaki berjalan ke jembatan.
Dia bangkit di sini, dia pergi ke sana,
Aman, bagus!

Terkemuka . Bagaimana sebaiknya Anda menyeberang jalan?

Geser 11.

Pelajaran praktis. Game: “Ajari dirimu sendiri, ajari teman”

1. Mari kita semua belajar bersama. Ayo pergi. Kami melihat ke kiri. Kami melihat ke kanan. Ayo pergi.

2) Tempatkan potongan kertas putih di dekat papan untuk membuat penyeberangan pejalan kaki.

(Setiap anak menerima garis putih)

2) Siswa pertama - di papan tulis menceritakan dan menunjukkan kepada siswa kedua, dia mengulangi.

3) 2 studi menunjukkan 3 pelajaran, ulangnya.

Dll. 3 – 4, 4 – 5.

Terkemuka . Bagus sekali! Kami pikir Anda akan selalu mengikuti aturan untuk menyeberang jalan.

Lihatlah gambar dan temukan tanda yang benar.

Geser 12.

Baba Yaga. Mengapa saya memerlukan tanda ini? Aku akan duduk di atas sapuku dan terbang.

Terkemuka . Oh, dan kamu Baba Yaga bodoh. Saya hidup selama bertahun-tahun, tetapi saya tidak mendapatkan akal sehat apa pun. Hidup diberikan sekali, jadi Anda perlu mengetahui peraturan lalu lintas.

Bagi yang belum tahu aturannya,
Bagi mereka yang tidak mematuhinya,
Kami akan memberitahu dan menunjukkan
Dongeng "Serigala dan Tujuh Kambing Kecil".

Serigala: Ini bukan dongeng sederhana -

Ini berisi lelucon dan petunjuk:
Tersembunyi di suatu tempat dalam dongeng kita
Sebuah pelajaran bagi teman-teman yang baik.

Kambing: Saya punya tujuh anak

Ini adalah keluarga saya.
Saya akan memberi tahu Anda siapa nama mereka
Aku akan memberitahumu secara berurutan.
Ini Umeika - dia terampil
Di sini Bodayka sangat berani,
Ini Tease, ini Stomper,
Ini Mazilka, ini Chatterbox.
Saya punya satu anak perempuan
Sangat suka mengobrol
Dia tidak tahu bagaimana caranya tetap diam.
Saya punya satu anak -
Penembak kecil yang gelisah.
Aku paling mencintainya
Aku memanggilnya sayang.

Kambing itu menoleh ke arah anak-anak, dan mereka semua duduk di bangku dekat rumah.

Kambing: Aku akan pergi ke pasar lagi

Untuk membelikan Anda semua pembaruan
Tidak terjadi nasib buruk itu
Duduklah di sini dengan tenang.

Kambing itu mengambil keranjang dan pergi. Anak-anak segera melompat, keluar rumah, dan bermain kejar-kejaran. Mereka menyanyikan lagu-lagu (dengan melodi nyanyian tiga babi kecil):

Kami tidak membutuhkan lampu lalu lintas!(3 kali)
Kita bisa melakukannya tanpa dia!(3 kali)
Kami pergi kemanapun kami mau!(3 kali)
Kami tidak melihatnya!(3 kali)
Biarkan cahaya apa pun menyala untuk kita!(3 kali)
Kami tidak peduli padanya!(3 kali)
Kami tidak akan menunggu!(3 kali)
Ikuti aturan ini!(3 kali)

Kambing kecil menari di jalan raya. Sinyal mobil.

Beruang: Mengapa kamu berlarian di bawah kemudi, kambing kecil berhidung basah?

Bagaimanapun, masalah bisa saja terjadi!
Anda, teman-teman, perlu belajar
Saat dia berjalan di jalan,
Agar tidak menyenangkan para dokter.

Seekor serigala habis (meniup peluit).

Serigala: Anda tidak berada di sirkus, ada jalan di sini!

Nah, siapa yang akan kamu kejutkan?
Putar setir sedikit -
Dapatkan di bawah mobil!
Bukankah sudah jelas bagimu?
Berbahaya berada di jalan!
Pelanggar, ikuti saya!

Serigala membawa anak-anak ke kantor polisi lalu lintas. Seekor kambing muncul dengan keranjang penuh dan mendekati rumah.

Kambing: Saya membeli baju baru untuk semua orang

Saya belum melupakan apa pun
Anda pergi ke jendela
Lihatlah keranjangnya:
Cepat, jangan buang waktu,
Cobalah semua hal baru.

Oh, masalah, anak-anak - dimana?
Tidak ada bayi kambing yang terlihat di mana pun.

Burung gagak: Saya sedang terbang di dekatnya

Saya telah melihat semuanya, saya telah melihat semuanya,
Dan anak-anak Anda bersama serigala di departemen polisi lalu lintas.

Kambing: Serigala-serigala, berikan aku anak-anak,

Anak-anak muda yang terkasih.
Aku mohon padamu
Kalau begitu makanlah aku juga.
Saya tidak bisa hidup tanpa mereka
Anak-anakku sayang.

Serigala: Anda tidak membaca koran

Anda tidak tahu beritanya sama sekali:
Saya menjaga ketertiban
Saya bertugas di polisi lalu lintas.
Untuk disebut ibu yang baik,
Anda perlu bekerja dengan anak-anak.

Kambing: Apakah saya tidak melakukan ini?

Apakah saya berusaha terlalu keras?
Saya sedang menata rumah,
Saya memasak sepanjang hari, mencuci,
Saya menyapu, saya membersihkan.
Tidak ada waktu untuk istirahat,
Tidak ada waktu untuk tidur siang di malam hari,
Saya memberi mereka makan dengan sangat enak.
Apapun yang mereka minta, saya akan membeli semuanya.
Saya memakai sepatu, saya berpakaian
Aku hidup hanya dengan mereka.
Saya akan meninggalkan pasar lagi,
Ini keranjangnya - Anda tidak bisa mengangkatnya!
Semua hal baru untuk teman-teman -
Anak-anakku sayang.
Semua anak suka mengunyah permen karet
Saya membelikannya satu bungkus,
Ini kemeja Swedia,
jins Turki,
Sepatu kets Adidas
Semuanya akan baik-baik saja
Semuanya dari luar negeri,
Lagi pula, hal-hal yang kita lakukan tidak ada gunanya bagi kita.

Serigala: Apakah ini semua kesedihanmu?

Aku kasihan pada kambing kecilmu.
Air mata agar tidak tumpah nantinya,
Kita perlu mengajarkan alasan.
Ilmu yang sangat penting -
Peraturan lalu lintas.
Dan kita harus mematuhinya
Semuanya tanpa perkecualian.
Untuk pertama kalinya aku akan memaafkan anak-anakmu,
Dan jangan biarkan mereka tertangkap untuk kedua kalinya.

Terkemuka: Untuk peraturan lalu lintas

Orang dewasa dan anak-anak harus tahu pasti
Perlu peraturan lalu lintas
Ulangi terus-menerus.

Kambing: Belajar, belajar

Peraturan lalu lintas
Dan selalu ikuti mereka
Semuanya tanpa perkecualian.

Kambing: Bukan tanpa alasan ada lampu lalu lintas

Lampu menyala -
Merah, kuning dan hijau.
Mereka ingin membantu kami.

Terkemuka: Ilmu yang sangat penting

Peraturan lalu lintas
Dan kita harus mematuhinya
Semuanya tanpa perkecualian.

Serigala: Lihatlah tanda-tandanya

Dan berterima kasih kepada mereka.
Belajar, hormat
Jangan menguap di jalan.

Semua karakter menyanyikan sebuah lagu.

Agar kamu tidak mengalami musibah ya sobat,
Jangan pernah bermain di jalan raya.
Ini adalah aturan yang perlu diingat
Diperlukan - wajib:
Di jalan, di jalan
Selalu hati-hati!

Terkemuka. Terima kasih kepada para pahlawan dongeng. Teman-teman, mari kita simpulkan: Anda tidak bisa berada di jalan raya...

Kami beralasan dan memeriksa slide.

Geser 13.

Dan di musim dingin?

- Mengapa jalanan sangat berbahaya di musim dingin?

Geser 14.

Apa konsekuensinya?

Geser 15.

Bagaimana jika ada masalah di jalan?

Geser 16.

Baba Yaga. Jadi kamu bilang aku bodoh, dan kamu semua pintar.Baru-baru ini saya melihat bagaimana di suatu kota seorang siswa kelas 2 sedang mengendarai skuter di sepanjang jalan. Dia ditabrak mobil. Bocah itu dibawa ke rumah sakit dalam kondisi serius. Saya ingin tahu mengapa sering terjadi kecelakaan yang melibatkan anak-anak?

(pernyataan anak-anak)

Pembacaan puisi Yu Mogutin “Insiden di Trotoar”

Truk-truk berdengung di mana-mana
Mobil-mobil melaju kencang,
Dan tiba-tiba seorang anak laki-laki
Dengan kecepatan penuh
Dia terbang dengan skuter.
Itu akan muncul dari sekitar sudut
Di seberang mobil
Lalu tiba-tiba ia melesat seperti anak panah,
Tepat ditengah.
Lampu lalu lintas berwarna merah:
Mengemudi itu berbahaya - tidak ada gerakan!
Tapi pria nakal itu terus maju.
Dan dengan tampilan seorang pemenang
Hampir tertabrak truk
Menakut-nakuti pengemudi.
Dan lagi-lagi anak laki-laki itu mendengar
Mesinnya menderu mengancam,
Saya berhasil melihat truk sampah,
Tapi sudah terlambat.
Mata terpejam karena ngeri -
Remnya berdecit berlebihan.
Sepanjang trotoar yang sunyi -
Penjaga itu bergegas menemui orang malang itu.
Jadi di jalan raya
Kecelakaan telah terjadi.

Lampu lalulintas. Apakah kalian juga melakukan ini? (Tidak.) Apakah Anda mengikuti peraturan lalu lintas? (Ya.) - Tahukah Anda di mana lampu lalu lintas dipasang? (persimpangan)

Apa itu persimpangan jalan?

Terkemuka. Persimpangan tempat dipasangnya lampu lalu lintas disebutpenyeberangan pejalan kaki yang terkendali. Apa yang bisa membantu pejalan kaki ketika tidak ada lampu lalu lintas, misalnya di desa dan kota?

Anak-anak. Tanda-tanda jalan.

Geser 17.

Terkemuka. Rambu-rambu jalan memiliki sejarahnya masing-masing. Rambu jalan tertua adalah indikator jarak. Orang-orang mendirikan pilar batu untuk menandai jalan; Salib batu atau kayu ditempatkan di persimpangan dan kapel dibangun.

Geser 18.

Lebih dari 300 tahun yang lalu di Rusia, pilar-pilar tinggi muncul di jalan setiap mil (1 km 67 m), mereka mulai disebut verstovy. Kemudian mereka mulai memasang tiang-tiang di persimpangan dan membubuhkan tulisan di atasnya yang menunjukkan kemana arah setiap jalan. Jalan di mana tiang-tiang itu ditempatkan mulai disebut jalan tiang.

Geser 19.

