Kıdemli grupta iç mekan bitkileri dünyasının planlanması. Orta grupta takvim planlaması. Tematik hafta “İç mekan bitkileri. IV. Yeni konunun açıklaması

1. Konuşma terapisi. Dilin sözcüksel ve dilbilgisel araçlarının oluşumu.

Konu: İç mekan bitkileri. Fiillerin zamana, sayıya ve cinsiyete göre değişimi.

Kaynak: Doğru konuşuyoruz. Özetler ön egzersizler Kıdemli logo grubunda II çalışma dönemi./O. S. Gomzyak.-M.: GNOM ve D yayınevi, 2009.-s.116.

Amaç: Çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek kapalı bitkiler ve onlarla ilgileniyorum.

Programın görevleri:

ıslah ve eğitim:

Çocukların iç mekan bitkileri ve onların bakımı hakkındaki fikirlerini netleştirin ve genişletin;

Çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığını geliştirin, genişletin ve etkinleştirin;

Fiilleri zamana, sayıya ve cinsiyete göre değiştirme egzersizi;

düzeltme-geliştirme:

Çocukların konuşmasını kelime-işaretlerle, kelime-eylemlerle zenginleştirmek;

Genel ve ince motor becerileri geliştirin;

ıslah ve eğitim:

Çocuklara iç mekan bitkilerine ilgi, çalışkanlık ve yetişkinlerin onlara bakmasına yardımcı olma arzusunu aşılamak.

Ekipman: gösteri materyali: iç mekan bitkileri, iç mekan bitkilerini gösteren nesne resimleri, iç mekan bitkilerinin bakımına yönelik çeşitli eylemleri gösteren hikaye resimleri, bir çiçeğin parçalarını, bir topu gösteren bir konu resmi;

bildiri: iç mekan bitkilerini gösteren konu resimleri, iç mekan bitkilerinin bakımına yönelik çeşitli eylemleri gösteren çizim resimleri.

Yöntem ve teknikler: İnceleme, konuşma, açıklama, sergileme, hikaye, açıklama, sorular, ilgi çekici noktalar, analiz, karşılaştırma, Pratik aktiviteler, terfi.

Önceki çalışma: ev bitkilerini tanımak, ev bitkileri hakkında konuşmak, ev bitkilerinin bakımı.

Sözlük çalışması: konu sözlüğü: bitki, çiçek; kökler, gövde, yapraklar, taç yaprakları; su, sulama; begonya, menekşe, eğrelti otu, kaktüs, sansevier, yeşim, ficus; tencere, toprak, ısı, ışık, hava;

İşaret sözlüğü: iç mekan (bitki), uzun, üçgen, yuvarlak, oval, kısa, geniş, dar, yeşil, çizgili, çiçek açan, alçak, uzun, ince, kalın, kıvırcık, pürüzsüz, düzensiz, kaba, alacalı, koyu ve açık - yeşil, benekli, güzel;

Eylem sözlüğü: büyür, çiçek açar, bukleler, asılır, süslenir, bakım yapar, sular, diker, büyür, büyür, çiçek açar, çiçek açar.

1. Organizasyon anı. Didaktik egzersiz "Bir çiçek seç ve ona isim ver."

2. Ders konusunun mesajı.

3. "Çiçekler" hikayesi.

4. "İç mekan bitkileri" konusunu ele alma ve konuşma.

5. Didaktik oyun "Kimin adı."

6. Didaktik oyun "Dün - bugün - yarın."

7. Didaktik oyun "İlgili kelimeleri adlandırın."

8. Parmak jimnastiği"Çiçekler".

9. Fizminutka "Çiçekler".

10. Didaktik oyun "Parçaları adlandırın."

11. Didaktik oyun "Bir - çok."

12. Didaktik oyun "Tersini söyle."

13. "Çiçeklere bakım" pratik etkinliği (eylemlerini dile getirerek).

14. Özet. Çocuk etkinliklerinin değerlendirilmesi.

Evgenia Rostokina
Takvim tematik planlama "İç mekan bitkileri"

Nisan ayının 3. haftasının teması

« Ev bitkileri»

(17.04 - 21.04.2017 arası)

Hedef:

Anlayışınızı genişletin kapalı bitkiler;

Sulama yeteneğini güçlendirmek sulama olabilir bitkiler;

Yaprakları nemli bir bezle silmeyi öğrenin; ilgiyi sürdürmek kapalı bitkiler ve onlarla ilgilenme arzusu.

Bir çizimde aktarmayı öğrenin özellikler binalar bitkiler.

Son etkinlik:

Çocuk eserleri sergisi "Bir Tencerede Menekşe"

tarihi: 21.04.2017

Haftanın günü

Grup, alt grup

Pazartesi 17. 04. 2017 Sabah Sabah egzersizleri.

31 Nolu Kompleks (bkz. grup klasörü)

Hedef: Fiziksel egzersize ilgiyi geliştirmek

Konuşma "Günümü Nasıl Geçirdim".

Hedef: Çocukların deneyimlerden hikayeler oluşturma, iyi bilinen olayları aktarma, bir öğretmenin yardımıyla hikayelerini yapı gereksinimlerine uygun olarak oluşturma becerilerini pekiştirmek hikaye: açıklama (kişilerin eylemlerini, eylemin zamanını ve yerini, olayın gelişimini ve sonucunu açıklayın.

mobil oyun: "Kim Gitti"

Hedef: Çocuklara ayrılan çocukları tahmin etmeyi öğretmek. Hafızayı, dikkati geliştirin.

Konuşma gelişimi

Didaktik oyun

"Dikkat olmak".

Hedef: Egor, Nastya, Diana'da işitsel algıyı, fonemik işitmeyi geliştirmek, yaratmak uygun koşullar Kelimelerin açık ve anlaşılır telaffuzu için çocukların seslerin doğru telaffuzunu pekiştirmek.

Çocukları konuya tanıtın haftalar:

« Ev bitkileri»

Konuşma:

"Ne pencerede büyüyor»

Hedef: Hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin kapalı bitkiler.

Görsel ve didaktik materyali tanıtın

« Ev bitkileri» . Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini netleştirin, pekiştirin kapalı bitkiler, düşünmeyi, yaratıcılığı, konsantrasyonu geliştirin.

OOD 1. Fiziksel Geliştirme Ders 19

Görevler. Öğretmenin sinyali üzerine görevlerin yerine getirilmesiyle yürüme egzersizi;

Uzak bir yere fırlatırken el becerisi ve göz geliştirin, dört ayak üzerinde emeklemeyi tekrarlayın

Metodik edebiyat: L. I. Penzulaeva , P.

2. bilişsel gelişim. Matematik.

Ders 3.

Program içeriği:

Nesneleri kulakla, dokunarak sayma ve sayma egzersizi yapın (5 içinde)

Nesnelerin şeklini geometrik şekillerle ilişkilendirmeyi öğrenin rakamlar: top ve küp.

Nesneleri renk, şekil ve boyuta göre karşılaştırma yeteneğini geliştirin.

Metodik edebiyat: I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina "Temel matematiksel temsillerin oluşumu", P.

Yürüyüş Sahadaki ağaçların gözlemlenmesi.

Hedef: Çocukların ağaçlar, görünümleri, yapıları, yaşam alanları hakkındaki fikirlerinin gelişimini teşvik etmek, çevreyi koruma ve muhafaza etme arzusunu geliştirmek.

kelime oyunu: "Ne zaman oldu?"

Hedef: Çocukların mevsimlere ilişkin bilgilerini netleştirin ve derinleştirin.

mobil oyun: "Kurnaz tilki"

Hedef: koşma egzersizi yapın, bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Parmakların ince motor becerilerinin gelişimi

Egor, Vika, Uliana ile

Parmak jimnastiği

« kapalı çiçekler»

Didaktik egzersiz:

"Eylemi Adlandırın"

Hedef: yay fenomeni hakkındaki bilgiyi pekiştirmek; Anlamına göre uygun fiili seçerek eğitimcinin cümlesini tamamlayabilir.

Uzak materyal içeren oyunlar (toplar, kürekler, kovalar, arabalar, bebekler)

Uykudan sonra akşam jimnastiği.

Kompleks 16 (bkz. grup klasörü).

G. Okhapkin'i okumak

"Birinin hikayesi bitkiler»

Hedef: Dikkatlice dinleme yeteneğini geliştirin, kahramanların eylemlerini değerlendirmeyi öğrenin, sonuç çıkarın.

mobil oyun: "Nerede saklandığını bul"

Hedef: Çocuklara odada dolaşarak gizli bir nesne bulmayı öğretin. Dikkat süresini geliştirin.

FEMP:

Hedef: Köşede Eva, Savely, Anton Work ile kağıt üzerinde gezinme yeteneğinizi geliştirin, sayfanın kenarlarını, köşelerini ve ortasını belirleyin doğa: fasulye, bezelye ekimi

Hedef: toprağa büyük tohum ekme becerilerini oluşturmak, yetiştirmeye ilgi uyandırmak bitkiler.

"Dünyada bitkiler»

"Kim nerede yaşıyor?",

"Resimleri katla".

Hedef: Çocuklara göre hareket etmeyi öğretmek oyun görevi, geliştirmek mantıksal düşünme, hayal gücü, tutarlı konuşma.

Açık havada yürüyüş oyunu "Beyaz Tavşan".

Hedef: Çocukların iki ayak üzerinde zıplama ve tek ayak ileri doğru hareket etme, metne uygun hareket etme becerilerini geliştirin. Açık hava oyunlarında çocukların aktivitesini teşvik edin.

oyun egzersizi "Kurdeleyi kesin".

Hedef: Çocuklara 1,5-2 metre mesafeden dikey bir hedefe atış yapma egzersizi yapın (doğru atış yapmayı öğrenin) ilk pozisyon, sallanma ve fırlatma sırasında hareket tekniğini geliştirin, el kaslarını, gözü, doğruluğu geliştirin.

Haftanın günü

Mod Kooperatif faaliyeti yetişkin ve çocuk

Grup, alt grup

Bireysel Eğitim faaliyetleri Rejim anlarında Çocukların bağımsız faaliyetleri için PMD ortamının oluşturulması

Salı 18. 04. 2017 Sabah Sabah egzersizleri.

31 Nolu Kompleks (bkz. grup klasörü)

Hedef

Hakkında şiirler okumak ve öğrenmek kapalı çiçekler.

Hedef: hakkında şiirler biliyorum iç mekan bitkileri Didaktik oyun:

"Tarif edeceğim şeyi bulun."

Hedef: bulmak açıklamaya göre bitki.

Alice ve Oleg ile artikülasyon jimnastiği

Egzersiz yapmak "Yanakları şişirin - yanakları şişirin".

Hedef: Yanak kaslarını geliştirin, artikülatör aparatın gelişimini teşvik edin

Kantin görevi: Kahvaltı için masaya servis yapın.

Hedef: Çocuklara öğretmek

uygulamaya koymak çeşitli kurallar masa ayarı, bul özgün çözümler tasarımında.

