Какво е pgs на руски. Сложно глаголно сказуемо

Граматическата основа на изречението на руски език е представена от две части на изречението - подлог и сказуемо. Последното може да приеме няколко форми, но най-често срещаната е словесната. Най-често е просто и се съгласува с подлога в лице, число, а в минало време - в род. Но има и такава категория предикат като съединение. Може да бъде съставен глагол (CGS) и съставен номинал (SIS). Днес ще говорим за първия случай.

Изграждане на съставно глаголно сказуемо

Съставът му е прост: това е спомагателен или модален глагол, съгласуван с подлога, и основен глагол в инфинитив. Понякога вместо обикновен съединител може да има съставен и ние също ще говорим за това.

Връзката в GHS може да бъде:

• фаза;
• модален.

Фазовата стойност на съединителя определя момента на действието, а модалната стойност определя отношението към действието. Те не носят самостоятелно лексикално натоварване. За по-добро разбиранеМожете да дадете таблица с примери за изречения със съставен глаголен предикат:

Това не е пълен списък възможни варианти GHS. Може да се състои от повече от две думи. По този начин тази категория предикати включва и конструкции, в които ролята на съединител се играе от глаголна комбинация бъдас кратки прилагателни и наречия, характеризиращи модалност.

Примери за такива изречения:

Разлики от съставно именително сказуемо

Определено може да се разграничи от съставен номинал (CIS). Дефинирането му е доста просто - след копулата не съдържа инфинитив, а прилагателно. Но има клопки в други сложни предикати. Има на пръв поглед подобни случаи, когато всъщност в предложението няма GHS. Те могат да бъдат разделени на следните категории:

• фразеологични единици;
• поставяне на цели;
• различна субективност;
• аналитично бъдеще.

Ето няколко подобни случаи.

Предикат-фраза

• И той не яде, и нервите му са изтощени.
• Нямам търпение да стане нормална зима.
• Той аз отивахдо магазина, но се оказа затворен.

Това специален случайпрост предикат (PGS).

Фраза с поставяне на цели

Това включва случаи, когато въпросът „защо?“ може да бъде зададен между спрегнатия глагол и инфинитив. или вмъкнете съюза „до“:

Инфинитивът в такива изречения е допълнение, тъй като предикатът има напълно пълно лексикално натоварване.

Глаголи, отнасящи се до различни предмети

В такива случаи действието, посочено от инфинитив, няма да бъде извършено от същото лице, за което се отнася спрегнатият глагол. Ако желаете, можете дори да го премахнете и смисълът на изречението няма да се загуби:

• Учителят помоли ученика да изпълни задачата на дъската.– Учителят помоли ученика да направиНа бюротоупражнение.
• Директорът поиска да ме извика при него.„Директорът ме покани да вляза.

Аналитично бъдеще време

Случаят е странен, но въпреки това наистина не важи за GHS. Глаголът да бъде е загубил всякакво модално и фазово значение, оставайки само граматически показател за бъдеще време.

• Аз ще те обичам.
• Нашите потомци ще ни помнят.

Кратка информация

Сложното бъдеще време не винаги присъства в руския език, както в други сродни езици. Най-често в староруския език условното настроение се използва за изразяване на несигурно бъдеще, а след това и изрази с модални глаголи искам, бъда, имам, и всеки от тях за дълго времене е загубил своята модалност. В крайна сметка той спечели състезанието глагол бъда, и това се случи по-близо до 18 век.

БЛОК ЗА ОРИЕНТИРАНЕ

1. Изберете Правилният начиндействия.

Сестра ми ще работи в друг град.

1 начин. Намираме дума, която изразява предикативност - ще бъде, съдържанието на действието ни е неясно. Намираме дума, която изразява съдържанието на действието - работа, това е глагол в инфинитив. Предикатът в това изречение се състои от инфинитив и спомагателен глагол, което отговаря на модела GHS. Така че това е GHS.

