Примери за изречения с разделителна пунктуация. Разделяне и подчертаване на препинателни знаци между частите на сложното изречение

1. Общи положения

1.1. За да поддържа бизнес репутация и да гарантира спазването на федералното законодателство, Федералната държавна институция Държавен научноизследователски институт по технологии "Информика" (наричана по-долу Дружеството) счита за най-важна задача да гарантира легитимността на обработката и сигурността на личните данни на субекти в бизнес процесите на Компанията.

1.2. За решаването на този проблем Дружеството е въвело, работи и подлежи на периодичен преглед (мониторинг) система за защита на личните данни.

1.3. Обработването на лични данни в Дружеството се основава на следните принципи:

Законосъобразността на целите и методите за обработка на личните данни и целостта;

Съответствие на целите за обработване на лични данни с целите, предварително определени и заявени при събирането на лични данни, както и с правомощията на Дружеството;

Съответствие на обема и естеството на обработваните лични данни, методите за обработване на личните данни на целите за обработване на лични данни;

Надеждността на личните данни, тяхната уместност и достатъчност за целите на обработването, недопустимостта на прекомерно обработване на лични данни по отношение на целите на събиране на лични данни;

Легитимността на организационните и технически мерки за гарантиране сигурността на личните данни;

Непрекъснато подобряване на нивото на познания на служителите на Дружеството в областта на гарантиране на сигурността на личните данни при обработването им;

Стремеж към непрекъснато подобряване на системата за защита на личните данни.

2. Цели на обработване на лични данни

2.1. В съответствие с принципите за обработване на лични данни, Дружеството е определило състава и целите на обработването.

Цели на обработване на лични данни:

Сключване, поддръжка, промяна, прекратяване трудови договори, които са основание за възникване или прекратяване работни отношениямежду Компанията и нейните служители;

Предоставяне на портал и услуги лична сметказа ученици, родители и учители;

Съхранение на резултатите от обучението;

Изпълнение на задълженията, предвидени от федералното законодателство и други нормативни правни актове;

3. Правила за обработка на лични данни

3.1. Дружеството обработва само тези лични данни, които са представени в одобрения Списък на личните данни, обработвани във Федералната държавна автономна институция Държавен научноизследователски институт по информационни технологии "Информика"

3.2. Компанията не допуска обработка следните категориилични данни:

раса;

Политически възгледи;

Философски вярвания;

За здравословното състояние;

състояние интимен живот;

националност;

Религиозни вярвания.

3.3. Компанията не обработва биометрични лични данни (информация, която характеризира физиологичните и биологични особеностилице, въз основа на което може да се установи самоличността му).

3.4. Дружеството не извършва трансграничен трансфер на лични данни (прехвърляне на лични данни на територията на чужда държава към орган на чужда държава, чужд на физическо лицеили чуждестранно юридическо лице).

3.5. Дружеството забранява вземането на решения относно субектите на лични данни, основаващи се единствено на автоматизирана обработка на техните лични данни.

3.6. Компанията не обработва данни за криминални досиета на субектите.

3.7. Компанията не публикува лични данни на субекта в публично достъпни източници без неговото предварително съгласие.

4. Въведени изисквания за гарантиране сигурността на личните данни

4.1. С цел гарантиране на сигурността на личните данни при обработването им, Дружеството прилага следните изисквания: нормативни документиРуската федерация в областта на обработката и гарантирането на сигурността на личните данни:

федералният законот 27 юли 2006 г. № 152-FZ „За личните данни“;

Правителствен указ Руска федерацияот 1 ноември 2012 г. N 1119 „За одобряване на изискванията за защита на личните данни по време на тяхната обработка в информационни системилични данни";

Указ на правителството на Руската федерация от 15 септември 2008 г. № 687 „За одобряване на Правилника за спецификата на обработката на лични данни, извършвана без използване на средства за автоматизация“;

Заповед на FSTEC на Русия от 18 февруари 2013 г. N 21 „За одобряване на състава и съдържанието на организационни и технически мерки за осигуряване на сигурността на личните данни по време на тяхната обработка в информационни системи за лични данни“;

Базов модел на заплахи за сигурността на личните данни по време на тяхната обработка в информационни системи за лични данни (одобрен от заместник-директора на FSTEC на Русия на 15 февруари 2008 г.);

Методика за определяне на текущите заплахи за сигурността на личните данни по време на тяхната обработка в информационните системи за лични данни (одобрена от заместник-директора на FSTEC на Русия на 14 февруари 2008 г.).

4.2. Компанията оценява вредата, която може да бъде причинена на субектите на лични данни и идентифицира заплахи за сигурността на личните данни. В съответствие с идентифицираните настоящи заплахи, Дружеството прилага необходимите и достатъчни организационни и технически мерки, включително използването на инструменти за информационна сигурност, откриване на неоторизиран достъп, възстановяване на лични данни, установяване на правила за достъп до лични данни, както и наблюдение и оценка на ефективността на прилаганите мерки.

4.3. Дружеството е назначило лица, отговорни за организирането на обработката и гарантирането на сигурността на личните данни.

