Suhu di ruang kelas tidak boleh tinggi. Suhu dan kelembaban di dalam kelas. Parameter suhu dan kelembaban relatif yang optimal dan diizinkan di ruangan di semua lembaga pendidikan dan prasekolah

Efisiensi tinggi siswa terselamatkan lama, jika kegiatan pendidikan dan produksi berlangsung dalam kondisi mikro yang menguntungkan kondisi iklim dan kondisi pencahayaan ruangan, pemilihan yang benar furnitur, cantik dekorasi dalam ruangan interior.

Perhatian khusus perlu memperhatikan kondisi udara di lingkungan pendidikan dan industri.

Peningkatan suhu dan kelembaban, kontaminasi bakteri, peningkatan konten bahan organik, memburuknya komposisi ionik udara berkontribusi pada peningkatan kelelahan dan penurunan kinerja siswa.

Rasa panas seseorang bergantung pada pengaruh kompleks semua faktor meteorologi: suhu, kelembapan, dan mobilitas udara.

Parameter iklim mikro yang optimal dan diperbolehkan di tempat pendidikan (kantor, laboratorium) untuk berbagai wilayah iklim disajikan dalam tabel.

Di wilayah beriklim sedang suhu optimal udara masuk periode dingin tahun di tempat pendidikan suhunya harus antara 18-20°C, di bengkel produksi (pengerjaan logam, pembubutan, penggilingan) - 16-17°C, di tempat rekreasi - 15-16°C. Kelembaban relatif udara di ruang utama (kantor, laboratorium, bengkel) sekolah teknik harus 30-50%. Mobilitas udara tidak boleh melebihi 1,0 m/s.

Selama hari sekolah Iklim mikro di dalam ruangan berubah secara signifikan. Komposisi udara berubah (kimia, fisika, bakteri), konsentrasi karbon dioksida di udara meningkat (norma CO2 untuk tempat tertutup adalah 0,07-0,1%), yang menyebabkan cepat lelah dan penurunan kinerja. Hal ini diperparah dengan penumpukan zat-zat organik yang keberadaannya di udara disebabkan oleh pernafasan orang yang ada, dan juga bergantung pada kondisi sanitasi kulit, pakaian siswa dan ruangan itu sendiri. Seiring dengan meningkatnya debu saat siswa beraktivitas, jumlah bakteri di udara juga meningkat, yang tidak aman dari sudut pandang epidemiologi. Dalam kondisi buruk lingkungan luar jumlahnya semakin berkurang ion negatif di udara, yang memiliki efek menguntungkan bagi tubuh. Suhu udara juga mengalami perubahan yang signifikan: hanya dalam waktu 3-4 jam sesi pelatihan sering kali meningkat sebesar 4°, dan pada akhir hari - sebesar 5,5°. Peningkatan suhu dan kelembapan lingkungan mengurangi perpindahan panas dari tubuh, yang menyebabkan ketidaknyamanan termal (keluhan siswa sakit kepala, kelemahan umum, perasaan lelah), berkontribusi terhadap kelelahan yang lebih cepat. Oleh karena itu, perlu dilakukan pemantauan terus menerus modus udara pendidikan dan tempat produksi, segera berikan ventilasi pada jam-jam senggang.

Jam-jam ini sebaiknya digunakan untuk aerasi ekstensif, yang dilakukan di bawah pengawasan dokter dan guru. Telah diketahui bahwa kinerja siswa yang belajar di ruangan yang berventilasi baik selama hari sekolah adalah 1,5-2 kali lebih tinggi dibandingkan siswa yang bekerja di ruangan yang tidak berventilasi. Aerasi gedung utama sekolah teknik harus dilakukan dengan menggunakan bahan alami dan ventilasi buatan. Perangkat terbaik untuk penghawaan alami, terutama pada musim dingin, terdapat jendela di atas pintu yang dilengkapi dengan penutup tuas yang memudahkan untuk menyalakan sistem ventilasi. DI DALAM waktu hangat jendela terbuka selama bertahun-tahun. Untuk musim dingin, satu jendela harus dibiarkan terbuka untuk ventilasi selama istirahat besar, serta sebelum dan sesudah kelas: jika tersedia pemanas sentral suhu udara dalam ruangan yang optimal dengan cepat pulih. Di musim dingin, selama kelas, jendela di atas pintu di area rekreasi dan koridor harus dibuka, menciptakan pasokan yang diperlukan udara segar, dan selama perubahan harus ditutup. Durasi ventilasi tergantung pada suhu luar. Jadi, saat istirahat sejenak (10 menit) pada suhu udara luar +10 hingga +5°C, durasi ventilasi harus 4-10 menit; masing-masing, pada suhu dari +5 hingga 0°C - 3-7 menit; dari 0 hingga -5°C - 2-5 menit; dari -5 hingga -10°C - 1-3 menit; di bawah -10°C - 1,0-1,5 menit. Durasi ventilasi antar shift pada suhu udara +10 hingga +5°C harus 25-35 menit; masing-masing, pada suhu dari +5 hingga 0°C - 20-30 menit; dari 0 hingga -5°C - 15-25 menit; dari -5 hingga -10°C - 10-15 menit; di bawah -10°C - 5-10 menit.

