Ayette çocuklar için parmak jimnastiği. Parmak oyunları Wolfgang Mastnak: "Güzel çanlar"

Parmak jimnastiği

Ev.

Bir ev inşa etmek istiyorum

(Eller bir ev şeklinde katlanmış ve başınızın üstüne kaldırılmıştır)

İçinde bir pencerenin olması için,

(Her iki elin parmakları bir daire şeklinde birleştirilir)

Yani evde kapı şuydu,

(Ellerin avuçlarını dikey olarak birbirine bağlarız)

Büyümek için çam ağacının yanında.

(Bir elinizi yukarı kaldırın ve parmaklarınızı "ayırın")

Böylece etrafta bir çit var

Köpek kapıyı korudu

(Ellerimizi kilitleyip önümüzde bir daire çiziyoruz)

Güneş doğmuştu, yağmur yağıyordu

(Önce ellerimizi yukarı kaldırırız, parmaklarımız "açılır". Sonra parmaklarımızı aşağı indiririz, "sallama" hareketi yaparız)

Ve bahçede lale çiçek açtı!

(Avuçlarımızı birbirine bağlarız ve yavaşça parmaklarımızı açarız - "lale tomurcuğu")

bahçıvan arkadaşlar

Parmak kalın ve büyüktür

Erik bahçesine gittim.

(Avuç içi bir "kam" şeklinde toplanmıştır. Baş parmağımızı büküyoruz, düzeltiyoruz, sonra ikiye büküyoruz. Birkaç kez tekrar büküyoruz.)

Eşikteki işaretçi

Ona yolu gösterdi.

(İşaret parmağını bükün, ardından "bük-aç")

Orta parmak en doğru olanıdır,

Erikleri dalından koparır.

(Orta parmağı büküyoruz, “bük-açıyoruz”. Aynı zamanda işaret ve baş parmağı da bükmemeye çalışmalısınız)

İsimsiz alımlar

(İsimsiz olanı da büküyoruz, önceki parmakları hareket ettirmemeye çalışıyoruz)

Ve küçük parmak bayım

Kemikleri yere atıyor!

(Küçük parmağınızı bükün)

gemi

Nehirde bir tekne yelken açıyor

(Avuç içlerinin alt kısımlarını birbirine bastırıyoruz, üst kısımları açık - "tekneyi" gösteriyoruz)

Uzaktan yüzüyor

(Yatay olarak yerleştirin sol el gözlere - "mesafeye bakın")

Teknede çok cesur dört denizci var.

(4 parmağınızı gösterin)

Üstlerinde kulakları var

(Her iki avucumuzu kulaklarımıza koyarız)

Uzun kuyrukları var

(İki elimizin parmak uçlarını birbirine birleştirip kollarımızı yavaşça yanlara doğru açıyoruz)

Ve onlar sadece kedilerden korkuyorlar, sadece kedilerden ve kedilerden!

(Kendimizden açık iki avuç içi gösteriyoruz, sonra parmaklarımızı hafifçe büküyoruz - "pençeler" alıyoruz)

Bu oyunun sonunda çocuğa şunu sorabilirsiniz:

Gemide ne tür denizciler vardı?

Cevap: fareler

bot

iki elimle basacağım

Ve denizin karşısında yüzeceğim.

(Baş parmaklarınızı birleştirmeden her iki avucunuzu birbirine bastırın)

İki avuç içi, arkadaşlar, -

Bu benim teknem.

(Ellerinizle dalga benzeri hareketler yapın - "tekne yüzüyor")

Yelkenleri açacağım

("Tekne" şeklinde birleştirilen eller için başparmaklarınızı yukarı kaldırın)

Mavi denizde yüzeceğim.

(Ellerinizle dalga benzeri hareketlere devam edin - "tekne")

Ve fırtınalı dalgalarda

Balıklar orada burada yüzüyor.

(Balıkları ve yine dalga benzeri hareketleri taklit etmek için iki avuç içi birbirine tamamen bağlayın - "balık yüzüyor")

FARE

Fare deliğe girdi

(İki tutamak ile sürünme hareketleri yapıyoruz)

Asma kilitle kilitlendi.

(Kalenin içinde parmaklarınızı hafifçe oynatın)

Deliğin içine bakıyor

(parmaklarınızla yüzük yapın)

Kedi çitin üzerinde oturuyor!

(Kulpları kulak gibi kafamıza dayayıp parmaklarımızı hareket ettiriyoruz)

Turuncu

(El yumruk şeklinde sıkılır)

Bir portakalı paylaştık.

(Yumruğunuzu sola ve sağa çevirin)

Birçoğumuz var ve o da bir tane!

(Diğer elimizle büyük olandan başlayarak kam şeklinde katlanmış parmakları açıyoruz)

Bu kirpi dilimi

(İşaret parmağını uzatın)

Bu dilim siskin için.

(Orta parmağınızı açın)

Bu dilim ördek yavruları içindir.

(Yüzük parmağını açın)

Bu dilim yavru kediler içindir

(Küçük parmağınızı açın)

Bu dilim kunduz için

(Açık avucunuzu sola ve sağa çevirin)

Kurt soyuldu.

(İki elimizle kurdun ağzını gösteriyoruz)

Bize kızgın - sorun!

(Ellerimizi ev gibi katlıyoruz)

Evde saklanıyorum - burada!

Top

(Önce parmaklar kilit şeklinde katlanır. Yavaş yavaş açmaya başlarız)

Balonu hızla şişirin.

(Her iki elin parmak uçları birbirine temas eder - balon şişirilir)

Büyüyor.

(Avuç içlerimizi tamamen birbirine dokunduruyoruz)

Bir anda top patladı

hava çıktı

(Parmaklarınızı birbirine kapatın)

Zayıfladı ve zayıfladı!

Baykuş uçtu

(Ellerimizi sallıyoruz)

Baykuş uçtu

Komik kafa.

Uçtum, uçtum

(ellerinizi başınıza koyun)

Başucuna oturdu.

Oturdum, oturdum

Başını çevirdi

(Tekrar el sallayarak)

Ve tekrar uçtu.

Domuz yavrusu

(Çömelme, eller kemerin üzerinde, sağa doğru eğilme)

Domuz yavrusu Domuz yavrusu

Bir varil var!

(Ayağa kalkarız, düzeliriz, ellerimizi kaldırırız - gerin)

Ayağa kalktım

Gerilmiş!

(Çömeliyoruz ve öne doğru eğiliyoruz, ellerimizi düz bir şekilde önümüzde tutuyoruz)

Ve sonra oturdum

Bükülmüş!

(Ayağa kalkarız, yerinde zıplarız. Ellerimiz kemerde, yerinde yürürüz)

Ve biraz atladım

Ve yerine yürüdü.

(Çömelme, eller kemerin üzerinde, sola doğru eğilme)

Ve sonra tekrar uzanın, -

Ama sol tarafta!

Sincap

(Başlangıçta kam sıkıştırılmıştır)

Bir sincap bir arabanın üzerinde oturuyor

Fındık satıyor.

(Alternatif olarak büyük olandan başlayarak tüm parmakları açın)

tilki kız kardeşi,

Serçe, baştankara,

Beşinci şişman ayı,

Zainka bıyıklı ...

Bizim ailemiz

(Büyük olandan başlayarak parmaklarınızı tek tek açın)

Bu başparmak büyük

Bu baba canım.

Babamızın yanında annemiz var.

Annemin yanında ağabeyim de var.

Onu takip eden kız kardeş -

Tatlı kız.

Ve en küçük güçlü adam -

Bu bizim sevimli bebeğimiz.

Kış yürüyüşü

(Parmaklarınızı birer birer bükün)

Bir iki üç dört beş

(Masanın üzerinde işaret ve orta parmaklarla "Hadi gidelim")

Yürüyüş yapmak için bahçeye geldik.

("Lepim" iki avuç içi olan bir yumru)

Kardan kadın heykeli yaptılar

(Tüm parmaklarla ezme hareketleri)

Kuşlar kırıntılarla beslendi,

(Sağ elin işaret parmağını sol elin avuç içi boyunca çalıştırıyoruz)

Sonra tepeden aşağı indik,

(Avuçlarımızı bir tarafı, sonra diğer tarafı masaya koyarız)

Ve ayrıca karda yuvarlandı.

(Avuç içlerinizi sallayın)

Karda herkes evine geldi.

(Hayali kaşıkla hareket, eller yanakların altında)

Çorba içtik ve yattık.

örümcek

(Kollar çaprazdır. Her iki elin parmakları önkol boyunca ve sonra diğer elin omzu boyunca "koşar".)

Örümcek bir dalın üzerinde yürüdü,

Ve çocuklar onu takip etti.

(Fırçalar serbestçe indirilir, sallama hareketi yaparız - yağmur.)

Aniden gökten yağmur yağdı,

(Ellerinizi masaya/dizlere vurun.)

Örümcekleri yere kadar yıkadım.

(Avuç içi yanları birbirine bastırılır, parmaklar açılır, el sıkışırız - güneş parlıyor.)

Güneş ısınmaya başladı

(Hareketleri başlangıçtakiyle aynı yapıyoruz.)

Örümcek yeniden sürünüyor

("Örümcekler" kafanın üzerinde sürünür.)

Ve bütün çocuklar onun peşinden sürünüyor,

Bir dalda yürümek.

Huş ağacı

(Sağ elin yana doğru yumuşak hareketi)

Huş ağacım, huş ağacım.

(Aynı, ancak sol elle)

Huş ağacım kıvırcık.

(eller yukarı kaldırılır, nefes alınır)

Sen ayaktasın, huş ağacı,

(Ellerinizi indirin, nefes verin)

Vadinin ortasında

(ellerinizi kaldırın, nefes alın)

Senin üzerinde huş ağacı,

(Ellerinizi indirin, nefes verin)

Yapraklar yeşil,

(Ellerinizi kaldırın, nefes alın)

Senin altında huş ağacı,

(Ellerinizi indirin, nefes verin)

ipek otu,

(Ellerinizi kaldırın, nefes alın)

Etrafında huş ağacı,

(Ellerinizi indirin, uzun nefes verin)

balık

(Avuç içleri kapalı, hafif yuvarlaktır. Havada dalga benzeri hareketler yaparız.)

Beş küçük balık nehirde oynuyordu

(Eller birbirine bastırılır. Bir yandan diğer yana çeviririz.)

Kumun üzerinde büyük bir kütük vardı.

(Avuç içleri kapalı ve hafif yuvarlaktır. Onlarla "dalış" hareketi yaparız.)

Ve balık şöyle dedi: "Burada dalmak çok kolay!"

(Avuçlarınız kapalıyken sallayın (olumsuz jest).)

İkincisi şöyle dedi: "Burası derin."

(Avuç içleri ellerden birinin arkasına dönüyor - balık uyuyor.)

Üçüncüsü şöyle dedi: "Uyumak istiyorum!"

(Avuçlarımızı titreyerek hızla sallıyoruz.)

Dördüncüsü biraz donmaya başladı.

(Bilekler birbirine bağlıdır. Avuç içi açılır ve birleştirilir - ağız.)

Ve beşincisi bağırdı: "İşte bir timsah!

(Avuç içleriniz kapalıyken hızlı dalga benzeri hareketler - süzülün.)

Yutulmamak için buradan çıkın!"