Faaliyeti ve bağımsızlığı teşvik edin.

Kitaplara, ansiklopedilere ve illüstrasyonlara katkıda bulunun kapalı bitkiler.

Hedef: hakkında çocukların fikirleri var kapalı bitkiler.

OOD 1. Müzikal gelişim

Algı

Empatiyi teşvik edin

Dinleme kültürünü geliştirin

Repertuvar

Şarkı söyleme: Karakteri ayırt edin.

Gelişimi teşvik edin

Repertuvar

Müzikal-ritmik hareketler:

Dansta ustalaşın hareketler: ayak parmakları, topuklar üzerinde daire çizmek.

yuvarlak dans adımı

Doğaçlama.

Repertuvar

Bir oyun:

Serçe.

Vaska yürüyor. N. P.

Teteri-r. N. P.

2. Sanatsal ve estetik gelişim. MODELLEME

Ders: "Bardak"

Yazılım içeriği.

Çocuklara, formun kenarlarını parmaklarıyla yuvarlama, bastırma ve düzleştirme tekniklerini kullanarak tabakları şekillendirmeyi öğretmek.

Bağlantı noktalarını bastırıp düzleştirerek bağlantı parçaları üzerinde alıştırma yapın.

Metodik edebiyat: T. S. Komarova , P.

Yürüyüş Gözlemi "Nisan ayında ağaçlar".

Hedef İlkbaharda bitkiler.

mobil oyun "Kim gitti?"

Hedef: Çocukların dikkatini ve tepki hızını geliştirin, açık hava oyunlarına ilgiyi sürdürün. Çocuklara hareket ederken duruşlarına dikkat etmeyi öğretin.

FİZO:

Sonya, Zlata, Vanya ile hareketlerin gelişimi

Hedef: İyi itme ve yumuşak iniş becerilerini pekiştirmek.

İş görevleri. İşten sonra ekipmanın temizlenmesi.

Hedef: Çocuklarda işin ancak envanter temizlendikten sonra tamamlanmış sayılacağı anlayışını oluşturmak, aletlerin nasıl temizleneceğini, kaldırılacağını öğretmek.

Uzak materyalli oyunlar ( oyuncaklar: arabalar, oyuncak bebekler, spor envanter: toplar, çemberler)

Uykudan sonra akşam jimnastiği.

Kompleks 16 (bkz. grup klasörü).

Konuşma "Ben ve ailem".

Hedef: Çocuklarla aile kavramının birleştiği noktaları tartışın, çocukları aile bireylerini anlatmaya davet edin. Çocuklara yardımseverliği, iyi işler yapma arzusunu öğretmek.

Rol yapma oyunu "Çiçekçi".

Hedef: Çocuklarda oyun durumları yaratma, olay örgüsünü yaratıcı bir şekilde açma, yedek nesneleri kullanma yeteneğini oluşturmak.

FEMP:

Didaktik oyun

"Nasıl görünüyor?".

Yegor, Tanya, Vova'yı ayırt etmeyi ve isimlendirmeyi öğretmeye devam edin geometrik şekiller. İş: Çiçekleri sulayın, yaprakları silin.

Hedef: a göz kulak olmak bitkiler Didaktik oyunları tanıtın

"Resimleri Kes", "Bulmacalar",

"Farklılıkları bulun".

Hedef: Çeşitli didaktik oyunlarla hareket etme arzusu oluşturmak.

Yürüme Konuşması "Güneş ısındığında ne hissederiz?"

Hedef: cansız doğa hakkındaki fikirlerin genişlemesi

Ü/oyun "Kuşlar ve civcivler", "Yerinizi Bulun"

Hedef: uzayda yönelimin gelişimi

Haftanın günü

Mod Bir yetişkin ve bir çocuğun ortak etkinliği

Grup, alt grup

Rejim Anlarında Bireysel Eğitim Faaliyetleri Çocukların bağımsız faaliyetleri için PMD ortamının oluşturulması

Çarşamba 19. 04.. 2017 Sabah Sabah egzersizleri.

30 Nolu Kompleks (bkz. grup klasörü)

Hedef: Fiziksel egzersize ilgiyi geliştirmek.

S. Nikolaenko'nun bir şiirini ezberlemek

"Çanları kim dağıttı"

Çanları kim dağıttı

Ve baştankara toplandı

yakalandı

Ve sonlar için

Şarkının içine mi dokundun?

Nasıl duyuyorsun?

Çanlar çalıyor,

Bir göz at:

Baştankaralar uçmuyor mu?

Hedef: Çocukların şiire olan ilgisinin oluşmasına yönelik çalışmalara devam etmek, onlara şairin aktardığı imgeleri anlamayı, şiirsel sözün güzelliğini görmeyi öğretmek. Hayal gücünü, yaratıcı düşünmeyi, hafızayı geliştirin.

mobil oyun "Uçak"

Hedef: Çocukların uzayda yönelimini geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini pekiştirmek. Koşma alıştırması yapın.

Ev işi. Grup temizliği.

Anya, Nastya ve Romanlara sorumlulukların dağıtımı konusunda bağımsız olarak anlaşmayı öğretmek, ortak görev Self-servis'in zamanında tamamlanmasıyla ilgilenmek. Pratik egzersiz "Dost Adamlar".

Hedef: Çocuklarda görünüşlerine karşı bilinçli bir tutum, temiz olma arzusu oluşturmak. Çocuklara karşılıklı kontrolü kullanmayı öğretmek dış görünüş ve yürüyüş için giyinme konusunda karşılıklı yardım (bir eşarp bağlayın, bağcıklar, ayakkabıları sabitleyin, düğmeler).

Tahta baskı oyunlarına katkıda bulunun

"TOPLAMAK bitki»

"ABC bitkiler»

Hedef: Çocuklara oyunları düzenlemeyi, oyunun kurallarını tartışmayı, etkileşimi müzakere etmeyi öğretmek.

OOD 1. Fiziksel gelişim Ders 20

Ana hareket türleri.

Çantaları sağ ve sol ellerle uzağa fırlatmak.

Avuç içi ve ayak desteğiyle jimnastik bankında emeklemek<по-медвежьи».

İki ayak üzerinde atlama, mesafe 3 m.

Metodik edebiyat: L. I. Penzulaeva "Anaokulunda Beden Eğitimi", P.

2. Bilişsel gelişim.

Ders: "Baharda ekolojik iz"

Program içeriği:

Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki fikirlerini genişletin. İlkbaharda ekolojik yolun nesnelerini gösterin.

Çevreye saygı geliştirin.

İnsan ve doğa arasındaki ilişki hakkında temel fikirler vermek.

Metodik edebiyat: O. A. Solomennikova "Anaokulunda Doğaya Giriş", P.

Yürüyüş Gözlemi. "Baharda Toprak".

Hedef: Çocukları baharın belirtileriyle tanıştırmaya devam edin. Çocukları toprağa bakmaya, görünüşü, görsel nitelikleri hakkında konuşmaya, yakın gelecekte toprakta ne gibi değişiklikler olacağını önermeye davet edin.

mobil oyun "Çiftinize yetişin". Hedef: Çocukları oyunun kurallarıyla tanıştırın, onlara oyun eylemlerini nasıl doğru şekilde gerçekleştireceklerini öğretin.

İş atamaları:

Yürüyüşten sonra oyuncakları toplayın.

FİZO:

oyun egzersizi:

"Hadi ama düşme".

Hedef: Vanya, Masha ve Alice'e dar bir yolda ilerlemeyi, hareketlerin koordinasyonunu ve denge duygusunu geliştirmeyi öğretmek.

Can güvenliği üzerine söyleşi "Sokakta dikkatli olun!"

Hedef: Çocukların sokağın bileşenleri ve yayalara yönelik davranış kuralları hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi.

Uzak materyal içeren oyunlar (toplar, çemberler, atlama ipleri, döner tablalar)

Uykudan sonra akşam jimnastiği.

Kompleks 16 (bkz. grup klasörü).

Rol yapma oyunu "Denizciler".

Komplo "Issız bir adada".

Hedef: Çocuklarla bu ifadenin ne anlama geldiğini tartışın "Issız ada", böyle bir adada neyin olup olmadığını öğrenmek için. Çocuklara yedek eşyaları kullanmayı, oyun için nitelikler oluşturmayı öğretmek.

mobil oyun "Çıngırağı çağır"

Hedef: sinyale tepki geliştirmek, koşma becerilerini geliştirmek

Sağlam konuşma kültürü:

Didaktik oyun

"Bizim isimlerimiz".

Hedef: Vitalik, Marusya, Daniil ile kelimelerdeki belirli seslerin doğru telaffuzunu düzeltmek, belirli bir sese sahip kelimeleri bir kelime grubundan, bir konuşma akışından ayırmayı öğrenmek, fonemik işitmeyi geliştirmek, bir sesi telaffuz etme egzersizi yapmak "SH".

Didaktik oyun "Ne zaman oldu?"

Hedef: Çocuklara mevsimler ve günün bölümleri hakkındaki bilgilerini bir oyun problemini çözmek için kullanmayı, kişinin fikrini konuşarak ifade etme yapılarını kullanmayı, cevapları tartışmayı öğretmek.

Kitabın köşesinde çalışın.

Çocuklara ücretsiz olarak görüntülemeleri için resimli tanıdık kitaplar sunun, onları bireysel bölümleri kendi başlarına yeniden anlatmaya ve öğretmenin sorularını yanıtlamaya teşvik edin.

Yürüyüş Ağaçların ve çalıların gözlemlenmesi.

Hedef: Çocuklarda ağaçlar ve çalılar arasında ayrım yapma, benzerlik ve farklılık işaretlerini adlandırma yeteneğini oluşturmak. Böbrekleri incelemeyi teklif edin, belirtilen çocuklarda daha önce meydana gelen değişiklikleri anlatın bitkiler. Konuşmada kullanmayı öğrenin kelimeler: tomurcuklar, yapraklar, genç, yeşil, kokulu, ağaçlar, gövde, ince dallar, çalı.

Uzaktan materyalle bölgedeki çocukların bağımsız aktivitesi (toplar).

Hedef: Ortak faaliyetlerin düzenlenmesinde bağımsızlığın geliştirilmesi.

Çocuklar için açık hava oyunları.

Haftanın günü

Mod Bir yetişkin ve bir çocuğun ortak etkinliği

Grup, alt grup

Rejim Anlarında Bireysel Eğitim Faaliyetleri Çocukların bağımsız faaliyetleri için PMD ortamının oluşturulması

Perşembe 20. 04. 2017 Sabah Sabah egzersizleri

Kompleks 30 (bkz. grup klasörü)

Hedef: Fiziksel egzersize ilgiyi geliştirmek.

Didaktik oyun "Sıcak soğuk".

Hedef: Çocukların şu konulardaki bilgilerini pekiştirin: bitkiler grupta oda, merak, beceriklilik ve tutarlı konuşma geliştirin.

Kantin görevi.

Kolektif çalışma.

