Bilişsel teori, özü ve pratikte uygulanması. Böylece, bilişsel psikolojinin temsilcileri, bir bütün olarak biliş sürecini daha anlaşılır kılan birçok önemli veri elde etmiş ve bireysel bilişsel süreçlerin birçok modeli oluşturulmuştur. Oso

giriiş

Bilişsel psikoloji, Batı ve Rus psikolojisindeki en popüler bilimsel yönlerden biridir. Bilişsel psikoloji, insanların dünya hakkında nasıl bilgi edindiğini, bu bilginin kişi tarafından nasıl temsil edildiğini, hafızada nasıl depolanıp bilgiye dönüştürüldüğünü ve bu bilginin dikkatimizi ve davranışlarımızı nasıl etkilediğini inceler.

"Bilişsel" terimi (İngilizce bilişten - bilgi, biliş) bilişsel anlamına gelir. Örneğin, temel çalışması olan "Cognition and Reality" (1976) adlı eserinde W. Neisser, "Bilişsel veya başka bir deyişle bilişsel etkinlik, bilginin edinilmesi, düzenlenmesi ve kullanılmasıyla ilişkili bir etkinliktir. Bu tür bir etkinlik, tüm canlı varlıkların ve özellikle insanlar için karakteristiktir. Bu nedenle, araştırma bilişsel aktivite psikolojinin bir parçasıdır.

Bilişsel psikoloji 1950'lerin sonunda ve 1960'ların başında ortaya çıktı. 20. yüzyıl rolünün reddedilmesine bir tepki olarak iç organizasyon zihinsel süreçler.

Başlangıçta, bilişsel psikolojinin ana görevi, uyaranın alıcı yüzeylere çarptığı andan yanıt alınana kadar duyusal bilginin dönüşümünü incelemekti (D. Broadbent, S. Sternberg).

Aynı zamanda araştırmacılar, insanlarda ve bir bilgi işlem cihazında bilgi işleme süreçleri arasındaki analojiden yola çıktılar. Kısa süreli bellek ve uzun süreli bellek (J. Sperling, R. Atkinson) dahil olmak üzere bilişsel ve yürütücü süreçlerin çok sayıda yapısal bileşeni (blok) tanımlandı.

Belirli zihinsel süreçlerin yapısal modellerinin sayısındaki artış nedeniyle ciddi zorluklarla karşılaşan bu araştırma hattı, bilişsel psikolojinin, görevi bilginin öznenin davranışındaki belirleyici rolünü kanıtlamak olan bir yön olarak anlaşılmasına yol açtı (W. Neisser).

Böylesine geniş bir yaklaşımla bilişsel psikoloji, davranışçılığı ve psikanalizi entelektüel ya da mentalist konumlardan eleştiren tüm alanları içerir (J. Piaget, J. Bruner, J. Fodor).

Temel mesele, ezberleme ve düşünme süreçlerindeki sözlü ve figüratif bileşenlerin korelasyonu dahil olmak üzere, konunun hafızasındaki bilginin organizasyonudur (G. Bauer, A. Paivio, R. Shepard).

Bilişsel duygu teorileri (S. Schechter), bireysel farklılıklar (M. Eysenck) ve kişilik (J. Kelly, M. Mahoney) de yoğun bir şekilde geliştirilmektedir.

Bu nedenle bilişsel psikoloji, duyumlardan algıya, örüntü tanımaya, hafızaya, kavram oluşturmaya, düşünmeye ve hayal gücüne kadar neredeyse tüm bilişsel süreçleri kapsar.

Böylece, bilişsel psikolojinin temsilcileri, bir bütün olarak biliş sürecini daha anlaşılır kılan birçok önemli veri elde etmiş ve bireysel bilişsel süreçlerin birçok modeli oluşturulmuştur.

Dünya hakkındaki bilgi, dünya hakkında basit bir bilgi koleksiyonu değildir. İnsanın dünya programı hakkındaki fikirleri, gelecekteki davranışlarını yansıtır. Ve bir kişinin ne yaptığı ve bunu nasıl yaptığı yalnızca özlemlerine ve ihtiyaçlarına değil, aynı zamanda gerçeklik hakkındaki nispeten değişken fikirlerine de bağlıdır.

Bilişsel teori, insan davranışını anlamada bilişsel süreçleri (düşünme, farkındalık, yargılama) vurgulayan herhangi bir kişilik teorisidir. Tüm kişilik teorileri, insanın doğası hakkındaki belirli felsefi hükümlere dayanmaktadır. Yani, şahsiyetçinin görüşü aciliyettir. insan doğası sahip büyük etki kişilik modeline göre.

Yukarıdakilerin tümü, bu konunun alaka düzeyini haklı çıkarır.

Çalışmanın amacı, teorinin temellerini ve pratikte uygulanmasını ele almaktır.