Bir guguk kuşu vardı

(Düzleştirilmiş işaret ve orta parmaklarımızla masanın üzerinde yürüyoruz, geri kalan parmaklar ise içeri sokulmuş durumda.)

Guguk kuşu pazarın önünden geçti,

(Avuç içleri bir "kepçe" - bir sepet ile bağlanır.)

Bir sepeti vardı

(Avuçlarımız kapalı olarak masaya/dizlere vuruyoruz, ellerimizi ayırıyoruz.)

Ve yerdeki sepet - bang!

(Kollarımızı yanlara doğru açıyoruz, parmaklarımızı hareket ettiriyoruz - sinekler uçuyor. Uzatılan parmak sayısı metne karşılık gelir.)

On (dokuz, sekiz) sinek uçtu!

arılar

(Ellerden biri masanın üzerinde durur, dirseğe yaslanır, parmaklar açılır (ağaç). İkinci elde parmaklar bir halka (arı kovanı) şeklinde kapanır. "Arı kovanı" "ağaca" doğru bastırılır. .)

Ağaçtaki küçük ev

Arıların evi ama arılar nerede?

("Kovana" bakıyoruz.)

Evi çalmak lazım

(Yumruklarımızı sıkıp birbirimize vururuz.)

Bir iki üç dört beş.

Kapıyı çalıyorum, ağaca vuruyorum

Nerede bu arılar?

(Ellerimizi değiştirerek yumruklarımızı birbirimize vururuz.)

Aniden uçmaya başladılar:

(Kollarımızı açarız, parmaklarımızı açarız ve hareket ettiririz, arılar uçar.)

Bir iki üç dört beş!

Bir dakika bekle

Rus oyunu. Eller göğsün önünde, avuç içi kapalı. Küçük parmaklar çocuktur, ince bir sesle konuşurlar. İsimsiz parmaklar - anne, normal bir sesle konuşuyor. Orta parmaklar - baba, alçak sesle konuşuyor. İşaret parmakları - askerler, basla konuşurlar. Çapraz başparmaklar - kulübenin eşiği.

(Gece, herkes kulübede uyuyor. Kapı çalınır.)

Askerler: Tak tak! (İşaret parmakları birbirine dokunur.)

Çocuklar: Kim var orada? (Küçük parmaklar birbirine dokunur.)

Askerler: Geceyi geçirmek için iki asker geldi! (İşaret parmakları hafifçe vurur.)

Çocuklar: Anneme soralım. Anne! (Küçük parmaklar vuruyor.)

Anne: Çocuklar ne? (İsimsiz dokunma.)

Anne: Babana sor. (İsimsiz dokunma.)

Çocuklar: Baba! (Küçük parmaklar vuruyor.)

Baba: Ne, çocuklar? (Orta parmaklar hafifçe vurur.)

Çocuklar: Geceyi geçirmek için iki asker geldi! (Küçük parmaklar vuruyor.)

Babam: Beni içeri al! (Orta parmaklar hafifçe vurur.)

Çocuklar: İçeri gelin! (Küçük parmaklar vuruyor.)

Askerler: Ah, geceyi geçirmeme izin vermeleri ne büyük lütuf! (İşaret parmakları çapraz hareketler yaparak "dans eder".)

Askerler: Hadi gidelim! (Kapalı avuçlar parmaklarla göğse doğru döner. Ardından eller birbirine değecek şekilde hızlı bir yarım dönüş yapar.) arka taraflar avuç içi.)

(Eller öne doğru uzanır.)

Deniz anası

(Çocuklar avuçlarını birleştirir, parmaklarını açarlar.)

İki büyük denizanası

Göbeği göbeğe yapıştırmak.

(Bundan sonra avuç içleri parmaklar bükülerek birbirinden koparılır, sol elin parmakları sağ elin parmaklarına bastırılır.)

Dokunaçları daha güçlü bükelim -

Bu şekilde bükebiliriz!

avuç içi

(Bu parmak oyununu oynayarak hayal gücünüzü gösterebilirsiniz. Şiirin olay örgüsünün size anlatacağı hareketleri gerçekleştirin.)

Eller sabunla yıkandı.

Ayaklar sabunla yıkandı.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Yulaf lapasını haşladık

Kaşıkla karıştırdılar.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Yerleşik avuç içi

Bebekleri yuvalamak için ev.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Tavuk Pestrushka

Kırıntıları ezdiler.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

ellerini çırptı

Bacaklar dans etti.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Avuç içi uzandı

Biraz dinlen.

İşte bazı güzellikler

Eller eller!

Yeni spor ayakkabılar

(Büyük olanlardan başlayarak her iki elinizin parmaklarını teker teker bükün.)

Bizim kedimiz gibi

Ayakta çizmeler.

Bizim domuzumuz gibi

Ayağa ayakkabı.

Ve köpeğin pençelerinde

Mavi terlikler.

Küçük bir keçi

Bot giyiyor.

Ve Vovka'nın oğlu

Yeni spor ayakkabılar.

(İki elin işaret ve orta parmaklarıyla masanın üzerine adım atın.)

Bunun gibi, bunun gibi

Yeni spor ayakkabılar.

taş sineği

(Alternatif olarak ellerimizi yukarı kaldırırız)

Güneş ışığı, güneş ışığı

(Ellerinizi başınızın üzerinde birleştirerek gövdeyi sallayın)

Altın dip!

(2 kez iki ayak üzerinde atlama)

Yan, parlak yan

Dışarı çıkmamak için!

(Yerinde koşuyor)

Bahçede bir dere akıyordu,

(kollarınızı kanat gibi çırpın)

Yüzlerce kale uçtu

(yavaşça çömelme)

Ve kar yığınları eriyor, eriyor,

(Avuçlarımızı çiçek şeklinde yanlara doğru yayıyoruz)

Ve çiçekler büyüyor!

Malanya

(Ellerinizi çırpın, ardından sağ elinizi, ardından sol elinizi üstte çırpın.)

Malanya'da yaşlı kadının evinde

(Ellerinizi belli bir açıda katlayın, kulübeyi gösterin.)

Küçük bir kulübede yaşıyordu

(Yedi parmağı gösterin.)

yedi oğul,

(Kaşların ana hatlarını parmaklarınızla çizin.)

Hepsi kaşsız

(Uzanmış avuç içlerinizi kulaklarınıza getirin.)

Bu kulaklarla

(Göstermek uzun bir burun uzatılmış iki parmakla.)

Bu burunlarla

(Uzun "hussar" bıyığını parmaklarınızla çizin.)

Böyle bir bıyıkla

(Başın etrafına büyük bir daire çizin.)

Böyle bir kafayla

(Ellerinizle büyük, gür bir sakal gösterin.)

İşte böyle bir sakalla!

(Bir elinizle “fincan”ı, diğer elinizle “kaşık”ı ağzınıza götürün.)

İçmediler, yemediler,

(Elleri gözlerin yakınında tutmak, parmakları kirpik gibi okşamak.)

Herkes Malanya'ya baktı.

(Çocuklar gizli eylemleri gösterirler.)

Ve bunu herkes yaptı...

Kumaş

(Dönüşümlü olarak ellerinizi çırpın ve yumruklarınızı birbirinize vurun.)

Alyonushka akıllıdır,

Alyonushka hızlı:

(Büyük olandan başlayarak parmakları teker teker bükün. Her iki elinizde.)

Sundress bitti

Çorabı bağladım

Bir eşarp yıkadım

Kemeri okşadı

Elbise giyildi

(Avuçlarınızı yanlara doğru açın.)

Ve bir şarkı söyledi.

(Ellerinizi çırpın, yumruklarınızı birbirine vurun - 2 kez.)

Her yerde olgun

Avda!

İLE Günaydın!

(İşaret parmaklarınızla gözlerinize vurun. İçine bakmak için parmaklarınızdan "dürbün" yapın)

Günaydın gözler! Uyandın mı?

(Avuç içlerinizle kulaklarınıza vurun. Avuç içlerinizi kulaklarınızın üzerine koyun "Cheburashka")

Günaydın kulaklar! Uyandın mı?

(Ellerden birini veya diğerini vurun. Ellerinizi çırpın)

Günaydın kalemler! Uyandın mı?

(Dizlerinizi vurun. Ayaklarınızı vurun)

Günaydın ayaklar! Uyandın mı?

(Ellerinizi kaldırın, güneşe bakın / yukarıya bakın)

Günaydın günışığı! Uyandım! (uyandı)

Kardeşler

(Elinizi kaldırın, avuç içi düz, parmaklar kapalı.)

Kardeşler kulübede oturdular.

(Küçük parmağınızı kesinlikle avuç içi düzleminde yana doğru çekin ve 2-3 saniye bu pozisyonda tutun.)

Biraz yürüyüş yapmak istedim

(Küçük parmak hafifçe hareket eder ve ardından orijinal konumuna geri döner.)

Evet, yalnız yürümek onun için sıkıcıdır.

(Yana doğru iki parmağınızı birbirine bastırın: küçük parmak ve yüzük parmağı; onları 2-3 saniye bu konumda tutun.)

Kardeşini birlikte yürüyüşe davet ediyor.

(Serçe parmak ve yüzük parmağı biraz hareket eder, sonra orijinal konumlarına dönerler.)

Evet, birlikte yürümek onlar için sıkıcı.

(Üç parmağınızı yanlara doğru bastırın: küçük parmak, yüzük parmağı ve orta parmak. 2-3 saniye bu pozisyonda tutun.)

Kardeşimi birlikte yürüyüşe çağırıyorlar.

(Başparmak ve işaret parmağı dört kez uçlarda birleştirilir.)

Yaşlıların kulübede oturması üzücü.

(Bütün parmaklar bir tutamla birleştirilir, el rahatlar.)

Kardeşlerini evlerine çağırırlar.

(Oyunu tekrarladığınızda diğer el çalışır. Hareketler alışınca iki elinizle aynı anda oynamayı deneyebilirsiniz.)

Tavşanlar

(indeks ve orta parmaklar sağ kolu uzatın, gerisini düzeltin ve bağlayın. İkinci satırda - sol elin ayasını dikey olarak yukarı doğru kaldırın, parmaklar birbirinden geniş, üçüncü satırda - sağ elin ayasını parmaklar geniş olarak dikey olarak yukarı doğru kaldırın. Son satırda - sol elin işaret ve orta parmaklarını uzatın, geri kalanını düzeltin ve bağlayın.)

Tavşan eğik atlama

Uzun bir çamın altında.

Başka bir çamın altında

Başka bir tavşan atlıyor.

Misafirler

(Rus oyunu. Avuç içleri göğsün önünde kapalı, sol elin parmakları sağ elin parmaklarına sıkıca bastırılıyor.)

(Küçük parmaklar birbirine dört kez vurur.)

Anne anne!

(Üç kez işaret parmakları birbirine vurur.)

Ne ne ne?

(Küçük parmaklar vuruyor.)

Misafirler geliyor!

(İşaret parmakları hafifçe vurur.)

Ne olmuş?

(Orta ve yüzük parmakları diğer elin aynı parmaklarıyla iki kez çaprazlanır, sağa veya sola atlanır.)

Merhaba Merhaba!

(Konuklar öpüşür: orta ve yüzük parmakları diğer elin aynı parmaklarına dokunur.)

Gaga, gaga, gaga!

Kilit

(Parmaklar kilidin içinde, "kilidi" hafifçe ileri geri sallayın.)

Kapılarda kilit var.

Kim açabilirdi?

(Kilidi çevirin.)