Метод 2. Намираме думата (думите), изразяващи предикативността и съдържанието на действието; в нашето изречение това са различни думи - ще работи. За да не допуснем грешка при определяне на вида на сказуемото, променяме предикативността: работи, работи, ще работи. Тук както предикативността, така и съдържанието на действието се изразяват с една дума - това е PGS, което означава, че ще работи - PGS.

2. Посочете изрази, които могат да бъдат съставно именително сказуемо в изречението.

1) Ще дойда утре;

2) ще бъда гост;

3) започна да мисли;

4) беше замислен;

5) имаме;

6) ще стане ясно;

7) се появи сутринта;

8) беше резултатът.

3. Кой и момчетата правилно идентифицираха предиката и неговия тип?

4. От тези двойки посочете тези, които могат да станат граматична основа на изречението.

1) показах;

2) стори ми се;

3) помогнете им;

4) дойде за нас;

5) пристигнаха;

6) той се провали;

7) искате.

БЛОК ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ

1. ! Маркирайте граматическите основи на изреченията.

1) Езерото заобикаляше градината. - Езерото украси градината.

2) Клоните на дърветата бяха покрити с пухкава скреж. - Клоните на дърветата бяха покрити с пухкава скреж.

2. ! Подчертайте граматическите основи. По какво се различават изреченията в дясната колона? Дайте свои примери за подобни изречения .

3. Намерете третия „допълнителен“. Как намери допълнителната дума?

1) Дама, чекиран багаж.

2) Светлина, която излъчва.

3) Той държи писмото.

4. ! Запишете граматичните основи на изреченията, като ги разделите на три групи: 1) с PGS, 2) със SGS, 3) със SIS.

1) Магарето има магарешка опашка.

2) От скука момичето започна да измисля различни истории.

3) Грозното патенце се превърна в красив лебед.

4) Кученцето започна щастливо да тича след собствената си опашка.

5) Винаги да има слънце!

6) Мама се върна от пътуването уморена.

5. Правилно ли са идентифицирани граматичните основи и определен ли е видът на сказуемото? Обосновете мнението си.

Какво трябва да знае ученикът, за да избегне подобни грешки?

Опитайте се да предложите свой собствен начин за определяне на типовете предикати .

6.! Съставете свои изречения, в които думата „да бъде“ ще бъде 1) ASG, 2) съединител в SIS.

7. Вярно ли е, че в тези изречения всички сказуемо са прости глаголи? Обосновете мнението си.

1) Очите му блестяха с тих блясък.

2) Ще си спомним тези дни някой ден.

3) Някой древен цар изпаднал в ужасно съмнение.

8. Съгласни ли сте с това твърдение: сказуемо = глагол? Ще ви помогне ли това изречение да оправдаете мнението си?

Ставаше все по-трудно да вървя.

9. Има ли грешки в това разсъждение? Ако е така, какво ги причинява? Предложете своя собствена версия на аргумента.

Ще е студено, ще е дежурен.

10. Използвайки този „план“ от действия, намерете грешки при подчертаването на граматическата основа.

11. Какво е интересно в смисъла на изразяване на сказуемото на изречението?

Застанах на първия срещнат пън и започнах да се преобувам?

12. Намерете третия „допълнителен“. Обосновете мнението си.

2). Той знае да рисува, той беше нисък, той да ви каже.

3). Оказа се съсед, изглеждаше като остров, отиде в канализацията.

13. * Съставете изречения, в които тези фрази ще действат като подлог. Каква опасност ви очаква в тази задача?

Ято птици, повечето момчета, аз и сестра ми, шкаф със съдове, знания и опит.

14.! Съгласуване на подлога и сказуемото.

1) Много млади хора дойдоха... на танцовата вечер.

2) Майка с кърмачеседна... до прозореца.

3) Останалите десет тетрадки бяха... скрити... в килера.

4) Около петнадесет геолози бяха... изпратени... в планините.

15. Защо подлогът и сказуемото са координирани по различен начин в изреченията по-долу?

1) Масата и столовете бяха преместени в друга стая.

2) Етажерката беше преместена до прозореца.

