Perbandingan data suhu dan kelembaban yang diperoleh di sekolah dengan standar sanitasi dan higienis. Persyaratan sanitasi dan higienis untuk ruang kelas Standar kelembaban di kamar anak

Efisiensi tinggi siswa terselamatkan lama, jika kegiatan pendidikan dan produksi berlangsung dalam kondisi yang menguntungkan kondisi iklim mikro dan kondisi pencahayaan ruangan, pemilihan yang benar furnitur, cantik dekorasi dalam ruangan interior.

Perhatian khusus harus diberikan pada kondisi udara di kawasan pendidikan dan industri.

Peningkatan suhu dan kelembaban, kontaminasi bakteri, peningkatan konten bahan organik, memburuknya komposisi ionik udara berkontribusi pada peningkatan kelelahan dan penurunan kinerja siswa.

Rasa panas seseorang bergantung pada pengaruh kompleks semua faktor meteorologi: suhu, kelembapan, dan mobilitas udara.

Optimal dan parameter yang valid Iklim mikro di tempat pendidikan (kantor, laboratorium) untuk berbagai wilayah iklim disajikan dalam tabel.

Di wilayah beriklim sedang, suhu udara optimal adalah periode dingin tahun di tempat pendidikan suhunya harus antara 18-20°C, di bengkel produksi (pengerjaan logam, pembubutan, penggilingan) - 16-17°C, di tempat rekreasi - 15-16°C. Kelembaban relatif udara di ruang utama (kantor, laboratorium, bengkel) sekolah teknik harus 30-50%. Mobilitas udara tidak boleh melebihi 1,0 m/s.

Selama hari sekolah Iklim mikro di dalam ruangan berubah secara signifikan. Komposisi udara berubah (kimia, fisika, bakteri), konsentrasi karbon dioksida di udara meningkat (norma CO2 untuk tempat tertutup adalah 0,07-0,1%), yang menyebabkan cepat lelah dan penurunan kinerja. Hal ini diperparah dengan penumpukan zat-zat organik yang keberadaannya di udara disebabkan oleh pernafasan orang yang ada, dan juga bergantung pada kondisi sanitasi kulit, pakaian siswa dan ruangan itu sendiri. Seiring dengan meningkatnya debu saat siswa beraktivitas, jumlah bakteri di udara juga meningkat, yang tidak aman dari sudut pandang epidemiologi. Dalam kondisi buruk lingkungan luar jumlahnya semakin berkurang ion negatif di udara, yang memiliki efek menguntungkan bagi tubuh. Suhu udara juga mengalami perubahan yang signifikan: hanya dalam waktu 3-4 jam sesi pelatihan sering kali meningkat sebesar 4°, dan pada akhir hari - sebesar 5,5°. Peningkatan suhu dan kelembapan lingkungan mengurangi perpindahan panas dari tubuh, yang menyebabkan ketidaknyamanan termal (keluhan siswa sakit kepala, kelemahan umum, perasaan lelah), berkontribusi terhadap kelelahan yang lebih cepat. Oleh karena itu, perlu dilakukan pemantauan terus menerus modus udara pendidikan dan tempat produksi, segera berikan ventilasi pada jam-jam senggang.

Jam-jam ini sebaiknya digunakan untuk aerasi ekstensif, yang dilakukan di bawah pengawasan dokter dan guru. Telah diketahui bahwa kinerja siswa yang belajar di ruangan yang berventilasi baik selama hari sekolah adalah 1,5-2 kali lebih tinggi dibandingkan siswa yang bekerja di ruangan yang tidak berventilasi. Aerasi gedung utama sekolah teknik harus dilakukan dengan menggunakan bahan alami dan ventilasi buatan. Perangkat terbaik untuk penghawaan alami, terutama pada musim dingin, terdapat jendela di atas pintu yang dilengkapi dengan penutup tuas yang memudahkan untuk menyalakan sistem ventilasi. Di musim panas, buka jendela. Untuk musim dingin, satu jendela harus dibiarkan terbuka untuk ventilasi selama istirahat besar, serta sebelum dan sesudah kelas: jika tersedia pemanas sentral suhu udara dalam ruangan yang optimal dengan cepat pulih. Di musim dingin, selama kelas, jendela di atas pintu di area rekreasi dan koridor harus dibuka, menciptakan pasokan udara segar yang diperlukan, dan selama istirahat harus ditutup. Durasi ventilasi tergantung pada suhu luar. Jadi, saat istirahat sejenak (10 menit) pada suhu udara luar +10 hingga +5°C, durasi ventilasi harus 4-10 menit; masing-masing, pada suhu dari +5 hingga 0°C - 3-7 menit; dari 0 hingga -5°C - 2-5 menit; dari -5 hingga -10°C - 1-3 menit; di bawah -10°C - 1,0-1,5 menit. Durasi ventilasi antar shift pada suhu udara +10 hingga +5°C harus 25-35 menit; masing-masing, pada suhu dari +5 hingga 0°C - 20-30 menit; dari 0 hingga -5°C - 15-25 menit; dari -5 hingga -10°C - 10-15 menit; di bawah -10°C - 5-10 menit.