Kilidi çevirdik

(Parmaklar kapalı kalır ve avuç içleri birbirine sürtülür.)

Kilidi çevirdik

(Parmaklar kapalı ve avuç içleri birbirine vuruyor.)

Kilidi çaldık

(Avuç içlerini gösterin.)

Vuruldu ve açıldı!

bal arısı

(El sallayın.)

Dün bize geldi

çizgili arı

(Böceğin her adı için bir parmağınızı bükün.)

Ve onun yaban arısı-yaban arısının arkasında

Ve neşeli bir güve

İki böcek ve bir yusufçuk

El feneri gözleri gibi.

(Avuçlarınızı sallayın ve avuçlarınızı masaya bırakın.)

Vızıldadı, uçtu

Yorgunluktan düştüler.

Biz yazdık

(Yumruklarınızı ritmik olarak sıkın ve açın.)

Yazdık, yazdık, Parmaklarımız yoruldu.

Atlıyorsun, parmakların,

(İşaret ve orta parmaklarınızı yukarı doğru uzatın, geri kalanını düzeltin ve birleştirin.)

Güneş ışınları gibi.

(Parmaklar masanın üzerinde "zıplar".)

Zıpla hop, zıpla hop, Çayıra doğru dörtnala koştuk.

(Ellerin sağa sola hafif hareketleri)

Rüzgar çimleri sallıyor, sağa sola yatırıyor.

(Parmağınızı sallayın.)

Rüzgardan korkmuyorsunuz tavşanlar,

(Sonuncuda her iki elinizin parmaklarını sallayın)

Çimlerde iyi eğlenceler.

Dostluk

(sıkı sıkı tutmak sağ avuç içi sola ve şiirin ritmine göre sallayın.)

Grubumuzda kızlar ve erkekler arkadaştır.

(Sol avucu sağ avuçla tutun ve şiirin ritmine göre sallayın.)

Sen ve ben arkadaş olacağız Küçük parmaklar.

(Büyük olandan başlayarak her iki elin parmaklarını birleştirin. Daha sonra küçük parmaktan başlayarak birleştirin.)

Bir iki üç dört beş.

Beş dört üç iki bir.

Bulaşıklar

(Dönüşümlü olarak el çırpma ve yumrukların birbirine vurması.)

Bir iki üç dört,

(Bir avuç içi diğerinin üzerinde daire şeklinde kayar.)

Bulaşıkları yıkadık

(Büyük olandan başlayarak parmaklarınızı teker teker bükün.)

Çaydanlık, bardak, kepçe, kaşık

Ve büyük bir kepçe.

(Bir el diğerinin üzerine kayar.)

Bulaşıkları yıkadık

(Büyük olandan başlayarak parmaklarınızı teker teker açın.)

Az önce bir bardak kırdık

Kova da parçalandı

Çaydanlığın burnu kırıldı.

Kaşığı biraz kırdık.

(Yumruklarınızı birbirinize vurun, ellerinizi çırpın.)

Bu yüzden anneme yardım ettik.

balık

(Balığın hareketlerini metne uygun olarak ellerinizle taklit edin.)

Balıklar eğleniyor

Temiz ılık suda.

Küçülecekler, çözülecekler,

Kendilerini kuma gömecekler.

bot

(İlk satırlarda iki avucunuzu bir tekneye bağlayın ve ellerinizle dalga benzeri hareketler yapın. "Yelkenleri kaldıracağım" sözleriyle - düzleştirilmiş avuç içi yukarı kaldırın. Ardından dalgaların ve balıkların hareketlerini taklit edin.)

iki elimle basacağım

Ve denizin karşısında yüzeceğim.

İki avuç içi, arkadaşlar, -

Bu benim teknem.

Yelkenleri açacağım

Mavi denizde yüzeceğim.

Ve fırtınalı dalgalarda

Balıklar orada burada yüzüyor.

tanışmak

(Her satır için, küçük parmaktan başlayarak sağ ve sol elin parmaklarını dönüşümlü olarak bağlayın. İşaret parmaklarını ve küçük parmakları uzatarak son satırdaki boynuzları gösterin.)

İki yavru kedi buluştu: "Miyav!",

İki yavru köpek: "Vay canına!",

İki tay: Igogo!",

İki kaplan yavrusu: "Rrr!"

İki boğa: "Moo!"

Bakın ne boynuzlar.

Beş parmak

(Yumruklarınızı ritmik olarak sıkın ve açın. Sayım üzerine - her iki elin parmaklarını dönüşümlü olarak bükün.)

Elimde beş parmak var

Beş tutucu, beş tutucu.

Planlamak ve görmek,

Almak ve vermek.

Bunları saymak zor değil:

Bir iki üç dört beş!

lahana

(Düz avuç içi yukarı ve aşağı hareket, sırayla parmak uçlarını okşayarak, yumruğu yumruğa sürterek. Yumrukları sıkın ve açın.)

Lahanayı doğruyoruz, doğruyoruz,

Lahanayı tuzlayıp tuzlarız,

Biz üç-üç lahanayız

Lahana yiyoruz.

resim yapıyorduk

(Ellerinizi yavaşça önünüze kaldırın, ellerinizi sıkın.)

Bugün berabere kaldık

Parmaklarımız yoruldu.

Parmaklarımızı sallayın

Tekrar çizmeye başlayalım.

Kaplumbağa

(Eller yumruk şeklinde sıkılır, başparmaklar içtedir. Daha sonra başparmaklar gösterilir ve geriye saklanır.)

İşte kaplumbağam, bir kabuğun içinde yaşıyor.

Evini çok seviyor.

Yemek yemek istediğinde başını dışarı çıkarır.

Uyumak istediğinde onu gizler.

parmak oğlan

(İlk satırda her iki elinizin başparmaklarını gösterin. Daha sonra bunları dönüşümlü olarak diğer parmaklara bağlayın.)

- Parmak çocuk, nerelerdeydin?

- Bu kardeşimle ormana gittim.

Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.

Bu kardeşimle yulaf lapası yedim,

Bu kardeşimle şarkılar söyledim.

Kovan

(Parmaklarınızı yumruk şeklinde kapatın, ardından birer birer bükün. Son satırda, ellerinizi açık parmaklarla keskin bir şekilde yukarı kaldırın - arılar uçup gitti)

İşte arıların saklandığı küçük bir kovan,

Kimse onları görmeyecek.

Burada kovandan çıkıyorlar.

Bir iki üç dört beş!

Zzzzz!

saklambaç

(Parmakları ritmik olarak bükün ve açın. Komplikasyon: her iki eldeki parmağı dönüşümlü olarak bükmek)

Parmaklar saklambaç oynadı

Ve kafalar çıkarıldı.

Bunun gibi, bunun gibi

Ve kafalar çıkarıldı.

Yulaf lapası pişirme

(Parmağımızla avuç içine daireler çiziyoruz. İsim çocuğunuzun ismiyle değiştirilebilir)

Nastya pişmiş yulaf lapası,

Çocukları besledi.

(Küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı teker teker bükün)

bunu verdim

bunu verdim

bunu verdim

bunu verdim

(baş parmağını çek)

Ve vermedi.

(Parmaklarımızı teker teker açıyoruz. Burada son parmağın yulaf lapası almamasının kendi nedenlerini öğrenebilirsiniz)

Saman biçmedi

İneği sağamadım

Hamuru yoğurmadım

Ve ocağı açmadım.

Ailem

(Büyük olandan başlayarak parmakları dönüşümlü olarak bükün. Sonunda yumruğunuzu çevirin)

Bu parmak bir dede

Bu parmak bir büyükanne,

Bu parmak baba

Bu parmak anne

Bu parmak benim

Bütün ailem bu!

Saksağan.

Aynı zamanda sağ elin işaret parmağıyla sol elin avuç içi boyunca dairesel hareketler yapılır:

- Saksağan beyaz kenarlı

- Pişmiş yulaf lapası

- Çocukları beslemek.

Daha sonra sırayla küçük parmak, yüzük, orta, işaret parmağı ve başparmak bükülür.

- Onu verdim

- Onu verdim

- Onu verdim

- Onu verdim

- Onu verdim.

Veya alternatif olarak:

- Şu kişiye vermedim:

Su taşımadın

- Odun kesmedim

- Yulaf lapası pişirmedim -

- Hiçbir şeyin yok!

Bu durumda başparmak bükülmez.

Kilit!

Parmaklarınızı birbirine geçirerek tutamakları kilide katlayın. Şiiri okurken ritmik olarak "kaleyi" sallayın:

- Kapıda kilit var.

Kim açabilirdi?

- kapıyı çaldı

Bu kelime üzerine parmaklarınızı ayırmadan avuç içlerinizin tabanlarıyla ritmik olarak birbirinize dokunun.

- bükülmüş,

Parmaklarınızı ayırmadan, dönüşümlü olarak değiştirerek bir elinizi kendinize doğru, diğerini kendinizden uzağa doğru çekin.

- Çekildi

Tutamaçları farklı yönlere çekin, parmaklarınızı düzleştirin, ancak kilidi tamamen serbest bırakmayın.

- Ve açtılar!

Ellerinizi bırakarak yanlara doğru genişçe yayın.

Bebeğin hareketlerinin ritimle örtüşmesi için kafiye çok hızlı değil, net ve ritmik bir şekilde okunmalıdır. Özellikle son "açık" ifadesini vurgulayın, çocuklar kilidi ne kadar geniş açtıklarını göstermeyi severler.

meyveler

Gevşemiş eliniz yaklaşık olarak yüz hizasında olacak şekilde kolunuzu hafifçe önünüze kaldırın. Parmaklar gevşemiş, aşağı sarkıyor.

- Meyveleri daldan alıyorum

Diğer elinizin parmaklarıyla, sanki hayali bir meyveyi çıkarıyormuş gibi, her parmağınızı tabandan en uca doğru vurun.

- Ve bir sepette topluyorum.

Her iki avucunuzu önünüzde bir bardağa katlayın.

- Dolu bir sepet olacak.

Bir teknede katlanmış bir avuç içi, yine katlanmış başka bir avuç içi ile kaplıdır.

- Biraz deneyeceğim.

- Biraz daha yiyeceğim.

Katlanmış bir avuç içi bir sepeti taklit eder, diğer elimizle hayali meyveleri çıkarıp ağza göndeririz.

- Evin yolu kolay olacak!

Her iki elin bacaklarını, orta ve işaret parmaklarını taklit ederek mümkün olduğunca "kaçın".

balık

Her iki elin parmakları bir tutamla katlanır. Eller omuzdan dalga şeklinde hareket ederek dalış yapan balıkları tasvir ediyor.

- Balık yüzdü, daldı

- Temiz ılık suda.

- Küçülecekler

Son kelimede parmaklar çok sıkı bir şekilde sıkıştırılır.

- Aç

Parmaklar kuvvetli bir şekilde yanlara doğru yayılmıştır.

- Kendilerini kuma gömecekler.

Parmaklarınızı tekrar katlayın, dönüşümlü olarak ellerinizle sanki kum kazıyormuş gibi hareketler yapın.

Parmak çocuk.

Bebeğin her parmağını sanki ona hitap ediyormuş gibi sıkın: işaret parmağından küçük parmağa kadar

“Parmak çocuk, nerelerdeydin?

- Bu kardeşimle ormana gittim.

- Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.

- Bu kardeşimle şarkılar söyledim.

- Bununla boru patladı.

