Sınıflarda hava kalitesi nasıl izlenir? Okuldaki sınıfın sıcaklığı - çeşitli teknik öğretim yardımcıları için Rusya'nın sıhhi standartları

Gereksinimler sıcaklık rejimi eğitim kurumlarında

Soğuk mevsimin başlaması ve solunum yolu hastalıklarındaki mevsimsel artışla bağlantılı olarak, Moskova'daki Rospotrebnadzor Ofisi uyum üzerindeki kontrolünü güçlendirdi. eğitim kurumlarıçocuklar ve ergenler için, tesislerdeki sıcaklık rejimi gereksinimleri.

Eğitim kurumlarının tesislerinin mikro ikliminin refah üzerindeki olumsuz etkisini önlemek için, işlevsel durum, çocukların çalışma kapasitesi ve sağlığı, mülkiyete bakılmaksızın tüm kuruluşlar için zorunlu olan sıcaklık rejimi gereksinimleri geliştirilmiştir.

Anaokulu binaları ve eğitim kurumlarıısıtma, havalandırma ve iklimlendirme gereksinimlerine uygun ısıtma ve havalandırma sistemleri ile donatılmış kamu binaları ve yapılar. Portatif ısıtıcıların yanı sıra kızılötesi radyasyonlu ısıtıcılar kullanmayın.

Çitleri kurarken ısıtma cihazları malzemelerin çocukların sağlığına zararsız olması gerekmektedir. Sunta ve diğer malzemelerden yapılmış çitler polimer malzemeler izin verilmedi.

SanPiN 2.4.1.3049-13 "Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışma saatlerinin düzenlenmesi, sürdürülmesi ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler" gereklilikleri uyarınca, kreş grubu hücreleri için kabul odalarında, oyun odalarındaki hava sıcaklığı - 22-24 ° C, küçük, orta ve yaşlı grup hücreleri için - 21-23 ° C, tüm grup hücrelerinin yatak odalarında - 19-20 ° C, tuvalet kreş gruplarında - 22 - 24°C, okul öncesi tuvaletlerde - 19-20°C, tıbbi tesislerde - 22-24°C, müzik ve jimnastik salonlarında - 19-20°C; yürüyen verandalarda - en az 12°C; bilardo salonunda - en az 29°C; duş havuzundan soyunma odasında - 25-26°C; ısıtmalı geçişlerde - en az 15°C.

Çocuklu odalarda bağıl nem %40 - 60 aralığında olmalıdır.

Okul öncesi organizasyonların tüm binaları günlük olarak havalandırılmalıdır. Her 1,5 saatte bir en az 10 dakika havalandırma yapılır. Grup odaları ve yatak odalarında doğal boydan boya veya köşeden havalandırma sağlanmaktadır. Çocukların varlığında havalandırma yoluyla yapılmaz. aracılığıyla havalandırma tuvalet odaları izin verilmedi. Havalandırma süresi dış ortam sıcaklığına, rüzgar yönüne, verimliliğe bağlıdır. Isıtma sistemi. Havalandırma, çocukların yokluğunda yapılır ve yürüyüşten veya dersten gelmeden 30 dakika önce sona erer.

Havalandırırken, odadaki hava sıcaklığında kısa süreli bir düşüşe izin verilir, ancak 2 - 4 ° C'den fazla olamaz.

Yatak odalarında gündüz uyumadan önce çapraz havalandırma yapılmaktadır.

Uyku vasistaslarında havalandırma yapılırken pencereler tek taraftan açılır ve yükselmeden 30 dakika önce kapanır.

Soğuk mevsimde, çocuklar yatmadan 10 dakika önce vasistaslar, havalandırmalar kapatılır.

SanPiN 2.4.2.2821-10 “Eğitim kurumlarında eğitimin koşulları ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler” gerekliliklerine uygun olarak, ofisler, laboratuvarlar, toplantı salonu, kantin, rekreasyon, kütüphane, lobi, vestiyerdeki hava sıcaklığı 18-24 ° C, spor salonunda, atölyelerde - 17-20 ° C, yatak odası, oyun odaları, bölümlerin binalarında olmalıdır. okul öncesi eğitim– 20-24°C, tıbbi ofisler, spor salonunun soyunma odaları - 20-22°C, duşlar - 24-25°C, sıhhi tesisler ve kişisel hijyen odaları - 19-21°C.

