Chemische und physikalische Experimente für Kinder. Interessante und spannende sichere Erlebnisse für Kinder zu Hause. Die Bedeutung unterhaltsamer Erlebnisse

Heimexperimente für 4-jährige Kinder erfordern Vorstellungskraft und Kenntnisse der einfachen Gesetze der Chemie und Physik. „Wenn diese Naturwissenschaften in der Schule nicht sehr gut gelehrt wurden, muss man die verlorene Zeit nachholen“, werden sich viele Eltern denken. Dies ist nicht der Fall, Experimente können sehr einfach sein, erfordern keine besonderen Kenntnisse, Fähigkeiten und Reagenzien, erklären aber gleichzeitig die grundlegenden Naturgesetze.

Experimente für Kinder zu Hause helfen dabei, die Eigenschaften von Stoffen und die Gesetze ihres Zusammenwirkens anhand eines praktischen Beispiels zu erklären und das Interesse an der selbstständigen Erforschung der Welt um sie herum zu wecken. Interessante physikalische Experimente lehren Kinder, aufmerksam zu sein und helfen ihnen, logisch zu denken und Muster zwischen laufenden Ereignissen und ihren Folgen zu erkennen. Vielleicht werden die Kinder keine großen Chemiker, Physiker oder Mathematiker, aber sie werden die elterliche Aufmerksamkeit für immer in ihrer Seele behalten.

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Unbekanntes Papier

Kinder basteln gerne Applikationen aus Papier und zeichnen Bilder. Einige 4-jährige Kinder lernen gemeinsam mit ihren Eltern die Kunst des Origami. Jeder weiß, dass Papier weich oder dick, weiß oder farbig ist. Was kann ein normales weißes Blatt Papier bewirken, wenn Sie damit experimentieren?

Eine animierte Papierblume

Schneiden Sie einen Stern aus einem Blatt Papier aus. Seine Strahlen biegen sich in Form einer Blume nach innen. Füllen Sie eine Tasse mit Wasser und senken Sie den Stern auf die Wasseroberfläche. Nach einiger Zeit beginnt sich die Papierblume wie lebendig zu öffnen. Das Wasser benetzt die Zellulosefasern, aus denen das Papier besteht, und breitet sie aus.

Starke Brücke

Dieses Papierexperiment wird für Kinder ab 3 Jahren interessant sein. Fragen Sie die Kinder, wie man einen Apfel in die Mitte eines dünnen Blattes Papier zwischen zwei Gläser legt, damit er nicht herunterfällt. Wie kann man eine Papierbrücke stark genug machen, um das Gewicht eines Apfels zu tragen? Wir falten ein Blatt Papier in eine Ziehharmonikaform und legen es auf die Stützen. Jetzt kann es das Gewicht des Apfels tragen. Dies lässt sich dadurch erklären, dass sich die Form der Struktur verändert hat, wodurch das Papier stark genug wurde. Die Eigenschaften von Materialien, die je nach Form stärker werden, sind die Grundlage für die Gestaltung vieler architektonischer Schöpfungen, beispielsweise des Eiffelturms.

Eine animierte Schlange

Wissenschaftliche Beweise für die Aufwärtsbewegung warmer Luft können mit erbracht werden einfache Erfahrung. Eine Schlange wird aus Papier ausgeschnitten, indem man einen Kreis spiralförmig ausschneidet. Sie können eine Papierschlange ganz einfach wiederbeleben. In ihren Kopf wird ein kleines Loch gebohrt und an einem Faden über einer Wärmequelle (Batterie, Heizung, brennende Kerze) aufgehängt. Die Schlange beginnt sich schnell zu drehen. Der Grund für dieses Phänomen ist der nach oben gerichtete warme Luftstrom, der die Papierschlange abwickelt. Genau so können Sie schöne und farbenfrohe Vögel oder Schmetterlinge aus Papier basteln, indem Sie sie in Ihrer Wohnung unter die Decke hängen. Sie drehen sich durch die Luftbewegung, als ob sie fliegen würden.

Wer ist stärker

Dieses unterhaltsame Experiment hilft Ihnen herauszufinden, welche Papierform stärker ist. Für das Experiment benötigen Sie drei Blatt Büropapier, Kleber und mehrere dünne Bücher. Aus einem Blatt Papier wird eine zylindrische Säule geklebt, aus einem anderen eine dreieckige Säule und aus dem dritten eine rechteckige Säule. Sie stellen die „Säulen“ vertikal auf und testen sie auf Festigkeit, indem sie vorsichtig Bücher darauf platzieren. Als Ergebnis des Experiments stellte sich heraus, dass die dreieckige Säule die schwächste und die zylindrische Säule die stärkste ist – sie hält dem größten Gewicht stand. Nicht umsonst werden Säulen in Kirchen und Gebäuden in zylindrischer Form ausgeführt, die Belastung wird gleichmäßig über die gesamte Fläche verteilt.

Erstaunliches Salz

Heutzutage findet sich in jedem Haushalt normales Salz, ohne das keine Mahlzeit zubereitet werden kann. Sie können versuchen, aus diesem erschwinglichen Produkt wunderschöne Bastelarbeiten für Kinder herzustellen. Alles, was Sie brauchen, ist Salz, Wasser, Draht und etwas Geduld.

Salz hat interessante Eigenschaften. Es kann Wasser an sich ziehen, sich darin auflösen und dadurch die Dichte der Lösung erhöhen. Aber in einer übersättigten Lösung verwandelt sich das Salz wieder in Kristalle.

Um ein Experiment mit Salz durchzuführen, biegen Sie eine schöne symmetrische Schneeflocke oder eine andere Figur aus einem Draht. Lösen Sie Salz in einem Glas mit warmem Wasser auf, bis es sich nicht mehr auflöst. Tauchen Sie einen gebogenen Draht in ein Glas und stellen Sie es mehrere Tage lang in den Schatten. Dadurch wird der Draht mit Salzkristallen überwuchert und sieht aus wie eine wunderschöne Eisschneeflocke, die nicht schmilzt.

Wasser und Eis

Wasser existiert in drei Aggregatzuständen: Dampf, Flüssigkeit und Eis. Der Zweck dieses Experiments besteht darin, Kindern die Eigenschaften von Wasser und Eis näher zu bringen und sie zu vergleichen.

Gießen Sie Wasser in 4 Eiswürfelbehälter und stellen Sie diese in den Gefrierschrank. Um es interessanter zu machen, können Sie das Wasser vor dem Einfrieren mit verschiedenen Farbstoffen tönen. In eine Tasse gegossen kaltes Wasser, und wirf dort zwei Eiswürfel. Einfache Eisboote oder Eisberge schwimmen auf der Wasseroberfläche. Dieses Experiment wird beweisen, dass Eis leichter als Wasser ist.

Während die Boote schwimmen, werden die restlichen Eiswürfel mit Salz bestreut. Sie werden sehen, was passiert. Nach kurzer Zeit, bevor der Innenschwimmer im Becher absinken kann (wenn das Wasser recht kalt ist), beginnen die mit Salz bestreuten Würfel zu zerbröckeln. Dies liegt daran, dass der Gefrierpunkt von Salzwasser niedriger ist als der von normalem Wasser.

Feuer, das nicht brennt

In der Antike, als Ägypten ein mächtiges Land war, floh Moses vor dem Zorn des Pharao und hütete die Herden in der Wüste. Eines Tages sah er einen seltsamen Busch, der brannte und nicht brannte. Es war ein besonderes Feuer. Können Gegenstände, die von gewöhnlichen Flammen umhüllt werden, sicher und gesund bleiben? Ja, das ist möglich, das lässt sich durch Erfahrung beweisen.

Für das Experiment benötigen Sie ein Blatt Papier oder einen Geldschein. Ein Esslöffel Alkohol und zwei Esslöffel Wasser. Das Papier wird mit Wasser angefeuchtet, so dass das Wasser darin absorbiert wird, Alkohol wird darüber gegossen und angezündet. Feuer erscheint. Das ist brennender Alkohol. Wenn das Feuer erlischt, bleibt das Papier intakt. Das experimentelle Ergebnis lässt sich ganz einfach erklären: Die Verbrennungstemperatur von Alkohol reicht in der Regel nicht aus, um die Feuchtigkeit, mit der das Papier imprägniert ist, zu verdampfen.

Natürliche Indikatoren

Wenn Ihr Kind sich wie ein echter Chemiker fühlen möchte, können Sie für es spezielles Papier herstellen, das je nach Säuregehalt der Umgebung seine Farbe ändert.

Der natürliche Indikator wird aus dem Saft des Rotkohls hergestellt, der Anthocyane enthält. Dieser Stoff ändert seine Farbe je nachdem, mit welcher Flüssigkeit er in Kontakt kommt. In einer sauren Lösung wird mit Anthocyan getränktes Papier rot. Gelb In einer neutralen Lösung wird es grün und in einer alkalischen Lösung wird es blau.

Um einen natürlichen Indikator vorzubereiten, nehmen Sie Filterpapier, einen Rotkohlkopf, ein Käsetuch und eine Schere. Den Kohl dünn hacken, den Saft durch ein Käsetuch auspressen und mit den Händen auspressen. Ein Blatt Papier in Saft einweichen und trocknen. Dann schneiden Sie den hergestellten Indikator in Streifen. Das Kind kann ein Stück Papier in vier verschiedene Flüssigkeiten tauchen: Milch, Saft, Tee oder Seifenlösung, und beobachten, wie sich die Farbe des Indikators ändert.

Elektrifizierung durch Reibung

Schon in der Antike bemerkten die Menschen die besondere Fähigkeit des Bernsteins, beim Reiben mit einem Wolltuch leichte Gegenstände anzuziehen. Sie wussten noch nichts über Elektrizität und erklärten diese Eigenschaft mit dem im Stein lebenden Geist. Das Wort Elektrizität leitet sich vom griechischen Namen für Bernstein – Elektron – ab.

Es ist nicht nur Bernstein, der so erstaunliche Eigenschaften hat. Sie können ein einfaches Experiment durchführen, um zu sehen, wie ein Glasstab oder ein Plastikkamm kleine Papierstücke anzieht. Reiben Sie dazu das Glas mit Seide und den Kunststoff mit Wolle ein. Sie werden anfangen, kleine Papierstücke anzuziehen, die an ihnen haften bleiben. Mit der Zeit wird diese Fähigkeit von Gegenständen verschwinden.

Sie können mit Kindern besprechen, dass dieses Phänomen auf die Elektrifizierung durch Reibung zurückzuführen ist. Wenn der Stoff schnell an einem Gegenstand reibt, können Funken entstehen. Blitze am Himmel und Donner sind auch eine Folge der Reibung von Luftströmungen und des Auftretens elektrischer Entladungen in der Atmosphäre.

Lösungen unterschiedlicher Dichte – interessante Details

Sie können aus Flüssigkeiten unterschiedlicher Farbe einen mehrfarbigen Regenbogen in einem Glas erhalten, indem Sie Gelee zubereiten und es Schicht für Schicht einschenken. Aber es gibt einen einfacheren Weg, der allerdings nicht so lecker ist.

Zur Durchführung des Experiments benötigen Sie Zucker und Pflanzenöl normales Wasser und Farbstoffe. Aus Zucker wird konzentrierter süßer Sirup hergestellt und sauberes Wasser mit Farbstoff gefärbt. Zuckersirup wird in ein Glas gegossen, dann wird sauberes Wasser vorsichtig an der Glaswand entlang gegossen, damit sich die Flüssigkeiten nicht vermischen, und zum Schluss wird Pflanzenöl hinzugefügt. Der Zuckersirup sollte kalt und das gefärbte Wasser warm sein. Alle Flüssigkeiten bleiben wie ein kleiner Regenbogen im Glas, ohne sich miteinander zu vermischen. Der dickste Zuckersirup befindet sich unten, das Wasser befindet sich oben und das leichteste Öl befindet sich oben auf dem Wasser.