Sebelumnya, setiap negara memiliki rambu lalu lintasnya masing-masing. Upaya untuk memperkenalkan rambu-rambu jalan yang seragam dilakukan pada tahun 1909 di Paris. Empat rambu jalan internasional diadopsi, rambu-rambu tersebut memiliki simbol yang hampir persis sama dengan rambu-rambu jalan modern.

Pada tahun 1968, 126 rambu jalan internasional diadopsi, dan pada tahun 1978 standar baru diadopsi, yang menetapkan 7 kelompok rambu jalan.

Baba Yaga. Bayangkan saja... tanda-tanda. Mengapa saya membutuhkannya? Ini sungguh tidak masuk akal!

Terkemuka . Bagaimana dengan tanpa tanda?Nah, beritahu saya, tanda apa ini?

Geser 20.

Baba Yaga. Ini? Ini adalah anak-anak yang melarikan diri dari kelas.

Terkemuka .Salah. Ini adalah tanda - “Waspadalah terhadap anak-anak” dan dipasang di depan sekolah, taman kanak-kanak dan lembaga anak lainnya. Dan yang satu ini?

Geser 21.

Baba Yaga. Ini adalah “Hati-hati, sebuah batu bata akan jatuh menimpa kepala Anda.”

Terkemuka . Baiklah! Dan dia juga ingin pergi ke kerajaan ketiga puluh. Tidak ada cara bagimu untuk pergi ke sana. Teman-teman, tahukah kamu tanda ini? Apa artinya?

Sekarang mari kita nyanyikan lagu tentang rambu-rambu jalan.

Lagu berdasarkan kartun "Kota Bremen"

Tidak ada yang lebih baik di dunia ini,
Mengapa teman bisa berkeliaran di seluruh dunia.
Bagi mereka yang mengetahui aturan jalan raya,
Tidak ada risiko cedera atau kecemasan - 2 kali.

Setelah mempelajari tabel perkalian,
Jangan lupa tentang peraturan lalu lintas.
Jika tanda-tandanya memperingatkan kita,
Artinya mereka melindungi kita – dua kali.

Sekarang mari kita mengingat kelompok rambu-rambu jalan.

Slide 22, 23, 24, 25, 26, 27.

Konsolidasi. Permainan. Menebak teka-teki.

Sekarang dengarkan apa yang bisa diceritakan oleh tanda-tanda itu tentang diri mereka sendiri jika mereka menjadi hidup.

Geser 28.

Ke alam liar kota kami
Sebuah keajaiban datang - zebra.
Zebra tidak akan menendang kakinya,
Seekor zebra tidak mengibaskan ekornya
Berbaring penasaran
Di seberang jalan dengan jembatan.(Penyeberangan)

Geser 29.

Di jalan untuk pejalan kaki
Transisi menjadi lebih mudah.
Bahkan alun-alunnya berada di bawah tanah
Transisinya jauh lebih mudah.(Penyeberangan bawah tanah)

Geser 30.

Dimana saya bisa melihat tanda seperti ini?
Sebaiknya aku berbalik
Agar hal itu tidak terjadi padaku
Tidak ada kasus.(Tidak ada pejalan kaki)

Terkemuka. Bagus sekali, teman-teman! Dan agar tidak hanya menjadi pejalan kaki yang kuat dan cekatan, tetapi juga cerdas, dan di masa depan pengemudi, kami akan memeriksa bagaimana Anda telah menguasai peraturan lalu lintas dan mengadakan kompetisi.

Permainan "Rambu Jalan"

Permainan berlangsung dalam bentuk lari estafet. Setiap anggota tim secara bergiliran mendekati (dengan langkah cepat) ke meja dan memilih tanda yang diberikan kepada tim: misalnya satu tim hanya mengambil tanda larangan, yang lain mengambil tanda peringatan, dan seterusnya. Ketika estafet selesai, setiap siswa menunjukkan tandanya dan mengatakan apa arti tanda tersebut.

Permainan kursi musik

Terkemuka . Dengarkan aturan mainnya: yang kalah harus menjawab pertanyaan tentang aturan perilaku di jalan raya. Dan Baba Yaga akan membantu kita mengatur jeda musik.(permainan sedang dimainkan)

Baba Yaga. Oh teman-teman, aku agak lelah, aku sudah tua. Saya belajar banyak di liburan Anda tentang peraturan lalu lintas.Sekarang semuanya jelas bagi saya. Terima kasih banyak, teman-teman! Selamat tinggal!

Terkemuka . Terima kasih juga untuk kata kata yang bagus. Teman-teman, haruskah kita mengucapkan selamat tinggal pada Baba Yaga? Apa yang kamu harapkan darinya? Selamat jalan!

Dan kami akan melanjutkan program permainan.

Game “Ini aku, ini aku, ini semua temanku!”

Terkemuka: Kami menjawab serempak jika kami setuju:“Ini aku, ini aku, ini semua temanku!” Jika Anda tidak setuju: diamlah.

Terkemuka: Siapa di antara Anda yang maju hanya jika ada transisi?

Anak-anak:

Pembawa acara: Siapa yang terbang begitu cepat hingga tidak melihat lampu lalu lintas?

Anak-anak diam

Terkemuka: Siapakah di antara Anda yang pulang ke rumah mengikuti jalan setapak di sepanjang trotoar?

Anak-anak diam.

Terkemuka: Adakah yang tahu kalau lampu merah berarti tidak ada pergerakan?

Anak-anak: Ini aku, ini aku, ini semua temanku.

Terkemuka. Dan sekarang tugas tim.

"Ucapkan kata itu"

Jika Anda sedang terburu-buru dalam perjalanan
Berjalan di seberang jalan
Pergilah ke sana, di mana semua orang berada,
Dimana tulisannya...(transisi).

Jika Anda sedang terburu-buru untuk pulang.
Jangan berlari di trotoar.
Jangan bergantung pada trem
Dan lainnya... (tidak mengizinkan).

Jika Anda sedang terburu-buru dalam perjalanan
Pergi ke seberang jalan.
Ingat ya kawan-kawan saat melakukan transisi
Apa yang harus dicari... (kiri).

Bagaimana caranya sampai ke tengah?
Itu setengah jalan dari sini,
Ingat teman-teman
Apa yang harus dicari... (ke kanan).

Anda bergegas ke stadion
Jangan menempel pada kereta.
Jangan mengejar mobilnya
Dari cedera... (hati-hati)!

Teka-teki.

Sungguh keajaiban - rumah biru!
Ada banyak anak-anak di dalamnya.
Memakai sepatu karet
Dan itu menggunakan bensin.

(Bis.)

Aku berdiri di pinggir jalan
Dalam boot yang panjang -
Boneka binatang bermata tiga
Dengan satu kaki.

(Lampu lalulintas.)

Ia memiliki dua roda
Dan pelana di bingkai.
Ada dua pedal di bawah,
Mereka memutarnya dengan kaki mereka.

(Sepeda.)

Tidak hidup, tapi berjalan;
Tidak bergerak, tapi memimpin.

(Jalan.)

Aku berlari, berpegangan pada kabel
Saya tidak akan pernah tersesat.

(Bis listrik.)

Rumah-rumah itu berdiri dalam dua baris -
Sepuluh, dua puluh, seratus berturut-turut.
Dan mata persegi
Mereka saling memandang.

(Jalan.)

"Catatan Penikmat"

Terkemuka. Siapa yang akan menebak teka-teki itu:

Tujuh orang di tangga
Lagu mulai diputar. (Catatan.)

Geser 32.

Permainan "Buat kata-kata"

Geser 33.

"Menguraikan"

Orang-orang dari sekolah sains lampu lalu lintas telah mengirimimu surat. Menguraikannya.

Geser 34.

Teks.

Siapa yang tahu aturan jalan raya,
Hormati dan hormati itu!

Terkemuka. Teman-teman, kalian semua hebat! Mereka mengatasi tugas dan kompetisi dengan baik, menunjukkan pengetahuan yang baik dan keterampilan yang sangat baik. Sementara juri menyimpulkan hasil kompetisi kami, kami akan memainkan permainan:

“Ya” atau “Tidak” (jawaban serempak)

Apa yang Anda inginkan - katakanlah, lampu merah - tidak ada jalan? (Ya)

Apa yang Anda inginkan – katakanlah, setiap kali kita pulang, kita bermain di trotoar? (TIDAK)

Katakan apa yang Anda inginkan, tetapi jika Anda sedang terburu-buru, apakah Anda berlari di depan angkutan? (TIDAK)

Katakan apa yang Anda inginkan, kami selalu bergerak maju hanya jika ada transisi? (Ya)

Apa yang Anda inginkan - katakanlah kita berlari begitu cepat sehingga kita tidak melihat lampu lalu lintas? (TIDAK)

Katakan apa yang kamu mau, warna merah pada tanda bulat berarti “dilarang di sini”? (Ya)

Katakan apa yang Anda inginkan, apakah ada orang yang tergambar pada tanda “tidak ada akses di sini”? (TIDAK)

Intinya. Teman-teman! Agar orang tua tidak khawatir setiap hari,

Sehingga pengemudi dapat berkendara dengan aman

Kami memberi Anda peringatan

Ikuti peraturan lalu lintas!

Geser 35.

Memo untuk pejalan kaki muda

1. Sebelum menyeberang suatu jalan atau jalan raya, pastikan keadaan benar-benar aman untuk menyeberang.
2. Jangan menyeberang jalan di depan kendaraan di sekitar, dan jangan biarkan orang lain melakukan hal ini.
3. Jangan bermain-main di jalan raya. Jangan melekat pada lalu lintas yang lewat.
4. Berhati-hatilah terhadap orang-orang di sekitar Anda: jika seseorang jatuh, bantu dia bangun; bantu orang lanjut usia menyeberang jalan.
5. Berjalanlah hanya di trotoar atau jalan setapak, tetap di sisi kanan. Jika tidak ada trotoar, maka berjalanlah menyusuri pinggir jalan menuju kendaraan (di sisi kiri).
6. Patuhi lampu lalu lintas dengan ketat. Menyeberang jalan hanya jika terdapat rambu penyeberangan pejalan kaki dan hanya jika lampu lalu lintas menyala hijau.
7. Saat menggunakan angkutan umum, ikuti urutan naik dan keluar.

Sepatah kata dari inspektur polisi lalu lintas.

Geser 36.

Rasa syukur.

Pratinjau:

Game "Gadis pintar dan pintar" di sekolah dasar

Sasaran: untuk mengembangkan kemampuan memecahkan masalah dengan kecerdikan, mengkonsolidasikan pengetahuan bahasa Rusia, mengaktifkan aktivitas kognitif anak-anak, memperluas dan memperdalam pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran tentang dunia sekitar, mengembangkan pemikiran logis, perhatian, dan kecerdasan.

Bentuk: kuis intelektual.

Metode: aktivitas kreatif kolektif.

Peralatan: kartu dengan tugas dengan warna berbeda: merah - dengan tugas matematika; kuning - dalam bahasa Rusia; hijau – untuk membaca; biru – untuk dunia sekitar; oranye - dari bidang seni; putih – pengetahuan umum; sebuah kubus yang ujung-ujungnya dicat dengan warna yang sama.

