Sözdizimsel bağlantı türleri ve ifade araçları. Teorik dilbilgisi

Dilbilgisel anlamları ifade etmenin temel yolları:

Sentetik (Yunancadan - “bağlantı”) - birkaç morfemi (kök, kelime oluşturma ve çekim) tek bir kelimede birleştirme olasılığını varsayar: dilbilgisi anlamı kelime içinde ifade edilir;

Analitik (Yunancadan - “ayrıştırma, parçalama1”) - kelimenin morfolojik değişmezliğinde ve tam nominal ile birlikte yardımcı unsurların kullanımında ortaya çıkan bir kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarının ayrı bir ifadesini içerir. sözcüksel birimler, karmaşık (analitik) gramer formları oluşturur (Rusça'da okunur - fiilin gelecek zamanının karmaşık formu, daha önemlisi - karşılaştırmalı derecenin karmaşık formu);

Karışık veya melez - sentetik ve analitik türlerin özelliklerini birleştirir (Rusça'da, edat durumunun dilbilgisel anlamı iki şekilde ifade edilir: sentetik olarak - vaka çekimiyle ve analitik olarak - bir edatla).

Sentetik veya analitik yöntemlerin olmasına bağlı olarak dilbilgisel anlamların ifadeleri dilde baskındır; dillerin iki ana morfolojik türü vardır:

Sentetik - dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolunun hakim olduğu (İngilizce, Çince);

Analitik - Analitik eğilimin hakim olduğu yer.

Dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolu çeşitleri:

Ekleme (farklı türde eklerin kullanılması);

Yeniden çoğaltma (Geç Latince reduplicatio'dan - “ikiye katlama”) - kökün tamamen veya kısmen tekrarlanmasıyla dilbilgisel anlamın ifadesi (Latince mordeo “ısırık” - momordi “ısırdım”);

Suppletivizm (Latince suppleo'dan - “yenilerim, yenilerim”), dilbilgisel anlamları ifade etmek için farklı köklerdeki kelimelerin tek bir dilbilgisi çiftinde birleşimidir (Hint-Avrupa dillerinde sıfatların “iyi / anlamı ile karşılaştırılması derecelerini oluştururken) kötü” ve zamir biçimleri: İngilizce iyi - daha iyi, ben - ben, Almanca gut - besser, ich - mich, Rusça kötü - daha kötü, ben - ben);

Vurgu ve ton farklılıkları - bir kelimenin konuşmanın bir veya başka bir bölümüne ait olup olmadığı, vurgunun yapıldığı yere göre belirlenir (İngilizce'de ilerleme "gelişmek" fiilidir, ilerleme "gelişme" adıdır; buna göre vurgu yapılabilir) isimlerin sayısının biçimleri ile fiilin türü arasında ayrım yapın:

kafalar - kafalar, dökün - dökün).

Ekleme türleri:

Etkileyicilik;

Aglütinasyon.

Çekim(Latince flexio "bükme") - aynı anda birkaç gramer anlamı iletebilen çekim eki veya çekim yoluyla çekim:

Sıfır olanlar da dahil olmak üzere sonların yardımıyla (domO - evde, shelO - yürüdü);

İç çekimin yardımıyla - kökün fonemik bileşiminde dilbilgisi açısından önemli bir değişiklik (İngilizce ayak - ayak "bacak - bacaklar"; fare - fareler "fare - fareler"). İç çekim çeşitleri (J. Grimm'e göre):

Ablaut (Almanca Ablaut "alternatif") - çekimli veya kelime biçimlendirici anlamları ifade eden köklerdeki sesli harflerin tarihsel değişimleri (İngilizce şarkı söyle "şarkı söyle" - "şarkı söyledi"; Almanca şarkı söyle "şarkı söyle" - "şarkı söyledi");

¦ çift nokta (Almanca Umlaut - “yeniden seslendirme”) - son ekin veya sonun sesli harflerinin etkisi altında kökün sesli harflerinde bir değişiklik (onları ileri kaydırarak), dilbilgisel bir işlevi yerine getirir (Almanca Vater “baba” - Vnter “babalar) ”).

Aglütinasyon(Latince agglutinare'den - “yapışmak”) - bir kelimenin her gramer anlamı ayrı bir standart ek ile ifade edildiğinde ve her ekin bir işlevi olduğunda; aglütinasyon türleri:

Dilbilgisel anlamları ifade eden son eklerin yardımıyla (Rusça'da, geçmiş zaman formları -l- biçimlendirici sonek kullanılarak oluşturulur: read-l-0, vaaz-l-a);

Ön ekler (Letonca'da önek )а - fiilin zorunlu ruh halinin bir göstergesi olarak hizmet eder;

Confix'ler (confixation) - çevreleyen tipteki karmaşık aralıklı morfemler (Almanca'da, gefunden, gemachf katılımcılarının oluşumu);

Ekler (Latince - vici-vinco, rupi-rumpo);

Transfixler - ünsüz kökü kırarak ünsüzler arasında bir sesli harf "katmanı" görevi gören eklerin kullanımı (Arapça'da genel "kutsal yazı" fikri ünsüz kök ktb ve geçmiş zaman formuyla ifade edilir) Aktif sesin biçimi a-a-a - kataba "yazdı" eki kullanılarak oluşturulur ve pasif zapog biçimi u-i-a - kutiba "yazdı" eki aracılığıyla oluşturulur.

Analitik yöntem çeşitleri:

İşlev kelimelerinin kullanımı - edatlar, bağlaçlar, yardımcı fiiller, parçacıklar, artikeller ve edatlar;

Aşağıdaki işlevleri yerine getiren tonlama yoluyla:

¦ bir ifade oluşturur ve anlamını ortaya koyar;

¦ farklı iletişimsel cümle türleri (soru, teşvik, anlatım) arasında ayrım yapar;

¦ bir ifadenin bölümlerini anlamsal önemlerine göre tanımlar, sözdizimsel yapıyı tek bir bütün olarak resmileştirir ve aynı zamanda onu ayrı bölümlere ayırır;

Kelime sırasının kullanımı yoluyla - bir cümle veya ifadedeki kelimelerin belirli bir düzenlemesi. Kelime sırası, bir cümledeki kelimelerin sözdizimsel işlevlerini ve cümlelerin iletişimsel türlerini (tonlamayla birlikte) birbirinden ayırır. Sabit bir bileşen sırasının belirli sözdizimsel ilişkileri ifade ettiği diller vardır.

38. Konuşmanın bölümleri – temel sözcük ve gramer dersleri buna göre

dilin kelimeleri dağıtılır. Bu kelime gruplarının bazı ortak gramer özellikleri vardır. Dilin yapısına ve araştırmacıların teorik konumlarına bağlı olarak 2 ila 15 konuşma bölümü ayırt edilir.

işaretler, sözlük birimlerinin büyük dilbilgisi sınıflarına dağıtılmasına dayanarak:

Anlamsal kriter - kelimelerin genel kategorik dilbilgisel anlamı;

Sözdizimsel kriter, ortak, birincil bir sözdizimsel işlevdir, yani. bir cümlenin belirli bir üyesinin konumunda hareket etme ve belirli kelime sınıflarıyla birleştirilme yeteneği), buna dayanarak dünyanın çoğu dilinde isimler ve fiiller öncelikle ayırt edilir (I.I. Meshchaninov'a göre);

Morfolojik kriter (gramer kategorilerinin oluşum ve kompozisyon özellikleri, yani morfolojik kategorileri ve morfolojik kategorileri sistemi), buna göre kelimelerin bir ana bölümden ve resmi bir bölümden oluşan bükülebilir (reddedilmiş ve konjuge) olarak ayrıldığı ve değiştirilemez (F.F. Fortunatov);

Türetme kriteri - kelime oluşumunun özellikleri, yani. bir dizi kelime oluşturma modeli ve kelime oluşturma aracının yanı sıra konuşmanın diğer bölümlerinin kelime dağarcığını yenilemek için temelleri belirleme yeteneği;

Fonolojik - farklı sınıflardaki kelimelerin fonemik ve prozodik yapısının özellikleri.

Tüm sözcük birimleri kümesini, anlamsal bir kriterle birlikte sözdizimsel bir kriter temelinde bölerken, sözcük birimlerinin büyük kısmı bölünür:

Önemli sözcükler için (tam değerli, tam değerli, otomatik anlamsal) bunlar bir cümlenin üyeleri olarak işlev görebilir; ayrı bir anlamlı kelime bir cümlenin (ifadenin) minimum kısmı olabilir;

İşlevsel sözcükler (eksik, eksik, anlamsal, biçimsel) bir cümlenin üyeleri olarak işlev göremez;

Ünlemler, bir ifadeyi formüle etmek için kendi başlarına yeterli olmaları ve belirli bir konuşma oluşumundaki diğer kelimelerle sözdizimsel bağlantılara girmemeleri temelinde izole edilmiştir.

Önemli kelime türleri:

İsimler - en açık şekilde ifade edilen kısmi konuşma özelliklerine sahiptir: özellikleri aynı anda hem sözdizimsel hem de ilişkili anlamsal özelliklere dayanır;

Zamirler (zamir-gösterge, gösterge);

Rakamlar (sayısal, sayısal).

Cümlenin yapısında öncelikle aktörlerin konumları (işlere, olaylara, durumlara konu katılımcılar) ve yüklemlerin konumları (özellikler) ayırt edilir.

Eylemciler, tek bir nesnel durum çerçevesinde, bir bütün olarak duruma karşı tutumlarını ve birbirlerine karşı tutumlarını karakterize eden işaretlerin taşıyıcıları olarak hareket ederler.

Nominal kelimelerin Actant sınıflandırması:

Actant (yüklemsiz, niteliksiz, konu) - konu ve nesne gibi birincil aktör (sözdizimsel) işlevlerle karakterize edilen isimler. Bir ismin durum, tanım veya işlev olarak kullanılması

yüklem onun için ikincil öneme sahiptir;

Yüklem (özellik) - yüklem işlevinin birincil olduğu bir fiil (şu anda ilgili bazı niteliklerin özne olarak öne sürülen bir nesneye atfedilmesi). Onun herhangi bir başka konumda (özne, nesne, zarf, sıfat) işleyişi onun için ikinci plandadır. Sıfatlar ve zarflar ile fiil, karakteristik kelimelere aittir. Nesnelerin özelliklerini sanki zamanın dışındaymış gibi ifade eden sıfatlar (yani gerçekleşmemiş yüklemler) tanım işlevinde kullanılmak üzere uzmanlaşmıştır ve anlamları diğer özelliklerin özelliği olan zarflar, koşulların işlevinde uzmanlaşmıştır. . Bir zarf sözdizimsel olarak bir fiille ilişkilidir ve

sıfat - bir isimle. Bu sınıflandırma sistemi zamirlerin ve sayıların sınıflarını ayırmaz.

Konuşmanın ana bölümlerinin grammeleri (resmi gösterge):

İsim - nesnellik gramemi (önemlilik): cinsiyet veya nominal sınıfın asli kelime sınıflandırıcı gramemleri; durum, sayı, animasyon - cansızlık, kesinlik - belirsizlik, devredilebilir - devredilemez aidiyetin çekim gramları;

Fiiller - prosedürel grammeme™ (sözlü): zaman, görünüş, ruh hali, ses, versiyon, cinsiyet, soru, olumsuzlamanın yanı sıra kişi, sayı, cinsiyete ilişkin uyumlu gramemlerin yüklemsel sözel gramemleri; geçişlilik - geçişsizlik, dinamizm - durağanlık, nihailik - sonsuzluk, eylem tarzları (inisiyatiflik, tekrarlama, tek eylem, tek yönlülük - hareketin tek yönlü olmaması, birikimlilik, dağılım);

Sıfat - nitelik grameri (sıfat): tam ve kısa formların karşıtlığı, karşılaştırma derecesi kategorileri ve yoğunluk kategorilerinin yanı sıra uyumlu sayı, cinsiyet ve durum grameleri;

Zarflar - zarf grameri (adverbial™): karşılaştırma dereceleri kategorisinin ve yoğunluk kategorisinin gramemleri.