Çalışma bir giriş, iki bölüm, bir sonuç ve bir referanslar listesinden oluşmaktadır. İşin kapsamı ____ sayfa.

1. Bilişsel teorinin temelleri

Bu yaklaşımın kurucusu Amerikalı psikolog J. Kelly'dir. Ona göre insanın hayatta bilmek istediği tek şey başına ne geldiği ve gelecekte başına ne geleceğidir.

Kelly'nin teorisi, kişiliğe bilişsel bir yaklaşımı temsil eder. Kelly bunu önerdi en iyi yol insan davranışı, onu bir araştırmacı olarak kabul ederek anlaşılabilir. Araştırmacılar gibi, insanların da çevrelerindeki olayları bir miktar doğrulukla tahmin etmeleri ve kontrol etmeleri gerekir.

Kelly'ye göre kişilik gelişiminin ana kaynağı çevredir, sosyal çevredir. Bilişsel kişilik teorisi, entelektüel süreçlerin insan davranışı üzerindeki etkisini vurgular. Bu teoride, herhangi bir kişi, nesnelerin doğası hakkındaki hipotezleri test eden ve gelecekteki olaylar hakkında tahminde bulunan bir bilim insanı ile karşılaştırılır. Herhangi bir olay birden fazla yoruma açıktır.

Kelly'nin bilişsel teorisi, bireylerin çevrelerindeki olguları (veya insanları) algılama ve yorumlama biçimlerine dayanmaktadır. Yaklaşımınızı adlandırma kişilik yapıları teorisi Kelly, insanların hayatlarında meydana gelen olayları organize etmelerini ve anlamalarını sağlayan psikolojik süreçlere odaklanır.

Bu yöndeki ana kavram "yapı" dır (İngilizce "yapı" dan - tasarıma). Bu kavram, bilinen tüm bilişsel süreçlerin (algı, hafıza, düşünme ve konuşma) özelliklerini içerir. Yapılar sayesinde, bir kişi sadece dünyayı tanımakla kalmaz, aynı zamanda kurar. kişilerarası ilişkiler. Bu ilişkilerin altında yatan yapılara kişilik yapıları denir. Bir yapı, bir tür sınıflandırıcıdır - diğer insanları ve kendimizi algılamamız için bir şablon.

Kelly, kişilik yapılarının işleyişinin ana mekanizmalarını keşfetti ve tanımladı. Kelly'nin bakış açısına göre, her birimiz uygun yapıları kullanarak hipotezler oluşturur ve test eder, sorunları çözeriz (örneğin, belirli bir kişinin atletik olup olmadığı, müzikal olup olmadığı, müzikal olup olmadığı, zeki olup olmadığı vb.). Bazı yapılar, yalnızca dar bir olay yelpazesini tanımlamak için uygundur, diğerleri ise geniş bir uygulama alanına sahiptir.

Örneğin, "akıllı - aptal" yapısı havayı tarif etmek için pek uygun değildir, ancak "iyi-kötü" yapısı hemen hemen tüm durumlar için uygundur.

İnsanlar yalnızca yapı sayısında değil, aynı zamanda konumlarında da farklılık gösterir. Bilinçte daha hızlı gerçekleşen yapılara üst düzey, daha yavaş olanlara ise ikincil denir. Örneğin, bir kişiyle tanıştığınızda, onu hemen zeki mi yoksa aptal mı olduğuna göre değerlendirirseniz ve ancak o zaman - iyi veya kötü, o zaman "akıllı-aptal" yapınız üstündür ve "iyi-kötü" yapınız ikincildir.

İnsanlar arasındaki dostluk, aşk ve genel olarak normal ilişkiler ancak benzer yapılara sahip olduklarında mümkündür. Nitekim biri "düzgün - namussuz" kurgusunun hakim olduğu, diğerinin ise hiç böyle bir kurguya sahip olmadığı iki kişinin başarılı bir şekilde iletişim kurabileceği bir durum tasavvur etmek güçtür.

Yapıcı sistem statik bir oluşum değildir, deneyimin etkisi altında sürekli değişim halindedir, yani kişilik yaşam boyunca oluşur ve gelişir. Kişilikte ağırlıklı olarak "bilinçli" hakimdir. Bilinçdışı yalnızca, bir kişinin algılanan olayları yorumlarken nadiren kullandığı uzak (ikincil) yapılara atıfta bulunabilir.

Kelly, bireyin sınırlı özgür iradeye sahip olduğuna inanıyordu. Bir insanda yaşamı boyunca gelişen yapıcı sistem belirli sınırlamalar içerir. Ancak, insan yaşamının tamamen belirlendiğine inanmadı. Her durumda, bir kişi alternatif tahminler oluşturabilir. Dış dünya- kötü ya da iyi değil, onu kafamızda inşa etme şeklimiz. Nihayetinde bilişselcilere göre, bir kişinin kaderi onun elindedir. İç dünya insan sübjektiftir ve kendi yaratımıdır. Her insan dış gerçekliği kendi iç dünyası aracılığıyla algılar ve yorumlar.

