rumah · keamanan listrik · Penelitian sosiologi

Penelitian sosiologi

Setiap tingkat pengetahuan sosiologi memiliki metodologi penelitiannya masing-masing. Pada tataran empiris, penelitian sosiologi dilakukan, yang mewakili suatu sistem prosedur metodologis, metodologis, organisasional dan teknis yang konsisten secara logis, yang tunduk pada satu tujuan: memperoleh data objektif yang akurat tentang fenomena sosial yang diteliti.

Metode teoritis

Menempati tempat penting dalam sosiologi struktural-fungsional metode. Dari perspektif metode ini, masyarakat dipandang sebagai suatu sistem fungsional, yang dicirikan oleh fungsi sistem apa pun seperti keberlanjutan. Stabilitas ini dijamin melalui reproduksi, menjaga keseimbangan sistem unsur. Pendekatan struktural-fungsional memungkinkan kita untuk menetapkan pola-pola umum dan universal dari tindakan fungsional sistem sosial. Setiap lembaga atau organisasi sosial dapat dianggap sebagai suatu sistem, yaitu negara, partai, serikat pekerja, gereja. Pendekatan struktural-fungsional dicirikan oleh ciri-ciri berikut:

Fokusnya adalah pada masalah yang berkaitan dengan fungsi dan reproduksi tatanan sosial.

Struktur dipahami sebagai suatu sistem yang terintegrasi dan harmonis secara menyeluruh.

Fungsi lembaga sosial ditentukan dalam kaitannya dengan keadaan integrasi atau keseimbangan struktur sosial.

Dinamika struktur sosial dijelaskan berdasarkan “asas konsensus” – asas menjaga keseimbangan sosial.

Penambahan dan penyesuaian metodologi struktural-fungsional adalah komparatif metode. Metode ini didasarkan pada pemikiran bahwa terdapat pola-pola umum tertentu dalam perwujudan perilaku sosial, sejak di kehidupan sosial, budaya, sistem politik berbagai bangsa di dunia memiliki banyak kesamaan. Metode komparatif melibatkan perbandingan fenomena sosial yang serupa: struktur sosial, struktur pemerintahan, bentuk keluarga, kekuasaan, tradisi, dll. Penggunaan metode komparatif memperluas wawasan peneliti dan berkontribusi pada pemanfaatan pengalaman negara dan masyarakat lain secara bermanfaat.

Metode Penelitian Sosial

Mengusulkan dan menguji hipotesis.

Hipotesis dalam penelitian sosial adalah asumsi yang didasarkan pada ilmu pengetahuan tentang struktur objek sosial, tentang sifat unsur-unsur dan hubungan yang membentuk objek-objek tersebut, tentang mekanisme fungsi dan perkembangannya. Hipotesis ilmiah dapat dirumuskan hanya sebagai hasil analisis awal terhadap objek yang diteliti.

Sebagai hasil penelitian, hipotesis terbantahkan atau terkonfirmasi dan menjadi ketentuan suatu teori yang kebenarannya telah terbukti.

Pengamatan

Dalam penelitian sosiologi, observasi dipahami sebagai suatu metode pengumpulan data empiris primer, yang terdiri dari persepsi langsung yang disengaja, terarah, sistematis dan pencatatan faktor-faktor sosial yang harus dikontrol dan diverifikasi.

Observasi mengandung sejumlah objektivitas, yang ditentukan oleh instalasi pencatatan situasi, fenomena, dan faktor yang sedang berlangsung. Namun, ada juga unsur subyektif dalam prosedur ini. Observasi mengandaikan adanya hubungan yang tidak dapat dipisahkan antara pengamat dan objek pengamatan, yang meninggalkan jejak pada persepsi pengamat terhadap realitas sosial, dan pada pemahaman akan esensi fenomena yang diamati dan interpretasinya. Semakin kuat keterhubungan pengamat dengan objek pengamatannya, maka semakin besar pula unsur subjektivitasnya, sehingga semakin besar pula pewarnaan emosional persepsinya. Ciri penting lainnya dari metode observasi yang membatasi penggunaannya adalah kompleksitas dan terkadang ketidakmungkinan melakukan observasi berulang.

Survei

Survei adalah metode paling umum untuk mengumpulkan informasi primer. Dengan bantuannya, hampir 90% dari seluruh data sosiologis diperoleh. Dalam setiap kasus, survei ini melibatkan partisipan langsung dan ditujukan pada aspek-aspek proses yang sedikit atau tidak dapat diobservasi secara langsung. Itulah sebabnya survei tidak tergantikan ketika mempelajari karakteristik substantif hubungan sosial, kolektif dan interpersonal yang tersembunyi dari pengintaian dan hanya muncul dalam kondisi dan situasi tertentu. Survei yang lengkap memberikan informasi yang akurat. Cara yang lebih ekonomis dan sekaligus kurang dapat diandalkan untuk memperoleh informasi adalah survei sampel.

Survei sampel

Prinsip pengambilan sampel mendasari semua metode sosiologi - kuesioner, wawancara, observasi, eksperimen, analisis dokumen. Ada dua jenis utama survei sosiologis - survei Dan wawancara .

Pada survei Responden mengisi kuesioner sendiri, dengan ada atau tanpa kuesioner. Tergantung pada bentuknya, bisa individu atau kelompok. Dalam kasus terakhir, sejumlah besar orang dapat diwawancarai dalam waktu singkat. Wawancara penawaran komunikasi pribadi dengan pewawancara, di mana peneliti (atau wakilnya yang sah) sendiri yang mengajukan pertanyaan dan mencatat jawabannya.

Tergantung pada sumber informasi sosiologis primer, perbedaan dibuat antara survei massal dan survei khusus. Dalam survei massal, sumber informasi utama adalah perwakilan berbagai kelompok sosial yang kegiatannya tidak berkaitan langsung dengan subjek analisis. Peserta survei massal biasa disebut responden.

Dalam survei khusus, sumber informasi utama adalah individu kompeten yang pengetahuan profesional atau teoretis serta pengalaman hidupnya memungkinkan mereka menarik kesimpulan yang sah. Padahal, peserta survei tersebut adalah para ahli yang mampu memberikan penilaian berimbang terhadap isu-isu yang menjadi perhatian peneliti. Oleh karena itu nama lain yang banyak digunakan dalam sosiologi untuk survei semacam itu adalah survei ahli atau perkiraan. Kualitas penilaian hasil itu sendiri bergantung pada pendekatan konseptual dan analitis para ahli serta komitmen ideologis mereka.

Di hampir semua negara industri, eksperimen sosiologis telah dan sedang dilakukan, menyampaikan informasi empiris dengan penggunaan paling banyak cara yang berbeda dimensi sosial. Eksperimen sosial adalah suatu metode memperoleh informasi sosial dalam kondisi terkendali dan terkendali untuk mempelajari objek-objek sosial. Pada saat yang sama, sosiolog menciptakan situasi eksperimental tertentu dengan faktor khusus yang mempengaruhinya, yang bukan merupakan karakteristik dari jalannya peristiwa yang biasa. Di bawah pengaruh faktor tersebut (atau sejumlah faktor), terjadi perubahan tertentu dalam aktivitas objek sosial yang diteliti, yang dicatat oleh para peneliti. Untuk memilih dengan benar suatu faktor yang disebut variabel independen, pertama-tama perlu mempelajari objek sosial secara teoritis, karena dapat menyebabkan perubahan menyeluruh pada objek atau “larut” dalam berbagai hubungan dan tidak berdampak signifikan pada dia.

Analisis konten

Analisis isi melibatkan penggalian informasi sosiologis dari sumber dokumenter. Hal ini didasarkan pada identifikasi karakteristik statistik kuantitatif tertentu dari teks (atau pesan). Dengan kata lain, analisis isi dalam sosiologi adalah Analisis kuantitatif segala jenis informasi sosiologis. Saat ini penggunaan metode ini dikaitkan dengan meluasnya penggunaan teknologi komputer. Keuntungan metode ini adalah diterimanya data faktual tentang suatu fenomena sosial tertentu dengan cepat berdasarkan informasi yang obyektif.

Perlu dicatat bahwa dalam praktik penelitian sosiologi dan khususnya sosio-psikologis, metode seperti survei sosiometri dan ahli, pengujian, skala penerimaan dan sejumlah teknik lain yang sesuai untuk bentuk analisis tertentu banyak digunakan.

Bibliografi:

1. Toshchenko Zh.G. Sosiologi. Kursus umum. edisi ke-2

M.-1999 (512 halaman)

2. Volkov Yu.G., Nechipurenko V.N., Popov A.V., Samygin S.N.

Sosiologi: Mata kuliah perkuliahan: buku ajar. –

Rostov-on-Don: Phoenix, 1999 – 512 hal.

