Günlük planlama konusu iç mekan bitkileri kıdemli grup. İkinci genç grupta karmaşık tematik planlama: “İç mekan çiçekleri. I. Organizasyon anı

Sabah toplantısı.

Çocukları haftanın temasıyla tanıştırmak"İç Mekan Bitkileri": Çiçek neden soldu?

Durumsal konuşma "Bitkilerle konuşmaya ihtiyacınız var mı?"

Kurgu okumak

L. Tolstoy'un masalı "Küçük Karga İçmek İstiyordu."

Bireysel çalışma

(Artem Loshk., Artem Lis) Noel ağacındaki oyuncakları sayın. (5'e kadar).

Beş dakikalık konuşma terapisi seansı:

Parmak jimnastiği"Cüceler çamaşırcıdır."

Di "Bir çiçeğin parçaları"

Motor aktivite

Sabah egzersizleri “Zimushka - kış”.

Yuvarlak dans oyunu "Yasha" ve "Masha".

İş atamaları.Yemek odası görevi (çatal-bıçağı doğru şekilde düzenleyin).

1. yürüyüş

Baştankara izliyor.

Hedef: Aramaya devam etmek

kuşlara ilgi. Baştankarayı, alışkanlıklarını, yaşam alanını, özelliklerini tanıtmaya devam edin dış görünüş. Diyalojik konuşmayı geliştirin. Doğduğunuz toprakların doğasına olan sevgiyi geliştirin.

Bireysel çalışma

(Artem L., Bogdan). Dil bükümünü tekrarlayın.

S/R oyunu "Kafe"

Açık hava oyunu "Biz komik adamlarız"

Hedef: Motor aktiviteyi arttırmak, öğretmenin sinyaline göre hızlı hareket etmek.

İş emri. Siteden karın kaldırılması.

Öğleden sonra

Uykudan sonra jimnastik. Sağlık Yolu.

C\P oyunu "Çiçek Dükkanı"

2. yürüyüş

"Dondurucu Rüzgar"

Amaç: Tanımlamak ve Çocukların havanın özelliklerine ilişkin anlayışını genişletin. Cansız olaylara ilgiyi geliştirin.

Ind. İş (Arina. Andrey). 5'e kadar sayalım.

Motor aktivite P/n "Kuş ve Kedi"

Sabah toplantısı.

Haftanın konusuyla ilgili sohbete devam ediyoruz: “İç mekan çiçeklerinin bakımı nasıl yapılır?”

DI “Yaprak hangi çiçekten?”

Beş dakikalık konuşma terapisi seansı:

Artikülasyon jimnastiği,

Egzersiz "Ne eksik?"

Kurgu okumak:

Şiir “Penceredeki grubumuzda”

Durumsal konuşma. Eğer çıkarırsan kapalı çiçek kışın dışarıda ona ne olacak?

Parmak jimnastiği"Yürümek" .

Di “Ekstra olanı bulun” (genelleme).

Motor aktivite

Sabah egzersizleri “Büyüyoruz”

Yuvarlak dans oyunu "Serçe"

İş atamaları.Yemek odası görevi (çatal bıçakları doğru şekilde düzenleyin, peçeteleri güzelce düzenleyin ve yerleştirin).

1. yürüyüş

Kedi gözlemi.

Hedef:

Bir kedinin karakteristik özellikleri fikrini güçlendirin.

Bireysel çalışma

(Denis, Dima). Karda geometrik şekiller.

Açık hava oyunu "Kedi ve Fareler"

Hedef: Birbirinize çarpmadan kolayca koşmayı öğrenin.

İş emri. Bölgedeki kar kaldırılıyor.

Öğleden sonra

Uykudan sonra jimnastik.

Nefes egzersizleri “Ellerimizi ısıtalım.”

Sağlık yolu.

İletişim faaliyetleri

D\I “Çiçeği sakla”

Edatları kullanmayı öğreninüzerinde, ile, içinde, ile, altından, için.

Bireysel çalışma

Veronica "Yelken", "Yılan"

Dima Ch. “Turta”, “Köprü”

Artem Loshk. “Akordeon”, “Kupa”.

2. yürüyüş

Bahar havasını izliyorum

Hedef: Mevsimsel bir olgu olan kar erimesi (nerede daha hızlı eriyor?) hakkında anlayış oluşturmaya devam edin.

Ind. İş (Denis, Ulyana). Yürüyoruz ve 5’e kadar sayıyoruz.

Amaç: Matematiksel yeteneklerin geliştirilmesi.

Motor aktiviteÇocukların isteği üzerine paket servisi olan malzemelerle birlikte.

P/n "Fareler daire şeklinde dans ediyor." "Kim daha uzun?" Hedef: Kolayca zıplamayı öğrenin, oynayın, kurallara kesinlikle uyun.

1. Konuşma terapisi. Dilin sözlüksel-gramatik araçlarının oluşumu.

Konu: Ev bitkileri. Fiillerin zamana, sayıya ve cinsiyete göre değişimi.

Kaynak: Doğru konuşuyoruz. Notlar ön sınıflar Kıdemli logo grubunda II çalışma dönemi./O. S. Gomzyak.-M.: GNOM ve D Yayınevi, 2009.-s.116.

Amaç: Çocukların iç mekan bitkileri ve onların bakımı hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek.