Hedef: Çocuklara öğretmek plan yapmak Konuşma iletişiminde ortak eylemler, aşağıdakilere uyun plan Karşılıklı yardım ve karşılıklı kontrol uygulamak.

Didaktik oyun

"Ne nerede?"

Hedef: Yegor, Nastya, Diana'ya çeşitli nesnelerin uzaydaki konumunu karakterize eden ifadeler oluşturmayı öğretmek, edatların konuşmada doğru şekilde nasıl kullanılacağını öğretmek.

CAN GÜVENLİĞİ TEMELLERİ. Konuşma "Her nesnenin bir yeri vardır". Hedef: Çocuklarla, bir kişinin kullandığı ev eşyalarının ve aletlerinin özel olarak belirlenmiş yerlerde saklanmasının neden çok önemli olduğunu tartışın. Bu kuralın ihlal edilmesi durumunda ortaya çıkabilecek sorunlu durumları göz önünde bulundurun. Doğanın köşesinde çalışın. Soğanın tüylerini kesin.

Hedef: Çocukların büyüme ve gelişme anlayışını genişletin bitkiler, faydaları hakkında bitkiler. Çocuklara soğan tüylerini yemek için nasıl pişireceklerini öğretmek (yıkama, ayırma, temizleme).

OOD 1. Fiziksel gelişim. Ders 21

Öğretmenin sinyali üzerine çocukları durdurarak yürüme ve koşma konusunda egzersiz yapın;

topları birbirine atmada, el becerisi ve göz geliştirmede.

Metodik edebiyat: L. I. Penzulaeva "Anaokulunda Beden Eğitimi", P.

2. Konuşma gelişimi.

Ders 3.

hikaye anlatma eğitimi: resim matrisi ve bildiri resimleriyle çalışın

Hedef. Çocuklara resim oluşturmayı ve içeriği hakkında konuşmayı öğretmek, yaratıcı düşünmeyi geliştirmek.

Metodik edebiyat: V. V. Gerbova "Anaokulunda konuşma gelişimi", P.

Yürüyüş Gözlemi "İlk Çim".

Hedef: Çocukların dünyadaki değişimlere ilişkin anlayışlarını genişletin İlkbaharda bitkiler. Çocukları ilk çimi düşünmeye, görünüşünü açıklamaya, büyümesi ve gelişmesi için hangi koşulların gerekli olduğunu önermeye davet edin. Çocukların doğada nelerin değiştiği sorusunun cevabını bulmalarına yardımcı olun "beklemek" başlamak için çim büyümek.

mobil oyun "Şahin ve Tilki".

Hedef: Çocukların oyun hareketlerini geliştirmek (yön değiştirerek koşmak, ses sinyaline göre hareket etmek, motor aktiviteyi arttırmak, hakem olarak hareket etmeyi öğrenmek).

FİZO:

Bir oyun "Hedefi vur". Hedef İşçi faaliyetine küçük bir top atarken Yegor, Vika, Ulyana'yı egzersiz yapın. Kum havuzunu temiz kumla doldurmak.

Hedef: Çocukları işin nasıl yapılacağını, hangi ekipmana ihtiyaç duyulacağını anlatmaya davet edin, iş bölümü ve etkileşim konusunda anlaşmaya varmayı teklif edin. Çocuklara görevin sonuçları, yaşadıkları faydalar, yaşadıkları duygular hakkında konuşmayı öğretmek.

Uzak materyal içeren oyunlar (Kürekler, kovalar, toplar, çemberler, arabalar, bebekler)

Uykudan sonra akşam jimnastiği.

Kompleks 16 (bkz. grup klasörü).

Rol yapma oyunu "Hastane".

Hedef: Her çocuğun yeteneklerini ve isteklerini dikkate alarak çocukların rolleri bağımsız olarak dağıtma yeteneklerini pekiştirmek, çocuklar arasında dostane ilişkiler oluşumunu teşvik etmek.

mobil oyun "Bul ve çeneni kapat"

Hedef: Çocuklara gizli bir nesneyi aramayı öğretmek, onu bulurken bulduğunuzu göstermeyin, öğretmene bunu kulağınıza anlatın. Dayanıklılık, dikkat geliştirin.

Eğitici oyun

"Cümleyi bitir" Eva, Savely, Anton ile birlikte.

Her birini tamamlamayı teklif edin teklifler: "Yapabilirim…", "Yapabilirim…", "Alacağım..." Verilen herhangi bir cevabı açıklayın. Hedef: Kendi yeteneklerine olan güvenin artması. CGT'nin oluşumu

Bireysel tarak kullanma yeteneğini pekiştirmek.

Beden eğitimi alanında çalışın.

Hedef: Çocuklara ilgi alanlarına göre bir aktivite bulmayı, spor ekipmanlarını kullanarak bağımsız olarak motor aktiviteleri düzenlemeyi öğretmek. Bağımsızlığı, yaratıcılığı, etkinliği ve inisiyatifi teşvik edin.

Yürümek P/Oyun "Kuş Uçuşu".

Hedef: Çocuklara jimnastik duvarında yukarı ve aşağı tırmanma, bir aralıktan diğerine tırmanma konusunda egzersiz yapın, onlara temel hareketleri nasıl doğru şekilde gerçekleştireceklerini öğretin, koşarken duruşlarını izleyin.

Haftanın günü

Mod Bir yetişkin ve bir çocuğun ortak etkinliği

Grup, alt grup

Rejim Anlarında Bireysel Eğitim Faaliyetleri Çocukların bağımsız faaliyetleri için PMD ortamının oluşturulması

21. 04. 2017 Cuma Sabah Sabah egzersizleri.

30 Nolu Kompleks (bkz. grup klasörü)

Hedef: Fiziksel egzersize ilgiyi geliştirmek.

Bir sunumu görüntüleme

« Ev bitkileri»

Hedef: Haftanın temasını özetleyin

Didaktik oyun "Kimin sayfasını bulun"

Hedef: tanımayı öğrenin yaprak bitki(Arama bitki kağıda yazın ve onu doğada bulun, dikkatinizi geliştirin.

Didaktik oyun

"Bir Çift Seç".

Oleg, Zlata, Alice'e nesneleri renklere göre karşılaştırmayı ve gruplandırmayı öğretmek, çocukların konuşmasında kendilerine tanıdık gelen renk ve ton adlarını etkinleştirmek

Masada davranış kültürünün oluşumu. Pratik egzersiz "Mishkin'in sandalyesi".

Hedef: Çocuklara masaya doğru oturmayı öğretin (sırt düz, dirsekler aşağıda, masadan uzak - "kam" Kendini kontrol etmeyi öğren.

Katkı yapmak:

Masa oyunları "Domino", "Loto".

OOD 1. Müzikal gelişim

Algı: Müzik sevgisini geliştirin.

Empatiyi teşvik edin

Dinleme kültürünü geliştirin

Repertuvar: Polka-Glinka, Kardelen-Çaykovski, Kelebekler - Grieg

Şarkı söyleme: Karakteri ayırt edin.

Gelişimi teşvik edin: ses üretimi, net diksiyon, saf tonlama, cantilena.

Repertuvar: Serçe - şarkı söylüyor. Ağaçkakan - şarkı söylüyor. Guguk kuşu şarkıcısı. Ben ve karınca hakkında - Abelyan. Bahar yuvarlak dansı - Nasaulenko

Müzikal-ritmik hareketler:

Dansta ustalaşın hareketler: ayak parmakları, topuklar üzerinde daire çizmek. Yuvarlak dans adımı. Doğaçlama.

Repertuvar: Topuklular, Dörtnala, Polka-Gerchik, Çekirge-Shainsky

Bir oyun:

Serçe. Vaska yürüyor. N. is. Teteri-r. N. P.

2. Sanatsal ve estetik gelişim. Çizim.

Ders: "Oturduğunuz ev"

Yazılım içeriği.

Çocuklara büyük bir ev çizmeyi, duvarların dikdörtgen şeklini, pencere sıralarını aktarmayı öğretmek.

Çevredeki yaşamın izlenimlerine dayanarak görüntüyü tamamlama yeteneğini geliştirin.

Çocukların çizimlerine bakma isteği uyandırın, onlara karşı tutumlarını ifade edin.

Metodik edebiyat: T. S. Komarova "Anaokulunda çocukların görsel aktivitesi", P.

Yürüyüş Gözlemi "Baharın İşaretleri".

Hedef: Çocukları sitede baharın işaretlerini bulmaya davet edin, alt gruplar arasında bir yarışma düzenleyin "Kim onun sitesinde daha fazla bahar belirtisi bulacak?". Alt grupların temsilcilerini gözlem sonuçları hakkında rapor vermeye davet edin.

mobil oyun "Tuzaklar".

Hedef: Çocuklarda oyun eylemlerini doğru bir şekilde gerçekleştirme, lider ve lider olarak hareket etme, eylemlerini kurallarla karşılaştırma yeteneğini oluşturmak. Anaokulunun topraklarında sağlık koşusu.

Hedef: Çocukları koşarken egzersiz yapın, çocuğun vücudunun işlevselliğini geliştirin, sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik edin, dayanıklılığı geliştirin, çocukların sağlığını iyileştirin.

Didaktik oyun "Ne oldu bitki»

Hedef: Sonya, Yegor, Tanya'ya bir nesneyi tanımlamayı ve onu tanımla tanımayı, hafızayı, dikkati geliştirmeyi öğretin

Emek faaliyeti. Site temizliği.

Hedef: Çocuklarda bilinçli bir düzen tutumu oluşturmak, inisiyatif ve bağımsızlığı teşvik etmek, onlara çeşitli iş operasyonlarını gerçekleştirirken güvenlik ve hijyen kurallarına uymayı öğretmek

Çeşitli spor ekipmanlarıyla çocuk oyunları. Çocuklara pikaplar, çemberler, toplar, kurdeleler sunun, çocukların motor aktivitelerindeki yaratıcılığını teşvik edin.

Uykudan sonra akşam jimnastiği.

Kompleks 16 (bkz. grup klasörü).

Rol yapma oyunu "şoförler". Komplo "Son Dakika".

Hedef: Çocukların oyunda birleşme, rolleri dağıtma, oynamak için uygun bir yer seçme becerilerini pekiştirmek.

oyun egzersizi "Böcekler".

Hedef: Çocuklara ellerini kemerlerinin üzerinde tutarak kendi eksenleri etrafında dönüş yapmayı öğretmek, çocukların vestibüler aparatlarını, hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

mobil oyun

"At-Yakala"

Hedef: Vova, Anya, Nastya'ya topu yukarı atmayı ve göğsüne bastırmadan iki elinizle yakalamayı öğretin. Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin, göz.

Konuşma "Sözünü kesmeyin".

Hedef: Çocuklara hoş muhatap olmayı öğretin (dikkatlice dinleyin, konuşan kişilerin sözünü kesmeyin. Soruları doğru şekilde formüle edin ve ayrıntılı olarak cevaplayın.) Çocukları konuşma yapılarıyla tanıştırın "kibar sohbetçi".