Efek yang besar dicapai dengan melalui ventilasi, tetapi ini hanya dapat dilakukan bila tidak ada siswa di dalam ruangan. Intensitas pertukaran udara dapat ditingkatkan dengan menggunakan ventilasi pembuangan secara alami atau karena rangsangan mekanis. Mekanis ventilasi pembuangan harus dirancang untuk menyala secara otomatis baik saat istirahat maupun selama kelas (1-2 kali selama 5-10 menit). Pemantauan kondisi secara sistematis saluran ventilasi dan kisi-kisi serta kepatuhan terhadap sistem ventilasi dilakukan oleh personel medis, pengajar, dan rumah tangga. kisi-kisi sistem ventilasi harus dibersihkan secara sistematis dari debu dan tidak ditutup-tutupi saat mengapur dinding. Saluran ventilasi harus dibersihkan setidaknya dua kali setahun. DI DALAM tahun terakhir Sistem pemanas yang dikombinasikan dengan ventilasi banyak digunakan, menyediakan pemanas dan ventilasi ruang kelas selama kelas berlangsung.

Tanggal pembuatan: 2014/01/08

Suhu

Iklim mikro suatu ruangan dipahami sebagai kombinasi panas, udara dan kondisi kelembaban dalam keterhubungan mereka. Syarat utama iklim mikro adalah menjaganya kondisi yang menguntungkan untuk orang-orang di dalam ruangan.

Akibat proses metabolisme yang terjadi di dalam tubuh, energi dilepaskan dalam bentuk panas. Panas ini harus berpindah ke lingkungan melalui konveksi, radiasi, konduksi dan evaporasi, karena tubuh manusia berusaha mempertahankan suhu konstan (36,6ºC). Mempertahankan suhu tubuh yang konstan dijamin oleh sistem termoregulasi fisiologis. Agar berfungsi normal dan sejahtera, seseorang harus memiliki keseimbangan termal antara panas yang dihasilkan oleh tubuh dan panas yang dilepaskan ke lingkungan. Dalam kondisi normal, lebih dari 90% panas yang dihasilkan dilepaskan ke lingkungan (setengah dari panas melalui radiasi, seperempat melalui konveksi, seperempat melalui penguapan) dan kurang dari 10% panas hilang melalui metabolisme. .

Intensitas perpindahan panas manusia bergantung pada iklim mikro ruangan, yang ditandai dengan suhu udara internal, suhu radiasi ruangan, kecepatan pergerakan dan kelembaban relatif udara. Kombinasi parameter iklim mikro ini, di mana keseimbangan termal dalam tubuh manusia tetap terjaga dan tidak ada ketegangan dalam sistem termoregulasinya, disebut nyaman atau optimal. Yang paling penting adalah menjaga, pertama-tama, kondisi yang menguntungkan di dalam ruangan. kondisi suhu, karena mobilitas udara dan kelembapan relatif, pada umumnya, memiliki fluktuasi yang tidak signifikan. Zona kombinasi nyaman tB dan eR untuk bangunan sipil selama periode dingin dan hangat sepanjang tahun. Selain optimal, ada kombinasi parameter iklim mikro yang dapat diterima di mana seseorang merasakan sedikit ketidaknyamanan.

Bagian ruangan tempat seseorang berada waktu kerja, disebut layanan atau wilayah kerja. Kenyamanan harus dipastikan, pertama-tama, di area ini.

Kondisi termal suatu ruangan terutama bergantung pada suhu lingkungannya, yang biasanya ditandai dengan dua kondisi kenyamanan. Kondisi pertama untuk lingkungan suhu yang nyaman menentukan kisaran kombinasi suhu di mana seseorang berada di tengahnya wilayah kerja, tidak mengalami kepanasan atau hipotermia.