4.4. Ръководството на Дружеството осъзнава необходимостта и се интересува от осигуряване на адекватно ниво на сигурност на личните данни, обработвани като част от основната дейност на Дружеството, както по отношение на изискванията на нормативните документи на Руската федерация, така и оправдано по отношение на оценката на бизнеса рискове.

В руския език има 10 препинателни знака. (няма нужда да ги описвам)
1. Запомнете използването на препинателни знаци:
а) какви препинателни знаци се използват в края на изреченията?
б) какъв препинателен знак<<живет>> в изречение?

части са изразени по-ясно - в съюза или без съюза? 3. Направете упражнението. Намерете сред изреченията, дадени със запазване на авторската пунктуация, такова, в което поставянето на препинателните знаци не отговаря на съвременните правила. 1. Започнах да чета, да уча - уморих се и от наука... 2. Поколебах се - не съм фен на сантименталните разходки по морето... 3. Разбрах го: горкият старец, за за първи път в живота си, може би, изостави работата на службата за мои собствени нужди, говорейки на хартиен език... 4. Няколко мига по-късно ги вдигам и виждам: моят Карагьоз лети, махайки с опашка, свободен като вятър... (М.Ю. Лермонтов).

За съжаление, не мога да кажа точно кога за първи път научих за правилата за пунктуация за уводни думи. Мисля, че винаги съм знаел, че това е една от най-трудните части от пунктуацията, но наистина дори не съм подозирал, че е толкова трудно. Запомнянето, че запетаите се поставят от двете страни на уводните думи, не изглежда много трудно, но между другото се оказа, че има редица характеристики, които от своя страна трябва да бъдат специално запомнени.Първо, оказа се, че списъкът с уводни думи е изненадващо огромен и има цели групи от въвеждащи думи. На първо място, беше необходимо да запомните тези групи и след това да се научите да класифицирате действителните уводни думи. По време на процеса на класифициране възникват първите и най-важните неприятни грешки. Мнозина са склонни или да запомнят не всички думи, а само най-лесните, или, напротив, значително да увеличат тези списъци за себе си.Второ, за мое учудване се оказа, че има думи, които могат да бъдат или уводни, или не. В текста на учебника открих много уточнения и най-важното специални бележки, на които не бях обръщал внимание преди. Между другото, за да овладея този раздел от правилото, просто съставих поредица от изречения, в които използвах думите, посочени в справочниците, например „накрая“, „всъщност“, „означава“. Това беше много забавна работа и следователно полезна. Дори сега не си спомням всички примери на Розентал, но си спомням много добре своите, най-вече забавните. Трето, не по-малко от 20 думи бяха изброени с дребен шрифт, които не бяха уводни, сред които на свой ред намерих 15, които винаги отделях в писмен вид. Въоръжен с листове хартия, аз естествено пренаписах тези думи с голям шрифт в количество от 10 копия и ги окачих на най-посещаваните точки на апартамента, по-специално на огледалата. Сега, дори когато се гледам в огледалото, ще повтарям правилата на руския език. Не веднъж, а може би пет пъти на ден бях принуден да преглеждам бележките си и накрая запомних както текста на правилата, така и самите уводни думи.
Така вече мога да се считам за истински експерт в областта на уводните думи. От една страна това е приятно, но от друга ми стана много по-трудно. В крайна сметка в нашите вестници често срещаме неграмотни статии, които със сигурност са интересни за четене, но със сигурност са неприятни. На много журналисти наистина изглежда, че правилата на руския език са установени само за полагане на изпити при приемане във факултета по журналистика на Московския държавен университет, така че след приемането те спират да ги повтарят, което в крайна сметка води до появата на статии, които в мое мнение, нарушават правата на всеки образован човек в държавата.

1. (Ха 7). Между еднородните определения се поставят запетаи, ако те характеризират обект от една страна или единият еднороден член уточнява другия.

1. (Ха 8). Между еднородните членове се поставя запетая, ако са свързани:

а) ако са изразени със съществително име, числено число, неопределена формаглагол
б) ако подлогът е изразен с лично местоимение и върху него пада логическото ударение.
Борбата сама не може да промени живота ви (Н. Островски).
Две по две е четири. Партията е безсмъртието на нашата кауза (В. Маяковски). Четете, завиждайте, аз съм гражданин съветски съюз(В. Маяковски).

Забележка. Когато е изпуснат съединител, тире между подлога и сказуемото се поставя пред думите тук, това: Реката не е само вода. Реката е пътеката. Реката е източник на енергия. Реката е място, където живеят риби (М. Илин). Четенето е най-доброто учение (А. Пушкин).
2 (№ 2). Тире не се поставя при пропускане на съединител ако

а) сказуемото се съединява със съюзи сякаш
б) пред сказуемото има отрицателна частица не
Езерото е като огледало. Облакът е като слон.
Карането на велосипед не е трудно, ако се научите как.

Още по темата ПУНКЦИОНАЛНИ ЗНАЦИ:

1. Системата от препинателни знаци в съвременния руски език. Основни функции на препинателните знаци. Позиции на препинателните знаци. Единични, двойни и сложни препинателни знаци. Особености на използването на препинателни знаци.