Konuşma bölümlerinin geçişliliği- hacmi büyük ölçüde önemli kelimelerle doldurulan, konuşmanın önemli ve yardımcı bölümleri arasında izlenebilen bir olgu. Morfolojik-sözdizimsel bir yöntem olan dönüşüm nedeniyle konuşmanın önemli bölümleri arasında geçişlilik olgusu da gözlemlenir.

Balık tutma Bu sürecin özü:

Fonetik açıdan yeni bir kelime oluşmaz;

Konuşmanın bir bölümünden diğerine geçişi sonucunda kelime, bazı dilbilgisel özelliklerini kaybederken yeni yapısal ve dilbilgisel özellikler kazanır.

37 Dilbilgisi kategorisi- homojen bir anlamla birbirine karşıt olan bir dilbilgisi biçimleri sistemi (örneğin, tekil ve çoğul biçimdeki isimler birbirine karşıttır ve sayının dilbilgisel kategorisini oluşturur). Bir dilbilgisi kategorisinin üyeleri, ortak bir dilbilgisi anlamı (örneğin, sayının anlamı) ile birleştirilir ve özel anlamlarda farklılık gösterir (örneğin, tekilliğin anlamı - çoğulluk). Dilbilgisi kategorileri, belirli bir dilin morfolojik bileşeninin sistematik bir organizasyonunu sağlar.

Dilbilgisi kategorisinin merkezindeÖzel olarak organize edilmiş bir dilsel unsurlar sistemi olarak muhalefet yatıyor. Karşıtlığın üyelerinden biri gerçekte yoksa, ikincisi de, resmi olarak kelimede temsil edilse bile (anlam ve içerik bakımından) yoktur (maddi isimlerin tekil bir şekli vardır, ancak bu kelimelerin bir anlamı yoktur). tekil anlam taşırlar, çünkü aslında çoğul halleri yoktur ve olamaz).

Karşıtlık türleri:

Özel muhalefet, bir üyenin (güçlü, işaretli) belirgin bir anlamsal özelliğe sahip olduğu ve ikincisinin (zayıf, işaretsiz) yokluğuyla karakterize edildiği, iki üye arasındaki bir karşıtlıktır, bu da zayıf üyenin bir karakter olarak hareket edebileceği gerçeğine yol açar. güçlü olan

Aktarım, bir dilbilgisel kategorinin biçimlerinden birinin aynı paradigmatik dizinin başka bir biçimi anlamında hareket edebildiği durumlarda dilbilgisel bir biçimin mecazi kullanımıdır (örneğin, şimdiki zaman, zaman geçmiş bağlamında kullanılabilir (tarihsel) mevcut), bu da hikayeyi daha canlı hale getiriyor).

Dilbilgisi kategorilerinin türleri.

Birleştirdikleri üye sayısına göre (gramatik formlar):

İkili (ikili) - birbirine zıt iki gramer biçimini birleştirir;

Üç üyeli (üçlü) - üç üyeyi birleştirir;

Polinom dilbilgisi kategorileri birbirine karşıt üçten fazla üyeden oluşan bir sistemdir.

Dilbilgisel formların doğası gereği:

Çekimsel (biçimlendirici) - aynı kelimenin biçimleriyle temsil edilir;

Çekimsiz dilbilgisi kategorileri sınıflandırılır; aynı kelimenin biçimleri olmayan, ancak değişmeyen, ancak belirli bir kategorinin biçimleri arasında dağıtılan bağımsız sözcük birimleri olan dilbilgisi biçimlerini birleştirirler; çekimsel olmayan bir kategorinin üyeleri veya kelime oluşturma ilişkileriyle bağlanabilir.

Dil dışı gerçeklikle ilgili olarak ve. dolayısıyla işlevler:

Yorumlayıcı veya anlamlı dilbilgisi kategorileri, belirli olguları ve ilişkileri dil dışı gerçeklikte yorumlar;

İlişkisel veya resmi dilbilgisi kategorileri yalnızca dilsel birimlerin sözdizimsel bağlantılarını ifade etmenin bir aracı olarak hizmet eder.

Morfolojik kategori - kapalı sistem Sınırlı sayıda öğeye sahip olan bu sistem, yalnızca temel dilbilgisel anlamların karşıtlıklarından oluşan bir sistem değil, aynı zamanda her biri kendine ait olan iki taraflı varlıklar olarak gramerlerin karşıtlıklarından oluşan bir sistemdir.

gösterilen ve onun göstereni (veya standart bir gösterenler dizisi). Öğelerin sayısı, morfolojik karşıtlıkların sayısını ve gramemlerin diferansiyel anlamsal özelliklerinin kümesini belirler (Rusça'daki dilbilgisel durum kategorisi 6 gramer içerir, aralarındaki karşıtlık sayısı 16'ya ulaşır);

Öncelikle dilin sözdizimsel birimlerine (öngörme kategorisi veya cümle üyeleri kategorisi) ait olan sözdizimsel dilbilgisi kategorileri, ancak aynı zamanda diğer dil düzeylerine ait birimlerle de (kelime) ifade edilebilirler.

ve şekli). Bu bölünme esas olarak çekim tipindeki diller için tipiktir; eklemeli tipteki dillerde morfolojik ve sözdizimsel kategoriler arasındaki sınırlar silinir.

45. Dillerin sınıflandırılması- Her dilin dünya dilleri arasındaki yerinin belirlenmesi; çalışmanın temelini oluşturan ilkeler doğrultusunda dünya dillerinin belirli özelliklere göre gruplara ayrılması.

Dünyadaki dillerin çeşitliliğini sınıflandırma, bunları belirli taksonomik (Yunanca taksilerden - sırayla düzenleme, nomos - yasa) başlıklara göre dağıtma konuları aktif olarak geliştirilmektedir. XIX'in başı V. 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren. Dünya dillerinin diğer sınıflandırma olanaklarına olan ilgi arttı ve dillerin alansal ve işlevsel sınıflandırmaları kabul gördü. Her sınıflandırma, dilsel benzerliği genel teorik konumlarından açıklar ve buna göre dilleri alt bölümlere ayırır. En gelişmiş ve tanınan iki sınıflandırma vardır - soybilimsel ve tipolojik (veya morfolojik).

Şecere (genetik) sınıflandırma:

Dilsel akrabalık kavramından hareketle;

Amaç, belirli bir dilin akraba diller çemberindeki yerini belirlemek, genetik bağlantılarını kurmak;

Ana yöntem karşılaştırmalı-tarihseldir;

Sınıflandırmanın istikrar derecesi kesinlikle sabittir (çünkü her dil başlangıçta bir veya başka bir aileye, dil grubuna aittir ve bu aidiyetin doğasını değiştiremez).

tipolojik sınıflandırma (başlangıçta morfolojik olarak biliniyordu):

Benzerlik (biçimsel ve/veya anlamsal) kavramına ve buna bağlı olarak diller arasındaki farklılıklara dayanarak; dillerin yapısının özelliklerine (bir kelimenin morfolojik yapısının özelliklerine, morfemleri birleştirme yöntemlerine, çekimlerin ve eklerin bir kelimenin dilbilgisel biçimlerinin oluşumunda ve dilbilgisel anlamın aktarılmasındaki rolüne) dayanmaktadır. bir kelimenin);

Amaç dilleri gruplandırmaktır büyük sınıflar dilbilgisel yapılarının benzerliğine (organizasyon ilkelerine) dayanarak, dil yapısının biçimsel organizasyonunu dikkate alarak belirli bir dilin yerini belirlemek;

Ana yöntem karşılaştırmalıdır;

Sınıflandırmanın istikrar derecesi görecelidir ve tarihsel olarak değişebilir (her dil sürekli geliştiğinden, yapısı ve bu yapının teorik anlayışı değişir).

Coğrafi (bölgesel) sınıflandırma(bir süre içinde mümkün

Lehçeleriyle ilişkili olarak dil):

Belirli bir dilin (veya lehçenin) dağıtım yeri (ilk veya sonraki) ile ilişkili;

Amaç dilin (veya lehçenin) dilsel özelliklerinin sınırlarını dikkate alarak alanını belirlemek;

Ana yöntem dil-coğrafyadır;

Sınıflandırmanın kararlılık derecesi, altında yatan özelliklere bağlı olarak az çok kararlıdır.

Fonksiyonel sınıflandırma dilin işleyişi alanından gelir; konuşma eylemleri ve dilsel iletişim türlerinin incelenmesine dayanır ve dilleri ayırır:

İletişim aracı olan doğal dillerde (sözlü ve yazılı dillerde);

Yapay, yani doğal dillerin biçimlerini yeniden üretmemek;

Grafik, bilim ve teknoloji alanında kullanılan (programlama dilleri, bilgi, mantıksal vb.).

Kültürel-tarihsel sınıflandırma dilleri kültür tarihiyle ilişkileri açısından inceler; kültürel gelişimin tarihsel sırasını dikkate alır; öne çıkanlar:

Okuma yazma bilmeyen;

Yazılı;

Milliyet ve milletin edebi dilleri;

Etnik gruplar arası iletişim.

Dilin yaygınlığına ve onu konuşan kişi sayısına göre ikiye ayrılırlar:

Dar bir konuşmacı çevresi arasında yaygın olan diller (Afrika'nın kabile dilleri, Polinezya; Dağıstan'ın "tek aul" dilleri);

Bireysel milletlerin konuştuğu diller (Dungan - Kırgızistan'da);

Tüm ulusun konuştuğu diller (Çekçe, Bulgarca);

Birçok ulus tarafından kullanılan, etnik gruplar arası olarak adlandırılan diller (Fransızca - Fransa, Belçika, İsviçre'de; Rusça, Rusya halklarına hizmet eder);

Uluslararası dil işlevi gören diller (İngilizce, Fransızca, İspanyolca, Çince, Arapça, Rusça – aynı zamanda uluslararası bir dildir).

Dilin aktivite derecesine göre ayırt edilirler:

Yaşayan, aktif olarak işleyen dillerdir;

Ölü (Latince, Galya, Gotik) - yalnızca yazılı anıtlarda, yer adlarında veya diğer dillerden alıntılar şeklinde korunmuş veya iz bırakmadan kaybolmuş; bazı ölü diller bugün hala kullanılmaktadır (Latince, Katolik Kilisesi'nin dili, tıp, bilimsel terminolojidir).

44. Cümlenin üyeleri- karakteristik sözdizimsel kategorileriyle birlikte kelimeler veya ifadelerle ifade edilen bir cümlenin yapısal ve anlamsal bileşenleri. Bir ifadedeki konuşmanın her önemli kısmı cümlenin bir veya başka bir üyesi gibi davrandığından, konuşmanın bölümleri ve cümlenin üyeleri birbirinden farklıdır ve birbirleriyle etkileşime girer.

Cümle üyelerini seçme kriterleri:

Mantıksal (veya anlamsal);

Biçimsel (veya dilbilgisel);

Bir cümlenin, mesajın konusunu ve konusunu belirlemeye olanak sağlayan iletişimsel işlevi. Bir cümlenin üyeleri, işlevlerine ve cümlenin dilbilgisel minimumuna göre bölmek:

Ana üyeler özne ve yüklemdir (bir cümlede mantıksal işlevleri yerine getirirler ve cümlenin çekirdek, dilbilgisi açısından destekleyici bileşenleri olarak hareket ederler);

İkincil üyeler - tanım, ekleme ve durum (bir cümlede yapısal ve anlamsal işlevleri yerine getirir, ifadenin içeriğini genişletir, açıklığa kavuşturur, detaylandırır).

Bir cümlede asil ve minör üyeler arasında bağımlılık ilişkileri vardır: minör üyeler gramer açısından asıl üyelere bağımlıdır.

Teklifin ana üyelerinin işlevleri:

Cümlenin asgari temelini düzenleyenler oldukları için cümlenin yapısının merkezi, özüdürler;

Bir cümlenin dilbilgisel organizasyonunu resmi olarak belirlerler, dilbilgisel anlamlarını (kiplik, zaman, kişi) ifade ederler;

Mantıksal bir işlevi gerçekleştirin.

Bir cümlenin küçük üyelerinin işlevleri:

Anlamsal işlev, yani iletişim ihtiyaçları cümlenin bileşenlerini açıklığa kavuşturmaya, belirtmeye ve "genişletmeye" zorladığında, kalan üyelerinin (ana ve ikincil) veya bir bütün olarak tüm cümlenin dağıtıcılarıdır;

Ana olanlardan daha bilgilendirici olabilirler.