Laporan
Pokok bahasan: dasar-dasar sosiologi dan ilmu politik

Pada topik: metode sosiologi

Siswa perempuan BK-22 IBIDA SSTU

Malakhova Ekaterina

Baranova Elena

Metode penelitian sosiologi
1. Metode survei.
1.1. Mempertanyakan.
1.2. Survei pos.
1.3. Wawancara.
2. Metode analisis informasi.
3. Metode penilaian ahli.
4. Metode eksperimen.
5. Mengukur sikap sosial.
Kesimpulan.
Setelah objek dan subjek penelitian sosiologi ditentukan dan aspek serta ciri yang memerlukan perhatian khusus telah ditetapkan, maka timbul tugas untuk mengidentifikasi parameter kuantitatif dari aspek dan ciri tersebut. Untuk itu, dalam bahasa sosiolog perlu melalui tahap penelitian lapangan. Nama tahapan ini berhasil mencerminkan esensi proses ini.
Selama tahap penelitian lapangan, berbagai jenis metode dapat digunakan untuk mengumpulkan informasi sosiologis. Masing-masing memiliki karakteristiknya sendiri dan memerlukan persyaratan tertentu.
Tujuan dari esai ini adalah untuk menentukan apa itu metode dan teknik apa yang perlu dikuasai agar dapat menggunakan metode ini dengan terampil dalam praktik.
1. Metode survei
Metode survei bukanlah penemuan sosiolog. Di semua cabang ilmu pengetahuan, di mana seorang peneliti mengajukan pertanyaan kepada seseorang untuk memperoleh informasi, ia menangani berbagai modifikasi metode ini. Misalnya, dokter, untuk mengetahui perjalanan penyakit dan kondisi kesehatan pasien sebelumnya, melakukan pemeriksaan anamnesis. Pengacara, ketika mengetahui keadaan perkara dari para saksi, juga menggunakan metode survei dan mempelajarinya secara khusus aspek psikologis dan kemampuan untuk menilai keandalan tanggapan. Jurnalis, guru, pekerja kesejahteraan sosial, dan banyak bidang praktik sosial lainnya menggunakan metode ini untuk memperoleh informasi yang menarik bagi mereka.
Kekhasan metode ini, pertama-tama, terletak pada kenyataan bahwa ketika digunakan, sumber informasi sosiologis primer adalah seseorang (responden) - partisipan langsung dalam proses dan fenomena sosial yang diteliti. Ada dua jenis survei yang terkait dengan komunikasi tertulis atau lisan dengan responden - tanya jawab dan wawancara. Pertanyaan-pertanyaan tersebut didasarkan pada serangkaian pertanyaan survei yang diusulkan, yang jawabannya merupakan informasi utama.
Setiap opsi survei mewakili salah satu opsi terbanyak varietas kompleks komunikasi sosio-psikologis, karena beberapa keadaan: isi kuesioner atau wawancara, yaitu daftar pertanyaan yang menjadi subjek penelitian; kualitas pekerjaan kuesioner atau pewawancara; konsentrasi kerja responden pada pertanyaan yang diajukan; keadaan psikologis responden pada saat survei.
Metode survei, dengan mengandalkan kuesioner atau pewawancara terlatih dalam jumlah yang cukup, memungkinkan Anda mensurvei sejumlah orang dalam waktu sesingkat mungkin. sejumlah besar responden dan menerima informasi yang sifatnya berbeda.
Namun, kita harus selalu memperhitungkan kemungkinan distorsi informasi yang diperoleh dengan metode survei, terkait dengan kekhasan proses mencerminkan berbagai aspek praktik sosial di benak masyarakat.
1.1. Daftar pertanyaan
Jenis survei yang paling umum dalam praktik sosiologi terapan adalah pertanyaan. Bisa kelompok atau individu.
Pertanyaan kelompok adalah survei yang digunakan terutama di organisasi (tempat kerja, studi, dll.).
Dalam survei individual, kuesioner (kuesioner) disebarkan di tempat kerja atau tempat tinggal responden. Baru-baru ini, survei satu kali (menggunakan alat komunikasi elektronik: telepon, email) telah tersebar luas.
Kuesioner sosiologis adalah suatu sistem pertanyaan yang disatukan oleh suatu rencana penelitian tunggal yang bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik kuantitatif dan kualitatif dari objek dan subjek analisis. Tujuannya adalah untuk memberikan informasi yang dapat dipercaya. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui dan mengikuti sejumlah aturan dan prinsip desain, serta fitur-fiturnya berbagai masalah. Saat menyusun kuesioner, perlu diingat bahwa pertanyaan tersebut harus dapat dipahami secara merata oleh kelompok sosio-demografis responden yang berbeda (muda dan lanjut usia, orang dengan pendidikan berbeda, dll.).
Semua pertanyaan dapat diklasifikasikan: berdasarkan isi (pertanyaan tentang fakta kesadaran, fakta perilaku dan kepribadian responden); menurut bentuknya (terbuka dan tertutup, langsung dan tidak langsung); berdasarkan fungsi (utama dan non-utama).
Pertanyaan tentang fakta kesadaran masyarakat ditujukan untuk mengidentifikasi pendapat, keinginan, harapan, rencana masa depan, dll. Pertanyaan tentang fakta perilaku mengungkap tindakan, tindakan, dan hasil aktivitas masyarakat. Pertanyaan tentang kepribadian responden mengungkapkan karakteristik pribadinya (jenis kelamin, usia, dll).
Suatu pertanyaan dikatakan tertutup apabila dalam kuisioner diberikan pilihan jawaban yang lengkap. Setelah membacanya, responden hanya memilih salah satu yang sesuai dengan pendapatnya. Pertanyaan tertutup dapat bersifat alternatif atau non-alternatif. Alternatif menunjukkan bahwa responden hanya dapat memilih satu pilihan jawaban, dan non-alternatif - beberapa pilihan jawaban.
Pertanyaan terbuka tidak mengandung petunjuk dan tidak “memaksakan” jawaban kepada responden. Mereka memberikan kesempatan untuk mengungkapkan pendapat Anda secara lengkap dan sampai ke detail terkecil, sehingga memberikan informasi yang lebih kaya konten daripada pertanyaan tertutup.
Pertanyaan langsung dan tidak langsung. Terkadang pertanyaan survei mengharuskan responden untuk memiliki sikap kritis terhadap dirinya sendiri, orang-orang di sekitarnya, penilaian terhadap fenomena negatif realitas, dll. Dalam beberapa kasus, pertanyaan langsung tersebut tetap tidak terjawab atau mengandung informasi yang tidak akurat. Dalam kasus seperti itu, pertanyaan yang dirumuskan dalam bentuk tidak langsung membantu peneliti. Responden ditawari situasi imajiner yang tidak memerlukan penilaian terhadap kualitas pribadinya atau keadaan aktivitasnya.
Pertanyaan pokok kuesioner ditujukan untuk mengumpulkan informasi tentang isi fenomena yang diteliti. Yang kecil - untuk mengidentifikasi penerima pertanyaan utama (pertanyaan filter), memeriksa ketulusan jawaban (pertanyaan kontrol).
1.2. Survei pos
Survei pos adalah jenis pertanyaan dan dianggap sebagai teknik yang efektif pengumpulan informasi primer. Dalam bentuknya yang paling umum, ini terdiri dari pengiriman kuesioner dan menerima tanggapan melalui surat.
Keuntungan penting dari survei surat adalah kemudahan pengorganisasiannya. Tidak perlu memilih, melatih, atau memantau aktivitas kuesioner dalam jumlah besar. Ciri positif lainnya adalah kemampuan responden untuk memilih waktu yang paling nyaman baginya untuk mengisi kuesioner.
Namun, survei pos juga memiliki kekurangan. Yang utama adalah pengembalian kuesioner yang tidak lengkap, yaitu tidak semua responden mengisi kuesioner dan mengirimkannya kepada peneliti, sehingga bisa jadi pendapat yang menjawab tidak sesuai dengan pendapat yang tidak ikut serta. survei pos.
Salah satu jenis survei pos adalah survei pers. Dalam hal ini kuesioner dicetak di surat kabar atau majalah. Ada dua jenis survei tersebut. Salah satunya adalah ketika editor melakukan survei untuk memperoleh data tentang pembacanya dan pendapat mereka tentang karya publikasi ini. Yang kedua adalah ketika opini tentang isu topikal apa pun dipelajari melalui publikasi cetak.
1.3. Wawancara
Dalam wawancara, kontak antara peneliti dan responden dilakukan dengan bantuan pewawancara, yang mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang diberikan peneliti, mengatur dan mengarahkan pembicaraan dengan masing-masing individu dan mencatat jawaban yang diterima sesuai petunjuk. Metode survei ini memerlukan lebih banyak waktu dan uang daripada kuesioner, namun pada saat yang sama meningkatkan keandalan data yang dikumpulkan dengan mengurangi jumlah tidak menjawab dan kesalahan saat mengisi kuesioner.
Ciri-ciri wawancara diwujudkan dengan cara yang berbeda-beda dalam berbagai bentuk organisasinya. Mari kita lihat mereka.
Wawancara di tempat kerja, pekerjaan, yaitu di ruang kantor. Paling tepat bila tim produksi atau pendidikan dipelajari, dan subjek penelitiannya berkaitan dengan urusan produksi atau pendidikan.
Wawancara di tempat tinggal. Akan lebih baik jika subjek survei menyangkut masalah-masalah yang lebih nyaman untuk dibicarakan dalam suasana informal, bebas dari pengaruh hubungan resmi atau pendidikan.
Dalam sosiologi terapan, ada tiga jenis wawancara: formal, terfokus, dan bebas.
Wawancara formal adalah jenis wawancara yang paling umum. Dalam hal ini, komunikasi antara pewawancara dan responden diatur secara ketat melalui kuesioner rinci dan instruksi yang ditujukan kepada pewawancara. Saat menggunakan survei jenis ini, pewawancara harus benar-benar mematuhi kata-kata dalam pertanyaan dan urutannya.
Wawancara terfokus adalah langkah selanjutnya yang mengarah pada penurunan standarisasi perilaku pewawancara dan orang yang diwawancara. Tujuannya adalah pengumpulan pendapat dan penilaian tentang situasi, fenomena, konsekuensi atau penyebabnya tertentu. Responden dalam wawancara jenis ini diperkenalkan dengan pokok pembicaraan terlebih dahulu. Pertanyaan untuk wawancara semacam itu juga dipersiapkan sebelumnya, dan daftarnya wajib bagi pewawancara: ia dapat mengubah urutan dan kata-katanya, tetapi harus memperoleh informasi tentang setiap pertanyaan.
Wawancara gratis ditandai dengan minimalnya standarisasi perilaku pewawancara. Jenis survei ini digunakan ketika peneliti mulai mendefinisikan masalah penelitian. Wawancara gratis dilakukan tanpa kuesioner yang telah disiapkan sebelumnya atau rencana percakapan yang dikembangkan; Hanya topik wawancara yang ditentukan.
2. metode analisis informasi
Analisis dokumen adalah salah satu metode yang banyak digunakan dan efektif untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi primer. Dokumen mencerminkan keadaan masyarakat dengan berbagai tingkat kelengkapan. Berisi informasi tentang proses dan hasil aktivitas manusia; Akibatnya, informasi dokumenter menjadi sangat menarik bagi para sosiolog.
Jenis dokumen. Konsep dalam sosiologi terapan ini terutama mengacu pada berbagai jenis bahan (dokumen) yang dimaksudkan untuk menyimpan dan mengirimkan informasi.
Ada sejumlah alasan untuk mengklasifikasikan dokumen. Berdasarkan statusnya, dokumen dibedakan menjadi resmi dan tidak resmi; menurut bentuk penyajiannya - tertulis (lebih luas - lisan) dan statistik. Menurut karakteristik fungsionalnya, dokumen diklasifikasikan menjadi informasional, regulasi, komunikatif, dan budaya-edukasi.