Farbexplosion

Ein weiteres interessantes Experiment kann mit durchgeführt werden unterschiedliche Dichten Pflanzenöl und Wasser, wodurch im Glas eine Farbexplosion entsteht. Für das Experiment benötigen Sie ein Glas Wasser, ein paar Esslöffel Pflanzenöl und Lebensmittelfarbe. IN kleine kapazität Mischen Sie mehrere trockene Lebensmittelfarben mit zwei Esslöffeln Pflanzenöl. Trockene Farbstoffkörner lösen sich nicht in Öl auf. Nun wird das Öl in ein Gefäß mit Wasser gegossen. Schwere Farbstoffkörner setzen sich am Boden ab und lösen sich nach und nach vom Öl, das auf der Wasseroberfläche zurückbleibt und wie bei einer Explosion farbige Wirbel bildet.

Heimatvulkan

Nützliche geografische Kenntnisse werden für einen Vierjährigen möglicherweise nicht so langweilig, wenn Sie einen Vulkanausbruch auf einer Insel visuell demonstrieren. Zur Durchführung des Experiments benötigen Sie Backpulver, Essig, 50 ml Wasser und die gleiche Menge Spülmittel.

Ein kleiner Plastikbecher oder eine kleine Plastikflasche wird in die Mündung eines Vulkans gestellt und aus farbigem Plastilin geformt. Aber zuerst wird Backpulver in ein Glas gegossen, rot gefärbtes Wasser wird eingegossen und Waschmittel. Wenn der improvisierte Vulkan fertig ist, wird ihm etwas Essig in den Mund gegossen. Durch die Reaktion von Soda und Essig beginnt ein schneller Schaumprozess. „Lava“, bestehend aus rotem Schaum, beginnt aus der Mündung des Vulkans zu strömen.

Experimente für 4-jährige Kinder erfordern, wie Sie gesehen haben, keine komplexen Reagenzien. Aber sie sind nicht weniger faszinierend, besonders mit interessante Geschichteüber den Grund für das, was passiert.

Meine persönliche Erfahrung im Chemieunterricht hat gezeigt, dass es sehr schwierig ist, eine Wissenschaft wie die Chemie ohne Vorkenntnisse und Praxis zu studieren. Schulkinder vernachlässigen dieses Fach sehr oft. Ich habe persönlich beobachtet, wie ein Schüler der 8. Klasse zusammenzuzucken begann, als er das Wort „Chemie“ hörte, als hätte er eine Zitrone gegessen.

Später stellte sich heraus, dass er aufgrund von Abneigung und Missverständnissen gegenüber dem Fach heimlich vor seinen Eltern die Schule schwänzte. Natürlich ist der Lehrplan der Schule so gestaltet, dass der Lehrer in den ersten Chemiestunden viel Theorie vermitteln muss. Die Praxis scheint gerade in dem Moment in den Hintergrund zu treten, in dem der Student noch nicht selbstständig erkennen kann, ob er dieses Fach in Zukunft braucht. Dies liegt vor allem an der Laborausstattung der Schulen. In Großstädten sieht es derzeit mit Reagenzien und Instrumenten besser aus. Was die Provinz betrifft, so haben viele Schulen, genau wie vor 10 Jahren und heute, nicht die Möglichkeit, Dirigenten zu geben Laborkurse. Aber der Prozess des Studiums und der Weiterentwicklung der Chemie sowie anderer Naturwissenschaften beginnt normalerweise mit Experimenten. Und das ist kein Zufall. Viele berühmte Chemiker wie Lomonossow, Mendelejew, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie und Marie Sklodowska-Curie (auch Schüler beschäftigen sich im Physikunterricht mit all diesen Forschern) begannen bereits in ihrer Kindheit zu experimentieren. Die großen Entdeckungen dieser großartigen Menschen wurden gerade in heimischen Chemielabors gemacht, da das Studium der Chemie in Instituten nur vermögenden Menschen zugänglich war.

Und das Wichtigste ist natürlich, das Kind zu interessieren und ihm zu vermitteln, dass Chemie uns überall umgibt, sodass der Prozess des Lernens sehr spannend sein kann. Hier helfen chemische Experimente zu Hause. Durch die Beobachtung solcher Experimente kann man außerdem nach einer Erklärung dafür suchen, warum Dinge so und nicht anders passieren. Und wenn ein junger Forscher im Schulunterricht auf ähnliche Konzepte stößt, werden die Erklärungen des Lehrers für ihn verständlicher, da er bereits über eigene Erfahrungen mit der Durchführung chemischer Experimente zu Hause und die gewonnenen Erkenntnisse verfügt.

Es ist sehr wichtig, den naturwissenschaftlichen Unterricht mit allgemeinen Beobachtungen und Beispielen aus dem wirklichen Leben zu beginnen, von denen Sie glauben, dass sie für Ihr Kind am erfolgreichsten sind. Hier sind einige davon. Wasser ist eine chemische Substanz, die aus zwei Elementen sowie darin gelösten Gasen besteht. Auch der Mensch enthält Wasser. Es ist bekannt, dass es dort, wo kein Wasser ist, kein Leben gibt. Ein Mensch kann etwa einen Monat ohne Nahrung leben, ohne Wasser jedoch nur wenige Tage.

Flusssand ist nichts anderes als Siliziumoxid und gleichzeitig der Hauptrohstoff für die Glasherstellung.

Der Mensch selbst ahnt es nicht und führt jede Sekunde chemische Reaktionen durch. Die Luft, die wir atmen, ist ein Gemisch aus Gasen – Chemikalien. Beim Ausatmen wird ein weiterer freigesetzt Verbindung- Kohlendioxid. Wir können sagen, dass wir selbst ein chemisches Labor sind. Sie können Ihrem Kind erklären, dass das Händewaschen mit Seife ebenfalls ein chemischer Prozess von Wasser und Seife ist.

Einem älteren Kind, das beispielsweise bereits in der Schule mit dem Chemiestudium begonnen hat, kann erklärt werden, dass fast alle Elemente des Periodensystems von D. I. Mendelejew im menschlichen Körper zu finden sind. In einem lebenden Organismus sind nicht nur alle chemischen Elemente vorhanden, sondern jedes von ihnen erfüllt auch eine biologische Funktion.

Zur Chemie gehören auch Medikamente, ohne die heute viele Menschen nicht mehr leben können.

Pflanzen enthalten außerdem den chemischen Stoff Chlorophyll, der den Blättern ihre grüne Farbe verleiht.

Kochen ist ein komplexer chemischer Prozess. Hier ist ein Beispiel dafür, wie Teig durch Zugabe von Hefe aufgeht.

Eine der Möglichkeiten, ein Kind für Chemie zu begeistern, besteht darin, einen einzelnen herausragenden Forscher mitzunehmen und seine Lebensgeschichte vorzulesen oder einen Lehrfilm über ihn anzusehen (Filme über D. I. Mendeleev, Paracelsus, M. V. Lomonosov, Butlerov sind jetzt verfügbar).

Viele Menschen glauben, dass echte Chemie schädliche Substanzen sind und das Experimentieren damit gefährlich ist, insbesondere zu Hause. Es gibt viele sehr spannende Erlebnisse, die Sie mit Ihrem Kind machen können, ohne Ihrer Gesundheit zu schaden. Und diese chemischen Experimente zu Hause werden nicht weniger spannend und lehrreich sein als diejenigen, die mit Explosionen, beißenden Gerüchen und Rauchwolken einhergehen.

Manche Eltern haben auch Angst davor, chemische Experimente zu Hause durchzuführen, weil sie zu komplex sind oder nicht notwendige Ausrüstung und Reagenzien. Es stellt sich heraus, dass man mit improvisierten Mitteln und den Substanzen, die jede Hausfrau in ihrer Küche hat, auskommen kann. Sie können sie in Ihrem örtlichen Baumarkt oder in der Apotheke kaufen. Reagenzgläser zur Durchführung chemischer Experimente zu Hause können durch Tablettenfläschchen ersetzt werden. Zur Aufbewahrung von Reagenzien können Sie beispielsweise Gläser von verwenden Babynahrung oder Mayonnaise.

Es ist zu beachten, dass der Behälter mit den Reagenzien ein Etikett mit der Aufschrift haben und fest verschlossen sein muss. Manchmal müssen die Reagenzgläser erhitzt werden. Um es beim Erhitzen nicht in den Händen zu halten und sich nicht zu verbrennen, können Sie ein solches Gerät mit einer Wäscheklammer oder einem Stück Draht bauen.

Es ist auch notwendig, mehrere Stahl- und Holzlöffel zum Mischen bereitzustellen.

Sie können einen Ständer zum Aufbewahren von Reagenzgläsern selbst herstellen, indem Sie Löcher in den Block bohren.

Um die entstehenden Stoffe zu filtern, benötigen Sie einen Papierfilter. Es ist ganz einfach nach dem hier angegebenen Diagramm zu machen.

Für Kinder, die noch nicht zur Schule gehen oder studieren Junior-Klassen, wird die Durchführung chemischer Experimente zu Hause mit den Eltern eine Art Spiel sein. Höchstwahrscheinlich wird ein so junger Forscher einige einzelne Gesetze und Reaktionen noch nicht erklären können. Doch vielleicht ist es gerade diese empirische Methode, die umgebende Welt, die Natur, den Menschen und die Pflanzen durch Experimente zu entdecken, die den Grundstein für das Studium der Naturwissenschaften in der Zukunft legen wird. Sie können sogar eine Art Wettbewerb in der Familie veranstalten, um herauszufinden, wer das erfolgreichste Erlebnis hat, und diese dann im Familienurlaub unter Beweis stellen.

Unabhängig vom Alter oder den Lese- und Schreibfähigkeiten Ihres Kindes empfehle ich, ein Labortagebuch zu führen, in dem Sie Experimente festhalten oder skizzieren können. Ein echter Chemiker schreibt immer einen Arbeitsplan, eine Liste der Reagenzien, skizziert die Instrumente und beschreibt den Fortschritt der Arbeit.

Wenn Sie und Ihr Kind beginnen, sich mit der Wissenschaft der Substanzen zu befassen und zu Hause chemische Experimente durchzuführen, müssen Sie sich als Erstes an die Sicherheit erinnern.

Dazu müssen Sie Folgendes befolgen Regeln befolgen Sicherheit:

2. Es ist besser, einen separaten Tisch für die Durchführung chemischer Experimente zu Hause bereitzustellen. Wenn Sie zu Hause keinen separaten Tisch haben, ist es besser, Experimente auf einem Tablett oder einer Palette aus Stahl oder Eisen durchzuführen.

3. Sie benötigen dünne und dicke Handschuhe (diese sind in der Apotheke oder im Baumarkt erhältlich).

4. Für chemische Experimente kauft man am besten einen Laborkittel, man kann aber auch statt eines Kittels eine dicke Schürze verwenden.

5. Glaswaren sollten nicht weiter als Lebensmittel verwendet werden.

6. Zu Hause chemische Experimente Es darf keine Tierquälerei und keine Verletzung des Ökosystems geben. Saure Chemieabfälle müssen mit Soda, alkalische mit Essigsäure neutralisiert werden.

7. Wenn Sie den Geruch eines Gases, einer Flüssigkeit oder eines Reagenzes überprüfen möchten, halten Sie den Behälter niemals direkt an Ihr Gesicht, sondern richten Sie mit etwas Abstand die Luft über dem Behälter auf sich zu, indem Sie gleichzeitig mit der Hand winken Die Zeit riecht die Luft.

8. Verwenden Sie bei Heimexperimenten immer kleine Mengen an Reagenzien. Vermeiden Sie es, Reagenzien in einem Behälter ohne entsprechende Aufschrift (Etikett) auf der Flasche zu belassen, aus der hervorgeht, was sich in der Flasche befindet.

Sie sollten mit dem Erlernen der Chemie zu Hause mit einfachen chemischen Experimenten beginnen, damit Ihr Kind die Grundkonzepte beherrschen kann. Eine Reihe von Experimenten 1-3 ermöglicht es Ihnen, sich mit den Grundlagen vertraut zu machen Aggregatzustände Stoffe und Eigenschaften von Wasser. Zunächst können Sie Ihrem Vorschulkind zeigen, wie sich Zucker und Salz in Wasser auflösen, und gleichzeitig erklären, was Wasser ist universelles Lösungsmittel und ist eine Flüssigkeit. Zucker oder Salz sind Feststoffe, die sich in Flüssigkeit auflösen.