Ders(Latince Subjectum "konu"dan gelen aydınger kağıdı), bir cümlenin dilbilgisi açısından önemli bir bağımsız üyesidir, bir nesneyi belirtir ve "mantıksal bir özneye" (geleneksel kavramda) veya daha geniş anlamda yüklemin atıfta bulunduğu nesneye işaret eder. . Konu, içindeki bir isimle ifade edilebilir. vb., ancak bu konumda

herhangi bir somutlaştırılmış biçim, anlatım birimi ve hatta bütün bir cümle kullanılabilir.

yüklem- yalnızca özneye bağlı olan ve özneyle veya daha geniş anlamda özne tarafından ifade edilen nesneyle ilişkilerinde bir eylemi, durumu, özelliği veya niteliği belirten bir cümlenin dilbilgisel açıdan yarı bağımsız ana üyesi, yani. yüklem ifade eder konunun tahmin edici özelliği.

Yüklemin işaretleri:

Biçimsel olarak konuya bağlıdır;

Kiplik ve zaman aktararak cümlenin yüklem merkezini oluşturur;

Genellikle fiil olarak ifade edilir ancak yerini çeşitli zarf tamlamaları da alabilir.

Cümlenin ikincil üyeleri:

tanım- bir cümlenin dilbilgisi açısından küçük bir üyesi, bir cümlenin herhangi bir üyesini nesnel bir anlamla genişleten ve açıklayan ve bir nesnenin işaretini, niteliğini veya özelliğini ifade eden. Tanımlanan isimle (veya konuşmanın herhangi bir başka somutlaştırılmış kısmıyla) aşağıdakilere göre bir atıf bağlantısıyla bağlanır:

koordinasyon yöntemiyle, daha az sıklıkla - kontrol veya bitişiklik yöntemiyle.

Tanım genellikle sıfat olarak ifade edilir;

ek- bir cümlenin dilbilgisi açısından küçük bir bağımlı üyesi, bir cümlenin herhangi bir üyesini bir eylemin, nesnenin veya özelliğin anlamı ile genişleten ve açıklayan ve bir nesneyi eylem, nesne veya özellik ile ilişkisi içinde ifade eden bir üye. Nesne genellikle dolaylı durumda bir isimle ifade edilir ve bir kontrol kullanılarak diğer kelimelere eklenir. Eklenti türleri:

Doğrudan (edatsız suçlayıcı durumda ifade edilir) özneyle ilişkilidir, bu nedenle bazen bir cümlenin ana üyesi olarak sınıflandırılır;

Dolaylı;

durum- bir cümlenin dilbilgisel açıdan küçük bir üyesi, cümlenin üyelerini bir eylemin veya niteliğin veya bir bütün olarak cümlenin anlamı ile genişleten ve açıklayan ve eylemin nerede, ne zaman, hangi koşullar altında gerçekleştirildiğini belirten veya koşulu belirten uygulanmasının nedeni, amacı ve tezahürünün ölçüsü, derecesi ve yöntemi. Koşullar bir zarfla ifade edilir, ana biçim sözdizimsel bağlantı- bitişiklik.

43. Teklif- sözdizimsel sistemin merkezi birimi ve birçok modern dilbilimciye göre, genel olarak, konuşmada dil sisteminin bir bütün olarak diğer tüm bileşenleri tarafından sunulan dilin merkezi birimi. Sözdizimsel sistemde cümle, dil alanından konuşma alanına geçişi işaret ettiği için temel bir konuma sahiptir.

Teklif işlevleri:

Düşüncelerin oluşumu ve ifadesi;

Belirli bir durumun, durumun unsurlarının ayrılmaz bir bütünü olarak tanımlanması.

Teklif özellikleri:

Yüksek pragmatik potansiyele sahiptir (bir ifadeyle karşılaştırıldığında);

İletişimsel-pragmatik bağlamla bağlantı, metnin bileşenlerinden yalnızca biri olduğunda ve bir söz eylemi rolünde özerk bir şekilde (metnin potansiyel minimumu olarak) hareket etmediğinde, metninkinden daha azdır. yani minimal söylem;

Mümkün olan minimum metin olma yeteneği;

Bir metin birimidir, yani bir cümleden çok metne daha yakın bir birimdir;

İletişimsel bir amacı vardır;

Tonlamalı olarak tasarlanmış;

Hem konuşma hem de dil birimi (bir cümle gibi) olarak hareket eder;

Kendi başına bitmiş bir envanter kalemi olarak tekrar üretilemez;

Bir cümlenin üyesi olan kelimelerden (daha doğrusu kelime biçimlerinden) oluşur;

Her seferinde konuşmada yeniden inşa edilir: dilin sözdizimsel sisteminde yer alan değişmez biçimsel içerik şemalarından (modellerinden) birinin uygulanması (güncellenmesi) sürecinde; orijinal formdan son forma dönüşümü için belirli (aynı zamanda dile ait değişmez) kuralların kullanılması sürecinde.

Teklifin çok boyutlu doğası şu şekilde ortaya çıkıyor:

İletişimsel bir işarettir (bir mesajın iletilmesine hizmet edebilen karmaşık bir işaret oluşumu; minimal bir iletişimsel eylemle - bir konuşma eylemiyle doğrudan ilişkili olan minimal bir iletişimsel birim olarak hareket eder);

Durumsal bir ilgisi vardır (yani, konu satırındaki karmaşık anlamı olarak yapı olarak karmaşık olan belirli bir durum sınıfıyla ve buna bağlı olarak zihinsel dizideki karmaşık bir anlamla ilişkilidir);

Bir cümleyi belirli bir duruma "bağlamak", açıklanan durumu şu veya bu modal plan ve zaman planıyla ilişkilendiren araçlar kullanılarak gerçekleştirilir;

Özne ve yüklemin birliğine indirgenebilecek yapısal bir minimuma, bir başlangıç ​​yapısına sahiptir; özne, yüklem ve nesnenin birliği; yalnızca kendi içindeki yükleme (sıfır özne konumu);

Sonlu bir dizi genişleme ve dönüşüm kurallarına uygun olarak yayılır ve çöker, diğer cümlelerle birleşerek daha karmaşık kompleksler oluşturur;

Bir cümleyi dilbilgisel olarak tanımlarken, sözdizimsel önemli birimlerin hiyerarşisi ortaya çıkar: sözdizimi - cümle üyesi - cümle;

Bir cümlenin içerik yapısının çok boyutluluğu şu şekilde ortaya çıkar:

Karmaşık bir adaylık olarak, belirli bir bütünsel durumu tanımlar (duruma katılanların bir topluluğu ve onları birbirine bağlayan ilişki, yani anlamsal edimlerin ve anlamsal yüklemin birliği);

Yüklemsel bir birim belirli bir bütünsel yargıyı ifade ettiğinden (mantıksal bir konunun ve onunla ilişkili mantıksal bir yüklemin birliği olarak);

İletişimsel bilgi birimi, şu veya bu "paket" içinde yer alan bir şey hakkında belirli bir bütünsel mesajı nasıl iletir (verilen ile yeninin birliği olarak, belirli ile belirsizin birliği olarak, temanın birliği olarak) ve rheme, vb.);

İletişimsel-pragmatik bir birim olarak, değişmez, bağlamdan bağımsız bir kısım (önerme, olgusal bileşen veya hüküm) ve değişken, bağlamsal olarak belirlenmiş bir kısım (pragmatik çerçeve veya iletişimsel mod) içerir.

Aynı cümle, her biri cümle aracılığıyla iletilen bilgiyi “paketlemenin” bir yolu olarak hareket eden birkaç farklı maddi ve biçimsel yapıyı birleştirir:

Önermesel (önermesel, yüklem-tartışmalı);

Tahmin edici (tahmin edici, konu-yüklem);

Gerçekleştirme (bilgilendirme, tanımlama, tematik ve diğer bazı ek) - biçimlendirici paradigmalara sahip olan kiplik, zamansallık, kişilik veya kişilik - kişiliksizlik, onaylama - olumsuzlama vb. kavramsal kategorilerinin gerçekleştirildiği yapılar), cümlenin tanımlanan nesnel duruma ve ifade durumuna “bağlanması”;

Kasıtlı (konuşma-gerçek veya iletişimsel-pragmatik).

1. Söz dizimi birimi olarak cümlenin en önemli özellikleri:

Tahmin eylemi (Latince praedicatio'dan - ifade) - düşünce konusu, orijinal görüntü ve yorumlanması hakkında bir ifade;

Tahmin, yüklemin dilbilgisel ifadesidir.

Yüklem (geniş anlamda) bir nesne ile bir özellik arasında bir bağlantı kurar ve yüklem, bir cümlede iletilen şey ile bizzat varoluş durumu arasında bir bağlantı kurar.

Tahmin, bir olayı, bir gerçeklik durumunu dilde göstermek ve yorumlamak için bağımsız sözcüklerle ifade edilen bağımsız düşünce nesnelerini birbirine bağlama eylemidir; bir nesneye - bir özneye - belirli bir nitelik atfetmeyi içerir: S, P'dir. Bu niteliğe yüklem veya yüklem denir (geç Latince praedicatum'dan - "dedi"). Basit bir cümle bir yüklemle karakterize edilir. Birkaç yüklemin tek bir cümle yapısında birleştirilmesi

polipredikatiflik denir. Temel biçim karmaşık bir cümledir.

Sözdizimi konusu, Rus dilinin sözdizimi birimleri, ifade sözdizimi araçları. Rusça anlamları Dil Sözdizimsel biçim kavramı.

sözdizimi, çalışma konusu dilin sözdizimsel yapısı olan dilbilimin bir dalıdır; sözdizimsel birimleri ve aralarındaki bağlantılar ve ilişkiler. Sözdizimi birimleri ifadeler ve sözdizimsel cümlelerdir. Bir cümleyle karşılaştırıldığında bir cümledeki sözdizimsel ilişkileri ifade etme araçları oldukça sınırlıdır: 1) kelime biçimleri; 2) edatlar; 3) kararlı kelime sırası. Tonlamanın çok dar anlamda bir cümleyle ilgili sözdizimsel ilişkileri iletme aracı olarak bahsedebiliriz: yalnızca çekirdek kelimeyi ve bağımlı kelimeyi tespit etme aracı olarak.

Bir cümlede sözdizimsel ilişkileri ifade etmenin yolları şunlardır: 1) kelimelerin biçimleri; 2) işlev sözcükleri (edatlar, bağlaçlar, parçacıklar); 3) kelime sırası; 4) tonlama: Bir cümle, sözdizimsel sistemin üst seviyesinin iletişimsel önemi olan minimum birimidir; Daha düşük düzeydeki birimler cümleden izole edilmiştir - yalnızca bir cümlenin parçası olarak veya cümlelere dönüştürüldüğünde iletişimsel yük taşıyan ifadeler; zayıf bir sözdizimsel bağlantıya dayanan ifadeler, daha da düşük düzeydeki sözdizimsel birimleri - kelimelerin sözdizimsel biçimlerini kendilerinden izole edebilir. İkincisi ayrıca, uygun koşullar altında, bağımsız iletişimsel önem kazanma veya bir cümlenin içinde yer alma yeteneğine sahiptir. yapısal eleman. Böylece cümleler, bütün veya dönüştürülmüş kelime kombinasyonlarından ve tek tek kelime biçimlerinden oluşabilir. Yani ilginç bir kitap satın aldım cümlesinde iki cümle öne çıkıyor: bir kitap ve ilginç bir kitap satın aldım; Cümlede Sokakta karanlık hiçbir ifade yoktur, sokaktaki kelime biçimi cümlenin bağımsız bir sözdizimsel unsuru olarak hareket eder; cümlede Issız bir sokakta, karanlıktır, sokaktaki kelime biçimi konuşmanın kararlaştırılan kısmına göre dağıtılır, bunun sonucunda ıssız sokak ifadesi ortaya çıkar, ancak bu kombinasyonun kendisi ayrı bir kelimeye bağlı değildir (bkz. .: Issız bir sokakta hava karanlık. - Issız bir sokakta olmak).