Masa oyununa katkıda bulunun

"Mevsimler".

Hedef: Çocukların mevsimler, ilgili doğa olayları, insanların yaşamlarındaki karakteristik olaylar hakkındaki bilgilerini güncellemek ve sistemleştirmek.

Yürüyüş D/bahçe sitesindeki oyunlar sırasında davranış kurallarını hatırlatmak,

Çocukların bağımsız oyunları sırasında temas kurmada yardımcı olun.

oyun egzersizi "Sınırdaki Askerler"

Hedef: matkap egzersizleri, uzayda yönelim

İş atamaları: Yürüyüşten sonra oyuncakları toplayın.

Ayın, haftanın, günün teması (Pazartesi) “İç mekan bitkileri. Çiçekler".

Sabah

Sabah jimnastiği.

Konuşma "Pencerede ne büyüyor?".

Görevler: İç mekan bitkileri hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin.

"İç mekan bitkileri ve çiçekleri" albümlerinin incelenmesi.

(Timofey, Lida, Dima).

Görevler: çocuklara açıklamaya dayalı bilmeceleri çözmeyi, kendi bilmecelerini bulmayı, farklı nesneleri tanımlama planına odaklanmayı öğretmek.

Rol yapma oyunu "Ormana Yolculuk".

Görevler: Oyun sırasında ortaya çıkan çatışmaları bağımsız olarak çözme yeteneğini geliştirmek. Çevre algısından elde edilen bilgilere dayanarak bir olay örgüsü geliştirmeyi öğrenin.

Konuyla ilgili ebeveynler için bir klasör kaydırıcısı yapmak"Çocuk ve doğa" (okul öncesi çocuklar için güvenliğin temelleri).

Konuşmanın gelişimi. "З-ЗЬ", "Ж", "С-СЬ" sesleri. Kapsanan malzemenin konsolidasyonu.

Hedef: işitsel dikkatin gelişmesine katkıda bulunur. Belirli bir sesle kelimeleri adlandırma yeteneğini güçlendirin. Çocukları kulağa benzer gelen kelimeleri seçmeye teşvik edin. İlk sesi kelimelerle adlandırma yeteneğini güçlendirin. Grafik becerilerinin (tarama) gelişimini teşvik etmek.Konuşma etkinliğine, bağımsızlığa, bilişsel sorunların çözümünde inisiyatife ilgi oluşturmak(E.V. Kolesnikova “Kelimeden sese”, s. 68).

Çizim "İç mekan bitkilerinin doğasından çizim."

Hedef : en Doğadan ev bitkileri çizmeyi öğrenin.Saksı boyutunu bitkiden daha az aktarın.Doğaya yakın sap, yaprak, saksı için doğru renkleri seçmeyi öğrenin. Doğanın bir köşesindeki iç mekan bitkilerine karşı dikkatli ve özenli bir tutum geliştirmek. Çalışmanızı doğayla karşılaştırma yeteneğinizi güçlendirin.Hafızayı ve görsel kontrolü geliştirin.

Yürümek

Gözlem: çocuk kıyafetleri.

Görevler : Çocukları birbirlerinin kıyafetlerini düşünmeye davet edin, doğadaki değişiklikler nedeniyle kıyafetlerin nasıl değiştiğini anlatın.

Açık hava oyunları "Köşeler", "Bahçıvan ve çiçekler".

Görevler: çocuklarda uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek.

İş: site temizliği.

Bireysel çalışma

hareket geliştirme (Olya, Egor, Uliana).

Görevler : yürüme tekniğini geliştirmek (topuktan ayağa geçiş, aktif el hareketleri); Dayanıklılığı geliştirin.

Didaktik oyun "Aksine".

Görevler: Zıt anlamlara sahip kelimeleri adlandırmayı öğrenin.

Çocukların bağımsız aktivitesi.

Görevler : Çocuklarda ilgi duyulan bir meslek bulma, diğer çocuklarla oynama, çatışma durumlarından kaçınma yeteneğini oluşturmak.

Spor oyunu gorodki.

Görevler: çocukları kasabalardaki oyunun kurallarını anlatmaya, sopayı nasıl tutacaklarını açıklamaya ve atış yapmayı davet edin.

Akşam yemeğine hazırlanıyorum. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

L. F. Vorotnikova'nın ekolojik bir masalını anlatmak. "İnsan bitkileri nasıl evcilleştirdi?"

Görevler :

Kantin görevi

(Danya H.).

Görevler: sorumluluk, vicdanlılık geliştirmek, bir takımda çalışma becerileri oluşturmak.

Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu: "Mendil" egzersizi.

Görevler : Çocuklara mendillerinin durumunu izlemeyi, doğru kullanmayı öğretmek.

Öğleden sonra Akşam

Duyusal eğitim alanında çalışın.

Görevler: Çocuklara mıknatısı ve onun en basit özelliklerinden bazılarını tanıtmak.

Didaktik oyun "Gündüz, gece - gündüz uzakta."

Görevler: Günün bölümlerinin adlarına ilişkin bilgileri pekiştirmek.

Parmak jimnastiği "Çiçekler" .

Görevler: ince motor becerilerini geliştirin, el ve parmak kaslarındaki gerginliği azaltın.

Didaktik oyunlar "Resimleri kes", "Bulmacalar", "Farklılıkları bul".

Görevler: çeşitli didaktik oyunlarla hareket etme arzusu oluşturmak.

Haftanın temasıyla ilgili boyama çalışması.

Düzenlenen eğitim faaliyetleri

Fiziksel eğitim

Yürümek

Gözlem kuşlar için.

Görevler: çocukların kuşlara bakma isteğini teşvik edin. İlkbaharda kuşların bakımını yapabilmek için kuşlar hakkında bilmeniz gerekenleri anlatın.

Mobil oyun "Biz komik adamlarız."

Görevler: çocuklara oyun eylemlerini doğru bir şekilde gerçekleştirmeyi, el becerisi geliştirmeyi ve dikkati öğretin.

Akşam yemeği

Yapı malzemeleriyle çocukların bağımsız oyunları.

Görevler: çocuklara bina yapmayı, uygun yapı malzemesini seçmeyi, binaları dövmeyi öğretin. Hayal gücünü, yaratıcı inisiyatifi geliştirin.

Eğitim çalışmalarının planlanması.

Ayın teması, hafta, gün (Salı) “İç mekan bitkileri. Çiçekler".

Sabah

Sabah jimnastiği.

Konuşma "Kültürel ve yabani bitkiler".

Görevler: Çocukların yabani ve kültür bitkileri hakkındaki fikirlerini genişletin, çeşitlilikleri hakkında konuşun, şifalı bitkileri, meyveleri, meyveleri toplama kurallarını tanıtın.

FEMP üzerinde bireysel çalışma. Didaktik oyun "Numarayı adlandırın" (Seryozha, Dima, Lesha).

Görevler : Sıralı sayma becerilerini geliştirmeye yardımcı olun. Çocuklara "takip eden ...", "sayıdan önce duran ..." kavramlarını kullanmayı öğretmek, bitişik sayıları adlandırın.

Çocukların görsel aktivite alanındaki bağımsız aktiviteleri: tasarım yoluyla çizim.

Görevler: Kontur, vuruş, dikey, yatay ve yuvarlak çizgiler çizmede el hareketlerini geliştirin.

Ebeveynleri eğitim sürecinin gidişatı hakkında bilgilendirmek, çocukla sanat eserleri okumaya yönlendirmek.

Düzenlenen eğitim faaliyetleri

Bilişsel Gelişim (FTsKM) “Pencere kenarında kim yaşıyor? İç mekan bitkilerinin karakteristik özellikleri.

Hedef : anaokulundaki bitkiler örneğini kullanarak ev bitkilerini tanıtın; iç mekan bitkilerinin insan yaşamındaki önemini tartışır; iç mekan bitkilerinin bakımına ilişkin kuralları tanıtın (“Karmaşık sınıflar”, N.E. Veraks, s. 216).

Uygulama "Çiçekli Vazo".

Hedef: çocukların renkli kağıtla çalışma becerilerini geliştirmek;yaratıcı hayal gücü, düşünme, fantezi geliştirmek;Çocuklara çalışma ve amaçlanan hedefe ulaşma arzusunu aşılayın.

Müzik

Yürümek

Gökyüzü gözlemi.

Görevler : Çocukları gökyüzünü düşünmeye, tanımlamaya, bulutların hareketini takip etmeye, gözlem sonuçlarına göre gökyüzünün hava durumuna göre nasıl değiştiğini anlatmaya davet edin.

Açık alan oyunları "Yaklaşan çizgiler", "Eğlencelikler".

Görevler: Çocukların oyun eylemlerini doğru bir şekilde gerçekleştirme yeteneklerini geliştirmek, oyun fikirlerini genişletmek. Hareket ve tepki hızını, çevikliği geliştirin.

İş : Sahadaki kuru dalların toplanması.

Bireysel çalışma

hareket geliştirme (Olya, Sonya, Dasha N.).

Görevler : atlamalar sırasında iyi itme ve yumuşak iniş becerilerini pekiştirmek.

Rol yapma oyunları "Sürücüler", "Otobüs".

Görevler: çocuklara rol dağıtmayı, oyun planına uygun olarak gerçekleştirmeyi öğretmek.

Anaokulunun topraklarında sağlık koşusu.

Görevler: Çocuklara 2,5 dakika boyunca mesafeyi yürümeyi öğretin. Koşu tekniğini geliştirin, vücudun fonksiyonel yeteneklerini geliştirin, sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturun.

Akşam yemeğine hazırlanıyorum. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

G.-Kh masalını okumak. Andersen "Başparmak".

Görevler: çocukları kurgu eserleriyle tanıştırmaya devam edin.

Kantin görevi

(Ulyana).

Görevler: Çocuklarla yapılan işin önemini tartışın, onlara eylemlerini planlamayı öğretin, plana sadık kalın, işin sonuçları hakkında konuşun, kalitesini değerlendirin.

Self servis: Ayakkabı rafı egzersizi.

Görevler: çocukların ayakkabı bakımına ilişkin kurallar hakkındaki fikirlerini derinleştirmek. Doğruluğu geliştirmek için ayakkabı bakımı kültürünü geliştirmek.

Öğleden sonra Akşam

Uykudan sonra sağlıklı yaşam aktiviteleri: uyanış jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Dramatizasyon oyunu bir peri masalına göre

G.-H. Andersen "Başparmak".

Görevler: çocuklara diyaloglar sahnelemeyi, bir masal kahramanlarının karakterini ve duygularını aktarmak için çeşitli ifade araçlarını kullanmayı öğretmek.

Okuryazarlığa hazırlanıyor. Didaktik alıştırma: "Cümlemi tamamla" (Julia, Semyon, Nikita K.).

Görevler: öğretmeni dikkatle dinleme, olayın özünü kavrama, neden-sonuç ilişkileri kurma becerisini geliştirmek; olayın nedenini açıklayan mantıksal olarak tamamlanmış cümleler.

Çocukların tercihine göre tahta baskılı oyunlar.

