Önek ve kökte iki katına çıkar. Önek ve kök birleşimindeki çift ünsüzler

Ünsüz harflerin yazımı önemli konulardan biridir Okul müfredatı. Çocuklar birinci sınıftan itibaren bu konuda ustalaşmaya başlarlar ve eğitimlerinin sonuna kadar çalışmaya devam ederler. Öğretmenler “çift ünsüzlerin” yazılışının zor olduğunu düşünmüyor ancak hem ortaokul çocukları hem de lise öğrencileri arasında yazmada hâlâ zorluklar yaşanıyor.

Çift ünsüz nedir, kelime içindeki yeri

Öğrenciler telaffuz ve yazıyı gözlemleyerek, uzun bir ünsüz sesin duyulduğu bir kelime grubu olduğunu ve yazı yazarken yan yana duran aynı harflerle gösterildiğini fark ederler. Genellikle bu tür iki harf olduğundan, bu ünsüz harf kombinasyonu iki kat olarak adlandırılmaya başlandı.

Bir sonraki görev, çift ünsüzün bir kelimedeki yerini belirleme yeteneğini geliştirmektir. Daha sonra çocuklar bunun sadece kökte değil diğer kısımlarında da bulunabileceğini öğrenirler.

Kelimelerle grup, akor, sokak, yanıklar, ton"Kelimenin kökünde çift ünsüz" yazılışı vardır. Bu tür sözlerin örneklerine devam edilebilir. İkili -zhzh-'nin Rus kökenli kelimelerin - maya, dizginler, ardıç, zhuzhzhat - ve onlardan türetilen tüm formların köklerinde bulunduğunu belirtmekte fayda var.

Önek ve kök arasındaki sınırda ünsüz

Örneğin kelimelerle kanunsuzluk, düşünmek, kızmak, sahte, hikaye, tanıtımçift ​​ünsüz önekin ve kökün sınırına yazılır. Bunları kompozisyona göre analiz eden öğrenci bu özelliği kolayca fark edecektir.

Benzer yapıya sahip kelimeleri yazarken hatalardan kaçınmak için çocuğun kompozisyona göre ayrıştırma ve önek ile kökü doğru bir şekilde tanımlama konusunda çok iyi olması gerekir. Ek olarak, kökün de onunla başlaması durumunda ünsüzle biten önek yazmanın özelliklerini hatırlamak gerekir.

ve onların yazdıkları

Kök kelimeler bir bileşiğin parçası olduklarında yazılır. Örneğin, bağlantı sesli harflerinden yoksundurlar, başhekim. İlk kısmı bir ünsüzle bitiyor, ikincisi ise aynı harfle başlıyor. gibi sözler söyleyelim Doğumevi, Mosselmash benzer bir eğitim şekli var.
Bunları tekrar doğru yazabilmek öğrencinin kökleri görebilmesine ve anlayabilmesine bağlıdır. sözcük anlamı.

kök ile son ekin birleştiği yerde

Çift ünsüzler -nn- Ve -ss-Çoğu zaman, bir kelimeyi kompozisyona göre ayrıştırırken ilk harfin köke, ikincisinin ise son eke ait olduğu durumlarda ortaya çıkar. Bu genellikle son eklerin olduğu yerlerde görülür. -stv-, -n-, -sk-, Örneğin: limon, ay, dökme demir, Rusça.

Bir kelimenin kökünde, kök ile ekin birleştiği yerde bulunan çift ünsüzler, geçmiş zaman fiillerinde dönüşlü parçacıkla yazılır. -xia-, Örneğin: sıyırdı, koştu.

Bir sonekteki çift ünsüzler

Bir sonekteki çift ünsüzlerin yazılışındaki hatalar, bunların yazımının birçok çeşidinin bulunmasından kaynaklanabilir; -enn-, -en-, -ann-, -an- ve benzeri. Çocuğun yalnızca yetkin yazma sürecini düzenleyen kuralı ezberlemesi değil, aynı zamanda yapması gereken tüm eylemleri de açıkça anlaması gerekir.
İsimlerden oluşan sıfatlar çift -nn- ( kızılcık, öğle vakti, hastalıklı, rüzgarsız ama rüzgarlı). Kalay, ahşap, cam- bunlar istisna sözcükleridir ve ayrıca çift ünsüzle yazılırlar.

Genel kurallar

Bir sözcüğün kökündeki çift ünsüzler, önek ve son ek, Genel kurallar onların yazıları. Örneğin, genel kabul görmüş kural bunu gerektirmesine rağmen, üç veya daha fazla aynı harf asla yan yana yazılmaz. gibi kelimelerden bahsediyoruz kavga, üç tonluk, Odessa ve diğerleri.

Çift ünsüz içeren kelimeler, kelime oluşturma sürecinde onları korur. Örneğin: grup - grup - grup, sınıf - harika. Ancak kuralın bir istisnası vardır: Anka, sütun, yoğunlaştırılmış süt.

İlkokul müfredatında çift ünsüzler

Çocuklar “Bir kelimenin kökündeki çift ünsüzler” konusuna aşina olduktan sonra (bunların örnekleri aşağıda verilmiştir) öğrenciler birincil sınıflar Yazım sözlüğünün nasıl kullanılacağını öğretmek gerekir. Referans kitabı, çift ünsüz olanlar da dahil olmak üzere çeşitli yazımlara sahip kelimelerin doğru yazılışına bir örnektir.

Okul çocuklarına verilen kelimelerin gerekli olduğu durumlarda alıştırmalar önerilebilir, örneğin: kavga, platform, gram, sözlükten ilgili olanları seçip tek bir gruba yazın.