Efek yang besar dicapai dengan melalui ventilasi, tetapi ini hanya dapat dilakukan bila tidak ada siswa di dalam ruangan. Intensitas pertukaran udara dapat ditingkatkan dengan menggunakan ventilasi pembuangan secara alami atau karena rangsangan mekanis. Mekanis ventilasi pembuangan harus dirancang untuk menyala secara otomatis baik saat istirahat maupun selama kelas (1-2 kali selama 5-10 menit). Pemantauan kondisi secara sistematis saluran ventilasi dan kisi-kisi serta kepatuhan terhadap sistem ventilasi dilakukan oleh personel medis, pengajar, dan rumah tangga. kisi-kisi sistem ventilasi harus dibersihkan secara sistematis dari debu dan tidak ditutup-tutupi saat mengapur dinding. Saluran ventilasi harus dibersihkan setidaknya dua kali setahun. DI DALAM tahun terakhir Sistem pemanas yang dikombinasikan dengan ventilasi banyak digunakan, menyediakan pemanas dan ventilasi ruang kelas selama kelas berlangsung.

Tanggal pembuatan: 2014/01/08

Suhu

Iklim mikro suatu ruangan dipahami sebagai kombinasi panas, udara dan kondisi kelembaban dalam keterhubungan mereka. Syarat utama iklim mikro adalah menjaganya kondisi yang menguntungkan untuk orang-orang di dalam ruangan.

Akibat proses metabolisme yang terjadi di dalam tubuh, energi dilepaskan dalam bentuk panas. Panas ini harus berpindah ke lingkungan melalui konveksi, radiasi, konduksi dan evaporasi, karena tubuh manusia berusaha mempertahankan suhu konstan (36,6ºC). Mempertahankan suhu tubuh yang konstan dijamin oleh sistem termoregulasi fisiologis. Agar berfungsi normal dan sejahtera, seseorang harus memiliki keseimbangan termal antara panas yang dihasilkan oleh tubuh dan panas yang dilepaskan ke lingkungan. Dalam kondisi normal, lebih dari 90% panas yang dihasilkan dilepaskan ke lingkungan (setengah dari panas melalui radiasi, seperempat melalui konveksi, seperempat melalui penguapan) dan kurang dari 10% panas hilang melalui metabolisme. .

Intensitas perpindahan panas manusia bergantung pada iklim mikro ruangan, yang ditandai dengan suhu udara internal, suhu radiasi ruangan, kecepatan pergerakan dan kelembaban relatif udara. Kombinasi parameter iklim mikro ini, di mana keseimbangan termal dalam tubuh manusia tetap terjaga dan tidak ada ketegangan dalam sistem termoregulasinya, disebut nyaman atau optimal. Yang paling penting adalah menjaga, pertama-tama, kondisi yang menguntungkan di dalam ruangan. kondisi suhu, sejak mobilitas dan kelembaban relatif udara biasanya memiliki fluktuasi yang tidak signifikan. Zona kombinasi nyaman tB dan eR untuk bangunan sipil selama periode dingin dan hangat sepanjang tahun. Selain optimal, ada kombinasi parameter iklim mikro yang dapat diterima di mana seseorang merasakan sedikit ketidaknyamanan.

Bagian ruangan tempat seseorang berada waktu kerja, disebut layanan atau wilayah kerja. Kenyamanan harus dipastikan, pertama-tama, di area ini.

Kondisi termal suatu ruangan terutama bergantung pada suhu lingkungannya, yang biasanya ditandai oleh dua kondisi kenyamanan. Kondisi pertama untuk lingkungan suhu yang nyaman menentukan kisaran kombinasi suhu di mana seseorang berada di tengahnya wilayah kerja, tidak mengalami kepanasan atau hipotermia.

Untuk orang dalam keadaan tenang, tB = 21…23ºС, pada pekerjaan ringan - 19…21ºС, pada pekerjaan berat - 14…16ºС.

Kondisi kenyamanan kedua menentukan suhu yang diizinkan dari permukaan yang dipanaskan dan didinginkan ketika seseorang berada di dekatnya. Untuk menghindari panas berlebih atau hipotermia pada kepala seseorang, permukaan langit-langit dan dinding dapat dipanaskan hingga suhu yang dapat diterima. Suhu lantai yang dingin di musim dingin hanya bisa 2-2,5ºC lebih rendah dari suhu udara ruangan karena sensitivitas kaki seseorang yang tinggi terhadap hipotermia, tetapi tidak lebih tinggi dari 22-34ºC, tergantung pada tujuan ruangan tersebut. Suhu di tempat tinggal tidak boleh lebih rendah dari 18◦ C, dan masuk kamar sudut- tidak lebih rendah dari 20◦C. Suhu ruang kelas tidak boleh lebih rendah dari 16-18 ◦C Gym- 16◦C; untuk rekreasi, koridor, tangga, ruang makan - 14◦C. Kelembaban relatif udara di ruangan dan gedung sekolah harus 40-60%, dan mobilitasnya harus antara 0,1 hingga 0,15 m/s.

Untuk kesejahteraan dan kesehatan, kelembapan relatif harus antara 40 dan 60%. Kelembapan optimal adalah 45%, namun di rumah dan sekolah kita selama musim dingin seringkali tidak melebihi 10 atau 20%. Dengan awal musim pemanasan kelembaban udara dalam ruangan berkurang secara signifikan. Kondisi seperti ini menyebabkan penguapan dan pengeringan yang cepat pada selaput lendir hidung, laring, dan paru-paru, yang berujung pada masuk angin dan penyakit lainnya. Untuk mempertahankannya saat ini, minimal 1 liter air harus menguap setiap hari dalam ruangan seluas 15-18 meter persegi. Kelembapan yang tinggi juga berdampak buruk bagi kesehatan manusia pada suhu berapa pun. Ini mungkin terjadi karena ukurannya yang besar tanaman dalam ruangan atau ventilasi tidak teratur. Pada suhu yang lebih tinggi, kelembapan sekitar 20% lebih disukai.