Her insanın, iki seviyeye (bloklara) ayrılan kendi kişisel yapı sistemi vardır:

"nükleer" yapılar bloğu, yapıcı sistemin tepesinde, yani operasyonel bilincin sürekli odağında bulunan yaklaşık elli temel yapıdır. Bir kişi bu yapıları en çok diğer insanlarla etkileşim kurarken kullanır;

çevre yapılarının bloğu diğer tüm yapılardır. Bu yapıların sayısı tamamen bireyseldir ve yüzlerce ila birkaç bin arasında değişebilir.

Kişiliğin bütünsel özellikleri, her iki bloğun, tüm yapıların ortak işleyişinin bir sonucu olarak hareket eder. İki tür bütüncül kişilik vardır: Bilişsel olarak karmaşık kişilik çok sayıda yapılar) ve bilişsel olarak basit bir kişilik (küçük bir dizi yapıya sahip bir kişilik).

Bilişsel olarak karmaşık bir kişilik, bilişsel olarak basit olanla karşılaştırıldığında aşağıdaki özelliklere sahiptir:

daha iyi zihinsel sağlığa sahiptir;

stresle daha iyi başa çıkmak;

daha yüksek bir benlik saygısı vardır;

yeni durumlara daha uyumlu.

Bir doktrin olarak yapıcı alternatifcilik, "dünyaya dair tüm modern yorumumuzun gözden geçirilmesi veya değiştirilmesi gerektiğini" savunur. Tüm kişilik teorileri, insanın doğası hakkındaki belirli felsefi hükümlere dayanmaktadır. Yani, kişibilimcinin insan doğasının özüne ilişkin görüşünün, geliştirdiği kişilik modeli üzerinde büyük etkisi vardır. Birçok kişilik teorisyeninin aksine George Kelly, kendisininki de dahil olmak üzere tüm insan doğası anlayışlarının temellere dayandığını açıkça kabul etti. Kişilik teorisini bütüncül bir felsefi konum - yapıcı alternatifçilik - temelinde inşa etti.

195'ten 210'a dünyanın en yüksek IQ'larından birine sahip Amerikalı kendi kendini yetiştirdi. Bazı medya Christopher'ı "En akıllı insan Amerika". Langan'ın ünlü "akıllı adam" olmadan önce bir barda fedai olarak çalışması dikkat çekicidir.

Christopher Michael Langan, 1952'de San Francisco, California'da (San Francisco, California) doğdu. Çocukluk yıllarının çoğu Montana'da geçti. Christopher'ın annesi oldukça zengin ve başarılı aile ancak akrabalarıyla temasını sürdürmedi; babası hayattan kayboldu ya da oğlunun doğumundan önce öldü.

Altı aylıkken Christopher konuşmaya başladı, daha 4 yaşından önce kendi kendine okumayı öğrendi ve genel olarak genç yaşta dahi bir çocuğun tüm belirtilerini gösterdi. Bununla birlikte, Christopher'ın çocukluğu çok işlevsizdi - doğal yeteneği teşvik edilmekle kalmadı, mümkün olan her şekilde göz ardı edildi. Böylece, 5 yaşından 14 yaşına kadar, çocuk üvey babası tarafından sürekli dövüldü ve bu da sebebi oldu. erken bakım Evden Christopher. O zamana kadar, genç Langan ağırlık kaldırma ile antrenman yapmaya başlamış, kas kazanmış ve aile içi şiddeti durdurmayı başarmıştı. Giderken bir daha o eve dönmeyeceğine söz verdi.

Christopher'ın kendisine göre, son okul yıllarında esas olarak kendi kendini yetiştirmiş, bağımsız olarak matematik, fizik, felsefe, Latince ve Yunancayı kavramıştı. En yüksek puanı alan Langan, Montana Üniversitesi'nin (Montana Eyalet Üniversitesi) Reed Koleji'ne (Reed Koleji) gitti, ancak kısa süre sonra para sorunu onun için çok keskin bir şekilde ortaya çıktı. Sonuç olarak, genç adam, profesörlerin ona kendisinden daha iyi öğretemeyeceğine karar verdi ve bu nedenle resmi eğitim sona erdi.

Langan'ın çalışma geçmişi çok inandırıcı görünüyor - kovboy, orman hizmetinde itfaiyeci, işçi olarak çalıştı ve 20 yıldan fazla bir süre Long Island'daki bir barda fedai olarak çalıştı.