Rusça'da -ss-, -dd-, -ll-, -rr-, -zh-, -pp-, -mm-, -bb-Çoğunlukla bir kelimenin kökünde çift ünsüz olarak kullanılır. 3. Sınıf, listelenen tüm harflerin çift harf olarak sunulduğu ezberlenecek bir kelime listesini inceliyor. Listede buna benzer bir düzineden fazla örnek var.

Ödünç alma süreci nedeniyle Rus dilinde çok sayıda çift ünsüz harf ortaya çıktı. Bazen tarzlarının Rusça ve yabancı versiyonlarda nasıl göründüğünü karşılaştırmak faydalı olabilir. Ancak bu yöntemin çok dikkatli bir şekilde ele alınması gerekir, çünkü yabancı kelimeler Rus diline girdikten sonra bazı değişikliklere uğrayabilirler. Örneğin, classe - "sınıf", meslek - "meslek", Ancak adres - "adres". Bu teknik yalnızca bazı durumlarda çift ünsüzlerin bir kelimenin köküne nasıl yazıldığını daha iyi hatırlamaya yardımcı olur.

Transfer kuralının kendine has özellikleri vardır ve aynı zamanda Rus dilinin kurallarını öğrenmek için ilkokul programı materyaline de dahil edilmiştir. Konunun tamamı üzerinde çalışmanın sonucu, genç okul çocuklarında aşağıdaki becerilerin oluşmasıdır:

• doğru yazımı seçin;
• kelimeleri çift ünsüz harflerle aktarmak;
• öğrenilen kuralları ve yazım sözlüğünü kullanarak seçiminizi gerekçelendirin.

Beceri geliştirme düzeyini kontrol etmek için eksik harfleri kelimelere eklemeniz gereken görevler sunulur. Malzeme seçimi, her durumda çift ünsüz yazmanın gerekli olmayacağı şekildedir. Çocukların bunu fark etmesi ve görevi doğru bir şekilde tamamlaması gerekir.

Çift ünsüz kelimelerin aktarılma yeteneği test edilirken parçaların varlığı ve hece sayısı açısından farklı yapılar sunmak gerekir. Bunlar şöyle sözler olabilir yanıklar, kasa, sokak, sana anlatacağım ve diğerleri.

Çift ünsüzlerin yazılışı konusunu genişletmek

Çocuk Rusça yazım kurallarına hakim olma konusunda ilerledikçe, bir kelimenin kökünde çift ünsüzlerin kullanıldığı ortogramların sayısı artar. da çeşitleniyor. Ek olarak, bir kelimenin kökündeki çift ünsüzlerin incelendiği örnek kullanılarak sözcüksel materyal daha karmaşık hale gelir. Okul müfredatının 5. sınıfı bunun kanıtı olabilir.

Sıfatlara, isimlere ve fiillere ek olarak, öğrencilere çift ünsüzlerin yazılışını gözlemlemeleri için zarflar, sıfat-fiiller ve ulaçlar da sunulur. Kelimelerin yazılışını analiz etmek için kullanılan materyal klasik edebiyattan alıntılar, sözlü Halk sanatı. Çocuklar sınıfta bu çalışmalara aşina olurlar.

Ek olarak, okul çocukları çift ünsüzün bir kelimedeki yerini özgürce belirleyebilmelidir. Bu beceriyi geliştirmek için, düzenli olarak çift ünsüzün konumuna göre kelimeleri gruplara ayırmaları gereken alıştırmalar yapmaları istenir.

Çocuklar, kuralları formüle ederek ve kendi örneklerini vererek öğrencilerin sözlü yanıtlarının da yardımıyla seçimlerini gerekçelendirebilmelidir.

1. Çift ünsüzler önek ve kökün birleşim yerinde yazılır, Eğer konsol biter ve kök aynı ünsüzle başlar: hikaye, itiraz, sahtekarlık, ezelden beri beklentiyle.

2. Çift ünsüzler yazılır Bileşik sözcüklerde, bir kısım aynı ünsüzle bitiyor ve diğer kısım başlıyorsa: başhekim, doğum hastanesi.

3. İki harf Ve kelimelerle yazılmıştır dizginler, maya, zhuzhardıç biçmek, ve onlarla benzer kökler (maya, vızıltı, ardıç ve benzeri.).

4. İki harf Ve kelimesinde de yazıyor yanan ve onunla aynı kökenlidir (eğer telaffuz edilmediyse) yanmak, yanmak): yanmakyanıklar, yanıklar, yanıklar(Ancak: Seni yakacağım, seni yakacağım vesaire.).

Not. İÇİNDE kelimelerle ses değişimleri zg- zh, zh- yazılmış zzh: ciyaklamak- bağır, gel- varış, beyincik- ay

5. İki harf İle tek kelimeyle yazılmış argüman ve onunla aynı kökten (kavga, kavga, münakaşa vesaire.).

6. İki harf İle kredi sözcüğüyle yazılır ve onunla aynı kökten gelir (kredi, tasarruf kredisi).

7. Bir kelimede iki harf c yazılır Rusya ve onunla aynı kökten (Rusça, Rusça vesaire.). -ras kökü olan kelimeler tek harfle yazılır İle temelde: Rusçu, Ruslaştırma, BeloRusya(Ancak: Rusça, Belarusça).

8. Çift köklü ünsüzler son ekten önce saklanır: nokta- beş noktalı grup- grup, uzlaşmakayıp- uzlaşma, program- programlar-a.

İstisnalar: 1) kelimeler: kristal(Ancak: kristal),operet(Ancak: operet), Fince(Ancak: Fin), anten(Ancak: anten); 2)çift ​​ünsüz kelimelerden oluşan kişisel adların küçültülmüş biçimleri: Alla- Alka, Inna- Innochka, Philip- Filipka, Kirill- Kirilka; 3) çift ünsüz bir kökten oluşan bileşik kelimeler: muhabir ofisi (Muhabir ofisi).

