Okul müfredatı kesinlikle makale yazma gibi görevleri içerir. Bu tür çalışmalar oldukça ilgi çekicidir ve hayal gücünüzü tam olarak ifade etmenize olanak tanır. "Benim Odam" makalesi genellikle evdeki çocuklara verilir, ancak bazen böyle bir çalışmayı okulda yazmak gerekir. Her durumda öğrencilerin düşüncelerini doğru ifade edebilmeleri için açıklamanın ne olması gerektiğini anlamaları gerekir.

“Odam” konulu bir makale yazmanın özelliği nedir?

Bu görev bir sebeple verilmiştir. Açıklayıcı makale “Benim Odam” öğretmenlerin ve ebeveynlerin konuyu anlamalarına yardımcı olur iç dünyaçocuk. Bu çalışma sayesinde öğrenciler evlerinde kendi alanlarında ne kadar rahat ve konforlu olduklarını anlatabilecekler. “Benim Odam” konulu bir makalenin kendini ifade etmeye ve yaratıcı yeteneklerin gelişmesine yardımcı olması da çok önemlidir.

Öğretmenlerin ve ebeveynlerin görevi çocuğa nasıl olduğunu doğru bir şekilde açıklamaktır. en iyi yol bir görevi gerçekleştirmek. “Benim Odam” makalesi ayrıntılı, ayrıntılı olmalı ve fikri tam olarak ifade etmelidir.

Çalışma planı nasıl yapılır?

Oğlunuzun veya kızınızın "Benim Odam" adlı açıklayıcı bir makale yazmasını kolaylaştırmak için ayrıntılı bir plan hazırlamalısınız. Bunu yapmak için ebeveynlerin kendilerinin hikayede tam olarak ne olması gerektiğini düşünmeleri gerekir. “Benim Odam” adlı betimleyici makalenin planı şu şekilde olabilir:

1. Giriiş. Bu bölümde belirtmeniz gerekiyor Genel bilgi makalede nelerin tartışılacağı hakkında.
2. Ana bölüm. İşte alt bölümler:

• odanın büyüklüğü, şekli ve uzunluğunun tanımı;
• aydınlatma hakkında bilgi, odanın aydınlık mı yoksa karanlık mı olduğu, gölgede mi yoksa güneşli tarafta mı olduğu;
• mobilya öğelerinin ayrıntılı açıklaması;
• odanın içi ve dekoratif unsurlar hakkında bir hikaye.

3. Sonuç. Bu bölümde odanın konforlu olup olmadığını, neleri değiştirmek istediğinizi anlatmalısınız.

Böyle bir plan, çocuğun düşüncelerini detaylı ve doğru sırayla sunmasına yardımcı olacaktır.

İlkokul için "Benim odam" denemesi

Yakın zamanda çeşitli bilimleri öğrenmeye başlayan öğrenciler düşüncelerini rahatlıkla ifade edebilirler, ancak hikayede karmaşık vurgular ve cümle dönüşleri olmamalıdır. Örnek olarak aşağıdaki makale seçeneklerini alabilirsiniz:

"Kendime ait ayrı bir odam var. Küçük ama bu alan bana oldukça yetiyor. Odanın duvarları yüksek ama odanın kendisi dar. Doğru düzenlenmiş nesneler sayesinde ders çalışmak ve çalışmak için yeterli alan var. arkadaşlarımla ya da küçük kardeşimle oynamak için.

Odam aydınlıktır, büyük pencereleri vardır, neredeyse tüm duvarı kaplar. Pencerelerden yüksek binaları ve güzel ağaçlar zamanım olduğunda hayran olduğum. Pencerenin sağında ödevlerimi yaptığım ve çizmeye veya heykel yapmaya karar verdiğimde yaratıcı çalışmalar yaptığım bir masa var. Masa yarım daire şeklindedir ve duvarın köşesine bitişiktir. Masanın sağ tarafında okul malzemelerimi ve yaratıcı malzemelerimi koyduğum çekmeceler var.

Pencerenin solunda birçok rafı olan beyaz bir gardırop var. Annem ve babam bunu benim için özellikle aldılar, böylece oyuncaklarımı ve kıyafetlerimi koyacak bir yerim olsun. Karşı duvarın yanında bir kanepe var. Ondan gerçekten hoşlanıyorum. Parlak turuncu renktedir. Üzerinde uyuyorum ve kitap okuyorum.

Masamın karşı duvarının yakınında bir oyun alanım var. Orada çok sayıda monte edilmiş inşaat seti ve araba var. Ve odanın ortasında boş alan, egzersiz yapabileceğim veya sadece oynayabileceğim yer.

Odamda olmayı seviyorum; rahat, sıcak ve her zaman yapacak bir şeyler var."

"Annem ve babam kendimi rahat ve rahat hissedebilmem için yakın zamanda odamı yenilediler. Duvarların rengi turuncu ve üzerine altın boyalarla ilginç desenler kabartmalı. Odamda birçok farklı nesne olmasına rağmen oldukça geniş. BT.

Pencere oyun alanına bakmaktadır. Odam güneşli tarafa baktığı için her zaman sıcak ve aydınlıktır. Pencerenin solunda Büyük dolap-coupe. Oyuncaklarımı, kıyafetlerimi ve yaratıcı kitlerimi saklıyor. Pencerenin sağında prenses gibi perdeli bir yatağım var.

Yatağın karşı tarafında kıyafet veya oyuncakları da koyabileceğiniz bir komidin bulunmaktadır. Dolabın karşısında masam ve sandalyem var. Kitaplarımı ve defterlerimi koyduğum geniş hücreli bir masam var. Masanın alt kısmında okul malzemelerini de koyabileceğiniz çekmeceler bulunmaktadır.

Odamı gerçekten seviyorum, her zaman rahat ve aydınlıktır. Burada kendimi rahat ve korunmuş hissediyorum."

Lise için “Odam” konulu kompozisyon

Beşinci sınıf üzeri çocuklar da benzer eserler yazıyor. Onlar için “Odam”ı yazmak kolay bir iş. Bununla birlikte, gereksinimler ilkokula göre biraz daha yüksektir, bu nedenle hikayenin ayrıntılı ve ayrıntılı olması gerekir. Alternatif olarak aşağıdaki kreasyonları da düşünebilirsiniz:

"Benim odam dikdörtgen şekil. Odadaki tüm mobilyalar metalden yapılmıştır. doğal malzeme- odun. Eğrileri olan ve olmayan masif masa keskin köşeler benim için çok rahat. Yanında yüksekliğini yaptığım işe göre ayarlayabileceğim bir sandalye var. Eğer yazarsam Ev ödevi, sonra bir yükseklik ve eğer bir film izlersem, sonra bir tane daha.

Masanın üzerinde asılı duran komodinin içine, bir kısmını kendim yaptığım nadir arabalardan oluşan küçültülmüş bir koleksiyon yerleştirdim. Karşı duvarda ise ahşaptan yapılmış bir dolap var. koyu gölgeler kahverengi ahşap. Sürgülü kapıları ve derin rafları vardır. Bu nedenle, odadaki eşyaları düzene sokmak kolaydır çünkü dolap gerekli tüm aksesuar ve giyim eşyalarına uyacaktır. Masanın solunda bir kanepe var. Misafirler bana geldiğinde onları bir araya getiriyorum ve evde yalnızken veya ailemle birlikteyken kanepe uzanıyor ve odanın yarısını kaplıyor.

