Okuldaki sıcaklık ve nem ile ilgili elde edilen verilerin sıhhi ve hijyenik standartlarla karşılaştırılması. Sınıflar için sıhhi ve hijyenik gereklilikler Çocuk odasındaki nem oranı

Yüksek verimöğrenciler tutulur uzun zaman eğitim ve üretim faaliyetleri uygun koşullar altında gerçekleşirse mikro iklim koşulları ve tesislerin aydınlatma rejimi, doğru seçim mobilya, güzel iç dekorasyon iç mekanlar.

Eğitim ve endüstriyel tesislerde hava durumuna özel dikkat gösterilmelidir.

Artan sıcaklık ve nem, bakteriyel kontaminasyon, artan içerik organik madde, havanın iyonik bileşiminin bozulması, yorgunluğun artmasına ve öğrencilerin veriminin düşmesine katkıda bulunur.

İnsan ısı hissi, tüm meteorolojik faktörlerin karmaşık etkisine bağlıdır: sıcaklık, nem ve hava hareketliliği.

optimal ve geçerli parametreler Farklı iklim bölgeleri için sınıflardaki (sınıflar, laboratuvarlar) mikro iklim tabloda gösterilmiştir.

Ilıman bir iklim bölgesinde, optimum hava sıcaklığı soğuk dönem sınıflarda yıl 18-20 °C, üretim atölyelerinde (çilingir, torna, freze) - 16-17 °C, rekreasyonda - 15-16 °C arasında olmalıdır. Teknik okulların ana binalarında (ofisler, laboratuvarlar, atölyeler) bağıl nem %30-50 olmalıdır. Hava hareketliliği 1,0 m/s'yi geçmemelidir.

Sırasında okul günü iç mekan iklimi önemli ölçüde değişir. Havanın bileşimi değişir (kimyasal, fiziksel, bakteriyel), havadaki karbondioksit konsantrasyonu artar (CO2 için norm kapalı mekanlar%0,07-0,1'dir, bu da hızlı yorulmaya ve performansın düşmesine neden olur. Bu, havadaki varlığı mevcut insanların nefes almasına bağlı olan ve aynı zamanda bağlı olan organik maddelerin birikmesiyle daha da kötüleşir. sıhhi durum cilt, öğrencilerin kıyafetleri ve odanın kendisi. Öğrenciler hareket ettiğinde yükselen tozla birlikte havadaki bakteri sayısı da artar ki bu epidemiyolojik açıdan güvensizdir. Olumsuz koşullar altında dış ortam sayısı negatif iyonlar vücut üzerinde yararlı bir etkiye sahip olan havada. Hava sıcaklığında da önemli değişiklikler olur: 3-4 saat sonra eğitim seansları genellikle 4° ve günün sonunda - 5,5° yükselir. Çevredeki havanın sıcaklığının ve nemin artması vücudun ısı transferini azaltır, bu da termal rahatsızlığa yol açar (öğrenciler şikayetçidir). baş ağrısı, genel halsizlik, yorgunluk hissi), daha hızlı yorgunluğa katkıda bulunur. Bu nedenle, sürekli izlemek gereklidir hava modu Eğitim ve endüstriyel tesisler, boş oldukları saatlerde zamanında yayınlayın.

Bu saatler, doktor ve öğretmenler gözetiminde gerçekleştirilen geniş havalandırma için kullanılmalıdır. Okul günü iyi havalandırılan bir odada çalışan öğrencilerin çalışma kapasitesinin, havalandırılmayan bir odada çalışan öğrencilere göre 1,5-2 kat daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Teknik okulların ana binalarının havalandırılması hem doğal hem de suni havalandırma. en iyi cihaz doğal havalandırma için, özellikle soğuk mevsimde, havalandırma sistemini kolayca açmanıza olanak tanıyan kollu panjurlarla donatılmış traversler vardır. Sıcak mevsimde pencereler açıktır. Kış için, büyük teneffüslerde ve ayrıca derslerden önce ve sonra havalandırma için bir pencere açık bırakılmalıdır: eğer varsa Merkezi ısıtma odalardaki optimum hava sıcaklığı hızla geri yüklenir. Soğuk mevsimde dersler sırasında rekreasyon ve koridorlardaki traversler açılarak gerekli temiz hava temin edilmeli ve teneffüslerde kapatılmalıdır. Havalandırmanın süresi dış sıcaklığa bağlıdır. Bu nedenle, +10 ila +5 ° C dış sıcaklıkta küçük değişikliklerde (10 dakika), havalandırma süresi 4-10 dakika olmalıdır; sırasıyla +5 ila 0°C sıcaklıkta - 3-7 dakika; 0 ila -5°С - 2-5 dk; -5 ila -10°С - 1-3 dk; -10°С altında - 1.0-1.5 dk. +10 ila +5°C hava sıcaklığında vardiyalar arasındaki havalandırma süresi 25-35 dakika olmalıdır; sırasıyla +5 ila 0°C sıcaklıkta - 20-30 dakika; 0 ila -5°С - 15-25 dk; -5 ila -10°С - 10-15 dk; -10°С altında - 5-10 dk.

