İkinci sınıfta karahindibaları izliyordum. Oduvan.docx - Bilişsel ve araştırma etkinliği "Sitedeki karahindibanın gözlemlenmesi". Gözlemler "Karahindibanın büyüdüğü yer"

Anna Nşanovna Uzunyan

Baharın ilk çiçekleri hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin;

Çocuklarda bitkilerin çeşitli çevresel faktörlerle ilişkisi hakkında fikir oluşturmak. Bitkinin çeşitli kısımları (yapısı) hakkında fikir verin;

Çocukların kelime dağarcığını gözlemlemeyi, düşünmeyi geliştirin, zenginleştirin ve etkinleştirin;

Doğaya sevgi ve saygı geliştirin.

Ön çalışma:

Bahar hakkında sohbet, resimlere bakmak, şiir okumak ve ezberlemek, bilmeceleri tahmin etmek, doğada günlük gözlemler.

Gözleme Hazırlık:

Görevleri en büyük bütünlükle çözmek için eğitimcinin gözlem nesnesinin seçiminde rehberliği.

Metodik yöntemler:

sanatsal kelime,

Sorular,

Bulmacalar.

Kurs ilerlemesi.

(Sokakta gözlem yapılır)

Öğretmen: (bir soru sorar) Açıklıklardaki, çayırlardaki halı hangi çiçeklerin çiçek açmasından altın rengi görünüyor? Doğru adlandırmak için bilmeceyi tahmin edin:

Ormanın yakınındaki çimenlikte,

Çiçekler açtı.

Güneş gibi sarı.

Yeşil bir bacak üzerinde.

Ve büyüdüklerinde

Şapkaları takmak -

Yumuşak, havadar

Rüzgara itaat!

Çocuklar: (koro halinde) karahindiba.

Öğretmen: Arkadaşlar. bugün baharın kendine gelmesiyle birlikte ortaya çıkan karahindibalardan bahsedeceğiz. Burada güneyde diğer yerlere göre daha erken çiçek açıyorlar.

(Öğretmen çocuklar için bilişsel bir görev belirler. Anaokulunda dolaşmayı ve karahindibaların nerede büyüdüğünü (eğer varsa) bulmayı teklif eder.

Çocuklar küçük alt gruplara ayrılır ve keşfetmeye, tanımlamaya başlar.

Öğretmenle birlikte gözlenen nesneye yaklaşırlar. Çocuklara kendi başlarına keşfetmeleri için zaman verilir.

Öğretmen: (okur)

sabahın erken saatlerinde güneş düşüyor

Çayırda ortaya çıktı.

Sarı bir sarafanın içinde

Giydi.

Çocuklar: karahindiba.

Öğretmen sorular sorar:

Bir çiçeğin nesi vardır?

Kökü ve yaprakları ne renk?

Büyük kafa ne renk?

Beyaz bir elbisesi olduğunda

Karahindiba neye kıyasla?

Onun hakkında ne biliyorsun?

Bu çiçekler böceklere çok düşkündür: arılar, bombus arıları. nektarları ve polenleri için kelebekler;

Yemek için kullanılır. Taze yapraklardan salatalar, çiçeklerden de reçel yapılır;

Karahindiba- tedavi edici bitki;

Karahindiba tohumları havada yüzlerce kilometre uçma kapasitesine sahiptir;

Karahindibadan kurtulmak kolay değildir. Çoğu ülkede yabani ot olarak kabul edilir. Ve Çin'de buna sebze diyorlar;

Karahindiba saatleri ayarlamak için kullanılabilir. Sabah 6'da açılıp öğleden sonra 3'te kapanıyorlar;

Bizim için karahindiba, erken çocukluktan beri sevdiğimiz bir çiçektir.

(Ders, doğadaki kalıplar ve ilişkiler hakkında bir genelleme ile sona erer. Sadece çocukları değil yetişkinleri de kayıtsız bırakmayan göz kamaştırıcı güzelliğin faydaları, faydaları hakkında bağımsız sonuçlara varır.)

Güneşi düşürdüm

Altın ışın.

Karahindiba büyüdü

Birincisi genç.

O harika

Altın rengi.

O büyük bir güneş

Küçük portre.