Yazılım görevleri:

ıslah ve eğitim:

Çocukların iç mekan bitkileri ve bunların bakımı hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek;

Çocukların konuyla ilgili kelime dağarcığını netleştirin, genişletin ve etkinleştirin;

Fiilleri zamanlara, sayılara ve cinsiyetlere göre değiştirme alıştırması yapın;

Düzeltici ve gelişimsel:

Çocukların konuşmasını kelime-işaretlerle, kelime-eylemlerle zenginleştirin;

Kaba ve ince motor becerileri geliştirin;

ıslah ve eğitim:

Çocuklara iç mekan bitkilerine ilgi duymayı, sıkı çalışmayı ve yetişkinlerin onlara bakmalarına yardımcı olma arzusunu aşılamak.

Ekipman: Gösteri malzemesi: kapalı bitkiler, iç mekan bitkilerini gösteren konu resimleri, iç mekan bitkilerinin bakımına yönelik çeşitli eylemleri gösteren konu resimleri, bir çiçeğin, topun parçalarını gösteren konu resimleri;

bildiri: iç mekan bitkilerini gösteren konu resimleri, iç mekan bitkilerinin bakımına yönelik çeşitli eylemleri gösteren konu resimleri.

Yöntem ve teknikler: İnceleme, konuşma, açıklama, gösteri, hikaye, açıklama, sorular, ilgi çekici noktalar, analiz, karşılaştırma, pratik aktiviteler, teşvik.

Önceki çalışma: iç mekan bitkilerini tanımak, iç mekan bitkileri hakkında konuşmak, iç mekan bitkilerinin bakımı.

Kelime çalışması: konu kelimeleri: bitki, çiçek; kökler, gövde, yapraklar, taç yaprakları; su, sulama; begonya, menekşe, eğrelti otu, kaktüs, sansevieria, yeşim bitkisi, ficus; tencere, toprak, ısı, ışık, hava;

özellikler sözlüğü: iç mekan (bitki), uzun, üçgen, yuvarlak, oval, kısa, geniş, dar, yeşil, çizgili, çiçek açan, alçak, uzun, ince, kalın, kıvırcık, pürüzsüz, pürüzsüz, pürüzlü, alacalı, koyu ve açık -yeşil, benekli, güzel;

Eylem sözlüğü: büyür, çiçek açar, bukleler, asılır, süslenir, bakım yapar, sular, bitkiler, büyür, büyür, çiçek açar, çiçek açar.

1.Organizasyon anı. Didaktik egzersiz "Bir çiçek seç ve ona isim ver."

2.Dersin konusuyla ilgili mesaj.

3. “Çiçekler” hikayesi.

4. “İç mekan bitkileri” incelemesi ve konuşması.

5.Didaktik oyun"Kimin adı."

6. Didaktik oyun “Dün – Bugün – Yarın”.

7. Didaktik oyun “İlgili kelimeleri adlandırın.”

8. Parmak jimnastiği “Çiçekler”.

9. Fiziksel egzersiz “Çiçekler”.

10. Didaktik oyun “Parçaları adlandırın.”

11. Didaktik oyun “Bir - çok.”

12. Didaktik oyun “Tam tersini söyle.”

13. Pratik aktivite “Çiçeklerin bakımı” (eylemlerinizi dile getirerek).

14.Sonuç. Çocuk etkinliklerinin değerlendirilmesi.

Efimova N.G., milletvekili VMR MBDOU "Oshinsky Anaokulu" Başkanı

Konuyla ilgili eğitim faaliyetlerinin amacı : Çocukların iç mekan bitkileri, isimleri (impatiens, ficus, klorophytum, sardunya, begonya, çuha çiçeği vb.) ve bunların bakımının nasıl yapılacağı hakkında fikirlerinin geliştirilmesi.

Son etkinlik : çocukların ebeveynlerle ortak çalışmalarının sergilenmesi "Kağıt Sera" - 15 Mart

Bilmek: birkaç iç mekan bitkisinin adı.

Olabilmek:İç mekan bitkileri hakkında konuşun, üretken faaliyetlerde imajlarını aktarın. Ml ile iç mekan bitkilerinin bakımı. eğitimci, eğitimci, ebeveynler.

Bilmece çözme isteği, iç mekan bitkileri hakkında konuşma, konu çerçevesinde öğretmen ve velilerle çalışmaktan duyulan keyif duygusuyla öznel bir değer tutumunu ifade ederler.

Öğretmenin biraz yardımıyla iç mekan bitkilerini diğerlerinden ayırt edebiliyor ve sebep-sonuç ilişkilerini belirleyebiliyorlar (bitki sulanmazsa ölür).

Proje hedefi:

• Çocukların çiçekler, ağaçlar, çalılar, otlar gibi bitkiler hakkındaki bilgilerini genişletin.
• Çocuklara iç mekan bitkilerini tanıma konusunda egzersiz yapın dış işaretler resimleri kendi resimleriyle birlikte kullanmak.
• arsa yardımıyla - rol yapma oyunlarıÇocuklara iç mekan bitkilerine nasıl uygun bakım yapılacağını açıkça gösterin.
• çocuklarda bitkilerin doğadaki değişikliklere uyum sağlama yeteneği hakkında fikir oluşturmak.
• adamları tanıştırın çeşitli türler şifalı bitkiler.
• İç mekan bitkilerine olan sevgiyi, onlara bakma arzusunu ve yaşayan bir organizma olarak doğayla iletişim kurma yeteneğini geliştirin.

Son etkinlik:“Penceredeki Bahçe” sohbeti şeklinde ders.

Doğrudan – eğitim faaliyetleri

Pazartesi

1.Müzik (müzik direktörünün planına göre)

2. Konuşma gelişimi.

Konu: “Kelime çeşitliliğine giriş, modelleme, kısa, dik çizgiler çizme”

Hedefler: - Çocuklara "kelime" terimini ve ayrıca alfabedeki kelime çeşitliliğini tanıtmak.