Odamda kendimi rahat ve iyi hissediyorum. Hayal kurabileceğim ya da sadece televizyon izleyebileceğim ayrı bir alanım olduğu için mutluyum."

Her şeyin ayrıntılı olarak anlatıldığı Rus dili üzerine böyle bir makale olan “Benim Odam”, yüksek not almanıza ve öğretmenin gözünde kendinizi kanıtlamanıza yardımcı olacaktır.

Neye odaklanmalısınız?

Kesinlikle plana göre hareket ederek odanın her noktasına dikkat edebilirsiniz. Temayı tam olarak ortaya çıkarmak ve odadaki tüm mobilya ve aksesuarları en küçük ayrıntısına kadar anlatmak en iyisidir.

Okul çocukları için makale yazmak neden bu kadar önemlidir?

Odanız hakkında konuşmak sadece bir tür ev ödevi değildir. Bu tür yaratımlar yazmak, çocuğun iç dünyasını ortaya çıkarmaya ve bir erkek veya kızın kişisel alanında ne kadar uyumlu hissettiğini anlamaya yardımcı olacaktır.

Önemli olan bu tür yazıların kapsamlı ve kolay bir üslupla yazılmasıdır.

Evimizin birinci katında büyük ve rahat bir odam var. İçinde dantel perdeli büyük bir pencere var, bu yüzden odam ışıkla dolu. Zamanımın büyük bir kısmını bu odada geçiriyorum: Ödevlerimi yapıyorum, müzik dinliyorum, kitap okuyorum ve arkadaşlarımla internet üzerinden sohbet ediyorum.

Duvar kağıtları açık mavi çiçeklerle beyazdır. Yatağımın üstünde en sevdiğim müzik grubunun bir posteri var. Ayrıca duvarda asılı yuvarlak bir ayna ve altında küçük bir masa bulunmaktadır. Sabahları saçlarımı önden yapıyorum.

Ayrıca üzerinde masa lambası olan büyük bir masam var. Ödevlerimi yapıyorum ve bazen renkli kalemlerle küçük resimler çiziyorum. Çalışma kitaplarımı ve alıştırma kitaplarımı masanın üstündeki rafta saklıyorum. Ödevimi yaparken her şey elimde olduğu için çok kullanışlı.

Yatağım büyük değil ama rahat. Uyumadan önce yatakta kitap okumayı seviyorum, bu yüzden duvarda duvar braketi lambası var. Bir sürü kitabım var ve yatağımın yanında bir kitaplık var.

Evimizin ikinci katında geniş ve konforlu bir odam var. Tül perdeli geniş bir penceresi var, bu yüzden odam ışıkla dolu. Odamda çok fazla zaman geçiriyorum: ödev yapıyorum, müzik dinliyorum, kitap okuyorum ve internette arkadaşlarımla sohbet ediyorum.

Beyaz duvar kağıdı mavi çiçekler. Yatağımın üstünde en sevdiğim grubun posteri asılı. Hala duvarda asılı yuvarlak ayna ve onun altında duruyor küçük masa. Sabahları saçlarımı onun önünde tarıyorum.

Ayrıca büyük bir çalışma masam var masa lambası. Onun arkasında ödevimi yapıyorum ve bazen renkli kalemlerle resimler çiziyorum. Ders kitaplarımı ve defterlerimi masanın üstündeki rafta saklıyorum. Ödevimi yaparken her şey elimde olduğundan bu çok kullanışlı.

Yatağım büyük değil ama rahat. Yatmadan önce yatakta okumayı severim, bu yüzden duvarda bir aplik asılıdır. Bir sürü kitabım var ve yatağımın yanında bir tane var kitaplık.

Tanım- Bu, bir nesnenin görünümü ve özellikleri hakkında ayrıntılı olarak konuşan bir konuşma türüdür.

Metnin ana sorusu: hangisi?

Açıklama, tasvir edilen olayların, nesnelerin, fenomenlerin ve eylemlerin eşzamanlılığını varsayar.

Mikhail Prishvin'in “İlk Don” metni örneğini kullanarak konuşma türünü - açıklamayı - ele alalım:

“Gece büyük, berrak bir ayın altında geçti ve sabaha ilk don çöktü. Her şey griydi ama su birikintileri donmadı. Güneş doğup ısındığında, ağaçlar ve çimenler o kadar yoğun bir çiy ile yıkanıyordu, ladin dalları karanlık ormandan o kadar parlak desenlerle bakıyordu ki, tüm topraklarımızın elmasları bu dekorasyona yetmezdi. Tepeden tırnağa parıldayan Kraliçe Çam özellikle güzeldi. Joy göğsümde genç bir köpek gibi atladı.

Bu doğayı tanımlamanın bir örneğiydi. Ayrıca bir kişinin, bir odanın ve bir iç mekanın portresini de tanımlayabilirsiniz.

Odayı anlatmaya nereden başlamalı?

Öncelikle “oda” kelimesinin anlamına bakalım:

Oda, bir binanın içinde belirli bir işlevsel amacı olan sınırlı bir alandır. Bu bir apartman dairesi, bir oda, bir okul, bir sınıf, bir yazlık, bir sinema, müzeler, mağazalar, tiyatrolar, yaratıcılık evleri vb.

Bir kişi çoğu zaman kendisini, mülkü tanımlamaya ihtiyaç duyulan bir durumda bulur: yeni bir daire satın aldık - nasıl bir şey; tiyatroya geldi - ne güzel bir fuaye, yeni bir mağaza açıldı - sıradışı iç mekan; 1 Eylül'de okul - içindeki her şey yeni ve beklenmedik. Bir oda insanı hayrete düşürebilir, şaşırtabilir, hatta hayal kırıklığına uğratabilir; yazar ve içinde yaşayan kişi hakkında bir şeyler söyleyebilir.

Her odanın kendi iç mekanı vardır.

İç mekan- Fransızca'dan "iç" - bir binanın mimari ve sanatsal olarak tasarlanmış iç kısmı, kişiye estetik algı ve uygun koşullar yaşam etkinliği.

İç mekan, örneğin bir tiyatro, konser salonu veya konut gibi halka açık olabilir. İç mekanı tanımlayarak odanın bir tanımını oluşturuyoruz. Aynı zamanda güzelliğini veya sefaletini, mimarinin özelliklerini, oda sahibinin zevklerini ve ilgi alanlarını gösterebiliriz.

§2. Oda açıklamasının özellikleri

Açıklamanın temeli, odanın ve içindeki nesnelerin özelliklerinin bir listesidir. Tesiste bulunan öğelerin listesine, konumlarının bir göstergesi de eşlik edebilir.

Tek ama geniş penceresi olan küçük, aydınlık bir oda. Önünde bir masa, yanında iki sandalye var. Solda bir çekyat var; sağda köşede bir kitaplık var; duvarda yarımkürelerin bir haritası var.