İlgili yayınlar:

Orta gruptaki bir yürüyüşte karahindiba ve öksürük otu izlemek Amaç: Çocukların çuha çiçeği hakkındaki fikirlerini genişletmek; İşaret özellikler binalar; Bu bitkileri diğerlerinden ayırmayı öğrenin. Söylemek.

"Kuş Gözlemciliği" dersinin özeti BELEDİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU S. ZAKUTSKOE VEYDELEVSKY BELGOROD BÖLGESİ Planı -.

Birinci genç grup "Renkli su" da deneyin unsurları ile gözlem özeti AMAÇ: Çocuklara suyun özelliklerini tanıtmak (su şeffaftır, içinden çeşitli nesneler görülebilir) GÖREVLER: 1. Eğitici: Çocukları yönlendirin.

İkinci genç gruptaki kuş gözlemciliğinin (serçe) özeti 2'de kuş gözlemciliği (serçe) özeti genç grup Amaç: Serçenin görünümü ve alışkanlıkları hakkında fikir vermek. Malzeme:.

Öğretmen MKDOU tarafından derlenmiştir çocuk Yuvası Karelya Cumhuriyeti'nin Pudozh şehrinin 1 numarası Sankova Valentina Mikhailovna Amaç: Çocuklarda duyguların oluşumu.

Programın hedefleri: Çocukların çevremizdeki doğaya olan ilgisini uyandırmak, çocukların doğayla ilgili fikir ve bilgilerini genişletmek Bahar çuha çiçeği, hakkında.

Hedefler:

- şifalı bitki - karahindiba ile tanışmaya devam edin;

- doğayı aktif olarak koruma ve koruma yeteneğini ve arzusunu oluşturmak;

- Bitki barınızı şifalı bitkilerden oluşan bir koleksiyonla doldurun.

Gözlemin ilerlemesi

“Karahindiba çok ilginç bir çiçektir. İlkbaharda uyandığında dikkatlice etrafına baktı ve karahindibayı fark eden ve onu sarı bir ışınla aydınlatan güneşi gördü. Karahindiba sararmış ve armatüre o kadar aşık olmuş ki, coşkulu bakışlarını ondan ayırmıyor. Güneş doğudan doğacak - karahindiba doğuya bakıyor, zirveye yükseliyor - karahindiba başını kaldırıyor, gün batımına yaklaşıyor - karahindiba gözlerini gün batımından ayırmıyor ”(S. Krasikov).

“Sabahları, saati olmayan güneşli bir çayırda zamanı bileceksiniz - karahindiba sabah saat 5-6'da açılıyor ve öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar çoktan sönüyor ” (D. Zuev).

Haziran ayının sonuna gelindiğinde, karahindibalar solmaya başlar ve beyaz tüylü şapkalar giyerler. Olgun karahindiba tohumları ince beyaz tüy tutamlarıyla süslenmiştir. Hafif bir esinti esecek ve karahindiba tüyleri çayırlara ve tarlalara dağılacak. Bir sepet çiçek iki yüzden fazla tohum verir ve bitkinin tamamı üç bine kadar!

Parlak sarı karahindiba!

Ceketini neden değiştirdin?

Yakışıklıydı, gençti

Bir büyükbaba gibi gri saçlı oldu!

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

♦ Karahindiba neye benzer?

♦ Tohumları nasıl yayılır?

Doğada davranış kuralları

Şifalı bitkilerden yalnızca çok sayıda olanı ve kesin olarak belirlenmiş şartlar dahilinde toplayabilirsiniz.

Emek faaliyeti

Şifalı bitkilerin toplanması.

Hedef:Şifalı bitkileri nasıl düzgün şekilde toplayacağınızı öğrenin.

Açık alan oyunları

"Baykuş".

Hedef: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenin.

"Geyiğin büyük bir evi var."

Hedef: Hareketleri metinle ilişkilendirme yeteneğini pekiştirmek.

Bireysel çalışma

"Cesur Adamlar"

Hedefler:

- hızlı koşuda egzersiz yapın;

- el becerisini geliştirin.

Amaçlar: şifalı bitki - karahindiba ile tanışmaya devam etmek;

doğayı aktif olarak koruma ve koruma yeteneğini ve arzusunu oluşturmak;

Bitki barınızı şifalı bitkilerden oluşan bir koleksiyonla doldurun.