Edebi metnin işitme ve algısını geliştirin, anlama uygun kelimeleri seçmeyi öğrenin. Kelimelerdeki sesleri doğru şekilde telaffuz etme yeteneğini pekiştirmek.

3.H/T (çizim). “Pencere kenarında sebze bahçesi” taslağı.

Hedefler: - Çocuklara sadece sulu boyayla değil aynı zamanda guaj, pastel, karakalem ve jel kalemle de çizim yapabileceğinizi açıklayın.

— bazı çocukların çizim yaparken kalemi doğru tutmayı öğrenmelerine yardımcı olun.

Karıştırmayı öğrenin farklı renkler birbirleriyle (gri-mavi, yeşil-sarı)

Bağımsız olarak seçim yapma yeteneğini geliştirin renk şeması bitkilerin çizimi için.

Sabah.

• Doğal bir köşede çalışın: iç mekan bitkilerini sulayın, tabakları yıkayın;
• Rafları silin, üzerine bitkileri yerleştirin.

Amaç: Öğretmene mümkün olan her türlü yardımı sağlamak; işinizi sonuna kadar getirin.

• Yürüyüş (3 hafta, kart dosyası No. 1)

Akşam.

• Konuşma - bir dizi olay örgüsünden bir hikaye.

Amaç: Çocuklara çocuklarla birlikte bir hikaye yazmayı öğretmek, sohbete mizahi veya uygun isimler vermeyi öğretmek. /Bondarenko T.M, s.40-41/

Sabah.

• Beden eğitimi oturumu “Arkadaşlarla buluşma”

Hedefler: -Çocukların konuşmasını, el ve vücut hareketlerinin koordinasyonunu, ellerin ince motor becerilerini geliştirmek; Gönüllü dikkat ve hafızanın gelişimi. Çocukların farklı izlenimler alabileceği konsantre olma yeteneği.

Akşam.

• Eğitici oyun “Dördüncü tek” (kartlar birer birer)

Hedefler: Çocukların düşünmesini, tutarlı konuşmasını, dikkatini geliştirmek; genişletmek kelime bilgisi; gereksiz şeyleri ortadan kaldırarak çocuklara nesnelerin amacını ve işlevlerini oluşturmayı öğretmek; Bir nesne ile onun kullanımının yararları arasında bir bağlantı kurmak.

Sabah.

• Hamuru ile çalışmak.

Hedefler: Çocukları bununla çalışacak şekilde eğitmek, edinilen becerileri pekiştirmek; çocukların istedikleri her şeyi yapma isteklerini tatmin etmek; çocukların nesneleri şekillendirme yeteneğini güçlendirmek farklı şekillerdeörneğin plastik, yapısal ve birleşik; Görevi onlar için kolaylaştırmak için çocuklara modellik yaparken yığın kullanmayı öğretin.

Akşam.

• Çocuklara teker teker yıldırım soruları sunun.

Hedefler: nezaket, insanların eylemleri ve ilişkileri hakkında bir konuşma yapmak.

Salı

1. FEMP Bilgisi. Ders “Miktar ve sayma. 1 numarayı tanımak."

Hedefler: - Çocukların bir numara hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

- Nesneleri boyutlarına göre karşılaştırmayı öğrenin (büyük, küçük, orta)

— 1 rakamını doğru yazmayı öğrenmeye devam edin.

/Kolesnikova E.V. 5-6 yaş arası çocuklar için matematik. sayfa 20-22/

2.H/T uygulama "Karahindiba"

Hedef: - Çocukların çizimlerdeki nesnelerin görüntülerini aktarma yeteneğini geliştirmeye devam etmek.

- Konu ve konu kompozisyonlarının oluşturulmasını teşvik edin, bunları görüntüleri zenginleştiren ayrıntılarla tamamlayın.

Heykel yapma yeteneğini geliştirin küçük detaylar yığın kullanarak.

- hamuru farklı şekillerde şekillendirme yeteneğini pekiştirmek, karton üzerindeki şekilleri düzeltmek.

3. Ders fiziksel kültür salonda /beden eğitimi müdürünün planına göre/

Eğitim faaliyetleriözel zamanlarda: grup, alt grup

Sabah

• Haftaları, günleri, ayları belirten bir takvim girin, karakteristik özellikler gün.

Hedef: - Çocuklara her gün günü uygun çiple işaretlemeyi öğretmek, böylece gelecekte haftanın ve ayın günlerini hızlı bir şekilde öğrenebilecekler.

• Yürüyüş (2 numaralı yürüyüşlerin kart dosyası)

Akşam.

• Doğa hakkında konuşma

Hedefler: - çocukların yaşama anlayışını genişletmek ve cansız doğa;
- çocuklara ne olduğunu açıklayın farklı türler bitkiler: otlar, çalılar, ağaçlar.
— Grubumuzdaki doğal bir köşede ne tür iç mekan bitkilerinin bulunduğunu tartışın.

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: bireysel

Sabah

• Oyun "Mesleği tahmin et"

Hedefler: Çocuklarla hangi mesleklerin var olduğunu, bu mesleklerde hangi insanların çalıştığını ve emek malzemelerinin neler olduğunu tartışın.
— Mesleklerin hayatımızda ne kadar önemli olduğu, hayattaki rolü ve önemi nedir / Dybina O.V., “Konu ve sosyal çevre ile tanışma. S.60/

Akşam

• Sadece evde değil, anaokulunda da kültürel ve hijyenik beceriler üzerine sohbet

Amaç: -Dolabınızda düzeni sağlamanız gerektiğini, böylece eşyalarınızı düzenli bir şekilde belirli bir yere koyabilmeniz gerektiğini açıklayın.