Erlebnis Nr. 1 „Weil – ohne Wasser und weder hier noch dort“

Wasser ist ein flüssiger chemischer Stoff, der aus zwei Elementen sowie darin gelösten Gasen besteht. Auch der Mensch enthält Wasser. Es ist bekannt, dass es dort, wo kein Wasser ist, kein Leben gibt. Ein Mensch kann etwa einen Monat ohne Nahrung und ohne Wasser nur wenige Tage leben.

Reagenzien und Ausrüstung: 2 Reagenzgläser, Soda, Zitronensäure, Wasser

Experiment: Nehmen Sie zwei Reagenzgläser. Gießen Sie gleiche Mengen Backpulver hinein und Zitronensäure. Gießen Sie dann Wasser in eines der Reagenzgläser und nicht in das andere. In einem Reagenzglas, in das Wasser gegossen wurde, begann Wasser freizusetzen Kohlendioxid. Im Reagenzglas ohne Wasser hat sich nichts verändert

Diskussion: Dieses Experiment erklärt die Tatsache, dass ohne Wasser viele Reaktionen und Prozesse in lebenden Organismen nicht möglich sind und Wasser auch viele chemische Reaktionen beschleunigt. Schulkindern lässt sich erklären, dass es zu einer Austauschreaktion kam, bei der Kohlendioxid freigesetzt wurde.

Experiment Nr. 2 „Was im Leitungswasser gelöst ist“

Reagenzien und Ausrüstung: transparentes Glas, Leitungswasser

Experiment: Gießen Sie Leitungswasser in ein transparentes Glas und lassen Sie es eine Stunde lang an einem warmen Ort stehen. Nach einer Stunde werden Sie Blasen an den Wänden des Glases sehen.

Diskussion: Blasen sind nichts anderes als in Wasser gelöste Gase. In kaltem Wasser lösen sich Gase besser. Sobald das Wasser warm wird, lösen sich die Gase nicht mehr auf und setzen sich an den Wänden ab. Eine ähnliche häusliche Chemie-Erfahrung ermöglicht es Ihnen auch, Ihr Kind daran heranzuführen Gaszustand Substanzen.

Experiment Nr. 3 „Was in Mineralwasser oder Wasser gelöst ist, ist ein universelles Lösungsmittel“

Reagenzien und Ausrüstung: reagenzglas, Mineralwasser, Kerze, Lupe

Experiment: Gießen Sie Mineralwasser in ein Reagenzglas und verdampfen Sie es langsam über einer Kerzenflamme (das Experiment kann auch auf dem Herd in einem Topf durchgeführt werden, die Kristalle sind dann aber weniger sichtbar). Wenn das Wasser verdunstet, bleiben an den Wänden des Reagenzglases kleine Kristalle zurück, die alle unterschiedliche Formen haben.

Diskussion: Kristalle sind in Mineralwasser gelöste Salze. Bei ihnen andere Form und Größe, da jeder Kristall seine eigene chemische Formel hat. Mit einem Kind, das bereits in der Schule mit dem Chemieunterricht begonnen hat, können Sie das Etikett auf dem Mineralwasser lesen, auf dem die Zusammensetzung angegeben ist, und die Formeln der im Mineralwasser enthaltenen Verbindungen aufschreiben.

Experiment Nr. 4 „Mit Sand vermischtes Wasser filtern“

Reagenzien und Ausrüstung: 2 Reagenzgläser, Trichter, Papierfilter, Wasser, Flusssand

Experiment: Gießen Sie Wasser in ein Reagenzglas, geben Sie etwas Flusssand hinein und mischen Sie. Stellen Sie dann nach dem oben beschriebenen Schema einen Filter aus Papier her. Setzen Sie ein trockenes, sauberes Reagenzglas in das Gestell ein. Gießen Sie die Sand-Wasser-Mischung langsam durch einen Trichter mit Papierfilter. Der Flusssand bleibt auf dem Filter und Sie erhalten sauberes Wasser im Reagenzglas.

Diskussion: Durch chemische Experimente können wir zeigen, dass es Substanzen gibt, die sich nicht in Wasser lösen, beispielsweise Flusssand. Die Erfahrung stellt auch eine der Methoden zur Reinigung von Stoffgemischen von Verunreinigungen vor. Hier können Sie die Konzepte reiner Stoffe und Gemische vorstellen, die im Chemielehrbuch der 8. Klasse vermittelt werden. In diesem Fall besteht das Gemisch aus Sand und Wasser, der Reinstoff ist das Filtrat und Flusssand ist das Sediment.

Hier wird der Filtrationsprozess (beschrieben in Klasse 8) eingesetzt, um ein Wasser-Sand-Gemisch zu trennen. Um Ihr Studium zu diversifizieren dieser Prozess können wir etwas tiefer in die Geschichte der Reinigung eintauchen Wasser trinken.

Bereits im 8. und 7. Jahrhundert v. Chr. wurden Filtrationsverfahren eingesetzt. im Bundesstaat Urartu (heute das Territorium Armeniens) zur Trinkwasseraufbereitung. Der Bau wurde von den Bewohnern durchgeführt Abwassersystem Verwendung von Filtern. Dicker Stoff und Holzkohle. Ähnliche Systeme sind miteinander verflochten Regen-Rinne Auch bei den alten Ägyptern, Griechen und Römern befanden sich auf dem Gebiet des antiken Nils Tonkanäle, die mit Filtern ausgestattet waren. Durch einen solchen Filter wurde das Wasser mehrmals, schließlich sogar viele Male, geleitet, um letztendlich die beste Wasserqualität zu erzielen.

Eines der interessantesten Experimente ist das Züchten von Kristallen. Das Experiment ist sehr anschaulich und vermittelt einen Eindruck von vielen chemischen und physikalischen Konzepten.

Experiment Nr. 5 „Zuckerkristalle züchten“

Reagenzien und Ausrüstung: zwei Gläser Wasser; Zucker - fünf Gläser; Holzspieße; dünnes Papier; Topf; transparente Tassen; Lebensmittelfarbe (die Anteile von Zucker und Wasser können reduziert werden).

Experiment: Das Experiment sollte mit der Zubereitung von Zuckersirup beginnen. Nehmen Sie einen Topf, gießen Sie 2 Tassen Wasser und 2,5 Tassen Zucker hinein. Bei mittlerer Hitze erhitzen und unter Rühren den gesamten Zucker auflösen. Gießen Sie die restlichen 2,5 Tassen Zucker in den resultierenden Sirup und kochen Sie, bis er sich vollständig aufgelöst hat.

Jetzt bereiten wir die Kristallkeime – Stäbchen – vor. Streuen Sie eine kleine Menge Zucker auf ein Stück Papier, tauchen Sie das Stäbchen dann in den resultierenden Sirup und wälzen Sie es in Zucker.

Wir nehmen die Papierstücke und stechen mit einem Spieß ein Loch in die Mitte, damit das Papier fest am Spieß anliegt.

Anschließend den heißen Sirup in transparente Gläser füllen (wichtig ist, dass die Gläser transparent sind – so wird der Prozess der Kristallreifung spannender und visueller). Der Sirup muss heiß sein, sonst wachsen die Kristalle nicht.

Sie können farbige Zuckerkristalle herstellen. Geben Sie dazu etwas Lebensmittelfarbe in den entstandenen heißen Sirup und verrühren Sie ihn.

Die Kristalle wachsen auf unterschiedliche Weise, einige schnell und andere können länger dauern. Am Ende des Experiments kann das Kind die resultierenden Bonbons essen, wenn es nicht allergisch gegen Süßigkeiten ist.

Wenn Sie keine Holzspieße haben, können Sie das Experiment auch mit gewöhnlichen Fäden durchführen.

Diskussion: Ein Kristall ist ein fester Materiezustand. Er besitzt eine bestimmte Form und aufgrund der Anordnung seiner Atome eine bestimmte Anzahl von Flächen. Als kristallin gelten Stoffe, deren Atome regelmäßig angeordnet sind, so dass sie ein regelmäßiges dreidimensionales Gitter bilden, das als kristallin bezeichnet wird. Kristalle zahlreicher chemischer Elemente und ihrer Verbindungen verfügen über bemerkenswerte mechanische, elektrische, magnetische und optische Eigenschaften. Diamant beispielsweise ist ein natürlicher Kristall und das härteste und seltenste Mineral. Aufgrund seiner außergewöhnlichen Härte spielt Diamant in der Technik eine große Rolle. Diamantsägen werden zum Schneiden von Steinen verwendet. Es gibt drei Möglichkeiten, Kristalle zu bilden: Kristallisation aus einer Schmelze, aus einer Lösung und aus der Gasphase. Ein Beispiel für die Kristallisation aus einer Schmelze ist die Bildung von Eis aus Wasser (schließlich ist Wasser geschmolzenes Eis). Ein Beispiel für die Kristallisation aus einer Lösung in der Natur ist die Ausfällung von Hunderten Millionen Tonnen Salz Meerwasser. In diesem Fall haben wir es bei der Kristallzüchtung zu Hause mit der gebräuchlichsten Methode der künstlichen Züchtung zu tun – der Kristallisation aus Lösung. Zuckerkristalle wachsen aus einer gesättigten Lösung durch langsames Verdampfen des Lösungsmittels Wasser oder durch langsamen Temperaturabfall.

Das folgende Experiment ermöglicht es Ihnen, zu Hause eines der nützlichsten kristallinen Produkte für den Menschen zu erhalten – kristallines Jod. Bevor Sie das Experiment durchführen, empfehle ich Ihnen, mit Ihrem Kind den Kurzfilm „The Life of Wonderful Ideas“ anzusehen. Intelligentes Jod. Der Film gibt einen Einblick in die Vorteile von Jod und die ungewöhnliche Geschichte seiner Entdeckung, die dem jungen Forscher noch lange in Erinnerung bleiben wird. Und es ist interessant, weil der Entdecker von Jod eine gewöhnliche Katze war.

Der französische Wissenschaftler Bernard Courtois in den Jahren Napoleonische Kriege bemerkte, dass die Produkte, die aus der Asche von Algen gewonnen wurden, die an die Küste Frankreichs gespült wurden, eine Substanz enthielten, die Eisen- und Kupfergefäße korrodierte. Doch weder Courtois selbst noch seine Assistenten wussten, wie man diesen Stoff aus Algenasche isoliert. Ein Unfall beschleunigte die Entdeckung.

In seiner kleinen Salpeterproduktionsanlage in Dijon plante Courtois die Durchführung mehrerer Experimente. Auf dem Tisch standen Gefäße, von denen eines eine Tinktur aus Algen in Alkohol und das andere eine Mischung aus Schwefelsäure und Eisen enthielt. Seine Lieblingskatze saß auf den Schultern des Wissenschaftlers.

Es klopfte an der Tür, und die verängstigte Katze sprang auf, rannte davon und fegte mit ihrem Schwanz die Flaschen auf dem Tisch weg. Die Gefäße zerbrachen, der Inhalt vermischte sich und plötzlich begann eine heftige chemische Reaktion. Als sich eine kleine Wolke aus Dämpfen und Gasen niederließ, sah der überraschte Wissenschaftler eine Art kristalline Beschichtung auf Gegenständen und Trümmern. Courtois begann, es zu untersuchen. Die Kristalle dieser bisher unbekannten Substanz wurden „Jod“ genannt.

Also wurde es geöffnet neues Element, und die Hauskatze von Bernard Courtois ging in die Geschichte ein.

Experiment Nr. 6 „Gewinnung von Jodkristallen“

Reagenzien und Ausrüstung: Tinktur aus pharmazeutischem Jod, Wasser, Glas oder Zylinder, Serviette.

Experiment: Mischen Sie Wasser mit Jodtinktur im Verhältnis: 10 ml Jod und 10 ml Wasser. Und alles für 3 Stunden in den Kühlschrank stellen. Während des Abkühlvorgangs scheidet sich Jod am Boden des Glases ab. Lassen Sie die Flüssigkeit ab, entfernen Sie den Jodniederschlag und legen Sie ihn auf eine Serviette. Mit Servietten ausdrücken, bis das Jod zu bröckeln beginnt.