Gözlemin ilerlemesi

Karahindiba çok meraklı bir çiçektir. İlkbaharda uyandığında dikkatlice etrafına baktı ve karahindibayı fark eden ve onu sarı bir ışınla aydınlatan güneşi gördü. Karahindiba sararmış ve armatüre o kadar aşık olmuş ki, coşkulu bakışlarını ondan ayırmıyor. Güneş doğudan doğacak - karahindiba doğuya bakıyor, zirveye yükseliyor - karahindiba başını kaldırıyor, gün batımına yaklaşıyor - karahindiba gözlerini gün batımından ayırmıyor (S. Krasikov).

Sabahları, saati olmayan güneşli bir çayırda zamanı bileceksiniz - karahindiba sabah saat 5-6'da açılıyor ve öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar sönüyor (D. Zuev) ).

Parlak sarı karahindiba! Ceketini neden değiştirdin? Yakışıklıydı, gençti, Büyükbaba gibi gri saçlı oldu!

Öğretmen çocuklara sorular sorar.

Karahindiba neye benziyor?

Tohumları nasıl yayılır? Doğada davranış kuralları

Şifalı bitkilerden yalnızca çok sayıda olanı ve kesin olarak belirlenmiş şartlar dahilinde toplayabilirsiniz. İşgücü faaliyeti Şifalı bitkilerin toplanması.

Amaç: Şifalı bitkilerin nasıl doğru şekilde toplanacağını öğretmek. Açık hava oyunları Baykuş.

Amaç: Bir sinyale göre hareket etmeyi öğrenmek. Geyiğin büyük bir evi var.

Amaç: Hareketleri metinle ilişkilendirme yeteneğini pekiştirmek. Bireysel çalışma Cesur çocuklar. Hedefler: hızlı koşuda egzersiz yapmak;

el becerisini geliştirin.

Karınca izleme

Amaçlar: özellikler hakkındaki bilgiyi genişletmek dış görünüş karıncalar, onların hayati belirtileri;

çevreye ilgi uyandırır. Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir, soruları cevaplamayı teklif eder.

O gerçek bir işçi

Çok çok çalışkan.

Yoğun bir ormandaki çam ağacının altında

İğnelerden ev yapıyor. (Karınca.)

Çam reçinesinin tatlı kokusu Isıtılmış koyu kütükler. Orman karıncaları, kurutulmuş çam iğnelerinin iğnelerinden bir kule inşa eder. Hızla, çalışma becerisiyle kirişler yerleştirilir ve kütükler döşenir. Konu akıllıca ve ustaca tartışılıyor, Evde sıcaklık ve rahatlık olacak! Küçük çocuklar kulede yağmurun melodisi altında huzur içinde uyuyacaklar. Bunun için Çalışan Orman Karıncası şafak vakti doğar.

Karıncalar neye benziyor?

Nasıl hareket ediyorlar?

Ne yiyorlar?

Karınca evinin adı nedir?

Karıncalar evlerini neyden inşa ederler?

Karıncaların hangi düşmanları var?

Karınca hakkında hangi şarkıları, şiirleri, bilmeceleri, masalları biliyorsunuz?

Karıncalar kışa nasıl hazırlanır?

Karınca yeryüzündeki en güçlü böcek olup, kendi ağırlığının 10 katı yük taşır. Kalınlaşmış bir karnı, göğsü, başı ve üç çift küçük bacağı var. Karıncanın güçlü çeneleri ve dokunma organı görevi gören çok hareketli antenleri vardır. Karıncalar harika inşaatçılardır. Karıncalar yırtıcı hayvanlardır, birçok böceği yok ederler. Pek çok düşmanları var: kuşlar, ayılar, karınca yiyenler.

Emek faaliyeti

Bahçede kabak hasadı.

Amaç: Birlikte çalışma arzusunu geliştirmek, neşe getirmek hasat edilen mahsul sadece kendileri için değil diğer çocuklar için de.

Açık alan oyunları

Bir - iki, sessizce geçin.

Amaç: İyi bir duruş ve hareketlerin koordinasyonu ile net, ritmik yürümeyi öğretmek (yürüyüşü çocukların Dayanıklılığını eğitmenin bir aracı olarak kullanmak).