Kısıtlı anlarda eğitim faaliyetleri: çocukların bağımsız faaliyetleri

Sabah

• Grubun koleksiyonundan hayvan setleriyle çocuk oyunları

Hedefler: - Çocuklara olay örgüsünü bağımsız olarak geliştirmeyi, hayvanlarla ilgili mevcut bilgileri kullanmayı ve isimlerini pekiştirmeyi öğretmek.

Akşam

• Masa oyunlarıyla çocuk oyunları.

Hedefler: ilgi alanlarına göre alt gruplar halinde birleşmek; Konuyu geliştirmeyi ve başladığınız oyunu mantıksal sonucuna getirmeyi öğrenin.
- Çocuklar oyunları bağımsız olarak seçmeyi ve düzenlemeyi öğrenmeli ve eylemlerini birbirleriyle koordine edebilmelidir.

Çarşamba

1. Müzik dersi /müzik direktörünün planına göre/

2. Biliş (dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu) "Arkadaşlık ve arkadaşlar hakkında"

Amaç: -akranlar hakkındaki bilgiyi genişletmek, birbirlerine karşı dostane tutum kurallarını pekiştirmek;

Bir oyuncağı paylaşın, birbirinizle kibarca konuşun, çocuklardan biri üzgünse onunla konuşun, onu oyuna davet edin, her zaman birbirinize yardım edin, yardımcı olun. /Dybina O.V. “Akademik ve sosyal çevreyle tanışma. sayfa 25-26/

3. Sanatsal yaratıcılık. “Bitkiler” temalı el sanatları/tasarım

Amaç: -kağıdı kısa uzun şeritler halinde kesme, makasla karelerden daireler kesme, kesilen şekillerden farklı kompozisyonlar oluşturma yeteneğini pekiştirmek.

- İşçilik malzemelerine daha sonraki sınıflarda kullanabilmek için dikkatli ve özenli davranın.

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: grup, alt grup

Sabah.

• Konuyla ilgili sohbet: “Yazın tatile nereye gittik?” Çocuklarla aile hayatındaki durumları tartışıyoruz.

Hedefler: -bir iletişim aracı olarak konuşmayı geliştirmeye devam etmek. Çocukların çevrelerindeki dünyanın çeşitliliğine ilişkin anlayışlarını genişletin.
-Çocukların izlenimlerini öğretmenle ve diğer çocuklarla paylaşma girişimlerini teşvik edin.

• Yürümek (kart dosyası No. 3)

Akşam.

• “Bitki Anlaşmazlığı” hikayesini okumak

Hedefler: - çocukların kurguya, masallara, öykülere, şiirlere olan ilgisini geliştirmeye devam etmek.
- Çocuklar masalları, hikayeleri, şiirleri dikkatle ve ilgiyle dinlemeli;
- Masalları ve hikayeleri kendilerinin anlaması için çocukların mümkün olan en kısa sürede okumayı öğrenmesine ilgi kazandırmak.

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: bireysel

Sabah.

• Çocuklarda kültürel ve hijyen becerilerini geliştirmek.

Amaç: Çocuklara ellerini hızlı ve doğru bir şekilde yıkama, havluyla kurulama ve katlama alışkanlığını geliştirmeleri gerektiğini açıklayın.

Akşam.

• Çocuklarla birlikte ileri ve geri saymayı tekrarlayın ve bitişik sayıları adlandırın.

Hedefler: - yapının tüm bölümlerini içeren problem oluşturma alıştırması yapın: koşullar, soru, çözüm, cevap.
-çocuklarla birlikte 10'a kadar sayın ve ters sıra.

Kısıtlı anlarda eğitim faaliyetleri: çocukların bağımsız faaliyetleri

Sabah.

• Tiyatro oyunu "Aile"

Hedefler: - Çocukları oyun etkinliklerine dahil ederek tiyatro oyununa olan ilgiyi geliştirmeye devam etmek. Oyun sırasında kendinizi farklı rollerde deneme isteği uyandırın.
- Öğretmen oyun sırasında birbirlerine güven ortamı yaratmalı, her çocuğa oyun sırasında çocukların tiyatro oyunu hakkında konuşma fırsatı vermelidir.

Akşam

• Didaktik oyun "Mevsimler"

Hedef: - Her mevsime karşılık gelen resimleri seçme ve parçalardan bir bütün oluşturma yeteneğini geliştirmek.

Perşembe

1. FEMP Bilgisi. Konuyla ilgili derse devam edin “Miktar ve sayma. Miktar Numarası. Zaman içinde yönelim."

Hedefler: Bir numarayı tanımaya devam edin.

Öğretmen sorunu açıklar ve çocuklar bunu öğretmenin yardımı olmadan bağımsız olarak çözmelidir.

- çocuklarla ilki hakkında konuşun sonbahar ayı- Eylül.

Kendini kontrol etme ve özsaygı becerilerini geliştirin.

/Kolesnikova E.V. 5-6 yaş arası çocuklar için matematik. sayfa 20-22/

2. “Konuşma gelişimi.” Kelime çeşitliliğini tanıma konusuna devam edin.

Hedef: - diyalog yoluyla konuşmayı geliştirmek

Bir çocuk kendi bakış açısını ifade etmek isterse, onun cevabına katılıp katılmadığınızı dinleyin.

Çocuklarda bir konu hakkında bir modele göre, verilen resimlere ve ardışık olarak gelişen eylemlere göre konuşma becerisi geliştirilmelidir.