16. L Намерете грешки (ако има такива) в съгласуването субект-глагол. Обосновете мнението си.

1) Остават само няколко минути преди звънеца за час.

2) Тези два часа минаха незабелязано.

3) Никой, дори и най-способните ученици, не може да отговори на този въпрос.

4) Моят приятел и аз решихме сами да проверим предположението си.

17.! Пренаредете изречението, като направите обръщението субект и обратно.

1) Задължения, проветрете класната стая.

2) Възрастните ще се грижат за по-младите днес.

18. * Използвайки тези изречения, съставете задачи: "Проверете правилността на определяне на вида на предиката (маркиране на граматическата основа). Ако откриете грешки, коригирайте ги. "

1) Ниска и тясна стаянямаше прозорци.

2) В приказките доброто винаги побеждава злото.

3) С дядо решихме да отидем на риболов.

4) Иван Петрович беше висок.

5) Не си научих урока и седнах в локва.

6) Петокласниците дойдоха първи на финала.

7) Учителят ни посъветва да използваме модела.

ДИАГНОСТИЧЕН БЛОК

1. ! Разпределете тези предикати в три групи: ASG, SGS, SIS. Какво може да затрудни изпълнението на тази задача?

Да победим, да учим, да пеем, ще имаме време, ритахме задници, губихме глави.

2. ! Маркирайте граматическа основаи определете вида на предиката.

1) До вечерта бурята започна да отшумява.

2) Съветвам ви да вземете чадър.

3) Магьосниците могат да сбъднат всяко желание.

4) Вечерта обещаваше да бъде топла.

5) Поканих го да дойде при мен на вечеря.

3. * Измислете своя собствена задача с „капан“, за да определите видовете предикати.

4. Учениците от пети клас предложиха този начин за съставяне на задача с „капан“:

1) Намерете група от думи (изречения, фрази), които въз основа на външни характеристики могат да бъдат приписани на един и същ модел, но работят според различни модели.

2) Измислете задача с тях, за да „хванете“ приятеля си в зададения „капан“.

Възможно ли е да се измисли задача с „капан“, използвайки този метод? Предложете своя метод.

5. Докажете, че задачата е да се определи вида на сказуемото в изречението Сестрата ще работи в друг град е "капан". * Измислете свои собствени „капани“ като този. Какви други видове PGS могат да служат като „капан“? Защо?

IN дидактически материалИзползвани са някои задачи от книгите:

1. Г.Г. Граник, Л.А. Концевая, С.М. Бондаренко, Г.Н. Владимирская "Реч, език и тайните на пунктуацията"
2. Т.Ю. Угроватова "Съвети за всеки ден"
3. „На брега на Лингвиния“ изд. Л.Д. Чеснокова
4. А.Т. Арсирий „Занимателни материали по руски език“
5. Учебник по руски език. 5 клас. Изд. М.В. Панова

Отговорено уверен -
Направих незабавно -
Вървял Толкова бавно -
Вървял Без спирки -
лежи много тих -
Казах, възмутен -
Казах постоянно, без прекъсване -
Дъждът блъскаше прозорците много-
Думи за справка: (не) бързам, (не) бързам, (не) неистов, (не) се колебая, (не) мисля, (не) копнея, (не) мърдам, (не) мърдам, (не) млъквам, (не спирайте.

А. Невидим, ти вече ми беше скъп.
Б. През сините морета, забравен, той заглъхна сам.
Б. Падналата топола е сребриста и светла.
Ж. Горкото плаче неуморно.
4. Посочете в кои изречения са допуснати пунктуационни грешки при изолиране на определения.
А. Обилният топъл летен дъжд напълни земята с влага.
Б. Наситени облаци пълзяха над стария град.
V. Един ден вървях по главния път, изпълнен с мисли.
D. Закъсалите, ледените късове се удрят в борда на парахода.
Г. За кого ме остави стария?
5. Намерете в кои изречения приложението трябва да бъде изолирано.
А. Известен е като командир на строителния отряд.
Б. Това беше морякът Жухрай.
V. Пилотът, обикновен рус мъж, кимна с глава и се усмихна.
Ж. Настъпи януари, месецът на силните студове.
Г. Решихме да отидем с него на юг - място на топлина и задоволство.
Д. Моят приятел Савелий Николаевич винаги ме разбираше прекрасно...