Kemajuan acara

Para siswa dibagi menjadi beberapa tim dan memilih nama. Kapten tim pertama menuju ke meja presenter. Kartu dengan tugas diletakkan di atas meja, berwarna menghadap ke atas. Pemain melempar dadu dan kemudian memilih salah satu kartu dengan warna yang sama dengan permukaan dadu. Membaca tugas. Anggota tim berpikir dan merespons. Jika jawaban sudah lengkap dan benar, presenter mengevaluasi dan menuliskan hasilnya. Jika salah, maka hak menjawab diberikan kepada tim lain.

Dunia.

Apakah trem yang berdiri di halte berjalan memutar dari depan atau belakang? (depan)

Organ manusia apa yang disebut “motorik”? (jantung)

Pohon tanaman madu adalah...(linden)

Apakah bus atau troli yang berdiri di halte lewat di depan atau di belakang? (di belakang)

Apa yang hilang dari rusa setiap musim dingin? (tanduk)

Dengan datangnya burung manakah musim semi diyakini telah tiba? (benteng)

Laut berwarna apa yang kamu tahu? (Hitam, Merah, Kuning, Marmer, Putih)

Danau manakah yang terdalam? (Baikal)

Apakah pohon tumbuh di musim dingin? (tidak, itu membeku)

Burung apa yang membiakkan anak ayam di musim dingin? (palang)

Zat apa yang ada di tiga negara bagian di planet kita? (air)

Apa nama bulan bunga mawar musim semi? (April)

Burung apa yang bisa terbang lebih dulu? (burung kolibri)

Siapa yang tidur dengan kepala menunduk? (kelelawar)

Perangkat apa yang dapat Anda gunakan untuk bernavigasi dalam cuaca apa pun? (kompas)

Organ manusia manakah yang disebut posko? (otak)

Seni.

Apa itu vernissage? (pameran lukisan)

Di negara mana dan di kota manakah pahlawan wanita terkenal dalam dongeng itu menemui kita? (Putri Duyung Kecil, Kopenhagen, Denmark)

Di kota manakah komposer hebat Johann Strauss tinggal? (Wina, Austria)

Menara manakah yang disebut "miring"? (Pisan)

Apa itu palet? (papan pencampur cat)

Apa itu Colosseum? (sebuah bangunan di pusat kota Roma, dibangun hampir 2000 tahun yang lalu. Di tengahnya ada sebuah arena, di sekelilingnya terdapat barisan penonton)

Apa itu lanskap? (gambar yang menggambarkan alam)

Sebutkan komposernya.

Siapa nama seniman yang melukis binatang? (pelukis binatang)

Di mana museum satu-satunya kapal "Vasa"? (Stockholm, Swedia)

Seperti apa jalanan di kota Kostroma? (dalam bentuk kipas)

Di kota manakah Museum II berada? Levitan? (mohon)

Apa itu enamel dan dibuat di kota mana? (Di Rostov, sangat perhiasan yang indah dengan enamel – bros, gelang, anting)

Di kota manakah terdapat katedral yang pembangunannya membutuhkan waktu 600 tahun? (Kolne, Jerman)

Bangunan megah apa yang terletak di Mesir? (piramida)

Bangunan apa yang terletak di Athena? (Parthenon adalah kuil yang dibangun untuk menghormati dewi Athena)

Bahasa Rusia.

Jelaskan bagaimana Anda memahami ungkapan: “lidah terikat.”

Kata "tambalan" memiliki beberapa arti. Sebutkan nama mereka.

Apa yang bisa lolos?

Kata "kaki" memiliki beberapa arti. Sebutkan nama mereka.

Jelaskan bagaimana Anda memahami ungkapan: “apel tidak akan jatuh kemana-mana.”

Peribahasa manakah yang dapat mengungkapkan arti kalimat berikut: jangan bicara. (tutup mulutmu)

Jelaskan bagaimana Anda memahami ungkapan: "menggantung di telepon".

Temukan kata yang tersembunyi di dalam kata kegelapan.

Lengkapi pepatah: hidup selamanya - ... (belajar selamanya)

Jelaskan bagaimana Anda memahami ungkapan: "hanya tumit yang berkilau".

Temukan kata yang tersembunyi di kata perahu.

Selesaikan pepatah: apa yang ditulis dengan pena... (Anda tidak dapat memotongnya dengan kapak)

Kata mana yang berlebihan: gembira, ceria, suram?

Bagaimana cara mengeja kata v(i,e)n(e,i)gret? (vinaigret)

Sebutkan pepatah tentang sebuah buku.

Suara apa yang tidak bisa diucapkan oleh para pahlawan dalam cerita V. Dragunsky “The Enchanted Letter”? (W)

Matematika.

Kapan kita melihat angka 3 dan mengatakan 15?

Dua putri, dua ibu, dan seorang nenek serta cucu perempuan. Berapa totalnya? (tiga)

Jika hujan turun pada jam 12 malam, apakah cuaca cerah diperkirakan 72 jam kemudian? (dalam 72 jam, yaitu tepat tiga hari, akan menjadi malam, artinya tidak akan ada cuaca cerah)

Kita sering menggunakan kata kilometer. Meter dalam bahasa Perancis artinya mengukur. Apa arti kata kilo dalam bahasa Perancis? (ribu)

Berapa tahun lelaki tua itu memancing dari “The Tale of the Fisherman and the Fish” oleh A. S. Pushkin sebelum dia menangkapnya ikan mas? (tepatnya 30 tahun 3 tahun)

Anak-anak pergi ke ruang makan berpasangan. Yura menghitung 3 pasang di depannya dan jumlah pasang yang sama di belakangnya. Berapa jumlah seluruh anak yang pergi ke kantin? (14)

Tujuh saudara laki-laki memiliki satu saudara perempuan. Berapa jumlah anak seluruhnya? (8)

Cover meja mempunyai 4 sudut. Salah satunya digergaji. Berapa banyak sudut yang dimiliki tutupnya? (5)

Dua anak laki-laki menemukan 100 rubel di halaman. Berapa banyak uang yang dapat ditemukan oleh 5 anak laki-laki yang sama? (100)

Sebuah pesawat terbang dari kota A ke kota B dalam waktu 80 menit dan kembali dalam waktu 1 jam 20 menit. Mengapa? (80 menit=1 jam 20 menit)

Angka ini bisa lurus, tumpul, tajam. (sudut)

Alat sederhana untuk menggambar garis lurus. (penggaris)

Kapan seseorang bisa balapan dengan kecepatan mobil balap? (di dalam mobil)

Burung terbang melintasi langit: burung pipit, capung, burung layang-layang, dan lebah. Berapa jumlah seluruh burung yang ada di sana? (2)

Ada 15 siswa di barisan. Berapa banyak siswa antara kelas tiga dan dua belas? (8)

Roda memiliki 10 jari-jari. Berapa banyak ruang yang ada di antara jari-jarinya?

Membaca.

Sastra tentang masa depan disebut apa? (fantastis)

Bagaimana Ellie bisa sampai di negeri ajaib? (dia terbawa badai)

Penyihir dari dongeng Andersen "Flint". (penyihir)

Benda yang ditusuk jarinya oleh putri dari dongeng Charles Perrault "The Sleeping Beauty"? (poros)

Kata yang Kai coba buat dari es yang terapung dalam dongeng Andersen “The Snow Queen”? (keabadian)

Julukan yang diberikan kepada raja muda oleh seorang putri yang sombong dan mengejek dari dongeng karya Grimm Bersaudara. (Jenggot)

Nama salah satu saudara perempuan pahlawan wanita dalam dongeng Perrault “Cinderella”. (Javotta)

Tempat perampok cilik dari dongeng Andersen “Ratu Salju” memelihara binatang. (kebun binatang)

Nama si cantik - pengantin pria muda Joringel, diubah oleh penyihir menjadi burung bulbul dalam dongeng Brothers Grimm. (Jorinda)

Nama keluarga yang diberikan oleh pahlawan dongeng Charles Perrault "Puss in Boots" untuk pemiliknya. (Karabas)

Dokumen yang diminta tikus air dari pahlawan dongeng Andersen "Prajurit Timah yang Teguh". (paspor)

Jaket bawah tempat pahlawan wanita dalam dongeng Andersen "The Princess and the Pea" tidur. (tempat tidur bulu)

Kelezatan yang terbuat dari buah plum, dibeli dari pedagang Hans dari dongeng Brothers Grimm "The Brave Tailor". (selai)

Nama saudara perempuan dari sebelas pangeran yang diubah menjadi burung oleh ratu jahat dalam dongeng Andersen "The Wild Swans". (Eliza)

Kesebelas pangeran dari dongeng Andersen berubah menjadi siapa? (dalam angsa)

Siapa yang membawa Gerda ke pangeran dan putri? (Burung gagak)

Pengetahuan umum.

Gaun wanita tanpa lengan. (gaun malam)

Tempat kelahiran Olimpiade pertama. (Yunani kuno)

Orang yang tidur larut malam. (burung hantu)

Pahlawan pertunjukan boneka rakyat Rusia. (Peterseli)

Tempat pertunjukan di sirkus. (arena)

Jamur bersel tunggal yang digunakan untuk memanggang roti. (ragi)

Harta karun tersembunyi di dalam tanah. (harta karun)

Buah dari pohon palem tropis. (kelapa)

Bagian kata manakah yang dapat ditemukan di dalam tanah? (akar)

Roda manakah yang tidak berputar di dalam mobil saat dikendarai? (meluangkan)

Jeda antara babak pertunjukan atau bagian konser. (istirahat)

Garis negara manakah di peta yang menyerupai sepatu bot? (Italia)

Permukaan halus mengkilat yang memberikan pantulan. (cermin) B) Bola C) Artemon D) Teman

2. Pahlawan apa yang tidak ada di Musisi Kota Bremen?

A) kucing B) ayam jago C) kambing D) keledai

3. Pohon manakah yang melepaskan jarumnya selama musim dingin?

A) cemara B) pohon cedar C) pinus D) larch

4. Bulan manakah yang mempunyai hari paling sedikit?

A) pada bulan Mei B) pada bulan Juli C) pada bulan Februari D) Oktober

5. Seekor bangau yang berdiri dengan satu kaki memiliki berat 10 kg. Berapa berat seekor bangau saat berdiri dengan dua kaki?

A) 5kg B) 10kg C) 15kg D) 20kg

6. Hewan apa yang pertama kali didomestikasi oleh manusia?

A) seekor anjing B) sapi C) kucing D) kuda

7. Apa yang membuai pohon Natal dalam lagu Tahun Baru?

A) musim dingin B) embun beku C) badai salju D) badai salju

8. Menurut pepatah, berapa banyak kelinci yang tidak boleh dikejar?

A) untuk satu B) untuk dua orang C) untuk tiga D) untuk lima

9. Dalam dongeng “Angsa-Angsa” ada sungai susu, dan tepiannya apa?

A) jeli B) dadih C) mentega D) roti pendek

10. Burung manakah yang tidak bisa terbang?

A) menelan B) penguin C) burung pelatuk D) burung bulbul

11.B taman kanak-kanak 12 sarung tangan dikeringkan di radiator. Berapa pasang ini?