Görevler: çocuklara bu tür oyunları bağımsız olarak düzenlemeyi, oyuna yer hazırlamayı, kurallara uymayı öğretmek.

Yürümek

Gözlem çevreleyen gerçekliğin nesnelerinin arkasında: ulaşım.

Görevler : Çocukları sitenin önünden geçen arabaları düşünmeye davet edin, çocukların aşina olduğu kategorileri ve ulaşım şekillerini adlandırın. Makinelerin insana nasıl hizmet ettiğine dair kolektif bir hikaye yaratın.

Mobil oyun "Ayı ve Arılar".

Görevler: Koşarken ve yürürken kol ve bacak hareketlerini koordine etme yeteneğini pekiştirmek. Cesaret ve el becerisi geliştirin.

Bağımsız motor aktivite.

Akşam yemeği

Rol yapma oyunu "Mağaza".

Görevler: çocuklara rolleri bağımsız olarak dağıtmayı, hayali bir durumu anlamayı ve ona göre hareket etmeyi öğretmek. Çocukların hafızasını ve tutarlı konuşmasını geliştirin.

Eğitim çalışmalarının planlanması.

Ayın teması, hafta, gün (Çarşamba) “İç mekan bitkileri. Çiçekler".

Sabah

Sabah jimnastiği.

Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: "Dikkat, çiçekler" (tüm çiçekler güvenli değildir).

Görevler : Fikirleri genişletin ve bitkileri doğanın diğer nesnelerinden ayırmayı öğretin.

İç mekan bitkileri hakkında bilmeceler.

Konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma: didaktik oyun "Kelimeleri al" (Timofey, Danya H., Nikita V.).

Görevler : Çocuklara bir ismin tanımlarını seçme konusunda alıştırma yapmak, onlara aynı kavramın çeşitli özelliklerini bulmayı öğretmek.

Düzeltici ve gelişimsel oyunlar bölgesinde çocukların bağımsız faaliyetleri .

Görevler: formasyon gönüllü dikkat, algı, görsel hafıza, modele göre hareket etme yeteneği, ellerin ince motor becerilerinin gelişimi.

Evde çocuklarıyla etkinlik düzenleme konusunda ebeveynlere ipuçları. Ebeveynleri çocuklarla ortak araştırma faaliyetlerine dahil edin.

Düzenlenen eğitim faaliyetleri

Konuşma gelişimi "Çiçekler".

Hedef:Çocuklara bahçe ve kır çiçekleri adlarını tanıtmak, sözlükteki genelleştirici “çiçek” kavramını pekiştirmek, bir çiçeğin yapısal özelliklerine dikkat etmek: kök, gövde, yapraklar, çiçek. Önerilen görsel plana göre en sevdiğiniz çiçek hakkında bir hikaye yazmayı öğrenin

(N.E. Teremkova "ONR'li 5-7 yaş arası çocuklar için konuşma terapisi ödevi", s. 17, albüm 4).

Çizim tasarım gereği "Fantastik Çiçekler"

Hedef : Egzotik bitkilere dayalı fantastik çiçekler çizmeye ilgi uyandırın. Orijinal görüntüler oluşturmak için yaprakları değiştirme ve süsleme tekniklerini gösterin. Yaratıcı hayal gücünü, renk duygusunu (kontrast, nüans) ve kompozisyonu geliştirin (I.A. Lykova, s. 132).

Fiziksel eğitim (Fiziksel yöneticinin planına göre)

Yürümek

Gözlem: ağaçlarda tomurcuk şişmesi.

Görevler : Çocukları çeşitli ağaçların dallarındaki tomurcuklara bakmaya, onların nasıl değiştiğini anlatmaya davet edin. Çocuklara farklı ağaçlardaki yaprakların aynı anda görünmediğini anlatın.

Açık alan oyunları "Fare Kapanı", "Köşeler".

Görevler: Çocuklara oyunun kurallarına uymayı öğretin. Konuşmayı, el becerisini ve tepki hızını geliştirin.

İş: site temizliği.

Bireysel çalışma (Semyon, Danya P., Dima).

Görevler : nesneleri belli bir mesafeye fırlatma becerilerini pekiştirmek.

Didaktik oyun "Tarif edeceğimi bul."

Görevler : Açıklamaya göre ağaçları ve çalıları bulma konusunda çocukları bölgede hızlı yönlendirme konusunda eğitmek. Ağaçları nasıl tanımlayacağınızı öğrenin.

Yarış yürüyüşü .

Görevler: çocuklara spor yürüyüşü yapma tekniğini takip etmeyi öğretin. Dayanıklılığı geliştirin, bacak kaslarını güçlendirin, çocukların sağlığını geliştirin.

Spor oyunu gorodki.

Görevler: çocuklara sopayı sağ ve sol elleriyle rastgele fırlatmayı öğretmek, hedefli atışlar yapma egzersizi yapmak. Rekabete ilgi geliştirin.

Akşam yemeğine hazırlanıyorum. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

Bir peri masalı okumak V. Kataeva "Çiçek-yedi çiçek".

Görevler : Pçocuklara masal dinlemeyi öğretmeye devam edin; çocukların eserin içeriğini doğru algılamalarına, karakterleriyle empati kurmalarına yardımcı olun.

Kantin görevi

(Olia).

Görevler: Çocukların sofra kurma becerilerini geliştirmeye yardımcı olmak, onlara bir görevli memurun görevlerini bağımsız olarak yerine getirmeyi öğretmek.

Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu.

Görevler: çocuklarda eşyalarını düzenleme konusunda bilinçli bir tutum, kıyafetlerine ve ayakkabılarına bakma becerisi oluşturmak.

Öğleden sonra Akşam

Uykudan sonra sağlıklı yaşam aktiviteleri: uyanış jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Can güvenliği üzerinde çalışın: "Bir yabancı sizi ararsa" konulu bir konuşma.

Görevler: çocuklara yabancılarla iletişim kurarken dikkatli olmayı öğretin, onlara kişisel güvenlik kurallarını tanıtın.

Didaktik oyun "Gökkuşağı renkleri" (Dasha F., Julia, Sonya).

Görevler: Çocukların spektrumdaki renk dizisi hakkındaki bilgilerini pekiştirin. Çocukları sanat malzemeleriyle (suluboya, palet) tanıştırmaya devam edin.

Çocukların seçimine göre vuruş ve taramaların, desenlerin ve şablonların kullanımı.

Boyama kitaplarından renklendirme illüstrasyonları.

Rol yapma oyunu "Ormanda".

Görevler : Çocukların oyun fikirlerini ve becerilerini geliştirmek ve genişletmek, çocuklara rolleri dağıtmayı öğretmek, gerekli koşulları hazırlamak, bir dizi ortak eylem üzerinde anlaşmak.

Yürümek

Gözlem: gökyüzünün rengi.

Görevler: Çocukları gökyüzünün rengini belirlemeye davet edin, neden böyle olduğunu açıklamalarını isteyin. Hava durumu ile gökyüzünün rengi arasındaki ilişki hakkında bir sonuç çıkarmaya yardımcı olun.

Açık alan oyunları "Boyalar", "Toplu tuzaklar."

Görevler : çocuklara oyun kurallarına uymayı, oyuncu ve tuzak rolünü oynamayı öğretin. Doğruluk ve el becerisi geliştirin.

Akşam yemeği

Didaktik oyun "Bir yaprak al."

Görevler: Çocukların bitkilerle ilgili bilgilerini pekiştirmek. Dikkati yoğunlaştırma, mantıksal düşünme yeteneğini geliştirin.

Eğitim çalışmalarının planlanması.

Ayın teması, hafta, gün (Perşembe) “İç mekan bitkileri. Çiçekler".

Sabah

Sabah jimnastiği.

Konuyla ilgili konuşma: "Çiçekçilikle uğraşan insanların meslekleri."

Görevler: Çocukları çiçekçilik mesleğiyle tanıştırın.

Baharla ilgili atasözlerini okumak.

FEMP üzerinde bireysel çalışma. Didaktik oyun "Sayıyı tamamla" (Timofey, Dima, Nikita V.).

Görevler: çocuklara öğrenme görevini anlamayı öğretmek, oyuncuların ne yapması gerektiğini anlatmak; 2 küçük sayıdan bir sayı oluşturma egzersizi.

Rol yapma oyunu "Çiçekçi dükkanı".

Görevler : Çocukların oyun fikirlerini ve becerilerini geliştirmek ve genişletmek; rol yapma oyunları düzenleme arzusu oluşturmak.

Çocukların tercihine göre bağımsız oyunlar.

Ebeveynleri çocuklarıyla birlikte kurabiye hamuru hazırlamaya teşvik edin. Çocuğun kurabiye yapacağı kalıpları seçmesine izin verin. Çocuğun pişirme işleminin boyutunu, şeklini kendisinin tanımlaması, kimin daha fazla (daha az) kurabiye yaptığını karşılaştırması iyidir.

Düzenlenen eğitim faaliyetleri

Bilişsel Gelişim (FEMP) . Sıvı ölçümü .

Hedef : Koşullu bir ölçü kullanarak bir sıvıyı ölçme egzersizi yapın, geometrik şekilleri ayırt etme ve adlandırma egzersizine devam edin; bir sayıyı birer birer artırmayı ve azaltmayı öğrenin (V.P. Novikova “Anaokulunda Matematik”, s. 67).

Müzik (müzik direktörünün planına göre)

Yürümek

Gözlem: Nisan yağmuru.

Görevler : Çocukları yağmuru, kasvetli gökyüzünü ve bulutları anlatmaya davet edin. Kolektif bir hikaye oluşturmaya yardımcı olun: “Yağmur iyidir. Yağmur kötüdür.

Açık alan oyunları "Altın Kapı", "Eğlenceciler".

Görevler: oyunun kurallarına uymayı, hızlı ve ustaca hareket etmeyi öğrenin; koşma alıştırması yapın.

İş: yolları süpürüyor.

Hareketlerin gelişimi üzerine bireysel çalışma (Seryozha, Olya, Egor).

mobil oyun "Çarpışmadan çarpmaya."

Görevler: atlama alıştırması yapın; özgüven geliştirmek.

Didaktik oyun "Saymaya devam et"

Görevler: çocuklara oyun görevini anlamalarını öğretmek, belirli bir sayıdan itibaren sayma egzersizi yapmak.

Çocukların bağımsız oyun aktiviteleri.

Görevler : ilgi çekici bir meslek bulma, ortak oyunlar için gruplar halinde birleşme, oyun sırasında dostane ilişkiler geliştirme becerisini oluşturmak.

Spor oyunu badminton.

Görevler: Çocuklara raketi doğru tutmayı öğretin, oyuncunun duruşunu alın.

Akşam yemeğine hazırlanıyorum. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

Okuma peri masalları

S.T. Aksakov "Kızıl Çiçek"

Görevler: kurguya ilgi uyandırın.

Kantin görevi (Danya P.).