Daha sonra, Langan'ın dehası zaten tanındığında, o zaman "ikili" bir hayat sürdüğünü söyledi - bir fedai olarak çalıştı, işini yaptı, hak edenlere karşı nazik ve soğuktu ve akşamları eve döndüğünde işine oturdu - Evrenin Bilişsel-Teorik Modeli teorisi (Evrenin Bilişsel-Teorik Modeli).

Christopher Langan, 1999'da Esquire dergisi en çok sahip olan kişilerin listesini yayınladığında, kamuoyunun dikkatini şahsına çekti. yüksek seviye akıl. Böylece, Langan'ın IQ seviyesi o kadar yüksek çıktı ki, "Amerika'nın en zeki adamı" seçildi. Christopher'ın kişiliğine olan ilgi, dehanın yirmi yıldan fazla bir süre fedai olarak çalışması ve ayrıca dikkate değer bir zekaya sahip olması gerçeğiyle de alevlendi. fiziksel güç- Langan göğsünden 220 kg sıktı. "Popular Science", "The Times", "Newsday", "Muscle & Fitness" ve diğer birçok yayında hemen onun hakkında makaleler yayınlandı, Christopher BBC radyosunda röportajlar yaptı ve televizyonda yer aldı.

2004 yılında Christopher'ın nöropsikolog olarak çalışan eşi Gina (Gina, kızlık soyadı LoSasso) ile birlikte bir çiftlikte yaşamaya ve at yetiştirmeye başladıkları kuzey Missouri'ye (Missouri) taşındığı biliniyor.

Ocak 2008'de Langan, NBC'nin 250.000 $ kazandığı "1'e karşı 100" yarışmasında yarışmacıydı.

1999'da Christopher'ın Gina ile birlikte kurduğu biliniyor. kar amacı gütmeyen kuruluş Görevi "son derece yetenekli insanların ve fikirlerinin gelişmesine yardımcı olan programların oluşturulması ve uygulanması" olan "Mega Vakfı". Langan, Evrenin Bilişsel-Teorik Modeli olan işini bırakmadı; 2001'de Popular Science'a Design for a Universe adlı bir kitap üzerinde çalıştığını söyledi.

Christopher, birkaç bilimsel ve sözde bilimsel kuruluşun üyesidir, ancak kendisini herhangi bir dini topluluğun üyesi olarak görmez - "teolojiye yönelik mantıksal yaklaşımının dini dogmalarla zarar görmesine izin veremez."

Evren gizemlidir ve bilim onun hakkında ne kadar çok şey öğrenirse, o kadar şaşırtıcı görünür. Burada sunulanlar gibi teorilere ilk tepki gülmek olabilir. Ama zaten bildiklerimizden daha garip ne olabilir?

1. Etraftaki her şey - "Matris"

Keanu Reeves'in kahramanının tamamının olmadığını öğrenince şaşırdığı filmi birçok kişi izledi. Dünya- "Matrix", yani, bir bilgisayar süper zekası tarafından insanlar için yaratılmış bir getto gibi bir şey. Elbette bu bir kurgu ama bu fikri ciddiye almaya hazır bilim adamları vardı.

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

İngiliz filozof Nick Bostrom, tüm hayatımızın The Sims'i anımsatan son derece karmaşık bir oyun olduğunu öne sürdü: video oyun endüstrisinin gelişimi, çevremizdeki dünyanın kendi modellerini oluşturma yeteneğine yol açabilir ve herkes sonsuza kadar ayrı bir dünyada yaşayabilir. sanal gerçeklik. Her şey buna giderse, dünyamızın yetenekleri insandan önemli ölçüde daha yüksek olan bilinmeyen bir programcı tarafından yazılmış bir kod olmadığının garantisi yoktur.

Almanya'daki Bonn Üniversitesi'nden bir fizikçi olan Silas Bean, olaya başka bir açıdan baktı: Etraftaki her şey bir bilgisayar görüntüsüyse, o zaman ötesinde her şeyi oluşturan "pikselleri" ayırt edebileceğiniz bir çizgi olmalı. Bean, Greisen-Zatsepin-Kuzmin sınırını böyle bir sınır olarak görüyor: Bilimsel inceliklere girmeden, yalnızca Alman fizikçinin burada yapay olarak oluşturulmuş bir programda yaşadığımızın kanıtlarından birini gördüğünü ve kurulu olduğu bilgisayarı keşfetmek için giderek daha fazla girişimde bulunduğunu söyleyebiliriz. 2. Her birimizin bir "çifti" var

Elbette böyle popüler bir macera öyküsü biliyorsunuz - herkesin "kötü" bir ikinci kişiliği olduğu ve her iyi kahramanın er ya da geç onunla savaşması ve üstünlük sağlaması gereken kabus gibi bir dünya var.