Kelembaban udara

Udara merupakan bagian integral dalam kehidupan setiap orang - merupakan salah satu sumber kehidupan. Manusia tidak bisa hidup tanpa udara. Apa itu udara, terdiri dari apa dan bagaimana pengaruhnya terhadap manusia? Udara atmosfer merupakan campuran berbagai gas dan uap air. Penting bagi manusia, bersama dengan suhu dan tekanan atmosfer, itu adalah jumlah uap air di dalamnya. Pengaruh kelembaban udara terhadap kehidupan manusia Kelembapan manakah yang lebih baik?

Udara kering tidak baik. Udara kering bekerja pada kulit seperti spons, mengeluarkan kelembapan, yaitu hanya mengeringkan kulit, sehingga kerutan lebih cepat terbentuk. Udara yang terlalu kering dengan kelembapan relatif kurang dari 40% membuat selaput lendir paru-paru dan nasofaring menjadi kering sehingga meningkatkan risiko infeksi dan pendarahan. Ada sensasi tidak menyenangkan berupa kekeringan di mulut dan tenggorokan, terbentuk retakan dalam di bibir, dan mengecil fungsi pelindung atas saluran pernafasan.

Kelembapan yang tinggi (di atas 70%) juga berdampak negatif bagi tubuh manusia, baik tinggi maupun rendah suhu rendah. Pada suhu udara tinggi dan kelembapan tinggi, seseorang banyak berkeringat, namun kelembapan tidak menguap dari permukaan tubuh, sehingga menyebabkan tubuh menjadi terlalu panas dan “sengatan panas”. Pada suhu rendah kelembaban tinggi udara, sebaliknya, menyebabkan pendinginan tubuh yang kuat, karena kehilangan energi di udara lembab melalui konveksi dan konduktivitas termal meningkat tajam. Udara dalam ruangan yang lembab tercipta kondisi ideal untuk pertumbuhan dan reproduksi jamur, yang disebut tungau debu, yang dapat menyebabkan alergi pada orang yang rentan terhadap penyakit ini. Kelembapan udara, secara signifikan mempengaruhi pertukaran panas tubuh lingkungan, Memiliki sangat penting untuk kehidupan manusia.

Manusia cukup sensitif terhadap kelembapan. Intensitas penguapan air dari permukaan kulit bergantung padanya. Dan penguapan air sangat penting untuk menjaga suhu tubuh tetap konstan. Pada kelembaban tinggi, terutama pada hari yang panas, penguapan kelembapan dari permukaan kulit berkurang sehingga termoregulasi menjadi lebih sulit tubuh manusia. Di udara dengan kelembapan relatif tinggi, penguapan melambat dan pendinginan tidak signifikan. Panas lebih sulit ditanggung ketika kelembapan tinggi. Dalam kondisi ini, pembuangan panas akibat penguapan uap air menjadi sulit. Oleh karena itu, tubuh bisa menjadi terlalu panas sehingga mengganggu fungsi vital tubuh. Untuk pertukaran panas optimal tubuh manusia pada suhu 20-25 C, kelembaban relatif yang paling disukai adalah sekitar 50%.

Pada suhu rendah dan kelembaban udara tinggi, perpindahan panas meningkat dan seseorang mengalami pendinginan yang lebih besar. Pada suhu tinggi dan kelembapan udara yang tinggi, perpindahan panas berkurang tajam, yang menyebabkan tubuh menjadi terlalu panas, terutama saat melakukan aktivitas pekerjaan fisik. Suhu tinggi lebih mudah ditoleransi bila kelembapan udara rendah. Jadi, saat bekerja di toko panas pengaruh optimal Kelembaban udara relatif sebesar 20% mempengaruhi pertukaran panas dan kesejahteraan. Yang paling menguntungkan bagi manusia dalam kondisi iklim rata-rata adalah kelembaban relatif 40-60%. Kelembapan seperti itu, misalnya, tetap terjaga di pesawat luar angkasa.

Untuk menghilangkan dampak buruk dari kelembaban udara dalam ruangan, digunakan ventilasi, AC, dll. Karena siswa harus menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah selama tahun ajaran, tingkat kelembaban di ruang kelas memainkan peran penting. Berdasarkan hal tersebut, kami memutuskan untuk mencari tahu apakah kondisi kantor kami memenuhi standar sanitasi. Pengukuran dilakukan di ruang mata pelajaran dan di laboratorium komputer.

Psikrometer

Psikrometer terdiri dari dua termometer. Waduk salah satunya tetap kering, dan termometer menunjukkan suhu udara. Wadah yang lain dikelilingi oleh secarik kain yang ujungnya dicelupkan ke dalam air. Airnya menguap, dan ini mendinginkan termometer. Semakin tinggi kelembapan relatif, semakin sedikit intensitas penguapan dan semakin kecil perbedaan pembacaan termometer. Pada kelembaban relatif 100%, air tidak akan menguap sama sekali dan pembacaan kedua termometer akan sama. Kelembaban relatif udara dapat ditentukan oleh perbedaan suhu antar termometer. Psikrometer biasanya digunakan ketika diperlukan penentuan kelembaban udara yang cukup akurat dan cepat.