Görevler: çocuklara yemek odası görevlilerinin görevlerini bağımsız ve bilinçli bir şekilde yerine getirmeyi, masayı kurmayı, yemekten sonra bulaşıkları temizlemeyi öğretmek.

Kültürel ve hijyenik becerilerin oluşumu: "Yıkayıcı" egzersizi.

Görevler: çocuklara ellerini ve yüzlerini gerektiği gibi yıkamayı ve öz kontrol sağlamayı öğretin.

Öğleden sonra Akşam

Uykudan sonra sağlıklı yaşam aktiviteleri: uyanış jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Sanatla tanışma: I.I. Shishkin'in "Çam ormanında sabah" tablosunun incelenmesi.

Görevler: çocuklara manzaranın içeriğini, resimde tasvir edilen doğanın güzelliğini algılamayı öğretmek.

Konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma (Dasha F., Danya H., Semyon).

Görevler: Çocuklar tarafından “zh” ve “sh” seslerinin doğru telaffuzunu netleştirin ve güçlendirin, bu seslerin farklılaşmasını, bu seslerle kelimelerin farklı ve anlaşılır telaffuzunu uygulayın.

Boyama çalışması.

Merkezdeki çocukların bağımsız faaliyetleri didaktik oyunlar: "mozaik", "bulmacalar", "loto".

Görevler : İnce motor becerilerin geliştirilmesi.

Şarkı söyleme oyunu "Bir, iki, üç."

Görevler : Çocuklara yaratıcılıkta bağımsızlık ve özgünlük göstermeyi öğretmek.

Yürümek

Gözlem: Nisan ayında bitkiler.

Görevler: çocukları siteyi düşünmeye davet edin, baharın başlangıcından bu yana meydana gelen değişiklikleri vurgulayın, çimlerin görünümü ve büyümesi hakkında konuşun. Çocukları bildikleri bir öksürük otu bitkisini bulmaya, yapraklarını incelemeye ve adının kökenini anlatmaya davet edin.

mobil oyun "On beş".

Görevler: çocuklara oyunun kurallarına uygun hareket etmeyi öğretmek, koşarken temel hareketlerin performansını geliştirmek. Tepki hızını ve el becerisini geliştirin.

Akşam yemeği

Çocukların ilgi alanlarına yönelik oyun etkinlikleri .

Görevler : Çocuklarda bağımsızlığı, aktiviteyi, boş zamanlarını ilginç ve faydalı bir şekilde geçirme yeteneğini geliştirmek.

Eğitim çalışmalarının planlanması.

Ayın teması, hafta, gün (Cuma) “İç mekan bitkileri. Çiçekler".

Sabah

Sabah jimnastiği.

Konuyla ilgili konuşma: "Çiçekler - Dünyanın güzelliği."

Görevler : Çocukların çiçekler hakkındaki bilgilerini genişletin, çiçeklere olan sevgiyi ve saygıyı geliştirin, çocukların hayal gücünü, hafızasını, dikkatini, bilişsel yeteneklerini geliştirin, ufuklarını genişletin.

Artikülasyon jimnastiği "Lezzetli reçel" (Egor, Seryozha, Dasha F.).

Görevler: çocukların artikülatör aparatlarını eğitmek, dilin hareketliliğini geliştirmek, dilin geniş ön kısmının yükselişini geliştirmek.

Çocukların oyun alanında bağımsız aktiviteleri.

Görevler: çocuklara kendi başlarına oyun düzenlemeyi, kendi ilgi alanlarına göre bir meslek bulmayı öğretmek.

Ebeveynler için not "Evde bir çocuğu temperlemek."

Çocukların başarısı ve davranışları hakkında bireysel konuşmalar (Nikita K., Danya P.).

Düzenlenen eğitim faaliyetleri

Bilişsel gelişim (FTsKM) "Rusya'nın orta bölgesinin florası."

Hedef: Çocukların kendi ülkelerinin doğası hakkındaki fikirlerini genişletmek, estetik duyguları geliştirmek, çocuklara kendi doğalarının güzelliğine ve çeşitliliğine hayran olmayı öğretmek, Rusya'nın özel bir zenginliği olarak ormanlar hakkında fikir oluşturmak.

Fiziksel eğitim (Sokak)

Yürümek

Gözlem solucanlar için.

Görevler : Çocukları solucanı düşünmeye, vücudunun yapısını, yaşamın özelliklerini anlatmaya davet edin. Solucanların doğadaki rolünün ne olduğunu, ne gibi faydalar sağladıklarını anlatın.

Açık alan oyunları: "Üçüncü ekstra", "Topun okulu".

Görevler: farklı yönlerde koşma egzersizi;Çocuklara sağ ve sol ellerini hareket ettirerek top sürmeyi öğretin.

İş : kuşları beslemek.

Hareketlerin gelişimi üzerine bireysel çalışma. Topu uzağa atmak (Timofey, Danya H., Lesha.).

Görevler: topu sağ ve sol ellerle mesafeye atma becerilerini pekiştirmek.

Didaktik oyun « Bir sonraki numarayı söyleyin.

Görevler: Sıralı sayma becerisini oluşturmak, verilen sayının ardından gelen sayıyı adlandırmayı öğrenmek.

Anaokulu "Labirent" topraklarında sağlık koşusu.

Görevler: Çocukları koşarken egzersiz yapın, dayanıklılığı geliştirin, vücudun fonksiyonel yeteneklerini geliştirin. Çocuklara anaokulunun topraklarında gezinmeyi, hareket yolunu takip etmeyi öğretmek.

Spor oyunu badminton.

Görevler: çocuklara raketle raketi doldurmayı öğretin.

Akşam yemeğine hazırlanıyorum. Akşam yemeği.

Uykuya hazırlık.

M. Prishvin'in "Altın Çayır" hikayesini okumak.

Görevler : Pçocuklara hikaye dinlemeyi öğretmeye devam edin; çocukların eserin içeriğini doğru algılamalarına, karakterleriyle empati kurmalarına yardımcı olun.

Kantin görevi

(Nikita K.).

Görevler: Görevli memurun görevleriyle ilgili becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunmak. Çocukları ikinci yemeğin dağıtımına, masalardaki bulaşıkları temizlemeye dahil edin.

Kişisel bakım: kıyafetlerinize bakmayı öğrenmek.

Görevler: çocuklarda insani duygular oluşturmak, nezaketi, duyarlılığı ve yardım etme arzusunu geliştirmek.

Öğleden sonra Akşam

Uykudan sonra sağlıklı yaşam aktiviteleri: uyanış jimnastiği, masaj yollarında yürüyüş.

Sesli konuşma kültürü: "Hatırla, tekrarla" alıştırması yapın.

Görevler: çocuklara ses kompozisyonu yakın olan kelimeleri ayırt etmeyi, iki veya üç kelimelik satırları hafızadan çoğaltmayı öğretmek.

Yazılı olarak bireysel çalışma (Danya P., Lida, Dima, Nikita V., Semyon).

Görevler: Çocukların grafik-motor becerilerinin gelişimi.

Çiçek resimlerine bakıp onlardan hikayeler uydurmak .

Boyama çalışması.

Çocukların seçiminde rol yapma oyunları.

Görevler: dolaylı rehberlik yöntemini kullanarak çocukları bağımsız olarak bir oyun planı oluşturmaya yönlendirin; ikame nesneleri kullanma becerisini geliştirmek.

Büyük yapı malzemesi içeren oyunlar .

Yürümek

Gözlem hava .

Görevler : Çocukları hava durumunu karakterize etmeye davet edin, havanın temel özelliklerini (bulutluluk, sıcaklık, rüzgar, yağış) gösteren sinyal sembollerine dayanarak toplu bir karşılaştırmalı "Sabah ve akşam hava durumu" hikayesi yapın.

mobil oyun "Top sürücüde."

Görevler : Çocuklara oyunun kurallarını tanıtın, onlara topu atma ve yakalamada ustalaştıkları becerileri oyunda kullanmayı öğretin. Ellerin kaba motor becerilerini geliştirin, kararlılığı eğitin.

Akşam yemeği

Didaktik oyun "Satıcı olmadan alışveriş yapın."

Görevler: Çocuklara nesnelerin şeklini nesnelerle ilişkilendirmeyi öğretin geometrik şekiller, çevrede belirli bir şekle sahip nesneleri bulmak için.

Bitkilerin sınıflandırılması hakkındaki bilgileri pekiştirmek;

Öğrencilere iç mekan bitki türlerini tanıtmak;

İç mekan bitkilerinin insan ve çevre açısından önemi hakkında fikir vermek;

İç mekan bitkilerine nasıl uygun bakım yapılacağını öğrenin.

Öğrencilerin pratik becerilerini geliştirmek;

Bilişsel yeteneklerin gelişimini teşvik edin;

Doğaya ve çevrenizdeki dünyaya olan sevgiyi geliştirin.

Planlanan sonuçlar:

İç mekan bitkileri hakkında bilgi sahibi olmak, onlara bakım yapabilmek;

Bağımsız malzeme arayışına ilgi oluşturmak.

Teçhizat: multimedya ekipmanı, saksıdaki çiçekler, salkım, yaprak çizimleri, bildiriler.

Dersler sırasında

I. Organizasyon anı

II. Öğrenilenlerin tekrarı

Doğadaki tüm nesnelerin genellikle iki büyük gruba ayrıldığından bahsettik: canlı ve cansız doğa. Canlı ve cansız doğadaki nesneleri ne kadar iyi hatırladığınızı kontrol edelim.

Oyun "Tahmin et"

Öğretmen canlı ve cansız doğadaki nesneleri listeler. Yaban hayatı nesneleri çağrıldığında öğrenciler ellerini kaldırmalıdır.

Kelimeler: kar, fırtına, çiçekler, yağmur, vadideki zambaklar, rüzgar, ağaç, rüzgârla oluşan kar yığını, hayvan, sis, çimen, bulut, çalı.

Konuya oldukça hakimsiniz. Canlı ve cansız varlıklar arasındaki fark nedir? Önünüzde yaban hayatı nesnelerinin bulunduğunu belirlemenize yardımcı olacak ana işlevleri vurgulayın:

Nefes alırlar, çoğalırlar, beslenirler, büyürler, yaşlanırlar, ölürler.

III. Konunun algılanmasına hazırlık

Bitkiler ve çiçekler hakkında konuştuk. Zaten bildiğiniz çiçekleri hatırlıyor musunuz? (nasturtium, şakayık, gül, krizantem)

Bu çiçekler sokakta, meydanlarda, parklarda, çiçek tarhlarında, bahçelerde yetişiyor. İlkbahar ve sonbaharda çiçek açarlar, aroması, parlak renkleri ve güzel şekilleriyle bizi memnun ederler. Bu bitkilere ne denildiğini hatırlıyor musunuz? (çiçek-dekoratif)

Ormanlarda, çayırlarda, tarlalarda bazı çiçekler bizi sevindirir. Bunlar vadideki zambaklar, düğünçiçekleri, gelincikler, peygamber çiçekleri. Diğerleri birey tarafından yetiştirilir. Gülün güzelliğini, yıldız çiçeğinin ihtişamını kim bilmez, şakayıkların parlak renklerine sevinmez.