Bu teori, çevremizdeki dünyanın, bir parçacık kümesinin sonsuz sayıda kombinasyonu olduğu gerçeğine dayanmaktadır, örneğin çocukların olduğu bir oda ve devasa bir Lego yapıcısı: bir dereceye kadar olasılıkla, aynı şeyi bloklardan ekleyebilirler, ancak farklı şekillerde. Bizde de durum aynı - belki bir yerlerde tam kopyamız doğmuştur.

Doğru, buluşma olasılığı ihmal edilebilir - bilim adamları, "çiftimizden" bize olan mesafenin 10 ila 1028 m olabileceğini söylüyor.
3. Dünyalar çarpışabilir

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Bizim dünyamızın dışında pek çok başka dünya olabilir ve hiçbir şey onların bizim gerçekliğimizle çarpışma olasılığını dışlamaz.

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Kaliforniyalı fizikçi Anthony Aguirre bunu, neler olduğunu anlayacak zamanımız olursa kendi korkmuş yüzlerimizi göreceğimiz gökten düşen dev bir ayna olarak tanımlıyor ve ABD Tufts Üniversitesi'nden Alex Vilenkin ve meslektaşları böyle bir çarpışmanın izlerini bulduklarından eminler.

Kalıntı radyasyon, tüm uzaya nüfuz eden zayıf bir elektromanyetik arka plandır: tüm hesaplamalar, tekdüze olması gerektiğini gösterir, ancak sinyal seviyesinin normalden daha yüksek veya daha düşük olduğu yerler vardır - Vilenkin, bunun tam olarak iki dünyanın çarpışmasının artık fenomeni olduğuna inanıyor.
4. Evren çok büyük bir bilgisayardır.

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Etraftaki her şeyin bir video oyunu olduğunu varsaymak bir şeydir ve Evrenin devasa bir süper bilgisayar olduğunu iddia etmek başka bir şeydir: böyle bir teori vardır ve ona göre galaksiler, yıldızlar ve kara delikler devasa bir bilgisayarın bileşenleridir.

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Oxford kuantum bilişimi profesörü Vlatko Vedral, teorinin savunucusu oldu: Her şeyin inşa edildiği ana tuğlaların madde parçacıkları değil, bitler - sıradan bilgisayarların birlikte çalıştığı aynı bilgi birimleri olduğunu düşünüyor. Her bit iki değerden birini içerebilir: "1" veya "0"; "evet" veya "hayır" - profesör, atom altı parçacıkların bile bu tür trilyonlarca değerden oluştuğuna ve maddenin etkileşiminin, birçok bit bu değerleri birbirine aktardığında gerçekleştiğine inanıyor.

Massachusetts Institute of Technology'de profesör olan Seth Lloyd da aynı görüşü paylaşıyor: Mikroçipler yerine atomları ve elektronları kullanarak dünyanın ilk kuantum bilgisayarını hayata geçirdi. Lloyd, evrenin sürekli olarak kendi gelişiminin dinamiklerini ayarladığını öne sürüyor.
5. Bir kara deliğin içinde yaşıyoruz

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Tabii ki, kara delikler hakkında bir şeyler biliyorsunuz - örneğin, o kadar çekicilikleri ve yoğunlukları var ki oradan ışık bile kaçamaz, ancak şu anda onlardan birinin içinde olduğumuz hiç aklınıza gelmedi.

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Ancak Indiana Üniversitesi'nden bir bilim adamının aklına geldi - Teorik Fizik Doktoru Nikodem Poplavsky: Varsayımsal olarak dünyamızın yutulabileceğini savunuyor. Kara delik ve sonuç olarak kendimizi yeni bir Evrende bulduk - sonuçta, böylesine dev bir "huni" içine düşen nesnelere ne olduğu hala tam olarak bilinmiyor.

Fizikçinin hesaplamaları, maddenin bir kara delikten geçişinin Büyük Patlama'ya benzer olabileceğini ve başka bir gerçekliğin oluşmasına yol açabileceğini öne sürüyor. Bir yandan uzayın daralması diğer yandan genişlemeye yol açabilir, bu da her kara deliğin henüz keşfedilmemiş bir şeye açılan potansiyel bir “kapı” olduğu anlamına gelir.
6. İnsanlık "bullet time" etkisinden etkileniyor

Evrenin yapısına ilişkin olağandışı teoriler

Elbette birçok insan sinemada uçan bir merminin veya düşen bir camın aniden donduğu ve kameranın bu nesneyi her yönden bize gösterdiği sahneleri hatırlar. Benzer bir şey başımıza gelebilir.

Büyük Patlama yaklaşık 14 milyar yıl önce gerçekleşti, ancak Evren'in genişleme hızı, sanılanın aksine. fiziksel yasalar, hala artıyor, ancak görünüşe göre çekim kuvveti bu süreci yavaşlatmalı. Bu neden oluyor? Çoğu fizikçi, aslında galaksileri birbirinden uzaklaştıran "karşı yerçekimi" olduğunu iddia ediyor, ancak iki İspanyol üniversitesinin çalışanları alternatif bir teori geliştirdiler: Evren hızlanmıyor, ancak zaman kademeli olarak yavaşlıyor.