Parameter suhu dan kelembaban relatif yang optimal dan diizinkan di ruangan di semua lembaga pendidikan dan prasekolah

Parameter optimal:

• suhu 19 C, kelembaban relatif 62%;
• suhu 20 C - kelembaban relatif 58%;
• suhu 21 C - kelembaban relatif 55%.

Parameter yang valid:

• suhu 18 C - kelembaban relatif 39%;
• suhu 22 C - kelembaban relatif 31%.

Mempertahankan udara normal rezim termal di dalam kelas, udara diubah melalui ventilasi, jendela di atas pintu, dan ikat pinggang jendela.

Kelembapan udara di dalam kelas (kelembaban relatif), pada suhu di atas dapat berkisar antara 40-60% (di musim dingin 30-50%), hal ini juga bergantung pada kelembapan zona iklim. Meningkatnya kelembapan meningkatkan perpindahan panas dari tubuh. Di daerah beriklim hangat, kelembapan relatif 30-40%; pada suhu sedang dan dingin bisa mencapai hingga 65%.

Memang dengan dimulainya musim pemanasan, kelembapan udara mengalami penurunan, namun di kelas ilmu komputer parameternya berbeda dengan parameter optimal. Di kantor dengan jumlah besar bunga, kelembapan nilai optimal(ruangan no. 21) yang artinya bermanfaat bagi kesehatan siswa dan guru.

Cara mengurangi kelembapan:

Cara meningkatkan kelembapan:

• Ventilasi ruang kelas setelah setiap pelajaran;
• Untuk meningkatkan kelembapan dan memperbaiki komposisi udara ruang kelas, menambah jumlah ruang hijau;
• DI DALAM waktu musim dingin melembabkan udara di ruang tamu (bejana terbuka berisi air, pelembab berpori).

Dengan demikian, kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: pada suhu rendah dan kelembaban udara tinggi, perpindahan panas meningkat dan seseorang mengalami pendinginan yang lebih besar.

Kelembapan yang tinggi juga berdampak buruk bagi kesehatan manusia pada suhu berapa pun.

Kombinasi kelembaban tinggi dan suhu tinggi udara, karena hal ini secara signifikan memperburuk keadaan termal seseorang, mengurangi efisiensi penguapan keringat dan dengan demikian mempersulit perpindahan panas.

Untuk menghilangkan efek buruk dari kelembaban udara dalam ruangan, digunakan ventilasi, AC, dll.

2.4 Memecahkan masalah pada topik “ Kelembaban udara»

Masalah 2 Kelembapan udara 78% dan suhu bola kering 12 °C. Berapa suhu yang ditunjukkan termometer bola basah? (Menjawab: 10 °C.)

Masalah 3 Perbedaan pembacaan termometer kering dan basah adalah 4°C. Kelembaban relatif 60%. Berapa pembacaan bola kering dan bola basah? (Jawaban: tc-l9°С, tm= 10 °C.)

Masalah 4 Selisih pembacaan termometer kering dan basah adalah 40C. Kelembaban relatif 60%. Berapa pembacaan termometer kering dan basah? (Jawab tc=140C? tvl=100C). Masalah 5 Mendefinisikan kelembaban mutlak udara jika tekanan parsial uap didalamnya 14 kPa dan suhu 333 K.

Masalah 6 Untuk mengeringkan udara dalam silinder berkapasitas 10 liter, dimasukkan sepotong kalsium klorida ke dalamnya, yang menyerap air seberat 0,13 g.Berapa kelembaban relatif udara di dalam silinder jika suhunya 200C?

Masalah 7 Suhu udara 18° C, dan titik embun 10° C. Tentukan kelembapan relatif pada 18° C. Massa jenis uap air jenuh pada 18° C adalah 15,4 g/m3, dan pada 10° C - 9,4 g /m3 .

Masalah 8 Pada suhu 25° C, kelembaban relatifnya adalah 70%. Berapa banyak uap air yang akan dilepaskan dari setiap m3 ketika suhu turun menjadi 16°C? Massa jenis uap jenuh pada 25°C adalah 23 g/m3, pada 16°C - 13,6 g/cm3.

Masalah 9 V = 20.000 m3 udara harus disuplai ke ruangan pada suhu t1 = 18° C dan kelembaban relatif φ1 = 50%. Udara diambil dari jalan yang suhunya t2 = 10° C dan kelembabannya φ2 = 60%. Berapa banyak air tambahan yang perlu diuapkan? Massa jenis uap jenuh pada 18°C ​​​​adalah 15,4 g/m3, dan pada 10°C - 9,4 g/m3.

2.5.1. Pemanasan, ventilasi, dan pendingin udara di lembaga pendidikan harus disediakan sesuai dengan persyaratan higienis bangunan umum dan struktur. Pasokan panas ke gedung disediakan dari pembangkit listrik tenaga panas, rumah boiler distrik atau lokal. Pemanasan uap tidak digunakan. Sebagai perangkat pemanas radiator bisa digunakan, berbentuk tabung elemen pemanas, dibangun menjadi panel beton, dan penggunaan konvektor dengan selubung juga diperbolehkan. Perangkat pemanas dilindungi oleh batang kayu yang dapat dilepas, terletak di bawah bukaan jendela dan memiliki pengatur suhu. Sebaiknya Anda tidak memasang pagar yang terbuat dari papan partikel dan lainnya bahan polimer. Suhu permukaan rata-rata alat pemanas tidak boleh melebihi 80 derajat. DENGAN.