Havalandırma yoluyla büyük bir etki elde edilir, ancak bu yalnızca öğrencilerin binada yokluğunda gerçekleştirilebilir. Doğal bir dürtü veya mekanik bir uyarıcı nedeniyle egzoz havalandırması yardımıyla hava değişiminin yoğunluğunu artırmak mümkündür. Mekanik egzoz havalandırması hem teneffüslerde hem de ders sırasında (5-10 dakika boyunca 1-2 kez) otomatik olarak dahil olacak şekilde tasarlanmalıdır. Durumun sistematik olarak izlenmesi havalandırma kanalları ve kafesler ve binaların havalandırma rejimine uygunluk tıbbi, pedagojik ve ekonomik personel tarafından gerçekleştirilir. kafesler havalandırma sistemleri sistematik olarak tozdan arındırılmalı ve duvarları badanalarken parlatılmamalıdır. Havalandırma kanalları yılda en az iki kez temizlenmelidir. İÇİNDE son yıllar havalandırma ile birleştirilmiş bir ısıtma sistemi yaygın olarak kullanılmaktadır ve bu sistem dersler sırasında sınıfların aynı anda ısıtılmasını ve havalandırılmasını sağlamaktadır.

Oluşturma tarihi: 2014/01/08

Sıcaklık

Bir odanın mikro iklimi, termal, hava ve nem koşulları ilişkilerinde. Mikro iklim için temel gereksinim, uygun koşullar odadaki insanlar için.

Vücutta meydana gelen metabolik süreçlerin bir sonucu olarak, enerji ısı şeklinde açığa çıkar. İnsan vücudu sabit bir sıcaklığı (36.6ºС) korumaya çalıştığından, bu ısı konveksiyon, radyasyon, termal iletkenlik ve buharlaşma yoluyla çevreye aktarılmalıdır. Sabit bir vücut sıcaklığının korunması, fizyolojik termoregülasyon sistemi tarafından sağlanır. Normal yaşam ve sağlık için, bir kişinin vücut tarafından üretilen ısı ile çevreye verilen ısı arasında bir termal dengeye sahip olması gerekir. Normal şartlar altında üretilen ısının %90'dan fazlası çevreye verilir (ısının yarısı radyasyonla, dörtte biri taşınımla, dörtte biri buharlaşmayla yayılır) ve ısının %10'dan azı metabolizma sonucu kaybedilir.

İnsan ısı transferinin yoğunluğu, iç havanın sıcaklığı, odanın radyasyon sıcaklığı, hareket hızı ve havanın bağıl nemi ile karakterize edilen odanın mikro iklimine bağlıdır. İnsan vücudunda termal dengenin korunduğu ve termoregülasyon sisteminde gerilimin olmadığı bu mikro iklim parametrelerinin kombinasyonlarına rahat veya optimal denir. Öncelikle iç mekanlarda uygun koşulların sağlanması çok önemlidir. sıcaklık koşulları, çünkü hareketlilik ve bağıl nem hava, kural olarak, önemsiz dalgalanmalara sahiptir. Konfor kombinasyonlarının bölgeleri tВ ve ER için sivil binalar yılın soğuk ve sıcak dönemlerinde. Optimal olanlara ek olarak, bir kişinin biraz rahatsızlık hissettiği kabul edilebilir mikro iklim parametreleri kombinasyonları vardır.

Kişinin ana kişi olduğu odanın bir kısmı çalışma zamanı, hizmet verilen veya çalışma alanı olarak adlandırılır. Bu alanda öncelikle rahatlık sağlanmalıdır.

Bir odanın termal koşulları, genellikle iki konfor koşuluyla karakterize edilen sıcaklık durumuna bağlıdır. Sıcaklık ortamının rahatlığı için ilk koşul, merkezde bulunan bir kişinin bulunduğu bir sıcaklık kombinasyonları alanını belirler. çalışma alanı, aşırı ısınma veya hipotermi yaşamaz.

Bir kişinin sakin hali için tВ=21…23ºС, hafif işler için - 19…21ºС, ağır işler için - 14…16ºС.

İkinci konfor koşulu, bir kişi yakınlarda olduğunda ısıtılan ve soğutulan yüzeylerin izin verilen sıcaklıklarını belirler. İnsan kafasının kabul edilemez aşırı ısınmasını veya hipotermisini önlemek için tavan ve duvarların yüzeyleri kabul edilebilir bir sıcaklığa kadar ısıtılabilir. Kışın soğuk bir zeminin sıcaklığı, insan ayağının hipotermiye karşı yüksek hassasiyeti nedeniyle odanın hava sıcaklığından yalnızca 2-2,5ºº daha düşük olabilir, ancak odanın amacına bağlı olarak 22-34ºº'den yüksek olamaz. Konutlardaki sıcaklık 18 ° C'den düşük olmamalıdır ve köşe odaları- 20◦С'den düşük değil. Sınıflar için sıcaklık 16-18 ◦С'den düşük olmamalıdır. Spor salonu- 16◦С; rekreasyonlar, koridorlar, merdivenler, kantinler için - 14◦С. Odalarda ve okul binalarında havanın bağıl nemi %40-60 olmalı ve hareketliliği 0,1 ile 0,15 m/s arasında olmalıdır.