Bu teori, galaksilerin bizim için neden daha hızlı ve daha hızlı hareket ettiğini açıklayabilir - ışık o kadar uzun süredir devam ediyor ki, onların mevcut durumlarını değil, uzak geçmişlerini görüyoruz. İspanyol bilim adamları haklıysa, gelecekte varsayımsal bir "dış gözlemci" için zamanımızın fiilen duracağı bir an olabilir.
halk bilgeliği)

195'ten 210'a dünyanın en yüksek IQ'larından birine sahip Amerikalı kendi kendini yetiştirdi. Bazı medya Christopher'ı "Amerika'nın En Zeki Adamı" ilan etti. Langan'ın ünlü "bilge adam" olmadan önce bir barda fedai olarak çalışması dikkat çekicidir.

Christopher Michael Langan, 1952'de San Francisco, California'da (San Francisco, California) doğdu. Çocukluk yıllarının çoğu Montana'da geçti. Christopher'ın annesi oldukça varlıklı ve başarılı bir aileden geliyordu, ancak akrabalarıyla iletişimini sürdürmüyordu; babası hayattan kayboldu ya da oğlunun doğumundan önce öldü.

Altı aylıkken Christopher konuşmaya başladı, daha 4 yaşından önce kendi kendine okumayı öğrendi ve genel olarak genç yaşta dahi bir çocuğun tüm belirtilerini gösterdi. Bununla birlikte, Christopher'ın çocukluğu çok işlevsizdi - doğal yeteneği teşvik edilmekle kalmadı, mümkün olan her şekilde göz ardı edildi. Böylece, 5 ila 14 yaşları arasında çocuk, Christopher'ın evden erken ayrılmasının nedeni olan üvey babası tarafından sürekli dövüldü. O zamana kadar, genç Langan ağırlık kaldırma ile antrenman yapmaya başlamış, kas kazanmış ve aile içi şiddeti durdurmayı başarmıştı. Giderken bir daha o eve dönmeyeceğine söz verdi.

lege) Montana Üniversitesi'nden (Montana Eyalet Üniversitesi), ancak kısa süre sonra para sorunu onun için çok şiddetli bir şekilde ortaya çıktı. Sonuç olarak, genç adam, profesörlerin ona kendisinden daha iyi öğretemeyeceğine karar verdi ve bu nedenle resmi eğitim sona erdi.

Christopher Langan, 1999 yılında Esquire dergisi en yüksek zeka düzeyine sahip kişilerin listesini yayınladığında, kamuoyunun dikkatini şahsına çekti. Böylece, Langan'ın IQ seviyesi o kadar yüksek çıktı ki, "Amerika'nın en zeki adamı" seçildi. Christopher'ın kişiliğine olan ilgi, dahinin yirmi yılı aşkın bir süredir fedai olarak çalışmış olması ve ayrıca

Olağanüstü fiziksel güç - Langan göğsünden 220 kg sıktı. "Popular Science", "The Times", "Newsday", "Muscle & Fitness" ve diğer birçok yayında hemen onun hakkında makaleler yayınlandı, Christopher BBC radyosunda röportajlar yaptı ve televizyonda yer aldı.

Ocak 2008'de Langan, NBC'nin 250.000 $ kazandığı "1'e karşı 100" yarışmasında yarışmacıydı.

1999'da Christopher'ın Gina ile birlikte, görevi "son derece yetenekli insanların ve fikirlerinin gelişimine yardımcı olan programlar oluşturmak ve uygulamak" olan kar amacı gütmeyen "Mega Vakfı" kuruluşunu kurduğu biliniyor. Langan, Evrenin Bilişsel-Teorik Modeli olan işini bırakmadı; 2001'de Popular Science'a Design for a Universe adlı bir kitap üzerinde çalıştığını söyledi.

Nikolay Levaşov

Evren teorisi ve nesnel gerçeklik

Son birkaç bin yılda insan, sürekli olarak çevreleyen Kozmosu anlamaya çalıştı. Evrenin çeşitli modelleri ve insanın içindeki yeri hakkında fikirler yaratıldı. Yavaş yavaş, bu fikirler Evrenin sözde bilimsel teorisine dönüştü. Bu teori nihayet yirminci yüzyılın ortalarında şekillendi. Mevcut Büyük Patlama teorisinin temeli, Albert Einstein'ın Görelilik Teorisi idi. Diğer tüm gerçeklik teorileri, prensip olarak, bu teorinin yalnızca özel durumlarıdır ve bu nedenle, yalnızca Evren hakkındaki insan fikirlerinin doğruluğu değil, aynı zamanda medeniyetin geleceği de Evren teorisinin gerçek durumu nasıl yansıttığına bağlıdır.