Sözdizimsel birim olarak bir ifade. Cümlenin şekli ve anlamı. Bir cümlenin bileşenleri arasındaki sözdizimsel ilişki türleri. Bir cümledeki kelimelerin sıralaması ve diğer kombinasyonları.

Bir cümle, iki (veya daha fazla) önemli kelimenin veya kelime formunun alt özelliklerini gösteren anlamsal ve dilbilgisel bir birleşimidir: uygar toplum, roket uçuşu, çalışma arzusu, uçakla uçmak, sporu sevmek, şehre gitmek, bir yerde olmak apartman dairesinde, yere yat, yüksek sesle kitap oku, güçlü karakterli, savaşmaya hazır, önyargısız, ekonomik açıdan karlı bir adam. İfade bir aday gösterme aracı olarak hizmet eder ve belirli bir kalıba göre oluşturulur: bir isim ve uyumlu bir sıfat, bir fiil ve kontrollü bir kelime biçimi vb. Bir cümlenin bileşenleri şunlardır: 1) ana kelime (veya çekirdek) ve 2) bağımlı kelime. Ana kelime dilbilgisi açısından bağımsız bir kelimedir. Bağımlı kelime, ana kelimeden kaynaklanan gereksinimlere resmi olarak uyan bir kelimedir. Cümleleri oluşturan sözcük biçimleri, etkileşim temelinde oluşturulan belirli sözdizimsel ilişkiler içindedir. sözcüksel anlamlar bu kelimeler ve dilbilgisel biçimleri. Bu ilişkilerin tüm çeşitliliği genellikle ana ilişkilere indirgenir: niteleyici, nesnel, öznel, zarf ve tamamlayıcı. Niteliksel ilişkiler, isimlerin anlamsal-gramatik etkileşimi sırasında ortaya çıkar: 1) sıfatlarla: güzel kız, kilometre taşı, ayı ini, faydalı iş, Aktif katılım; 2) uyumlu zamirlerle: kitabım, çocuğumuz, bazı nesneler, herkes; 3) sıra sayılarıyla: ilk gezi, altıncı ev, otuzuncu tur; 4) ile tam formlar katılımcılar: sevgi dolu bir kadın, yeşil alanlar, pişmiş bir akşam yemeği, çözülmüş bir problem, düzenlenmiş bir el yazması. Bu tür ifadelerin atfedilebilirliği öncelikle ismin genel sözcüksel anlamına, nesnelliğine (bir nesnenin onu tanımlayan özelliklere sahip olması doğaldır) ve onunla birleştirilmiş konuşma bölümlerinin genel sözcüksel anlamına dayanır. özellikleri belirtir. Bir cümlenin bileşenlerinin biçimsel tutarlılığı bu temelde inşa edilir. Bununla birlikte, isimler konuşmanın diğer bazı bölümleriyle birleştirildiğinde niteliksel ilişkiler ortaya çıkar; 5) isimlerin edatlı ve edatsız biçimleriyle: Volgograd'dan bir mektup, çocukluktan kalma bir alışkanlık, bir şişe krema, efordan kaynaklanan yorgunluk, omuz hizasında saç, kavanozun kapağı, nehir kenarında bir ev, onsuz aşk umut, çizgili pantolon, silahlı adam, dağın altında çardak, ciltli kitaplar, pekmez reçeli; otel kapısı, baba evi, ayrılık acısı, kama sakal; 6) zarflarla: yürüyüşte araba kullanmak, karşıdaki ev, Kafkas usulü kebap; 7) mastar ile: öğrenme arzusu, gitme kararı, dinlenme ihtiyacı, duyma yeteneği, ayrılma fırsatı Nesne ilişkileri, katılımcılar ve ulaçlar da dahil olmak üzere fiillerin isimlerle anlamsal-dilbilgisel etkileşimi sırasında ortaya çıkar. ve daha az sıklıkla mastarla. Bu tür ilişkiler, öncelikle doğrudan nesnenin suçlayıcı halinin genişletilmesini gerektiren bir fiil içeren ifadelerin karakteristiğidir: bir kitap satın alın, bir elbise giyin, bir arkadaşınızı davet edin, bir karar hakkında düşünün, bir mektup yazın. Bu ifadeler anlamsal olarak sınırlıdır: içlerindeki ana kelime bir eylemi, durumu, algıyı, duyguyu ifade eder ve bağımlı kelime bu eylemin, algının, duygunun nesnesidir: balık tutmak, tavşan yakalamak, bir yoldaşı sevmek, bir kardeşi beklemek ; Bir fiil aynı zamanda hareketi de ifade edebilir ve bir ismin konu-mekansal bir anlamı olabilir: yolun karşısına geçmek, caddenin karşısına geçmek. Farklı semantik sınıflardaki fiilleri edatsız diğer durumlarla birleştirirken de nesne ilişkileri ortaya çıkar: genel kısımla - su iç, süt al; eylemin yönlendirildiği bir kişinin veya nesnenin datifi ile - konuşmacıya itiraz etmek, bir arkadaşa güvenmek, güzelliğe tapınmak; yaratıcı araçlarla - kalemle yazmak, baltayla doğramak vb. Edatlı isimler de fiillerle nesne ilişkilerine girer: bir arkadaştan öğrenin, bir doktor tarafından tedavi edilin, dinleyiciler için şarkı söyleyin, bir eve bağlanın, bir ele dokunun, bir kapıyı çalın, kendinizi bir şala sarın, nezaket için teşekkür edin, yere düşmek, hayat hakkında konuşmak, bir arkadaşla tartışmak, doktora göndermek, bir insana acımak, bir makinede çalışmak. Konuşmanın diğer bölümleri de sözlü ifadelerde bağımlı kelimeler olarak hareket edebilir - zamirler, sayılar, niceliksel-nominal kombinasyonlar ve tabii ki somutlaştırılmış sıfatlar ve katılımcılar: onu bekleyin, birçok arkadaşınızı davet edin, iki kişiyi görün, öğrencilerle görüşün, hasta bir kişiyi ziyaret edin. Öznel ilişkiler, ortaya çıkışı özel bir türle ilişkilendirilen cümleleri karakterize eder. fiil cümleleri ve pasif ifadelerle. Bu tür ifadeler, pasif fiillerin ve pasif katılımcıların sözlüksel-gramatik yapısına dayanmaktadır. İçlerindeki ismin bağımlı biçimi aktif bir kişiyi veya şeyi (araçsal durum) belirtir. Örneğin: insanlar tarafından verilmiş, bir baba tarafından dikilmiş, bir kardeş tarafından geri getirilmiş, düşman (bölge) tarafından işgal edilmiş, hayattan şımarık, rüzgârla devrilmiş, anılardan esinlenerek, bir sirenle bastırılmış, ordu tarafından kurtarılmış.

Sözlü olanlara benzetilerek konu ilişkilerine ilişkin bazı temel ifadeler oluşturulabilir: tıbbi bir komisyon tarafından serbest bırakılması, hükümet tarafından tartışılması. Öznel ilişkiler aynı zamanda genel durum biçiminde bağımlı bir kelimeye sahip bazı ifadelerin de karakteristiğidir, örneğin: babanın gelişi, komutanın ayrılışı, bir arabanın görünümü. Bu gibi durumlarda “eylem ve aktör veya nesne” ilişkisi de kurulur.

Zarf ilişkileri sözlü ifadelerin karakteristiğidir, çünkü çeşitli zarf anlamları her zaman belirli eylemlere ve durumlara eşlik eder ve sözcüksel usule dayanır. Koşullu ilişkiler belirleyici-koşullu olarak belirtilmektedir: hızlı koş, heyecanla konuş, şiddetle sev, tehditkar bak, sık hatırla, şefkatle bak; geçici: akşam gelir, bir yıl sonra geri döner, bir dakika bekler, sabah buluşur, gece olur; mekansal: ormanda yürüyün, yakınlarda olun, bir otelde yaşayın, masadan kalkın, evin yakınında yürüyün, şehirden üç kilometre uzağa yerleşin; nedensel: cehaletten hata yapmak, yanlışlıkla söylemek, dalgınlıktan unutmak, gereksiz diye tasfiye etmek, aptalca sevinmek, aceleyle söylemek; hedef: bilerek düşmek, şaka olarak söylemek, buluşmaya gelmek, tatile çıkmak, tatile çıkmak, hatıra olarak vermek, yedekte biriktirmek, kasada tutmak.Tamamlayıcı (yenileyici) ilişkiler zorunlu bir anlamsal ekleme için bazı kelimelere duyulan ihtiyaçtan kaynaklanmaktadır. Bağımlı kelime biçimi, çekirdek kelimenin bilgilendirici eksikliğini telafi eder. Örneğin: dört köşe, kendine misafir demek, ahmak sayılmak. Bir cümle, iletişimsel öneme sahip bir sözdizimsel sistemin üst düzeyinin minimum birimidir; Daha düşük düzeydeki birimler cümleden izole edilmiştir - yalnızca bir cümlenin parçası olarak veya cümlelere dönüştürüldüğünde iletişimsel yük taşıyan ifadeler; zayıf bir sözdizimsel bağlantıya dayanan ifadeler, daha da düşük düzeydeki sözdizimsel birimleri - kelimelerin sözdizimsel biçimlerini izole edebilir. İkincisi ayrıca, uygun koşullar altında, bağımsız iletişimsel önem kazanma veya bir cümlenin yapısal unsuru olarak yer alma kapasitesine sahiptir. Böylece cümleler, bütün veya dönüştürülmüş ifadelerden ve tek tek kelime biçimlerinden oluşabilir. Yani ilginç bir kitap satın aldım cümlesinde iki cümle öne çıkıyor: bir kitap ve ilginç bir kitap satın aldım; Cümlede Sokakta karanlık hiçbir ifade yoktur, sokaktaki kelime biçimi cümlenin bağımsız bir sözdizimsel unsuru olarak hareket eder; cümlede Issız bir sokakta, karanlıktır, sokaktaki kelime biçimi konuşmanın kararlaştırılan kısmına göre dağıtılır, bunun sonucunda ıssız sokak ifadesi ortaya çıkar, ancak bu kombinasyonun kendisi tek bir kelimeye bağlı değildir (bkz. .: Issız bir sokakta hava karanlık. - Issız bir sokakta olun).

çeşitler ikincil bağlantı bir cümle içindeki kelimeler.

Bir ifade düzeyinde ikincil bir sözdizimsel bağlantının her zaman ikincil bir karakteri vardır. Bir ikincil bağlantı, doğrudan ve tek taraflı bir bağlantıdır; bir ast ile bir ast arasındaki bağlantıdır. Böyle bir bağlantı üç ana yolla gerçekleştirilir: koordinasyon, kontrol ve bitişiklik.Koordinasyon, bağımlı kelimenin cinsiyet, sayı ve durum biçimlerinin cinsiyet, sayı ve durum biçimleriyle önceden belirlendiği bir tür ikincil bağlantıdır. alt kelime. Anlaşma tam olabilir: yeşil çimen, küçük çocuk, ahşap ürün (cinsiyet, sayı ve durumda anlaşma) veya eksik olabilir: doktorumuz, eski sekreterimiz (sayı ve durumda anlaşma); Baykal Gölü, Baykal Gölü üzerinde (sayıda anlaşma); yedi rüzgarda, dokuz erkek çocuk tarafından (durum anlaşması) Kontrol, baskın kelimenin dilbilgisel yeteneklerine ve ifade ettiği anlama bağlı olarak, yardımcı kelimenin şu veya bu durumun biçimini aldığı bir tür ikincil bağlantıdır. Yönetirken ilişkiler kurulur: nesnel (mektup yazmak, vatan sevgisi), öznel (kardeşin gelişi) ve karmaşık (dört oğul, sandalye ayağı). Denetim türüne göre oluşturulan cümleler her zaman özneyle olan ilişkiyi ifade eder. Kontrollü kelime biçimi her zaman bir isim veya eşdeğeridir: komşuya yaklaştı, ayrılan kişiye yaklaştı. Kontroldeki baskın kelime bir fiil, bir isim ve bir zarf olabilir; Sözlü kontrol bu temelde ayırt edilir - bir kitap satın alın, eve gidin; ortak - bir bardak süt, beş kardeş, spor, düşman nefreti, kadere boyun eğme; zarf - ebeveynlerden gizlice, erkek kardeşle yalnız, baş aşağı. Kontrollü bir biçimde bir edatın varlığına veya yokluğuna bağlı olarak, edat kontrolü olabilir - vatan sevgisi, vatanınıza gitmek ve edatsız kontrol - herkes için anlaşılır, umut dolu, bir mektup gönderin. somun ekmek. Yönetim güçlü veya zayıf olabilir. Güçlü kontrol altında, baskın kelime, sözcüksel ve dilbilgisel özellikleriyle, belirli bir kontrollü durum formunun zorunlu görünümünü önceden belirler; iletişim şarttır. Böyle bir bağlantı, geçişli fiillerin yanı sıra bazı isimler, sıfatlar, sayılar için de gereklidir, örneğin: bir mektup gönderin, sessizliği bozun, bir kitap satın alın; dokuz gün, çok fazla zaman; umut dolu, göreve sadık.