В момента индустрия като строителството не стои неподвижна, а непрекъснато се развива, въвеждайки нови технологии за добив и производство на строителни материали, развивайки се интересни методиизграждане и реконструкция на различни обекти, необходими за живота на човека.

Различно декодиране на ASG

Често, когато изучавате специална документация и се натъквате на строителство, можете да срещнете такова съкращение като ASG. Работещите в тази сфера веднага разбират за какво говорим. ASG се разбира, първо, като смеси от пясък и чакъл и, второ, като промишлено гражданско строителство. Нека разгледаме по-отблизо всяко определение.

Смеси от пясък и чакъл

Смеси от пясък и чакъл са неметален строителен материал, което се характеризира с рохкаво състояние, съдържащо едър чакъл и пясък. PGS има добро физични и химични свойстваи поради разумната си цена, той се използва широко в строителната индустрия. В зависимост от процента на чакъла има:

• OPGS.

В първия вариант, според GOST, съдържанието на големи фракции от чакъл не трябва да надвишава десет процента. Класическата смес се използва в пътна конструкция. Той е необходим за полагане на горния слой на платното, насип и служи като вид дренаж по време на строителството. Но за изравняване на територията този клас ASG не е подходящ, поради количественото съотношение на фракциите, включени в състава (пясък и чакъл). За тези работи е по-добре да изберете OPGS.

Естествена (класическа) чакълена смес съдържа допълнителни естествени материали , като кварц, глина и други примеси. Освен това, в зависимост от мястото на добив, съставът на чакъла може да варира. Това могат да бъдат гранитни или варовикови скали, които несъмнено ще повлияят качествени характеристикистроителни материали.

Второто съкращение означава обогатена пясъчно-чакълена смес, в която проценткомпоненти е равно на 70/30. Така 30% е съдържанието на пясък (т.е. обемът на сместа е ¼ пясък и ¾ чакъл). Този вид строителен материал получени индустриално, добавяйки чакъл към ASG. Ето защо, като изберете обогатена смес за производство на бетон и бетонни конструкции, можете да сте сигурни, че крайният продукт ще бъде плътен и устойчив на замръзване.

Сместа се извлича със специално оборудване от дъното на реки, пясъчни кариери и плажове. Съответно характерните свойства на строителните материали зависят от мястото на добив. Основният и най-важен показател на PGS е способността за закрепване. Благодарение на тази характеристика, това материалът се използва широко в строителството, а именно:

• ландшафтен дизайн на територията;
• пътна конструкция;
• производство на бетон;
• производство на различни стоманобетонни конструкции;
• изравняване на площта;
• запълване на дупки и канавки.

При добавяне на ASG към вода или цимент се получава т.нар минохвъргачки, които впоследствие се използват за направата на бетон. Но е необходимо да запомните целта, за която се произвежда циментът и в зависимост от това да спазвате определени пропорции на ASG и циментов разтвор.

По този начин, с увеличаване на количеството течност, крайният продукт е по-малко плътен, но ако разтворът служи връзка, тогава ще има малко бетонът ще бъде плътен и тежъкЗа по-нататъшна работа. Известно е и използването на този строителен материал при изграждането на пътни настилки. Сместа се използва за изравняване на площта, където се извършва строителство или са извършени ремонтни дейности.

По този начин, когато избирате пясъчни и чакълести смеси, трябва ясно да разберете за какво са необходими. Ако за пътно строителство, тогава естественият ASG е подходящ, ако за озеленяванеили производство на бетонни конструкции, тогава OPGS е по-добър.