2.5.2. Saat merancang gedung lembaga pendidikan umum pemanasan udara dikombinasikan dengan ventilasi harus disediakan kontrol otomatis sistem untuk mempertahankan tingkat suhu dan kelembaban relatif yang dihitung di dalam ruangan selama jam kerja dalam kisaran 40-60%. Selama jam-jam di luar sekolah, suhu di dalam ruangan dijaga minimal 15 derajat. DENGAN.

Suhu udara yang dijaga dalam sistem pemanas udara selama jam kerja tidak boleh melebihi 40 derajat. C. Di ruang kelas, resirkulasi udara dalam sistem pemanas udara tidak diperbolehkan. Sistem ventilasi pembuangan terpisah harus disediakan premis berikut(kelompok ruangan): ruang kelas dan ruang kelas (jika tidak ada pemanas udara), laboratorium, ruang pertemuan, kolam renang, lapangan tembak, kantin, pos P3K, ruang bioskop, fasilitas sanitasi, ruang pengolahan dan penyimpanan peralatan kebersihan.

Pertukaran udara di kantin diperhitungkan untuk menyerap kelebihan panas yang dihasilkan peralatan teknologi dapur. Penggunaan saluran udara asbes-semen tidak diperbolehkan.

2.5.3. Pemanasan kompor hanya diperbolehkan di lembaga pedesaan satu lantai yang tidak memiliki staf (tidak lebih dari 50 orang). Kotak api terletak di koridor. Tidak boleh dipasang kompor besi. Untuk menghindari polusi udara dalam ruangan dari karbon monoksida cerobong Mereka menutup tidak lebih awal dari pembakaran sempurna bahan bakar dan paling lambat dua jam sebelum kedatangan siswa.

2.5.4. Luas jendela di atas pintu dan jendela di ruang kelas minimal harus 1/50 dari luas lantai. Transom dan ventilasi harus berfungsi setiap saat sepanjang tahun.

2.5.5. Area pendidikan diberi ventilasi saat istirahat, dan area rekreasi selama pelajaran. Sebelum memulai kelas dan setelah selesai, hal ini perlu dilakukan melalui ventilasi tempat pendidikan. Durasi ventilasi tembus ditentukan oleh kondisi cuaca sesuai Tabel 2. Pada hari-hari hangat, disarankan untuk mengadakan kelas dengan jendela di atas pintu dan ventilasi terbuka.

Durasi ventilasi silang ruang kelas tergantung pada suhu luar

2.5.6. Suhu udara tergantung pada kondisi iklim seharusnya:

• di ruang kelas, ruang kelas, laboratorium - 18-20 derajat. C dengan kaca biasa dan 19-21 derajat. C - dengan kaca strip;
• di bengkel pelatihan - 15-17 derajat. DENGAN;
• di ruang pertemuan, ruang kuliah, kelas menyanyi dan musik, ruang klub - 18-20 derajat. DENGAN;
• di ruang kelas ilmu komputer - optimal 19-21 derajat. C, diperbolehkan 18-22 derajat. DENGAN;
• di gym dan ruang untuk kelas sectional - 15-17 derajat. DENGAN;
• di ruang ganti gym - 19-23 derajat. DENGAN;
• di kantor dokter - 21-23 derajat. DENGAN;
• dalam rekreasi - 16-18 derajat. DENGAN;
• di perpustakaan - 17-21 derajat. DENGAN;
• di lobi dan lemari pakaian - 16-19 derajat. DENGAN.

2.5.7. Pelajaran pendidikan jasmani harus diadakan di ruangan yang memiliki ventilasi yang baik. Untuk melakukan ini, perlu membuka satu atau dua jendela di sisi bawah angin selama kelas di aula ketika suhu udara luar di atas +5 derajat. Dengan dan angin sepoi-sepoi. Pada suhu yang lebih rendah dan kecepatan udara yang lebih tinggi, kelas di aula diadakan dengan jendela di atas pintu terbuka, dan melalui ventilasi dilakukan pada waktu istirahat jika siswa tidak ada. Saat suhu udara di dalam ruangan mencapai 15-14 derajat. Ventilasi ruangan harus dihentikan.

2.5.8. Dalam ruangan lembaga pendidikan kelembaban relatif udara dipertahankan dalam kisaran 40-60%.

2.5.9. Ventilasi pembuangan dipasang di toilet, dapur, kamar mandi dan bengkel. Kisi-kisi ventilasi pembuangan harus dibersihkan dari debu setiap bulan.

2.5.10. Di bengkel pelatihan tenaga kerja, di mana pengerjaan mesin dan mekanisme melibatkan alokasi jumlah besar panas dan debu, dilengkapi ventilasi pembuangan mekanis. Nilai tukar udara minimal 20 meter kubik. m per jam untuk 1 anak. Peralatan dan mekanisme mesin harus memenuhi persyaratan standar sanitasi dan memiliki peralatan pelindung yang sesuai.