A) 3 pasang B) 6 pasang C) 10 pasang D) 12 pasang

12. Yang mana nama lengkap di rumah Rita?

A) Regina B) Arina C) Maria D) Margarita

13. Baik sungai maupun merek mobil

A) “Volga” B) “Moskow” C) “Tom” D) “Amur”

14. Jamur ini tumbuh sebagai keluarga yang ramah di tunggul pohon

A) cendawan B) cendawan C) jamur madu D) tutup susu kunyit

A) Saudara Grimm B) Charles Perrault C) Andersen D) Pushkin

16. Apa yang tidak berlaku bagi alam?

A) raspberry B) beruang C) keranjang D) bumi

17. Apa nama lukisan seseorang?

A) lukisan alam benda B) pemandangan C) ilustrasi D) potret

18. Pahlawan Rusia manakah yang tidak memiliki kekuatan, melainkan kecerdikan?

A) Ilya Muromets B) Dobrynya Nikitich B)Alyosha Popovich D) Nikita Kozhemyaka

19. Sebutkan alat musik Papa Carlo

A) organ barel B) gusli C) tombol akordeon D) double bass

20. Berapa banyak ujung yang dimiliki dua setengah batang?

A) 4 setengah B) 5 C) 5 setengah D) 6

Topik untuk pemain terakhir yang mencetak 20 hingga 10 poin

• Teka-teki
• matematika
• bahasa Rusia
• Peribahasa
• Jamur
• profesi
• penulis dan penyair
• rumah
• Hewan
• pengetahuan umum
• warna
• kartun

Teka-teki:

Memberikannya kepada saudara-saudara rumah yang hangat agar kami berlima bisa hidup bersama. Kakak laki-laki itu tidak setuju dan menetap secara terpisah. (sarung tangan)

Anak-anak sangat menyukai barang-barang dingin di dalam tas. Dinginkan, dinginkan, biarkan aku menjilatmu sekali (es krim)

Erosh berdiri lusuh dan acak-acakan. Dia menari mengelilingi gubuk sambil melambai-lambaikan ranting. Diikat dengan kulit pohon untuk tarian yang gagah. (sapu)

Saya akan berjalan-jalan sedikit panas, dan lembarannya akan menjadi halus. Saya bisa memperbaiki ketidaksempurnaan dan menggambar panah di celana saya. (besi)

Dia berdiri dengan satu kaki, memutar dan memutar kepalanya. Menunjukkan kepada kita negara, sungai, gunung, lautan. (bola dunia)

Ada papan di bawah kaki Anda dan tali di tangan Anda. Di papan di bawah awan kami lepas landas dengan cekatan. (mengayun)

Meja yang luar biasa di antara pohon-pohon birch di bawah udara terbuka? Dalam cuaca dingin dia memperlakukan burung-burung dengan gandum dan roti. (pengumpan)

Ia menghilang seperti sesuatu yang hidup, tapi aku tidak akan melepaskannya. Busanya berwarna putih, saya tidak terlalu malas untuk mencuci tangan. (sabun mandi)

Dia muncul dengan mantel bulu kuning, selamat tinggal dua cangkang. (anak ayam)

Rumah kacanya agak sempit: sempit, panjang, mulus. Anak-anak berbentuk bulat duduk bersebelahan di dalam rumah. (kacang polong)

2. Jamur:

Saya memakai topi merah, tumbuh di antara akar aspen. Anda akan melihat saya satu mil jauhnya - nama saya... (boletus)

Orang macam apa yang berkerumun di tunggul pohon? Dan mereka memegang payung di tangan mereka, terperangkap di awan. (jamur madu)

Saudari yang sangat ramah. Mereka memakai baret merah, membawa musim gugur ke hutan di musim panas. (pelantun)

Saya lahir pada hari hujan di bawah pohon birch, muda, bulat, mulus, cantik, dengan kaki tebal dan lurus. (cendawan)

Di sepanjang jalan hutan banyak terdapat kaki berwarna putih, dengan topi warna-warni, terlihat dari kejauhan. Kemasi, jangan ragu! Ini adalah... (russula)

Tapi di sini ada seseorang yang penting dengan kaki putih kecil. Dia mengenakan topi merah dengan bintik-bintik di topinya. (terbang agaric)

Di tepinya, di lahan terbuka di pohon cemara dan pinus, seolah sehabis hujan, topinya selalu bersinar. (mentega)

Pacar merah muda tumbuh di tepi hutan, dan nama mereka adalah... (volnushki)

Padat, kuat, megah dengan topi berwarna coklat dan anggun. Inilah kebanggaan seluruh hutan, raja jamur yang sesungguhnya. (Jamur putih)

Terjemahkan kata jamur ke dalam bahasa Prancis. (juara)

3. Hewan:

* Telinga itu sensitiftegak, ekornya acak-acakan dengan kail. Saya tidak akan membiarkan orang asing masuk ke rumah saya, saya sedih tanpa pemiliknya. (anjing)

* Lebih kecil dari harimau, lebih besar dari kucing, dengan tanduk di atas telinga. Kelihatannya lemah lembut, tapi jangan percaya: binatang ini sangat marah. (lynx)

* Burung apa yang menetaskan anak ayam di musim dingin? (bilah silang)

* Dia sangat menyukai makanan manis, dan ketika musim gugur tiba, dia memanjat ke dalam lubang sampai musim semi, tempat dia tidur dan bermimpi. (beruang)

* Dia mengambil jus dari bunga dan menyimpan madu manis di sarang lebah. (lebah)

* Saya mengatur diri saya dengan cerdik: Saya punya dapur. Dimana ruang penyimpanannya? Di belakang pipi! Saya sangat licik! (hamster)

* Hewan apa, beritahu saya, saudara-saudara, yang bisa masuk ke dalam dirinya sendiri? (cerpelai)

* Siapa yang melompat dengan kaki belakangnya dan menyembunyikan putranya di dalam tas hangat? Siapa, yang berdiri tegak, bersandar pada ekornya? (kanguru)

*Dia tinggal di alang-alang, rumahnya di antara rawa-rawa yang banyak kataknya, tsap! - dan tidak ada satu pun wah! (bangau)

* Binatang terbesar di hutan adalah yang berjalan di depan - percayalah! Gadingnya berkilau mengancam, daunnya berderak nikmat. (gajah)

4. Matematika:

* Seekor anak kucing sedang berlari di sepanjang rumput, dan seekor anak anjing berlari mengejarnya. Dan di belakang mereka adalah pemiliknya. Berapa banyak kaki yang berlari? (10)

* Dia sudah lama menjadi temanku, setiap sudut dalam dirinya lurus. Keempat sisinya sama panjang. (persegi)

* Saudara yang licik hidup dalam buku yang sulit. Ada sepuluh dari mereka, tetapi saudara-saudara ini akan menghitung semuanya. (angka)

* Vitamin penting untuk kesehatan ya sob! Dan Irina tentu saja makan apel. Ada 12 apel di dalam vas - lihat, dan setelah makan siang hanya tersisa 3. Berapa banyak apel yang dimakan Irina?

* Kakek Ignat berkata kepada tetangganya: “Saya akan berumur seratus tahun saat makan siang!” “Anda menambahkan 30 tahun,” sang tetangga menolaknya. Tolong...hitung berapa lama kakek Ignat hidup?

* Dua cincin, tetapi tanpa ujung, tidak ada paku di tengahnya. Jika saya menyerahkannya, saya tidak akan berubah sama sekali.

* Suatu hari, di hutan lebat, di bawah semak pohon birch, berkumpul jamur hutan, semuanya tampan dan berani: dua rubah, dua tikus, dua jamur susu, dan dua nigella.

*Ada burung seperti itu di sekolah: jika hinggap di halaman, maka saya pulang ke rumah dengan kepala tertunduk.

*Di sungai yang tenang di bawah jembatan hiduplah seekor ikan lele tua berkumis. Dia memiliki seorang istri Somikha dan 14 Somyat. Siapa yang bisa menghitung semua orang bersama-sama? Nanti ada lelenya, tentu saya senang.

* Ibu punya asisten. Lihat sendiri anak-anak: Saya mencuci 6 piring, 8 sendok, 5 cangkir Bantu saya menghitung piring yang sudah dicuci!

5. Profesi:

* Kita harus melawan api dengan api - kita adalah pekerja pemberani, kita bermitra dengan air. Orang-orang sangat membutuhkan kita, jadi siapakah kita? (petugas pemadam kebakaran)

*Pekerjaannya ada di kedalaman, di bagian paling bawah; pekerjaannya berada dalam kegelapan dan keheningan. Biarlah pekerjaannya tidak mudah atau sederhana, ibarat seorang astronot ia melayang di antara bintang-bintang. (penyelam)

* Dia mengklik gunting dengan keras, melambaikan sisir satu atau dua kali, dan memotong banyak rambut dari belakang kepala hingga pelipis (penata rambut)

* Di tempat kerja, dia mengontrol tangannya sepanjang hari. Ditarik lengan panjang silakan berikan semua yang mereka minta di atas. Tangan itu mengangkat seratus pon di bawah awan. (operator derek)

* Jam tujuh dia mulai bisnisnya, jam sepuluh tasnya sudah lebih tipis. Dan pada pukul dua belas dia telah mengirimkan semuanya ke alamatnya. (tukang pos)

* Duduk, membungkuk di atas meja selama satu jam, dua, dan tiga jam. Dan dia menggambar dengan pena tipis sampai fajar menyingsing. (penulis)

* Di sini, di tepinya, dia mengecat setrika dengan hati-hati. Dia memegang ember di tangannya, dan dia sendiri dicat warna-warni. (pelukis)

* Katakan padaku, siapa yang memasak sup kubis, irisan daging harum, salad, vinaigrette, semua sarapan dan makan siang dengan begitu nikmat? (memasak)

* Siapa yang duduk di samping tempat tidur pasien? Dan dia memberi tahu semua orang cara mendapatkan pengobatan; Yang sakit akan ditawari minum obat, yang sehat boleh jalan-jalan. (dokter)

6. Pengetahuan umum:

* Berapa suku kata dalam kata AIST? (2)

* Yang mana dari pahlawan Rusia cerita rakyat apakah itu produk roti? (tuan rotijahe)

*Siapa yang mengemudikan kereta? (pengemudi)

*Berapa banyak kacang yang ada dalam gelas kosong? (0)

* Di musim panas, kelinci adalah kelinci coklat, dan di musim dingin, kelinci? (kelinci)

* Lapangan tinju? (ring tinju)

* Buah selatan yang lezat ini terlihat seperti kerucut dengan mahkota di atasnya. (sebuah nanas)

* Dari dahan ke jalan setapak, dari rerumputan ke sehelai rumput, mata air, punggung hijau, melompat. (belalang)

*Hasil pengurangan disebut apa? (perbedaan)

* Sebutkan not ketiga. (mi)

7. bahasa Rusia:

* Vokal ini tidak boleh muncul di awal kata. (S)

* Berapa banyak suara dalam satu katarusa besar? (3)

* Bagian pidato yang menunjukkan suatu objek? (kata benda)

* Dengan huruf U - mereka duduk di atasnya, dengan huruf O - mereka duduk di belakangnya. (kursi meja)

* Dengan orang tuli, dia memotong rumput, dengan suara nyaring, dia memakan daunnya. (kepang - kambing)

* Selalu sebutkan konsonan keras. (f, w, c)