Sağlık ve esenlik için bağıl nemin %40 ile %60 arasında olması gerekir. Optimum nem %45'tir.Ancak kış aylarında evlerimizde ve okullarımızda genellikle %10-20'yi geçmez. Başlangıçtan beri ısıtma mevsimi iç hava nemi önemli ölçüde azalır. Bu tür koşullar, burun, gırtlak, akciğerlerin mukoza zarının hızlı buharlaşmasına ve kurumasına neden olarak soğuk algınlığına ve diğer hastalıklara yol açar. Bu süreyi korumak için 15-18 metrekarelik bir odada günde en az 1 litre su buharlaşmalıdır. Her sıcaklıkta da yüksek nem insan sağlığı için kötüdür. Büyük nedeniyle ortaya çıkabilir kapalı bitkiler veya düzensiz havalandırma. Daha yüksek sıcaklıklarda, yaklaşık %20'lik bir nem tercih edilir.

hava nemi

Hava, her insanın yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır - yaşamın kaynaklarından biridir. İnsan havasız yaşayamaz. Ve hava nedir, nelerden oluşur ve bir insanı nasıl etkiler? atmosferik havaçeşitli gazların ve su buharının karışımıdır. Önem bir kişi için atmosferin sıcaklığı ve basıncı ile birlikte, bünyesinde bulundurduğu su buharı miktarı kadardır. Hava neminin insan yaşamı üzerindeki etkisi Hangi nem daha iyidir?

Kuru hava iyi değildir. Kuru hava cilde bir sünger gibi etki ederek içindeki nemi çeker, yani cildi kurutur, dolayısıyla kırışıklıklar daha hızlı oluşur. Bağıl nemi %40'ın altında olan aşırı kuru hava, akciğerlerin ve nazofarenksin mukoza zarlarını kurutarak enfeksiyon ve kanama riskini artırır. Ağızda ve boğazda hoş olmayan kuruluk hissi oluşur, dudaklarda derin çatlaklar oluşur, koruyucu fonksiyonlarüst solunum sistemi.

Yüksek nem (% 70'in üzerinde) de hem yüksek hem de düşük sıcaklıklarda insan vücudunu olumsuz etkiler. Düşük sıcaklık. Yüksek hava sıcaklığında ve yüksek nemde kişi çok terler, ancak vücut yüzeyinden nemin buharlaşması olmaz, bu da vücudun aşırı ısınmasına ve "sıcak çarpmasına" yol açar. Düşük sıcaklıklarda yüksek nem hava ise vücudun güçlü bir şekilde soğumasına neden olur, çünkü nemli havada konveksiyon ve ısı iletimi yoluyla enerji kayıpları keskin bir şekilde artar. Nemli iç ortam havası oluşturur ideal koşullar Küf gelişimi ve üremesi için, sözde toz akarları, bu hastalıklara eğilimli kişilerde alerjiye neden olabilir. Havanın nemi, vücudun ısı alışverişini önemli ölçüde etkiler. çevre, sahip büyük önem insan hayatı için.

İnsanlar neme karşı oldukça hassastır. Cilt yüzeyinden nemin buharlaşma yoğunluğuna bağlıdır. Ve nemin buharlaşması, sabit bir vücut ısısını korumak için büyük önem taşır. -de yüksek nem, özellikle sıcak bir günde cilt yüzeyinden nemin buharlaşması azalır ve bu nedenle termoregülasyon daha zor hale gelir. insan vücudu. Yüksek bağıl neme sahip havada buharlaşma yavaşlar ve soğuma ihmal edilebilir düzeydedir. Yüksek nem ile ısıyı tolere etmek daha zordur. Bu koşullar altında, nemin buharlaşması nedeniyle ısının uzaklaştırılması zordur. Bu nedenle, vücudun hayati aktivitesini bozan vücudun aşırı ısınması mümkündür. 20-25 C sıcaklıkta insan vücudunun optimum ısı transferi için en uygun bağıl nem yaklaşık %50'dir.

Düşük sıcaklıklarda ve yüksek nemde ısı transferi artar ve kişi daha fazla soğumaya maruz kalır. Yüksek sıcaklıklarda ve yüksek nemde, ısı transferi keskin bir şekilde azalır, bu da özellikle performans sırasında vücudun aşırı ısınmasına neden olur. fiziksel iş. Nem daha düşük olduğunda yüksek sıcaklıklara dayanmak daha kolaydır. Bu nedenle, sıcak mağazalarda çalışırken optimal etki%20'lik bağıl hava nemi, ısı alışverişini ve refahı etkiler. Ortalama iklim koşullarında bir kişi için en uygun olanı %40-60 bağıl nemdir. Örneğin, bu tür bir nem uzay gemisinde korunur.

İç ortam neminin olumsuz etkilerini ortadan kaldırmak için havalandırma, iklimlendirme vb. kullanılmaktadır.Öğrenciler eğitim-öğretim yılı boyunca okulda daha fazla zaman geçirmek zorunda kaldıklarından, sınıflardaki nem durumu önemli rol oynamaktadır. Buna dayanarak, ofislerimizin koşullarının sıhhi standartlara uygun olup olmadığını öğrenmeye karar verdik. Ölçümler denek odalarında ve bilgisayar sınıfında gerçekleştirilmiştir.

psikrometre

Psikrometre iki termometreden oluşur. Birinin tankı kuru kalır ve termometre hava sıcaklığını gösterir. Diğerinin tankı, ucu suya indirilmiş bir kumaş şeridi ile çevrilidir. Su buharlaşır ve bu nedenle termometre soğur. Bağıl nem ne kadar yüksek olursa, buharlaşma o kadar az yoğun olur ve termometre okumalarındaki fark o kadar küçük olur. %100 bağıl nemde su hiç buharlaşmaz ve her iki termometrenin okumaları aynı olur. Havanın bağıl nemi, termometreler arasındaki sıcaklık farkından belirlenebilir. Psikrometreler, genellikle, oldukça doğru ve hızlı bir hava nemi tayininin gerekli olduğu durumlarda kullanılır.