Bireysel çalışma

Hareket gelişimi.

Amaç: Dayanıklılığı geliştirmek.

Öksürük izlemek

Amaçlar: Şifalı bitkilerle tanışmaya devam etmek;

Fitobarınızı şifalı bitkilerden oluşan bir koleksiyonla doldurun;

doğayı aktif olarak koruma ve koruma yeteneğini ve arzusunu oluşturmak.

Gözlemin ilerlemesi

Öğretmen çocuklara bir bilmece verir.

Kendisi hem üvey anne hem de annedir.

Bu çiçeğin adı nedir? (Öksürükotu.)

Çiçeklerde öksürük otu var ilginç özellik: Sabahları açılırlar ve kötü hava koşullarından önce ve geceleri kapanırlar - bir damla tatlı ve değerli nektar biriktirirler. Öksürük otu çiçeği solduğunda beyaz tüylü bir şapkaya dönüşür. Doğa, her tohuma, ana bitkiden uçmasına yardımcı olan küçük bir hava tüyü (paraşüt) sağlamıştır. Tohum yere indiğinde paraşüt düşer.

Yaprakları haziran, temmuz aylarında toplayın. Balgam söktürücü olarak öksürük otu yapraklarının infüzyonu kullanılır.

Emek faaliyeti

Şifalı bitkilerin toplanması.

Amaç: Anaokulunun bitki barını yenilemek.

mobil oyun

Hangi yapraklar daha fazla?

Amaç: Koşma, düşünme ve el becerisi hızını geliştirmek.

Amaç: Koşu başlangıcından itibaren uzun atlamayı öğretmek.

Bilişsel araştırma etkinliği

“Sitede karahindiba izleme” orta grubu

Davranış formu: grup.

Eğitim alanları: "Bilgi", "Sağlık", "Güvenlik", "İletişim", "Sosyalleşme".

Amaçlar ve hedefler:

"Bilgi"

"Çiçekler" konulu bilişsel araştırma faaliyetlerine ilgi oluşturmak;

Gözlem becerilerini geliştirin, gözlem nesnesini dikkate alma yeteneğini oluşturun;

Ufkunuzu genişletin, karahindibanın çiçek olduğuna dair fikirler oluşturun.

"Sağlık"

Şifalı çiçeklerin yardımıyla sağlığı koruma yeteneğini oluşturmak.

"Emniyet"

Doğayı koruma ve koruma arzusunu artırın.

"İletişim"

Gözlem sürecinde davranış normlarına ve kurallarına uyma yeteneğini oluşturmak;

Zenginleştirin ve enerji verin sözlük: çiçek, tohum, karahindiba, paraşüt, sap, güneş.

Soruları tam cümlelerle cevaplama yeteneğini geliştirin.

"Sosyalleşme"

Gözlem sürecinde yetişkinler ve akranlarla iletişim becerilerini geliştirin.

Bir öğretmen için ipuçları. Bu etkinlik sabah saatlerinde yapılmaktadır. Çimlerde aynı anda çok sayıda altın renkli ve kabarık başlı karahindibaların olduğu tarihleri seçiyorlar. Çocuklara karahindibaların az olduğu yerde kabarık bir topa üflemelerini önerebilirsiniz. gelecek yıl orada çiçek var mı diye bakmak için.

Gözlem yerinde gerçekleştirilir.

BAKICI: Bugün beyler, üzerinde çok güzel çiçeklerin yetiştiği güzel bir açıklığa hayran kalacağız.

Hangi? Şiiri buradan dinleyin:

karahindiba takıyor

Sarı sabahlık.

Büyüyün - giyinin

Beyaz bir elbiseyle

hafif, havadar,

Meltemitaatkâr.

Karahindiba dediler ama ya sarıdan ya da beyazdan bahsediyorlar. Yani bunu ve şunu görebilirsiniz. Gelin sizinle kontrol edelim...

Etrafımızda kaç tane karahindiba olduğuna dikkat edin.

Çocuklar açıklığa bakarlar ve etraflarında birçok karahindiba görürler.

Sarı karahindibalara yaklaşın ve onları inceleyin.