Untuk orang dalam keadaan tenang, tB = 21…23ºС, pada pekerjaan ringan - 19…21ºС, pada pekerjaan berat - 14…16ºС.

Kondisi kenyamanan kedua menentukan suhu yang diizinkan dari permukaan yang dipanaskan dan didinginkan ketika seseorang berada di dekatnya. Untuk menghindari panas berlebih atau hipotermia pada kepala seseorang, permukaan langit-langit dan dinding dapat dipanaskan hingga suhu yang dapat diterima. Suhu lantai yang dingin di musim dingin hanya bisa 2-2,5ºС lebih rendah dari suhu udara ruangan karena sensitivitas kaki seseorang yang tinggi terhadap hipotermia, tetapi tidak lebih tinggi dari 22-34ºС, tergantung pada tujuan ruangan tersebut. Suhu di tempat tinggal tidak boleh lebih rendah dari 18◦ C, dan masuk kamar sudut- tidak lebih rendah dari 20◦C. Suhu di ruang kelas tidak boleh lebih rendah dari 16-18 ◦C, untuk gedung olah raga - 16◦C; untuk rekreasi, koridor, tangga, ruang makan - 14◦C. Kelembaban relatif udara di ruangan dan gedung sekolah harus 40-60%, dan mobilitasnya harus antara 0,1 hingga 0,15 m/s.

Untuk kesejahteraan dan kesehatan, kelembapan relatif harus antara 40 dan 60%. Kelembapan optimal adalah 45%.Namun, di rumah dan sekolah kita selama musim dingin seringkali tidak melebihi 10 atau 20%. Dengan awal musim pemanasan kelembaban udara dalam ruangan berkurang secara signifikan. Kondisi seperti ini menyebabkan penguapan dan pengeringan yang cepat pada selaput lendir hidung, laring, dan paru-paru, yang berujung pada masuk angin dan penyakit lainnya. Untuk mempertahankannya saat ini, minimal 1 liter air harus menguap setiap hari dalam ruangan seluas 15-18 meter persegi. Kelembapan yang tinggi juga berdampak buruk bagi kesehatan manusia pada suhu berapa pun. Ini mungkin terjadi karena ukurannya yang besar tanaman dalam ruangan atau ventilasi tidak teratur. Pada suhu yang lebih tinggi, kelembapan sekitar 20% lebih disukai.

Kelembaban udara

Udara merupakan bagian integral dalam kehidupan setiap orang - merupakan salah satu sumber kehidupan. Manusia tidak bisa hidup tanpa udara. Apa itu udara, terdiri dari apa dan bagaimana pengaruhnya terhadap manusia? Udara atmosfer adalah campuran berbagai gas dan uap air. Penting bagi manusia, bersama dengan suhu dan tekanan atmosfer, itu adalah jumlah uap air di dalamnya. Pengaruh kelembaban udara terhadap kehidupan manusia Kelembapan manakah yang lebih baik?

Udara kering tidak baik. Udara kering bekerja pada kulit seperti spons, mengeluarkan kelembapan, yaitu hanya mengeringkan kulit, sehingga kerutan lebih cepat terbentuk. Udara yang terlalu kering dengan kelembapan relatif kurang dari 40% membuat selaput lendir paru-paru dan nasofaring menjadi kering sehingga meningkatkan risiko infeksi dan pendarahan. Ada sensasi tidak menyenangkan berupa kekeringan di mulut dan tenggorokan, terbentuk retakan dalam di bibir, dan mengecil fungsi pelindung saluran pernafasan bagian atas.

Kelembapan yang tinggi (di atas 70%) juga berdampak negatif bagi tubuh manusia, baik tinggi maupun rendah suhu rendah. Pada suhu udara tinggi dan kelembapan tinggi, seseorang banyak berkeringat, namun kelembapan tidak menguap dari permukaan tubuh, sehingga menyebabkan tubuh menjadi terlalu panas dan “sengatan panas”. Pada suhu rendah kelembaban tinggi udara, sebaliknya, menyebabkan pendinginan tubuh yang kuat, karena kehilangan energi di udara lembab melalui konveksi dan konduktivitas termal meningkat tajam. Udara dalam ruangan yang lembab tercipta kondisi ideal untuk pertumbuhan dan reproduksi jamur, yang disebut tungau debu, yang dapat menyebabkan alergi pada orang yang rentan terhadap penyakit ini. Kelembapan udara, secara signifikan mempengaruhi pertukaran panas tubuh lingkungan, Memiliki sangat penting untuk kehidupan manusia.