Diskussion: Der chemisches Experiment nennt man Extraktion oder Extraktion einer Komponente aus einer anderen. In diesem Fall entzieht Wasser der Alkohollösung Jod. So wird der junge Forscher das Experiment der Katze Courtois wiederholen, ohne zu rauchen und das Geschirr zu zerbrechen.

Die Vorteile von Jod zur Wunddesinfektion erfährt Ihr Kind bereits anhand des Films. Damit zeigen Sie, dass zwischen Chemie und Medizin ein untrennbarer Zusammenhang besteht. Es stellt sich jedoch heraus, dass Jod als Indikator oder Analysator für den Gehalt anderer Stoffe verwendet werden kann nützliche Substanz– Stärke. Das folgende Experiment führt den jungen Experimentator in eine separate, sehr nützliche Chemie ein – die analytische.

Experiment Nr. 7 „Jod-Indikator für den Stärkegehalt“

Reagenzien und Ausrüstung: frische Kartoffeln, Bananenstücke, Apfel, Brot, ein Glas verdünnte Stärke, ein Glas verdünntes Jod, eine Pipette.

Experiment: Wir schneiden die Kartoffeln in zwei Teile und tropfen verdünntes Jod darauf – die Kartoffeln werden blau. Geben Sie dann ein paar Tropfen Jod in ein Glas mit verdünnter Stärke. Auch die Flüssigkeit verfärbt sich blau.

Tropfen Sie mit einer Pipette in Wasser gelöstes Jod nacheinander auf einen Apfel, eine Banane oder ein Brot.

Wir beobachten:

Der Apfel wurde überhaupt nicht blau. Banane – leicht blau. Das Brot wurde sehr blau. Dieser Teil des Experiments zeigt das Vorhandensein von Stärke verschiedene Produkte.

Diskussion: Stärke reagiert mit Jod und ergibt eine blaue Farbe. Diese Eigenschaft ermöglicht es uns, das Vorhandensein von Stärke in verschiedenen Produkten festzustellen. Somit ist Jod wie ein Indikator oder Analysator für den Stärkegehalt.

Wie Sie wissen, kann Stärke in Zucker umgewandelt werden; wenn Sie einen unreifen Apfel nehmen und Jod hineintropfen lassen, wird er blau, da der Apfel noch nicht reif ist. Sobald der Apfel reif ist, wird die gesamte enthaltene Stärke in Zucker umgewandelt und der Apfel wird bei Behandlung mit Jod überhaupt nicht blau.

Die folgende Erfahrung wird für Kinder nützlich sein, die bereits in der Schule mit dem Chemiestudium begonnen haben. Es werden Konzepte wie chemische Reaktion, zusammengesetzte Reaktion und qualitative Reaktion eingeführt.

Versuch Nr. 8 „Flammenfärbung oder Verbundreaktion“

Reagenzien und Ausrüstung: Pinzette, Speisesalz, Alkohollampe

Experiment: Nehmen Sie mit einer Pinzette ein paar Kristalle grobes Speisesalz. Halten wir sie über die Flamme des Brenners. Die Flamme wird gelb.

Diskussion: Dieses Experiment ermöglicht uns die Durchführung chemische Reaktion Verbrennung, die ein Beispiel für eine Verbundreaktion ist. Da Natrium im Speisesalz enthalten ist, reagiert es bei der Verbrennung mit Sauerstoff. Dadurch entsteht eine neue Substanz – Natriumoxid. Aussehen gelbe Flamme zeigt an, dass die Reaktion abgeschlossen ist. Solche Reaktionen sind qualitative Reaktionen auf natriumhaltige Verbindungen, das heißt, sie können verwendet werden, um festzustellen, ob eine Substanz Natrium enthält oder nicht.

Mehr als 160 Experimente, die die Gesetze der Physik und Chemie anschaulich demonstrieren, wurden gefilmt, bearbeitet und online auf dem Wissenschafts- und Bildungsvideokanal „Simple Science“ veröffentlicht. Viele der Experimente sind so einfach, dass sie problemlos zu Hause wiederholt werden können – sie erfordern keine speziellen Reagenzien oder Geräte. Denis Mokhov, Autor und Chefredakteur des Wissenschafts- und Bildungsvideokanals, erzählte Letidor, wie man einfache chemische und physikalische Experimente zu Hause nicht nur interessant, sondern auch sicher macht, welche Experimente Kinder fesseln und welche interessant sein werden Schulkinder. Einfache Wissenschaft.“

– Wie begann Ihr Projekt?

– Seit meiner Kindheit liebe ich verschiedene Erlebnisse. Solange ich mich erinnern kann, sammle ich verschiedene Ideen für Experimente, in Büchern, Fernsehsendungen, damit Sie sie später selbst wiederholen können. Als ich selbst Vater wurde (mein Sohn Mark ist jetzt 10 Jahre alt), war es mir immer wichtig, die Neugier meines Sohnes zu wahren und natürlich auch seine Fragen beantworten zu können. Schließlich sieht er wie jedes Kind die Welt ganz anders als Erwachsene. Und irgendwann wurde sein Lieblingswort das Wort „Warum?“ Aus diesem „Warum?“ geht es hervor. Heimexperimente begannen. Denn erzählen ist das eine, Zeigen aber etwas ganz anderes. Wir können sagen, dass die Neugier meines Kindes der Anstoß für die Gründung des Projekts „Simple Science“ war.

– Wie alt war Ihr Sohn, als Sie zu Hause mit dem Experimentieren begonnen haben?

– Wir experimentieren zu Hause, seit unser Sohn nach etwa zwei Jahren in den Kindergarten kam. Zunächst handelte es sich um ganz einfache Experimente mit Wasser und Gleichgewicht. Zum Beispiel, Jetpack , Papierblumen auf dem Wasser , zwei Gabeln auf einem Streichholzkopf. Meinem Sohn gefielen diese lustigen „Tricks“ sofort. Darüber hinaus ist es für ihn wie für mich immer interessant, sie nicht so sehr zu beobachten, sondern sie selbst zu wiederholen.

– Mit kleinen Kindern können Sie verbringen interessante Experimente im Badezimmer: mit einem Boot und Flüssigseife, Papierboot und Heißluftballon,
Tennisball und Wasserstrahl. Von Geburt an strebt ein Kind danach, alles Neue zu lernen; es wird diese spektakulären und farbenfrohen Erlebnisse auf jeden Fall genießen.

Wenn wir es mit Schulkindern zu tun haben, auch mit Erstklässlern, dann können wir alles geben. In diesem Alter interessieren sich Kinder für Beziehungen, sie beobachten das Experiment genauer und suchen dann nach einer Erklärung, warum es so und nicht anders abläuft. Hier ist es möglich, das Wesen des Phänomens, die Gründe für die Wechselwirkungen zu erklären, wenn auch nicht ganz wissenschaftlich. Und wenn ein Kind im Schulunterricht (auch im Gymnasium) auf ähnliche Phänomene stößt, werden ihm die Erklärungen des Lehrers klar sein, denn er weiß das schon aus der Kindheit, er hat persönliche Erfahrungen auf diesem Gebiet.

Interessante Experimente für jüngere Schüler

**Paket mit Bleistiften durchbohrt**

**Ei in einer Flasche**

Gummiei

**– Denis, was raten Sie Eltern in Bezug auf die Sicherheit von Heimversuchen?** – Ich würde die Experimente bedingt in drei Gruppen einteilen: harmlos, Experimente, die Sorgfalt und Experimente erfordern, und die letzten **–** Experimente die die Einhaltung von Sicherheitsvorkehrungen erfordern. Wenn Sie demonstrieren, wie zwei Gabeln auf dem Ende eines Zahnstochers ruhen, dann ist dies der erste Fall. Wenn Sie ein Experiment mit atmosphärischem Druck durchführen, bei dem ein Glas Wasser mit einem Blatt Papier bedeckt und dann umgedreht wird, müssen Sie darauf achten, dass kein Wasser auf Elektrogeräte verschüttet wird. **–** Führen Sie das Experiment über der Spüle durch . Wenn es bei Experimenten um Feuer geht, halten Sie für alle Fälle einen Behälter mit Wasser bereit. Und wenn Sie irgendwelche Reagenzien oder Chemikalien (sogar gewöhnlichen Essig) verwenden, ist es besser, an die frische Luft oder an einen gut belüfteten Ort (z. B. einen Balkon) zu gehen und dem Kind unbedingt eine Schutzbrille aufzusetzen ( Sie können Ski, Konstruktion oder Sonnenbrillen verwenden).

**– Wo bekomme ich Reagenzien und Geräte?** **– ** Wenn Sie zu Hause Experimente mit Kindern unter 10 Jahren durchführen, verwenden Sie am besten öffentlich verfügbare Reagenzien und Geräte. Das hat jeder von uns in der Küche: Limonade, Salz, Ei, Gabeln, Gläser, Flüssigseife. Sicherheit steht in unserem Unternehmen an erster Stelle. Vor allem, wenn Ihr „junger Chemiker“ nach erfolgreichen Experimenten mit Ihnen versucht, die Experimente selbstständig zu wiederholen. Es ist nur nicht nötig, etwas zu verbieten, alle Kinder sind neugierig und das Verbot wird ein zusätzlicher Anreiz sein! Es ist besser, dem Kind zu erklären, warum manche Experimente nicht ohne Erwachsene durchgeführt werden können, dass es bestimmte Regeln gibt, dass irgendwo ein offener Bereich für die Durchführung des Experiments benötigt wird, dass irgendwo Gummihandschuhe oder eine Schutzbrille benötigt werden. **– Gab es in Ihrer Praxis Fälle, in denen aus einem Experiment ein Notfall wurde?** **– ** Naja, zu Hause ist so etwas nicht passiert. Doch in der Redaktion von „Simple Science“ kommt es häufig zu Zwischenfällen. Als wir einmal ein Experiment mit Aceton und Chromoxid durchführten, verrechneten wir die Mengenverhältnisse leicht und das Experiment geriet fast außer Kontrolle.

Und kürzlich mussten wir bei Dreharbeiten für den Sender Science 2.0 ein spektakuläres Experiment durchführen, bei dem 2000 Tischtennisbälle aus einem Fass fliegen und wunderschön auf den Boden fallen. So stellte sich heraus, dass der Lauf ziemlich zerbrechlich war und statt eines schönen Kugelfluges gab es eine Explosion mit ohrenbetäubendem Lärm. **– Woher bekommt man Ideen für Experimente?** **–** Ideen finden wir im Internet, in populärwissenschaftlichen Büchern, in den Nachrichten über interessante Entdeckungen oder ungewöhnliche Phänomene. Die Hauptkriterien sind **–** Unterhaltung und Einfachheit. Wir versuchen, Experimente auszuwählen, die sich leicht zu Hause wiederholen lassen. Es stimmt, manchmal produzieren wir „Delikatessen“ **–** Experimente, die es erfordern ungewöhnliche Geräte, besondere Zutaten, aber das kommt nicht allzu oft vor. Manchmal ziehen wir Fachleute aus bestimmten Bereichen zu Rate, beispielsweise wenn wir Experimente zur Supraleitung durchführen niedrige Temperaturen oder in chemischen Experimenten, wenn seltene Reagenzien benötigt werden. Auch unsere Zuschauer (deren Zahl in diesem Monat die 3-Millionen-Marke überschritten hat) helfen uns bei der Ideenfindung, wofür wir ihnen natürlich danken.

Und wissenschaftliche Feiertage erfreuen sich immer größerer Beliebtheit. Unterhaltsame Erlebnisse sind für Kinder und Jugendliche etwas sehr Spannendes, Magisches und Interessantes. Für Kinder ist es einfach, ein Zauberer zu werden und einige interessante Experimente zu zeigen, aber für sie ist es ein echter Feiertag.

Experimente für Kinder zu Hause

Alles, auch das Erstaunlichste, kann damit erklärt werden wissenschaftlicher Punkt Vision. Aber die Kinder werden trotzdem große Bewunderung und Freude empfinden. Wir haben für Sie die interessantesten und aufregendsten Erlebnisse ausgewählt, die sowohl Kinder als auch Erwachsene begeistern werden.