Beyler, lütfen bana düşündüğümüz karahindibanın neye benzediğini söyleyin? …. (Sarı, kabarık çiçek, ince sap, yeşil yapraklar)

Gerçekten de bu güzel çiçek ince bir bacak üzerinde duruyor - bu bir sap ve bacak da büyük bir kafa tutuyor - bu karahindiba çiçeğinin kendisi.

Bana çiçeğin neye benzediğini söyleyebilir misin? (Güneş)

Güneş gibidir, çünkü güneş ışınlarını sever.

Bir şiir okur.

Güneş altın bir ışın düşürdü,

Bir karahindiba büyüdü, ilki gençti.

Harika bir altın rengi var.

Büyük güneşten küçük bir portre.

Burada arkadaşlar, bir karahindibanın ancak güneş parlak sarı ışınlarını üzerine yönlendirdiğinde ortaya çıkabileceğini söyleyebiliriz.

Şimdi gelelim kabarık karahindibaya.

Gelip ona bakıyorlar.

Karahindibaların nasıl yayıldığını düşünüyorsunuz ve neden bu kadar çok var? .... (Rüzgarla yayılırlar ....)

Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve şunu ekler:

Gösterişsizdirler. Her altın sarısı sepette yüzlerce tohum oluşur. Top, tohum taşıyan yüzlerce paraşüte bölündüğü için rüzgarı estirmeye veya kabarık bir çiçeğe dokunmaya değer. Tohumlar kolayca filizlenir, bu nedenle etrafta birçoğu vardır. Karahindiba- muhteşem çiçek Sabah saat 5-6'da açılan, öğleden sonra saat 2-3'te sarı ışıklar çoktan sönüyor. Hava durumunu tahmin ediyorlar, yağmurdan önce kapanıyorlar.

Beyler, lütfen bana orman sakinlerinden hangisinin karahindibayı ziyarete geldiğini söyleyin? (Kelebekler, böcekler, arılar ....)

Karahindibanın sık sık konukları, onu seven ve tatlı nektarla ziyafet çekmeye gelen böceklerdir.

Karahindiba sadece böcekler tarafından değil, onu koruması gereken kişiler tarafından da sevilmelidir.

Sizce karahindiba insanlar için faydalı mıdır? Peki bir insan neden bu çiçeğe bakmalı? (Anneanneler reçel yapar tatlım ....)

Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve tamamlar.

Karahindiba şifalı bir bitkidir, ondan infüzyon yapılır, karahindiba balı yapılır, iştahı artırır, performansı artırır. Karahindiba konusunda ise paha biçilmez bir dost ve yardımcı olduğunu söyleyebiliriz.

Şifalı bitkilerden yalnızca çok sayıda olanı toplayabilirsiniz. Eğer kırılırsan nadir çiçek, o zaman ondan tohum kalmayacak ve doğadaki bu tür çiçekler giderek daha az yaygınlaşacaktır. Bu nedenle doğadaki nadir çiçekleri yırtmak imkansızdır. Onlara hayran olunması gerekiyor. Koparılan bir çiçek hızla solar. Şundan emin olalım:

Şimdi üç sarı karahindiba toplayacak, grup halinde onları suya koyacağız ve öğleden sonra karahindibalarımıza ne olacağını göreceğiz.

Çocuklar gruba gider ve onları suya koyarlar. Günün sonunda öğretmen çocukların dikkatini kafaların sarktığı, buketin solduğu gerçeğine çeker. Ve yeşil çimenlerin üzerindeki karahindibalar çok güzeldi. Birçoğu olmasına rağmen onları yırtmaya değmezdi. Üstelik az sayıda olan çiçekleri yırtamazsınız.

Morozova Marina Yurievna

Çocuk etkinliği türleri: oyun, iletişimsel, bilişsel-araştırma, kurgu algısı.

Hedefler:

Çocuklarda doğaya sürekli ilgi duymak, daha fazla öğrenme arzusu geliştirmek, gözlemleme yeteneği, değişiklikleri fark etmek;

Bulmayı ve tanımayı öğrenin çok yıllık karahindiba;

Bir bitkinin karakteristik özelliklerini (yaprak şekli, gövde, çiçek şekli) ayırt edebilme;

Çocuklara doğal olayların nedensel ve zamansal bağımlılığını, sırasını ve ara bağlantısını bulmayı ve bir kelimeyle doğru şekilde tanımlamayı öğretmek. Çocukların karşılaştırma, sonuç çıkarma becerilerini geliştirmek;

Yerli doğaya karşı sevgi ve saygıyı geliştirin;

Onu koruma, güzelliğine hayran olma arzusu ve arzusu.