Tesislerin iki tür açıklaması vardır: kısa, yani sıkıştırılabilir, “daraltılabilir” ve ayrıntılı.

Tatyana Nilovna Yablonskaya'nın “Sabah” tablosundaki odanın iç kısmına dikkat edelim. Yüksek tavan, yüksek bir balkon kapısı, alışılmadık şekilli bir pencere ona alan ve rahatlık veriyor, çok fazla nesne yok: ahşap bir yatak, bir sandalye ve bir masa, ama her şeyde bir ev hissi var, belki de katı bir düzen olmadığı için. oda: yatak henüz yapılmamış, sandalyenin üzerinde bir kızın okul forması, masanın üzerinde bir sürahi ve bir ekmek kutusu var.

Şimdi etrafınıza dikkatlice bakın ve bulunduğunuz yeri tarif edin.

Yardım sözcüklerini kullanın:

Bir odayı anlatan bir makale üzerinde çalışırken, materyalin sunum sırasını unutmayın! Çoğu zaman, öğrenciler nesneden nesneye, örneğin zemin, duvarlar, mobilyalar, pencere ve yine duvarlarda neyin asılı olduğunu anlatırken "atlayarak" hata yaparlar. Bunun olmasını önlemek için mutlaka bir plan yapın, ardından toplanan malzemeleri düzenleyin (yani tüm notları belirli bir sıraya koyun).

Şimdi tesisleri tanımlamak için kaba bir plan hazırlayalım. Öncelikle odanın kendisini tanımlayalım:

Oda boyutları.

İç mekan (mobilya).

Ve sonunda bir sonuç yazıyoruz - anlatılana karşı tavrımız (yazarın niyetine bağlı olarak: “Odamı gerçekten seviyorum”, “Bu, yaşamak istediğim türden bir ev”, “Bu ne odam yeni bir daireye benziyor” vb.).

Deneme örneği:

Üç odalı geniş bir dairede yaşıyorum. En çok büyük bir oda kardeşime ve bana aittir. Soluk yeşil perdelerle perdelenmiş geniş bir penceresi vardır. Annem yakın zamanda onları astı ve odaya özel bir rahatlık veriyorlar. Pencerenin yanındaki köşede, kardeşimle birlikte uyuduğumuz eski ama sevimli çekyatımız var. Pazar günleri de bu kanepede kitap okuyoruz ya da sadece dinleniyoruz. Kanepenin yanında sehpa Kapağı satranç tahtasına benzeyecek şekilde boyanmıştır. Bu masada sıklıkla satranç veya dama oynarız. Karşısında pek çok ilginç şeyin bulunduğu bir büfe var: burada ebeveynlerimizden gelen hediyeler ve diğer şehirlerden getirdiğimiz hediyelik eşyalar var. Büfenin alt dolaplarında macera kitapları, polisiye öyküler, bilim kurgu ve çocuk dergileri saklanıyor. Pencerenin yanında ödevlerimizi yaptığımız masamız var. Masanın üzerinde büyükannemin hediyesi olan güzel bir masa lambası var. Yakın zamanda bu masanın yakınına bir akvaryum kurduk: balıklarla ilgilenmeye karar verdik. Odamız her zaman temiz ve konforludur. Dinlenmek için küçük bir TV bulunmaktadır. Okuldan sonra en sevdiğiniz odanın sizi beklediği eve gelmek çok güzel.

İçin görsel tasarım kullanılan kaynaklar:

http://knizgkin-dom.livejournal.com/88843.html

Rus dili öğretmenleri için

"İç mekan konsepti. Odanın tanımı" konulu konuşma geliştirme dersi. 6. sınıf

Hedefler:

Eğitici:

• iç mekan kavramını vermek;
• öğrencileri tesisin ticari ve sanatsal tanımlarıyla tanıştırmak;
• öğrencilere bir odayı tanımlamayı öğretin sanatsal tarz.

Gelişimsel:

• öğrencilerin konuşmasının gelişimi;
• öğrencilerin konuşmasını mekanları (kamusal ve evsel) tanımlamak için gerekli kelime dağarcığıyla doldurmak.

Eğitici:

• Rus diline olan ilgiyi beslemek.

Ders türü: Konuşma geliştirme dersi.

Teçhizat:

• ders kitabı “Rus dili 6. sınıf” (
• metin çıktıları (Ek 2);
• “Bir odayı anlatan bir makale üzerinde nasıl çalışılır” notu (Ek 2);
• multimedya ekipmanı;
• ders için sunum (Ek 1).

Ders planı

Dersler sırasında

1. Organizasyon anı(konuşma gelişimi için dersin tarihini ve konusunu not defterlerine yazın, öğrencilere dersin hedeflerini tanıtın).

İç mekan kavramını verin.

2. Öğretmenin açılış konuşması:

Çocuklar, bugün derste iç mekan kavramıyla tanışacağız ve odayı tanımlamayı öğreneceğiz. İç mekanın ne olduğunu bulalım.

• Ders kitabındaki 105. alıştırmayı sözlü olarak tamamlayın (s. 56).
• Okuduklarınıza göre soruların yanıtları:

İç mekan nedir?

İki tür iç mekan nedir?

Kamusal iç mekan nedir?

İç mekanı ne yaratır?

Yapmak Kısa not tahtada ve not defterlerinde:

İÇ (Fransızca) iç kısım binalar, tesisler, mimari ve sanatsal olarak tasarlanmış. İki tür iç mekan vardır:

• kamu ve konut.

3. Tesisin ticari ve sanatsal tanımına aşinalık.

Odayı iki tarzda tanımlayabilirsiniz: resmi iş ve sanatsal.

Resmi iş tarzının karakteristik özelliklerini adlandırın ( aşırı doğruluk, duyguların yokluğu, özel kelime-terimlerin varlığı, kelimelerin doğrudan anlamlarında kullanılması).

Sanatsal üslubun karakteristik özelliklerini adlandırın ( figüratiflik, duygusallık, yazarın tutumunun ifadesi).

Bir iş tanımı, tesis hakkında doğru ve eksiksiz bilgi sağlar ancak yazarın tarif ettiği şeye karşı tutumunu ifade etmez.

Sanatsal betimlemede, iş tanımından farklı olarak yazarın anlatılana karşı tutumu açıkça ifade edilir.

Metni okuyun, hangi tarzda yazıldığını belirleyin.

Metin No.1

Ofisin mobilyaları, şairin sürgünü sırasında Mikhailovskoye'deki yaşamı boyunca olduğu gibi yeniden üretildi. Küçük odanın ortasında yeşil örtüyle kaplı bir masa var. Üzerinde şairin hızlı el yazısıyla dolu sayfalar dolusu kitap var. Dört kollu şamdanın yanında mumlardaki karbon birikintilerini gidermek için makas bulunur, metal bir camda kaz tüyleri vardır ve mürekkep hokkasının yanında bir kum havuzu bulunur. Pencerelerin arasında kitaplarla dolu bir dolap var; karşı duvarda yine kitaplarla dolu bir raf var. Masanın karşısında duvarın yanında bir kanepe, karşı duvarın karşısında ise sayvanlı ahşap bir yatak bulunmaktadır. Kanepeden çok uzak olmayan bir köşede tuvalet masası var, başka bir köşede şöminenin yanında, yerde sigara içmek için pipolu kocaman pipolar var. Yerde neredeyse tüm odayı kaplayan büyük bir halı var...