/Kolesnikova E.V. Çocuklarda fonemik işitmenin gelişimi. 12-12 arası/

3. Açık havada beden eğitimi dersi /beden eğitimi müdürünün planına göre/

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: grup, alt grup

Sabah.

• Konuyla ilgili bilmeceler " Flora» .

Amaç: - mantıksal düşünmeyi ve fikir geliştirmeyi öğretmek; - analiz etme, genelleme yeteneğinin geliştirilmesi, bağımsız olarak sonuç çıkarma, çıkarım yapma yeteneği, bir nesnenin veya olgunun en karakteristik, ifade edici özelliklerini açıkça tanımlama yeteneği, yetenek Nesnelerin görüntülerini açık ve net bir şekilde aktarmak, çocuklarda "şiirsel bir gerçeklik görüşü" geliştirir.

• Yürümek (4 numaralı kart dosyası)

Akşam.

• Oyun durumu.

Mekansal temsilleri güçlendirin: sol, sağ, yukarı, aşağı, ön, arka, arada, yanında, arkasında.

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: bireysel

Sabah.

• Yuvarlak nesneleri çizmek için çocuklarla bireysel olarak çalışın

Hedef: Kalemi doğru tutmayı, nesneleri sayfanın ortasına yerleştirme becerisini ve kendinden şüphe duymanın üstesinden gelmeyi öğrenin.

Akşam.

• FEMP üzerinde bireysel çalışma - roketi oluşturan geometrik şekilleri adlandırın.

Hedefler: - hakkındaki bilgileri pekiştirmek geometrik şekiller, onlara isim verin.
-düzden oluşur geometrik şekiller işte bir roket. /Skorolupova. S.35/.

Kısıtlı anlarda eğitim faaliyetleri: çocukların bağımsız faaliyetleri

Sabah.

• "Mağaza" oyunu

Hedefler: Çocuklar, edindikleri bilgiler ve yaşamlarından gözlemlere dayanarak oyunun konusunu geliştirebilmeleri için role ilişkin eylemleri bağımsız olarak gerçekleştirmelidir.

Akşam.

• Bağımsız oyun etkinliği.

Hedefler: Çocuklar oyunun teması üzerinde bağımsız olarak anlaşırlar; Rolleri dağıtın, hazırlayın gerekli koşullarÇocuklar bir dizi ortak eylem üzerinde anlaşırlar, aniden anlaşmazlıklar ortaya çıkarsa kendi aralarında ilişkiler kurar ve düzenlerler, müzakere ederler, uzlaşırlar, teslim olurlar, ikna ederler; Çocuklar oyun sırasında ortaya çıkan çatışmaları bağımsız olarak çözmeyi öğrenirler. Yeni ortaya çıkan sürdürülebilir çocuk oyun derneklerinin güçlendirilmesine katkıda bulunun.

Cuma

1. Salonda beden eğitimi dersi (beden eğitimi müdürünün planına göre)

2. Biliş (okumayı ve yazmayı öğrenme). Alfabe.

Hedef: - Öğretmen çocuklara alfabeyi, hangi kelimelerin yapıldığını, kelimelerin seslerden nasıl düzenleneceğini, ilk harfi değiştirmeyi ve yeni kelimeler öğrenmeyi, "Kıvrımlar" oyununda bir şiir okumayı öğretir. / Bondarenko T.M., “Ustalık üzerine pratik materyal eğitim alanları. s. 115-117/

3. Eğitim dersi araştırma faaliyetleri konuyla ilgili "İç mekan bitkilerinin bakımı için kurallar."

Hedef: -Öğretmen çocukların konuşmasını bir iletişim aracı olarak geliştirmeye devam eder.

Çocukların çevrelerindeki dünyanın çeşitliliğine ilişkin anlayışlarını genişletin.

- öğretmen, bu bilgileri öğrendikleri çeşitli izlenimlerini diğer çocuklarla paylaşma girişimlerini teşvik eder (TV programı, bir yetişkinin hikayesi, bir sergiyi ziyaret etmek, çocuk oyunu vb.).

Çocuklarla doğanın bir köşesinde hayvanların ve bitkilerin bakımıyla ilgili çeşitli görevleri yerine getirme yeteneğini pekiştirmek; Çocuklara doğanın bir köşesinde görev görevlerini (iç mekan bitkilerini sulamak, toprağı gevşetmek vb.) yapmalarını hatırlatın.

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: grup, alt grup

Sabah.

• “Doğa Olgusu” konulu söyleşi

Hedefler: - Sabah havanın nasıl olduğunu söyleyin, doğa takvimindeki özelliklerini not edin ve eğer değişiklik varsa gün boyunca bu şekilde devam edin.

• Yürümek (5 numaralı kart dosyası)

Akşam.

• Egzersiz "Besleme oluğunda kim saklandı?"

Hedefler: - hayal gücünü geliştirmek, sunumu geliştirmek, kuşları adlandırma konusundaki bilgiyi pekiştirmek, saymak. Tüm aileyi adlandırın, örneğin: kaz - kaz - kaz yavruları / Reent, S. 133 /

Kısıtlı dönemlerdeki eğitim faaliyetleri: bireysel

Sabah.

• İstekli çocuklara bir parça kağıt ve kalem verin.

Hedef: - serbest çizim;
-Çocuklar en anlaşılır ve ilginç bölümleri çizime yansıtmalı ve çizimdeki varlıklarını açıklamalıdır.

Akşam.

• Açık hava oyunu "Koşma"

Amaç: - oyunu ve kurallarını tanıtmak;
-Temel koşu hareketlerini gerçekleştirerek çocukların bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.
-çocuklarda oluşum doğru duruş.
-Çocuklar oyunun sonuçlarını, kimin kazanıp kimin kaybettiğini adil bir şekilde değerlendirmeyi öğrenirler.