Manusia cukup sensitif terhadap kelembapan. Intensitas penguapan air dari permukaan kulit bergantung padanya. Dan penguapan air sangat penting untuk menjaga suhu tubuh tetap konstan. Pada kelembaban tinggi, terutama pada hari yang panas, penguapan kelembapan dari permukaan kulit berkurang sehingga termoregulasi menjadi lebih sulit tubuh manusia. Di udara dengan kelembapan relatif tinggi, penguapan melambat dan pendinginan tidak signifikan. Panas lebih sulit ditanggung ketika kelembapan tinggi. Dalam kondisi ini, pembuangan panas akibat penguapan uap air menjadi sulit. Oleh karena itu, tubuh bisa menjadi terlalu panas sehingga mengganggu fungsi vital tubuh. Untuk pertukaran panas optimal tubuh manusia pada suhu 20-25 C, kelembaban relatif yang paling disukai adalah sekitar 50%.

Pada suhu rendah dan kelembaban udara tinggi, perpindahan panas meningkat dan seseorang mengalami pendinginan yang lebih besar. Pada suhu tinggi dan kelembapan udara yang tinggi, perpindahan panas berkurang tajam, yang menyebabkan tubuh menjadi terlalu panas, terutama saat melakukan aktivitas pekerjaan fisik. Suhu tinggi lebih mudah ditoleransi bila kelembapan udara rendah. Jadi, saat bekerja di toko panas pengaruh optimal Kelembaban udara relatif sebesar 20% mempengaruhi pertukaran panas dan kesejahteraan. Yang paling menguntungkan bagi manusia dalam kondisi iklim rata-rata adalah kelembaban relatif 40-60%. Kelembapan seperti itu, misalnya, tetap terjaga di pesawat luar angkasa.

Untuk menghilangkan dampak buruk dari kelembaban udara dalam ruangan, digunakan ventilasi, AC, dll tahun ajaran Karena siswa harus menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah, tingkat kelembapan memegang peranan penting ruang kelas. Berdasarkan ini, kami memutuskan untuk mencari tahu apakah standar sanitasi kondisi kantor kami. Pengukuran dilakukan di ruang mata pelajaran dan di laboratorium komputer.

Psikrometer

Psikrometer terdiri dari dua termometer. Waduk salah satunya tetap kering, dan termometer menunjukkan suhu udara. Wadah yang lain dikelilingi oleh secarik kain yang ujungnya dicelupkan ke dalam air. Airnya menguap, dan ini mendinginkan termometer. Semakin tinggi kelembapan relatif, semakin sedikit intensitas penguapan dan semakin kecil perbedaan pembacaan termometer. Pada kelembaban relatif 100%, air tidak akan menguap sama sekali dan pembacaan kedua termometer akan sama. Kelembaban relatif udara dapat ditentukan oleh perbedaan suhu antar termometer. Psikrometer biasanya digunakan ketika diperlukan penentuan kelembaban udara yang cukup akurat dan cepat.

Parameter suhu dan kelembaban relatif yang optimal dan diizinkan di ruangan di semua lembaga pendidikan dan prasekolah

Parameter optimal:

• suhu 19 C, kelembaban relatif 62%;
• suhu 20 C - kelembaban relatif 58%;
• suhu 21 C - kelembaban relatif 55%.

Parameter yang valid:

• suhu 18 C - kelembaban relatif 39%;
• suhu 22 C - kelembaban relatif 31%.

Sekolah merupakan tempat di mana generasi muda tidak hanya menghabiskan waktu paling siang hari, tetapi juga periode paling menarik dalam hidup Anda. Oleh karena itu, kondisi di mana generasi muda memperoleh ilmunya harus memenuhi standar sanitasi tertentu, yang dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik kelompok umur siswa, serta kategori tempat di mana anak sekolah seharusnya berada.

Perlu dicatat bahwa di berbagai wilayah di negara ini ada yang terpisah standar suhu mungkin sedikit berbeda. Proses ini diatur oleh otoritas setempat. Dalam ulasan singkat kami, kami akan melihat indikator-indikator yang diterima secara umum di Rusia dan digunakan di sebagian besar wilayah negara tersebut.