Bitkinin adını, işaretlerini ifade eden kelimeler pahasına çocukların kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin;

Konuşmanın gramer yapısını oluşturmak ve geliştirmek;

Bağlantılı konuşmayı geliştirin.

Algıyı, hafızayı, dikkati, düşünmeyi geliştirin.

El-göz koordinasyonunu geliştirin.

Planlanan sonuçlar:

Çocuklar sohbeti destekler, merak gösterir;

Sanat eserlerini duygusal olarak algılamak;

Olumlu duygular gösterin.

Ön çalışma:

Bahar hakkında, çuha çiçeği hakkında konuşmalar;

Yürüyüşte gözlemler;

M. Prishvin'in "Altın Çayır" hikayesini okumak;

Karahindibalarla ilgili şiirleri ezberlemek: O. Vysotskaya "Karahindiba", E. Serova "Karahindiba", L. Kvitko "Karahindiba".

"Bahar çiçekleri" konulu görsel aktivite üzerinde çalışıyor.

Gözlem materyali:

Karahindibalarla ilgili şiirler ve bilmeceler;

Ellerin gelişimi için egzersiz "Çiçek".

Doğrudan organize aktivite.

Sıcak mevsimin, ilkbahar ve yazın başlamasıyla birlikte çocukların doğayı tanıma fırsatları artar çünkü çocuklar gözlem sürecinde temel bilgileri biriktirir.

Karahindibaları sistematik olarak gözlemlemek için haftada 1-2 kez çocuklarla birlikte anaokulunun bahçesindeki çimlerin etrafında dolaşıyoruz.

Gözlemlere başlamadan önce çocuklara M. Prishvin'in "Altın Çayır" hikayesini tanıtıyoruz.

Gözlemler şu adreste yapılır: sabah resepsiyonu karahindiba çiçeği tomurcukları kapalıyken bahçedeki çocuklar.

Gündüz vakti yürüyüşte, parlak güneşli bir günde, arka plan karanlıkken - yeşil çimen parlak sarı karahindiba çiçeği başları göze çarpıyor, çocuklar çimlerde meydana gelen değişikliklere dikkat ediyor.

Gözlemler sırasında çocuklar herkesin görebileceği şekilde yerleştirilir.

Bir bilmeceyle başlayalım:

“O halde o, parlak bir güneştir.

O kabarık bir buluttur.

Yaz beklemek istemedi.

Rüzgar esti - etrafta uçtu! (Karahindiba).

Çocuklara karahindibanın çok yıllık bir ot olduğunu anlatıyoruz. Daha sonra çocuklarla birlikte temel özellikleri belirliyoruz. dış yapı bitkiler: boyut, gövdenin şekli, yapraklar, çiçek. Karahindiba sapının pürüzsüz, içi boş, yapraksız ve düz, 10-25 cm yüksekliğinde olmasına ve bir sepet çiçeklenme taşımasına çocukların dikkatini çekiyoruz. Alt kısımda tırtıklı yapraklar bir bazal rozet oluşturur.

Didaktik oyun"Bütünün bir parçasını adlandırın."

(Çocuklar karahindibaya bakarlar, bitkinin kökü, gövdesi, yaprakları, tomurcukları ve çiçekleri olduğu gerçeğini gösterir ve konuşurlar).

Çocukları, nektar ve meyve suyu toplamak için arıların ve bombus arılarının karahindibaların üzerinde nasıl oturduğunu izlemeye davet ediyoruz.

Çocuklar ilgilenmeye başlar, öğretmen rehberliğinde gözlemlemeye başlar, çiçeklerin her akşam kapanıp sabah açıldığını fark ederler.

Gözlemler sırasında çocukları O. Vysotskaya, E. Serova, L. Kvitko'nun bu muhteşem çiçeklerle ilgili şiirlerini hatırlamaya ve okumaya davet ediyoruz.

Çocuklar şiir okuyor, tüm seslerin doğru ve net telaffuzunu izliyoruz, çocukların dikkatini konuşmanın tonlama ifadesine çekiyoruz.