* Anggota utama kalimat yang menjawab pertanyaan Apa fungsinya? (predikat)

* Berapa banyak huruf vokal dalam alfabet? (10)

* Berapa banyak suku kata dalam satu katahijau? (4)

* Ada berapa pasang huruf konsonan dalam abjad? (6)

8. Penulis dan penyair:

*Siapa yang memberitahu kami tentang Paman Styopa? (S.Mikhalkov)

* Sebut nama Barto. (Agniya)

* Siapa yang menemukan anak-anak: Dokter Pilyulkin, Entahlah, Donut? (N.Nosov)

* Siapa yang menulis dongeng “Tiga Beruang”? (L.Tolstoy)

* Pahlawan siapa ini: Barmaley, Tsokotukha Fly? (K.Chukovsky)

* Karakter mewah apa yang diciptakan Alexander Milne? (Winnie si beruang)

*Apa nama dongeng yang pernah ditulis orang? (warga negara Rusia)

* Beri nama penyair Samuil Yakovlevich... (Marshak)

9. Warna:

*Seekor kambing yang tinggal bersama neneknya? (abu-abu)

* Seekor belalang duduk di rerumputan? (hijau)

*Siapa yang membunuh kakek dengan sekop? (jahe)

*Apakah gerbong yang sedang berjalan bergoyang? (biru)

* Hiasan kepala gadis yang membawakan pai untuk neneknya? (merah)

*Warna beruang yang ditemukan di Siberia? (cokelat)

* Jubah yang dikenakan oleh orang yang duduk di bawah pohon dan merawat binatang? (putih)

* Sebutkan warna ketiga pelangi. (kuning)

* Warna bunganya seperti lonceng? (biru)

* Jenis tinta apa yang digunakan keempat imp kecil kotor untuk menggambar? (hitam)

10. Peribahasa:

* Pagi hari lebih bijaksana dari pada malam hari)

*Selalu belajar membaca dan menulis... (berguna)

* Buruh memberi makan, tapi kemalasan... (merusak)

*Jika kamu tidak punya teman, carilah dia dan temukan dia... (hati-hati)

* Jangan terburu-buru, tapi jadilah... (sabar)

*Jangan terburu-buru dengan lidahmu, cepatlah... (beraksi)

*Jangan belajar menghancurkan, tapi belajarlah... (membangun)

* Tujuh pengasuh memiliki anak tanpa... (mata)

* Apakah Anda suka naik, suka dan... (membawa kereta luncur)

11. Perumahan:

* Di mana katak, ayam jantan, tikus, dan landak tinggal? (di rumah kecil)

* Rumah berang-berang. (pondok)

* Para pekerja datang tanpa kapak dan menebang gubuk tanpa sudut. (sarang semut)

* Penangkaran beruang musim dingin. (sarang)

* Rumah tanpa jendela, tanpa pintu, ruangan penuh orang. (mentimun, semangka)

* Kuat rumah kayu dengan jendela bundar kecil. Ia berdiri dengan kaki yang panjang untuk mencegah kucing masuk. (rumah burung)

* Sepanjang jalan sempit - kepala dan tanduk. Siapa yang merangkak begitu lambat dan memikul rumahnya sendiri? (siput)

* Rumah turis. (tenda)

* Rumah kayu. (pondok)

* Rumah rubah. (Nora)

12. Kartun:

*Apa nama sapi dari Prostokvashino? (Murka)

* Kata-kata apa yang diucapkan Ali Baba sehingga gua itu terbuka? (“Sim-Sim, buka”)

*Apa yang Mowgli katakan ketika dia membutuhkan bantuan? (“Kamu dan aku berasal dari darah yang sama. Kamu dan aku”)

* Nama ketiga babi kecil itu? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

*Siapa nama raksasa yang menikah dengan Putri Fiona? (Shrek)

* Siapa yang dikunjungi Winnie the Pooh dan Piglet? (kepada Kelinci)

* Teman bayi. (Carlson)

*Dimanakah ladang keajaiban? (di negeri orang bodoh)

*Wanita tua yang memiliki tikus Lariska? (Shapoklyak)

* Dalam dongeng manakah tetesan salju dikumpulkan pada bulan Desember? ("Dua belas bulan")

3 siswa yang lolos ke super final memilih soal bernilai 1 poin, 3 poin, atau 5 poin secara bergantian.

Pertanyaan bernilai 1 poin:

* Siapa yang ingin diyakinkan oleh Winnie the Pooh bahwa dia adalah awan dan bukan beruang? (lebah)

* Apakah jamur ini dipercaya dapat membunuh serangga? (dari lalat agaric)

*Berry manakah yang berwarna hitam, merah dan putih? (kismis)

* Anda, saya, dan Anda dan saya. Berapa banyak dari kita yang ada di sana? (dua)

* Serangga apa yang bertepuk tangan? (nyamuk, ngengat)

* Kepada siapa dia melakukan perjalanannya iklim yang lebih hangat gambar kecil? (saat menelan)

Pertanyaan bernilai 3 poin:

Saya sudah memakainya selama bertahun-tahun, tapi saya tidak tahu berapa jumlahnya. (rambut)

Hari sebelum hari ini? (Kemarin)

Area pertunjukan sirkus (manege atau arena)

Anak dari satu ayah dan ibu, tapi bukan anak dari siapa pun? (anak perempuan)

Untuk menggunakan pratinjau, buat akun Google dan masuk:

Acara edukasi di sekolah dasar: “Perjalanan ke Negeri Kebaikan”

Bentuk pelaksanaannya: permainan perjalanan.

Target. Ajari anak untuk menentukan dalam hal apa seseorang dapat disebut baik;

belajar menganalisis situasi kehidupan dan menarik kesimpulan darinya;

membantu siswa memahami pentingnya kebaikan sebagai pilihan hidup;

membentuk prinsip moral: integritas, rasa belas kasihan;

mendidik anak untuk mengevaluasi dengan benar tindakannya dan tindakan temannya, untuk mendorong berkembangnya motivasi siswa untuk berbuat baik.

Mengembangkan kepekaan sentuhan dan kinestetik; kreativitas, ucapan yang koheren;

kemampuan berpikir, mengidentifikasi tujuan hidup yang benar dan salah; memandang orang sebagaimana adanya.

Bawakan fitur positif karakter, keinginan untuk berbuat baik, sikap terhadap orang-orang dengan pengertian dan empati. Memelihara kemanusiaankebaikan, kesopanan.

Perlengkapan: pernyataan tentang kebaikan, papan multimedia, papan magnet, komputer, disket dengan rekaman kartun “Just Like That”, rekaman “Waltz” karya E. Doga, ilustrasi Burung Hantu yang Bijaksana, amplop dengan tugas kerja kelompok (peribahasa dipotong-potong sesuai kata ).

Kemajuan kegiatan pendidikan di sekolah dasar

1.Org. momen.

2. Satu menit suasana psikologis.

Guru. Anak-anak, buatlah lingkaran. Tutup matamu. Sekarang berpegangan tangan dan tahan sebentar. Biarkan semua orang fokus pada telapak tangan tetangga di kanan dan kiri yang Anda sentuh. Coba tentukan telapak tangan mana yang hangat dan mana yang lebih dingin. Mana yang membuatmu merasa lebih baik? Betul, dari sumber panasnya.

3. Percakapan perkenalan.

Guru. Hal yang sama terjadi ketika mereka berkata, “jiwanya hangat, itu bagus.” Dan kapan jiwamu merasa baik? (Ketika seseorang mendengar perkataan yang baik, ketika suatu perbuatan baik dilakukan untuknya, ketika dia sendiri berbuat baik kepada orang lain.)

Memang benar, anak-anak. DI DALAM kehidupan manusia Ada hal-hal yang seolah-olah tidak mempunyai arti, tidak terlihat dan tidak mungkin diukur. Namun tanpa mereka hidup kita menjadi kehidupan sehari-hari yang lebih miskin, kelabu dan tidak berwarna. Di antara semua kebajikan manusia, kebaikan menempati tempat khusus.

Coba pikirkan: apa yang kita inginkan saat kita menyapa?

Selamat siang, artinya baik.

Apa yang kita minta agar Tuhan berikan kepada seseorang?

Oke, kesehatan yang baik.

Bagaimana cara kita meminta bantuan?

Orang baik.

Apa yang bagus? (Jawaban anak-anak). Siapa di kelas kita yang bisa disebut baik, baik hati? Menurut Anda mengapa kita berbicara tentang kebaikan hari ini?

Saat ini, lebih dari sebelumnya, kita tidak hanya harus berbicara tentang kebaikan, tapi juga berbuat baik. Banyak orang yang disebut relawan, mereka banyak berbuat kebaikan untuk orang lain.

4. Penciptaan semak asosiatif.

Bersama Anda, saya ingin mengumpulkan semua yang kita bicarakan menjadi satu bunga ajaib. Dan jenis bunga apa ini, Anda akan mengerti setelah mendengarkan cerita “Seandainya saya punya karpet terbang”. (dibacakan oleh guru)

Jauh, jauh di seberang lautan, diantara pegunungan tinggi, bunga yang indah sedang tumbuh. Ini mekar di awal musim semi dan mekar sepanjang musim panas hingga akhir musim gugur. Bunga ini memiliki khasiat yang luar biasa: menjernihkan udara. Siapa pun yang menghirup udara bunga ini tidak akan pernah sakit.

Jika saya mempunyai karpet ajaib, saya akan terbang ke luar negeri, mendarat di pegunungan, dan menemukannya bunga yang menakjubkan. Saya akan mengumpulkan benihnya dan membawanya pulang. Saya akan membagikan benih kepada semua orang, sehingga setiap orang akan menumbuhkan bunga ajaib, sehingga tidak ada satu orang pun yang sakit.

Jadi aku ingin bunga ini mekar di sini juga. Dan ini akan terjadi ketika Anda dan saya memainkan permainan yang disebut “Saya ingin.”

Guru menjelaskan kondisi permainan.

Saya memulai permainan ini. Saya ingin ada kebaikan di bumi. (Menggambar kelopak bunga di papan multimedia). Anak-anak bergiliran dan menyelesaikan menggambar kelopak satu per satu, sambil berkata:

Saya ingin ada kegembiraan;

Saya ingin ada belas kasihan;

Saya ingin ada kebahagiaan;

Saya ingin ada kedamaian;

Saya ingin ada persahabatan;

Saya ingin ada kemanusiaan.

5. Menetapkan jam sosial.

Anak-anak, aku ingin tinggal di negara di mana orang-orangnya akan menahan diri dari perbuatan buruk dan niat jahat, namun tetap bersikap baik dan beramal.

Apa itu amal?

Referensi

Kata amal berasal dari kombinasi “berbuat baik.”

Merupakan kebiasaan yang baik untuk menjaga orang lain. Orang menghargai simpati jika itu tulus. Kesedihan orang lain hendaknya tidak membuat kita acuh tak acuh. Bahkan ada pepatah: “Tidak ada kesedihan orang lain.”