(Kılavuzdan)

Öğretmenin sözü:

Yazarın açıklanan öncüllere karşı tutumu doğrudan ifade edilebilir ( odamı seviyorum) ve çeşitli dilsel araçlarla: kelimeler Mecaz anlam değerlendirme değeriyle birlikte, görsel Sanatlar(lakaplar, metaforlar, karşılaştırmalar), ünlem cümleleri.

2 numaralı metni okuyun.

Metin No.2

Yaz aylarında evde yeni bir kiracı belirdi. En Uzun Yolculuğun Kaptanı emekli oldu. Bu gerçek Eski Kaptan'dı. Tüm eski kaptanlar gibi o da büyük bir pipo içiyor, denizi özlüyor ve parlak düğmeli ve çizgili bir ceket giyiyordu.

Yetişkin kızıyla birlikte 5 numaralı daireye yerleşti. Ve Kaptan odasına anlaşılmaz bir şey yaptı. Duvarlara beyaz ve mavi deniz haritaları ve büyük buharlı gemilerin fotoğrafları asıldı. Kapının karşısına sakallı, kasvetli bir adamın portresini çiviledi. Ve dolabın köşesinde... Hayır, bir düşün! Yaşlı Kaptan geminin dümenini oradaki duvara sabitledi. Ve yanına deniz pusulası olan bir komodin yerleştirdi. Pusula tencere büyüklüğündeydi ve “compa?s” olarak adlandırılıyordu. Kaptan komodini kendisi hazırladı. Buna "binnacle" adı verildi.

(V. Krapivin.)

Metin için sorular ve görevler:

Bu metin hangi konuşma tarzına aittir?

Bu tarzın karakteristik dilsel araçlarını bulun.

Sahibinin mülkünün mobilyaları onu nasıl karakterize ediyor?

Yazarın anlatılanlara karşı tutumunu ifade eden kelimeleri ve cümleleri bulun.

Öğretmenin sözü:

Bir odanın sanatsal tasvirinde bazen kişileştirme tekniği kullanılır: Mobilyalar, kendi "yüzleri", kendi "karakterleri" olan canlılar olarak tasvir edilir.

3 numaralı metni okuyun.

Metin No.3

Eski evin kendine has bir karakteri vardı. Bazı sakinler evi çok sevdi, bazıları ise pek sevmedi. Bazen keyfi yerindeydi, kapıları neşeyle çarpıyor, şenlikli bir şekilde pencereleri tıklatıyor, tüm çatlaklarda ıslık çalıyor ve hatta insanları en karanlık köşelere bile sokuyordu. Güneş ışınları Akulich'in aradığı şey. Bazen ev öfkeli ve sıkılmıştı. Basamaklar huysuzca gıcırdadı, köşeler gıcırdayarak çöktü ve tavanlardan tebeşir parçacıkları düştü.

Ancak evin huysuz ve hastalıklarla dolu olduğunu düşünmeyin. Nadiren üzgündü, romatizması yoktu ve yağmurlu havalardan korkmuyordu.

(V. Krapivin)

4. "Bir odayı anlatan bir makale üzerinde nasıl çalışılır" notuyla tanışma.

Hafıza

1. Tipik olarak, bir iç mekanın tanımı konuyu belirten (ne?) ve makalenin ana fikrini (ne?) özetleyen bir başlangıçla başlar.
2. Kendi ifadenizi oluştururken aynı kelimenin arka arkaya gereksiz tekrarından kaçının değerli teklifler(ayakta durma, asılı kalma vb.) Bu fiiller çıkarılabilir ve fiilsiz cümleler kullanılabilir veya kelimelerle değiştirilebilir. kararır, görünür, parlar, tik taklar, beyaza döner, fark etmeden duramazsınız, göze çarpar, çağırır ve benzeri.
3. Bir nesnenin konumunu iletmek için çeşitli dil araçlarını kullanın: Yakınında, yanında, arkasında, karşısında, ortasında, ortasında, sağında..., solunda..., pencerenin yanında, masanın üstünde, köşesinde, solunda. .., yakınlarda, bir yerlerde ve benzeri.
4. Bir odanın sanatsal tanımında konuyu tasvir etmenize ve ona karşı tutumunuzu aktarmanıza yardımcı olacak ifadeler kullanın.
5. Makalenin her bölümü kırmızı çizgiyle vurgulanmalıdır. Bir makaleyi nasıl bitireceğinizi bilmiyorsanız, başlangıcını tekrar okuyun, makaleyi neden yazdığınızı, içinde ne söylemek istediğinizi hatırlayın. Bu, istediğiniz sonu bulmanıza yardımcı olacaktır.

6. sınıf öğrencisinin “Odam” konulu makalesinin metninin analizi, konuşma hatalarının sözlü düzeltilmesi.

Metin No.4

Eski bir ahşap evde yaşıyoruz. Bir odamız ve bir mutfağımız var. Odanın iki penceresi var. Pencerenin yanında bahçeye bakan bir masa var. Güzel bir muşamba ile kaplıdır. Ödevimi bu masanın üzerinde yapıyorum. Masanın yanında üç adet yumuşak sandalye var. Ocağın yanında iki büyük sandalye var. Pencerenin karşı duvarında, girişin hemen yanında duruyor eski gardırop. Dolabın yanında büyük, yumuşak bir kanepe var. Eski pencerenin yanındaki komodinin üzerinde bir televizyon var. Televizyonda kendi ördüğüm güzel bir peçete var. Duvarın ilerisinde bir büfe var. İçinde çok ilginç, güzel kitaplar var. Yerde sıcak, kabarık bir halı var.

Odamı gerçekten seviyorum.

Analiz için sorular:

Makale metnindeki gereksiz tekrarları ortadan kaldırın.

6. Konuşmanın gelişimi için not defterlerine odanın tanımına ilişkin kaba bir plan kaydedin.

Plan

1. Odanın kendisi: (ne?)...

• Duvarlar – (ne tür?)...
• Kapı – (ne?)...
• Zeminler – (ne tür?)...
• Windows – (ne tür?)...

2. Mobilyalar, mobilyalar.

• Tablo – (ne?)...
• Sandalyeler – (ne tür?)...
• Gardırop, dolap - (hangisi?)...
• Kanepe – (hangisi?)...
• Odadaki diğer eşyalar.

3. Nesneler nasıl, hangi sırayla düzenlenmiştir.

7. Ders özeti. Sorunların özeti.

İç mekan nedir?

Odayı hangi tarzda tanımlayabilirsiniz?

Yazarın anlatılan öncüllere karşı tutumu hangi yollarla ifade edilebilir?

8. Ödev.

“Benim Odam” makalesi için malzemeleri kaba bir plana göre toplayın.