Experiment Nr. 1 – Tornado im Glas

Bei diesem Erlebnis können wir einen echten Tornado aus nächster Nähe mit eigenen Augen sehen. Sie sagen, dass einige, die versucht haben, ihn zu sehen, verschwunden sind. Unser Wirbelwind wird sicher, aber nicht weniger spektakulär sein.

Würde brauchen:

• Transparentes Glasgefäß mit Deckel (vorzugsweise länglich)
• Geschirrspülmittel
• Lebensmittelfarbe
• Pailletten

Durchführung des Experiments:

1. Füllen Sie das Glas zu 3/4 mit Wasser.
2. Geben Sie ein paar Tropfen Spülmittel hinzu.
3. Nach einiger Zeit Farbstoff und Glitzer hinzufügen. Dadurch können Sie den Tornado besser erkennen.
4. Das Glas mit einem Deckel verschließen und gut schütteln.
5. Drehen Sie die Flüssigkeit im Glas im Uhrzeigersinn.

Erläuterung: Wenn Sie die Dose in kreisenden Bewegungen schwenken, entsteht ein Wasserwirbel, der wie ein Mini-Tornado aussieht. Im Inneren ist die Geschwindigkeit langsamer, am Rand schneller. Durch die Zentrifugalkraft rotiert das Wasser schnell um das Zentrum des Wirbels. Die Zentrifugalkraft ist die Kraft innerhalb eines leitenden Objekts oder einer Flüssigkeit, beispielsweise Wasser, relativ zum Mittelpunkt seiner Kreisbahn.

Experiment Nr. 2 – Unsichtbare Tinte

Unsichtbare Tinte interessante Erfahrung was jedes Kind überraschen und erfreuen wird. Anschließend können die Kinder ihre eigenen geheimen Nachrichten an ihre Freunde schreiben.

Würde brauchen:

• Zitrone
• Wattestäbchen
• Flasche
• Beliebige Dekorationen nach Ihrem Ermessen (Herzen, Glitzer, Perlen, Pailletten)

Durchführung des Experiments:

1. Etwas Zitronensaft in ein Glas pressen.
2. Tauchen Sie ein Wattestäbchen hinein und schreiben Sie Ihre Geheime Nachricht. Geben Sie es in eine Flasche und dekorieren Sie es ein wenig.
3. Damit die Aufschrift erscheint, müssen Sie das Papier mit der Aufschrift erhitzen (mit einem Bügeleisen bügeln, über das Feuer oder in den Ofen halten). Achten Sie darauf, dass Kinder dies nicht selbst tun.

Erläuterung: Zitronensaft ist eine organische Substanz, die oxidieren (mit Sauerstoff reagieren) kann. Beim Erhitzen wird es braun und „brennt“ schneller als Papier. Den gleichen Effekt haben auch Orangensaft, Milch, Essig, Wein, Honig und Zwiebelsaft.

Experiment Nr. 3 – Seifenblasen in der Kälte

Was könnte Kindern mehr Spaß machen, als Seifenblasen zu blasen? Kinder werden staunen, wie sie an der frischen Luft frieren.

Würde brauchen:

• Seifenblasen
• Frostiges Wetter

Durchführung des Experiments:

1. Wir gehen mit einem Glas Seifenwasser in der bitteren Kälte nach draußen.
2. Blasen blasen. Sofort bilden sich an verschiedenen Stellen der Oberfläche kleine Kristalle, die schnell wachsen und schließlich verschmelzen. Wenn das Wetter nicht sehr frostig ist und die Blasen nicht gefrieren, benötigen Sie eine Schneeflocke: Sobald Sie eine Seifenblase geblasen haben, lassen Sie eine Schneeflocke darauf fallen und Sie werden sehen, wie sie sofort nach unten rutscht und die Blase nach unten rutscht einfrieren.

Erläuterung: Bei Frost und Kontakt mit frostiger Luft oder einer Schneeflocke beginnt sofort der Kristallisationsprozess, die Seifenblase gefriert also.

Experiment Nr. 4 – DIY-Heliumballons

Würde brauchen:

• Luftballons
• Leere Flasche (1 oder 1,5 l.)
• Teelöffel
• Trichter
• Tafelessig
• Backpulver

Durchführung des Experiments:

1. Füllen Sie die Flasche etwa zu einem Drittel mit Essig.
2. Durch einen Trichter 2-3 TL in die Kugel gießen. Limonade Wir legen den Ball auf den Flaschenhals.
3. Gießen Sie den Inhalt der Kugel in die Flasche.

Erläuterung: Durch das Zusammenspiel von Soda und Essig wird Kohlendioxid freigesetzt, das die Kugel füllt. Aber ein solcher Ball fliegt nicht von alleine; um ihn an der Decke zu befestigen, muss er gerieben und dadurch elektrisiert werden, dann kann er 5 Stunden unter der Decke bleiben!

Experiment Nr. 5 – Einfacher Motor

Würde brauchen:

• Batterie
• Kupferkabel
• Neodym-Magnet

Durchführung des Experiments:

1. Biegen Kupferkabel, die Enden des Kabels sollten nicht verbunden werden.
2. Machen Sie mit einer Zange eine kleine Delle am Pluspol der Batterie.
3. Wir legen den Minuspol der Batterie auf den Magneten und legen das Kabel oben auf die Batterie. Die freien Enden des Drahtes sollten den Magneten leicht berühren.

Erläuterung: Wir legen eine Batterie auf den Magneten und platzieren dann ein Drahtherz darauf. Das System beginnt zu rotieren. Dies liegt daran, dass sich im Kabel ein Kabel befindet elektrische Ladung. Und das ist nichts anderes als die geordnete Bewegung geladener Teilchen. Jeder von ihnen ist einem Magnetfeld ausgesetzt, das die Richtung seiner Bewegung ablenkt. Diese Ablenkung wird Lorentzkraft genannt. Geladene Teilchen bewegen sich im Kreis und erzeugen so eine Rotation der Struktur. Nach einiger Zeit ist die Batterie leer und die Bewegung stoppt. Aber der Eindruck wird bleiben.

Experiment Nr. 6 – Papierboden

Würde brauchen:

• Tasse
• Papier

Durchführung des Experiments:

1. Gießen Sie Wasser in ein Glas.
2. Schneiden Sie ein Quadrat aus Papier aus und legen Sie es auf ein Glas.
3. Vorsichtig umdrehen. Das Papier klebte wie magnetisiert am Glas und das Wasser lief nicht heraus. Wunder!

Erläuterung: Wenn wir ein Glas Wasser mit einem Stück Papier bedecken und es umdrehen, drückt Wasser auf einer Seite auf das Blatt und auf der anderen Seite Luft (von ganz unten). Luftdruck mehr Druck Wasser in ein Glas geben, damit das Blatt nicht abfällt.

Erlebnis Nr. 7 – Auf Eiern laufen

Würde brauchen:

• zwei Tabletts mit frischen Hühnereiern
• der durch sie hindurchlaufen möchte und dabei gute Laune hat.

Durchführung des Experiments:

1. Legen Sie aus hygienischen Gründen einen Müllsack oder ein Wachstuch auf den Boden.
2. Legen Sie 2 Tabletts mit Eiern darauf.
3. Wenn Sie Ihr Gewicht gleichmäßig verteilen und Ihre Füße richtig platzieren, können Sie buchstäblich mit bloßen Füßen auf rohen und zerbrechlichen Eiern laufen.

Erläuterung: Es ist kein Geheimnis, dass das Zerbrechen eines Eies nichts kostet. Die Architektur des Eies ist jedoch so einzigartig, dass sich die Spannung bei gleichmäßigem Druck harmonisch auf die gesamte Schale verteilt und verhindert, dass das zerbrechliche Ei bricht. Probieren Sie es noch heute aus, es ist sehr aufregend!

Experiment Nr. 8 – Hände reinigen

Dieses Projekt eines inspirierten Lehrers ist eine unterhaltsame und visuelle Möglichkeit, Kindern die Bedeutung der persönlichen Hygiene beizubringen. Anhand von nur 3 Scheiben Brot konnte die Frau Erstklässlern anschaulich erklären, warum es wirklich wichtig ist, sich vor dem Essen die Hände zu waschen.

Würde brauchen:

• 3 Scheiben Brot
• 3 Reißverschlusstaschen
• saubere und schmutzige Hände

Durchführung: Das Brot im ersten Beutel ist eine Kontrollprobe. Legen Sie ein Stück Brot in den zweiten Beutel Hände gewaschen. Nun, das dritte ist ein Stück Brot, das man nach einem Spaziergang allen Kindern mit ungewaschenen Händen anfassen lässt. Schon nach einer Woche können Kinder aus eigener Erfahrung erkennen, dass Hygiene sehr wichtig ist!

Erlebnis Nr. 8 – Blumenzauber

In diesem Experiment werden wir in der Lage sein, Blumen mit unseren eigenen Händen in jeder Farbe zu malen. Der Überraschung der Kinder sind keine Grenzen gesetzt, wenn die Blumen vor ihren Augen im Laufe der Zeit ihre Farbe ändern.

Würde brauchen:

• Weiße Nelke, Chrysantheme oder Kamille.
• Lebensmittelfarbe in jeder Farbe, wir wählen jedoch Blau.
• Ein Glas oder eine Vase, ein Messer und eine Kamera, um später die Ergebnisse Ihres Heimerlebnisses festzuhalten und als Andenken ein Foto einer Blume von überirdischer Schönheit zu hinterlassen.

Durchführung des Experiments:

1. Nehmen Sie ein kleines Glas oder eine Glasvase, gießen Sie zimmerwarmes Wasser hinein und verdünnen Sie die blaue Lebensmittelfarbe.
2. Mit einem scharfen Messer die Spitze des Stiels gleichmäßig abschneiden. Legen Sie die Blume in farbiges Wasser.
3. Nach etwa 3 Stunden beginnen die Nelkenblätter an den Rändern bläulich zu werden. Auch die Adern der Blüte sind gefärbt.
4. An einem Tag wird die Blüte bereits deutlich gefärbt sein blaue Farbe. Manchmal sind die Ränder der Blütenblätter heller, manchmal die Mitte. Aber nach zwei Tagen wird die Blume definitiv blau werden.

Erläuterung: Früher wuchs die Blume im Boden, sie hatte ein Wurzelsystem. Durch spezielle Gefäße – Kapillaren – floss Wasser aus dem Boden in alle Pflanzenteile. Wenn seine Wurzel abgeschnitten wird, verliert er nicht die Fähigkeit, Wasser über Kapillaren zu „trinken“. Durch sie steigt das Wasser wie durch Rohre auf. In unserem Fall war es bemalt. Daher veränderte auch die von Kapillaren durchdrungene Blüte ihre Farbe.

Experiment Nr. 9 – Keimende Erbsen

Die Keimversuche für Kinder variieren; Sie können fast alle unverarbeiteten Getreidearten und Bohnen verwenden. In unserem Keimversuch verwenden wir Erbsen. Diese Erfahrung wird Kindern helfen, besser zu verstehen, woher Pflanzen kommen und wie sie wachsen.

Würde brauchen:

• Erbsen
• Untertasse
• Wattestäbchen
• Blumentopf
• Erde

Durchführung des Experiments:

1. Sie müssen drei Erbsen aus einer normalen Packung nehmen, die Sie im Laden gekauft haben. Unser Ziel ist es aber nicht, sie zum Kochen zu verwenden, sondern ihre Brauchbarkeit zu beweisen.
2. Legen Sie ein Stück auf eine Untertasse weicher Stoff wie Mull oder Verband (optional - ein großes Wattestäbchen). Gießen Sie dort etwas Wasser ein. Erbsen darauflegen. Mit dem gleichen Tuch abdecken. Stellen Sie die Untertasse an einen warmen Ort ohne Zugluft oder neben einen Heizkörper.
3. Ungefähr am zweiten Tag erscheinen aus den Erbsen Sprossen – zuerst eine Wurzel und dann ein Blatt. Pflanzen Sie die Sprossen in einen Topf mit Erde (nicht zu tief). Abends gießen wir die Erbsen und warten darauf, dass die Sprossen sprießen.
4. In zwei Tagen erscheinen grüne Triebe. Wenn sie erwachsen sind, müssen Sie lange Stöcke in den Boden stecken und die Erbsen mit einem Faden daran festbinden. Es wird mit ihnen aufwachsen. Dann werden die Erbsen stärker, es erscheinen Schoten und es werden echte Erbsen darin sein.