Bu parmak.

Bebeği sol elinin parmaklarını yumruk haline getirmeye, ardından tekerlemeyi dinlemeye, başparmaktan başlayarak sırayla açmaya davet edin.

- Bu parmak bir dededir.

- bu parmak bir büyükanne,

- bu parmak bir anne,

- bu parmak bir baba,

- Bu parmak benim.

- Bütün ailem bunlar.

Parmaklar.

Bu ayetlerde parmaklarınızı başparmaktan başlayarak, sonra küçük parmakla, sonra sağda, sonra sol elde bükebilirsiniz.

- Bu parmak uyumak istiyor.

- Bu parmak - yatağa atla!

- Parmak seğirdi.

Bu küçük parmak zaten uyuyor.

- Parmaklar yukarı. Yaşasın!

- Anaokuluna gitme zamanı geldi.

Tavşan.

Orta ve işaret parmakları tavşan kulaklarıdır, geri kalanı bir tutamla katlanır ve bir tavşanın ağzını tasvir eder.

- Tavşan atlıyor, atlıyor,

- Yakala onu!

ve diğer eliyle "tavşanı" yakalar (ya çocuk yakalar ya da "tavşanlar" birbirini yakalar ...)

Ahtapot.

- Sekiz ayak parmağı -

- Bir ahtapot var.

Bir ahtapotun kaç bacağı vardır?

- Çok çok!

Çocuk, büyük parmaklar hariç tüm parmaklarıyla bir ahtapotun dokunaçlarını tasvir eder.

Salyangoz.

- Tek kayan ayak üzerinde

- Ev, kafa ve boynuzlar.

- Parmaklarını bana ver!

- Bu parmak değil, boynuz.

Salyangoz boynuzlarını parmaklarla tasvir ediyoruz.

Kedi.

- Kedimiz gibi

- Beyaz bacaklar

- Yumuşak pençeler

- Çiviler - çizikler.

Bir kedi gibi parmaklarımızla yumuşak bir şekilde "bacaklar" ile adım atıyoruz.

- Biraz kaşıyalım

- Biz erkek değiliz, kediyiz

Fare.

- Faremiz gibi

- Kısa bacaklar.

- Fare bacaklarının acelesi var

- Peynir kabuğuna - ve geriye.

Fare bacaklarını parmaklarla tasvir ediyoruz.

Güneş.

- Ayaklar yukarı! Bacaklar aşağı!

- Güneş, güneş, sallan!

- Güneş bir bulutla sallandı

Ve Trezorka gülümsedi.

Parmaklarımızla Trezorka'nın bacaklarını tasvir ediyoruz.

Güneş:

- Kırmızı sabah geldi,

- Güneş açık.

- Işınlar parlamaya başladı

- Küçük çocukları eğlendirmek için.

Parmaklar birer birer açılıyor

- Bulutlar geldi

- Gizli ışınlar.

Parmaklar kameranın içinde saklanıyor

Böcek

- Titreşen altı bacak-el -

- Kaçan bir böcek.

- Nereye gidiyorsun? - ama cevap yok.

- Çimlerdeki böcek bir yere sığınmış.

Bir böceğin pençelerini parmaklarla tasvir ediyoruz.

Kaplumbağa.

- "Ne kadar toz, ne kadar çöp -

"Yakında kapıya varamayacağım"

- ve derin bir iç çekiyor

- Kaplumbağamız.

Parmaklarımızı sanki bir kaplumbağanın bacaklarıymış gibi yavaşça hareket ettiriyoruz.

Ayı.

- Ayı ayağını yere vuruyor,

- Oyuncak ayı başka bir ayıyı eziyor,

- Vay, ne eğlenceli

- Evde bir döşeme tahtası var!

"Bacakları" - parmakları yere vuruyoruz.

- Bu arada Mishka dans ediyor.

- Ellerimizi çırpacağız.

- Haydut tilkiyle birlikte

Biz de seyirci olacağız.

Ellerimizi çırpıyoruz.

Vinçler.

- "Güle güle güle güle,

"Yakında geri dön!"

- eskort, eskort

- Vinçlerin yolunda.

Kalemi kuşların peşinden sallıyoruz.

- Kanat çırpma:

- "Güle güle Maşa!

Güneye uçtuk

- Bizi hatırla iyi arkadaş!"

Kuşların kanatları avuç içi ile tasvir edilmiştir.

Keçi.

- "İşte bu ne boynuzlu keçi!" -

- Boynuzları adamlar yapıyor.

- "İşte boynuzlar

- Keçi Timoşka'da!

- Timothy toplantıdan memnun değil -

- Adamlara tehditkar bir şekilde bakıyor.

- "Git buradan, seni tanımıyorum:

- Kahroluyorum, kanıyorum!

Keçi boynuzları parmaklarla tasvir edilmiştir.

Kanser.

- Yeterince balık kanserine nasıl yakalanırsınız?

- Evet, pençesiyle - böyle!

- Pençesiyle işaret ediyor:

- "Seninle çimdikle!"

İki parmak, kanser pençesinin hareketini tasvir ediyor.

Fil.

- "Fil, bana bir portakal ver!" -

- "Kendine yardım et papağan!"

- Fil çok ama çok mutlu.

- En çok ne giyilir?

Gövde parmakla tasvir edilmiştir.

Fil.

“Hayvanat bahçesinde bir fil var.

- Kulaklar, gövde, gri.

- Başını salladı

- Sanki misafir davet ediyormuş gibi "

Keçi.

- Yaşlı adam yol boyunca yürüdü

parmaklarını masanın üzerinde gezdir

- Boynuzsuz bir keçi buldum.

parmaklarınızla boynuzları gösterin

- Hadi keçi, atlayalım.

parmaklarınızı masaya vurun

- Bacaklarımızı tekmeliyoruz.

- Ve keçi izmaritleri,

boynuzları tekrar göster

- Ve yaşlı adam yemin ediyor.

parmak sallamak

Kedi.

- Kitty ipleri sardı

sanki bir topun etrafına iplik doluyormuş gibi ellerinizi döndürün

- Ve taşak sattı.

her iki avucunuzu öne doğru uzatın

- Fiyatı nedir?

- Üç ruble, benden satın al!

üç parmağınızı gösterin, yumruklarınızı sıkın, iki avucunuzu tekrar uzatın

Atış.

- Bir elimle çimleri yırtıyorum,

sol ve sağ ellerle dönüşümlü olarak kavrama hareketleri yapın

- Öte yandan ben de gözyaşı döküyorum.

- Atı otla besleyeceğim.

kollarını öne doğru uzat

- İşte bu kadar parmağım var!

ve avuçlarını yukarı çevir

Ah canlarım.

- Oh, köfteler, köfteler, hadi krep pişirelim!

- Pencereye asacağız, serinleteceğiz.

-Soğuyunca da yiyip serçelere veririz.

Asistan

- Baltayla odun kesiyorum

baltanın hareketlerini taklit edin, avuçlarınızı birlikte yukarı ve aşağı hareket ettirin

- Sonra testereyle gördüm.

testerenin hareketlerini taklit edin, avuç içlerinizi birlikte ileri geri hareket ettirin

- Onları büyükanneme götüreceğim.

elleri göster

- Krep pişirmek için.

ellerini birbirine çırp

Ev

- Çekiçle vuruyorum

yumrukları birbirine vurmak

- Bir ev inşa etmek istiyorum.

iki elin parmak uçlarını birleştirin

- Ben inşa ettim yüksek ev,

düzleştirilmiş avuç içi yukarı kaldır

- O evde yaşayacağım.

ellerini çırp

Hamur

- Hamuru kalemlerle hatırlıyoruz

parmaklarınızı sıkın ve açın

- Hadi tatlı bir pasta pişirelim

sanki hamur yoğuruyormuş gibi

- Ortasını reçel ile yağlayın

avuç içlerinin masa düzleminde dairesel hareketleri

- Tatlı kremalı bir üst

- Ve hindistancevizi kırıntıları

- Pastayı biraz serpeceğiz

"kırıntıları" iki elin parmaklarıyla serpin

- Sonra çay yaparız.

- Birbirinizi ziyarete davet edin.

Lahana

- Lahanayı doğruyoruz

ritmik konuşun, lahanayı nasıl doğradığımızı ellerinizle gösterin

- Biz üç üç havuç

Üç havuçun nasıl olduğunu göstermek için eller

- Lahanayı tuzluyoruz

tutam tuz parmakları

- Lahana yeriz

"mnem" lahanasını idare eder

Dayanma

Bugün berabere kaldık

çizimi taklit edin, ellerinizi sorunsuzca önünüze kaldırın

Parmaklarımız yoruldu

Parmaklarımızı sallayalım

fırçaları sallamak

Tekrar çizmeye başlayalım.

çizimi tekrar taklit et

Dostluk

- Grubumuzda kızlar ve erkekler arkadaştır

parmaklar bir "kilit" şeklinde bağlanır

- Sizin küçük parmaklarınızla arkadaş olacağız

her iki elin aynı isimli parmaklarının ritmik dokunuşu

- Bir iki üç dört beş

Küçük parmaklardan başlayarak aynı ismin parmaklarına dönüşümlü olarak dokunmak

- Tekrar saymaya başlayın.

- Bir iki üç dört beş.

Saymayı bitirdik.

eller aşağı, ellerinizi sallayın

Hadi dinlenelim

- Parmaklarımız dışarı çıktı,

- Uzat, uzat...

- Ve salladım...

tüm bu hareketleri yap

- Avuç içinde koştular

diğerinin parmakları bir elin avuç içi boyunca uzanır, sonra tam tersi

- koş koş,

- atladı, atladı

Bu hareketleri tasvir edin

- Ve yorgun. Dinlenmek için oturdum

parmaklarınızı sallayın ve ellerinizi masaya veya dizlerinizin üzerine koyun

saklambaç

Tüm parmakları aynı anda ritmik olarak bükün ve açın

- Parmaklarla saklambaç oynandı

- Ve kafalar çıkarıldı.

- Bunun gibi, bunun gibi,

- Ve kafalar çıkarıldı

Yağmur

- Yağmur, yağmur, su

İşaret parmağı diğerinin avucuna dokunacak

- Bir somun ekmek olacak,

önünüzde bir daire oluşturun

- Rulo olacak, kurutma olacak,

bir eli dönüşümlü olarak diğeriyle çırpmak

- Lezzetli cheesecake'ler olacak.

başparmağınızı ve işaret parmağınızı birbirine bağlayarak büyük bir daire oluşturun

Bir duvar inşa ediyoruz.

- Bir duvar inşa et

- Daha yüksek, daha yüksek

Avuç içlerimizi önümüzde yatay olarak düz tutuyoruz (her birinin küçük parmağı aşağıya bakıyor, başparmağı yukarıya bakıyor, iç yüzey avuç içi göğse dönük), dönüşümlü olarak "alt" avuç içi "üst" üzerine yerleştirilerek tuğla işi taklit edilir.

Çatıya ulaştık!

bu kelimeler telaffuz edildiğinde, "duvar" yaklaşık olarak gözlere kadar "büyümelidir". Avuç içi katlıyoruz üçgen çatı: paten - orta parmakların dokunaklı uçları, eğimler - avuç içi ve önkollar.

- Kimin çatısı daha yüksek?

- Daha yükseğe, daha yükseğe, daha yükseğe!