Yang sangat penting bagi peneliti adalah dokumen resmi yang mencerminkan hubungan sosial, sosial dan ekonomi dalam masyarakat. Semua dokumen ini dibuat dan disetujui oleh pemerintah atau badan dan lembaga lain dan dapat berfungsi sebagai bukti hukum.
Sangat penting memiliki studi tentang dokumen non-resmi. Diantaranya adalah dokumen pribadi, seperti catatan harian, memoar, korespondensi pribadi, dan catatan yang bersifat profesional. Dokumen tidak resmi memungkinkan untuk mengungkap mekanisme sosio-politik yang mendalam dalam pembentukan orientasi nilai, memahami persyaratan historis stereotip perilaku, dan menemukan dasar untuk mengidentifikasi tipe sosial dalam masyarakat.
Dasar lain untuk tipologi dokumen harus disorot - mereka tujuan khusus. Ada: dokumen yang dibuat secara independen dari peneliti, dan dokumen “target”, yaitu disusun secara tepat sesuai dengan program dan tujuan penelitian sosiologi. Kelompok pertama meliputi dokumen-dokumen yang keberadaannya tidak ditentukan secara langsung maupun tidak langsung oleh teknik melakukan penelitian sosiologi: dokumen resmi yang berkaitan dengan topik penelitian, informasi statistik, bahan pers, korespondensi pribadi, dll. Kelompok dokumen kedua meliputi: tanggapan terhadap pertanyaan-pertanyaan terbuka kuesioner dan teks wawancara, catatan observasi yang mencerminkan pendapat dan perilaku responden; sertifikat dari pejabat dan organisasi lain yang ditugaskan oleh peneliti; informasi statistik dikumpulkan dan dirangkum dalam orientasi terhadap studi sosiologi tertentu.
Informasi yang terkandung dalam dokumen biasanya dibagi menjadi primer dan sekunder. Dalam kasus pertama, kita berbicara tentang mendeskripsikan situasi tertentu, tentang meliput aktivitas masing-masing subjek masyarakat. Informasi sekunder lebih bersifat umum dan analitis; itu, sebagai suatu peraturan, mencerminkan hal yang lebih tersembunyi koneksi sosial.
Kriteria pemilihan dokumen untuk dipelajari. Tahapan independen analisis dokumen - pemilihan sumber informasi dan penyusunan kumpulan sampel bahan yang akan dianalisis. Dasarnya adalah program penelitian.
Sebagai sarana untuk memeriksa keandalan, keaslian informasi dan sekaligus menganalisis isinya, dilakukan kajian dokumen “eksternal” dan “internal”. Analisis eksternal adalah studi tentang keadaan munculnya suatu dokumen, konteks sejarah dan sosialnya. Analisis internal adalah studi aktual tentang isi dokumen, segala sesuatu yang dibuktikan oleh teks sumber, dan proses serta fenomena objektif yang dilaporkan oleh dokumen tersebut.
Jenis analisis dokumen. Dari berbagai macam teknik penelitian yang digunakan dalam studi dokumen, ada dua jenis utama: analisis kualitatif (kadang disebut tradisional) dan formal, disebut juga analisis tandingan. Meskipun kedua pendekatan terhadap studi informasi dokumenter ini berbeda dalam banyak hal, keduanya dapat saling melengkapi hingga tingkat yang cukup tinggi, karena kedua metode ini jika digabungkan akan memberikan pandangan komprehensif mengenai permasalahan tersebut.
Analisis kualitatif sering kali menjadi prasyarat untuk studi dokumen formal selanjutnya. Sebagai metode independen, metode ini menjadi sangat penting ketika mempelajari dokumen unik: jumlahnya selalu sangat kecil dan oleh karena itu tidak diperlukan pemrosesan informasi kuantitatif. Oleh karena itu, inti dari pendekatan tradisional terletak pada kajian logis yang mendalam terhadap isi dokumen.
Keinginan untuk menghindari subjektivitas semaksimal mungkin, perlunya kajian sosiologis dan generalisasi sejumlah besar informasi, serta fokus pada penggunaan teknologi komputer modern dalam mengolah isi teks menyebabkan berkembangnya metode yang diformalkan, studi dokumen kualitatif dan kuantitatif (analisis isi).
Dengan metode ini, isi teks diartikan sebagai totalitas informasi dan penilaian yang terkandung di dalamnya, disatukan menjadi suatu totalitas tertentu oleh satu konsep, desain.
Tata cara analisis dokumen yang diformalkan dimulai dengan identifikasi dua unit analisis: unit semantik (kualitatif) dan unit penghitungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan indikator yang menunjukkan adanya suatu topik dalam suatu dokumen yang penting untuk dianalisis dan mengungkapkan isi informasi tekstual.
Pendekatan berbasis aktivitas (berbasis masalah) ternyata bermanfaat ketika menganalisis teks. Dalam hal ini, keseluruhan teks dianggap sebagai gambaran situasi masalah tertentu yang di dalamnya terdapat sejumlah subjek dan hubungan di antara mereka. Dalam analisis dokumen yang diformalkan, mereka secara komprehensif mempertimbangkan kegiatan itu sendiri, dan juga mengidentifikasi subjek, tujuan dan motif tindakan yang mereka lakukan; keadaan, alasan yang menimbulkan perlunya kegiatan ini atau itu (ketidakaktifan juga merupakan salah satu jenis kegiatan); objek arahnya.
3. Metode penilaian ahli
Bentuk pengumpulan informasi sosiologis primer seperti kuesioner, wawancara, survei pos, wawancara telepon, survei impersonal menggunakan Internet atau Email dimaksudkan terutama untuk survei massal. Kekhasan mereka terletak pada kenyataan bahwa mereka bertujuan untuk mengidentifikasi informasi yang mencerminkan pengetahuan, pendapat, orientasi nilai dan sikap warga, sikap mereka terhadap setiap fenomena realitas. Dan fakta bahwa informasi ini didasarkan pada kepentingan individu responden dan bisa sangat subjektif sama sekali tidak bertentangan dengan metode ilmiah untuk memperolehnya. Sebaliknya, tujuan survei massal adalah untuk memperoleh informasi yang dapat dipercaya tentang subjek dan objek penelitian dengan menggunakan alat yang tepat.
Permasalahan di atas ditangani oleh para ahli. Pakar adalah orang yang berkompeten dan mempunyai pengetahuan yang mendalam tentang subjek atau objek penelitian.
Bagaimana cara membentuk kelompok ahli? Pada perekrutan tahap pertama, disarankan untuk menggunakan dua kriteria sebagai kriteria: pekerjaan dan pengalaman kerja di profil yang kami minati. Jika perlu, tingkat, sifat pendidikan, dan usia juga diperhitungkan. Kriteria utama dalam memilih tenaga ahli adalah kompetensinya. Untuk menentukan hal ini, ada dua metode yang dapat diterapkan, dengan tingkat akurasi yang berbeda-beda: penilaian mandiri para ahli dan penilaian kolektif terhadap otoritas para ahli.
Bentuk penilaian diri para ahli yang paling sederhana dan nyaman adalah indeks kumulatif, dihitung berdasarkan penilaian para ahli terhadap pengetahuan, pengalaman dan kemampuannya pada skala peringkat dengan posisi “tinggi”, “sedang” dan “rendah” . Dalam hal ini, posisi pertama diberikan nilai angka"1", yang kedua - "0,5", yang ketiga - "0". Dalam hal ini indeks kumulatif - koefisien tingkat kompetensi ahli dihitung dengan menggunakan rumus:
dimana k1 adalah nilai numerik penilaian diri ahli terhadap tingkat pengetahuan teoritisnya,
k2 adalah nilai numerik penilaian diri terhadap pengalaman praktis,
k3 adalah nilai numerik penilaian diri kemampuan peramalan.
Koefisien tingkat kompetensi berkisar antara 0 sampai 1. Biasanya, dalam kelompok ahli biasanya dimasukkan ke dalam kelompok ahli yang memiliki indeks kompetensi minimal rata-rata 0,5 ke atas -1.
Metode penilaian kolektif digunakan untuk membentuk sekelompok ahli dalam hal mereka mempunyai pemahaman satu sama lain sebagai spesialis. Situasi ini biasa terjadi pada ilmuwan, tokoh kreatif, politisi, dan ekonom.
Ramalan. Hal ini paling jelas menunjukkan perbedaan antara penilaian ahli dan informasi yang diperoleh dari survei massal. Hal ini terletak pada keinginan akan konsistensi, keseragaman penilaian dan penilaian yang diungkapkan oleh para ahli. Memang, apakah mungkin untuk menggunakan, katakanlah, pendapat tiga puluh ahli untuk tujuan praktis jika mereka memasukkan 5-7 penilaian prognostik yang saling eksklusif? Lebih lanjut, semakin besar populasi responden, semakin tinggi keandalan data dalam survei massal, serta beberapa indikator statistik rata-rata. Pada prinsipnya, penilaian ahli prognostik dapat dilakukan untuk setiap proses dan fenomena sosial.
Dalam sosiologi terapan, sejumlah metode survei ahli telah dikembangkan yang digunakan untuk memperoleh penilaian prediktif. Pada saat yang sama, patut dicatat bahwa beberapa teknik teknis dan metodologis, yang banyak digunakan dalam survei massal, kehilangan signifikansinya ketika mensurvei khalayak tertentu seperti para ahli. Biasanya, survei massal bersifat anonim. Dalam survei ahli, hal ini kehilangan maknanya, karena para ahli harus menyadari sepenuhnya tugas-tugas yang diselesaikan selama penelitian dengan bantuan mereka. Oleh karena itu, tidak perlu menggunakan pertanyaan tidak langsung atau kontrol, tes atau teknik lainnya dalam kuesioner ahli yang bertujuan untuk mengidentifikasi posisi “tersembunyi” dari responden. Selain itu, penggunaan teknik-teknik tersebut dapat menyebabkan kerusakan yang signifikan terhadap kualitas penilaian ahli. Seorang ahli dalam arti sebenarnya adalah partisipan aktif dalam penelitian ilmiah. Dan upaya untuk menyembunyikan tujuan penelitian darinya, sehingga menjadikannya sumber informasi yang pasif, berarti hilangnya kepercayaannya terhadap penyelenggara penelitian.
Alat utama survei ahli adalah kuesioner atau formulir wawancara yang dikembangkan dengan menggunakan program khusus.
Berbeda dengan survei massal, program survei prediksi para ahli tidak begitu rinci dan sebagian besar bersifat konseptual. Pertama-tama, ia merumuskan dengan jelas fenomena yang akan diprediksi dan menyajikannya dalam bentuk hipotesis. pilihan yang memungkinkan hasilnya.
Sangat sering digunakan dalam sosiologi terapan adalah metode peramalan ahli seperti “teknik Dolphin”. Ini terdiri dari pengembangan opini yang konsisten dengan mengulangi survei terhadap pakar yang sama berkali-kali. Setelah survei pertama dan generalisasi hasilnya, hasilnya dikomunikasikan kepada anggota kelompok ahli. Kemudian dilakukan survei ulang, di mana para ahli menegaskan sudut pandang mereka atau mengubah penilaian sesuai dengan pendapat mayoritas. Siklus ini berisi 3-4 lintasan. Selama prosedur seperti itu, penilaian dikembangkan, tetapi peneliti, tentu saja, tidak boleh mengabaikan pendapat mereka yang, setelah survei berulang kali, tetap pada sudut pandang mereka.
Menilai derajat reliabilitas hasil survei massal. Dalam proses pengembangan keputusan manajemen dengan bantuan penelitian sosiologi, sering muncul pertanyaan tentang keandalan penelitian massal dan, oleh karena itu, tentang legitimasi kesimpulan yang dirumuskan berdasarkan penelitian tersebut. Singkatnya, kita berbicara tentang penilaian kompetensi dari pendapat yang dikemukakan responden.