Yeni bir konu üzerinde çalışmak. 1. Tesislerin makale açıklamasının özellikleri. Açıklamanın temeli, bu odanın ve içindeki nesnelerin özelliklerinin bir listesidir. Tek ama geniş penceresi olan küçük, aydınlık bir oda. Çalışma masası. İki sandalye. Çekyat. Kitaplık. Yarım kürelerin haritası. Tesiste bulunan öğelerin listesine, konumlarının bir göstergesi de eşlik edebilir. Tek ama geniş penceresi olan küçük, aydınlık bir oda. Önünde bir masa, yanında iki sandalye var. Solda bir çekyat var; sağda köşede bir kitaplık var; duvarda yarımkürelerin bir haritası var. Her öğe yalnızca adlandırılamaz, aynı zamanda açıklanabilir. Sağ köşede bir kitaplık var. En 6. sınıf ders kitapları ve dünyanın büyük müzisyenleriyle ilgili kitaplarla dolu. İşte P.I. Çaykovski'nin “Çocuk Albümü” ve “Mevsimler”, şarkı koleksiyonları.

Çözüm. Öncülleri anlatan makale türleri Kısa, yani sıkıştırılabilir, “daraltılabilir” Ayrıntılı, yani dağıtılabilir, “genişletilebilir”

2. Ödev: Etrafınıza dikkatlice bakın ve bulunduğunuz yeri tarif edin. Kelimeleri kullanın - yardımcılar. NEREDE? BURADA BİR YERDE BURADA BİR YER NEREDE? OKULDA ORMANDA KÖYDE OFİS NEREDE? SAĞ SOL SAĞ SOL KARŞI NEREDE? YAKININDA YAKININDA BİRKAÇ ADIM YAKININDA

Bir odanın sanatsal tasvirinde 3. Bir odanın sanatsal tasvirinde bazen nesneleri insanileştirme tekniği kullanılır: Mobilyalar kendi “yüzleri”, kendi “karakterleri” olan canlı varlıklar olarak tasvir edilir. Görev: Alıştırma 99'daki metinleri okuyun. Neden ilginç olduklarını düşünüyorsunuz?

Bir makale yazmaya hazırlanmak 1. İç mekan nedir? İç mekan (Fransızca'dan, “iç”) - bir binanın iç mekanı. halka açık (tiyatro, konser salonu) konut İç mekanı tanımlayarak odanın bir tanımını oluştururuz. Aynı zamanda güzelliğini veya sefaletini, mimarinin özelliklerini, oda sahibinin zevklerini ve ilgi alanlarını gösterebiliriz.

3. “Benim Odam” makalesine giriş. Dikkatlice dinleyin, bir sonuca varın: ilginç mi? İki odalı bir dairede yaşıyorum. Size salondan bahsetmek istiyorum. Salonumuz geniş olup penceresi batıya bakmaktadır. Pencerenin yanında bir çekyat, diğer tarafta ise TV'li bir komodin bulunmaktadır. Televizyonun solunda yatak odasının kapısı var. Yanında balıklı bir akvaryum var. Koridordan çıktığınızda hemen önünüzde yuvarlak bir masa, yanında da dört sandalye var. Masanın arkasında bir büfe var. Onun Alt kısım bulaşıkların saklandığı üç bölmeden oluşur. Ayrıca bir buzdolabı ve bir elbise dolabı var. Odamızdaki tüm mobilyalar bu kadar. ? - Makaleyi beğendin mi? - Neden? - “Değer” fiilini fark ettiniz mi? - İşin kalitesini başka neler azaltır?

4. Deneme örneği Üç odalı geniş bir dairede yaşıyorum. En büyük oda kardeşime ve bana ait. Soluk yeşil perdelerle perdelenmiş geniş bir penceresi vardır. Annem yakın zamanda onları astı ve odaya özel bir rahatlık veriyorlar. Pencerenin yanındaki köşede, kardeşimle birlikte uyuduğumuz eski ama sevimli çekyatımız var. Pazar günleri de bu kanepede kitap okuyoruz ya da sadece dinleniyoruz. Kanepenin yanında, üstü satranç tahtasına benzeyecek şekilde boyanmış bir sehpa var. Bu masada sıklıkla satranç veya dama oynarız. Karşısında pek çok ilginç şeyin olduğu bir büfe var: burada ebeveynlerimizden hediyeler, diğer şehirlerden getirdiğimiz hediyelik eşyalar var. Büfenin alt dolaplarında macera kitapları, polisiye öyküler, bilim kurgu ve çocuk dergileri saklanıyor. Pencerenin yanında ödevlerimizi yaptığımız masamız var. Masanın üzerinde büyükannemin hediyesi olan güzel bir masa lambası var. Yakın zamanda bu masanın yakınına bir akvaryum kurduk: balıklarla ilgilenmeye karar verdik. Odamız her zaman temiz ve konforludur. Rahatlamak için küçük bir TV seti mevcuttur. Okuldan sonra en sevdiğiniz odanın sizi beklediği eve gelmek çok güzel.

6. sınıfta konuşma geliştirme dersi.

Tesisin açıklaması.

Hedefler:

- eğitici: metin oluşturmanın özelliklerini tanıtmak

doğası gereği tanımlayıcıdır, bir odayı tanımlamayı öğrenin,

sakinlerini karakterize eden iç mekan,

tekrarlanan konuşma türleri ve tarzları (resmi iş,

sanatsal), konuşmanın türünü ve tarzını belirleyebilme, ayırt edebilme

birbirlerinden gelen metinler;

- gelişmekte: hayal gücünü geliştirin ve mantıksal düşünme, öğrenci konuşması;

-eğitim: Nesnelerin dünyasına karşı dikkatli bir tutum geliştirmek,

Öğrencilerin estetik beğenilerinin gelişmesine katkıda bulunmak.

Teçhizat: bilgisayar, multimedya projektörü, ders için hazırlanmış sunum, çalışma sayfası, “Bir makale nasıl yazılır - odanın tanımı” notu, metinli çalışma materyalleri, destekleyici notlar: “Sanatsal üslup”, “ Resmi iş tarzı»

Dersler sırasında:

Zamanı organize etmek.

Motivasyon..

Oyun koşulları: sanat eserlerinden alıntıları okuyun, binayı anlatan metinler, görev: bu evde kimin yaşadığını bulun.

“Küçük evde kim, kim yaşıyor?” oyunu

Metin 1. Ve aniden çatılardan birinde gerçekten bir ev gördü. Yeşil panjurları ve küçük verandasıyla çok sevimli. Çocuk bir an önce bu eve girmek ve tüm buhar makinelerini, horoz tasvirli tüm tabloları ve aslında orada olan her şeyi kendi gözleriyle görmek istiyordu.