Zayıf kontrolde, baskın kelimenin belirli bir durum biçimine göre dağılımı, sözlüksel-dilbilgisel özellikleri tarafından önceden belirlenmez; kontrollü formların varlığı isteğe bağlıdır; karşılaştırın: çiçeklerin sulanması - güçlü kontrol, sulama kutusundan sulama - zayıf kontrol; şehrin özgürleşmesi - güçlü yönetim, ordunun özgürleşmesi - zayıf yönetim. Zayıf yönetim örnekleri: Masayı çalmak, bir hediye için teşekkür etmek, bir arkadaşa gülümsemek, malzeme kesintisi, malzeme kesintisi, ruh halinin zayıf olması, derin düşünce. Ekleme, konuşmanın değişmez bir parçası olan veya dava sisteminden izole edilmiş bir kelime biçimi olan ikincil kelimenin, baskın kelimeye bağımlılığını yalnızca konum ve anlam açısından ifade ettiği bir tür ikincil bağlantıdır. Bitişiklik bağlantısı olan ifadelerde, bilgi tamamlama ilişkileri, zarf ve daha az sıklıkla niteliksel ilişkiler ifade edilir.

Bitişik olarak zarflar (veya işlevsel olarak yakın kelime biçimleri), ulaçlar ve mastarlar bulunur. Bu tür kelimelerin dilbilgisel olarak değiştirilmiş sözdizimsel ilişkileri ifade etme biçimleri yoktur ve bitişikliğin biçimsel işareti değişmezliktir. Örneğin: yüksek sesle kitap okuyun, geç gelin, gün içinde yürüyün, birlikte çalışın, yakınlarda olun; eğilerek oturun; daha hızlı sür; okumak istiyorum, gelmeyi teklif ediyorum; çok iyi, alışılmadık derecede neşeli; bu öğleden sonra çok yakın; rahatlama fırsatı, gelme nedeni.

Cümlelerin ana kelimenin niteliğine göre sınıflandırılması. Basit ve karmaşık ifadeler.

İle morfolojik cümlenin ana kelimesinin özellikleri sınıflandırılmış Aşağıdaki şekilde:

SözlüÖrnekler: bir plan yapın, tahtada durun, içeri girmeyi isteyin, kendi kendinize okuyun.

Kişiselleştirilmiş

1. önemli(ana kelime olarak bir isim ile) Örnekler: kompozisyon planı, şehir gezisi, üçüncü sınıf, buzdolabında yumurta.

   Sıfat(ana kelime olarak bir sıfatla) Örnekler: ödüle layık, başarıya hazır, çok çalışkan, yardıma hazır.

   Nicel(ana kelime olarak bir rakamla) Örnekler: iki kalem, yarışmacılardan ikincisi.

   Zamirler(ana kelime olarak bir zamir ile) Örnekler: öğrencilerden biri, yeni bir şey.

ZarfÖrnekler: son derece önemli, yoldan uzakta.

Basit Cümleler genellikle iki anlamlı kelimeden oluşur.

Örnekler: yeni ev, gri saçlı adam (= gri saçlı adam).

Karmaşık ifadeler basit ifadeler temelinde oluşturulur.

Örnekler: akşamları eğlenceli yürüyüşler yapın, yazın güneyde dinlenin.

Ayrıca basit Ve karmaşık ifadeler, ayrıca ayırt edilir: kombine. Bu sınıflandırmanın ana kriteri, kelimelerin bir cümle içinde nasıl bağlandıklarıdır.

Kelime kombinasyonları ücretsizdir ve sözdizimsel olarak ilişkilidir

Serbest ifadeler, bağımsız sözcüksel anlamlarını koruyan kelimelerden oluşur. Serbest bir ifadenin bileşenleri, ilgili kategorideki kelimelerle değiştirilebilir, örneğin: sonbahar sonu, Erken sonbahar, soğuk sonbahar; işi sevin, bilimi sevin, çocukları sevin; sakin konuş, heyecanla konuş, nazik konuş. Kelime biçimlerini birleştirmek, belirli bir iletişimsel göreve uygun olarak bir cümle içinde kullanıldığında değiştirilebilmesi anlamında burada serbesttir. Bununla birlikte, serbest eşdizimler sözcüksel olarak kısıtlanabilir. Sözlüksel olarak sınırsız olanlardan farklı olarak, içlerindeki bir veya başka bir bileşenin yeri, belirli bir kategorideki herhangi bir kelimeyle değil, yalnızca bazıları - belirli bir anlamsal grup oluşturanlar tarafından doldurulabilir. Örneğin: sesleri dinle ifadesi sözcüksel olarak sınırlı değildir (radyo dinlemek, çocuk dinlemek, program dinlemek, gürültüyü dinlemek vb.), oysa bir konuşmayı dinlemek ifadesi anlambilimden dolayı sözcüksel olarak sınırlıdır. kulak misafiri fiilinin geniş bir kombinasyona izin vermemesi (imkansız: bir derse kulak misafiri olmak). Sözdizimsel olarak özgür olmayan ifadeler, belirli bir bağlamda sözcüksel olarak ilişkili ve bölünemeyen ifadelerdir: örneğin, cümlede Uzun boylu bir kız bana geldi, uzun ifadesi özgür değildir, tek bir tanımlayıcı işlevi yerine getirir, bkz.: uzun boylu kız. Uzun boylu ifadesi bölünemez, çünkü bileşimindeki isim sözcüksel olarak fakirdir (uzun boylu bir kız diyemezsiniz). Bununla birlikte, aynı ifade diğer bağlamsal koşullarda oldukça özgürce oluşturulmuş gibi görünebilir, örneğin: Uzun boylu olması bu kızı grupta öne çıkardı (karşılaştırın: Boyu bu kızı grupta öne çıkardı). Böyle bir ifadedeki her iki kelime de sözcüksel olarak doludur. İki oğlan ifadesi, aynı zamanda, kullanımının bağlamsal koşullarına bağlı olarak ya özgür olabilir ya da özgür olmayabilir, bkz.: Bu iki oğlanın oyununa hayran kaldım (her iki kelime de sözcüksel olarak eksiksizdir ve cümlede bağımsız bir konuma sahiptir: Bu çocukların oyununa hayran kaldım). Cümlede İki oğlan masaya geldi, her iki kelime de sözcüksel olarak bağlantılıdır ve cümlenin bölünmesi imkansızdır; cümlenin bir üyesinin işlevini yerine getirir. Bu, sözdizimsel olarak özgür olmayan ifadelerin yalnızca belirli cümlelerde çalışırken ortaya çıktığı ve bileşenlerinin ayrılığını yitirdikleri anlamına gelir.

Temel sözdizimsel birim olarak cümle. Bir cümlenin işaretleri: öngörme, tonlamanın kapanması.

Cümle, konuşmacının gerçekliğe karşı tutumunu aktaran, gramer ve tonlama açısından tasarlanmış minimal bir konuşma birimidir. Bir hükümde, bir şeye ilişkin bir şey tasdik edilir veya reddedilir ve sözde yüklem (yüklem) bunda ifadesini bulur, yani. Mantıksal bir konunun içeriğinin mantıksal bir yüklemle açıklanması. Bir yargıda özne ile yüklem arasındaki ilişki, paralelini, öznenin işaret ettiği düşünce konusu ile onun işaret ettiği sıfat arasındaki bağlantıyı ifade eden cümlede özne ile yüklem arasındaki yüklem ilişkisinde bulur. yüklem. Örneğin: Bahar geldi; Rapor gerçekleşmeyecek; Ders ilginçti. Tahmini ilişkiler yalnızca iki parçalı bir cümlede mevcut olabilir, bu nedenle bir cümlenin temel bir özelliği olmasına rağmen, herhangi bir cümlenin doğasında bulunan bir özellik olarak değerlendirilemezler (bkz. bir ana üyeli tek parçalı cümleler). Pek çok gramerci, tahminin bir cümlenin böylesine genel, temel bir özelliği olduğunu düşünür ve bununla bir cümlenin içeriğinin nesnel gerçeklikle (olasılığı veya imkansızlığı, gerekliliği veya olasılığı, gerçekliği veya gerçek dışılığı vb.) ilişkisini anlar. Tahmini ifade etmenin dilbilgisel araçları, zaman, kişi, ruh hali ve çeşitli tonlama türleri (bir mesajın tonlaması, soru, motivasyon vb.) Kategorileridir. Konuşmacı, düşüncelerini, duygularını, iradesini ifade ederken aynı zamanda ifade edilenin içeriğine (arzu edilir veya istenmeyen, zorunluluk veya gelenek vb.) ilişkin tutumunu da ifade ettiğine göre, o zaman konuşmanın temel bir özelliğidir. cümle aynı zamanda kipliktir. Modaliteyi ve genel olarak öngörüyü ifade etmenin araçları, ruh hali kategorisi (gösterge, emir, koşullu olarak arzu edilir) ve özel sözcüksel ve dilbilgisel araçlardır (sözde modal fiiller ve modal kelimeler ve parçacıklar). Son olarak, tahmin ve kiplik ile birlikte bir cümleyi bir cümleden ayıran bir cümlenin temel özelliği tonlamadır. Mesajın, sorunun, motivasyonun vb. tonlaması farklıdır. Bu nedenle, bir cümlenin temel özellikleri, kiplik (konuşmacının ifade edilene karşı tutumu), tahmin (cümlenin içeriğinin gerçekliğe karşı tutumu), tonlama tasarımı ve göreceli anlamsal bütünlüktür.

Cümlelerin amacına göre sınıflandırılması: Anlatı, teşvik, soru. Duygusal renklendirmeye dayalı cümle türleri: ünlemli ve ünlemsiz. Cümleler olumlu ve olumsuzdur.

Anlatı cümleleri, bazı gerçeklik, olgu, olay vb. hakkında bir mesaj içeren cümlelerdir. (onaylandı veya reddedildi). Anlatı cümleleri en yaygın cümle türüdür; içerikleri ve yapıları bakımından çok çeşitlidirler ve belirli bir anlatı tonlaması ile iletilen düşüncenin göreceli bütünlüğü ile ayırt edilirler: mantıksal olarak vurgulanan bir kelimenin (veya iki veya daha fazla) tonunda bir artış. ama yükselişlerden biri en büyüğü olacak) ve cümlenin sonundaki ses tonunu sakince alçaltın: Araba komutanın evinin verandasına doğru ilerledi. İnsanlar Pugachev'in zilini tanıdı ve kalabalığın içinde onun peşinden koştu. Shvabrin sahtekarla verandada buluştu. Kazak gibi giyinmişti ve sakal bırakmıştı (P.).

Soru cümleleri, amacı muhatabı konuşmacının ilgisini çeken bir fikri ifade etmeye teşvik etmek olan cümlelerdir; amaçları eğitimdir. Örneğin: Neden St. Petersburg'a gitmeniz gerekiyor? (P.); Şimdi kendini haklı çıkarmak için kendine ne söyleyeceksin? (P.).