Untuk tujuan ini, kuesioner ahli disusun, yang sebagian besar mencakup pertanyaan tertutup, strukturnya identik dengan pertanyaan yang dirumuskan dalam kuesioner responden. Tugas ahli adalah, dengan mempertimbangkan situasi obyektif dan faktor-faktor yang menarik bagi peneliti, untuk menyatakan penilaian yang tidak memihak dan berimbang secara komprehensif atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan.
Sertifikasi anggota tim. Dalam beberapa tahun terakhir, dalam praktik meneliti keadaan pekerjaan ideologis dan pendidikan, sejenis metode penilaian ahli yang disebut sertifikasi telah banyak digunakan. Dalam hal ini, pimpinan tim, organisasi publik atau komisi sertifikasi khusus berperan sebagai ahli.
4. Metode eksperimen
Salah satu metode pengumpulan informasi sosiologis yang paling unik dan sulit dikuasai adalah eksperimen. Nama metode ini, yang memiliki suara yang sangat keras, mempesona dan membangkitkan rasa hormat yang khusus.
Eksperimen paling baik dilakukan dalam kondisi yang relatif homogen, awalnya dalam kelompok subjek kecil (hingga beberapa lusin). Objek yang digunakan seringkali hanya bertindak sebagai sarana untuk menciptakan situasi eksperimental.
Dalam suatu eksperimen, peneliti mempunyai kebebasan yang cukup besar dalam memilih kelompok eksperimen, meskipun ia wajib mematuhi kriteria tertentu dalam pemilihannya. Kriterianya, pertama-tama, adalah karakteristik benda itu sendiri, yang kestabilan atau perubahannya ditentukan oleh persyaratan dan kondisi percobaan.
Logika umum percobaan adalah, dengan memilih kelompok eksperimen (atau kelompok) tertentu dan menempatkannya dalam situasi (eksperimental) yang tidak biasa (di bawah pengaruh faktor tertentu), menelusuri arah, besaran, dan stabilitas perubahan dalam karakteristik yang menarik bagi peneliti, yang dapat disebut kontrol.
Keberhasilan percobaan sangat bergantung pada penciptaan kondisi yang sesuai. Setidaknya ada tiga hal yang perlu diingat di sini:
. karakteristik yang paling penting dari sudut pandang masalah yang dipelajari dan penciptaan situasi eksperimental dipilih sebagai karakteristik kontrol;
. perubahan karakteristik kontrol harus bergantung pada karakteristik kelompok eksperimen yang diperkenalkan atau diubah oleh peneliti sendiri;
. jalannya percobaan tidak boleh dipengaruhi oleh fenomena-fenomena yang tidak berhubungan dengan situasi percobaan, tetapi berpotensi mampu mengubah keadaannya.
Jenis eksperimen dan metode seleksi eksperimen seleksi kelompok. Eksperimen berbeda baik dalam sifat situasi eksperimen maupun dalam struktur logis pembuktian hipotesis.
Berdasarkan sifat situasi eksperimen, eksperimen dibagi menjadi “lapangan” dan laboratorium. Dalam percobaan lapangan, objek penelitian berada pada kondisi alamiah fungsinya. Dalam kondisi eksperimen laboratorium, situasi eksperimen, dan seringkali kelompok eksperimen itu sendiri, dibentuk secara artifisial. Oleh karena itu, anggota kelompok biasanya mengetahui percobaan tersebut.
Menurut struktur logis pembuktian hipotesis, eksperimen linier dan paralel dibedakan:
Eksperimen linier berbeda karena kelompok yang sama dianalisis, menjadi kelompok kontrol (keadaan awalnya) dan kelompok eksperimen (keadaannya setelah mengubah salah satu karakteristiknya). Artinya, bahkan sebelum percobaan dimulai, semua karakteristik kontrol, faktor, dan netral dari objek yang diteliti telah dicatat dengan jelas.
Dua kelompok secara bersamaan berpartisipasi dalam eksperimen paralel: kontrol dan eksperimen. Komposisinya harus identik dalam semua karakteristik kontrol, serta karakteristik netral yang dapat mempengaruhi hasil percobaan. Karakteristik kelompok kontrol tetap konstan sepanjang periode percobaan, sedangkan karakteristik kelompok eksperimen berubah.
Metode seleksi berpasangan digunakan terutama dalam eksperimen paralel. Esensinya adalah sebagai berikut. Dua kelompok dipilih dari populasi umum sedemikian rupa sehingga mereka identik dalam hal netral dan kontrol, tetapi berbeda dalam karakteristik faktornya. Setelah ini, untuk kedua kelompok kondisi yang sama, dan setelah beberapa waktu pengaruh percobaan diukur dengan menetapkan dan membandingkan parameter karakteristik kontrol pada kedua kelompok.
Dalam percobaan linier dan paralel, metode modifikasi struktur dapat digunakan. Dalam hal ini, dalam eksperimen linier, kelompok dipilih sehingga mewakili mikromodel populasi umum dalam hal karakteristik netral dan kontrol.
Metode pengambilan sampel secara acak identik dengan metode pengambilan sampel probabilitas yang telah dibahas sebelumnya dengan volume yang telah ditentukan. Biasanya, ini digunakan dalam eksperimen lapangan dengan jumlah kelompok eksperimen yang besar (hingga beberapa ratus).
Perencanaan dan logika percobaan. Mempersiapkan dan melaksanakan percobaan melibatkan penyelesaian sejumlah masalah secara berurutan:
1. Menentukan tujuan percobaan;
2. Memilih objek yang dijadikan kelompok eksperimen;
3. Identifikasi subjek percobaan;
4. Pemilihan karakteristik kontrol, faktor dan netral;
5. Penentuan kondisi percobaan dan penciptaan situasi percobaan;
6. Perumusan hipotesis dan penetapan tugas;
7. Pemilihan indikator dan metode pemantauan kemajuan percobaan;
8. Penetapan metode pencatatan hasil;
9. Memeriksa keefektifan percobaan.
5. Mengukur sikap sosial
Baru-baru ini, karena pesatnya lonjakan aktivitas sosial, termasuk politik, penduduk, penelitian tentang hubungan antara berbagai kelompok masyarakat (nasional, politik, dll), serta hubungan antara kelompok-kelompok tersebut dan lembaga-lembaga sosial (otoritas) , asosiasi, media, dll).
Seringkali, hubungan yang terkadang bertentangan ini didasarkan pada perbedaan kepentingan, orientasi nilai, atau pandangan dunia, yang menjadi insentif bagi perilaku massa yang tidak selalu mengambil bentuk yang menguntungkan secara sosial.
Mengingat pentingnya penggunaan metode yang akurat dan efektif untuk mempelajari fenomena dan proses sosial baru yang dihasilkan oleh perestroika kehidupan publik negara, pada bagian ini kita akan membahas tentang aturan untuk menyusun skala yang paling efektif untuk mengukur sikap.
Skala harga diri. Ini adalah jenis skala pengukuran instalasi yang paling sederhana. Dapat dikonstruksikan dalam bentuk pertanyaan biasa atau dalam bentuk garis bilangan dengan gradasi positif dan negatif.
Ketika menyusun skala harga diri dalam bentuk pertanyaan “tradisional”, posisinya harus disusun secara simetris dan terdiri dari jumlah yang sama penilaian positif dan negatif, dipisahkan dengan posisi “netral”.
Skala peringkat. Keunikannya adalah hasil pengukuran sikap dengan bantuannya dianalisis sesuai dengan kaidah yang berlaku pada skala pemeringkatan.
Metode paling sederhana untuk mengukur sikap menurut aturan skala tersebut adalah dengan memberi responden peringkat pada objek-objek tersebut, yang sikapnya menarik minat peneliti. Oleh karena itu, untuk mengidentifikasi peluang keberhasilan calon tertentu dalam pemilu multi-anggota, responden diminta menyusun kartu berisi nama calon sesuai urutan pilihannya. Dalam hal ini, semua objek penting dilihat dari sudut pandang subjek penelitian. Hasil pemeringkatan akan memberikan informasi mengenai peluang kandidat untuk terpilih.
Lagi pilihan yang sulit mengukur sikap menggunakan skala peringkat - metode perbandingan berpasangan. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa objek (namanya) yang tertera pada kartu evaluasi diperlihatkan secara berpasangan kepada responden satu per satu, meminta mereka untuk menunjukkan mana yang lebih disukai. Dalam hal ini, semua kemungkinan kombinasi pasangan objek harus menjalani penilaian komparatif. Banyaknya kombinasi berpasangan (Q) yang terbentuk ketika mempelajari sikap responden terhadap sejumlah objek (n) tertentu dihitung dengan rumus:
Kesulitan dalam menggunakan metode perbandingan berpasangan terletak pada kenyataan bahwa seiring bertambahnya jumlah objek yang akan dinilai oleh responden, jumlah pasangan meningkat tajam.
Skala Bogardus. Tujuan utamanya adalah untuk mengukur sikap kebangsaan dan ras. Keunikan skala ini adalah setiap penilaian (pendapat, posisi) secara otomatis mencakup segala sesuatu yang mengikutinya dan mengecualikan segala sesuatu yang mendahuluinya. Pertanyaannya memiliki rumusan sebagai berikut: “Hubungan seperti apa dengan perwakilan kebangsaan ini dan itu yang dapat Anda terima?”
. hubungan pernikahan;
. persahabatan pribadi;
. Bertetangga;
. Menjadi rekan kerja;
. Menjadi penduduk satu kota, kota kecil, desa;
. Menjadi sesama warga satu wilayah;
. Jadilah sesama warga negara;
. Saya tidak keberatan mereka meninggalkan negara ini.
Pengalaman menunjukkan bahwa skala tersebut dapat dibangun dan berhasil digunakan untuk mengukur sikap terhadap fenomena di berbagai bidang hubungan sosial.
Metode diferensial semantik. Metode ini dikembangkan oleh OSGU. Hal ini didasarkan pada asas keterkaitan antara konsep yang menunjukkan objek evaluasi dengan antonim verbal tertentu yang mencirikan arah dan intensitas evaluasi. Contoh kombinasi tersebut: menyenangkan - menjengkelkan, bersih - kotor, baik hati - kejam.
Untuk meningkatkan keakuratan pengukuran sikap menggunakan diferensial semantik, sumbu numerik ditempatkan di antara antonim, sehingga menghasilkan skala 5 atau 7 poin untuk setiap pasangan antonim.
Mari kita beri contoh pengukuran iklim sosio-psikologis suatu tim. “Kualitas apa yang menjadi ciri hubungan di departemen Anda?” Tandai dengan tanda silang pada nilai yang sesuai pada setiap baris
Penilaian keseluruhan intensitas dan arah instalasi yang diukur dihitung dengan menggunakan rumus:
dimana xi adalah mean aritmatika pada skala ke-i;
i - jumlah skala (dalam kasus kami - 3);
z adalah jumlah posisi skala (dalam kasus kami - 7);
W bervariasi dari +1 (pengaturan sepenuhnya positif) hingga -1 (pengaturan sepenuhnya negatif).
Untuk membangun skala kompleks untuk mengukur sikap, perbedaan semantik, dan tes, disarankan untuk menggunakan bantuan psikolog.
Kesimpulan
Terlepas dari metode yang digunakan untuk memperoleh data sosiologis, metode tersebut sendiri tidak memungkinkan seseorang untuk menarik kesimpulan umum, mengidentifikasi tren, menguji hipotesis - dengan kata lain, memecahkan masalah yang diajukan dalam program penelitian. Agar informasi primer yang diterima mulai membuahkan hasil yang nyata, maka harus diolah melalui pengolahan menjadi bentuk yang sesuai, kemudian digeneralisasikan, dianalisis, dan diinterpretasikan secara ilmiah.
Bibliografi:
1. Rozhansky E.L. Kursus kuliah.
2. Gorshkov M.K., Sheregi F.E. Bagaimana melakukan kajian sosiologi. M., Politizdat, 1990.
3. Kirsheva N.V., Ryabchikova N.V. Psikologi kepribadian: tes, kuesioner, metode. - M., 1995.
4. Shevandrin N.I. Psikologi sosial dalam pendidikan. - M., 1995.