Eğitim kurumlarının binalarında havanın bağıl nemi %40 - 60 olmalı, hava hızı 0,1 m/s'yi geçmemelidir.

Eğitim odaları teneffüslerde, dinlenme odaları ders saatlerinde havalandırılır. Derslerin başlamasından önce ve derslerin bitiminden sonra, sınıfların havalandırılması yoluyla yapılması gerekir. Süre havalandırma yoluyla hava koşulları, rüzgar hareketinin yönü ve hızı, ısıtma sisteminin verimliliği ile belirlenir. Dış hava sıcaklığına bağlı olarak sınıfların çapraz havalandırma için tavsiye edilen süresi: +10 ile +6 °C arasında küçük molalarda 4 - 10 dakika, 25 - 35 dakika. büyük değişimlere; +5'ten 0°C'ye küçük molalarda 3 - 7 dk., 20 - 30 dk. büyük değişimlere; 0'dan -5°C'ye küçük değişikliklerle 2 – 5 dk., 15 – 25 dk. büyük değişimlere; -5 ile -10°C arasında küçük değişikliklerle 1 - 3 dk., 10 - 15 dk. büyük değişimlere; -10°C'nin altında küçük değişikliklerle 1 - 1,5 dk., 5 - 10 dk. büyük değişimlere dönüşüyor.

Dersler beden Eğitimi ve spor bölümleri iyi havalandırılmış ortamlarda tutulmalıdır. Spor salonları.

Artı 5 ° C'nin üzerinde bir dış hava sıcaklığında ve 2 m / s'den fazla olmayan bir rüzgar hızında, salondaki dersler sırasında rüzgar altı tarafında bir veya iki pencere açmak gerekir. Daha düşük bir sıcaklıkta ve daha yüksek bir hava hareketi hızında, salondaki sınıflar bir veya üç travers açık olarak gerçekleştirilir.

Hava sıcaklığı artı 14 °C'ye ulaştığında spor salonunda havalandırma durdurulmalıdır.

Pencereler, kaldıraç cihazları veya havalandırma delikleri olan menteşeli traverslerle donatılmalıdır. Kıç yatırması ve menfezler yılın herhangi bir zamanında çalışmalıdır.

Okul öncesi kurumlarda çocukların kaldıkları tüm ana odalarda ve genel eğitim kurumlarının dersliklerinde ve dersliklerinde hava sıcaklığının kontrolü, ev tipi termometreler kullanılarak gerçekleştirilir.

Yeni 2018-2019 akademik yılının geçmiş döneminde, Moskova Rospotrebnadzor Ofisi uzmanları, tesislerdeki sıcaklık rejimi gerekliliklerinin eğitim kuruluşları tarafından ihlal edildiğine dair vakalar tespit etmedi. Sıhhi ve epidemiyolojik gerekliliklere uygunluğun izlenmesi hava-ısı rejimi anaokullarında ve okullarda devam ediyor.

Sıhhi ve hijyenik gereksinimler

sınıflara.

1. Ofiste öğrenci masalarının (sıralarının) yerleştirilmesi.

İÇİNDE sınıflar olağan dikdörtgen konfigürasyon masaları, çalışma alanlarının gerekli aydınlatması, sıra sıraları (masalar) ve duvarlar arasındaki boşluklar ile üç sıra halinde yerleştirilir. Aşağıdaki mesafe korunmalıdır:

itibaren dış duvar ilk masa sırasına (masalar) - en az 0,5 m;

itibaren iç duvarüçüncü sıraya kadar - 0,5 m;

· arka duvardan son sıralara (masalar) - 0,65m;

tahtadan ilk sıralara (masalar) - 2m;

· tahtadan son masaya (masa) - en fazla 8 m;

sıralar arası - 0,6 m.

Sınıfta boy grubu sayısına uygun olarak en az üç adet mobilya yerleştirilmesi gerekmektedir. çeşitli gruplar(sayılar). Mobilya seçiminde bir zorluk varsa, öğrenciyi gereğinden fazla sayıda sıraya koymak daha iyidir.

Okul çocukları için 15 cm aralıklarla bir büyüme ölçeği benimsendi. Bu skalaya göre sıralar ve altılı sandalyeli öğrenci masa takımları yapılır.

Sıraların, öğrenci masalarının ve sandalyelerin boyutları

Öğrencilerin oturması, doktor gözetiminde öğretmen ve sınıf öğretmenleri tarafından yapılmalıdır ( hemşire) her öğretim yılı başında öğrencilerin (ayakkabılı) boylarını ölçtükten sonra.