9. Yabancı dil kökenli kelimelerde çift ünsüzlerin yazılışı bir yazım sözlüğü kullanılarak kontrol edilmelidir: itiraz, kurgu, tenis, hobi, işadamı, etki, bölge, meslek, yazlık ve benzeri.

Önek bitiyorsa ve kök aynı ünsüz harfle başlıyorsa, bir önek ile bir kökün birleşiminde çift ünsüzler yazılır, örneğin: kanunsuz, kalpsiz, tanıtma, eski haline getirme, sakinleştirme, modası geçmiş, silme (ama bkz. o önekinin olduğu yeri silme), destek, eşik, ön diploma, doldurma, dağıtma, çınlama, cheresedelnik, karşı devrim, totaliter sonrası.

Not. Bir yanda -chet kökü olan kelimeler (hesaplama, hesaplanmış, ihtiyatlı; hesapla, öde) ve diğer yanda -chit kökü olan kelimeler (hesapla, say) yazım açısından farklılık gösterir.
Kavşakta çift ünsüzler yazılır bileşenler karmaşık kısaltılmış kelimeler, eğer bir kısım bitiyorsa ve diğeri aynı ünsüzle başlıyorsa, örneğin: başhekim, devlet mülkiyeti, Moskova Konseyi, pommaster.

Birlikte yazılan kelimelerde, kelimenin kompozisyonu gerektirse bile, art arda ikiden fazla aynı ünsüz yazılmaz, örneğin: kavga (ras+kavga), sütun (sütundan: sütun+ny), banyo (banyodan: banyo+naya), beş ton (tondan: beş+ton+ny), Odessa (Odessa'dan: odes+gökyüzü) , Prusya (Prusya'dan: Prusya+skiy), Donbass (Donbass'tan: Donbass+skiy). Ancak bkz. tireli sözcüklerde üç özdeş ünsüzün korunması: basın sekreteri, basın servisi, toplu fırlatma, gram molekül, kilogram metre.

§ 1 Ön ek ve kök kavşağında iki katına çıkan ünsüz harfler

Kökteki bir ses yerine iki harfin yazıldığı kelimelere çift (veya çift) ünsüz olan kelimeler denildiğini hatırlayalım. Bu tür sözleri hatırlamanız gerekiyor. Denetlenemeyen yazım içerirler. Çift ünsüz kelimeler bize geldi yabancı Diller. Örneğin: ton, sınıf, telgraf, troleybüs, anten. Bu tür kelimelere ödünç kelimeler denir.

Ancak çift ünsüzler yalnızca kökte bulunmaz. Bu dersimizde bu vakalardan birine bakacağız.

Sütunlardaki kelimeleri okuyun. Ortak noktaları nelerdir ve nasıl farklılık gösterirler?

Her iki sütundaki sözcüklerde çift ünsüz bulunmaktadır. Ancak kök ünsüzlerin yalnızca ilk sütundaki kelimelerde iki katına çıktığını unutmayın. İkinci sütundaki yazılış yerini belirlemek için bu kelimelerin kompozisyonuna bakalım. Kelimelerdeki kökü vurgulayalım:

Her birinin bir öneki vardır. Ön ekin bittiğini ve kökün aynı ünsüz harfle başladığını görüyoruz. Bu nedenle bu tür kelimelerde önek ve kökün birleşim yerinde (yani birleşim yerinde) çift ünsüzler yazılır. Hangi önekler ünsüzle biter? İçinde-, ile-, itibaren-, yani-, yaklaşık-, altında-, itibaren-, olmadan-, şeytan-, ırk-, zamanlar-.

Kelimelerin yazımında hata yaparsanız ve ünsüz harflerden birini kaybederseniz ne olur? Şafak - bu kelimede ışığın kökünü kolayca bulabilirsiniz, ancak önek yoktur, bağlantıların kökü tutarsızdır, önek yoktur.

Yazım hataları çoğunlukla po- ve under, o- ve ot- önekleri kullanılarak oluşturulan kelimelerde ortaya çıkar. Bir örneğe bakalım:

Delo kelimesinde kök d harfiyle başlar. Bu kelimeden şu kelimeler oluşur: zanaat, po- öneki yardımıyla yapmak ve sahtecilik, pod- öneki yardımıyla sahtecilik yapmak. Bu kelimeler aynı köke sahiptir ancak sözcüksel anlamları farklıdır.

Yazım - bir önek ile kökün birleşiminde çift ünsüz oluşabilir:

Nesneleri ifade eden kelimelerde (öykü, çıkış, sahte);

Kelime-işaretlerde (dişsiz, kalıcı);

Eylem sözcüklerinde bu tür sözcüklerin çoğu vardır (geri çekilmek, tanıtılmak, üzülmek, pes etmek, onarmak), vb.

§ 2 Ders konusunun kısa özeti

Bir önek ile kökün birleşimindeki çift ünsüz, eğer kök başlayıp önek aynı ünsüz harfle bitiyorsa yazılır. Hangi durumlarda önek ile kökün birleşiminde ünsüzün iki katına çıktığını bilmek için bu kelimenin nasıl oluştuğunu anlamanız gerekir. Bir yazımı bulmak için kelimenin kökünü ve önekini bulmanız gerekir.