Tüm eğitim ve okul öncesi kurumlarındaki odalarda optimum ve izin verilen sıcaklık ve bağıl nem parametreleri

Optimum parametreler:

• sıcaklık 19°C, bağıl nem %62;
• sıcaklık 20 C - bağıl nem %58;
• sıcaklık 21 C - bağıl nem %55.

Geçerli parametreler:

• sıcaklık 18 C - bağıl nem %39;
• sıcaklık 22 C - bağıl nem %31.

Normal havanın korunması termal rejim sınıfta hava menfezleri, vasistaslar, pencere kanatları aracılığıyla değiştirilerek gerçekleştirilir.

Sınıftaki hava nemi (bağıl nem), yukarıdaki sıcaklıklarda %40-60 (kışın %30-50) arasında değişebilir, ayrıca neme de bağlıdır. iklim bölgesi. Nemin artması vücudun ısı transferini artırır. Sıcak iklimlerde bağıl nem %30-40; ılıman ve soğukta %65'e kadar ulaşabilir.

Nitekim, ısıtma mevsiminin başlamasıyla birlikte hava nemi azaldı, ancak bilgisayar bilimi odasında optimum parametrelerden farklı. olan ofislerde büyük miktar renkler, nem optimal değerler(oda numarası 21), yani öğrenci ve öğretmenlerin sağlığı için uygundur.

Nemi azaltmanın yolları:

Nemi artırmanın yolları:

• Her seanstan sonra sınıfları havalandırın;
• Sınıflardaki nemi artırmak ve havanın bileşimini iyileştirmek için yeşil alan sayısını artırın;
• İÇİNDE kış zamanı yaşam alanlarındaki havayı nemlendirin (suyla açık kaplar, gözenekli nemlendiriciler).

Böylece şu sonuç çıkarılabilir: düşük sıcaklıklarda ve yüksek nemde ısı transferi artar ve kişi daha fazla soğumaya maruz kalır.

Her sıcaklıkta da yüksek nem insan sağlığı için kötüdür.

Yüksek nem ve kombinasyonu Yüksek sıcaklık hava, bir kişinin termal durumunu önemli ölçüde kötüleştirdiğinden, terin buharlaşma etkinliği azalır ve dolayısıyla ısı transferi daha zor hale gelir.

Havalandırma, iklimlendirme vb. iç ortam neminin olumsuz etkilerini ortadan kaldırmak için kullanılır.

2.4 Konuyla ilgili sorunları çözme " hava nemi»

Görev 2 Nem %78 ve kuru termometre değeri 12°C'dir. Yaş ampul termometresi hangi sıcaklığı gösterir? (Cevap: 10 °C.)

Görev 3 Kuru ve ıslak termometre okumaları arasındaki fark 4°C'dir. Bağıl hava nemi %60. Kuru ve yaş termometre değerleri nelerdir? (Cevap: tc-l9°С, tm= 10 °C.)

Görev 4 Kuru ve ıslak termometre okumaları arasındaki fark 40C'dir. Bağıl hava nemi %60. Kuru ve yaş termometre değerleri nelerdir? (Cevap tc=140C? tvl=100C). Görev 5 Belirlemek mutlak nem hava, eğer kısmi basıncı içindeki buhar 14 kPa ve sıcaklık 333 K'dir.

Görev 6 10 litrelik bir balondaki havayı kurutmak için, oraya 0,13 g ağırlığındaki suyu emen bir parça kalsiyum klorür sokuldu, sıcaklığı 200C ise balondaki havanın bağıl nemi neydi?

Görev 7 Hava sıcaklığı 18 °C ve çiğlenme noktası 10 °C'dir. 18 °C'deki bağıl nemi bulunuz. 18 °C'deki doymuş su buharının yoğunluğu 15,4 g/m3 ve 10°C'de - 9,4 g'dır. / m3 .

Görev 8 25 °C sıcaklıkta havanın bağıl nemi %70'tir. Sıcaklık 16°C'ye düştüğünde her m3'ten ne kadar nem açığa çıkar? 25°C'de doymuş buharın yoğunluğu 23 g/m3, 16°C - 13,6 g/cm3'tür.

Görev 9 V = 20.000 m3 hava, t1 = 18 °C sıcaklıkta ve φ1 = %50 bağıl nemde odaya sağlanmalıdır. Hava, sıcaklığın t2 = 10°C ve nemin φ2 = %60 olduğu sokaktan alınır. Ne kadar su buharlaştırılmalıdır? 18°C'de doymuş buharın yoğunluğu 15,4 g/m3 ve 10°C'de 9,4 g/m3'tür.

2.5.1. Eğitim kurumlarında ısıtma, havalandırma, iklimlendirme hijyen şartlarına uygun olarak sağlanmalıdır. kamu binaları ve yapılar. Binaların ısı temini CHP, ilçe veya yerel kazan dairelerinden sağlanmaktadır. Buharlı ısıtma kullanılmaz. Gibi ısıtma cihazları radyatörler, boru şeklinde ısıtma elemanları, beton panellerin içine yerleştirilmiş ve muhafazalı konvektörlerin kullanımına da izin verilmektedir. Isıtma cihazları pencere açıklıklarının altına yerleştirilmiş ve sıcaklık kontrolörlerine sahip, çıkarılabilir ahşap ızgaralarla çevrilidir. Sunta ve diğer malzemelerden yapılmış çitler düzenlemeyin. polimer malzemeler. Isıtma cihazlarının ortalama yüzey sıcaklığı 80 dereceyi geçmemelidir. İLE.