Komentari artikel "Persyaratan untuk rezim udara-termal"

Masing-masing dari kita berusaha untuk makan enak dan sehat. Kami para wanita mencoba memperhatikan kalori, mengonsumsi cukup protein dalam makanan kami, dan memasukkannya ke dalam menu kami. makanan sehat, minumlah air secara teratur. Semua tindakan ini membantu kita tetap cantik, sehat, dan dalam keadaan sehat. dalam kondisi sangat baik. Sebuah faktor penting dalam makan sehat adalah persiapan yang tepat makanan. Dengan tidak terkendali perawatan panas produk hilang paling milik mereka zat bermanfaat. Apalagi dengan kuat...

Satu set cantik untuk anak laki-laki, sangat hangat. Kisaran suhu: hingga -45, selain lapisan ada lapisan bulu. Setnya terlalu besar +6

Set yang sangat hangat untuk musim dingin yang keras. Kisaran suhu: hingga -45! Di bawah jaket terdapat rompi bulu, yang juga akan melindungi bayi Anda dari kedinginan.

Set yang sangat hangat dengan lapisan bulu yang dapat dilepas. Bayi Anda tidak akan membeku bahkan di cuaca beku yang paling parah sekalipun angin kencang. Suhu: hingga -35. Insulasi dalam jaket: termofiber 300g, bib terusan: termofiber 200g.

Set tersebut meliputi: jaket dan terusan. jaket pria tampan warna halus, dengan lapisan bulu di dalamnya. Suhu: hingga -35.

Kisaran suhu: hingga -45! Ini adalah set terhangat yang bisa Anda temukan. Lapisan: 100% katun + bulu wol, insulasi termofinn: jaket 350 g, terusan 250 g. Setelannya agak besar.

ini primadophilus - probiotik yang stabil dan tidak memerlukan kondisi suhu [link-1] primadophilus biasa [link-2] bisa dipesan sekarang, pengiriman boxberry hanya beberapa hari, maksimal seminggu...

Saya sedang mencari sesuatu untuk dibeli untuk anak laki-laki daripada tek rayma (jaket dan terusan). Saya tidak suka warnanya, tapi saya tidak suka harganya. Pakaian dibutuhkan untuk rezim suhu dari +5 hingga - 15.

Oleh karena itu, jika seorang ahli kosmetik mencoba menghemat sedikit dan mengambil dosis minimum = kesalahan pabrik + pelanggaran kondisi termal selama transportasi dan penyimpanan = efek jangka pendek tidak lebih dari 2 bulan.

Overall musim dingin Polaris yang terbuat dari bahan membran sangat cocok untuk gaya hidup aktif, untuk berolahraga dan sekedar berjalan-jalan.Suhu berkisar dari +5C hingga -30C. Ukuran baju terusan adalah +6, yaitu jika baju terusan mengatakan 86...

Saya sangat prihatin dengan anak saya dan semua anak di dalamnya taman kanak-kanak#1041, yang terletak di: Moskow, Distrik Administratif Barat Daya, st. Ivan Babushkina, 13, k2, kehilangan kemampuan bernapas udara segar dalam ruangan. Ketika orang tua bertanya: "Mengapa kamu tidak membuka jendela?" Mereka menjawab bahwa hal tersebut dilarang. Windows hanya bisa dibuka ketika anak-anak tidak ada dalam grup. Tampaknya pendekatan yang manusiawi, keinginan untuk menghangatkan anak-anak... Faktanya, ini kejam terhadap anak-anak. Anak-anak biasanya...

Persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk desain, konten, dan organisasi kerja di organisasi prasekolah. Rezim udara-termal lembaga pendidikan prasekolah dinyatakan dengan jelas dan jelas di sana.Instruksi ventilasi harus ada di setiap kelompok.

Dan meminta izin untuk tetap terjaga pada jam-jam tenang akan langsung mengakibatkan banyak orang ingin tetap terjaga, rutinitas lembaga yang berlaku umum akan terganggu, dan selain itu, berbicara dengan guru, pendekatan individual terhadap anak adalah salah satu yang utama. persyaratan dalam pedagogi modern.

Terima kasih kepada Lera, tahun ini kami bisa melakukan tur ke Teater Bolshoi. Pemandangan yang tak terlupakan! (Saya mohon maaf atas kualitas fotonya, sayangnya kamera saya tidak berdaya untuk menyampaikan semua keindahannya:((() Tanggal pendirian Teater Bolshoi dianggap 28 Maret 1776, ketika Pangeran Urusov menerima "hak istimewa" untuk mempertahankan pertunjukan, pesta topeng, pesta dansa, dan hiburan lainnya untuk jangka waktu sepuluh tahun, yang ditandatangani oleh Catherine II. Pembukaan teater berlangsung pada tanggal 30 Desember 1780. Gedung teater...

Karena sifat pekerjaan saya, saya sering ditanya pertanyaan: bolehkah memasang AC di kamar anak agar anak tidak sakit karenanya? Jawaban saya bisa saja, tapi tidak sembarang orang, ada model-model AC yang mempunyai fungsi khusus. Misalnya saja yang disebut dengan fungsi “Smart Eye” yang dipasang pada AC Daikin FTXS, ketika fungsi ini diaktifkan, sensor “kehadiran manusia” mengalihkan aliran udara ke samping atau ke atas, sehingga bahaya udara dingin semakin meningkat. anak itu direduksi menjadi nol...