Distribusi suhu sesuai standar

Awalnya, perlu dicatat bahwa distribusi pertukaran dan suhu maksimum akan bervariasi dari sekolah ke sekolah. Perhatian khusus diberikan pada tempat-tempat di mana siswa menghabiskan waktu lama dalam keadaan tenang (ruang kelas, perpustakaan, ruang pertemuan). Disusul dengan tempat kegiatan olah raga aktif (gym), serta koridor sekolah. Terdapat ruangan tersendiri tempat anak-anak berganti pakaian, mencuci, dan menjalani pemeriksaan kesehatan. Oleh karena itu, jika kita membagi semua kategori ini menjadi kisaran suhu, maka kita dapat membedakan tingkat suhu minimum yang diperbolehkan di sekolah sebagai berikut:

• dari 15 derajat diperbolehkan di bengkel, pusat kebugaran, dan berbagai bengkel;
• dari 18 derajat dipertahankan di perpustakaan, ruang kelas, ruang pertemuan dan toilet;
• dari 19 derajat di ruang ganti gym;
• dari 21 derajat suhu yang diizinkan di pusat kesehatan sekolah;
• 17-21 derajat di perpustakaan;
• 16-19 derajat di lobi dan lemari pakaian
• dari 25 derajat harus dipertahankan di kamar mandi dan kolam renang.

Dari SanPiN 2.4.2.576-96 Persyaratan higienis dengan kondisi pendidikan anak sekolah di berbagai jenis lembaga pendidikan modern

Pada saat yang sama, tingkat suhu nyaman maksimum yang diizinkan di lingkungan sekolah pada waktu yang berbeda sepanjang tahun tidak boleh melebihi 25 derajat, terlepas dari apakah saat itu di luar musim panas atau musim dingin yang parah. Jika suhu di lingkungan sekolah tidak dapat dipertahankan pada tingkat di atas 15 derajat, kelas di sekolah harus dihentikan untuk menghindari hipotermia pada anak muda.

Penting juga untuk dicatat bahwa untuk kondisi normal V berbagai ruangan mereka harus selalu berventilasi. Pada saat yang sama, tingkat suhu udara luar minimum yang diperbolehkan di mana jendela dapat dibuka untuk ventilasi alami setidaknya 5 derajat. Namun jika kecepatan angin melebihi 2 m/s, tidak disarankan untuk membuka jendela di ruangan tempat anak-anak berada, meskipun untuk waktu yang singkat.

Prosedur ventilasi berkala ruang kelas, ruang olahraga, ruang ganti, toilet, ruang pertemuan dan ruang lainnya harus dilakukan ketika anak-anak tidak ada. Hal ini biasanya dilakukan pada waktu istirahat, ketika penonton sudah benar-benar bersih dari siswa. Untuk menghindari pembuatan konsep, tidak disarankan untuk membuka jendela dan pintu luar ke dalam ruangan, sehingga menciptakan arus angin yang signifikan, yang menyebabkan anak-anak sekolah dapat mengalami hipotermia (untuk ini, rezim seperti itu selama 10 menit sudah cukup).

Selama penciptaan kondisi optimal kehidupan sehari-hari bagi anak sekolah, penting untuk memantau tidak hanya tingkat eksternal dan suhu dalam dan menjaga keseimbangan, tetapi juga menjaga tingkat kelembapan yang dapat diterima. Sesuai standar, seharusnya berada pada kisaran 40 - 60 persen. Hal ini cukup untuk menghindari perpindahan berbagai virus dan bakteri di udara, serta mencegah panas berlebih akibat kelembapan yang tinggi di dalam ruangan.

Saat kelas berhenti di sekolah

Sangat sering, terutama di waktu musim dingin, administrasi institusi sekolah mengambil tindakan untuk mencegah penyebaran berbagai penyakit, akibatnya sekolah-sekolah diliburkan begitu saja dalam jangka waktu tertentu. Dalam hal ini, perlu untuk menyoroti dua kriteria utama jika hal ini memungkinkan menurut dokumen peraturan yang berlaku di tingkat negara bagian.