Soru cümleleri oluşturmanın dilbilgisel araçları aşağıdaki gibidir:

1) soru tonlaması - sorunun anlamının ilişkili olduğu kelimenin tonunu yükseltmek, örneğin: Açık mısınız? batı Cephesi neydi? (Sim.) (Çar: Batı Cephesinde bulundunuz mu?; Batı Cephesinde bulundunuz mu?);

2) kelime dizilimi (genellikle sorunun ilişkilendirildiği kelime cümlenin başına yerleştirilir), örneğin: Düşman dolusu yanmıyor mu? (L.); Peki yakında zengin bir haraçla geri dönecek mi? (L.);

3) soru sözcükleri - örneğin soru parçacıkları, zarflar, zamirler: Bunların arkasına kendiniz geçmeniz daha iyi değil mi? (P.); Gerçekten dünyada hatıra olarak bir şeyler bırakmak isteyeceğiniz bir kadın yok mu? (L.); Neden burada duruyoruz? (Böl.); Parıltı nereden geliyor? (L.); Bahçemde ne yapıyordun? (P.); Benden ne yapmamı istersiniz? (P.).

Teşvik cümleleri konuşmacının iradesini ifade eden cümlelerdir; amaçları eylemi teşvik etmektir.

Şunları ifade edebilirler: 1) Bir emir, bir rica, bir rica, örneğin: - Sus!.. sen! - Survivor öfkeli bir fısıltıyla ayağa fırlayarak bağırdı (M.G.); - Git Peter! - öğrenci emretti (M.G.); Grigory Amca... kulağını bük (M.G.); Sen de kırma canım... (M.G.); 2.) tavsiye, öneri, uyarı, protesto, tehdit örneğin: Bu orijinal kadın Arina'dır; fark edeceksiniz ki Nikolai Petrovich (M.G.); Rüzgârlı Kaderin evcil hayvanları, dünyanın tiranları! Titreme! Ve siz, cesaretinizi toplayın ve dinleyin, ayağa kalkın, düşmüş köleler! (P.); Bakın ellerim daha sık yıkanıyor - dikkatli olun! (MG.); 3) rıza, izin, örneğin: İstediğinizi yapın; Gözlerin seni nereye götürürse oraya gidebilirsin; 4) bir çağrı, ortak eyleme davet, örneğin: Peki, tüm gücümüzle hastalığı yenmeye çalışalım (M.G.); Dostum, harika dürtülerle ruhumuzu vatanımıza adayalım! (P.); 5) arzu, örneğin: Ona romlu Hollanda isi vermek istiyorum (M.G.) Ünlem cümleleri, özel bir ünlem tonlaması ile aktarılan duygusal olarak yüklü cümlelerdir. Düşüncenin bileşenlerinin (düşüncenin konusu ve onun niteliği) korelasyonuna göre cümleler olumlu (düşünce konusu hakkında söylenenler tasdik edilir) ve olumsuz (düşünce nesnesi hakkında söylenenler reddedilir) olarak ikiye ayrılır. .

Yapısal cümle türleri: parçalı ve bölünmez, basit ve karmaşık, tek parçalı ve iki parçalı, yaygın ve yaygın olmayan, karmaşık ve karmaşık olmayan, tam ve eksik.

Yaygın olmayan, yalnızca ana üyelerin konumlarını içeren bir cümledir - konu ve yüklem, örneğin: Birkaç yıl geçti (P.); Öğle vaktiydi (Şol.); Hava aydınlanmaya başladı (Prishv.); Sessizlik. Gül (Kat.). Bu tür cümleler yapısal bir minimumu temsil eder ve yalnızca tahmin edici bir temel içerir.

Ana cümlelerle birlikte ikincil üyelerin konumlarına sahip olan cümlelere ortak denir, örneğin: Bu arada güneş oldukça yükseldi. Yine açık, sanki bulutsuz, sanki süpürülmüş gibi, gökyüzü soluk maviyle parlıyordu (B. Pol.); Öğlen Razmetnov öğle yemeği yemek için eve geldi ve kapıdan kulübenin eşiğinin yakınında güvercinler gördü (Şol.); Ruhsal açıdan gelişmiş her insanda memleketinin ana hatları tekrarlanır ve yaşar (Rep.).

Bir cümle, yüklemsel çekirdeği iki konumla (özne ve yüklem) temsil ediliyorsa iki bölümlü olarak kabul edilir ve cümlenin yapısı ana üyenin yalnızca bir konumunu gerektiriyorsa tek bölümlü olarak kabul edilir.

Tam cümlelerde, belirli bir yapının gerekli tüm biçimsel bağlantıları sözlü olarak sunulur ve eksik cümlelerde bu yapının belirli konumları değiştirilmez. İkincisi çeşitli nedenlerden kaynaklanabilir: bağlam, konuşma durumu, konuşmacıların genel deneyimi. Eksik cümlelerin iletişimsel önemi bakımından tam olanlardan hiçbir farkı yoktur, oldukça anlaşılırdırlar. Bununla birlikte, bazı bileşenlerin resmi olarak ifade edilmemesi ile karakterize edilirler.Önümüzde ıssız bir Eylül günü var

Basit bir cümlenin onu düzenleyen bir yüklem merkezi vardır ve dolayısıyla bir yüklem birimi içerir. Örneğin: Sabah taze ve güzeldi (L.); İstasyondan iskeleye kadar tüm kasabayı (Paust.) yürümek zorunda kaldık; Lopatin, denizcilerin siyah bezelye paltolarını uzaktan gördü (Sim.).

Sözdizimsel bağlantıların belirli ifade araçları vardır: resmi ve resmi olmayan.

Resmi araçlar şunları içerir:

• 1) sonlar (Rusça çekimli bir dil olduğu için), edatlar, bağlaçlar ve müttefik kelimeler;
• 2) kelime sırası basit cümle konuşma akışındaki sözdizimsel olarak ilişkili kelime biçimlerini tek bir ritmik tonlama grubunda birleştiren sözdizimsel bölünme ile birleştiğinde:

Doğduğum yerleri ziyaret ettim

O köy

Çocukken nerede yaşadınız?

Huş ağacı kuleli kule nerede

Haçsız bir çan kulesi yükseldi.

(S. Yesenin)

Yalnızca edat-ad birleşiminin konumu haç olmadan bir ismin yanında Çan kulesi bunları tek bir sözdiziminde birleştirmenize olanak tanır. Anlam olarak bu kombinasyon diğer isimlerle birlikte kullanılabilir: kule(çapraz olmadan), kule(çarpı olmadan), ancak bu durumda cümlenin sözdizimsel bölümü ve üyeleri arasındaki sözdizimsel bağlantılar farklı olacaktır. Evlenmek: huş ağacı kuleli kule Ve haçsız kule.

Tonlama, sözdizimsel iletişimin resmi olmayan bir yoludur. Elbette bu sadece konuşma dilinde gerçekleşir. Puşkin'in satırlarında:

Ve zamanımız olmazsa hepimiz öleceğiz yakında

Sığınak bulun; Ve nerede? vay vay vay!

tonlamalı olarak vurgulanan bir zarfı bir fiille bağlayıp bağlamadığınıza bağlı olarak zamanımız olacak veya kazanmak ifadenin anlamı değişir.

... "Görmüyor musun, Söylemek, bir şey" -

Genç adam bana parmağıyla uzakları işaret ederek söyledi.

Bu satırları noktalama işaretlerine uygun olarak okurken giriş kelimesi olarak tonlama olarak öne çıkıyor Söylemek. Ancak ilk satırda virgül yoksa farklı şekilde okunabilir ve anlaşılabilir: "Görmüyor musun, bir şey söylemek".

Metnin bir parçası olarak çoğu Metnin cümleleri ve bölümleri de anlam ve biçimsel olarak bağlantılıdır. Var olmak özel araçlar bağlantıları, öncelikle kitap tarzlarında (bilimsel, gazetecilik).

• 1. İsim tekrarı(tanımsız veya tanımlı). Tekrarlamanın iki durumu vardır:
  • a) Cümleyi bitiren ismin başka bir cümlenin başında tekrarı. Örneğin: Madde süreklidir hareket. Hareket doğuştan gelen bir özelliktir konu. Konu var ve hareket ediyor uzayda ve zamanda. Uzay ve zaman maddenin varoluş biçimleridir; Rusya Federasyonu tanır ve garanti eder yerel hükümet. Yerel hükümet kendi yetki sınırları dahilinde bağımsız olarak(Rusya Federasyonu Anayasası) ;
  • b) Her cümlenin başında aynı ismin tekrarı. Örneğin: Rusya'da halkların yaşam ve faaliyetlerinin temeli olarak kullanılıyor ve korunuyor, İlgili bölgede ikamet etmek. Arazi ve diğer doğal kaynaklarözel veya diğer belediye mülkiyeti biçiminde olabilir(Rusya Federasyonu Anayasası).
• 2. Şahıs zamirleri 3 l., belirli nesneler ve kişiler hakkında konuşurken kullanılır ve bir işaret zamiri Bu, genellikle genelleştirilmiş gerçekler ve olaylardan bahsederken kullanılır. Örneğin: Rusya Federasyonu'nun uluslararası anlaşmaları hukuk sisteminin bir parçasıdır. Bazılarının kurallarını tanımlarlar Federal yasalar; Pazarlamadaki en önemli şey pazarın kapsamlı ve kapsamlı bir çalışmasıdır, talep etmek, zevk ve ihtiyaçlar, Kuruluşun faaliyetlerinin bu gereksinimleri karşılayacak şekilde yönlendirilmesi, Piyasa ve mevcut talep üzerinde aktif etki, İhtiyaçları ve tüketici tercihlerini şekillendirmek. Bu , aynı zamanda tutarlılık, Hedef odaklı eylemler pazarlama ve halkla ilişkileri birbirine yakınlaştırır.
• 3. Gibi kelimeler Daha sonra, Burada, buradan, Bu yüzden, Orası, daha yüksek, altında.Örneğin: Günlük yaşamda her gün yer değiştirmeyi görüyoruz. Buradan mekanik gösterimlerin netliği aşağıdaki gibidir; Hareket sadece uzayda gerçekleşmez, ama aynı zamanda zamanla. Daha yüksek , fizik konusunu göz önünde bulundurarak, Biz yazdık, uzay ve zamanın maddenin ayrılmaz bir özelliği olduğu.
• 4. Gibi kelimeler ne söylendi, son, adı geçen; ikisi birden, Birinci, ikinci.Örneğin: Hareket sanki uzaydaymış gibi gerçekleşiyor, hem de zamanla. Söylenenlerden meli, hareketi tanımlamak için iki ana türe ayırmanın gerekli olduğunu - öteleme ve dönme. Birinci- bu öyle bir hareket ki, herhangi bir düz çizginin, Hareket eden bir cisimle ilgili, kendine paralel kalır.
• 5. Gibi kelimeler ve deyimler başlayalım, hadi duralım, İlk önce, Öncelikle, yeni bir konuya geçişe işaret ediyor.Örneğin: Yukarıda söylendi, Bir noktanın geometrinin temel kavramlarıyla ilgili olduğu. Hadi devam edelim bir noktanın izdüşümünü dikkate almak; Öncelikle konuya değinelim bir soruya, hangisi büyük önem fiziksel problemleri çözerken; Hadi kuralım , - aday ciddi bir şekilde konuştu, - Ne hakkında konuşuyoruz? Konuşmamızın konusu nedir?(V. Shukshin).
• 6. Gibi kelimeler ve deyimler Daha sonra (Daha öte), Ayrıca, eşzamanlı, aynı zamanda, İlk önce, ikinci olarak, Herhangi bir konuda konuşmaya devam ederken kullanılır.Örneğin: 19. yüzyılın sonunda. Kuantum kavramı ortaya atıldı. Daha sonra elektron keşfedildi; Daha öte iki temel geometri kavramını ele alacağız - bir nokta ve bir çizgi; Ayrıca , Sosyal teşvik, ırksal, ulusal, dini ve dilsel eşitsizlik; Biraz tarihsel arka plan, Diyorum. Ancak, İlk önce , sen değil, Ve sen. Ve ikinci olarak , Vladimir Mihayloviç Bastrygin - benim(G. Nemchenko).
• 7. Kelimeler ve deyimler ( Ve) Sonunda, Nihayet, hepsi bu, Bu yüzden, son cümlenin sonunda kullanılır.Örneğin: Otomasyon, teknik araçların kullanımı ve matematiksel hesaplama yöntemlerinin kullanılmasıyla karakterize edilir. Nihayet , otomasyon, kontrol sistemlerinin kullanımıyla karakterize edilir, kişiyi üretime doğrudan katılımdan kurtaran; Bu yüzden , Bir faaliyet olarak yönetim, iletişim yönetimi tarafından gerçekleştirilir, Kuruluşun ve sosyal çevrenin iletişimi.
• 8. Gibi kelimeler ve deyimler Bu yüzden, Örneğin, örnek oluşturmak, Bir örnek verelim; belirtildiği gibi, konuşuyor, yazıyor; izin vermek, diyelimki, Hayal edelim.Örneğin: Salınımlı süreçler, teknolojinin çeşitli dallarının temelinde yatmaktadır. Bu yüzden , Tüm radyo teknolojisi salınımlı süreçlere dayanmaktadır; Söyledikleri gibi (Onlar söylüyor ) tanıklar, kaza mağdurun kusuru nedeniyle meydana geldi; İzin vermek (diyelimki ) vücut A noktasından B noktasına hareket etti; Ancak bu fenomen yakın zamanda keşfedildi, bu yüzden soruyorum. Doğa felsefesi, diyelimki, bunu belirleyecek, stratejik felsefe tamamen farklıdır...(V. Shukshin).