METODE PENELITIAN SOSIOLOGI

Mereka dibagi menjadi metode pengumpulan informasi dan metode analisisnya. Di antara yang pertama adalah berbagai bentuk survei (survei massal, wawancara, survei ahli dan T. D.), observasi, pemrosesan dokumen. Metode analisis materi meliputi penggunaan statistik. pengelompokan, pemeringkatan, pengindeksan, identifikasi jumlah. ketergantungan antar variabel yang diteliti. Aplikasi komputasi elektronik. teknologi memungkinkan Anda menggunakan berbagai bentuk klasifikasi multidimensi untuk menganalisis berbagai data yang diperoleh (faktorial, regresi, varians), yang dengannya dimungkinkan untuk mengidentifikasi tipe stabil berdasarkan kombinasi sejumlah besar karakteristik.

Pertanyaan tentang kelayakan penggunaan metode tertentu dalam setiap penelitian ditentukan tergantung pada isi masalah yang diteliti, tingkat perkembangannya, dan sumber daya yang tersedia bagi peneliti. Metodis Aspek dari setiap penelitian adalah untuk memastikan keandalan dan keandalan data yang diperoleh, dan oleh karena itu, kebaruan dan kebenaran kesimpulan akhir penelitian. Yang paling penting dalam memecahkan masalah ini adalah pengorganisasian pengambilan sampel, yang harus memberikan definisi. tingkat korespondensi antara populasi survei dan populasi umum. Menentukan ukuran korespondensi ini, yaitu penilaian keterwakilan populasi sampel menurut sebagian besar parameter penting- salah satu metodologi penting sisi masing-masing sosiologi. riset. Keandalan data yang diperoleh selama penelitian dijamin sesuai dengan definisinya. aturan, pertama, saat berkembang dasar alat penelitian - formulir, kuesioner, rencana wawancara, kartu observasi, konsep kunci dalam analisis isi dokumen dan T. D.; kedua, saat melakukan kerja lapangan, yaitu pada saat mensurvei populasi responden yang disurvei; ketiga, selama pemrosesan awal materi yang diterima - penolakan kuesioner, enkripsi dan pengkodean jawaban atas pertanyaan kuesioner. Masing-masing tahapan pekerjaan ini memerlukan keterampilan dan definisi yang unik. spesialisasi.

Oleh karena itu, ketika mengembangkan kuesioner, aturan-aturan berikut harus diperhatikan: melacak. aturan: 1) kuesioner harus disesuaikan dengan topik dan tujuan penelitian. Untuk melakukan hal ini, setiap pertanyaan dalam kuesioner harus dikorelasikan dengan tujuan penelitian. Prosedur ini harus dicatat dalam versi kuesioner yang berfungsi. 2) Bahasa kuesioner harus bebas dari klise umum, klise surat kabar, dan frasa stereotip. Dia pasti dekat pidato sehari-hari populasi orang yang disurvei dan beroperasi dengan situasi yang cukup dekat dan dapat dimengerti oleh responden. Urutan pertanyaan hendaknya disusun sedemikian rupa sehingga selama pengisian kuesioner, responden tetap tertarik dan terdorong untuk menjawab pertanyaan tersebut. 3) Saat merumuskan “petunjuk” - pilihan jawaban yang dipilih - perlu menghindari yang bersifat psikologis. memberikan tekanan pada responden, memaksakan padanya t.zr., paling nyaman bagi peneliti. Penting untuk memperhatikan proporsi dalam pemilihan “positif.” dan "penyangkalan". penilaian, perhatikan lokasinya di kuesioner itu sendiri. 4) Responden tidak boleh menyelesaikan tugas-tugas rumit selama survei yang memakan banyak waktu. 5) Kuesioner harus teruji oleh waktu dan disusun dengan mempertimbangkan keadaan yang timbul di lokasi survei. 6) Kuesioner harus diformat dengan rapi, dalam bentuk cetakan. Saat merancang kuesioner, disarankan untuk menggunakan font berbeda yang memisahkan kata-kata dalam pertanyaan dan jawaban, serta penjelasan bagi responden mengenai cara mengisi kuesioner. Kesalahan yang paling umum dalam menyusun kuesioner adalah ditemukannya sikap peneliti, ketidakcukupan istilah dan kesalahan disproporsionalitas, yaitu usulan untuk memilih satu atau lebih dari sejumlah nilai yang tidak dapat dibandingkan satu sama lain. .

Saat memilih metode tertentu, sosiologis penelitian, perlu diingat bahwa survei yang bersifat massal tidak menjamin validitas dan reliabilitas hasil. Jauh lebih efektif menggunakan alat yang lebih akurat yang memerlukan personel yang berkualifikasi. pekerjaan pewawancara, ahli statistik, kalkulator dan analis, daripada melakukan survei terhadap ribuan orang, yang disebabkan oleh Prof. kelemahan tidak dapat memberikan informasi baru tentang keadaan masyarakat. pendapat. Sarana penting untuk memproses teknik ini adalah uji coba, di mana beberapa puluhan responden mengklarifikasi pertanyaan yang diajukan dan kemungkinan interpretasi hasil penelitian selanjutnya.

Metode pengumpulan materi yang paling bermanfaat dalam sosiologi. Penelitian ini ternyata merupakan wawancara standar, yaitu survei individu tatap muka menggunakan kuesioner yang telah diuji sebelumnya dengan kemungkinan penjelasan lisan kepada responden dari pewawancara. Survei semacam itu memungkinkan Anda meminimalkan jumlah kuesioner yang tidak dikembalikan dan memungkinkan Anda untuk secara ketat mematuhi rencana pengambilan sampel yang direncanakan.

Metode analisis material dalam sosiologi. penelitian pada prinsipnya tidak berbeda dengan yang diterima dalam statistik. Pendahuluan Syarat keandalan jenis analisis yang kompleks adalah memperoleh gambaran keseluruhan tentang sebaran sederhana jawaban atas pertanyaan yang diajukan, mengelompokkannya menurut karakteristik, rata-rata, nilai yang paling penting, dan menganalisis penyimpangan dari rata-rata dalam satu arah atau lainnya. Ketika mempelajari kekuatan pengaruh faktor-faktor tertentu terhadap proses yang diteliti, perlu dibedakan antara faktor-faktor umum, yang sama-sama mempengaruhi seluruh populasi subjek, dan faktor-faktor khusus. Yang terakhir ini pada gilirannya dibagi menjadi dua kelompok; “Faktor sosio-demografis, ketertiban (jenis kelamin, usia, pendidikan, profesi dan T. D.) dan faktor-faktor yang menunjukkan tingkat keterlibatan yang berbeda-beda (keanggotaan partai atau keanggotaan Komsomol ketika mempelajari tingkat kesadaran subjek; riwayat keluarga dan kehadiran anak ketika mempelajari masalah keluarga, pendidikan, aspek sosiologi kesuburan; pengalaman partisipasi dalam manajemen ketika mempelajari masalah sosial dan politik. aktivitas tim dan T. D.). Dasar Apa yang harus diingat pada tahap kerja ini adalah kombinasi konstan antara analisis bermakna dan formal, klarifikasi sosiologis yang sebenarnya. nalar. indeks yang diperoleh, statistik ketergantungan dan model proses sosial swasta. Mereka berisi analisis berdasarkan pengembangan teori sosiologi khusus yang mengungkap proses sosial tertentu, memungkinkan interpretasi lebih dalam terhadap data penelitian dan perumusan kesimpulan yang memiliki implikasi teoritis mendalam. dan praktis ,

Kuantitas metode dalam sosiologi, M., 1966; Metodologi dan statistik pengolahan sosiologi primer, informasi, M., 1968; -3dravomyslov A.G., Metodologi dan prosedur sosiologis. riset. M., 1969; Yadov V.A., Sosiologis . Metodologi. Program. Metode, M., 1972; Analisis sosiologis. informasi menggunakan komputer, bagian 11-2, M., 1973-76; Proses penelitian sosial jalur Dengan Jerman, M., 1975; Buku Kerja Sosiolog, M., 1976.

A.G.Zdravomyslov.

Filosofis kamus ensiklopedis. - M.: Ensiklopedia Soviet. Bab. editor: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983 .


Lihat apa itu “METODE PENELITIAN SOSIOLOGI” di kamus lain:

    DESAIN PENELITIAN SOSIOLOGI- strategi pelaksanaan penelitian sosiologi empiris, meliputi metode pemilihan responden untuk berpartisipasi dalam penelitian, pengumpulan dan analisis data. Pemilihan D.S.I. tergantung pada banyak faktor, yang utama adalah tujuan penelitian,... ... Sosiologi: Ensiklopedia

    KUALITAS PENELITIAN SOSIOLOGI- karakteristik integralnya. Ditentukan oleh kualitas tujuan penelitian, kualitas sarana (misalnya efisiensi, efisiensi), kualitas proses penelitian (misalnya aspek etika interaksi dengan subjek) dan kualitas hasil… .. .