Buna göre hijyen gereksinimleri sınıflardaki işyerleri ve herhangi bir sıradaki birinci ve ikinci sıraların arkasındaki sınıflar işitme engelli öğrencilere tahsis edilmelidir. Görme engelli öğrenciler cam kenarında en ön sıralara oturtulmalıdır. Gözlüklerle iyi bir görme keskinliği düzeltmesi ile öğrenciler herhangi bir sırada oturabilir. Romatizmal hastalıkları olan öğrenciler, sık bademcik iltihabına ve üst akut iltihaplanmaya eğilimlidir. solunum sistemi, işleri pencerelerden uzağa götürmek daha iyidir.

başına en az iki kez akademik yıl 1. ve 3. sıralarda oturan öğrenciler, sıra numarasının boyuna uygunluğu bozulmadan yer değiştirir.

6 yaşındaki öğrenciler için sınıf donatımı yapılırken okul öncesi mobilyaların kullanılması tavsiye edilir.

Bir sınıfta düzenlendiğinde, daha küçük mobilyalar tahtaya daha yakın yerleştirilir ve büyük bedenler- daha öte. Büyük odaların mobilyalarını tahtaya daha yakın yerleştirmenin gerekli olduğu durumlarda sadece 1. ve 3. (4.) sıraların ilk sıralarına yerleştirilmelidir.

Kara tahtanın yüzeyi, tüm alana eşit şekilde boyanmış, kusurları ve çıkıntıları olmadan pürüzsüz olmalıdır. Kaplamanın rengi koyu yeşil, koyu kahverengi, siyah olabilir. Öğrencilerin performansının yanı sıra görsel işlevlerin durumu, parlak sarı tebeşirle koyu yeşil bir tahtaya yazılmış metni okurken ve kopyalarken daha uygundur. alt kenar zeminin üzerine kara tahta kurulur: için ilkokul 75-80 cm seviyesinde, 1. sınıf 5-1 öğrencileri için - 80-90 cm.

2. Sınıfların aydınlatılması .

gün ışığısınıflar, derslikler, laboratuvarlar, atölyeler ve diğer ana tesisler, pencereden en uzak yerdeki doğal ışık katsayısı% 1,75-2,0'ye (merkezi Rusya) ulaştığında yeterli kabul edilir.

Sınıflarda ana ışık akışı öğrencilerin sadece sol tarafından sağlanmalıdır. Sırasında eğitim seansları parlak ışık gözleri kör etmemelidir, bu nedenle tahtanın bulunduğu duvarda ışık açıklıklarına izin verilmez. Sınıfların duvarlarına rastgele asılan poster, stant vb. yüzeylerdeki ışık yansımasını büyük ölçüde azaltır, bu nedenle tüm kılavuzlar panonun karşısındaki duvara, nesnelerin üst kenarı yerden 1,75 cm'den yüksek olmayacak şekilde asılmalıdır. Dolaplar ve diğer ekipmanlar odanın arka duvarına monte edilmelidir.

Sınıfların ışık açıklıkları, duvarların ve mobilyaların rengiyle uyumlu açık renklerde kumaş perde, panjur gibi ayarlanabilir güneşten koruma cihazları ile donatılmıştır. Kullanılmadığı zamanlarda pencere aralarına perde konulmalıdır.PVC film perde kullanılmamaktadır.

yapay aydınlatma doğaldan daha az önemli değildir. İÇİNDE orta şerit Rusya derslerin başında 8 saat 30 dakika. ilk iki derste işyerinde doğal ışık alan aydınlatma yetersizdir. Bu bakımdan ilk iki ders için suni aydınlatmanın açılması gerekmektedir.

Karatahta, ona paralel yerleştirilmiş iki ayna lambasıyla aydınlatılır. Bu lambalar panonun üst kenarından 0,3 m yukarıya ve panonun önüne sınıfa doğru 0,6 m yerleştirilmiştir.

maksimum kullanım için gün ışığı Ve üniforma aydınlatma sınıflar önerilir:

üzerini boyama Pencere camları;

çiçekleri pencere pervazlarına koymayın - yerden 65-70 cm yüksekliğinde portatif çiçek kutularına yerleştirilmelidir veya asılı ekiciler pencere payandalarında;

Bardakların temizliği ve yıkanması yılda 2 kez (sonbahar ve ilkbaharda) yapılmalıdır.