Kullanılan literatürün listesi:

1. Buneev R.N., Buneeva E.V. Rus Dili. 3. sınıf için ders kitabı. - M.: Balass, 2012.
2. Buneeva E.V., Yakovleva M.A. Yönergeler“Rus dili” ders kitabı için, 3. sınıf. - M.: Balass, 2014. – 208 s.
3. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Sözlük-referans kitabı dilsel terimler. – M.: Eğitim, 1985. – 400 s.
4. Isaeva N.E. Çalışma kitabı 3. sınıf için Rusça. - M.: Balass, 2012.-78p.

Ders: “Önek ve kökün birleşiminde çift ünsüz harf bulunan sözcüklerin yazılışı”

Hedefler:

Öğrencilere, bir önek ile bir kökün birleşimindeki çift ünsüzün yazılışını tanıtın;

Bir kelimenin kökündeki çift ünsüz ile önek ile kök birleşimindeki çift ünsüz harfi birbirinden ayırmayı öğrenin.

Dikkat, hafıza, yazım dikkati, sözlü eğitimsel ve bilimsel konuşmayı geliştirin.

Yetiştirmek yaratıcı aktiviteöğrenciler .

Teçhizat:

multimedya cihazı

10 puanlık sisteme dayalı derecelendirme bandı

gruplar için kartlar

(slayt 1)

Neşeli zil çaldı

Derse başlamaya hazır mısın?

Bugün dersimizde çok sayıda konuğumuz var, onlara dönün, merhaba deyin, onlara gülümseyin. Oturmak. Hadi derse başlayalım Bugün derste yeni, ilginç, hayatınızın geri kalanında işinize yarayacak bir şey öğreneceğiz. Size danışmak istiyorum: dersimizi nasıl görmek istersiniz?

Dersimiz için şu epigrafı seçtim:

(slayt 2)

İyilik yaptıysan sakla,

Sana iyi bir şey yaptılarsa söyle bana.

Bu atasözünün anlamını açıklayınız.

Bugün sınıfta Rus dilinin başka bir küçük sırrını açığa çıkaracağız. Ancak bu sırra yaklaşmak için birkaç görevi tamamlamanız gerekiyor.

Isınmak.

Slovolov'da kelimeleri bulun

Kelime kitabından kelimeleri okuyun ve bulun.

(rakitapaşkyıldızsonbahardalgıçdalgıçsistembuharlı lokomotif )

(slayt 2)

(-kitap aşığı, hayalperest, dalgıç, buz, buharlı lokomotif)

Bu sözlerde ilginç olan ne?

Bize ne bildiğini anlat zor kelimeler?

(-Bu kelimeler karmaşıktır. Bağlantı ünlüsü “o” ile bağlanırlar. Yazılışta çift ünsüzle biterler.)

Görsel hafızayı test edelim.(Kelimeler tahtaya yazılır. Çocuklar 1 dakika okur, ardından öğretmen kaydı kapatır)

Anne, çocuklar, nezaket, kardeş, kişi, teyze, çocuk, adam. (slayt 4) Dikkatli olun çünkü bu kelimelerin bir görevi olacaktır.

Tek heceli bir kelimeyi adlandırın. ( Erkek kardeş)

Baştan itibaren üçüncü kelime nedir? (Nezaket)

İçinde "w" harfi bulunan kelime hangisidir? (Adam)

Sondan bir önceki kelimede kaç harf var? (Çocuk)

“Kelimeleri geri yükle” Sesli harfler düştü.

Restoratörler olarak çalışalım (slayt 5)

t r r s

önünde

d l f n

sa h

c c d e

Hangi kelimeleri aldın? (teras, ileri, yunus, içinden, her zaman)

Bu kelimeler nasıl benzer?

Doğru yazımı nereden kontrol edebilirim? Bu kelimeleri not defterinize yazın.

Şimdi slaytı kontrol edelim . (slayt 6).

II . Kaligrafi.

Halk bilgeliği okur

“Kalemle değil akılla yazıyorlar.”

Bir anlık kalem işi yapmanın zamanı geldi.

Tahmin kelimelerinde hatırlamanız gereken harfleri kaligrafiye yazın. Gözlemlemek doğru bağlantılar. Bu arada kaligrafi açık ve net bir sanattır güzel mektup; kallos (kalos) - Yunanca. “güzel” - + grapho (grapho) - yazıyorum.

1.Tüm çocukların aynı anda oturabilmesi için tahtalar ve sıralar nerede? Okulda bu var, burası bizim ferah... (sınıf, ss- üst bağlantı)

2. Birçoğumuz buna aşinayız, evde yüzebiliriz. Bu öğe nedir? Tahmin ettin mi, tahmin etmedin mi? (banyo)

3. Dün üşüttüm, sabahları başım ağrıyor, öksürdüm ve sesim kısıldı. Muhtemelen ben... (grip)

4. Yol boyunca kenarlarda ıhlamur ağaçları, yer yer akçaağaçlar var. Buraya gitmek herkes için daha eğlenceli. Bu yolun adı... (sokak, ll - alt bağlantı)

5.Uluslararası Birim Sistemindeki temel kütle birimi, 1000 grama eşittir (kilogram, mm – alt bağlantı)

b.Haftanın altıncı günü (Cumartesi)

7. Tereyağlı hamur, kvas, bira (maya) hazırlamak için kullanılırlar. 8. Sahadan mesaj gönderen bir gazete, dergi, radyo çalışanı (muhabir).

(onun nn pp ll mm bb fj rr)

III . Kelime çalışması.

Bugün yeni bir kelime kelimemiz var - galeri.

Bu kelimenin anlamı nedir? Hadi okuldaki anlamını bulalım açıklayıcı sözlükler. Grup komutanları bu kelimenin anlamına bakacak, grubun geri kalanı ise yazım sözlüklerinden galeri kelimesinin yazılışına bakacak. (Sözlüklerle gruplar halinde çalışın)

Bu hangi kelime ? (Birden fazla anlam.)