Parmaklar için egzersiz "Çiçek".

Çocukları her bir elin çiçeğe dönüştüğünü hayal etmeye davet ediyoruz. Yapraklar kapalı, eller sıkıca kapalı.

Egzersiz, yavaş yavaş ezberlenen karahindiba hakkındaki şiirin sözlerinin net bir şekilde telaffuz edilmesi altında gerçekleştirilir.

- Sabah erkenden kapanıyor.

(Elini sokmak başlangıç pozisyonu, avuç içleri birbirine bastırılmış halde)

- Ama öğlene yakın

(avuç içi birbirinden uzaklaşır, başparmakların pedleri işaret parmaklarının uçlarına bastırılır, eller yarı açık bir tomurcuğu andırır)

- Yaprakları açıyor, güzelliğini görüyorum.

(bilekteki eller birbirine bağlanır ve parmaklar, açılmış bir çiçeğe benzer şekilde farklı yönlere düzgün bir şekilde ayrılır)

- Akşama doğru çiçek taç yaprağını tekrar kapatır,

(parmaklar yakın - açılmamış çiçek)

- Ve şimdi azalacak

(eller I. s.'de)

- Sabaha kadar piliç gibi.

(ellerinizi yanağın altına koyun - uyku taklidi).

Didaktik oyun "Bir tabela al"

(sıfatları isimlerle eşleştirme alıştırması): karahindiba (ne tür) - parlak, sarı, yeşil, beyaz, açık, havadar vb.

Çocuklar küçük karahindiba buketleri toplamaya davet edilir.

Didaktik oyun "Beş'e kadar sayın"

(isimleri rakamlarla eşleştirmeye yönelik bir alıştırma): bir karahindiba, iki karahindiba, üç karahindiba, dört karahindiba, beş karahindiba.

Çocuklara karahindibadan hangi süslemelerin dokunabileceğini gösteriyoruz.

Gizem:

"Yeşil çimenlerin üzerinde

Yaz aylarında aniden kar taneleri

Beyaz topun üzerinden uçtular

Hafif tüy.

Kızlar ve erkekler biliyor

Etrafta uçtular ... (karahindiba).

Çocukları çayırda beyaz karahindiba bulup incelemeye davet ediyoruz, karahindibanın beyaz paraşütlerinin tohum olduğunu söylüyoruz. Rüzgar onları havada taşır ve yere düştükleri yerde yeni karahindibalar büyür.

Doğru nefes almayı geliştirmek için egzersiz yapın.

(Çocuklar havayı burunlarından alır ve ağızlarından verirler).

Çocukları karahindibaların beyaz paraşütlerinin havada dönüşünü izlemeye davet ediyoruz.

I. Tokmakova'nın "Paraşütçüler" şiirini ezberliyoruz:

"Kabarık toplardan

Renkli yaz çayırının üstünde

Paraşütçüler uçuyor

Birbirini takip etmek.

Yere zar zor dokunuyorum

Kanepedeymiş gibi uykuya dalın.

Ve baharda uyanmak...

Ve karahindiba olacak!

Çocuklara karahindibanın şifalı bir bitki olduğunu anlatıyoruz. İÇİNDE Geleneksel tıp Sonbaharda yaprakların solması sırasında kazılan karahindiba köklerinin yanı sıra toprak kısmı (çiçeklenme başlangıcında toplanan yapraklar, çiçek salkımları) kullanılır. Karahindiba yapraklarından vitamin salatası hazırlanır ve sarı çiçekler reçel yap.

Çiçek saplarının beyaz, acı süt içerdiğini, bu sütün ellere ve giysilere bulaştığı konusunda çocukları uyarıyoruz. kahverengi lekeler zayıf çıktı.

Çocukların yaban hayatını doğrudan gözlemlemesi, temel bilgi ve fikirlerin konuşmalarla pekiştirilmesi, çocukların güzelliği anlatan şiirsel kalıplarla tanışması yerli doğa güzel sanatlar derslerine yansır, çocuk eserlerinin içeriğini zenginleştirir ve çeşitlendirir.

Tüm meslektaşlarımıza çok teşekkürler ilginiz ve desteğiniz için!