Çevredeki doğa hakkında insan yapımı fikirler temelinde teknolojiler, cihazlar ve makineler yaratılır. Ayrıca, dünyevi medeniyetin var olup olmayacağı, nasıl yaratıldıklarına da bağlıdır. Bu fikirler doğru ve kesin değilse, bu bir felakete ve sadece medeniyetin değil, biz insanların Dünya dediğimiz güzel bir gezegendeki yaşamın da ölümüne dönüşebilir. Ve böylece, tamamen teorik kavramlardan, Evrenin doğası hakkındaki fikirler, medeniyetin geleceğinin ve gezegenimizdeki yaşamın geleceğinin bağlı olduğu kavramlar kategorisine geçer. Bu nedenle, bu fikirlerin ne olacağı sadece filozofları ve doğa bilimleri bilim adamlarını değil, yaşayan her insanı da heyecanlandırmalıdır.

Bu nedenle, Evrenin doğası hakkındaki fikirler, eğer doğruysa, medeniyetin eşi görülmemiş ilerlemesinin anahtarı olabilir ve doğru değilse, hem medeniyetin hem de Dünya'daki yaşamın ölümüne yol açabilir. Doğru temsiller Evrenin doğası hakkında yapıcı, hatalı olanlar ise yıkıcı olacaktır. Başka bir deyişle, evrenin doğası hakkındaki fikirler, bir nükleer bombanın çocuk oyuncağı olduğu bir kitle imha silahı haline gelebilir. Ve bu bir metafor değil, gerçek. Ve bu gerçek, birinin onu kabul edip etmediğine bağlı değildir, ancak herhangi bir gerçek konum gibi, algılayanın öznelliğine bağlı değildir, tıpkı örneğin güneş aktivitesinin bir kişinin doğasını doğru anlayıp anlamadığına bağlı olmaması gibi. Güneş için, bir kişinin güneş aktivitesinin doğası hakkında ne düşündüğü kesinlikle önemli değildir. Bu fikirlerin gerçek fenomenlere ne kadar yakın olduğu sadece kişinin kendisi için önemlidir. Ve bana öyle geliyor ki, kendilerine bilim adamı diyen çoğu insan bu basit gerçeği unutmuş ve büyük ölçüde kişisel hırslarına hizmet eden ve kendini bilime adamış herkesin arzu etmesi gereken gerçeği bilmeye hizmet etmeyen teoriler yaratmaya kapılmış durumda.

Yukarıdakilerin tümü kurgu veya laf kalabalığı değil, maalesef bir gerçektir. Ve bu gerçek, çoğunluğa açık olmayan, ancak yalnızca dar bir "uzman" çevresi tarafından anlaşılan abartılı formüllerde ve tanımlarda gizli değildir. Bu gerçek, bu kişinin eğitimli olup olmadığına, okumayı bilip bilmediğine bakılmaksızın, yaşayan her insanın anlayışına açıktır. Dahası, sadece anlamak için erişilebilir olmakla kalmaz, aynı zamanda, az ya da çok ölçüde, halihazırda yaşayan her insan üzerinde doğrudan bir etkiye sahiptir. Evrenin doğası hakkında yanlış, hatalı fikirler sebep oldu Ekolojik felaket, karasal medeniyetin kendinden emin bir şekilde ilerlediği. Bunun o kadar çok teyidi var ki, görmek isteyenlerin olup bitenlerden şüphesi bile olamaz. Her şey, modern uygarlığın izlediği teknokratik gelişme yolunun, dünyevi uygarlığın kendi kendini yok etmesine yol açtığını gösteriyor.

Modern bilim, insanın yaşadığı sözde orta dünyada, çevremizdeki dünyada olup bitenlere dair çok sayıda gözlem biriktirdi. Orta dünya, Doğa yasalarının var olduğu düzeyde, makro kozmos ile mikro kozmos arasında yer alır. Orta dünyamızda insan, yalnızca gerçek doğa yasalarının tezahürlerini gözlemleyebilir. İnsanın beş duyu organıyla algılayabildiği şey, buzdağının suyun üzerinde yükselen kısmıdır. Ve diğer her şey, Emmanuel Kant'ın yazılarında hakkında yazdığı, bilinemez olan kendi içinde şeydir. Ve beş duyuyu kullanarak evrenin doğru bir resmini oluşturmak imkansız olduğu için böyle bir anlayış kaçınılmaz olacaktır. Ve basit bir nedenden dolayı - insan duyuları, varoluş koşullarına uyum sağlamanın bir sonucu olarak oluşmuştur. ekolojik niş, bir kişinin yaşayan doğa türlerinden biri olarak işgal ettiği. Bu insan duyuları, onun bu ekolojik nişe mükemmel bir şekilde alışmasına izin verir, ancak daha fazlası değil. Duyu organları orta dünya içindir, başka bir şey için değil.