Dasha bizi Tretyakov Galerisi'ni ziyaret etmeye davet ediyor.

(8-10 slaytları)

Dasha:Devlet Tretyakov Galerisi, 1856 yılında tüccar Pavel Tretyakov tarafından kurulan Moskova'daki bir sanat müzesidir ve Rus güzel sanatlarının dikkat çekici ve geniş koleksiyonlarından birine sahiptir. Pavel Tretyakov koleksiyonunu 1850'de toplamaya başladı. Ve bir süre sonra, 1867'de Zamoskvorechye'de “Pavel ve Sergei Tretyakov'un Moskova Şehir Galerisi” geniş yayına açıldı. HER koleksiyonunda Rus sanatçıların 1276 tablosu, 471 çizimi, 10 heykeli ve yabancı ustaların 84 tablosu yer alıyordu. 1892'de Tretyakov galeriyi Moskova şehrine miras bıraktı.

3 Haziran 1918'de Tretyakov Galerisi "devlet malı" ilan edildi Rusya Federasyonu Sovyet Cumhuriyeti" adını aldı ve Devlet Tretyakov Galerisi olarak adlandırıldı.

Büyük ne zaman Vatanseverlik Savaşı Koleksiyonun tamamı 17 vagonluk bir trenle Novosibirsk şehrine gönderildi ve ancak 17 Mayıs 1945'te Moskova'da yeniden açıldı. Halen de muhteşem eserleriyle misafirlerini ağırlamaya ve memnun etmeye devam ediyor.

Bu kelimeyi defterinize yazın ve hatırlamanız gereken yazılışlarını belirtin. (G A ben e Rhea)

IV .Bilgiyi güncellemek ve faaliyetlerdeki zorlukları kaydetmek.

Heceleyenler eğleniyordu

Koştular ve eğlendiler

Sen her şeyi yoluna koy

Kelimeleri gruplara ayırın(slayt 11)

çok öfkeli

takım

merdiven

sahte

Arkadaşlar, bakalım yapabilecek miyiz, halledebilecek miyiz?

Kelimeleri hangi gruplara ayıracağız?

Kaç grup? (İki grup. Telaffuz edilemeyen ünsüzler ve çift ünsüzler)

Telaffuz edilemeyen ünsüz harfin yazılışı ile ilgili kelimeleri adlandırın . (Öfkeli, dürüst, merdiven.)

Hangi kelime tuhaftır? Neden? (Merdiven. Bu bir sözlük kelimesidir.)

Geriye kalan kelimeleri okuyun .(- Philip, takım, sahte)

Hangi yazım? ?(-

Şimdi gruplar halinde çalışalım. Her grupta bu kelimelerin yer aldığı bir kağıt parçası bulunur. Onları ayırın.

Hadi kontrol edelim! (slayt 12)

Söyle bana, sahte kelimesini nasıl anladın?

Tek kelimeyle tanımlayalım sahte onun parçaları. (slayt 13).

(Eğer açıklarlarsa, bunu nasıl tahmin ettiklerini sorun.)

– Kökü seçin. Bunun için ne yapılması gerekiyor?

(-Aynı köke sahip kelimeleri seçin. Giyinmek, yapmak. “Amel” kökü)

Kelimenin hangi kısmı kökten önce gelir?

(-“Altında” ön eki.)

Bu kelime, kelimenin kökündeki çift ünsüzün yazılışına uyuyor mu? Neden?

(- Bu kelime, kelimenin kökündeki çift ünsüzün yazılışına uymamaktadır, çünkü çift ünsüz kökte yer almamaktadır.)

Şu soruyu sormama yardım edin: Kelime neden sahte….

(- Sahte kelimesinde neden iki harf “dd” yazıyor?)

V . Bir öğrenme görevi ayarlama.

sorusunu kendimize sorduk.

“Ve düşünen kişi her zaman onu bulur”

biraz araştırma yapmanı öneririm bilimsel dilbilimciler. Çalışmanın amacı aşağıdaki kelimeler olacaktır:

(slayt 14)

programı yargılamak

kızgın esneme

Kelimelerde neden çift ünsüzlerin yazıldığını açıklamaya çalışalım. Grubunuzdaki kelimelerin yazılışlarını gözlemleyin ve tartışın alçak sesle sorunun cevabı. Bu sözler sofralarınızda da yer alıyor.

(- Kök, önek ile aynı ünsüzle başlıyorsa çift ünsüz yazılır.)

VI . Bir problemden kurtulmak için bir proje oluşturmak.

Çalışmaya ilişkin gözlemlerinizi dinleyelim.

İlk adım neydi?

– İkinci adım nedir? Üçüncü? (slayt 15)

Çift ünsüzler vurgulandı.

Kök izole edildi.

.Bir konsol seçtiniz.

Peki neden kelimede sahte çift ​​ünsüz görünüyor mu?

(Bir ünsüz önekte, diğeri kökte yazıldığı için iki ünsüz vardır.)

Meraklılığınız sayesinde Rus dilinin bir sırrını daha keşfettik.

Sizce bu yazım nedir?

Buna ne denir? ? (Bu bir yazımdır. Ön ekte ve kökte çift ünsüz.)

Varsayımlarımızı kontrol edelim mi? İle. 108

Oku onu!

Peki dersimizin konusu nedir? ?(slayt 16)

(Önek ve kökün birleştiği yerde çift ünsüz.)

eklem ne demek?

(- Trenlerde vagonlar birbirine bağlandığında bir eklem oluşturulur; önek ile kökün yakından bağlantılı olduğu yer)

Rus dilinde bu kadar çok kelime olduğunu düşünüyor musunuz?