3. Sınıfları bitirmek.

Sınıfların dekorasyonu için yansıma katsayılarına sahip mat bir yüzey oluşturan kaplama malzemeleri ve boyalar kullanılır:

Tavan için - 0.7-0.8; duvarlar için - 0,5-0,6;

Zemin için - 0.3-0.5.

Kullanılmalıdır aşağıdaki renkler renkler:

Sınıfların duvarları için - parlak tonlar sarı, bej, pembe, yeşil, mavi;

Mobilyalar için (masalar, masalar, dolaplar) - doğal ahşap renkleri veya açık yeşil;

Kara tahtalar için - koyu yeşil, koyu kahverengi;

kapılar için, pencere çerçeveleri- beyaz.

4. Hacim Eğitimsel bilgi iletilen görsel-işitsel diğer anlamı.

Görsel-işitsel eğitim kurumlarında kullanıldığında teknik araçlar eğitim (AV TCO) eğitim sürecinde uzun süreli sürekli uygulama tablolarına göre kurulur.

Sınıfta sürekli kullanım süresi

çeşitli teknik eğitim yardımcıları

5. Hava-ısı rejimi.

Sınıflarda düzgün çalışan vasistas ve menfezlerin alanı kat alanının en az 1/50'si kadar olmalıdır. Kıç yatırması ve menfezler yılın herhangi bir zamanında çalışmalıdır.

Çalışma odaları teneffüslerde havalandırılır. Çapraz havalandırma süresi hava şartlarına göre belirlenir ve çapraz havalandırma derslerden önce ve sonra yapılır.

Sınıfların çapraz havalandırma süresi

dış sıcaklığa bağlı olarak

+10°C'nin üzerindeki bir dış hava sıcaklığında, derslerin açık vasistaslar ve havalandırmalar ile yürütülmesi tavsiye edilir.

Sınıflarda, dersliklerde, laboratuvarlarda hava sıcaklığına bağlı olarak iklim koşulları olmalı:

> Normal camla 18-20°С ve şerit camla 19-21°С;

> eğitim atölyelerinde - 15-17°С;

> toplantı salonunda, konferans salonunda, şan ve müzik sınıfında, kulüp odasında - 18-20°С;

> teşhir sınıflarında optimum sıcaklık- 19-21°С, izin verilen 18-22°С;

> spor salonunda ve bölüm dersleri için odalarda -15-17°C;

> spor salonunun soyunma odasında - 19-23°С;

> muayenehanelerde - 21-23°C;

> eğlencelerde - 16-18°С;

> kütüphanede - 17-21 °C.

Sınıftaki hava sıcaklığı farkı hem dikey hem de yatay olarak 2-3 C'yi geçmemelidir.

Beden eğitimi dersleri iyi havalandırılmış salonlarda yapılmalıdır. Bunu yapmak için, +5 C'nin üzerinde bir dış hava sıcaklığında ve hafif bir rüzgarda salondaki dersler sırasında leeward tarafında bir veya iki pencere açmak gerekir. Daha düşük sıcaklıklarda ve daha yüksek hava hızlarında, salondaki dersler açık vasistaslarla yapılır ve öğrencilerin yokluğunda teneffüslerde çapraz havalandırma yapılır.

Odadaki hava sıcaklığı 15-14 C'ye ulaştığında salonun havalandırması durdurulmalıdır.

içeride Eğitim Kurumları bağıl hava nemi %40-60 arasında tutulmalıdır.

Makineler ve mekanizmalar üzerinde çalışmanın serbest bırakma ile ilişkilendirildiği okul atölyelerinde Büyük bir sayı mekanik egzoz havalandırması ile donatılmış ısı ve toz. Hava değişim oranı çocuk başına saatte en az 20 m3 olmalıdır. Makineler ve mekanizmalar, sıhhi standartların gerekliliklerini karşılamalı ve uygun koruyucu cihazlara sahip olmalıdır.

Öğrencilerin yüksek performansı korunur uzun zaman eğitim ve üretim faaliyetleri uygun koşullar altında gerçekleşirse mikro iklim koşulları ve tesislerin aydınlatma rejimi, doğru seçim mobilya, güzel iç dekorasyon iç mekanlar.

Eğitim ve endüstriyel tesislerde hava durumuna özel dikkat gösterilmelidir.