Bu iki renk grubuna ne ad veriliyor? (vahşi ve ekili)

İnteraktif beyaz tahtadaki görev.

Kır çiçeklerini mavi, ekili çiçekleri ise yeşil renkle vurgulayın.

İnteraktif beyaz tahtadaki kelimeler: gül, şakayık, krizantem, vadi zambağı, devedikeni, papatya, haşhaş, hercai menekşe, kardelen.

IV. Yeni konunun açıklaması

İnsanın yetiştirdiği başka bir bitki grubu daha var.

Tahmini bilmece:

Havayı arındırırlar, rahatlık yaratırlar, pencerelerde yeşile dönerler, tüm yıl boyunca çiçek açarlar.

(Ev bitkileri)

Sizce ev bitkileri ne işe yarar?

Öğrencilerin cevaplarına göre bir küme oluşturulması (Bitkiler: odayı dekore eder, iyileştirir, havayı arındırır, rahatlık yaratır)

Saksılardaki çiçekler tabelalarla öğrencilerin önüne sergileniyor.

İç mekan çiçeklerimize bakın. Tabletlerdeki isimleri okuyun. Bu isimler çok güzel ama çok zor olanları da var. Onlara nasıl uygun bakım yapacağımızı ve bu bitkilerin ne gibi faydalar sağladığını bilmek için onları ezberlemeliyiz.

Chlorophytum: Havadaki bakterileri temizler ve toksinleri emer. Sık sık suya ihtiyacınız yoktur ancak bitkinin özelliklerini geliştirmek için toprağa birkaç tablet aktif kömür ekleyebilirsiniz.

Dracaena: Odadaki zemin muşamba ile kaplıysa yeri doldurulamaz. Dracaena, sentetiklerden salınan benzeni emer ve ayrıca odaya giren egzoz gazlarını da iyi emer.

Dieffenbachia: Işığı sever ama doğrudan güneş ışığını sevmez. Yaprakların suyu alerjiye neden olabileceğinden elinizle dokunmayın. Havayı mükemmel bir şekilde temizler.

Ficus: yola veya endüstriyel işletmelere bakan pencerelerin yakınına koymak daha iyidir. Havayı iyi temizler, toksinleri ve zararlı maddeleri emer. Kışın ficus'u sulamamak, yaprakları bir sprey şişesinden püskürtmek daha iyidir.

Sardunya: Sakinleştirici ve stres önleyici özelliklere sahip maddeler salgılar. En iyi yatak odasına yerleştirilir. Sardunya güneşi ve bol suyu çok sever.

Kaktüs: Hava iyonizasyonunu azaltır ve elektromanyetik radyasyona karşı korur. Güneşi ve suyu sever.

Aloe: Aloe suyu tıbbi özellikleriyle bilinir, dezenfekte eder, mikropları öldürür.

Peperomia: SARS'a neden olan virüsleri yok ettiği için bizi soğuk algınlığından korur. Peperomia'nın odanın gölgeli tarafına yerleştirilmesi en iyisidir.

Bazı iç mekan bitkileri bizi sadece alışılmadık yaprak şekli ve sıradışı renklendirmeyle memnun etmekle kalmıyor. Olumsuz duyguları söndürdükleri fark edilir. Bunlar begonya, eğrelti otu ve tradescantia'dır.

Çiçekler ve bitkiler birbirine benzemez, şekil ve renk bakımından farklılık gösterir ve her bitki, her çiçek kendine özgüdür.

"Çiçeklerin Valsi" konulu video sunumu:

Sunum, her rengin nasıl kendi çiçeğine sahip olduğunu, böylece bir buket ve bir çiçek gökkuşağı oluşturduğunu açıkça gösteriyor ( kelimenin tam anlamıyla ve mecazi olarak).

Fizminutka:

Kızıl çiçeklerimiz
yaprakları aç,
Rüzgar biraz nefes alıyor
Yapraklar sallanıyor.

Kızıl çiçeklerimiz
Yaprakları kapat
Sessizce uyuyorum
Başlarını sallıyorlar.

V. Konsolidasyon

1) Oyun "Üçüncü ekstra"

Tahtada gereksiz olanları hariç tutmanız gereken bir dizi kelime var:

Aloe, calendula, sardunya;

Nasturtium, ficus, kaktüs;

Kalanchoe, peperomia, aster.

2) Oyun "Bir çift bul"

3) Oyun "Sahibini bulun"

Öğretmen yaprak çizimlerini gösterir. Öğrenciler hangi bitkiye ait olduklarını tahmin etmelidir.

4) Cümleyi tamamlayın: İç mekan bitkilerini seviyorum çünkü….

VI. Bilginin genelleştirilmesi

İç mekan bitkileri bizi memnun eder, odayı rahatlatır, odadaki havayı temizler. Evdeki bitkilerin büyük faydası vardır. Ama onlara iyi bakmanız gerekiyor. Sizce bitkiler neyi sever? (ışık ve su)

Bitkilerimizin yanındaki tabelalara yakından bakın. Işık çemberi bitkinin ışığı sevdiği anlamına gelir. Gölgeli daire, bu bitkinin gölgede büyümeyi tercih ettiğini gösteriyor. "T" harfi bitkinin termofilik olduğu anlamına gelir. Isıtma kaynaklarına yakın koymak daha iyidir. "M" harfi bitkinin dona dayanıklı olduğu anlamına gelir. Düşük sıcaklıklara kolayca dayanacaktır.

Egzersiz yapmak: Bitkilerin öğrendiğiniz özelliklerine göre çiçekleri yerlerine dizin.

İç mekan bitkilerinin bakımıyla ilgili notu dikkatlice okuyun.

1) Çoğu çiçek ışığa daha yakın yerleştirilmelidir ancak doğrudan güneş ışığından kaçınılmalıdır.

2) Yazın her gün, kışın ise daha az sıklıkta sulayın.

3) Bitkileri soğuk suyla sulamayın.

4) Sulama yaparken toprağın aşınmaması için sulama kabının alçak tutulması gerekir.

5) Büyük pürüzsüz yapraklar nemli bir bezle silinir.

6) Suladıktan sonra toprak biraz kuruduğunda toprağı gevşetmeniz gerekir. Bitkinin köklerine dokunmadan sadece üst tabakayı gevşetin.

7) Yem, ekim ilkbahar ve sonbaharın başlarında yapılır.

Bitki bakımında hangi hataları yaptınız?

VII. Öğrencilerin yansıması ve değerlendirilmesi

Derste yeni ne öğrendiniz?

Başka hangi bitkilerden bahsetmek istersiniz?

Belirsiz kalan ne?

Hangi görevi yapmak ilginçti?

VIII. Ev ödevi

Herhangi bir ev bitkisini çizin ve onun hakkında kısa bir hikaye hazırlayın.

Oksana Petrova
Orta grupta takvim planlaması. Tematik hafta "İç mekan bitkileri"

Tema haftası« Ev bitkileri»

Pazartesi sabah egzersizleri

Konuşma "Neşeli Toplantıların Sabahı"

Hedef: çocukların konuşmasını geliştirmek; deneyimlerinizi paylaşma yeteneği.

Doğanın bir köşesinde gözlem ve çalışma.

Hedef: bakım sürecini pekiştirmek kapalı bitkiler(şema).

D / ve k - triz "Neyin içinde ne var?"

Hedef: Çocuklara bir alt sistem tanımlayarak sistem kurmayı öğretmek.

Sri "Bahçıvan"

Hedef: rol hakkında fikirlerin oluşumu İnsan yaşamındaki iç mekan bitkileri. «

parmak oyunu "Begonya"

Hedef: El hareketlerinin metinle koordinasyonu konusunda egzersiz.

OD. Konuşmanın gelişimi.

Ders: « Ev bitkileri»

hikaye anlatma eğitimi: bir resimle çalışın - bir matris ve bildiri resimleri. V. V. Gerbova (s. 63)

OD Fiziksel kültür

Yürümek

Gözlem "Yeşil Halı"

Hedef: İlkbaharın belirtilerini tekrarlayan çimenlik yapı bitkiler.

Di "Tahmin etmek açıklamaya göre bitki»

Hedef: Çocukların listelenen işaretlere göre çiçek bulma yeteneğini geliştirmek.

P/ ve "Bahçıvan ve Çiçekler"

Hedef: Çocukları yeni bir oyunla tanıştırın, çocukların bir sinyale göre hareket etme becerilerini geliştirin.

Hareketlerin gelişimi için Ind/r. "Çekirgeler".

Hedef: Etrafınızda sağa, sola dönüşlerle yerinde zıplama egzersizi yapın.

Emek faaliyeti. Bahçede çalışın.

Hedefler: kolektif çalışma yeteneğini pekiştirmek, eğitimcinin talimatlarını yerine getirmek (bahçeye iniş).

Öğleden Sonra Uyanış Jimnastiği Sağlığın yollarında yürüyoruz

L. F. Vorotnikova'nın ekolojik bir masalını anlatmak. "İnsan nasıl evcilleştirildi? bitkiler"Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini genişletin: kapalı bitkiler.

Ind/r, Yaroslav, Nikita, Nastya ile çizim. İLE "Şablonları daire içine alın"

Hedef: İnce motor becerileri, şablonla çalışma becerisini geliştirin.

Zaferin 70'inci yıl dönümü nedeniyle sohbet. "Savaş yıllarının çocukları".

Hedef: çocuklara savaş yıllarının çocuk kahramanlarının adlarını tanıtmak; o zorlu yılların çocuklar için ne kadar zor olduğunu çocuklara anlatmak.

Ind/r süreleri. konuşmalar "Tek kelime söyle"

Hedef: konuları tek kelimeyle zenginleştirmeyi öğrenin, kelime dağarcığını zenginleştirin

Bir akşam yürüyüşü

Gözlem "Gökyüzünün ve Bulutların Ötesinde"

Hedef: hakkındaki fikirleri pekiştirmek bahar: Elinizden alınan doğa olaylarını tanımlamayı öğretmeye devam edin.

D / ve ekoloji "Bahar yaz sonbahar"

Hedef: Çocukların bireysel bitkilerin çiçeklenme zamanı hakkındaki bilgilerini genişletmek ve netleştirmek bitkiler.

Kum Oyunları "Sihirli Hazine"

Hedef: sözlü talimatlara göre uzayda oryantasyon egzersizi.

Ebeveynlerle etkileşim: Hafıza " "Çocuğu evde sertleştirmek"

Salı sabahı egzersizleri

düşünce kapalı bitkiler, içinde olanlar grup

Hedef: gözlem ve görme yeteneğinin geliştirilmesi ev bitkileri.

D/ ve "Farkı Bul"

Hedef: Düşüncenin gelişimi, görsel algı, farkı görebilme yeteneği.

parmak oyunu "Ficus"

Hedef: El hareketlerinin metinle koordinasyonunu geliştirmek.

OD Müzikal

FEMP hakkında çok iyi bilgi.