6. Laporkan topik pelajaran. Motivasi.

Jadi hari ini kita akan pergi ke Negeri Kebaikan, di mana kita akan belajar menjadi baik hati, penyayang, dan penuh kebajikan. Namun pemberhentian di negara yang akan kita singgahi ini tidaklah mudah, melainkan dengan tugas yang berbeda-beda. Untuk maju di negara ini, kita harus menyelesaikannya. (Di papan magnet - peta Negara Kebaikan)

7. Perjalanan Menuju Negeri Kebaikan.

Kami tiba di halte Vokzalnaya. Kami berganti ke bus kota dan melanjutkan perjalanan.

a) Hentikan “Kota Perbuatan Baik”.

(“Brainstorming”: diskusi situasi kehidupan).

Apa yang akan kamu lakukan jika selanjutnya...

Seseorang menangis.

Yang lebih tua menghina yang lebih muda.

Seekor anak kucing kecil duduk tinggi di atas pohon dan berteriak.

Adik laki-laki sedih.

Bunga di dalam pot telah menggugurkan daunnya.

Buku kesukaan adikku robek.

Ibu pulang kerja dalam keadaan lelah.

b) Hentikan “Knizhnaya”.

Kerja kelompok: membaca dan mendiskusikan cerita

c) Hentikan “Sportivnaya”. (Menit pendidikan jasmani)

d) Hentikan “Ilustratif”.

Guru menunjukkan ilustrasi yang menggambarkan berbagai situasi. Anak membedakan perbuatan mana yang buruk dan mana yang baik.

e) Hentikan “Jalan Kartun”.

Menonton dan berdiskusi kartun “Just Like That.”

Apakah kita mempunyai anak di kelas atau sekolah kita yang menuntut imbalan atas sesuatu?

f) Hentikan "Hutan".

Memperkenalkan siswa pada Burung Hantu yang Bijaksana, yang membawakan tugas untuk anak-anak: menggunting peribahasa tentang kebaikan di dalam amplop dan perlu dilipat dan dibacakan.

(Bekerja dalam kelompok).

1 kelompok

Kata yang baik / akan menghangatkanmu dalam cuaca dingin.

Semua orang bisa berbuat baik, / tapi hanya orang sungguhan yang bisa berbuat baik.

Perkataan yang baik membangun sebuah rumah, / tetapi perkataan yang buruk menghancurkannya.

kelompok ke-2

Anda tidak dapat menghargai hal-hal baik / sampai Anda sendiri yang melakukan hal-hal baik.

Kata yang baik / dan es akan mencair.

Langkah awal menuju kebaikan/tidak berbuat jahat.

Kata-kata yang baik untuk seseorang / seperti hujan di musim kemarau.

(Anak-anak membacakan peribahasa yang mendidik.)

Guru menggantungkan “Aturan Amal” di papan magnet dan membacanya.

Aturan amal

Langkah pertama menuju kebaikan adalah jangan berbuat jahat.

Siapapun yang menginginkan kebaikan kepada seseorang, dia akan menerimanya sendiri.

Hiduplah, berbuat baik, dan jangan meminta imbalan atas hal itu.

Bantulah mereka yang lemah, kecil, sakit, tua, dan kesusahan.

Kasihanilah orang lain, bukan dirimu sendiri.

Kegembiraan terbesar bagi seseorang adalah hidup untuk orang lain.

Jangan serakah.

Maafkan kesalahan orang lain.

8. Ringkasan pelajaran.

Ini adalah akhir dari perjalanan kita melalui Tanah Kebaikan. Tapi saya tahu beberapa anak menyiapkan puisi untuk pelajaran kita.

Diiringi bunyi “Waltz” karya E. Doga, anak-anak membacakan puisi.

Guru. Menurut legenda, ketika seseorang lahir, Tuhan menyalakan bintang baru di langit dan mengirimkan Malaikat Penjaga kepada anak tersebut. Dalam mimpi, bidadari mencium seorang anak sebanyak tiga kali :

Di dahi - agar dia tumbuh cerdas;

Di wajah - menjadi cantik;

Di dada - agar kesehatan, cinta dan kebaikan meresap ke dalam tubuh, hati, jiwanya.

Semoga bintang kebaikanmu tak pernah padam. Jika kita semua berbuat baik, planet kita akan berubah menjadi baik dunia sihir. Maka biarlah ada lebih banyak kebaikan, kebahagiaan dan orang-orang yang terburu-buru untuk menciptakannya di bumi. (Di papan multimedia ada gambar Malaikat)

Dalam melaksanakan pendidikan, guru sekolah tentu saja mengandalkan kekuatan alam pembangunan dan berusaha fokus pada tujuan akhir pendidikan, yaitu mempersiapkan lulusan untuk memasuki masyarakat.

Tugas pendidikan menurut pemahaman siswa adalah sikap positif siswa terhadap kebutuhan guru, perilaku lulusan yang memadai, kemampuan berkomunikasi, dan berintegrasi ke dalam masyarakat yang menerima norma, hukum, dan moralnya.

Salah satu ciri pendidikan adalah bahwa setiap tindakan perilaku terbentuk secara perlahan dan sulit. Syarat pertama pembentukannya adalah kesabaran orang dewasa, kebijaksanaannya. Perbuatan tersebut merupakan hasil usaha bersama antara anak dan pendidik. Bahkan lebih sulit lagi untuk menggeneralisasi tindakan perilaku dan memindahkannya bahkan ke situasi serupa, apalagi situasi lain yang baru bagi anak. Ia harus diajari secara khusus untuk mentransfer pengetahuan dan pengalaman sebelumnya ke situasi lain yang kaya akan kehidupan. Spontanitas tidak bisa diandalkan.

Praktik pedagogi sekali lagi menunjukkan bahwa bentuk pendidikan verbal tidak terlalu efektif. Aliran verbal hanya dirasakan sebagian oleh siswa kami. Beberapa kata meluncur melintasi permukaan kesadaran, sebagian lagi melewati siswa. Guru dan pendidik harus mempertimbangkan ciri-ciri ini dalam proses mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan dan kelas pendidikan ekstrakurikuler. Peran kata tidak ditolak, melainkan diperkuat dengan demonstrasi, latihan, tindakan, pemodelan berbagai situasi kehidupan di mana siswa berperan aktif. Konten yang dapat diakses, moderat dalam segala hal, tidak termasuk kelebihan yang bersifat kuantitatif dan kualitatif, termasuk permainan peran, pidato dialogis. Persyaratan tertentu juga dikenakan pada durasi acara dan jumlah pesertanya. Durasi yang berlebihan berdampak negatif pada kualitas acara, menyebabkan semua orang menjadi lelah dan kehilangan minat terhadap acara tersebut.

Guru harus mengupayakan penerapan prinsip visibilitas yang benar, mendorong anak untuk membuat pernyataan dan reaksi verbal. Setiap acara yang diadakan menegaskan sesuatu yang baru, memperluas batas ilmu pengetahuan, dan memberikan aktivitas intelektual. Unsur kebaruan dan persaingan yang terdapat di dalamnya menjadikannya menarik. Semuanya dilakukan dengan memperhatikan kemampuan, kesanggupan, minat, kecenderungan, kebutuhan anak, umur, ciri-ciri tipologis.

Kegiatan yang diusulkan mempunyai orientasi kognitif, pemasyarakatan, sosial, komunikatif dan tentunya pendidikan.

Pekerjaan pendidikan di kelas harus dilaksanakan secara terus menerus, sistematis dan konsisten, paralel dengan proses pendidikan, sesuai dengan kegiatan rencana sekolah secara keseluruhan. pekerjaan pendidikan di kelas dalam bidang berikut: sanitasi-higienis, sipil-patriotik, hukum, lingkungan, fisik, ekonomi, moral, sosial, estetika. Masing-masing dari mereka penting dengan caranya sendiri.

Perkembangan kegiatan ekstrakurikuler yang disajikan berdasarkan pengalaman guru di situs kami, berhasil diuji coba, diterima oleh anak-anak dan mendapat respon positif baik dari siswa maupun orang tuanya.

Saya percaya bahwa materi dalam manual ini akan digunakan dan diterapkan secara kreatif oleh rekan-rekan.

Kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa yang lebih muda

Acara Ekstrakurikuler “Di Jalan Kebaikan”

Ulbutova Yulia Vladimirovna

Tempat kerja, posisi:

MBOU "Sekolah menengah Chelutaevskaya No. 2", Wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan.

Wilayah:

Republik Buryatia

Ciri-ciri pelajaran (pelajaran)

Tingkat pendidikan:

awal pendidikan umum

Target penonton:

Guru kelas

Guru (guru)

Kelas:

kelas 3

Barang:

Kegiatan ekstrakulikuler

Sasaran :

Menumbuhkan keinginan untuk berbuat baik, kemampuan memberikan kegembiraan kepada orang lain.

Memperluas pengetahuan anak tentang kebaikan dan perannya dalam kehidupan setiap orang.

Kembangkan kebaikan, perhatian, dan kemampuan bersimpati dengan rekan-rekan Anda

Membentuk suasana hati emosional yang positif, keceriaan, aktivitas, moralitas

Mengembangkan rasa persahabatan, gotong royong, keinginan dan kemampuan membantu.

Perlengkapan: nama tema kelas, potongan peribahasa, gambar anak tentang baik dan jahat, poster bertuliskan “Baik dan Jahat”, aturan kebaikan, hati, tape recorder, rekaman lagu

Pekerjaan persiapan: gambar anak-anak tentang kebaikan dan kejahatan.

Pemandangan

Belajar peribahasa tentang yang baik dan yang jahat,

Hati dipotong selama pelajaran ketenagakerjaan.

Hasil yang disarankan:

Mampu membedakan perbuatan baik dan jahat.

Memperluas wawasan anak.

Membentuk hubungan persahabatan dalam tim dan dengan orang lain.

Kemajuan acara

Waktu pengorganisasian.

(Senyum di latar belakang lagu) (MENGGESER 2)

Hallo teman-teman! Tolong tebak teka-tekinya:

Joy mempunyai teman yang berbentuk setengah lingkaran.

Dia tinggal di wajahnya: Lalu dia tiba-tiba pergi ke suatu tempat,

Lalu tiba-tiba akan kembali, kesedihan dan kemurungan takut akan hal itu. (Senyum.)

Saya punya permintaan kepada Anda: tolong tutup mata Anda sebentar, tersenyumlah (harus dari lubuk hati Anda), buka mata Anda, lihat: kelas kita menjadi lebih cerah. Dari senyumanmu matahari bersinar, menghangatkan kami dengan kehangatannya. Saat Anda tersenyum, wajah Anda bahagia dan baik hati.

Mari kita tersenyum begitu saja

Berikan senyuman kepada orang secara acak.

Apapun untuk satu sen, dan bukan untuk seperempat,

Dan kami hanya akan tersenyum pada mereka!

Selamat siang lagi kawan! Ketika kami mengucapkan kata-kata ini, kami dengan tulus mendoakan kebaikan dan kebahagiaan bagi orang-orang yang kami temui. Dan hati kita terbuka untuk orang-orang yang tulus dan baik hati. Hari ini banyak tamu yang datang ke pelajaran kita, mari kita tersenyum pada mereka juga, semoga hari mereka menyenangkan dan suasana hati mereka menyenangkan!