2.5.2. Genel bir eğitim kurumu binasında tasarım yaparken hava ısıtma, havalandırma ile birlikte sağlanmalıdır otomatik kontrolçalışma saatleri boyunca odada hesaplanan sıcaklık ve bağıl hava nemi seviyelerini% 40-60 aralığında tutmak için sistemler. Ders dışı zamanda, odadaki sıcaklık en az 15 derece tutulur. İLE.

Çalışma saatlerinde hava ısıtma sisteminde tutulan hava sıcaklığı 40 dereceyi geçmemelidir. C. Sınıflarda, hava ısıtma sistemlerinde hava devridaimine izin verilmez. için ayrı egzoz havalandırma sistemleri sağlanmalıdır. binaları takip etmek(oda grupları): sınıflar ve sınıflar (hava ısıtması olmadığında), laboratuvarlar, toplantı salonları, yüzme havuzları, atış poligonları, kantin, ilk yardım noktası, sinema odası, sıhhi tesisler, temizlik ekipmanlarının işlenmesi ve saklanması için odalar.

Kantinlerdeki hava değişimi açığa çıkan fazla ısının emilmesi için hesaplanır. teknolojik ekipman mutfaklar. Asbestli çimento hava kanallarının kullanımına izin verilmez.

2.5.3. soba ısıtma yalnızca tek katlı küçük kırsal kurumlarda izin verilir (en fazla 50 kişi). Fırın koridorda düzenlenmiştir. kurulmamalıdır demir sobalar. Karbon monoksit ile iç hava kirliliğini önlemek için bacalar yakıtın tamamen yanmasından önce ve öğrencilerin gelişinden en geç iki saat önce kapatılır.

2.5.4. Dersliklerdeki vasistas ve menfezlerin alanı taban alanının en az 1/50'si kadar olmalıdır. Kıç yatırması ve menfezler yılın herhangi bir zamanında çalışmalıdır.

2.5.5. Eğitim odaları teneffüslerde, dinlenme odaları ders saatlerinde havalandırılır. Derslerin başlamasından önce ve derslerin tamamlanmasından sonra yapılması gerekir. havalandırma yoluyla eğitim tesisleri. Havalandırmanın süresi tablo 2'ye göre hava koşullarına göre belirlenir. Sıcak günlerde, açık vasistaslar ve menfezlerle derslerin yapılması tavsiye edilir.

Dış hava sıcaklığına bağlı olarak sınıfların çapraz havalandırma süresi

2.5.6. Hava sıcaklığına bağlı olarak iklim koşulları olmalı:

• sınıflarda, sınıflarda, laboratuvarlarda - 18-20 derece. Her zamanki camları ve 19-21 dereceleri ile C. C - bant camlı;
• eğitim atölyelerinde - 15-17 derece. İLE;
• toplantı salonunda, konferans salonunda, şan sınıfında ve müzik, kulüp odası - 18-20 derece. İLE;
• bilgisayar bilimi sınıflarında - optimal 19-21 derece. C, izin verilen 18-22 derece. İLE;
• spor salonunda ve bölüm dersleri için odalarda - 15-17 derece. İLE;
• spor salonunun soyunma odasında - 19-23 derece. İLE;
• doktor muayenehanelerinde - 21-23 derece. İLE;
• rekreasyonlarda - 16-18 derece. İLE;
• kütüphanede - 17-21 derece. İLE;
• lobide ve gardıropta - 16-19 derece. İLE.

2.5.7. Beden eğitimi dersleri iyi havalandırılmış salonlarda yapılmalıdır. Bunun için +5 derecenin üzerinde bir dış hava sıcaklığında salondaki dersler sırasında rüzgar altı tarafında bir veya iki pencere açmak gerekir. ile ve hafif rüzgar. Daha düşük sıcaklıklarda ve daha yüksek hava hızlarında, salondaki dersler açık vasistaslarla yapılır ve öğrencilerin yokluğunda teneffüslerde çapraz havalandırma yapılır. Odadaki hava sıcaklığı 15-14 dereceye ulaştığında. Salonun havalandırılması durdurulmalıdır.

2.5.8. içeride Eğitim Kurumları havanın bağıl nemi %40-60 aralığında tutulur.

2.5.9. Egzoz havalandırması tuvaletler, mutfaklar, duşlar ve atölyelerde kurulur. Egzoz havalandırma ızgaraları her ay tozdan arındırılmalıdır.

2.5.10. Makineler ve mekanizmalar üzerinde çalışmanın serbest bırakma ile ilişkilendirildiği işgücü eğitimi atölyelerinde Büyük bir sayı mekanik egzoz havalandırması ile donatılmış ısı ve toz. Hava değişim oranı en az 20 metreküptür. çocuk başına saatte m. Makineler ve mekanizmalar gereksinimleri karşılamalıdır sıhhi normlar ve uygun koruyucu donanıma sahip olmalıdır.

"Gereksinimler" makalesine yorum yapın hava-ısı rejimi"

Her birimiz lezzetli ve sağlıklı yemeye çalışıyoruz. Biz kadınlar kalorileri takip etmeye çalışıyoruz, diyette yeterli protein var, menümüze dahil ediyoruz. sağlıklı yiyecekler, düzenli olarak su için. Tüm bu faaliyetler güzel, sağlıklı kalmamıza ve içinde olmamıza yardımcı olur. mükemmel şekil. önemli bir faktör sağlıklı beslenme dır-dir uygun hazırlık yiyecek. kontrolsüz ile ısı tedavisiürünler kaybetmek en onların yararlı maddeler. Üstelik güçlü...