Kenyamanan... siapa yang tidak memperjuangkannya? Dan betapa sulitnya mencapainya. Meskipun tinggal di daerah beriklim sedang dan relatif sehat, cuaca tidak selalu sesuai harapan. Dan di mereka rumah yang nyaman kami tetap bergantung pada keinginannya. Pada hari-hari musim panas kita tidak bisa bersembunyi dari terik matahari. Bahkan orang sehat mengalami efek panas: dehidrasi dan hipoksia (kekurangan oksigen). Gejala-gejalanya yang tidak menguntungkan mempengaruhi kinerja kita dan...

Sampai gorengnya menggigit... Perhatikan kualitasnya! Situasi.... Anak usia 3 sampai 7 tahun. Pendidikan, gizi, rutinitas sehari-hari, kunjungan Saya menemukan ini Deskripsi Singkat persyaratan standar untuk pakaian anak-anak untuk Rusia... Persyaratan higienis untuk pakaian untuk anak-anak.

Sangat mudah memasak sereal untuk lauk (nasi, soba) dalam mode otomatis. Kemacetannya menjadi baik - pengaturan suhu dihitung dengan baik.

Saya dan semua teman saya membuat pai yang LUAR BIASA 27/06/2000 18:23:18, Ekaterina Abramchuk. Tolong beritahu kami tentang rezim suhu. Saya hanya minta maaf, saya sudah mengubah kue ketiga menjadi entah apa.

Persyaratan sanitasi dan higienis

Ke ruang kelas.

1. Penempatan meja siswa (desk) di kantor.

Di ruang kelas dengan konfigurasi persegi panjang konvensional, meja ditempatkan dalam tiga baris, menjaga penerangan yang diperlukan di tempat kerja, celah antara deretan meja (meja) dan dinding. Jarak berikut harus dijaga:

· dari dinding bagian luar ke baris pertama meja (meja) - setidaknya 0,5 m;

· dari dinding bagian dalam ke baris ketiga – 0,5 m;

· dari dinding belakang hingga meja terakhir (meja) – 0,65 m;

· dari papan tulis ke meja pertama (meja) – 2 m;

· dari papan tulis ke meja terakhir (meja) – tidak lebih dari 8 m;

· antar baris – 0,6 m.

Di dalam kelas, sesuai dengan jumlah kelompok tinggi badan, perlu ditempatkan furnitur minimal tiga berbagai kelompok(angka). Jika terdapat kesulitan dalam memilih perabot, sebaiknya siswa didudukkan di meja yang lebih besar dari jumlah yang dibutuhkan.

Untuk anak sekolah, skala tinggi badan diadopsi dengan interval 15 cm. Sesuai dengan skala ini, dibuatlah meja dan set meja siswa dengan kursi enam nomor.

Dimensi meja, meja dan kursi siswa

Tempat duduk siswa hendaknya dilakukan oleh guru dan wali kelas di bawah bimbingan dokter ( perawat) setelah mengukur tinggi badan siswa (dalam sepatu) pada setiap awal tahun ajaran.

Menurut persyaratan higienis, tempat kerja di ruang kelas dan kantor di belakang meja pertama dan kedua di baris mana pun harus dialokasikan untuk siswa dengan gangguan pendengaran. Siswa dengan ketajaman penglihatan yang berkurang harus duduk di meja pertama di barisan dekat jendela. Dengan koreksi ketajaman penglihatan yang baik dengan kacamata, siswa dapat duduk di baris mana pun. Bagi pelajar penderita penyakit rematik, yang rentan sering mengalami sakit tenggorokan dan radang akut pada saluran pernafasan bagian atas, sebaiknya pindahkan tempat kerjanya jauh dari jendela.

Setidaknya dua kali per tahun akademik Siswa yang duduk pada baris ke-1 dan ke-3 saling bertukar tempat tanpa mengganggu kesesuaian nomor meja dengan tinggi badannya.

Saat melengkapi ruang kelas untuk siswa berusia 6 tahun, disarankan untuk menggunakan furnitur prasekolah.

Saat menata ruang kelas, furnitur yang lebih kecil ditempatkan lebih dekat ke papan tulis, dan ukuran besar- lebih jauh. Jika furnitur ruangan besar perlu ditempatkan lebih dekat ke papan tulis, furnitur tersebut sebaiknya ditempatkan hanya pada baris pertama dan ke-3 (4).

Permukaan papan tulis harus halus, tanpa cacat atau tonjolan, dan dicat merata di seluruh area. Warna lapisannya bisa hijau tua, coklat tua, hitam. Keadaan fungsi visual serta kinerja siswa lebih baik ketika membaca dan menyalin teks yang ditulis di papan hijau tua dengan kapur kuning cerah. Tepi bawah papan tulis di atas lantai dipasang: untuk sekolah dasar pada level 75-80 cm, untuk siswa kelas 5-1 1 - 80-90 cm.

2. Pencahayaan ruang kelas .

Siang hari ruang kelas, ruang kelas, laboratorium, bengkel dan bangunan utama lainnya dianggap cukup bila koefisien penerangan alami di tempat terjauh dari jendela mencapai 1,75-2,0% (Rusia tengah).

Aliran cahaya utama di ruang kelas sebaiknya disediakan hanya di sisi kiri siswa. Selama jam sekolah, cahaya terang tidak boleh membutakan mata, sehingga bukaan cahaya pada dinding tempat papan tulis berada tidak diperbolehkan. Menggantung poster, stand, dll. secara acak di dinding ruang kelas secara tajam mengurangi pantulan cahaya pada permukaan, itulah sebabnya semua alat bantu harus digantung di dinding di seberang papan, sehingga tepi atas benda tidak terletak lebih tinggi dari 1,75 cm dari lantai. Lemari dan peralatan lainnya sebaiknya dipasang di dinding belakang ruangan.