(SLIDE 3)

Pemandangan (orang tua keluar dan masing-masing memegang lilin di tangan mereka)

Yang pertama berkata:

SAYA -ketenangan . Sayangnya, orang-orang tidak tahu bagaimana cara menyelamatkan saya. Saya pikir saya tidak punya pilihan selain keluar!

Dan cahaya lilin ini padam.

Yang kedua berkata:

SAYA -keyakinan , sayangnya, tidak ada yang membutuhkan saya. Orang-orang tidak mau mendengar apa pun tentangku, jadi tak ada gunanya aku terbakar lagi.

Angin sepoi-sepoi bertiup dan memadamkan lilin.

Sedih, lilin ketiga berkata:

SAYA -Cinta , Saya tidak punya lebih banyak kekuatan, membakar. Orang tidak menghargai saya atau memahami saya. Mereka membenci orang yang paling mencintai mereka – orang yang mereka cintai.

Dan lilin ini padam...

Tiba-tiba... dia masuk ke kamaranak dan melihat tiga lilin padam. Karena ketakutan, dia berteriak:

Apa yang sedang kamu lakukan?! Anda harus terbakar - saya takut gelap! - Setelah mengatakan ini, dia mulai menangis.

Lalu lilin keempat berkata:

Jangan takut dan jangan menangis! Saat saya menyala, Anda selalu dapat menyalakan tiga lilin lainnya: Saya -harapan.

SLIDE 1. Guru: Lilin dalam hidupmu ini, teman-teman, adalah orang tua dan gurumu yang bersinar untuk orang lain sambil membakar dirinya sendiri, yang mengajarimu untuk bersikap baik dan membantu orang lain.

Hari ini kita akan berbicara tentang konsep-konsep yang Anda kenal. Alam telah menganugerahi manusia dengan kebajikan-kebajikan yang agung dan cemerlang.(SLIDE 4) Masing-masing dari kita memiliki sedikit sinar matahari - kebaikan.

Apa itu kebaikan?Apa arti kata ini? (dengarkan jawaban anak-anak)(GESER 5)

Guru merangkum :

Kebaikan - ini adalah daya tanggap, watak emosional terhadap orang lain, keinginan untuk berbuat baik kepada orang lain.(GESER 6 .)

1 siswa: Kata ini serius

Yang utama, yang penting,

Apa artinya

Sangat diperlukan bagi semua orang.

Di dalamnya terkandung perhatian dan kasih sayang,

Kehangatan dan cinta.

2 siswa : Ada aspirasi dalam dirinya

Datang untuk menyelamatkan lagi dan lagi

Ini adalah kualitas

Hidup di hati banyak orang

Dan itu tidak membuat Anda melupakan penderitaan orang lain.

Dan itu lebih penting dari kecantikan wajah.

Tahukah Anda bahwa ini adalah kebaikan hati?

3. Lagu tentang kebaikan “Barbarika”

Penentuan tema kegiatan ekstrakurikuler MENGGESER 1

“Di jalan kebaikan” Dan hari ini kita akan bermain KVN

Kami mendedikasikan KVN kami untuk kebaikan.

2 perintah dipanggil.

Tim "Orang-orang yang sopan"

Moto kami: “Menanggapi kebaikan dengan kebaikan adalah urusan semua orang, dan menanggapi kejahatan dengan kebaikan adalah urusan orang yang berani.”

Kapten tim :……………………………..….(nama lengkap)

Tim "Orang-orang yang baik hati"

Moto kami : “Siapa yang menyukai amal shaleh, maka hidup itu manis baginya”

Kapten tim :…………………………………………………...(nama lengkap)

Juri menilai:(Pengetahuan, kecerdikan, kecepatan respon dan inisiatif kreatif masing-masing tim)

Guru: Saya meminta Anda untuk penuh perhatian, aktif, membantu saya dalam pekerjaan saya.

Guru: Baik dan jahat adalah konsep dasar utama moralitas. Segala sesuatu yang membantu manusia dan alam itu bermanfaat -Bagus , apa salahnya ini -kejahatan . Perwujudan kebaikan yang tertinggi: kedamaian dan cinta tanah air, ibu, orang lain, jauh dan dekat, hidup dan mati, rumah, alam. Manifestasi kejahatan tertinggi adalah perang, pembunuhan.(SLIDE 7 )

1 Tugas ; Ada kata-kata di depan Anda, ……………………….. Anda harus membagi semua kata menjadi 2 kelompok, tempelkan dengan magnet di bawah tulisan: BAIK dan JAHAT

JAHAT YANG BAIK

Cinta ketidakpedulian

Agresivitas empati

Keadilan benci

Kecemburuan yang tidak mementingkan diri sendiri

Belas kasihan adalah pengkhianatan

Ketidakpedulian terhadap belas kasihan

Simpati adalah kekasaran

Keegoisan yang peduli

Kesediaan untuk membantu penipuan, rasa tidak hormat

ORANG BAIK!

Orang seperti apa yang kita sebut baik? (jawaban anak-anak)

Guru: Sangat menyenangkan bahwa konsep-konsep seperti "kebaikan", "daya tanggap" mengemuka.

“kemanusiaan”, “rahmat”, “niat baik”, perhatian satu sama lain.(SLIDE 8)

Dia mencintai orang-orang dan siap membantu mereka di masa-masa sulit.

Mencintai alam dan melindunginya.

Sopan dalam perilakunya, hormat terhadap orang dewasa dan yang lebih muda.

“Jangan mencari keindahan, carilah kebaikan” (SLIDE 9) Nenek moyang kita membuat kesimpulan yang bijaksana dan menambahkan:

"Dunia ini bukannya tanpa orang-orang baik" . Mereka yakin bahwa kebaikan, seperti belas kasihan, berasal dari cinta. Mereka mengatakan kebaikan adalah bahasa yang dapat diucapkan oleh orang bisu dan dapat didengar oleh orang tuli.

Hari ini kita berbicara tentang kualitas-kualitas yang tanpanya seseorang tidak dapat disebut manusia.

Guru: Ingatlah bahwa kebaikan dan belas kasihan telah dikembangkan oleh umat manusia selama berabad-abad sehingga komunikasi ini membawa kegembiraan.

Sejak zaman kuno, orang-orang berjuang untuk kebaikan dan membenci kejahatan. Dan gagasan ini tercermin dalam peribahasa yang diturunkan dari mulut ke mulut dari generasi ke generasi.

Saya menawarkan Anda tugas yang akan menunjukkan pengetahuan Anda tentang peribahasa tentang kebaikan.

2 Tugas :Dalam amplop No.2 keluarkan kata-katanya, kembalikan peribahasa yang berserakan, bacalah dan jelaskan artinya.

“PERKATAAN YANG BAIK MEMBUKA GERBANG MUTIARA”

“PAKAIAN BUKAN MEMPERCANTIK ORANG, TETAPI PERBUATAN BAIK”

“HIDUP DIBERIKAN UNTUK PERBUATAN BAIK”

“DI SINAR MATAHARI HANGAT – DALAM KEBAIKAN IBU”

(periksa perintah)(SLIDE10)

Jadi, mari kita periksa peribahasa apa yang telah Anda buat.

Apa yang diajarkan peribahasa ini?

Apakah Anda mengikuti peribahasa ini dalam hidup?

Guru: Guys, apa lagi pepatah tentang persahabatan dan kebaikan yang kamu tahu??(Slide 11) (Slide 12)

- “Kata yang baik menyembuhkan, kata yang jahat melumpuhkan”

- “Sangat buruk bagi dia yang tidak berbuat baik kepada siapa pun.”

- “Kebaikan tanpa alasan adalah kosong”- "Dunia ini bukannya tanpa orang-orang baik"- "Badai Pasti Berlalu"- “Teman tidak bisa tumpah dengan air”- "Seorang teman lama lebih baik daripada dua teman baru

Guru: Dari peribahasa tersebut kita melihat bahwa kebaikan selalu mendatangkan kebahagiaan bagi orang-orang di sekitar kita. Langkah pertama menuju kebaikan adalah perkataan yang baik.

3 Tugas: Mari kita ingat kata-kata sakti, kata-kata kesantunan. Saya membaca awal pepatah, dan Anda harus menyelesaikannya dengan kata-kata yang sopan.(GESER 14)

Bahkan balok es pun akan meleleh karena kata-kata yang hangat... (terima kasih)

Bahkan tunggul pohon pun berubah menjadi hijau ketika mendengarnya... (selamat siang)

Jika kami tidak bisa makan lagi, kami akan memberitahu ibu... (terima kasih)

Anaknya sopan dan ceria, katanya saat bertemu... (halo)

Saat kami dimarahi karena lelucon, kami berkata... (permisi)

Baik di Perancis dan Denmark mereka mengucapkan selamat tinggal... (selamat tinggal!)

Bagus sekali, teman-teman! Melakukan pekerjaan dengan baik

MEMBACA PUISI:

Guru: Belajar untuk benar-benar bersikap baik itu sulit. Jalan menuju kebaikan itu panjang dan sulit. Di atasnya, seseorang mengharapkan naik turun, turun dan naik, pergantian kejahatan dan kebaikan. Menyusuri jalan kehidupan tidak boleh kita lupakantentang aturan kebaikan (SLIDE 13)

Murid : Teman-teman, tolong
Menjadi sedikit lebih baik dalam hidup,
Agar kehangatan dari hatimu,
Dunia menjadi lebih hangat
Sehingga es dari segala keluhan mencair,
Teman-teman, jadilah lebih baik hati
Saling menghangatkan dengan kebaikan.
Murid: Nah, bagaimana jika Anda tersenyum
Dan hal yang bagus juga
Anda membantu semua orang di dunia
Kebaikan itu akan selalu membantu.

Semuanya selalu, dimana saja dan dimana saja
Kata-kata, pikiran, perbuatan
Berbuat baik, lawan kejahatan.