Ev çok rahattı. Çocuk bunu hemen fark etti: Duvarın önünde duran kırmızı ahşap bir kanepe. Odada ahşap kanepenin yanı sıra masa görevi de gören bir çalışma tezgahı, bir gardırop, iki sandalye ve demir ızgaralı ve tagankalı bir şömine vardı. buhar motoru bir şey görünene kadar. (Carlson- küçük bir masal adamı - yaramazlık yapan, hayalperest, mucit. Astrid Lindgren "Bebek ve Carlson"))

Metin 2. Ve çok şey biliyordu çünkü farklı kitaplar okuyordu. Bu kitaplar masasının üzerinde, masanın altında, yatağın üzerinde ve yatağın altında yatıyordu. Odasında kitapların olmadığı yer yoktu. Kitap okumak onu çok akıllı yaptı. Bu nedenle herkes ona itaat etti ve onu çok sevdi. Her zaman siyah bir takım elbise giyerdi ve masaya oturup gözlüğünü burnuna takıp kitap okumaya başladığında tam anlamıyla bir profesöre benziyordu. (Znayka N. Nosov “Dunno ve Arkadaşlarının Maceraları)

Metin 3. Gerasim'e mutfağın üstünde küçük bir oda verildi; kendi zevkine göre kendisi için düzenledi: içine dört blok üzerine meşe tahtalardan bir yatak yaptı, gerçekten kahramanca bir yatak; üzerine yüz pound konabilirdi - bükülmezdi; yatağın altında iri bir sandık vardı; köşede aynı sağlam kalitede bir masa vardı ve masanın yanında üç ayaklı bir sandalye vardı, o kadar güçlü ve bodur ki Gerasim onu ​​alır, düşürür ve sırıtırdı... (Gerasim Turgenev " Mööööö”)

Dersin konusunun belirlenmesi.

İsimleri belirtilmediği için karakterleri nasıl tanıdınız? (evlerinin tanımına göre)

Bu metinler hangi konuşma türüne aittir? (Tanım)

Sizce bugün ne öğreneceğiz, ne öğrenmeliyiz?

Konuyu defterinize ve tahtaya yazın. Dersin epigrafı: “Genellikle bir ev, içinde yaşayanlar gibi olur.” (M Roshchin)

Yeni bir şeyin açıklaması.

1. Kelime çalışması. açıklayıcı sözlükÖzhegova)

Oda bir binadır, bir şeyin veya birisinin yerleştirildiği yerdir.

Her odanın kendi iç mekanı vardır.

İç mekan – (Fransızca “iç” tanımından) bir binanın iç alanı, binaları, yapısı ve dekorasyonu. İç mekan halka açık, konut, tiyatro, spor, okul olabilir.

2. Odanın metin açıklamasını oluşturmaya çalışın.

Betimleyici metin yazarken nelere dikkat etmeliyiz? Mesela ofisimiz mi? (bir izlenim bırakarak, burada bulunan öğeleri listeleyin)

Ofisimizde bulunan eşyaları sadece listelemek yeterli olacak mı? (hayır, çünkü bu tür pek çok ofis var)

Başka ne yapılması gerekiyor? Nelere dikkat etmelisiniz? (öğenin nerede bulunduğunu açıklığa kavuşturmak için).

3. Rus dili ve edebiyatı dersinin tanımı.

Ofisimizi anlatmaya çalışalım.

Kısa Açıklama.

Üç sıra masa.

Üç pencere.

Öğretmenin masası.

Yazı tahtası.

Kitap rafları.

Detaylı Açıklama.

Parlak küçük ofis.

Ortada üç sıra masa var.

Kapıların karşısında üç pencere bulunmaktadır.

İlk sırada öğretmen masası var.

Sağdaki duvarda bir kara tahta var.

Soldaki duvarda - kitap rafları.

Pencerelerin karşısında standlar var.

Böylece, bu listeyi yazdıktan sonra, siz ve ben gelecekteki tanımlayıcı makalemiz için bir plan hazırladık: kısa ve ayrıntılı.

Ancak bu tür birçok ofis de var. Nasıl bir odadan bahsettiğimizin daha net anlaşılması için başka ne yapılması gerekiyor? (her öğeyi daha ayrıntılı olarak açıklayın)

Bir odanın metin açıklamasının oluşturulması: Tanımlarken nesneyi ve yerini belirtmeniz gerekir.

Böylece açıklama kısa ve ayrıntılı olabilir. Kısaltılmış bir açıklama bir planı andırır. Bu nedenle, metninizi doğru bir şekilde oluşturmak için öncelikle belirli bir odadaki tüm nesneleri gereken sıraya göre listelemeniz gerekir.

4. Kelime çalışması.

Açıklama yaparken nesnelerin yerini belirten aşağıdaki kelimeleri kullanabilirsiniz.

Nasıl yazıldığını unutmayın: sağa, sola, sağa, yakında, burada, burada, burada, tam orada, karşıda, ortada, ortada

5. Bu ofisi sözlü olarak tanımlayın .

Metin stili üzerinde çalışıyorum.

Metin 1.

Duyuru

Kiralık tek odalı daire. Oda büyük, tek pencereli. Mobilya var: komodin, TV, gardırop, piyano, kanepe, masa.

Fiyat pazarlığı yapılabilir. Telefon: 5-48-31, 18.00'den sonra arayın.

Metin 2.

Her şeyin bir yeri vardır.

Taşındık yeni daire ve hemen salondaki mobilyaları düzenlemeye başladılar - geniş, aydınlık bir odada, tüm duvarı kaplayan tek ama geniş bir pencere. Ve elimizde olan bu.

Pencerenin yanındaki yüksek bir standın üzerinde çiçekler neşeyle yeşildi. Sağ köşede TV'li rahat bir komodin var. Yanında temiz yıkanmış camlarla dolu bir dolap rafı parlıyordu ve dolabın arkasında bir piyano parlıyordu. Karşıda kanepe ve masa mutlu bir şekilde yerlerini aldı. Kanepenin üstünde duvara asılı bir saat vardı.

Her eşyanın yeri vardı ve oda çok rahat bir hale geldi.

Metinler hangi tarzdadır? dersin başında hangileri duyuldu? Neden?

Sonuç: Sanatsal üslup, çoğu zaman şeyleri, metaforları, epitetleri insanileştirme tekniğini kullanır. Kahramanlarının karakterini ortaya çıkarmak için odanın tanımını kullanırlar.

Yaratıcı iş.

Bir bilmece makalesi yazın: Bazı edebi veya çizgi film karakterlerinin öncüllerini sanatsal bir üslupla tanımlayın, böylece açıklamadan kimden bahsettiğimiz anlaşılsın.

Yazım çalışması. Hata önleme.

Aşağıdaki kelimeleri yazınızda kullanabilirsiniz. Harfleri ekleyin.

"Durmak" kelimesinin eş anlamlılarını bulun.

Yazarken, “Bir odayı anlatan bir makale nasıl yazılır” notunu kullanın (Çalışma Sayfası üzerinde çalışın)

Refleks.

Bugün sınıfta ne öğrendik? Ne öğrendin?

D/z: odanızı sanatsal ve resmi bir iş tarzında tanımlayın.

ÇALIŞMA KAĞIDI.

Teorik bilgiler.