Bukaan lampu ruang kelas dilengkapi dengan alat pelindung sinar matahari yang dapat disesuaikan seperti tirai, tirai kain berwarna terang yang serasi dengan warna dinding dan furnitur. Bila tidak digunakan, tirai harus diletakkan di dinding di antara jendela, dan tirai yang terbuat dari film polivinil klorida tidak digunakan.

Pencahayaan buatan tidak kalah pentingnya dengan alam. DI DALAM jalur tengah Rusia di awal kelas pada jam 8:30 pagi. Pada dua pembelajaran pertama, pencahayaan di tempat kerja dengan cahaya alami kurang memadai. Dalam hal ini, perlu untuk menyalakan pencahayaan buatan untuk dua pelajaran pertama.

Papan tulis tersebut diterangi oleh dua buah lampu cermin yang dipasang sejajar dengannya. Lampu ini diletakkan 0,3 m di atas tepi atas papan dan 0,6 m ke arah ruang kelas di depan papan.

Untuk penggunaan maksimal siang hari Dan pencahayaan seragam ruang kelas disarankan:

· jangan mengecat kaca jendela;

· jangan letakkan bunga di ambang jendela - bunga harus ditempatkan di kotak bunga portabel setinggi 65-70 cm dari lantai atau pekebun gantung di dinding jendela;

· Bersihkan dan cuci kaca dua kali setahun (musim gugur dan musim semi).

3. Penyelesaian ruang kelas.

Untuk mendekorasi ruang kelas, digunakan bahan finishing dan cat yang menghasilkan permukaan matte dengan koefisien refleksi:

Untuk langit-langit - 0,7-0,8; untuk dinding - 0,5-0,6;

Untuk lantai - 0,3-0,5.

Seharusnya digunakan warna berikut warna:

Untuk dinding ruang kelas - warna cerah kuning, krem, merah muda, hijau, biru;

Untuk furnitur (meja, meja, lemari) - warna kayu alami atau hijau muda;

Untuk papan tulis - hijau tua, coklat tua;

Untuk pintu, bingkai jendela- putih.

4. Volume informasi pendidikan ditransmisikan secara audiovisual dengan cara apapun.

Saat digunakan di lembaga pendidikan audiovisual sarana teknis pelatihan (AV TSO) penggunaan berkelanjutan jangka panjangnya dalam proses pendidikan ditetapkan sesuai tabel.

Durasi penggunaan terus menerus dalam pelajaran

berbagai alat peraga teknis

5. Rezim udara-termal.

Luas jendela di atas pintu dan jendela yang berfungsi dengan baik di ruang kelas harus minimal 1/50 dari luas lantai. Transom dan ventilasi harus berfungsi setiap saat sepanjang tahun.

Ruang kelas diberi ventilasi saat istirahat. Durasi ventilasi tembus ditentukan oleh kondisi cuaca, dan sebelum dan sesudah kelas dilakukan ventilasi tembus.

Durasi ventilasi silang ruang kelas

tergantung pada suhu luar

Ketika suhu udara luar lebih dari +10°C, disarankan untuk mengadakan kelas dengan jendela di atas pintu dan ventilasi terbuka.

Suhu udara di ruang kelas, ruang kelas, laboratorium, tergantung pada kondisi iklim, harus:

> 18-20°C dengan kaca konvensional dan 19-21°C dengan kaca strip;

> di bengkel pelatihan - 15-17°C;

> di aula pertemuan, ruang kuliah, kelas menyanyi dan musik, ruang klub - 18-20°C;

> di kelas tampilan suhu optimal adalah 19-21°C, dapat diterima 18-22°C;

> di gym dan ruangan untuk kelas bagian -15-17°C;

> di ruang ganti gym - 19-23°C;

> di ruang praktek dokter - 21-23°C;

> saat rekreasi - 16-18°C;

> di perpustakaan - 17-21 °C.

Perbedaan suhu udara di dalam kelas, baik secara vertikal maupun horizontal, tidak boleh melebihi 2-3 C.

Pelajaran pendidikan jasmani harus diadakan di ruangan yang memiliki ventilasi yang baik. Untuk melakukan ini, perlu membuka satu atau dua jendela di sisi bawah angin selama kelas di aula ketika suhu udara luar di atas +5 C dan sedikit angin. Pada suhu yang lebih rendah dan kecepatan udara yang lebih tinggi, kelas di aula diadakan dengan jendela di atas pintu terbuka, dan melalui ventilasi dilakukan pada waktu istirahat jika siswa tidak ada.

Bila suhu udara dalam ruangan mencapai 15-14 C, ventilasi ruangan sebaiknya dihentikan.

Di lingkungan lembaga pendidikan, kelembaban relatif udara harus dijaga antara 40-60%.

Di bengkel sekolah, di mana pengerjaan mesin dan mekanisme melibatkan pelepasan panas dan debu dalam jumlah besar, dilengkapi ventilasi pembuangan mekanis. Nilai tukar udara harus minimal 20 m3 per jam per anak. Peralatan dan mekanisme mesin harus memenuhi persyaratan standar sanitasi dan memiliki perangkat pelindung yang sesuai.