Kısıtlı anlarda eğitim faaliyetleri: çocukların bağımsız faaliyetleri

Sabah.

• Arkadaşlarıyla ve kız arkadaşlarıyla herhangi bir oyuncakla çocuk oyunları.

Hedef: - Öğretmenin yardımıyla çocukları oyunda bağımsız olmaya teşvik edin.
— Çocuklar oyun sırasında oyun becerilerini geliştirirler.
- kendini kontrol etme yeteneği oluşturulur;
-Çocuklar arasında liderlik niteliklerini ve organizasyon becerilerini geliştirmek (çiftler halinde çalışırken).

Akşam.

• İp atlama, çember çevirme, top oyunları

Hedefler: Hız, güç, dayanıklılık, koordinasyon gibi fiziksel nitelikleri geliştirmek.

Ebeveynlerle çalışmak.

1. Bireysel görüşme “Ailenizdeki iç mekan bitkilerinin bakımını nasıl yapıyorsunuz?”

2. Çocuklarla “Bitki dünyası” konulu kurgu okumak.

Oksana Petrova
Planlama orta grup. Tematik hafta"İç mekan bitkileri"

Tematik hafta« Ev bitkileri»

Pazartesi Sabah egzersizleri

Konuşma "Neşeli toplantıların sabahı"

Hedef: çocukların konuşmasını geliştirmek; izlenimlerinizi paylaşma yeteneği.

Doğanın bir köşesinde gözlem ve çalışma.

Hedef: kur yapma sürecini pekiştirmek kapalı bitkiler(şema).

D/i k-triz "Neyin içinde ne var?"

Hedef: Çocuklara bir alt sistem tanımlayarak bir sistem kurmayı öğretin.

Sri "Bahçıvan"

Hedef: rol hakkında fikir oluşumu İnsan yaşamındaki iç mekan bitkileri. «

Parmak oyunu "Begonya"

Hedef: El hareketlerini metinle koordine etme alıştırması yapın.

OD. Konuşma gelişimi.

Ders: « Ev bitkileri»

Hikaye anlatıcılığını öğretmek: bir resimle çalışın - bir matris ve bildiri resimleri. V. V. Gerbova (s. 63)

OD Fiziksel kültür

Yürümek

Gözlem "Yeşil Halı"

Hedef: Baharın belirtilerini tekrarlayan otsu yapı bitkiler.

Di "Tahmin etmek açıklandığı gibi bitki»

Hedef: Listelenen özelliklere göre çocukların çiçek bulma becerilerini geliştirmek.

P/i "Bahçıvan ve Çiçekler"

Hedef: çocukları tanıştırın yeni oyun, çocukların bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirin.

Hareket gelişimine ilişkin Ind/r. "Çekirgeler".

Hedef: Kendi etrafınızda sağa, sola dönüşlerle yerinde atlama alıştırması yapın.

Emek faaliyeti. Bahçede çalışın.

Hedefler: kolektif çalışma yeteneğini pekiştirmek, öğretmenin talimatlarını yerine getirmek (bahçeye bitki dikmek).

Öğleden sonra Uyanış jimnastiği Sağlık yollarında yürümek

L. F. Vorotnikova'nın ekolojik bir masalını anlatmak. ""İnsan nasıl evcilleştirildi bitkiler"Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini genişletin: kapalı bitkiler.

Ind/r, Yaroslav, Nikita, Nastya ile çizim. İLE "Kalıbın izini sür"

Hedef: İnce motor becerileri, şablonla çalışma becerisini geliştirin.

Zaferin 70. yıl dönümünde sohbet. "Savaş Yıllarının Çocukları".

Hedef: çocuklara savaş yıllarının çocuk kahramanlarının adlarını tanıtmak; o zorlu yılların çocuklar için ne kadar zor olduğunu çocuklara anlatmak.

Zamanlara göre ind/r. konuşmalar “Tek kelimeyle söyleyin”

Hedef: nesneleri tek kelimeyle zenginleştirmeyi öğrenin, kelime dağarcığını zenginleştirin

Akşam yürüyüşü

Gözlem "Gökyüzünün ve Bulutların Ötesinde"

Hedef: hakkındaki fikirleri pekiştirmek bahar: Ortadan kaldırılan doğal olayların nasıl tanımlanacağını öğretmeye devam edin.

D/ve ekoloji "İlkbahar, Yaz, Sonbahar"

Hedef: Çocukların bireysel gelişimin çiçeklenme zamanı hakkındaki bilgilerini genişletmek ve netleştirmek bitkiler.

Kumla oynamak" "Sihirli hazine"

Hedef: Sözlü talimatlara göre uzayda oryantasyon pratiği yapın.

Ebeveynlerle etkileşim: Hafıza " “Çocuğu evde sertleştirmek”

Salı sabahı egzersizleri

Düşünce kapalı bitkiler, içinde olanlar grup

Hedef: gözlem ve görme yeteneğinin geliştirilmesi kapalı bitkiler.

D/i "Farkı Bul"

Hedef: Düşüncenin gelişimi, görsel algı, farkı görebilme yeteneği.

Parmak oyunu "Ficus"

Hedef: El hareketlerinin metinle koordinasyonunu geliştirmek.

OD Müzikal

Özel Biliş FEMP.

Ders: « Ev bitkileri»

Pomoraeva I. A. (s. 50)

Yürümek.

Güneşi gözlemlemek.

Hedef: Belirli hava durumu işaretleri arasındaki bağlantıları keşfetmeye yardımcı olun.