Katlanmış eller uzan-ulaş-yukarı uzan! Yetişkinler, kollarınızla omurganızı gergin tutun! (hatta bir kız çatısının daha yüksek olması için sandalyenin üzerinde duruyordu!)

Pencereyi kestik

- Ve bir kedi için bir kapı,

- Ve fare için bir delik:

- Çiş-çiş-çiş!

Adı geçen delikler başparmaklar ve işaret parmaklarıyla tasvir edilmiştir: büyük bir dörtgen, bir kemer, küçük bir yuvarlak delik. Farenin etrafındaki çizgiler ince bir sesle telaffuz ediliyor.

Kvasim lahanası

- Bu çalı nedir?

Ayakta, eller göğsün önünde "kale"de

- Bu çıtırtı nedir?

Çalı "yaylandı", büyüdü - eller yalnızca avuç içi tabanları ve parmak uçlarıyla birbirine bağlanır. Avuç içlerimizi hafifçe ters yöne çeviriyoruz ve aynı zamanda elimizden geldiğince çıtırdatıyoruz (boğaz, dil, yanaklar ...) Çocuklar bundan gerçekten hoşlanıyor!

- Çıtırtı olmadan nasıl olabilirim,

Burada "lahanamız" büyür ve ellerden bir yüzük büyüklüğüne gelir, parmak uçları başın üstüne bağlanır.

- Lahana olsam mı?

- Lahanayı doğruyoruz, doğruyoruz,

Avuç içi kenarları ile hayali bir masanın yüzeyinde "lahana doğrayın". Çocukların tek bir yerde doğraması yeterlidir.

- Lahanayı tuzlarız, tuzlarız,

Her iki el de bir tutam ve "tuz" ile katlanır.

- Lahanayı eziyoruz, eziyoruz,

Yumruklarımızı sıkıp açıyoruz

- Bir havuç üç, üç,

Üç avuç içi bir arada - antrenman için onları göğüs hizasında tutun ve avuç içlerine kuvvetle bastırın.

- Her şeyi karıştıralım!

Karıştırın - yatay bir düzlemde.

- Varilleri dolduruyoruz

Avuç içi, lahanayı eğilmeden, dirsekleri büküp düzleştirerek "yoğuruyoruz".

- Bodruma inelim.

Aynı pozisyonda derin bir şekilde eğilip katlanmış avuç içileri yere koyuyoruz.

- Eh, lezzetli lahana!

Doğruluyoruz ve karnımıza vuruyoruz.

Salyangoz.

Eller göğüs hizasında: bir avuç içi yumruk şeklinde sıkılır, diğeri onu örter - bu bir salyangoz kabuğudur.

- Salyangoz-salyangoz,

- Kapıyı aç

- evden defol

- Hadi tanışalım!

Dörtlük okunduğunda yumruğumuzu hızla "dışarı" iteriz - artık yumruk gizlenmez, diğer elin ön kolunun üzerinde durur, ancak yumruğun arkasındaki bilek diğer elin avuç içi tarafından sıkıca tutulur.

- Salyangoz-salyangoz,

- Kornaları çıkarın

- Sana bir turta vereceğim!

Yumruğun iki parmağını açın. Küçük parmağınızı ve yüzük parmağınızı açarsanız daha iyi olur - "salyangoz" daha çok benzeyecektir. Çocuğunuz örneğin işaret ve orta parmaklarını, hatta tüm parmaklarını açarsa düzeltmeyin.

- Salyangoz-salyangoz, hadi yürüyüşe çıkalım!

Bu sözlerle salyangoz hiçbir şey yapmaz - sizi dinler ve neye cevap vereceğine karar verir (uzun süre değil).

- Süründü, süründü, süründü ...

"Salyangoz" önkolda, sonra omuzda sürünür. Doğal olarak “kabuğu” arkasında sürükleyemiyor, “kabuk” sessizce kaybolmuş.

- Ah! Gıdıklanıyor! Başka bir salyangozun yanına gideceğim!

(Tekrarlandığında - elveda, salyangozlar!)

"Boynuzlar" kulağı veya boynu gıdıklar. Aynısını tekrarlayın, eller rolleri değiştirir.

Tırtıl.

- Tırtıl, tırtıl,

Bir elin avuç içi bir tırtıl gibi "sürünür", katlanır ve bükülür. içeri diğer yandan omuz eklemi parmaklarınızın ucuna kadar. (Tersi geçerli değil, çünkü tırtıl yerden bir çim parçasının üzerinde sürünüyordu!)

- Kelebeğin kızı

kolun dış kısmı boyunca omuza doğru "sürünür"

- Çimlerde sürünür

Biz de aynısını el değiştirerek yapıyoruz: “kökten tepeye”

- Yaprakları yer:

Ve diğer tarafa geri dönüyoruz.

- Öyleyim!

Avuç içlerinizi önünüzde birleştirin. Her kelimeyle "Ben!" bir avuç içi diğer avuç üzerinde yukarı kayar ve diğer avucun düz parmakları olan başparmak dışındaki tüm parmaklarla "ısırır". Daha sonra avuç içleri rol değiştirir.

- Öyleyim!

- Öyleyim!

- Öyleyim!

- Öyleyim!

- Yemek yedi

Duruyoruz, avuç içlerimiz birbirine kenetlenmiş, rahatlıyoruz ...

- Uyumak istedim.

… biri yumruğunu sıkıyor, diğeri onu kapatıyor - yumruğunu elma gibi tutuyor.

- Uyandım -

Avuç içlerinizi yavaş yavaş düzeltin ...

- Kelebeğe dönüştü!

Ellerimizi bilek bölgesinde çaprazlıyoruz, avuç içi artık kelebek kanatları.

- Uç, uç, uç!

"Kanatları" sallıyoruz (bilekler veya önkollar çapraz, sol avuç içi sağ omuza yakın dalgalar veya tam tersi). Kelebeğin yukarıya veya uzağa uçması için dirseklerinizi yavaş yavaş açabilirsiniz.

Doğadaki su döngüsü.

- Damlama-damlama, damlama-damlama, damlama-damlama - yağmur damlıyor, damlama-damlama, damlama-damlama, damlama-damlama.

Parmaklarımızla başımızın, omuzlarımızın üzerinde davul çalıyoruz.

- Bul-bool, bul-bool, bul-bool - akarsular akar, bul-bool, bul-boo, bul-bool.

Ya bir elin parmakları diğerinde omuzdan avuç içine doğru ya da her iki elin parmakları bacaklar boyunca dönüşümlü olarak koşarız.

- Zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur - nehir akar, zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur.

Avuç içi avuç içi, parmaklarımızı birbirine geçiriyoruz, bu bizden yöne akan bir nehir - eğer dereler kollar boyunca akıyorsa, o zaman kemer seviyesinde, bacaklar boyunca ise - zeminin üstünde, biz kendimiz çömelirken veya nehrin nereye aktığına bağlı olarak bir bacağınızı bükün.

- Ve denize büyük-büyük-büyük akıyor ...

Kollarımızı yanlara doğru genişçe açıyoruz, onlarla büyük bir daire tanımlıyoruz, üçüncü "büyük" kelimesinde ellerimizi geri getiriyoruz, "akış" kelimesinde - ellerimizi göğsümüze bastırıyoruz.

- Ve sıcakta denizden buhar çıkıyor,

Aşağıdan yukarıya doğru havaya buhar spiralleri çiziyoruz. Önceki aşamalarda oturmak zorunda kalsaydık, kalkarız, ellerimizi yukarı kaldırırız.

- Gökyüzüne uçup bulutlara dönüşür. Ve bulutlardan yağmur yağıyor.

Elleri başının üzerinde kavuşturulmuş bir bulut tasvir edilmiştir.

- Kapak-kapak

vesaire.

Yukarıdaki egzersizler ilk bakışta oldukça ilkeldir, ancak öncelikle altı aydan iki yaşına kadar olan çocuklar için tasarlanmıştır. İkincisi, çocuklar tarafından hatırlanması daha kolay olan ve ikincisine büyük zevk veren tam da bu kadar basit tekerlemelerdir.

Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesine yönelik egzersizler.

1. Avuç içleri masanın üzerinde ("bir-iki" parmakların bir arada olması pahasına.)

2. Palm-cam-kaburga ("bir-iki-üç" pahasına).

3. Parmaklar selamlıyor ("bir-iki-üç-dört-beş" pahasına her iki elin parmakları birbirine bağlanır: başparmak ile başparmak, işaret parmağı ile işaret parmağı vb.)

4. Küçük adam (sağ elin işaret ve orta parmakları ve ardından sol el masanın etrafında koşar).

5. Çocuklar bir yarışta koşarlar (dördüncü alıştırmadaki gibi hareketler yaparlar, ancak her iki ellerini aynı anda yaparlar).

6. Keçi (sağ elin işaret parmağını ve küçük parmağını, ardından sol elini uzatın).

7. Keçiler (aynı egzersiz, ancak her iki elin parmaklarıyla aynı anda yapılır).

8. Gözlük (her iki elin başparmağı ve işaret parmağından iki daire oluşturun, bunları birleştirin).

9. Tavşanlar (bağlanmak için işaret ve orta parmakları, küçük parmağı, başparmağı ve yüzük parmaklarını yukarı çekin).

10. Ağaçlar (avuç içleri size bakacak şekilde iki elinizi kaldırın, parmaklarınız birbirinden ayrı olsun).

1. Tilki ve tavşan (tilki "gizlice girer" - tüm parmaklar yavaşça masanın üzerinde ileri doğru adım atar; tavşan "kaçar" - parmaklar hızla geri hareket eder.)

2. Örümcek (parmaklar bükülmüş, yavaşça masanın üzerinde hareket eder).

3. Kelebek (avuç içlerinizi arka tarafla bir araya getirin ve parmaklarınızı birbirine sıkıca bastırarak sallayın).

4. Dörde kadar sayın (başparmak diğerleriyle dönüşümlü olarak bağlanır).

5. Onay kutusu (başparmak yukarıya doğru uzatılmış, geri kalanı birbirine bağlı).

6. Kuşlar (alternatif olarak başparmak diğerlerine bağlanır).

7. Yuva yapın (her iki elinizi bir kase şeklinde bağlayın, parmaklarınızı sıkıca sıkın).

8. Çiçek (önceki alıştırmadakiyle aynı, ancak parmaklar ayrık).

9. Bitkinin kökleri (kökleri-elleri arka tarafı birbirine gelecek şekilde bastırın, parmaklarınızı aşağı indirin).

10. Arı (sağ elin işaret parmağıyla ve ardından sol elin etrafında dönerek).

11. Arılar (aynı egzersiz iki elle yapılır).

12. Kayık (parmakların uçlarını öne doğrultun, avuç içleriyle ellerinizi hafifçe açarak birbirine bastırın).

13. Güneş ışınları (parmaklarınızı çaprazlayın, ellerinizi yukarı kaldırın, parmaklarınızı açın).

14. Yolcular (parmaklar aşağıda, ellerin arkaları yukarıda, başparmaklar yukarıda.)

Luba Grubtsova
"Yaşadığım ev" dersinin özeti

"Evde, yaşadığım yer»

Hedef: Çocukların evleri hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve sistemleştirmek; ikamet ettiğiniz yer hakkındaki bilgileri açıklığa kavuşturmak;

Çocuklara parçalardan bir bütün oluşturmayı öğretin.