    PROGRAM PENELITIAN SOSIOLOGI- presentasi teoritis dan metodologis prasyarat, konsep umum sesuai dengan tujuan utama pekerjaan yang dilakukan dan hipotesis penelitian yang menunjukkan kaidah prosedur, serta logis. urutan operasi untuk menguji hipotesis... ... Ensiklopedia Sosiologi Rusia

    Presentasi dasar tugas, metodologis prasyarat, metodologi dan teknik penelitian. Berlatih P. s. Dan. - suatu kondisi yang sangat diperlukan untuk sosiologi tertentu. riset. Tujuan P.s. Dan. - logis pengorganisasian seluruh proses penelitian mulai dari penyiapan... ... Ensiklopedia Filsafat

    METODOLOGI PENELITIAN SOSIOLOGI- bagian integral dan bidang khusus sosiologi. pengetahuan, yang isinya seperangkat prinsip dan metode pengorganisasian, pengembangan dan evaluasi teoritis. dan empiris sosiolog pengetahuan, sistem norma dan peraturan untuk melakukan sosiologi... ... Ensiklopedia Sosiologi Rusia

    TAHAP PENELITIAN SOSIOLOGI- spesifik dalam struktur holistik proses penelitian. jenis kegiatan sosiolog yang berkaitan dengan penyelesaian maksud dan tujuan antara. ESI utama berikut ini dibedakan: pengembangan program sosiologis. penelitian, pengumpulan data empiris. data... ... Ensiklopedia Sosiologi Rusia

    OBYEK DAN SUBJEK PENELITIAN SOSIOLOGI- objek sosiologis. meneliti sosial tertentu realitas yang tidak bergantung pada peneliti; sifat subjek, aspek, hubungan dan proses dari realitas tertentu (yaitu, dalam kerangka objek tertentu), diidentifikasi oleh peneliti untuk tujuan... ... Ensiklopedia Sosiologi Rusia

    Laporan hasil penelitian sosiologi- dokumen utama yang berisi hasil analisis dan interpretasi data sosiologis, kesimpulan, usulan dan rekomendasi praktis bagi pelanggan. Persyaratan struktur dan isi laporan ini sama dengan... ... Buku referensi sosiologi

    Metode pengolahan dan analisis informasi sosiologis- metode mentransformasikan data empiris yang diperoleh selama penelitian sosiologi agar terlihat, kompak, cocok untuk analisis yang bermakna, menguji hipotesis penelitian, dan interpretasi. Meskipun kamu tidak bisa... ... Buku referensi sosiologi

Saat melakukan penelitian sosiologi, metode pengumpulan informasi utama berikut paling sering direncanakan, yang termasuk dalam bagian metodologis program (Gbr. 2).

Gambar.2. Klasifikasi metode penelitian sosiologi

Analisis dokumen . Metode ini memungkinkan Anda memperoleh informasi tentang peristiwa masa lalu, yang pengamatannya tidak mungkin lagi dilakukan.

Mempelajari dokumen membantu mengidentifikasi tren dan dinamika perubahan dan perkembangannya. Sumber informasi sosiologis biasanya berupa pesan teks yang terdapat dalam protokol, laporan, resolusi dan keputusan, publikasi, dll. Peran khusus dimainkan oleh informasi statistik sosial, yang dalam banyak kasus digunakan untuk mengkarakterisasi perkembangan proses atau fenomena yang sedang dipelajari.

Yang tak kalah penting adalah bersama-aiali H, yang secara aktif digunakan dalam studi media, menjadi metode yang sangat diperlukan untuk mengelompokkan teks. Analisisnya didasarkan pada penggunaan indikator (indikator) yang seragam untuk mencari, mencatat, dan menghitung massa ciri-ciri tertentu dari teks.

Masalah yang diselesaikan dengan metode ini mengikuti skema sederhana: siapa mengatakan apa, kepada siapa, bagaimana, dengan apa tujuan Dan Dengan apa hasilnya.

Survei - metode paling umum untuk mengumpulkan informasi primer. Dengan bantuannya, hampir 90% dari seluruh data sosiologis diperoleh.

Dalam setiap kasus, survei ini melibatkan partisipan langsung dan ditujukan pada aspek-aspek proses yang sedikit atau tidak dapat diobservasi secara langsung. Oleh karena itu, survei sangat diperlukan untuk mempelajari ciri-ciri substantif hubungan sosial, kelompok, dan antarpribadi yang tersembunyi dari pandangan luar dan hanya terungkap dalam kondisi dan situasi tertentu.

Selama penelitian, jenis survei berikut digunakan (Gbr. 3).

Gambar.3. Jenis survei

Tergantung pada sumber (pembawa) informasi sosiologis primer, perbedaan dibuat antara survei massal dan survei khusus. DI DALAM survei massal Sumber informasi utama adalah perwakilan dari berbagai kelompok sosial yang kegiatannya tidak berkaitan langsung dengan subjek analisis.

Peserta survei massal biasanya dipanggil responden.

DI DALAM terspesialisasi jajak pendapat sumber informasi utama adalah orang-orang yang kompeten yang pengetahuan profesional atau teoretis serta pengalaman hidupnya memungkinkan mereka menarik kesimpulan yang berwibawa. Padahal, peserta survei tersebut adalah para ahli yang dapat memberikan penilaian berimbang terhadap isu-isu yang menjadi perhatian peneliti.

Oleh karena itu nama lain yang banyak digunakan dalam sosiologi untuk survei semacam itu adalah pakar jajak pendapat atau penilaian.

Ada tiga jenis utama survei sosiologis: kuesioner, percakapan, dan wawancara.

Daftar pertanyaan – survei tertulis yang dilakukan menurut rencana tertentu, yang melibatkan perolehan tanggapan responden terhadap daftar pertanyaan dan pernyataan yang diurutkan berdasarkan konten, baik secara tatap muka atau dengan adanya kuesioner.

Jenis kuesioner berikut digunakan (Gbr. 4).

Gambar.4. Jenis survei

Kuesioner (Perancis - investigasi) - kuesioner yang diisi secara mandiri oleh orang yang diwawancarai sesuai dengan aturan yang ditentukan di dalamnya.

Daftar pertanyaan– serangkaian pertanyaan dan pernyataan yang diurutkan menurut isi dan bentuknya, disajikan dalam bentuk kuesioner, yang mempunyai urutan dan struktur yang tetap.

Survei pers adalah jenis survei di mana kuesioner diterbitkan dalam bentuk cetak. Jenis pertanyaan ini sebenarnya menghilangkan kemampuan peneliti untuk mempengaruhi pembentukan populasi sampel.

Survei selebaran melibatkan penyampaian kuesioner secara pribadi kepada responden. Keunggulannya terletak pada kontak pribadi antara peneliti dan responden, yang memungkinkan untuk memberi nasihat kepada responden tentang aturan pengisian kuesioner, dan menilai kepatuhan responden terhadap sampel yang dimaksud.

Pertanyaan - suatu pemikiran yang diungkapkan dalam ekspresi interogatif yang bertujuan untuk memperjelas atau menambah pengetahuan.

Pertanyaan tertutup disertai dengan kemungkinan jawaban, sedangkan pertanyaan terbuka memerlukan jawaban langsung terhadap pertanyaan tersebut. Alat utama yang digunakan selama survei adalah kuesioner.

Wawancara - survei lisan yang dilakukan menurut rencana tertentu, di mana terdapat kontak langsung antara pewawancara dan responden, dan jawaban responden dicatat baik oleh pewawancara (asistennya) atau secara mekanis.

Selama wawancara, jenis wawancara berikut digunakan (Gbr. 5):

Gambar.5. Jenis wawancara

Wawancara gratis menggunakan kata demi kata, rekaman kaset, atau rekaman memori. Dalam wawancara standar, tanggapan diberi kode sesuai dengan kuesioner.

Persyaratan berikut dipenuhi untuk melakukan wawancara: pemilihan lokasi wawancara yang benar; perlunya pernyataan pengantar (pengantar, tujuan penelitian, pentingnya penelitian, jaminan anonimitas); posisi netral pewawancara selama percakapan; menciptakan suasana komunikasi yang menyenangkan; merekam data wawancara.

Percakapan - suatu jenis survei yang didasarkan pada percakapan yang bijaksana dan dipersiapkan dengan cermat antara peneliti dan orang yang berkompeten (responden) atau sekelompok orang untuk memperoleh informasi tentang masalah yang sedang diteliti.

Percakapan harus dilakukan dalam suasana santai dan saling percaya sesuai dengan rencana yang telah direncanakan sebelumnya dan dipikirkan dengan matang, dengan menyoroti masalah yang perlu diklarifikasi.

Pengamatan mewakili persepsi yang terarah dan sistematis tentang proses atau fenomena yang sedang dipelajari, ciri-ciri, sifat-sifat dan ciri-cirinya dicatat oleh peneliti. Bentuk dan cara pencatatannya bisa bermacam-macam: bentuk atau catatan harian observasi, foto, kamera televisi atau film, dan sarana teknis lainnya.

Grup fokus , metodologinya adalah melakukan wawancara menurut skenario yang telah disiapkan sebelumnya dalam bentuk diskusi dengan sekelompok kecil “orang biasa” (sebagai lawan dari para ahli dalam survei ahli, “brainstorming”, dll.).

Persyaratan metodologis utama komposisi kelompok diskusi ini adalah homogenitasnya, yang menghilangkan kemungkinan adanya tekanan langsung atau tidak langsung dari beberapa anggota kelompok terhadap anggota kelompok lainnya. Oleh karena itu, peneliti memilih kelompok fokus yang terdiri dari orang-orang asing yang kira-kira memiliki usia yang sama, jenis kelamin yang sama, dan tingkat pendapatan yang sama. Pembentukan kelompok-kelompok tersebut hendaknya mencakup kelompok-kelompok utama masyarakat sehingga orientasi-orientasi yang ada dalam pikiran dan perilaku masyarakat dapat terwakili. Persyaratan penting adalah ukuran kelompok ini, yang memungkinkan Anda untuk mendukung diskusi (dengan 4-5 peserta dapat dengan cepat memudar, dan dengan jumlah yang signifikan - 20-25 orang, tidak akan memberikan kesempatan kepada semua peserta untuk berekspresi sepenuhnya. diri).

Hakikat penelitian sosiologi. Kehidupan sosial senantiasa menimbulkan banyak pertanyaan bagi seseorang, yang hanya dapat dijawab dengan bantuan penelitian ilmiah, khususnya penelitian sosiologi. Namun, tidak semua kajian terhadap suatu objek sosial sebenarnya merupakan kajian sosiologis. Penelitian sosiologi adalah suatu sistem prosedur metodologis, metodologis dan organisasional yang konsisten secara logis, yang tunduk pada satu tujuan: untuk memperoleh data yang akurat dan obyektif tentang objek sosial, fenomena dan proses yang sedang dipelajari. Penelitian sosiologi harus didasarkan pada penggunaan sosiologi tertentu metode ilmiah, teknik dan prosedur.

Untuk memahami secara jelas dan jelas hakikat proses penelitian sosiologi, perlu dipahami sistem dan hakikat konsep-konsep yang paling sering digunakan dalam proses penelitian sosiologi.