1. Ambang batas yang diperbolehkan untuk suatu penyakit sejenis di suatu wilayah atau wilayah tertentu telah terlampaui lembaga pendidikan. Pemerintah berhak menutup lembaga sekolah bagi siswa dengan memberlakukan karantina bila tingkat penyakit di suatu wilayah dengan jenis penyakit yang sama (biasanya penyakit virus) melebihi 25% dari total penduduk di wilayah tersebut. Selain itu, pembuat undang-undang memberikan hak kepada administrasi lembaga sekolah untuk memutuskan penerapan karantina jika lebih dari 30 - 35% siswa dalam satu kelas jatuh sakit karena satu penyakit. Dalam kasus seperti ini, kehadiran siswa di sekolah dihentikan sama sekali.
2. Ketika levelnya suhu eksternal udara menimbang nilai yang dapat diterima. Untuk siswa sekolah dasar (termasuk kelas 6 SD) suhunya minus 25 derajat ke bawah, sedangkan untuk semua anak sekolah lainnya suhunya harus turun di bawah minus 30 derajat. Perlu diingat bahwa untuk wilayah terpencil di Utara terdapat indikator yang sedikit berbeda dari rata-rata. Mereka disetujui oleh otoritas setempat. Perlu Anda pahami bahwa tingkat suhu ini memungkinkan orang tua untuk tidak membiarkan anaknya pergi ke sekolah tanpa penjelasan apapun, dan mereka tidak akan menderita apapun karenanya. Sekolah tidak ditutup, dan jika ada siswa yang masih masuk kelas, guru wajib mengadakan pembelajaran dengan anak tersebut.

Apa yang dapat Anda lakukan untuk meningkatkan tingkat kenyamanan Anda?

Biasanya institusi sekolah di berbagai daerah dibangun dengan desain yang hampir sama. Namun, seperti yang ditunjukkan oleh praktik, bangunan dengan tipe yang sama, bahkan di kawasan yang sama, tidak selalu mempertahankan bentuk yang sama kondisi hidup. Ada banyak alasan untuk hal ini, mulai dari penggantian yang dangkal dengan yang lama jendela kayu, melalui celah-celah di mana dingin menembus ke dalam ruangan, ke celah-celah logam-plastik baru dengan tingkat kekencangan yang tinggi, sebelum insulasi dinding luar institusi sekolah. Mengganti radiator standar dengan kemampuan mengatur suhu membantu menjaga suhu yang diinginkan dengan sangat baik.

Artinya, tak jarang orang tua ikut serta dalam berbagai proyek yang diselenggarakan oleh pemerintah untuk memajukan institusi sekolah. Dan di sini, mengingat perbaikan di masa depan akan mempengaruhi anak-anak Anda, sangat penting untuk menentukan pilihan berbagai perangkat, bahan, bukaan jendela, ventilasi, dan sistem pendingin udara dengan benar. Kehidupan dan kesehatan anak harus selalu didahulukan, baru kemudian diutamakan.

Persyaratan untuk kondisi suhu dalam organisasi pendidikan

Karena awal musim dingin dan peningkatan musiman penyakit pernapasan, Kantor Rospotrebnadzor Moskow telah memperkuat kontrol atas kepatuhan organisasi pendidikan untuk anak-anak dan remaja, persyaratan kondisi suhu di dalam ruangan.

Untuk mencegah dampak buruk iklim mikro tempat organisasi pendidikan terhadap kesejahteraan, keadaan fungsional, kinerja dan kesehatan anak-anak, persyaratan untuk kondisi suhu telah dikembangkan, yang wajib bagi semua organisasi, apa pun bentuk kepemilikannya.

Prasekolah dan organisasi pendidikan dilengkapi dengan sistem pemanas dan ventilasi sesuai dengan persyaratan pemanas, ventilasi dan pendingin udara di bangunan umum dan bangunan. Penggunaan alat pemanas portabel, serta pemanas dengan radiasi infra merah, tidak diperbolehkan.

Saat memasang pagar perangkat pemanas bahan harus tidak berbahaya bagi kesehatan anak. Pagar terbuat dari papan partikel dan lain-lain bahan polimer tidak diperbolehkan.

Sesuai dengan persyaratan SanPiN 2.4.1.3049-13 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk desain, pemeliharaan, dan pengorganisasian mode operasi organisasi pendidikan prasekolah”, suhu udara di area penerimaan, area bermain untuk sel kelompok pembibitan harus - 22-24°C, untuk sel kelompok junior, menengah dan senior - 21-23°C, di kamar tidur semua sel kelompok - 19-20°C, di toilet kelompok taman kanak-kanak - 22-24°C, di sel toilet kelompok prasekolah - 19-20°C, di tempat medis - 22-24°C, di aula untuk kelas musik dan senam - 19-20°C; di beranda untuk berjalan kaki - setidaknya 12°C; di ruang biliar – setidaknya 29°C; di ruang ganti dengan pancuran kolam – 25-26°C; di saluran yang dipanaskan - setidaknya 15°C.