Bir çocuk için güzel bir set, çok sıcak. Sıcaklık aralığı: -45'e kadar, astara ek olarak kürk astar vardır. Büyük boy +6'yı ayarla

Sert kışlar için inanılmaz sıcak bir set. Sıcaklık aralığı: -45'e kadar! Ceketin altında ayrıca bebeğinizi donmaya karşı koruyacak bir kürk yelek vardır.

Çıkarılabilir kürk astarlı çok sıcak tutan set. Bebeğiniz en şiddetli donlarda bile donmaz ve Güçlü rüzgarlar. Sıcaklık koşulları: -35'e kadar. Cekette yalıtım: termofiber 300g, yarı tulum: termofiber 200g.

Set şunları içerir: ceket ve tulum. ceket güzel narin renk, içi kürk astarlı. Sıcaklık koşulları: -35'e kadar.

Sıcaklık aralığı: -45'e kadar! Bu bulabileceğiniz en sıcak set. Astar: %100 pamuk + yün kürk, termofinn izolasyon: ceket 350 gr, yarı tulum 250 gr. Takım elbise biraz büyük.

işte primadophilus - stabilize edilmiş ve sıcaklık kontrolü gerektirmeyen probiyotikler [link-1] normal primadophilus [link-2] şimdi sipariş edilebilir, şimşir teslimatı sadece birkaç gün, en fazla bir hafta sürer...

Bir erkek çocuk için teknolojik alet (ceket ve yarı tulum) yerine ne alabilirim diye bakıyorum. Renkleri beğenmedim ama fiyatı beğenmedim. için gerekli giysiler sıcaklık rejimi+5 ila -15.

Bu nedenle, bir güzellik uzmanı biraz tasarruf etmeye çalışırsa ve minimum dozu alırsa = üreticinin hatası + nakliye ve depolama sırasında termal rejim ihlalleri = 2 aydan fazla olmayan çok kısa bir etki.

Membran kumaştan üretilen Polaris kışlık tulum, aktif bir yaşam tarzı, spor yapmak ve sadece yürüyüş yapmak için idealdir.Sıcaklık aralığı +5C ile -30C arasındadır. Tulumun bedeni +6 olur, yani tulumun üzerine 86 yazılırsa...

Çocuğum ve dünyadaki tüm çocuklar için çok endişeliyim. çocuk Yuvası# 1041, şu adreste bulunur: Moskova, YuZAO, st. Ivan Babushkina, ö. 13, bina 2, nefes alma fırsatından mahrum bırakıldı temiz hava tesis içinde. Ebeveynler "Neden pencereleri açmıyorsunuz?" Yasak olduğunu söylüyorlar. Pencereleri yalnızca grupta çocuk olmadığında açabilirsiniz. Görünüşe göre insancıl bir yaklaşım, çocukları sıcak tutma arzusu ... Aslında bu çocuklara karşı acımasız. Çocuklar genellikle...

Okul öncesi organizasyonlarda çalışma rejiminin cihazı, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler. Okul öncesi eğitim kurumunun hava-ısı rejimi burada açık ve net bir şekilde belirtilmiştir, her grupta havalandırma talimatları bulunmalıdır.

Ve sessiz bir saatte uyumamak için izin istemek - uyanık kalmak isteyen birçok kişi hemen ortaya çıkacak, kurumun genel kabul görmüş rejimi ihlal edilecek ve ayrıca eğitimcilerle konuşmanın yanı sıra çocuğa bireysel bir yaklaşım Modern pedagojinin temel gereksinimlerinden biri.

Lera sayesinde bu yıl Bolşoy Tiyatrosu turlarına çıkabildik. Unutulmaz bir manzara! (Fotoğrafların kalitesi için özür dilerim, ne yazık ki kameram tüm güzelliği aktaramayacak kadar güçsüzdü: ((() Bolşoy Tiyatrosu 28 Mart 1776, Prens Urusov'un performansların, maskeli baloların, baloların ve diğer eğlencelerin on yıl süreyle sürdürülmesi için Catherine II tarafından imzalanan bir "ayrıcalık" aldığı tarih olarak kabul edilir. Tiyatronun açılışı 30 Aralık 1780'de gerçekleşti. Tiyatro binası...

Faaliyetimin doğası gereği, bana sık sık şu soru soruluyor: Çocuğun hastalanmaması için çocuk odasına klima kurmak mümkün mü? Cevap veriyorum: mümkün, ancak hiçbiri değil, özel işlevlere sahip klima modelleri var. Örneğin, Daikin FTXS klimalarına takılan "Akıllı Göz" adı verilen işlev, bu işlev açıldığında "insan varlığı" sensörü, yanlara veya yukarıya doğru hava akışlarını ortadan kaldırır, böylece soğuk havanın devreye girme riski ortadan kalkar. çocuk sıfıra indirgenmiştir...

Rahatlık ... kim bunun için çabalamaz? Ve bunu başarmak ne kadar zor. Ilıman, nispeten sağlıklı bir iklimde yaşamamıza rağmen, hava her zaman beklentileri karşılamıyor. Ve onların içinde rahat evler kaprislerine bağımlı kalıyoruz. Yaz günlerinde kavurucu güneşten saklanamayız. Eşit sağlıklı insanlarısının etkilerini deneyimleyin: dehidrasyon ve hipoksi (oksijen eksikliği). Olumsuz işaretleri performansımızı etkiler ve ...