Artan sıcaklık ve nem, bakteriyel kontaminasyon, artan içerik organik madde, havanın iyonik bileşiminin bozulması, yorgunluğun artmasına ve öğrencilerin veriminin düşmesine katkıda bulunur.

İnsan ısı hissi, tüm meteorolojik faktörlerin karmaşık etkisine bağlıdır: sıcaklık, nem ve hava hareketliliği.

optimal ve geçerli parametreler Farklı iklim bölgeleri için sınıflardaki (sınıflar, laboratuvarlar) mikro iklim tabloda gösterilmiştir.

Ilıman bir iklim bölgesinde, optimum hava sıcaklığı soğuk dönem sınıflarda yıl 18-20 °C, üretim atölyelerinde (çilingir, torna, freze) - 16-17 °C, rekreasyonda - 15-16 °C arasında olmalıdır. Teknik okulların ana binalarında (ofisler, laboratuvarlar, atölyeler) bağıl nem %30-50 olmalıdır. Hava hareketliliği 1,0 m/s'yi geçmemelidir.

Sırasında okul günü iç mekan iklimi önemli ölçüde değişir. Havanın bileşimi değişir (kimyasal, fiziksel, bakteriyel), havadaki karbondioksit konsantrasyonu artar (CO2 için norm kapalı mekanlar%0,07-0,1'dir, bu da hızlı yorulmaya ve performansın düşmesine neden olur. Bu, havadaki varlığı mevcut insanların nefes almasına bağlı olan ve aynı zamanda bağlı olan organik maddelerin birikmesiyle daha da kötüleşir. sıhhi durum cilt, öğrencilerin kıyafetleri ve odanın kendisi. Öğrenciler hareket ettiğinde yükselen tozla birlikte havadaki bakteri sayısı da artar ki bu da epidemiyolojik açıdan güvensizdir. Olumsuz koşullar altında dış ortam sayısı negatif iyonlar vücut üzerinde yararlı bir etkiye sahip olan havada. Hava sıcaklığı da önemli değişikliklere uğrar: 3-4 saatlik eğitim seanslarından sonra, genellikle 4 ° ve günün sonunda - 5,5 ° yükselir. Çevredeki havanın sıcaklığının ve nemin artması vücudun ısı transferini azaltır, bu da termal rahatsızlığa yol açar (öğrenciler şikayetçidir). baş ağrısı, genel halsizlik, yorgunluk hissi), daha hızlı yorgunluğa katkıda bulunur. Bu nedenle, sürekli izlemek gereklidir hava modu Eğitim ve endüstriyel tesisler, boş oldukları saatlerde zamanında yayınlayın.

Bu saatler, doktor ve öğretmenler gözetiminde gerçekleştirilen geniş havalandırma için kullanılmalıdır. Okul günü iyi havalandırılan bir odada çalışan öğrencilerin çalışma kapasitesinin, havalandırılmayan bir odada çalışan öğrencilere göre 1,5-2 kat daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Teknik okulların ana binalarının havalandırılması hem doğal hem de suni havalandırma. en iyi cihaz doğal havalandırma için, özellikle soğuk mevsimde, havalandırma sistemini kolayca açmanıza olanak tanıyan kollu panjurlarla donatılmış traversler vardır. İÇİNDE sıcak zaman yıl açık pencereler. Kış aylarında havalandırma için bir pencere açık bırakılmalıdır. Büyük değişiklikler, ayrıca derslerden önce ve sonra: varsa Merkezi ısıtma odalardaki optimum hava sıcaklığı hızla geri yüklenir. Soğuk mevsimde, dersler sırasında rekreasyon ve koridorlarda vasistaslar açılarak gerekli rezerv oluşturulmalıdır. temiz hava, ve değişim zamanı için kapalı olmaları gerekir. Havalandırmanın süresi dış sıcaklığa bağlıdır. Bu nedenle, +10 ila +5 ° C dış sıcaklıkta küçük değişikliklerde (10 dakika), havalandırma süresi 4-10 dakika olmalıdır; sırasıyla +5 ila 0°C sıcaklıkta - 3-7 dakika; 0 ila -5°С - 2-5 dk; -5 ila -10°С - 1-3 dk; -10°С altında - 1.0-1.5 dk. +10 ila +5°C hava sıcaklığında vardiyalar arasındaki havalandırma süresi 25-35 dakika olmalıdır; sırasıyla +5 ila 0°C sıcaklıkta - 20-30 dakika; 0 ila -5°С - 15-25 dk; -5 ila -10°С - 10-15 dk; -10°С altında - 5-10 dk.