Erläuterung: Unsere Erbsen sind gekeimt, weil für diesen Prozess günstige Bedingungen geschaffen wurden. Die Erbsen brauchten Wärme und Feuchtigkeit. Wäre es zwar feucht, aber kalt und dunkel – zum Beispiel im Kühlschrank – würden die Erbsen nicht keimen. Oder wenn es zum Beispiel warm wäre, aber keine Feuchtigkeit vorhanden wäre (z. B. in einem trockenen Tuch), würden die Erbsen auch nicht „zum Leben erwachen“. Für eine schnelle Keimung ist außerdem Zugang zu Licht und Sauerstoff erforderlich, und die Erbsen hatten diesen.

Experiment Nr. 10 – Lavalampe

Im nächsten Experiment werden wir die legendäre Lavalampe nachbauen. Dies ist ein sehr schönes und spektakuläres Erlebnis, das vor allem Kinder genießen werden.

Würde brauchen:

• Öl kann raffiniertes Sonnenblumenöl sein oder Baby-Öl für die Haut (es ist transparenter)
• In Wasser gelöste Lebensmittelfarbe
• Lösliche Brausetablette (Sie können Aspirin oder ein anderes verwenden)
• Glasvase
• Trichter

Durchführung des Experiments:

1. Füllen Sie zunächst die Vase etwa zu einem Viertel mit Wasser.
2. Gießen Sie dann Öl durch einen Trichter am Rand der Vase entlang; das Öl sollte auf dem Wasser liegen.
3. Dann nehmen wir die gelöste Lebensmittelfarbe durch Einwegpipetten auf und tropfen sie rundherum in die Vase. Wir beobachten, wie die Tropfen zunächst auf die Wasseroberfläche fallen und sich dann in Schlangen mit dem Wasser vermischen.
4. Wenn sich die untere Wasserschicht verfärbt, kann das Experiment fortgesetzt werden. - Wir werfen ein Stück einer Brausetablette in eine Vase; bei Kontakt mit Wasser beginnt sich die Tablette aufzulösen und farbige Blasen steigen in die Ölschicht auf. Wir schauen schöner Effekt als farbige Wassertröpfchen aufsteigen und wieder in die untere Schicht absinken.

Erläuterung:Öl löst sich aufgrund seiner stärkeren Molekülstruktur als Wasser nicht in Wasser auf, d. h. Ölmoleküle sind fester miteinander verbunden.

Experiment Nr. 11 – Oberflächenspannung oder Wasserrutsche

Eine Rutsche kann aus fast allem gebaut werden – Sand, Salz, Zucker und sogar Kleidung. Ist es möglich, aus Wasser eine Rutsche zu machen?

Würde brauchen:

• Glasbecher
• Eine Handvoll Münzen (oder zum Beispiel Muttern, Unterlegscheiben oder andere kleine Metallgegenstände)
• Wasser (vorzugsweise kalt)
• Pflanzenfett

Durchführung des Experiments:

1. Nehmen Sie ein gut gewaschenes, trockenes Glas,
2. Fetten Sie die Ränder leicht mit Pflanzenöl ein und füllen Sie sie bis zum Rand mit Wasser.
3. Lassen Sie nun ganz vorsichtig eine Münze hineinfallen.

Ergebnis. Wenn die Münzen in das Glas gesenkt werden, fließt das Wasser nicht heraus, sondern beginnt nach und nach aufzusteigen und bildet eine Rutsche. Dies ist deutlich zu erkennen, wenn man das Glas von der Seite betrachtet.

Je mehr Münzen sich im Glas befinden, desto höher wird die Rutsche – die Wasseroberfläche bläht sich wie ein Ballon auf. Bei einer Münze platzt diese Kugel jedoch und Wasser fließt in Strömen entlang der Glaswände.

Erläuterung: In diesem Experiment entsteht eine Rutsche auf der Wasseroberfläche hauptsächlich aufgrund der physikalischen Eigenschaft des Wassers, der sogenannten Oberflächenspannung. Sein Wesen besteht darin, dass auf der Oberfläche jeder Flüssigkeit a dünner Film aus seinen Teilchen (Molekülen). Dieser Film ist stärker als die Flüssigkeit im Inneren des Volumens. Um es zu brechen, müssen Sie Gewalt anwenden. Dank des Films entsteht die Folie. Wenn sich jedoch herausstellt, dass der Wasserdruck unter der Folie sehr hoch ist (die Folie steigt zu hoch), platzt sie.

Der zweite Grund für die Bildung einer Folie besteht darin, dass Wasser die Oberfläche des Glases nicht gut benetzt (kaltes Wasser ist schlechter als heißes Wasser). Was bedeutet das? Bei der Interaktion mit einer festen Oberfläche haftet Wasser nicht gut daran und verteilt sich nicht gut. Deshalb fließt es bei der Bildung eines Objektträgers nicht sofort über den Glasrand. Um die Benetzung zu reduzieren, wurden die Kanten des Glases im Experiment zusätzlich mit Pflanzenöl geschmiert. Hätte man statt Wasser beispielsweise Benzin verwendet, das Glas sehr gut benetzt, hätte kein Schieber funktioniert.

Experiment Nr. 12 – Ei in einer Flasche

Ist es möglich, ein Ei in eine Flasche zu geben, ohne dass die Flasche oder das Ei zerbricht? Ja, wenn es Wachteln sind. Aber wir machen das mit einem normalen Ei.

Würde brauchen:

• Eine Flasche, deren Halsdurchmesser kleiner ist als der eines Eies
• Dünner Papierstreifen
• Etwas Pflanzenöl

Durchführung des Experiments:

1. Das Ei kochen und schälen.
2. Schmieren Sie den Flaschenhals mit Pflanzenöl.
3. Zünden Sie das Papier an und lassen Sie es auf den Boden der Flasche fallen.
4. Dann legen Sie das Ei sofort auf den Hals. Wenn das Papier dunkel wird, wird das Ei hineingesaugt.

Erläuterung: Das Feuer verbrennt den Sauerstoff in der Flasche und es entsteht darin verdünnte Luft. Niedriger Druck von innen und normal Atmosphärendruck Draußen arbeiten sie zusammen und schieben das Ei in die Flasche. Aufgrund seiner Elastizität rutscht es durch einen schmalen Hals.

Wir haben das Interessanteste erzählt und erklärt . Wir hoffen, dass unser Artikel für Sie interessant und nützlich war. Viel Glück beim Experimentieren, aber seien Sie wachsam und aufmerksam!

Die Fähigkeit, Wunder in Alltagsgegenständen zu sehen, unterscheidet ein Genie von anderen Menschen. Gebildet Kreativität V frühe Kindheit wenn das Baby neugierig die Welt um sich herum studiert. Wissenschaftliche Experimente, einschließlich Experimente mit Wasser, - einfacher Weg das Kind für Naturwissenschaften interessieren und gute Aussicht Familienfreizeit.

Aus diesem Artikel erfahren Sie

Warum Wasser gut für Heimexperimente ist

Wasser ist eine ideale Substanz, um die physikalischen Eigenschaften von Objekten kennenzulernen. Die Vorteile des uns bekannten Stoffes sind:

• Zugänglichkeit und niedrige Kosten;
• die Fähigkeit, in drei Zuständen zu existieren: fest, dampfförmig und flüssig;
• die Fähigkeit, verschiedene Substanzen leicht aufzulösen;
• die Transparenz des Wassers sorgt für Klarheit des Erlebnisses: Das Baby kann das Ergebnis der Studie selbst erklären;
• Sicherheit und Ungiftigkeit der für Experimente notwendigen Stoffe: Das Kind kann mit den Händen alles berühren, was es interessiert;
• nicht nötig zusätzliche Werkzeuge und Ausrüstung, besondere Fähigkeiten und Kenntnisse;
• Sie können sowohl zu Hause als auch im Kindergarten recherchieren.

Die Komplexität der Experimente hängt vom Alter des Kindes und seinem Wissensstand ab. Es ist besser, Experimente mit Wasser für Kinder mit einfachen Manipulationen zu beginnen Seniorengruppe Im Kindergarten oder zu Hause.

Experimente für Kinder (4-6 Jahre)

Alle kleinen Kinder haben Freude am Ausgießen und Mischen von Flüssigkeiten. verschiedene Farben. Die ersten Lektionen können dem Kennenlernen der organoleptischen Eigenschaften des Stoffes gewidmet sein: Geschmack, Geruch, Farbe.

In Kindern Vorbereitungsgruppe Sie fragen sich vielleicht, was der Unterschied zwischen Mineralwasser und Meerwasser ist. Im Kindergarten müssen Forschungsergebnisse nicht bewiesen werden und das Geschehen kann in verständlichen Worten erklärt werden.

Erfahrung mit Transparenz

Sie benötigen zwei transparente Gläser: eines mit Wasser, das andere mit einer undurchsichtigen Flüssigkeit wie Tomatensaft, Milch, Cocktailröhrchen oder Löffel. Legen Sie Gegenstände in jeden Behälter und fragen Sie die Kinder, in welchem ​​der Becher der Strohhalm sichtbar ist und in welchem ​​nicht? Warum? Welcher Stoff ist durchsichtig und welcher undurchdringlich?

Ertrinken – nicht ertrinken

Sie müssen zwei Gläser Wasser, Salz und Rohwasser vorbereiten frisches Ei. Geben Sie zwei Esslöffel Salz in eines der Gläser. Wenn Sie ein Ei in eine saubere Flüssigkeit legen, sinkt es auf den Boden, und wenn Sie es in eine salzige Flüssigkeit legen, erscheint es an der Wasseroberfläche. Das Kind entwickelt eine Vorstellung von der Dichte der Materie. Nehmen Sie einen großen Behälter und fügen Sie ihn nach und nach hinzu frisches Wasser In Salzwasser sinkt das Ei allmählich.

Einfrieren

Im Anfangsstadium reicht es aus, mit dem Kind Wasser in die Form zu gießen und diese in den Gefrierschrank zu stellen. Sie können gemeinsam beobachten, wie ein Eiswürfel schmilzt, und den Vorgang beschleunigen, indem Sie ihn mit den Fingern berühren.

Dann erschweren Sie das Experiment: Legen Sie einen dicken Faden auf einen Eiswürfel und bestreuen Sie die Oberfläche mit Salz. Nach wenigen Augenblicken hält alles zusammen und der Würfel kann am Faden hochgehoben werden.

Einen faszinierenden Anblick bieten schmelzende farbige Eiswürfel in einem durchsichtigen Behälter mit Pflanzenöl (Sie können Babyöl nehmen). Auf den Grund sinkende Wassertropfen bilden ein bizarres Muster, das sich ständig verändert.

Dampf ist auch Wasser

Für das Experiment müssen Sie Wasser kochen. Beachten Sie für die Kinder, wie Dampf über die Oberfläche steigt. Halten Sie einen Spiegel oder eine Glasuntertasse über einen Behälter mit heißer Flüssigkeit, beispielsweise eine Thermoskanne. Zeigen Sie, wie daraus Tröpfchen fließen. Machen Sie eine Schlussfolgerung: Wenn Sie Wasser erhitzen, wird es zu Dampf; wenn es abgekühlt wird, geht es wieder in einen flüssigen Zustand über.

"VERSCHWÖRUNG"

Es ist kein Erlebnis, sondern ein Fokus. Bevor Sie mit dem Experiment beginnen, fragen Sie die Kinder, ob Wasser in einem geschlossenen Behälter durch einen Zauberspruch seine Farbe ändern kann. Sagen Sie vor den Kindern einen Zauberspruch, schütteln Sie das Glas und die farblose Flüssigkeit wird farbig.