ПГС - промишлено строителство

Второто декодиране на съкращението PGS означава промишлено гражданско строителство. Строителите са една от най-търсените професиипонастоящем. Те са тези, които подреждат околната среда, правят я подходяща за човешки живот и издигат шедьоври на архитектурата. Инженерите, обучени по специалността PGS, се занимават с:

• изграждане на промишлени съоръжения;
• проектна документация;
• изграждане и монтаж на различни съоръжения;
• дизайн инженерни системии дренаж;
• проверка на различни конструкции;
• геодезически и екологични проучвания;
• управление на всички етапи от строителството.

По този начин, PGS включва всички етапи на строителството, от проектна документацияпреди завършване на готовата конструкция. Инженерите играят огромна роля в оформянето на облика на едно село или град, като се започне от създаването на модели селищеи завършва с изграждането и възстановяването на различни структури. Дейностите по проекта включват:

• извършване на инженерни проучвания;
• подбор, анализ и систематизиране на получените материали;
• създаване на оформление на готовия обект.

Управлението е организация на работния процес, вземане на важни решения и отговорност за тяхното изпълнение. Обследването на конструкции означава извършване на обследване на съоръжението, анализиране на получените данни и реконструкция на готовото съоръжение.

В заключение си струва да повторим, че съкращението PGS предполага две определения: смеси от пясък и чакъл за строителството, както и промишлено строителство. Смесите се делят на класически или натурални и обогатени. Първият вариант се използва главно в пътното строителство, но вторият е за предпочитане за ландшафтен дизайн. Промишленото и гражданското строителство включва разработване, анализ и поддръжка на всички етапи от изграждането на обект, необходим за човешкия живот.

Съставни предикати- това са предикати, в които лексикалното значение и граматичното значение (време и настроение) са изразени с различни думи. Лексикално значениесе изразява в главната част, а граматическото значение (време и наклонение) се изразява в спомагателната част.

сряда: Започна да пее(PGS). - Той започна да пее(GHS); Беше болен два месеца(PGS). - Беше болен два месеца(SIS).

Композитен глаголно сказуемо(GHS)се състои от две части:

а) спомагателна част(глагол в спрегната форма) изразява граматично значение (време и настроение);
б) Главна част (неопределена формаглагол - инфинитив) изразява лексикално значение.

GHS = спомагателни+ инфинитив

Например: Започнах да пея; Искам да пея ; Страх ме е да пея.

Не всяка комбинация от спрегнат глагол с инфинитив обаче е съставно глаголно сказуемо! За да бъде такава комбинация съставно глаголно сказуемо, трябва да са изпълнени две условия:

Спомагателният глагол трябва да е лексикално непълен, тоест сам (без инфинитив) не е достатъчен, за да разберем за какво става дума в изречението.

сряда: започнах- какво да правя?; аз искам- какво да правя?.

Ако в комбинацията „глагол + инфинитив“ глаголът е значим, тогава той сам е прост глаголен предикат, а инфинитивът е второстепенен член на изречението.

сряда: Тя седна (с каква цел?) отпуснете се .

Действието на инфинитив трябва да се отнася до субекта (това е субективен инфинитив). Ако действието на инфинитив се отнася до друг член на изречението (обективен инфинитив), тогава инфинитивът не е част от предиката, а е второстепенен член.

сряда:
1. искам да пея . Искам да пея- съставно глаголно сказуемо (искам - аз, пея ще- аз).
2. Помолих я да пее. Поискано- просто глаголно сказуемо, пея- допълнение (попитах, тя ще пее).

Значения на спомагателни глаголи

План за разбор на съставно глаголно сказуемо

1. Посочете вида на сказуемото.
2. Посочете как е изразена главната част (подчинен инфинитив); какво значение има спомагателната част (фаза, модал) и каква форма на глагола се изразява.

Примерен анализ

Старецът отново започна да дъвче.

Започна да дъвче- съставно глаголно сказуемо. Главна част ( дъвча) се изразява със субективен инфинитив. Спомагателна част ( потеглих) има фазово значение и се изразява с глагол в минало време на показателното наклонение.