Görevler:

Eğitim alanı "Sosyal ve iletişimsel gelişim"

Nezaket, samimiyet ve iyi niyetin oluşması için koşullar yaratmak.

Eğitim alanı "Bilişsel Gelişim"

Ev adresi bilgisini pekiştirmek;

Evin bölümleri hakkında bilgi;

Dairede odaların atanması;

geliştirmek farklı şekiller dikkat, hafıza, mantıksal düşünme;

Çocukların insan barınmalarına ilişkin bilgilerini genişletmek ve zenginleştirmek;

Eğitim alanı "Konuşma Geliştirme"

Karmaşık sıfatların oluşumunda alıştırma;

Aktif sözlüğü zıt anlamlı kelimelerle doldurun;

Çocukların bilmeceleri tahmin etme becerilerini geliştirmek;

Çocuklara bir olay örgüsü resmine dayalı olarak soruları yanıtlamayı öğretin;

Akranlar ve yetişkinlerle özgür iletişim geliştirin;

Konuşmayı duyma, konuşma hızı, konuşma nefesi, tonlama ifadesini geliştirin;

Kelime dağarcığını genişletmeye ve etkinleştirmeye devam edin;

Çocukların sözlü ve sözsüz iletişim araçlarını kullanmaları.

Eğitim alanı "Sanatsal ve estetik gelişim"

Müziği duygusal olarak algılama yeteneğini geliştirin.

Eğitim alanı "Fiziksel Geliştirme"

Yarım daire şeklinde inşa etme yeteneğini oluşturmak;

Uzayda yönelim;

Özgürce yürüme yeteneğini geliştirin;

Hareketlerin koordinasyonunu koruyun;

Geliştirmek Çeşitli türler hareketler (zıplama, çömelme, yürüme, alkışlama); - ince motor becerilerini geliştirmek;

Liderlik etme arzusunun oluşumu sağlıklı yaşam tarzı hayat;

Teçhizat: konuyla ilgili sunum "Evde, yaşadığım yer» , konuyla ilgili tanıtım materyali, farklı evlerin kesit örnekleri,

ev modelleri farklı malzeme, parmak oyunu için müzik kaydetme, konuyla ilgili çocuk çizimleri "Evde, yaşadığım yer»

ön çalışma:

Ev maketlerinin yapılması;

Resim yarışması düzenliyoruz "Evde yaşadığım yer» ;

Bilmeceleri, dinamik duraklamaları, parmak jimnastiklerini öğrenmek.

Bireysel çalışma:

Bilmeceleri öğrenme ve dinamik duraklamaları gösterme, parmak oyunları. (Arina T., Polina S., Vika T, Maxim Yu)

Beyler, bakın bugün bize kaç misafir geldi.

Birbirinizin yanında durun

Bir ay gibi - yarım daire içinde!

Birbirimizi selamlayalım.

Merhaba altın güneş

Merhaba mavi gökyüzü

Merhaba serbest esinti!

Merhaba küçük meşe ağacı!

Aynı bölgede yaşıyoruz

Hepinizi bekliyoruz!

BAKICI: - Çocuklar, bugün biraz oynamak için toplandık. Ama bu oyun basit değil, oynayarak öğreneceğiz.

BAKICI: Dinlemek şiir:

Bir yerlerde böyle bir durum olduğunu söylüyorlar.

İnsanlar işten eve gidiyorlardı.

Yeni geldim, aniden - mucizeler:

Herkes adresini unuttu.

Araştırıyor, endişeleniyor, etrafına bakıyor,

Mahalle sakinleri akın ediyor: “Katımız nerede?”

Her şey berbat, her şey kaybolmuş!

Neyse ki bu sadece bir peri masalında yaşandı.

bilerek söyledim

Nerede yaşıyorsun

Eviniz nerede inşa edildi?

Peki evi ne kadar iyi tanıyorsun?

BAKICI: Bu hikaye ne hakkında?

Çocuklar: - Ev hakkında.

BAKICI: - Bugün evlerin ne olduğundan, nelerden oluştuğundan, hangi malzemeden yapılabileceğinden bahsedeceğiz.

BAKICI: - Ev adresinizi biliyor musunuz?

Domostroiteley Caddesi'nde yaşayan ellerinizi kaldırın, Kazachy Luga Caddesi'nde yaşayan ayaklarınızı yere vurun, Zapadnosibirskaya ve Vereskovaya Sokaklarında yaşayan ellerinizi çırpın, Mebelshchikov ve Lesoparkovaya Sokaklarında yaşayan atlayın.

BAKICI: - Ev bulmacalarını toplamanızı öneririm.

Evlerin çizimlerine bakalım.

BAKICI: - Evler nelerdir?

Çocuklar: - Evler farklıdır.

BAKICI: Haydi oyun oynayalım "Tersini söyle"

Didaktik oyun "Tersini söyle"

Tek katlı ev - çok katlı ev

Büyük ev - küçük ev

Eski ev - yeni ev

Harap bir ev güçlü bir evdir

Yüksek ev - alçak ev

BAKICI: - Nijat ve annesi bizim için evleriyle ilgili bir hikaye hazırladılar. hangisini yaşıyorlar.

BAKICI: - Evet, evler gerçekten farklı. Evin bölümlerini adlandırın.

Çocuklar: - Pencere, çatı, kapılar, duvar.

BAKICI: - Evde neden bir kapıya ihtiyacınız var? Çatı?

Çocuklar: - Çatı kar ve yağmurdan korur. Yabancıların girmesini engelleyen bir kapı.

BAKICI: Duvarlar ne işe yarar?

Çocuklar: - Kardan, soğuktan, yağmurdan koruyun.

BAKICI S: Evinizde neden pencerelere ihtiyacınız var?

Çocuklar: - Evin aydınlık olması için pencerelere ihtiyaç vardır.

BAKICI: - Oyunu oynamanızı öneririm.

parmak oyunu "Yeni ev"

Tak-tak-tak, tak-tak-tak!

Çekici al dostum!

(Yumruk üstüne yumruk vurun, ellerinizi değiştirin)

Yeni bir ev inşa edeceğiz

Evde bir pencere var.

(Başparmaklar bir rafa katlanır, geri kalanı birbirine bağlanır "çatı")

Daha yüksekte bir tane daha var.

(Parmaklarınızın konumunu değiştirmeden ellerinizi yukarı kaldırın)

Çatının üst kısmında bir boru var.

(Sıkılı yumruğunuzu işaret parmağı yukarı doğru uzatılmış halde kaldırın)

Ev hazır, misafir davet ediyoruz:

Çabuk gel!

(davetkar el hareketi)

BAKICI:- Haydi göster İnsanların neden eve ihtiyacı var?

Fizminutka:

Dışarıda yağmur yağıyorsa (önünüzde el sallayın)

Kötü bir kar fırtınası süpürürse, (kolları bir yandan diğer yana sallayın)

Çatının altındaki evde saklanacağız, ( "çatı" genel gider)

O zaman yağmur ve kar bizden korkmuyor! (ayaklarınızı yerine vurun)

BAKICI: - Ve şimdi Kirill ve annesi bize evlerini anlatacaklar. hangisini yaşıyorlar.

BAKICI: - Ev hakkında bir şarkı söylemeyi öneriyorum.

parmak oyunu "Ev"

Bir ev inşa etmek istiyorum

İçinde bir pencerenin olması

Ya evin bir kapısı olsaydı

Yakınlarda çam ağacının büyümesi için

Böylece etrafta bir çit var

Köpek kapıyı korudu

Böylece çimenlerde bir böcek yaşıyor

Hızlı koşan örümcek

Güneş doğmuştu, yağmur yağıyordu

Bahçede lale açmak için

Böylece evin üzerindeki bayrak

Ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

BAKICI: - Bakalım evler hangi malzemelerden yapılıyor?

Çocuklar: - Tuğla, taş, cam vb. malzemelerden yapılmış.

Didaktik top oyunu "Bana ne söyle?"

Ev tuğladan yapılmışsa? Tuğla.

Ev panellerden yapılmışsa? Panel.

Ev bloklardan yapılmışsa? Bloklu

Ev taştan yapılmışsa? Taş

Ev betondan yapılmışsa? Beton

Ev ahşaptan yapılmışsa? Odun

Ev kütüklerden yapılmışsa? Kayıt

Ev plastikten yapılmışsa? Plastik

Ev zencefilli kurabiyeden yapılmışsa? zencefilli çörek

Ev camdan yapılmışsa? Bardak

Ev kardan yapılmışsa? Kar

Ev buzdan yapılmışsa? buz

(Öğretmen çocukların cevaplarını dinler ve yanlışsa düzeltir)

BAKICI: - Bir buz evinin nasıl inşa edildiğini göstermeyi öneriyorum.

Fizminutka:

Çocuklar, beyaz bir yumru aldılar (öne eğilerek elleriniz havada küçük bir daire yapın) ;

Üzerine su dökeceğiz (otur, "Kovayı kaldırıp suyu boşaltmak")

Ev buz olacak (vücudun sağa - sola eğilmesi, eller kemerin üzerinde)

Kimi yumrudan sonra koyduk, (sola ve sağa eğilir, kesek üstüne kesek alınır ve tek tek katlanır;)

Burası evin heykelinin yapıldığı yer. (ayak parmak uçlarına uzanın, eller yukarı (büyük ev)

BAKICI: - Arkadaşlar evin içinde de bazı kısımlar var - farklı odalar, Hangi farklı denir. Çocuklar sizin için odalarla ilgili bilmeceler hazırladılar, tahmin etmeye çalışın.

Bu oda buluşuyor

Evimize gelen herkes. (Koridor)

Hep birlikte bu odada

Aile toplanıyor

Bazen biraz eğlenin

Bazen oynamak

Herkes için TV izleyin

Tatlı Rüyalar -

geceleri rüya görüyorum

Her zaman bu odada.

Ve sabah

Güneş ışını

Bazen olacağım. (Yatak odası)

Bu odada

Çoğu zaman annemiz

Bazen kaçar

Bir tencereden yulaf lapası. (Mutfak)

Dişlerini fırçala, ellerini yıka

Akşam yüzüyoruz.

Her sabah sıkılıyoruz

Sadece yıkanıyoruz. (Banyo)

BAKICI: - Her odada hangi parçaların bulunduğunu gösterelim.

Artikülasyon jimnastiği "Teremok"

Ağzı açık - ev

O evin efendisi kim?

Dilin sahibidir,

Evde rahattır.

Bu evin iki duvarı var.

Bu YANAKLAR bizim için görülebilir.

Duvarlar evin içine çekilebilir,

Ve sonra balonun nasıl şişeceği.

Paul bizim evde.

Alt çeneyi göstereceğiz.

Bu alt çene

Evde taşınabilir.

İçeride tavan

Bu gökyüzü. Bakmak.

Gökyüzüne dokunabilirsin

Kapıyı çal ve orada kal.

Evin girişi kilitli.

Kapılar farklı.

Kapılar dişlerdir. Dikkatlice.

Güvenli bir şekilde kapatın.

Kapı dudakları esnektir.

Bir gülümsemeye dönüşebilirler.

Bir tüpe monte edilebilir

Sonra tekrar gülümse.

Dilimiz sıkılmaz.

Evde masallar yazıyor.

Bu hikayeleri anlatacak

Ve hareket gösterecektir.

BAKICI: - Farklı ulusların kendi evleri olduğunu ve kendilerine göre çağrıldıklarını biliyorsunuz. Lyosha ve annesini evleri hakkında konuşmaya davet ediyorum. (dostum)

BAKICI: - Tebrikler, her birinizin evinizle ilgili harika bir hikayesi var.