Das Geheimnis besteht darin, dass vorab wasserlösliche Farbe, Aquarell oder Gouache auf den Deckel des Behälters aufgetragen wird. Beim Schütteln wäscht das Wasser die Farbschicht weg und verändert die Farbe. Die Hauptsache ist, sich nicht umzudrehen Innenteil Abdeckungen für die Zuschauer.

Gebrochener Bleistift

Das einfachste Experiment zur Demonstration der Brechung eines Bildes in einer Flüssigkeit besteht darin, eine Tube oder einen Bleistift in ein mit Wasser gefülltes transparentes Glas zu legen. Der Teil des Produkts, der in die Flüssigkeit eingetaucht ist, erscheint deformiert, wodurch der Stift zerbrochen erscheint.

Auch die optischen Eigenschaften von Wasser lassen sich auf diese Weise überprüfen: Nehmen Sie zwei gleich große Eier und tauchen Sie eines davon in Wasser. Einer wird größer erscheinen als der andere.

Erweiterung zum Einfrieren

Nehmen Sie Cocktailstrohhalme aus Plastik, bedecken Sie ein Ende mit Plastilin, füllen Sie es bis zum Rand mit Wasser und verschließen Sie es. Legen Sie den Strohhalm in den Gefrierschrank. Nach einer Weile bemerkt das Baby, dass sich die Flüssigkeit ausdehnt und die Plastilin-Pfropfen verdrängt. Erklären Sie, dass Wasser einen Behälter zerbrechen kann, wenn es niedrigen Temperaturen ausgesetzt wird.

Trockene Kleidung

Geben Sie trockenes Wasser auf den Boden eines leeren Glases Papierserviette. Drehen Sie es um und senken Sie es senkrecht in eine Schüssel mit Wasser, wobei die Ränder nach unten zeigen. Halten Sie das Glas fest, um zu verhindern, dass Flüssigkeit ins Innere gelangt. Nehmen Sie das Glas auch in vertikaler Richtung aus dem Wasser.

Wenn alles richtig gemacht wird, wird das Papier im Glas nicht nass, Luftdruck verhindert dies. Erzählen Sie den Kindern die Geschichte einer Taucherglocke, mit der man Menschen auf den Grund eines Gewässers senken kann.

U-Boot

Stellen Sie ein Röhrchen in ein mit Wasser gefülltes Glas und biegen Sie es im unteren Drittel. Wir tauchen das Glas komplett verkehrt herum in einen Behälter mit Wasser, sodass ein Teil des Strohhalms an der Oberfläche liegt. Wir blasen hinein, die Luft füllt augenblicklich das Glas, es springt aus dem Wasser und dreht sich um.

Sie können den Kindern erklären, dass Fische diese Technik anwenden: Um auf den Boden zu sinken, drücken sie die Luftblase mit ihren Muskeln zusammen, und ein Teil der Luft entweicht aus ihr. Um an die Oberfläche zu gelangen, pumpen sie Luft auf und schweben.

Schaufelrotation

Um dieses Experiment durchzuführen, ist es ratsam, Ihren Vater um Hilfe zu bitten. Die Vorgehensweise ist wie folgt: Nehmen Sie einen stabilen Eimer mit einem stabilen Griff und füllen Sie ihn zur Hälfte mit Wasser. Es wird ein großzügigerer Ort gewählt, es empfiehlt sich, das Experiment in der Natur durchzuführen. Sie müssen den Eimer am Griff fassen und ihn schnell drehen, damit das Wasser nicht verschüttet wird. Wenn das Experiment beendet ist, können Sie beobachten, wie die Spritzer aus dem Eimer fließen.

Wenn Ihr Kind alt genug ist, erklären Sie, dass Flüssigkeit durch Zentrifugalkraft an Ort und Stelle gehalten wird. Seine Wirkung können Sie an Attraktionen erleben, deren Funktionsprinzip auf Kreisbewegungen basiert.

Verschwindende Münze

Um dieses Experiment zu demonstrieren, füllen Sie ein Literglas mit Wasser und schließen Sie den Deckel. Nehmen Sie eine Münze heraus und geben Sie sie dem Baby, damit es überzeugt werden kann, dass es sich um eine gewöhnliche Münze handelt. Lassen Sie Ihr Kind es auf den Tisch stellen und stellen Sie das Glas darauf. Fragen Sie Ihr Kind, ob es das Geld sieht. Entfernen Sie den Behälter und die Münze ist wieder sichtbar.

schwebende Büroklammer

Fragen Sie Ihr Kind vor Beginn des Experiments, ob es im Wasser ertrinkt Metallgegenstände. Fällt ihm die Antwort schwer, werfen Sie eine Büroklammer senkrecht ins Wasser. Sie wird auf den Grund sinken. Sagen Sie Ihrem Kind, dass Sie einen Zauberspruch kennen, der verhindert, dass die Büroklammer sinkt. Platzieren Sie mit einem flachen Haken, der aus einer zweiten Probe gebogen wurde, langsam und vorsichtig eine horizontale Büroklammer auf der Wasseroberfläche.

Um zu verhindern, dass das Produkt vollständig auf den Boden sinkt, reiben Sie es zunächst mit einer Kerze ein. Der Trick kann dank einer Eigenschaft des Wassers durchgeführt werden, die als Oberflächenspannung bezeichnet wird.

Auslaufsicheres Glas

Für ein weiteres Experiment, das auf den Eigenschaften der Oberflächenspannung von Wasser basiert, benötigen Sie:

• transparentes, glattes Glas;
• eine Handvoll kleiner Metallgegenstände: Nüsse, Unterlegscheiben, Münzen;
• Öl, mineralisch oder pflanzlich;
• kühles Wasser.

Bevor Sie das Experiment durchführen, müssen Sie die Ränder eines sauberen, trockenen Glases mit Öl einfetten. Füllen Sie es mit Wasser und senken Sie die Metallgegenstände nacheinander ab. Die Wasseroberfläche ist nicht mehr flach und beginnt über die Glasränder hinauszuragen. Irgendwann platzt der Film auf der Oberfläche und die Flüssigkeit läuft aus. In diesem Experiment wird Öl benötigt, um die Verbindung zwischen Wasser und der Glasoberfläche zu reduzieren.

Blumen auf dem Wasser

Benötigte Materialien und Werkzeuge:

• Papier unterschiedlicher Dichte und Farbe, Pappe;
• Schere;
• Kleber;
• breiter Behälter mit Wasser: Becken, tiefes Tablett, Schüssel.

Die Vorbereitungsphase ist die Herstellung von Blumen. Schneiden Sie das Papier in Quadrate mit einer Seitenlänge von 15 Zentimetern. Falten Sie jedes Stück zur Hälfte und verdoppeln Sie es dann erneut. Schneiden Sie die Blütenblätter nach dem Zufallsprinzip aus. Biegen Sie sie in zwei Hälften, sodass die Blütenblätter eine Knospe bilden. Tauchen Sie jede Blume in das vorbereitete Wasser.

Allmählich beginnen sich die Blüten zu öffnen. Die Auflösungsgeschwindigkeit hängt von der Dichte des Papiers ab. Durch das Aufquellen der Fasern des Materials richten sich die Blütenblätter auf.

Schatzsuche

Sammeln Sie kleine Spielsachen, Münzen und Perlen und frieren Sie sie in einem oder mehreren Eisstücken ein. Der Kern des Spiels besteht darin, dass beim Auftauen Objekte auf der Oberfläche erscheinen. Um den Vorgang zu beschleunigen, können Sie Küchenutensilien verwenden und verschiedene Instrumente: Gabeln, Pinzette, Messer mit sicherer Klinge. Wenn mehrere Kinder spielen, können Sie einen Wettbewerb veranstalten.

Alles wird absorbiert

Das Erlebnis führt das Kind in die Fähigkeit von Gegenständen ein, Flüssigkeiten aufzunehmen. Nehmen Sie dazu einen Schwamm und einen Teller Wasser. Tauchen Sie den Schwamm in den Teller und beobachten Sie mit Ihrem Kind, wie das Wasser aufsteigt und der Schwamm nass wird. Experimentieren Sie mit verschiedenen Gegenständen. Einige haben die Fähigkeit, Flüssigkeiten aufzunehmen, andere nicht.

Eiswürfel

Kinder lieben es, Wasser einzufrieren. Experimentieren Sie mit Formen und Farben: Die Kinder achten darauf, dass die Flüssigkeit der Form des Behälters folgt, in den sie gestellt wird. Frieren Sie das gefärbte Wasser in Würfel ein und stecken Sie zunächst Zahnstocher oder Strohhalme hinein.

Aus dem Gefrierschrank erhalten Sie viele bunte Boote. Setzen Sie Papiersegel auf und lassen Sie die Boote zu Wasser. Das Eis beginnt zu schmelzen und bildet bizarre farbige Flecken: Dies ist die Diffusion von Flüssigkeit.

Experimente mit Wasser unterschiedlicher Temperatur

Prozessschritte und Bedingungen:

1. Bereiten Sie vier identische Glasgläser, Aquarellfarben oder Lebensmittelfarben vor.
2. Gießen Sie kaltes Wasser in zwei Gläser, warmes Wasser in zwei.
3. Färben Sie warmes Wasser schwarz und kaltes Wasser gelb.
4. Stellen Sie ein Glas darauf kaltes Wasser In einen Teller geben, den Behälter mit warmer schwarzer Flüssigkeit mit einer Plastikkarte abdecken, umdrehen und so platzieren, dass die Gläser symmetrisch angeordnet sind.
5. Entfernen Sie die Karte vorsichtig und achten Sie darauf, dass sich die Brille nicht löst.
6. Aufgrund der physikalischen Eigenschaften vermischen sich kaltes und warmes Wasser nicht.

Wiederholen Sie das Experiment, aber stellen Sie dieses Mal ein Glas heißes Wasser hin.

Führen Sie alle Experimente im Kindergarten spielerisch durch.

Experimente für Schulkinder

Wassertricks für Schulkinder sollten bereits erklärt werden Grundschule Einführung der Protozoen Wissenschaftliche Konzepte, dann beherrscht der junge Zauberer in den Klassen 8–11 problemlos sowohl Physik als auch Chemie.

Farbschichten

Nehmen Sie eine Plastikflasche, füllen Sie sie zu einem Drittel mit Pflanzenöl, zu einem Drittel mit Wasser und lassen Sie ein weiteres Drittel leer. Geben Sie Lebensmittelfarbe in die Flasche und verschließen Sie diese mit einem Deckel. Ein Kind kann erkennen, dass Öl leichter als Luft und Wasser schwerer ist.

Das Öl bleibt unverändert, aber das Wasser wird gefärbt. Wenn man die Flasche schüttelt, verschieben sich die Schichten, aber nach wenigen Augenblicken ist alles wieder so, wie es war. Wenn Sie den Behälter in den Gefrierschrank stellen, sinkt die Ölschicht auf den Boden und das Wasser gefriert oben.

Trinksieb

Jeder weiß, dass man kein Wasser in einem Sieb halten kann. Zeigen Sie Ihrem Kind einen Trick: Fetten Sie ein Sieb mit Öl ein und schütteln Sie es. Gießen Sie vorsichtig etwas Wasser entlang der Innenkante des Siebs. Wasser fließt nicht ab, da es vom Ölfilm zurückgehalten wird. Wenn Sie jedoch mit dem Finger über den Boden fahren, fällt er zusammen und die Flüssigkeit fließt heraus.

Experimentieren Sie mit Glycerin

Das Experiment kann am Vorabend des neuen Jahres durchgeführt werden. Nehmen Sie ein Glas mit Schraubverschluss, klein Plastikspielzeug, Glitzer, Kleber und Glycerin. Kleben Sie das Spielzeug, den Weihnachtsbaum und den Schneemann auf die Innenseite des Deckels.

Gießen Sie Wasser in ein Glas, fügen Sie Glitzer und Glycerin hinzu. Schließen Sie den Deckel mit der Figur darin fest und drehen Sie den Behälter um. Dank Glycerin wirbeln die Glitzer wunderschön um die Figur, wenn man die Struktur regelmäßig umdreht. Das Glas kann gerne verschenkt werden.