Murid: Oh, betapa kita membutuhkan kata-kata yang baik.
Kami telah yakin akan hal ini lebih dari sekali.
Atau mungkin yang penting bukan perkataan tapi perbuatan?
Perbuatan tetaplah perbuatan, dan perkataan tetaplah perkataan.
Mereka tinggal bersama kita masing-masing,
Di lubuk jiwa tersimpan hingga waktu,
Untuk mengucapkannya pada saat itu juga,
Ketika orang lain membutuhkannya.
murid: Tidak peduli bagaimana hidup berlalu -
Jangan sesali hari-harimu,
Lakukan perbuatan baik
Demi kebahagiaan rakyat.
Untuk membuat hati terbakar,
Dan itu tidak membara dalam kegelapan,
Lakukan perbuatan baik -
Itu sebabnya kita hidup di bumi.

jahat: Saya ingin semua orang tertawa

Agar mimpi selalu menjadi kenyataan,

Agar anak-anak mendapatkan mimpi indah,

Semoga ini menjadi pagi yang baik,

Agar ibu tidak sedih,

"Tiga Permintaan" - Gubasaryan Anastasia

4 Tugas : Sepanjang jalan dongeng...(SLIDE 16)

Ya, tidak mudah untuk bersikap sopan! Anda perlu mempelajari ini sepanjang hidup Anda. Dan tidak hanya orang tua dan guru kami yang membantu kami dalam hal ini, tetapi juga dongeng-dongeng lama yang bagus.Mari kita ingat pahlawan dongeng mana yang melakukan perbuatan baik dan membawa kegembiraan bagi orang lain. Kita perlu menebak siapa yang kita bicarakan.1. Pahlawan dongeng ini memakai topi bertepi lebar. Dengan organ barel yang indah, dia berjalan keliling kota, mencari nafkah dengan menyanyi dan musik. Dia menyelamatkan boneka-boneka itu dari Karabas-Barabas yang jahat dan membuka teater yang indah untuk mereka. (Papa Carlo)2. Mengobati hewan dan burung, menyelamatkan hewan sakit di Afrika (Aibolit)3. Ini dia bunga favorit gadis yang ternyata lebih kuat dari Ratu Salju dan menyelamatkan temannya dari penangkaran di es (Gerda)4. Gadis ini menggunakan kelopak terakhir untuk membantu anak laki-laki yang sakit menjadi lebih baik. (Zhenya dari “Tsvetik-Semitsvetik” oleh Kataev)5. Pahlawan dongeng ini membantu tuannya menjadi seorang marquis, menikahi seorang putri dan menjadi pemilik kastil besar.(Kucing dalam sepatu)
6. Anjing ini adalah teman tak terpisahkan dari gadis yang membantu Orang-orangan Sawah, Tukang Kayu Timah, dan Singa Pengecut menemukan kekurangan mereka dalam hidup.(Tatoshka)
Apa perbedaan antara yang luar biasa ini tujuan yang baik, mengganggu kejahatan.-Kamu ingin menjadi seperti pahlawan yang mana? Mengapa?PEMANASAN (SLIDE 15)

Sekarang kita akan bermain permainan sederhana. Saya memiliki mainan di tangan saya. Aku memberikannya pada orang yang berdiri di sampingku. Pada saat yang sama, saya memanggil namanya dan memberi tahu dia sesuatu yang menyenangkan, pujian, yang berikutnya harus melakukan hal yang sama.Guru: Anda lihat betapa menyenangkannya ketika orang memanggil Anda dengan nama dan mengatakan sesuatu yang baik. Anda harus selalu melakukan ini dalam hidup.

5 KOMPETISI “Tebak melodinya”. Guru. Tes selanjutnya disebut"Tebak melodinya".

Berdasarkan akord awal, Anda harus menebak lagunya dan menyanyikan bait pertama.Lagu yang disarankan:

“Mobil Biru” (“Perlahan-lahan menit-menit melayang di kejauhan…”),

“Tersenyumlah” (“Senyum membuat hari yang suram menjadi lebih cerah…”), “Menyenangkan berjalan bersama…”,

“Ulang Tahun” (“Biarkan mereka berjalan dengan kikuk…”),

"Lingkaran Cerah"

"Nyanyian Bayi Mammoth"

“Seekor belalang duduk di atas rumput”

Tes masalah.

Sekarang Anda hanya perlu menjawab pertanyaan saya “ya” atau “tidak”, menggunakan kartu sinyal. Lingkaran merah menunjukkan jawaban “tidak”, lingkaran hijau menunjukkan jawaban “ya”.

Apakah mungkin untuk menyebutkan nama orang baik yang:

melakukan sesuatu yang berguna bagi orang lain;

melakukan pekerjaan rumah untuk seseorang;

Mengapa?

Menunggu untuk dipanggil meminta bantuan;

Dia membawa wanita tua itu ke seberang jalan;

Bisakah seseorang dipaksa untuk bersikap baik?

Apakah mungkin untuk menjadi baik untuk sementara waktu? Mengapa?

Mari kita selalu ikhlas dan memberikan kebaikan dari lubuk hati yang paling dalam.

PEKERJAAN RUMAH (Slide 15)

Untuk pelajaran ini, saya memberi Anda pekerjaan rumah untuk mengingat perbuatan baik yang telah Anda lakukan dalam hidup Anda. Dan sekarang setiap tim akan menceritakan tentang perbuatan baik yang telah Anda lakukan.

(Menggambar perlindungan).

tugas kreatif"Pohon Kebaikan".

Bekerja dengan kata-kata dan salam “ajaib”.

- Kami mengucapkan kata-kata baik dalam salam dan harapan satu sama lain. Ingat, seberapa sering Anda menggunakan kata-kata yang baik?(SLIDE 17 )

Di papan Anda melihat Pohon Kebaikan, yang akan membantu Anda mengingat kata-kata dan harapan yang baik.

Tugas Anda: menulis kata-kata ajaib dan baik di hati dan merekatkannya ke cabang-cabang pohon).

Pohon apa yang kamu tanam? Bagus sekali!(SLIDE18)

Anda masing-masing dapat “menanam” (menggambar di selembar kertas) Pohon Perbuatan Baik di rumah dan dari waktu ke waktu menambahkan hati baru ke dalamnya - buah-buahan.

Kesimpulannya: memberi penghargaan kepada tim

GURU:

Teman-teman, saya menyiapkan balon dengan harapan baik, ambil masing-masing satu balon dan baca apa yang tertulis di sana:

– Kebaikan tanpa alasan adalah kosong.
– Dia yang menyukai perbuatan baik, menganggap hidup itu manis.
– Berbuat baiklah kepada orang lain dan Anda sendiri akan bebas masalah.
– Perbuatan baik menyehatkan jiwa dan raga.
– Orang yang baik hidup dalam kebaikan selamanya.
“Sungguh buruk bagi orang yang tidak berbuat baik kepada siapa pun.”
“Apa yang tidak bisa Anda lakukan dengan kekerasan, bisa Anda capai dengan kebaikan.”
- Seratus tangan untuk pria baik.
– Kebaikan tidak pernah kehilangan martabatnya.
– Perbuatan baik tidak pernah mati

Bukan pakaian yang membentuk seseorang, tapi perbuatan baik.

Tanpa perbuatan baik tidak ada nama baik

Saya ingin Anda mengikuti aturan-aturan ini sepanjang hidup Anda.

Sekarang tolong berikan balon-balon ini kepada tamu kami sebagai kenang-kenangan pertemuan ini..

(Slide 11) Menghadiahkan balon hati kepada para tamu sebagai oleh-oleh.

Refleksi (SLIDE 19)

Kata-kata terakhir dari guru:

(MENGGESER)

Perjalanan kompetitif kami “Di Jalan Kebaikan...” telah berakhir.

Seseorang harus lebih sering berhenti dan merenungkan tindakannya. Kebaikan manusia, belas kasihan, kemampuan untuk bersukacita dan mengkhawatirkan orang lain adalah fondasi kebahagiaan manusia.

Sulit juga untuk melestarikan dunia tempat kita tinggal. Anda perlu hidup selaras dengan diri sendiri dan orang lain, melihat keindahan alam, mencintai binatang, semoga Anda damai, bahagia, sehat. dan tentu saja hanya melakukan perbuatan baik

SEMUA: - Lagi pula, berbuat baik itu bagus. (GESER 20)

"JALAN KEBAIKAN"

Sekolah adalah rumah kedua... Seberapa sering kita mengulangi kata-kata yang sudah lama tidak asing lagi di telinga kita. Benar-benar, lembaga pendidikan, dimana seorang anak berasal dari rumahnya, menjadi kelanjutan kehidupan secara utuh. Bagi sebagian orang, periode ini berlangsung tepat sebelas tahun, bagi sebagian lainnya, sekolah tetap menjadi rumah mereka sepanjang hidup mereka. Jika suatu sekolah berhasil menempati tempat yang begitu penting dalam nasib siswanya, berarti guru berhasil menciptakan suasana kebaikan, kehangatan, dan kenyamanan bagi siswanya, yang berarti setiap orang merasa baik dan nyaman di dalam tembok sekolah. kuil ilmu pengetahuan.

Bagaimana cara mencapainya? Tidak ada seorang pun yang bisa memberi Anda resep yang menjamin kesuksesan seratus persen. Namun di antara anjuran dan nasehat tersebut, guru mungkin akan mendengar kata “liburan”.

Diyakini bahwa seorang anak dengan usia dini tenggelam dalam suasana kegembiraan, ia tumbuh menjadi lebih tahan terhadap banyak situasi tak terduga, ia kurang rentan terhadap stres dan kekecewaan. Pentingnya emosi positif bagi seseorang sangatlah besar. Dokter dan guru sudah lama menyamakan kesenangan, senyuman bahagia, dan kesehatan fisik seseorang. Inilah sebabnya mengapa liburan dan hiburan sangat penting bagi anak-anak. Oleh karena itu, orang dewasa, dalam mempersiapkan setiap acara sekolah, memikirkan bagaimana mengaturnya dengan terampil, bijaksana dan hati-hati, bagaimana mengisinya dengan konten yang diperlukan untuk perkembangan anak.

Manual ini berisi skenario berbagai acara kemeriahan untuk siswa sekolah dasar dan perayaan seluruh sekolah untuk sekolah dasar. Permainan dan program kompetitif, pertunjukan teater, komposisi sastra dan musik, naskah pertunjukan oleh tim propaganda dan tim KVN, liburan kesehatan dan sains - inilah serangkaian ide dan proposal yang menjadi perhatian guru-penyelenggara dan guru kelas maraton.

Liburan yang baik dan cerdas merupakan peristiwa dalam kehidupan seorang anak yang patut dikenang karena kejutannya, keunikannya, memberikan kegembiraannya, dan membangkitkan pengalaman emosional yang nyata. Di tengah keseharian sekolah yang biasa, liburan seharusnya menjadi puncak yang bersinar, memikat sekaligus membutuhkan upaya tertentu untuk mendakinya. Skenario yang diusulkan dalam manual ini mengasumsikan partisipasi bersama antara guru dan siswa dalam pelaksanaannya. Ini sangat poin penting organisasi kegiatan rekreasi. Dengan melibatkan anak dalam mempersiapkan hari raya, guru mengajarkan mereka untuk menganggap serius peristiwa kehidupan kolektif kelas dan sekolah. Partisipasi guru dalam bekerja bersama dengan murid memungkinkan orang dewasa untuk lebih dekat dengan minat, kesukaan dan keinginan anak, untuk memperhitungkannya ketika mempersiapkan dan melaksanakan program liburan sekolah.

Skenario peristiwa ini telah diuji dalam praktiknya. Namun setiap lembaga pendidikan itu unik, karena memiliki tradisi khusus, aturan tersendiri, dan ada semangat unik yang menjadi ciri khas sekolah, gimnasium, atau bacaan tersebut. Oleh karena itu, kecil kemungkinannya tercipta skenario liburan yang, tanpa amandemen, akan memasuki kehidupan sekelompok siswa dan guru tertentu. Guru kreatif yang terlibat dalam pengorganisasian kegiatan rekreasi anak-anak tahu betapa besarnya peran satu ide atau temuan terkadang. Saya percaya bahwa manual ini akan memberikan kesempatan kepada guru untuk membuat penemuan seperti itu.

Skenario yang disajikan tentu akan membantu mereka yang ingin menghiasi kehidupan pelabuhan sekolah dengan warna-warna cerah liburan maraton, yang ingin membahagiakan setiap anak dan orang dewasa yang berlindung di bawah bayang-bayang persaudaraan sekolah.

Semoga berhasil mewujudkan ide kreatif Anda!

Skenario kegiatan ekstrakurikuler untuk siswa sekolah dasar