Peki bu konunun ömür boyu hafızamızda kalması için birkaç ders üzerinden çalışarak neler öğrenmeliyiz?

VII .Dış konuşmada birincil konsolidasyon.

Tebrikler! İşinden memnun musun?

O zaman pratik yapmanı öneririm

“Kuşun tüyleri kırmızıdır ama adam ustadır”

İle. 108, Örn.159.

Oku onu. Egzersizin nasıl yapılacağını belirleyin.

Grafiksel olarak ne anlama geliyor?

Hangi sembolleri göstermemiz gerekecek?

Bu egzersizi yapmanızı öneririm

"Benim yaptığımı yap." Görev tahtada yorumlarla tamamlanır.

(-Dağılımönek yarışı, kök döküntüsü (kavşakta çifte anlaşma)

Düşünün (bakın),

Öfkeli (şiddetli)

Soruşturma (araştırmacılar, soruşturma)

Seni sürükleyeceğim (sürükler)

Pörsümüş)

Kelimeleri hangi yazımla yazdık?

(- Önek ve kök birleşimindeki çift ünsüz.)

Çift ünsüz başka nerede oluşabilir? ?(- Bir kelimenin kökünde çift ünsüz.)

F/duraklatma “Sonbahar”

VIII . Bağımsız iş standarda göre doğrulama ile.

Bugün dersimizde şu soruyu cevaplayabildik: Neden önek ile kökün birleştiği yerde çift ünsüz yazılıyor?

Pratik yaptık ve şimdi egzersiz 160'ta becerilerinizi göstermeyi öneriyorum.

“Öğrendiklerim faydalı oldu”

Egzersizin nasıl yapılacağını okuyun.

(- İki sütuna, önek ve kökün birleştiği yerde çift ünsüz bulunan kelimeleri bir sütuna yazın ve diğeri ise kelimenin kökündeki çift ünsüzdür.)

Grup 1 ve 3, kökünde çift ünsüz bulunan sözcükleri yazar.

Grup 2 ve 4, ön ekinde ve kökünde çift ünsüz bulunan kelimeleri yazar Kavşakta.

Kökü ve kelimelerde bir önek varsa vurgulayın.

Muayene.

1. ve 3. gruplar için kelimeleri kökte çift ünsüzle şifreledim. "Açıklayıcılar"

okşamak, vücudu ilaçla ovuşturmak veya hijyenik amaç(masaj)

Kelimeleri oluşturmak için karelerden oluşan bir şeklin harflerle doldurulması gereken bir görev oyunu (bulmaca)

bizim sınıftaki çocuk (sınıf arkadaşı)

okul bitirme belgesi (sertifika).

(slayt 17)

2. ve 4. gruplar da slaytı kontrol edecek. (slayt 18).

IX . Bilgi sistemine dahil olma ve tekrarlama.

"Bir şeye başladığınızda sonunu düşünün."

Dersimiz sona eriyor. Merakınız ve gözleminiz sayesinde Rus dilinin küçük bir sırrını daha keşfettik. Hangisi?

(- Neden iki ünsüz bir önek ile bir kökün birleşiminde yazılıyor?)

Dersin konusunu yansıtan anahtar kelimeleri vurgulayın. (slayt 19)

(- Eklem, önek, kök, yazım, çift ünsüz.)

Dersin epigrafını hatırlayalım.

Oku onu. Epigraf dersimizin konusuyla nasıl bağlantılıdır? ?

(slayt 20)

(Etgraf, önek ile kökün birleştiği yerde çift ünsüzün oluştuğu "söyle" kelimesini içerir.)

X . Etkinliğin yansıması.

Kökünde çift ünsüz olan kelimeleri doğru yazabilmek için ne yapmanız gerekiyor?

(Kelimenin kökünde çift ünsüz olup olmadığını kontrol edin ve mümkün olduğunca çok sayıda bu tür kelimeyi ezberleyin. Zorlanırsanız kelimeyi sözlükten arayabilirsiniz.)

Sağ. Şimdi bu tür kelimeleri nasıl yazacağınızı bilmiyorsanız neler olabileceğine dair bir masal dinleyin.

V. Volina'nın "Allochka Kızı Hakkında" masalı.(öğrenci tarafından okunur)

Bir zamanlar Alla adında bir kız vardı. Üçüncü sınıfta okudu.

Bir keresinde bana çift ünsüz harflerle kelimeler yazmam için bir ev ödevi verildi. Alla kötü bir not aldı.

Gece bir rüya gördü. Çift ünsüzler kızı kovalıyordu. Alla takıldı ve düştü. Mektuplar kızın üzerinde daire çizdi ve öfkeyle bağırdı:

-Bizimle ilgili kuralları bilmiyor musun? Sonuçta artık karşılaştığımız pek çok kelimeyi yazamayacaksınız. Ceza olarak adınızdan kaybolacağız.

Ve Alla adının nasıl yazıldığını unuttu...

Ve Rusça dersi sırasında çocuklar Alla adını yazmaya başlayınca kız bunu yapamadı ve ağlamaya başladı.

Neden ağlıyorsun? - öğretmene sordu.

- Adımı nasıl yazacağımı bilmiyorum.

Öğretmen üçüncü sınıf öğrencisine gülümseyerek baktı ve şöyle dedi:

- Çift ünsüz harf içeren tek bir kelimeyi hatırlamadın. Ancak bunu yapmak için çok geç değil. Bunları öğrenin ve adınız size geri dönecektir. Kız çok sevindi, öğrendi ve o zamandan beri adının nasıl yazılacağını ve aynı zamanda şu kelimelerin nasıl yazılacağını biliyor: banyo, sınıf, kasa, takım, sokak, koleksiyon, program, Cumartesi, hokey, maya, vızıltı, at, kütle, gram, kavga etmek.