Ta ki kızarmış lokmalara kadar... Kaliteye dikkat edin!. Durum .... 3 ila 7 yaş arası bir çocuk. Eğitim, beslenme, günlük rutin, ziyaret Bunu buldum Kısa Açıklamaçocuk giyimi için Rusya gereklilikleri standardı ... Hijyen gereksinimleriçocuklar için kıyafetlere.

Garnitür için tahılları (pirinç, karabuğday) otomatik modda pişirmek çok uygundur. Sıkışmalar iyi sonuç veriyor - sıcaklık rejimi iyi hesaplanmış.

Ben ve tüm arkadaşlarım sadece HARİKA turtalar yapıyoruz 27.06.2000 18:23:18, Ekaterina Abramchuk. Lütfen bize sıcaklık rejimi hakkında bilgi verin. Üzgünüm, üçüncü böreği çoktan şeytan bilir neye çevirdim.

Sıhhi ve hijyenik gereksinimler

İle sınıflar.

1. Ofiste öğrenci masalarının (sıralarının) yerleştirilmesi.

Her zamanki dikdörtgen konfigürasyondaki sınıflarda, masalar, çalışma alanlarının gerekli aydınlatması, sıra sıraları (masalar) ve duvarlar arasındaki boşluklar ile üç sıra halinde yerleştirilir. Aşağıdaki mesafe korunmalıdır:

itibaren dış duvar ilk masa sırasına (masalar) - en az 0,5 m;

itibaren iç duvarüçüncü sıraya kadar - 0,5 m;

· arka duvardan son sıralara (masalar) - 0,65m;

tahtadan ilk sıralara (masalar) - 2m;

· tahtadan son masaya (masa) - en fazla 8 m;

sıralar arası - 0,6 m.

Sınıfta boy grubu sayısına uygun olarak en az üç adet mobilya yerleştirilmesi gerekmektedir. çeşitli gruplar(sayılar). Mobilya seçiminde bir zorluk varsa, öğrenciyi gereğinden fazla sayıda sıraya koymak daha iyidir.

Okul çocukları için 15 cm aralıklarla bir büyüme ölçeği benimsendi. Bu skalaya göre sıralar ve altılı sandalyeli öğrenci masa takımları yapılır.

Sıraların, öğrenci masalarının ve sandalyelerin boyutları

Öğrencilerin oturması, doktor gözetiminde öğretmen ve sınıf öğretmenleri tarafından yapılmalıdır ( hemşire) her öğretim yılı başında öğrencilerin (ayakkabılı) boylarını ölçtükten sonra.

Hijyenik şartlara göre dersliklerdeki çalışma yerleri ile herhangi bir sıradaki birinci ve ikinci sıraların arkasındaki sınıflar işitme engelli öğrencilere tahsis edilmelidir. Görme engelli öğrenciler cam kenarında en ön sıralara oturtulmalıdır. Gözlüklerle iyi bir görme keskinliği düzeltmesi ile öğrenciler herhangi bir sırada oturabilir. Sık boğaz ağrısına ve üst solunum yollarında akut iltihaplanmaya yatkın romatizmal hastalığı olan öğrenciler için, pencerelerden uzaktaki işleri almak daha iyidir.

başına en az iki kez akademik yıl 1. ve 3. sıralarda oturan öğrenciler, sıra numarasının boyuna uygunluğu bozulmadan yer değiştirir.

6 yaşındaki öğrenciler için sınıf donatımı yapılırken okul öncesi mobilyaların kullanılması tavsiye edilir.

Bir sınıfta düzenlendiğinde, daha küçük mobilyalar tahtaya daha yakın yerleştirilir ve büyük bedenler- daha öte. Büyük odaların mobilyalarını tahtaya daha yakın yerleştirmenin gerekli olduğu durumlarda sadece 1. ve 3. (4.) sıraların ilk sıralarına yerleştirilmelidir.

Kara tahtanın yüzeyi, tüm alana eşit şekilde boyanmış, kusurları ve çıkıntıları olmadan pürüzsüz olmalıdır. Kaplamanın rengi koyu yeşil, koyu kahverengi, siyah olabilir. Öğrencilerin performansının yanı sıra görsel işlevlerin durumu, parlak sarı tebeşirle koyu yeşil bir tahtaya yazılmış metni okurken ve kopyalarken daha uygundur. alt kenar zeminin üzerine kara tahta kurulur: için ilkokul 75-80 cm seviyesinde, 1. sınıf 5-1 öğrencileri için - 80-90 cm.

2. Sınıfların aydınlatılması .

gün ışığı derslikler, sınıflar, laboratuvarlar, atölyeler ve diğer ana tesisler, pencereden en uzak yerdeki doğal ışık katsayısı% 1,75-2,0'ye (merkezi Rusya) ulaştığında yeterli kabul edilir.

Sınıflarda ana ışık akışı öğrencilerin sadece sol tarafından sağlanmalıdır. Eğitim seansları sırasında parlak ışık gözleri kör etmemelidir, bu nedenle tahtanın bulunduğu duvarda ışık açıklıklarına izin verilmez. Sınıfların duvarlarına rastgele asılan poster, stant vb. yüzeylerdeki ışık yansımasını büyük ölçüde azaltır, bu nedenle tüm kılavuzlar tahtanın karşısındaki duvara, nesnelerin üst kenarı 1,75 cm'den yüksek olmayacak şekilde asılmalıdır. zeminden. Dolaplar ve diğer ekipmanlar odanın arka duvarına monte edilmelidir.