Metodologi - doktrin prinsip-prinsip konstruksi, bentuk dan metode pengetahuan ilmiah dan transformasi realitas. Ini dibagi menjadi umum, diterapkan oleh ilmu apa pun, dan khusus, yang mencerminkan kekhususan pengetahuan suatu ilmu tertentu.

Metode penelitian sosiologi adalah cara membangun dan membenarkan sistem pengetahuan. Dalam sosiologi, metode juga demikian metode teoritis ilmiah umum, (abstraksi, komparatif, tipologis, sistemik, dll), dan spesifik empiris metode (matematika dan statistik, metode pengumpulan informasi sosiologis: survei, observasi, analisis dokumen, dll).

Setiap studi sosiologi melibatkan beberapa hal tahapan :

1. Persiapan penelitian. Tahapan ini terdiri dari memikirkan tujuan, menyusun program dan rencana, menentukan cara dan waktu penelitian, serta memilih metode untuk menganalisis dan mengolah informasi sosiologi.

2. Pengumpulan informasi sosiologis primer. Pengumpulan informasi yang tidak digeneralisasikan dalam berbagai bentuk (catatan peneliti, tanggapan responden, kutipan dokumen, dll).

3. Persiapan informasi yang dikumpulkan untuk pemrosesan dan pemrosesan sebenarnya dari informasi yang diterima.

4. Analisis informasi yang diolah, penyusunan laporan ilmiah berdasarkan hasil penelitian, serta perumusan kesimpulan, pengembangan rekomendasi dan usulan bagi pelanggan.

Jenis penelitian sosiologi.

Menurut cara mengetahui, menurut sifat ilmu sosiologi yang diperoleh, dibedakan:

· penelitian teoritis . Ciri penelitian teoretis adalah bahwa peneliti bekerja bukan dengan objek (fenomena) itu sendiri, tetapi dengan konsep-konsep yang mencerminkan objek (fenomena) tersebut;

· studi empiris . Isi utama penelitian tersebut adalah pengumpulan dan analisis data faktual dan nyata tentang objek (fenomena).

Dengan menggunakan hasil akhir studi dibedakan:

Sebagian besar penelitian empiris memilikinya sifat terapan , yaitu. Hasil yang diperoleh dapat diterapkan secara praktis dalam berbagai bidang kehidupan masyarakat.

Sosiolog juga melakukan penelitian dasar , yang

· mendasar - ditujukan untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Studi-studi ini diprakarsai oleh para ilmuwan, departemen, universitas dan dilakukan oleh institusi akademis untuk menguji hipotesis dan konsep teoritis.

· diterapkan - bertujuan untuk memecahkan masalah praktis. Pelanggan penelitian empiris paling sering adalah struktur komersial, partai politik, lembaga pemerintah, dan pemerintah daerah.

Tergantung pada pengulangan penelitian, ada:

· satu kali - memungkinkan Anda memperoleh gambaran tentang keadaan, posisi, statika objek, fenomena, atau proses sosial apa pun pada saat tertentu;

· ulang - digunakan untuk mengidentifikasi dinamika dan perubahan perkembangannya.

Berdasarkan sifat tujuan dan sasaran yang ditetapkan, serta menurut luas dan dalamnya analisis suatu gejala atau proses sosial, penelitian sosiologi dibedakan menjadi:

· intelijen (aerobatik, terdengar). Dengan bantuan penelitian semacam itu, dimungkinkan untuk memecahkan masalah-masalah yang sangat terbatas. Intinya, ini adalah “run-in” dari alat-alat tersebut. Perangkat dalam sosiologi mereka mengacu pada dokumen yang dengannya informasi primer dikumpulkan. Diantaranya adalah angket, formulir wawancara, angket, dan kartu untuk mencatat hasil observasi.

· deskriptif. Penelitian deskriptif dilakukan menurut program yang lengkap, dikembangkan secara memadai, dan berdasarkan alat yang telah terbukti. Penelitian deskriptif biasanya digunakan bila subjeknya adalah komunitas orang-orang yang relatif besar dengan karakteristik berbeda-beda. Ini bisa berupa penduduk suatu kota, kabupaten, wilayah, di mana orang-orang dari berbagai kategori umur, tingkat pendidikan, status pernikahan, dukungan materi, dll.

· analitis. Studi semacam itu bertujuan untuk mempelajari suatu fenomena secara paling mendalam, ketika diperlukan tidak hanya untuk mendeskripsikan struktur dan mencari tahu apa yang menentukan parameter kuantitatif dan kualitatif utamanya. Menurut metode yang digunakan untuk mengumpulkan informasi sosiologis, penelitian analitis bersifat komprehensif. Di dalamnya, saling melengkapi, berbagai bentuk tanya jawab, analisis dokumen, dan observasi dapat digunakan.

Program penelitian sosiologi. Setiap penelitian sosiologi dimulai dengan pengembangan programnya. Program penelitian sosiologi dapat dilihat dalam dua aspek. Di satu sisi, ini mewakili dokumen utama penelitian ilmiah, yang dengannya seseorang dapat menilai tingkat validitas ilmiah dari suatu studi sosiologi tertentu. Di sisi lain, program adalah model metodologi penelitian tertentu, yang menguraikan prinsip-prinsip metodologis, maksud dan tujuan penelitian, serta cara untuk mencapainya.

Program Penelitian Sosiologi adalah dokumen ilmiah yang mencerminkan skema transisi yang dibuktikan secara logis dari pemahaman teoritis tentang masalah ke alat penelitian empiris tertentu. Program penelitian sosiologi merupakan dokumen pokok penelitian ilmiah yang memuat dasar-dasar metodologi dan prosedur penelitian metodologis.

1. Perumusan situasi masalah. Alasan dilakukannya penelitian sosiologi adalah kontradiksi aktual yang timbul dalam perkembangan sistem sosial, antara subsistemnya atau unsur-unsur individual dari subsistem tersebut; kontradiksi semacam ini merupakan inti masalahnya.

2. Pengertian objek dan subjek penelitian. Merumuskan suatu masalah mau tidak mau memerlukan pendefinisian objek penelitian. Sebuah Objek - ini adalah fenomena atau proses yang menjadi tujuan penelitian sosiologi (bidang realitas sosial, aktivitas masyarakat, masyarakat itu sendiri). Objeknya harus menjadi pembawa kontradiksi. Objek tersebut harus mempunyai ciri-ciri:

· sebutan yang jelas atas fenomena tersebut, menurut parameter seperti afiliasi profesional (industri); keterbatasan ruang (wilayah, kota, desa); orientasi fungsional (produksi, politik, rumah tangga);

· batasan waktu tertentu;

· kemungkinan pengukuran kuantitatifnya.

Barang - sisi objek yang langsung diteliti. Biasanya pokok bahasan memuat pertanyaan sentral permasalahan, dikaitkan dengan asumsi kemungkinan terdeteksinya suatu pola atau kecenderungan sentral dari kontradiksi yang diteliti.

Setelah pembuktian masalah, penetapan objek dan subjek, dapat dirumuskan maksud dan tujuan penelitian, konsep dasar didefinisikan dan ditafsirkan.

Tujuan penelitian - fokus umum penelitian, rencana tindakan, yang menentukan sifat dan tatanan sistemik dari berbagai tindakan dan operasi.

Objek penelitian - Ini adalah seperangkat tujuan khusus yang ditujukan untuk menganalisis dan memecahkan suatu masalah, yaitu. apa yang perlu dilakukan secara spesifik untuk mencapai tujuan penelitian.

Interpretasi konsep dasar - ini adalah prosedur pencarian nilai empiris dari ketentuan teoritis utama penelitian, proses transisi ke komponen yang lebih sederhana dan tetap.

Sosiolog membangun penjelasan awal tentang masalah tersebut, yaitu. merumuskan hipotesis. Hipotesis penelitian sosiologi tepuk tangan - asumsi ilmiah tentang struktur objek sosial, tentang hakikat dan hakikat hubungan antar fenomena sosial.

Fungsi hipotesis: memperoleh pernyataan ilmiah baru yang memperbaiki atau menggeneralisasi pengetahuan yang sudah ada.

Setelah menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan implementasi bagian metodologis program, lanjutkan ke bagian metodologis. Penciptaan bagian metodologis dari program berkontribusi pada konkretisasi seluruh penelitian sosiologi, serta transisi dari metodologi ke solusi praktis dari masalah yang ada. Struktur bagian metodologis program mencakup komponen-komponen berikut: mendefinisikan populasi yang diteliti atau menyusun sampel, mendukung metode dan teknik pengumpulan informasi sosiologis, menjelaskan metode analisis dan skema logis pengolahan data, menyusun a rencana kerja penelitian, menyusun rencana strategis penelitian.

Metode pengambilan sampel dalam sosiologi. Saat ini, tidak ada survei sosiologi massal yang dapat dilakukan tanpa menggunakan sampling. Ini luar biasa tahap penting dalam mengembangkan bagian metodologis program penelitian.

Pengambilan sampel tidak selalu memainkan peran seperti itu penelitian sosiologi. Baru dimulai pada tahun 30-an abad ke-20. Skala survei mulai diperluas hingga mencakup survei nasional, yang mengakibatkan peningkatan biaya material yang signifikan untuk survei tersebut. Prinsip dasar survei yang dilakukan pada masa itu sederhana saja: semakin banyak responden yang disurvei, maka hasilnya akan semakin baik dan akurat. Namun, mulai paruh pertama tahun 30-an abad ke-20, kajian opini publik mulai dilakukan dengan menggunakan metode analisis ilmiah yang ketat. Pada masa ini, teori probabilitas dan statistik matematika muncul dan mulai aktif berkembang. Meski begitu, para peneliti menetapkan bahwa, berdasarkan hukum teori probabilitas, gambaran keseluruhan dapat diperoleh dari populasi sampel yang relatif kecil, dan dengan tingkat akurasi yang cukup tinggi.

Pada tahun 1933, seorang peneliti yang tidak dikenal pada saat itu, J. Gallup, melakukan serangkaian survei sampel eksperimental di Amerika Serikat untuk mempelajari keterbacaan surat kabar dan majalah. Pada tahun 1934, ia menguji metodenya dalam skala yang lebih besar, selama pemilihan Kongres AS, di mana ia memperkirakan kemenangan Partai Demokrat dengan cukup akurat. Pada tahun 1935 ia mendirikan American Gallup Institute. Pada tahun 1936, berdasarkan sampel survei yang dilakukannya, ia memperkirakan kemenangan T. Roosevelt dalam pemilihan presiden. Besar sampelnya adalah 1500 orang. Sejak tahun 1936, metode sampling juga aktif digunakan dalam riset pasar.

Ide dasar dari survei sampel adalah jika terdapat populasi yang mandiri variabel acak, maka dapat dinilai dari bagian yang relatif kecil. Misalnya, sebuah kotak berisi 10 ribu bola, sama-sama berwarna merah dan hijau. Jika Anda mencampurnya dan mengeluarkan 400 secara acak, ternyata warnanya tersebar kira-kira sama. Jika operasi ini diulang berkali-kali, hasilnya praktis tidak berubah. Statistik memungkinkan Anda menentukan persentase ketidakakuratan, yang bergantung pada ukuran sampel.