Bir gün sokakta bir ev doğdu. Ve büyümeye başladı. büyüdü ve büyüdüm. Önce tek katlıydı, sonra iki katlıydı, sonra üç katlıydı, dört katlıydı... on katlıydı! Şimdi bu bir ev değil, çok katlı bir bina. İnşaatçılar inşa ettiği için büyüdü.

Oyunun sonucu: BAKICI: - Bugün ne hakkında konuştuk arkadaşlar? (Çocuklar cevap verir.)

Zaman hızla geçiyor. Yakında yetişkin olacaksınız ve herkes kendisi için bir ev inşa edebilecek.

BAKICI: - Şimdi gruba gitmeyi ve gerçek inşaatçılar gibi istediğiniz evi inşa etmeyi öneriyorum.

Çocuklar: - Geniş, aydınlık, rahat, ferah, konforlu, ahşap.

BAKICI: - Bütün hayallerinizin gerçekleşeceğine inanıyorum.

Büyüyün ve her zaman arkadaş canlısı ve neşeli olun. Teşekkür ederim.

Bu küçük hata

Yerde * yürür,

Parmaklarımızı ayaklar boyunca hareket ettiriyoruz.

Tatlı bir yaprak bulacak

Ve ısırıyor.

Ayakları sıkıştırıyoruz.

Daha fazla yaprak yemek için

Daha yükseğe tırmanmak istiyor.

Bacaklardaki parmakları sıralıyoruz (ayaklardan dizlere kadar).

Bu küçük hata

Çimlerin üzerinde * yürüyor ...

Parmaklarımızı dizlerimizin üzerinde hareket ettiriyoruz.

Bu küçük hata

Çalıların arasında yürümek...

Parmaklarımızı midenin üzerinde hareket ettiriyoruz.

Bu küçük hata

daha yükseğe tırmanır,

Parmaklarımızı göğüs boyunca hareket ettiriyoruz.

Burada bir delik buldu

"Böcek", boynun yakınındaki omuzdaki çukura doğru sürünür.

Uzanın ve dinlenin.

Parmaklarımızı yumruk haline getiriyoruz.

Seni ısırmaz

Biraz uyumak istiyor.

Başımızı aşağı indiriyoruz, gözlerimizi kapatıyoruz.

GRİ KEÇİ

Bir tür gri keçi

Yemek yemek için bahçeye çıktım.

İşaret parmakları uzatıldı

Parmaklar alnına yerleştirilir. Hadi devam edelim.

Etrafa baktım -

Burada ve orada yiyecek var.

Bir tarafa, sonra diğer tarafa dönüyoruz.

Toynakların altında - çimen,

Çeneyi indiriyoruz.

Ve başın üstünde yeşillik var.

Çeneni yukarı kaldır.

Eğilin - lahana yiyin,

Eğiliyoruz.

Ve üstte - büyük armutlar.

Parmak uçlarımızın üzerinde yükseliyoruz, esniyoruz.

Salatalıkların arkasında büyüyor

Geri dönüyoruz.

Çalılar ileride çiçek açıyor

Geri dönüyoruz.

Solda - genç bir soğan,

Sağda lezzetli bir kabak var.

Yarım sağa sola dönün.

Burada - yüz tane çilek, orada - iki yüz,

Sağa sola eğilir.

Keçi olduğu yerde dönüyor.

Dönüyoruz.

Ve o seçerken

Köpek onu ahıra sürükledi.

Başımızı eğerek "köpek"ten kaçıyoruz.

Bir el bir "yılan" dır. Parmaklar bir tutamla kapatılır. Bir yetişkinin veya başka bir çocuğun elleri - "yol".

Bakın arkadaşlar

Bir yılanım var!

Elinizi yavaşça döndürün.

Kanepede, halılarda

Oraya buraya sürünebilir.

Ellerimizle yavaş dalga benzeri hareketler yapıyoruz. "Yılan" yol boyunca sürünür, ilk parmak (ağız) yatırılır. İlk başta yavaşça sürünür ve ardından yavaş yavaş hızlanır (sözlü metne uygun olarak).

Yılanın bacakları olmamasına rağmen

Pistte çok hızlı

Ağzını geniş aç

Kurbağaların peşinden sürünür.

Parmaklar tekrar bir tutamla kapatılır. Elimizle büküyoruz (sanki geriye bakıyormuş gibi).

Bu yılanın gözleri yok

Ve bu sefer yakalandı

Kurbağa değil, yusufçuk değil,

Dalga benzeri el hareketleri.

Ve bebek burnundan.

"Yılan" oyundaki ortağın burnunu tutuyor.

Bir el - "çekiç" (parmaklarınızı yumruk haline getirin). İkinci el (veya oyun ortağının eli) çividir. Bir masanın üzerinde ya da dizlerinin üzerinde durur, dirseğine yaslanır, parmaklarını açar. "Çekiç", her bir parmağa sırayla "çivilere" vurur.

Bom, bom, bom, bom

Çivilere çekiçle vurun.

Çiviler içeri çakılmıyor

Sadece eğiliyorlar.

Parmaklar - tırnaklar - bükülmüş. Diğer elin parmakları ise kıskaç niteliğindedir. Bir halkaya kapanırlar (oyuncuların takdirine bağlı olarak birinci saniye, 1-3, 1-4, 1-5) ve "çivileri çekerler" - dönüşümlü olarak diğer elin parmaklarını çekerek düzleştirirler.

Yani, kene almanız gerekiyor,

Çivileri çıkaralım.

Çektim, çektim, çektim

Bütün çivileri çözdüm.

DOST PARMAKLAR

Bu parmaklar sıkışıyor

Diğer elin ayasını (veya annenin ayasını) başparmak ve işaret parmağıyla sıkıştırın.

Bu parmaklar yürüyor

Öte yandan indeks ve orta "git".

Bu insanlar sohbet etmeyi sever

Ortadaki ve isimsiz hareket birbirine sürtünüyor (hışırtı).

Bunlar sessiz uykular

İsimsiz ve küçük parmaklar avucunuzun içine bastırılır.

Küçük parmağı olan bir ağabey

Temiz yıkayabilirler.

Baş parmağımızı küçük parmağın etrafında çeviriyoruz.

ODADA

Katyuşa'mız akıllıydı:

Odadaki tüm hayvanlara iş verdi.

Köpek fincanları diliyle yıkıyor,

Sol el bir bardaktır, parmakların arkasıyla "kendimizden uzağa" hareketle sağ elin parmaklarını avuç içi boyunca sıyırıyoruz.

Fare masanın altındaki kırıntıları topluyor.

Sağ elin sol avuç içinden kavrama ve koparma hareketleri.

Kedi pençeleriyle bankı tırmalıyor,

Sol elinizin avucunu bükülmüş parmaklarla (pençeler) çaprazlayın.

Çatlaklı tavuk kanadıyla yerleri süpürüyor.

Bir elin avuç içi kenarı diğer tarafta olacak şekilde kayma hareketi.

Katya hayvanları için yulaf lapası pişiriyor

Sağ elin işaret parmağı ile sol elin avuç içinde dönme hareketleri yapılır.

Yulaf lapası pişirdi, kaşıkla besledi

Sol elimizle (kaşıkla) "Yulaf lapasını tencereden alıyoruz", sol eli öne doğru uzatıyoruz (hayvanları besliyoruz).

Bir ev inşa etmek istiyorum

Eller başın üstünde "ev".

İçinde bir pencerenin olması için,

Eller gözlerin önünde. Parmakların uçları bir "pencere" şeklinde kapatılmıştır.

Böylece evin bir kapısı var,

Avuç içleri yan kısımlardan kapatılarak kendilerine doğru çevrilir.

Büyümek için çam ağacının yanında

Parmaklar uzatılmıştır. Ellerimizi yukarı çekiyoruz.

Böylece etrafta bir çit var

Eller yüzüğün önünde, parmaklar birbirine bağlı.

Köpek kapıyı koruyordu.

Bir yandan "köpek", küçük parmağı diğer parmaklardan ayırın.

Güneş vardı

Ellerinizi çaprazlayın, parmaklarınız uzanmış.

Yağmur yağıyordu

"Sallanma" hareketleri

Ve bahçede lale çiçek açtı

Önkollara bastırılır. Parmak yaprakları yukarıya bakar.

Büyük kulaklı küçük tavşan

Fırçaları kulaklar gibi başınıza bastırın.

pembe burun,

İşaret parmaklarınızla burnunuza dokunun.

komik bıyık

İşaret parmakları dudaklara bastırılır.

Kendisi için derin bir vizon kazıyor

Yumuşak zeminde güçlü pençeler.

Bir vizon (diz) kazıyoruz.

Kürkünü temizliyor

"Kürküyü temizliyoruz."

Ya da uyuyorum.

Ellerimizi katlıyoruz, yanağın altına koyuyoruz.

Tavşan her zaman kulaklarını oynatır.

Kulaklarımızı hareket ettiriyoruz.

Adımları, tilkileri ve kurtları duyar,

Vizonunda düşmanlardan saklanıyor

Bir topun içine sıkıştırın veya annenizin dizlerine saklanın.

KAPLUMBAĞA

El yumruk şeklinde sıkılır. Baş parmaküstünde.

Kaplumbağam bir kutuda yaşıyor

El diğer avuç içinde (veya oyun ortağının avucunda) durur.

Banyoda yıkanmak

Yumruğun havada dalga benzeri hareketi.

Zeminde sürünerek ilerliyor.

Öte yandan "Kaplumbağa" sürünür (kendisi veya oyundaki ortağı).

Avucumun içine takacağım,

Eller orijinal konumlarına geri döner.

O beni ısırmaz

Negatif kafa hareketi.

Örtünün altında -

Parmaklarınızı kapatın, avucunuzu aşağı doğru çevirin.

küçük çömlek,

Diğer elinizin yumruğunu avuç içine bastırın. Başparmak içeride.

Kapağı açtı

"Kapak" avuç içi yukarıya doğru çevirin.

Fare - atla!

Başparmağınızı keskin bir şekilde kaldırın.

Bakın: gökkuşağı üstümüzde,

Elinizle başınızın üzerine yarım daire çizin (uçma hareketi).

ağaçların üstünde,

Ellerinizi yukarı kaldırın, parmaklarınız açık.

evler,

Eller bir çatı ile başın üzerine katlanır.

Ve denizin üstünde, dalganın üstünde,

Elinizle bir dalga çizin.

Ve biraz üstümde.

Kafana dokun.

BENİM EŞYALARIM

Bu benim şemsiyem

Yağmurda onunla yürüyorum

Artırmak sağ el başın üstünde bükün (şemsiye).

Yağmur davulunun çalmasına izin ver

Ben kuru kalacağım.

Sol elin parmakları sağda (şemsiye) olacak şekilde "davul" yapıyoruz.

İşte kitabım

Avuç içlerimizi birbirine bastırıyoruz, dirsekler bükülmüş.

Avuçlarımızı bir "kitap" ile açıyoruz.

sana resim verebilirim

İçinde göster.

Kollarımızı uzatıyoruz, avuçlarımız açık.

Bu benim topum

Çok akıllı, komik

Yumruğu sıkarız, eli döndürürüz.

onu atıyorum

Başının üstünde.