Bir cümle veya cümledeki kelime biçimleri arasındaki ilişkileri ifade etmek için belirli işaretler kullanılır - sözdizimsel araçlar.

Sözdizimsel bağlantılar ifade edilebilir Farklı yollar(bununla ):

- morfolojik olarak,

Kelimeleri düzenleyerek (kelime sırası),

Tonlamalı olarak,

İşlev sözcüklerini kullanma (bağlaçlar, müttefik sözcükler, edatlar, edatlar, parçacıklar, ilgi zamirleri),

Sözdizimsel temel yöntemi .

Sözdizimsel bağlantıları resmi olarak ifade etmenin morfolojik yöntemi (morfosözdizimsel yöntem), sözdizimsel bağlantıları ifade etmek için kelimelerin morfolojik biçimlerinin özel kullanımından oluşur.

Bir ast ilişkisi, koordinasyon, kontrol, koordinasyon ve kontrolün birleşimi, bitişiklik şeklinde kendini gösterebilir.

Koordinasyon - Bu, bir kelimenin diğerine morfolojik asimilasyonudur. Bir kelimenin (baskın kelime, çekirdek) bir, birkaç veya tüm gramlarının kendisiyle ilişkili başka bir kelimede (bağımlı kelime, yardımcı) tekrarlanmasından oluşur; bağımlı kelime ana kelimenin gramer biçimlerini tekrarlar: Kız yeni bir oyuncak bebek gördü. Kız testere A (dişil gramme fiil biçiminde tekrarlanır );oyuncak bebek yeni Vay (sıfat biçiminde suçlayıcı durum gramı tekrarlanır). Uyum, ilişkileri tanımlamanın bir aracı olarak yaygın şekilde kullanılır.

Kontrol, bir kelimenin, kendisiyle ilişkilendirilen başka bir kelimede, baskın kelimenin gramerlerini tekrarlamayan belirli gramerlerin ortaya çıkmasına neden olması gerçeğinden oluşur; Baskın bileşen, bağımlı bileşenin belirli bir dilbilgisel biçimde ifade edilmesini gerektirir: arkadaşıma dilek en mutluluk; bir arkadaşla buluşmak Açocukluk;Vatanını seviyor;İngilizce Ülkesini seviyor; Almanca Er liebt seine Heimat; enlem. Amat Patriam.

Anlaşma ve kontrolün birleşimi, bir sayı bir isimle birleştirildiğinde ortaya çıkar: iki adım, iki kapı, iki adım, iki kapı.

Bazı dillerde bağlantı göstergesi bağımlı kelimede değil (Rusça ve diğer Avrupa dillerinde olduğu gibi), baskın kelimededir. Ana kelime böylece ona bağlı başka bir kelimenin olduğunu gösterir: Farsça. ketap e xub"kitap güzel" ( ketap"kitap" + bağlantı göstergesi -e ve sıfat xub Herhangi bir morfolojik gösterge olmadan "iyi"). Bir ismin bir niteliğe sahip olduğunun göstergesi vardır. Evlenmek. ayrıca: azerb. bash'ta Ve "at kafası" ( en içlerinde "at" n. ve darbe Bağlantı göstergeli "kafa" - Ve). İran araştırmalarında ve Türkiyat araştırmalarında bu tür yapıları ifade etmek için “izafet” tabiri kullanılmaktadır.

İki tür işaretlemeden bahsedebiliriz - köşe ve bağımlı işaretleme; bunun özü, iki bileşen (kelime) arasındaki sözdizimsel ilişkinin ana bileşen, tepe noktası (baş) veya belki de bağımlı olan üzerinde morfolojik olarak işaretlenebilmesidir. . Örneğin, genel yapıdaki bir iyelik ilişkisi bağımlı öğe - sahip () üzerinde işaretlenir. erkeklerin evi S ) ve "isafet" adı verilen başka bir tür yapıda, ana unsur olan sahip olunan (Hung. kor haz A, yanıyor, 'adamın evi-onun').

Avrupa merkezli yaklaşım açısından egzotik olan köşe işaretleme olgusu, Kuzey Amerika dilleri araştırmacıları tarafından fark edilmiştir. Amerikalı araştırmacı Johanna Nichols, dünya dillerine köşe ve bağımlı işaretlerin nasıl dağıldığı açısından bakmayı önerdi. Bazı diller köşe-seri veya bağımlılık-seri işaretlemelerine yönelir. Dolayısıyla, iki Kafkas dili, Çeçence ve Abhaz, bu konuda kutupsal stratejiler uyguluyor: birincisi yalnızca bağımlı işaretlemeyi, ikincisi ise yalnızca köşe işaretlemesini kullanıyor. Diğer diller daha az tutarlıdır ve bu iki kutbun arasındadır.

Köşe noktası veya bağımlılık işaretlemesine yönelik eğilim, dillerin tarihsel olarak istikrarlı bir özelliğidir. Bu nedenle, Kuzey ve Orta Amerika dilleri (Iroquoian, Salish, vb.) sürekli olarak köşe işaretlemesine eğilimlidir ve Nah-Dağıstan, Hint-Avrupa ve Dravidian aileleri bağımlı işaretlemeye eğilimlidir.

Nichols, belirli coğrafi bölgelerde şu veya bu tür işaretlemenin baskın olduğunu öne sürdü. Araştırmacı özellikle bağımlı etiketlemenin Avrasya için tipik olduğunu belirtiyor. Kuzey Amerika– tepe noktası.

Evrensel bir sözdizimsel araç kelime sırasıdır (düzenleme). Sözdizimsel bağlantıların kelime sırasını kullanarak ifadesi ortaya çıkar:

Bir yan yana olarak

Ve bir cümlenin belirli üyelerine belirli yerlerin nasıl atanacağı.

Kelime sırası, birbirleriyle ilişkili bileşenlerin doğrudan yan yana gelmesine yönelik bir eğilim ile karakterize edilir; birbirlerine bitişik konumsal yakınlıklarına. Genellikle sözdizimsel olarak bağımlı bir kelimenin sözdizimsel olarak baskın olana bitişikliğinden bahsederler.

Yan yana koyma, anlamla ilişkili bir şeyin yanına yerleştirmedir: çok güzel, hızlı koş vb. Verilen örneklerde konumsal bir bağlantı vardır. . Kelimelerin yan yana gelme durumları şuna benzer: (İngilizce) bilge bir adam dedi ki sonunda vb. Bir ikincil ilişkiyi ifade etmenin bu yolu analitik dillerde yaygındır.

Yan yana koyma çerçevesinde edat ve edat arasında bir ayrım yapılır. Eğer yardımcı kelime baskın kelimenin önündeyse edattan söz ederler: ilginç kitap. Eğer yardımcı kelime baskın kelimeyi takip ediyorsa, o zaman bir edatla karşı karşıyayız demektir: kitap okumak.İÇİNDE ingilizce dili kombinasyonlarda N-N yazın: yuvarlak bir masa "yuvarlak masa" Ve yuvarlak bir masa“masa dairesi” başka bir ismin edatında yer alan ve tanımlama işlevini yerine getiren bir isimdir (ayrıca bkz.: soğuk kış ‘Soğuk kış’ – kış soğuğu'kış soğuğu').

Tanım edatının veya edatının baskın kullanımı, farklı dillerin sözdizimsel yapısının önemli tipolojik özelliklerinden biridir.

Sözdizimsel bağlantılar sözdizimsel bir temel kullanılarak ifade edilebilir : metro inşaatçıları - metro inşaatçıları. Karmaşık bir ifadeyle, bileşenler arasındaki sözdizimsel ilişkiler bir dereceye kadar korunur, ancak bu ilişkilerin taşlaşmış olduğu ortaya çıkar. Sözlüğün yalın birimleri olan karmaşık kelimelerin yanı sıra, değişken sözdizimsel kombinasyonlara eşdeğer kelimeler de vardır: yirmi beş ruble = yirmi beş ruble değerinde; tridate-beş metre = otuz beş metre uzunluğunda. Bu karmaşık kelimeler, bizzat ifade sürecinde belirli bir modele göre inşa edilir; konuşmacının hafızasında "önceden", konuşma eyleminden önce mevcut değildir. Yapı olarak bunlar kelimelerdir ve işlev olarak ifadelerdir.

Bazı dillerde sözdizimsel hazırlama yaygınlaştı. Yani, içinde Almanca iki veya daha fazla ismin niteliksel birleşimi çok sık kullanılır: Damenkleid –"kadınların elbisesi"; Ubergangserscheinungen– “geçiş olgusu”; maddi grup- "nominal grup".

Bazen bir cümlenin tamamı bileşik kelime olarak oluşturulabilir. Böylece, birleştirici dillerde cümlenin tamamı şu şekilde biçimlendirilir: Birleşik kelime: Önce köklerin anlamları, sonra yapım ekleri, sonra da ilişki ekleri aktarılır. Y.S. Maslov (1977), Nootka Kızılderili kabilesinin dilinden bir birleştirme örneği verir:

unikw-ihl-"minih-bu-bir

kök ekleri

Köklerin anlamları: 1) “ateş” veya “yanmak”, 2) “ev”. Eklerin anlamları: 3) çoğul. H.; 4) küçültülmüş; 5) geçmiş sanal gerçeklik; 6) ifade edecektir. dahil Bütünün anlamı şudur: “Evde birkaç ışık vardı.”

Birleştirildiğinde, dışarıdan bir kelimeye benzeyen, ancak dahili olarak bir cümleye karşılık gelen tam bir mesajı ifade eden tam bir sözdizimsel yapı ortaya çıkar.

5.5. İletişimsel-zihinsel birim olarak cümle

Herhangi bir dilin sözdizimsel yapısının temel birimi, bir düşünceyi ifade etme ve bir mesaj iletme potansiyeline sahip olan cümledir. Yu.S. Cümleyi sözdiziminin merkezi kavramı olarak tanımlayan Maslov, cümlenin insan düşüncesinin oluştuğu, ifade edildiği ve insanlar arasındaki sözlü iletişimin gerçekleştirildiği ana hücre olduğunu vurguluyor. Cümle dilin en küçük iletişim birimidir.

Cümle dilin yapıcı birimidir. Sözdizimsel yapı, doğrudan bağlantısı olan kelimelerin veya kelime gruplarının herhangi bir birleşimidir [Kasevich 1977]. Örneğin cümlede Arkadaşlarım beni yeni zaferimden dolayı tebrik etti kombinasyonlar : arkadaşlarım, arkadaşlarım beni tebrik etti, yeni zaferimi tebrik etti, zaferimi tebrik etti inşaatlardır.

Cümlenin tamamı bir yapıdır. Ve bu tür kelime biçimlerinin kombinasyonları , Nasıl: ben zaferle, ben yeniyle, arkadaşlar zaferle vesaire. inşaat değil çünkü Buradaki kelimeler arasındaki bağlantı doğrudan değil dolaylıdır, örneğin: zaferimden dolayı beni tebrik etti(kelime formlarının bağlantısı zaferle ben kelime aracılığıyla gerçekleştirilen tebrik ettim).