İnsan birçok yaratmıştır. farklı cihazlar, öyle görünüyor ki, onun mikro kozmosa ve makro kozmosa girmesine izin verdi. Görünüşe göre sorun çözülmüş: yaratılan cihazlar aracılığıyla, bir kişi mikro ve makro kozmosa girmeyi başardı. Ancak, birkaç küçük "ama" var. Ve bunlardan en önemlisi, bir kişinin bu cihazların yardımıyla sadece duyu organlarının olanaklarını bu dünyalara genişletmesi, ancak duyu organlarının kendileriyle hiçbir şey yapmamasıdır. Başka bir deyişle, duyu organlarının sınırlılığı zaten mikro ve makro dünya düzeyine aktarılmıştı. Nasıl bir çiçeğin güzelliğini kulaklarla görmek mümkün değilse, beş duyu organıyla mikro ve makro kozmosa nüfuz etmek de imkansızdır. Bir kişinin bu tür cihazların yardımıyla elde ettiği şey, kişinin "kendi başına şeye" girmesine izin vermez, ancak tüm bunlara rağmen, bir kişi tarafından yaratılan Evrenin doğası hakkındaki fikirlerin yanlışlığını beş duyu aracılığıyla görmenizi sağlar. Evrenin çarpık, yanlış bir resminin ortaya çıkıp şekillenmeye başlamasının nedeni tam olarak insan bilişinin sınırlı araçlarıdır. Doğa yasalarının yalnızca kısmi tezahürlerini gözlemleyen insan, Evrenin doğasını anlamanın yanlış yolunu izlemeye zorlandı.

yaratılışın başında çağdaş görünüm doğa hakkında, insan varsayımlar - herhangi bir açıklama yapılmadan kabul edilen varsayımlar - uygulamaya zorlandı. Prensip olarak, her varsayım Tanrı'dır, çünkü Rab Tanrı da herhangi bir kanıt olmaksızın insan tarafından kabul edilmiştir. Ve eğer, üzerinde İlk aşama, varsayımların kabulü haklı çıktı, o zaman evrenin bir resmini oluşturmanın son aşamasında, bu kabul edilemez. Evrenin doğası hakkındaki insan fikirlerinin doğru gelişmesiyle, kabul edilen varsayımların sayısı, açık olmaları nedeniyle açıklama gerektirmeyen bir, en fazla iki varsayım kalana kadar kademeli olarak azaltılmalıdır. Örneğin, bize duyumlarımızda verilen maddenin nesnel gerçekliğinin varsayımı nedir? Elbette insan duyuları aracılığıyla maddenin tüm şekil ve türlerini algılayamaz. Fiziksel olarak yoğun madde üzerinde çok gerçek bir etkiye sahip olan bir dizi radyasyon, bir kişi duyuları aracılığıyla algılayamaz, ancak bu, bu madde biçimlerinin gerçek olmadığı anlamına gelmez.

Örneğin, yaratılan cihazlar sayesinde çok iyi bilinen elektromanyetik salınımların spektrumunun %99'unu çoğu insan duyuları ile algılayamaz. Ve mevcut cihazların yakalayamadığı gerçeği hakkında ne söyleyebiliriz? Öyle ya da böyle, kişi etrafındaki dünyayı tanımaya çalışır ve bu bilgi maalesef anında gerçekleşemez. Hatalı fikirler tarihin malı haline geldiğinde ve zamanla başarısız girişimler listesine ekleyebilecek yeni fikirlerle değiştirildiğinde, biliş deneme yanılma yoluyla ilerler. Ancak pratik tarafından reddedilen her teori, özünde olumludur, çünkü gerçeği arayan her kişiye onu aramaya değmeyecek yerleri söyler.

Gerçeğin bilgisinde doğru yönün bir işareti çok basit bir faktördür - bilgi taneleri toplandıkça, teorilerdeki varsayımların sayısı azalmalıdır. Bu olursa, her şey yolundadır. Ancak, bu olmazsa ve postülaların sayısı azalmaz, aksine artarsa, bu en kesin işaret evrenin gerçek resmini anlamaktan uzaklaşma. Ve bu, medeniyetin geleceği için tehlikelidir çünkü kaçınılmaz olarak kendi kendini yok etmesine yol açar. İÇİNDE modern bilim Evrenin doğası hakkında, örneğin 19. yüzyılda olduğundan çok daha fazla varsayım vardır. Ve varsayımların sayısı kartopu gibi artmaya devam ediyor. Herkes bunlara o kadar alışmış ki, hemen hemen her sözde bilimsel önermede postülaların varlığına dikkat etmiyorlar. En basit sorular ünlü bilim adamlarını şaşırtıyor ...