Top yukarıdan atlayarak diğer elin avucuna (veya oyun ortağının avucuna) çarpar.

İşte benim kedim

Onu seviyorum

Öyle mırıldanıyor ki

Yalnız benim için.

Dönüşümlü olarak bir elimizi diğeriyle vuruyoruz.

BENİM EŞYALARIM

Bir ev inşa etmek istiyorum
İçinde bir pencerenin olması
Böylece evin bir kapısı var
Büyümek için çam ağacının yanında
Böylece etrafta bir çit var
Köpek kapıyı korudu
Böylece çimenlerde bir böcek yaşıyor
Hızlı koşan örümcek
Güneş doğmuştu, yağmur yağıyordu
Bahçede lale açmak için
Eve göz kulak olmak
Ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

KEDİDE

ORMANDA

ÇİÇEK

BEŞ DOMUZ

TOM BAŞPARMAK

tırtıl

SOL VE SAĞ

BARDAK

Ördek yavruları

KABUKLAR

TOP


Uçtu, uçtu, başınızın üstüne oturdu. (2p)
İşte küçük komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu ve burnunun üstüne oturdu.(2p)
İşte küçük komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu ve karnınızın üstüne oturdu.(2p)
İşte küçük komik bir top.
Bu top seninle oynamak istiyor.
Uçtu, uçtu ve bacaklarının üstüne oturdu.
Ayağa fırladı ve sonra aniden patladı: "Bang!"

TAVŞAN
Bir tavşan bir tepenin üzerindeki tarlada oturuyor.
Kulaklarını ısıtıyor, hareket ettiriyor.
Tavşan lahana almak için bahçeye gitti.
Orada bir tavşan bir lahana başı buldu.

AYI KULÜBÜ-PAWS
Sakar ayı ormanda yürüdü,
İni için bir yer seçti.
Uzun bir çam ağacının altını kazmaya başladım,
Bir sığınak kazdı ve uyumak için uzandı.
Kar tanesi yıldızları gökten düştü
Kar yolları, evleri ve ormanı kapladı.
Ve o ormandaki rüzgar bütün kış boyunca gürültülüydü.
Ve ayı bütün kış çam ağacının altında horladı.

FARE VE SAAT
Fare ilk kez tırmandı
Saatin kaç olduğunu görün.
Aniden saat şöyle dedi: "BOM", -
Fare yuvarlandı.
Fare ikinci kez tırmandı
Saatin kaç olduğunu görün.
Aniden saat şöyle dedi: "BOM-BOM" -
Fare yuvarlandı.
Fare üçüncü kez tırmandı
Saatin kaç olduğunu görün.
Aniden saat şöyle dedi: "BOM-BOM-BOM" -
Fare yuvarlandı.

Tefle oynamak
Teflerle bir daire içinde oturuyoruz,
Konuşmak istiyoruz.
Ve "seni görüyorum" demek
Birlikte kapıyı çalıyoruz - bir.
Merhaba demek istiyoruz
Ve yine kapıyı çalıyoruz.
"Merhaba, merhaba" - biz o kelimeleriz
Bir ve iki kez kapıyı çalıyoruz.
Ve şunu söylemek için: "Oynama zamanı"
Ve birlikte dans edelim
Hiçbir şey söylemiyorsun
Ve kapıyı çalın - bir, iki, üç.
KEDİ KEDİ GİBİ



Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gideriz, çiftler halinde gideriz,
ve şimdi birlikte atlayacağız: "Miyav-miyav" şarkısını söyleyeceğiz.
ve şimdi birlikte atlayacağız, bir şarkı söyleyeceğiz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gideriz, çiftler halinde gideriz,
ve şimdi birlikte duracağız: "Miyav-miyav" şarkısını söyleyeceğiz.
ve şimdi birlikte yürüyoruz, bir şarkı söylüyoruz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gideriz, çiftler halinde gideriz,
ve şimdi döneceğiz: "Miyav-miyav", şarkı söyleyeceğiz.
ve şimdi dönüp bir şarkı söyleyeceğiz.
Kedi yavruları gibi sessizce çiftler halinde gideriz, çiftler halinde gideriz,
ve şimdi ellerimizi çırpacağız: "Miyav-miyav" - şarkı söyleyeceğiz.
Şimdi ellerimizi çırpalım ve bir şarkı söyleyelim.

BEN GİDİYORUM


Rahat koltuk ve müzik sesleri
Araba hızlı gidiyor (2p) ve motor çarpıyor.
Artık daha hızlı gidiyoruz, motor daha sert vuruyor.
Daha da hızlı gidelim (3p), daha da hızlı.
Sağa döndük ve hendeğe doğru ilerledik
Ve titriyoruz, titriyoruz (3p), ama ileri gidiyoruz.
Frene bastık ve artık ayaktayız.
Arabalar vızıldamaya başladı (3p), en yüksek sesle biz vızıldıyoruz.
Araba sürüyorum, sürüyorum, sürüyorum, direksiyonu çeviriyorum.
Araba (3p) beni istediğim yere götürüyor.

KIRKAYAK
Kırkayak iyi koşuyor
Yer titresin diye ayaklarını yere vuruyor
Bacaklar bütün gün hareket etse bile
yorulmayın, yorulmayın.
En son giden ileri koşsun,
Ve aklıma gelen ilk şey.

KOMŞULAR
Komşular itilebilir, itilebilir, itilebilir. (2p)

Komşular fısıldayabilir, fısıldayabilir, fısıldayabilir. (2p)
Komşular kucaklanabilir, kucaklanabilir, kucaklaşılabilir. (2p)
Komşular gıdıklanabilir, gıdıklanabilir, gıdıklanabilir. (2p)

© Jeleznova E.

sokolova lyudmila

BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU №4G. KAMENKI PENZA BÖLGESİ.

ÇOCUKLAR-YETİŞKİN EĞİTİMİ ETKİNLİK AHLAK VE VATANDAŞLIK EĞİTİMİ İÇİN

1 JUNİOR GRUPTA "Tamam aşkım"

Öğretmen L.P. Sokolova

Hedef: Vatanseverlik, Anavatana saygı temellerinin oluşması, Ulusal kültür Kamenka şehri.

Görevler: Çocukların bilişsel ilgisini geliştirin.

Ulusal geleneklerde şarkı söyleme, dans etme becerilerini oluşturmak.

Uyumluluğu teşvik edin çocukça- yetişkin bir takım.

Etkinlik ilerlemesi

Halk kıyafetleri içindeki çocuklar öğretmen eşliğinde salona giriyor.

Tebrik şarkısı "Merhaba avuç içi"

İÇİNDE: İyi akşamlar sevgili çocuklar, sevgili ebeveynler, bugün Kamenka şehrimiz hakkında konuşmak için toplandık. uzak geçmişte nasıl olduğu ve şimdi nasıl olduğu hakkında

Video "Doğum günün kutlu olsun, Kamenka!"

18. yüzyılın sonlarında, şehrimizin bulunduğu yerde küçük bir Dmitrievskoye köyü vardı - sadece 8 avlu. Bunu yaşadıktan sonra inşa edilmiş Demiryolu Moskova-Penza'nın nüfusu arttı. Ekonomi gelişmeye başladı. Yerel toprak sahibi Kont Voeikov, mülkünün inşaatına başladı. Lütfen bunun sütunlarla dolu gerçek bir saray olduğunu unutmayın. italyan tarzı. Elbette sıradan insanlar bu tür konaklarda değil, birbirine zıt, sokak oluşturan kulübelerde yaşıyor. Zaten o günlerde burada farklı halklar yaşıyordu - Ruslar, Tatarlar, Mordovyalılar, Çuvaşlar. Konutlarının yerleşim planlarına, bu evlerin nasıl benzer olduğuna, nasıl farklılaştığına daha yakından bakalım.

Sınav, çocuklarla konuşma "Nasıl bir ev inşa ettim» (duvarlar, çatı, pencereler, kapı, kulübe dekorasyonu)

İÇİNDE: Çocuklar denemek ister misiniz? böyle bir ev inşa et?

Parmak jimnastiği "BEN Bir ev inşa etmek istiyorum böylece pencere onun içindeydi "

BEN Bir ev inşa etmek istiyorum böylece pencere onun içindeydi,

Evde bir kapının olması.

Ve etrafta büyük bir çit var

Böylece köpek tüm bahçeyi korudu.

Böylece lale bahçede çiçek açsın ve

Çimlerde bir böcek koştu, çok hızlı bir örümcek.

Güneş parlasın diye

Yağmur yağıyordu ve evin arkasında bir kirpi yaşıyordu.

bina kat inşaat evleri "İnşaatçı"

Peki evimizde kim yaşayacak?

şarkı "Ormanda kütüklerden yapılmış bir ev var"

Çocuklar bakın evlerimizde kim yaşıyor?

İşte Rus halk kostümü giymiş bir Matryona bebeği.

Rus aileler, kütüklerden yapılmış, pervazlı ve panjurlu böyle bir kulübede yaşıyordu.

Aramızda da çok sayıda Rus çocuk var ve tatil için halk kostümleri giymişler.

Rus halk dansları "Dans"

Ve bu evde bir Tatar ulusal kostümü giymiş Alfiya bebeği var.

Ve çocuklarımız Tatar milli kıyafetleriyle geldiler, bakın ne kadar güzel!

Tatar halk dansları.

Şu anda şehrimizde 40.000 insan yaşıyor ve bunların arasında Ruslar, Tatarlar, Özbekler, Moldovalılar, Ukraynalılar, Kırgızlar var, hepimiz çok farklıyız ama ortak bir nokta var - Hepimiz şehrimizi seviyoruz!

Başkent değil öyle olsun

Kamenka - Seninle gurur duyuyorum!

Annemle babam burada evlendiler

Sen bizim şehrimizsin

en iyisi!

Ve bölgemiz ve Kamenka şehriyle ilgili şarkıların yazarı ve icracısı Raisa Ivanovna Gles bugün bizi ziyarete geldi!

Şarkı "Kamenka"

Şarkı "Bizim Penza topraklarımız!"

Bu tatilin sonu, herkese sadece neşe diliyorum!

İlgili yayınlar:

Bir keresinde N. N. Gusarova'nın "Resim Üzerine Konuşmalar: Mevsimler" kılavuzundaki resimlere baktığımızda, çocuklar ve ben buna dikkat ettik.

grubumuzda çocuklar ve ebeveynleriyle birlikte konuyla ilgili bir topluluk düzenledik Yangın Güvenliği. Topluluğumuzun amacı şekillenmektir.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Spor ailem" Amaç: Ebeveynleri ve çocukları ortak faaliyetlere katılmaları için organize etmeye devam etmek. Görevler: Birbirinize çarpmadan yürümeyi ve koşmayı öğrenin.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Çömleklere veda" Amaç: Ebeveynleri ve çocukları ortak faaliyetlere katılmaları için organize etmeye devam etmek. Motor aktiviteyi, dikkati geliştirin.

Çocuk-yetişkin topluluğu "Birlikte oynamayı öğrenme" Hedef: Çocuklarda konuşmanın gelişimi Hedefler: Çocukları ve yetişkinleri çocuk Yuvası; İnce motor becerileri, konuşma, hafızayı geliştirin.

Çocuk-yetişkin etkinliği"Noel Baba'nın Doğum Günü" projesine göre "Çocuk, Halk kültürü Ve aile gelenekleri" 1'DE genç grup"Tamam aşkım".