Kelembaban relatif di kamar dengan anak-anak harus berada pada kisaran 40 - 60%.

Semua lokasi organisasi prasekolah harus berventilasi setiap hari. Ventilasi dilakukan minimal 10 menit setiap 1,5 jam. Di ruang kelompok dan kamar tidur, disediakan ventilasi silang atau sudut alami. Tidak ada ventilasi tembus di hadapan anak-anak. Ventilasi melalui kamar toilet tidak diperbolehkan. Durasi ventilasi tergantung pada suhu luar, arah angin, dan efisiensi sistem pemanas. Penayangan dilakukan dalam keadaan tidak ada anak dan berakhir 30 menit sebelum anak pulang dari jalan-jalan atau beraktivitas.

Saat berventilasi, penurunan suhu udara di dalam ruangan dalam jangka pendek diperbolehkan, tetapi tidak lebih dari 2 - 4°C.

Di kamar tidur, ventilasi silang dilakukan sebelum tidur siang hari.

Saat ventilasi jendela di atas pintu dan ventilasi saat tidur, jendela tersebut terbuka di satu sisi dan ditutup 30 menit sebelum naik.

Di musim dingin, jendela di atas pintu dan ventilasi ditutup 10 menit sebelum anak-anak tidur.

Sesuai dengan persyaratan SanPiN 2.4.2.2821-10 “Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk kondisi dan organisasi pelatihan di organisasi pendidikan umum”, suhu udara di kantor, laboratorium, ruang pertemuan, ruang makan, rekreasi, perpustakaan, lobi, ruang ganti harus 18-24°C , di gym, bengkel - 17-20°C, kamar tidur, ruang bermain, gedung departemen pendidikan prasekolah– 20-24°C, kantor medis, ruang ganti gym - 20-22°C, kamar mandi - 24-25°C, fasilitas sanitasi dan ruang kebersihan pribadi - 19-21°C.

Di lokasi organisasi pendidikan, kelembaban relatif udara harus 40 - 60%, kecepatan udara tidak boleh melebihi 0,1 m/detik.

Area pendidikan diberi ventilasi saat istirahat, dan area rekreasi selama pelajaran. Sebelum kelas dimulai dan setelah kelas berakhir, perlu dilakukan ventilasi silang di ruang kelas. Durasi melalui ventilasi ditentukan oleh kondisi cuaca, arah dan kecepatan angin, serta efisiensi sistem pemanas. Durasi ventilasi silang ruang kelas yang direkomendasikan tergantung pada suhu luar: dari +10 hingga +6°C dalam waktu singkat 4 – 10 menit, 25 – 35 menit. V perubahan besar; dari +5 hingga 0°C dengan perubahan kecil 3 – 7 menit, 20 – 30 menit. dalam perubahan besar; dari 0 hingga -5°C dalam perubahan kecil 2 – 5 menit, 15 – 25 menit. dalam perubahan besar; dari -5 hingga -10°C dalam perubahan kecil 1 - 3 menit, 10 - 15 menit. dalam perubahan besar; di bawah -10°C dalam perubahan kecil 1 - 1,5 menit, 5 - 10 menit. menjadi perubahan besar.

Pelajaran budaya fisik dan bagian olahraga harus diadakan di pusat kebugaran yang memiliki sirkulasi udara yang baik.

Selama kelas di gym, satu atau dua jendela di sisi bawah angin perlu dibuka ketika suhu luar di atas plus 5°C dan kecepatan angin tidak lebih dari 2 m/s. Pada suhu yang lebih rendah dan kecepatan udara yang lebih tinggi, kelas di aula dilaksanakan dengan satu hingga tiga jendela di atas pintu terbuka.

Ketika suhu udara mencapai plus 14 °C, ventilasi masuk Gym harus dihentikan.

Jendela harus dilengkapi dengan jendela di atas pintu lipat dengan perangkat tuas atau ventilasi. Transom dan ventilasi harus berfungsi setiap saat sepanjang tahun.

Pengendalian suhu udara di seluruh ruangan utama tempat anak-anak tinggal di organisasi prasekolah dan tempat pendidikan serta ruang kelas organisasi pendidikan umum dilakukan dengan menggunakan termometer rumah tangga.