P/i "Kelebekler, Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Hedef

Yuvarlak dans oyunu "Şovmen"

Hedef: - hareket sırasında bir daireyi koruma becerisini uygulayın; liderlik niteliklerini geliştirin.

D\ve can güvenliği " "Rehber"

Hedef: Birbirinize karşı güven dolu bir tutum geliştirin.

Emek faaliyeti. "Çiçek ekelim".

Hedef: Çocukların yetişkin emeğine dahil edilmesi.

Öğleden sonra

Uyanış jimnastiği. Sağlığın yollarında yürüyoruz

DI "Parçaları göster bitkiler»

Hedef: yapı hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi kapalı bitki

Durumsal konuşma "İnsanlar nasıl büyüyor? kapalı bitkiler»

Hedef: Belirli bir konu üzerinde düşünme ve akıl yürütme yeteneğinin geliştirilmesi.

Bir peri masalının teatral performansı "Başparmak" (masa tiyatrosu)

Hedef: Çocukları peri masallarına yardım etmeye ve anlatmaya dahil etmek ve kahraman rolüne katılmak.

Akşam yürüyüşü

Rüzgarı izlemek

Hedefler: - hava durumu değişiklikleriyle ilgili fikirleri pekiştirmeye devam edin.

P/n "Arabalar"

Hedef: her yöne koşma alıştırması yapın; görsel dikkati geliştirin.

Di "Kuş, böcek, sürüngen"

Hedef: Kuşlar, böcekler ve sürüngenler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma " “Çocuklar neden farklıdır?”

Çarşamba Sabah egzersizleri

Kuş gözlemciliği

Hedef: kuşlara bakma arzusu yaratmak; kuşların ve vücut parçalarının adını düzeltin.

Konuyla ilgili konuşma: « Ev bitkileri- sadık dostlarımız"

Hedef: Çocukların renkler hakkındaki bilgilerini genişletin.

Kum "Çiçek Dükkanı"

Hedef: Çocukların çiçekçi dükkanı çalışanlarının çalışmaları hakkındaki bilgilerini genişletiyoruz.

OD Çocuk ve etrafındaki dünya

Ders: "Krallığa Yolculuk kapalı bitkiler» Özet ektedir.

OD Fiziksel kültür

OD İnşaat

Ders: "Kaktüs"Özet ektedir.

Yürümek.

Kedi izleme

Hedefler: kedinin evcil bir hayvan, bir memeli olduğu ve belirli özelliklere sahip olduğu bilgisini pekiştirmek; insanlar tarafından evcilleştirilen hayvanlara karşı insani duygular geliştirmek.

Di "Ağaç, çalı, çiçek"

Hedefler: bilgiyi pekiştirmek bitkiler, çocukların ufkunu genişletin.

P/n “Yak, açıkça yan!”

Hedef: çocukların öz kontrolünü ve mekansal yönelimini geliştirmek; hızlı koşma egzersizi yapın.

Oyun egzersizi "Otobüs"

Hedef: trafik kuralları bilgisini pekiştirmek; uygulama becerileri doğru iletişim, konuşma, sosyal davranış.

Hareketlerin gelişimi konusunda endüstri çalışanı. "Bir Kütüğün Üzerinde Yürümek"

Hedef: Yavru ayı pozunda bir kütük üzerinde yürüme yeteneğini güçlendirin, dengeyi koruyun.

Emek faaliyeti. Çiçek tarhlarının toplanması, toprağın gevşetilmesi, fide dikimi.

Hedef: Birlikte çalışmayı öğretin.

Öğleden sonra. Uyanış jimnastiği. Sağlığın yollarında yürüyoruz.

Eğlence "Dostluk"

Hedef: Çocukların duygu ve duygularını yönetme becerilerini geliştirmek, arkadaşlık anlayışlarını genişletmek.

İndus kağıt tasarım işçisi “Zafer Bayramı'nın 70. yıl dönümü için kartpostal”

Hedef: tatil için kağıttan tasarım yapmayı öğrenin; estetik zevki, yaratıcılığı, hayal gücünü geliştirin.

Çizim için İndus kölesi "Çiçekleri renklendir"

Hedef: Yaratıcı becerilerin ve ince motor becerilerin geliştirilmesi.

Eğitici filmlerin gösterimi. "Kızıl Çiçek","Taş Çiçek"

Hedef: Her durumda, en zor durumlarda bile, bu doğru olmasa bile size asla moralinizi kaybetmemenizi öğretir.

Konuyla ilgili konuşma: "Çiçekçilik ile uğraşan kişilerin meslekleri"

Hedef: Çocukları çiçekçilik mesleğiyle tanıştırmak.

Akşam yürüyüşü

Yasemin gözlemi.

Hedef: çalılar hakkında bilgi oluşturmak yasemin bitkisi.

P/n "Neredeydik"

Hedef: motor becerileri ve yetenekleri geliştirmek; gözlem becerilerini geliştirin.

D/i "Boyalar"

Hedef: zekayı, dikkati, dayanıklılığı geliştirin.

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma "Penceredeki yeşil dünya"

Sabah egzersizleri

Di "Sihirli Küp"

Hedef: Çocukların bir nesneyi ve eylemlerini tanımlama becerilerini geliştirmek.

Sunum « Ev bitkileri» BİT

Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini geliştirmek kapalı çiçekler.

Bir şiir öğrenmek "Bizim penceredeki grup»

Hedef: hafızayı, konuşmayı, ritim duygusunu geliştirin.