Eine Wolke erschaffen

Es ist eher ein Umweltexperiment. Wenn Ihr Kind Sie fragt, woraus Wolken bestehen, machen Sie dieses Experiment mit Wasser. In ein 3-Liter-Glas füllen heißes Wasser, etwa 2,5 Zentimeter. Legen Sie Eisstücke auf eine Untertasse oder ein Backblech und stellen Sie sie so auf das Glas, dass der Hals vollständig geschlossen ist.

Bald bildet sich im Inneren des Behälters eine Nebelwolke (Dampf). Sie können Ihr Vorschulkind auf Kondenswasser aufmerksam machen und erklären, warum es regnet.

Tornado

Oft interessieren sich sowohl Kinder als auch Erwachsene dafür, wie ein atmosphärisches Phänomen wie ein Tornado entsteht. Gemeinsam mit Ihren Kindern können Sie diese Frage beantworten, indem Sie das folgende Experiment mit Wasser veranstalten, das aus folgenden Schritten besteht:

1. Bereiten Sie zwei 2-Liter-Plastikflaschen, Klebeband und eine Metallscheibe mit einem Durchmesser von 2,5 vor.
2. Füllen Sie eine der Flaschen mit Wasser und legen Sie eine Unterlegscheibe auf den Flaschenhals.
3. Drehen Sie die zweite Flasche um, stellen Sie sie auf die erste und wickeln Sie sie fest auf Oberer Teil Kleben Sie beide Flaschen mit Klebeband fest, um zu verhindern, dass Wasser ausläuft.
4. Drehen Sie die Struktur um, sodass die Wasserflasche oben liegt.
5. Erstellen Sie einen Hurrikan: Beginnen Sie, das Gerät spiralförmig zu drehen. Der fließende Bach wird sich in einen Mini-Tornado verwandeln.
6. Beobachten Sie den Prozess, der in den Flaschen abläuft.

Auch in einer Bank kann ein Tornado entstehen. Füllen Sie es dazu mit Wasser, ohne die Ränder um 4 bis 5 Zentimeter zu erreichen, und geben Sie Geschirrspülmittel hinzu. Schließen Sie den Deckel fest und schütteln Sie das Glas.

Regenbogen

Den Ursprung des Regenbogens können Sie Ihrem Kind wie folgt erklären. Stellen Sie in einem sonnigen Raum einen großen Behälter mit Wasser auf und legen Sie ein weißes Blatt Papier daneben. Legen Sie einen Spiegel in den Behälter und fangen Sie ihn auf Sonnenstrahl, richten Sie es auf das Blatt, sodass ein Spektrum erscheint. Sie können eine Taschenlampe verwenden.

Herr der Streichhölzer

Gießen Sie Wasser in einen Teller und lassen Sie es auf der Oberfläche des Streichholzes schwimmen. Tauchen Sie ein Stück Zucker oder Seife ins Wasser: Im ersten Fall sammeln sich die Streichhölzer um das Stück, im zweiten schwimmen sie davon weg. Dies geschieht, weil Zucker die Oberflächenspannung von Wasser erhöht, während Seife sie verringert.

Wasser fließt nach oben

Legen Sie weiße Blumen in einen Behälter mit mit Lebensmittelfarbe gefärbtem Wasser, vorzugsweise Nelken oder hellgrünen Pflanzen wie Sellerie. Nach einiger Zeit verändern die Blüten ihre Farbe. Es geht auch einfacher: Benutzen Sie beim Experiment mit Wasser weiße Papierservietten, keine Blumen.

Ein interessanter Effekt lässt sich erzielen, wenn eine Kante des Handtuchs in Wasser einer bestimmten Farbe und die andere in einem anderen, kontrastierenden Farbton gelegt wird.

Wasser aus der Luft

Heim aufregende Erfahrung zeigt deutlich, wie der Kondensationsprozess abläuft. Nehmen Sie dazu Einmachglas, mit Eiswürfeln füllen, einen Löffel Salz hinzufügen, mehrmals schütteln und den Deckel schließen. In etwa 10 Minuten äußere Oberfläche In den Gläsern erscheinen Wassertropfen.

Der Übersichtlichkeit halber wickeln Sie es ein papierhandtuch und stellen Sie sicher, dass genügend Wasser vorhanden ist. Sagen Sie Ihrem Kind, wo in der Natur Sie den Prozess der Wasserkondensation beobachten können: zum Beispiel auf kalten Steinen unter der Sonne.

Papiercover

Wenn Sie ein Glas Wasser umdrehen, läuft es heraus. Kann ein Blatt Papier Wasser halten? Um die Frage zu beantworten, schneiden Sie ab dickes Papier flache Abdeckung, der den Durchmesser der Glaskanten um 2-3 Zentimeter überschreitet.

Füllen Sie das Glas etwa zur Hälfte mit Wasser, legen Sie ein Stück Papier darauf und drehen Sie es vorsichtig um. Aufgrund des Luftdrucks muss die Flüssigkeit im Behälter bleiben.

Dank dieses Witzes kann ein Schüler bei seinen Klassenkameraden beliebt werden.

Seifenvulkan

Sie benötigen: Spülmittel, Soda, Essig, Pappe für den „Vulkan“, Jod. Gießen Sie Wasser, Essig, Spülmittel und ein paar Tropfen Jod oder einen anderen Farbstoff in ein Glas. Formen Sie eine Tüte aus dunklem Karton und wickeln Sie den Behälter so mit den Zutaten ein, dass sich die Ränder berühren. Gießen Sie Backpulver in ein Glas und der Vulkan beginnt auszubrechen.

Zündkerzenpumpe

Dieser lustige Wassertrick demonstriert die Kraft der Schwerkraft. Nehmen Sie eine kleine Kerze, stellen Sie sie auf eine Untertasse und zünden Sie sie an. Gießen Sie etwas farbiges Wasser in eine Untertasse. Decken Sie die Kerze mit einem Glas ab, die Flüssigkeit wird nach und nach hineingezogen. Die Erklärung liegt in der Druckänderung im Inneren des Behälters.

Wachsende Kristalle

Das Ergebnis dieser Erfahrung wird erhalten bleiben wunderschöne Kristalle auf der Oberfläche des Drahtes. Um sie anzubauen, benötigen Sie eine starke Salzlösung. Ob die Lösung ausreichend gesättigt ist, können Sie durch Zugabe einer neuen Portion Salz feststellen. Wenn es sich nicht mehr auflöst, ist die Lösung fertig. Je sauberer das Wasser, desto besser.

Um die Lösung von Rückständen zu befreien, gießen Sie sie in einen anderen Behälter. Tauchen Sie einen Draht mit einer Schlaufe am Ende in die Lösung und legen Sie alles an einen warmen Ort. Um gemusterte Bastelarbeiten zu erhalten, drehen Sie den Draht nach Bedarf. Nach einigen Tagen ist der Draht mit Salzschnee bedeckt.

Tanzende Münze

Erforderlich Glasflasche, Münze und Wasser. Legen Sie die leere Flasche ohne Verschluss für 10 Minuten in den Gefrierschrank. Legen Sie eine in Wasser getränkte Münze auf den Flaschenhals. In weniger als einer Minute kalte Luft Wenn es erhitzt wird, dehnt es sich aus und beginnt, die Münze zu verdrängen, wodurch sie auf der Oberfläche abprallt.

magischer Ball

Werkzeuge und Materialien: Essig, Backpulver, Zitrone, Glas, Luftballon, Flasche, Klebeband und Trichter.

Prozessfortschritt:

• Gießen Sie Wasser in eine Flasche und fügen Sie einen Teelöffel Soda hinzu.
• Drei Esslöffel Essig und Zitronensaft vermischen.
• Gießen Sie die Mischung schnell durch den Trichter in die Wasserflasche und setzen Sie die Kugel auf den Flaschenhals mit der Wasser-Soda-Mischung. Die Reaktion findet sofort statt: Die Zusammensetzung beginnt zu „kochen“ und der Ballon bläst sich auf, wenn Luft verdrängt wird.

Um sicherzustellen, dass die Luft aus der Flasche nur in die Kugel gelangt, wickeln Sie den Hals mit Isolierband um.

Kugeln in einer Bratpfanne

Wenn Sie etwas Wasser auf eine heiße Oberfläche gießen, verschwindet es (verdunstet). Wenn Sie eine weitere Portion hinzufügen, bilden sich in der Pfanne quecksilberähnliche Kugeln.

Brennende Flüssigkeit

Decken Sie die Arbeitsfläche der Wunderkerzen mit Klebeband ab, lassen Sie die Spitzen übrig, zünden Sie sie an und stellen Sie sie in ein transparentes Gefäß mit Wasser. Die Stäbchen erlöschen nicht; dank ihrer chemischen Zusammensetzung im Wasser brennt ihr Feuer noch heller und erzeugt den Effekt einer brennenden Flüssigkeit.

Wasserverwaltung

Die Intensität des Schalls ist ein weiteres Mittel, um die Richtung des Flüssigkeitsflusses zu ändern. Das Ergebnis kann mit einem leistungsstarken Lautsprecher beobachtet werden. Unter dem Einfluss von Musik oder anderen Soundeffekten nimmt Wasser eine bizarre, fantastische Form an und bildet Schaum und Mini-Springbrunnen.

Regenbogenwasser

Das kognitive Experiment basiert auf Veränderungen der Dichte von Wasser. Nehmen Sie für den Vorgang vier kleine Gläser Wasser, Farbstoffe, eine Spritze und Kristallzucker.

Geben Sie Farbstoff in das erste Glas und lassen Sie es eine Weile stehen. In der restlichen Mischung nacheinander 1, 2 und 3 Teelöffel Zucker und Farbstoffe unterschiedlicher Farbe auflösen. Ungesüßte Flüssigkeit wird mit einer Spritze in ein transparentes Glas gegossen. Anschließend wird mit einer Spritze vorsichtig Wasser auf den Boden abgegeben und mit 0,5 Teelöffel Zucker versetzt.

Dritter und vierter Schritt: Eine Lösung mit durchschnittlicher und maximaler Konzentration wird auf die gleiche Weise freigesetzt: näher am Boden. Wenn alles richtig gemacht wird, enthält das Glas Wasser mit mehrfarbigen Schichten.

bunte Lampe

Ein cooles Erlebnis begeistert nicht nur Kinder im Alter von 5-6 Jahren, sondern auch Grundschulkinder und bei Jugendlichen. In eine Glas- oder Plastikflasche füllen gleiche Teile Wasser und Sonnenblumenöl, Farbstoff hinzufügen. Der Vorgang wird durch Eintauchen einer Aspirin-Brausetablette in Wasser gestartet. Der Effekt wird verstärkt, wenn Sie dieses Experiment in einem dunklen Raum durchführen und ihn mit einer Taschenlampe beleuchten.

Eisbildung

Für den Trick benötigen Sie eine 0,5-Liter-Plastikflasche, gefüllt mit destilliertem Wasser ohne Gas, und Gefrierschrank. Stellen Sie den Behälter in den Gefrierschrank, nehmen Sie ihn nach 2 Stunden heraus und schlagen Sie ihn kräftig auf eine harte Oberfläche.

Das Wasser beginnt vor Ihren Augen zu Eis zu werden. Das Experiment wird durch die Zusammensetzung von destilliertem Wasser erklärt: Es fehlen Zentren, die für die Kristallisation verantwortlich sind. Nach dem Aufprall bilden sich Blasen in der Flüssigkeit und der Gefrierprozess beginnt.

Dies sind nicht alle mit Wasser durchgeführten Manipulationen. Stoffe wie Stärke, Ton und Shampoo verändern seine Eigenschaften bis zur Unkenntlichkeit. Kinder im Alter von 6-7 Jahren können fast alle Experimente problemlos selbst in der Küche durchführen oder unter Aufsicht ihrer Eltern experimentieren, indem sie sich ein Video-Tutorial oder erklärende Bilder ansehen.

Weitere coole Experimente werden in diesem Video gezeigt.

Bei Bedarf sollte dem kleinen Apotheker Rat oder Hilfe angeboten werden. Noch besser ist es, gemeinsam zu recherchieren: Auch Erwachsene werden viele erstaunliche Eigenschaften von Wasser entdecken.

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