Selama periode tahun ajaran baru 2018-2019 yang lalu, spesialis dari Kantor Rospotrebnadzor untuk Moskow belum mengidentifikasi adanya kasus pelanggaran oleh organisasi pendidikan terhadap persyaratan kondisi suhu di tempat. Memantau kepatuhan terhadap persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk rezim udara-termal berlanjut di taman kanak-kanak dan sekolah.

Mempertahankan kondisi termal udara normal di dalam kelas dilakukan dengan mengganti udara melalui ventilasi, jendela di atas pintu, dan ikat jendela.

Kelembapan udara di dalam kelas (kelembaban relatif), pada suhu di atas dapat berkisar antara 40-60% (di musim dingin 30-50%), hal ini juga bergantung pada kelembapan zona iklim. Meningkatnya kelembapan meningkatkan perpindahan panas dari tubuh. Di daerah beriklim hangat, kelembapan relatif 30-40%; pada suhu sedang dan dingin bisa mencapai hingga 65%.

Memang dengan dimulainya musim panas, kelembapan udara mengalami penurunan, namun berbeda dengan di kelas ilmu komputer parameter optimal. Di kantor dengan jumlah besar bunga, kelembaban memiliki nilai optimal(ruangan no. 21) yang artinya bermanfaat bagi kesehatan siswa dan guru.

Cara mengurangi kelembapan:

Cara meningkatkan kelembapan:

• Ventilasi ruang kelas setelah setiap pelajaran;
• Untuk meningkatkan kelembapan dan memperbaiki komposisi udara ruang kelas, menambah jumlah ruang hijau;
• Di musim dingin, lembabkan udara di ruang tamu (wadah terbuka berisi air, pelembab berpori).

Dengan demikian, kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: pada suhu rendah dan kelembaban udara tinggi, perpindahan panas meningkat dan seseorang mengalami pendinginan yang lebih besar.

Kelembapan yang tinggi juga berdampak buruk bagi kesehatan manusia pada suhu berapa pun.

Kombinasi kelembaban tinggi dan suhu tinggi udara, karena hal ini secara signifikan memperburuk kondisi termal seseorang, mengurangi efisiensi penguapan keringat dan dengan demikian mempersulit perpindahan panas.

Untuk menghilangkan efek buruk dari kelembaban udara dalam ruangan, digunakan ventilasi, AC, dll.

2.4 Memecahkan masalah pada topik “ Kelembaban udara»

Masalah 2 Kelembapan udara 78% dan suhu bola kering 12 °C. Berapa suhu yang ditunjukkan termometer bola basah? (Menjawab: 10 °C.)

Masalah 3 Perbedaan pembacaan termometer kering dan basah adalah 4°C. Kelembaban relatif 60%. Berapa pembacaan bola kering dan bola basah? (Jawaban: tc-l9°С, tm= 10 °C.)

Masalah 4 Selisih pembacaan termometer kering dan basah adalah 40C. Kelembaban relatif 60%. Berapa pembacaan termometer kering dan basah? (Jawab tc=140C? tvl=100C). Masalah 5 Mendefinisikan kelembaban mutlak udara jika tekanan parsial uap didalamnya 14 kPa dan suhu 333 K.

Masalah 6 Untuk mengeringkan udara dalam silinder berkapasitas 10 liter, dimasukkan sepotong kalsium klorida ke dalamnya, yang menyerap air seberat 0,13 g.Berapa kelembaban relatif udara di dalam silinder jika suhunya 200C?

Masalah 7 Suhu udara 18° C, dan titik embun 10° C. Tentukan kelembapan relatif pada 18° C. Massa jenis uap air jenuh pada 18° C adalah 15,4 g/m3, dan pada 10° C - 9,4 g /m3 .

Masalah 8 Pada suhu 25° C, kelembaban relatifnya adalah 70%. Berapa banyak uap air yang akan dilepaskan dari setiap m3 ketika suhu turun menjadi 16°C? Massa jenis uap jenuh pada 25°C adalah 23 g/m3, pada 16°C - 13,6 g/cm3.

Masalah 9 V = 20.000 m3 udara harus disuplai ke ruangan pada suhu t1 = 18° C dan kelembaban relatif φ1 = 50%. Udara diambil dari jalan yang suhunya t2 = 10° C dan kelembabannya φ2 = 60%. Berapa banyak air tambahan yang perlu diuapkan? Massa jenis uap jenuh pada 18°C ​​​​adalah 15,4 g/m3, dan pada 10°C - 9,4 g/m3.