Tahta baskı oyunu: “Neyin eksik olduğunu tanımlayın”

Hedef: düşünmeyi, nesneleri analiz etme ve ortak noktalar bulma yeteneğini geliştirin.

OD 1Müzikal

OD 2 Çizimi

Ders: "Bir tencerede menekşe"Özet ekli

Yürümek

Bir çöp kamyonunu izliyorum.

Hedefler: özel ekipmanlarla ilgili bilgiyi genişletmek; Kelime dağarcığınızı zenginleştirin.

P/i "Kelebekler, Kurbağalar ve Balıkçıllar"

Hedef: motor aktiviteyi, dikkati geliştirin.

Di "Bahçeye ne ekiyorlar?"

Hedef: çocuklara nesneleri belirli kriterlere göre sınıflandırmayı öğretin (yerlerine göre büyüme)

Emek faaliyeti: Sahadaki kuru dalların toplanması.

Hedef: ortak emek eylemlerini öğretin.

Slovakça Okumak halk masalı. "Güneşi ziyaret etmek"

Hedefler: Çocuklarda olumlu bir duygusal duruma neden olur.

D/i k-triz "Alay etmek"

Hedef: - lka, - chk, -shche ekleriyle kelimeler oluşturmayı öğrenin.

Uygulamaya göre giriş/r "Bir Gaziye Kartpostal" Zaferin 70. yıldönümüne.

Hedef: Çocuklara kağıt kullanarak kartpostal için resim yapmayı ve yapıştırmayı öğretin.

Di "Dün, bugün, yarın"

Hedef: V oyun formu Zamansal kavramların aktif ayrımcılığını uygulayın "Dün", "Bugün", "Yarın".

Akşam yürüyüşü

Karahindiba gözlemi.

Hedef: geliştirmek bilişsel aktivite tıbbi konularda fikir oluşturma sürecinde bitkiler.

P/n "Tünel"

Hedef: Herkes için aynı hızı koruyarak bir sütun halinde yürüme alıştırması yapın.

Di "Uçuyor - uçmuyor"

Hedef: Hareketin gelişimi, kelimelere, dikkat ve tepkilere göre hareket edebilme yeteneği göreve odaklanmak

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma" “Anaokulunda ve ailede memleket sevgisini geliştirmek”

Sabah egzersizleri

Konuşma " "Çiçeklere dikkat" (tüm çiçekler güvenli değildir)

Hedef: fikirleri genişletin ve ayırt etmeyi öğretin bitkiler diğer doğal nesnelerden.

DI "Hakkında bilmeceler kapalı bitkiler»

Hedef: düşünmenin gelişimi, bilmeceleri çözme yeteneği, hayal gücünün gelişimi.

Şri " "Güzellik salonu"

Hedef: Çocukların iş konusundaki bilgilerini genişletmek ve pekiştirmek "Güzellik salonu".

OD 1. Sanatsal yaratıcılık. Modelleme.

Ders: "Çiçek saksıları" T. S. Komarova, sayfa 80.

ÖD 2. Fiziksel kültür

Hava durumuna göre yürüyün.

Hedef: O gün havanın nasıl olduğuna dikkat edin, güneşli veya bulutlu.

Deneysel aktivite: "Çiçekleri uzun süre sulamazsanız hızla solar ve ölürler."

Hedef: Çocuklara dünyadaki herhangi bir canlı gibi çiçeklere bakmayı öğretin.

DI “Nerede, ne yapabilirim?”

Hedef: Farkındalığın gelişimi ve konsantrasyon, davranış ve eylemleri analiz etme yeteneği.

P/i "Kazlar-kazlar"

Hedef: Çocuklarda öz kontrol geliştirmek, bir sinyale göre hareket etme yeteneği.

Hareketleri geliştirmek için egzersiz yapın. "Daha ileri atla".

Hedefler: Uzun atlamada koşmayı öğretin.

Emek faaliyeti: Verandayı temizleyin.

Hedef: Çalışma arzusunu geliştirin.

Öğleden sonra uyanış jimnastiği. Sağlığın yollarında yürüyoruz

Tahta baskı oyunu "Çiçeği katla"

Hedef: Çiçeğin yapısına ilişkin bilgi ve becerilerin geliştirilmesi, ince motor becerilerin ve algının geliştirilmesi.

Müzik eğitimi Zafer Bayramı için şarkı öğrenme "Güneşli Çember"

Hedef: kelimelerin ezberlenmesini ve etkileyici şarkı söylemeyi teşvik etmek; vatanseverlik duygusunu geliştirin.

Akşam yürüyüşü

Çalıların ve ağaçların gözlemlenmesi

Hedef: Ağaç ve çalıları karakteristik özelliklerine göre tanımayı ve ayırt etmeyi öğretmek.

DI "Bulmak açıklandığı gibi bitki» (yapı, isim)

Hedef: Bilginin pekiştirilmesi bitki odaları ve onu açıklamaya göre tanımlama yeteneği.

Kum ve su ile oynanan oyunlar "Komik Kabarcıklar"

Hedef: suyun özelliklerine ilişkin anlayışınızı genişletin; ellerin koordinasyonunu ve ince motor becerilerini geliştirmek; Konuşma anlayışını geliştirin, çocukları suyla çeşitli eylemler yapmaya teşvik edin.

P/i "Bahçıvan ve Çiçekler"

Hedef: Çocukları yeni bir oyunla tanıştırın, çocukların bir sinyale göre hareket etme becerilerini geliştirin; Birbirinize çarpmadan hızlı koşma alıştırması yapın.

Ebeveynlerle etkileşim. 70. yıl dönümü için kitapçık Zafer: “Zafer için büyükbabaya teşekkür ederim”