Havalandırma yoluyla büyük bir etki elde edilir, ancak bu yalnızca öğrencilerin binada yokluğunda gerçekleştirilebilir. Doğal bir dürtü veya mekanik bir uyarıcı nedeniyle egzoz havalandırması yardımıyla hava değişiminin yoğunluğunu artırmak mümkündür. Mekanik egzoz havalandırması hem teneffüslerde hem de ders sırasında (5-10 dakika boyunca 1-2 kez) otomatik olarak dahil olacak şekilde tasarlanmalıdır. Durumun sistematik olarak izlenmesi havalandırma kanalları ve kafesler ve binaların havalandırma rejimine uygunluk tıbbi, pedagojik ve ekonomik personel tarafından gerçekleştirilir. kafesler havalandırma sistemleri sistematik olarak tozdan arındırılmalı ve duvarları badanalarken parlatılmamalıdır. Havalandırma kanalları yılda en az iki kez temizlenmelidir. İÇİNDE son yıllar havalandırma ile birleştirilmiş bir ısıtma sistemi yaygın olarak kullanılmaktadır ve bu sistem dersler sırasında sınıfların aynı anda ısıtılmasını ve havalandırılmasını sağlamaktadır.

Hava sıcaklığı şöyle olmalıdır:

sınıflarda, dersliklerde, laboratuvarlarda - normal camla 18-20 0 C ve bant camla 19-21 0 C;

eğitim atölyelerinde - 15-17 0 С;

toplantı salonunda, amfilerde - 18-20 0 С;

spor salonunda ve bölüm dersleri için odalarda - 15-17 0 С;

spor salonunun soyunma odasında - 19-23 0 С;

muayenehanelerde - 21-23 0 С;

rekreasyonlarda 16-18 0 С;

kütüphanede - 17-21 0 C.

lobide ve vestiyerde - 16-19 0 С.

Antrenman seansları ve beden eğitimi dersleri iyi havalandırılmış alanlarda yapılır. Odada çocukların bulunmadığı molalarda çapraz havalandırma önerilir.

Odadaki hava sıcaklığı 14-15 0 C'ye ulaştığında havalandırma durdurulmalıdır.

Eğitim tesisleri teneffüslerde ve dinlenme sırasında ders sırasında havalandırılır. . Sınıfların havalandırması yerden 1.0-1.2 m yükseklikte bulunan bir termometre ile kontrol edilmelidir.

Vasistas ve menfezlerin alanı taban alanının en az 1/50'si kadar olmalı, yılın her döneminde çalışır durumda olmalıdır.

Bağıl hava nemi %40-60 arasında tutulmalıdır.

Okul eğitim ve üretim atölyelerinde makineler ve mekanizmalar üzerinde çalışmanın büyük miktarda ısı ve tozun salınması ile ilişkili olduğu yerlerde, cebri egzoz havalandırması bulunur. Hava değişim oranı öğrenci başına saatte en az 20 m3'tür. Makineler ve mekanizmalar, sıhhi standartların gerekliliklerini karşılamalı ve uygun koruyucu cihazlara sahip olmalıdır.

Egzoz havalandırması Ayrıca mutfak, tuvalet tesislerinde de donatılmıştır.

tablo 1

Dış hava sıcaklığına bağlı olarak sınıfların çapraz havalandırma süresi

Doğal ışık gereksinimleri

Sınıflarda, solak gün ışığı. Sınıflarda 6 m'den daha derin olacak şekilde tasarlanan çift taraflı aydınlatmada, tavandan yüksekliği en az 2,2 m olan sağ yönlü bir aydınlatma cihazı gereklidir. Aynı zamanda, ana yönün yönlendirilmesine izin verilmemelidir. ışık akısıöğrencilerin önünde ve arkasında

Antrenman ve üretim atölyelerinde, montaj ve spor salonlarında çift taraflı yanal doğal aydınlatma ve kombine (üst ve yan)).

- Tek taraflı yandan doğal aydınlatma bulunan sınıflarda, ışık açıklıklarının karşısındaki duvardan 1 m mesafede doğal aydınlatma katsayısı (KEO) %1,5 olmalıdır.

- Öğrencilerin sınıfları için ayrılan odalarda doğal ışık eşitsizliği 3:1'i geçmemelidir.