D.N.'ye göre Shmelev, bir yapı kelimelerin sözdizimsel olarak anlamlı bir birleşimidir [Shmelev 1976].

Bazen yapılara, cümlelerin ve deyimlerin oluşturulduğu modeller (yapısal diyagramlar) adı verilir. Örneğin, farklı içeriğe sahip iki cümle: Büyükanne uyuyor. Güneş parlıyor sözdizimsel modelleme açısından aynı kabul edilir. Aynı modele göre inşa edilmişlerdir: N1 – Vf (aday durumda isim + kişisel formda fiil, aralarında yüklemsel bir bağlantı kurulur).

Bir cümlenin sözdizimsel yapısı, belirli bir cümlenin sözdizimsel bağlantıları kümesidir. Yapısal diyagramlar, sözdizimsel modeller, cümlelerin oluşturulduğu belirli bir dilde yasallaştırılmış modellerdir. Yapısal diyagram bir örnektir, bir şablondur.

Bilim adamları, sözdizimsel modellerin dile yalnızca soyut modeller olarak ait olduğunu ve bunların belirli bir sözcüksel materyalle özel olarak doldurulmasının konuşma koşullarına bağlı olduğunu, konuşmanın bir gerçeği olduğunu, ifadenin içeriği, konuşmacının niyeti tarafından belirlendiğini belirtiyorlar. Ancak şunu belirtmek gerekir ki belirli kurallar Bir cümlenin yapısal modellerinin belirli anlamsal kategorilerdeki kelimelerle doldurulması, başka bir deyişle, yalnızca kalıpların kendisi değil, aynı zamanda bunların sözcüksel doldurulmasına ilişkin kurallar da dile aittir. Konuşmada bu model, iletişimin ihtiyaçlarına uygun olarak belirli kelimelerle doldurulur.

Dilin yapıcı birimleri üç açıdan karakterize edilebilir:

Biçimsel-yapısal (savaşçı);

Anlamsal;

Pragmatik.

Dilin iletişimsel birimi olan cümleleri oluşturmak gerekli tip bağlantı tahmin edici bir bağlantıdır . Yükümlü bağlantının özü, bağlı bileşenlerin eşit olmasıdır, "hiçbir taraf baskın değildir, ne de bağımlıdır" [Peshkovsky 1956]. Bu bağlantıya koordinasyon, karşılıklı bağımlılık (karşılıklı bağımlılık) denir.

Yükümlü bağlantı yalnızca geleneksel konular ve yüklemler arasında değil, aynı zamanda bir cümlenin tipik anlamını ifade etmek için yüklemsel bir bağlantıyla birbirine bağımlı olarak birleştirilen diğer sözdizimsel formlar arasında da bulunur. G.A. Zolotova, bir cümle çekiminin tahmini olarak birleştirilmiş merkezi bileşenleri arasındaki bağlantıyı çağırır. Konjugasyon, belirli sözdizimsel sözcük biçimlerinin, kişi, zaman, kiplik biçimlerinden birinde bir veya başka bir tipik anlamı ifade etmek için birleştirildiği ve aynı zamanda diğerini gerçekleştirme yeteneğini koruduğu bir cümlenin tahmin minimumunun bileşenleri arasındaki bir bağlantıdır. Bu kategorilerin anlamları: Eğleniyorum; Dışarısı buz gibi ve benzeri.

Bir cümlenin işe yarar bir tanımı olarak aşağıdakileri kabul edeceğiz: bir cümle, bir ifade olarak işlev görebilen, yüklemsel bir sözdizimsel dil birimidir veya A.A. Reformatsky'ye göre, bir cümle, yüklemsel bir sözdizimi içeren bir ifadedir.

Bir teklif tanımlanırken heterojen özellikler dikkate alınır, dolayısıyla bir teklifin tanım sayısı yüzlercedir. Bazı dilbilimciler bir cümlenin tatmin edici bir tanımını vermenin nafile bir görev olduğunu düşünüyorlar. A.A.'ya göre. Potebnya, bir cümlenin çeşitli tanımlarını vermek ve bu tanımları dil biliminin gelişimi ile bağlantılı olarak revize etmek gerekir.

Teklifin niteliğine ilişkin ilginç bir bakış açısı L.V. Shcherba tarafından dile getirildi. Ona göre cümlenin ne olduğunu sormak saçmadır. Öncelikle bu alanda dilsel gerçeklikte neyin var olduğunu tespit etmek ve ardından "gözlenen" fenomene şu veya bu adı vermek gerekir. Rus dili ve Avrupa dilleri ile ilgili olarak, çeşitli spesifik tonlamalarla (anlatı, soru, emir, duygusal ifadeler) karakterize edilen farklı türdeki ifadelerin az ya da çok tamlığı olgusuyla karşılaşıyoruz. Örnekler ortada. Daha sonra, bir şeyin başka bir şeyle ilgili tasdik edildiği veya reddedildiği, yani mantıksal bir yargının tamamen farklılaşmış bir konu ve yüklemle ifade edildiği ifadeleri görüyoruz: Amcam–genel; Bir doktorun iyi bir teşhisçi olması gerekir. Bunlar iki parçalı cümlelerdir. Shcherba'nın inandığı gibi, bir ifade aracılığıyla, konuşma anında gerçeklik algılarımızdan biri veya diğeri ifade edilir, başka bir deyişle, şu veya bu bölümün tanınması ve onu belirli bir dilde mevcut olanların altına getirme. Genel konseptler: Hava aydınlanıyor; Ateş! Açıklıktaki çimenler yeşile dönüyor. Shcherba, bu koşullar altında "cümle" derken neyin kastedildiğini tamamen belirsiz hale getirdiğini belirtiyor.

N.D. Arutyunova, diğer herhangi bir dil birimi gibi, bir cümlenin de tartışılmaz, klasik örneklerle, standart cümlelerle, dilbilimciler arasında en ufak bir şüphe gölgesi bile yaratmayan "yüzde yüz cümlelerle" temsil edilebileceğini belirtiyor: Çocuklar oynuyor.

Klasik cümle kalıbı bazı yönlerden klasik kalıptan ayrılan sözdizimsel yapılarla karşılaştırılarak ortak ve ayırt edici özellikleri tespit edilmiştir. Bu şekilde cümlenin özellikleri tespit edilir. Örneğin, cümleyi karşılaştırın Çocuklar oynuyor sözdizimsel yapılarla: Oynayan çocuklar, oynayan çocuklar, çocuklar nasıl oynuyor, bugün çocuklar oynuyor, yarın... Karşılaştırmaya dayanarak, işaretleri takip etmek teklifler:

1) iletişimsel özerklik (mesaj);

2) bütünlüğün tonlaması (bir metin bölümünün tonlama bütünlüğü);

3) sıfır ortamda kullanım imkanı;

4) ifadenin içeriğini konuşma anıyla ilişkilendiren mutlak bir zaman morfeminin varlığı;

5) dilbilgisi bağımsızlığı; bir cümlede yer alan sözcük biçimlerinin belirli bir şekilde birbirine bağlı olduğunu, ancak bu cümlenin dışındaki sözcük biçimlerine bağlı olmadığını varsayar;

6) yapısal bütünlük; bu, bir cümle içinde işleyen biçimsel bağlantıların, farklı türden ilişkilerin ortaya çıktığı cümlenin dışında işlemeyi bırakması gerçeğine indirgenir.

©2015-2019 sitesi
Tüm hakları yazarlarına aittir. Bu site yazarlık iddiasında bulunmaz, ancak ücretsiz kullanım sağlar.
Sayfa oluşturulma tarihi: 2016-02-16

Sayfa 5 / 20

Sözdizimsel bağlantıları ifade etme araçları

Sözdizimsel bağlantıları ifade etmek için modern Rusça edebi dilçeşitli araçlara sahiptir: bu araçlar bir yandan bir cümlede ve basit bir cümlede, diğer yandan karmaşık bir cümlede farklıdır.

1. Rus dili çekimli bir dildir, bu nedenle ifadelerdeki ve basit cümlelerdeki sözdizimsel bağlantılar doğrudan yalın değil, sözdizimsel anlamlar veya aynı anda her ikisini de taşıyan kelime biçimleriyle ifade edilir, yani: isimlerin durum biçimleri; sıfatların sayısı, cinsiyeti ve durumu; Fiillerin çekimli biçimlerinin kişi, sayı ve cinsiyeti.

2. İsimlerin dolaylı durumlarının biçimlerinin sözdizimsel bağlantılarını ifade etmek için edatlar kullanılır: zafere inanan, eve giren, derenin üzerinden atlayan, tembelliğe yatkın, savaşçıların en güçlüsü, evinden uzakta, kendiyle baş başa, düşmana karşı zafer, gençliği anlatan bir film.

3. Düzeydeki sözdizimsel bağlantılar karmaşık cümle Bir cümledeki ve basit bir cümledeki kelime biçimleri arasındaki bazı bağlantı türlerinin yanı sıra, bağlaçlarla ve bunların işlevsel "ikameleri", özellikle göreceli zamirler (bağlaç sözcükleri) ile ifade edilir.

4. Sözdizimsel bağlantıların ifadesinde sözcük sırası yer alır. Ancak Rusça'da bağlantıyı ifade etmenin tek yolu bu değildir. Sözdizimsel bölünme, sözdizimsel olarak ilgili kelime biçimlerini tek bir sözdiziminde birleştirerek onunla birlikte "çalışır". Ek olarak, sözdizimsel bir bağlantının yönü (neyin neye bağlı olduğu), genellikle ilgili kelime biçimlerinin sözcüksel anlamları arasındaki ilişki tarafından benzersiz bir şekilde belirlenir.

Kelimelerin sırası (sözdizimsel bölünmeyle birlikte), isimlerin eğik hallerinin, edatlı durum formlarının ve zarfların fiilden veya tersine isimden sözdizimsel bağımlılığını göstererek bağlantının yönünü ayırır; karşılaştırmak: Kapının yanında durmak masanın üzerinde bir vazo varİle Çiçekler.- Kapının yanındaki masada çiçek dolu bir vazo vardı; Tepenin arkasında parlak şerit zaten tamamen solmuş durumda.- Parlak şerit tepenin arkasında zaten tamamen söndü; Yoldan çok uzakta değil kararmış düzensiz pürüzlü sırt ormanı.- Yoldan pek uzakta olmayan orman siyah, sivri uçlu bir sırttı.

Sözcük sırasının, aynı sözcük biçimleri arasındaki sözdizimsel bağlantıların yönünü ifade etmede, belirlenen ve tanımlayan (özne ve yüklem) gibi cümlelerde ayırt edilmesinde rol oynadığı genel olarak kabul edilir. Babam- Öğretmen; Öğretmen- babam; Moskova-Rusya'nın başkenti; Rusya'nın başkenti- Moskova. Kelime sırası aşağıdaki gibi cümlelerde benzer bir işlevi yerine getirir: Varlık bilinci belirler(bkz.: Bilinç varlığı belirler); Kürek elbiseye çarptı(bkz.: Elbise küreğe çarptı); Anne seviyor kız çocuğu (bkz.: Kızı annesini seviyor) yalın ve eşsesli biçimleri arasında ayrım yaptığı yerde suçlayıcı davalar. Ancak bu tür yapılarda kelime anlamları arasındaki ilişki çoğu zaman bağlantının yönünü gösterir; evlenmek verilen örneklerle O bir eksantrik; Saat saniyeleri geri sayıyordu burada sözcük sırası sözdizimsel bağlantıyı doğrudan ifade etmez, yalnızca onu açıklığa kavuşturur. Aynı şey, sözdizimsel bir bağlantının bağımlı bir kelime biçimiyle iletildiği Rus dili için tipik olan tüm durumlarda (çekimli bir dil olarak) ortaya çıkar.

Sözdizimsel bağlantılar açıkça ifade edilmiş olarak kalabilir, bunun sonucunda sözdizimsel yapıların eşadlılığı ortaya çıkar (son iki örnekte olduğu gibi), bu genellikle bağlam tarafından kaldırılır.