Tesisin açıklamasının temeli _____________________________________________ _________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________

TANIM

____________________ ______________________ _____________________ ______________________

Tabloyu doldurun: (ödev kompozisyonu yazarken kullanılabilir)

Gözlem planı

Malzemeler

(kelime, cümle)

Oda.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Hata önleme:

1. STAND kelimesinin eşanlamlılarını bulun -_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Düzgün yaz: sağa, sola, sağa, yakında, burada, burada, burada, tam orada, karşıda, ortada, ortada

3. Harfleri ekle, unutma : Room..ta, perde..askı, port..era, d..van, bed, p..anino, t..l...background, p..las, t..rcher, resim, p ..t..lok, iç mekan..r, oda..

Hafıza

“Bir odayı anlatan bir makale nasıl yazılır?

Bir odayı anlatan bir makale üzerinde çalışırken, materyalin sunum sırasını unutmayın! Çoğu zaman öğrenciler nesneden nesneye açıklama yaparken "atlayarak" hata yaparlar; örneğin: zemin, duvarlar, mobilyalar, pencere, duvarlarda neyin asılı olduğunun açıklaması vb. Bunun olmasını önlemek için mutlaka bir plan yapın, ardından toplanan materyalleri sistemleştirin (yani tüm kayıtları belirli bir sıraya koyun, plana göre gruplandırın). Eş anlamlı sözcükleri kullanarak kelimeleri tekrar etmekten kaçının. Açıklamanın tek bir zaman diliminde olması gerektiğini unutmayın. Bir cümlede yüklem atlandığında DASH konur.

Örnek: Kapının sağında bir kitaplık var.

Yaşa bağlı olarak bu hikaye daha karmaşık hale gelir ve zaten bir okul mezunu için daha karmaşık kelime dağarcığı ve dilbilgisi yapılarıyla bir oda veya dairenin ayrıntılı bir açıklamasına dönüşür. Ancak İngilizce öğrenmeye yeni başlayan çocuklar için odanın mobilyalarını ve özelliklerini listeleyen temel bir yapı yeterlidir.

Aşağıdaki My Room makalelerinin İngilizce örneklerini kullanın. Hikâyeler çeviriyle birlikte verilir ve kelime ve gramer karmaşıklığına göre düzenlenir.

Örnek 1. İlkokul için

Bu benim odam. Büyük ve hafif. Bunu kız kardeşim Ann ile paylaşıyorum. İki yatak, bir gardırop ve iki sandalyeli büyük bir çalışma masası bulunmaktadır. Masanın yanında kitaplarımız ve oyuncaklarımız için bir kitaplık var. Yerde kahverengi bir halı var. Pencerede sarı perdeler var. Pencere kenarında bazı bitkileri görebilirsiniz. Odam çok rahat, buna bayıldım!

Tercüme

Bu benim odam. Büyük ve parlaktır. Kız kardeşim Anya ile birlikte burada yaşıyoruz. İki yatak, bir gardırop ve iki sandalyeli geniş bir çalışma masası bulunmaktadır. Masanın yanında kitaplarımız ve oyuncaklarımız için bir kitaplık var. Yerde kahverengi bir halı var. Pencerede sarı perdeler asılı. Pencere kenarındaki bitkileri görebilirsiniz. Odam çok rahat, hoşuma gitti!

Örnek 2. 5-6. Sınıflar için

Üç odalı bir dairede yaşıyoruz. En çok sevdiğim oda yatak odamdır. Yalnızca bana ait. Odam küçük ama çok rahat ve aydınlık. İçinde çok fazla mobilya yok, sadece en gerekli parçalar var. Sağ tarafta bir yatak var. Yatağın yanında sarı bir komidin var. Şifonyerimin üzerinde çiçekli bir vazo görüyorsunuz.

Sol tarafta ödevlerimi yaptığım masam var. Ders kitaplarımı, notlarımı, kalemlerimi, kurşun kalemlerimi ve diğer gerekli şeyleri sakladığım çok sayıda çekmecesi var. Elbette internete bağlı bir bilgisayarım var. Sağ tarafta bir kanepe ve gömme dolap bulunmaktadır. Sağ köşede rahat bir koltuk var. Yanında mavi gölgeli bir lamba duruyor. Lambayı açmayı, koltuğa oturup ilginç bir kitap okumayı seviyorum.

Odamda kitapların olduğu raflar var. Orada Rusça ve İngilizce kitapları görebilirsiniz. Yerde büyük, kalın bir halı var. Duvarda en sevdiğim şarkıcıların posterleri var.

Odamı çok seviyorum. Arkadaşlarım beni ziyarete geldiğinde onları odama davet ediyorum. Odam hem dinlenmek hem de çalışmak için güzel bir yer.

Tercüme

Üç odalı bir dairede yaşıyoruz. En çok sevdiğim şey yatak odamdır. O sadece bana ait. Odam küçük ama çok rahat ve aydınlık. İçinde çok fazla mobilya yok, sadece en çok gerekli öğeler. Sağ tarafta yatak var. Yanında sarı bir komodin var. Şifonyerimde çiçek dolu bir vazo görüyorsunuz.

Sol tarafta ödevlerimi yaptığım masam var. Ders kitaplarımı, notlarımı, kalemlerimi, kurşun kalemlerimi ve diğer gerekli şeyleri sakladığım birçok çekmecesi var. Elbette internete bağlı bir bilgisayarım var. Sağ tarafta bir kanepe ve gömme dolap bulunmaktadır. Sağ köşede - rahat koltuk. Yakınlarda mavi abajurlu bir lamba var. Lambayı açmayı, sandalyeye oturmayı ve ilginç bir kitap okumayı seviyorum.

Odamda kitapların olduğu raflar var. Orada Rusları görebilirsiniz ve İngilizce kitaplar. Yerde büyük, kalın bir halı var. Duvarda en sevdiğim şarkıcıların posterleri var.

Odamı seviyorum. Arkadaşlarım beni ziyarete geldiğinde onları odama davet ediyorum. Benim odam iyi bir yer hem dinlenmek hem de çalışmak için.

Örnek 3. Lise öğrencileri için

Evimizin birinci katında büyük ve rahat bir odam var. İçinde dantel perdeli büyük bir pencere var, bu yüzden odam ışıkla dolu. Zamanımın büyük bir kısmını bu odada geçiriyorum: Ödevlerimi yapıyorum, müzik dinliyorum, kitap okuyorum ve arkadaşlarımla internet üzerinden sohbet ediyorum.

Duvar kağıtları açık mavi çiçeklerle beyazdır. Yatağımın üstünde en sevdiğim müzik grubunun bir posteri var. Ayrıca duvarda asılı yuvarlak bir ayna ve altında küçük bir masa bulunmaktadır. Sabahları saçlarımı önden yapıyorum.

Ayrıca üzerinde masa lambası olan büyük bir masam var. Ödevlerimi yapıyorum ve bazen renkli kalemlerle küçük resimler çiziyorum. Çalışma kitaplarımı ve alıştırma kitaplarımı masanın üstündeki rafta saklıyorum. Ödevimi yaparken her şey elimde olduğu için çok kullanışlı.