- Gelin bu kelimeleri de öğrenelim!

Belki birisi söylemek ister nazik söz Arkadaşınızın işi hakkında mı?

Ev ödevi: eski. 161 ve konuyu gerçekten iyi anlayanlar için, kelimenin kökündeki ve önek ile kökün birleşimindeki çift ünsüzlerin yazılışını analiz etmek için 10 kelime bulup kağıt parçalarına yazın.

Teşekkür ederim! Tebrikler! Sizler gerçek yardımcılar, dil bilimcilerdiniz. (slayt 21).

Ek malzeme.

Kaçınız ön ekin anlamını biliyor?

Öğrenci: - öneki konunun diğer tarafını belirtir: ilçe, Zagorye, bataklık ve diğer kelimeler.

Harika bir gün olduğu ortaya çıktı.

Ve edatları öğreniyorum.

Dersi kesin olarak bilmeliyim:

Öğretmenimiz katıdır.

Ve gözlerimi kapatarak fısıldıyorum:

Bacaklarınızı sandalyenin altında çaprazlamak:

“Po” ​​ne anlama geliyor?

“İçin” ne anlama geliyor?

Hem “for” hem de “by” edatlardır...”

Eşiğin ötesine geçmek güzel olurdu.

Ve yol boyunca acele edin!

Hangi bahaneyi bulabilirim?

Edatları öğrenmemek için mi?

MOU Ortalaması Kapsamlı okul №7

Leninogorsk Şehirleri

Tataristan Cumhuriyeti

Rus dili dersi

ilkokul öğretmenleri

E.T. Elistratova.

Çift ünsüz harfli kelimeler hecelenmesi en zor olanlardan bazılarıdır. Sorun şu ki bu harfler çift olarak telaffuz edilmiyor. Kural olarak, onların yerine yalnızca bir ses duyulur. Bu nedenle zorluk - yazımı fark edememe. Bu nedenle çift ünsüz kelimelerin yazılışı ilkokulda başlayıp 7. sınıfta bitmektedir. Bu yazımı yöneten pek çok kural vardır: bunlar, kelimenin çeşitli bölümlerinin yazılışıyla ilgilidir. Özel dikkat morfemlerin birleşim yerinde çift ünsüzlerin bulunduğu kelimelere verilmelidir.

Temel olarak

Köklü kelimeler, kural olarak, sözlük kelimeleri kategorisine aittir (yazımları hatırlanmalıdır). Rusçada bu kombinasyon LJ Ve ss.

Bu nedenle, "yanma" kelimelerinin yanı sıra "dizginler" veya "maya" kelimeleri de hatırlanmalıdır - herhangi bir kurala uymazlar. Burada özellikle dikkatli olmanız ve ünsüzlerin - zg(d)/-zzh-,[zh]'yi uzun süre telaffuz ederken yine de [zzh] yazmalısınız. Örneğin: ciyaklamalar(isim, birim) - sen ciyaklıyorsun[zh]i.

Kombinasyona gelince; ss- Daha sonra “kavga” kelimesi ve bundan türeyen kelimelerde kullanılır ( kavga). Ayrıca şunu da yazmalısınız: ss- temelde - Ross-: Rusya, Batı Rusya, Küçük Rusya.

Unutulmamalıdır ki - rus- bir ile yazılmalıdır - İle-, eğer ondan sonra bir son ek yoksa - Sk-: Rusolog, Ancak Rusça. İstisna - Belarus.

Sayıları unutmayın. Yani “onbir” kelimesinde kök çift yazılır N. Mesele şu ki, sözlük bir ifadeden geldi on bir(on).

Önek ve kökün birleştiği yerde

Rus dilinde önek ve kökün birleşiminde çift ünsüz bulunan kelimeler oldukça fazladır. Burada dikkate alınması gereken birkaç kural vardır.

Öncelikle kökün ilk sesi seslendiriliyorsa önekin sonunda seslendirilen sesi ifade eden harfin kullanılması gerekir: yıldızsız, kışkırtıcı, eşik.

Burada da münavebe önemli bir rol oynuyor, bu nedenle “mide ekşimesi” kelimesi çift yazılmayacak Ve(duyulabilmesine rağmen) çünkü özel bir değişim var.

Ve tam tersi prensip: Kök sessiz bir ünsüzle başlıyorsa çift sessiz ünsüz kullanılır: b uykusuzluk,dağılmak, utanmaz, tükenmek. Çift ünsüz kullanmanın temel ilkesine bağlı kalmak önemlidir: bunlar yalnızca çiftler halinde kullanılabilir, asla üçlü olarak kullanılamaz. Üç özdeş harfin yan yana birleşimi söz konusu ise bunlardan biri kısaltılır.

Bir örneğe bakalım: kavgalı. Bu kelime fiilden türetilmiştir. kavgalı eki kullanma dis-. Buna göre arka arkaya üç tane olmalı İle: kökten iki tartışmak ve biri konsoldan dis-. Ancak bilinen yazım ilkesine göre bunlardan biri kısaltılmıştır.

“Hesaplama” kelimesinde birinin yazıldığı unutulmamalıdır. İle. Aynı kural türetilmiş kelimeler için de geçerlidir, örneğin: ihtiyatlı, hesaplanmış.

Son ekte

Son ekinde çift ünsüz bulunan kelimeler sıfat ve ortaçlardır. Yani şöyle sözler kışkırtıcı veya kızılcıkçift ​​harfle yazılacak N. Her şey soneklerle ilgili - enn- Ve - tavuk-.