-Derslik pencerelerinin yönü ufkun güney, güneydoğu ve doğu taraflarında olmalıdır. Çizim ve çizim odalarının ve mutfak odalarının pencereleri ufkun kuzey taraflarına yönlendirilebilir; bilgisayar ekipman odalarının yönü kuzey, kuzeydoğudur.

-Eğitim binalarının ışık açıklıkları panjur, açık renkli kumaş perde gibi ayarlanabilir güneşten koruma cihazları ile donatılmıştır.

- PVC filmden yapılmış perdeler kullanılmamaktadır.

- İç dekorasyon için yansıma katsayısına sahip mat bir yüzey oluşturan malzemeler kullanılır:

- tavan için - 0,7-0,8; duvarlar için - 0,5 -0,6; zemin için - 0,3 -0,5. Aşağıdaki boya türleri kullanılmalıdır:

- sınıf duvarları için - açık renkler sarı, bej, pembe, yeşil, mavi;

- mobilyalar için (masalar, masalar, dolaplar) - doğal ahşap rengi veya açık yeşil;

- yazı tahtaları için - koyu yeşil, koyu kahverengi;

- kapılar için, pencere çerçeveleri - beyaz.

-Gün ışığından en iyi şekilde faydalanmak ve sınıfların eşit şekilde aydınlatılması için, binadan 15 m'den daha yakına ağaç, 5 m'den daha yakına çalı dikilmesi tavsiye edilir;

- pencere camlarını kapatmayın; pencere kenarlarına çiçek koymayın. Yerden 65 - 70 cm yüksekliğinde portatif çiçek tarhlarına veya pencere pervazlarına asılı saksılara yerleştirilmelidirler.

- Pencerelerin temizlenmesi ve yıkanması yılda iki kez yapılmalıdır: sonbahar ve ilkbaharda.

. SEÇENEKLER MİKROİKLİMA İÇİNDE EĞİTİM KAPALI

Hava sıcaklığı, bileşimi ve basıncı, bağıl nemi ve hava akış hızı ile belirlenen endüstriyel tesislerin mikro iklimi (meteorolojik koşullar), bir kişinin refahı ve performansı üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.

İÇİNDE birleştirmek atmosferik hava azot (%78,08), oksijen (%20,95), karbondioksit (%0,03), argon ve diğer gazları (%0,94) içerir. Oksijen insan yaşamı için gereklidir. Nefes alırken akciğerlere giren venöz kan karbondioksitten arındırılır ve oksijenle zenginleştirilir. Kan vücutta hareket etme sürecinde dokulara oksijen verir ve dokularda oluşan karbondioksiti uzaklaştırır. Gaz değişimi normalde atmosfer basıncına yakın basınçlarda gerçekleşir. Azot fizyolojik olarak zararsız bir gazdır. Karbon dioksit biraz zehirli ama tehlikeli çünkü oksijeni değiştirerek havadaki içeriğini azaltıyor.

Havanın bileşimi ayrıca su buharı, toz ve diğer safsızlıkları içerir.

Bu gazların içeriğindeki küçük sapmalar ve öncelikle oksijen konsantrasyonundaki azalma ve karbondioksit içeriğindeki artış verimliliği düşürür ve normdan önemli sapmalarla atmosfer insan hayatı için tehlikeli hale gelir.

İşçinin refahı büyük ölçüde şunlara bağlıdır: sıcaklık rejimi. Ortam sıcaklığının artmasıyla (22 ° C'nin üzerinde) kişi hızla yorulur, çalışma yeteneği azalır, vücut gevşer, terleme artar.

Yetersiz aydınlatma ile görsel algı azalır, miyopi gelişir, göz hastalıkları ve baş ağrıları ortaya çıkar. Sürekli görme zorlanması nedeniyle görsel yorgunluk oluşur. Yetersiz aydınlatma olduğunda, işçi ekipmana doğru eğilir ve bunun sonucunda kaza riski artar. Kalıcı çeviri Yeterince aydınlatılmış bir nesneden zayıf aydınlatılmış bir nesneye bir bakış, meslek hastalığına - nistagmusa neden olur. Yüksek ışıkta uzun süreli çalışma, fotofobiye yol açabilir - karakteristik lakrimasyon, mukoza zarının veya gözün korneasının iltihaplanması ile gözlerin ışığa duyarlılığının artması.