Ders: « Ev bitkileri»

Pomoraeva I. A. (s. 50)

Yürümek.

Güneş izliyor.

Hedef: belirli hava durumu işaretleri arasındaki bağlantıları keşfetmeye yardımcı olmak için.

P/ ve "Kelebekler, Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Hedef

yuvarlak dans oyunu "Şovmen"

Hedef: - hareket sırasında bir daireyi koruma becerisini geliştirmek; liderlik niteliklerini geliştirin.

D \ ve OBZH " "Rehber"

Hedef: Birbirinize güven geliştirin.

Emek faaliyeti. "Çiçek Dikelim".

Hedef: Çocukların yetişkinlerin çalışmalarına katılımı.

Öğleden sonra

Uyanış jimnastiği. Sağlık yolunda yürümek

DI "Bana parçaları göster bitkiler»

Hedef: yapı hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi ev bitkisi

durumsal konuşma İnsanlar nasıl büyüyor? ev bitkileri»

Hedef: belirli bir konu üzerinde düşünmenin ve akıl yürütme yeteneğinin geliştirilmesi.

Bir masalın tiyatro performansı "Başparmak" (masa tiyatrosu)

Hedef: Çocukların yardım ve hikaye anlatımının uygulanmasına dahil edilmesi ve kahraman rolüne katılım.

Bir akşam yürüyüşü

Rüzgarı izlemek

Hedefler: - hava değişiklikleriyle ilgili fikirleri güçlendirmeye devam edin.

P / sn "Arabalar"

Hedef: serbest koşuda egzersiz yapın; görsel dikkati geliştirin.

Di "Kuş, böcek, sürüngenler"

Hedef: Kuşlar, böcekler ve sürüngenler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma « Çocuklar neden farklıdır?

Çarşamba sabah egzersizleri

Kuş gözlemciliği

Hedef: kuşlara bakma arzusu oluşturmak; kuşların ve vücut parçalarının adını düzeltin.

Konuyla ilgili konuşma: « Ev bitkileri bizim gerçek dostlarımız mı

Hedef: Çocukların renklerle ilgili bilgilerini genişletin.

Kum "Çiçekçi"

Hedef: Çocukların çiçekçi dükkanı çalışanlarının çalışmaları hakkındaki bilgilerini genişletiyoruz.

OD Çocuk ve etrafındaki dünya

Ders: "Krallığa yolculuk kapalı bitkiler» Özet ektedir.

OD Fiziksel kültür

ÖD Tasarımı

Ders: "Kaktüs"Özet ektedir.

Yürümek.

kedi izliyor

Hedefler: Bir kedinin bir evcil hayvan olduğu, bir memeli olduğu ve belirli özelliklere sahip olduğu bilgisini pekiştirmek; insan tarafından evcilleştirilen hayvanlara karşı insani duygular geliştirmek.

Di "Ağaç, çalı, çiçek"

Hedefler: bilgiyi pekiştirmek bitkilerçocukların ufkunu genişletmek.

P / sn "Yan, parlak yan!"

Hedef: çocuklarda dayanıklılık ve uzayda yönelimi geliştirmek; hızlı koşma egzersizi yapın.

oyun egzersizi "Otobüs"

Hedef: trafik kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; doğru iletişim, konuşma, sosyal davranış becerilerini geliştirmek.

Hareketlerin gelişimi için İndus kölesi. "Günlük Yürüyüşü"

Hedef: Dengeyi korumak için yavru ayı pozunda bir kütük üzerinde yürüme yeteneğini pekiştirmek.

Emek faaliyeti. Çiçek tarhlarının düzenlenmesi, toprağın gevşetilmesi, fide dikimi.

Hedef: Birlikte çalışmayı öğrenin.

Öğleden sonra. Uyanış jimnastiği. Sağlığın yollarında yürüyoruz.

Eğlence "Dostluk"

Hedef: Çocukların duygularını ve duygularını yönetme yeteneğini oluşturmak, arkadaşlık fikrini genişletmek.

İndus kağıt inşaat işçisi "Zafer Bayramı'nın 70. yıl dönümü için kartpostal"

Hedef: tatil için kağıttan tasarım yapmayı öğrenin; estetik zevki, yaratıcılığı, hayal gücünü geliştirin.

indus çizim kölesi "Çiçekleri Renklendirin"

Hedef: Yaratıcı becerilerin ve ince motor becerilerin geliştirilmesi.

Eğitici filmlerin gösterimi. "Kızıl Çiçek","Taş Çiçek"

Hedef: En zor durumlarda bile, bu doğru olmasa bile asla cesaretinizi kaybetmemeyi öğretir.

Konuyla ilgili konuşma: "Çiçekçilik ile uğraşan insanların meslekleri"

Hedef: Çocukları çiçekçilik mesleğiyle tanıştırmak.

Bir akşam yürüyüşü

Jasmine'i izliyorum.

Hedef: çalı hakkında bilgi oluşturmak yasemin bitkisi.

P / sn "Nerede kalmıştık"

Hedef: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem geliştirin.

D / ve ""Boyalar"

Hedef: Zekayı, dikkati, dayanıklılığı geliştirin.

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma "Penceredeki yeşil dünya"

sabah egzersizleri

Di "Sihirli küp"

Hedef: Çocukların nesneyi ve eylemlerini belirleme yeteneğini geliştirmek.

Sunum « Ev bitkileri» BİT

Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini geliştirmek kapalı çiçekler.

Bir şiir öğrenmek "Bizim penceredeki grup»

Hedef: hafızayı, konuşmayı, ritim duygusunu geliştirin.

Masa oyunu: "Neyin eksik olduğunu belirleyin"

Hedef: düşünmeyi, nesneleri analiz etme ve ortak zemin bulma yeteneğini geliştirin.

OD 1Müzikal

OD 2 Çizimi

Ders: "Bir Tencerede Menekşe"Özet ekli

Yürümek

Çöp kamyonu gözetimi.

Hedefler: özel ekipmanlarla ilgili bilgiyi genişletmek; Kelime dağarcığını zenginleştirin.

P/ ve "Kelebekler, Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Hedef: motor aktiviteyi, dikkati geliştirmek.

Di "Bahçeye ne ekilir?"

Hedef: Çocuklara nesneleri belirli kriterlere göre sınıflandırmayı öğretmek (yerlerine göre büyüme)

Emek faaliyeti: Sahadaki kuru dalların toplanması.

Hedef: ortak çalışma eylemlerini öğretmek.

Bir Slovak halk masalı okuyorum. "Güneş ziyaret ediyor"

Hedefler: Çocuklarda olumlu bir duygusal ruh hali yaratmak.

D / ve k - triz "Tanıtım"

Hedef: - lka, - chk, -shche ekleriyle kelimeler oluşturmayı öğrenin.

Uygulamaya göre giriş/r "Bir Gaziye Kartpostal" Zaferin 70. yıldönümüne.

Hedef: Çocuklara kağıttan bir kartpostal için resim oluşturup yapıştırmayı öğretin.

Di "Dün Bugün Yarın"

Hedef: geçici kavramların aktif ayrımını yapmak için eğlenceli bir şekilde "Dün", "Bugün", "Yarın".

Bir akşam yürüyüşü

Karahindiba izliyor.

Hedef: tıbbi konularda fikir oluşturma sürecinde bilişsel aktiviteyi geliştirmek bitkiler.

P / sn "Tünel"

Hedef: Herkes için aynı hızı gözlemleyerek bir sütun halinde yürüme egzersizi yapın.

Di "Sinekler - uçmaz"

Hedef: Hareketin gelişimi, kelimelerle hareket etme yeteneği, dikkat ve göreve odaklan

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma" "Anaokulunda ve ailede memleket sevgisinin eğitimi"

sabah egzersizleri

Konuşma " "Dikkat Çiçekler" (tüm çiçekler güvenli değildir)

Hedef: gösterimleri genişletin ve ayırt etmeyi öğretin bitkiler doğanın diğer nesnelerinden.

DI "Hakkında gizemler kapalı bitkiler»

Hedef: düşünmenin gelişimi, bilmeceleri tahmin etme yeteneği, hayal gücünün gelişimi.

Şri " "Güzellik Salonu"

Hedef: Çocukların iş konusundaki bilgilerini genişletmek ve pekiştirmek "Güzellik Salonu".

OD 1. Sanatsal yaratıcılık. Modelleme.

Ders: "Saksı" T. S. Komarova, sayfa 80.

ÖD 2. Fiziksel kültür

Hava durumuna göre yürüyün.

Hedef: O gün havanın güneşli mi yoksa bulutlu mu olduğuna dikkat edin.

Deneysel aktivite: “Çiçekler uzun süre sulanmazsa çabuk kurur ve ölürler”

Hedef: Çocuklara dünyadaki diğer canlılar gibi çiçeklere bakmayı öğretmek.

DI "Nerede, ne yapabilirsin?"

Hedef: Farkındalığın gelişimi ve konsantrasyon Davranış ve eylemleri analiz etme yeteneği.

P/ ve "Kazlar-kazlar"

Hedef: Çocukları dayanıklılık, bir sinyale göre hareket gerçekleştirme yeteneği konusunda eğitmek.

Hareketlerin gelişimi için egzersiz. "Üstüne atla".

Hedefler: Uzun atlamada koşmayı öğrenin.

Emek faaliyeti: Verandayı toplayın.

Hedef: Çalışma arzusunu eğitmek.

Öğleden sonra jimnastiği uyanışı. Sağlık yolunda yürümek

Masa oyunu "Çiçeği Katla"

Hedef: Çiçeğin yapısına ilişkin bilgi ve becerilerin geliştirilmesi, ince motor becerilerin ve algının geliştirilmesi.

Müzik eğitimi Zafer Bayramı için şarkı öğrenme "Güneş Çemberi"

Hedef: kelimelerin ezberlenmesini ve etkileyici şarkı söylemeyi teşvik etmek; vatanseverlik duygusunu geliştirin.

Bir akşam yürüyüşü

Çalıların ve ağaçların gözlemlenmesi

Hedef: Ağaç ve çalıları karakteristik özelliklerine göre tanımayı ve ayırt etmeyi öğrenmek.

DI "Bulmak açıklamaya göre bitki» (Bina Adı)

Hedef: Bilginin pekiştirilmesi odası bitkileri ve onu açıklamaya göre tanımlama yeteneği.

Kum ve su oyunları "Komik Kabarcıklar"

Hedef: suyun özelliklerine ilişkin anlayışı genişletmek; ellerin koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirmek; Konuşma anlayışını geliştirin, çocukları suyla çeşitli eylemlere teşvik edin.

P/ ve "Bahçıvan ve Çiçekler"

Hedef: Çocukları yeni bir oyunla tanıştırın, çocukların bir sinyale göre hareket etme becerilerini geliştirin; Birbirinize çarpmadan hızlı koşma egzersizi yapın.

Ebeveynlerle etkileşim. 70. yıl dönümü kitapçığı zaferler: "Zafer için büyükbabaya teşekkür ederim"