Hal terpenting dalam metode pengambilan sampel adalah memperhitungkan struktur seluruh populasi yang diteliti. Sementara itu, perlu diingat bahwa survei sampel adalah survei yang mengandung kesalahan. Dalam sebagian besar penelitian, kesalahan sebesar 5% masih dapat diterima. Bagaimana ukuran yang lebih besar sampel, semakin kecil kesalahannya.

Metode pengambilan sampel penelitian memungkinkan kita untuk menarik kesimpulan tentang sifat sebaran karakteristik yang dipelajari populasi(sekumpulan unsur yang menjadi objek penelitian sosiologi) berdasarkan pertimbangan hanya sebagian tertentu saja, yang disebut populasi sampel, atau sampel. Populasi sampel - ini adalah salinan kecil dari populasi umum, atau mikromodelnya, yang dipilih menurut aturan yang ditentukan secara ketat dan berisi semua fitur dan karakteristik terpentingnya secara keseluruhan. Sifat populasi sampel yang dapat menciptakan kembali ciri-ciri populasi umum disebut keterwakilan.

Mari kita perhatikan metode utama pemilihan suatu populasi menjadi sampel, yang menentukan tipologi, atau keanekaragaman spesies metode pengambilan sampel.

1. Pengambilan sampel acak (probabilitas). - itu adalah sampel yang dikonstruksi sedemikian rupa sehingga setiap orang atau objek dalam populasi mempunyai peluang yang sama untuk dipilih untuk dianalisis. Jadi, ini adalah definisi keacakan yang lebih ketat daripada yang kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari, namun hampir sama dengan memilih menggunakan lotere.

Jenis Pengambilan Sampel Probabilitas:

· acak sederhana - dibuat menggunakan tabel angka acak;

· sistematis - dilakukan secara berkala dalam daftar objek;

· serial - unit pemilihan acak adalah sarang, kelompok tertentu (keluarga, kelompok, daerah pemukiman, dll.);

· multi-tahap - acak, dalam beberapa tahap, dimana pada setiap tahap unit seleksi berubah;

2. Pengambilan sampel yang tidak acak (bertujuan). - Ini adalah metode seleksi yang tidak mungkin menghitung terlebih dahulu probabilitas setiap elemen untuk dimasukkan ke dalam populasi sampel. Dengan pendekatan ini, tidak mungkin menghitung keterwakilan sampel, sehingga sosiolog lebih memilih pengambilan sampel probabilitas. Pada saat yang sama, situasi sering muncul ketika pengambilan sampel non-acak adalah satu-satunya pilihan yang memungkinkan.

Jenis pengambilan sampel non-acak:

· ditargetkan - elemen tipikal dipilih sesuai dengan kriteria yang ditetapkan;

· kuota - dibangun sebagai model yang mereproduksi struktur populasi umum dalam bentuk kuota sebaran karakteristik objek yang diteliti. Paling sering, jenis kelamin, usia, pendidikan, pekerjaan diperhitungkan;

· spontan - pengambilan sampel “orang pertama yang Anda temui”, yang kriterianya tidak ditentukan (contohnya adalah survei pos rutin terhadap pemirsa TV, pembaca surat kabar atau majalah. Dalam hal ini, hampir tidak mungkin untuk menunjukkan sebelumnya struktur populasi sampel, yaitu responden yang mengisi dan mengirimkan kuesioner melalui pos, sehingga kesimpulan penelitian tersebut hanya dapat diperluas pada populasi tertentu).

Setiap jenis metode pengambilan sampel memiliki tingkat akurasi tertentu dan memiliki ciri khasnya masing-masing, yang memungkinkan penyelesaian masalah spesifik penelitian sosiologi secara optimal.

Metode dan teknik pengumpulan informasi sosiologis. Ada empat metode utama yang digunakan untuk mengumpulkan data primer:

1. Survei (kuesioner atau wawancara);

2. Analisis dokumen (kualitatif dan kuantitatif);

3. Observasi (tidak termasuk dan disertakan);

4. Eksperimen (ilmiah dan praktis).

Survei - metode sosiologis untuk memperoleh informasi di mana responden (orang yang diwawancarai) ditanyai pertanyaan-pertanyaan yang dipilih secara khusus dalam bentuk tertulis atau lisan dan diminta untuk menjawabnya.

Survei adalah jenis penelitian sosiologi yang paling umum dan sekaligus metode pengumpulan informasi primer yang paling banyak digunakan. Dengan bantuannya, 70% hingga 90% dari seluruh data sosiologis dikumpulkan.

Ada dua jenis survei sosiologis:

1. Mempertanyakan. Dalam survei, responden mengisi kuesioner sendiri, dengan atau tanpa kehadiran kuesioner. Survei dapat bersifat individu atau kelompok. Bentuk surveinya dapat berupa tatap muka maupun korespondensi. Bentuk paling umum dari survei surat kabar adalah survei surat dan survei surat kabar.

2. Wawancara. Melibatkan komunikasi langsung antara pewawancara dan responden. Pewawancara mengajukan pertanyaan sendiri dan mencatat jawabannya. Bentuknya dapat dilakukan secara langsung maupun tidak langsung, misalnya melalui telepon.

Tergantung pada sumber informasinya, ada:

1. Survei massal. Sumber informasinya adalah perwakilan kelompok sosial besar (etnis, agama, profesional, dll).

2. Survei khusus (ahli).. Sumber informasi utama adalah orang-orang yang kompeten (ahli) yang memiliki pengetahuan profesional dan teoritis yang diperlukan bagi peneliti, pengalaman hidup, yang memungkinkan mereka untuk menarik kesimpulan yang berwibawa.

Perbedaan survei sosiologi dengan survei lainnya:

Ciri pembeda yang pertama adalah jumlah responden (sosiolog mewawancarai ratusan dan ribuan orang dan mendapatkan opini publik, sedangkan survei lainnya mewawancarai satu atau lebih orang dan mendapatkan opini pribadi).

Ciri pembeda kedua adalah keandalan dan objektivitas. Hal ini berkaitan erat dengan yang pertama: dengan mewawancarai ratusan dan ribuan, sosiolog mendapat kesempatan untuk mengolah data secara matematis. Dia rata-rata mengeluarkan berbagai pendapat dan sebagai hasilnya menerima informasi yang jauh lebih dapat diandalkan daripada, misalnya, seorang jurnalis.

T ciri pembeda ketiga- tujuan survei adalah untuk memperluas pengetahuan ilmiah, memperkaya ilmu pengetahuan, memperjelas situasi empiris yang khas (dalam sosiologi), dan tidak mengungkapkan karakteristik dan penyimpangan individu (dalam jurnalisme, kedokteran, investigasi). Fakta-fakta ilmiah yang diperoleh para sosiolog bersifat universal dan universal.

Analisis dokumen. Dalam sosiologi, dokumen adalah objek manusia yang dibuat khusus yang dirancang untuk mengirimkan atau menyimpan informasi.

Cakupan dokumen sosiologi yang mencerminkan berbagai aspek kehidupan sosial begitu luas sehingga setiap penelitian sosiologi empiris harus dimulai dengan analisis terhadap informasi yang tersedia mengenai masalah yang menarik bagi peneliti.

Menurut bentuk pencatatannya, dokumen adalah:

1. Dokumen tertulis- ini adalah bahan arsip, pelaporan statistik, publikasi ilmiah; pers, dokumen pribadi (surat, otobiografi, memoar, buku harian, dll).

2. Dokumen ikonografi- ini adalah karya seni rupa (lukisan, ukiran, patung), serta film, video, dan dokumen fotografi.

3. Dokumen fonetik- ini adalah disk, rekaman kaset, piringan hitam. Mereka menarik sebagai reproduksi peristiwa masa lalu.

Ada dua jenis utama analisis dokumentasi:

1. Analisis tradisional- ini adalah interpretasi dari isi dokumen, interpretasinya. Hal ini didasarkan pada mekanisme pemahaman teks. Analisis tradisional memungkinkan Anda untuk mencakup aspek yang mendalam dan tersembunyi dari isi dokumen. Kelemahan metode ini adalah subjektivitas.

2. Analisis formal- metode kuantitatif analisis dokumen (content analysis). Inti dari metode ini adalah untuk menemukan tanda, fitur, properti dokumen yang mudah dihitung (misalnya, frekuensi penggunaan istilah tertentu), yang tentu mencerminkan aspek penting tertentu dari konten. Kemudian konten menjadi terukur, dapat diakses oleh operasi komputasi yang tepat. Hasil analisis menjadi cukup obyektif.

Pengamatan dalam penelitian sosiologi merupakan suatu metode pengumpulan informasi primer tentang objek yang diteliti melalui persepsi langsung dan pencatatan langsung terhadap segala fakta yang berkaitan dengan objek yang diteliti.

Observasi jarang menjadi metode utama untuk mengumpulkan informasi sosial. Biasanya digunakan bersama dengan metode lain dan memiliki tujuan tertentu.

Tergantung pada tingkat partisipasi pengamat dalam situasi sosial yang diteliti, ada:

1. Observasi (eksternal) yang tidak terlibat. Peneliti atau pembantunya berada di luar objek yang diteliti. Mereka mengamati proses yang sedang berlangsung dari luar, tidak ikut campur dalam jalannya proses, tidak mengajukan pertanyaan apa pun - mereka hanya mencatat jalannya peristiwa.

2. Observasi partisipan, di mana pengamat, sampai taraf tertentu, terlibat langsung dalam proses yang dipelajari, berhubungan dengan orang yang diamati, dan mengambil bagian dalam aktivitas mereka.

Percobaan dalam sosiologi - suatu metode memperoleh informasi tentang suatu objek sebagai akibat dari pengaruh faktor-faktor tertentu yang dikendalikan dan disesuaikan terhadapnya. Menurut spesifikasi tugas yang ada, ada:

1. Eksperimen penelitian. Dalam percobaan ini diuji suatu hipotesis yang memuat informasi ilmiah baru yang belum cukup terkonfirmasi atau belum terbukti sama sekali.

2. Eksperimen praktis - mencakup berbagai proses eksperimen di bidang hubungan sosial. Hal ini mengacu pada proses eksperimen yang terjadi, misalnya, dalam meningkatkan sistem pendidikan dan pelatihan.

Pembagian eksperimen menjadi penelitian ilmiah dan praktik bersifat kondisional, karena eksperimen praktis sering kali memungkinkan seseorang memperoleh informasi baru yang bersifat ilmiah, dan eksperimen ilmiah berakhir. rekomendasi praktis dalam satu atau beberapa bidang kehidupan masyarakat.