Sınıfların ışık açıklıkları, duvarların ve mobilyaların rengiyle uyumlu açık renklerde kumaş perde, panjur gibi ayarlanabilir güneşten koruma cihazları ile donatılmıştır. Kullanılmadığı zamanlarda pencere aralarına perde konulmalıdır.PVC film perde kullanılmamaktadır.

yapay aydınlatma doğaldan daha az önemli değildir. İÇİNDE orta şerit Rusya derslerin başında 8 saat 30 dakika. ilk iki derste işyerinde doğal ışık alan aydınlatma yetersizdir. Bu bakımdan ilk iki ders için suni aydınlatmanın açılması gerekmektedir.

Karatahta, ona paralel yerleştirilmiş iki ayna lambasıyla aydınlatılır. Bu lambalar panonun üst kenarından 0,3 m yukarıya ve panonun önüne sınıfa doğru 0,6 m yerleştirilmiştir.

maksimum kullanım için gün ışığı Ve üniforma aydınlatma sınıflar önerilir:

üzerini boyama Pencere camları;

çiçekleri pencere pervazlarına koymayın - yerden 65-70 cm yüksekliğinde portatif çiçek kutularına yerleştirilmelidir veya asılı ekiciler pencere payandalarında;

Bardakların temizliği ve yıkanması yılda 2 kez (sonbahar ve ilkbaharda) yapılmalıdır.

3. Sınıfları bitirmek.

Sınıfların dekorasyonu için yansıma katsayılarına sahip mat bir yüzey oluşturan kaplama malzemeleri ve boyalar kullanılır:

Tavan için - 0.7-0.8; duvarlar için - 0,5-0,6;

Zemin için - 0.3-0.5.

Kullanılmalıdır aşağıdaki renkler renkler:

Sınıfların duvarları için - parlak tonlar sarı, bej, pembe, yeşil, mavi;

Mobilyalar için (masalar, masalar, dolaplar) - doğal ahşap renkleri veya açık yeşil;

Kara tahtalar için - koyu yeşil, koyu kahverengi;

kapılar için, pencere çerçeveleri- beyaz.

4. Hacim Eğitimsel bilgi iletilen görsel-işitsel diğer anlamı.

Görsel-işitsel eğitim kurumlarında kullanıldığında teknik araçlar eğitim (AV TCO) eğitim sürecinde uzun süreli sürekli uygulama tablolarına göre kurulur.

Sınıfta sürekli kullanım süresi

çeşitli teknik eğitim yardımcıları

5. Hava-ısı rejimi.

Sınıflarda düzgün çalışan vasistas ve menfezlerin alanı kat alanının en az 1/50'si kadar olmalıdır. Kıç yatırması ve menfezler yılın herhangi bir zamanında çalışmalıdır.

Çalışma odaları teneffüslerde havalandırılır. Çapraz havalandırma süresi hava şartlarına göre belirlenir ve çapraz havalandırma derslerden önce ve sonra yapılır.

Sınıfların çapraz havalandırma süresi

dış sıcaklığa bağlı olarak

+10°C'nin üzerindeki bir dış hava sıcaklığında, derslerin açık vasistaslar ve havalandırmalar ile yürütülmesi tavsiye edilir.

Sınıflarda, sınıflarda, laboratuvarlarda iklim koşullarına bağlı olarak hava sıcaklığı:

> Normal camla 18-20°С ve şerit camla 19-21°С;

> eğitim atölyelerinde - 15-17°С;

> toplantı salonunda, konferans salonunda, şan ve müzik sınıfında, kulüp odasında - 18-20°С;

> teşhir sınıflarında optimum sıcaklık 19-21°C, izin verilen sıcaklık 18-22°C'dir;

> spor salonunda ve bölüm dersleri için odalarda -15-17°C;

> spor salonunun soyunma odasında - 19-23°С;

> muayenehanelerde - 21-23°C;

> eğlencelerde - 16-18°С;

> kütüphanede - 17-21 °C.

Sınıftaki hava sıcaklığı farkı hem dikey hem de yatay olarak 2-3 C'yi geçmemelidir.

Beden eğitimi dersleri iyi havalandırılmış salonlarda yapılmalıdır. Bunu yapmak için, +5 C'nin üzerinde bir dış hava sıcaklığında ve hafif bir rüzgarda salondaki dersler sırasında leeward tarafında bir veya iki pencere açmak gerekir. Daha düşük sıcaklıklarda ve daha yüksek hava hızlarında, salondaki dersler açık vasistaslarla yapılır ve öğrencilerin yokluğunda teneffüslerde çapraz havalandırma yapılır.

Odadaki hava sıcaklığı 15-14 C'ye ulaştığında salonun havalandırması durdurulmalıdır.

Eğitim kurumlarının binalarında havanın bağıl nemi %40-60 arasında tutulmalıdır.

Makineler ve mekanizmalar üzerinde çalışmanın büyük miktarda ısı ve tozun salınmasıyla ilişkili olduğu okul atölyelerinde, mekanik egzoz havalandırması bulunur. Hava değişim oranı çocuk başına saatte en az 20 m3 olmalıdır. Takım tezgahları ve mekanizmaları, sıhhi standartların gerekliliklerini karşılamalı ve uygun koruyucu cihazlara sahip olmalıdır.