Son ekinde çift ünsüz bulunan 3 kelimeye daha örnek verelim: anayasal, konumsal, devrimci. Lütfen tüm bu sıfatların isimlerden -'ye kadar oluşturulduğunu unutmayın. durum: anayasa, konum, devrim.

İki -N- sonekte üç istisna kelimesi var: cam, teneke, ahşap.

- ile başlayan sıfatlarda yıkanmış ve bunlardan türetilenler (örneğin zarflar) da çift yazılır - N-(istisna kelimeleri - dövülmüş, çiğnenmiş): doldurulmuş, şımartılmış, yerinden edilmiş, heyecanlı (heyecanla),

Katılımcılara gelince, son ek konuşmanın bu kısımlarında ortaya çıkar -nn-. Karşımızdaki kelimenin geçmiş zamanda olması durumunda gerçekleşir. Veriler tek harfle yazılan sözel sıfatlardan ayırt edilebildiği için insanlar sıklıkla bu kuralla karıştırılıyor. N.

Çift ünsüzlerle benzer kelimelere bakalım. Örnekler: kitap oku bütün akşam kitap okumak(katılımcı) - bitmiş kitap(participle). Başka bir örnek: yaralı asker(sözlü sıfat) - ağır çatışmada yaralanan asker(katılımcı) - yaralı asker.

Bu örneklere bakıldığında, çift katılımcının olduğu sonucuna varmak kolaydır. -N- Bir son ek, bağımlı kelimelerin veya öneklerin varlığıyla ayırt edilir. Bu işaretler hem toplu hem de bireysel olarak mevcut olabilir: ağır çatışmada yaralanan asker.

Kök ve son ek arasındaki sınırda

Çift ünsüz harfler, kök ve son ekin birleşim noktasında bulunabilir. Bu, her şeyden önce onlardan oluşturulan sıfatlar ve zarflar için geçerlidir. Öğretmenler iddia ediyor bu kural Okul çocukları en sık karışır.

Örneğin kelime oluşturma zincirlerine bakalım: sis - sisli - sisli. Görüldüğü üzere sisli sıfatı kökü ile biten bir isimden oluşmuştur. -N-. dolayısıyla sıfattan oluşturulan zarfta kalan kelimedeki çift ünsüz - sisli.

Uyku - uykulu - uykulu- burada ayrıca temeli olan bir isimden bir sıfat oluşumu da var -N- aynı son eki kullanarak ( uykulu). Üstelik çift N zarfta da mevcuttur.

Bir kök ile bir sonekin birleşiminde çift ünsüzün bulunduğu başka bir durum - kökü olan bir kelime -sk-. Sadece bu seçenek yazılacak -ss-. Örneğin: Odessa - Odessa(üçüncü -İle-üç özdeş ünsüzün birleştirilmesinin imkansızlığı ilkesine göre kesilmiş); Gudermes - Gudermes; Rus - Rusça, Kotlas - Kotlas. Gördüğünüz gibi kural her türlü yer adı için geçerlidir.

Sözlükten ödünç alınan kelimeler

Çift ünsüz içeren sözlük kelimeleri kural olarak yabancı dil kategorisine girer. Bu sözlüklerden türetilenlerde şunu unutmamak gerekir: çift ​​harf kalıntılar.

İşte bazı örnekler:

- grup - grup;

- uzlaşma - uzlaşma;

- puan - on puan;

- ton - iki ton;

- korozyon - korozyon önleyici;

- kütle - masif.

Yazma ve aktarma algoritması

Çift sesli harfle bir kelimeyi doğru yazmak için şunları yapmalısınız:

1. Kelimenin hangi bölümünde olduğunu belirleyin.
2. Bu kelimenin nasıl oluştuğunu öğrenin.
3. Ünsüzün morfemlerin birleşiminde olup olmadığını kontrol edin.
4. Konuşmanın bölümünü belirleyin (participle veya sözlü sıfat).
5. Kelime anlamını öğrenin. Gerçek şu ki, kök ve önekin birleşimindeki çift ünsüzün anlama bağlı olduğu kelimeler var. Bunlar örneğin: sahte(kopyala) - ve zanaat(kendi kendine yapılan ürün). İlk durumda iki harf D morfemlerin kavşağında ve ikincisinde - bir önek İle-. Başka bir örnek: etrafında koşmak(birkaç kez çalıştırın) - etrafında koşmak(birkaç yerde olmak kısa vadeli). İlk kelimede bir önek var Ö-, saniyede - hakkında-

Çift ünsüz harflerle kelimelerin tirelenmesi aşağıdaki kurallara uygundur sonraki kural: satırda bir harf kalır, ikincisi diğerine gider: sabah, adanmış, sisli, kızgın.

Okul kursuna yerleştirin

İÇİNDE okul kursuçift ​​ünsüzlerin teması yavaş yavaş tanıtılıyor: ilkokul adamlar tanıştırılıyor Sözlük kelimeleri ve bunların "grup", "gram" gibi türevleri. Ayrıca genç okul çocukları bunları aktarma kurallarını öğrenin.

Sonraki, içinde lise Morfoloji çalışırken konu, konuşmanın belirli bir bölümünün yazılışını incelerken tanıtılır. 8-9. Sınıflarda çalışılan materyal birleştirilir ve sistematik hale getirilir (örneğin, "N ve NN" konusu) çeşitli parçalar konuşma"), bilgiyi derinleştirme (en zor vakaların analizi).

GIA ve Birleşik Devlet Sınavı testlerinde sorulardan birinin her zaman bu konuya ayrıldığını belirtmekte fayda var.