Bir yatak, kitaplıklar ve üzerinde bilgisayar bulunan bir yazı masası bulunmaktadır. Yatağım büyük değil ama rahat. Uyumadan önce yatakta kitap okumayı seviyorum, bu yüzden duvarda duvar braketi lambası var. Bir sürü kitabım var ve yatağımın yanında bir kitaplık var.

Odam sadece dinlenebileceğim bir yer değil, aynı zamanda çalışabileceğim bir yer! Çok sayıda büyük ve egzotik bitki var. Burada özel bir atmosfer oluşuyor.

Seyahat etmeyi ve futbolu seviyorum, bu yüzden odamın duvarlarında var futbolcuların veya farklı ülkelerin birçok resmi ve posteri. Ayrıca model araba koleksiyonu yapıyorum, böylece rafımda çok sayıda güzel ve eski moda araba görebilirsiniz. Kişisel olarak, seçilmiş arabalardan ve duvarlardaki posterlerden oluşan bu koleksiyonun odamı biraz özel ve benzersiz kıldığına inanıyorum.

Ayrıca stereo sistemi ve gitar da mevcuttur. Bazen evde yalnız kaldığımda müziği sonuna kadar açıyorum ya da arkadaşlarımla gitar çalıyorum. Kim ne derse desin, odam harika!

Tercüme

Evimizin ikinci katında geniş ve konforlu bir odam var. Tül perdeli geniş bir penceresi var, bu yüzden odam ışıkla dolu. Odamda çok fazla zaman geçiriyorum: ödev yapıyorum, müzik dinliyorum, kitap okuyorum ve internette arkadaşlarımla sohbet ediyorum.

Duvar kağıdı mavi çiçekli beyazdır. Yatağımın üstünde en sevdiğim grubun posteri asılı. Ayrıca duvarda yuvarlak bir ayna asılı, altında da küçük bir masa var. Sabahları saçlarımı onun önünde tarıyorum.

Ayrıca okuma lambalı büyük bir masam var. Onun arkasında ödevimi yapıyorum ve bazen renkli kalemlerle resimler çiziyorum. Ders kitaplarımı ve defterlerimi masanın üstündeki rafta saklıyorum. Ödevimi yaparken her şey elimde olduğundan bu çok kullanışlı.

Yatağım büyük değil ama rahat. Yatmadan önce yatakta okumayı severim, bu yüzden duvarda bir aplik asılıdır. Bir sürü kitabım var ve yatağımın yanında bir kitaplık var.

Bir yatak, kitap rafları ve bilgisayarlı bir çalışma masası bulunmaktadır. Odam sadece dinlenebileceğim bir yer değil, aynı zamanda çalışabileceğim bir yer. Odamda bir sürü büyük var egzotik bitkiler. Bu odamda özel bir atmosfer yaratıyor.

Seyahat etmeyi ve futbolu seviyorum, o yüzden odamda çok sayıda futbolcuların ve çeşitli ülkelerin resim ve posterleri. Ayrıca model arabalar da topluyorum, böylece odamdaki rafta çok çeşitli güzel, sıradışı ve eski moda arabaları görebilirsiniz. Odamı biraz özel ve benzersiz kılan şeyin bu araba koleksiyonu ve duvarlardaki posterler olduğunu düşünüyorum.

Ayrıca stereo ve gitar da mevcuttur. Bazen evde yalnız kaldığımda müziği sonuna kadar açıyorum veya arkadaşlarımla gitar çalıyorum. Kim ne derse desin, odam muhteşem!

Temas halinde

İÇİNDE Okul müfredatı“Odamın açıklaması” gibi bir görev yer alıyor. Böyle bir konuyla ilgili bir makale hem birinci sınıf öğrencilerine hem de lise öğrencilerine verilebilir. Yazmak benzer çalışmaçok zor değil, en önemli şey çocuğun makalede neyin vurgulanması gerektiğini ve ne hakkında konuşulması gerektiğini doğru anlamasıdır.

Çalışmanızda neler yer almalıdır?

“Odamın Açıklaması”, kendi alanınızla ilgili fikri ortaya çıkarmanız ve duygularınızı aktarmanız gereken bir makaledir. Çocuklara bilgiyi hangi sırayla sunacakları ve düşünceleri nasıl doğru bir şekilde aktaracakları anlatılmalıdır.

Yazım sırası şu şekildedir:

Bu sıra, makaleye doğru yapıyı kazandırmaya ve düşüncelerinizi tam olarak ifade etmeye yardımcı olacaktır.

Odamın tanımı: deneme-hikaye

Oğlunuzdan veya kızınızdan dairedeki kişisel alanlarıyla ilgili düşüncelerini bir kağıt parçası üzerinde ifade etmesi istendiğinde, çocuğa yardım etmeye değer. “Odamın Açıklaması” hem birinci sınıftaki çocukların hem de halihazırda altıncı, yedinci ve hatta onuncu sınıfa giden çocukların yazabileceği bir makaledir. Örnek olarak şu seçeneği kullanabilirsiniz:

Odam geniştir ve içinde çok fazla mobilya yoktur. Bu bana kendi bölgemde özgürce hareket etme fırsatı veriyor. Odam güneşli tarafa baktığı için aydınlık.

Pencerenin yanında yazdığım, okuduğum ve yaratıcı işler yaptığım bir masa var. Masam yuvarlak olduğundan çok rahat. Pencerenin solunda, duvarın altında, içine kıyafet ve oyuncakları koyduğum büyük bir dolap var. Duvarın altındaki dolabın yanında kanepem var. Kapının hemen yanında küçük oyuncakları ve okul malzemelerini koymam için çok uygun olan küçük bir komodin var.

Odamı gerçekten çok seviyorum, rahat ve aydınlık. Bu nedenle bu konuda hiçbir şeyi değiştirmek istemiyorum.

Bu makale “Odamın Açıklaması” ilkokul çocukları için uygundur. Öğretmen bu tür çabaları takdir edecek ve size iyi bir not verecektir.

Odanın tanımı: lise öğrencileri için makale

Beşinci sınıfın üzerindeki öğrencilerin bu görevi ayrıntılı ve detaylı bir şekilde tamamlamaları gerekmektedir. Her mobilya parçası en küçük ayrıntısına kadar açıklanmalıdır. Örneğin:

Annem ve babam odamı çok rahat ve doğru bir şekilde düzenlediler. Onun alanında kendimi hafif ve özgür hissediyorum.

Pencerenin solunda bir masa var. Açık renkli ahşaptan yapılmıştır ve karşı duvarın altında duran dolapla mükemmel uyum sağlar. Masamın üstünde ders kitaplarını ve okul için defterleri koyduğum raflar var. Uzak duvarın altında misafirler geldiğinde katladığım bir kanepe var. Rahat kol dayanağı olan kahverengi kanepe.

Genel olarak odamı gerçekten seviyorum, değiştireceğim tek şey duvar kağıdı.

Bu makale lise çocukları tarafından yazmak için mükemmeldir. Düşünceler kalpten akmalı ve bir kağıda doğru sırayla yerleştirilmelidir. Tam da bu tür denemelere layık olacak çok müteşekkir ve Rus dili öğretmeninden övgü.